【日本ｵﾜﾀｰ】　与党､ゆとり教育見直しに異論続出＝「知識より人間力向上を」　【＼(^o^)／】

ゆとり教育見直しに異論続出＝「知識より人間力向上を」−与党

自民、公明両党は２４日、衆院第１議員会館で教育再生検討会（座長・大島理森元文相）を
開き、政府の教育再生会議がまとめた第１次報告について協議した。会合では、再生会議事
務局長を務める山谷えり子首相補佐官の説明に対し、出席者から「ゆとり教育」の見直しに
異論が続出。政府に対し、来週改めて見直しの狙いなどを説明するよう求めた。

会合では、これまでゆとり教育を推進してきた文部科学相経験者らが、授業時間数の１０％
増加などについて「知識向上に重点が置かれている。ゆとり教育が目指す人間力の向上が大事だ」
などと相次いで反対論を表明。さらに、体罰の基準緩和を明記したいじめ対応策に関しては、
「現場の視点を持つべきだ」との指摘が出された。
これに関連し、公明党の斉藤鉄夫政調会長は都内で記者団に対し、出席停止制度の積極活用
について「教育の放棄にならない対策を与党で練る必要がある」と述べ、政府に慎重な対応
を求めた。<BR>　一方、自民党の町村信孝元文科相は都内で記者団に対し、「報告がこれまで
進めてきた教育改革とまるで違った方向に進んでいるとは受け止めていない」と一定の理解を
示した。（了）
http://www.jiji.com/jc/s?k=2007012401008

これ以上被害者を出さないでくれ・・・・・

ならばいますぐ子供たちの人間力を測って見せろ

ゆとり教育で学力二極化が進行してるから
頭いいやつはそのまま向上して
馬鹿はどんどんさがるだろね

http://img.wazamono.jp/illustration/src/1167666624650.jpg

向上させても衰退していくような社会だろ

人間力(笑)
人間力備えればなんでもできる(笑)

ゆとりはもう止まらない。

最近クソbeが増えたのも、これのせいですね

そうかそうか人間革命

人間力ってなんだ？？？

俺の人間力は800パワー

私の人間力は53万です

賢い労働者はいらないって経団連の意向でしょう

人
間
力
っ
て
な
ん
で
す
か
あ

船頭多くして船山に登る

教養のない人間に人間力など身に付かない

両方伴ってないないのに、せめて学力だけでも上げろよ

格差の固定以外に意図はないだろ
自民党の二世議員共は死ね

人間力ってなんだべ

人間革命大勝利！！

言ってるやつらに人間力がない件

＞「現場の視点を持つべきだ」との指摘

これおまえらへの批判じゃね？
「PCの前で座ってるだけの連中に何が分かるんだ？」っていう。

人間力ってなんだよ
日本の国会議員なんだから意味の通じる日本語を使え

人間力なんて抽象的なものどうやって教えて評価するんだよ

ゆとり見直しでもヘタレたらもう安倍終わりだな

知識より人間力向上すれば文明は発達し、世界に貢献できる人材を育成できるといわれるのでしょうか。

氏ね

格差社会広がれ

文部省は、国民が賢くなっては困ると考えているんだよ。

今まで通り、クルクルぱーでバラエティーを見て、
パチンコ打ってサラ金でカネを借りて派遣奴隷になる人間を必要としている。

公立校の進学率上げないと格差固定されるべ？

愛国心　vs　人間力

人間力を向上させる確かな手段は無いけど
知識を増やす確かな手段は存在する

人間力なんて付かない奴は付かないぞ
せめて誰にでも得ることが出来る知識をつけてやれよ

山本昌邦ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━!!!!!

このバカ議員共は、これ以上バカを増やして日本をどうしたいの？
国を亡くしたいの？

== ゆとり教育の経緯 ==
*1977年（昭和52年） 学習指導要領の全部改正 （1980年度〔昭和55年度〕から実施）
**学習内容、授業時数の削減。
*1989年（平成元年） 学習指導要領の全部改正 （1992年度〔平成4年度〕から実施）
**学習内容、授業時数の削減。
**1992年（平成4年）から第2土曜日が休業日に。1995年（平成7年）からはこれに加えて第4土曜日も休業日となった。
**小学校の第1学年・第2学年の理科、社会 (教科)を廃止して、教科「生活 (教科)」を新設。
*1999年（平成11年） 学習指導要領の全部改正 （2002年度〔平成14年度〕から実施）
**学習内容、授業時数の削減。
**完全学校週5日制の実施。
**「総合的な学習の時間」の新設。

与党＝売国奴

言ってる政治家いっぺん現場の学校身分隠して行ってみたらいい
子供らにいじられてみたらわかるわ

「人間力って何だよ？」って聞いてみればいい。そいつも答えられないだろうからｗｗｗ

人間力って何だよ。
道徳か？常識か？生活力か？応用力か？
どれも教養が無いと身につかねえだろうが

人間力(笑)

http://flyfort2.hp.infoseek.co.jp/flaswf/tonjiru.swf

「環境も整い移動の負担も少ない日本国内では、彼らはいいパフォーマンスを
出せるかもしれない。しかし国際試合では、芝生をはじめ移動、時差、暑さ、
食べ物……、ピッチ内外の環境が違うわけです。相手もリーチが違うしフィジ
カルの強さが全然違う。そこで問われるのは逞しさであり個の強さであり、つ
まりはどんな状況でも力を発揮できる人間力だと思うんです」

