1 :
◆NANOHAa3LU @なのはψ ★:
2 :
番組の途中ですが名無しです:2005/04/05(火) 16:46:02 ID:xmgSmJqY0
ホタテをなめるなよ
4 :
番組の途中ですが名無しです:2005/04/05(火) 16:46:37 ID:3xVswNGDO
カーチャンAA…
5 :
番組の途中ですが名無しです:2005/04/05(火) 16:48:13 ID:J0psuPnc0
寺脇研がゆとり教育の戦犯。さっさと責任取れ。この日本をここまでダメにした
のは寺脇研。
7 :
番組の途中ですが名無しです:2005/04/05(火) 18:37:02 ID:B6zlXTDB0
>>6 ワラタ、これを知らずに高校で妙な先公にぶち当たったらその時点で数学はOUTだなwwww
8 :
番組の途中ですが名無しです:2005/04/05(火) 18:38:35 ID:iTDf5+c10
高1の6月ごろにやるもんだろ。OUTも糞もない
9 :
番組の途中ですが名無しです:2005/04/05(火) 18:45:21 ID:ZT5yphE20
| |/ノ二__‐──ァ ヽニニ二二二ヾ } ,'⌒ヽ
/⌒!| =彳o。ト ̄ヽ '´ !o_シ`ヾ | i/ ヽ ! ハ ッ テ ン 的 ?
! ハ!| ー─ ' i ! `' '' " ||ヽ l |
へー最近は高1で習うのか ゆとり杉だな 俺ん時は中2だったがなぁ
11 :
番組の途中ですが名無しです:2005/04/05(火) 19:16:34 ID:B6zlXTDB0
ひどいなこりゃ
http://www.asahi.com/edu/news/TKY200504050174.html <高>なぜ世界のトップを目指さなければいけないのか。
学力のほかにも世界一にならなければいけないことはいっぱいあると思う。
例えば自殺の数や電気使用量が最低など。子どもたちを学力争いに巻き込まないでほしい。
<高>なぜ他国と比べられなくてはならないのか?
日本は日本らしく個人の特技をぐんとのばして、そして成り立つ。そんな社会じゃだめなのか?
<高>2学期制にしたり、休みを減らしてみたり、ゆとり教育を今になって取りやめようかと
悩んでみたり、日本の教育はまだリソウに届かない実験段階です。どんどんやってみても別にいいと思います。
でも、リソウ通りの教育に行きつく前に日本の教育現場が再起不能にならないよう祈ります。
そろそろ日本も終わりだ
13 :
番組の途中ですが名無しです:2005/04/05(火) 19:23:58 ID:MzOlBuF80
競争の悪い面しか見ないのがアカヒ読者クオリティってかw
教科書なんて今の2倍くらいあったほうが資料的価値が増して良いと思うんだがな
14 :
番組の途中ですが名無しです:2005/04/05(火) 19:25:30 ID:Iavi1yh10 BE:15641322-
ゆとりの世代が可愛そうだな
15 :
番組の途中ですが名無しです:2005/04/05(火) 19:26:19 ID:q2o0xV/i0
竹島関係は、当然の記述だな。
>>11 マジレスすると、あなたの世代の中学生2、3年程度の文字式の計算。
二次方程式、因数分解。
この後やっと、高校内容。
これからは改善されて80年代並みの教育になるんだろうか 無理か
>>16 それだと逆に高校のゆとりが全く無くなってるな…w
お得意の先送りってやつを教育でも実践ってか。
19 :
番組の途中ですが名無しです:2005/04/05(火) 23:18:02 ID:fGvnMZI80
20 :
番組の途中ですが名無しです:2005/04/05(火) 23:23:18 ID:IkQ3XbXN0
さっき、切腹しようとしてたおっさんは
<ヽ`∀´> <切腹はウリナラが起源ニダ!!
って主張してたの?
21 :
◆RRlmENMris :2005/04/05(火) 23:28:00 ID:YjCavP6z0 BE:102039375-#
22 :
番組の途中ですが名無しです:2005/04/06(水) 13:25:34 ID:EkD8Og1h0
新しい学習指導要領を作成した関係者に責任をとらせよう
さあ文部科学省にクレームのメールを送ろう
脱ゆとり、16年前の厚さに 文科省の中学用検定
文部科学省は5日、来春から使用される中学校教科書の検定結果を公表した。学習指導要領の範囲を超える「発展的内容」が中学で初登場し、
学力低下を受け練習問題も増加。ページ数は現行に比べ数学と理科がともに23%増えるなど、ゆとり路線のスリム化から一転、教科書の厚さは16年前の水準に戻った。
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050405-00000113-kyodo-soci 教育指導・教材
[email protected] 教科書
[email protected] < 電子メールの場合> ・ 次の項目全てについてご記入の上、ご送付ください。(電子メール本文にコピーして貼り付けてください)
(氏名)
(性別)
(年齢)
(職業)
(意見)
・ セキュリティの関係上、添付ファイルは開くことができません。ご意見・ご要望は必ず電子メール本文に記入してくださるよう、お願いいたします。
23 :
寺脇研:
新しい学習指導要領(ゆとり教育)に関わった関係者に責任をとらせよう!
寺脇:「学習する内容を3割削減し、落ちこぼれをなくす!?」はあ?
まず記念すべき第一号は「寺脇研」
さあ文部科学省にクレームのメールを送ろう!!
教科書
[email protected] < 電子メールの場合> ・ 次の項目全てについてご記入の上、ご送付ください。
(氏名)
(性別)
(年齢)
(職業)
(意見)
・ セキュリティの関係上、添付ファイルは開くことができません。
脱ゆとり、16年前の厚さに 文科省の中学用検定
文部科学省は5日、来春から使用される中学校教科書の検定結果を公表した。学習指導要領の範囲を超える「発展的内容」が中学で初登場し、
学力低下を受け練習問題も増加。ページ数は現行に比べ数学と理科がともに23%増えるなど、
ゆとり路線のスリム化から一転、教科書の厚さは16年前の水準に戻った。
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050405-00000113-kyodo-soci