民主「そうだ！院卒じゃなきゃ教師になれないようにすればいいんだ！」

民主、教員免許法改正案に対案　養成課程６年制を柱
2007年02月07日22時45分
　民主党は７日、教育基本問題調査会（会長・鳩山由紀夫幹事長）を開き、
政府が今国会に提出予定の教育関連３法案のうち、教員免許更新制を導入する教員免許法改正案の対案を策定することを決めた。
教員養成課程を６年制とすることを柱に検討する。

　政府の教員免許法改正案は、中央教育審議会が昨年答申した「１０年ごとに３０時間の講習実施」がベースになるとみられる。
この点について民主党では、手続きや費用、効果の点でむだが多いとの意見が出ている。

　教員免許は現行では４年制大学で教職課程を選択し、必要な単位を取得すれば取れる。民主党案では、
教員養成段階から教員の資質を向上させることに主眼を置くことになる。

http://www.asahi.com/politics/update/0207/012.html

ヤンキー先生資格剥奪ｗｗｗｗｗｗ

高卒でもなれるようにしてくだちい＞＜

今なら博士課程満期終了くらいが妥当だと思うよ

そこまでして教師になりたいか？私立ならともかく

試験をパスしないと担任になれないようにすればいいじゃん。
それまで副担任。

ヨモギダくんも持ってる教員免許　＞＜

教師って就職が無い院生がなる逃げ道だろ？

わざわざ高い金払って教職取る人間とか少ないだろ

大学が困るだろ
そんなに教えることないだろうし

それも極端だと思うがｗ
それでも駄目人間はいるだろｗ

てか院卒より社会人経験２年を条件に追加した方がいいと思うんだが・・・

そのぶん給料あげてやれよ

教師なんてそんな高尚なものでも無かろうに
昔は軍人の天下り先として利用されてたくらいなのに

民主党っておかしいよw。
学士内でできる範囲でないと。

保育園から始まり小学校、中学、高校とグレードアップさせればよい

院卒なんて余計変態率高まりそう

よけいにロリや性的不祥事起こす奴増えると思うよ

これはナイスな格差拡大政策ですね

仮免状態にして何年か実務経験積んでから正式に教師の資格を与えればいいよ

劣等生ほどいい教師になれるが俺の持論

教師の犯罪者が増える悪寒

文系の修士なんて就職浪人みたいなもんじゃないのか？

で教員不足で臨時講師が溢れかえるわけですね

塾の先生のほうが教え方上手かったり

教師なんて誰でもなれるし、できる職業。
経験がモノを言うから教師になる前にいくら学業を積んでもそんなに意味は無いぜ。

ただでさえ減ってるのにアホか

俺も社会人経験を条件にした方がいいと思う

小中高程度のレベルのことを教えるのに院卒じゃないといけないって効率的じゃない気がするよ

院卒って一番使えないだろ
院生ヲタ丸出しでキョドりすぎてﾜﾛﾀ

学士新卒で就職浪人→教師
学士新卒で就職浪人→修士新卒で就職浪人→教師

変体残すフィルターが増えただけじゃねえか

民主のギャグセンスは結構いいところいってると思う

営業とかの仕事の経験がある奴限定にしろ
生涯学校のことしか知らない人間なんて特殊すぎる

マジレスすると、院には高卒からでも行ける。ソースはうちの大学の講師

Fランクの教師にえらそうにはされたくないな、

少なくとも理系科目教える人は院まで行く価値あると思うな。
俺、院行ったけど、そこで初めて自分の専攻の深い意味を色々知った。
中学・高校の先生とか、その科目の本質を分かってない人が多いと思う

それは>>21が劣等生だったからだ

院卒なんて人間性が・・・
社会人経験ある奴の方がまだマシ

これはあれだろ
Fランク私大の経営者になんかもらったろ

ピントずれまくってるよなー・・・
教師より学生向けの図書館でも各地に作ったほうがいいよ

院卒とか何とかじゃなくても精神鑑定してロリコンかどうか調べろよｗｗｗｗｗ

そっちのほうが重要だろｗｗｗｗｗ

日教組は民主党の支持団体

今の教師に負担のかかる免許更新性を「絶対に」取り入れたくない日教組の指示で
出してきただけの法案

教師に本当になりたい人が減ってる。

しょうが無いから教師にでもなるかってのが増えてる。

>>36
そういう人材が教師を目指さないような環境が問題なんだろうね。

むしろ消防の頃から毎年、精神鑑定してくれ

>>42
つっても免許更新も10年研とかと同じようなノリになるんじゃないの？
研究授業程度と予想。

まあじきに教師の８割を派遣にするんで。

正直、高卒や日東駒専レベルでマトモな職に就いてるくらいの人が
人間的にも無難でマトモな気がする。
いま東大・一橋・早稲田・慶應卒が多い大学院にいる俺の感想。

院に行っていい教師になれるのなら
大学教授なんて人格者揃いのはずだが

3年で課程を終わらせて実社会で働いて社会常識を身につけさせてから
って話に持っていくのを望む方が多いだろ・・・

>>46
それでも更新制にすると内容如何では現在の教員の中で不適格でクビになるのも出てこないとも限らない。
日教組はその可能性は完全に潰したい。

まともな教師を増やしたいなら社会人を経験してる人物を教師にすべきだろ

>>49
確かに人格っていう意味では理系の院卒・研究者たちなんてキチガイ予備軍だなあ。
知識、理解は学卒と全然違うんだけどな。
学力じゃなく健全な子供育成って観点から行くと学卒のがいいのか。

頭いいけど頭固い人間しかいなくなりそう

>>51
どっちかっていうと、権力をもった存在が政治力で恣意的に特定の教員を排除するケースの方が多いだろうからね。
不祥事を起こせば今でも停職や懲戒免職にはなるんだから。

