児童に子豚へ愛情を注がせ２ヶ月後むりやり引き離す　何の意味があるのか全く分からんわ

「最後の鳴き声でさみしくなった…」 子供たち、飼育した食用ブタとの涙の別れで「命と食の大切さ」学ぶ…新潟

★津南小版「ブタがいた教室」

・教室で飼育したブタをめぐる映画「ブタがいた教室」が話題を呼んでいるが、津南町の津南小学校の
　５年生児童67人が13日、飼育してきたブタとのお別れ会を開いた。「命」と「食」の大切さを学んだ
　子どもたちは３匹のブタと涙でさよならした。

　５年生の児童は、総合学習の一環で食用豚の飼育に取り組んだ。人間の食が動物の命と引き替えに
　成り立っていることを実感してもらうことが狙い。同町の養豚業者「つなんポーク」から３匹の子豚を
　買い取り、12月の出荷前まで約２カ月間、子どもたちが交代で世話をした。

　「ミルク」、「ヨンサマ」、「マーブル」と命名され、子どもたちの愛情を受けて育ったブタたち。
　40キロだった体重は90キロにまで増え、順調に生育した。

　お別れ会では、児童全員が呼び掛け形式で子豚の思い出を語り、「大切な仲間だよ」とメッセージを
　送った。別れの直前にブタはグラウンドに放され、気持ちよさそうに走って児童と最後の触れ合い。
　ブタがトラックに積まれ激しい鳴き声を上げ抵抗すると、子どもたちの多くは涙をぬぐっていた。

　樋口美蘭さん(10)は「最後の鳴き声を聞いて、かわいそうで、さみしくなった。短い間だったけど、
　命の大切さを教えてくれた」と目を真っ赤にして話した。
　http://www.niigata-nippo.co.jp/pref/index.asp?cateNo=2&newsNo=137403

ぶーぶー

これはちょっとやりすぎ
トラウマになるよマジで、こんなん屈折した愛とか生まれるだろ

そこまでやるんだったら食おうぜ

これはいい教育ですね

トラウマで菜食主義に

ドナドナの合唱でお見送りしたんだろう

トラウマで豚食えなくなるなｗ

こんな中途半端じゃ駄目だ
ただ豚の屠殺は大変だから
鶏を育て自分たちで殺すところまでやるべきだ

そもそも40kgで来た時点で可愛くないと思う

こどもなんて残酷だよ
3日もしたらケロリとしてカツ丼をパクついてるって

あれ？最後にみんなで食べるんじゃなかったっけ？

最近はフナの解剖とかも
残酷だとか言ってやらないらしいね
これだから日教組は

いつの話？
かなり昔にそういう教育番組フジで放送してた気がするけど
それの焼直しってこと？

卵産まなくなったからって鶏絞めて晩ご飯にでてきた時代もあったわけだが

ヨンサマは脂少なそうだな

なんでこれで命の大切さを知るのかわからんな

料理で生きた魚さばいたりしたけど
トラウマとかにはならなかったよ

俺薬科大なんだけど実験でマウス絞め殺した後ディズニーランド行ってる子がいてﾜﾛﾀ

命なんて元々大切だってわかってない時点で馬鹿

小学校でニートを2ヶ月飼ってみたらいいんじゃないかな

実験動物とディズニーは無関係だろ

この話ってさっぱり理解できんよおれは
だって食べるのってなんの想い出もない生き物前提じゃん
別に僕は名前付けたりかわいがった動物しかまわりにいないなら食べなくていいもん
野菜を食べ続けるよ

「サユミ」「リサコ」「マーサ」かと一瞬思った

名前付けると情がわく

前ハゼとかフグをしばらく水槽で生かして飼ってたけど
愛着が湧いてとてもじゃないが食えなかった
食べ物を大事さを学ぶのとはちょっと違うんじゃないの

>>22
ネズミーランドだろ

こんなんでいちいちトラウマになってたら
牧場に行って牛さんと触れ合った直後に牛ステーキとか食えないよ

実際自分たちが食ってる肉は酪農家や養鶏家の方たちが愛情もって飼育して出荷し
それを屠殺業者精肉業者をへてお店に並んでる事を意識してる子供は少ないと思うので良い事

命の大切さっておかしいだろ
命を食べてる感覚を学ぶっていうか
いわゆる食育じゃないの

カエルの解剖ってウチの学校ではやらなかったけど日教組のおかげなの？
日教組っていいこともするじゃん

洗脳されてグリーンピースに入るんだよね？

心を込めて育てたお花を刈り取る行為はいいのか？

モノだって同じ事でさ
全然自分と関係がないたとえば筆箱とか鉛筆が捨てられようが壊されようがおられようがどうだっていいけどさ
自分がながねん使ったモノだったらそれを粗末にされるのは許せないじゃん