そりゃ、政治家先生のご子息はどんなに金使っても有名私立に入れて最高の教育つけるだろうが
大多数の国民はそうじゃないんだぜ。まあ、国民が馬鹿の方が扱い易いからゆとりに浸かってて欲しい
っつうのが本音だろうな。

ウィキペディアで「人間力」調べようとしたら何も出ないｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

偽装請負のぼったくりにあっても、労災とばしされても、一言も文句を言わずに働ける能力＝人間力

http://flyfort2.hp.infoseek.co.jp/flaswf/dokusaisya.swf

どんないい方針を打ち出しても詰め込み教育を受けた人間には詰め込み教育しかできません

ただ勉強がんばってもむくわれへん世の中やときづいとるんやおまへんか？

http://d.hatena.ne.jp/keyword/%BF%CD%B4%D6%CE%CF

まず「人間力」を定義してから語ってくれ

人間力がどういうものかは知らないが
知識と両立出来ないという前提はどうなのか。
両方やればいいだろうが

まず「人間力」を定義しないと向上もクソもないだろ

人間力って・・・・・・
ゆとりのせいで人間力が落ちてるのを知らないのか？

も…人間力！？

まず、政治家どもの人間力向上を望む。ウソつかないだけでいいから。

人間力たったの5か・・・ゴミめ

なんでこういうこと言う人って学力や知識をあまり必要ないものって考えちゃうのか

ネオ人間革命

なんだ自民も売国か

http://flyfort2.hp.infoseek.co.jp/flaswf/seoul.swf

日本の子供をバカにしようとでもいう勢力でもあんのかな

>>61
そりゃあるだろ
特亜系の

>>12-13

働き盛りなのにね

だから人間力だかなんか知らんがそのよくわからんものを高めようとした結果が現状だっつーに。
まったくもってわかっとらん馬鹿政治屋なのか、それとも日本弱体化工作員なのか。

現状がまずいから議論してるんじゃないか。
なんでゆとり擁護なんだ。
頭悪すぎだろ！

所得格差が広がって貧乏人の子供は
低レベルで糞みたいな環境（学級崩壊等）の公立にしか行けなくなっているのに
それでもゆとり教育を続けるべきだと言うのか。
今やるべきことは貧乏人の子供と金持ちの子供の勉強環境の差を縮めることだろ。

人間力って戦闘力の親戚ですか？ｗｗｗｗｗｗｗｗ

謳い文句が個性（笑）→人間力（笑）に変わっただけじゃないか

さも勉強がんばった世代が成功例みたいな言い方はいい加減やめにしよう
あんなものは結局クソの役にも立たない、ってのはみんなわかってるはず

ゆとりなんてただの飾りです。
偉い人にはそれがわからんのです。

【レス抽出】
対象スレ： 【日本ｵﾜﾀｰ】　与党､ゆとり教育見直しに異論続出＝「知識より人間力向上を」　【＼(^o^)／】
キーワード： 宮台真司

抽出レス数：0

適切な判断で生徒を退出させるのは良いが、アホな日教組辺りが最大活用する恐れアリ。

入試制度がそのまんまでゆとりなんか導入したから
私立に入れたほうが一流大学に入りやすくなってる
ゆとり続けるならゆとりが入試に有利になるよう制度を変えるべき

ゆとり＝人間力＝美しい国＝国を愛する心

多分こう

ゆとり教育やっても人間力の欠如した餓鬼だらけじゃねーか

ゆとり教育を推奨した、自民党大物を擁護するつもりだろうが。
このごろ、自民も民主もミス連発で、ダメダメだぜ。

勉強ばかりのメガネｶﾞﾘﾍﾞﾝを増やすより、
今の勉強も遊びも適度な社交的な人間を生み出す形が一番いいよ

http://flyfort2.hp.infoseek.co.jp/flaswf/hattenjapanet.swf

　　　馬鹿を大量生産しようとする　売国奴は　この国を去れ！！

人間力の無い官僚にヘキエキしとるのかもしれんな。

学習量が10％増えただけで失われるような「人間力」なんて、
社会に出て役に立つのか？

【関連スレ】

ゆとり世代をバカにすんなよ
http://news20.2ch.net/test/read.cgi/news/1169623955/

きみのチカラ、みらいのチカラ ::: 若者の人間力を高める国民運動
http://www.wakamononingenryoku.jp/
「若者の人間力を高めるための国民運動」とは、国民が一体となって若者をとりまく問題を考え、支援し、その輪を広げていく運動です。

