マスコミに振り回されない【AS総合スレ】当事者の話

>>236
そうだね。
さらに「発達障害当事者」と名乗る者たちが、定型発達側からの方法を追認するかのように書いてるのも特徴。

でもさ。
実際にこれら本に書かれてる方法で「解ってくれる」と思うか？
教室での例にしても、クラスに発障児を受け入れてもらうために発障のこと説明して「生徒や保護者に理解してもらう」って、そりゃ一クラス３０人も居りゃ何人かの親やクラスメイトは「理解」に賛同するかも知れんさ。
しかし、現実に問題となるのは、「賛同しない親やクラスメイト」とか「賛同したフリをする親やクラスメイト」だろ？
そのようなのがクラスにひとりふたり居るだけで、発障児は『暗なる』イジメの対象となるワケよ。
なにせ（賛同しない/賛同したフリ）側から見れば、相手（発障児）は弱点を自ら晒してくれてるワケだから、そこを突けばイチコロ。
いつでも好きなときにクラスから追い出すこともできる。

ex.（賛同しない/賛同したフリ）側が発障児をハメて、何かしらの事件の犯人に仕立て上げればいいだけ。
　　　　この場合、教員側も発障児のことを『わかっているだけに』「アノ子（発障児）ならやりかねない」という先入観があるから、簡単にハメることができる。
　　　　何回か繰り返しハメれば、発障児も暴れだすし、教員側も手を焼いて、めでたく支援級/特別支援学校へ追い出せる、という寸法。

学校だけじゃない。社会でだって全く同じ構図を応用できる。

しかし、そのようなことは「当事者」や「専門家」にとってはタブー。質問してはいけない項目らしい。
しつこく聞くと会場から追い出されたり警察を呼ばれる。（本当にあったことです）