【シニアサン】北海道中学野球スレ【ポニー軟式】

◇【シニア・サン】北海道中学野球スレ【ポニー・軟式】◇

　連盟の垣根を越えて語り合いましょう

関連スレ　★★★北海道限定リトルシニア☆☆☆
http://schiphol.2ch.net/test/read.cgi/mlb/1191582898/l50
　

【昔の強豪】
・新琴似シニア
・札幌北シニア
【今の強豪】
・大谷シニア
・小樽シニア

いきなり変な餌まくんじゃねえよｗｗｗｗ

で、サイン覗きの件だが

東北高の「暴行」は集団リンチ？報告内容にズレ

甲子園常連校の東北高校（仙台市）が野球部内で暴力行為があったとして秋の県大会への出場を辞退した問題で、「暴行」について、東北高が日本高野連側に報告した内容と、被害に遭った部員の親が高野連に相談した内容が食い違っていることが２０日、分かった。
高野連は同校に再報告を求めている。

宮城県高野連によると、東北高は１６日午前、暴行について高野連に報告。その内容を基に東北高は１６日夜に記者会見、「１３日に部員１人がグラウンド内で１人を３発殴った。
夕方には部室で、殴られた部員が反省していないと、別の部員が１０発程度殴った」と、暴行したのは２人と説明した。

しかし、１６日夕に被害部員の親が高野連に「謀議的な集団リンチで、部室前に見張り役がいた」という内容を伝えた。「中心選手が指示するなど加害者は３人」など、当事者数や暴行程度にも相当違いがあるという。

日本高野連は東北高に対し、次回の審議委員会が開催される１０月中旬までに報告書の再提出を求めた。東北高側は、部員から話を聞くなど調査を進めている。

宮城県警泉署は２０日までに被害届を受理、捜査を始めている。
(2008 9.20)

【高校野球】東北高校の暴行問題　被害部員側が学校側と異なる説明　「30人超の集団リンチで一時意識不明の重体に」
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1221848670/601-700

　

シニア＞サン＞ポニー
北海道ベースボールフェステバル（３団体合同の大会）では
サン、ポニーは一番強いチームが出てきてるが、シニアは全国大会と時期が
重なるため３番手以下のチームが出ても楽勝で（１０点差）ワンツーフィニッシュ
するんですよ！

札幌東ポニーに梶って居る？

ルールが違うから単純に比較は出来ないぞぉ！
ポニー出身で才能有る子居たぞ♪
大谷も中々有望視！

ポニーリーグ、サンリーグ情報、もっとキボンヌ。

そういえば、そろそろ６年生が体験入団する季節が近づいてきましたね。
なつかしいな。

体験入団時期に付き勝手にチーム考

シニアリーグ
言わずと知れた、中学硬式野球団体体制・体質共歴史も長く安定。部費等平均5〜6千円試合は土・日
他チームが練習試合に来るとお茶出しから炊き出しまでやるチームも有り。

サンリーグ
北海道・関西・九州に連盟ありどちらかと言うとマイナー部費は平均8千円と割高。
たいした意味の無い、親善大会で遠征があるから出費はデカい。試合は土・日

ポニーリーグアメリカ発祥のリーグ
中学生の体格に合わせた独自の距離での野球部費5〜8千円構成人数により、２〜３チーム体制で大会に参加可能中1から試合感を養える。
試合は日・祝

入団前に
うちの子は上手いなんて思わない事。基礎を習えると思わない事。体格の差は仕方が無いと思う事。過大な期待は子供を駄目にする。

投球時のテイクバックと肘の下がりを矯正しておくべき、怪我と故障は自分持ち正しい投球フォームは身体に負担なく遠投が可能となる。

中学野球は打ってなんぼのような気がする。打撃を磨けば何とかなる。駄目ならバントとダッシュを鍛える。

ピッチャーは球速より、コントロール。球速は身体が出来上がってから

あとは成長痛との戦いオスグットになると膝が痛いストレッチは防止と痛みの緩和に役立つ。

保護者へ
当番の無いチームは無い。覚悟した方がいい。グランドや室内練習場の有無は確認した方がいい。それでないとグランド確保に奔走する事になるかも。勝ちにこだわるチーム、基本を重んじるチーム色々有るが
子供の為にもあちこち参加して下さい。

長げ〜〜〜〜

極めて的確だと思う。乙

梶は東ポニーか？ハハハ
いよいよあの親の事だから・・・

>>13 本当かどうか確認は出来てない。
東に居るかは不明。

個人名やめれ

頑張れよ　野球を続けていけ。
この話題は終了しましょう。

西に居たかったが、チーム内から出て行けコール！！
親が悪いんだよ親が・・・

以前、西にお子さんが所属していたという方から聞いたのですが、
朝練、夕練も毎日って今もそうですか？

ポニー弱い

ポニーってベース間距離が他と違って短いから
他のリーグと試合するときに不利なんじゃない？

3団体合同の大会を開催して欲しい
トーナメントで全チーム参加

>>21
一応、なんとかジュニアなんとかっていう三団体合同の大会やってるじゃん！
シニアしか勝たないけど…

>>21
ここの>>6に書いてありましたね。

>>22
たしか今の高2世代は、サン苫小牧クラブが優勝じゃなかったかな？

サンは九州が強いよ。

シニア>サン>ポニー
現状としては、シニアには勝てない。
レベルが違いすぎます。
例えば、シニアの頂点になった新琴似シニアと、他団体のチームが
交流戦を行っても、シニアはスタメンではやらないでしょうし、
仮にスタメンと、サンなどで優勝したチームと試合した場合は、
大差でシニアが勝つしょうね。
今年も苫小牧クラブと新琴似シニアが交流戦をした様ですが、
苫小牧HPのTOPページに「恐るべし新琴似シニア・・・」と記載が
ありましたよ。

シニアをほめますね〜上を見ればきりがありませんよ〜今年のジャイアンツカップはボーイズ独占ですからねー

http://www.giants.jp/G/tournament/tournament4/report_919.html
独占って言ってもベスト８まではボーイズ４チーム
シニア３チームですからね。
ボーイズリーグとシニアリーグは僅差ですね。

それにしてもサンリーグとポニーリーグはチーム数が少ないとはいえ
レベルアップしないとね。

http://www.giants.jp/G/tournament/tournament4/report_919.html
独占って言ってもベスト８まではボーイズ４チーム
シニア３チームですからね。
ボーイズリーグとシニアリーグは僅差ですね。

