数学系質問掲示板の回答者への苦情５

数学の質問に回答する掲示板、それも個人が管理している無料のものが いくつかあります。
そこでの回答者への苦情を書いてみませんか。
苦情が多く集まれば、その点について、改善が行われるかもしれません。
質問者の方、どうぞ不満をぶちまけてくださって結構です。
回答者どうしの相互批判、大いに歓迎です。
----------------------------------------------------------------------
前々スレ前文
04/08/30に立てた「数学系質問掲示板の回答者への苦情２」の復活スレです。
前回04/09/17に止められたことの反省に立って、次の点に注意してください。
・リンクを張らない（質問掲示板を示すときは、その名前を書く。それでもリンクを張るときは先頭のhをとる。）
・個人への誹謗中傷はしない（書き込まれたことに対する批判、苦情は大歓迎）
・ここで議論された内容を質問掲示板に書き込まない（議論の事実を伝えるのはOK）
----------------------------------------------------------------------
また、前回同様、
「このスレでは、言葉を丁寧にしてみませんか。」
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前スレ
数学系質問掲示板の回答者への苦情４
http://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1136169580/
数学系質問掲示板の回答者への苦情３
ttp://makimo.to/2ch/science4_math/1124/1124183191.html
新･数学系質問掲示板の回答者への苦情
ttp://makimo.to/2ch/science3_math/1116/1116936271.html
数学系質問掲示板の回答者への苦情２
1〜532でストッパーにより停止
数学系質問掲示板の回答者への苦情
http://makimo.to/2ch/science3_math/1090/1090376531.html
【回答者】数学質問掲示板事情【質問者】
ttp://makimo.to/2ch/science3_math/1084/1084514312.html
他にも類似スレがいくつかあったが、いずれも停止された。

ごめん。リンクのhを２つ外し忘れた。

ストッパーに停止されたやつってもう読めないんだっけ？

29chには無いな。

過去ログ倉庫にはあるんじゃない？

ttp://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1136169580/1000
＞九十日十時間二十二分。
これって1-1000までの時間か？
早いのか？

ＫＧがd3の学習室にいるぞ。
数学の部屋での「とーりすがーり」とは別人のように真面目に回答しているぞ。

http://misaki123.s10.xrea.com/
この不気味なサイトの管理人って、まさか…

>>7
ＫＧ=とーりすがーり　？

>>9
そう。質問者に文句ばかり言っていた。
ここの前スレで指摘されてから、出入りしていないようだ。

ＫＧってさあ、教師(非常勤？)じゃなかったっけ？

非常勤はＢｏｂだったような気がすりゅ

>>8
ﾊﾞﾛｽwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

>>8
おおっ！
最近見ないと思ったが、いたんだ。
以前そのサイトには、日記のようなページがあって、
学校での出来事が綴られていた。やばい話で面白かったが、・・・

Bobは塾の講師では？
社員の相談板で、塾での悩みを晒していたけど。

横から失礼します。
2006年4月2日 11:16:50 コヨコヨ

コヨコヨって、ヨロヨロに見える。

話豚切りしますが、シャイン☆結希さんと、とんでも今井さんってどういった関係なんですか？

決まっちょるがな

エイプリルフール馬鹿

エイプリルフール馬鹿って沢山居るよな
木の芽時ってこの事だ

◎ＫＧ(477) 題名：すばらしい！！ 投稿日 : 2006年4月2日<日>15時31分/男性
その通りです．(２) の説明があまりよくなかったので心配でしたが，
中心を通るところに気がついてもらえて，解き方については何も言うことはありません．
で，より完成度の高い答案にするための注意だけを言います．

＞D = b^2-4ac=0に当てはめると
　この公式は答案には書くべきではありません．
　答案に ｂ という文字も使っていることなので，やめましょう．
　書かなくてはいけないのは，「判別式を Ｄ とすると，」です．

＞D = (2b-12)^2 - 4*2*(b^-8b+16) = 0
＞= -4b^2 +16b +16 = 0
＞= b^2 -4b -4 = 0
　イコールの書きすぎです．
　特に最後の行の，左端のイコールの使い方は間違いです．
　さっさと ｂ の方程式にして，
　　　「D = (2b-12)^2 - 4*2*(b^-8b+16) = 0
　　　　　　-4b^2 +16b +16 = 0
　　　　　　b^2 -4b -4 = 0」
　としましょう．

＞原点と円の中心を通る直線は、y=2x
＞円とこの直線の距離を求めると、
＞(x-2)^2 + (2x-4)^2 =4
　「円とこの直線の距離を求める」というのは，書き込みのミスでしょうか？
以上です．
（ｄ３さん，本当にお久しぶりです．ずっと ＲＯＭ してはいたんですが…）
ホスト情報：i58-94-5-188.s02.a005.ap.plala.or.jp
Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1; SV1)

5261．Re: 積分
名前：豆 日付：1月21日(土) 20時26分
√(1-x^2)=tとおくと、
-xdx/√(1-x^2)=dtですから、
∫xdx/√(1-x^2)=-∫dt

∫x^2arcsinxdx=(1/3)x^3arcsinx-∫(1/3)x^3dx/√(1-x^2)
上の置換のやり方でいけそうですね。 p4247-ipad11kobeminato.hyogo.ocn.ne.jp (219.162.227.247) Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1; SV1; MathPlayer 2.0; .NET CLR 1.1.4322)

すれ違い

ttp://www.artis-research.com/mathbbs/index.cgi?id=9389

何だこの馬鹿は

何でもageればいいと思うな

　　　　　　　　　　　　　／⌒ヽ,　　,／⌒丶､　　　　　　　,-
　　　　　　　`,ヾ　　 ／　 　　,;;iiiiiiiiiii;､　　　＼　　　_ノｿ´
　　　　　　　　iｶ ／　　 　,;;´ 　;lllllllllllllii､　　　 ＼　ｉｶ
　　　　　　　　iｻ'　 　 　,;´　 ,;;llllllllllllllllllllii､　　　　ｆｻ
　　　　　　　　 !ｶ､._　 ,=ゞiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii!!　＿_ｆｶﾍ.
　　　　　　　/ 　`ヾｻ;三ミミミミﾐご彡彡彡ミヾｻ`´　'i､
　　　　　　 i' 　　,.＿Ξミミミミミミき彡/////ii＿　　　|
　　　　　　 |　　;ｶ≡|ヾヾヾミミミミミぶ､//巛iﾘ≡ｶi　　|
　　　 　 　 |　　iｻ　 |l lヾヾｼヾミミﾐﾐり|iｉ//三iﾘ　`ｻi　 |
　　　　 　 |　　,ｶ ,ｶll|l l lヾリﾘﾘﾘﾘ川川|爪ミミiﾘllｶ､ｶi　 |
　 　 　 　 |　　;iｻ,ｻ |l l l リﾘ川川川川|爪ミﾐiiﾘ ｻi ｻi　 |
　 　 　 　 | 　 iｶ ;ｶ, |l l ﾘﾘﾘﾘ川川川川l爪ﾐﾐilﾘ ,ｶi ｶi　　|
　　　　 　 | 　iｻ ;ｻ, |ﾘ ﾘﾘ川川川川川l爪ミﾐiﾘ ,ｻi ｻi　　|
　　　　 　 |　 iｻ ;iｶ, | ﾘ彡彡川川川川|爪ﾐﾐｉﾘ　,ｶi :ｻ、　|
　　 　　　　,i厂　ｉｻ, |彡彡彡彡ﾉ|川川|爪ﾐミﾘ　,ｻi　`ヘ､
　　　　　 ,√　　,:ｶ,　|彡彡彡彡ﾉ川川|ゞﾐﾐﾐﾘ 　,ｶi　　 `ヾ
　　　　　´　　 　;ｻ, 　|彡彡彡彡川川ﾘゞﾐミﾘ　　,ｻi
　　　　　　　　　;ｶ,　　|彡彡彡彡リﾘﾘミミミｼ　 　,ｶi
　　　　　　　 　,;ｻ,　 　|彡彡ノリリﾘﾘミミミｼ　　　 ,ｻi
　　　　　　　 ;ﾒ'´　　　　i彡ノリﾘﾘﾘリゞﾐミｼ　　　　　`ﾍ､
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524 ：１３２人目の素数さん ：04/09/17 00:59:04
ま、問題のレベルにもよるだろうし 質問者のレベルが今回のように、余りにも低すぎる場合は 掲示板で何とかしない方がいいだろう 質問者の学力をそこで終わりにしかねない愚行だ

525 ：１３２人目の素数さん ：04/09/17 01:55:08
>>518 とりあえず、ｂｕｎ＠現役小学生は別人

526 ：１３２人目の素数さん ：04/09/17 10:10:26
>>525 bun＠現役小学生というHNで、小学生のふりをしていて、他の回答者もすごい小学生がいると感心していた。
過去ログを見れば分かること.

527 ：１３２人目の素数さん ：04/09/17 10:11:07
>>523 ＞山ほどある。山の大きさが違う。富士山と砂山ほど。

528 ：１３２人目の素数さん ：04/09/17 10:12:20
>>525 もしかして、>>525 >>520 >>517 >>514 も特車二課か。>>513 を見てあせって書き込んだのだろうが、墓穴を掘ったようだな。

529 ：１３２人目の素数さん ：04/09/17 10:22:26
またイコール厨かYO! 自分の脳内妄想だけで墓穴とか…　ﾅﾆｿﾚ？

530 ：１３２人目の素数さん ：04/09/17 10:53:01
528のように妄想に陥ると前後が見えなくなる人はよくいます。そっとしておいてあげましょう。

531 ：１３２人目の素数さん ：04/09/17 10:57:40
>>522 ＞質問の仕方 の基準は？ 基準がある場合、それが利用者全体の共通のものとできるのか？ 結局、個人の感じ方の違いになるのではないか。

532 ：停止しました。。。 ：停止 真・スレッドストッパー。。。(￣ー￣)ﾆﾔﾘｯ

特車二課はいまもいるのか？

ttp://fairytale.holy.jp/mb_link.html
管理人の回答頻度は正しいのか？
葦はどれが管理人の回答？

昔のデータでしょ。

ttp://6602.teacup.com/maekazu1/bbs
前ちゃんの中学校数学の部屋掲示板
コメント：廃墟
ttp://www.math.tohoku.ac.jp/~kuroki/keijiban/a.html
黒木のなんでも掲示板
コメント：廃墟
ttp://b4.spline.tv/tamamath/
玉川大学　数学コース掲示板
コメント：玉川大学教職課程関連
ttp://otd8.jbbs.livedoor.jp/1259337/bbs_plain
今井塾セミナー掲示板
コメント：かかわらないほうが良い
ttp://www.geocities.co.jp/Technopolis-Mars/7124/@geoboard/
でわでわ数学ホームページ掲示板
コメント：廃墟
ttp://6117.teacup.com/math/bbs
ずけひろ掲示板
コメント：廃墟
ttp://jbbs.livedoor.jp/study/4125/
９−ｍａｎ記念数学研究所掲示板
コメント：伝説の受験生が運営？
ttp://phaos.hp.infoseek.co.jp/
微分積分いい気分掲示板
コメント：管理人phaos
ttp://recur.sohgoh.net/math/mathboard/board.php
数学愛好会掲示板
コメント：神奈川総合高校数学愛好会のWebページ
ttp://yslibrary.cool.ne.jp/hsmath.htm
Hello School算数･数学掲示板
コメント：登録必要

自分で問題を解かずに、解き方だけを回答する人は、質問者を混乱させるだけです。

>>32
んなのケースバイケースだろう。

解かずに回答しても良いようなケースは無いと思いますが。

>>34
んなのケースバイケースだろう。

「無い」を否定するには反例を挙げる

「無い」を肯定するには背理法

あの〜 ぐう <p6122-ipad11yamaguchi.yamaguchi.ocn.ne.jp>
ttp://bbs5.cgiboy.com/p/74/00242/
↑こちらを一読ください。

「√2a+1」と書かれてると・・・
「ルートの中に 2だけ」 、「ルートの中に 2×a」、「ルートの中に 2a + 1」
プリント等にかいてある問題を直接見てない我々には、上のようにどうとでも解釈できます。
それぞれ順に、‘掲示板上では’次のように表示します。
(√2)a + 1、　√(2a) + 1、　 √(2a + 1)
なお、かっこはプリント等にはもちろん使われてません。「どこからどこまで」を区別する道具として使ってあります。

他人に対する気配り・伝え方として使えるようになってください。
No.22073 2006/03/01 (水) 18:10

＃あの〜、こちらを一読しても何もありませんが？

3=√9

＞＃あの〜、こちらを一読しても何もありませんが？
ここの ttp://bbs5.cgiboy.com/p/74/00242/
「数学質問掲示板での数式の書き方」 ttp://www.alpha-net.ne.jp/users2/eijitkn/keijiban.html のことだろう。

ぐうと葦の管理人は同一人物ってことか。

ぐうと葦の管理人が同一人物かどうかは分からんが、
ぐうは葦の掲示板をよく知っているのだろう。

ぐうは井戸に負ける

>>42
ぐう=miti？

問題の意味と答えまでのいきさつが分かりません。
2006年4月4日 22:33:33 mica MAIL
初めまして。どうしても分からないので質問します。
問題集の問題なのですが、
「xyがx^2＋（y-1)^2＝5を満たすとき、2x-yがとりうる値の範囲を求めよ。」
（^は２乗）
という問題の意味と考え方がわかりません。
答えは「-6<=2x-y<=4」だったのですが、どうしてこの答えがでるのか
教えてください！お願いします。
--------------------------------------------------------------------------------
本件
2006年4月4日 22:37:28 春苦
すでに質問した掲示板があるようなので、
そちらで解決してください。
--------------------------------------------------------------------------------
ありがとうございます。
2006年4月4日 22:47:55 mica MAIL
ご返答ありがとうございます。
探したのですが、同じような質問が見当たりません。
どこにあるか教えていただけますか？
お願いします。

＃mica氏が知らない振りをしたのか、春苦氏が勇み足だったか？
＃それとも春苦氏がうその書き込みをしたのか？
＃マルチを指摘するときは、どこの掲示板かを書かないと検証できませんね。
＃同じ質問がなされた掲示板はどこでしょう？知っている方教えてください。

前スレ
数学系質問掲示板の回答者への苦情４
ttp://makimo.to/2ch/science4_math/1136/1136169580.html

入学課題
2006年4月4日 17:09:20 イルカ（新高１）
入学課題でよくわからないところがあるのですがいいですか？
�@２＋１／２＋１／２･３＋１／２･３･４＋１／２･３･４･５＋…＋１／２･３･４･５･…･ｎ ＋…はある一定な数になる。この数を、小数第２０位まで正確に求めよ。
�A５桁の整数１００００から９９９９９までの数ｎで、ｎ＾２を５で割ると１余り、ｎ^３を７で割ると６余り、ｎ^４を１３で割ると９余り、ｎ^５を４２で割ると８余る。このｎを求めよ。
�Bａ、ｉ、ｓの３文字から重複を許して、１文字から５文字を並べた単語を考える。これらをアルファベット順の辞書式に配列したとき、ｓａｓａｉは何番目にあるか。
ただし、辞書式の並びは、
a,aa,aaa,aaaa,aaaaa,aaaai,aaaas,aaai,aaaia,aaaii,aaais,……,sssssの順である。
という問題です。
高校に入学したばかりなので、どの単元を参考にすればいいかもわからず、手も足も出ない状態です。
もしよければ、答えや考え方、参考にする事柄などを教えてくださいませんか？
お願いします。


--------------------------------------------------------------------------------
入学課題
2006年4月4日 18:32:48 K.M.
ここは解答者が少なく、時間がかかりそうなので他の掲示板に回しておきました。


--------------------------------------------------------------------------------
入学課題
2006年4月4日 19:35:22 イルカ（新高１）
Ｋ．Ｍ．さんありがとうございます。

↑これはどう解釈したらいい？

K.M.氏はmiyagawa氏か？それとも？
他の掲示板の場所も示されていないが・・・？

他の掲示板は、葦

だるまにおんさんは、シャイン☆結希さんの後輩ですよね。

talk:>>47-48 何だ？

>>48
miyagawa先生は宮川公美さん
先生のファースト･ネームはＫか？

きみよし？

>>52
K.m.がmiyagawa氏だとすると、
＞ここは解答者が少なく、
と書いたということは、自分以外の回答者を受け入れたいということかな？
今まで、miyagawa氏の掲示板は他の回答者を受け入れていないと思っていたが、
どうなのかな？

数学の部屋で見つけた注意厨

Re: これもわかりませｎ new! こんそー <y124210.ppp.dion.ne.jp>
すでに質問した掲示板で解決してください。
No.22650 2006年04月05日 (水) 22時40分

Re: 確率 new! こんそ <y124210.ppp.dion.ne.jp>
すでに質問した掲示板で解決してください。
No.22649 2006年04月05日 (水) 22時38分

こんなことして何が楽しい？

>>54
俺はmiyagawaさんの掲示板では回答しない。
彼の老後の趣味を邪魔する気は無いから。

>>54　達磨二音は頻繁に出入りしている

Re: 有理数 new! 写楽 <softbank219176116064.bbtec.net>
> 回答有難う御座います。
>周密と連続を理解したような気になっても、次のような疑問が残ります。有
>理数からなる直線上では、例えば√2のところが穴になっていますので、

このことを理解するのに、高校生用も大学生用もあるはずがないのです。
例えで納得したつもりになってはいけない。

穴と言う数学用語は存在しないのです。
数学を理解する上で最も危険なことは、妄想を抱くことであって、
定義を素直にたどる以外ない。
数学用語を厳密に専門書で理解する以外に納得する方法はないです。

No.22685 2006年04月06日 (木) 21時33分
------------------------------------------------------------
自分は、質問者の疑問に何も答えず、
他の回答者たちが一生懸命説明しようとする努力を批判するなんて、
最低の行為です。

他のヤツの回答が気に入らないことなんて日常茶飯事。
俺はいちいち反論しないな。

掲示板では管理人が一番えらい
数学の部屋では写楽さんでしょ

Re: またまたです。 new! 夕顔 <133.60.101.223>
A^2-B^2=(A+B)(A-B)
A^2+2AB+B^2=(A+B)^2
を使います。

4a^2c^2-(c^2+a^2-b^2)^2
=(2ac)^2-(c^2+a^2-b^2)^2
=(2ac+c^2+a^2-b^2)(2ac-c^2+a^2-b^2)
={(a+c)^2-b^2}(2ac-c^2+a^2-b^2)
=(a+b+c)(a-b+c)(2ac-c^2+a^2-b^2)
No.22680 2006年04月06日 (木) 19時03分

＃2つ目のカッコもできるよな？（途中で符号が違うから）

>>58
写楽への根拠のない誹謗中傷

>>58
>このことを理解するのに、高校生用も大学生用もあるはずがないのです。
>例えで納得したつもりになってはいけない。
学習途上の質問者がどこまで学習しているかによって、回答者が説明を変えることは悪いことではないし、
質問者の知らない専門用語は使わず、例えによって説明したとしても、
それを咎めるのは行き過ぎ。今回の写楽は度を越した。

>>60
写楽は管理人ではない。態度がでかいから、そう見えるだけ。

RE
2006年4月7日 18:32:29 白拓
以外？　以内で簡単だとおもわなっかたなら、簡単でないですよ。

>>47
P=2+1/2!+1/3!+1/4!+1/5!+1/6!+1/7!=2+3620/5040
1/8!+1/9!+…+1/n!≦(1/8!)(1?1/8+1/8^2+…+1/8^(n-8))=(1/8!){1-1/8^(n-7)}/(1-1/8)
≦(1/7!)(1/7)=1/5040*7
2+1/2!+1/3!+…+1/7!+…+1/n!≦2+3620/5040+1/5040*7=2+25341/35280=2.718282…
一方、2+1/2!+1/3!+…+1/8!=2+3620/5040+1/40320=2+28961/40320=2.718278…
よって、2.718278＜P＜2.718283
とやればある程度できるが、小数第20位までならどこまでやればいいんだろう？？？

>>63
教えて君が写楽に叱られただけのことだろう。

>>67
教えて君とは思えない。むしろ数学好きの高校生が抱く素朴な疑問だど思われ。
写楽さんのようにちゃんと教えてあげないと将来トンデモに向かう可能性あり。

>>67
そうだね。
今だ「角の三等分を証明した」と論文を発表するトンデモが後を絶たないようだし。

�@Re: 有理数 写楽 <ns1.ntt.com.obn.gr.jp>
「ぎっしり」という日本語は、“すき間なくいっぱいに詰まっているさま”という意味
を持ちますが、数学用語ではないので、言葉で判断しない方が良いですね。
数学上の定義を、数学的に未定義な日本語で言い換えることは、非常に危険です。(略)
No.22675 2006年04月06日 (木) 15時12分
-----------------------------------------------------
�ARe: 有理数 pinky <softbank219006212016.bbtec.net>
回答有難う御座います。
周密と連続を理解したような気になっても、次のような疑問が残ります。有理数からな
る直線上では、例えば√2のところが穴になっていますので、1,1.4,1.41,1.412,1.41421
・・・・・・・と１回ごとに１桁精度を上げていく操作を無限回行っても、その穴を埋
めることが出来ないことになります。(略)
No.22676 2006年04月06日 (木) 16時47分
-----------------------------------------------------
�B横レス らすかる <hkrbb135.chiba-ip.dti.ne.jp>
＞１回ごとに１桁精度を上げていく操作を無限回行っても、
＞その穴を埋めることが出来ない
いいえ、違います。“無限回”行えば√2になりますので、
穴は埋まります。
No.22677 2006年04月06日 (木) 17時20分
-----------------------------------------------------
�C削除されたレス
（レスの概要）質問者に学年を聞いていた。高校生と大学生では、習っていることが違う
ので説明が変わるからと言ってた。

-----------------------------------------------------
�DRe: 有理数 写楽 <softbank219176116064.bbtec.net>
> 回答有難う御座います。
>周密と連続を理解したような気になっても、次のような疑問が残ります。有
>理数からなる直線上では、例えば√2のところが穴になっていますので、
このことを理解するのに、高校生用も大学生用もあるはずがないのです。
例えで納得したつもりになってはいけない。
穴と言う数学用語は存在しないのです。
数学を理解する上で最も危険なことは、妄想を抱くことであって、
定義を素直にたどる以外ない。
数学用語を厳密に専門書で理解する以外に納得する方法はないです。
No.22685 2006年04月06日 (木) 21時33分

-----------------------------------------------------
写楽君が怒っているのは、自分のレス�@が質問者に通じなかったからだよ。
自分がレス�@で「数学用語を学習せよ」と注意したのに、質問者がレス�A付け、
らすかる君がレス�Bで数学用語ではない「穴」ということばで説明し、
続く（削除した）回答者が「高校生と大学生では説明が変わる」と言ったので、
カチンときたのだろう。

らすかる君が「穴」と言ったのは、質問者に分かりやすくするため、
相手が言った言葉をそのまま使ったに過ぎないし、
続く（削除した）回答者は質問者に単に学年を聞いただけで、説明をしたわけではない。

さらに、説明するとき「穴」という言葉は一般的に使っているし、
高校生と大学生では知っている数学用語も概念も違うのだから、
説明が異なるのは当然なはずだ。

怒る理由などどこにもないにもかかわらず、かれは怒っている。
怒っているというのは印象だから当たっていないかもしれないが、
怒っていないとしても、少なくとも他の回答者に「間違った説明をするな」
と言いたいという気持ちがにじみ出ている。
それは、レス�D次の言葉にはっきりと表れている。
＞数学用語を厳密に専門書で理解する以外に納得する方法はないです。

>>70-72
続く（削除した）回答者
とは君の事だろう。

No.19　 TOP／掲示板「Math Board」

　（中略）
•　Kurdt様のサイト。高校数学以外に、複素解析・微分方程式も受け付ける
•　回答は管理人さんのみ、という異色の掲示板

##　随分と了見が狭いことだ

>>74
了見が狭い事はずっと前に証明済み。
キリスト教を批判したら烈火の如く怒るであろう。
お前キリスト教批判して見てみ

Kurdt=信者?

>>75
信仰については、他のことと違って慎重になるべきである。
日本人は宗教に対する理解が一般的に不足しているが、
デンマークの風刺画に世界中のイスラム教信者が反発している最近の例からも、
言って良いことといけないことがあることをもっと知るべきである。

Re
2006年4月9日 11:05:14 helaven
整数，小数(分数)，無理数(ルート)，有理数，全て実数です．
実数でない数は，高等学校の数学�Uの内容で，「複素数(虚数)」として学習します．

＃＃小数は表記法だから、分数と同じと見なせない。
＃＃ルートの付かない無理数もある
＃＃複素数と虚数も同じじゃない。

>>64
写楽って態度がでかいの？
＞ＤＳによると敬語や言葉遣いは関係なく
内容が相手に的確かつ分かり易く伝わる事のみが大切だそうだ。
それ以外は便所の落書きと同じで即削除、これが続けばアク禁

>その違いとは・・・？ 　From：明智小五郎
>06/04/08(Sat) 21:00:20 No. 27769 / 25 [RES]
> (-∞,∞)と(-∞,∞]の違いとは、
> 何なんでしょう・・・？
> ご教示ください。

大学生で解析系の勉強してるらしいやつのいうことがコレか。
そもそもどういう位相やら構造やら入れての議論なのか∞は何と
思っての話か、背景が一切分からんのに違いもクソもないだろ。
議論以前の問題山積で、最悪レベルの自作問題といっていい。
なんでこんなアホパソマソが回答者面してるんだか。

26385へのレス Re9 : 全微分可能性 FROM：のぼりん DATE：06/01/22(Sun) 11:24:08
＞　また、そもそも「全微分可能」ということ自体よくわかりません。
常連回答者様の明智小五郎さんにご教示する様な知識は、私には到底ありませんが、ご依頼ですので、恥を晒します。
-----------------------------------
明智小五郎は、以前はなんて名前だっけ？アンパンマン？

元数学の小部屋の常連
「数学道場」の道場主

>>79=DS教信者?

