大学の数学の単位とるのは授業聞かないと不可能
1 ：１３２人目の素数さん：
膨大な証明や定理や公式書いてるなかからどれが基本で噛み砕いたら
いいかは授業でやるから、聞いてないと教科書解読不可能。
いいかは授業でやるから、聞いてないと教科書解読不可能。
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2 ：１３２人目の素数さん：2012/05/14(月) 23:36:36.92
おれは演習だけ出ていた。指定テキストが難解なときは
自分で読みやすいものを探すだけの機転が必要だ。
自分で読みやすいものを探すだけの機転が必要だ。
3 ：１３２人目の素数さん：2012/05/15(火) 01:24:45.31
授業出ず他人から借りた教科書読んだだけで単位とったけど。
講義は関係ない事話してたらしいから必要ないと思ったが、今から考えるとそっちの方を聞くべきだったかも知れない。
講義は関係ない事話してたらしいから必要ないと思ったが、今から考えるとそっちの方を聞くべきだったかも知れない。
4 ：１３２人目の素数さん：2012/05/15(火) 02:52:02.11
語学は授業出るとやりやすい
文系科目はレジュメ中心に進めていく講義は
その先生独特のものなので出ていないと答えられないような問題が出されることも
数学や物理は何問かは優秀な人向けの問題が出されることもあるが
それ以外のをとれば十分単位が出るようになっている
文系科目はレジュメ中心に進めていく講義は
その先生独特のものなので出ていないと答えられないような問題が出されることも
数学や物理は何問かは優秀な人向けの問題が出されることもあるが
それ以外のをとれば十分単位が出るようになっている
5 ：１３２人目の素数さん：2012/05/15(火) 03:40:05.52
今の時代は根性なしの大学教員ばかりだろうが
以前は撃墜王と呼ばれるくらいの猛者が少なからずいたものだ。
以前は撃墜王と呼ばれるくらいの猛者が少なからずいたものだ。
6 ：１３２人目の素数さん：2012/05/15(火) 18:39:46.04
授業出る暇があるなら勉強しなさい
7 ：１３２人目の素数さん：2012/05/15(火) 18:55:25.25
京都だと素でそう言われた
俺「アホなんで講義出ているんですわ」
先「ふむ。それで論文書けるの？」
学部時代でｗ
俺「アホなんで講義出ているんですわ」
先「ふむ。それで論文書けるの？」
学部時代でｗ
8 ：１３２人目の素数さん：2012/05/16(水) 08:46:32.06
経験上は>>6みたいなこと言う先生の方が良い授業やるのね。
あぼーん
10 ：１３２人目の素数さん：2012/05/16(水) 21:15:27.71
11 ：１３２人目の素数さん：2012/05/18(金) 22:05:03.16
授業を基礎にして深く入れるんだから、授業聞くにこしたことない。
優秀な人は授業でずに勉強してるってだけであってｗ
授業聞いてから専門書読んだら分かる事分かる事。
授業聞かずに本読んでパッとしない事は結構あるぞ。
優秀な人は授業でずに勉強してるってだけであってｗ
授業聞いてから専門書読んだら分かる事分かる事。
授業聞かずに本読んでパッとしない事は結構あるぞ。
12 ：１３２人目の素数さん：2012/05/18(金) 22:21:14.07
あぼーん
あぼーん
あぼーん
あぼーん
17 ：１３２人目の素数さん：2012/05/22(火) 21:12:48.59
ぶっちゃけ>>1みたいに思ってる人は数学者にはまず向いていないと思う。
理学や工学の応用分野に頑張って生かそう。
理学や工学の応用分野に頑張って生かそう。
あぼーん
あぼーん
あぼーん
あぼーん
22 ：１３２人目の素数さん：2012/05/23(水) 20:18:42.14