教師は元々馬鹿だった奴がなるべきだと思う
必死で理解したことだからやっぱ説明が分かりやすい
元々頭良い人の説明は噛み砕かれてなくて分かりにくい

中高で落ちこぼれる奴はこのパターンの教師に当たってしまったんだと思う

先生という職業をなくせばいいのかもしれない。
十年後は区役所とか。

逆にキモイ教師ができそうな悪寒

>>55
＞どっちかっていうと、権力をもった存在が政治力で恣意的に特定の教員を排除するケースの方が多いだろうからね。

そうか？ｗｗｗ

逆に教科教えるだけだったら教員免許必要無しでいいと思うよ
授業とか塾・予備校講師の方が上手いよ
生活指導、進路指導とかそっちの人だけプロでいいじゃん、こういうとこでワークシェアリングしろよ

>>59
人間社会ってのはそういうもんです。
それを”人間力”とか”総合力”とか曖昧な表現で片付けちゃうんだけどね。

>>60
授業つってもあちらは受験・テスト対策特化だからなぁ。
塾自体元々勉強したい人間があつまるところだからね。やる気ないやつや馴染めないやつにはとことんドライだよ

たまにはいいこというじゃん

小学校の教師ね、体育教師以外は民間の定年退職したじいさんばあさんを登用した方がいいと思うな
木刀等使用の体罰オッケーにして
全治一ヶ月の傷害までは許すとかしてさ

現状免許持ってるだけの人間が教えるとろくなことにならん
とくに人生の逃げとして取るやつ

鳩山ﾕｯｷｰは超金持ちの生まれ＋ガチの高学歴エリート＋理系
なので文系の院進学がどれほどハイリスクか分かっていないんじゃないか？

DQN高卒の俺を生活指導専門の職員として雇え

鉄拳制裁でビッシビシ行くからよ

>>65
でもしか先生ってやつな
ああいうのはどうしようもない
日教組の次にクソ

その発想はなかったわ

貧乏人は教師になるなってことか

院卒教師の給料増やすかなんかしないと教師になりたいってやつは確実に減るだろうな

教員になれば育英会返済しなくていいしー
弁護士ばりとはいわんが絞るべき

>>60
そうでもないっしょ。
動機と自己責任の世界でダメな生徒を切り捨てているだけで、今のような学校の40人学級でクオリティを
出せる塾講師なんて教員と同じぐらいほとんどおらん。
責任問われて責められている奴か、そうでないから出来るように見えているだけの奴かの違いでしかない。
社会人教師も同じ。
でかい事ほざいていざ転職したら、糞教師以下の成果しか出せない社会人出身多すぎ。
現職だろうが塾講師だろうが社会人だろうが、誰がなっても何もかわらんよ。

つーか、代々木のサテライト授業みたいに、
衛星と大画面使って、トップレベルの授業受けさせろよｗ

教師大幅削減できるぞ（ｗぷお

それより低学歴教師の嫉妬のほうが問題だな
狭い世界で生きてるからな奴らは

生徒を洗脳するのが目的で教師を目指すやつが大杉
特定の思想に凝り固まってないかチェックするべき

フリーターやニートを教師にすりゃいいじゃん
教師なんてその程度でいいよ

薬学部も６年制になったし
もう全部全部６年制にしちゃおうぜ

給料あげて難易度をあげろ
学生の目標の一つにしてほしいもんだ
問題は今までとの整合性だが

教育何たら調査会が出した結論よりもこのスレのやり取りの方が激しく説得力があるのだが…

>>76
そんな教師がいたら、逆にありがたいよな・・・。
てか、教師ってのは元来そういう存在であるべきです。
思想の偏りは自然淘汰によって排除されるのが理想さ。

偉い人にはそれがわからんのですよ

ロリコン適性検査を導入しろ

教師に多くを望み過ぎだヴォケ共
俺はやつらの代用として壊れたテープレコーダーを推すね

在学期間を長くしても良いこと無いだろ
金持ちは競争相手を減らせていいいのか？

HR専門の教師がいてもいいかもな
社会学とか発達心理学を勉強したりさ
担当科目しか手が回らない教師よりは百倍頼りになるだろ

先生職は興味あるけど、俺しょぼいからヤンキーに勝てる自信ない

http://up2.viploader.net/pic/src/viploader411045.jpg

とりあえずロリの全裸写真見せて勃起したら落とすとかやればいいのに

院卒にする意味が全く分からん
不適格な教師が定年までなんの問題もなく仕事続けられるのが問題なんだろ

免許とるのが簡単すぎ
偏差値だけなら50ちょっとの奴でも受かる。
まあ採用は教師が辞めたら補充として入っていくという感じなんで枠は少ないが。

いんそつにしたら、なるバカなんていないのに

学会員でも何でもいいから、授業の質が高くて
きっちり生徒の管理を行える人が教師になって欲しいね。

院よりも数年の社会経験の方が有効だろ常識的に考えて
後は炉利画像見せて起ったヤツは落とせばいい
…そして男性教師がいなくなったり

そろそろ駅弁卒の低学歴教師が、
現場を知らないくせに・人間力がどうたら・総合教育が学校教育・俺の先生駅弁卒だけど東大の問題へ粋で解けたよ etc
などと言い出す予感。

センセーショナルな法案だな

>>95
教師はこんな時間に書き込まない、書き込めないだろ・・・常識的に考えて

無駄な高学歴化、やめろ。
教育費が増大するだけ(まず、大学院の2年間分の教育費が増大する→高学歴化によって教師の人件費が増大し、それが教育費に直結する)。
少子化を助長する。(教育費の増大で子供の数を増やせなくなる。さらに高学歴化による社会進出の遅れで晩婚化・非婚化が進む)