それにしてもサンリーグとポニーリーグはチーム数が少ないとはいえ
レベルアップしないとね。

わざわざ２回も書くようなことじゃないよね

30>>

いや、あえて2度入れてみた・・・・・。アホやから。

けして間違ったのではない。

ベスト8まで はばを広げましたね 決勝は ボーイズ同士では ありませんでしたか

自分が受け持つ学級の派手（彼氏がいる）な女子、ボス的男子、有力者・金持ちの子供のご機嫌を取る。

「ハッパをかける」「発奮させようとした」などと言って、自殺した生徒のように、おとなしい子、いじめられやすい子やいじめられている子を授業、もしくは学級経営（ホームルーム等）で
いじめる。からかう(解けそうにない難しい問題をわざ当てるなど)。無視する。暴言を吐く。体罰を加える。雑用を押し付けるなどしている。

派手な女子が10代学生の身分で彼氏と不純異性交遊により子供を妊娠(すぐ破局してシングルマザーになるのが見え見え)したら、結婚式に出て、仲人になる。

派手な女子とボス的男子にだけ年賀状を出す（卒業、異動・定年退職後も）。

学級の派手な女子とボス的男子にだけ、ニックネームや下の名前で呼んでいる。

クラス会や同窓会のとき、いつも派手な女子(既に子持ちのシングルマザー)やボス的男子のそばに座り(居て)、派手な女子やボス的男子生徒とばかり喋ったり記念撮影を嬉しそうに撮っている。


どうだろう？
中学や高校のバカ教師(とくに中年の男・ジジイ)なんて、所詮こんな次元だろう？
たしかに授業が上手いとか、(派手な女子やボス的男子を中心に)生徒から人気があるからといって、果たしてこんな調子の学校の先生がいい先生といえるのだろうか？
皆さんのまわりにも最低ひとりいるでしょ？

サンリーグ手稲クラブの監督って有名？

>>34
釣って部員募集か？
監督の経歴をアピールして部員集め。
頑張れ!

どこのスレも悪口ばかりだなぁ〜。
ミンナ欲求不満なんだなあ♪
ススキノでも行ってヌイてくれば！

ぶり返して申し訳ありません。
>>264 >>279 >>315 を書き込んだのは私です。
書き込むタイミングが悪くて、悪者になっちゃいましたが
うちは新琴似出身ではないので、新琴似を擁護する必要は
私には全くございません。
315の発言は
指導者・選手が理解の下、切磋琢磨し
チームワークに必要な事であれば客観的に見て有っても良いと言う意味で
書かせて頂きました。

うちのガキが3年間を終え、高校進学に向かって
part1同様、高校の情報が書き込まれていればと
お邪魔しておりましたが、
ここを訪れている皆さんを不快にさせてしまった事を
お詫び申し上げます。

>>37
北海道リトルシニアに書き込んだつもりが
こっちに書き込んじゃいました。
どうもすみません。

ここは余り盛り上がってないね〜

シニアのスレみたく
悪口ばっかり書いたら
盛り上がるんじゃねェ〜

>>40 低膿カスは黙ってれｗｗｗ

下品な奴

wwwってよく見るけど意味分からん。誰か教えてやあ(ﾟ▽ﾟ)/

笑いながらカキコミしてるっていう事

サンやポニーの北海道シェア考えれば
ここはこんなものじゃないでしょうか？

糸冬 了

サンリーグもポニーリーグもイイチームないね！
皆で中央シニアにおいでよ指導は最高だよ！金〇って元プロ野球選手が監督だからさ！
シニアの中では常に一番だよ！待ってます！
サンリーグ最悪！
ＴＢＢＣも最悪！

北海道の中学軟式野球はレベル低すぎ

なんだ〜中央ってそんなに偉いのか？
サンリーグをぱかにするな

名監督・広岡達朗は、今年度から愛知新城大谷大学の社会福祉学部の特任教授(担当科目はスポーツ科学)に就いただそうで、
広岡さんが大学教授になれば「教室内の監督」になり、学生に対しても容赦ない辛口指導をしそうである。
実際に広岡さんの講義を目にしたことはないので、どんな感じで講義をするのかシミュレーションしてみよう。


講義中、雑談・携帯メール・代返をする学生に近づいて
「お前、やる気がないなら帰れ！ 出ていけ！！」と一喝したり、「一体、今の学生は何を考えているのでしょうか」と毒舌。

黒板に書いた板書事項をノートに写そうとしない、あるいはノートを取るのが遅い学生に
「ノートの書き方がなっちゃいません。（高校までの）学校の先生は一体何を教えていたのですかね。今の学生は、漢字も使わずに、あー情けない」

打って走って守れる選手を重宝したように
「社会福祉はわかるが英語はわからないとか、記述は上手いが数学や物理ができないという学生は要らない」「これからは、論述や記述が出来て、英語も堪能で、(社会福祉学部＝文系だからといって)数学や物理もわかる学生を育てなくてはいけません」

茶(金)髪、ロン毛、ヒゲ、ピアス姿の学生を見て
「まったく、これで社会福祉だ介護だ就職活動だ、などと言うのがおかしいですよ」

担当するスポーツ科学の講義でのテキストは、『野球再生』『監督論』『意識革命のすすめ』『勝者の方程式』などを使う。野球再生を買わない学生は期末試験の受験を認めない。

西武時代の石毛宏典（新人王・遊撃手ゴールデングラブ賞）に「なっちゃいません」「我流」と石毛の守備にダメ出ししたように、
成績がいい（作文が上手い）とされている学生の答案を見て「全然書けていません」などとダメ出し、ほどよいものでは妥協しない。

江夏や東尾、伊良部などのように、反発してくるような学生を「そんな学生いりません」と言って除籍にする。

バレンタイン監督のような、単位認定が甘い、宿題を出さない、私語を放置しそうな他の教員のことを「あの先生からは、育てる気概が感じられません」などと批判する。

講義中、教室に清涼飲料水（スポーツドリンクなど）を持ち込む学生に
「水こそ勝者の飲み物である」「豆乳を飲みなさい」と口説く。自然医食(玄米・菜食)を奨励する。

>>47
中央も○幌と○狩があるからよ

プロ出身ってど〜よ？
そんなに凄いのか？
良い選手が育つか？そのチーム強いの？
勘違いするなよ！
プレーするのは子供だぜ
いくら監督の経歴が凄くたって
意味不明の指導してちゃ何の意味もなくね？