それといっしょじゃないの
なんでわざわざ自分の長年使ったモノを壊す必要がある？
バカとしか思えないよこの話

しばらくさゆみをペットとして飼育したあとセックス出来るかっていうのと同じようなもんか

給食に出して自分たちで食べさせなきゃ意味ないじゃん

>>23
なに上品ぶってんだよこの偽善者が
AVで抜きまくってるくせに

豚も犬並になつくんだろうか

これたとえばこの後でみんなが飼ってたウサギとかを殴り殺して
「うるせえな、焼いて食えばいいんだろ？」って言うガキが出てきたらどうすんだろ

豚は結構懐くしかわいいよ

本当は子供たち「食肉豚野郎」って呼んでたよ

>>37
AV女優に知り合いいないし

無責任な飼育だなぁ
何の勉強にもならないだろう子供には

>>39
出てこないから心配しなくてもいいよ

小学校のときプールでうさぎを溺れ死にさせたことある

>>23
触れ合ったことのない動物なら殺され洋画何されようがいいっていうカスの考え

こんな教師が学校にいたら子供を転校させるけどね僕なら
まぁ彼女もいないけど

じるはノリ豚についてどう思う？

>>34
その自分のものだけ大切にすれば良い、みたいな考え方は危険な気がする

>>46
何されようがいいよ
だったらニュースで人が死ぬたびに君は身内が死んだのと同じように嘆き悲しんでるのか？

>>44
だって食えば殺してもいいってことでしょ要は

>>48
ノリさんにはお世話になったし年俸も低いからねぇ
別に出て行っても恨みはしないよ

鯨を殺すなと言ってる口でカンガルーは邪魔だから排除しろと言ってるの動物保護団体は質の悪いコントグループだろ

>>51
いやその解釈はおかしい

トラウマだのなんだのって言ってるやつらは
過保護に育って来たんだろうな

食用の豚の飼育には愛情込めてないもんな
せいぜい美味しく育ってくれよぐらいだろｗ

こんな理屈がまかり通るなら
保健所で犬猫を処分してるのだから俺が自分の飼ってる猫殺して何が悪いみたいな
キチガイの理屈もまかり通ってしまう

ニュースで人が死んだりして悲しかったり嫌な気分になるのは
自分の身内とか自分がそうなったら悲しいと想像するからだと思うんだよね
身内とかがニュースの全然知らない人と違うのはいっしょになんかした想い出があるかないかだと思うし
だから究極的に記憶っていうものができなかったら悲しいことなんて何もないんじゃないかと思う

豚のいた教室って一瞬いじめの話かと思うよな

生きるってことは結局そういうことだからね
愛情をかけて育てたものを食わなければいけない
これは最良の教育だよ

魚に関しては毎年１回水難供養してるけど肉はどうなんだろうな

>>58
そりゃあそうだよ

>>57
まったく逆だよ

考えてみたら保健所で犬猫殺すってめちゃくちゃ人間中心のとんでもない考えだよな

>>50
誰が身内と同じようにって言ったんだよ
殺人とか動物が虐待で死んだニュースとか見たら多少なりとも悲しい気持ちとか反逆の気持ちが生まれてくるのは当然だろデブ

>>57
だからその論理で行くと完全に死刑廃止論者になるんだろうねぇついていけんよ
あまりにもイデオロギッシュになる

>>55
というか最初にペットとして飼わせておいて後から食用にするって手口が
頭でっかちな大人が考える「教育」だなあって感じ

豚ちゃん脱走してるやん
ttp://www1.ocn.ne.jp/~tunansyo/dekigoto_10gatsu.html#butadassou1

水族館でうまそうっていう民族のくせに！

中村紀洋とブタを一緒にするな

お前ら俺のかわいがってたレタスのトマ子食ってるくせに
なんでそうんなこというの
出荷したときは泣いてお別れしたよ

>>66
死刑は悪いことした奴殺すんだから話が全く違う
お前頭悪すぎ

>>67
実際に食べてるものに触れるって意味は結構大きいよ

とりあえず糞デブタは黙ればいいと思う

ペットと家畜を区別したほうが便宜上いいはずなのに

>>65
だからそれは想像力があるからでしょ？
自分とか大事な人がおなじ目にあったことを想像して
じゃ、その大事な人と全然知らない人との違いってなんなのかっていったら
いっしょに暮らしたりして想い出とか交流があるからじゃん