>>97
教師は堂々と長期休暇を取りやがるからあるいは…

これはいいと思う

今の教師なんてしょせん就職がなくなった人間が逃げ込む場にすぎなくなってる
そりゃレベルも低い

とっちゃんぼうやみたいなゴミが教師になると困るんだよな
民間に正社員としてある程度勤めたことがある奴ならかなり信頼性が高まる

>>91
親に「教員免許くらい持ってます」って言われるのが嫌なんだろうな

根本的に間違ってる気が

更新制にして身辺調査とかやって明らかにおかしいのはクビだな
ｲｼﾞﾒの中心になってたとか超絶ﾛﾘｺﾝとか
教師どころか人間として問題があるｷﾁｶﾞｲはなんとかせんとな
自分とこのが被害にあってから懲戒免職になったって意味ないもの
更新制にして全てが解決なんてことはありえんけど
６年にするのはいいけど教師になってからおかしくなっていくのもいるだろうし
定期的にチェックしてｷﾁｶﾞｲは排除した方が効果的だと思うがな

>>98
義務教育は無料というか、教師の給与は国と都道府県が折半している
つまり、費用はすべての担税者―子供がいない人も含めて―が等しく負担している

だから、小学校教員が高学歴化したとしても
その影響による個々人の経済的負担増は微々たるものであり
少子化を助長する要素にならない

そこまでして教師になりたい奴いるのか

右翼左翼や新興宗教やってるやつもクビで良いよ

>>104
教師になるために6年も我慢できるのは、本当に教師になりたい人間か、ﾏｼﾞﾓﾝのﾛﾘｺﾝのどっちかだな。

教育学部以外の大卒者からも適格者を広く募って、その後の研修で訓練する方が良いだろうな。
法科大学院の未修者コースや、アメリカの大卒後に入学するﾒﾃﾞｨｶﾙｽｸｰﾙみたいに。
とにかく免許の更新制は必須だな。

社会人歴5年とかじゃないと、益々頭のおかしいの純粋培養することになるぞｗｗｗｗｗ

博士とったやつだけ教師になれるようにしろよ

>>109
だよなw。
ある意味雲上人でいいのかもしれないが。

>97
高校の３年担当は今暇なんだぜ

二段階にすべき
学部卒で取れるのは準教諭みたいにして
数年の実務経験を積んで初めて本免許みたいな

学歴よりも人間性の問題だろ
とりあえず探偵頼んで採用前の全教師の素行調査をしる
あと日狂組教員はＪＲの日勤教育みたいに弾圧して駆逐すべき

小学校ならともかく中高の教員になりたい奴って凄いと思うよ。
いや俺がロリコンって意味じゃなくて、大変そうだ。

院卒の先生いたけど他の先生にめちゃめちゃいじめられてたぞ
いちいち「○○先生は大学院出てるからそのうち大学に戻って教授になるんでしょ」みたいに

やることが逆、社会人が免許とりやすいようにしろ
全然関係ない仕事してたおっさんがなれるみたいに

意識の高い人が教師になっても現場にいる糞教師が力持ってるからな

免許更新まだー？

社会人経験してる人のほうがいいだろ
挨拶礼儀全部叩き込まれてる人

>>120
社会人経験してまともな奴は教師になろうなんて思わないｗｗｗ

教師は教育ヤクザです

教師になるために院卒ってどうなのよ
文系で院卒教師になれなかったら悲惨じゃね？

>>123に言いたいこと言われてた。
俺も修士+専修免許もってるが就職は学部の一ランク下だぞ。それでもあるだけマシ。
全員採用でもない限り、自殺者を大量に作るのが目に見えてる。

やったー、日東駒専ローの僕も司法試験落ちた後の襲職のアテが出来たよー＼（＾o＾）／

これを民主頭悪すぎとか言っている奴は普段新聞読んでないんだろうな
この政策自体の是非を言うならともかく

>>124
だよなあ、理系ならマスター修了でも何とでもなりそうだけど、
文系だと・・・

こんな思考回路で司法改革とか今までやってたんですか

馬鹿が

教師に足りないのは社会経験だろうが

今や大学院全入時代が来ようとしているのに…

民主って本当にバカだな。鳴門教育大学の惨状を知らないのか。

>>126
何いってんのさ

2年毎ぐらいに教員免許更新試験やればいいのに

>>129
それには同意。あと、経験もそうだけど、実際の社会の知識も。

世の中知らないから、受験勉強を薦める以外に、先のことを学生に勧めることができないでいる。

これでまた教師が減っていくな

教職採用試験の内容が漏れるんだから更新試験の内容も漏れるだろ普通に考えて
更新試験の前にするべきことがあるはず
漏らした校長いつの間にか自殺してるし

民主党は「絶対に」免許更新制にはしたくないために代案として出しただけ。
別に教育のことを考えた法案じゃない。

支持団体の日教組から「免許更新制だけは防げ」と言われただけ。

>>116
いまどきそんなのあるのか
昔なら、院卒＝教授、研究者
がデフォだったけど・・・

>>72
その制度はもう無くなった。

社会経験必要って言い出したら１０年か２０年くらい経験積んでからじゃないと話にならん事態になるんだけどなｗ

２年や３年じゃ話にならん。
保護者はその倍は生きてる連中なんだからな。

ザル

免許は今までのでいい
が、採用試験をゆるめの一時採用試験にして
合格後、
９ヶ月の研修、
１ヶ月の実習、
正式採用試験を受けて、
１ヶ月赴任校研修
あかん素材はその間に脱落するし
行政向きは教委に回したらええねん