23 ：１３２人目の素数さん：2012/05/23(水) 20:37:51.58
頭の良し悪し以前に、能動的に勉強できるかどうかの問題じゃないのかな？
立ち読み程度で自分に合った本を見つけて、それを放置せず継続的に読んだり
謎めいた本でも、筆者の意図や要点をなんとか見出すということなんだけど
情報やサービス過多の世の中では、一般にそういった能力が衰えているかもしれない。
立ち読み程度で自分に合った本を見つけて、それを放置せず継続的に読んだり
謎めいた本でも、筆者の意図や要点をなんとか見出すということなんだけど
情報やサービス過多の世の中では、一般にそういった能力が衰えているかもしれない。
24 ：１３２人目の素数さん：2012/05/23(水) 20:43:25.39
自分にあった本をみつけるのも能力のうち
あぼーん
あぼーん
あぼーん
あぼーん
あぼーん
30 ：１３２人目の素数さん：2012/05/30(水) 22:51:05.95
あぼーん
あぼーん
あぼーん
34 ：１３２人目の素数さん：2012/06/06(水) 01:01:22.19
荒らしが半端じゃないな。微分方程式の授業で優を取るのは至難の業。
あぼーん
あぼーん
あぼーん
あぼーん
あぼーん
あぼーん
あぼーん
42 ：１３２人目の素数さん：2012/09/01(土) 10:06:56.87
講義だけ聞いてわかるのはすごいな。
自分的には、講義を聞いてためになったのは重要なことが何なのかが分かったこと。
広義ではよくわからないので、あとは書籍で勉強するような感じでした。
自分的には、講義を聞いてためになったのは重要なことが何なのかが分かったこと。
広義ではよくわからないので、あとは書籍で勉強するような感じでした。
43 ：KingMathematician ◆LoZDre77j4i1 ：2012/09/01(土) 15:53:50.09
口頭で説明するのは難しいことも多い. 文字にして見せる.
44 ：１３２人目の素数さん：2012/09/01(土) 17:09:46.88
予習してもモヤモヤ残る
↓
授業に出ると、先生の感覚がなんとなく伝わってくる
↓
復習すると「そういうことだったのね」とわかる
こんな感じか
↓
授業に出ると、先生の感覚がなんとなく伝わってくる
↓
復習すると「そういうことだったのね」とわかる
こんな感じか
45 ：１３２人目の素数さん：2012/09/08(土) 23:42:10.71
学生時代に一番熱心に出席し、予習復習していたのは
数学と語学のみでありました。
その他は(略
数学と語学のみでありました。
その他は(略
あぼーん
あぼーん
48 ：１３２人目の素数さん：2012/10/14(日) 09:39:46.27
講義は背中で板書が見えないから、教科書読むか黄色と白のやつじぶんでやればいい。
出席や宿題だけきいたらあとはトイフルやってる。
出席や宿題だけきいたらあとはトイフルやってる。
49 ：１３２人目の素数さん：2012/10/14(日) 11:11:37.89
>>1
その話は、単位取得とは無関係だよ。
その話は、頭が悪い場合、講義を聴くと理解しやすくなるというだけだろう。
それは、単位取得とは関係なく、自分は頭が悪いですということを表明しているだけだよ。
単位取得に関して言えば、講義している先生の先生になる力があることを示せば、
講義は聴かなくても単位はもらえると思う。
その話は、単位取得とは無関係だよ。
その話は、頭が悪い場合、講義を聴くと理解しやすくなるというだけだろう。
それは、単位取得とは関係なく、自分は頭が悪いですということを表明しているだけだよ。
単位取得に関して言えば、講義している先生の先生になる力があることを示せば、
講義は聴かなくても単位はもらえると思う。
あぼーん
51 ：１３２人目の素数さん：2012/11/19(月) 10:28:57.66
うちの大学の数学なんて