わからないです
2006年4月9日 14:43:57 ハジメ
各辺の長さが１の正四面体OABCに対し、OBを２：１内分する点をD,　OCの中点をE、BCの中点をＦとする。DEとOFとの交点をGとするとき、次の問いに答えよ。（１）OGの長さを求めよ。
（２）AGの長さを求めよ。

学校が独自に作ったものなので、答えがありません。
解答を示してくれませんか？


--------------------------------------------------------------------------------
ベクトルで
2006年4月9日 15:19:29 ネ
表示できるのかな？

＃むかつく〜！！！

>>84
ハジメ君
こんな所で発散するなよ

ここは、そういうところだよ。

やっぱりハジメ君か
発散せずに収斂してくれ

収斂という数学用語は今の高校生に対しては字の簡単な収束という言葉に
全て言い換えられて教えられています。

Re: 三次方程式？ new! Iotom <softbank219006212016.bbtec.net>
方法１
因数を探すのはチョッと大変です。
ヒントになるのは、負の項は無い。
xの係数には(a+b)があるものと、１になるものがある。
aとbを入れ替えても式は変わらない。
となれば
(1)---[(a+b)x+(a+b)] or [(a+b)x+ab]
(2)---x+a+b or x+ab
が候補に挙げられる。
(３)---[(a+b)x+(a+b)](x+ab)
(４)---[(a+b)x+(a+b)](x+a+b)
(５)---[(a+b)x+ab](x+a+b)
(６)---[(a+b)x+ab](x+ab)
a^2b^2なる項はないので、(６)を破棄する。
(a+b)なる因数がないので、(３)と(４)を破棄する。
(５)ではなかろうかと推理する。
方法２
(a+b)(x+a)(x+b)+abx=0
(a+b)x^2+(a+b)^2x+(a+b)ab+abx=0
(a+b)x^2+[(a+b)^2+ab]x+(a+b)ab=0
x=(-[(a+b)^2+ab)±√{[(a+b)^2+ab]^2-4(a+b)(a+b)ab}])/[2(a+b)]
=(-[(a+b)^2+ab)±√[(a+b)^2-ab]^2)]/[2(a+b)]
=(-[(a+b)^2+ab)±[(a+b)^2-ab])]/[2(a+b)]
=-2(a+b)^2)/[2(a+b)]or -2ab/[2(a+b)]
=-(a+b) or -ab/(a+b)
∴　x+a+b=0 or x+ab/(a+b)=0
x^2の係数を合わせて、
　(x+a+b)[(a+b)x+ab]=0
No.22734 2006年04月09日 (日) 19時48分

a+b　＼／　ab
1　　／＼　a+b
xの降べきの順に整理して、単にたすきがけでしょ！！
Iotomは本当に金とって教えているのか？

れす。
2006年4月10日 0:43:49 もってぃ
まずは図を書いて、三角形BCMと三角形DAMの関係について考えましょう。

☆邪魔しないであげてください。

人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。

☆邪魔してあげてください。kingの。

talk:>>93 人の脳を読む能力を悪用する奴を潰すのが先だ。

やっぱり
http://oshiete1.goo.ne.jp/kotaeru.php3?q=2084684

ひんと
2006年4月11日 13:21:29 もってぃ
まずは、注意になるのですが、自分で考えてみたところまでを書きこむほうがよいと思います。
答えを書き込むだけならば簡単なのですが、下手に過保護な回答を示して、質問者の実力をつけ
ないまま終わるのはよろしくないと思います。どうでしょうか、回答者のみなさん。この掲示板
には特に多いと思うのですが、こういった問題だけの書き込みが。僕は、そのような質問に回答
書き込んで終わりというやり方にとても疑問を感じます…

回答（ヒント）
一般的に点(a,b)を通り、傾きkの直線の方程式はy=k(x-a)+bとかけます。
証明は書きませんが、教科書に必ずのってるはずなので、よく理解しておいてください。すると、
傾きをkとして、この直線は未知数としてkのみを含む式でかけます。さらに、後の条件から、こ
のkを決定すべきひとつの式を得ます。


--------------------------------------------------------------------------------
Ｒｅ
2006年4月11日 13:54:13 Ｎ
私はやり方を書くようにしてます。（というか、その方法が良いのではないかと、自分の中で考
えるようになりました。批判はあるかもしれませんが。）
やはり問題の難しさは人それぞれだと思うし、私たちが分かるという問題も、人によっては分か
らない場合もあります。
それに、同じやり方をすればいいのに、ただ数字を変えただけで分からなくなるというのも、ま
だやり方をマスターしていなくては、ありえることです。
私的には、掲示板だけでは、考えた上で分からないのか、丸投げなのかは分かりません。
故に、この問題を解くに十分と思われる方針をまず示します。
その後、分かれば、それはその方法を自分のものにして欲しいし、もし全く分からないのであれ
ば、２度目のヒントか回答を示し、このようにやればいいという解説をします。
私のやり方というか、考えはこうです。
しかしながら、皆様にはその人なりの回答法や考え方があるので私はどうするかは言えませんが、
もってぃさんの考えには共感するところはあります。

掲示板の回答者は先生ではないのだから、質問者に数学を教える必要もないし、
教えることも出来ないし、教える能力もない。
単に自分の解いた解き方を示すだけで十分である。
それがフル解答であろうが、解説であろうが、解法であろうが、ヒントであろうが、
その人や問題にあった方法であれば良い。

ただ、自分のやり方を押し付けるのは止めるべきだ。
質問者が問題のみならそれに対応し、質問者なりの解き方を示したならそれにあわせて
レスをつければよいだけだ。

人生いろいろ、回答者もいろいろ。

中３の問題教えてください
2006年4月11日 18:32:58 高１
１、２次方程式(ｘ+３)(２ｘ-５)＝０を解きなさい。　　　　　　　　　　　　　　　　　２、２次方程式(ｘ-３)２乗＝４ｘ-７を解きなさい。
３、２次方程式(２ｘ+３)２乗-ｘ２乗＝０を解きなさい。　　　　　　　　　　　　　　　４、２ｘ+３ｙ＝９をｙについて解きなさい。
５、16ｋｍの道のりを行くのに、はじめは時速3ｋｍで歩き、途中から時速4ｋｍで歩くと、合わせて5時間かかります。時速３ｋｍでｘ時間、時速４ｋｍでｙ時間歩くとして、次の問に答えなさい。
(１)　道のりの関係と時間の関係を、それぞれ方程式で表しなさい。
(２)　(１)でつくった２つの方程式を連立方程式として解き、時速３ｋｍで歩いた時間、時速４ｋｍで歩いた時間を求めなさい。
６、半径6cm、中心角６０°のおうぎ形の弧の長さと面積を求めなさい。

答えだけでいいですので教えてください。御願いします。



--------------------------------------------------------------------------------
うーん
2006年4月11日 18:48:20 helaven
マルチポストはダメですよ．気をつけましょう

こいつ、あっちこちでマルチしまくり。

中3の問題教えてください　FROM：ますお　高１
06/04/11(Tue) 18:31:20 No. 70451 [返信]

１、２次方程式(ｘ+３)(２ｘ-５)＝０を解きなさい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、２次方程式(ｘ-３)２乗＝４ｘ-７を解きなさい。
３、２次方程式(２ｘ+３)２乗-ｘ２乗＝０を解きなさい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４、２ｘ+３ｙ＝９をｙについて解きなさい。
５、16ｋｍの道のりを行くのに、はじめは時速3ｋｍで歩き、途中から時速4ｋｍで歩くと、合わせて5時間かかります。時速３ｋｍでｘ時間、時速４ｋｍでｙ時間歩くとして、次の問に答えなさい。
(１)　道のりの関係と時間の関係を、それぞれ方程式で表しなさい。
(２)　(１)でつくった２つの方程式を連立方程式として解き、時速３ｋｍで歩いた時間、時速４ｋｍで歩いた時間を求めなさい。
６、半径6cm、中心角６０°のおうぎ形の弧の長さと面積を求めなさい。
答えだけでいいですので教えてください。御願いします。

Re1 : 中3の問題教えてください　NAME：helaven
06/04/11(Tue) 18:47:36 No. 70452

1.x=-3,5/2
2.x=2,8
3.x=-1,-3
4.y=-2/3x+3
5.(1)3x+4y=16,x+y=5 (2)x=4,y=1(時速3キロで4時間，時速4キロで1時間)
6.弧：2π　面積：6π

>>100
＞こいつ、あっちこちでマルチしまくり。
スレ違い。

26158．教えてください 返信 引用

名前：ますお　高１ 日付：4月11日(火) 18時39分
１、２次方程式(ｘ+３)(２ｘ-５)＝０を解きなさい。
２、２次方程式(ｘ-３)２乗＝４ｘ-７を解きなさい。
３、２次方程式(２ｘ+３)２乗-ｘ２乗＝０を解きなさい。
４、２ｘ+３ｙ＝９をｙについて解きなさい。
５、16ｋｍの道のりを行くのに、はじめは時速3ｋｍで歩き、途中から時速4ｋｍで歩くと、合わせて5時間かかります。時速３ｋｍでｘ時間、時速４ｋｍでｙ時間歩くとして、次の問に答えなさい。
(１)　道のりの関係と時間の関係を、それぞれ方程式で表しなさい。
(２)　(１)でつくった２つの方程式を連立方程式として解き、時速３ｋｍで歩いた時間、時速４ｋｍで歩いた時間を求めなさい。
６、半径6cm、中心角６０°のおうぎ形の弧の長さと面積を求めなさい。

答えだけでいいですので教えてください。御願いします。
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26159．Re: 教えてください
名前：c.e.s. 日付：4月11日(火) 19時17分
DS 数学 BBSに書いてます。

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26160．Re: 教えてください
名前：男爵 日付：4月11日(火) 22時5分
僕の考えですから合っているかは分かりません。
１. x=5/2,-3
２. x=2,8
３. x=-1,-3
４. y=3-(2x/3)
５. 道のりの式…3x+4y=16 時間の式…x+y=5
６. 時速3kmで歩いた時間:4時間　時速4kmで歩いた時間:1時間
７. 6πcm^2
だと思います。

23104．Re: 簡単な宿題

名前：c.e.s. 日付：2006年4月11日(火) 18時52分
1. x=-3, 5/2
2. x=2, 8
3. x=-3, -1
4. (-2x+9)/3
5.-(1) 道のり：3x+4y=16、時間：x+y=5
5.-(2) x=4, y=1
6. 弧の長さ：2π、面積：6π
(数学愛好者/回答者)
softbank220022071119.bbtec.net (220.22.71.119)
Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.0)

23102．簡単な宿題

名前：ますお　高１ 日付：2006年4月11日(火) 18時39分
１、２次方程式(ｘ+３)(２ｘ-５)＝０を解きなさい。
２、２次方程式(ｘ-３)２乗＝４ｘ-７を解きなさい。
３、２次方程式(２ｘ+３)２乗-ｘ２乗＝０を解きなさい。
４、２ｘ+３ｙ＝９をｙについて解きなさい。
５、16ｋｍの道のりを行くのに、はじめは時速3ｋｍで歩き、途中から時速4ｋｍで歩くと、合わせて5時間かかります。時速３ｋｍでｘ時間、時速４ｋｍでｙ時間歩くとして、次の問に答えなさい。
(１)　道のりの関係と時間の関係を、それぞれ方程式で表しなさい。
(２)　(１)でつくった２つの方程式を連立方程式として解き、時速３ｋｍで歩いた時間、時速４ｋｍで歩いた時間を求めなさい。
６、半径6cm、中心角６０°のおうぎ形の弧の長さと面積を求めなさい。

答えだけでいいですので教えてください。御願いします。
es166.ade2.point.ne.jp (218.230.116.166)
Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1; SV1; .NET CLR 1.1.4322)

宿題・・・。教えてください。2006/04/11(Tue) 18:29:01 No.5308
１、２次方程式(ｘ+３)(２ｘ-５)＝０を解きなさい。　　　　　　　　　　　　　２、２次方程式(ｘ-３)２乗＝４ｘ-７を解きなさい。
３、２次方程式(２ｘ+３)２乗-ｘ２乗＝０を解きなさい。　　　　　　　　　　４、２ｘ+３ｙ＝９をｙについて解きなさい。
５、16ｋｍの道のりを行くのに、はじめは時速3ｋｍで歩き、途中から時速4ｋｍで歩くと、合わせて5時間かかります。時速３ｋｍでｘ時間、時速４ｋｍでｙ時間歩くとして、次の問に答えなさい。
(１)　道のりの関係と時間の関係を、それぞれ方程式で表しなさい。
(２)　(１)でつくった２つの方程式を連立方程式として解き、時速３ｋｍで歩いた時間、時速４ｋｍで歩いた時間を求めなさい。
６、半径6cm、中心角６０°のおうぎ形の弧の長さと面積を求めなさい。
答えだけでいいですので教えてください。御願いします。

ｇひうえｔｈぐ７え
Re:宿題・・・。教えてください。2006/04/11(Tue) 19:08:07 No.5309
ttp://yuki.to/math2/prybbs.html
で解決済みのようです。こちらをご参考あれ。
Ｎ

●ｙｈｒｔｈ５ｒ４ｙ４ｈｙ６４(417) 題名：ｔｒｙｇｒ５ｄｙｈ６ 投稿日 : 2006年4月11日<火>18時40分

１、２次方程式(ｘ+３)(２ｘ-５)＝０を解きなさい。
２、２次方程式(ｘ-３)２乗＝４ｘ-７を解きなさい。
３、２次方程式(２ｘ+３)２乗-ｘ２乗＝０を解きなさい。
４、２ｘ+３ｙ＝９をｙについて解きなさい。
５、16ｋｍの道のりを行くのに、はじめは時速3ｋｍで歩き、途中から時速4ｋｍで歩くと、合わせて5時間かかります。時速３ｋｍでｘ時間、時速４ｋｍでｙ時間歩くとして、次の問に答えなさい。
(１)　道のりの関係と時間の関係を、それぞれ方程式で表しなさい。
(２)　(１)でつくった２つの方程式を連立方程式として解き、時速３ｋｍで歩いた時間、時速４ｋｍで歩いた時間を求めなさい。
６、半径6cm、中心角６０°のおうぎ形の弧の長さと面積を求めなさい。

答えだけでいいですので教えてください。御願いします。

ホスト情報：es166.ade2.point.ne.jp
Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1; SV1; .NET CLR 1.1.4322)
--------------------------------------------------------------------------------
◎ｄ３＠Athlon64_3700(618) 投稿日 : 2006年4月11日<火>20時56分

http://www2.ezbbs.net/cgi/reply?id=dslender&dd=07&re=23102
↑こちらの解答が寄せられています．
ホスト情報：pl011.nas334.toyohashi.nttpc.ne.jp
Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1; SV1)

教えてください
☆増尾　高１さん　　 [Profile 秘密に住む高校新１年生の秘密の方] 投稿日2006/4/11(火)18:37

１、２次方程式(ｘ+３)(２ｘ-５)＝０を解きなさい。
２、２次方程式(ｘ-３)２乗＝４ｘ-７を解きなさい。
３、２次方程式(２ｘ+３)２乗-ｘ２乗＝０を解きなさい。
４、２ｘ+３ｙ＝９をｙについて解きなさい。
５、16ｋｍの道のりを行くのに、はじめは時速3ｋｍで歩き、途中から時速4ｋｍで歩くと、合わせて5時間かかります。時速３ｋｍでｘ時間、時速４ｋｍでｙ時間歩くとして、次の問に答えなさい。
(１)　道のりの関係と時間の関係を、それぞれ方程式で表しなさい。
(２)　(１)でつくった２つの方程式を連立方程式として解き、時速３ｋｍで歩いた時間、時速４ｋｍで歩いた時間を求めなさい。
６、半径6cm、中心角６０°のおうぎ形の弧の長さと面積を求めなさい。

答えだけでいいですので教えてください。御願いします。
--------------------------------------------------------------------------------
◇londontrafficさん　 [Profile 秘密に住む男性の方] 投稿日：2006/4/11(火)18:56
増尾さん，はじめまして．londontrafficと申します．

上にある
書きこまれる方へのお願い
はご覧いただいてないようですね．
ご覧になってから，またカキコしてください．

それから，下の記事も増尾さんのもののようですから，削除をお願いします．
削除パスを入れてなくて削除できないなら，その旨室長の新矢様へメールでお知らせください．

509．中３の問題教えてください 返信 引用

名前：ますお　高１ 日付：4月11日(火) 18時36分
１、２次方程式(ｘ+３)(２ｘ-５)＝０を解きなさい。
２、２次方程式(ｘ-３)２乗＝４ｘ-７を解きなさい。
３、２次方程式(２ｘ+３)２乗-ｘ２乗＝０を解きなさい。
４、２ｘ+３ｙ＝９をｙについて解きなさい。
５、16ｋｍの道のりを行くのに、はじめは時速3ｋｍで歩き、途中から時速4ｋｍで歩くと、合わせて5時間かかります。時速３ｋｍでｘ時間、時速４ｋｍでｙ時間歩くとして、次の問に答えなさい。
(１)　道のりの関係と時間の関係を、それぞれ方程式で表しなさい。
(２)　(１)でつくった２つの方程式を連立方程式として解き、時速３ｋｍで歩いた時間、時速４ｋｍで歩いた時間を求めなさい。
６、半径6cm、中心角６０°のおうぎ形の弧の長さと面積を求めなさい。

答えだけでいいですので教えてください。御願いします。
es166.ade2.point.ne.jp
Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1; SV1; .NET CLR 1.1.4322)

101．中３の問題教えてください 返信 引用

名前：ますお　高１ 日付：4月11日(火) 18時35分
１、２次方程式(ｘ+３)(２ｘ-５)＝０を解きなさい。
２、２次方程式(ｘ-３)２乗＝４ｘ-７を解きなさい。
３、２次方程式(２ｘ+３)２乗-ｘ２乗＝０を解きなさい。
４、２ｘ+３ｙ＝９をｙについて解きなさい。
５、16ｋｍの道のりを行くのに、はじめは時速3ｋｍで歩き、途中から時速4ｋｍで歩くと、合わせて5時間かかります。時速３ｋｍでｘ時間、時速４ｋｍでｙ時間歩くとして、次の問に答えなさい。
(１)　道のりの関係と時間の関係を、それぞれ方程式で表しなさい。
(２)　(１)でつくった２つの方程式を連立方程式として解き、時速３ｋｍで歩いた時間、時速４ｋｍで歩いた時間を求めなさい。
６、半径6cm、中心角６０°のおうぎ形の弧の長さと面積を求めなさい。

答えだけでいいですので教えてください。御願いします。

>>96
Ｒｅ
2006年4月11日 20:43:13 ＫＧ
もってぃさんに，禿しく同意します．
---------------------------------------------------------------
Re: 理科なんですが・・・大至急答え求む!!! と〜りすが〜り <i60-35-135-201.s02.a005.ap.plala.or.jp>

「完全な答え」って何ですかぁ〜？
って言うか、その前にこれなんて読むんですかぁ〜？
ルビふってくださぁ〜ぃ！
No.17514 2005/08/24 (水) 20:33

Re: 解析学 と〜りすが〜り <i60-34-227-77.s02.a005.ap.plala.or.jp>

> 完全解答で宜しくお願いします。

「完全解答」って何ですか〜？？
No.17443 2005/08/23 (火) 20:08
Re: 解析学 と〜りすが〜り <i60-35-135-201.s02.a005.ap.plala.or.jp>

これが、完全解答ですかぁ〜！！
No.17512 2005/08/24 (水) 20:31
Re: 数B〜数列〜 と〜りすが〜り <i220-109-13-75.s02.a005.ap.plala.or.jp>

初項と公差は出たので(2)はかんがえてみてくださ〜い

ボクは完全解答はキライで〜す
（これは弘斗さんに言っているわけではありません。念のため）
No.17400 2005/08/22 (月) 21:19

>>100-109
みなさん、丁寧なレスですね。>>96や>>110との違いは歴然ですね。
96や110のようなレスが付いたら、質問者はどう思うのでしょうね？
数学の出来る人は、みんなこんな人だと思われるのが辛いです。

ｺﾋﾟﾍﾟ厨馬鹿杉

2006年4月12日 2:08:01 ＋
同じく、もってぃさんに激しく同意します。
--------------------------------------------------
スペース野郎だな。

>>96
もってぃ=miti？
だとすると、
+=スペース野郎?で、ＫＧ=とーりすがーり（と〜りすが〜り）？

注意厨は名前を変えて、活躍中？
何なんですか、彼らがここまで情熱を傾けるのは？

てめーら馬鹿だなking

talk:>>115 お前に何が分かるというのか？

>>91
図形の問題
2006年4月10日 0:02:22 新高２です
こんばんは。
分からない問題があったので教えてください。

正六角形ABCDEFの対角線AC,BDの交点をMとするとき比AM:MC
を求めよ。

という問題です。お願いします。
学校からもらったプリントからです。
--------------------------------------------------------------------------------
れす。
2006年4月10日 0:43:49 もってぃ
まずは図を書いて、三角形BCMと三角形DAMの関係について考えましょう。
--------------------------------------------------------------------------------
図形の問題
2006年4月10日 7:11:31 miyagawa
△BCM∽△ADM

∴ AM : MC=AD : BC= 2r : r= 2 : 1
--------------------------------------------------------------------------------
ttp://makimo.to/2ch/science4_math/1136/1136169580.html#318
↑これは的を得た分析だ。これに従うと、
もってぃ氏は→1) 数ヲタ→1)の人はヒントや方針だけに留めたり、分かりにくい回答を書いたりすることもある。
miyagawa氏は→2) 塾や学校の先生。或いはその経験者。→2)の人はおおむね普通の回答、完全解答をする。

もってぃ氏は、miyagawa氏にも認められなかったようだ。

この馬鹿野郎

×　的を得た
○　的を射た

test
ったんだってーすごいね

Re: 微分のところで。 new! 殺す <i220-99-143-55.s02.a013.ap.plala.or.jp>

> 関数　f(x)＝x^4 −2ax^2 ＋4(a−1)x −a(a−1)
> は、x＝1　で極小値をとる。　ただしaは正の定数。
>
> (1)定数aの値を求めよ。
>
> という問題で、解説には
> a＞０、３−a＞０より・・・・
> と書いてあるのですが、３−a＞０はどこからきたのでしょうか？
>
> どなたか教えてください。お願いします(>_<)
No.22823 2006年04月13日 (木) 11時01分
Re: 微分のところで。 new! 殺す <i220-99-143-55.s02.a013.ap.plala.or.jp>

ｄｆんせｒｈｂｖw3bhcvnhioah12debt7３−a＞０より・・・・
> と書いてあるのですが、３−a＞０はどこからきたのでしょうか？
>
> どなたか教えてください。お願いします(>_<)
No.22824 2006年04月13日 (木) 11時02分

#荒らしは無視が基本

√(121) = 11

√(122 - 1) = 11
121 < 122

1king + 2king = 3king

talk:>>123 私を呼んだか？

>118
訂正感謝します

>>124
単数形で良いのかどうか聞かないのかよking

talk:>>126 I'm the King of kings.

