分数や素因数分解など、小学生レベルの算数も出来ないゆとり世代を生んだことに対する反省　

http://www.asahi.com/edu/student/challenge/TKY200805160191.html
算数は、数に関する問題が幅広く出題されます

　今回の算数は数に関する問題を紹介します。最近の入試には、公約数や公倍数を求める
問題やわり算のあまりなど基本的なものから、素因数分解を利用する問題や単位分数（分
子が１の分数）などに関する発展的な問題まで、幅広くみられます。苦手とする受験生も
多く、なかなか手ごわい単元です。

【算数】
　〈１〉次の空らん（ア）、（イ）にあてはまる整数を答えなさい。ただし、（イ）には同じ４けたの整数が入ります。
　１×２×３×４×５×６×７×８×９×（ア）＝（イ）×（イ）
　（０８年度　吉祥女子中学校から

　〈２〉３でも５でもわりきれない整数を小さい順に、１、２、４、７、８、……と並べ
ていきます。２４０番目の数は何ですか。
　（０８年度　ラ・サール中学校から）

セ・ザール

石井

慶応の俺が問題だしてやろうか？高卒ども？

す・・・素因子分解？

すまん、整数の意味がまずわからんのだが・・・

とりあえず3の倍数だけアホになるわ

つーかゆとり世代の馬鹿っぷりはほんと異常
レベルが低すぎる

大学生だけど両方ともぱっとわからんｗｗｗ

チャイルズクエスト

処　刑　人　さ　ん　へ

こういうやつか？
ttp://i64.photobucket.com/albums/h190/duder456/heel_infection.jpg

ゆとり世代っていうか
二極化が進んだって感じだな
賢い奴は昔の賢かった奴のレベル以上に賢いが
馬鹿は地の果てまで落ちるほどの馬鹿

因数分解は中学生レベルだろ

頭の良さとかじゃなくて昔の文化を知らないだけでゆとりゆとり言う奴は死んでほしい

356 名前：処刑人 ◆JRAzzzcNH2 [] 投稿日：2006/10/06(金) 00:06:54 ID:qtNv+jEe0 ?BRZ(3002)
>>305
１００／２　点

437 名前：山本ザビ太[] 投稿日：2006/10/06(金) 00:09:30 ID:hBkdHOaJ0 ?2BP(250)
１００/２　点って何だよ？ｗ

468 名前：処刑人 ◆JRAzzzcNH2 [] 投稿日：2006/10/06(金) 00:10:57 ID:qtNv+jEe0 ?BRZ(3002)
>>437
１００点満点中２点って意味だけど？
お前死ぬほど読解力無いな。頭おかしいんじゃないの？

546 名前：処刑人 ◆JRAzzzcNH2 [] 投稿日：2006/10/06(金) 00:14:08 ID:qtNv+jEe0 ?BRZ(3002)
>>494
１００／２がダメで、２／１００が絶対という
書式ルールについて証明できるソースよろ
はい詰み（笑）

708 名前：番組の途中ですが名無しです[] 投稿日：2006/10/06(金) 00:19:54 ID:eVZP/mUP0
処　刑　人（　し　ょ　け　い　に　ん　）　　さ　ん　へ
http://math1.edu.mie-u.ac.jp/~koyamach/htm/ichigi2.htm
分数（ぶんすう）の決り（きまり）だよ。
ブラクラ（ぶらくら）じゃないから安心（あんしん）してみてね

素因数分解なんて小学校でやったかな

できるやつとそもそもやる気がない奴の２極化が激しいだけだろ

素因数分解は小学校でやらないだろ

素因数分解する服がない

素数を数えるんだ

>>16
無知の無茶ぶりにはがっくり来る。

素因数分解する机とペンがない
ついでに家もない

>>16
これは酷い

最近は宮廷いってるやつも素因数分解できないあほ

処刑人は許すな

素因数分解って・・・

化学はそもそも高校からじゃないの？

昔の某大学の入試問題で

ジョーカーを除いたトランプ５２枚の中から１枚のカードを抜き出し、
表を見ないで箱の中にしまった。 そして、残りのカードをよく切ってから３枚抜き出したところ、 ３枚ともダイアであった。


このとき、箱の中のカードがダイヤである確率はいくらか。

答えが１／４ってのは納得出来ない！ １０／４９だろ！

日教組を取り締まれ

素因数分解って中学じゃないっけ？

指導要領見る限り、昭和33年以降は中学校で習うものだぞ
（それ以前は小学校か習ってないかどっちか）

いまの高1あたりがゆとり教育の頂点な
アルファベットの小文字、九九の後ろのほう、カタカナのヌとかネとか、やばいからな
んで、男女間交流はすごく進んでる
ブスでもキモメンでもやってる

<2>って逆世界のナベアツかよｗ

素因数分解が小学生レベルだと？今の暗号のセキュリティは何によって守られてるか解ってるのか

>>16
懐かしいな

>>28
またこれかｗ

>>16
もう許してやれよ

>>30
ゆとり教育だった俺はたしか中学だったぜ

ババーン！キャー！ってこと？

>>16
カタカナにふりがなまでふるとは丁寧だな

>>16
俺こいつよりは賢い自信あるわ・・・

70
5040

>>27
簡単な化学なら小学生から習うだろ

(1)
ア70
イ5040
(2)
436

そもそも、素因数分解は少しの知識（全桁足して3の倍数なら3で割れる　など）と閃きが肝心

13や17ならいいけど31以上の数が大量に混ざってくると普通の人間じゃ解けないぞ

今なら簡単に思えるけどネトランの最後の方の広告でひたすらオナニーしてた小6時代には確実に出来なかったと思う

俺30過ぎだけど素因数分解なんなのかわからない

>>36
絶対に許さない、絶対にだ

>>16
はい論破の原点がここに

俺は最近ノートを個別に分けずに使ってるんだが、これ、学生時代やったら
絶対怒られたよね。怒られたでしょ？ノート一冊で済むから便利だったのに。

>>49
そうか死ね

ダメだ答え出すのに5分もかかったｗ

>>44
そりゃ暗号に使われるぐらいだから難しいものは難しいわな

以後
3の倍数だけアホになる
は禁止

鶴亀算とか旅人算とか
方程式使ったら簡単に解けるのが
なんか納得いかなかった思い出

虚数の時だけアホになります

す・・・素因数分解・・・？

それよりもたまに不等号の向き間違って使ってる奴が気になる
あれ本気でやってるのか？
数学がどうこう以前に日常生活に支障の出るレベルだと思うのだが

それもう上でやったから

(2)は448だった

これ解いてから言え
http://uproda.2ch-library.com/src/lib026514.jpg

ぶっちゃけ素で分からん
京大卒なんだがな

でもこんなのは社会で一切使わないから要らんね
寧ろ酒の席でのトリビアの方が重要

>>27
素因数分解は小学校時代に塾でやったぞ
難関中学受けるなら必要な知識の一つといわれた気がする

だめだ…解説みると納得するんだが問題から閃けん

ジョーカーを除いたトランプ５２枚の中から１枚のカードを抜き出し、
表を見ないで箱の中にしまった。
そして、残りのカードをよく切ってから３枚抜き出したところ、
３枚ともダイアであった。

このとき、箱の中のカードがダイヤである確率はいくらか。


答えが１／４ってのは納得出来ない！
１０／４９だろ！！

>>62
>>27はネタだと思うのだが

頭痛が痛い

で、>>1の解き方を誰か教えてくんろ

できたけど素因数分解ってヒントが無かったら無理かったかも

ほぃーとストーンブリッジが分りません　（＞＜）

本当に必要なのは素因数分解を解く能力じゃなくて
女に股を開かせる能力だと教えるべきだろ

林家ペーさんならヘリで飛んでいくレベル

>>64
ダイヤを引いた確率は１/４
ダイヤである確率は１０/４９

ちなみに1*2*〜*9=2^7*3^4*5^1*7^1*x=(2^4*3^2*5*7)^2
ってなるからア)2*5*7 イ)2^4*3^2*5*7だと思う

もう忘れてるけど、なんとか算とか懐かしいなｗ

>>67
（１）
分かってる部分を素因数分解すると2^7・3^4･5･7だから、そこから整数の二乗を作るためには
2と5と7が足りないことが分かる

(2)
15周期に区切ると、3でも5でも割れないのは、1,2,4,7,8,11,13,14の8個
周期ごとに8個だから240番目は･･･

簡単すぎ
今の消防レベル低いな

>>69
なんでだよ・・難しく言や両側の電位が同電位になれば間の検電計は
振れない　とことだが、計算自体は簡単だろうが。

この問題を大学生の４割が間違う。

ttp://www.geocities.jp/hetadana/bug.jpg

問題:図(A)のようにホースに小さいボールを入れ水で勢いよく押し出したら、
ボールはどのように排出されるか? 

http://www.asahi.com/edu/student/challenge/TKY200805160191.html

国語の下と算数がまったくできん

未だに因数分解がよく分からない氷河期です

小学校レベルのほうの算数のほうが難しい件
中学入試の算数とか今やると解けないよ
頭の回転力を試すような問題だから

ゆとり｢それでも学力は上がってるのだから、日本語もまともに喋れないけど賢いに決まっている｣

移民でカバーすりゃおｋなんだろ。

ゆとり世代より今の小学生の方が出来るらしいよ

ガッコの勉強なんて
社会では何の糞の役にも立たない

>>78
Cじゃないの？物理は高校でしかやってないけど

整数って1からだっけ？
それって自然数じゃないのか？

医学部目指してるけど、ラサールのわからんｗｗｗｗｗｗ

>>85
学校の算数じゃないしｗ

>>85
役に立たないんじゃなくて役立てられるような職に就けなかったんだよ

因数分解が何の役にたつんだよ

理系は儲からないからな

>>63
こんなのもできないのが今の大学生かよ
これ整数の問題やったときに似たような問題やってるはずだぞ
今の数学だと数Aに入るのかな？

>>78
C

2160

次の数を素因数分解せよ
1522605027922533360535618378132637429718068114961380688657908494580122963258952897654000350692006139

ヒント：二つの素数です。
答えはググると出てくるかもしれない。

>>88
3か5で割り切れる数を列挙していけばいいんじゃないの
あとは試してないけど数列で解けるのかな、いちいち考えてみるのも面倒だけど

>>90
ドカタなんて体育しかいらねーもんなｗ

素因数分解ってそもそも何だっけ？

>>78
Cでいいのか？物理に自信ないからすごーく不安だけど

>>87
小学生に自然数って言っても伝わらないだろ

学校の勉強って言うのは
要するに社会で仕事を覚えるフレームワークを身につけるためにあるんだよ

>>79
宗田理、あさのあつこ、森絵都　なんて聞いたこともないよ。 これは難しすぎ。

素因数分解が何なのか思い出せない

>>75
ありがとう。
もやもやが晴れた

>>98
直角とか出せるぐらいの算数はできるだろｗ

カラスねこ算ですね

早朝に親切なおばさんが野良ねこに餌をあげようとしたら
カラスが物凄い勢いでやってきて掻っ攫う時間をカラスの視点から学習能力という
経験値や知能を行動心理学から分析するという。

>>101
問題で注意書きすればいいんじゃね？
英語の単語みたいに

素因数分解は小5の頃やってたような
まあ昔の話だよな

宗田が七日間戦争ってぐらいしかしらね

>>87>>101
自然数は、世界のナベアツ、って教えれば小学生でも一瞬で理解する

>87
整数は負と0も含むんじゃね

>>96
答えも書けよ

おまえら＝無職・低学歴・不細工

俺がどっかで見た問題出してやるよ
2^300と3^200どちらが大きいでしょう

>>111
全然わからん

やべー、けっこーむずいだろ

問題
野球は何アウトから？

これ、ラサールの問題にしては簡単じゃね？

>>87
整数＞自然数＞正数

うんこっこ

程度の違いはあれどゆとり世代には変わりないのに
「週休二日制になってからが本当のゆとり！」とか必死に喚いてる奴がいて笑える

RSA 暗号が解けたと聞いて飛んできました

>>114
失礼な。
ロリコン因子も入ってるぞ

昔からなんだが
こういう問題考えてると急激に体が熱くなってきてイライラしてくる
極限状態にまで達すると周りのものを無茶苦茶に破壊したり本を破いて紙くずにしたりもよくする

