数学のあるある

代数幾何の「幾何」と言う響きに騙される。

ねーよ

代数幾何＝だいすきか

友「へ〜、理系なんだ。この時期、研究室とか忙しいでしょ？」
俺「いや、数学科の場合は…」

友「いいよな、理系は就活らくで。研究室推薦とかあるんでしょ？」
俺「いや、数学科の場合は…」

理工学「この微分方程式が解けないんだけど・・・」
数学科「ごめん、微分方程式まだやってない」
理工系「フーリエ解析おしえてください＞＜」
数学科「ごめん、まだ習ってない」
理工系「ラプラス変換が分からない」
数学科「なにそれ？」

教授が笑うタイミングが分からない
何故か学生の一部も笑ってるが奴らも何故笑ってるか分からない

１、教官が証明を板書しはじめた。
２、ノートに写していたら、教官が間違えた！とかいってガーッと消していった。
３、みんな一斉に消しゴムでしゃかしゃかと消す。
１に戻る。

何度も繰り返して授業終了、、、

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真であるにもかかわらず証明することのできない命題

>>6
例えばどんな時？
外国語授業でもありそう
その分野のジョークが分かれば一人前とかそういう雰囲気

>>10
数学板のスレの内容で笑うことができればいい

>>11
きんぐりんスレはいつでも笑えるけど
それ以外となると・・数学とホモのそうかんかんけいにつぃてのスレかなぁ

それでもいいのかな

証明の参照文献が本の名前しか載ってなくて
その本は分厚く索引が貧弱

教授がニコニコしてる。
たぶん彼らは長い修行の間に悟りを開いたのであろう。

(ﾟДﾟ)≡ﾟдﾟ)、ｶｧｰ ﾍﾟｯ!!

散々考えて分からなかった演習問題の解答が
｢自明なので略｣



日本語でかかれても分からない文章を英語で読まされる



結局ガロア理論とホモロジー群が分からなかった

本に書いてある「自明」とは「面倒なのでここには書きたくない」
という意味だ、と習いました。

いい先生だったなあ。

新妻先生は「あくまで著者にとっては自明であるというだけで、
読者は自明で済ませちゃダメ」っつーよーなことをおっしゃってた。

>>17-19
あったら嫌なタイプの数学の本
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1141657133/

証明は自明・・・orz

例は飛ばして読み進めようと思ったら
そのあとの定理の証明中に、その例での結果が頻出。
まあいい勉強にはなるけど。

定理の証明中に、100ページくらい前の問いの結果が
使われる。

詳細が読者に委ねられている。

ドイツ語のアルファベットが読めない。
し、うまく書けない。

教科書は薄いからといってすぐ読めるわけではない。
（行間をどんだけ埋めればいいんだ）

杉浦解析入門の「解答」を見て絶句する。こともある。

ノートに日本語を書き取るのがめんどくさいのでどんどん略す。
l-sp（線形空間の意）とか。

（議論の上で本質的な）誤植を見つけ、うまく修復できると嬉しい。

SchwarzかSchwartzかわからなくなる。

545

292

636

うるさい。

test

あ

test

誰かにageられてしまうぞ。

てｄ

317

King氏ね

Reply:>>32 お前に何がわかるというか。

kingが死ぬべきであるということ。

Reply:>>34 そのようなことを書く暇があるなら、国賊を討て。

>>35
そのようなことを書く暇があるなら死ね。

Reply:>>36 お前は何故有益なことができない。

>>37
いいからさっさと死ね。それが一番有益だ。

Reply:>>38 お前の共倒れ病はいつ治る。お前が死ねば治るか。

>>39
人に死ねとか言うな。

私を追う国賊がいなくなれば、数学もよりよく修められるようになるだろう。

>>41
マルチポストするな。

Reply:>>42 お前はやはりマルチポストの意味をわかりていない。

>>43
同様の内容を2つ以上のスレに書いたらマルチポストだ。

Reply:>>44 それでは邪教を広めている奴から滅ぼせ。

>>45
お前が自分でやれ。

Reply:>>46 [>>42]はどういうことか。

>>47
ルール違反だからマルチポストはするなと書いてあるのがわからないのか、kingの頭では。

どこのルール？

Reply:>>48 マルチポストしていない。

kingのやっているマルチポストは下記の通り削除対象になるし、
kingはこれで過去に実際にアク禁になった。

＞　コピー＆ペーストやテンプレートの存在するものは、アレンジが施してあれば残しますが、
＞全く変更されていない・一部のみの変更で内容の変わらないもの、スレッドの趣旨と違うもの、
＞不快感を与えるのが目的なもの、などは荒らしの意図があると判断して削除対象になります。