数�V　極限です。
2006年4月13日 21:20:25 mina*
とある参考書でこのような問題がでてつまづきました。詳しい解法と最終的な解答を教えて下さい。
lim[x->∞]( f(x)-2x^3)/x^2=1 , lim[x->0]f(x)/x=-3
を満たすxの多項式で表された関数f(x)を求めよ先生が言うには、最終的な答えはf(x)＝2x^3+x^2-3xになるらしいのですが…。
--------------------------------------------------------------------------------
極限
2006年4月13日 21:34:45 ぬー
第1式よりf(x)は3次式で3次の係数は2です。-2x^3で相殺されないと発散します。
--------------------------------------------------------------------------------
極限
2006年4月13日 21:38:37 mina*
なぜそのようになるのですか？
--------------------------------------------------------------------------------
Re
2006年4月13日 22:22:27 helaven
lim[x->∞]( f(x)-2x^3)/x^2が定数に収束するのであれば，分母と分子の次数と，最高位の係数が同じでなければなりません．
したがって，f(x)は少なくとも3次式で，その係数が2となり，さらに2次の部分の係数も1とわかります．
さらに，2番目の式lim[x->0]f(x)/x
が0でない定数に収束するならば，f(x)/xの中に必ずxを含まない項があらわれるとゆうことです．
--------------------------------------------------------------------------------
マルチポスト（複数の掲示板に同じ問題を投稿）は止めましょう。
2006年4月14日 15:02:24 白拓
マルチポスト（複数の掲示板に同じ問題を投稿）は止めましょう。

＃質問者と回答者がやり取りしているところへこれを書くと、
＃けんかを売ったことになると知るべきだ。
＃ネット上はどこでだれに恨みを買うか分からない。

お願いします
2006年4月13日 21:15:06 E=mc2
はじめまして。
ところで、オイラーの等式の、eiπ + 1 = 0の意味を詳しく教えていただけませんか？
よろしくお願いします。
--------------------------------------------------------------------------------
複素関数
2006年4月13日 21:58:09 zwei
> 虚数ix(x:実数)に対してe^{ix}を式
> e^{ix}=cos[x]+i*sin[x]
> によって "定義" する。この式をオイラーの公式という。
x=πのとき、e^{iπ}=cos[π]+i*sin[π]=-1
--------------------------------------------------------------------------------
しつもん
2006年4月14日 16:03:09 白拓
> によって "定義" する。この式をオイラーの公式という。
定理として載っている文献がありました。
マクローリン展開から導かれるものと一致しなくてはならないし、
これは「定義」でいいのでしょうか。
--------------------------------------------------------------------------------
Re
2006年4月14日 17:16:40 はまだ
厳密には「こう表現しても矛盾は生じない」という証明が必要になるので「定理」ですが、初学
者には「こういうものだ」と導入しておいて、追加質問が来たら解説するという姿勢でも問題な
いと思います。

Re: 立方数 new! ぐう <p4227-ipad07yamaguchi.yamaguchi.ocn.ne.jp>
ttp://yuki.to/index2.html
こちらでだいたい解決してます。マルチポストですね・・・。
No.22899 2006年04月15日 (土) 23時18分

解決しているか？

26218．Re: グラフの書き方
名前：白拓 日付：4月15日(土) 13時33分
びぶんのことはびぶんでやれ
--------------------------------------------------------------------------------
26219．訂正します。
名前：白拓 日付：4月15日(土) 13時34分
>び
→じ

ぷっ

>>131

26245．Re: グラフの書き方
名前：リストっち 日付：4月16日(日) 16時43分
【白拓さんはいろいろな数学掲示板で見ますが，普段は普通に回答をなさっていると思うので，
この書き込みは見知らぬ人によるなりすましかもしれません．】
---------------------------------------------------------------------------
<td>名前：<b>白拓</b>    日付：4月15日(土) 13時33分</td>
</tr>
<tr>
<td>
<font color="a0522d">びぶんのことはびぶんでやれ</font>
<!--165.93.114.42 (165.93.114.42)-->
</td>
---------------------------------------------------------------------------
Re: 素数の公式 白拓 <165.93.114.42>
> ｎの二乗＋２ｎ−１に４以上の偶数を入れると、１８以外は素数が出ます。
nに18を代入すると、18^2+2*18-1=18*(18+2)-1=359ですがこれは素数ですよ。
No.22604 2006/04/03 (月) 19:35

リストっちわかってねえな

26243．Re: グラフの書き方
名前：リシュル・ガン 日付：4月16日(日) 15時39分
なんでですか？？＞＜
分からないことを質問していい掲示板なんじゃないんですか？？
白拓ってひと、感じ悪いです！！
だれかほかの心優しいかたおねがいします！！

＃どうしたの？

リストっち全然わかってねえな

http://www.artis-research.com/mathbbs/index.cgi?id=14625

白拓さんはいろいろな数学掲示板で見ますが，普段は普通に回答をなさっていると思うので
www

>>137
もしかしてインリン＝ＫＧ？

たぶん違う。でも似てる！

ヽ•´з`•ﾉ♬

(人'ｗ`)

(★*'`pq)

>>138
普段はね！

白拓暴れているな、葦で。

Re10 : 素数 　Name：bate
06/04/19(Wed) 05:27:24 No. 27906 / 25
むつごろうさんのご解答で納得した方が利口な感じがします. 背理法で示そうとする
あまり, 否定に否定を重ねてわけが分からない状態に陥っている用に見受けられます.
わたしも「世の中には素直に示せるのに背理法を使いたがるひとっているよね」と
学生時代は先輩に何度もツッコまれたものです.

26277．Re: (untitled)
名前：らすかる 日付：4月19日(水) 2時51分
■△△△△★☆☆☆☆
■■○△★★★★☆◆
■○○○○●●●●◆
■□▲▲▲▲◇●◆◆
□□□□▲◇◇◇◇◆

すごい！全部表合同だ

Re: 行列演算の合成関数 new! Iotom <softbank219006212016.bbtec.net>
例えば
A11=a,A12=b,A21=c,A22=dと要素を決めたとします。
b/a=-c/dなる関係があれば、tan(θ)=b/a=-c/dを
満たすθ回転させる行列A(θ)となり、
同じような条件を満足する、B(φ)行列があリ、
B(φ)A(θ)=C(θ+φ)となりますかということですか。
そうなると思います。２×２行列ではたぶんOK。
No.23019 2006年04月19日 (水) 19時22分

数学の部屋で、消えてほしい回答者
Iotom,すばる,…

>>148たぶんおｋ。

http://okwave.jp/kotaeru.php3?q=2100674

数学と計算式(方程式も含む)のいい加減さ

数学と計算式。誰が考えたが知らないが、日本国憲法並みのいい加減さには呆れてしまう。
日本国憲法と数学と計算式は、全く理にかなっていない。
これはよほど頭の悪い人間が考えたのだろう。

例えば、数学の計算式を使って片方の数字だけを、ひとつづつ増やしていくとする。

足し算だと。
0＋0＝0、1＋0＝1、1＋1＝2、1＋2＝3、1＋3＝4、1＋4＝5、1＋5＝6
足し算では、計算式で増えた分の数を数えるだけなので、0から増えていく比率も＋1づつと、
この答えは理にかなっている。

しかし引き算だと。
0−0＝0、1−0＝1、1−1＝0、1−2＝−1、1−3＝−2、1−4＝−3、1−5＝−4
引き算では、計算式で増えた分の数とは逆にひとつづつ減っていくのだが、このマイナスという
概念が自然界にはどこにも存在しない。
例えば、5−1＝4、と大きな数字から小さい数字を引くだけなら、数が減ったことと同じなので
この答えは自然界にも存在する。
しかし、引き算によって答えがマイナスになった場合、この答えと一致する自然現象はどこにもない。

ちなみに0度より低い温度のマイナス温度は、人間が水の凍る温度の0度を基準にして、勝手に決めた
温度の値であり、自然界においての−1度というのは1度より2度だけ低い温度という意味になる。
だから−1億度を基準の0度にしてしまえば、温度が0度以下のマイナス温度になることはなく、すべて
プラス温度にすることができる。
したがってマイナス(−)や借金(−円)という概念が、自然界でいう所のどういう状態を指しているのか
が、全くもってわからない。自然界も生物の世界もマイナス(−)現象になることが全くないのである。

さらにひどいのが、掛け算の場合で。
0×0＝0、1×0＝0、1×1＝1、1×2＝2、1×3＝3、1×4＝4、1×5＝5
と、足し算と全く同じだけの数字を計算式で増やしているのに、足し算より答えの数値が1だけ低く
なるのはどういうことなのだろうか？
足し算と掛け算、全く同じ比率でふたつの数字を増やしているのに、足し算の方が答えの数字は大きく
なり、掛け算の方が答えの数字は低くなるという、理にかなわない矛盾。

さらにこの計算式での足し算と掛け算では。
0＋0＝0、1＋0＝1、1＋0.1＝1.1、1＋0.2＝1.2、1＋0.3＝1.3、1＋0.4＝1.4、1＋0.5＝1.5
0×0＝0、1×0＝0、1×0.1＝0.1、1×0.2＝0.2、1×0.3＝0.3、1×0.4＝0.4、1×0.5＝0.5
と、足し算と掛け算は全く同じ数字を計算式で増やしているのに、足し算より掛け算の答えの数値が必ず
1だけ低くなるのだが、この計算式を小学生でもわかるようにリンゴで例えてみましょう。

丸々1個のリンゴと半分に切ったリンゴがテーブルの上にあります。
このリンゴを足し算すると、合計何個のリンゴになるでしょうか？
答え：1(1個のリンゴ)＋0.5(半分のリンゴ)＝1.5個
ではこのリンゴを掛け算すると、合計何個のリンゴになるでしょうか？
答え：1(1個のリンゴ)×0.5(半分のリンゴ)＝0.5個

ここで質問です。
テーブルの上の1個と半分のリンゴを足し算すると答えは1.5個と理にかなっているのに、1個と半分の
リンゴを掛け算すると、どうして0.5個と減るのでしょうか？1個のリンゴはどこに消えたのですか？
誰かリンゴ1個をこっそり食べたのですか？あなたはこの疑問をどう思いますか？

さぁ、あなたも数学と計算式(方程式も含む)のいい加減さに、少しは疑問を持ち始めたでしょう。
ではもうひとつこの足し算と掛け算だと。
0＋0＝0、2＋0＝2、2＋1＝3、2＋2＝4、2＋3＝5、2＋4＝6、2＋5＝7
0×0＝0、2×0＝0、2×1＝2、2×2＝4、2×3＝6、2×4＝8、2×5＝10
と、足し算の方が掛け算より答えの数値が大きかったのに、2＋2＝4、2×2＝4では全く同じ答えの数値に
なり、今度は掛け算の方が足し算より数値が大きくなっていきます。

そもそも足し算より掛け算の答えの数値が低くなる事自体矛盾しているのに、2＋2＝4、2×2＝4では全く
同じ答えの数になるという矛盾に加えて、足し算も掛け算も増やしていく数値は同じ比率なのに、途中
からは、掛け算の答えの数値が大きくなっていきます。

掛け算という概念は自然界には全く存在しません。
加速度とか落下速度とかを掛け算を使った方程式で計算していますが、掛ける数値が低いと足し算より
答えが低くなるという矛盾がある限り、方程式でどれだけ計算しても理にかなった答えはでないでしょう。

足し算の答えには矛盾がないことは証明しました。
答えに矛盾が発生するのは、マイナス数値になる場合の引き算と掛ける数値が低い場合の掛け算です。
ですから、この引き算と掛け算の答そのものが間違っているといえるでしょう。
この答えが違う、引き算と掛け算と使った計算式と方程式の答えにも矛盾があるということが、あなた
たちにも理解できたはずです。

ちなみに割り算については考えるのはやめました。
引き算と掛け算の答えに矛盾があるのだから、自然界に存在しない概念の割り算の答えにも、間違い
なく矛盾があると予測できるからです。

私が疑問に思うのは、こんな単純な方法で数学と計算式(方程式も含む)の答えが、理にかなっていない
ことを証明できるのに、アインシュタインやアメリカナサの科学者達に、世界中の大学に何十万人も
いる数学者達と物理学者達は、どうしてこの矛盾に気づかないのでしょうか？
彼らは数学と計算式(方程式も含む)を使った職業プロのはずですが。

talk:>>151-155 お前はいつ理にかなっていないことを証明したのか？

韋駄天はふと考えたさんに質問します。
あなたは、掛け算や足し算や引き算などがどういうものか分かってますか？
もし分かってるなら、153をはじめ、この書き込みは余りにもひどすぎる…。

Re: 行列演算の合成関数 new! いつものとおりすがり <218-251-73-249.eonet.ne.jp>
webMathematica で学ぶ微積分学と線形代数
http://alg.cias.osakafu-u.ac.jp/webmathematica.html
なんてページを利用してみるとか
No.23040 2006年04月20日 (木) 03時28分
-------------------------------------------------------------------------------------
Re:
2006年4月20日 2:59:32 bate
「代数」は「抽象代数学」を指すこともしばしばあります. 文字と「代数的な」関係式によって
論理的に特定されるものを相手にするが学問です. ここでいう「代数的な関係式」は「多変数の
多項式による等式」という意味ですが, ご質問の内容にある「代数的に」というのが何を意味す
るのかは, 文脈に大いに依存する話ですので, 文脈をご提示されない限り答えることはできない
でしょう. 「線型代数学」は連立方程式, 行列, 行列式の理論を, 線型空間と線型写像という観
点から捉え直した代数学の枝です.
# すみません, わたしはこの質問を具体的な質問だとはどうしても思えないのですが……。

-------------------------------------------------------------------------------------
26248．Re: オイラーの公式
名前：ast 日付：4月16日(日) 18時58分
＞＞＞マクローリン級数が複素平面 C 全体で絶対収束する
＞＞というのは、「任意の θ∈C に対してマクローリン展開可能」
＞＞を意味すると思っていますが、あってますか？
＞結論的には、ご賢察のとおりです。
これは語弊があると思います. マクローリン展開は原点周りのものです。原点周りで展開した級
数が（元の関数を表すということについて）全平面で有効である, などしたほうがよいとおもい
ます.
つまり, 「展開すること」と「関数が一致すること」を明示的に区別して考えるひつようがある
ということです. 展開というのは関数から級数を作ることです, 一方で得られた級数は元の関数
そのものではなく, 場合によっては発散してしまって関数にすらなりません（収束することがわ
かってしまえば, 収束する範囲でその級数はある関数を与えてくれます）.
テイラーの公式は元の関数とそこから作った級数が表す関数という二つの関数が, 級数が収束す
る範囲において完全に一致するということを言っているものです.

啓蟄が過ぎ随分経つというのに、今ごろ出てきたな.
いつものとおりすがり=bate=ast
トラブルの予感がする.

bateって解法や解答を求める問題じゃない質問にばかりレスをつけている
頭良さそうに見えるよな
狙ってる？

あいかわらずbateは好かれているみたいだな。

>>159
解析接続とか習うと、一個の関数はたくさんの級数の集まりだって自然に思えてくるよな。

>>160
時節が何か関係あるのか？

啓蟄に出てくるのは虫

丸々1個のリンゴと半分に切ったリンゴがテーブルの上にあります
ではこのリンゴを掛け算すると、合計何個のリンゴになるでしょうか？
答え：1(1個のリンゴ)×0.5(半分のリンゴ)＝0.5個

答えは0.5(個のリンゴ)^2だろ、んで(個のリンゴ)^2って何だろう。やっぱり不合理だ。

Re:
2006年4月20日 10:28:13 bate
差障り無ければ、「何か」代数的に「どうだ」と書かれていたのか程度でも構いませんので,
具体的な文脈を教えていただけないでしょうか. なんとなくすら推測できない程に漠然とした
まま話を締められてしまうのは, なんだか消化不良なかんじでどうにも落ち着かないのです.

今。暇なようだ

春眠あかつきを覚えずっていうけど、マジでねみぃや。
あー、今日は日がな一日寝るかなー

寝てないで、bateの相手をしてやれよ

葦にDSが現れたな。まだ回答者をやっているのか。

そう言えば、裏風呂具で最近数学掲示板ネタを書かないな

DSは死にそうだからじゃない？

>>166
哀れ

>>166
恋？

変

場手視ね

>>156-157
私が物理板にコピペして、さっそくもらった意見です。
どうです、賢い人というのは、反論するにしても私の言いたいことが何なのか？
的確に把握してくれるどころか、言いたいことの要点をサクッとまとめてくれるものです。

この十二使鳥さんは、いろいろな所での書き込みを前々から見ていて、賢い人だなと注目
していた人物ですが、やっぱり私の思った通りの賢い人だったわけです。
みなさんももっと賢くなるには、こういった模範解答ができるように心がけると良いでしょう。

950 ：十二使鳥 ：2006/04/20(木) 20:11:05 ID:JZKFzxQk
韋駄天はふと考えた
のレスを簡単に言えば要するに数学は人間の法則であり、
自然の法則とは別物。ということですな。
そもそも一個のりんごを二倍にするということはチチンプイプイと魔法使い
でもなければできないこと、
数学は、時に存在しない量を量化することで成り立っている訳ですな。

>>166
bateさん、まだ消化不良なのかな？心配

>>176
類は友を呼ぶ、デムパにはデムパ慣れしてる「人気講師」がお似合いってことだな。
そういう意味ではデムパ避けの模範回答として我々も十二指腸氏を見習う価値は
あるってなもんだwwwwwwwwww

それで、デムパの韋駄天くんは>>165の「(個のリンゴ)^2って何だろう」ってのには
考えが及ばないか？物理を好きなようだけど、かけ算（本当は積分）で単位が変わる
のは知ってるだろ？

ttp://yuki.to/　の中学板
Re12 : 球の直径の計り方　NAME：らすかる
06/04/19(Wed) 17:38:15 No. 70803 [WEB]
では私もアイデアを一つ。
平らなテーブルの上に、絵の具でなるべく細い線を引きます。
絵の具が乾かないうちに、途中でその線を通過するように
球を適当な速さで転がします。
テーブルが水平なら細い線を通過した後に絵の具の点がいくつか
付くと思いますので、なるべく多くの点の連続の長さを測ります。
（例えばある点から5個先の点までとか）
点が多少大きくても、点の中心を基準に測ればそこそこ正確かと思います。
あとは、点の個数と円周率から計算出来ますね。

＃物理の実験でこんなのやったな。小学校では振り子の周期を求めたり、
＃中学では力学台車と記録タイマーを使って、等速直線運動を調べたり。
＃でも、俺なら球のそばに物差し置いてデジカメで写真を撮り、
＃パソコンで拡大して見るな。物差しの目盛りと目盛りの間でも、
＃拡大しているからディスプレイに物差しを当てれば計れるんじゃない。
＃確かめてないが、cmなら小数第3位くらいまでなら分かると思うな。
＃だれか実験して結果を教えてくれない？

>>179
スレ違いにも程がある

>>176
韋駄天はふと考えた君とか,
十二使鳥君程度のレベルでは,
とても山口人生や今井弘一,
M_SHIRAISHI, 松本真吾といった
天才達には及びもつかないねw

>>176
掛け算というのは、ある同数や同基準のものがいくつ集まっているのかを計算してるわけです。
それで、りんご１つと半分をかけると、0.5になり、足し算の答えに矛盾するとあったが、
これは１つのりんごと半分のりんごをかけても、何の意味も成しません。
りんご半分と１個では、明らかに基準が違います。せめて、半分か１つに基準をあわせると、
３×1.5か1.5×３で求まります。足し算と一致します。
さて、足し算とは、ある数に数を足していくということ。１と0.5を足せば、
1.5となる。
この違いを理解しているかということです。
足し算と掛け算を全て同じようにみて、掛け算と足し算では掛け算のほうが大きくなるというのは、間違いです。
掛け算と足し算の特性は押さえましょう。

白拓
2006年4月21日 20:51:11 Red nels akaB←
＞どの数字にちかづくのですか？
どの数字からも遠ざかります
-----------------------------------
題名：白拓
名前：Red nels akaB←
どういうこと？

東京農工大はレベルが高いとかDSが書いていたが。

■11222 / ResNo.18) 　Re[4]: ★☆数Aー集合☆★
□投稿者/ のぶなが。 一般人(8回)-(2006/04/22(Sat) 00:21:34)

＞Noname
馬鹿なんだからすっこんでろ。

のぶなが。って他板では何て名前？

　　
2006年4月21日 21:52:50 issa
おっしゃぁ。　

答えげっとだぜ！！


--------------------------------------------------------------------------------
宿題の
2006年4月21日 22:31:17 klien
丸写しですか？
類題が出たらスラスラ解けるようにすることです。


--------------------------------------------------------------------------------
偽者です（怒
2006年4月21日 23:07:16 issa
↑の人は私じゃありません！！！
私女ですし…。やめてください！！（≧ヘ≦）

答えありがとうございます！

のぶなが。＝白拓＝東京農工大(by DS)

Ｒｅ
2006年4月11日 20:43:13 ＫＧ
もってぃさんに，禿しく同意します．


--------------------------------------------------------------------------------
　
2006年4月12日 2:08:01 ＋
同じく、もってぃさんに激しく同意します。


--------------------------------------------------------------------------------
解答します。
2006年4月12日 23:25:33 eiji
質問者があまりにも可愛そうなので、解答します。まだ、見ていると良いけど。
この問題が、中2の1次関数の場合と、高校数学�Tの2次関数の場合と、数学�Uの平面図形と式の場合では、解答が変わります。中2の1次関数の場合として答えておきます。そうではないという質問者のレスが付けば、またあらためて解答します。

直線lの式を y=ax+b　とすると、点A(3,2)を通るから、2=3a+b　…(1)
直線lをｙ軸の方向に5だけ平行移動した直線は　y=ax+b+5　と表せます。
これが点Aとy軸に関して対称な点(-3,2)を通るから、2=-3a+b+5　…(2)
(1)，(2)を連立して解くと、a=5/6，b=-1/2
よって、直線lは　y=(5/6)x-1/2

♯eijiさん、もってぃもＫＧもスペースもアク禁にして下さい。

soredewaが最近あちこちに進出している
植民地主義か？

あったまてっかて〜か
　　はげてぴかぴ〜か♪
それがどおし〜た僕管理職〜♪

>>190
いい加減な回答をしている人が多い．
だからあちこち質問を求めて複数の掲示板を渡り歩いているのだろう．
もっと時間をかけて、じっくり作り上げた回答を書き込んだほうが良い．
質問者が理解しているとは言い難いものが多すぎる．

>質問者が理解しているとは言い難いものが多すぎる．
確かに言える。

数分解？ new! 祐樹 <210-194-222-234.rev.home.ne.jp>
[返信]
初めまして。早速質問なのですが、
x−y=−3、xy=5のとき、
ｘ2＋ｙ2（エックス2乗＋ワイ2乗）の値を求めよ
なのですが…解が19になるのは何故でしょうか？
教えてください。
No.23112 2006年04月23日 (日) 16時33分

Re: 因数分解？ new! だるまにおん <softbank220041030186.bbtec.net>
x^2+y^2
=(x^2-2xy+y^2)+2xy
=(x-y)^2+2xy
=(-3)^2+10
=19
No.23113 2006年04月23日 (日) 16時37分

別解２ new! Iotom <softbank219006212016.bbtec.net>
x−y=−3 <----両辺２乗して
x^2-2xy+y^2=9<----- 更に代入
x^2-10+y^2=9<------整理
x^2+y^2=１9
No.23117 2006年04月23日 (日) 18時52分

別解3 new! Iotom <softbank219006212016.bbtec.net>
x-y=-3
x-5/x=-3
x^2+3x-5=0
x=(-3±√(9+4・5)/2=(-3±√29)/2
y=x+3=(3±√29)/2
ｘ2＋ｙ2=[(-3±√29)/2]^2+[(3±√29)/2]
=[9+29-(±6√29)+9+29+(±6√29)]/4
=38・2/4=19
No.23118 2006年04月23日 (日) 19時07分

＃これなんかそうじゃない？
＃だるまにおん氏が中３の一般的な回答をしておわりのはず。
＃Iotom氏のその後の別解は質問者を混乱させるだけ
と思いますが、そう思いませんか？

分かりません
2006年4月23日 18:52:30 mako
　x,y,zは複素数で次の連立方程式をみたしている。
x+y+z=0 , (x^3)+(y^3)+(z^3)=-17 , (x^4)+(y^4)+(z^4)=2
(�@) xyxの値を求めよ。
(�A) xy+yz+zx , (x^2)+(y^2)+(z^2) の値を求めよ。
(�B) (x^5)+(y^5)+(z^5) の値を求めよ。
　(�@),(�A)は自分で解けましたが、(�B)が解けません。教えてください。

Ｒｅ．
2006年4月23日 19:43:24 通りすがり
試していないので計算が可能かどうか不明ですが
(x^3+y^3+z^3)(x^2+y^2+z^2)=x^5+y^5+z^5+(ホニャララ)
であることを利用する方針で解いてみてはどうでしょうか？。
((ii)までの結果を利用して(ホニャララ)を計算する)

♯「試していないので計算が可能かどうか不明ですが」
♯ふざけんな

質問者は第一解で満足し、
後は参考とするだけだから混乱はない。

>>197
それはどうかな？
複数の解答を見比べて評価する力があったら、質問などしない
ましてや、乗法公式や因数分解を学習している段階では、
平方根など習ってもいないし、解の公式を使うなど論外

人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。

別解を投稿するのは、質問者に対して、
先に投稿された解答より重要性が高いか同等の場合に限る
自己顕示欲のために別解を投稿する行為は、軽蔑に値する

>>198
>論外
質問者の能力を低い（＝馬鹿）と決めつける事こそこそ論外
お前DSか？

風あざみが葦で暴走中

>>201
人をそのように見ているのか。悲しい人だ。
198は能力とは言っていないよ。

>>202
CPUが熱暴走した？

x+y+z=0 , (x^3)+(y^3)+(z^3)=-17 , (x^4)+(y^4)+(z^4)=2
(�@) xyxの値を求めよ。
(�A) xy+yz+zx , (x^2)+(y^2)+(z^2) の値を求めよ。
(�B) (x^5)+(y^5)+(z^5) の値を求めよ。
G=x^5+y^5+z^5-r(x+y+z)+s(x^3+y^3+z^3+17)+t(x^4+y^4+z^4-2)
Gx=5x^4-r-3sx^2+4tx^3=0
(5x^2+4tx-3s)x^2=r
x=y=z=f(t,s),r=0
x^5+y^5+z^5=3f(t,s)^5
...