http://www.wakamononingenryoku.jp/conference/
議　長　御手洗冨士夫　日本経済団体連合会会長
委　員　安西 祐一郎　　全私学連合代表（慶応義塾塾長）
　　　　　市川 伸一 　　　京大学大学院教育学研究科教授
　　　　　伊藤 一長　　　全国市長会相談役（長崎市長）
　　　　　香山 リカ 　　　　精神科医（帝塚山学院大学教授）
　　　　　川田 弘二 　　　全国町村会行政部会長（茨城県阿見町長）
　　　　　北城 恪太郎 　　経済同友会代表幹事
　　　　　北村 正任　　　　日本新聞協会会長
　　　　　玄田 有史　　　　東京大学社会科学研究所助教授
　　　　　佐伯 昭雄　　　　全国中小企業団体中央会会長
　　　　　酒井 はな　　　　バレリーナ
　　　　　白石 真澄　　　　東洋大学経済学部助教授
　　　　　Ｃ･Ｗ･ニコル　　　作家
　　　　　澄田 信義　　　　全国知事会副会長（島根県知事）
　　　　　諏訪 康雄　　　　法政大学大学院政策科学研究科教授
　　　　　高木 剛　　　　　　日本労働組合総連合会会長
　　　　　田上 俊一 　　　　株式会社デンソー研究センター短大教育部工高高専室　（技能五輪国際大会金メダリスト）
　　　　　中村 桂子　　　　ＪＴ生命誌研究館館長
　　　　　中村 正彦　　　　全国都道府県教育委員会連合会副会長（教育長協議会会長）
　　　　　橋本 元一　　　　日本放送協会会長
　　　　　広瀬 道貞　　　　日本民間放送連盟会長
　　　　　山口 信夫　　　　日本商工会議所会頭
　　　　　山田 昌弘　　　　東京学芸大学教育学部教授
　　　　　吉田 菊次郎　　　株式会社ブールミッシュ代表取締役社長（洋菓子製造工、現代の名工）
（敬称略・五十音順）（平成18年10月現在）

人間力って言葉は便利だよね。

http://flyfort2.hp.infoseek.co.jp/flaswf/bin.swf

ゆとりによる緩みが人間性を低下させてるんだろ

若いうちに一度も努力とか必死な経験をしたことのないやつは例外なくクズ

>>84
これはアサヒがクンカクンカ言いそうなスローガンですね

http://www.wakamononingenryoku.jp/movement/

若者の人間力を高めるための国民宣言


若者は、無限の可能性を秘めた、かけがえのない存在です。我が国にとって人材こそ社会の礎であり、
これからの日本を担う若者が、人間力をみがき、発揮することによって、明るい未来を創り出すことができます。

社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力は、
家庭、学校、職場、地域社会といった場を通じ形づくられるものですが、我が国の社会が大きく転換している今、
若者を巡る様々な問題が、それぞれの場で生じています。

これらの問題の解決には、若者自らの自覚と努力も求められるところですが、若者が生きる自信を持ち、
能力を高め、いきいきと活躍できる社会を目指し、経済界、労働界、教育界、マスメディア、地域社会、
政府が一体となって、若者の人間力を高める国民運動を推進することとし、ここに、次のとおり宣言します。

1. 子どもの頃から人生を考える力やコミュニケーション能力を身につけさせ、働くことの理解を深めさせるなど、
　　　社会に出る前の若者が生きる自信と力をつけることができるようにします。
2. 社会にはばたく若者に広くチャンスを与え、仕事に挑戦し、活躍できるようにします。
3. 若者が働きながら学ぶことのできる様々な仕組みを用意し、自らを高め続けることができるようにします。
4. 働くことに不安や迷いを持つ若者が臆することなくやり直し、再挑戦できるようにします。


平成17年9月15日　若者の人間力を高めるための国民会議

でもゆとり世代ってスポーツだけは凄いんだよな
高校野球とか見るとすぐプロで通用する奴がいっぱい居る
将来、日本がスポーツ大国となる日がくるぜ

知識は人間力の向上に繋がるだろ

>>1
美しい国！

創価学会の宣伝ですか？

おまいらヴァカだなぁ
頭悪い方が洗脳しやすいだろ
あはははははは・・・

庶民が思考力をつけるのが怖いんだろ

今のままでいいよ。 ゆとり教育賛成！勉強しない低学歴馬鹿はしぬまでこき使われてろ。うまい汁吸うのは勝ち組の俺。格差社会？負け犬の遠吠え

ゆとりよりひどい教育になりそうだよね

>>90

馬鹿が増え　日本の国力が衰退すれば　スポーツなどやっている場合ではなくなる

中国に出稼ぎ労働者を派遣する　弱小国家になってしまう

>>91
釣り？

>>90
バックアップ体制とスポーツ科学、トレーニング方法が進化したからだよ
世界レベルのアスリートを一人育て上げる為には、本人の素質以上に
的確な科学的トレーニング法の知識持つコーチ陣が欠かせない
根性だけじゃ育たんよ

http://flyfort2.hp.infoseek.co.jp/flaswf/nasu.swf

>>98
学徒全員がスポーツやらんだろ。普通。

散々レスついてると思いますが、人間力ってなんですか？

ゆとり教育を推進してきた文部科学相経験者ってまだ発言権あるの？
国を傾けた張本人じゃん、早く刑務所に入れろよ！
それから人の人生で実験するな！
どうしても人体実験したいなら手前等の家族を使えよ！！