Reply:>>51 それにしては削除されていないマルチポストが多い。

邪教を広めている奴を滅ぼすべき。

>>52
削除されるためには一々報告しなければならんからな。

>>41の内容や念の盗み見をするなと言った内容は
こんなところに書くより、電気メガホン等を持って外を歩いて
言って回った方が周知されるだろ。

Reply:>>55 お前こそ何をしに来た。

>>56
>>55に書いてある通り。
それとも>>55の内容が理解できないのか？

Reply:>>54 その労力はどこから出る。
Reply:>>57 お前は私の活動を妨害しないほうが有益であろう。

>>58
kingが2chで違反行為や迷惑行為をやめないかぎりkingの活動は妨害され続ける。

Reply:>>59 お前は何をしに来た。

ちなみに幾何は中国語読みするとジオになってジオメトリーの意味とかなんとか

なぜか０＝０になってつむ

Q.数学科ってなに勉強してるの〜？
A.何習ってるのか自分でもわかりません

マジで何習ってるかわかんないよな。
問題解けても、その問題が何を意味するのかさっぱり分からん。
2、3年たってから「あぁ、そうだったのか」と気づくレベル。

数学科では純粋数学を修める。
それと教育学部以外では純粋数学を修める機会はほぼない。

教育学部で純粋数学なんてやんないよ

自分の留数がふえていきます。
だけれども、同じところを一周すると、何かが増えているはず。
まさか道程の俺がおっぱいゲット？
つまり無駄ではなかった！と思いたい。
しかし友人にいわれた。しかしそれはIMAGINARYだろ？
しかもお前のは逆回りで、何かが減っているだろう？といわれた！
普通の就職（サラ）リーマンへの階段をまた一段下りてしまった。
REALな話！

Reply:>>66 数学教育はどうするか。

http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1106984403/

749

600

926

945

χ＝３のとき

√χ＋４−...
ｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞ
　　ｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞ
....＝

という問題が出たとき、
途中のｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞを解いたら

１＋１＝

という式になり、最初の「χ＝３のとき」が無意味

あ

aをxだと間違える

>>74
たまにｙ＝ とか
ｚ＝ とか微妙な違いをつける

>>14
＞ 証明の参照文献が本の名前しか載ってなくて
＞ その本は分厚く索引が貧弱

あるあるｗｗ
しかし高々300ページくらい根性でなんとかしようと思えたりするが
たまに論文の参照箇所を見たら「なんちゃらのunpublish result」ってなってたりすると凹む。。

あと凄く重要そうで凄く適切っぽい文献がフランス語だった時も凹む。。

　　　加藤毅毅加藤
　　藤
　加
加
藤
毅
加　藤加藤毅毅加　　　　　　加
毅加　　　　　　加毅　　　　藤 加
加　　　　　　　　毅　　加藤毅加　 毅
藤　　　　　　　　毅　　　　加　　　 　　 加藤加藤毅　　 加藤　　 加加藤
藤　　　　　　　　毅　　　　毅　　　 加　 藤　藤　加　 加　　藤　 毅　　
藤　　　　　　　　毅　　　　毅　　　 加　 毅　毅　藤　 藤加藤毅 加加藤
　加　　　　　　加　　　　　加　　　 毅　 加　加　毅　 加　　　　　 　　加
　藤　　　　　　藤　　　　　藤　　　 加　 藤　藤　加　 藤　　　　　 　　毅
　　毅加藤毅加藤　　　　藤　　　 毅　 毅　毅　藤　　 加藤　　 加藤毅

最初はシンドイのかも知れませんが、
フランス語やったら何とか頑張って読んで下さい。

代わりに読んでやれよ

416

368

996

134

「今後、大きな進展が期待される。」という理論は、たいてい進展しない。

我が研究室は最高の研究室　→　ウチの研究室は●●●●やがな。
我が棒大学は最高の棒大学　→　ウチの某大学は●●●●やがな。

棒猫

テスト

てすと

抽象論ばっかりやってると言動が変になりそうで怖い。

> 変になりそうで怖い。

君は数学科ではない。
なりそう、なんて言葉は数学科には存在しないから。
ちなみに、数学科にくるのはキチガイだけだ。
この板見てればわかろう？

この板見てわかるのは
キチガイが数学科をキチガイ呼ばわりしていること

実際にはわずかずつの違いでも、
ベクトルが異なってしまうと大きな違いに見えるもの

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