ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ・ADHD(軽度発達障害者)被害者友の会11
1 ：優しい名無しさん：
恋人・結婚相手が軽度発達障害者だった、家族が軽度発達障害者だった、
いま職場等で軽度発達障害者が傍にいる…
そんな人達の心の安らぎ場所として作りました。
それぞれの事情があり、被害を受けて辛いこともあろうかと思います。
★重要★
発達障害者本人や執拗な擁護の書き込み、余計なお世話の助言レスは慎んでください。
このスレが被害者スレだという空気を読んでから書き込みましょう。
発達障害者と関わる事にうんざりしている人が多いので、
ROMに徹する等も含め、配慮のある言動をお願いします。
そのような内容に抵抗を感じる場合は、それ以上読まれない事をお勧めします。
■被害を受けている方へ■
発達障害者は見た目が普通なので見分けがつきにくく、わかりづらいと思います。
関係を断つなど、できるだけアスペルガーから離れることをお勧めします。
前スレ
ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ・ADHD(軽度発達障害者)被害者友の会10
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/mental/1350388672/
いま職場等で軽度発達障害者が傍にいる…
そんな人達の心の安らぎ場所として作りました。
それぞれの事情があり、被害を受けて辛いこともあろうかと思います。
★重要★
発達障害者本人や執拗な擁護の書き込み、余計なお世話の助言レスは慎んでください。
このスレが被害者スレだという空気を読んでから書き込みましょう。
発達障害者と関わる事にうんざりしている人が多いので、
ROMに徹する等も含め、配慮のある言動をお願いします。
そのような内容に抵抗を感じる場合は、それ以上読まれない事をお勧めします。
■被害を受けている方へ■
発達障害者は見た目が普通なので見分けがつきにくく、わかりづらいと思います。
関係を断つなど、できるだけアスペルガーから離れることをお勧めします。
前スレ
ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ・ADHD(軽度発達障害者)被害者友の会10
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/mental/1350388672/
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【アスペルガー症候群の診断基準】
Ａ：社会性の障害・・・以下の項目から少なくとも２つ当てはまる症状がある事。
・視線が合わない、視線が合いにくい、アイコンタクトが通じない、相手の表情や身振りを読み取れない
・年齢に応じた人間関係が作れない
・楽しみや興味を他者と共有しにくい（興味のある物を見せたり、持ってきたり、指差す等の行為が乏しい）
・他人への関心が乏しい（特に、同世代の子と一緒に遊べない）、関心はあっても関わり方が一方的
Ｂ：想像力の障害・・・以下の項目から少なくとも１つ当てはまる症状がある事。
・興味や関心が限定的で、一つの事にひどく執着（いわゆるこだわり）する
・特定の習慣や儀式に固執する、些細な事でも予定に変更があるのをとても嫌う
・常同行動（くるくる回る、手をヒラヒラさせたり指をねじ曲げる等、常同的で反復的な運動）がある
・特定のものを持ったり、見たり、集めたりする事に、持続して熱中する
Ｃ：学校や職場等で、明らかに不適応を起こしている事。
Ｄ：言語の遅れは無い（２歳までに単語、３歳までに二語文が出ている）事。
Ｅ：社会性以外の発達に明らかな遅れが無い事。（但し、運動面の発達に関しては、多少遅延する場合もある）
Ｆ：その他の広汎性発達障害（自閉症など）や統合失調症の診断基準に当てはまらない事。
Ａ：社会性の障害・・・以下の項目から少なくとも２つ当てはまる症状がある事。
・視線が合わない、視線が合いにくい、アイコンタクトが通じない、相手の表情や身振りを読み取れない
・年齢に応じた人間関係が作れない
・楽しみや興味を他者と共有しにくい（興味のある物を見せたり、持ってきたり、指差す等の行為が乏しい）
・他人への関心が乏しい（特に、同世代の子と一緒に遊べない）、関心はあっても関わり方が一方的
Ｂ：想像力の障害・・・以下の項目から少なくとも１つ当てはまる症状がある事。
・興味や関心が限定的で、一つの事にひどく執着（いわゆるこだわり）する