皆はこんな事にならない？

>>115
常用対数表くれ

>>115
同じ数になるんじゃないの

>>115
8＾100と9＾100だな

ア：７０
イ：５０４０
４５０−１
どや！

>>115
3^200…かな？

>>78を、ではなぜCのように排出されるかというのを言葉（文）だけで説明せよと言われたら
正答者は３厘くらいに減るだろうな。

>>126
指数の計算法則わかってればすぐわかるじゃん

>>115
対数表見ないとわからん

>>131
慣性の法則だろ？
万有ニュートン力学だ

A「私は3位です」
B「私は1位か2位です」
C「私は1位です」
D「私は4位です」

この中で1人だけ嘘をついてます。
同じ順位はなく、1〜4位までの順位がつきました。
4人の順位はどうなりますか？

成蹊中学の入試問題
1分くらいで解くらしい

300log2<200log3
っぽいな

VIPでやれ

>>135
いちいち問題持ってこないでいいよ
VIPでおｋ

問題だしあってvipくせー流れだな

2の3乗＜3の2乗だから2^300＜3^200だと思った俺は運がいいだけ？

>>135
Ｃ

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10までの数字を５つづつ２組に分けます。
その時、互いの組の積が等しくなる事はあるか？



こんな問題も素因数分解を使えば楽ちんだよ

理系の大学入ったけどほとんど数学の授業が無いのにちょっと驚いた。教養科目でありそうなもんなのにな

>>78
簡単な問題であるって前提で答えるとCだが

実際にはボールの比重によってはボールがホースのどちら側かの壁に当たって
ホースとの摩擦と水との摩擦の差によってどちらかかに自転したりいろいろあって絶対Cとも言い切れないと思う

>>135
むつかしくてわからない＞＜

なんでゆとりなのにゆとり板からでてくるの？

対数を取ると、
300log2と200log3
300log2-200log2＝100（3log2-2log3）
2^3<3^2だから、3log2＜2log3
300log2＜200log3
よって200log3のほうがでかい

9割る3なら割り切れる。10割る3だと割り切れない。
1つ違っただけなのに割り切れないとは割り切れない。

答えは2＾300＝8＾100<3^200=9^100なんだけどお前ら答えるの早いな

中学レベルの数学や英語ができないと就職の時に困るぞ

>>143
微積とかフーリエ解析とかラプラス変換とかやんない？

>>131
ボールの持つ、直線の運動の流れを管で変えているだけ
ボールは曲がる力を持っていない
なので、管から抜けた場合直線に進む
こうかな？

>>135
Cが嘘つき。
B C A D

こうじゃない？

>>135
そこよりいい中学受かったけどわからない
答えは？

>>147
なるほどー
この辺は頭から抜けてるわ

ガキくせぇスレだ

>>85
そういう屁理屈言う奴は将来マスゴミに洗脳されるようなアホになる
知識そのものだけじゃなく考える工程が大事なんだろうが

>>135
あ、とけた
Ｃか

多分ゆとりの方が賢いぞ
なんせ大学卒業して3年も経つと何もかも忘れるからな
勉強に使ってた容量が勿体無い、全部削除して仕事に入れ替えだ

1の問題はア＝イでも良いんでしょ？

>>135
それは簡単じゃねえ？
全員が本当の事を言ってるとするとＣＢＡＤの順位で成立する。
この中で一人だけ嘘をついて成立させる事のできるパターンはＢＣＡＤだけだろ？
ＣとＢ以外を入れ替えたらうそつきが増えてしまうわけで

>>160
俺も層思った。
9! をア、イに入れりゃいいじゃんっていう。
4桁にならねーんかな。

中学入試は大学入試より難しいと思うけどな

>>122
君はいつも肝心の「程度の問題」を無視して強弁するよね

>>151
確率と統計しかないっぽい

>>153
正解

>>163
灘の2日目の算数とかまさにそれだなｗ

>>163
そらお前の大学の入試が簡単過ぎたんじゃ

>>140
いんや
そのロジックは正しい

>>122
精神的に未熟な奴により多くの休みを与えると馬鹿になるって部分ではあってるけどな
ガキは厳しく躾けるべき

>>162
7!までやったがもう五桁いったぞ

　　　　　＿＿＿　/　　　　/　　　　　　　/　＿＿＿＿　　/　　　　/
　　　　/　　　　　/　　　　 /　　　　　　/　　　　　　　　 ／　　　　 /
　 ＿/　　　　　/　　　 ＿/　　　　　/　　　　 　　　　／　　　　　/
　　　　　　　　/　　　　　　　　　　/　　　　　　／　　 |　　　　　/　　　　　／
　　　　　　　/　　　　　　　　　 /　　　　　　／　　　　|　　　　/　　　　 ／
　＿＿＿/　　　　　＿＿＿/　　　 　＿／　　　　＿|　 ＿＿＿＿／

>>161
最初のほうの一番簡単な問題だからな
後ろのほうの問題出したいけどVIP言われるからやめとく

>>169
証明にはなってない

>>150
意味不明
こんなの学校でしか使わないし役に立たないだろ

んで、451でいいのか？

お前ら頭良いんだな
＾なんて絵文字でした使ったことねーよ

>>140
2~3<3~2
両辺100乗（大小関係は保たれる）
(2^3)^100<(3^2)^100
2^(3*100)<3^(2*100)
∴2^300<3^200

>>174
考えが正しいといっただけなんで・・・
証明と言っても3行程度だし

>>174
対数取ればいいだけじゃね？
100log(2^3)<100log(3^2)

中学入試は公務員試験と似てるんだよな。
教養試験だけ彼らにやってもらいたい。

>>175
中学レベルの英語できなくて
どうやって良い高校、良い大学にいく？
入社試験に英語を課すところもある。

中学英語ができないと実際に学校以外のメンでそんするし
就職に困るよ。

って言う事を何で学校は言わないのか謎だわ。
やらなきゃ低学歴で一生低所得だぞって言えば黙るだろ。

>>178
2行目ミスった＼(~o~)／

コタンジェントとか言うサインの進化系って普通の大学でちょっとだけ習うもんなの？
さわりだけやって応用とかに使うこと無いままおわったけど

＞算数は、数に関する問題が幅広く出題されます

？
そりゃあたりまえだろ。

>>165
ちなみに理系って何学部？
毎日のように数学系講義あったぞ

(2)の答えは449かな
15の倍数単位で考えると出てくる数字は1,2,4,7,8,11,13,14の8個で後は繰り返し

なんだよ俺かよ

>>180
なるほど、100だけ前に出すのか
全然思いつかんかった

確かに英語は出来た方が快適に生きられる
英語と国語だけは実用的だから出来て損は無い

>>182
中学から付属いけば？
俺英語検定三級すらとれなそう

>>79
少年Hは妹尾河童だ

わかんね

>>184
まあ、正直役に立つかっていうと
tanあればいいしさ。

つーか中学受験の参考書に組み合わせとか確率とか乗ってて焦ったぞ
なんなの

>>184
cosecの不定積分も出来ないとは何事かってランダウ先生に怒られるぞ

現在四十〜五十歳くらいの人から見たら、今の25〜30歳の人間はゆとりなんだけどな。

微分積分、線形台数、フーリエ変換、統計

これくらいはどこの大学にもあるだろう

因数分解（ばら）すぞ

>>79
この国語の現代作家の問題、糞すぎだろ。糞小説の知識身につけさせて何の役に立つんだ？
バッテリーとか腐女子小説だろ…

>>195
そりゃこれぐらいできないとうちの学校でついていけませんよ
っていう中学が多いからそれに対応するために各社も載せているんでしょ

おぢさんにもわかりません＞＜

>>197
どーもここのひとたちによるとていどのちがいがじゅうようらしいです

>>184
物理・通信系学科では普通に使うだろ？

>>135
小学生にレイモンドスマリヤンの本お勧めだな

何かの本で見たパズルが面白かった

円卓が綺麗に4分割されていて各区画に見分けのつかない箱が置いてある
箱の中にはそれぞれ同じコインが裏表バラバラに入っている
下のルールのときコインの裏（または表が）すべて同じになる最短手順を答えよ
（コインが同じ向きになるとランプがついて教えてくれる）
１．円卓を回転させ適当にとめる
２．箱を二つ開けてそれぞれコインを裏返しにしてもいい
３．ランプがついたら終わり。つかなかったら１．へ

あー
なんで俺高校大学付属中学はいって高卒やってんだろ

>>199さんカッケー！

素因数分解が本当にデキる人間がいたらCIAが雇ってくれるんじゃないの？

因数分解って何の役にもたたんな

>>175
>>1の問題は小学生にとっては難しくても
中学校で「誰もが習った」知識を使って
論理を積み重ねていけば、誰にでも解ける問題だと思うよ
解けないって人は、その知識を忘れてるから解けないだけ
（素因数ってどういう意味だっけ？みたいな）
条件を洗い出したり、場合分けをして一つ一つ検証していったり
そういう論理的思考の方法・習慣こそが、現実社会で一番応用がきく数学の効用だと思う
実際に大規模な問題を解くのは計算機にやらせりゃいいんだよ

>>186
医
数学は週一で一限だけだねぇ

cot sec cosec arctan arcsin arccos cosh sinh
この中じゃcotとかは一番どうでもいい気はする

京大後期の類題で灘って書いてあったのはワロタ

>>209
キューブから脱出するのに必要

中学入試は地頭が試されるからなあ

東大合格者より有名中学合格者の方が知能は高い可能性が大きい
努力とか抜きにすると

ゆとり世代はかわいそうな世代だよなｗ
上からも下からも馬鹿にされるｗ

なんでお前らゆとりが嫌いなの？

ミヒャエルエンデのモモしか分からんorz

>>197>>203
なるほど
今の十代はこうやって自分を慰めているのか
参考になります

塾講師やってるんだが、

高校一年生に9+1/2は？っていう質問出して「わかりません」って言われたから、
9/1+1/2にして通分して計算してごらんって言ったら「わかりました！10/3ですね！」

こんなのがざらだから困る

>>214
懐かしすぎﾜﾛﾀ

＞＞１
小学生の俺に分かるように説明してくれよ

>>161
すげー
何となくCかなと思うけど、論理的には答えられんな

>>211
なるほどね
医学部だと分数の足し算すらできない奴普通にいるらしいな

cotなんて解析概論でしか見たことねっす

俺幼稚園児だけど>>219みたいな10代見下して喜んでるオッサンが哀れで仕方ないよ

高卒って生きてて恥ずかしくないの？

>>219
お前ゆとり臭いな

まあバブル世代よりはマシだろ

物申せなくなると自己完結だからな
なっさけないわ

少し前に大数のスレで
(x+y)^z=(y+z)^x=(z+x)^y∧x<y<zを満たす自然数x,y,zを求めよ
って問題があったんだが答え教えてくれよ
途中でdat落ちしやがった

>>219
俺の文章から、俺が十代だという結論に至ったお前の論理・思考能力には重大な欠陥があるとだけ伝えて置きます。

>>223
Ｃ以外が嘘つきだと矛盾が生じる。

>>220
マジ？
高校数学なんもできねえんじゃねえの、そいつら

お前らホント歪んでるよなー
卑屈と言うか何と言うか

>>231
解無しって結論出てたな

>>223
4人いて、嘘ついてるのが1人なら申告順位が1人ずつな3位と4位は確定
もし3位と4位について嘘ついてたら2人以上嘘ついてる人がいないと成り立たない
あとは1位と2位について考察すればいいだけ