その経歴に保護者は洗脳され
指導者は逆に萎縮しちゃってまともな指導できないって
よくあるパターンじゃね〜の？

保護者や選手をそのPRで集めるのは結構だが
ふた開けてお粗末だったら恥ずかしいから
止めとけ！

札幌中央の○沢？？？プロ？？？嘘でしょ
初めて聞いた？？？手稲クラの有沢監督の間違いでしょう

○沢じゃなくて、金○って書いてあるぞ

あのホラこきなら…
子供に嘘付いたらだめ！
確か北照でレギュラーだったとか…レベルでしょう

近藤唯之『プロ野球 新・監督列伝』(ＰＨＰ文庫、99年8月)の中に、根本陸夫監督のことが書かれている。
例えば、昭和55年のロッテ対西武のある試合で、西武の先発投手の東尾が初回からロッテ打線に捕まり、３点を失った。

この本には、
しかし、根本(当時の西武監督)は動かない。根本の選手起用はこうだ。
「いいところを伸ばしてやろう。悪い部分はよっぽど眼にあまるところ以外は、あまりいじらない」
簡単にいえば、いいところだけ見てやろう。その逆でわるい部分はできる限り眼をつぶろう。プロ野球だけではないのだが、日本人はわるい部分を一番さきに直そうとする。そのためにかえって、いいところも潰してしまう。
と書かれている。また、
「プロ野球に入ってくる男は、こと野球にかけてはみんな天才なんだよ。指揮官はそこのそころを、きちんとわかってくれないと困るんだ」(根本陸夫)
とあるが、プロ選手ではないが、やはり、学校教育でも、生徒一人ひとりのいいところをきちんとわかっていないと困るということが言えるだろう(生徒のいいところより悪いところを意識している担任教師が一体学校に何人いるのか)。

さらに、本の中で、
この試合は最終的に５対３でロッテが勝った。もし東尾をもっと早く交替させていたら、西武は勝っていたかもしれない。
「その日の試合では負けても、５年さきを見て育てる」
という根本の思想が東尾にとっても、西武にとっても、大輪の花を咲かせた。
とある。根本監督は昭和56年で監督を辞めてフロント入りしたが、翌昭和57年には東尾を擁する広岡監督の西武が日本一になり、次の森監督の時代まで常勝・西武王国になるが、その基礎をつくりあげたのは根本監督である。
広島は、古葉監督の昭和50年に球団創設以来の初優勝を飾り、昭和50年代の赤ヘル黄金期を築くが、そのときの主力選手である山本浩二や衣笠など、その土台は根本監督が築いている。
王監督のダイエーも、前任だった根本監督が築いている。
監督としての戦績はよくなかったが、前述の(根本監督の)５年ほど先は、監督に就いたいずれの球団で優勝、そして黄金期を迎えている。

学校教育でも、「今は偏差値が低くても、５年先には学力がアップしたり、大学受験、採用・難関資格試験に合格できるような生徒」をつくれる教師が“いい先生”なのだが…

勉強で言うなら、今頭の残念な子は、５年先ならなおさらついていけないと思うが。

「人は育つ」と広島コーチ時代の苑田内野手の事例のように、広岡監督が学校教師とかだったら、学力的に低迷・伸び悩んでいるような素直な性格をした生徒を育ててたのかな？

広岡監督のような昭和１桁生とか戦前生まれの学校教師(今では定年退職済)って、
金持ちとかＰＴＡ、有力者、公務員、学校教師・大学教員、(歯)医者、イジメっ子、モンペなどの子供(そういう奴らの子供は結構陰で悪さをしているのが意外に多く教員採用汚職なども起きやすい)を腫れ物扱いして育てたり成績評価しようとする一方、
逆に貧乏人、片親や生活保護受給者、運動音痴、身体に軽い障害がある生徒やイジメられっ子など、人前で体罰を振るうなど権威をチラつかせたり…(とくに中学)
また、管理職のゴマすりも少なくなかった。
当時はこんな教師が多い時代、性格はいいが伸び悩んでいる生徒がこういう教師たちに育てられたら、伸びないか、たとえ伸びても、教育に対してふざけた間違えた考えを持つ(将来いい先生にはなれない)。
だから、こんな指導者はいい先生とは呼べない(とくに中学)。

プロ野球なら、例えば、Ｖ９巨人の監督だったドン川上に太鼓持ちをしていた某コーチ、今ならドラフト１位で逆指名してくるような選手を腫れ物扱い、逆に下位指名などの選手をロクに育てようとしない(学校で例えたら前述の教師の権威をチラつかせて…である)。
こんな指導者はいいコーチとは言えない。

しかし、広岡監督は指導者として、そういうエコヒイキみたいなことを一切しないし、前出の某コーチみたいに目上に媚を売るようなこともしないで選手を育てようとする(だから根本陸夫や弁護士でもあり当時の佐藤邦雄ヤクルト球団社長とも反発して退団している)。
巨人を出てから、広島で苑田の守備を育てた反面、西武ではドラフト１位入団かつ新人王・遊撃手ゴールデングラブ賞の石毛の守備をけなしている。
また、万年Ｂクラスのヤクルトを率いて巨人を倒して優勝・日本一、黒い霧事件以降低迷していたライオンズを率いて日本シリーズで巨人を倒して日本一になっている。

苑田のように真面目で優しい性格の生徒は、バカな先生が素質を潰し、広岡型指導で開花している(とくに中学)。

広岡監督は早稲田大学教育学部卒業と、学校教育に無縁とは言えない存在。
そんな広岡監督に、一度学校教師にやってほしかった(とくに中学)。

先日の修学旅行での万引き事件で店員に口止めをしたとされる某私立高の教師とやらは、“いい先生”なんでしょうか？ それとも“悪い先生”になるんでしょうか？

例えば、投手だった王貞治をバッターにしたのは当時の水原監督のお陰であり、一本足打法を授けたのは荒川コーチのお陰である。
また、ＮＨＫドラマ『フルスイング』のモデルであり、高校教師に就いた故・高畠康真(導宏)氏だが、現役時代は目立った成績はあげられなかったが、打撃コーチとして適性を見抜いたのは南海時代の野村監督である。
その野村監督のお陰である高畠コーチは、ロッテ時代の落合をはじめ、ダイエー時代に小久保、オリックス時代に田口、伸び悩んでいたサブロー(ロッテ)らを育てた。
楽天の山崎武司が「自分を再生してくれたのは野村監督と田尾前監督のおかげ」と、本を出して感謝の意をアピールする選手もいる。