新卒の素人は黒板もまともに楷書で書けないよ

実業高校だと現場経験した後教師になったなんて人多いが普通科目に関しては難しいな。
ただ修士必須にしちまったら希望者激減するんじゃないか。

教職は定年後の第2の職場とすればいい

院では、ロリにならないように熟女のよさを叩き込まれます

おいおい院生なんてヘンなのばっかじゃん
甘えてるヤツ多いし

院卒だろーとなんだろーとロリコンが教師になることになんら変わりねえｗ

団塊の再就職先決まったな

逆に低学歴にやらせてみてはどうだろうか。

たとえば俺。

ところでソースに大学院なんて書いてあるか？

院の間は　「ヨドバシカメラ」　か　「佐川急便」　で1年研修させて社会の厳しさを徹底的に味わってもらうのが必修ｗ

>>144
やったああああああああああああああああああああああ

>>150
それ厳しさじゃなくて人格狂うだけだから逆に生徒に対してマイナスしかねーぞｗ

ぶっちゃけ高校以下の教員に必要なのは人間性のみ

研修でメンタル面の強化とか言って、過激に色々苛めてみればいいんじゃね？
それで止めたり壊れたりするようなら、事故を未然に防げるわけだしｗ

教科書に名前をつけるほほえみデブが就任前に殉死するのか。

>>152
教師は生徒に対して「大型家電量販店で働かせるぞ」「運送会社で過労死しろ」と暴言を吐いた疑いで逮捕されました
みたいなニュースが出そうだな

勉強だけを教えてればいいんだよ。
躾や道徳は家でやれや

多分、そうしても何も変わらない

一度社会人経験しないと教師にはなれないようにした方がいいのは間違いない


市役所とかの高卒公務員は3年とかの限度つければいい

社会人経験とやらにどんな幻想を抱いてるのか

性癖ﾁｪｯｸやれや

>>157
塾で良いじゃんw
俺も教育実習に行ったが、塾講のバイトをしてたおかげでかなりヌルかったよ
授業の準備なんざ、軽く目を通すだけで十分なレベルだし
授業を理解してない生徒が居ても評価には響かないし
あれで「大変なんです」なんて本気で舐めてる

そうしなければ、民主党の支持母体である日教組の教師がことごとく試験に落ちるからなｗｗ
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院卒業してまでガキのお守りなんかしたかねーよ。
せめてもうちょい給料上げればな。

たった２年上積みの専修採れば質が向上すると考えているあたりがおめでたい
教員養成の質を改善したけりゃまず学部教育を何とかしろ

教育がくぶの院生なんて性格破状者しかいないんじゃね?

層化大学でもOKなのか？
てか、利用されそう

企業から登用すればいいんじゃね？

>>162
甘いな。いかにも学生的発想。
教務分掌とか家庭対応については実習ではほとんど触れてないだろ。
本当に大変なのはＤＱＮ親対応。
最近では、躾を学校へ丸投げの傾向がある。
「家でテレビを見ながら勉強するのをやめさせてください。」とか
遅刻が多いと電話すると、「学校では指導していただけないんですか？」だとｗ

こんなバカな教育政策に翻弄される子供がかわいそうでならない

二浪文系の俺が院までいって教師になれなかったらどうすんだよ

>162
ただの教科担当とクラス担任は訳が違うんだぜ？
実習如きで知ったかとかおめでてーな

卒業して社会経験つんだやつが教師やるべきである。
だから教員には社会経験の有無を課すべき。
卒業して少なくとも5年は一般企業でしごかれるべきだな。

>>162
朝から大漁ですね

社会経験＝正社員歴　だからなｗ
勘違いしてんじゃねーぞヒキコモリどもｗｗｗｗｗｗｗ

そして正社員（勤続）２年だか１０年だか知らんが、そこまでやってきたような人が
教職になんぞ転職するのかというと、どうなんでしょうかねえ。
会社だって育ててきた人材手放したくはねーぞ
タダで育てられたわけじゃねーんだぞｗ

>>162
携帯でつりですかｗ

まずやるべきは１クラス１担任の閉じられた世界の廃止だろうに。
人員増やしていいからクラス人数も増やして、二、三人でまわせ。
抜き打ちで保護者が授業みれるようにしろ。
無能がお山の大将やって向上心や他者からの目が無いのが一番の問題だろ。

１〜２年のバイト経験から社会経験を持ってるなんて変な自信をつけられるよりも
「社会経験はないが授業で勝負じゃ」
ぐらいの気持ちを持ってもらったほうがいい。

　　下手な説教は聴きたくない。

なんだかんだ言っても民間企業で10年働いてる人でもカスはカスだよな。

虹のロリにしか反応しない人はいいのか？

教師が増えてきましたか？www
DQN親を教育したのも教師じゃん
自業自得だよね

教員で30年働いている奴と一般企業で１０年働いている奴なら
明らかに企業で働いている奴のほうが有能。

教員ってバカ多いよな
授業参観すると、こんな授業で大丈夫？ってのばっかり

教師ってストレスが溜まりやすい職業でもTOPの方に入るんだよね
楽な職業だと思って教師になる奴は大抵鬱病になってしまう

スレタイと記事の内容が違うんだが

アメリカみたいに大学院出なきゃいけないようにするのはいいけど
飛び級とか入学　卒業の多様化
新卒採用という差別をなくす
なども同時にやってくれないと

>>182
たぶんその後教員で20年働いたら
同じLVになると思うぞ
実際一般企業から大学の教授や助教授になる人いるけど
最初の２，３年くらいは頑張って講義なんかも真面目に取り組むが
５年も経つとそこらの糞教授と同じLVに落ちる
結局一般企業出ようが環境に左右されるわけで
学校の環境を変えるしかないんだよ

そういや大学の教育学科の友人は元気かねぇ
オタサークル(俺は勿論こっち)とテニスサークルを掛け持ちしてて、イケメンで、人当たりも良い奴だったが
小学校教師を定年退職したら、東南アジア辺りの美少年＆美少女に囲まれて余生を送りたいとか抜かしてたけど

採用試験の枠は狭まるばかり
DQN親の対応増加
景気がいいときは一般企業が圧倒的に有利
それでいて景気が悪いときは公務員が本来有利なはずなのに一般企業に合わせて給与減