>>235
あ？なんだテメエ死にたいのか？

>>220
それはよほどの馬鹿だろ

>>118
99のANNかよ

>>229
どの世代にせよ中学受験を経験してないと縁のない算数だし

>>1-1000


高卒ども死ねよｗ

>>220
嘘くせー
まあ塾なんてそういうDQNの親騙して金搾り取るところだけど

>>231
(z+x)^y∧x<y<z
これどういう意味だ？

比例式は=kとしてとくのが定石じゃなかったっけ

微分積分に見えたよ

>>220
塾ってバカを入れてまともにするのと、それなりに賢いやつをより賢くするみたいな両方を
求められてるからなあ。
ある意味じゃピンからキリまで一番揃う場所だよなあ

>>244
かつじゃね

>>232
あー、そこはどうでもいいよ
「おまいは十代だろ！」って言いたいわけじゃなくて
「ゆとり世代が馬鹿にされて反発するときは、そういうのを根拠にしてくるんだろうな」
て思ったから

>>244
∧は「かつ」という論理記号
てか比例式じゃないだろ

数字苦手です

>>244
かつって意味だった気がする
AかつBのかつな

問題が悪いよ
9+0.5ならすぐに分かるはず
そういうイジワルな問題は出すべきではない、失礼だろう

学力が低すぎるやつは授業が成り立たないから塾に入れてもらえなかったような

因数分解なんて消防でも出来るだろ

>>249
∧丼なんてなｗｗ

幼稚園児でもできるよ

>>244
同じランダム名無しとして恥ずかしい

因数分解とか、どこでどういう風に役立ってるのか分かれば少しはやる気出す子も増えると思うんだが。

>>246
普通クラス分けするけどね
上位校狙うクラスと落ちこぼれを人並みにするクラスと平均クラスぐらいにわかれる
落ちこぼれクラス見たほうがバイトとしては楽そうだな

>>252
失礼？
意味が分からないんだが

>>255

>>249
ありがと

あーもう数学忘れてるわ
だめだなあぁ・・・

ゆとり高校生だけど∧は合接だと思う

素因子分解ってなんだっけマジで覚えてない
サインコサインタンジェントとかも全く覚えてない
高卒26歳だったらこんなもんだよな普通

>>258
それをやってしまうと、変にイメージ付けされて元々やる気のあった子どもがやる気なくす可能性も
てか何がどこで役に立つってのは自分で見つけてこそ意味がある
子どもに求められているのは想像力

数学やり直そうと思って本とか買ったけど
独習じゃあやっぱ無理だわこれｗ

>>260
人を馬鹿にしているだろう
わざと問題を分かりにくくして間違いを誘うなど・・・

人間は平等なのだからそれぞれが尊敬しあわなければならん
そのために相手に最大限敬意を払って行動する事だ

妹に数学教えろと言われていざやってみたらかなり忘れててもう一度高校の数学を勉強しなおすハメになった俺

>>248
日本語の選び方にも欠陥があるみたいだね。自覚はないだろうけど。
>>219のように述べた理由を
＞「ゆとり世代が馬鹿にされて反発するときは、そういうのを根拠にしてくるんだろうな」
＞て思ったから
とするなら、>>219の言い方（すなわち言葉の選び方）に欠陥があると言わざるを得ない。

>>266
本質の研究って参考書買って、わからないところがでたら数学板で聞けば独学でもやっていける

>>267
ちょっとした絡繰りで間違えるようなバカが悪い
ましてや分数とかで

こういう類の馬鹿は往々にして自分の非を認めないから
議論（笑）しても意味ないと思う

>>269
まあまあ落ち着いてくださいよｗ

>>243
全然嘘くさくないぞ。
むしろ今は普通。
下の方の進学校レベルでもいるぜ

>>267
誰でも分かることやってちゃ勉強になんねーだろ
ってか誰でも分かるレベルの問題だろ

>>271
そういう弱肉強食論が国家を荒らませるのだ
お前が全ての人間を尊敬していればそのような理論は沸きあがらないはず
見下すな

数学の本ならマンガでわかるシリーズがいいよ
馬鹿にでもわかるように解説してくれる

>>270
せっかくやり直すからには解法集じゃなくて
どういう経緯で成立して、どのように応用されるのか知りたいんだけど
そういった参考書教えてくれ

>>268
妹　教えろと言われていざやってみた　ハメ

数学やり過ぎて九九が怪しくなってる奴多そうだな

女の小説は何故かつまらない。SFアンソロで女のは飛ばして読む
グインサーガは雰囲気小説。惰性で読んでるが、SF混じってもう滅茶苦茶
ただ百合は女にしか描けないのかが今のところ謎。それさえ解明できれば・・・

誰か男の百合漫画作家教えてくれ。多ければ多いほどいい

>>275
勉強なんぞより大切な事は人を愛する事
全ての人間が愛し合う事こそ何よりも大切な事だ

>>280
いや九九は頻繁に使うだろ

最近の若いはなんでも床に置く
どこでも座る
汚いという論理はないらしい

>>278
代ゼミの講師本とかならそういうの書いてあるんじゃね？
逆に例題とかあんまなさそうだけど

>>278
いや、本質の研究がまさにそれだと思って俺も買ったんだよｗ

>>278
解析概論とかｵﾇﾇﾒ

俺も数学やり直そうと思って本質の研究やったがむずい・・・
俺の頭では理解ができなかった。
白チャートがわかりやすかったな。

恐らく近い未来
マインドインストールと呼ばれる技術が登場するだろう
ハードディスクにデータを刻み込むように知識や思考を脳に直接刻み込む

その時代になれば学習など一切の意味を持たない
最も大切な本質、人と人との愛に気づくだろう

わ・・・分数・・・？
も・・・素因数分解・・・？

上のやつ誰かやってくれよ電話で教える場合と
電話で「ちがう」か「おなじ」しか言わない場合もあるんだからよ。答えは忘れたけど

>>282
その愛する行為でさえ脳内で数学的現象が起きているんだがな

>>287
噂に名高い名著か
勘弁してくれ

>>276
宗教論で話すり替えるつもりなのかは知らんが、数学はこういうもんだ
つかそれ以前に誰でも解けて当然のレベルの問題

sinとかcosとか最初三角形で習ったのに、三角形が何で解析とか微分になっていくのか文系の俺には意味不明だ

リアルに>>1の問題が解けない30歳なのだが、さすがにこれ位の歳になると時効だよな…？

年齢でゆとり世代が判明すんですね？わかります

>>278
高校大学で習う分なら志賀の数学が生まれる物語と数学が育っていく物語がお勧め

>>289
SFでも読んだの？
最も大切なものはレイプだよ
愛なんて無くても生物は進化してきたんだから

素因数分解なんて文字で何を意味してるか分かりそうなものだが・・・

>>295
y=sin xとかy=cos xとかのグラフ眺めれば幸せになるかもしれない
その上でy=tan xなんて見た日にはオルガズムに達すること請け合い

何がレイプじゃボケ

ラブの時代が到来するんじゃ
そして全ての人間の思考が1つになって
大きな一つの意思体となって宇宙に存在する
そこが"人"の原点

>>295
円を思い出すんだ。

円が美しいってことぐらい、文系でもわかるでしょ？

京大ではどんな講義を行っているんだろうか

>>295
昔の人はsinすら因数分解したんだよ

とけた。
�@７０と５０４０

�A４４９か

>>303
放置プレー

>>303
どっかで配信されてるんじゃない？有名大学結構そういうことやってるし

vipでやれ

ゆとり関係無くどの世代にも余り出来ない奴はいると思うけど、バイト先の子に2logx=1の解答をlog=1/2xとされた時はどうしようかと…。
これでどうやったら阪大行こうと言う気になるんだろう？俺ｵﾜﾀ＼(^o^)／

>>300
日本語でおｋ

高校で数I・Aでつまづいて数B以降採らなかった俺が通ります

http://bizplus.nikkei.co.jp/genre/top/index.cfm?i=2008040909153b1

こんなんあった京大どころかマサチューセッツ工科大学も配信されてるらしい
東大も配信されてるっぽい

てかお前ら頭良すぎだろ
中卒高卒はいねーのかよ

未来志向でいこうや
どうでもいいんだよ、今は
全てはやがて１つの人間として存在する事になるんだから

未来のビジョンを持てない人間ほど馬鹿な存在は無い
それはつまり死ぬために生きているという事

>>289
そんな事になったらエロゲを自分の体験として記憶するキモオタが主人公気取りでアキハバラで

まだゆとり大学生なので高卒です＞＜

こういうの見てると、一般庶民は理一と理二で精一杯なんだなあって思う

>>1
1は2940???

>>295
俺にも分からん。頑張れば理解できそうだが頑張りたくもない
もしかして俺は文系脳なのか？？？

>>1
これ数学じゃなくて、ほとんどクイズ。
解けるかじゃなくて、類似問題を知っているかという話。

昔教授に
「確率積分の公式なんか覚えて、君の将来に使うかどうかわかる？」
とか言われて涙目になったな

中世になってlogが発明されるまで、昔の人は大きな数の掛け算にsinとcosの加法定理を使っていたと聞いたことがあるな
三角関数の数表はエジプト人も知っていたから、それを使って
logが掛け算を足し算に変換して計算の労力を減らすように
1897654478990728799 = 0.1897654478990728799 * 10^19 = sin(a) * 10^19
などとしてから加法定理で掛け算を角度の足し算引き算に変換して計算する

お前ら高校どこ？高学歴のニュー速民ならどんなに最低でもC以上がデフォだと思うが

Ａ１　　灘
Ａ２　　筑波大付駒場　開成
Ａ３　　甲陽学院　東大寺学園
Ｂ１　　東学大付　麻布　桜蔭　栄光学園　ラ･サール
Ｂ２　　聖光学院　洛星　大阪星光学院　西大和学園　広島学院　久留米大付設
Ｂ３　　駒場東邦　金沢大付　東海　洛南　愛光
Ｃ１　　海城　女子学院　浅野　旭丘　白陵　広島大付福山
Ｃ２　　北嶺　渋谷教育学園幕張　岡崎　大教大付池田　智辯和歌山　青雲
Ｃ３　　浦和　千葉　筑波大付　巣鴨　桐朋　武蔵　岐阜　堀川　六甲　熊本
Ｄ１　　札幌南　土浦一　宇都宮　西　渋谷教育学園渋谷　北野　岡山朝日　高松　修猷館　鶴丸　昭和薬科大付
Ｄ２　　仙台二　前橋　日比谷　雙葉　早稲田　富山中部　高岡　時習館　清風南海　長田　奈良　岡山白陵
Ｄ３　　札幌北　江戸川学園取手　暁星　城北　一宮　滝　南山　京都教大付　大教大付天王寺　茨木　天王寺
　　　　三国丘　金蘭千里　奈良学園　広島大付
Ｅ１　　山形東　水戸一　高崎　お茶の水大付　国立　攻玉社　芝　豊島岡女子学園　公文国際学園　サレジオ学院
　　　　桐蔭学園　金沢泉丘　藤島　浜松北　四日市　高田　膳所　四天王寺　高槻　明星　神戸　姫路西　淳心学院
　　　　修道　ノートルダム清心　済美平成　土佐
Ｅ２　　盛岡一　八王子東　白百合学園　湘南　横浜翠嵐　新潟　長野　松本深志　大垣北　明和　大教大付平野
　　　　大手前　徳島文理　筑紫丘　福岡　弘学館　大分上野丘　宮崎西
Ｅ３　　旭川東　函館ラ・サール　大宮　川越　東葛飾　船橋　市川　逗子開成　静岡　丸亀　下関西　小倉　東筑　岩田
Ｆ１　　八戸　仙台一　秋田　福島　栃木　春日部　東邦大付東邦　戸山　津　西京　帝塚山　近大付和歌山　徳島市立
　　　　松山東　明治学園　佐賀西
Ｆ２　　青森　駿台甲府　嵯峨野　奈良女子大付　桐蔭　鳥取西　松江北　倉敷青陵　山口　長崎西　済々黌
Ｆ３　　甲府南　広島　基町