bateさん遅れてすいません
2006年4月23日 22:36:31 かえり
X、Y平面上で直線はa１X＋a２Y＝ b　(aワンとaトゥーです)という方程式で代数的に表すことができる
が本文です(^^;)すいませんでした お願いします

＃bateさん、お返事来てますよ。良かったですね、無視されなくて。

2006年4月23日 23:21:08 miti
A = x^2 + 3x です。
「因数分解せよ」＝「因数分解できる」ということです。
色んな視点・発想が必要なだけです。
あきらめず、こだわらず、先入観をとりはらう、新たな気持ちでもう一度取り組む・・・etc。

＃おまえ、解いてないだろ！解かずにレスをするのは最悪だぞ！

Re6 : ベクトル　NAME：シャイン☆結希＠管理人
06/04/23(Sun) 23:40:16 No. 71052

　○　おつかれさまです。

　　＞　ご不快でいらっしゃるようなら本当に申し訳ありません。

　管理人の見解としては、NGです。
「大学への数学」等、いわゆる、応募する類の問題は期限後です。
模試等の問題も、終了後です。

今回の場合は添削問題ですが、他の方が「こっそり」参考にすることがあるのでダメです。
------------------------------------------------------------------
模試や懸賞問題と添削はまったく別物
人によって勉強方法は様々
他人が参考にして何か問題があるのか

>>208
君は他人のものを剽窃してもいいとか思っているのか。
こっそり参考にしておおっぴらに投稿・公表する輩の存在に気が行かないのか。
おまえは他人の著作権を侵害しても屁とも思わない犯罪者なんだね。

だったら玉川大学通信制のレポートの質問もアク禁にしないとな。
こっちの方が訳が悪い。
あんなのが数学の先生になったらと思うとぞっとする。

>>209
ならば、公開されている掲示板での質問に答える行為も犯罪というんだね。
どうかしているよ。
模擬試験や懸賞問題と、添削やレポートや宿題は別の問題だよ。
添削問題がだめなら、宿題に答えるのもだめと言わなきゃ筋が通らないことになる。
模擬試験や懸賞問題に答えるのがなぜダメなのか考えたら分かることだよ。

だったら玉川大学通信制のレポートの質問もアク禁にしないとな。
こっちの方が訳が悪い。
あんなのが数学の先生になったらと思うとぞっとする。

数学の先生？
小学校の先生ではないのか

>>207
もともと最悪な人なんだから、そっとしておいてあげてください。

人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。

5280．(untitled) 返信 引用

名前：白拓 日付：4月21日(金) 21時50分
質問者いませんか？
165.93.114.42 (165.93.114.42)
Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1; .NET CLR 1.1.4322)

Re: 解説お願いします　高�@の数Ａの集合の問題です new! ナイトレンジャー <bmdi1020.bmobile.ne.jp>

あのさあ、jefさんが答えてくれてるのにそんな言い方ないんじゃないか？そもそも自分の聞いてる問題がおかしいのに。（上の集合Cの）
もっとちゃんと確かめてからカキコしよーよ。
No.23166 2006年04月25日 (火) 21時26分

202 ：名無しでGO! [sage] ：2006/03/21(火) 00:57:53 ID:ob/U2ZhU0
金曜、はやぶさの上段に乗車。
下には小学校上がったばっかっぽい男の子とお父さん。
子供が「上の人はどうやって上るの？」「上にいるのは外国人？」
「上の人はトイレどうするの？」と興味津々ぽかったので
お父さんに断って上に上げてみたらすげー興奮すんの。
下はやだ、上で寝るって言ってきかないんで結局俺と寝たw
未婚なのにすでにお父さん経験w
すげーしがみついてきてかわええったらない。
こっちは熊本まで行くが親子は博多で降りていったが
「また会おうねー」って手まで振ってくれちゃってメロメロっす。
幼女とか妹とか目じゃないね、ありゃ。

はいはい、ﾜﾛｽﾜﾛｽ

人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。

１３２人目の素数さんはなにする人？
回答者を批判する人？

お前のような馬鹿を批判する

>>221
その前に、９１さんはなにする人？

26396．Re: 分かり易くお願いします
名前：Nobunaga . 日付：4月28日(金) 5時12分
＞問題に間違いないですか
あなたに間違いがあります.

＃白拓さん、ヨッシーさんの掲示板もソースを見ればIPが表示されていますよ。
<!--165.93.114.42 (165.93.114.42)-->

□投稿者/ リストっち 大御所(260回)-(2006/04/27(Thu) 22:47:28)
http://d.hatena.ne.jp/pro_pitagora/

計算ミスの可能性が多いにあるので，注意深く見てください．

>>225
こういうのって別にいいと思うんだけど、
何かいけないことでもあるの？>>225氏

X=通りすがり=GreenLightは最近ミスしまくりだぞ

計算ミスの可能性が多いにある＝自信がない
なら、投稿すべきではない。
他に自信のある人が複数いるから。

ホームページを見ると高校生のようだが、
まだ学習途上ならそのように振舞うべき。
なめた真似をして怪我をする前に、止めたほうが良い。

解説に自信があるなら投稿してもいいじゃない

>>228
怪我するって例えばどうなっちゃう事？

転ぶ。擦りむく。うえーんと泣く

http://oshiete1.goo.ne.jp/kotaeru.php3?q=865079

http://oshiete1.goo.ne.jp/kotaeru.php3?q=1884125

! マルチですね
2006年4月30日 17:25:57 リストっち WEB
ttp://bbs5.cgiboy.com/p/74/00242/
ttp://www.crossroad.jp/cgi-bin/bbs/mathbbs/cbbs.cgi
回答がついています．

#miyagawashinorougonotanoshimiwojamasuruna

Re: まとあてゲーム？ new! ぐう <p6018-ipad01yamaguchi.yamaguchi.ocn.ne.jp>
「20点になるように組合せを考えなさい。ただし、0点の的に1個当たっている。玉は残り9個である。」と言えます。
０点＝１個 ２点＝0個 ４点＝9個・・・36点。
０点＝１個 ２点＝1個 ４点＝8個・・・34点。
・
・
後は調べましょう。
p.s. 「意味が分かりません」とおっしゃってますが、「読解力」も実力のうちです。じっくり読んでポイントをつかむことを勉強しましょう。
No.23263 2006年04月30日 (日) 22時17分

Re: まとあてゲーム？ new! ｓｓｓ <fla1abl248.hyg.mesh.ad.jp>
4点に当たった回数をa
2点に当たった回数をbとして
4*a+2*b=10
2(2a+b)=10
なので
5=2a+bを満たすa,bとしか言いようが無いんじゃない？
No.23264 2006年04月30日 (日) 22時20分

＃これは「いやがらせ」だね。教える力ありませんね。
＃小学生の問題かな？解答を書けば良いんじゃないですか。

>>235
vaka

最初はぐう

教え方がうまいのなら、良いのだが、・・・

次はパー

人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。

はじめまして new! ヤス <b21014312492.datacoa.jp>
「微分方程式」を理解するにはどんな知識が必要ですか？
高２にも分かるように説明していただきたいのですが
No.23265 2006年05月01日 (月) 18時05分
Re: はじめまして new! Iotom <softbank219006212016.bbtec.net>
微分方程式は殆ど解けないものが多い。
常微分方程式はその中でも易しい。線形常微方程式なら特に易しい。
線形連立方程式になっても、手間をかければ解ける。
非線形常微分方程式は殆ど解けない。式の形によって、解法の仕方が
異なる。その解法は公式みたいなものです。
偏微分方程式になると、常微分方程式より更に難解であり、
それでも、線形ならある程度易しいが、非線形はもうもうになる。
微分方程式には、ベクトル微分方程式なるものもある。それは３次元であるが、もっと高次元のベクトルを扱う為にテンソル微分方程式
を解くことになる。微分方程式と言っても、分野は広い。いろんな知識が必要です。
簡単には説明できないね。
No.23267 2006年05月01日 (月) 19時08分

たいていの微分方程式はおまけの解析ソフトで解ける。
非線形偏微分方程式も、フリーの解析ソフトで解ける。
でも一般には風洞実験するから、つかわない。

こんばんは 投稿者：河童さんの ホームページ　 [Profile 中国地方に住む塾講師の男性の方] 投稿日：2006/4/24(月)23:00

Alanさん、こんばんは。

わたしの説明が悪かったのかもしれませんが、

＞θ を表す動径が時計の２時のところにあるとします。
＞すると、π - θ は、時計の１０時の部分にあたります。

この部分が分からないとしたら、(1) が完全に理解できたとは言えないかも。
時計の２時のところは、角度でいうと 30°にあたります。
時計の１０時のところは、180°- 30°ですよね。
２時のところの x 座標と、１０時のところの x 座標の関係を考えてみてください。
公式の意味が分かるはずです。
どうでしょうか？

◇遅れてスミマセンっ！！ 投稿者：Alanさん　 [Profile 東北地方に住む高校２年生の女性の方] 投稿日：2006/5/1(月)21:54

こんばんは、かなり返信遅れてしまいすみませんでした。。

時計を使った考え方ですが、
＞時計の２時のところは、角度でいうと30℃にあたります。
この部分は理解できました(^^)ありがとうございます。次の、
＞時計の１０時のところは180℃-30℃ですよね。
というところが、まだ曖昧です。。180℃-30℃というのは８時のころの角度だというイメージが抜けなくて困っています。どうして１０時になるのですか？？教えてください。

＃これって絶対わざとだよなあ。引用部分まで何で温度になってるんだろうか。

Re: 確率について new! らすかる <hkrbb135.chiba-ip.dti.ne.jp>

(略)

最初の各役の確率はプログラムを作って全7776通り中何通りあるかを
確認しましたので、ルールの誤解がなければ合っているはずです。
振りなおしの方は、もしかしたら計算ミスがあるかも知れません。

(以上)
No.23278 2006年05月01日 (月) 20時24分

＃ひまなんやなあ

>>244
苦情でもないのにわざわざ書き込むな。カス

「苦情でもないのにわざわざ書き込む」のは、感心して褒めているからでは？
そのくらい想像したら、○○りんさんよ。

Re: 質問です 写楽 <ns1.ntt.com.obn.gr.jp>
この場合は、らすかるさんの解が正解で、
mさんの解は、質問者の主旨を逸脱している
…と考えますが、如何でしょうか。
>…三角関数、複素数などを使わずに…
主旨は、
>…三角関数を使わずに…
ではないですか、
複素根を持つ方程式に
>…複素数を使わずに…
は、無茶です。
No.20799 2006/01/11 (水) 12:23
--------------------------------------------------
＞この場合は、らすかるさんの解が正解で、
問題ではないので、正解も不正解もない。
＞mさんの解は、質問者の主旨を逸脱している
掲示板上のルールの範囲内なら、投稿内容は自由。

どうも彼は発言が管理的で横柄？
あの掲示板を彼が仕切る理由はどこにもないと思うが、・・・

七転八倒 new! 四苦八苦 <softbank219006212016.bbtec.net>
お願いします。
教室に男ｎ人、女ｍ人います。
男には、１番からｎ番、女には１番からｍ番まで番号を付けます。
男女向かい合って、男を１列に、女を１列に並ばせるのですが、
男の１番と女の１番が向かい合った場合を除くものとする。
そのような並べ方は何通りあるでしょうか。
答は(n+1)(m+1)(n+m+2)/2のようですが、良く分りません。
分りやすくお願いします。
No.23285 2006年05月01日 (月) 23時27分

Re: 七転八倒 new! らすかる <hkrbb135.chiba-ip.dti.ne.jp>
例えばn=m=2の時、男の並び方が2通り、それに対して
女の並び方が1通りで答は2通りになると思いますが、
(n+1)(m+1)(n+m+2)/2 にn=m=2を代入すると27通りに
なってしまいます。問題の解釈の仕方が違うのでしょうか、
それとも答が違うのでしょうか？
No.23286 2006年05月02日 (火) 03時51分

＃四苦八苦は、アドレスから判断してIotomだろ？
＃この投稿は何の目的？
＃まあ、名前を変えて質問して楽しんでいる回答者は複数いるが、
＃そんな質問には決して回答しないことにしている。
＃こういうのを「釣り」って言うんじゃない？違うかな？

>>246
あ、頭大丈夫ですか？褒めるのに「ひまなんやなあ」はないだろ

＞名前を変えて質問して楽しんでいる回答者は複数いるが、

例えば誰？

俺だよ、俺俺
詐欺じゃないよ

>>250
ふざけた名前のヤツはほとんどそれ。

Re: ±の正式な使い方 new! いつものとおりすがり <218-251-73-242.eonet.ne.jp>
## 略記法にそんなに厳密にこだわっても仕方がない
No.23293 2006年05月02日 (火) 21時18分
-------------------------------------------------------------
相手は中学生だよ

１４４の平方根は？　FROM：中２　なな
06/05/03(Wed) 08:43:37 No. 71591 [返信]
１４４を素因数分解するのはわかるのですが、それからどうやって平方根になおせばいいのかわかりません。くわしくおしえてください。
Re1 : １４４の平方根は？　NAME：明智小五郎
06/05/03(Wed) 09:18:51 No. 71594

素因数分解して求めてもいいのですが、面倒ですから、
この場合は、12^2=144より、
平方根は、±12とした方がよいと思います。

１４４の平方根はなんでしょうか。素因数分解まではわかるのですが、それから平方根になおすことがわかりません。くわしく教えてください。
(中学 3 年/質問者)
ntkmmt008159.kmmt.nt.adsl.ppp.infoweb.ne.jp (218.229.100.159)
Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1; .NET CLR 1.1.4322)
---------------------------------------------
本当に中学生かどうか？

我疑う故に存在する我は東大卒？

154 名前： おさかなくわえた名無しさん [sage] 投稿日： 2006/05/03(水) 14:40:27 ID:GlFbHsdU
俺の弟(小3)はよく家に連れてきた友達（超可愛い）に無理矢理キスしてる
「んぐっ…（口を離す）やめてってたっくん…むぐっ（またキスされる」とかしょっちゅうしてる。
せめて女友達にやれよ

ベクトル空間について 　From：蜻蛉
06/05/04(Thu) 23:37:22 No. 28176 / 14 [RES]

一般にKを体としてMを加法群とした場合

K*M→Mへの対応が定まっていて、ベクトル空間の条件が満たされているときに
K上のベクトル空間といっていたと思うのですが、ここで一つ疑問が出てきてしまいました。

Mというのは体Kと無関係でよいのでしょうか？

体のところを読み進めていくと、線形無関連とかなんたらとかでてきて次数をどうたら
とかが出てきます。そのときにL/Kであったりしてここでは関係性がさすがの私でも理解が出来ます。

しかし、例えば普通のR（N^2）の行列においそれを構成する要素とスカラーを定義した
代数系Kにはどのような関係性があるのでしょうか？上の対応を考えれば、代数系Kというのは
行列の構成する要素全体を含む、もしくは一致すると単純に考えてしますのですが、一般には
どうなのでしょうか？まったく関係性というものがなくとも単にスカラー演算した結果が行列の
構成する要素全体の代数系に含まれていればよいのでしょうか？


いいたいことのみがいえず、色々と書き連ねてしまいわかりにくいかもしれませんが、出来たら
意図を汲み取っていただいてご解答いただきたいと思います・・・　お願いします。


＃日本語でＯＫ

数学ナビゲーターどうしたんだ？入れないぞ

平方根　FROM：中３　知里子
06/05/05(Fri) 09:23:43 No. 71731 [返信]

１０８にできるだけ小さい自然数をかけて、その結果をある自然数の平方にしたい。どんな数をかければよいですか。また、その結果はどんな数の平方になりますか。という問題です。どのようにすればいいんですか。ちなみに、教科書のもんだいです。よろしくおねがいします。






Re1 : 平方根　NAME：明智小五郎
06/05/05(Fri) 09:25:42 No. 71732

108を素因数分解すればなんとかなります。






Re2 : 平方根　NAME：中３　知里子
06/05/05(Fri) 09:42:55 No. 71733

なんとかを解決してください。

三角関数
2006年5月4日 20:11:06 kisaragi
三角形ABCの内角をA,B,Cとする。
sin(A/2)sin(B/2)sin(C/2)/(sinA+sinB+sinC)の値を求めよ。
よろしくお願いします。
--------------------------------------------------------------------------------
三角関数
2006年5月4日 20:25:24 土産
A+B+C=180°です。
--------------------------------------------------------------------------------
・・・
2006年5月4日 23:08:02 kisaragi
土産さん、ヒントを有難うございます。
でも、わかりません。
もう少し教えてください。
--------------------------------------------------------------------------------
・・・
2006年5月5日 11:52:31 壬生
和積の公式じゃね？

* 可愛そうだから誰か教えてあげてくれ。

2006年5月5日 13:16:22 miti
マルチポスト（複数の掲示板に同じ問題を投稿）は止めましょう。

？？？

>>260
貴方が教えてあげれば？

Re3 : 極限と逆三角関数が解りません 　Name：のぼりん
06/05/06(Sat) 08:38:54 No. 28221 / 28

明智小五郎さん、お名前どおり素晴らしい推理力ですね！さすがです。
No.28191 の質問が limx→+0 xx、limx→0 |tan x|sin x を求める趣旨とは、全くわかりませんでした。危うく、問題の意味が理解できない、と書き込み、恥をかくところでした。

＃残念なことに、のぼりんさん、アホパソマソには皮肉は通用しなそうですよ。

基本的な問題なので
2006年5月6日 15:33:50 miti
ttp://www.alpha-net.ne.jp/users2/eijitkn/kousiki/k11.html

上のページの「曲線の長さ」の求め方を参考にしてみてください。
「≦」と「＜の下に1本線」は同じ意味です。
--------------------------------------------------------
相手の気持ちの分からない人だなあ。

>>264
これに他人が回答すると、「ヒントが台無し」なんてレスが付く？？？気をつけろ！！！

Re4 : 式の計算　NAME：ＮＳ
06/05/07(Sun) 08:31:45 No. 71975

yukaさんへ

＞√●＾2=●は●≧0のときにしか成り立ちませんよね。

そんなことはないですよ。
例えば、√(-6)^2＝-6となります。
マイナスでもプラスでも実数は２乗するとプラスになるので、元の数字がプラスのときしか成り立たないということはないのですよ。

Re: フーリエ変換です new! 白拓 <165.93.114.42>

> まり
>�@f(x)を代入する
>�A|x-b|の（x-b）>０、（x-b）<０で積分範囲を分ける
>ということでよろしいのでしょうか

仰ることが主観的過ぎて分かりかねますが、
＞計算方法が分からないのですが
と仰られるのでフーリエ変換の計算過程を書いて返信したまでです。
定義式の通りに計算すればもとめられます。
No.23381 2006年05月07日 (日) 15時09分
白拓さん、ありがとうございました new! りん <softbank219173133072.bbtec.net>

言葉足らずな発言で申し訳ありません
自分でまだ理解が足りないのだと思います。
繰り返してやってみます。
計算内容を乗せて頂き、ありがとうございました。
No.23382 2006年05月07日 (日) 15時29分

Re: 因数分解お願いします！ new! ナイトレンジャー <i125-203-106-215.s04.a013.ap.plala.or.jp>

自分で考えようとはしないの？
はっきりいって、自分でできるだけ考えないと身につかないよ。
練習あるのみです。
No.23385 2006年05月07日 (日) 17時21分
因数分解のコツは考え方の切り替え new! ぐう <p6184-ipad04yamaguchi.yamaguchi.ocn.ne.jp>

・展開して次数の低いものでまとめる。
・1つの文字に注目してまとめる。
・共通なものを文字で置き換える。
　　(x + 1)y - (x + 1)z = Ay - Az　　x + 1・・・Aとおく

正直言って答えを全て書くのさえ、場所・時間をとります。
あなたはそれを丸写しするだけで終わりでしょう。
それではずるいし、テストでいい点はとれないで数学が嫌いになるだけになるでしょう。

「苦労は買ってでもするべき」という言葉があるとおり、上の3つのポイントや教科書・ノートを引っ張り出して考えることをお勧めします。　
No.23393 2006年05月07日 (日) 20時21分

Re: 二次関数で・・・ new! ぐう <p6184-ipad04yamaguchi.yamaguchi.ocn.ne.jp>

○付きの数字などは、機種依存文字なので使わないでください。

と、上に書いてあるので、(1)とかに修正または削除して再度投稿していただけます？

修正または削除の方法は、このページの下に記事No.、Passwordを入力すれば出来ます。
No.23398 2006年05月07日 (日) 20時59分
Re: 二次関数で・・・ new! すばる <210-248-170-82.withe.ne.jp>

PCでみてるので機種依存とかよくわかりませんが。

t=(x+1)^2-1よってxの定義域にもよりますが、実数全体であれば
t≧-1

あとはtで置き換えた式をこの定義域で計算すればできると思います
No.23399 2006年05月07日 (日) 21時16分
Re: 二次関数で・・・ new! ぐう <p6184-ipad04yamaguchi.yamaguchi.ocn.ne.jp>

http://www.artis-research.com/mathbbs/index.cgi

上のページで○囲み数字に当たる部分を見てください。
正しく表示されてないですよね。
Windowsでは見えるけど、Macでは正しく表示されないということがあります。このように、PCの機種によって違いが出るものを「機種依存文字」といいます。

>　 PCでみてるので機種依存とかよくわかりませんが。

このように自分のみの視点からものを言うのは、いろんな問題がうまれます。ルールがあるのには理由があるので、次回から言葉を選んでいただきたいです。

勉強を通して、気配りも覚えましょうということです。
No.23403 2006年05月07日 (日) 21時44分

ぐう、白拓
が出てくると、見苦しい！

アソパソマソも然り

2006年5月7日 12:24:09 白拓
＞Tさん
白拓さんとまるっきりかぶってますよ。

>>269
質問者を無視した議論は他でやるべき

>>273
お前はもう来なくてよろしい

>>268
＞正直言って答えを全て書くのさえ、場所・時間をとります。
＞あなたはそれを丸写しするだけで終わりでしょう。
＞それではずるいし、テストでいい点はとれないで数学が嫌いになるだけになるでしょう。

こんな書き込み初めて見た。即刻アクセス禁止にしたほうが良いのではありませんか。

■11772 / ResNo.4) 　Re[4]: 因数分解

□投稿者/ 思葦 一般人(3回)-(2006/05/08(Mon) 18:52:41)

#たくみんさんへ
数学掲示板は経験の浅い方だとおみうけしますので１つ.....
　先に回答された方が, 居られる場合, 一言断ってから, レスした方がいいと思葦ます.

今回のように, 回答に特別な内容のない場合は、
＜＜＜＜＜＜特別な理由がない限り, 割り込んで回答しない＞＞＞＞＞＞＞＞＞
のが回答者中級者以上の常識なんだよね. 実は.
初級者以下の方も早くこの常識を習得されますよう, 僕ちんは心より願っております.