既に物好きしかやらない職業なのにそこまでして教師やる奴とか逆に危ないだろ

院卒の新任の世間知らず具合に
高校生の俺はびびった

挨拶しない書類作らない忘れても言い訳するで最悪なやつだったな

>>189
いや、そこまでしてやる奴は訓練されたロリコンで
紳士的なロリの楽しみ方を知ってるから
実際に手は出さないと思うぞ

ロリの精神力舐めんなよ、院卒だろうが社会人経験アリだろうが
目標の為なら努力してなってみせるさ

教師が腐ってるのは、大抵の教師が、学校上がって即教師になってるから
社会人としての常識がまったくない

　　　民主党は専門課程の意味を理解してから提言しろ。

何かが激しく間違っている

今の教員に足りないのは学力じゃなくて社会常識だろ、常識的に考えて。
学校という特殊な社会から一度も出た事がないから、社会常識が身につかない。
中途採用を積極的に推し進めるべき。

日本国籍が無いと教師になれないようにする方が先だろ

本来教師は勉強も出来るが社会的にもすばらしい人物であるという両面を兼ね備えていなければならない
今の教師はほとんどどちらもないから困る

その増やした２年間、どこかに就職させて丁稚させた方がいい
社会というものを体感させろ

>>196
よく言われるけどさ、身に付く社会常識って例えば何？

>>173はげどうとしか言いようがない

>>187
いやだからさ、学生の時の気分で教師やられたら困るわけだよ。
だから、企業で社会の構図を知って欲しいと言う意味合いがある。
まず働いて自分の今まで学生生活がいかに井の中の蛙なのかを徹底的に叩き込む必要がある。

外様の中途教師や民間から来た校長をいびりたおして最悪自殺にまで追い込む教師たちに
子供のいじめ問題なんか解決できるわけがない。

教員免許をほしいと思ったら誰でも取れる状況が悪い

>>200
特に重要なのは人付き合い関係。
学校での人付き合いなんてぬるいから、子供に対してもどれくらいまで突っ込んでいいのか分からないんだよ。
で、ちょっと親に叩かれるとすぐに鬱になる。
飛び込み営業でもやって精神的なタフネスを身に付けた方がいい。

教員免許は馬鹿でなければ誰でもとれる
しかし、採用されるのは難しい。

親子2代で地元で教員が多い理由
かかなくてもわかるな

>>205
サラリーマンは子供にどれだけ突っ込んでいいのか分かるのか？

教師って在がなる職業だろ

教師の権限強化と体罰の範囲を明確にする。
当然ながら権限強化と同時に義務はさらに強化。

子供達を送り出す世界を、指導している人間が体感したことがないっつーのが問題な気がする。

優秀な奴は大学に居残ったり他の業種行くからな
教師のステータス低過ぎ

院卒じゃないと教師になれない国ってなかったっけ？
北欧だったか、忘れちゃったけど。違ったかな

しかしこんなことが日本でも起こってるのかな
ttp://x51.org/x/05/06/2411.php

>>207
教育の専門知識と社会常識の両方を身に付けろと言ってるの。
お前は柳沢発言を叩いて喜んでるマスコミか

>>212
つまらん例を出すなw

>>207
「言葉狩り」って楽しい？

余計閉鎖的にしてどうすんだか
どうせやるなら社会人経験必須のほうが

社会経験を積んだ者を教師にするというよりも
教師になってから社会と関われるようにしたほうがいい
どんなに意気揚々と教師になったとしても地元の世襲教師や閉鎖された村社会に挟まれて狭い世界で生きる事になるからな

教育実習のときに俺を担当したじじいに教員についての意見を聞かれたから
「教員免許は誰でも取れる時代なので現場の教師はプロ意識を持つべき」って言ったら
「君の大学はそんなに簡単なのかね」とか火病られた

社会にでた奴らを教師にしろよ

>>207
子供に突っ込んじゃいけない物は突っ込むのになw


実施、評価、再構成のループをするかしないかの差は大きいよね

>>218
そこで君はなんと返したのかね？

社会常識のない奴が社会常識のない子供に
社会常識を教えられるわけないからな。

>>213
>>205に「教育の専門知識と社会常識の両方を身に付けろ」って論旨が見出せないんだが

社会に出た奴を教師にっていっても、社会に出て知らない世界を知って
変態に磨きがかかる奴もいるから困るよね

教師に夏休み要らないだろ　研修に当てろよ

斜め上の発想かと思ったが
なんとなく教師になる人を減らすにはいいのかもな

>>223
言葉狩りって楽しい？

>>223
教育の専門知識は必須条件だろうが。
必須条件に上乗せして「更に2年勉強すべきだ」という民主党の意見に対し、
「更に2年勉強するよりも社会経験の方が重要だ」という文脈なんだよ。
これだけ書けばお前にも理解できたか？

>>225
夏休み教師まで休みとは限らないかと

>>223
教師ですか？

みんなは社会人になってどんな人付き合いを覚えたの？
社会人になるまでは誤解してたこととかあるの？

>>221
まじ顔真っ赤になって言ってきたし、
教育実習の途中でやめさせられたらかなわないし反論できなかったよ
こんな人がいるような現場には行きたくないと思った21の春

一番問題なのは地方の公立学校の先生は地元の国公立大学教育学部出身の人ばっかってこと。
もっといろんな大学から取らないと腐っちゃうよ。

誰も取れないぐらいの資格にして、高給やれ。
先生が馬鹿な職業と言われないように、教育者のステータスを作れ。

サービス業の経験が3年以上ある人とかのほうが適性があるような。

勉強が出来る≠教えるのが上手

人間性も大事だろ。
逆恨みで評定下げてくるような馬鹿は雇うな。

>>228
君のいう社会経験って言うのは人付き合いや社会の苦労らしいがそれってサラリーマンより大変だと思うよ
多数の馬鹿親相手にしてDQNや鬱の子供相手にしたり、ときにはヤクザの子供の相手にしたり
校長の機嫌伺ったり(公立でも校長に嫌われると来年度は別の学校に配置転換)
指導要領が変わるたびそれにあわせて授業内容かえるから毎年同じパターンというわけにもいかない
休日は日当1000円でクラブ活動の顧問して、夏休みも顧問があるので実質の夏休みは一週間
どこが社会経験が足りないの？

