【ぼくの】NHK教育番組総合スレッド【わたしの】

今日は特別放送「たっぷり見せます！学校放送のツボ」再放送がありました結論的には「学校放送の読み書きのツボ」は男の先生の多
い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態の合わせて全教科 担任制の小学校は６年生から４年生までは男の先生の実
践授業や男のキャラクターが中心になり、１年生から３年生までは女の先 生の実践授業や女のキャラクターで進めてほしいです。全
員選科制の中学校、高校は男女共通で実践授業放送や男女キャラクター 」で放送することです。学力低下が叫ばれている学校教育現
場、学校放送に対する風当たりも強いので本当に教育現場の先生のためになり一般の人も燃え上がるいい放送をしてほしい。
今回大好評の「学校デジタル羅針盤」は木原俊之さんの学級作りのアドバイスも良かった学級ズ栗のポイントを見る番組に「わか
る国語大好きな20冊」という学校放送ではＮＯ１の大好評番組を例に挙げた。番組を視聴することで、子どもたちが心あたたまる
ストーリーに触れ、それぞれの心を耕していくというアドバイスは凄く良かった。
番組利用は、教科指導だけでなく、学級経営にも役立つのです。という説明も生きていた。

今日の「わかる 算数５年生」は５年生の女の先生の放送であらゆる面で分析しても最悪放送でした。円周率を求める教材でしたが、
５年生は男の先生 のほうがあらゆる面で児童は楽しそうに活動している。今日の放送は５年生の女の先生の場合は児童の発表態度
や自主性も無く教師の発問による教師誘導型の授業で１問一答形式の面が多くなっていた、子供から楽しさが伝わってこないした
がって今日の「わかる算数５年生」の放送は昨日の放送であった「たっぷり見せます！学校放送のツボ」で強調された楽しさのまった
く無い最悪授業だった。「 わかる算数５年生」と「わかる算数４年生」は男の先生の実践授業放送だけに統一してほしい。
注目の教師用学校放送「学校デジタル羅針盤」第17回の放送は実践授業 「はじめてのこくご ことばあ！」小１〜３／国語 １〜3年生の先
生は日本の教育現場は９０％以上が女の先生です今回の放送は低学年の女の先生の放送で無いと放送が生きませんね。この番組は多くの問
題点があり低学年の国語なのにナビデーターが男のおかちゃんであり最近は子とばあよりおかちゃんが意気込みすぎて高学年番組臭くなっ
ているのと「僕の私の宝物」のコーナーに2年生の男の先生を紹介するなど日本の教育現場に逆行した無理が大きくあり番組自体が評判が
よくありません。「学校デジタル羅針盤」では低学年の女の先生の実践授業放送で少しでも放送を教育現場に近づけてほしいですね。

多くの教育現場の先生が注目している「学校デジタル羅針盤」第17回の放送が迫ってきましたね。教育現場ではこの番組の活用は
1年生から3年生までの低学年の国語なので小学校の教育現場の先生は９０％以上が女の先生で利用は圧倒的に女性教諭が多いです
ね。「ことばあ」はおばあちゃんで女のキャラクターですがナビゲーターは男のおかちゃんなので違和感があり「ぼくとわたしの
たからもの」でも2年生の男の先生の紹介をするな日本全体の小学校の教育現場から違和感があります。このためには「学校デジ
タル羅針盤」では小学校の1年生から3年生までの女の先生の実践授業放送で日本の教育現場に身近に知被けていく必要があります
。今回の「学校デジタル羅針盤」の放送「はじめてのこくごことばあっ！」は低学年の女の先生で放送しないと放送がいくません
内容もよくなりません「内容さえ良ければ男でも女でもどちらでもいいだろう」という考え方で番組を作られると小学校の放送は
全教科担任制なので内容はよくなりません。今回の「学校デジタル羅針盤」は女の先生で放送すべきですね。