中学時代は不登校だったから実質小卒です＞＜

>>319
数学できないからって文系って言うのはかっこわるい

>>319
やりもしないのにできるわけないじゃん

とりあえず、満点だった。
でも、現在ニート。
ああ、なつかしい。この無駄知識をいかせなかったなぁと、しみじみ思った。
受験勉強時代を無駄にした。

数学の教科書って>>321みたいに、まず文章が日本語に見えないのが問題
説明文そのものが理解不能
よって数式も解けない

女子学院ていつのまにそんなにレベル落ちたのか

>>205
なんとなく分かりそうで分からない
＼□／
□×□
／□＼　こういう状態で表か裏か分からない状況なんだよね？

＼裏／
表×表
／裏＼　を作ればいいってのは分かるんだが…

この間子供もいる良い歳した会社勤務のおっさんが分数解けないのをテレ東でやってたっけ

札幌南と旭川東ってそんなに差あったのか

>>325
やれば誰でも出来るからこそ数式だとかが学問として成立してるんだもんな

>>319
最初に三角形で教えてしまうから変な固定概念が定着しちゃうのかもな
本来三角関数ってのは円を使って考えるもの

>>322
ノ
「らき☆すた」って答えて全国に知られた学校

ゆとりは現代のエタヒニンだろ
いずれ、ゆとり利権とか言い出して暴れだすぞ

>>322
麻布と桜蔭はＡ３だよ
ラサールと同程度？ナメんな

>>320
３ＤＣＧで二次元嫁を作りますって答えておけ。

受験時、数学は才能のある奴にしかできない、と諦めた俺は正解だった
中学入試の算数の問題すらできないんだから笑わせるぜ

１から６までをかけたら７２０、８、９、１０をかけても７２０に
なる事に気付いた俺の方が模範解答よりも綺麗に解いてる。

>>327
色んな記号は簡潔にすっきり表現するため考え出されたものだし、慣れの問題ではなかろうか

ま、そりゃ勉強しなかったらできるわけないよね。

>>334
AA化されちゃってｶﾜｲｿｽ・・

　

>>329
志村ー！
＼表／
表×表
／表＼
（or全部裏）
を作るんだよｗｗｗ

数学の教科書の説明や学校の数学の授業なんて、教師の独り言。
耳ふさいで自分で考えた方が早い。
でも、たまに教わった方が効率がよい。

数学は語学なのだよ
数学ができない分際でいっぱしの文系気取りに遭遇したりなんかすると笑っちゃいますよね
鼻で

【レス抽出】
対象スレ： 　分数や素因数分解など、小学生レベルの算数も出来ないゆとり世代を生んだことに対する反省　
キーワード： 算数チャチャチャ

抽出レス数：0



おまいらには失望したよ

>>322
よく見たら我らがペンの交差してる高校がないんだけどどういうこと？

整数の正確な定義さえわからない。

メクラがいるな

>>346
その割にお前の文章は汚らしいな・・・
美しい国に生まれ、美しい言語を使える悦び
それがまるで感じられない

>>344
いや、その前段階
もし開いて出たのが表でも裏でも
対面開いて両方裏返せば光る事になる
左右で表と裏の組を作ると区別がつかないんだ

マジレスの上に説明ベタ

>>334
カス高ｗ

ちなみに埼玉の県立高校序列って
浦和＞大宮＞川越＞春日部であってる？

>>336
コピペだから気にするな
A3もB１もたいして変わらんよ

>>346
文系の大多数が数学から逃げたいがための選択だからな
あまり責めてやるな

50020709を素因数分解してみやがれ

>>329
そそ。ちなみに書き忘れたけど裏返している最中にランプはつかない
開けた箱をとじた時点でランプがつくかつかないか

>>348
ケーオーはB３かC1くらいだろ
湘南だとC3くらいか

>>1
ア ７０
イ ５０４０

1 → 1
2 → 2
3 → 3
4 → 2^2
5 → 5
6 → 2・3
7 → 7
8 → 2^3
9 → 3^2

整理すると 2^7 ・ 3^4 ・ 5 ・ 7

(X ^ a) ^ 2 = X ^ 2aだから、２と５と７それぞれの肩が
2の倍数になるように、足りない数を補ってやると、2,5,7がそれぞれ
一つずつ要るよってアは2*5*7＝70
イは 2^4 ・ 3^2 ・ 5 ・ 7 = 5040

>>355
できるの？

〈1〉2940〈2〉450
でFA!どうだ!

>>354
数学と理科な

数学を選択した文系の俺

正直あんまり焼くにはたってない

>>322
大学ならともかく、高校は住んでる場所によって制限されるだろｗ

わが母校、天高はD3かよ

この問題、余裕で解けたけど就職も出来ない超氷河期世代を生んだことに対する反省きぼんぬ。

大学で数学とかやってる奴って卒業したら企業の開発部隊とかそういうとこに就職するの？

寺脇はまだまだゆとり成分が足りないって言ってたよ
もっとゆとる事で始めて真のゆとりすとが生誕するのだ、とね

数学の話じゃないけどうちの高校のクラスメイト終戦記念日しらなかった

>>365
論理的思考能力を鍛えるためじゃないの？

説明するまでもない>>1の解き方
（１）
左辺=1*2*3*4*5*6*7*8*9*a
=1*2*3*(2^2)*5*(2*3)*7*(2^3)*(3^2)*a
=(2^7)*(3^2)*5*7*a
=[{(2^3)*3}^2]*3*5*7*a ･･･(1)
2乗にする為にはaは3*5*7の倍数*整数の平方
a=3*5*7*(k^2)　･･･(2)　(kは整数の定数)
(2)を(1)に代入
[{(2^3)*3}^2]*3*5*7*[3*5*7*{3*5*7*(k^2)}]
=[{(2^3)*(3^2)*5*7*k}^2]
これが右辺：ある整数の平方になるので1/2乗する
ある数=(2^3)*(3^2)*5*7*k
=8*9*5*7*k=2520k
ある数は4桁の数なので1000≦2520k≦9999
kは整数より1,2,3　　(2)に代入する　∴a=105,420,945
2520k=2520,5040,7560

答え(ア、イ)=(105,2520),(420,5040),(945,7560)

高１になった時に数学の先生に
「ゆとり教育は小中学校の間だけ。しかしその歪が高校に来る」
って言われました

>>320
上の文と下の文がどう繋がるのかわからない

こうやって学力低下学力低下って報道しまくるから
あぁみんな低下してるなら俺も分からなくていいやってなるんだよな
マスゴミあほすぎ

見直したら間違っていた、死にたい
余っていたのは2だ

>>360
3でも5でも割れる数出しちゃうとこがかわいい

>>370
高校もゆとってるよ、今に始まったことじゃないけど
だから苦労するのは大学入ってから

>>365
数学専攻以外の奴にとっては数学はただの道具
数学専攻の奴らは理系出身の俺からみても基地外の部類

>>339
あほなんですか？

>>369
何かそういうのって汚らしいよね、分かりにくいし
それをいかに日本言語的な美しさと分かりやすさに修正するか
それこそが論理的思考なのではないだろうか

>>322
ラサールたけえよ
せいぜい鶴丸よかちょい上

クッキングパパが誰も釣れなくて可哀想になってきた

>>372
その上昨今のテレビでは馬鹿が無駄にフィーチャーされてるのが問題だと思う

化学と国語が抜群に出来て物理と数学と英語がからきし
公民科目と歴史がまあまあなので文系になったけど、今思えば化学っぽい仕事したかったなぁ
我慢して物理と数学やるべきだった

>>355

50020709 は、素数です
http://members.just-size.net/prime/chk_prime.html

もう理系やめよう・・・

>>384
ひっそりと絶望すんなｗｗｗ
ｲ�`

>>365
数学科の知り合いはコンサル金融証券に行った奴が多いな
あと定番の教師

>>144
お前みたいな奴は面接で真っ先に落ちるタイプだなｗ

>>382
大学の化学は物理っぽいこともできないとやっていけないような、専門じゃないから間違ってるかもしれないけど
あと数学英語できないといろいろ致命的

>>371
結局、こういう競争のためだけの試験は、
いわゆる受験テクニックみたいな物だけ覚えて、
本来、一番必要な現実的な生活や社会への還元方法を知る機会がほとんどないって事だよ

日本を雑魚国家にするための左翼工作員の策だとも知らずに
ゆとり教育を受け入れ、肯定する奴って

アホなの？
現状を認めたくないの？

>>379
鶴丸ｗｗｗ
糞高校と比べるなｗｗｗ

>>383
「２　は、素数ではありません」

>>389
解法を覚える
と
公式を覚える
は別物だと思うんだけど

現役大学生だけど両方ともわからんｗｗ

ワロタｗ

訂正
（１）
左辺=1*2*3*4*5*6*7*8*9*a
=1*2*3*(2^2)*5*(2*3)*7*(2^3)*(3^2)*a
=(2^7)*(3^2)*5*7*a
=[{(2^3)*3}^2]*2*5*7*a ･･･(1)
2乗にする為にはaは2*5*7の倍数*整数の平方
a=2*5*7*(k^2)　･･･(2)　(kは整数の定数)
(2)を(1)に代入
[{(2^3)*3}^2]*2*5*7*{2*5*7*(k^2)}
=[{(2^4)*3*5*7*k}^2]
これが右辺：ある整数の平方になるので1/2乗する
ある数=(2^4)*3*5*7*k
=16*9*5*7*k=1680k
ある数は4桁の数なので1000≦1680k≦9999
kは整数より1,2,3,4,5　　(2)に代入する　∴a=70,140,630,1120,1750
1680k=1680,3360,5040,6720,8400

答え(ア、イ)=(70,1680),(140,3360),(630,5040),(1120,6720),(1750,8400)

>>377
大阪（笑）
神奈川県民より

ああ、分かったかもしらん

＼表／
表×表
／裏＼　のモデルから表引いて、その対面開いて更に表なら片方裏にすれば

＼表／
裏×表
／裏＼　のモデルが出来て、隣有った箱開いて同じ面でも異なった面でも両方ひっくり返せば

＼表／　　＼裏／　　＼裏／
表×表　　表×表　　裏×裏
／表＼　　／裏＼　　／裏＼　のいずれかになるわ

しかし１から書くのはﾒﾝﾄﾞｲ

>>388
化学系の講義をとってるけど、中身は物理
物理できないから俺は授業が理解できない

>>392
公開されてる方のコードじゃちゃんと2も素数扱いされてるのにな

>>398
同様に
物理系の講義をとってるけど、中身は数学
数学できないから俺は授業が理解できない

因数分解ってなんだっけ？
理科の実験でやったような記憶があるけど忘れた

素因数分解なんかできたってオナニーの役に立つの？

・・・あれ？>>1がまるで分からない・・・素因数？
>>75が何言ってるのかすら理解できんぞ？？？どうｍなってんの

>>322
D1か
まずまずだな

自分の高校がFランとか初めて知ったわ

【算数】
　〈１〉3の倍数と3がつく数字のときだけアホになりなさい。

某塾で社員６年目な俺が問題を出そう。
ある問題集の１ページ目の問題な。原文ママ。

ある人は、毎日、会社を午後５時に退社すると、ちょうどその時刻、
会社に迎えに自宅から来た車に乗って自宅へ帰ります。
ある日、仕事が早く終わったので、午後４時に会社を出て、
自宅の方へ歩き始めました。途中で迎えの車に乗り自宅へ向かったら、
いつもより１０分早くつきました。

