３＋２×４＝２０　小６の４割誤答

現実３＋２×４なんてやらないからいいのでは

教え方教え方言ってるやついるけど6割はちゃんと答えられてるのはどう説明するんだろうな

日本マジデ終わりそうだな・・・

ここまで誰も「掛け算を先にやる論理的且つ明白な理由」
を述べることが出来ていない件について。
このままだと答えは「20」が正解になりますよお。

>>848
群と環について勉強しろ。

>>848
基本的に括弧かなにか付けるべきところだけど、うざいから省略したから
でFAなんだけど。

優先は遺憾よ、国家的犯罪

定義されてるじゃ駄目なんでしょうか

>>839
9332621544394415268169923885626670049071596826438162146859296389521759999
3229915608941463976156518286253697920827223758251185210916864000000000000
0000000000

>>849
群の公理には加法と乗法の関係についての公理すらなく、
環の公理には加法についてアーベル群ってのと分配法則しかないけど、
どうやったら加法と乗法の結合法則の破れが起こるのか説明してくれ。

>>854
それだけわかれば
3+2*4
=(3+2)*4
が成り立たないことがわかるのでは?

>>855
そんなんペアノの公理を無視して指2本立てて「1+1=2だろ」って言ってるのと一緒じゃん。
全く説明になってないよ。

誰一人０と答えてくれない件についてorz


かけ算の方は「どこまで」が示されてないのでどうにでもなるとそういう話がしたかった

もうめんどくさいから、先にやるべき計算は全部（）でくくっちまえよ。

総合学習廃止しろ
音楽・図工はも週１でも多いくらいだ
学活でディベートさせてる場合かよ
道徳？やるだけ無駄だろｗ

あと、体罰も復活させれば完璧だ

3+2*4・・・はどうして２が4個あるのかﾜｶﾗﾝ

先にやらなければいけない掛け算を後に書くのは卑怯だろ！

日本ｵﾜﾀ

中卒の中年塗装工でも解ける問題ですね

>>861
卑怯じゃない問題文に何の意味があるのか

ＨＳＰ使ってると
2*3^4+5=1301とか普通

>>863
自己紹介乙

進研ゼミやらせればいいのに

>>830
書く順番が悪かったか
3+2x＝5xなんてする奴いないだろ
この表現知ってれば掛け算の部分はまとまってるの普通わかる

教師は何をやっとんじゃ！！

１１だろ馬鹿ｗｗｗｗｗｗｗｗ

＞868それは一般的に言ってだろ、真実は？

学力テストってアレ、成績に影響ないやつだっけ？
アレどうでもよかったから適当にやって出してたな

>>867
部活と勉強が両立できてそのうえ彼女までできちゃうしな

>>871
知らんよ知りたかったら中学生でそういう計算する奴の割合調べて来い
4割もいるとは思わん

http://www.google.com/search?hl=ja&lr=lang_ja&ie=UTF-8&oe=UTF-8&q=3%2B2*4%3D&num=50

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|　　,,ノ(、_, )ヽ、,, 　 | 　＜　教えられた、事しか理解できないｼﾄ
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「そんなの教わってません！」

しかし、なぜ掛け算から計算しないといけないのか意味がわからない。

算数とか数学って意味のわからない決まりごとだらけだから
まったく好きになれない。

http://vista.x0.to/img/vi5296269268.jpg

せめてBASICで
? 3+2*4
ってやれよ‥‥

VB2005のイミディエイトウィンドウでも可。

>>878
そりゃ、今までのルールを破ったら、あらゆる公式が破綻するぞ。

すうがくの　ほうそくが　みだれる！

ギリシャ人は電卓を発明すべきだった

>1
これが世界の選択か…

今朝の新聞に載ってたんだが、今の小中学生は国語力も相当落ちてるらしい
たとえば、「子孫」を「こまご」、「趣のある」を「しゅのある」、「挙手」を「けんしゅ」、「潤滑」を「じゅんこつ」
「羊毛」を「ひつじげ」「相違」を「そうちがい」と読んだり、
「しゅりょく」を「主力」、「おうふく」を「往復」、「けんぜん」を「健全」「ようてん」を「要点」と正しく書けなかったりするそうだ

これらは単にゆとり教育の問題というよりパソコン世代の弊害といえるだろうな

>>878
そう決めたから。
定義の意味がわからんとかいうのは単なるひねくれ者。
お前の発言は1+1=2の意味が分からんと言っているのと同じ。

>>878
なぜ意味というのを意味というのか意味がわからない。
日本語って意味のわからない決まりごとだらけだからまったく好きになれない。

>>878
「意味」じゃなくて「理由」だろ。国語も嫌いか？
理解しようとしないのは手抜き

意味フwwwwwwwww

ゆとり教育は、理論、実践両面において相当な実力のある教師が
やって初めて当初の目的が果たせるもの。
腐った日教組の残党と、金八のまねすれば生徒が泣いて慕ってく
れると思ってる馬鹿どもでは、手抜きの口実にしかならなかった。

>>884
がいしゅつ

答えが5とか72とかならまだしも
脳内で(3+2)×4と計算しただけだろ？
別に問題ない。こんなので騒ぐのはＡ型だけだよ。

わらた

99も怪しい人が増えてる気がする

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