90分の講義の終盤に来て指定された1問を解いて紙に書いてだせば
それだけで出席扱いになるんだが
先生が期末テストの過去問くれるし形式も本番と全く同じ
90分の講義の終盤に来て指定された1問を解いて紙に書いてだせば
それだけで出席扱いになるんだが
先生が期末テストの過去問くれるし形式も本番と全く同じ
52 ：１３２人目の素数さん：2012/11/20(火) 01:42:31.32
何回も同じ講義を聴いてやっとわかる。
前回わからなかったところが別の意味を含めて理解できる。
ぼくは、感覚で判るようになるのに時間がかかり、成績はよくない。
試験のかなりあと試験問題をやるとやさしすぎてつまらない。
前回わからなかったところが別の意味を含めて理解できる。
ぼくは、感覚で判るようになるのに時間がかかり、成績はよくない。
試験のかなりあと試験問題をやるとやさしすぎてつまらない。
53 ：狢という野獣 ◆yEy4lYsULH68 ：2012/11/20(火) 10:24:43.36
単位が取れない馬鹿学生は大学から追放したらエエのや。そやないと大
学そのものが腐ってしまうだけ。そもそも勉強する気がない学生に対し
て大学の環境を与えるのは無駄というもの。だからそういう馬鹿学生し
か居ない大学には、その存在価値なんてない。だからそういう大学は潰
せば宜しい。そもそも大学とは勉強する気がない馬鹿者が行くべき場所
ではない。税金の無駄。
狢
学そのものが腐ってしまうだけ。そもそも勉強する気がない学生に対し
て大学の環境を与えるのは無駄というもの。だからそういう馬鹿学生し
か居ない大学には、その存在価値なんてない。だからそういう大学は潰
せば宜しい。そもそも大学とは勉強する気がない馬鹿者が行くべき場所
ではない。税金の無駄。
狢
54 ：１３２人目の素数さん：2012/11/20(火) 11:21:03.16
ぼくが単位をやらないんじゃない。
学生が勝手に落とすんだよ。
学生が勝手に落とすんだよ。
55 ：狢という野獣 ◆yEy4lYsULH68 ：2012/11/20(火) 13:05:22.72
>>54
単位を落とす学生は撲滅して追放したらエエのや。自分から勉強する気が
ない学生は大学側がギロチンに掛けたらエエのや。そんな馬鹿学生は大学
には必要ナイさかいナ。馬鹿は邪魔なんだヨ、馬鹿はナ。
狢
単位を落とす学生は撲滅して追放したらエエのや。自分から勉強する気が
ない学生は大学側がギロチンに掛けたらエエのや。そんな馬鹿学生は大学
には必要ナイさかいナ。馬鹿は邪魔なんだヨ、馬鹿はナ。
狢
56 ：１３２人目の素数さん：2012/11/20(火) 13:49:23.18
馬鹿の集まる掲示板の保守も
さぞ馬鹿々々しい事だろうね
さぞ馬鹿々々しい事だろうね
57 ：狢という野獣 ◆yEy4lYsULH68 ：2012/11/20(火) 14:17:43.08
>>56
だから、そういう低脳や馬鹿が少しでも減る事を願って毎日毎日来る日
も来る日も、徹底して馬鹿を傷め付けて頑張る必要がアルんですよね。
もしそうしなければ某国の国会議事堂みたいに馬鹿で溢れ返ってしまっ
てもう取り返しが付かなくなりますんでね。
まあ馬鹿板と成り下がった掲示板なんてサッサと焦土にするしか、他に
有効な処分の方法がアリマセンのでね。だから徹底して嫌がらせを続行
してるだけなんですワ。馬鹿馬鹿しくって面倒ですけどね。
狢
だから、そういう低脳や馬鹿が少しでも減る事を願って毎日毎日来る日
も来る日も、徹底して馬鹿を傷め付けて頑張る必要がアルんですよね。
もしそうしなければ某国の国会議事堂みたいに馬鹿で溢れ返ってしまっ
てもう取り返しが付かなくなりますんでね。
まあ馬鹿板と成り下がった掲示板なんてサッサと焦土にするしか、他に
有効な処分の方法がアリマセンのでね。だから徹底して嫌がらせを続行
してるだけなんですワ。馬鹿馬鹿しくって面倒ですけどね。
狢