プロ野球のように、性格のいい生徒に関して、「今のあの子があるのは、あの先生のお陰」「あの先生があの子を育てた」とか
「俺の成績(人生)を再生をしたのはあの先生」「私の目標をつくってくれたのはあの先生」などのような美談が、
果たして教育現場にいくつ存在しているのか。

例えば、「数学嫌いでいじめられっ子だった××君の数学の面倒を見て、国立大学とか工学部の入試に合格した」
とか
「人見知りが激しく萎縮した性格の女子●●さんの素質を見い出し、学校卒業後、セールスレディーの仕事に就いた」
みたいないい話はあるだろうか？
↑こういう生徒を(１人でも)つくれた教師は、“いい先生”

しかし、「いじめをしていた生徒ダレソレの成績を(裏金で)アップさせた」「陰でカツアゲをしていた奴を部活で育て上げ、レギュラーにした(でも素行の悪さは相変わらず)」
↑“いい先生”とは思えない ＝ 性格の悪い生徒を開花させる

性格のいい生徒(優しい、真面目、澄んだ目をしている)は、いい先生が引き伸ばすが、悪い先生は引き伸ばせない。
性格の悪い生徒は、悪い先生が引き伸ばすが、いい先生は引き伸ばさない。
だから、悪い生徒ほどいい先生を批判したり挑発したりする。悪い生徒には、「本当のいい先生とはどんな先生か」がわかっていないからである。

教師生活を通して、一体誰を育てたか、そしてその育てた生徒とやらがどんな性格だったのか気になるな。

小泉容疑者とあの父親が似ている件

あなたなら、どちらが「いい先生」と思う？　あるいはどちらを担任教師にしたい？

�@多く(とくに女子)の生徒と人間関係が良好で教え方も上手いが、陰で保護者などから裏金を貰って成績を改ざんしたり、不正を隠蔽したり口止めしたり(どこかの修学旅行での万引き事件ではないが)、陰で生徒の悪口を言ったり、
授業中、立場の弱い生徒(いじめられっ子、手足とか視力・聴力に軽い障害がある、片親・生活保護、アトピーなど目立つ持病がある)に侮辱や暴言、体罰を放って生徒たちから人気を得ているような外見美型教師

�A多くの生徒と人間関係に溝があり、教え方も上手いとは言えないが、裏金など不正を嫌い、目上(管理職など)に媚ることをせず、
弱いものイジメをしている立場の強いボス生徒にも容赦ない辛口指導などをしたりして(だから生徒と衝突する)、立場の弱い生徒を防御しているような外見地味教師

今の時代、生徒自体も毎日教師と接触している割に、「いい先生」の定義を知らずに先生に対する見る目がないから、目上の機嫌ばかり伺う調子のいい教師らが、陰で汚職や犯罪をしていたことに気がつかないんだろう。


たとえ、見た目がよく(美形で)多くの生徒(とくに女子)に人気がある、授業での教え方が上手くても、事件を隠蔽したり口止めするような教師よりも、
むしろ、見た目が悪く多くの生徒に反発されて嫌われて、授業での教え方が下手でも、けっして事件を隠蔽したり口止めしない正義感ある教師に、担任教師になって欲しい。
少なくても俺自身は。

今の時代、生徒も親も世の中も「いい先生」「いい指導者」の定義を履き違えてる人が多くないか？
多くの学校教師(とくにプライドが高く私利私欲や売名意識で管理職に上がりたいような中年オヤジ)は、金満家・有力者・ＰＴＡ・教師・公務員・金融マン・医者・議会議員・ヤ●ザやモンスターペアレント等ら保護者の自分の評判や噂をやたらと気にしたり、
学級にいる学級組織の権力を握った悪いボス的生徒（女子生徒に多い）などに嫌われると終りだからと、
これら保護者や生徒らに正しい教育、辛口指導ができず腫れ物扱いや特別扱い(成績改ざんなど公文書偽造)をしている先生が多い(とくに中学)。
※例えば、同じ名字の生徒がいるわけでもないのに、常に下の名前やニックネームなどで呼んでいる(他の生徒は名字で呼ぶ)などしてボス的・権力的生徒の機嫌を取る

それだけでなく、生徒や保護者からの印象や好感度を気にする余り、逆に学級で立場が弱い（イジメられっ子・貧乏人・運動音痴・生活保護・片親・体が弱い・手足に軽い障害があるなど）生徒らに侮辱や暴言を吐いたり、イジメたりしてカッコつけたがる始末。

たとえ、授業が上手く、生徒から人気があるとしても、立場が強い保護者やボス的生徒(とくに女子)から嫌われたくないからと、
評判や噂ばかり気にする調子がいい八方美人な先生や、大分県教員採用試験汚職事件のように陰で賄賂を貰ってるような悪い先生を「いい先生」とは呼べない。
むしろ、生徒から嫌われ(衝突し)たり、授業が下手クソでも、賄賂などを受け取らずに、そうした間違った保護者やボス的生徒らの噂や評判を気にせず、
「悪いものは悪い」という具合に悪い生徒に対し堂々と正しい教育や辛口指導ができる先生のほうが、よっぽど人間的魅力があって「いい先生」だと思う。

また、こういう考え(バカな親や悪い生徒らから嫌われても構わないからと頑固で正しい教育の信念を貫ける)を実践する先生こそが、
意外と生徒を改心させたり、生徒の素質を見抜いて育て(学力を上げたり才能を開花させ)ている。
あるいは素直でいい生徒から「あの先生が俺の才能(学力や人生の目標など)を見い出した」とか「今の私があるのはあの先生のおかげ」と感謝の意を言われたりしている。

学級内のボス的生徒相手に堂々と厳しく出た先生は、それを見ていた他の生徒らが心の中で拍手している。

まもなく大学受験で、現在ある高校3年生(平成2年生まれ)の女の子のプログ・メール文↓


きょぅわさしぶにﾌﾟリ取りますたァ
メちャかッこｲｰの歩いてたケド制服なのにわたしけばぃ ｴへ
試験で物理わ選択問題が出た
英語は簡単だッた
こんなんぢゃ大学受からんゎ


こんなのが受かる大学も大学だが、
将来、こんなのが学校教師を目指したら大変だ。

いい先生にはなれない。
また、こんなのをいい先生と評価してはいけない。
こんなのを育てたり放置していた当時の学校の先生(とくに国語・社会・学級担任)もいい先生ではない。
勿論、就職・採用試験でも同様。
日本の将来が思いやられる。
恥を知ってほしい。