まずは人間力がなんなのかわかんないと前に進めない気がする

http://flyfort2.hp.infoseek.co.jp/flaswf/kyojinbaxo.swf

国民がバカな方が都合いいんだろ

「人間力」とやらの定義は何だね。

どうせこんなこと言ってるの齋藤孝だろ。あのオッサンに教育は振り回されすぎ。

>>103

>>89によると

＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力

らしい

>>102
スポーツの場合トップの実力は、そのスポーツに親しむ層の裾野の広さに比例する
エリート層を支える為には、選抜される母集団の広さに加え全体の質の底上げが欠かせない
これに失敗した場合、トップのエリート層の質はいきなりガタ落ちする

と、スポーツ例に挙げるだけで>>96みたいな自称勝ち組とやらの論法や
人間力という話のナンセンスさが判る罠w

ゆとり力ってどうやって測るんだよ

知識や知恵や社会的通念の上に、人格や人間力の向上があるんじゃないかな
大体『ゆとり』ってのは忙しさを感じてはじめて理解できるもので
ガキの頃からゆとりを与えていれば、それが普通になっちゃうよ
人間は決められた枠の中で精一杯怠けようとする動物だから
ゆとり教育は見直したほうがいい

人間工学に基づいた商品ってなんで全部クソなの

×人間力
○奴隷労働力

売国政策に関しても野党より有能だから困るな

今までの失敗者が必死に抵抗してるわけか
この売国奴が

今23だが18の連中は独創性に優れてる。

詰め込みとゆとりの求めるものが違うのだから、
較べても意味ないがねる

ゆとり教育で人間力が下がってるってなんで気づかないの

確かに知識より人間力が大事だな
ゆとり教育反対するやつは人間力がないのかもな

人間か？

>>5
よくこんな事できるな
人を呪わば穴二つだろうに

私の人間力は53万です

茨城県・鉾田市議たちが視察旅行でのセクハラ告発に対して呆れた言い訳（1/3）
http://www.youtube.com/watch?v=VQXfkGykJR8
茨城県・鉾田市議たちが視察旅行でのセクハラ告発に対して呆れた言い訳（2/3）
http://www.youtube.com/watch?v=zTsWRvdxkZ0
茨城県・鉾田市議たちが慰安旅行でのセクハラ疑惑に対しての呆れた言い訳（3/3）
http://www.youtube.com/watch?v=uhtVPDd-Lmc
呆れた・・・・・・・。

文部科学省の　ゆとり教育　には　　なんの理念もない

「受験戦争」「校内暴力」「いじめ」等の諸問題に対して　

なんら有効な手立てを講じられなかったため　

とりあえず　学校での拘束時間を減らそうとしただけ

人間力　などのもっともらしい理由は　全て後付けに過ぎない
　

ゆとり教育を受けていないのにこんなにバカだとそもそも学校の勉強が必要なのかわかんなくなってくる

俺は学校週休2日やらかした奴は証人喚問招致でいいと思う。
小学生に夜遊び覚えさせてどうすんだ。

ゆとり教育するくらいなら公立の学校全部潰したほうがいい
その分税金安くしろ

若いうちからゆとりがあるとロクでもない事ばかり考え出す。

小学校１，２年は、ゆとりでいいかもしれないけど
それ以上は、ある程度詰め込みにすりゃいいじゃん。

詰め込みとは言っても年齢によって脳の働きが
違うっつーことを念頭に置いていた訳なんだから
別に詰め込みが悪いという訳じゃないと思うが・・・
詳しくはしらないけどｗｗｗｗ

＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力
＞社会の中で人と交流、協力し、自立した一人の人間として力強く生きるための総合的な力である人間力

まず学歴社会を完全になくさないと話にならない

っていうか、このそもそも議論を基本法前にやるべきだったのにね
ばっかじゃねーの

＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
＞社会の中で人と交流、協力
俺明日から人間力あげるわ