58 ：１３２人目の素数さん：2012/11/20(火) 15:56:40.02
過疎化進行するだけでしょｗ
59 ：狢という野獣 ◆yEy4lYsULH68 ：2012/11/20(火) 16:34:56.07
>>58
だから落とし所は正にソコでしょうね。こういう馬鹿な事しか書かない
場所には今後は一切誰も来ない様になってしまえば、ソレが私の目標が
達成される事ですよね。ソレを以ってこの馬鹿板の壊滅という事を意味
しています。過疎ではなくて無人になる事が私の目標ですよね。
狢
だから落とし所は正にソコでしょうね。こういう馬鹿な事しか書かない
場所には今後は一切誰も来ない様になってしまえば、ソレが私の目標が
達成される事ですよね。ソレを以ってこの馬鹿板の壊滅という事を意味
しています。過疎ではなくて無人になる事が私の目標ですよね。
狢
60 ：１３２人目の素数さん：2012/11/20(火) 22:38:25.02
学生からみた評価をわすれているな。
いずれ国の支援金はゼロになる。 研究費で人件費をまかなう時代がくる。
山中さんのように苦労する時代がくるぞ
学生の授業料がなくては生きていけない大学もすでに多い。
いずれ国の支援金はゼロになる。 研究費で人件費をまかなう時代がくる。
山中さんのように苦労する時代がくるぞ
学生の授業料がなくては生きていけない大学もすでに多い。
61 ：狢という野獣 ◆yEy4lYsULH68 ：2012/11/21(水) 00:14:16.43
>>60
ごく僅かの数の国立大学だけを残して、残りの大学は全部廃止するべき。
質が悪い大学が乱立するから、その結果として各大学がお互いに潰し合
い、その結果として大学教育までがポピュリズムに陥る。これは日本の
構造的な問題である（客の顔色を見る事による）デフレの構造と全く同
じ状況である。
とにかく田中大臣の考えにもある様に、大学を潰して淘汰しなければな
らない。間引きをする事無くして全員がぬくぬくと生き残るのは無理。
狢
ごく僅かの数の国立大学だけを残して、残りの大学は全部廃止するべき。
質が悪い大学が乱立するから、その結果として各大学がお互いに潰し合
い、その結果として大学教育までがポピュリズムに陥る。これは日本の
構造的な問題である（客の顔色を見る事による）デフレの構造と全く同
じ状況である。
とにかく田中大臣の考えにもある様に、大学を潰して淘汰しなければな
らない。間引きをする事無くして全員がぬくぬくと生き残るのは無理。
狢
62 ：１３２人目の素数さん：2012/11/21(水) 21:33:41.52
同意！
63 ：狢という野獣 ◆yEy4lYsULH68 ：2012/11/21(水) 23:41:28.96
まあ『建前として皆が徹底して拘る平等主義』が日本の癌という事です。
ジャパニーズ・ジェラシーというのは全世界でも有名なのでね。でもそ
のクセに学歴構造社会には誰も文句を言わずに、寧ろソレを自分の権威
付けに利用しようとしますからね。
このブランド志向と言い、非常に矛盾した社会構造ですよね。
狢
ジャパニーズ・ジェラシーというのは全世界でも有名なのでね。でもそ
のクセに学歴構造社会には誰も文句を言わずに、寧ろソレを自分の権威
付けに利用しようとしますからね。
このブランド志向と言い、非常に矛盾した社会構造ですよね。
狢
64 ：１３２人目の素数さん：2012/11/27(火) 06:00:53.39
私は某女子短大で教えているが、女子学生はキャンパス内では全員例外なく全裸になり、
学生証を安全ピンで乳首に刺して止めておくべきだ。
やらなければこちらがブスッと刺す。血が出るかも。
生理の時は私がタンポンを入れたり抜いたりしてやる。血が付くかも。
云う事聞かない奴は逆さ吊りだ。トイレに行きたくなっても行かせない。
クリスマスは私と女子学生の乱交パーティーだ 。勿論女子学生同士の愛も OK.
