>>71 >>73くだらないAAコピペを貼り付ける奴めきさまが一番の荒らしになっていることに気が付かないのか
>>72スレタイトルがなつ
かしとなると多くの人は忘れているので書き込める人は少ないな。
2004年度最悪学校放送と言われる今回の「学校デジタル羅針盤」は、少人数クラスやチームティーチングを導入しなくても
、番組やデジタル教材を使うことによって、子どもたちの興味関心に応じた指導を行おうとした授業展開に大きな無理があった。
先生は、子どもたちが実験のやり方を考えるときのヒントとしてデジタル教材の映像クリップを使っていたが児童の活動の様子を
見てもティームティーチングのようなきめ細かい効果の手ごたえは感じない。子どもの課題に応じた支援をほどこすには厳しい感
じだ。 教師が子どもたちの状況をきちんと把握し適切な言葉がけをして必要に応じてデジタル教材を利用させるそれぞれの個人の
追求を支援することはやはり一人の教師では今回の授業展開では厳しい感じがした。