ゆとり大学受験初年度の今年、センター平均が大幅に下がったのを見てなんとも思わんのか

人間力って何ですか？超能力者ですか？

だからお前らはマスコミに乗せられ杉だって
ゆとり教育自体はそこまで成果を上げられなかったが、ゆとり教育の理念は悪いもんじゃなかろうて
また学歴社会に戻したいのか

安倍の足を全力で引っ張る与党
やっぱり安倍じゃダメだったか・・・谷垣に期待

とりあえずゆとり教育見直しに異論唱えてるやつリストアップして次の選挙で落選させよう
これが健全な民主主義

最近じゃあ「知識よりも知恵」じゃなくて「知識よりも人間力」と言うのか

バカを見分ける指標も変わったもんだな

まあ学歴社会のほうがDQN社会よかなんぼかましだし。

人間力が高い人間の例を挙げてから言えや。

ゆとり前の世代だが、日教組の巣窟みたいな学校だった。

教室より職員室が荒れすさんでいた。

ゆとり教育の目標そのものの理念は分かるんだが
それをどうやって教えるか、そしてどうやってそれを評価するか、不可能に近いと思うんだよなぁ

＞人間力の向上が大事だ

公務員試験で身内を取りづらくなったので、筆記より面接の配点を上げますってことですか
狙いはそこですか

>>134
それだけじゃ統計的には信憑性無し

携帯の電波で頭痛くなるとかホザく馬鹿大学教授と同じ

人間力で判断、でいいから
とっととそれを判断できるテストを作ってくれ
とっとと今の詰め込み受験をなくしてくれ

ゆとり教育して人間力ついた奴なんていんのか？自由時間増えたから

塾行く奴と遊びふける奴が増えただけじゃねーか。エンコウする小学生も増えてるっていうし

今は親が帰ってもいないのが多いんだから学校が拘束する必要があるだろ

>>138

国会議員を排除するだけではダメ

国会議員は　文部官僚の手足にすぎない

糾すべきは　売国奴　＝　官僚　

バブル世代は
「勉強ができて人間力がない」状態だったが
ゆとり世代は
「勉強ができなくて人間力がない」状態になった。

どっちがいいか。
自由時間増えたぶん、ゲームやカラオケしてるんじゃ意味がない。
塾に通い詰めしてるんじゃ意味がない。

人類がみな賢くないといけないってのは左翼による啓蒙の暴力
バカはバカのまま飼いならしておいたほうがいいに決まってるだろ
内政も外交もなにもかもバカには出る幕なんてないのだから賢くある必要がない

山本昌邦

スレを読まずソースも読まずに
「英語が中学レベルでも推薦で中堅の大学に入れるほどの少子化が、学力低下の根本原因｣といってみる。

団塊世代だって英語は中学レベルだぜ？

フリーター支援、２９―３９歳限定の公務員試験実施へ
http://news20.2ch.net/test/read.cgi/news/1169617663/65


このスレの65と、その反応を見るが良い。

人間力たったの５…
ゴミめ

とりあえず、ゆとり教育なんてまだ始まったばっかだし見直しは早すぎる

知識よりも人間力なんて言ってる議員は、絶対自分の子供は勉強させまくり。
ゆとり教育で底辺層を厚くさせとけば、自分の子供は安心だからこんなんやってんだろ。

「おかえりなさい。」
「責任。」（2006年の一文字は？）
「WEは少子化対策になる。日本人は働きすぎではないか？」
「働き過ぎを助長してはいけない」（WE見送りについて）
「そのまんま東氏、再チャレンジに成功

学校で家庭できちんと教育が必要なんだよ。
ゆとり教育じゃ、学力、体力、理性、忍耐力、
人間としての基本ができなかったのが証明されただろう。
間違ったらやり直せ。間違いを認められない人間は醜悪だ。

＞ゆとり教育じゃ、学力、体力、理性、忍耐力、
人間としての基本ができなかったのが証明されただろう。

証明されたの？

ゆとり教育で学力以上に人間力がダメになってるじゃん。

所得固定化政策の解除は見送られそうだな
平成生まれの無駄な積極性や楽観的なところをバカにするのもいいが
こいつらから搾り取らないと俺らの老後が危ういことを自覚すべき

>>157
いや、総理の学歴を考えるとｗ

>>162
まあ年金支給開始年齢が70代になるだろうな

ゆとり教育が人間力？とやらの向上を促すという根拠を示すべきだ
というより、人間力とはなんぞや？

人間力

大作が好んで使いそうな言葉だなｵｲ

知識偏重おＫ！
「知識は身をたすく」
知識も同じような経験もおさえようとするから学力（知力、判断力）が低下する。
インドじゃ小学校から三桁の九九やてる。
国際社会は常に競争。先へ行かなきゃとりのこされるだけ。

わかったよなこと言ってるダメ大人の異論派は邪魔な年寄りでしかない。

＞さらに、体罰の基準緩和を明記したいじめ対応策に関しては、 
＞「現場の視点を持つべきだ」との指摘が出された。

予定されてる緩和よりもっと緩和しろってこと？

人間力（笑）
どうみても胡散臭すぎです

格差を認めないやつほど、格差を作りたがってるようにしか見えない。

知識を積み重ね、その上に正しい精神が養われるのではないか。

教養のない人間に人間力が期待できるかよ

知識も無いようなサルが人間的に向上するわけねーだろ
そもそも人間力っていう意味不明な単語をちゃんと説明しろよ

この大臣経験者ってのは自分がやって来たことを否定されてるから
必死に反対してるんだろうな

人間力なんて不確定かつ概念的なものより
実質的な教育時間の延長のほうがどれほど効果的か

これ以上馬鹿増やしてどうすんだよ。今の子供は怒られている
意味がわかってない。　　昔も馬鹿はいたが何で自分が怒られているか
わかっている奴が今よりずっと多かったよ。

庶民が賢くなったら困るんだろ

結局受験科目が最優先で、その他教科は休憩時間のようになおざりに
されるというのが現実ではないだろうか。ほんとうに総合的な人間力
を向上させることを目標とするのであれば、思想・道徳、芸術、体験
学習に、一般学科と同等の重要性をあたえるべきなのだよ。