・特定の習慣や儀式に固執する、些細な事でも予定に変更があるのをとても嫌う
・常同行動（くるくる回る、手をヒラヒラさせたり指をねじ曲げる等、常同的で反復的な運動）がある
・特定のものを持ったり、見たり、集めたりする事に、持続して熱中する
Ｃ：学校や職場等で、明らかに不適応を起こしている事。
Ｄ：言語の遅れは無い（２歳までに単語、３歳までに二語文が出ている）事。
Ｅ：社会性以外の発達に明らかな遅れが無い事。（但し、運動面の発達に関しては、多少遅延する場合もある）
Ｆ：その他の広汎性発達障害（自閉症など）や統合失調症の診断基準に当てはまらない事。
【ＡＤＨＤの診断基準】
G1．不注意：次の症状のうち少なくとも６項が、6ヶ月間以上持続し、その程度は不適応を起こすほどで、その子どもの発達段階と不釣り合いであること。
(1)学校の勉強・仕事・その他の活動において、細かく注意を払えないことが多く、うっかりミスが多い。
(2)作業や遊戯の活動に注意集中を維持できないことが多い。
(3)自分に言われたことを聴いていないように見えることが多い。
(4) しばしば指示に従えない、あるいは学業・雑用・作業場での仕事を完遂することができない（反抗のつもりとか指示を理解できないためではない）。
(5)課題や作業をとりまとめるのが下手なことが多い。
(6)宿題のように精神的な集中力を必要とする課題を避けたり、ひどく嫌う。
(7) 学校の宿題・鉛筆・本・玩具・道具など、勉強や活動に必要な特定のものをなくすことが多い。
(8)外部からの刺激で容易に注意がそれてしまうことが多い。
(9)日常の活動で物忘れをしがちである。
G2．過活動：次の症状のうち少なくとも3項が、6ヶ月間以上持続し、その程度は不適応を起こすほどで、その子どもの発達段階と不釣り合いであること。
(1)座っていて手足をモゾモゾさせたり、身体をクネクネさせることがしばしばある。
(2)教室内で、または着席しておくべき他の状況で席を離れる。
(3)おとなしくしているべき状況で、ひどく走り回ったりよじ登ったりする（青年期の者や成人ならば、落ち着かない気分がするだけだが）。
(4)遊んでいて時に過度に騒がしかったり、レジャー活動に参加できないことが多い。
(5)過剰な動きすぎのパターンが特徴的で、社会的な状況や要請によっても実質的に変わることはない。
G3．衝動性：次の症状のうち少なくとも1項が、6ヶ月間以上持続し、その程度は不適応を起こすほどで、その子どもの発達段階と不釣り合いであること。
(1)質問が終わらないうちに、出し抜けに答えてしまうことがよくある。
(2)列に並んで待ったり、ゲームや集団の場で順番を待てないことがよくある。
(3)他人を阻止したり邪魔することがよくある（例；他人の会話やゲームに割り込む）
(4)社会的に遠慮すべきところで、不適切なほどに過剰に喋る。
G1．不注意：次の症状のうち少なくとも６項が、6ヶ月間以上持続し、その程度は不適応を起こすほどで、その子どもの発達段階と不釣り合いであること。
(1)学校の勉強・仕事・その他の活動において、細かく注意を払えないことが多く、うっかりミスが多い。
(2)作業や遊戯の活動に注意集中を維持できないことが多い。
(3)自分に言われたことを聴いていないように見えることが多い。
(4) しばしば指示に従えない、あるいは学業・雑用・作業場での仕事を完遂することができない（反抗のつもりとか指示を理解できないためではない）。
(5)課題や作業をとりまとめるのが下手なことが多い。
(6)宿題のように精神的な集中力を必要とする課題を避けたり、ひどく嫌う。
(7) 学校の宿題・鉛筆・本・玩具・道具など、勉強や活動に必要な特定のものをなくすことが多い。
(8)外部からの刺激で容易に注意がそれてしまうことが多い。
(9)日常の活動で物忘れをしがちである。
G2．過活動：次の症状のうち少なくとも3項が、6ヶ月間以上持続し、その程度は不適応を起こすほどで、その子どもの発達段階と不釣り合いであること。
(1)座っていて手足をモゾモゾさせたり、身体をクネクネさせることがしばしばある。
(2)教室内で、または着席しておくべき他の状況で席を離れる。
(3)おとなしくしているべき状況で、ひどく走り回ったりよじ登ったりする（青年期の者や成人ならば、落ち着かない気分がするだけだが）。
(4)遊んでいて時に過度に騒がしかったり、レジャー活動に参加できないことが多い。
(5)過剰な動きすぎのパターンが特徴的で、社会的な状況や要請によっても実質的に変わることはない。
G3．衝動性：次の症状のうち少なくとも1項が、6ヶ月間以上持続し、その程度は不適応を起こすほどで、その子どもの発達段階と不釣り合いであること。
