【韓国】兵庫県立大学附属高校の修学旅行 Part7
生徒その3さんの質問状についてのレス
830 ：その3：2012/09/12(水) 01:54:59.65 ID:WkG/3gKp0
・旅行代金の内訳について、明細の提示、雑費の詳細
・旅行代金の返金について、いつ、いくら返金するのか
・危険性について←これについては自主的に説明するとしている
・危険性の認識について、あったとされるが、なぜ保護者に安全であると説明するのか
・韓国への渡航に注意が喚起されているが、どう考えているか
・参加しなかった生徒に対しては返金しない。などという発言について、どういう意図があったのか
・韓国に絶対に行きたくないという生徒がいるのに対し、なぜ韓国を選ぶのか
・又、上記の者についてどう見解しているか
・契約者の権利として行使される変更行き先に応じる気はあるのか
・事前学習に用意された課題について、虚像があるがこれにどのような見解を持っているか
・竹島を独島と呼ぶ教師がいるが、どう見解しているか
・現在の両国間の対立感情に関しては、旅行を決めた時期とちがうことに対して危険意識はないのか
・大使館前などで繰り返しトラック突っ込みや何かしらのデモが行われているが、把握しているのか
・上記について、以前とは違うこの安全を保証できる根拠を提示して欲しい
830 ：その3：2012/09/12(水) 01:54:59.65 ID:WkG/3gKp0
・旅行代金の内訳について、明細の提示、雑費の詳細
・旅行代金の返金について、いつ、いくら返金するのか
・危険性について←これについては自主的に説明するとしている
・危険性の認識について、あったとされるが、なぜ保護者に安全であると説明するのか
・韓国への渡航に注意が喚起されているが、どう考えているか
・参加しなかった生徒に対しては返金しない。などという発言について、どういう意図があったのか
・韓国に絶対に行きたくないという生徒がいるのに対し、なぜ韓国を選ぶのか
・又、上記の者についてどう見解しているか
・契約者の権利として行使される変更行き先に応じる気はあるのか
・事前学習に用意された課題について、虚像があるがこれにどのような見解を持っているか
・竹島を独島と呼ぶ教師がいるが、どう見解しているか
・現在の両国間の対立感情に関しては、旅行を決めた時期とちがうことに対して危険意識はないのか
・大使館前などで繰り返しトラック突っ込みや何かしらのデモが行われているが、把握しているのか
・上記について、以前とは違うこの安全を保証できる根拠を提示して欲しい
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246 ：可愛い奥様：2012/09/12(水) 14:54:39.54 ID:K9ZDiltT0
（旅行費関係）
>・旅行代金の内訳について、明細の提示、雑費の詳細
→旅行代金の返金額から雑費が差引かれることは承諾書に記載されていないし、
事前の説明も受けていないが、何故差引かれるのかお答えください。
また既に雑費として支出が行われてると聞いていますが、その内訳と金額の概略をお答え下さい。
・旅行代金の返金について、いつ、いくら返金するのか
→旅行実施後の精算額の見込みおよび内訳、予定返還時期をお答え下さい。
（旅行費関係）
>・旅行代金の内訳について、明細の提示、雑費の詳細
→旅行代金の返金額から雑費が差引かれることは承諾書に記載されていないし、
事前の説明も受けていないが、何故差引かれるのかお答えください。
また既に雑費として支出が行われてると聞いていますが、その内訳と金額の概略をお答え下さい。
・旅行代金の返金について、いつ、いくら返金するのか
→旅行実施後の精算額の見込みおよび内訳、予定返還時期をお答え下さい。
271 ：可愛い奥様：2012/09/12(水) 15:22:32.40 ID:K9ZDiltT0
質問文の手直し
（旅行先決定プロセス関係）
>・韓国に絶対に行きたくないという生徒がいるのに対し、なぜ韓国を選ぶのか
>・又、上記の者についてどう見解しているか
→旅行先の決定に生徒へのアンケートも参考にされていると考えますが、
アンケート結果をどのように利用されたかについて、旅行先とそれぞれの希望人数
を示したうえでお答え下さい。
→絶対に韓国旅行には行きたくないという生徒も多いと聞いてきますが、アンケートが
そのような反対意見を反映する形式であったのか、またそのような意見があることを学校側が
認識していたのか、知っていたならばなぜそれらの意見を押し切ってまで旅行先を韓国と
決定したのかお答え下さい。
※感想があれば聞かせてください
質問文の手直し
（旅行先決定プロセス関係）
>・韓国に絶対に行きたくないという生徒がいるのに対し、なぜ韓国を選ぶのか
>・又、上記の者についてどう見解しているか