人間力とか意味不明なこと言ってる前に、教科書を作り直してくれ。
全年齢向きで独学でも使えて世界に誇れるような教科書。
知識を得ることは最高の快楽だということが分からん人間には、教育を語る資格がない。

>>178
日本の算数や数学の教科書はできがよくてアメリカでも使ってるらしいぞ？

読み書きソロバン

> 結局受験科目が最優先で、その他教科は休憩時間のようになおざりにされる
別にそれでも構わんだろ。
集団行動をすることや規律を守ること、目標に向かう集中力や気力を養うのが教育の側面であり、
それはお前の言う『総合的な人間力』でもあるだろ。

詰め込み教育が悪いと言うのを言い訳にして
甘やかしてずるずるルーズなルーザーにしたのがゆとり教育じゃないか

知識が第一だろ。その上で教養や常識を学ぶ。
基本的に頭いい奴は素行はいいし常識知ってる。

アメリカは州単位でかなり違うから
一般論として語れないよ
アメリカのネブラスカ州は、とかテキサス州は、とかになる。

あとアングロサクソンはフランス人によれば「ムチを加えられることを恥辱だとは思わない」らしいぜ（十五少年漂流記よりｗ）

実際にそんな制度はなかったが、現地校（公立）に入るとき、ムチ加えられてもokっすよ、ってな同意書にサインさせられた

>>179
ならアメリカはレベルが低いんだろう。
とりあえず、金かけてもいいからもっと分厚くするべきだ。
学年が終わったらもう読まないような教科書ばかり量産するのはやめた方がいい。

>>184
わかった！アメリカも日本の優れた愚民化教育を取り込んでるってことだね！

>>184
俺がいってたトコはマジで分厚かった
もちろん全部はやらんけどね
基本的に貸与、支給されるのはお古が殆ど
無くすと金を払って新品購入、汚すとその度合いに応じて年度末に金を払う、ってな制度だった

正直微妙。高校レベルの教科書だったら家に置いておくとそれなりに便利だったりするだろ？

人間力って何だよ？
それは暇な時間を増やせば身につくものなのか？
それは多くの知識を得ると失われる物なのか？

ゆとり教育見直しじゃねーのかよ。
人間力なんてまたゆとりみたいなこと言ってんじゃねーよ。
自分が年金生活になったときに日本を引っ張っていく世代が
ゆとり世代じゃ安心して暮らせねー。

人間力（笑）

いいよもう。どんどん学力落してくれ
もう日本も落ち目だからこのまま滅んでいいよ

人間力って失敗例がすでにあるだろｗ

インドが詰め込みで成績落ちたってスレ立ってたじゃん

人間力。
それは、素手で便所掃除したり、ヨットスクールにぶち込んだり、
農村に送り込むことによって身に付くもの、らしい。

人間力とやらが知識を得ることと相反する物だというのならば、
暴力事件の絶えない超進学校や
道徳心にあふれた生徒ばかりだが、全然大学入試に合格できない高校が
存在してもよさそうな物なのだが。

二桁の計算になった時点で
頭の中にそろばんの方が早いかと
＞＞インド

知識無くして人間力を作れるわけがない

某御三家はだれも授業聞かないし、窓から出入りするよ。
だから卒業生の国会議員は、本会議中に携帯いじったりマンガ読んだり。
つく駒もそうだって卒業生が言ってた。誰もじゅぎょうなんかきいてねえよって

ここまで、山本昌邦のAAが張られていないことに驚いた。

人間力向上なんかで食べていけませんｗ

知識を高めると人間力が低下するのか？
そもそも人間力って何なんだろうな。感動度と同じくらい胡散臭い

まじめなのは偏差値５０〜６５くらいだね。
それ以上でもそれ以下でも、授業を聞かなくなるし、校則がなくてすき放題OR守らなくなる

生きる力、人間力、自分らしさ、

こんな物を連呼している政治家は何も考えていない。
ただ働いているふりをしているだけだ

>>201
俺の出身高校、それ以上の方だったが、髪型自由だった所為か七色のサッカーボール形状の髪型のヤツとかいたな。
でも一部を除いて一線は超えない、なんつーか天性のマジメさというか、自分の人生を棒に振らない思慮深さみたいなの持ってるヤツが多数だった
俺は振りまくってるけど

人間力は、
一生懸命何かに取り組み、ギリギリまで頑張る中で養われるんだよ！

>>201
基本的にその高校が標準的と想定している層の生徒は真面目だよね。
吹きこぼれと落ちこぼれは各自がどうにかするしかない。


うちの高校は上位層は授業以外に個別指導を受けてたけど。
田舎で近くに予備校も塾もいいのはなかったから。

人間力で飯食えんのかよ

塾に頼らずとも学校の勉強だけで済むようにしろ！
そうすれば、塾がゆとり教育になる。

音楽や芸術や愛が世の中を変えるというのは非常に権力者にとって都合のいい嘘である。

左翼組合教師はうんこ(｀･ω･´)

個性やら人間力やら押しつける時点で間違いなんだよ。
「こういう人間が個性のある人です。みんな見習いましょう。」
それじゃ同じ人間しか育たない。
個性とかほっときゃ育つもんなんだからいちいち口出すのが間違い。普通の教育しときゃいいんじゃないの？

