国立京都教育大学追いコン集団準強姦事件 part79
学長就任に当たって 学長 位藤 紀美子
社会的信頼を回復し、京都教育大学の理念・目的の遂行
京都教育大学は、平成２１年２月２５日に学生の起こした不祥事により社会的信頼を失いました。大学の根幹
に係わる問題として受け止め必要な対策を実施しつつ、改めて「人間教育」の重要さをふまえた教育・研究を進
めてまいります。
京都教育大学は、１８７６（明治９）年、京都府師範学校として設立され、１９４９（昭和２４）年には新制
京都学芸大学として出発しました。その学則には、「学芸についての深い研究と指導とをなし、教養高き人とし
ての知識、情操、態度を得させると共に、教育者たらんとするものには更にそれに必要な教養を得させることを
目的とする」と明記され、「自由闊達にして、真に学芸に根ざす所の裕かな人間性を涵養し、自由創造性に富ん
だ人士を養成することを根幹とする」大学であることが示されています。創設以来１３３年、戦後の学芸大学と
してから６０周年に及ぶ歴史と伝統を受け継いでおります。時代や社会の要請により組織や課程等が変わること
はあっても、「教育者を養成する」その基本の理念・目的は同じです。寺田光世前学長の「人を育てる知の創造
と実践の大学」というメッセージもこれまでの流れに則ったものです。
（9行中略＝付属機関や職員、社会・生涯教育の説明）
人としての誇りを持ち、学びつづける楽しさと他の人と係わる喜びを胸に抱いて、共に信じられる未来を切り
拓いていくことができる個と集団を育てる、それが教師の仕事です。そうした優れた教育者を養成する大学とし
て、改めて社会から求められ信頼されうる魅力ある大学になるよう努めてまいります。
（平成21年10月1日記） ←ただしサイトアップは10/8未明
ttp://www.kyokyo-u.ac.jp/ABOUT/gakuchomessage.html
社会的信頼を回復し、京都教育大学の理念・目的の遂行
京都教育大学は、平成２１年２月２５日に学生の起こした不祥事により社会的信頼を失いました。大学の根幹
に係わる問題として受け止め必要な対策を実施しつつ、改めて「人間教育」の重要さをふまえた教育・研究を進
めてまいります。
京都教育大学は、１８７６（明治９）年、京都府師範学校として設立され、１９４９（昭和２４）年には新制
京都学芸大学として出発しました。その学則には、「学芸についての深い研究と指導とをなし、教養高き人とし
ての知識、情操、態度を得させると共に、教育者たらんとするものには更にそれに必要な教養を得させることを
目的とする」と明記され、「自由闊達にして、真に学芸に根ざす所の裕かな人間性を涵養し、自由創造性に富ん
だ人士を養成することを根幹とする」大学であることが示されています。創設以来１３３年、戦後の学芸大学と
してから６０周年に及ぶ歴史と伝統を受け継いでおります。時代や社会の要請により組織や課程等が変わること
はあっても、「教育者を養成する」その基本の理念・目的は同じです。寺田光世前学長の「人を育てる知の創造
と実践の大学」というメッセージもこれまでの流れに則ったものです。
（9行中略＝付属機関や職員、社会・生涯教育の説明）
人としての誇りを持ち、学びつづける楽しさと他の人と係わる喜びを胸に抱いて、共に信じられる未来を切り
拓いていくことができる個と集団を育てる、それが教師の仕事です。そうした優れた教育者を養成する大学とし
て、改めて社会から求められ信頼されうる魅力ある大学になるよう努めてまいります。
（平成21年10月1日記） ←ただしサイトアップは10/8未明
ttp://www.kyokyo-u.ac.jp/ABOUT/gakuchomessage.html
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＞そうした優れた教育者を養成する大学とし
＞て、改めて社会から求められ信頼されうる魅力ある大学になるよう努めてまいります。
新学長〜、この文章、変だよお。
国立大学の学長が、作文ひとつちゃんとできないなんて、信頼もできないし
教育大学としての魅力なんてあるわけないじゃん。
＞社会的信頼を回復し、京都教育大学の理念・目的の遂行
表題から、変。
社会的信頼の回復と、京都教育大学の理念・目的の遂行
あるいは
社会的信頼を回復し、京都教育大学の理念・目的の遂行をめざす
ぐらいじゃないか？？