→旅行先の決定に生徒へのアンケートも参考にされていると考えますが、
アンケート結果をどのように利用されたかについて、旅行先とそれぞれの希望人数
を示したうえでお答え下さい。
→絶対に韓国旅行には行きたくないという生徒も多いと聞いてきますが、アンケートが
そのような反対意見を反映する形式であったのか、またそのような意見があることを学校側が
認識していたのか、知っていたならばなぜそれらの意見を押し切ってまで旅行先を韓国と
決定したのかお答え下さい。
※感想があれば聞かせてください
303 ：可愛い奥様：2012/09/12(水) 15:43:20.52 ID:K9ZDiltT0
質問文手直し
（旅行先の変更可能性）
>・契約者の権利として行使される変更行き先に応じる気はあるのか
→仮に今韓国への修学旅行が中止された場合、行き先の変更が可能なのか
、不可能だとする場合はそれが何故なのかお答え下さい。
※意見があれば聞かせてください
質問文手直し
（旅行先の変更可能性）
>・契約者の権利として行使される変更行き先に応じる気はあるのか
→仮に今韓国への修学旅行が中止された場合、行き先の変更が可能なのか
、不可能だとする場合はそれが何故なのかお答え下さい。
※意見があれば聞かせてください
379 ：可愛い奥様：2012/09/12(水) 16:48:33.70 ID:K9ZDiltT0
質問文手直し
（洗脳教育関係）
>・事前学習に用意された課題について、虚像があるがこれにどのような見解を持っているか
→修学旅行の事前学習で使用されたテキストに関してですが、反日罪などの法律が制定され反日感情が
強い韓国内の実情を反映していないと思われます。このような誤った実情を生徒達に持たせた上で
無防備なまま韓国に行くことは不要なトラブルに巻き込まれる原因ともなると考えますが、学校側の見解
についてご説明下さい。
また「植民地政府（朝鮮総督府）のもとで抑圧された」という表現などは真偽のほどが一般的でない事柄についての
一方的な見解であり高等学校で使用されるテキストとしては不適切なものと考えます。
学校側の見解についてご説明下さい。（※該当箇所のコピーを資料として添付）
※感想を聞かせてください。書き直していただいても結構です。
少しずつ良いものにしていきましょう。
質問文手直し
（洗脳教育関係）
>・事前学習に用意された課題について、虚像があるがこれにどのような見解を持っているか
→修学旅行の事前学習で使用されたテキストに関してですが、反日罪などの法律が制定され反日感情が
強い韓国内の実情を反映していないと思われます。このような誤った実情を生徒達に持たせた上で
無防備なまま韓国に行くことは不要なトラブルに巻き込まれる原因ともなると考えますが、学校側の見解
についてご説明下さい。
また「植民地政府（朝鮮総督府）のもとで抑圧された」という表現などは真偽のほどが一般的でない事柄についての
一方的な見解であり高等学校で使用されるテキストとしては不適切なものと考えます。
学校側の見解についてご説明下さい。（※該当箇所のコピーを資料として添付）
※感想を聞かせてください。書き直していただいても結構です。
少しずつ良いものにしていきましょう。
428 ：可愛い奥様：2012/09/12(水) 17:36:15.76 ID:K9ZDiltT0
質問文手直し
（ポスコ社訪問関係）
>・新日鉄から自社技術の不正使用の疑いで提訴されているポスコ社への企業訪問が含まれているが、
適切な訪問先と言えるのか（修学旅行を政治利用する意図が伺える）
→ 新日鉄から自社技術の不正使用の疑いで提訴されているポスコ社への企業訪問が旅行日程に含まれていますが、
この模範的とはいえない企業を訪問先に選定した理由についてお答え下さい。
更に、この企業訪問が企業宣伝、あるいは政治的に利用される可能もあると考えますが、学校側がこのような危険性
を認識していたのかお答え下さい。また、その認識があった場合でも訪問は行われるのかお答え下さい。
※感想を聞かせてください。書き直していただいても結構です。
少しずつ良いものにしていきましょう。
質問文手直し
（ポスコ社訪問関係）
>・新日鉄から自社技術の不正使用の疑いで提訴されているポスコ社への企業訪問が含まれているが、
適切な訪問先と言えるのか（修学旅行を政治利用する意図が伺える）
→ 新日鉄から自社技術の不正使用の疑いで提訴されているポスコ社への企業訪問が旅行日程に含まれていますが、
この模範的とはいえない企業を訪問先に選定した理由についてお答え下さい。
更に、この企業訪問が企業宣伝、あるいは政治的に利用される可能もあると考えますが、学校側がこのような危険性
を認識していたのかお答え下さい。また、その認識があった場合でも訪問は行われるのかお答え下さい。
※感想を聞かせてください。書き直していただいても結構です。
少しずつ良いものにしていきましょう。