♯思葦発見＠数学ナビゲーター

「思葦」って今まで「しい」って読むとばかり思っていたが、
本当は「おもい」って読むんだなｗｗ

「おもあし」だと思ってた。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
>Re
>2006年5月7日 13:29:28 はまだ
>分母を0にしてはダメ　というルールがあります。
>Re;
>2006年5月7日 13:37:48 ABC
>はまださん
>
>即ﾚｽお返事ありがとうございます
>つまり0/0自体やってはいけないと言うことでしょうか？？
>
>ずっと0/0=0だと思っていたのですが
>Re
>2006年5月7日 13:52:43 はまだ
>そうです。0/0、1/0　などを許すと
>0x=1　（解なしのはずなのに）x=1/0という答えがある、ということになってしまい
>0x=0 （どんな数でも解なのに）x=0/0という数のみが解　ということになってしまいます。

はまだってやっぱりバカだよな。ＤＳのいうところの「落ちこぼれ人気講師」なのかな。

明智小五郎は、ある意味荒らし

お久しぶりです
2006年5月3日 22:39:49 豆
(1)
0＜tanα、tanβ＜1より、0＜α、β＜π/4
0＜α+β＜π/2
α+β=5π/4　は不適だと思います。
(2)
α+β=π/6
(1)と同様で5π/4は不適
--------------------------------------------------------------------------------
訂正
2006年5月4日 7:12:10 miyagawa
豆さん。ありがとうございます。
うっかりしました。
ご指摘のようにα、β、γなどはいずれもπ/4より小さい角で、足しても5π/4にはなりません。
ラルク君訂正して下さい。

＃傍目八目

傍目八目
　「傍目（おかめ）八目」ってことわざ、ご存知ですよね？これは囲碁で、傍（はた）から
見ている人の方が対局している当事者よりも、八目は先まで見通せる、という意味です。
　先日、将棋の番組を見ていたら、解説者がこんなことをおっしゃっていました。
「将棋を傍から見ていて、
『あ、下手だな。この人なら勝てそう。』と感じたら、たぶんあなたと同じ位のレベルです。
『この人はまあまあだな。私と五分くらいかな。』と感じたら、たぶん実際に指すとあなた
ではまったく歯が立たないでしょう。」

>>278
じゃあ、0/0=0で正解、で良いということですね。

>>282
うんにゃ。
分母を０にしてはダメというルールがあることは確かだが、その理由が間違っていることを
>>278は茶化しているのよ。
つーか、ジョークを解説させないでくれ。

常連回答者の中では誰が一番イケメンだろうか

>>284
池面はPCに向かう暇はない

Re7 : 時計の針　NAME：らすかる
06/05/05(Fri) 04:09:48 No. 4323 [WEB]

図がいらない解き方

短針は12時間で360°回りますから、1時間で360°÷12＝30°回ります。
長針は1時間で360°回りますから、長針と短針の角度は1時間あたり
360°−30°＝330°ずつ変わります。
12時に長針と短針が重なりますので、それから9時間半で
330°×9.5＝3135°となります。360°で1周ですから、360°で割って
3135°÷360°=8…255° 従って8周と255°です。
255°は180°を超えている側の角度なので、360°から引いて
360°−255°＝105°となります。

# 図を使った方が簡単ですね。
-------------------------------------------------------
小学生に360度を超える角を使うのは無理がある。
9時の時点で短針と長針は270度離れていることから、
時計算（旅人算）を使って長針が短針を追いかけると考えるのが良いでしょう。
ところで、質問者は小学生ではなく、小学生を教えてる人か小学生の親のようですね。

別に無理じゃないが

●たけお(443) 題名：お願いします 投稿日 : 2006年5月9日<火>23時04分/愛知県/男性
(10^210)/((10^10)+3)の整数部分の桁数と、一の位の数字を求めてください。ただし、3^21=10460353203を用いてもよいそうです。
----------------------------------------------------------------
(10^210)/(10^11)＜(10^210)/((10^10)+3)＜(10^210)/(10^10)から、・・・
次に、10^10を(10^10+3)でわると、-3余るから、10^210を(10^10+3)でわると、-3^21=10460353203余る。
よって、10^210=(10^10+3)n-10460353203と表せるから、・・・

Re:数学対話 投稿者：南海 投稿日： 5月 1日(月)17時57分6秒
数学対話にも書きましたが，やはり高校時代に学んでおくべきことというものがあります．
十年前後で変わるものではありません．
高校時代に，実数を係数とする方程式の解から虚数が発見されたことや，虚数が何か空想
の世界のものではなく，実数が数直線という実体をもつように，複素数も複素数平面とい
う実体をもつことなどを知ることは，意味深いことです．
難しいことではないので，ドモアブルの定理までは勉強してほしいと願っています．
--------------------------------------------------------------------------------
数学対話 投稿者：よおすけ 投稿日： 5月 1日(月)11時50分22秒
早速ですが、質問があります。
数学対話「複素数の構成」で、「複素数平面は高校生が学ぶべき内容の1つである」と書か
れていましたが、これは、南海先生にとって、どのような思いを込めて言ったのですか。
教えてください。
-----------------------------------------------------------------------
＃人は自分の学習した内容がもっとも重要だと考えたがるものです。

教科書はおよそ10年に一度大きな改定が行われます。
およその年齢　　教科書名　　　　　　　　　　複素数の扱い
18歳以下　　　　数学�T、A、�U、B、�V、C,　　数学�Uでiの計算のみ
19〜28歳以下　　数学�T、A、�U、B、�V、C,　　数学Bで複素平面も
29〜38歳以下　　数学�T、基礎解析、代数幾何、数学�Tでiの計算のみ
　　　　　　　　微分積分、確率統計、（5冊）
39〜48歳以下　　数学�T、�UB、�V、（3冊）　　数学�Tでiの計算のみ
49歳以上　　　　数学�T、�UB、�V、（3冊）　　数学�Tで複素平面も
正確でない部分もあるかもしれません。詳しい方は訂正を。

＃これにもとづくと、複素平面にこだわる南海氏は49歳以上か？
＃たしかに高校生がより深い数学を学習することを否定はしないが、一方で内容を系統立て
て精選することも重要。

Re: お願いします new! らすかる
別解
1+x+(x^2)/2+(x^3)/6+(x^4)/24
＝(x^4+4x^3+12x^2+24x+24)/24
＝{x^2(x^2+4x+4)+2(4x^2+12x+9)+6)/24
＝{x^2(x+2)^2+2(2x+3)^2+6}/24
＞0
No.23468 2006年05月10日 (水) 08時32分

＃この別解必要？

>>290
質問者が何を学習しているかによるな。
微分なら不要、等式・不等式の証明や入試対策なら必要。

>>289
どの世代の数学の教科書がもっともむずいのだろう？

>>290氏が別解の必要性を何故疑うのか疑問

数学の部屋のスパムってＨ過ぎて目のやり場に困っちゃうよ＞＜

(我疑う故に存在ずる我)

別解はいくらあっても良い

　　５００−α
α+（―――――）*60−15　　
　　　　60
この式の値が340となる整数のαの値で最小と最大を求めよ

http://oshiete1.goo.ne.jp/kotaeru.php3?q=2141489

>>294
我疑う故に存在ずる我ってだれ？

re
2006年5月10日 22:21:52 ウルトラマン

新たな質問をする前に、以前の質問の回答に返信しよう
そういう基本的なマナーを疎かにすると、回答が付かなくなる
--------------------------------------------------------------------------------
１行目は良いとしても、２行目は根拠のないうそor彼の願望

さいしょはぐう？

おれい
2006年5月10日 20:56:11 山田
とてもよくわかりました。
どうもありがとうございました。


--------------------------------------------------------------------------------
少し訂正
2006年5月10日 21:14:38 angel
ごめんなさい。少し間違いがありました。

>　　⇒ 707≦ 36a ≦ 1407
>　　⇒ 20≦ a ≦ 39　　(∵aは整数のため)

　　⇒ 701≦ 36a ≦ 1401
　　⇒ 20≦ a ≦ 38　　(∵aは整数のため)

と訂正します。その後の展開は同じです。
-----------------------------------------------------------
お礼と言うものは常に形式的なもの。
それは心であって、形を求めても意味はない。

＃山田さん、angelさん、例に引いて申し訳ありません。
＃決してお二人に対する批判ではありません。

Re: 大人のアダルト出会いs new! ｓｓｓ <fla1aak024.hyg.mesh.ad.jp>

ここは中学生も見に来るので一応削除しといたほうがいいよね。
ていうかこの掲示板でこんなん表示できたのか。
No.23525 2006年05月11日 (木) 11時19分

＃荒らし等は無視するのが基本です。反応すると相手の思うツボです。
＃管理人は現役中学教師で、昼間に削除するのは無理でしょう。
＃確かに見るに耐えない画像です。新規投稿をして、スレを下げるなどが良いのではありませんか。

26603．Re: 数�V微分
名前：白拓 日付：5月11日(木) 0時58分
マルチポスト（複数の掲示板に同時投稿）が酷過ぎます。
マナー違反ですよ。
-------------------------------------------------------------
白拓は人のことは言えない。
白拓はほとんどの掲示板で、かなりひどいマナー違反をしている。

横から失礼！ new! 白拓 <165.93.114.42>

tsrさん＝格好さんでしょうか。
マルチポスト（複数の掲示板に同時投稿）はいけませんよ。
ttp://www2u.biglobe.ne.jp/~toshio_s/cgi-bin/Favbbs/favorite.cgi
ルールを守りましょう。
No.23516 2006年05月11日 (木) 00時38分

>>185>>188

>>302
>>294

http://www.geocities.jp/kasuminoie/

Re1 : 無限小数　NAME：ＮＳ
06/05/11(Thu) 17:49:44 No. 72386

0.9999999…＝Ａとします。そしてそれを10倍すると、
9.9999999…＝10Ａとなります。
そして、9.9999999…＝10Ａ
　　　−0.9999999…＝Ａ
―――――――――――――
をすると、９Ａ＝９でＡ＝１です。
下のほうは、誤差はほとんどないので、無視して構わないので、こうできます。

Re2 : 無限小数　NAME：ＮＳ
06/05/11(Thu) 17:52:45 No. 72387

言葉で言うと、１兆分の１とかそれよりさらにずっと小さい、例えば、１無限大数分の１とかいう数字を足しても足さなくても、ほとんど誤差はないですよね？そんな感じです。

Re3 : 無限小数　NAME：れのん（高1）
06/05/11(Thu) 19:15:39 No. 72390

よくわかりました。分かりやすい説明をありがとうございました！！

＃え〜？？？

Re: 極限 new! ぐう <p2058-ipad01yamaguchi.yamaguchi.ocn.ne.jp>

お二方が回答・解説されてますので、あえて私からはレスしませんが一言。

「○囲みの数字などは、機種依存文字なので使わないでください。」
この掲示板のルールです。パソコンの機種によって正しく表示されないので、
(1)、(2)等で代用してください。
No.23546 2006年05月11日 (木) 21時37分
------------------------------------------------------------------------
miti氏は解法を十分に検討しないうちに書き込んでいる可能性が高いと思います。
ルール違反やマナー違反の投稿を見つけて注意するのを趣味にしているような人
なので仕方ないかも知れませんが、回答者としては最悪。いや、回答者と呼ぶに
値しないと思います。私が掲示板管理人だったら早速書込み禁止にしますが。居
ない方が望ましい2人の住人のうちの1人（もう一人は　）。
------------------------------------------------------------------------
＞もう一人は
ぐう

青木先生は夜もお忙しいようでｗ

=>>304

Re: 数�V微分です。至急！ new! 白拓 <165.93.114.42>

＞tsrさん
＞ｓｉｎ^２ｘをどうにかしたらｓｉｎ２ｘになったんですが
そんな明らかな間違いによくそんな確信がもてますね。
No.23559 2006年05月12日 (金) 00時55分

複素関数論 けん <i60-36-100-65.s02.a011.ap.plala.or.jp>
ｆ（ｚ）を整関数とする。任意の自然数ｎに対してRe{f(z)^n}≧０がすべての複素数ｚについて成り立つならば
ｆ（ｚ）は正定数であることを示せ。という問題なんですが、すべてのｎについてある整数ｍが存在して　−π/2+2mπ≦nargf(z)≦π/2+2mπ　
という不等式が成り立つから両辺をｎで割ってｎ→∞の極限をとってargf(z)＝０を示そうと思ったんですが、ｍはｎに依存するからｍ/ｎ→０は言えませんよね？やはりこの方法では解けないのでしょうか・・・。どなたか助けてください。お願いします。
No.13046 2005/01/10 (月) 00:47
Re: 複素関数論 白拓 <node048.biblio.tuat.ac.jp>

たとえば下のように証明できます。

−π/2≦argf(z)≦π/2
条件と上の式より、（m=0になる）
−π/2≦2*argf(z)≦π/2

下の式から上を引いて
0≦argf(z)≦0　∴argf(z)=0
No.13073 2005/01/11 (火) 13:22
Re: 複素関数論 けん <i222-150-241-46.s02.a011.ap.plala.or.jp>

なるほど。そんなにあっさりできてしまうんですね！ありがとうございました。
No.13105 2005/01/12 (水) 01:21

>>312
これどこの掲示板？

解答用紙が文字化け のび太 <s187.isaitamafl19.vectant.ne.jp>
解答用紙を開くと、背景が緑で文字化けするんですけど、どうしてか分かりませんか？
No.13669 2005/02/01 (火) 12:54
Re: 解答用紙が文字化け 白拓 <dhcp121-77.lab121.tuat.ac.jp>

ドラえもんに直してもらえば。
No.13670 2005/02/01 (火) 13:00
Pageの記述に重大な欠陥があります D Slender <210-194-40-125.rev.home.ne.jp>

> 解答用紙を開くと、背景が緑で文字化けするんですけど、どうしてか分かりませんか？

http://web2.incl.ne.jp/yaoki/kaitousi.htm
これのことですね。Pageの<HEAD>〜</HEAD>部分に文字コード指定が書き込まれていないのが原因です。

Internet Explorerをお使いなら、メニューで「表示」→「エンコード」→「日本語(シフトJIS)」を選べば正しく表示されるようになります。
No.13674 2005/02/01 (火) 15:06

by DS

ドラえもんに直してもらえば。

2006年5月12日 4:54:43 のぶなが。
↑何ですかこりは。( ﾟдﾟ)( ﾟдﾟ)
--------------------------------------------------------------------------------
2006年5月12日 0:19:05 ATS.
やっほーってあなたはあほか。
--------------------------------------------------------------------------------
2006年5月7日 12:24:09 白拓
＞Tさん
白拓さんとまるっきりかぶってますよ。
--------------------------------------------------------------------------------
2006年5月7日 12:23:25 白拓
＞Tさん
はまださんとまるっきりかぶってますよ。
--------------------------------------------------------------------------------
2006年5月7日 4:12:48 のぶなが。
過去ログで同じ問題があったのでコピペします.
--------------------------------------------------------------------------------
2006年5月5日 8:50:35 のぶなが。
1つの乗算の間で交換法則がなりたてば、3個以上の積でも順序を問わず計算できることが証明できますよ。
--------------------------------------------------------------------------------
2006年5月3日 11:53:10 のぶなが。
a[3]=1(-1が入らないのはなぜか考えてみませふ)
RE
2006年4月30日 1:40:34 白拓
問題を
「正k角形(k<n)が全ての頂点を正ｎ角形の頂点と共有するとき、kと正k角形の個数を求めよ」
という問題にすると、
kは3以上でnでないnの約数
正k角形の個数はn/k個　となります。

--------------------------------------------------------------------------------
RE
2006年4月29日 21:28:56 のぶなが。
＞猿渡さん
　何を言っているのか分かりませんが、結局は価値観の問題です。
パスカルが言っていたように我々の尊厳は思考の内にあります。それを考えると深い思考の中
で生きることが人生の目的という人もたくさん居られるでしょう。金儲けをしたいという人も
いて経済や経営に行きたいという場合もあるでしょうが、実践的に役立つこととは人によって
もともと異なるのです。 --------------------------------------------------------------------------------
2006年4月21日 21:52:50 issa
おっしゃぁ。　
答えげっとだぜ！！
--------------------------------------------------------------------------------
白拓
2006年4月21日 20:51:11 Red nels akaB←
＞どの数字にちかづくのですか？
どの数字からも遠ざかります
--------------------------------------------------------------------------------
マルチポスト（複数の掲示板に同じ問題を投稿）は止めましょう。
2006年4月14日 15:02:24 白拓
マルチポスト（複数の掲示板に同じ問題を投稿）は止めましょう。
--------------------------------------------------------------------------------
RE
2006年4月9日 14:31:40 白拓
過去ログに全く同じものがありました。高校一年さんは幸運なことに合っていたようです。
凛さんはどうですか？w

--------------------------------------------------------------------------------
RE
2006年4月7日 18:32:29 白拓
以外？　以内で簡単だとおもわなっかたなら、簡単でないですよ。
--------------------------------------------------------------------------------
迫撃砲
2006年4月7日 17:16:40 白拓
f'(x)=0 となるx=x0,x1が存在し,f(x0)>0,f(x1)<0
となるときのa,bの条件を求めればよいです。
--------------------------------------------------------------------------------
＃同一人物。>>188>>185

Re: この積分のトドメがさせません・・・； new! Iotom <softbank219006212016.bbtec.net>
分母が５次になっても、εの極限操作を最後に取ればいいみたいですね。検証する気は全くありません。チョット検討してみようかと思っただけです。
白拓 2006年05月12日 (金) 17時57分の話は、極限前ですから当然有限値。
４５度線対称性を利用する場合でも、ε操作を最後にしなければ、
積分値は有限にならないですね。
エレガントな方法で、論法上、気になることがあります。例えば
lim∬Dε{(xδ(x))^2-(yδ(y))^2)/(x^4＋y^4)}dxdy
ε→0
ここにδ(x)はデルタ関数
の場合、f(y,x)=-f(x,y)となるので、その論法を続けていくと
ゼロになると思いますが、実際はゼロになりませんよね。
いや、それでもなるのかな。
--------------------------------------------------
臆面もなくδ関数の二乗など出してくるものだな

Re1 : 極限値 　Name：明智小五郎
06/05/12(Fri) 22:08:34 No. 28382 / 25

1+2+…+n=(1/6)n(n+1)(2n+1)
を使えば、なんとかなるでしょう。

三国志
2006年5月12日 9:17:30 白拓
私の好みは
1位曹操
2位賈ク
3位諸葛亮

最下位劉備

--------------------------------------------------------------------------------
RE
2006年5月12日 9:02:05 白拓
＞高3さん
あなたは一体いくつマルチポストすれば気がすむのですか？

Re: 関数の微分　数�V new! Jef <p5068-ipbf607marunouchi.tokyo.ocn.ne.jp>

(1) 一番初めのマイナスはどこへ行ったのでしょうか?
(2)x*x^(1/3)=x^(4/3) ではないですか?

※マルチポストはやめましょう。
ヨッシーさんのところにも書き込んでるみたいですね。
白拓さんがあなたと同じアドレスの方に注意をなさってましたが?

No.23613 2006年05月13日 (土) 00時31分
-----------------------------------------------
こんな叱れているみたいな教え方されても・・・

>>323 それが嫌ならマナーを守って質問すれば良い

マナー厨は自分のマナーが悪いことには気が付かない。

マナー厨も、マナーを守る普通の質問者には突っ込めない。

sumath 現る

>>327
http://www1.ezbbs.net/cgi/reply?id=dslender2&dd=19&re=19642
の事ですね。書き込み禁止リスト
http://www.akanekodou.sytes.net/mathlog/kinsi.html
にあるのに何で管理人も副管理人も無視しているんでしょうね。

http://www.fumi23.com/to/e07/h/7232.html
すげーよ……、ある意味感動できる。

http://p.pita.st/?m=nkmfbhdj
http://guys.pornication.com/_pornication/index.htm?id=8586&PHPSESSID=ino6459c0ff6b399c72a7e47e3a3c0aa

23473．娘の試験前聞かれて答えられない　＞　or　≧どちらか？

名前：明日試験の高校生のお父さん 日付：2006年5月14日(日) 12時16分
-----------------------------------------------
お父さんが高校受験？

白拓最近出しゃばりすぎ
質問者の質問と関係ないことまで書き込んでいる

>>332
具体例を挙げないとただの誹謗中傷ととられる可能性あり

Re: 式の利用 new! 黒蟻 <kd125052100112.ppp-bb.dion.ne.jp>

＞他もそんな感じだと思います
そんないい加減な質問の仕方では誰も答えてくれません。
No.23650 2006年05月14日 (日) 18時29分
Re: 式の利用 new! あｓ <pppbf458.hokkaido-ip.dti.ne.jp>

あ、、ごめんなさいうちもよくわからなかったので。でも黒蟻さんのその言葉は傷つきました。。。もうあきらめるので失礼します
No.23651 2006年05月14日 (日) 19時49分
Re: 式の利用 new! すばる <210-248-170-82.withe.ne.jp>

つーか最近答えだけ聞く人多すぎ
自分の考えかかないと
No.23652 2006年05月14日 (日) 20時43分
-----------------------------------------------------------------------
質問者は分からないから質問するのだが、
解き方が分からない人だけじゃなく、
問題の意味が分からない人や（これが一番多い）
何をしているのかすら分からない人もいる。
数学の得意な人にとっては理解しがたいことだろうが。

ただ、数学が得意なだけで回答者をしている人は、
数学を教える専門家ではなく、つまり教えることは得意ではないのだから、
もう少し謙虚になるべきだと思うのだが、どうだろうか？

黒蟻氏の態度に非の打ち所は無い

すばる氏は高校生
高校生回答者は往々にして図々しいもの
だるまにおん氏もそんな感じだった

達磨鬼人って高校生？

だるまきじん？

>　問題の意味が分からない人や（これが一番多い）
>　何をしているのかすら分からない人もいる。

「問題の意味が分からない」と素直に聞けば、揚げ足取りされない。
やはり質問者の態度に問題がある。

>>338
そうやってどれだけの人たちを排除すれば気が済むのか？

排除や選別　はんた〜い！

>>335
＞黒蟻氏の態度に非の打ち所は無い

相手が、
＞黒蟻さんのその言葉は傷つきました
と言っているのに、それはない。

>>338
揚げ足を取ったほうより、揚げ足をとられたほうが悪いって、
いつからそんな世の中になったのだ？

>>335
だるまにおんもひどかった。いまでもひどいが。

[１９７２！＾(４÷６８３５)]＝２００６　投稿者：だるまにおん 　投稿日：01月01日(日)00時00分00秒

あけましておめでとうございます！

同じ高校生でも、回答者のすばる氏は良くて、
質問者は悪いとはどういうことか？

>>335
「黒蟻は質問者を追い払った」
これが事実
言葉の問題ではない

>>3335
あsちゃん、泣いてるよー

質問者の質問の仕方が悪い、としか言いようが無いが？

すばるとIotomを数学の部屋から締め出せ
解答のセンスが悪すぎ

最近このスレって>>349みたいなアホしかいないよな

揚げ足取られるのが嫌なら，取られないように質問すればいいだろ．
第一，ほとんどの質問者は揚げ足なんか取られない．
取られる方が悪い．

態度でかっ

変な理屈

>>346
そのとおり
正確に言うと「黒蟻は悪質質問者を追い払った」だ
黒蟻の行為は賞賛されるべき

質問者を追っ払ったってさ、別に追っ払ってなんかいないじゃん？
自分で逃げてっただけ

>>351
揚げ足ってのは、取る側が悪いというのが相場

同じこと

そうそう、>>354が良いこと言った

>>356
確かにそういう場合もあるが、あs は馬鹿杉

>>351のカンマとピリオドの使い方はＫＧくさいな

>>360=下衆の勘繰り

だからどうした

さあさあ、良い子は寝る時間だよ。

「まなぶ」が救世主になろうとしたが誰にも省みられていない件について

分母に根号を含む式の計算　FROM：tru（高１）
06/05/14(Sun) 22:59:51 No. 72729 [返信]

（１/３＋√６）＋（１/√６−√３）＝？
こういう問題はなるべく分かりやすく解くとどのようになるのでしょうか？
どなたか親切な方、返事をよろしくお願いします！！






Re1 : 分母に根号を含む式の計算　NAME：ひろ　[高�@]
06/05/14(Sun) 23:02:16 No. 72730

途中式を面倒くさがらずに書くことです。


♯高校生回答者なんてこんなもんよ

335,338,348,351,354,355,358,359
この人達は恐らく学生だと思いますが、このような考えでは到底社会には適応できません。

やはり、ＫＧだったか。そんな気がしていた。

>>366 お前ニートだろ

>>366
>>351はＫＧだって

訂正>>366 お前らニートだろ

>>364
自分だけ良い子になろうとする根性が姑息だからだろう。

>>369 だから？

>>366「このような考えでは到底社会には適応できません。」

( ﾟдﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ

>>366=あｓ

>>372
学生じゃないよってこと

>>366
回答者の中にはそのような人達もいますが、多くの回答者はまともな人ばかり

>>366
そういうことは、チ○チ○に毛が生え揃ってから言おうね。

このような考えでは到底社会には適応できません

>>375
ではＫＧは何者？

>>377
あｓは女の子だとおもうけどな

>>379
おまい新参か?