白糠中学の男性教師が飲酒運転で逮捕

野村監督の著書『あぁ、阪神タイガース』の68〜69ページに、
「池山が何冊もノートに書きとめたのに対し、阪神の選手がノートに何かを書きつけているのはほとんど見かけなかった」
とか、
「今岡は、私から見ても非常に才能のある選手だった。近い将来は阪神の中心を担うべき選手だった。
しかし、ミーティングでは私の話をほとんど聞いていない様子で、いっさいメモもとっていなかったと思う」
と書かれている。
阪神の今岡は、今年を含めたここ数年間不振なのも、こういう性格や態度と無関係とはいえないだろう。
また、67ページには
「学校の授業すらまじめに聞いたことがなかったであろう選手たちに、講義に臨む姿勢を一から教えるのはこちらにそれなりの我慢が必要だ」
とか、66ページで
「実力が伴わないくせに態度だけは一人前」
とも書かれている。

ここまで来ると、今岡だけでなく、今岡の授業に対する姿勢を指導した学校時代の監督や教師も恥ずかしい存在じゃないかな。残念ながら、今岡の学校時代の教師は“いい先生”とは言えない。
逆に、池山の学校時代の恩師は、きちんと池山に授業態度を学ばせていたから、立派な恩師、“いい先生”だった(古田の恩師も)と言える。

飲酒運転の中学教師とやらも、たぶん、今岡の学校時代の監督や教師と同じレベルだ。
仮に、今、逮捕された中学の野球部生徒がドラフトで野村監督のいる楽天に指名されて入団しても、ミーティングで「野村の考え」を聞かず、理解できないだろう。
もし、野球部選手がドラフトで楽天に指名されたとして、今岡などの阪神の選手のようにミーティングでメモも取れないようなら、
それは小学校から含めた学校時代の教師や監督に責任がないとはいえないのではないか？

その点、楽天の野村監督に可愛がられる田中将大を育てた社会科教師の香田監督は、彼にきちんと教育していたのだろう。だから香田監督は立派な指導者、“いい先生”だと思う。

一方の今の中学の野球部員らが、野村監督とか広岡監督のような監督のミーティングの席で、学校時代の授業態度で臨んだら、きちんと聴くだろうか？

今の中学の生徒は、今岡などのように授業でノートを取りたがらないから、社会性が育たずに犯罪などしてしまうが、
その元は教師の側にある

>>63(自己レス)

事件記事のソース：STV　（2008年12月6日(土)「ストレイトニュース」）

http://www.stv.ne.jp/news/item/20081206113312/


※訂正
仮に、今、逮捕された中学の野球部生徒がドラフトで野村監督のいる楽天に指名されて入団しても〜

正しくは
→仮に、今、道内の中学の野球部生徒がドラフトで野村監督のいる楽天に指名されて入団しても〜

シニアなんて弱い。

どこが強い

これまでの学校教育とプロ野球監督論との結び付きについて、重複指摘も含め、ご覧になられた多くの人達が「学校とプロ野球って、一体何の関係があるのか？」と疑問に思ったでしょう。
しかし、プロ野球の広岡達朗氏が書いた本の『野球再生』中でも、２年前の福岡の中学での元担任がイジメ自殺を扇動した事件に触れた上で、自身の野球指導歴から「野球も学校教育も、人を育て指導する」という共通項がある」と本の中で述べています。

今も男女関わらず、授業中に教室で、体育館で、移動教室で、トイレで、または休み時間や放課後など、どこかで仲間はずれや無視、暴力、カツアゲをされたりしている生徒、ケガや病気で満足に学校に通えない生徒はいると思います。
そうした問題が放置され、学力向上や人生の飛躍の妨げになったり、自殺や刑事事件という形にまで発展してしまうことは残念で仕方がありません。

ただ、こうした野球の本には、前述の広岡氏の本のように、イジメや採用試験や通知箋など評価への裏金問題、犯罪とか携帯などマナーやモラルの低下といった学校教育の諸問題への解決のヒントが隠されている場合が多いと思います。
もちろん、野球に限らず、サッカーでもバスケットでもスケート、音楽、歴史、経営哲学、偉人…など何でも良いのです。

スポーツの監督論などを学校の教師論・教育論へ単純に翻訳することは、立場の弱い生徒が抱えるすべての問題解決策にはならないと思います。
しかし、たとえ一人でも、解決への土台や飛躍への材料、精神的な支えになる可能性があると思いますし、そうした可能性を生徒と模索することが教育者の役目かと思います。

学校の先生は勿論、それらの職を志す者、大学の心理学や教育学の学者たちが先入観や既成概念にとらわれず、こうした本を読むことで問題解決の研究の幅を広げてほしい。

とりわけ、コンピュータや情報環境の発達に対比するような昨今の経済や雇用環境事情の悪化も踏まえ、若者に限らず、多くの人達の生きるヒントを、幾多の危機を乗り越えてきた先人たちから学ぶ姿勢は不可欠とも思います。

「毎日学校でイジメを受けて苦しい思いをしている生徒」「故障に苦しみながら野球をやっている生徒」
などへのヒント・メッセージとして、ご理解願えれば幸いです。

昨日、日本ハムジュニアチームが去年のジュニアと試合して１勝１敗だって。シニアの子が半数以上らしいがまだまだ中１だと少年野球に負けてしまう事もあるのですね

つくづく思うのは、サッカー・野球・バスケなどや小・中学生がやり
中学や高校に入る時にその競技を続けないでやめてしまい何もしないことです。
どうしてでしょうか？

日本の小学生の人気スポーツは野球、サッカー、バスケ、バレー、剣道、空手
が上位6種目です。

ＮＨＫドラマ『フルスイング』が23日(火)から3日間連続で再放送されている。
ドラマの中で、頑固な現代社会の天童先生(里見浩太朗)が「教師も(野球もそうだが)人を育てる」という旨の話を主人公の高林にしている。
高林のモデルである高畠は、南海に入団するが脱臼で満足に活躍できずに現役を終えた。
そんな高畠の指導者としての素質を見い出したのは、南海時代の野村監督である(二人は後に同時にロッテに移る)。

野村監督はヤクルト時代の前評判が芳しくなかった97年に「野球は強い方が勝つとは限らない」と言って、清原、石井浩郎、ヒルマンらを集めた前評判の高い巨人に圧勝した。
通算2勝と実績がなかった田畑は、96年12勝、97年15勝を挙げたが、田畑は当時、取材で野村監督への感謝の意を答えていたようだ。
また、前年に広島を自由契約になった小早川を開幕戦で斎藤雅樹(前年まで3年連続開幕完封勝)に3連発を浴びせたが、やはり小早川も当時、野村監督へ感謝の言葉と取れるコメントをマスコミにしていたようだ。
その他、この97年は中継ぎの広田や野中らを巧みに起用し「選手の力とはこうして引き出すのだ」と言わんばかりに、この年リリーフ陣が不安定だった巨人に見せ付けた。