>>231
一歩下がって人の領域に立ち入る事べからず。
馴れ合いは摩擦の元。

>>237
どう考えても一般企業の人付き合いの方が大変です。
所詮教員は井の中の蛙です、本当にありがとうございました。

Fランク大の教育学部はひでぇぜ
俺の先輩のすっげー金髪のやりまん女が教師になりますた。ありえねー
高校の時はヤンキーだったそうです

>>239
サラリーマンのどういう点が大変なのかな？

>>237
そもそも学校という閉鎖社会が一般社会とずれてる。
ずれてる所で身につく常識も当然ずれてる。

4年でも良いからもっと授業の密度を濃くし、まともに勉強させるべきだ。
俺の学生時代ｱﾊﾟｰﾄの隣部屋の教育学部のやつはマージャンかセックスしか
やっていなかったような気がする。

>>241
利益追求に加担するのが絶対だし内部批判を顧客の前で出来ない。
つまり、何かあっても組織のせいにする事が出来ない。
身分保障が無い。
給料だって会社の利益に応じた額しか出ない。
理不尽な怒られ方をしても、相手が顧客なら仕方ない。
だって、客の理不尽な要求になるべく応えることの出来る企業が勝ち抜くから。

>>241
全部。

人間性に尽きるよな
淡々と退屈な授業だけする教師はいらない

社会人やって普通にやってける人間は教師にはならないぞ。できない落ちこぼれが教師になってしまうぞ

てか教師が教える教科自体は低レベルなんだから
その他の人間性が問題なんだよ

>>241
職種によってぜーんぜん違う。
その違うルーツを持つ人たちが職員室に集まることが重要なんだよ。
そうすれば場がかたよらない＝社会のルールと近くなる。

下界を知らなさ過ぎる教師が多いのが問題のような記するんだが

けど企業だと残業代は出るわ、休日出勤も割り増しだわだしねえ。
給料面じゃ優遇されてるだろ。

>>154
日勤教育？

予備校講師を首になった奴が高校の教師にいた
俺は大手予備校から誘いがあった！っていつも授業中言ってたな
ハッタリの○○って教師から呼ばれてた

ほんとに教師になりたいっていう教育学部の友人は学力低いなあ

>>242
一般社会っていっても企業ごとに会社風土は違うし一定の常識ってものは存在しないだろ
そもそも馬鹿親サラリーマンの常識は教師以上に歪んでますよ
>>244
理不尽な親やキチガイ生徒に脅迫され身分を脅され怒られても反論さえ許されないんですけど
給料もサラリーマンと大差ないよ、苦労しても報われない場合の方が多い
>>245
全部(笑)

民間企業のだから一般常識が分かるとか言うのは幻想

各学年を見る部門と、1つの年代に９〜１２年間付いていく部門に分ける。
いや言ってみただけ。

教員資格取得条件を大学教育課程卒業後３年以上経った者にすればいいんじゃねーの？
３年も一般社会で揉まれりゃちったぁまともな人間になるべ

真面目にやれば忙しいが
サボろうと思えばとことんサボれてしまうのが教師

真面目にやろうがサボろうが給与面にほぼ差がないのが
腐れ教師生み出す温床だな

面接で苺ましまろに反応した奴は失格でいいじゃん

とりあえず院卒とかそんなことより
日教組をどうにかしろ

ワロタ
わざわざ院卒してまで
教師になんてならねーだろ

教育学部いらないよね

Fランク院卒の教師とか悪夢だろ。

教師になりたいとか言って専門辞めて予備校通った結果
Fランクの教育学部に行ったやつがいた

法案出したのが民主党でよかったなｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>266
分かりやすい利権拡大だもんな。

引率で教師つうのはくずばっかりだというのに…

菅源太郎の就職先を作ろうという魂胆か

院卒はクズですよね

院卒なら人間的に優れていて女子中学生と淫猥なことなんてしないと思いますか？

誰でも教員免許取れるような現状は確かに問題だと思うが。
でも本質の問題はそんなことじゃあ絶対にない。

教員やる奴は強制的に家宅捜査してやれ。
二次元ポスターとか張ってたら首の方向で。

フィンランドみたいだね
しかし高校教員ならともかく
小中に院卒要求するのは明らかに無駄でわ？？？

院って知識つけるってよりも
研究者育成としての機関なイメージが強いから
世間ズレした教師が増えそうな気がする

>>273
うんまあ一応、世間ズレの意味違うだろと突っ込んでおくよ
「俗語表現だからいいんだよ！」とか言いたい人、うん、
わかってるよわかってるけど一応書いとくだけだから

免許取ったあと研修で三年ぐらいは研修教師って感じにすればいいじゃない
大学の付属小中高でベテランの教師につきっきりで研修とか

ポルノ容疑教諭、銭湯で男児盗撮か　勤務校では着替えも

　　東京都羽村市の小学校に勤務する教諭のホームページ（ＨＰ）に
　　交通事故などで死亡した子どもの写真が無断転載された問題で、
　　児童買春・児童ポルノ禁止法違反（児童ポルノの提供）の疑いで逮捕された
　　渡辺敏郎容疑者（３３）＝東京都あきる野市＝が、
　　銭湯の脱衣場で男児の裸を盗撮していた疑いのあることが警視庁の調べで分かった。
　　迷惑防止条例に違反している疑いもあり、同庁は、撮影場所や状況について調べている。

　　少年育成課は昨年１２月末、渡辺容疑者の職場や自宅、車を捜索し、
　　パソコン３台、ハードディスク２台を押収して、内容を調べた。
　　数十万枚の画像が蓄積されていたが、大半は運動会や街並みなどで違法性はなかった。
　　しかし、一部に銭湯の脱衣場で男児を盗撮したとみられる写真もあった。

　　渡辺容疑者は調べに対し、「男の子の裸に興味があった」と供述しているという。
　　こうした行為は迷惑防止条例に抵触する可能性が高く、同課は撮影した場所や被害者の特定を進めている。