>>380
じゃ、訂正

>>366
そういうことは、オ○○コに毛が生え揃ってから言おうね。

何者か知らんが、性格は極めて歪んでいる

お下品！
数学板の品位が下がります。

氷庫も高校生か

数学の部屋は若い人多いんかねー

>>383
レスアンカー付けろや

>>383
白タクやヨコヤマよりはまし

>>383
同意！
部屋では名前を変えて暴言を吐きまくっていた
招待がばれてからは止めたようだが

事件が起ると盛り上がるなこのスレ

>>383ってＫＧのことだったんか

Re: 式の利用 new! すばる <210-248-170-82.withe.ne.jp>

つーか最近答えだけ聞く人多すぎ
自分の考えかかないと

♯「最近」て、おま、回答者始めたのつい最近じゃねぇの

>>390
m9（＾Д＾）ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ　

昔から，質問者は答え貰う事しか興味ないよ．
回答者のことなんか，宿題処理機ぐらいにしか思ってないんだから．

26675．なんで理系にしたんだろ・・・orz 返信 引用

名前：絶望君orz 日付：5月15日(月) 0時31分
地面からの高さ４４．１ｍから水平方向に39.2m/sで発射した
１）地面にとうたつするのはなん秒か・・3秒
２）物体が地面に到達した点までの水平距離をもとめよ・・117.6m
３）　　　　　　　　　　　鉛直方向・・・・・・29.4
４）物体が地面に到達したときのはやさを・・・大ﾙｰﾄ39.2＾２＋29.4＾２
５）　　　　　　　　　　　　物体の速度の向きとのなす角をθとするtanθをもとめよ0.75
斜め上に投げる場合はどうやってもとめるんですかｍｍｍorz


♯こいつもいい加減うざいな．誰かガツンと言ってくれ

カンマとピリオドの使い方及び時間帯から判断して>>393はHighflyer

>>393, >>394
ＫＧの騙りか？

だからどうした

ニート質問者どもは霧散したようだな

質問者がニート(働いていない状態)でないことは極めてまれだと思うぞ

ニートは、働いてないだけでなく学生でもないこと、
つまり筆記ーだよ。
質問者の過半は学生だと思うぞ。

PCを変えました　FROM：Bob
06/05/15(Mon) 00:47:16 No. 72749 [返信]

管理者のｙｕｋｉさん
いつも回答・質問してます。Bobです。パソコンを変えましたので
、よろしくお願いします。これでかまいませんか？

♯質問してるの？

>>365>>394>>401
話題を変えようと必死だな. 誰だ？

黒i蟻

>>393
それのどこが悪い？

>>393今さらそれがどうした

>>404
いいんじゃない？
その反面、黒蟻やＫＧにも好きなようにやらせてやれや

あなたは「しょーた」さんですか？
2006年5月15日 0:52:13 はまだ
過去の回答に対して、ほったらかしですよ。
まずは、その礼儀を学習しましょう。

本題です。
a[n]が整数にn=0のときのみです。n=1,2では分子＜分母、n≧3ではp^(n-2)-1/p^2＝整数-分数　なので不可。


##はまじもこの頃やんちゃしてるな

>>404=>>405
複数人を騙ってみてもバレバレですよ

はまだ、ｶﾜｲｲ

Re: 二次方程式 すばる <210-248-170-82.withe.ne.jp>

最近答えを聞こうとする人が多いような気がしますね。
書き込むなら自分の考え方をまず書くべきかと私は思います。

@「最近」ではなくて「昔から」の方が適切かと

＞＞４０９

俺の方が可愛いよ

>>408
連続投稿には30s以上の感覚が必要です。ちょっと無理では？やはり別人！

54-15=?

>>404=>>405=>>412
必死だな

>>410
>最近答えを聞こうとする人が多いような気がしますね。
書き込むなら自分の考え方をまず書くべきかと私は思います。

こんなことを言ってみても、事態は改善しない
質問者は次から次へと人が変わっていくのだから
それらの人をすべて教育するのは無理

>>414
別に必死でもないさ
1つは俺の投稿だが、もう1つは別の人だというだけのこと
君がそれに拘っているだけ

>>404=>>405=>>412=>>416
必死だな

他方が別人なら、何で>412みたいに他人のふりをする必要があるの？

まず問題を。
2006年5月14日 10:46:23 miyagawa
他の掲示板にもいろいろと書き込んでいるようだが、どれも今ひとつ納得がいかないようですね。
そのようなときは、まず原問題をそのまま書き込まないと、君が考えていることを、相手がスト
レートに理解しない場合が多い。
まず問題をそのまま書いて、それから自分の考えを述べることです。
---------------------------------------------------------------------
自分の説明が相手に通用しないとき、相手の質問の仕方を責める人は結構多い。

>>407
誰しも回答者を始めたばかりの頃は、一生懸命質問者の期待に応えようとする。
ところが慣れてくると、相手がなかなか理解してくれないことに腹が立ったり、
相手から尊敬されないことや相手の態度や言葉使いが気になるようになる。
そこで回答することを辞めてしまう人は良いのだが、
そのフラストレーションを相手にぶつける人もいる。
まるで自分のイライラの原因は相手（質問者）にあるかのような錯覚に陥る。
しかし冷静になって回りを見渡して見ると、そんな事をしているのは自分だけだと気づくはずだ。
そんな自己中は自分の行為によって他の利用者に不快感を与えていることには思いが及ばないのだろう。

人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。

>>420
つまりあれだ、質問者が回答者をやれば万事解決ということだ。

一般的に医学部と理学部の入試数学ってどっちが難しいの？

回答者もマナー無視で、相手がなかなか理解してくれないことに腹が立ったり、
相手から尊敬されないことや相手に注意されたりして逆切れするようになる。
そこで質問することを辞めてしまう人は良いのだが、
まるで自分のイライラの原因は相手（回答者）にあるかのような錯覚に陥る。
しかし冷静になって回りを見渡して見ると、そんな事をしているのは自分だけだと気づくはずだ。
そんな自己中は自分の行為によって他の利用者に不快感を与えていることには思いが及ばないのだろう。

2006年5月15日 21:49:29 う？
岩波数学辞典や Google で調べてみよう。
どんな本を読んで、どういうふうに分からなかったのかを、まず書く。
P.S.
×　とゆう
○　という
--------------------------------------------------------------------------------
2006年5月15日 21:46:14 い？
自力で考える。
--------------------------------------------------------------------------------
2006年5月5日 0:52:24 あいば
#考え方が明記されていると、レスもしやすいですね。
　f は線形変換ですから、
・f((1, 1)) ＝f((1, 0)) + f((0, 1))
...等が成り立ちますね。
　定義から f((1, 0)) ＝f(e[1]), f((0, 1)) ＝f(e[2]) ですから、
後は芋づる式に上手く出来ると思います。
--------------------------------------------------------------------------------
2006年4月24日 21:34:49 ばいあ
気体の圧力は温度と体積の関数。
--------------------------------------------------------------------------------
2006年4月12日 2:08:01 ＋
同じく、もってぃさんに激しく同意します。
--------------------------------------------------------------------------------
細かいが
2006年4月7日 0:22:32 　　
上記、z の２次方程式の実解条件は、-1≦ z ≦1 の範囲に２実解（重解も認める）を持つ
条件として考えるとより正確な議論に。揚げ足取りになり失礼。

＃スペース野郎出没につき注意されたし

>>424
質問者は入れ替わるが、回答者は居座るからたちが悪い

質問者は入れ替わるが、
入れ替わった質問者はマナー違反を繰り返すからたちが悪い

>>427
人の感情を逆なでするような行為は止めたほうが良い

このスレッドは１０００を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。

Re4 : 集合 　Name：ぽん　大２年物理
06/05/16(Tue) 16:44:37 No. 28480 / 26
レスありがとうございます。 &le 1 ならば っていう意味を教えてくれませんか？？

Re5 : 集合 　Name：bate
06/05/16(Tue) 19:04:16 No. 28482 / 26
意味ってなんでしょうか?

#########################################
bateの嫌味な罠にはまった，かわいそうな犠牲者

>>430
意味不明

>>431
バテさん，こんにちは．

>>432
意味不明

うおじゃー、ウネ、Kino、Ins、ムー、天海、LF、生駒、はすと、ダイワ、ν、箱崎、UNE、らら、土産、うに、ingrid、波、ふわり、3EB、すれちがい、zwei、klien、wein、ぬー、モモ、y、ひがし、春苦、・・・

>>430
いや、さすがにさ、(0,1]が∪[1/n,1]に含まれるっていいたいとこだから
0<ε≦1をとってきたのに、≦1の意味って漠然と聞かれてもなってとこだろ。
イヤミってゆーか、普通に意味わからんじゃん、まさか1以下って意味だ
と答えて欲しいとかなんてわけじゃなさそうだしな。

「0<ε≦1」と書かずに「0 < ε &le 1」と書く回答者が悪い

「&le;」が「≦」であることを知らない人の方が世間では多数派

「0<ε≦1」と書かずに「0 < ε ≦ 1」と書く回答者が悪い

大学二年なら知ってるだろ

>>439
大学2年だと、単に授業を聞いたり数学書を読むだけの場合が多いのではなかろうか。

TeXで論文を書くか、Web上で（実体参照で）数式を書くかを経験しない限り、
「le」に触れる機会は滅多にないと思われる。

論点がずれていませんか。
bateの「意味ってなんでしょうか?」という発言が問題なのではありませんか。

回答者が、&le を使ったことや、質問者がそれを理解できなかったこと
という類のことは掲示板ではよくあることです。
相手に通じなかったら、分かるように説明をすれば良いだけのことでしょう。
にもかかわらず、まるで「俺の説明が理解できないのはお前が悪い」と言わんばかりの
皮肉交じりのレスをつけたbateに問題があると思いますが。

対数
2006年5月16日 17:38:30 mako
　(log[1/2](10))*log[10](x+1)≧log[x+1](1/2)
よろしくお願いします。
--------------------------------------------------------------------------------
まこちんへ
2006年5月16日 22:31:07 白拓

＃真子ちん？

>>441
１以下

>>441
≦1の意味は≦1

オートマトンの問題について教えてください
Aは初期状態　C,Dは受理状態
　　０　１
A　A　　B
B　C　　D　　
C　A　　E
D　C　　D
E　C　　D
F　B　　F
で表される決定性有限オートマトンについて
（１）最小化せよ
（２）記号数１５以内の正規表現で表せ
（３）状態数が３の非決定性有限オートマトンを示せ

>レスありがとうございます。 &le 1 ならば っていう意味を教えてくれませんか？？

&leじゃなくて&le;だろという皮肉

&le
≤
≤;

&le
?
?;

>>446
&le にしたのは>>430の機転で、元の掲示板ではちゃんとセミコロン付いて実体参照できてる。

>>441
なんか勘違いしているようだが、相手にわかるように説明するために、疑問点の
さらなる洗い直しをするためのレスが「意味ってなんでしょか？」なのであって、
それが
＞まるで「俺の説明が理解できないのはお前が悪い」と言わんばかりの 皮肉
に見えるのはあなたがその質問者をそのような目で見ているということだよ。

>>435でもでてるが、あそこで「≤ 1 ならば っていう意味を」というのはあまりに
漠然としすぎて意味がわからない。≤が読めなかったのが原因だろうって
考えるのは別に変じゃないし、それで≤を使うのが普通かどうかという話になる。
それは別に話がずれてるとかじゃないだろう。
ただ、それだと「≤ 1 ならば 」という「ならば」まで含めた部分を切り取って
訊いてきていることには上手く説明が付かないし、そのせいで確実そうな予想が
見当たらなくなっている面があるんだと思う。

>>446
>>450
ん？　ソースによると、セミコロンが脱落していて実体参照が成立してませんが…
この場合、質問者が引用を「&le 」からはじめていることを考えると、
質問者が&le;を知らなかった可能性がかなり高いのではないかと。
（この不等式の数学的な意義を訊きたいなら「0 <」から引用をはじめるのでは）

>>441
確かにbateの「意味ってなんでしょうか?」という表現は
皮肉に取られやすいという意味で問題だと思います。この点は貴方に同感。
ただ、彼は過去にも多くの人から類似の指摘を受けながらも一向に
改善の兆しが見えないので、ここで改めてそのような指摘をしても
益が少ないのではないか、と思いました。
もしもbate氏が「質問者が&le;を知らない可能性」を少しでも認識してれば、
さすがに書き間違いの訂正をしたのではないでしょうか。

451の最初のアンカーは>>449-450の間違いでした

>>451がbate氏である確率70%

bate が氏ねば、少しは世の中良くなるかも

〜ここでD Slenderが一言〜

>>454
いかなる場合においてもむやみに人に対し「氏ね」と発言することは控えるべき

>>454
それはどうか
ただ、質問者に資する発言が少ない（しかしあることはある）のも事実

>>456=偽善者ﾊｹｰﾝ

>>458
456の言ってることは正しい

Re: 数�U 写楽 <ns1.ntt.com.obn.gr.jp>

> コメントから質問が発生してしまってごめんなさい。

あなたが謝ることなど、何もありません。
CがAB上にあることもあり得ます。
No.23700 2006年05月16日 (火) 15時08分

＃社交上の言葉ですよ

普通は使いません
2006年5月17日 20:22:55 miyagawa
普通は使いません。以上。

＃元教師で年齢が高いので冷静な方だと勝手に思い込んでいました

Re3 : 集合 　Name：bate
06/05/16(Tue) 00:34:07 No. 28470 / 26
0 < ε &le 1 ならば n > 1/ε なる自然数 n に対して ε ∈ [1/n, 1] だから (左辺) ⊂ (右辺), 一方任意の自然数 n に対し [1/n, 1] ⊂ (左辺) だから (右辺) ⊂ (左辺) //了

Re4 : 集合 　Name：ぽん　大２年物理
06/05/16(Tue) 16:44:37 No. 28480 / 26
レスありがとうございます。 &le 1 ならば っていう意味を教えてくれませんか？？

Re5 : 集合 　Name：bate
06/05/16(Tue) 19:04:16 No. 28482 / 26
意味ってなんでしょうか?

Re6 : 集合 　Name：bate
06/05/17(Wed) 20:08:13 No. 28520 / 26
ああ, そういうことか, firefox で見てたら気が付かなかった. すみません, typo で ; が抜けてたんですね. 0 < &epsion; ? 1 です.
# もし Re4 がそれ以外の意味であったなら, 疑問点をもう少し明確にしていただけると助かります.

Re7 : 集合 　Name：ぽん　大２年物理
06/05/18(Thu) 10:52:50 No. 28549 / 26
助かりました。ありがとうございます。

-----------------------------------------------------------------------------
Re1 : 自由アーベル群 　Name：bate
06/05/18(Thu) 15:25:25 No. 28553 / 26
アーベル群 G 二つの直積 H = G + G を考え, G の H への対角線埋め込み Δ(G) で H を割ってみるというのはいかがでしょう.
# いまちょっと集中力が散漫なので変なことを言っているかもしれません.
-----------------------------------------------------------------------------
変なことを言っていることのほうが多いですね.

26733．式の値 返信 引用
名前：すすか（高１） 日付：5月16日(火) 20時16分
この問題なのですが教科書の例題とちがうので
解き方が分かりません。
分数の場合はどのようにするのでしょうか？
問　ｘ＝√５＋√３分の１,√５−√３分の１のとき、次の式の
　　値を求めなさい。
（１）ｘ＋ｙ　　（２）ｘｙ　　（３）ｘ＾2＋ｙ＾2
お願いします
--------------------------------------------------------------------------------
26746．Re: 式の値
名前：らすかる 日付：5月17日(水) 5時11分
参考
X=1/x=√5+√3, Y=1/y=√5-√3 とおくと X+Y=2√5, XY=2
(1) x+y=1/X+1/Y=(X+Y)/XY=√5
(2) xy=1/XY=1/2
--------------------------------------------------------------------------------
基本が分かっていないと思われる質問者に対する場合、別解はやめた方が良い。
あくまでも基本の理解を助ける回答を心がけるべきである。
この場合、分母を有理化することを勧めるのが良いと思われる。
ただ、これはあくまでも個人的な見解であり、掲示板における自由な投稿を妨げる意図はない。

Re1 : 内積ってなんですか？　NAME：七
06/05/18(Thu) 20:00:32 No. 73017
Re3 : 内積ってなんですか？　NAME：弥
06/05/18(Thu) 23:23:48 No. 73033

＃社員板では1文字ハンドル禁止では？

弥七？

>>463
もし、ある解法が理解できなくて、もうひとつの解法が理解できるということもありうる。

たとえば、「鶴と亀の頭は合わせて10で、足は合わせて26です。鶴と亀の数をそれぞれ求めなさい。」
と言う問題では、小学生は対応表を書いて、中学1年生は1元1次方程式で、中学2年生は連立方程式で、
解く必要があります。それは、問題を解くのが目的ではなく、それぞれの単元の理解が目的だからです。
中学受験生、高校受験生の場合はこの限りではありません。鶴亀算でも面積図でもその他のどんな方
法でも構いません。つまり、どんな解法でも良い場合とそうでない場合があるということです。

>>467
それは学年によるもの。学年を明示していない質問者では、どの学年に属するのか
またどの単元をいま習っているのかが全くわからないので、その推測は意味を成さない。
つまり、回答者の問題というよりは質問者の問題である。その人間が仮に受験生ならば
ひとつの問題からたくさんの解法を習得できるという利点もある。

>>463を見ると、質問者は高１

誰か回答お願いします！まったくわかりません。。微分方程式の単元です。
�@　d^2x/dt^2+3dx/dt+2v=0　をみたすもっとも一般的な解は？
�A　dx/dt=(t-x+3/t-x+1)^2 〈ヒント　u=t-x+1とおく〉をみたすもっとも一般的な解は？
�B　t(√1+x^2)+x(√1+t^2)dx/dt=0　〈ヒント　∫t/(√a+t^2)dt=(√1+t^2)´=t/(√a+t^2)〉をみたすもっとも一般的な解は？
です。よろしくお願いします。

ぼくおおくぼ

です。＞DS

訂正します new! Q <softbank221085248064.bbtec.net>
[返信]
　　　　　　　　　我疑う故に存在する我 様　
　　些細なミスが在りました　ので　先　の　一部を　変えます　；
（あそこ　を　訂正されたほうが....)我疑う故に存在する我 様

我疑う故に存在する我 様　の　Artin 流の　回答に邂逅し

　　　　　　　　　　刺激され

　入試問題に倣い　背景を　隠匿した　

　　　　　問を　作成された方が　ありました。--->
-----------------------------------
x^6 + 3x^5 + 6x^4 + 3x^3 + 9x + 9=0

　　の 任意の解 を α とするとき

-((3 + 3*α - α^3)/(3*α*(1 + α)))　　

　　　　　　の　値を　求めよ。
-----------------------------------
　　　 難しいです　教えて下さい！

No.23756 2006年05月19日 (金) 17時12分
Re: 訂正します new! Jef <p3073-ipbf703marunouchi.tokyo.ocn.ne.jp>

何をなさりたいのか良く分かりませんが、
訂正であれば元のスレッドに返信して頂いたほうが良いと思います。
(このスレッドは削除してください)
No.23759 2006年05月19日 (金) 23時39分

＃荒らし（ sumath かな？・・・詳しい方の補足を請う）なので相手をしないように
ttp://www.akanekodou.sytes.net/mathlog/kinsi.html

ttp://www.akanekodou.sytes.net/mathlog/king.html

talk:>>475 私を呼んでないか？

写像の問題 　From：テルミン　教育学部科目等履修生
06/05/20(Sat) 13:18:36 No. 28614 / 38 [RES]

初めての投稿です。
申し訳ありませんが，よろしくお願いいたします。

次の写像fに対し，A={(x,y)|x^2+y^2＜1｝の像f(A)を図示せよ。
f:R^2→R^2　ｆ(x,y)=(x+y,xy)
--------------------------------
この質問どれだけ見たことか＞玉川大学

26791．(untitled) 返信 引用

名前：三朗 日付：5月20日(土) 16時35分
y=ax^2+bx+c, f(x)=ax^2+bx+c
この2つの式って違いは何ですか。


--------------------------------------------------------------------------------

26804．Re: (untitled)
名前：のぼりん 日付：5月21日(日) 10時35分
前式は ｙ＝…、後式は ｆ（ｘ）＝… であるところが違う様に思われます。

>>478
それがどうしたの？

マルチポスト（複数の掲示板に同じ問題を投稿）は止めましょう。
2006年5月21日 17:24:49 caution
先方の掲示板で解決されることを望みます。


--------------------------------------------------------------------------------
。上に同じ。
2006年5月21日 17:49:44 。すぃりぃす。
。先方の掲示板でお答えになった方に失礼ですよ。

Re: 無題 new! Q <softbank221085248064.bbtec.net>

洞察力が凄いですね　見習いたいです。
u = (1 ± i√3)/2
をありがとうございました。
--------------------------------------
めづらしいな＞SUMATH

。　。　　。　。 。すぃりぃす。 <165.93.114.42>
。表現が適切でないし、正確でありませんが、数学が存在することと世界が存在することの違いはなんでしょうか。
No.23813 2006/05/22 (月) 06:17

公理主義 。すぃりぃす。 <165.93.114.42>
。公理主義とはなんでしょうか。
。軟らかく噛み砕いて説明おねがいします。
No.23797 2006/05/21 (日) 16:21

Re: 重積分 白拓 <165.93.114.42>

極座標変換しませう。
{D|0≦x≦y≦1}⇔{D|0≦θ≦π/4,0≦r≦1/cosθ}
No.23749 2006/05/19 (金) 01:23

マルチポスト大反対マルチポスト大反対マルチポスト大反対
2006年5月21日 18:23:28 白拓

。上に同じ。
2006年5月21日 17:49:44 。すぃりぃす。
。先方の掲示板でお答えになった方に失礼ですよ。

横から失礼
2006年5月13日 21:03:04 のぶなが。
偶数が1回以上出る事象と5が1回以上出る事象は独立ではないため
掛け合わせても10の倍数になる確率は得られません。

白拓追放検討委員会発足
委員会活動内容：白拓の書き込みをすべてここに晒す。細かいところでも批判する。
彼の回答の次に同内容の回答を書き込む。他にあったら提案してください。
また、委員希望の人挙手してください

>>483
なんかお前きもいぞ

http://216.86.152.213/videos/0/276392_f18ab.rm
http://216.86.152.213/videos/0/277811_29759.rm
http://216.86.152.213/videos/0/280114_cc66b.rm
http://216.86.152.213/videos/0/284600_dad69.rm
http://216.86.152.213/videos/0/284693_da0a6.rm

>>483
委員希望します。

Re: 数式 new! 我疑う故に存在する我 <221x244x202x149.ap221.ftth.ucom.ne.jp>

らすかるさんの式から、
X = 1, 0, -2, -3 の時、
A = 3, 1, 3, 1.
大して面白くない。

--------------------------------------
「面白い」にも色々な意味があるのではないか。
「理論的に深いから面白い」とか、
「（教科書的な）基本の勉強になるから面白い」とか…
ヲタの視点から「大して面白くない」と断言しても
今回の質問者のタメにならないだろう（下手すると学習意欲を削ぎかねない）

>>483
挙手

Re: 確率 new! XXXX <165.93.114.42>
＞がーがレビュー
マルチポストは俺が許さん！！！
No.143 2006年04月24日 (月) 21時36分
Re: 微分法 new! XXXX <165.93.114.42>
＞WpicTred(高２)
マルチポストは俺が許さん！！！
No.144 2006年04月24日 (月) 21時37分
Re: 式の計算 new! XXXX <165.93.114.42>
＞ひそかなゆめ
マルチポストは俺が許さん。
No.145 2006年04月24日 (月) 21時38分
Re: 式の計算 new! XXXX <165.93.114.42>
＞ひそかなゆめ
マルチポストは俺が許さん。
No.146 2006年04月24日 (月) 21時41分
------------------------------------------------------------------
連絡事項 new! 管理人
回答者遵守事項
(3) 問題の不明な部分を聞く以外には、質問者に要求しないでください。質問の仕方やマルチポスト等が気に入らない場合は、無視してください。
ホームページの回答者遵守事項を良くお読みください。
大変失礼とは思いますが、マルチポストを注意する目的の書き込みは、こちらで無断で削除いたしました。悪しからず、今後よろしくお願いいたします。
No.137 2006年04月24日 (月) 16時37分
Re: 場合の数 new! XXXX <165.93.114.42>
＞れいか(高3)、管理人
マルチポストは俺が許さん。
No.147 2006年04月24日 (月) 21時42分
--------------------------------------------------------------------------
＞白拓
マルチポストの許可・不許可は、掲示板ごとに設置者や管理人の考え方に違いがあります。
各掲示板のルールを優先すべきです。 管理人を無視した勝手な振る舞いは、このスレの住人達が許しません。
>>483 同意しますので、手を挙げます。

>>483
いくらなんでもやりすぎ。
その行為はすでに「苦情」の域を超えて陰湿な「イジメ」になっている。

>>483 で白拓が追放されれば、それは白拓にとってもmore better.
このまま白拓の横暴が続くようなら、白拓の個人情報をあばこうとするヤツが必ず現れる。
今は「東京農工大大学院修士１回」までのようだが。
人はどこで誰に恨みを買っているかも知れないから。

かつて、白拓さんに質問して回答をもらったものです。
ttp://www.artis-research.com/mathbbs/index.cgi?id=23555

確かに少々ずれた答えをしているような感じが無くもないですが、
無理やりそういう風に見れば・・・変かもなぁ……ぐらいな感じで、
概ね、彼の回答には不満も、疑問も感じていません。

もちろん、私の場合に限った話なので、
他の方の場合だとどうなるか分かりませんね。

とりあえず、いえる事は>>483はやりすぎなんじゃないでしょうか。

>>483>>486>>487>>488
お前らどんだけ厨なんだ

ナイトレンジャー <wp101.ecc.u-tokyo.ac.jp>

##この人、東大？

>>491
彼は、白拓という名前ではまともな回答をしている。
白○拓○が本名だから、本名では悪戯できないのだろう。
悪戯するときは、他の名前でやっているから、気づかない人も多いのだろう。