人と車はそれぞれ一定の速さで進むとするとき、人と車の速さの比を求めなさい。

>>78
問題作った人は実際に試したこと無いと思う。

フーリエ変換とオイラーの定理の組み合わせは美しいと思うよな？

めまいがしてきた

>>78
男なら簡単にわかる問題

そもそも数学が万能過ぎるのが問題なんでもかんでも数の論理に当て嵌めやがって自然科学は生物なんだよ！

>>393
確率積分の公式は
ルートπ/２
これだけ。そういう話じゃないから。

>>412
数学が万能じゃない領域も結構たくさんあるよ

数学や算数って他の教科に比べて明らかに難しいことやってるよね

ガウス積分は日常的にも使えるだろｗ

確率積分の公式は覚えていないが解法は覚えている
理解できなくて何度も解いたからｗ

外側同士を足せば１０になるから、楽勝！！！と笑ってたおいら…orz

>>407
人：車=1/12

>>78
慣性の法則よりCだと思います＞＜

>>398
化学でも合成系に進めば数学は不用
物理化学とかの必修単位は丸暗記で乗り切れる
ソース俺

>>419
ちがう

力学とか高校以来やってないけど>>78のって慣性の法則よりじゃ答えとして不正解じゃない？

>>413
どういう話？

>>415
柔軟な発想さえできれば基本的なことを覚えるだけでなんでもできるしな
バカな俺は数多の解法を暗記するくらいしかできん

>>78
ホップアップしないとおもうが」

>>78
「勢いよく」水を流すと、巻いてあるホースがほどけるから「正解なし」

こういうスレみてるとN速にも学生多いんだなってわかるよ
社会人ならまず忘れてるようなネタばかりだ

面積の公式とか覚えてはいるけど
なんでそういう風にやったら面積が出るのかはわからない
一番簡単な四角形ですらそれだし

>>421
そうなのか
俺化学系じゃないから詳しいことは知らなかった

5分早く乗せるから1対11かな

>>428
受験経験してる人ならある程度覚えてると思うよ
正弦定理とか余弦定理とかはさすがに忘れたけど素因数分解とかは基礎中の基礎だし

>>429
公式から面積がでるんじゃなくて
面積をそう定義しただけ

>>433
ああ？
ああ・・・

>>431
正解。車は会社まであと５分のところで（会社まで往復１０分のところで）折り返した。
会社を出て歩いてくる人に車が出会ったのは午後４時１５分。
車で５分かかるところを、その人は５５分かけた。
5 : 55 = 1 : 11
ちなみに秋ごろ小６の最上位男子クラスに出したら１７人中４人が即答した。

>>435
×４時１５分
○４時５５分

>>424
義務教育で習うような知っていれば代入するだけで
活用出来る公式じゃないって話

日本では人は時速5km、車は60kmが基本だ。この場合は110/120と仮定して
91.6%が車の速度になる。すなわち54.96km/hとなる。歩きは5km。だから1:11

>>437
だから、それと、>>1の問題になんの繋がりがあるの？

車で5分のところを歩きで55分無駄にするってもったいねえ

うん、問題がわかんなかったから屁理屈いってるだけです

（１）は
２・３・２・２・５・３・２・７・２・２・２・３・３

を半分づつにして
２・２・２・２　３・３　５・７
２・２・２・　３・３
で不足分の２・５・７＝７０がアで
イは２・２・２・２・３・３・５・７＝５０４０がイか

（２）はどうすんだ？
数列忘れた

サルでもわかる>>1の解き方

(1×2×3×4×5×6×7×8×9)×(1×2×3×4×5×6×7×8×9)=(1×2×3×4×5×6×7×8×9)×(1×2×3×4×5×6×7×8×9)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ア）　　　　　　　　　　　　　　　　　（イ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（イ）

よって(1×2×3×4×5×6×7×8×9)が答え。しかし4桁という制限がつけられているため、（イ）を無理やり4桁にしてみる
(1×2×3×4×5×6×7×8×9)×(1×2×3×4×5×6×7×8×9)=(1×2×3×4×5×6×7)×(1×2×3×4×5×6×7)×[(8×9)×(8×9)]
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ア）　　　　　　　　　　　　　　　　　5040　　　　　　　　　　　　　　　5040　　　　　　　　　　5184
(ア)を5184で割るとうまい具合に70になる。
よって(ア)=70、(イ)=5040が正解。

>>396
あほなんですね。

>>407
歩きの速度をv1(m/min)、車の速度をv2(m/min)、家から会社までの距離をd(m)、
いつもかかる時間をt(min)とする
いつも：d=v2*t
また、車と一緒の距離になるtはv1(t+60)=v2*tのとき
∴t=(60v1)/(v1-v2)
ある日：d=v1{(60v1)/(v1-v2)}+v2[t-{60v1/(v1-v2)}-10]


あとはdで連立してt消去すれば答え出る
めんどいから計算やめた＼(^o^)／

なべあつはラサール出身

お前ら受験生なら2chやってないで勉強しろよｗ

あー(2)は周期があんのか
これは３と５だから綺麗になんのかね

>>446
こういうのはパズル見たいなもんだろ。

まさかこのスレに受験生や浪人生（笑）はいないよな？

>>442
でもさ、サルって一口にいっても色んな種類がいるわけでさ。
マーモセットみたいな小さいやつの脳じゃ無理だと思うんだけどなあ

>>447
最小公倍数で区切ってるだけじゃないかな

そりゃ私立の進学校いくような奴はまともだろ
問題は公立のＤＱＮどもだな

>>439
コロコロ質問変えんなよ。
>>１の問題を解いた小学生は、本当に理解して、活用出来るやつがいるのかって事だよ。
これ以上は相手しないから

>>407はどっかの大学の入試問題が元らしい。
もう１問。白陵中かなんかだったと思う。

八枚の十円玉をその中心が正八角形となるよう並べた。
その八枚の周りを、もう一枚の十円玉がころがる。
元の位置へもどるのに何回転しますか？

>>358
俺もそうなった

〈２〉３でも５でもわりきれない整数を小さい順に、１、２、４、７、８、……と並べ
ていきます。２４０番目の数は何ですか。
　（０８年度　ラ・サール中学校から）

ラサールとはいえ中学入試だから簡単すぎだな。
ただ240個も書いていくと時間がかかるじゃん。
手が早く動かせないと不利だよな

>>456
釣るには遅すぎだろ

>>454
135°×8=1080°=6回転

数学が普段生活してる中で役に立つようなことがあったら大したもんだろ

こんな問題習ったことないぜ

>>451
あーそうか
次の最小公倍数まで行くまでには
３の倍数がある回数と
５の倍数がある回数は同じになるもんな

なるほど
あ、いや3*a+bと5*a+bみたいに余りが存在する数は
そもそも規則があるのか・・・そりゃそうだな

す・・素因数分解

>>453
＞受験テクニックみたいな物
じゃなくても、義務教育のレベルで
＞本来、一番必要な現実的な生活や社会への還元
なんてものはないだろ

>>458
ちがう

>>31
＞男女間交流はすごく進んでる
＞ブスでもキモメンでもやってる
少子化対策なんだよ

具体的に言うと1m×1mの正方形を1平方mと定義した訳
これを２つ並べると、2平方m=2m×1m
４つ並べると、4平方m=4m×1m=2m×2m

[{(105/360)*a}*8]/a=7/3
7/3回転だ

>>456
世界のナベアツみたいに数えればいいじゃん
３でも５でもわりきれない整数の時だけバカになりますって言ってさ

>>454
十円玉で正八角形つくれんのか？

数学が凄いと思うのは虚数を発明したことだな
虚数なんて、純粋に数学上の美意識から生まれたようなものがあちこちで役に立つのがすごい

（＾ω＾）

できた。良い暇つぶしになった。

>>466
積分から定義した記憶があるが。
図形からの定義と同じなのかね。

>>467
ちがう

>>469
つまらんボケだな

虚数って3次方程式の解の公式を導くときに必要になったから
生まれたんじゃなかったっけ

>>469
別にできるんじゃねえの？
だって銅を加工して１０円の形にしてるんだから、おんなじように加工すればいいんじゃねえ？

ぼっさんの受けた試験のコピペ貼れよ

>>477
あれは簡単だったなー

>>467に+1でいいのかな

お前ら阿呆だな
正八角形に拘るから良くない。
10円玉が二つ並んでる上を転がすと、1/4回転だろ。これが八辺あるから2回転。
あと、八角形の角の部分で何回転するかだが、これは1/4回転。これも8角あるから2回転。
合計4回転じゃん。

>>479ちがう
>>480正八角形じゃなくても八角形なら同じ答えになるが、ちがう

>>477
ミレニアム問題みたいな感じだったよな

いびつな八角形しかできないのに
正とかつけてるアホはなんなの？死ねよ

５回転！５回転！

>>407
これじゃあ、解けないだろ。
車がいつ家を出発するか条件に無いんだから。
マジ解けるの？

>>454
隣り合う二つの十円玉と転がる十円玉の中心通しを結ぶと常に正三角形のできる部分がある
その正三角形になる部分間は常に
360°-真ん中にできる図形の一つの外角の角度
これを8回繰り返すと360°*8-図形の外角の総和
つまり8回転-3回転=5回転

できなくても問題ねえべ
34の俺でもできねえ

これとか時間かけて考えてもわからないんだが。


ABCDEFの6人が囲碁のリーグ戦を行った。
1〜6位の順位がつき、同じ順位は居なかった。
この時、6人の順位について6人の観客が競技者3人について答えたが
競技者1人についてだけが正しく、残りの2人については間違っていた。
ABCDEFの順位を求めよ。

観客1「Aは6位、Bは4位、Cは2位」
観客2「Aは5位、Dは1位、Eは6位」
観客3「Bは6位、Cは1位、Fは3位」
観客4「Dは3位、Eは1位、Fは2位」
観客5「Aは2位、Bは3位、Eは5位」
観客6「Aは3位、Cは4位、Fは5位」

>>486
通しじゃなく同士な
ハズカシすぎる・・・

>>481
間違えたぜ。10円玉の端から端までで1/4回転。これが8枚あるから2回転が答えだｗ

ゆとりがゆとりを叩く速報

>>487
普段仕事は何をやってるの？

>>488
こういうのは数学じゃなくてロースクールとかでやる問題だろ。

お前ら小学生みたいに答えだけ言うなよｗ。

正八角形の一つの内角の大きさは135度。
くぼみのどれかに、転がす十円をおく。
十円の中心をＰ、隣のくぼみに転がった後の中心をＱとする。
固定された十円の中心（今転がられた十円の中心）をＡとでもする。
角PAQ = 360-(135+60*2) = 105 度
この中心角の八個分は840度。

180度転がると一回転だから、
840/180 = 14/3回転

早慶(笑)の2割が分数出来ない
http://news20.2ch.net/test/read.cgi/news/1165694042/

>>493
バレたかｗ
ただここに居る連中に解けるかなって思って。

「3の倍数と3がつく数字の時だけアホになる」はプログラムの基礎を教えるときに意外に有効

A-Fの順で順位は241365!どうだ!