女子学生は皆食べ頃だ。参加しない奴には単位を出さない。
等と云った妄想を毎日朝から晩までしている。
授業中もチンコが立ちっぱなしで困る。
学生証を安全ピンで乳首に刺して止めておくべきだ。
やらなければこちらがブスッと刺す。血が出るかも。
生理の時は私がタンポンを入れたり抜いたりしてやる。血が付くかも。
云う事聞かない奴は逆さ吊りだ。トイレに行きたくなっても行かせない。
クリスマスは私と女子学生の乱交パーティーだ 。勿論女子学生同士の愛も OK.
女子学生は皆食べ頃だ。参加しない奴には単位を出さない。
等と云った妄想を毎日朝から晩までしている。
授業中もチンコが立ちっぱなしで困る。
65 ：１３２人目の素数さん：2012/11/28(水) 02:15:38.90
運営乙ｗ
66 ：狢の復讐 ◆yEy4lYsULH68 ：2012/11/28(水) 07:11:27.48
阿呆の書き込みは軽蔑に値するだけ。
狢
>389 名前：粋蕎 ◆C2UdlLHDRI ：2012/11/23(金) 20:18:33.20
> 低脳撲滅主義の下では現低脳が絶える時に低脳上限上昇による新低脳が生まれる故の無限淘汰地獄｡
> 低脳撲滅主義に於いて低脳認定基準を設けても時代と共に基準は改正されるので無駄な事である｡
> つまり猫改め描改め狢は学力的弱肉強食主義である。行き過ぎた撲滅主義は文化衰退を招く｡
>
狢
>389 名前：粋蕎 ◆C2UdlLHDRI ：2012/11/23(金) 20:18:33.20
> 低脳撲滅主義の下では現低脳が絶える時に低脳上限上昇による新低脳が生まれる故の無限淘汰地獄｡
> 低脳撲滅主義に於いて低脳認定基準を設けても時代と共に基準は改正されるので無駄な事である｡
> つまり猫改め描改め狢は学力的弱肉強食主義である。行き過ぎた撲滅主義は文化衰退を招く｡
>
67 ：↑：2012/12/01(土) 03:56:30.50
運営乙
68 ：狢の復讐 ◆yEy4lYsULH68 ：2012/12/01(土) 12:21:18.36
阿呆の書き込みは軽蔑に値するだけ。
狢
>389 名前：粋蕎 ◆C2UdlLHDRI ：2012/11/23(金) 20:18:33.20
> 低脳撲滅主義の下では現低脳が絶える時に低脳上限上昇による新低脳が生まれる故の無限淘汰地獄｡
> 低脳撲滅主義に於いて低脳認定基準を設けても時代と共に基準は改正されるので無駄な事である｡
> つまり猫改め描改め狢は学力的弱肉強食主義である。行き過ぎた撲滅主義は文化衰退を招く｡
>
狢
>389 名前：粋蕎 ◆C2UdlLHDRI ：2012/11/23(金) 20:18:33.20
> 低脳撲滅主義の下では現低脳が絶える時に低脳上限上昇による新低脳が生まれる故の無限淘汰地獄｡
> 低脳撲滅主義に於いて低脳認定基準を設けても時代と共に基準は改正されるので無駄な事である｡
> つまり猫改め描改め狢は学力的弱肉強食主義である。行き過ぎた撲滅主義は文化衰退を招く｡
>
あぼーん
あぼーん
あぼーん
72 ：１３２人目の素数さん：2013/04/08(月) 05:00:30.36
テスト
73 ：１３２人目の素数さん：2013/04/08(月) 05:11:21.77
大学一年の微積の授業の難易度を10とすると、線形代数が8か9、ベクトル解析(前半)が12か13、微分方程式(ラプラス変換・フーリヘ変換含む)が15くらいかな。ちなみに数Ⅲの微積(教科傍用レベル)は6か7くらい。
74 ：１３２人目の素数さん：2013/04/08(月) 09:05:01.96
ヘボい大学ではそうだろうね
75 ：１３２人目の素数さん：2013/04/08(月) 09:36:01.16
お前の大学ではどうなんだ？
76 ：１３２人目の素数さん：2013/04/08(月) 10:11:17.11
そういえば、講義或いは授業には、複雑な数式を用いた計算を行うことが時間的に出来ないという短所があるんだよな。