だったらハクタクでなくてしらたくだな

Re. 2006年5月22日 23:33:03 通りすがり
（１）３か６が２回以上でればよいので、求める確率は
(i)３か６が２回
(ii)３か６が３回
それぞれ出る場合の確率の和になります。
ここでさいころを１回振ったときに３か６が出る確率は
2/6=1/3
∴(i)のとき 確率は (3C2){(1/3)^2}(2/3)=…
(ii)のとき 確率は (1/3)^3=…
--------------------------------------------------------------------------------
RE 2006年5月22日 23:46:29 白拓
(2){3積が１０の倍数になる確率}
=1-{5が0回}-{5が1回以上、偶数が0回}
=1-(5/6)^3-(3^3-2^3)/6^3=1/3
--------------------------------------------------------------------------------
Ｒｅ．2006年5月22日 23:50:35 通りすがり
（２）５の目、偶数の目がそれぞれ１回づつ出た場合の、残りの１回の目について場合分けします。
(I)残りの１回が５の目の場合
その確率は3・(1/6)(1/2)(1/6)=… (A)
(II)残りの１回が偶数の目の場合
その確率は3・(1/6)(1/2)(1/2)=… (B)
(III)残りの１回が１、３の目の場合
その確率は(3P3)(1/6)(1/2)(1/3)=… (C)
求める確率は(A)(B)(C)の和になります。

＃時間を置いて回答しろよ　＞ハクタク

26819．Re: かくりつ
名前：白拓 日付：5月22日(月) 19時37分
質問者の投稿から３0時間以上経って、１分違いってかなりの偶然ですねw
--------------------------------------------------------------------------------
26820．Re: かくりつ
名前：ヨッシー 日付：5月22日(月) 12時23分
朝一番の巡回で、たまたま同時に目をつけたってとこでしょうか。
＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄
ふふっ

>>496
なんで

中絶は殺人　おなかの子も必死に生きてます。


子供が出来たら堕ろせばいいじゃん。なんて思ってるアフォはコレを見ろ！！
中絶とは罪のない胎児が大人の都合で殺される事。

■画像
手足をちぎって子供を掻き出す　（写真じゃないです）

■動画
中絶動画無修正なので、気を付けて見てください。
Silent Scream

今回動画が修正が入っていないものなので、
あえてΣ(ﾟДﾟ;）ｸﾞﾛｸﾞﾛ（注） 指定にしました。
---------------------------------------------------------------------------------

この動画には中絶に対して、不快感や恐怖感を持たせるよう、意図的に操作された感がある。

　衝撃的なシーンを一方的に見せつけて視聴者側の中絶に対する全うな判断基準や思考を揺るがそうとするとんでもない動画だと思う。　
　トイレで糞を毎日しても、普通、糞を動画で公開しないだろう。それと同じことだ。

　私に言わせれば、思考能力の未発達な胎児は、魚と同じだ。
２枚におろした魚に対して、あなたは涙を流しますか？
[2006/04/22 04:29] URL | 白拓 [ 編集]

ttp://www.youtube.com/watch?v=R-fjqo3dNhg
ttp://www.youtube.com/w/?v=w_YbMzpQ6dk

Re
2006年5月23日 21:43:35 helaven
マルチポストはやめましょう．
--------------------------------------------------------------------------------
マルチポスト大反対マルチポスト大反射マルチポスト大反対
2006年5月23日 23:39:27 。白拓。
mx^2+2mx-3m+3=0
m(x+1)^2-4m+3=0
0≦(x+1)^2=4-3/m<4
x=-2のときm=1, x=-1のときm=3/4, x=0のときm=1
--------------------------------------------------------------------------------
　
2006年5月23日 23:43:55 。白拓。
マルチポストは禁止されていますし、マナー違反ですよ、雄伍さん．

＃白拓しつこいぞ。注意は一人で十分。それこそ注意するときのマナーだろ。
＃題名を書けよ。名前・題名・本文は必須だろ。おまえこそマナー違反じゃないか。

Re: 教えてください！！！ new! 。すぃりぃす。 <165.93.114.42>

　。ax+by+c=0 に平行で　点（x1,y1)を通る直線の方程式。
。　(a,b)・(x-x1,y-y1)=0
。∴ax+by-ax1-by1=0

　。ax+by+c=0　に垂直で　点（x1,y1)を通る直線の方程式。
。 (b,-a)・(x-x1,y-y1)=0
。　∴bx-ay-bx1+ay1=0
No.23841 2006年05月23日 (火) 22時19分

Re: 数�V new! 。すぃりぃす。 <165.93.114.42>

。t=(x-1)^(1/3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
。dy/dx=(dy/dt)/(dx/dt)=2t/(3t^2)=2/(3t)=(2/3)(x-1)^(-1/3)
No.23839 2006年05月23日 (火) 22時01分

Re: 教えてください new! 。すぃりぃす。 <165.93.114.42>

。数学的帰納法を使えば。
。a_n≦N=a_n+m<a_(n+1)
。m<a_(n+1)-a_n< a_(n-1) (∵n>3)
。を使いませう。
No.23837 2006年05月23日 (火) 21時40分

すぃりぃす=白拓　
。←うざい

26878．Re: (untitled)
名前：白拓 日付：5月23日(火) 22時50分
なぜならば
P(x)=(x-1)^2(x+2)Q(x)+ax^2+bx+c
だからです。
--------------------------------------------------------------------------------
26880．Re: (untitled)
名前：三朗 日付：5月23日(火) 23時50分
もう少し詳しく教えてもらえないでしょうか。
＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄
あちこちの質問に手を出さずに、一つひとつちゃんと答えたらどうだ！

26850．Re: 二進数
名前：白拓 日付：5月23日(火) 12時52分
10進数の割り算ができるのであれば、同じように考えれば良いでしょう。
444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
ヨッシーさん、削除してください。

教えてください new! める <softbank218178244048.bbtec.net>
[返信]
数列{０、１、３、６、１０、１５、２１、２８、３６、４５、５５、･･･}について。任意の自然数はこの数列の3つの和（同じものを複数個使っても可）として表現できるそうです。どなたかその理由を説明してくれませんか？

No.23836 2006年05月23日 (火) 20時55分
Re: 教えてください new! 。すぃりぃす。 <165.93.114.42>

。数学的帰納法を使えば。
。a_n≦N=a_n+m<a_(n+1)
。m<a_(n+1)-a_n< a_(n-1) (∵n>3)
。を使いませう。
No.23837 2006年05月23日 (火) 21時40分
Re: 教えてください new! める <softbank218178244048.bbtec.net>

よくわかりません。　もう少し詳しく説明してください・・
No.23842 2006年05月23日 (火) 22時38分
Re: 教えてください new! める <softbank218178244048.bbtec.net>

Ｎ＝a＿ｎ＋ｍと表わせて、ｍ<a＿(n-1)なのは分かりますが、
ｍが３つの数で表わされている場合もあるので証明が成立していないのでは？
No.23843 2006年05月23日 (火) 22時45分

Re: 教えてください new! まなぶ <ntkngw177165.kngw.nt.ftth.ppp.infoweb.ne.jp>

「すべての自然数は、高々３個の三角数の和として表される」という定理ですね。
　この定理の証明は、残念ながら、このスペースで説明できるほど簡単ではありません。

　次の本の中に証明がありますので、機会がありましたら、読んでみてください。
『ガウス整数論』高瀬正仁訳　朝倉書店　３５１ページ
『数論講義』セール著　彌永健一訳　岩波書店　６８ページ

　また、次の本では、証明はありませんが、この定理に触れています。
『フェルマーの大定理第３版』足立恒雄著　日本評論社　５２ページ
『フェルマーを読む』足立恒雄著　日本評論社　５６ページ
『岩波講座現代数学の基礎　数論１』加藤和也他著　岩波書店　９ページ

次の本にも記述があったと思います。
『数論の３つの真珠』ア・ヤ・ヒンチン著　日本評論社
この本のホームページです。
http://oku.edu.mie-u.ac.jp/~kanie/tosm/pearl/index.htm

No.23844 2006年05月23日 (火) 23時13分
Re: 教えてください new! 。すぃりぃす。 <165.93.114.42>

＞めるさん
。そうでした。ミスりました。Orz
。申し訳ありません。
No.23848 2006年05月24日 (水) 01時22分

12509 / ResNo.6) 　独り言

□投稿者/ のぶなが 一般人(1回)-(2006/05/24(Wed) 10:06:19)

2006/05/24(Wed) 10:07:17 編集(投稿者)

最近お目にかかりませんが、だるまにおん氏は最近どうしているんでしょう。

＃スレと無関係な書き込み

Re2 : 極限　NAME：シャイン☆結希＠管理人
06/05/24(Wed) 09:06:31 No. 73395

　○　おはようございます。
　管理人＠こっそり隙をついて登場です。

　　＞　反則技

　私も8年前に大学受験を経験したものとして聞きたいのですが、「ロピタルの定理」がそこまで出題者の「敵」にされる理由が
いまいち分かりません。よく言われることとして、

　　(1)　問題が簡単になりすぎる

　…というのがあります。しかし例えば、三角比の単元に出てくる
（ちょっとレベルの高い生徒なら知っている）「ヘロンの公式」の
使用でそういった批判がされることを、私は聞いたことが
ありません。
そして、「ヘロンの公式」自体は、三角比の具体的な値を
なんら知らなくても（例えば、cos 60°の値、とか）、三角形の
面積を出せることに注意してください。

　そうなると、次の可能性は、

　　(1)　高校の範囲では導くことができないからダメ

　…なのでしょうが、例えば漸化式で与えられた数列の極限を
求める問題で、 a[n+1] と a[n] の"両方を" α とおいて求める
ことがあります。これだって、「厳密には」高校数学の範囲では
どうしても説明がつきません（できるの？）。
「上に単調かつ有界な数列は極限値を持つ」という定理だって、
大学受験の数学では「勝手に」使われているそうですが、これ
だって、厳密にはε-δ論法がなければダメなはずです。

　他にも、「パップス・ギュルダンの定理」はどうなのかとか、
色々あります。そもそも、「ロピタルの定理」そのものも、
0/0 型の不定形の極限であれば、「平均値の定理」や、その
発展の「ロルの定理」から「ぎりぎり」、高校数学の範囲から
導くことができるとも言われています。

　そうなると、「ロピタルの定理」がそこまで敵になるのは、
　
　　(3)　問題出題者が個人的に嫌うから
　　　　（問題があまりにも易しくなるから）

　…という、「きわめて個人的な理由」に帰着されるだけである
ように思えるのですが、数学を大学・大学院で勉強したものと
して、それで本当に良いのかどうか、みなさんの意見をきいて
みたいと思います。

　よろしくお願いいたします。


Re3 : 極限　NAME：シャイン☆結希＠管理人
06/05/24(Wed) 09:24:53 No. 73396

　さらに「こっそり」登場です。

　まず、2つめの(1)は、(2)に直して下さい。

　そういえば、私は「数検」は受けないのですが、その過去問集を
立ち読みしていたら、1級（一番難しい）の解答編で、次のような
記述

　　＞　本問はロピタルの定理を使って求めることもできるが、
　　＞　式変形を活用することを勧めたい。

　…というった記述（原文そのままではありませんが、言おうと
していることは同じ）を見たことがあります。
これから察するに、上記 (3) じゃないかなぁと思います。
ほか、思いつくのは、

　　(4)　高校数学の矛盾を突かれると困る

　…というのがあるんじゃないかなと思っています。
例えば、 sin x / x [as x->0] の極限値を求めるとき、一般の
高校の教科書では、弧長等を用いた証明がされていますが、
この極限に「形式的に」ロピタルの定理を使うと、 cos x / 1
[as x->0] が存在すれば元と一緒、ということが導かれ、それは
明らかに1 です。したがって元の極限値も同様に存在し1だと
「一瞬で」いえます。

　しかし、ここにいる（常連の）方ならお分かりだと思いますが、
高校数学での、 sin x / x [x->0] = 1 の取り扱いは、実は
「本質的に」循環論法になっていて、かつそれを適当にごまかして
いることがあります。

　「ロピタルの定理」の無制限な使用を許すと、高校生側にその
「循環論法」がバレてしまう可能性があるため、

　　(4)　教師が問い詰められて困るから

　…という、数学という学問の本質を超越した、ムチャクチャな
理由で「反則技扱い」されているのではないかとすらも思えるの
ですが、どうでしょうか？

　以上、よろしくお願いいたします。

----------------------------------------------------------------------
質問する本人以外が投稿することもやめてね。

与えられた問題を解く立場にあるものでない人、例えば教師、塾講師、保護者（を含みま
すが、これには限定しません）が、ある問題につき質問する趣旨の投稿をすることはご遠
慮下さい。「伝言ゲーム」状態で情報が誤って伝えられることを防ぐためです。

上記の解釈には、与えられた問題を解く立場にない人が、ある人の問題について疑問をさ
しはさむような投稿を含みます。

一次的な投稿を禁止するものでもありませんが、与えられた問題を解く立場にある人が質
問者として投稿したほうが良いと管理人が指示した場合、これに従っていただくようお願
いいたします。

この判定の基準として、「質問者本人以外が投稿することに合理的な理由があるかどうか」
を用いるものとします。したがって、与えられた問題を解く立場にない人が、ある人の代
理をして投稿することは、上記のルールには反するものと解釈します。

＃自分で作ったルールに自分で違反している。
＃しかも、「こっそり隙をついて登場です。」と、違反しているという自覚があるようだ。

12498 / ResNo.7) 　Re[5]: 数�V　極限　訂正

□投稿者/ 白拓 大御所(380回)-(2006/05/23(Tue) 22:52:29)

私の捉え方と違いますね。
私にとってそれは決して攻撃ではない。
＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄
白拓君、君の投稿がまさに攻撃そのものだよ。

行列
2006年5月23日 16:58:16 今日湯
行列Ａ＝Ｍ｛（１，２，１）（２，１、−１）（１、−１，３）｝のとき、

A^3-aA^2+bA-cE=0を満たす実数a,b,cを求めよ。Eは３次の単位行列、0は３次の零行列です。


至急この問題を解かないといけない状況に陥ってしまいました。

どなたか助けてください。


--------------------------------------------------------------------------------
RE
2006年5月23日 17:23:14 。白拓。
各要素ごとに方程式を作って、連立させれば求まりますね。

Re1 : 教えてください。 　Name：のぼりん
06/05/24(Wed) 00:18:40 No. 28763 / 28

どこか忘れましたが、マルチ・ポスト先に回答しました。その内容を、再現しておきます。

n 次以下の多項式全体を Qn[x] と書けば、
　　　Qn+1∋(a0,…,an)→a0x0+…+anxn∈Qn[x]
は全射で、|Qn+1|=‭א‬0n+1=‭א‬0 なので、|Qn[x]|=‭א‬0 です。Q[x]=Q0[x]∪Q1[x]∪… なので、
　　　‭א‬0≦|Q[x]|≦|Q0[x]|+|Q1[x]|+…=‭א‬0+‭א‬0+…=‭א‬0
より、|Q[x]|=‭א‬0 です。

＃のぼりん氏は注意厨かと思っていました。違うのですね。
＃マルチポスト容認派なのでしょうか？

>>513
何か問題のある発言ですか？

#掲示板のご利用について

3. マルチポストについて
マルチポスト（＝複数の掲示板への同一内容の投稿）は認めています。
マルチポストを理由に批判や削除をすることはありません。
----------------------------------------------------------------
これが社会一般の普通の感覚だと思います。
ただし、掲示板管理人の考え方は、最大限尊重すべきです。
したがって、マルチポスト容認派の人も反対派の人も、
管理人を差し置いてでしゃばるべきではありません。
ましてや管理人を批判するのは異常ではありませんか。>>488

>>514
お前新参か？そこシャインのとこだろ？

君がこのスレに書き込むのは１０年早いと思うよ

>>515
問題がないと考えるのが異常

>>517
というこうとは、シャインはウルサイから大人しくしているということ？
ならば、のぼりん氏はやはり注意厨ってこと？

>>519
管理人に合わせて行動するのぼりんはえら〜い！
それにひきかえ、白拓は何も考えていないな。

おいおい…誰か>>519に説明してやってくれよ。
ほんとに何にもわかってないんだな。

>>518
別に問題ないが。
どこに問題があるの。

>>521
君が説明したらいいんじゃない？

>>522
アホとしか言いようがない。

社員掲示板にて

最終更新【2006/05/24】　・　「やくそくごと」の改訂の要点は次のとおりです。
　　(1)　小学低学年の保護者からの要望に配慮し、保護者等の投稿を禁じたルールを削除しました。
　　(2)　マルチポストは認められますが、どの掲示板に書いたのかを書くことを厳格化しました。
　　(3)　警告なしの削除を「荒らし投稿」「公序良俗に反する投稿」に限定し、それ以外の投稿は
　　　　　最低1度の注意/警告がなされるようにしました。


♯(1)について。小学掲示板はなくなるのではなかったのか？
♯(2)について。なんのため？
♯(3)について。やっと気づいたか。

>>513
何が問題なの。

見て分からん奴には, 言うても分からん

携電ATOKの関西弁変換機能は要りません。もっと他の用語のためにメモリを使って欲しいでんがな。

仕事が憂鬱。

でんがなせやねんできひんかった……すみません、携電で遊んでしまいました。

＃敵を作ったな

>>513
徹夜と同じ間違いをしたんだろ

むりぃ
2006年5月25日 16:02:34 。すぃりぃす。
。∫log(logx)=xlog(logx)-li(x)+C


--------------------------------------------------------------------------------
RE
2006年5月25日 21:16:35 。白拓。
。すぃりぃす。さんの解かれた式の意味を解説します
＞∫log(logx)=xlog(logx)-li(x)+C

。∫log(logx)dx=xlog(logx)-∫x{log(logx)}'dx
=xlog(logx)-∫1/logxdx
{∫[0〜x]1/logtdt≡li(x):対数積分(特殊関数、初等関数ではありません)}
=xlog(logx)-li(x)+C (C:積分定数)

。すぃりぃす。＝。白拓。＝のぶなが。＝白拓

Re: よろしくお願いします。 new! らすかる <hkrbb135.chiba-ip.dti.ne.jp>

＞Iotomさん
Cが偽物の時、
A+B=X,A+D+F=Yを計ると 3X=2Y
3X=2Yなら Eを計る。→ Cの重さは不明
となってしまいますね。

1回目と2回目の測定方法は、入れ換えを除いて
angelさんが示された方法しかないと思います。

<1148540554　6QBLb7RLwY5　。すぃりぃす。　　　0　4　AMS57EzFDPA　むりぃ
。∫log(logx)=xlog(logx)-li(x)+C

<1148559395　6QBLb7RLwY5　。白拓。　　　0　3　AMS57EzFDPARE
。すぃりぃす。さんの解かれた式の意味を解説します>

####################
これのことか？

<1147512914　6QBLb7RLwY5　白拓　　　0　3　AMS57EzFDPA　RE
x^3+8x^2+8x+7 と 2x^4+x^3+4x^2+2x+3との最大公約数

<1147521784　6QBLb7RLwY5　のぶなが。　　　0　2　AMS57EzFDPA　横から失礼
偶数が1回以上出る事象と5が1回以上出る事象は独立ではないため

####################
なるほど。

Yahoo! JAPAN で「白拓」を検索してみよう。
TOPにヒットしたページで、彼の昔のHNがわかるぞ。

>>513
どこに問題があるの？

実数x，yが2x^2-3xy+2y^2=1を満たして変化するとき
2x^2+5xy+2y^2の最大値、最小値を求めよ
------------------------------------------------------
x+y=u,xy=vとおくと、t^2-ut+v=0より、u^2-4v≧0…�@
2x^2-3xy+2y^2=1から、2u^2-5v=1　また、k=2x^2+5xy+2y^2=2u^2+v
よって、u^2=(5k+1)/12,v=(k-1)/6　�@からk≦3,u^2≧0から、k≧-1/5
ゆえに、(u^2,v)=(4/3,1/3)のとき、最大値3　(0,-1/5)のとき、最小値-1/5

2006年5月15日 21:46:14 い？
　自力で考える。


--------------------------------------------------------------------------------
Re
2006年5月15日 21:51:27 あ！
それができたら聞きません。
だれか良識のある方教えてください。

>>537
葦で「あ！」で検索すれば見つかる。

http://www.artis-research.com/mathbbs/index.cgi?id=23947
激しくﾜﾛﾀ

Re: 入試問題 new! 微分積分 <ntkngw099218.kngw.nt.ftth.ppp.infoweb.ne.jp>

この問題、結構難しいですね。
答えるためには、ジンさんにある程度予備知識が備わっている必要があります。

マルチポストという言葉についてご存知ですか？


---
回答しておきました。

Re ローファ <60-62-75-67.rev.home.ne.jp>

↑回答者でないなら、書き込まないでくれませんか？
ツリーが長くなる。

今、考えてるので、少々お待ちを...上の人も数学できるなら、手を貸してください。タダの野次なら退出願います。
----------------------------------------------------
ｵﾏｴﾓﾅｰ

入試問題 new! ジン <60-62-75-67.rev.home.ne.jp>
[中略]

No.23947 2006年05月26日 (金) 20時28分
[中略]
Re new! ローファ <60-62-75-67.rev.home.ne.jp>
↑回答者でないなら、書き込まないでくれませんか？
ツリーが長くなる。
今、考えてるので、少々お待ちを...上の人も数学できるなら、手を貸してください。タダの野次なら退出願います。
No.23951 2006年05月26日 (金) 21時41分

***********************
なりすましかい。
わかるなら質問するな馬鹿

>>540
消すなよぉ

数学の部屋はマルチポスト禁止ではありません。
にもかかわらず「マルチです」といちゃもんつけるのは「荒らし」です。
白拓、ぐう、ころころHNを変えるppp.dionの奴など数名がそれに該当します。
彼らはマルチの指摘にとどまらず厚顔無恥に暴れる掲示板のチンピラです。
かかわらないほうが良いと思われます。荒らしは無視が基本だからです。

>>544
数学の部屋云々言う以前に、回答者の気分の問題だよ。
回答者だって人間なんだから、気持ちよく回答したいだろ。
たった、それだけの話だ。

>>545
俺の場合、マルチポスト質問者を目撃するよりも、
掲示板ルールで禁止されていないマルチポストを
注意する奴を見掛ける方がよっぽど気分が悪くなる。
考え方は人それぞれだ。
一般的な「回答者の気分」では解決できない。

>>546
なら、キミが率先して答えれば言いだけの話だろ。
繰り返すが、回答者も人間なんだから、人それぞれ感じ方が違うのは当たり前。
マルチが気分を害すると思う回答者がいる時間帯にアクセスしてしまった
質問者がかわいそうなだけ。

>>513
?