お年玉をおねんたまと読んだ小２の我が妹はどうしてくれよう…

>>494
＞　180度転がると一回転だから
どういうこと？

>>496
A〜Fの各順位の可能性書き出して

３つの内の１つの法則で矛盾する場合を消去するだけでしょ

>>498
お前・・すごいなｗ

>>502
延々やってこのスレで当たったのこれだけだ。やっぱ理系やめるわ・・・

>>494
直線にして考えてたわ

数学の試験で「円周上を点Pが移動するとき・・・の値は何か」という問題があって
答えに
　　　　　　動力が不明なので点Pは移動するかすら怪しい。

と書いたらマルもらった。

>>505
いい先生だね

>>365
パチンコの出玉プログラム作ってる。高校数学しか使ってないけどな。

>>498
早いな。表作ってみたら解けたけど、それだけ
頭の回転速いなら数学だってやればできるだろ。

>>1の(1)くらいしか解けなかった

ラサールって進学校じゃなかったっけ

十円玉が
●
●●　と並んでる状態から
...●
●●と正三角形状に並んでる状態まで回るのに30度かかるから、

●　　　　　　　 ●
●●　から　●● までころがると60度かかる
　
角の分だが、一つの辺から見て真上の位置にある十円玉が、隣の辺から見て真上の位置に来るまで45度かかる

だから(45+60)*8 = 840 = 7/3回転

>>505
それはさすがにウソだろ
数学の試験で「点が移動する」っていったら移動すんだよ。

>>498
俺も今できた。そうなったぞ。たてにＡ〜Ｆ、
それぞれの横に１から６ってかいてやった。もっといいやりかたないかね。

>>500
ためしに十円玉を一枚固定して、その周りを滑らないように転がしてみ。

>>494
お前、問題が違うだろｗ　いつの間に内周を転がす話になってるんだ？
　↓8枚の周りってことは、外周だぜ
454 名前： ダーレイアラビアン(東京都)[] 投稿日：2008/05/17(土) 14:39:27.60 ID:EJrty4lK0
>>407はどっかの大学の入試問題が元らしい。
もう１問。白陵中かなんかだったと思う。

八枚の十円玉をその中心が正八角形となるよう並べた。
その八枚の周りを、もう一枚の十円玉がころがる。
元の位置へもどるのに何回転しますか？

脆弱　＜＝　きじゃくせい　って読むんだぜ

>>497
世界のナベアツはホンマ良い芸を残してくれた。

うわ、一回に回転する角度は360°-(60°+一つの角)だわ
ってことで11/3回転が答えだ

>>514
言葉足らずでごめん。外周での問題で大丈夫。
式も解答もそのまま。図をうてないのが困る。ごめんな。

>>511
それが円形に繋がってるから1回転は180度

>>513
それは360°（転がった分）360°(地面が回転）
で十円玉が（観測者から見て）２回転しているわけだ

だから
＞180°で１回転ではないわけです

中学受験って中学の範囲だすよな
しょうもない問題なんだけど小学生に教えるのかったるくて仕方なかったわ
理科でモーメントや、方程式の移行とか使うの出してるし
そういう問題って出題者の怠慢なんだと思うが
範囲外を出して知ってればすぐ解ける問題で差をつけるなんて意味ない

>>142
11eyesやってたらその問題でてきたぞ

小学生ってx,yって置いたりすることしないんだよね
妙に遠回りしてる気がする

>>520
（観測者から見て）って書いとけばよかったな。
問題文は原文ママだよ。ごめん。

じゃあ逃げる前の最後に一問。出かけるわ。

Ａは４桁の整数でそれぞれの位は同じ数字からなり、
Ｂは４桁の整数でそれぞれの位は２種類の数字からなっています。
ＡとＢの積を計算したら44445555になりました。ＡとＢを求めなさい。

おい！


ココの問題余裕で解けたのに就職できない超氷河期世代を生んだ反省をしる！

特異点を含む複素数平面での積分の楽しさは以上

あのときの感動は今・・

中学受験の算数って、理屈だけで解ける問題か、発想で解ける問題のどちらかだったと思う
あとは基礎計算力

>>524
　AAAA
×BCBC
--------

これをやって各桁ずつの合計をと・・・
CA＝α５
CA＋BA+α＝β５
・・・めんどくさい・・なんか良い方法あるのかしら

>>1がさっぱりわからんけど、今はそれなりの生活をしている
やっぱ数学はｲﾗﾈ

9999*4445

>>528
44445555/1111から44445555/9999をしらみつぶしにやればいいんじゃね？

複素積分とかもう覚えてないｗ
初等関数の積分自体まともに解けないかもしれない

(a+1)(b+1)の展開だけで3週も引っ張れるマガジンの零ってすげえな。

>>528
Ａ×Ｃの下一桁が５になるのは？
３×５か１×５しかないと思う。

>>533
開平方で一発なのにな

>>529
算数ね

44445555は最低でも1111で割れるに決まってんだろ
どう見ても40005*1111です

>>531
あーそうかｗ
そりゃそうだなｗ

それに二種類の数字ってのは
BCBCじゃなくてBBBCとかもあるから
各桁で数字合わせなんてパターン多すぎて出来るはずないかｗ

>>454
14/3回転

>>524
1111〜4444まではBが5桁になってしまうので除外。
5555〜9999のうち、6666と8888は直感で割り切れないので除外。
そうなると残るは5555,7777,9999が候補。従って後は(略)

いまいち良い解法じゃないな。
誰かエキセレントな方法で解いておくれ。

>>16
何度見ても恥かしいログだよな。
こいつまだコテ付けてんの？

>>537
そこから40005を素因数分解して1桁の因数を出せばいいのか。

>>524

A:1111a
B:1010b+101c

1111a(1010b+101c)=44445555
a(1010b+101c)=40005
1010ab+101ac=40005
101(10ab+ac)=40005
(10ab+ac)=396.081…
ab,acはともに整数より矛盾

条件のようなA,Bは存在しない

因数分解はどこがゴールなのかイマイチ理解できなかったな

>>488
リーグ戦って何

>>524
＞ＡとＢを求めなさい。
お前になんで命令口調で言われないとならんのだYO！

求めて下さいだろ、デコ助！

計算力でゴリ押しする問題か、と飛ばすが
他の問題は解法も思いつかなくて戻ってきて
結局時間かけて計算をがんばる

>>545
モンスターファームの公式戦みたいな感じ
総当りでぶつかって白星の数で勝者を決める

結論：　素因数分解はできない

「tan1°は無理数か。」
は有名だけど
「sin1°は無理数か。」
「cos1°は無理数か。」
は高校の範囲で解けるのか？

>>524
条件からAは4桁の1111の倍数
44445555÷1111＝40005
これを素因数分解すると
40005＝3･3･5･7･127
となる
これよりAは3333、5555、7777、9999のいずれかになる
このうちA、B共に4桁、かつBが2種類の数からなるという条件を満たすのは
A=9999、B=4445
の組み合わせしかない

よってA=9999、B=4445

>>548
なるほど。今まで知らなかったわ。

>>546
「クズがっ……受験生の生殺与奪は全て出題者が握っている……」
利根川ならこういうだろうね。

今のFラン大の赤本はすごいな
正八角形の対角線の数を求めよとか出てきたときは唖然となった

>>1みたいな問題解けても何の役にも立たない。
法律とか道徳の時間増やせ。

>>524
まあだが、解答を書いておくか
文句ばっかりつけてもしょうがないからな。
ここは大人だｗ

A=9999
B=4445

9999×4445＝44445555

簡単すぎｗ

>>494
＞角PAQ = 360-(135+60*2) = 105 度

何故誰もこの計算に突っ込まないの？

>>551
そんなまどろっこしいことをしなくてもｗ
44445555を1111、2222，3333，〜9999で次々割ってみればいいじゃんｗ
簡単すぐる

と思ったがごめん
ちょっと違う計算で解いてたけど良く考えたら同じ式だったわ

っていうかこれリーグ戦関係ねーじゃん

>>560
っていうか、6人に聞いても答えがあやふやって
どんだけ、白痴なんだよこいつら。

（1）1,2
（2）3

ひゃっほうー！ぜんぜん分からないぜw

A:1111aより
1111aB=44445555
aB=40005
0<a<10より除算
a=1のときB=40005
a=2のときB=20002.5
a=3のときB=13335
a=4のときB=10001.25
a=5のときB=8001
a=6のときB=6665.7
a=7のときB=5712.1
a=8のときB=5000.75
a=9のときB=4445

条件よりa=9,B=4445
A:9999,B:4445

まぁ実生活では、消費税抜きの価格を計算するのに 5%引いたりしない程度の算数力があれば十分なんだけどな。

>>551
こりゃしっくりきたな
AAAAなんてやらないでa*1111て発想をしないと駄目なんだな

やっぱ俺は文系脳だわｗ

ゆとり教育で学力が低下したってソースは
OECDの2000年からの統計だけ？

もう忘れたわｗ

経路積分もできない男の人って生きてる価値あるの？

これは一回やり方見ないと分からん。

>>255はすっごい頭の悪いレスだと思う

難関中学入試の勉強したい
本屋で参考書あるかなあ

Ａ君はある致命的な遺伝子を所持しているかどうか調べる検査を受けた。
その遺伝子は1万人に1人しか持っていない。
検査の結果、なんとＡ君は陽性の判定が出てしまった。
この検査の精度は99％だという。

絶望したＡ君だが、彼が実際にこの遺伝子を持っている確率はどれ位か？

>>573
９９％

>>572
SPIの算数とか似たような感じだと思うよ

>>973
「精度」の定義が曖昧な気がする。
そのままとれば 99%だろ。

10/49

>>573
2分の1

>>576 の >>973 は　>>573 のミス

>1の(2)の問題むずかしいな。
これを小学生が解くのかよ。
よく訓練された小学生なら雑作もないのか。

>>573
これって早稲田か慶応の数Ｃの確率の入試問題だったような気がする

>>573
検査の精度そのまんま、99％だろｗ

>>573
これ答えは10％以下なんだよな

>>16
これもう、2年近く前なのかorz　オレは何やってんだ

陽性がどっちだか分からない

>>573
1/10000*99/100=99/1000000

>>583
えーなんで

答えが分かれるトランプの確率の問題みたいに
確認したあとなのに、確認する前の確率を入れるとかそんなのなの？

精度99パーセントってのは、100回検査を受けてそれが当たっている回数が99回
ってのまではわかるんだけどその先がわからん

実際に持っていて陽性の確率＋持ってなくて陽性の確率
0.0001*0.99+0.9999*0.01=0.010098
だから1.0098％

>>573
それなんかの雑誌で見たな。確か1％以下
ついでに

灘
1≦a≦b≦c≦n
の(a,b,c)の組み合わせの総数を求めよ

京大
2<n,
1≦a<b≦n
a≦b<d
a<c≦d
の組み合わせの総数を求めよ

99%+0.01%だな

99/100+1/100*1/10000
これであってる？

>>587
精度が99％ってことは、10000人正常な人が受ければ1％の100人が
誤判定で陽性になる。10000人に1人の異常な遺伝子の何とかって前説明されたけどよく覚えてないわ

>>590
a,b,c,nは実数？ｗ

>>583
ああそうか、負けた・・・

算数数学苦手だ

>>580
こういうのは塾で習うんだよ

仮に240じゃなくて5番目としてみる。
3，5の倍数は3，5，6、9，・・・

仮に8だと仮定してみると、8以下には3，5，6の３つがあるから、
8は8−3＝5番目となる。
つまり答えは８。
こういう感じで出す。

>>593ね

>>594
ごめん整数だわｗ

>>589
そのなかで「実際に持っていて陽性の確率」が占める割合、を知りたいんじゃねえの
だから
0.0001*0.99/(0.0001*0.99+0.9999*0.01)*100

>>586
それは違う。仮に検査精度が100％としたらどうなる？
100％その遺伝子を持っているから確率は100％だが。

>>600
この検査で陽性ってのはつまり、持っているってことだろ、JK

一億人で検査してみたら、引っかかるのは100万人
でも病気の人は一万人つーことは99％大丈夫じゃねーかって事だと思うんだけど

「パーセント」という言葉に対する先入観で釣っている問題だな

>>590
きょうだいは(a,b,c,d)?よくわかんない。

ゆとりゆとり言うけれども、
中学受験する奴は塾に通い、学校の低レベルな授業なんて時間の無駄にしかならないんだよ。
また学校の教科書が薄くなったとか、そいつらにはどうでもいいわけ。
入試一週間前とか学校休んで勉強していたな、当時は。