かつて大洋に権藤正利という左腕投手がいた。
小児マヒや左指の負傷というハンデを抱え、「通算28連敗(昭和30〜32年)」という不名誉記録を抱えたほど勝てずに一時は引退も考えていたが、
三原脩が大洋監督に就くと、三原から「君の持っている力を、きっと引き出してみせる」と口説かれ、食生活改善を受けるなどして再生し、大洋日本一に貢献した。
権藤正利は阪神移籍後の昭和48年に、監督の金田正泰に「サルでもタバコを吸うんか」と言われて暴行事件を起こし選手生命が断たれた。
歴代投手のうち、権藤正利の防御率は24位で、23位が「平成の大投手」と評された前出の斎藤雅樹である。
三原監督の「超二流」という造語は、後に三原の弟子である仰木監督にも受け継がれた。

前述のドラマの現代社会の天童(里見浩太朗)先生の言葉を借りれば、学校でも「生徒の力とはこうして引き出すのだ」「君の持っている力を引き出してみせる」という“超二流”生徒を育てる先生が重要なのだ。
ただし、生徒の側も、田畑、小早川、権藤正利のような「素直な心」「聞く耳」は必要である。

>>67.70
良いこと書きますね。
途中でやめる・挫折するくらいなら
ジュニアスポーツもう少し考えた方が良いと思います。

>>71
ありがとうございます。
たとえばシニアの子が10人いて、これを読んだら10人中9人は無関心か「プロ野球とシニア(あるいは学校)が何が関係あるんだ」と思うでしょう。
しかし、読んでる子のうち1人でも、今あるいは自分の3年先5年先10年先…を見据えたヒントにできる子がいるかも知れません。

現場のありきたりな教育者の教育では、正直この雇用難や経済を乗り越えるのは不可能なので、せめてヒントや哲学、生きる知恵として役立ててほしいです。

権力者、ＰＴＡの（わがままな）息子や娘、クラスのボス的生徒に対して、人気を取って保身に走る校長以下先生たち。
とくに校長など定年後の天下り先確保のために、そうしたえこひいき、ひどいもので賄賂（公務員の場合犯罪になる）を受け取る先生。
人気取りに走る先生がいい先生、教育力がある先生と勘違いしやすい。
本当のいい先生、教育力がある先生とはむしろ反対。
生徒に嫌われても圧力に屈せずに信念を貫ける先生、マンガ『キャプテン翼』で例えたら東邦学園の北詰監督みたいな指導者がいい先生なんだ。
そういう先生少なくなったけどね

野村監督が言う「再生できる人間の条件」は、超ハングリーであることが求められる。ハングリーの言い方を変えると「ナニクソ」だ。

12月19日(金)にＮＨＫ総合の『スポーツ大陸』にて「弱小球団を変えた男・岩村明憲」が放送されたが、岩村と言えば「何苦楚(ナニクソ)魂」である。
その「何苦楚」のパイオニアは西鉄の三原脩監督(故人)であり、当時の西鉄の看板打者で三原監督の娘婿である中西太を経て、中西が岩村へ伝授した言葉である。

この岩村の何苦楚魂は、野村再生工場のタネと同じなのである。
ヤクルトを退団した直後、当時の阪神球団の久万オーナーに三顧の礼で監督として迎えられたが、
久万オーナーは「野村君なら、簡単にチームを再生できるでしょ？」と言ったらしい。
しかし、監督にいくらハングリー精神、つまり何苦楚魂があっても、監督が野球をするわけでないのだから、選手たちに何苦楚魂がなければ沈みきったチームは浮上・再生しないのは当たり前である。

野村監督が阪神を退団してから書いたいくつかの本の中で、「とにかく、今岡など阪神の生え抜き選手の多くがハングリー精神に欠けていた」と証言している。

やはり、高校野球は勿論、学校の他のスポーツ活動も勉強も一緒だ。

まあ授業中に携帯電話でメールをしたり化粧したり居眠りしたりと、いかにも何苦楚魂のカケラも無さそうな生徒ほど、よく
「先生の授業のやり方が悪い」とか「教科書が悪い」「調子が悪い」などまるで昔の阪神の選手ばりな屁理屈を言ったり反抗心を露にする。
そこで、保護者とかは阪神の久万オーナーのような「わかりやすい授業をする先生なら…」と言わんばかりの単純な発想に辿りつくわけだ。
しかし、仮にどれだけ授業がわかりやすいと評判の先生が授業をしたところで、生徒に聞く耳、つまりハングリー精神 ＝ 何苦楚魂がなければ、わかりやすい授業をしたところで、野村阪神と同じで絶対に再生したり浮上することはできないのだ。
なぜなら、やるのは先生でないからだ。

そもそも「調子が悪い」のは野球でも勉強でも、全部自分のせいである。
つまり、イチバン悪いのは自分のオツム(自分が気がつかない)なのだ。
どの世界にも言えることだが、何苦楚魂を持たずに反抗ばかりで人のせいにしたり屁理屈を言ってる連中で、学力や人生を再生・浮上させた奴を見たことがあるか？

>>74さん
素晴らしい
感動した
この文章他にも紹介させてください。

野球と小学生
小学男子の20％野球する
中学でそのうちの50％つまり10％
中学からは全体の5％　　　　　　中学で合計15％

高校継続するのは全体の15％のうちの5％くらいだろうか？

つまり小学の野球小僧の25％しか高校でやらない。
現実は10-15％くらいだろうか？

ナニクソ根性を野球にあてはめれるのはあくまでも『プロ』レベル。
小学生、中学生では自分のオツムうんぬんより野球を頭で理解・分析できるレベルに至ってない。

＞＞６８　多分あなたの子供さんは、まだ小学生なのですね〜　一年間硬式野球をやると、
いきなり軟式、しかも小さいＣ球、特にピッチャーは大変だったでしょ〜
思い切り投げることも出来ず、指も掛かりずらく・・・軟式と硬式とでは、違うスポーツ、
現役が有利だと思いますよ。
　