　　また、渡辺容疑者はこのほかにも、勤務先の小学校で児童の着替えを撮影したり、
　　旅行で出かけた東南アジアで男児の裸を撮影したりしていた。

　　今回の逮捕容疑は、これらの写真の中の２枚を兵庫県内の高校２年の少年（１６）と
　　神奈川県内の男性会社員（４０）に提供したとされるものだった。
　　写真を受け取った２人は、渡辺容疑者が作成したＨＰ「クラブきっず」に興味を持ち、やりとりするようになったという。

　　このＨＰには、国内外の事件や事故で死亡した子どもの写真が掲載されていたが、
　　事故の遺族が作成したＨＰや岩手県の新聞社のＨＰから無断で転載したものが含まれていたという。
　　警視庁は今後、著作権法違反の疑いでも渡辺容疑者を立件する。

朝日新聞　2007年02月08日06時09分
http://www.asahi.com/national/update/0207/TKY200702070402.html

教師は２ch漬けの俺と常識が真逆だと思う

渡辺は２ちゃんねらーです

教師のここの資質ってより、「教育業界」の構造そのものが腐ってるからそこを何とかしなきゃいけないんじゃないの？
教育委員会は有名無実だけど、校長教頭はそこにお伺いを立てないと何も出来ない力的には企業で言う係長か
課長代理くらいのもんだし。
民間企業の場合、「結局ナンボ儲かるんや」って言う客観的な目的に顧客満足や企業倫理、また広報から
営業製造現場に至るまで意思統一できてるし、その現場レベルででも統一されてるけど、教育業界はそういうのないだろ。
「業界」全般がだめだと教師個々人が院卒であっても今みたいにいずれ腐るだろ。

民間研修は現役の先生もやってほしいね

心の無い教師ばかりになるぞ

数十万枚の画像をチェックしたのは特命係。

理系は院行かないとなれないんじゃなかったっけ？？
俺が高校のときの担任にウソつかれたのか？
まぁ文系は学士で十分だろ。
法学部の俺は政治経済か現代社会くらいしか教えられないと思うけど。

院なんてなんて馬鹿なことをやろうとしてるの？
「少なくとも会社員としての生活を最低３年」ってしばりをつければ
いいだけなんだよ。それだけで多くの生徒の生活は理解できる。
クラスにはサラリーマンの子が８割以上占めるだろ？
それに社会人としての基本も学べる。

現代文に関して言えば、
東大や京大の問題を解くことが出来ない国語教師は多そう。
そういう人に教えられても困るから、
東大・京大に入れるクラスの人に教師になって欲しいね。

理系はともかく、文系で院進む奴なんて頭のネジ一つ二つ飛んでんじゃねえの？

>>285
過去問の解答もひどいもんだからな。特にＺ会。
「説明せよ」なのに原文より意味わからんし。

これ明らかに現状よりいいじゃん
全国の教育大学の偏差値の低さを考えれば教育大学の学生の質が低いのは明らか

教師の給料をめちゃくちゃ上げて偏差値６５以上の人のみにすればよくね？

>>286
アメリカが教育修士が法課と同じくらい多いんだよ

移民との対決をせねばならないアングロサクソンによる知識・就職競争の
既得権による不当な回避術の一環だろう
教育バウチャー・9月入学とあわせて民主より移民推進の自民向きの案だな

俺の大学も教育学部は極端に偏差値低い
あんなのが教師になるのかと思うと世も末

進学校行ってたんだけど、
うちの学校は、自校出身者で教職免許持ってて働くのもなんだかなぁ、
みたいな人を教師にスカウトしている感じ。
おかけで京大卒の教師が多い。
いいんだか悪いんだか・・・

このスレで

教師の学力を問題点にしている奴→高学歴
教師の学力を不問に付す奴→低学歴

やっぱり、『先生』って言う呼び方が中途半端にバカにした感じだから、ダメなんじゃないかな？
いっその事『閣下』とか『陛下』くらいにまで、高い地位っぽく呼んであげたらいいんじゃないの？

>>292
いや、それはオーバードクターとかのどうしようもない連中のうち、
自校出身者を優先的に獲っているだけだよ。

私学に応募してくる奴はアカポスにつけなかった奴とかそんなんばっかりだろ

>>285みたいなのは今後かなりまともな考えになってくんじゃね？
子供の親が普通の大学でてたりしたら、教育学部出身者に
子供預けるなんてやだし

免許のいらない社会人枠を５割とか言ってるくせに
免許いるのかいらねえのかはっきりしろや（バカ爆

＞アカポスにつけなかった奴

本当の事を言って高校の時の生物の先生をいじめないでください＞＜

教師は実際に入試問題見せられて、初見で何点獲れるのかって誰しもが持つ疑問だよな
東大の数学の問題見せられて、満点獲れるのか？って言ったら絶対そうじゃない数学教師がほとんどだろう
たいていの場合、答えを見て、後づけで解説しているだけだし
特に英語の先生はAETとかで外国人の先生とペアでやる授業とか増えているからそれが如実に表れる
偉そうに言っているけど、しゃべられないじゃん、ってのがバレバレだし、TOEICっていう一般的な英語を測る指標
もあるし。
英語板とかわかるけど、英語教師の中には７３０点すらない奴もいっぱいいる

閉鎖的な環境でアホな授業やって行事の繰り返しなんて
教師は変人じゃないと務まらない

>>299
クレペリンテストで二行目に簡単に行く普通の数学教師を見た俺は、
きっと満点とれてしまう奴ばかりなのじゃないかという畏敬がある

給料高めでもいいからある程度学歴のあるマスター卒＆社会人経験ある奴を優先的に教師にさせるような仕組みづくりが必要だと思う

精神病院卒のおまえらの出番ですね良かったですね

厳しくすればするほど
優秀な人間は民間に流れる
民間で勝負できない糞人間だけが
必死に教員目指すようになる

６年かけて教師になろうなんて思う奴には教師になってもらいたくねえなｗ

教師は勉強だけを教えるシステムにすべき。
各教室にヤクザのような容貌の怖いおじさんや禅の坊さんを配置すれば学級崩壊やイジメなどなくなる。
治安を乱す生徒は問答無用で排除、場合によっては恫喝・体罰を加えればいい。
そもそも今の教師に学業と精神の両方を教えるのは無理
戦前は国家神道や儒教の価値観があったから教師が子供のすべてを受け持つ事も可能だったが、
皆の価値観がバラバラになっている現代においてはかえっておかしな事になる。