「99パーセントの精度の検査」→ふんふんまあそんなもんだろ
「一万人が受けると、100人が誤診され（う）る検査」→けしからん

つまり
誤判定で陽性(1%))＞本当に陽性(0.01%)
ってのがみそ。誰か詳しく説明できる人お願い

>>602
(i)実際に持っていて正しく陽性認定された場合
(ii)持ってはいないが誤って陽性認定された場合があり
既にAさんは要請認定されている以上(i)+(ii)の割合の中に既に入っている
その中で実際に持っている確率は？と問われているわけだから
(i)/(i)+(ii)が求める結果になるんだろ

素因数分解の神はスーパーハッカー

Mathematica使え

最近の中3って解の公式しらねーんだぜ？すげーだろ

入試問題て答えがあると分かってるから解いても面白くないわ
解法も答えも誰も知らないオリジナル問題をたまには出せよ
一週間くらいそれで暇潰すわ

>>613
クレイ研究所七大問題でもやってれば

解の公式ってなんか卑怯だよな。
あの卑劣さがたまんねー。
いつも使ってた

>>615
4次以上になると因数定理でシコシコ出すほうが遥かに楽だけどな

32歳だけど正直もう解ける自信がない

>>573
100分の1でおｋ？

検査を1万人受けたとして、陽性が出るのは100人。
しかし、実際に持ってるのはそのうちの一人。99人は誤診。
って事で、陽性が出た時点で100分の1。

>>613
cos1°は無理数か。
sin1°は無理数か。
答えは知らんから是非解いてみて。

解の公式って言われてもピンとこなかったけど
>>615見たらちょっと思い出した

>>619
おーそれがあったな
やるやる

>>573
　　　　　　　　　　　　　検査が陽性で遺伝子所持
答え＝--------------------------------------------------------------
　　　　　検査が陽性で遺伝子所持＋検査が陽性だけれど遺伝子持っていない

1/24n(n+1)(n+2)(n+3)
きょうだいは読解力の限界にたっした

解の公式よりも、ブール代数を中学でやった方が良い気がする。
P→Q ⇔　¬P∨Q ってのは、問題を整理する上でかなり便利。

cos1°なんて１でいいよめんどくさい

http://blog.livedoor.jp/seven_triton/archives/50196155.html

無理数どころか超越数なのは知ってる
証明は一行も知らない＾＾

最近聞いたゆとりトーク

「原爆って何？ガス？」
「女の人が開発した奴でしょ？」

>>626
これは高校生がおもいつくのは無理かもね
チェビシェフ多項式知ってたのに思いつかなかったわ

>>573の答え

100万人中、この遺伝子を持つ人は100人。
そのうち、この検査で「陽性」と判定される人は100×(99/100)=99人…（遺伝子所持で「陽性」判定）

陰性にも関わらず、この検査で「陽性」と判定される人は999900×(1/100)=9999人(「陰性」にも関わらず「陽性」判定）
従って「陽性」と判断され、かつ実際に「陽性」の確率は

（遺伝子所持で「陽性」判定）/(遺伝子所持で「陽性」判定＋「陰性」にも関わらず「陽性」判定）
=99/(99+9999)=1/102≒0.98%

定理「n 次元超立方体の 2n 個の頂点のそれぞれをお互いに全て線で結ぶ。次に2つの色を用いて連結した線をいずれかの色に塗り分ける。このとき n が十分大きければ、どんな塗り方をしても、同一平面上にある四点でそれらを結ぶ線が全て同一の色であるものが存在する。」

この定理における問題は、「n が十分大きければ」の n がどれほど大きければ「十分」であるかという事である。

1
（ア）70（イ）5040
2
449

とりあえず、ア、イ共に０って事だけはわかった

赤玉4個、青玉2個、白玉3個の合わせて7個の玉を横一列に並べる。
ただし、同じ色の玉は区別しないものとする。
同じ色の玉が隣り合わない並べ方は全部で何通りか。

高学歴ばかりのニュー速民なら余裕で解けるよな？

合わせて7個…？

（1）（ア）70（イ）5040

よくこんなくだらない問題出すな

cosの方は安直だがsinのほうは高校性式だとちょっと難しかったな
つーかcos 1度もsin 1度も超越数じゃなくて代数的数だろ
1のべき根の和と差で書けるから

「nのオイラー関数φ(n)が2以下じゃなければ、cos 360/n度は無理数」かな

合わせて・・・7個？
これは哲学も含んでるのか？？

>>609
正しく陽性認定される確率が99％だろ
誤って陽性認定される確率は1％だろ

実際に持っている確率は99％でいいじゃん

>>634
(9C4)*(5C2)で一発じゃないの？俺がバカなの？

>>640
誤って陰性認定される確率
を忘れてないか？

>>407
人：車=1：12
じゃないの？

人が１時間で進んだ距離をｘとすると
速さの比は　人：車=1/5ｘ　：　1/60ｘ

って出たけど。　

>>622
だからさ、検査の精度ってのは、
　　　　　　　　　　　　　検査が陽性で遺伝子所持
　　　　　--------------------------------------------------------------
　　　　　検査が陽性で遺伝子所持＋検査が陽性だけれど遺伝子持っていない

これが99％ってことだろ、JK

勝手に検査の精度を定義するなってこった

>>643

1/5ｘ　：　1/60ｘ　逆だわ

>>642
検査の精度が99％ってことは、誤って陰性認定される場合と誤って陽性認定される場合が1％ってこった。
正しく陽性認定される確率が99％。

asahi.com：算数は、数に関する問題が幅広く出題されます - チャレンジ！中学入試問題 - 小中学校 - 教育
http://www.asahi.com/edu/student/challenge/TKY200805160191.html

解説文を何度と読んでやっとわかった。すっきり！

面白いな、こんど中学校の入試対策本買ってこようかな。

素因数分解

なんですか、それは

百個に一個当たりが入っているくじAと
一万個に一個当たりが入っているくじBがある。

くじAで当たりを引いた人が、くじBでも当たりを引く確率はいくつか。

1/100×1/10000

なわけないよな

>>644
問題文に抜けていた部分があった。

「この検査の精度は99％だという。 つまり、99%は正しい結果の出る検査なのだ」

これでＯＫ？

【ゆとりを馬鹿にしてるやつはマスコミに踊らされた真の馬鹿である。】

・ゆとり教育が始まったのは昭和５２年。つまり昭和５２年以降に小・中学生を経験したものは全員ゆとり。ゆとりを馬鹿にするも、自分がゆとりと気づいていない真の馬鹿。
・そういうことを言うと、『昔と今ではゆとり教育のレベルが違う』などといい訳をし、現実逃避をする。馬鹿丸出しである。
・ゆとり教育を受けた世代が親になって、クレーマーDQN親が増えたと言うが、昔も普通にそんなのいた。マスコミが報道しないだけ。マスコミに騙されている真の馬鹿である。
・そもそも、ゆとり教育のせいで学力低下が発生したと思ってるとこが馬鹿丸出し。まともな受験戦争を経験したものなら、学校は勉強の邪魔でしかないことはすぐに分かる。
・教科書から削除された部分も、塾では普通に教わる。学校でも教師によっては普通に教える。（というか過半数が教えてるらしい）
・学力だけじゃなくて、『ゆとりは礼儀もしらない』などと馬鹿なことを言い出す。自分が親になったら子供のしつけを学校に任せるつもりなのだろうか？
・昔は今より少年犯罪が何倍も発生していたという現実をスルーする。実際はここ２５年くらいで少年犯罪は80％も減少している。
・だいたい学力低下と騒がれているが、学力が上がった年もいくつかある。もちろんマスコミには報道されない。
・ゆとりを馬鹿にしてる氷河期世代が一番引きこもりが多いという事実が発覚（笑）←NEW！！！

>>649
二つのくじを同時に引く。

精度の定義の問題か
確かに、常識的に考えたら検査の精度って「検査結果が当たっている確率」だから
精度９９％なら検査結果が正しい確率も９９％だよなあ

http://www.vipper.net/vip524261.png_rTTQb1zWB4KS3Sz7f1Kp/vip524261.png

この影の面積を求めよ
微分積分、三角関数の逆関数は使ってはいけません

もう覚えてない

ガチで０点取った俺には>>1の問題すら厳しい

>>655
未読メール9通

もうできない

>>655は解けないので有名な既出問題じゃねえか

>>654
出題元の本より抜粋

Q.「精度99%とは『陽性の人のうちほんとに病気である比率が99%』という意味でなければならない。
問いの設定と答えの設定がずれている。解答者を意図的に混乱させた愚問だ！」と言われたのですが。

A.こう答えてください。
「99%正しい結果の出る検査」というときの、「結果」とは何かを考えてください。
何が原因で、何が結果ですか？　そう、病気が原因で、陰性-陽性というしるしが結果ですよね。
決して、陽性が病気を引き起こすわけじゃあありません。検査の精度とは、あくまで正しい検査結果が
出る確率、ということであって、その逆（結果どおりの原因が存在する確率）ではありえないのですよ。

お前等頭良いな

みんななんでこんなのがわかるんだ
中学受験してた人ばかり？

と、いうことで>>651で補足した「つまり、99%は正しい結果の出る検査なのだ」
という文が無い以上、「Aが病気である確率は99%だろ」と突っ込まれても
反論できないのかもしれない。

頭いい？ならひとつ頼もうか。

算数ぜんぜんわからん俺に１の問題の答えを俺にわかるように教えてくれ。

>>665
1から始まる整数を自然数っていって、これは素数を掛けた組み合わせで表す事ができるんだよね
例えば50だったら2*5*5というようにね
この問題に現れる素数2.3.5.7の四つで
1〜9まで掛けた数は、素数の組でいうと
1×2×3×4×5×6×7×8×9＝
1×2×3×(2×2)×5×（3×2）×7×（2×2×2）×（3×3）＝
2＾7、3＾4、5＾1、7＾1の積となるんだ(2＾7は2を七回掛けたって意味）
この数をきれいに二つに分配するには、（ア）には
2、5、7の積を入れると、2＾8×3＾4×5＾2×7＾2＝
（2＾4×3＾2×5＾1×7＾1）×（2＾4×3＾2×5＾1×7＾1）となってこれが（イ）
というふうに分配することができるようになるんだぜ

〈１〉次の空らん（ア）、（イ）にあてはまる整数を答えなさい。ただし、（イ）には同じ４けたの整数が入ります。
　１×２×３×４×５×６×７×８×９×（ア）＝（イ）×（イ）

>>666
ごめん。。。難しい。。。もっとわかり易く説明してもらえれば嬉しいんだが・・・。
とりあえず、ありがとう。

はいはい
問題出し合いっこの馴れ合いはvipでね

>>666
電卓で計算してみてもわけわかんねえ
4ケタってレベルじゃねぇぞ！

>>669
電卓で計算しなくても良いように、
素数のかけ算で視覚的に分かりやすくするよう、学校では教えてる。

クリーニング屋のおばちゃんは消費税混みの料金を料金早見表を見ないとわからない
電卓にクリーニング代入力して１．０５掛ければいいんだよって教えてあげてもまったく覚えてない
子供の頃から数学やっとくべきだな

西川医師がピーターパンを知らないことにびっくりした。

>>672
文学部の教授で夏目漱石読んだことないひともいるらしいぜ

>>672-673
人生でそれらの知識が必要な場面に出会わなければ
何不自由なく生活できる知識は多い。

だから数学なんて不要という人間がいるが、
算数数学は、生活の中で出会わずに済むことがあまりない。

>>667 >>669
まずは左辺の数字を、それぞれ掛け算に分解できるものは分解する方向で考えてみる。

1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x (ア) = (イ) x (イ)

このうち、掛け算に分解できる数字は、4、6、8、9 の数字。
それぞれ、2x2、2x3、2x2x2、3x3 とできるので、それを左辺に当てはめてみる。
1 x 2 x 3 x (2x2) x 5 x (2x3) x 7 x (2x2x2) x (3x3) x (ア) = (イ) x (イ)
これを整理すると
(2x2x2x2x2x2x2) x (3x3x3x3) x 5 x 7 x (ア) = (イ) x (イ)
数字は2が7個、3が4個、5、7が１個ずつある（1は掛けても変化がないので省略）。