↓いい先生(♀)？ｗ

http://orz.2ch.io/p/-/anchorage.2ch.net/liveplus/1230208640/

http://orz.2ch.io/p/-/gimpo.2ch.net/dqnplus/1230215203/

http://orz.2ch.io/p/-/gimpo.2ch.net/dqnplus/1228300302/

96〜01年頃の阪神は、来る外国人選手が使いモノにならなかった時代だった。

現役メジャーだったブロワーズ(99年)やグリーンウェル(97年)などは、
阪神球団自体が「メジャー」という“ブランド好き”なため、大枚はたいて彼等を口説き落としたものの、観光気分で来日するなど、とにかく日本の野球をナメていた。
最近では、05年の堀内巨人時代のミセリなどがいい例だろう。
ロクに結果も出ていないのに練習はまったくせず、属にいう「メジャーのプライド」ばかりをひけらかす。

「何がなんでも成功(復活)するんだ」というひたむきさがなければ、活躍はできない。

これは、高校野球や中学シニアなど野球部は勿論、日頃の学校生活にも共通することではないだろうか？
「学ぼう」「吸収しよう」という姿勢がなければ、野球の試合で活躍するとか、テストの成績を上げたりや、受験などで合格するなどは難しいだろう。
でも、野球の部活で“メジャーリーガー”ばりのプライドをひけらかす野球部員や、当番はしたくないなどと言うわがままなクラスメートが最低１人はいたはずだ。
つまり、試合や勉強でたいした結果も出せてないような有力者や金持ち、PTAなどブランドの子を、阪神球団のような“ブランド好き”の教師らが甘やかすというわけだ。

一方、95年には阪神を解雇されたオマリーがヤクルトへ移籍し、「監督(中村勝広・当時)は仁丹臭い」と批判したとか「阪神では非常にわがままで手のかかる選手だった」と噂されていた。
しかし、実際に監督やコーチ陣が見ると練習はするし、試合が終わってもウエート・トレーニングをしていて、監督やコーチなどの話に耳を傾けてるなど、よく研究していたという。

当時ヤクルト投手コーチだった角三男は野村監督と
「阪神は、なんであんないい選手を出したのかな？ 態度が悪いって、自分たちがそうさせたんじゃないのか」と話していたらしい。

学校でも、通知箋の所見などに「非常にわがままで手のかかる野球部員・生徒だ」などと書かれていたのが、蓋を開けると
「よく練習・勉強はするし、素直でいい生徒(学生)だ。態度が悪いって、自分(教師)たちがそうさせたんじゃないのか」
というオマリーみたいな野球部員・生徒がいる。

参考
角三男『野村ノートの読み方』光文社(00年5月)
Wikipedia トーマス・オマリー

中学校や高校の野球部の監督や指導者たち

文系教科(国語、社会、英語)や体育の先生が多い
とくに高校野球の監督の社会

数学や理科といった教科の野球監督や指導者をほとんど見掛けないが
理数系教科の教員免許を持った人が野球の采配をしたら、野村(京都峰山高校化学科卒)や森(県内屈指の進学校の岐阜高校卒)伊原(芝浦工業大学出身)みたいなＩＤとか頭脳采配をしそうだね
高校の場合、情報科や工業科(これらは中学なら技術科)も理系に含まれるが…

なんか最近の流れヤダな

誰か一人変な奴混じってる

http://www.koh-h.aichi-c.ed.jp/sinro/sino.htm　　

４　進路状況について
　(1)　平成１９年度大学入試結果
　　　　国公立大学志望が強く，一橋大１名，名古屋大１０名をはじめ，現役７９名が合格。また難関私大の早慶上理・明青立法中へは２９名，関関同立
　　　へは４１名が合格。また，地元の南山大へは３４名が合格を果たした。
　(2)　平成１８年度大学入試結果
　　　　国公立大学へは現役７４名が合格。しかし，本年度は東京，関西方面の私立大学志望が強く，早慶上理・明青立法中へ２９名，関関同立５２名が
　　　合格。また地元，南山へは４１名が合格。
　(3)　平成１７年度大学入試結果
　　　　国公立志望が強く，国公立に現役８９名が合格。難関私立大では，早慶上理・明青立法中へ２６名，関関同立へ２９名，地元南山へ３９名が合格。
　(4)　平成１６年度大学入試結果
　　　　ひさしぶりに名古屋大学へ現役１２名，京都大学へ現役１名を含む国公立大学へ７８名合格。難関私立大では，早慶上理・明青立法中へ２０名，
　　　関関同立へ４７名合格。
　(5)　平成１５年度大学入試結果　
　　　　東京大・東京工大・東北大・名古屋大・筑波大・金沢大はじめ９３名の国公立大学合格。難関私立大の慶應大・早稲田大の東京６大学，同志社
　　　大・立命館大等の関西４大学，それに上智大・中央大・南山大の難関私大の合格者の大幅増が１５年度入試の大きな成果であったと思います。

学級のボス・ヤンキー、うるさい女子、すでに彼女や彼氏がいる奴、権力者・金持ち、PTA、教師、公務員、医者・歯医者、人気がある生徒、モンペアなどの子をニックネームや下の名前(同じ名字の子がいないのに)で呼んだり、そういう親の言いなりになる挙げ句、
体が弱かったり病気や障害があるとかでイジメられたり仲間外れにされやすく、おとなしくてとても発言できないような子(陰キャラ)を、授業でわざと難しい問題をその子に当てて(上述の有力者らの子やヤンキーには絶対に当てない)
答えられないと「こんな問題もわからんのか」「話を聞いてない」と咎めたり罰として立たせたり体罰を加えたりと陰湿に扱い、その子にカッコ悪い印象を与えて仲間外れやいじめがさらにひどくなって、その生徒を潰しまくり。
ただし、授業参観や研究授業など大人が監視している場合は、気味悪いほどニコニコ・ヘラヘラしている。

こういう教師は、よく「やる気を引き出す」「ハッパをかける」などという口実で、生徒をイジメているだけであり、勿論、これでおとなしい生徒がやる気をだしたり、イジメや仲間外れが治まるわけでもない。

こんなふざけた教師が、残念ながら学校に存在している。

もし、学校生活や人間性・将来性を潰された生徒が「○○先生にイジメられました」などと遺書に書いて自殺したとしたらどうするの？

自殺とか報復の行動にまでならなくても、学校生活を潰された側の生徒は恨みを覚えるだろう。
●年後、十数年後、数十年後などにその生徒が潰した教師(その頃には定年退職済かも)と遭遇した場合、その生徒から嫌味や皮肉の一つ二つ言われる覚悟をする必要がある。
いざ言われると、教師は「もう昔の話だから」とか「いつまで引きずってるの」と言い訳するのだろう。