(1)質問が終わらないうちに、出し抜けに答えてしまうことがよくある。
(2)列に並んで待ったり、ゲームや集団の場で順番を待てないことがよくある。
(3)他人を阻止したり邪魔することがよくある（例；他人の会話やゲームに割り込む）
(4)社会的に遠慮すべきところで、不適切なほどに過剰に喋る。
G4．発症は7歳以前であること。
G5．広汎性：この基準は複数の場面で満たされること。たとえば、不注意と過活動の組み合わせが家庭と学校の両方で、あるいは学校とそれ以外の場面（診察室など）で観察される。
（いくつかの場面でみられるという証拠として、通常複数の情報源が必要である。たとえば、教室での行動については、親からの情報だけでは十分とはいえない）
G6．G1−G3の症状は、臨床的に明らかな苦痛をひき起こしたり、あるいは社会的・学業上・仕事面での機能障害をひき起こすほどであること。
G7．この障害は広汎性発達障害（F84.-）、躁病エピソード（F30.-）、うつ病エピソード（F32.-）、または不安障害（F41.-）の診断基準をみたさないこと。
G5．広汎性：この基準は複数の場面で満たされること。たとえば、不注意と過活動の組み合わせが家庭と学校の両方で、あるいは学校とそれ以外の場面（診察室など）で観察される。
（いくつかの場面でみられるという証拠として、通常複数の情報源が必要である。たとえば、教室での行動については、親からの情報だけでは十分とはいえない）
G6．G1−G3の症状は、臨床的に明らかな苦痛をひき起こしたり、あるいは社会的・学業上・仕事面での機能障害をひき起こすほどであること。
G7．この障害は広汎性発達障害（F84.-）、躁病エピソード（F30.-）、うつ病エピソード（F32.-）、または不安障害（F41.-）の診断基準をみたさないこと。
>1 (ﾟдﾟ )乙 これは乙じゃなくてポニーテールなんたらかんたら ...
6 ：優しい名無しさん：2013/03/24(日) 16:14:20.76 ID:hBLXa01R
人の迷惑を考えずのうのうを生き続ける障害者達に死を
これは完全な正義だ
これは完全な正義だ
障害に甘え、特権階級のような意識を持っていることが問題だな
社会から出て行け
社会から出て行け
被害者の方に４月２日(火)１８時から東京タワーの前でオフ会をしようと思うのですが・・・
9 ：優しい名無しさん：2013/03/28(木) 18:21:16.17 ID:0vKrBRXp
>>8
あなたは発達ですか？
あなたは発達ですか？
10 ：優しい名無しさん：2013/03/28(木) 20:32:26.46 ID:gwwgVK26
障碍者枠で入ってきたアスペが突如辞めると言い出して無断欠勤。
色々教えた苦労が水の泡。
色々教えた苦労が水の泡。
開き治るのもまた発達だよなｗ
どいつもこいつも、結局は口先三寸で自分だけがいい思いをしようとしてるんだから、
言わば詐欺師・ペテン師といい勝負だよｗ
後、オフは反対
どうせ言いだしっぺも社会人が恋しい発達当事者だろｗコピペだしｗ
しつこく憑りつかれて終了だ
どいつもこいつも、結局は口先三寸で自分だけがいい思いをしようとしてるんだから、
言わば詐欺師・ペテン師といい勝負だよｗ
後、オフは反対
どうせ言いだしっぺも社会人が恋しい発達当事者だろｗコピペだしｗ
しつこく憑りつかれて終了だ
13 ：優しい名無しさん：2013/04/02(火) 15:07:21.66 ID:LzN83F00
オフで個人情報吸いとられるよ
14 ：優しい名無しさん：2013/04/04(木) 17:44:20.65 ID:+74SZetA
虐待や家庭内暴力などする人は､発達障害の可能性があるみたいですよ。
こちらに統合スレを建ち上げた。
発達障害(知的・ADHD・ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ等)被害者の会スレ1
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/shugi/1365083265/
発達障害(知的・ADHD・ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ等)被害者の会スレ1
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/shugi/1365083265/
16 ：優しい名無しさん：2013/04/05(金) 14:15:06.06 ID:4hHcpuSa