ここで右辺を眺めてみると、右辺は同じ数字（イ）同士の掛け算になっている。
という訳で、左辺も同じ数字同士の掛け算になる様にグループ分けしてみる。
数字は2が7個、3が4個、5、7が１個ずつだったので
( 2x2x2x2 x 3x3 x 5 x 7)　　x　　( 2x2x2x＿ x 3x3 x ＿ x ＿) x （ア）　　=　　(イ)　　x　　 (イ)

こうして見ると、同じ数字（グループ）同士の掛け算にするには、2、5、7 が1個ずつ “足りてない”。
この足りてない数字 2、5、7 を（ア）がカバーすることになれば、左辺も同じ数字（グループ）同士の
掛け算に持ち込める。

言い換えれば、（ア）= 2 x 5 x 7 であれば、右辺同様、左辺も同じ数字（グループ）同士の掛け算が成立する。
そして、このグループとは、式を見ても分かる様に（2x2x2x2 x 3x3 x 5 x 7）の組み合わせであり
（イ）そのものの値になることが見て取れる。
それぞれ計算してみると、（ア）= 2 x 5 x 7 = 70、（イ）= （2x2x2x2 x 3x3 x 5 x 7）= 5040 となる。

よって答えは　（ア）70　（イ）5040

>>1の2ってSAPIXの基礎トレレベルじゃん

とりあえず数IAレベルの確率さえやっとけば
公営ギャンブルとか玉入れ絵合わせにハマらずに済むと思うけどね

>>675
なんとなくわかった
ありがとう

昔は解けてたのに今ではサッパリです
どうしたらいいのでしょうか

>>661
詭弁だな。

測定器を使って検査し、それを元に判定する。これ全体を診療検査という。

>>661のAは、この測定器の検出精度について言ったのだという強弁。
一般的には、判定結果全体を検査の精度と言う。
出題したのは、この区別が付かない単なる数学者なのかな。

解説聞けば簡単だな

塾では普通にやるだろうに。
勉強する場所は学校だけと思ってるような奴の方がゆとりなんじゃないのかね

>>680
補足すると、医者は、陰性だけど陽性と検出される確率や、陽性だけど検出されない確率等
全部考えた上で、患者に、「あなたは〜です。確率は99％です」というわけじゃん。

出題は、それに用いた検査機の精度を書いたのか、判定結果（一般的には、ここまで含めて検査）を
書いたのか不明。

>>677
玉入れはボーダー理論というものがあってだな。
数学的にはじき出された損益分岐点以上に回る台から離れられなくなり、
確率の収束なんて10年20年のスパンなのに、収束する前に樹海行きになってしまう。

手元の金をどう支払えばお釣りを最適化できるかって技術の方が
現実には役立つのは確かだ

そんなことより、トレードで儲かる手法を考えてくれ。誰も考えついてない難問なんだぜ。

こういう問題やらせるくせに初等的な代数の授業とかやらないんだもんな
抽象的思考の発達過程とかくそくらえだと思うんだよな
中高での数学なんて計算練習みたいなもんでもっと一般性の高い議論いっぱい
やらせていいと思う

〈２〉の解説誰かお願い

>>677
まあ、300分の1の台は300回転すれば必ず当たるとか言ってる連中が
パチンコの主な客層であるのは間違いないなｗ

>>685
５とか50を足せるようになるのがポイント（日本では）。

＞688
3と5の倍数の配列パターンが、最小公倍数15で一周期になるのは分かる？
１ ２ �B ４ �D �E ７ ８ �H �I 11 �K 13 14 �N
16 17 �Q 19 �S…って感じで。

すると一周期あたりで3でも5でも割り切れない数字は8つあるので、
240番目の数字は30周期目の最後の数字になる
よって、15*(30-1)+14=449

>>688
数直線上に30くらいまで書き出してみると
15ごとに数が規則的に出現してることが見えてくるよ
そしたら求める数は（240÷8）×15-1＝449

最後の計算の意味がよくわからん

＞693
29周期目の15番目の数を計算してそこに14を足すか(>691)、
30周期目の15番目の数を計算してそこから1引くか(>692)の差

でも部分分数分解っていうの
和を積に変形するのとかって
まじでわけらないよね

>>1
ラサールの問題は高校数学をつかえばとけるんじゃない？
3でも5でもわりきれないってことは
15−（3と5倍数での15とダブるやつ）をひいて
あと集合とか、
素数の階上+1とかで何番目かとか総和がわかる

なぜ必要なのかバックグランドを教えるといいそうだよ。
人間は難しいね

俺の場合は、なぜそうなのか？教えてもらわないとぶち切れそうになるが

すまん、俺の頭では理解不能のようだ

微積はつまらんかったのに微分方程式は教わってて楽しいんだが何なの

なに？お前らって1日12時間とか勉強してたの？

>>683
でも、それって逆に考えてみるとおかしいわな。
Ａ君が”陰性”だったと判断された時、
Ａ君が陽性な確率は１％になる。

つまり、検査したら、Ａ君が陽性な確率は絶対に上がる事になる。
なぜなら検査しなけりゃ0.01%なわけだからな。

>691
別の解法はないの？
数列を使った解きかた。

>>680
>>683
元ネタは論理パラドクスという論理学的な本だから
詭弁というのが近いかもしれん。

よく分かりませんがいつものお題を置いておきますね

サイン
コサイン
（　　　　　　　　　　　）

昔もこんな馬鹿はいくらでもいただろ
こういう一部をマスゴミがセンセーショナルに取り上げてるだけ。馬鹿らしい

>>704
ブイサイン

サイン
コサイン
僕アルバイトォーーー！

＞704
卵焼き

ゆとりは勉強できないだけじゃなくて
本当にバカな奴が多いからな。
死ねばいいのに。

>>701
お前はまるっきりのバカじゃないんだな
その通りだ

頭の中でエラーが出ています

昔、就職試験のSPIで解の公式忘れててビビったw
その場でなんとか作って間に合わせたが。

昔はろくに字も読めなくとも立派な人がいた
頭の良し悪し、勉強の好き嫌いの個性を認めて
こういう人も尊敬される世の中になってほしい。

すまん、算数の意味がまずわからんのだが・・・

【ゆとりを馬鹿にしてるやつはマスコミに踊らされた真の馬鹿である。】

・ゆとり教育が始まったのは昭和５２年。つまり昭和５２年以降に小・中学生を経験したものは全員ゆとり。ゆとりを馬鹿にするも、自分がゆとりと気づいていない真の馬鹿。
・そういうことを言うと、『昔と今ではゆとり教育のレベルが違う』などといい訳をし、現実逃避をする。馬鹿丸出しである。
・ゆとり教育を受けた世代が親になって、クレーマーDQN親が増えたと言うが、昔も普通にそんなのいた。マスコミが報道しないだけ。マスコミに騙されている真の馬鹿である。
・そもそも、ゆとり教育のせいで学力低下が発生したと思ってるとこが馬鹿丸出し。まともな受験戦争を経験したものなら、学校は勉強の邪魔でしかないことはすぐに分かる。
・教科書から削除された部分も、塾では普通に教わる。学校でも教師によっては普通に教える。（というか過半数が教えてるらしい）
・学力だけじゃなくて、『ゆとりは礼儀もしらない』などと馬鹿なことを言い出す。自分が親になったら子供のしつけを学校に任せるつもりなのだろうか？
・昔は今より少年犯罪が何倍も発生していたという現実をスルーする。実際はここ２５年くらいで少年犯罪は80％も減少している。
・だいたい学力低下と騒がれているが、学力が上がった年もいくつかある。もちろんマスコミには報道されない。
・ゆとりを馬鹿にしてる氷河期世代が一番引きこもりが多いという事実が発覚（笑）←NEW！！！

マジでゆとりって全員死刑でいいんじゃね？
どうせこの先も犯罪者しか生産しない役立たず共なんだからね＾＾

ゆとりはそもそも学力じゃない自主性などを
身に着けるとしてはじったものだからねぇ。学力は下がって当然。

あと週休二日は日教組？の働きで教員に休みを与えるために
はじまったってのと、　当時デフレだったから休みを与えて
景気刺激しようって政治的たくらみがあると聞いた。

素因数分解って究めればそれだけで食ってける位の代物だろ？
暗号化用の鍵の解析で随分な額の懸賞金かかってるってきいたけど。

素因数分解なめんな
RSA暗号を勉強してから言え

素因数分解を極めたら彼女が出来た

>>720
いつまでも2次元にこだわってないで3次元の女に興味もったら？

素因数分解って中学校で習うもんじゃないの？

任意の自然数の素因数分解を高速で処理するアルゴリズム考えれば
世界一の金持ちになれるよ

因数分解は、
小学校では裏技扱いだったなぁ。

もう勘弁してくれ

http://www.rsa.com/rsalabs/node.asp?id=2879
これ全部解かれちゃったみたいだな

834 名前： ぶってぶって姫(平湖)[] 投稿日：2008/04/18(金) 18:38:10.54 ID:eQOC2KFN0
カードの問題は「質問が悪い」で決定してるしな。

それよか数学スレの定番といえばこっちを推したい
Ｑ1〜1000の数字が書かれた1000個の電球があります。
　1の倍数、2の倍数、3の倍数、・・・、1000の倍数と、該当する数字だけスイッチをon/off切り替えていったとき、
　最後に点灯している電球は何個あるか。ただし、電球はすべて「off」の状態で始まります。

遺伝子検査の問題は数学ってより
言語学とかマーケティングとかも問題だと思う

>>115
8＾100と9＾100になるだろ

それだったらIIIC習ったときにかならずやらされる
e^piとpi^eどっちが大きいかの問題のほうが面白いな

>>715
昭和５２年からいきなりダウト

>>727
　　　／＿_.）)ﾉヽ
　　 .|ミ.l　_　 ._ i.）　　
　 （＾'ﾐ/.´・ .〈・ ﾘ 　　わしが考えた
　　.しi 　　r､_） |　　
　　　 |　 `ﾆﾆ' / 　　
　　　ﾉ　`ｰ―i

中学受験ヤバイ、ガチでヤバイ
公立の中学校いくつもりだったんだけど、友達が受けるっていうから一緒に受けてみた
俺塾とかいってなかったけど、小学校の勉強はできたから自身あったんだよ

いざ受けてみたら、習ってないの出まくってワロタｗｗｗｗ
カルチャーショックうけて、しばらく鬱になったのを覚えてる
ちなみに友達も落ちた

考え方変えろ
ベクトルと行列の足し算は完璧の筈だぜ

素因数分解は小学生レベルではないような

>>727
大学への数学の場合の数だか整数だかにものってる有名問題だな

>>54
こういうのが伝わってたってのは昔の日本は庶民レベルで
数学を楽しんでたって事だよな
いつの間に数学嫌いの民族になったんだろうな

>>1
(1)5040
(2)450

>>733
二極化ってやつだな
世間で問題になってるのは下の方の人達だ

中学受験でも高校受験でも大学受験でも、
そこらの学校と上の上のほうでは、ミスターサタンとセルくらいの差があるからな
その世界知ってるだけでも人生違うぜ

>>727

二乗の数字だけつくから
1，4，9，16，25，36，49，64，81，100，121，144，169，196，225，256，289，324，361，400
441，484，529，576，625，676，729，784，841，900，961の31個。

>>741
31^2 < 1000 < 32^2

>>727
31
酒呑みらがらやってるから、酷い回答になってるかもy

落ちこぼれと浮きこぼれ

>>727
約数を奇数個持つ番号のものが最後についてる電球
よって平方数を相手にすればよいので1000以下の最大の平方数は
(1000)^(1/2)>31
答え31
というかみんな正解してる問題だったか

その問題はたけしの数学番組でやってた問題だろ