しかし、生徒の学校生活や人間性を潰しておいて、卒業後も含めて、被害者の生徒に何らかの償い(金銭的なものも含めて)をするとか責任を取る(取れる)のだろうか？

今年夏に愛知県の中学で当時の担任が、18歳の卒業生に刺されたという事件が起きているのだから、潰された生徒の恨みとかは卒業後にも及ぶと考えられるが、
それだけに生徒を育てる意識に欠いてる、いわゆる“いい先生”がいないのだろう。

また、この手の教師は、高校より中学、私立より公立、女より男の学級担任に多い傾向にあるようだ。

野村監督は、
「野球は意外性のスポーツ」
「野球は強いほうが勝つとは限らない」
と言う。

中学の野球のようなトーナメント方式と違って、プロ野球は勝率とか日本シリーズなどのように先に●勝したものが優勝という方式であり、長い目で見ると１敗が許されるというものだ。

勉強や仕事など人生についても、高校野球のトーナメント方式でなく勝率主義のプロ野球に似たところがある。

だから、野村監督は二流が一流に勝つためには「アタマを使え」という。
また「超二流」の三原監督の弟子の仰木監督も、「超二流は一流よりも強い」と言っていた。
三原や仰木の魔術采配(マジック)は有名だ。

ルール違反となるサイン盗みやスパイのようなカンニング、または裏金やつけ届けといった八百長・成績改ざんなどの不正は、野球でも勉強でも許されない。

勉強において「なんでアイツが」と言われるほど敗北を経験してきた超二流的生徒が、定期試験の成績を突然アップさせたり、難関校の入試、難関資格試験などに合格するなど勝利したりする。
たしかに、超二流生徒が不正をせずに定期テストや受験に勝ったりするのは、野村監督や三原・仰木監督のような指導者・先生と出逢ったりして超二流的生徒がＩＤを身に付けたりや魔術を駆使したという見方もできる。
もしくは、「人は育つ」の信念を持った広岡さんのような指導者・先生に手ほどきを受けたかも知れない。
しかし、角三男が『野村ノートの読み方』で述べたように「何がなんでも成功するんだ」という本人のひたむきさや努力がなければ、ＩＤとか魔術を施しても超二流生徒は飛躍しない。
落合が『コーチング』という本で、新人の頃に“三振”という負けを繰り返してきた王に一本足打法を授けて王の打撃を開花させたた荒川コーチについて
「荒川さんに高い指導能力があったことは確かだが、いくら荒川さんが打撃を教えても王さん自身に努力ややる気がなければ打撃を開花させることはできなかったはずだ」
という旨を述べている。
広島コーチ時代に超二流選手だった苑田の内野守備を鍛えた広岡さんも同様に、苑田自身が「成長したい」という意識があってこそ、広岡さんの指導が活きてくるのだ。

プロ野球や勉強・人生において「意外性」とか「強いものが勝つとは限らない」というのは、結局はそうしたものの裏返しなのだ。

ポニーで札幌光星行くやついねぇの？

サン、ポニーは清田シニアが解散したから清田シニアの選手を
一本釣りして選手数の確保にあたれ

王さんはどんなに不調でもチャンスがもらえた。
って誰か言ってた。

見た目も中身もデブス家畜女

声がデカくてよく喋る、気が強い割に陰湿で気に入らない人の悪口ばかり言っている、わがままでプライドが高い。
成人になると、ヘビースモーカー、大酒飲み、パチスロ通い、スケベかつできちゃった婚の早婚早産、下品な話、職場イジメをしたがる。

今も昔もこういう女子生徒は１学級に最低１人はいるようだが、このデブス家畜女を人前でガッツリと叱れるような学校教師こそが“いい先生”
逆に、こういう家畜女に嫌われたら困るからと、デブス家畜女共を中心に妙に波長を合わせたり何かと機嫌を取って、家畜女にしてしまったような学校教師。
こういう教師は学校に結構いるが、たとえ授業が上手いとか、生徒に人気があっても、“いい先生”とは言えない。
前出のデブス家畜女の才能やら将来性とは、学校卒業後に喫煙・飲酒・ギャンブル・借金・できちゃった婚・職場イジメなど学校教育にふさわしくないことを次々と覚えたりやらかす始末。
だから、こんな才能や将来性を引き出してしまう学校教師は“いい先生”ではないのだ。
(そんなに人気が欲しい・授業が上手いを目指したいなら、年収2000万のカリスマ講師になるべく塾や予備校に行け)

デブス家畜女とは対照的に、顔つきも体つきも見た目も地味でおとなしく可愛いという印象を与え、素直で真面目な反面、勉強もスポーツ(クラブ活動を含め)もけっして上位とはいえないため、イジメるというよりイジメられやすいタイプの素朴な男の子。

デブス家畜女に甘い教師は、だいたいこの手の素朴な男子生徒に対して、「ハッパをかける」などと称して授業などで難しい問題を当てたりわからないと体罰を加えたり誹謗中傷したり雑用を押し付けるなどして何かとイジメている。
そして、この手の男子生徒の性格や将来性を萎縮させて潰す挙げ句、イジメを扇動する始末。
やはり、こんな学校教師は、生徒(デブス家畜女共を中心に)から人気があったり授業が上手くても“いい先生”とは言えない。

むしろ、“いい先生”とは、こんな素朴な男子生徒などの将来性を開花させる教師のことであり、
だいたいこういう子は真面目でおとなしいから、学校卒業(成人)後も、
喫煙、飲酒、ギャンブル、できちゃった婚による早婚、職場イジメをするようなことはあまりしない(１つくらいはあるかも知れないけど)だろう。

そろそろ“いい先生”ネタは飽きた
あちこち貼ってるみたいだが、本来の話の流れが
分らなくなるから、そろそろ止めてくれ。

>>90
まったく同感＾＾

清田シニア、ホントに解散したんですね
子供たちはどうしてるのでしょう？
ちゃんと行き先あったのかな？

ポニーは旭川強いよね

道内ポニーチームもどこか解散したんですか？

>>94
手稲が選手不足で、その後どうなったか？

でジャルキンは何処へ行くの？

>>96
それは北海道限定リトルシニアで聞け。

早稲田実業高校です

え！ジャルキン君。早実に受かったんだ。
おめでとう。
東京で皆で待ってま〜す。

100get

サンの理事長は考え方が可笑しい

どんな考え方？

結局指導者達の実力はどうでしょう？
野球好きの近所のおっさんレベル？
そこそこ実績有る人？