*東京音楽大学付属高等学校*

私は音楽科のある高校の受験を考えていてインターネットで東京音楽大学付属高等学校という学校を見つけました。調べて偏差値が54だという事は分かったのですが…イマイチよく分かりません(泣)誰か知っている人居たら教えて下さい！

×⇒付属
○⇒附属

いや付属で合ってるからwあと、このスレは重複だから。

附属だそ。
漢字も書けないのかよｗｗｗ

どういう風に違うんだ？

>>3
この学校だけは「付属」で合ってるから。
嘘だと思うなら検索してみなよwww

偏差値が54ってどこで調べたの？音高だしピンキリ

国語・数学・英語の３科目での偏差値が５４でも
音楽理論・ソルフェージュ・聴音のレベルは桁違いだぞ？
それに専攻実技・ピアノ副科も
合わせて受験しなければならない中で
一般高校の偏差値を出して比べられても…ねぇ。
それに東京音大付属高校出身の中島啓江さんも
ソルフェージュのレベルが高すぎて受験できず、
結局は２年編入試験を諦めた程だし。
これだけ言えるのは
偏差値に関係なく「音楽高校」の中ではトップクラス！
生半可な気持ちだったら受かりませんから。
もう一度よく考えられてはいかがですか？

音楽高校の中ではトップクラス？

といっても、全体が低レベル。
目くそ鼻クソの争い。

偏差値49〜51
http://www.school-data.com/school_info.php?133137

音高に受かりたい人は
�@狙った学校の教授のもとでレッスンを受け、先生に気に入られている。
�A勉強は内申が平均して３くらい
�B課題曲はさらっと弾ける
�Cソルフェも大体いつも８割以上の正解率である。
�D音楽の成績はいつも５である
�E練習が苦痛ではない
�F自分の居住地でのコンクールなどでは１位をとる自身がある
とこのどれにも当てはまればまずオッケーでしょう

へー今５０あるんだｗ

高校に良いヴィオラ弾きいる？

>>12
漏れいくつか当て嵌まらないけど受かったぞwww

少なくとも5年前は偏差値30代後半がザラにいましたw
選択国語より数学受験が多いのも頷けますw

そうそう、この学校ってつい10年位前からようやく有名になったんだよね。
20年前なんてだーれも相手にしてなかったんだよね。その頃の卒業生はくずが多いです。
今は学校もいい気になってタカビーになってるけどね・・・。

いや20年位前といったら丁度その当時は学長のｵｲﾀが原因で、
付属もとばっちり食らってたような…、そこそこ著名な卒業生もいるけどね。
今も守銭奴な金集めの体質は変わらない。

２０年前の卒業生ですが、とばっちりって
何ですか？
学長はオペラ歌手（女性）でしたし、
前学長は、ゴジラの作曲家だけど
ご高齢でしたよ。

うちの学校の芸術祭にきてください！
赤レンガの塀にヒマラヤスギが立ち並ぶ校庭で毎年芸術祭が行われます。
約１ヶ月半にわたって、３年生４０人男女混合による舞踏があります。
音楽に合わせて、コスチュームから全裸までなります。
毎週火曜日と木曜日の午後が練習日なのですが、外部からは高い塀と杉の木で
見えないようになっています。
１，２年生にも公開はしていません。顧問の先生だけです。

>>20
何？？

>>20
誰？？

須○先生？
www

おい！カルト学生の叩きも、とうとうY先生にまで及んでるぞ！
http://music8.2ch.net/test/read.cgi/classical/1174652956/720-

ここって共学？

共学ですよ☆

「死んだ○○くんは心が弱かった、残念だ、皆さんは彼の分まで元気に生きてほしい。」

「こんな時だが我が校は今、大事な時を迎えている、滝川ルネッサンスを進めなければならない。」

「さあ皆さん、昨日のことは忘れて、今日から滝川ルネッサンスです。」

↑
おまいらこんなの許せるか？おれは許さない

http://upup.s13.dxbeat.com/up/up2544.jpg

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速やかに避難してください

今こそ、教育学的見地から「小学校でも体育専門科の教師を置こうか」と議論される中、
「体育など移動を伴う授業でイジメが起きやすいから生徒間の人間関係を把握しやすい担任が体育の面倒を見るべき」と反対意見が出ている。
昔(９５年頃まで学校は中年教師で組織していた管理教育世代)なら、「体育や音楽など、移動教育を伴う授業(小学校なら専科教師がいる)でイジメがあるから」なんてマスコミや教師たちから指摘されなかった(勿論、イジメはあった)。
中学や高校でもそうなんだが、体育や音楽、美術など移動を伴う授業は陰でイジメが起きやすい。ひどくなると金品やゲームソフトなどをカツアゲ(刑法上では恐喝・脅迫に当たる)される。
しかし、管理教育の頃は「イジメられるから体育館や音楽室には入りたくない」なんて態度を取れば、教師が「考えすぎ」「やる気がない」「授業態度がなってない」と勝手に解釈した挙げ句、「悪い生徒」と決めつけ評価してしまう時代。
あるいはトイレ掃除。教師の目を盗んでトイレの水や汚物をかけられた(刑法上では暴行や器物損壊に当たる)挙げ句、カツアゲされるからと、トイレに入れないでいると、
中年教師が「なぜ、掃除をしないんだ」などイジメられている生徒を叱責し、「この生徒は掃除をしたがらない」「掃除をしない」と評価し、「不真面目な生徒」「悪い生徒」と判断してしまう。

教室で他の生徒らの前で担任がイジメられている生徒へ暴言を吐いたり、ひどくなると、学級通信や学年通信などに「教室に入らない変わった生徒がいる」「掃除をやらない生徒」と書き立てたりする始末。

今でこそ、カウンセラーだ臨床心理だ、保健室登校だ適応指導教育(教室)だ、ＬＤだＰＴＳＤと言われる中、昔はカウンセラーもいなくＰＴＳＤやら用語も使われず、
こうやって被害(恐喝・脅迫・暴行)を受けておとなしいイジメられてた生徒の人生や人格を、管理教育世代の中年教師らは潰してたんだよな(潰された生徒らはたぶん今も相当恨んでると思うが)…
鑑定眼がないというか
観察力がないというか…

昔からこんな教師ばかりだから、陰で裏金(刑法上で収賄・贈賄)や成績改ざん(刑法上で文書偽造)とかやるんだよ。
だから、いい生徒をつくれないわけだ。
※なんで、脅迫や恐喝、暴行を受けてる生徒が悪い生徒、ダメな生徒として教師が扱うのだ？

asd

誘導

東京音楽大学付属【低脳】高等学校　Nr.2
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/musicology/1160246348/