こういう制度はまず実験的なモデル校で試すもんだろ。
ためしにこのスレのえらそうな理系院卒ども１００人を工業高校の電気科機械科に派遣しろ。
１年後何人のこるかで判断したらいい。

ちなみに俺の同級生がいってた工業高校はまず教科書を持ってこないんだよ。
で狂死が教科書出せと注意するわけだ。
すると何も無い机なのに「出してるだろうが！」てぶちきれるんだとよＷ

おまえらこんな猿どもと朝から晩まで退職まで３０年とはいわず、
何日もつ？

日教組なんとかしてから言え。

>>273
世間やら社会人とやらが、納豆買いに走ったり、マイナスイオンとかトルマリンとか
ほざいていた訳で。
世間の方もズレているし、社会人なんて大卒即教師を馬鹿にできるほど
そんな高尚な社会性も論理性も持ち合わせていないわけで。
だから虫入り菓子を作ったり、粉飾したり、耐震偽装をして
全部トップの責任にして、現場は知らんぷりをする。
そんな奴がオレサマルールをさも正統性のあるようなふうに「社会性がある」と
自称しても、それこそ社会性のない社会人のオナニーでしかないと。
まあ要するに社会人を登用しても変わらんと

>>301
クレペリンなんか賢い賢くないに無関係

>>306
確かに教師の役目を問い直すことも大切だな
そもそもクラスという概念が必要かどうかも問い直すべき

>>301
クレペリンなんかそろばん一年くらい習ってたら楽勝

民主党（笑）

おまえらもしかして進学校で働けると思ってんの？
東京ならいざ知らず、地方は定員の半分が職業高校ですよ（バカ爆
おまえらが一番きらいなｄｑｎどもの酢靴

４年＋２年の職務実習という意味じゃないのか？
４年間は教育学部じゃなくても資格取れるんだから。
その後、２年間のホランティア、派遣業務で社会人としての常識を養うって意味だろ。
絵に描いた餅としか思えんがな。

教師2人で教えればいいのにな

1人が授業して
もう1人がわからない連中の補助とか

教員免許の細分化ってムリなのか？
学問を教えるだけの職員と、治安担当の職員に分けるとかどう？

>>315
人件費かかりすぎ

>>317
少子化だし、一人頭の人件費下げたらいいだろ？
どうせ、進学に関する勉強は、塾でやるんだし。
学校は、良識と常識を身につける場所にしたら良い。

>>316
それいいなあ、授業だけ教えるのは別に知識だけ持っている奴でおｋにして
担任は社会経験豊富な奴に専用の免許つくるとか

>>318
大学受験で予備校なんて金の無駄だろ。
それなりの高校行ってたら、学校の授業で十分。
塾行くの前提で話してる奴とか、頭悪すぎ。

そいつのテスト問題みせてもらったけど、高３数学が一次関数のグラフ書けとかなんだよ
優秀な日本の理系院卒はなにを教えるの？

>>279
それビンゴくさい。
学力格差とかを乗り越えて、良い感じの学校運営できてる学校は
校長のリーダーシップが優れてたり、ビジョンとか目標が共有出来てたり、らしいよ。

ところが意外にも高校生はグラフや数直線が書けないんだよね
理系で旧帝大受けるクラスでも・・・

>>311
勝ち負けのテストじゃないでしょあれ

大学院にロリコンが溢れるだけだろ

↓こんな奴が教師やってんだぜ？
もう６年制とかいうレベルじゃねーぞ！

ニッポン放送で月〜金曜の11:00〜11:20に放送中の「テレフォン人生相談」 
今日の相談者は、65歳の女性。ひきこもりの長男に独占されたマンションを取り戻したいとのこと。 
しかし、このババアが相当くせもの。自身の非を認めず責任転嫁、挙句の果てには逆ギレして電話ガチャ切り。 
発狂ぶりが聞けば聞くほど面白い。とりあえず聞いてみてくれ！ 

■ 簡単な経緯 
(自称?)元教師のババアがヒッキーの息子のことで相談 
↓ 
パーソナリティーの加藤諦三先生が話を聞く 
↓ 
回答者の弁護士も話を聞く 
↓ 
弁護士から諦三先生に切り替わる 
↓ 
ババア自身に原因があると諦三先生があたりまえのことを述べるが 
↓ 
ババアは自分に原因があることを認めずキレ、さらに加藤諦三先生のことを報道ステーションの加藤千洋と間違える 
↓ 
一方的に電話を切る 

http://www.youtube.com/watch?v=P9Hjm2k7Wiw 

大卒七転八倒ｗｗｗｗｗｗ

給料を、医者や弁護士なみに上げればいいんだよ

民主の対案って自民より酷いと思う時がある

２７９の続き？だけど
２ちゃん脳的なレスになるけど日教組とか組合も何とかしなきゃならんだろうな。加入率が下がったとは陰に陽に力を持ってるし。
別に反戦だ平和だの主張はどうでもいいんだけど、力学的というか構造的に労働組合の力が強いところは
概して駄目だろ。危機的な状況の日航は８つくらい組合があるらしいし、旧国鉄時代からJRは労組対立がやっぱり
酷いみたいだし、話を広げると韓国なんかも組合が激しいせいもあって反動で結局財閥の寡占化が進んでるし、
過去の米国自動車業界も・・・って感じ。
上意下達にしろってわけじゃなくて、上に対する対立とボトムアップは似てるようで全然違う。

だったら、まずは民主党議員は院卒限定にしろよ。