これは、扱う数式が複雑になればなる程、自分で計算確認が出来るようになればなる程、妙に当てはまってくる。
数学科に限らず、他の学部学科の人も、本当は基本的には数学は自学自習で学ぶことが1番自分のためになる。
講義では、内容が分からない人向けに行うことがいいんだろう。
役立つのは講義ではなく、数人での自習セミとか耳学問だ。
制限時間内で出来ないことがあるから、学習意欲満々の人にとっては、講義は余り意味がない。
これは、扱う数式が複雑になればなる程、自分で計算確認が出来るようになればなる程、妙に当てはまってくる。
数学科に限らず、他の学部学科の人も、本当は基本的には数学は自学自習で学ぶことが1番自分のためになる。
講義では、内容が分からない人向けに行うことがいいんだろう。
役立つのは講義ではなく、数人での自習セミとか耳学問だ。
制限時間内で出来ないことがあるから、学習意欲満々の人にとっては、講義は余り意味がない。
77 ：１３２人目の素数さん：2013/04/08(月) 10:18:33.67
大学では微積より線形代数の方が難易度あった気がするが
友人たちとやった測度論の自主ゼミが更に上
ベクトル解析は電磁気で使っただけで授業受けてないし
微分方程式も自分で本買って勉強しただけだ
自分とこがヘボいかどうか知らんな
友人たちとやった測度論の自主ゼミが更に上
ベクトル解析は電磁気で使っただけで授業受けてないし
微分方程式も自分で本買って勉強しただけだ
自分とこがヘボいかどうか知らんな
78 ：１３２人目の素数さん：2013/04/08(月) 10:35:36.47
79 ：１３２人目の素数さん：2013/04/08(月) 10:37:13.32
運営乙
80 ：73：2013/04/08(月) 19:13:55.20
>74
どのくらいをヘボいと言うのかわからんけど、一年の時は公立夜間部(入学偏差値駅弁レベル)で、二年の時は河合の偏差値でランク５くらいの昼間部の授業受けた。
>77
高三の行列が楽過ぎたのでそう補正がかかってたのかも。計算のハードさは微積のが上だと思うんだけどなあ。
どのくらいをヘボいと言うのかわからんけど、一年の時は公立夜間部(入学偏差値駅弁レベル)で、二年の時は河合の偏差値でランク５くらいの昼間部の授業受けた。
>77
高三の行列が楽過ぎたのでそう補正がかかってたのかも。計算のハードさは微積のが上だと思うんだけどなあ。
81 ：１３２人目の素数さん：2013/04/08(月) 19:25:12.92
お前がバカなのは良くわかった
あぼーん
83 ：80：2013/04/09(火) 03:35:24.47
>81
そうなんですよお。センター数学でも８割くらいしか得点できなくて…。
あんたは当然それより高い得点なんだろ？
そうなんですよお。センター数学でも８割くらいしか得点できなくて…。
あんたは当然それより高い得点なんだろ？
84 ：１３２人目の素数さん：2013/04/09(火) 03:37:54.18
嘘でもいいから、せめてそこは９割５分くらいにしとけよｗ
85 ：１３２人目の素数さん：2013/04/09(火) 12:38:05.08
厨房ならまあまあなんでね？
86 ：83：2013/04/09(火) 20:13:49.51
>84
無理無理。何しろ確率で５点(１問)しか取れなかった。で85点(/100点)。
数学の、受験者全体の平均点は分かるんだけど、高偏差値の大学受験者の平均得点率はどのくらいなのか…
無理無理。何しろ確率で５点(１問)しか取れなかった。で85点(/100点)。
数学の、受験者全体の平均点は分かるんだけど、高偏差値の大学受験者の平均得点率はどのくらいなのか…
87 ：１３２人目の素数さん：2014/09/26(金) 12:31:55.79
運営乙
88 ：１３２人目の素数さん：2014/09/26(金) 12:42:11.79
終わったスレをageるな
sage