人間力w

>>207
うちの高校は田舎で塾も予備校も近所になかったし、
近くの中学の生徒数も少ないから、
高校入試の倍率は1倍でめったに落ちる奴がいない全入の高校だった。
それでも毎年1人か2人東大に生徒を入れていたし
地元の旧帝にも10人ぐらい合格させている。

だから一応学校だけでもどうにかなることにはなるみたいだよ。
先生達は労働者としての権利を完全に放棄していたから、
これを全国に広めるのは無理だけど。

>>207
必然的に宿題の量を増やすことになるんだろうが
教師一人当たりの労力を減らすために
マーク式のが多用されると思うんだよね
記述式のが基本的に好ましいと思うんだが、どうだろ

人間力ってなんのことかわからんけど、
人間とか自分とか社会とかを考えるには相応の知識があった上でないと
アホな結論に達して自分勝手で自暴自棄なドアホが量産されてしまうだけなような。

ゆとり教育をハナから否定してる連中は、左翼的な平等主義教育のままで良いと思ってんの？
あと、いくら授業数が増えたところで、戦後教育を是正しない限り愚民化教育のままだし
特に国語なんてのは時間の無駄でしかないんだけど、その辺はどう考えてんの？

詰め込み教育やると、教えられた事しかできないとか、人に指示されないと動けないとか頭の固い奴が増えそう。長時間やるよりも短期集中で効率よくやった方が良いと思う。

>>216
>教えられた事しかできないとか、人に指示されないと動けないとか
このような人はゆとり教育の結果増えたようですが。

少なくとも「つめこみをやめる」だけではなんも向上せんだろうな。
つめこみ教育の弊害は解消されるかもしれんが。
そもそも授業時間を減らして休日学生がなにをしてるかも把握してないなんて無策と同じ。
コミュニケーション能力を高めるための授業などを導入して授業時間の総数は減らすなや。

つまり、知識の量は減らさず種類を増やせといいたい

学校は忍耐力を養う場だろ。
そのためにはある程度の負荷をかけなきゃダメじゃん。

薄甘いだけでは「人間力」も身に付かない。

創価の庭で人生の師匠である池田先生から薫陶、訓練を受け続けることが
真の人間力を養うことに繋がる。

知力or忍耐力+思考(軽い哲学や幅広いジャンルの全て)でおｋ

人間力<笑>

>>216
型があって初めて型をはずすことができる。
頭の柔らかさだけなら赤ん坊が一番柔らかい。
短期集中講義、長期自習が一番望ましい。
勉強は、自分が手や頭を動かしてるときが一番楽しい。

やっぱり、考える力を養うためには深く学ぶ事が必要なワケよ。
薄くしたら覚えるだけで何とかなるから、どんどんアフォになっていくわな。

とりあえず政治家の子供達が通ってる学校から色々変えるようにしろよ
自分達の子供には影響が無いから適当に実験してんじゃねーよ

経団連「無知は幸福である」

人間力ってまるで宗教だな

出したり引っ込めたりが好きだなあ

寺脇見たら分かるじゃん
ただニタニタしてるだけで説明も出来んような人間が出来る

ゆとり教育見直すより、親を再教育する方が先なのではないか。
ガキを甘やかしてロクに躾けないﾊﾞｶ親がDQNを生産するわけなんだし。

学校に越させないことも教育だとなぜ考えられない
俗物が

まあ、まずは給食の食い逃げをやめさせような。

民衆が賢くなるのを恐れる公明党（笑）

まぁなんだかんだで、悪いのはやっぱり無能な大人なんだよな
そんな大人のせいでゆとり教育をうけさせられてる
今の子供がかわいそうだよ

知識無くして人間力向上無し

どう見ても今の子供は暇を持て余してるだけ

まあ時間減少で被害にあったのはいわゆる読み書きそろばんだったわけで。
根幹になるもん弱体化させちゃ人間力もなにもないだろ。単なる破壊工作。

>>130
これを見る限り、人間力というのは要は協調性だな。
だから、スポーツやってたりする奴の評価が高くなるのだろう。

ただわれわれの曖昧で散漫な教育が、人間を不確かなものにする。
by ゲーテ

「人間力」をつけさせたいなら、哲学でもやらせればいい。
授業時間はもっと増やさないとな。

理解力が上がれば人間力も自然と上がるだろ
これ以上馬鹿を増やしてどうすんだハゲども

土曜は1時間目から7時間目まで休みなしのぶっ続けで倫理でもやらせてろ

倫理は難しすぎ

ついこないだまで、今の若者には個性がない、無責任で道徳心の欠片もない、
学力偏重で心を置き去りにしてきたからだ！とかいって文部省叩いてたのにね

偏差値というか教養は欲しいな
教養のない奴はクズだ
自分で何も考えられない

日本人墜落化計画

結局のトコ、ゆとり教育って教師のゆとりのために生徒を犠牲にする学習要綱なんだよな。

>>243
http://www.google.com/search?hl=ja&q=%E5%80%AB%E7%90%86+%E6%80%9D%E6%83%B3&btnG=Google+%E6%A4%9C%E7%B4%A2&lr=