それは豚だって猫だっていっしょで
そういう交流があったものと何もしらない肉とは違うのよ
交流があったものを殺してまで食おうなんて僕は思わない

>>67
後からとかじゃなくて食用の豚を業者の代わりに育てるってだけだろ

長文読めない

最後食べなきゃ意味ないな

（　｀＿´）

この教師頭おかしい

>>73
無意味だよそんなの
釣りやってる人間が魚焼いて食ったからって人格が育つわけでもないし

これがトラウマで豚が食えない生徒とか続出したのかな？

カイワレに名前つけて育ててたけど
やっぱり食べる時に悲しかったな
でもおいしかったけど

うんこ漏らしの言ってる事は正論じゃなく屁理屈

>>67
ペットとして飼わせていたわけじゃないよ
最初からちゃんと主旨を説明して授業の一環としてやってる

でも子供って名前つけたくなっちゃうんだよな

http://www1.ocn.ne.jp/~tunansyo/dekigoto_10gatsu.html#butadassou1

ぺットとして飼ってる豚を家畜として食うとはなんて野蛮な

普通に食べるでしょ
だって豚はうまいし

カイワレやレタスの植物細胞の集まりが声あげて苦しむのかよ

>>82
釣りと育てることを一緒にしてどうするの？

トンカツやショウガ焼きが出されたら飼ってたブタのことなんか忘れて夢中になって食べるのが健全な子供

逆にそういう犯罪とかを起こす奴の何が問題かというと
この豚の話とは間逆でそういう人に起こることを自分の身内とかが起こることに想像する力がない
想像力がない事が問題なんだと思う

つまり名前つけて育てた豚と食用の知らないところで育てた豚の区別もつかないような
想像力のないような子供、親、先生のほうが問題だと僕は思うな
お前らこそ犯罪者予備軍だと

うちの親父も鶏を絞め殺す体験学習のせいでいまだに鳥肉が食えない
焼き鳥すら食えない

釣りしてその魚食うってだけでも
その経験してるとして無いではまた違うと思うけどなあ

植物は痛がったりするらしいけどね

さかなくんさんは魚を捌くのも上手で食べるのも愛情の１つって言ってたけど

明後日の給食はとんかつだ

名付けたり校庭で「触れ合い」したりするのはよくない

まぁ僕がこの話を聞いて思ったことを好き勝手言わせてもらいました
あぁちょっとはスキっとした

昔は普通に家でニワトリとか名前をつけて飼ってて
つぶして食べちゃうなんて当たり前だったんだけどな
それでトラウマになったとか聞いたこと無いし

普通に米作って食ったらええやん

１０月１５日（水）　豚ちゃん大脱走！
今、津南小学校には豚が３頭います。その世話をしている途中で、小屋から豚ちゃんが逃げてしまいました。大きくなった豚ちゃんを押さえるのは、大人でも一苦労。みんなで協力して、無事小屋に戻すことができました。

豚も食われたくなかったんだな

> ５年生の児童は、総合学習の一環で食用豚の飼育に取り組んだ。人間の食が動物の命と引き替えに
> 成り立っていることを実感してもらうことが狙い。同町の養豚業者「つなんポーク」から３匹の子豚を
> 買い取り、12月の出荷前まで約２カ月間、子どもたちが交代で世話をした。

このあたりちゃんと嫁

さかなくんは市場でフグをもらってきて水槽で飼ってるような男だからな

>>76
違う
知らない人でも多少は無念さがあるし凶悪殺人だったら怒りさえ感じる
知り合いがどうとかいうのはない
お前は鬼畜人間

昔この授業受けた人が成人してインタビュー受けてるの見たことあるけど
命の大切さを実感してすごく感謝しながら食べてるって人と
トラウマになって食べられなくなったって人ときっぱり分かれてた

育てたの２ヶ月だけかよ最後も中途半端だなこれ
食肉工場送りでサヨナラだろ
殺して解体して食うとこまでやらないと無意味

やっぱりさかなくんは分かってるね
れいなじるとは大違いだ

これってけがれ差別意識を助長させる結果にならないか

（　´�D｀）ノ　津南か。偽善というか何というか、底辺の教養のない田舎者って、ろくな事考えないよねｗ

>>17
わかるだろボケ

>>104
なんで買い取ったのに出荷時に戻すの？
業者大儲けじゃね？

トラウマになったとかは無いけどショックはあるよ
だからってそれがおかしいとかおかしくないとか無いけど
どっちかっていうと生みたての生卵を割ってそのまま飲んでるの見て逆に生卵駄目になったって言うのはあるけど