＞て、改めて社会から求められ信頼されうる魅力ある大学になるよう努めてまいります。
新学長〜、この文章、変だよお。
国立大学の学長が、作文ひとつちゃんとできないなんて、信頼もできないし
教育大学としての魅力なんてあるわけないじゃん。
＞社会的信頼を回復し、京都教育大学の理念・目的の遂行
表題から、変。
社会的信頼の回復と、京都教育大学の理念・目的の遂行
あるいは
社会的信頼を回復し、京都教育大学の理念・目的の遂行をめざす
ぐらいじゃないか？？
>>378を見て、またこっそりお直ししてたら笑うなww
待って！ 新学長の専攻を見てみよう
位藤 紀美子 イトウ キミコ J-GLOBALより
研究テーマ(3件、それぞれ英文もあり)
日本における作文・綴り方教育史
英国における国語教育
作文教育論(原理と方法)
www
位藤 紀美子 イトウ キミコ J-GLOBALより
研究テーマ(3件、それぞれ英文もあり)
日本における作文・綴り方教育史
英国における国語教育
作文教育論(原理と方法)
www
自由闊達 心が広くのびのびとして物事にこだわらないさま。
＞人間性を涵養し
涵養 水が自然に染み込むように、無理をしないでゆっくりと養い育てること。
今はそんな悠長にしている場合じゃないよ
強姦脳の矯正やセカレ脳矯正を早急に行わないと。
＞人間性を涵養し
涵養 水が自然に染み込むように、無理をしないでゆっくりと養い育てること。
今はそんな悠長にしている場合じゃないよ
強姦脳の矯正やセカレ脳矯正を早急に行わないと。
実は社会的信用を失墜した最大の理由は事件そのものではなくて、
事件後の対処があまりにもマズかったからなのに、
それを言い出すとモロに前学長の批判をすることになるため、
鉾先を事件そのものに向けたわけですね〜
最後は前任者のヨイショまでしちゃってるしｗ
あくまでも学内の不和を避けることを優先
変わりません、この大学は今後も何も変わりません
事件後の対処があまりにもマズかったからなのに、
それを言い出すとモロに前学長の批判をすることになるため、
鉾先を事件そのものに向けたわけですね〜
最後は前任者のヨイショまでしちゃってるしｗ
あくまでも学内の不和を避けることを優先
変わりません、この大学は今後も何も変わりません
のびのびと物事にこだわらないように育てた結果＝強姦魔誕生
＞寺田光世前学長の「人を育てる知の創造と実践の大学」というメッセージもこれまでの流れに則ったもの
公然わいせつ発言して、最後まで訂正会見も開かなかった旧学長を、新学長が今頃になって庇って何したいんだと。
公然わいせつ発言して、最後まで訂正会見も開かなかった旧学長を、新学長が今頃になって庇って何したいんだと。
>>385
大学内部に危機管理のセオリーがまるでないんだろうね。
そんな幼稚な状態で「信頼回復」だなんて、馬鹿すぎるな。
不勉強にもほどがあるよ、教育大学。ｗｗ
寺田のせいで落ちた信頼なんだから
寺田の「て」の字も出しちゃいかんだろうに。
「はーい、私も寺田とおなじ穴のむじなで〜す」って
わざわざ新任挨拶で表明してどうすんだよ、作文先生。
大学内部に危機管理のセオリーがまるでないんだろうね。
そんな幼稚な状態で「信頼回復」だなんて、馬鹿すぎるな。
不勉強にもほどがあるよ、教育大学。ｗｗ
寺田のせいで落ちた信頼なんだから
寺田の「て」の字も出しちゃいかんだろうに。
「はーい、私も寺田とおなじ穴のむじなで〜す」って
わざわざ新任挨拶で表明してどうすんだよ、作文先生。
387 ：可愛い奥様：2009/10/08(木) 09:07:36 ID:lmM+AVhv0
【京都】人権劇や差別落書きの写真紹介
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1254954058/
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1254954058/
寺田と同じ広島大学教育学部学閥で
何十年も京都教育大学で寺田とべったりやってきた人だからねぇ。
身内をかばい身内に対してだけメンツを保とうとする薄汚い精神は
そうそう簡単に消えるもんじゃない。
新学長も根っからの京レマインドの持ち主ってことだね。
何十年も京都教育大学で寺田とべったりやってきた人だからねぇ。
身内をかばい身内に対してだけメンツを保とうとする薄汚い精神は
そうそう簡単に消えるもんじゃない。
新学長も根っからの京レマインドの持ち主ってことだね。