堕落って言っても、先進国の中ではダントツだよな、日本の教育力って。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%80%AB%E7%90%86%E5%AD%A6
倫理学

これニュース番組でも間違って発言してた
さすが「ゆとり」時代

国会議員にとって、国民は馬鹿な方が良いからな。
勉強させて、下手に知識を付けさせると自分の政策に反発しかねないし。
馬鹿を量産し、どんな仕事だろうがロボットのように不平不満を言わずに黙って働くやつを求めてる。



って昔、京大院で研究してた先生が言ってた

>>250
うん、ダントツで堕落してるだろうね

でも来年から高校で文化とか伝統だっけ、新教科が出来て、日本史が必修となり
奉仕活動も今まで以上にさせられるわけでしょ
なんかものすごく分かりやすい方向に進んでいる気はするな

米の凋落を目前にしてまだ戦後愚民政策を続けようとする莫迦の多さに辟易

知識を運用する力があっても知識そのものが欠落していればどうしようもないわな。

で、30年近くゆとり教育やってて人間力は向上したのかね？

馬鹿だけどいい奴量産？

知識を詰め込むはずの時間を２ちゃんに回すわけですね。

　 人　 間　 革　 命

ゆとり教育より先に教育の質を高めるべきだろ。
社会主義的な全体主義の教育がそもそもおかしいんだよ。

まあ公明党は「宗教が政治に絡むこと自体が民主主義のタブー」ということを
知られたくないんだろうな。”宗教政治＝象徴政治”、天皇政治となんら変わらんからな。

そもそもこいつらに人間力がないだろ

人間力を推進した某サッカーチームがどうなったか

勉強何て社会じゃたいして役にたたない
大切なのはコミュニケーション能力

人間力と聞くと山本しか思い出せない

何故両立させようと思わないのか・・・

ゆとり教育見直して
また学力が下がったりしたらどうすんだろ

日教組のせいだけどな学力低下

知識ありきの人間力(笑)だろ
なんでヒトがヒトたるかわかってねーのか無能政治家どもは

いつの時代もブルーカラー作るのに必死なんだよ

言った本人はいいこと言ったと思ってるんだろうな

駄目だったって結果出てるんだからとっとと見直せ！
異論ってのはようするに教員が楽したいというのを
遠まわしに言ってるだけだろ？黙殺しろよ！

体罰はおｋｗという風に見直すだけですべて済むと思うんだけどｗｗｗ

人間力ｗ
アテネ思い出すねｗ

頭の悪い奴隷を大量生産しようって話か
なかなか残酷な事始めるじゃないの

人間力ｗコミュニケーション能力ｗ
どちらも実在しない、マスコミ等がでっち上げた力です。
このチカラを持っているとい主張すると、何のスキルもない無能が有能に大変身しますｗ

今の、どこぞの馬鹿が作った教科書を使ってる限り、いくら時間増やしても欧米には追いつけませんよｗ

自分が親だったら子供があの猿並みのDQNに育ったら殺したくなるわ・・・

元文部科学大臣　遠山敦子　はこんなこと言ってました

http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/14/09/020911.htm
人間力戦略:新しい時代を切り拓くたくましい日本人の育成

各目標がすばらしいですが、これがゆとり教育で実現できるのですね(・∀・)

投票の検討するうえで
法案ごとに全国会議員の賛否を明確にして欲しいんだけど
とりあえずこれについては異論を挟んでる連中の名前を知りたい

ゆとり教育に関しては、マスコミも世論も叩きムードだから
さすがにすんなり通らないんじゃないか。

ゆとり教育をやめたとして、昔に戻るものどうかと思うから、
学習内容として何を増やすのかは慎重に議論するべきだと思う。

思考というものは、知識という材料があって始めて形作られる。
詰め込み教育こそ、重要である。

こいつら本当に「ゆとり教育」を叩いて欲しく無いんだな
「被ゆとり教育」が叩かれるのは構わんのが透けて見えて怖い。
これ以上自己否定する奴が増えたら社会成り立たなくなるぞマジで。
子供に責任を負わせるような風潮はあまりに大人として稚拙。
大人への不信感が子供に悪影響なのをいち早く改善せよボケ役人が。

この教育再生会議って、公立学校限定の会議じゃないのか。
私立では土曜日も学校があるし。

個性・個性といって個性のない奴らばかりになる

学力低下は置いといても、何か成果があったか？ゆとり

人間力って何だよ

http://www.jtu-net.or.jp/news/06/12/22n1.html
日教組公式サイトより。
昨日のテレビニュースで教師が反対してたけど多分あれも日教組だろ。
学校は勉強する所でおまいらの主義を押し付ける所じゃないんだけどな。

個性ってなんだよ
甘えだろ？

>>285
まず大人が個性ないもんな

さて、人間力という言葉はいつから使われだしたんでしょうか

もう日教組は潰れるときだろ。時代の流れ的に考えて
国民洗脳お疲れさまｗｗ

高い酒飲み杉高い料理食べ杉で頭悪くなったジジイの妄言
＞人間力