そこまでやるとトラウマになるだろな

ブタって意外にきれい好きらしいね

命の大切さを実感してすごく感謝してとかってのは綺麗事で
飯を食うときにそんな事を考える奴はただの変人だ

飼育当番の時は生みたての卵割って食べてたわ

ペットって概念がなかったころは鶏絞めても平気だったかもしれないけどさ

トラウマって言いたいだけのヤツが居るなｗ

自分達が生きてるのが何かしらの生き物の命の犠牲の上に成り立っているってことを少しでも意識できればいいんだろ
俺達だって知ってはいるけど意識してないじゃん
自分が丸い地球の上にいるって知っていても普段意識しないように

競走馬とかは？

こんな教師の自分勝手なオナニーに付き合わされる子供はタイヘンだな

中には「くっせーしムカつくなこの豚。早く殺してえ」とか思ってた児童もいたんだろうな

食べる前に「頂きます」って言うのは
豚さんを殺してその命をいただきますってことなんだよ

ゴキブリ斜視ヲタきてる?

だからすべての命を等価と考えてる時点で
このイデオロギッシュな人間とは完全に僕は考え方が違う
こいつらには犠牲として死ぬとか絶対わかんねーだろうなと思うよ

そのうち臓器移植用のクローンを誕生と同時に育てる時代が来る

食事前はお祈りするよ

>>9
鶏は五月蝿いからウサギがいいよ
ウサギなら鳴かないから都会でも飼える
それなりに食えるし

>>121
だってそれってでかい視点でみたら丸いけど
僕らの視点でみたら丸くないのは当たり前だし

アフリカのどこかの部族の少年兵養成法と同じだよね

>>127
来てるじゃんw
特別薄汚いのがw

>>121
それって意識して何かいいことあるか
わざわざ学校教育で教えなくちゃいけないことじゃないと思う

お前ら北方謙三の三国志読めよ
すぐ豚を殺して食うシーンが出てくるぞ

ヨン様＝豚野郎
ってことか

>>128
アイランド乙

最近は生きた豚を殺して豚肉が出来てるってことを知らない人間がいるからね
そういう人間が平気で食事を残したりする

今の日本はウサギはそんなに食べないからウサギは色々苦情出そうだなあ

>>134
それはそうなんだが家庭で教えないから学校の役割も大きなっていってるんだよ

こういう先生にほんと教わる子供って将来かわいそうだとホント思うよ僕は

れいなじるは自分の無能と無職を忘れるために書き込みに没頭しようとしてますが
それは所詮無理というもの
３２年も生きてきて何もいいことがなかった、これからもいいことなんて期待できない
カスおじさんに人らしい道なんて残されてませんからw

今は飼育係でなくいきものがかりって言うらしいね

>>134
そういう基本的しつけも学校に期待される時代です

こんなの実際に豚を飼わなくてもちゃんと国語の授業をして
自分達で本や漫画を読むようになれば自然と分かることだろ
まずは読み書きそろばんをしっかり教えろよと

別にやるのはかまわないが
担任の教師がこの一件を本に書いて出版して
テレビの取材に答えて講演して回ってるの見ると
何だかなあと思う

じる相手にされてないのになに興奮してるんだよw

普通にと殺場を見学しにいくだけでいいと思う
自分が名前育てた動物を殺すわけじゃないんだってことがよくわかると思うし
この教育が間違ってるとようわかるでしょう

>>134
そんなこと言い出したらあらゆる学問に意味があるのか？になっちゃうだろ
物事を統計的に考えるために視点は多くて損はないんじゃないかな

でも日本の小学校は「うさぎ美味しいあの山」とかいう歌を音楽の時間に歌わせてるだろ

本で読むのと実際に触れるのは全然違う

昨日CSのサムライTVで見たのだがマイナーなお笑い芸人が羽化途中のスズメバチを生でバリバリ食ってた
そっちの映像の方がトラウマだ

>>145
なんでも経験しないとわからないっていう話だったら
まず戦争起こして戦争の何が悪いか学ばないとな
どうせ反戦平和でガチガチなんだろうしこの教師達ｗ

うんこ漏らしの屁理屈にうんざり

僕は別にトラウマになるからやらせるなって言ってるわけじゃなく
この考え方がもともと間違ってると思うからね
想像力のない子供を育てたいっていうならそれでもいいけど
こんな糞先生の学校に子供を通わせる親も気が知れないよ僕は

戦争の良さを学ぶかもしんないだろ

>>156
それだ

むしろ反戦平和の思想と反対の人がやってると思うんだが

アサガオとかヒヤシンスとか育てるのと一緒だよ
先生は生徒を育て生徒は先生を育てる
いつだっておかしいほど誰もが誰か育て育てられて生きるのさ