注意厨が標的にするのはマルチだけではない
自分の考えを書かない質問者
フル解答をする回答者
挨拶のない奴
御礼のない質問者
・・・
挙げればキリがない

考え方の180度違う人間が集まる場合誰かの考えに従うしかない
年長者、役職の上の人、発言力ある奴、・・・
掲示板では管理人ではありませんか？

>>549
残念ながら、数学の部屋においては
その管理人がほとんど、口出ししない状態だ。
オレは、そんな青木さんが好きなんだが。
そうなっている以上、必然的に誰も彼もが好き勝ってやるのは当たり前。

しゃーないって。

>ゆいちゃんがオナニーをして欲しがってる
これどういう意味？

>>534 これのことか？ウルフォンで検索したらもっと面白いものが。
本名 白○　拓○（S,Takuの由来です）
ＨＮ S,Takuまたはウルフォン
年齢 １８
職業 言うまでもなく現役高校生です。
住所 兵庫県のどこかｗ
趣味 ゲーム・釣り・PC
好きな食べ物 焼肉・ラーメン・寿司・ご飯
嫌いな食べ物 豆類全般・煮込んだ肉・すじ肉等
オススメのゲーム PSO・聖剣伝説２＆３・スマブラDX等
尊敬する人 PCで絵が上手く書ける人
将来の夢 ゲームクリエイターになれたらいいなと。

白村拓哉
略して、シムタク

HN　ウルフォン
年齢・性別　１７　男
Mail　[email protected]
住所　兵庫県明石市二見町西二見
　　：
最寄駅名　JR土山駅
　　：
自分の性格　明るくて負けず嫌いですかね。後は〜、いつも寝不足気味とかいろいろと（汗）
　　：
趣味　ＰＣいじり・ゲーム・小説を書いたり読んだり
特技　木登り・ゲーム
好きなたべもの　豚骨ラーメン・焼肉・握りすし
好きなのみもの　スポーツ飲料全般
　　：

教えて下さい　FROM：yaya 中３
06/05/27(Sat) 15:01:25 No. 73610 [返信]

数列｛(n-1)/(n+1)}は有界な単調数列であるか？その理由と単調増加か単調減少か答えよ。

(1)から(3)は収束か発散かまた、収束する場合は極限値を求めよ
(1)2^n
(2)(2n^2+1)/(n^2+3)
(3)√(n+1)-√n

*******************************
中3で極限････

>>513

sumathが連続１００投稿で暴走中

Re:三角関数2006/05/27(Sat) 19:04:54 No.9969
1+√6/2sin(2θ-45°)=(7-√3)/4
⇔sin(2θ-45°)=(√6-√2)/4…(。)
⇔{sin2θ-cos2θ}=(√3-1)/2
{sin2θ-cos2θ}^2=1-2sin4θ=(4-2√3)/4
∴sin4θ=√3/2
0°≦θ≦90°より
(。)より0°<2θ-45°<180°→22.5<θ<90°
∴θ=30°
白拓

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
白拓出現
特に問題ないが解いている問題はマルチ

26913．図形なんて 返信 引用
名前：大東 日付：5月26日(金) 20時3分
高校一年です。
図形が苦手なのですが次の問題がわかりません

円に内接する四角形ABCDがあり、直線ABと直線CDの交点をP
直線ADと直線BCの交点をQとする。

（１）三角形PBCの外接円と直線PQとの交点のうちPと異なるものはR
とすると4点A,B,R,Qは同一円周上にあることを示せ
（２）PA*PB+QA*QD=PQ~2となることを示せ　
--------------------------------------------------------------------------------
26916． 図形が分からなきゃ終わり。
名前：岩本亮平 日付：5月26日(金) 23時20分
　THE END

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
白拓出現
岩本亮平＝白拓　ソースを見ると　<!--165.93.114.42 (165.93.114.42)-->

最近葦の掲示板の質問数が多いなと思ったらほとんどマルチじゃないか！

■12533 　Re[3]: 1+1について
□投稿者/ 岩本亮平 -(2006/05/24(Wed) 22:45:09)

定義を変えればそうなるけどこの例に限ってわざわざ言う必要はないし不自然だよなー。
世の中には出来損ないの教師もたくさんいるから、あんまり期待しない方がいいとおもうなー。

>>560
わざとやっている奴がいる。それは誰でしょう？ヒント：マルチ反対派

26915．Re: 順列
名前：白拓 日付：5月27日(土) 0時28分
(1)
(x(=9),a,b,c,d,e(=0)) eからxまでの数字の各増分を考えます。
5箇所の文字間で9増加するから、（900000を除く）
(9+5-1)C(5-1)-1=13C4-1=714通り
.............................................................
下の他の人の解答を見て修正

Re: できれば早急に教えてください！ ぽこぺん <actkyo009063.adsl.ppp.infoweb.ne.jp>

あちこちの掲示板でかなり多くの問題を片端から質問しているようですが，
せいぜいヒントまでに留めて，解答は自分で求めるようにしないと身になりませんよ。
No.4980 2004/01/08 (木) 17:01
Re: できれば早急に教えてください！ あまね <p0540-ip01aobadori.miyagi.ocn.ne.jp>

＞ぽこぺんさん
私は体調を崩して長く学校を休んでいたので数学の教科書などにある問題しか解けません。明日から学校に行けるのですが、みんなの授業についていきたくてたくさん質問をしました。早く授業においつきたいと思うのはいけませんか？
No.4981 2004/01/08 (木) 17:44
Re: できれば早急に教えてください！ ぽこぺん <actkyo009063.adsl.ppp.infoweb.ne.jp>

いろいろな事情はあるかと思いますが，上に書いたとおりです。

解答まで書いてしまうのは簡単ですが，あなたのことを考えて，あえて解答の
一歩手前で止めてあります。ヒントは （私のものだけでなく） それぞれに
考えてつけてあります。ヒントを実際にやってみれば，もう目の前に答えが
見えてくることがわかるはずです。それを一律に，ヒントでなく答えが欲しい
と言っているのを見ると，本当に読んで問題を解いているのか （解いてみようと
思っているのか） どうかが疑問になります。

なお，これはあなただけに対するメッセージでなく，掲示板に答えを求めてくる
多くの人に対するものです。どうか，最後の一歩は自分の足で歩いてください。
No.4982 2004/01/08 (木) 18:02

＞あなたのことを考えて
うそは良くない　自分のやりたいようにやっているだけだろ

シャインのところで白拓を見ない
あちこち荒らしている白拓が、シャインにいないのは何か理由があるのか？
たとえば、アク禁とか、シャイン＝白拓とか？

>>562
管理人には分かっているんですね。

>>566
管理人の介入や回答者へのルールが多い掲示板だと
好き放題に書き込めないから避けているのでしょう。
そういえばDS板でも白拓を見かけないような…

>>566
シャイン≠白拓
シャインは関西の○○大修士→大阪で社会人
白拓は東農工大修士1回

>>566
白拓はせいぜい、高校数学をかじった程度だ。
社員はもう少し賢そう。

お願いします。
2006年5月27日 21:07:38 しゅんぼう
カードが8枚あり、そのうち3枚には1、2枚には2、残りの3枚には3、4、5が書いてある。
このカードを左から順に並べるとき、必ず同じ数が隣り合う並べ方が何通りあるか教えてください。


--------------------------------------------------------------------------------
RE
2006年5月28日 5:31:58 白拓
必ず同じ数が隣り合う並べ方とは具体的にどのような並べ方のことでしょうか。

同じ数のある2枚が隣り合う並べ方は（同じ数のカード同士区別しない）
3!(4C3*7C2+4P2*5+4)=888通り
同じ数全てが連続して並ぶ並び方は（同じ数のカード同士区別しない）
5!=120通り


--------------------------------------------------------------------------------
同じ数のある2枚が隣り合う並べ方
2006年5月28日 9:30:22 らすかる WEB
同じ数のある2枚が隣り合う並べ方は（同じ数のカード同士区別しない）
3枚並ぶものを含めないと 6!-5!×2=480通り
3枚並ぶものを含めると 6!-5!=600通り

>>553
白拓による偽情報かな？

白○拓○
http://www.tuat.ac.jp/
東京農工大→工学部→電気電子工学科→？

こういうのやめない？
いくらなんでもひどすぎると思うよ

公表されているIPなどから推測できる範囲のことしか書かれていないので、そんなにひどくないと思う

http://www.tuat.ac.jp/Syllabus/DT2006/DE01.html
中條 拓伯

東京農工大教授ってその程度の数学力しかないのか？

>>575
白拓の偽装

白拓観察記録
//////////////////////////////////////////////////////
　
2006年5月28日 3:13:24 岩本亮平
RE
2006年5月28日 4:27:24 白拓
RE
2006年5月28日 5:31:58 白拓
12620 / ResNo.5) 　Re[3]: 積分可能ですか，あるいは別の方法が・・・
□投稿者/ 白拓 大御所(388回)-(2006/05/28(Sun) 06:01:44)
12653 / ResNo.5) 　別解
□投稿者/ 白拓 大御所(389回)-(2006/05/28(Sun) 13:57:16)
12663 / ResNo.1) 　Re[1]: 図形
re
2006年5月28日 14:54:00 。すぃりぃす。
。RE。
2006年5月28日 15:27:00 。すぃりぃす。
RE
2006年5月28日 15:32:17 白拓
　
2006年5月28日 16:58:53 白拓
□投稿者/ 白拓 大御所(390回)-(2006/05/28(Sun) 17:12:19)
12664 / ResNo.1) 　Re[1]: 対数
□投稿者/ 白拓 大御所(391回)-(2006/05/28(Sun) 17:15:37)

>>573
確かにその通りだと思う。
白拓氏の言い分やマルチポストを注意することには、当然一理あるし、
流石にこの掲示板でここまでしていいとは思えない。

順列の公式教えてください。

>>579
かつて某工大教員をastがバラして新スレまで立てたではないか
何所にも非はなかったのに自分が気に入らないと言うだけで
おまい新スレ立てて見
（農工大よりはましだったがなｗ）

だけど、やっぱり迷惑は迷惑だぜ
感情の問題だけどな

>>513
どこが問題？

いずれにしても農工大は馬鹿ばかり
弘前大の某氏よりはマシ

>>583
えらい粘着だな

57 ： ◆ysCu1cze.s ：2006/03/04(土) 15:09:02
211.7.138.10群馬県総合教育センター

130.54.188.240京都大学

57.82.61.153東京大学

133.70.160.116静岡大学

133.2.251.198青山学院大学

163.209.201.30鹿児島大学

157.118.27.9東北学院大学

150.49.169.102株式会社中電シーティーアイ

133.41.57.41広島大学

210.254.151.94山口県教育委員会

157.80.76.51茨城大学

202.213.17.10日立物流

163.209.2.221鹿児島大学

133.31.83.91東京理科大学

133.6.61.96名古屋大学

58 ： ◆ysCu1cze.s ：2006/03/04(土) 15:10:45
133.51.22.15筑波大学

150.100.1.60国立情報学研究所

157.80.76.51茨城大学

211.125.175.3名古屋大学情報メディア教育センター

218.45.114.194戸田市役所

133.65.66.100お茶の水女子大学

220.158.136.81平成電電株式会社

131.112.40.53東京工業大学

138.107.10.1オリンパス株式会社

133.30.117.143神戸大学

210.145.120.2学校法人村崎学園

131.112.174.67東京工業大学

220.53.60.78富山県立大学

133.55.113.30富山県立大学

133.27.12.194慶應義塾大学

210.136.118.3太陽生命保険相互会社

これ全部だーれだ

329 名前： １３２人目の素数さん 2006/01/14(土) 16:56:10

このスレに若年性痴呆症の方が徘徊しているので気をつけて下さい。

bate=astだっちゃ

>>585
異常じゃなくなるためにはどこが問題なのか把握しないと

>>590
。白拓君。。君の言動が問題なのだよ。。分からんのかね。

>>591
誤魔化してないで問題点を出せ

>>579
。白拓の正当化できる部分を探せば、ないことはない。
。だが、許されない言動があるのも確か。
。たとえば。>>559
。このスレを探せば他にもある。
。正当化できる部分あるからといって、他の彼の横暴を許して良いというわけにはいかない。

>>585
他に山ほど許されざる行為をしていても、
自分が正当化できて、同時に相手を非難できることが少しでもあると、
それにトコトン粘着して相手を攻撃してくる。
これはもうチンピラと同じだね。

チンピラ以下
そのうち鳥取大生の様に何かやらかして警察に逮捕されるだろう

結局>>529が正解か
重根を持たないからぐらいは言ってくるかと期待したけどそれも無しか

数�V2006/05/15(Mon) 19:01:51 No.9788
次の方程式で定められるｘの関数ｙについて（ｄｙ/dx）を求めよ
�@　ｘｙ＝２
�A　ｘ＾２+ｙ＾２＝９

詳しく教えてください。
お願いします。
はなちゅん
Re:数�V2006/05/15(Mon) 19:24:20 No.9789
＞はなちゅんさん
マルチポスト（複数の掲示板に同時投稿）はマナー違反ですよ。

白拓

白拓さんへ
もう観念して、今後の振る舞いを慎むことを宣言したほうが良いのではありませんか。
私が検索した限りでも、東京農工大のページにはあなたの本名と思われる名前がありました。
当然のことながら、所属ゼミと指導教官の名前もありました。
さらには、このスレでもすでに住所が番地の手前まで晒されています。
そんなにありふれた苗字ではありませんでしたので、その気になって住所と苗字を頼りに
104や電話帳で調べれば電話番号が分かります。
今までひどい仕打ちを受けた人がそれを知ることになれば、なかには仕返しを考える人が
出てくるとも限りません。
私が言っているのは、マルチポストを指摘したことを言っているのではありません。
自分のしたことですから自覚があるはずです。
よく考えて行動することを期待します。
ただし、行動を改めてもしばらくはこの攻撃は続くでしょう。それは仕方ありません。
世の中とはそうしたものです。それは、沈静化するのをじっと待つしかありませんね。

脅迫罪ってどのくらいの罪？

>>598
つり？　つりだよね。
お前本当に馬鹿だな。

>>599
助言のつもりでしたが、そのように取るのですね。残念です。

>>598が脅迫なら>>599も脅迫かな？

>>598
ﾏｱﾏｱそんなに熱くならず

>東京農工大のページにはあなたの本名と思われる名前がありました。
>当然のことながら、所属ゼミと指導教官の名前もありました。

早くさらしてくれ

お前ら、たかが掲示板でのやり取りごときで……

3年位前、神戸大HPでbateのゼミメンバーを見つけた。
今は見当たらない。個人情報保護法関連で隠したんだろう。
農工大は対応が遅れているな。

bate=astって、神戸大なの?

おまいら、落ち着け

通報するぞ

>>607=白拓さん
ﾏｱﾏｱそんなにあせらなくても

前々スレに頭大と書いたがな

さあ、盛り上がってきましたね

>>609
bateは神戸だろ

>>607何をどこへ

白拓を警察へ

ここまで人気者になって
白拓さんも本望でしょう

揉め事に使う頭があるなら、自分で解いた方が早くないのか？

bateも白拓も馬鹿なんだな．
ﾌﾟｯ

ここを農工大の他の奴らが見ていたらどうなるんだろう？

>>615
？

もう見てるだろう。

ではリアルでも人気者？

電気電子工学の連中が数学板を見る？

だって、通報したから。

お前ホント馬鹿だな

>>622どこに何を？

>>611
頭と書いてこうべと読む
日本語でも勉強しろ

http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1141780910/
に紹介してやれ

04/08/30に立てた「数学系質問掲示板の回答者への苦情２」の復活スレです。
前回04/09/17に止められたことの反省に立って、次の点に注意してください。
・リンクを張らない（質問掲示板を示すときは、その名前を書く。それでもリンクを張るときは先頭のhをとる。）
・個人への誹謗中傷はしない（書き込まれたことに対する批判、苦情は大歓迎）

Z[α]さんへ　投稿者：らすかる 　投稿日：05月29日(月)00時41分44秒

極端に長い記事の投稿は御遠慮願います。
900行以上に及ぶほぼ無意味な式の投稿は削除させて頂きました。

>>玉川でのスクーリングは、金で単位を取る。
>>スクーリングは、先生が学生の顔見ちゃって落とす気にはなりにくいらしい。
>>あと、半分は勉強だけど、半分は遊びみたいなところもあります。
>
>私もスクーリングに参加したことがありますが、「あまりにもレベルが低くて普通に採点するとほとんど全員落ちる」って先生が言っていたとの噂をききました。安易にスクーリングに行く人が多いのでしょうか。
>
>私の友達もせっかく時間とお金を使ったのに単位を落としたし、あんまりスクーリングに頼りすぎるのもいけないんだなと思いました。
>
>なので、参加すれば取りやすいというのは全部に当てはまらないかもしれません。


なるほど。
いろいろな話を伺っているとスクーリングもうまく利用しないと
いけないようですね。
自分の場合、うまく時間の都合をつけられるかどうかが、まず問題になってきそうです。
基本はレポートでの単位取得を目標とします。
ありがとうございます。

>>594
>>>585
>他に山ほど許されざる行為をしていても、
>自分が正当化できて、同時に相手を非難できることが少しでもあると、
>それにトコトン粘着して相手を攻撃してくる。
>これはもうチンピラと同じだね。

敗北宣言か？

>>591
自分の意見に従わないのは自分が非難している
相手しかいないと思い込むくせはいいかげん治した方がいいよ

中島登の人生に関して私は何も知らない

自分も相手されていると思い込むくせはいいかげん直した方がいいよ

>>633
？

>>622どこに？具体的に示してほしい。

Re: エロかわいい娘の画像 new! 白拓 <165.93.114.42>

大人の数学の部屋ってところか。
No.24037 2006年05月29日 (月) 18時29分

>>605
3年前? N海プロジェクトやN呂・T山ゼミあたりならまだしも、
Y崎ゼミのメンバーが載るような神戸大のページなんて思いつかないけど。

>>637
○崎○○　西○○　中○○　○原○○　○○洋　○野○
フルネームで書いたほうが良い？bateさん

>>638
是非。

山崎邦正　西科仁　中川家　千原兄弟　西代洋　水野透

>>281
そんな囲碁用語はない。
「八手先迄見通せる」ならあるが。
対局者より八目得する手が見えるという意味。

>>641
マジで知らないの？

>>641は正しい,
ネット上に書かれているものには, 正確でないものが多い.
Wikipediaなども, 市販されている辞書に比べると比べられないほど劣る.
ただし, 受け手責任で利用すればそれなりの価値がある.
>>281もその言わんとすることを読み取れば, それで良い.

つーか、20年は前から普通に使うんですが？本来は違うというのなら
まだしも、無いというのは反例があるから間違いですね。

俺は643だが,
＞八目は先まで見通せる
という言い方が囲碁用語にはない, と641は言いたいのだろう.
あるのは,
＞八手先迄見通せる
という言い方だと.
＞傍目八目
という言葉がないと言っているのではない, と思うよ.

>>640
この中にbate氏の名前があるのか？

囲碁用語の定義を狭く取っていると言うことなら納得。
常識的に取るなら、囲碁の意味で使っていたわけなので、
やはり間違いでしょ。まあ言うことは言ったので。

>>646
つまりbate氏はお笑い芸人であると。

ここは白拓とbateのスレになったか

　　　■　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　■　　　　　　　,､_.　　__,....,＿　＿,...、　　　　　　　■　■
■■■■■　　　　　　　 　■■■　　■■■　 ■　　　　　　,} {｀i;:r,;'ﾆ (;;;;､`　,　r'　　　　　　　　■　■
　　 ■　 ■ 　　　　　　　　■　 ■　　　　　　　　　　　　　　　｛i'　 i:.'ー<.･)}:ﾑ　ヾi,　　　　　　　　 ■　■
　　■　 ■　　■ ■　■　■ 　■ 　■■■■　■■■■■ﾉ／/ -r　/:::ミ　('ｰヽ■■■■■ ■　■
　■　　■　　 ■ ■　■ ■■■　　　　■　　　　　　　　　　 iﾞ　i:/ /二./ /',=､__ﾉi/　　　　　　　　■　■
■　　■　　　　　　　 ■　　　■　 　　　■　　　　　　　　　　ヽ ヽ! {:::} //::::''´`'7!/
　　　■　　　　　　　■　　　■　　　　 ■　　　　　　　　　　　 ヽ､__ヽ!l::i:::::ii;;;;;;;|,ノ　　　　　　　　　 ●　●
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｀ヽ､`ー""ヽ

Re: はじめまして new! 白拓 <165.93.114.42>

3,5,7,11の場合は
(A+B+C+D)-(E+F+G+H+I+J)+(K+L+M+N)-O
No.24073 2006年05月31日 (水) 18時49分

20208．Re: 2項係数

名前：でできんと 日付：2006年5月31日(水) 11時12分
やっぱり難しいですよね
(宇宙人)
proxy161.docomo.ne.jp (210.136.161.11)
DoCoMo/1.0/SO505iS/c20/TB/W20H10
--------------------------------
釣りか？

12777 / ResNo.9) 　Re[7]: トム

□投稿者/ 平木慎一郎 大御所(297回)-(2006/05/31(Wed) 19:35:19)

■No12776に返信(紅さんの記事)
> 中学時の駿台のテストでは、５０点取れればいいと思ってました。
>
> 平木君は数学何点ぐらい取れてましたか？
同クラスの方ですか？
この掲示板では数学に関すること以外の私的な質問等は
あまり適切でないので、失礼ですがそのことに関しては
学校で話しましょう。

12771 / ResNo.4) 　Re[4]: 迷ってる

□投稿者/ 平木慎一郎 大御所(294回)-(2006/05/31(Wed) 18:34:52)

（引用部分省略）

増減表なんか書けるんですね。
びっくりしました。

＃人には注意をしておいて、自分は私的な感想を述べる。それも全文引用して。
＃注意厨は、どいつもこいつも自己厨ばかり。

対数と2進数
2006年5月31日 23:53:39 tm
24^15を2進数で表すと何桁になるか
因みにこの問題の前でlog[10]2=0.3010,log[10]3=0.4771,log[10]5=0.6990,log[10]6=0.7781がわかっており、24^15は21桁。24^15の最高位の数字は５と言う所まで求めました。
夜も遅いので0：30まで解答を待ちます。それ以後は放置してもらっても構いません。
--------------------------------------------------------------------------------
Re
2006年6月1日 0:03:11 はまだ
例）2進法で3桁→100以上1000未満→2^2以上2^3未満
2進法でn桁とすると。
2^(n-1)≦24^15＜2^n
底の10は省略
(n-1)log2≦15log24＜ｎlog2

↑マルチ常習　要注意

>>654
それがどうしたの？
>>655
誰が？

>>652
20223．Re: ２項係数
名前：黄桃 日付：2006年5月31日(水) 23時42分

＃気持ちはわかりますが、挑発するような返信を
＃するのは次のリスクを覚悟した上でどうぞ。
＃1. 返信数が0でなくなるので、回答がついたと
＃　 思って見向きされなくなる。
＃2. 一部回答者の不評を買う。
＃少なくとも私のような了見の狭い人間は、2に
＃引っかかり途中の計算を示す気はなくなります。

＞＃2. 一部回答者の不評を買う。
→＃2. 一部（了見の狭い）回答者の不評を買う。
→＃2. 一部（性質の悪い）回答者の不評を買う。

誰も言わないけど、そろそろルール守りませんか？ new! ぐう　(社会人) <p1110-ipad06yamaguchi.yamaguchi.ocn.ne.jp>
[返信]
質問のある方は、学年等を書くようにしてくださいね。
○付きの数字などは、機種依存文字なので使わないでください。
*******************************************************************

機種依存文字とは、次のページで正しく表示されてない文字のことです。
http://www.artis-research.com/mathbbs/index.cgi

返信されるときも訂正して送信するとか気を配りませんか？
「○のなかに数字」は確かに便利ですが、ルールはルール。「(1), (ii), (c)」(すべて半角表示)とかで代用しましょう。
No.24083 2006年05月31日 (水) 22時26分

＃学年にあわせて解答できるほど、中高の数学に詳しい回答者が少ない
＃最近、機種依存文字が表示できないケースは少なくなっている
だから、誰も言わないのですよ。
質問の回答よりも注意することを目的にしている人は、
掲示板利用の基本的要因を欠いていると思われる

このスレにぐうがいます。
質問者を汚く罵っています。どれか捜してみてください。

a

[3463] Re[5]:１２の武器
Name: ぐう p1024-ipad08yamaguchi.yamaguchi.ocn.ne.jp
Date: 01/29 22:05
それにしても、1ヶ月も前の記事に返信する理由ってあるんですか？
もう見てないとお思いになりませんでしたか？
あなたの返信で、他の記事が次のページに追いやられることはご存知でしょうか？
レスするなとは決して申しませんが、場を読んでください。

[3393] ???
Name: ぐう p6151-ipad10yamaguchi.yamaguchi.ocn.ne.jp
Date: 12/25 21:02
なぜ、1ヶ月も返信されてない記事を引っ張り出したんですか？
1ヶ月も間があれば、すでに調べて分かってるとも考えなかったんですか？

レスをつけるとほかの記事が下がってしまうような掲示板では、古い記事を引っ張り出すことはネットマナーとして好ましくないことですので今後控えましょう。

■12791 / ResNo.1) 　Re

□投稿者/ 白拓 大御所(396回)-(2006/06/01(Thu) 13:14:08)

> a,bを定数とする。整数ｍ、ｎが０以上で
> 　I（ｍ、ｎ）＝∫[a,b](x-a)^m(b-x)^ndx
> と定義すると
> （１）ｎ≧１のときI（ｍ、ｎ）をI（ｍ＋１、ｎ−１）であらわせ
部分積分しましょう。
> （２）I（ｍ、ｎ）＝｛ｍ！ｎ！／（ｍ＋ｎ＋１）！｝（ｂ−a）＾ｍ＋ｎ＋１
> 　　　であることを示せ
（1）を使いましょう。

23741．Re: 積分

名前：アトム 日付：2006年6月1日(木) 14時56分
問題に間違えはありませんか?
例えば
(1)n≧1のときI(m,n)をI(m+1,n-1)であらわせ。
(2)I(m,n)=(-1)^n*{m!n!/(m+n+1)!}*(b-a)^(m+n+1)であることを示せ。
などではないでしょうか?
その等式が成り立つとするとI(1,1)=(b-a)^3/6となってしまいますが
実際はI(1,1)=-(b-a)^3/6です。
FLH1Agj246.tky.mesh.ad.jp (125.192.75.246)

何で m2e = 八代一夫 = 中村千恵子 = ニースケンス = ・・・ 何だ。
文章読んでも良く分からん。誰か教えてくれ。＞DS

Re: 行列について教えてください new! 7J <u068057.ppp.dion.ne.jp>

大学のテキストor演習書を見ればわかると思うが...
No.24101 2006年06月01日 (木) 15時59分

＃名前をころころ変えるあくどい奴

12302 / ResNo.2) 　Re[2]: ガッコの宿題

□投稿者/ 白拓 大御所(361回)-(2006/05/19(Fri) 19:20:51)

↑の証明は■No12193参考

12309 / ResNo.4) 　Re[4]: ガッコの宿題

□投稿者/ 白拓 大御所(362回)-(2006/05/19(Fri) 20:46:15)

> あの説明だとA+Bしか証明になってないような気がするのですが？

違います。ちゃんと読んでください。

> 数学的帰納法で証明しなくても大丈夫ですか

帰納法は使っていませんが証明として成立しています。
答案として書くならもう少し丁寧に書いてください。
帰納法を使ってもできますね。（その証明も要りますか？）

テイラー展開サムスン12006年6月2日(金) 19時18分
極限V02006年6月2日(金) 15時55分
やりかたV02006年6月2日(金) 15時7分
行列白衣02006年6月2日(金) 15時1分
固有値パイン02006年6月2日(金) 13時53分
定義BIMN02006年6月2日(金) 13時38分
統計なんですがこずえ02006年6月2日(金) 13時32分
密度関数サムスン02006年6月2日(金) 13時19分
逆行列サムスン02006年6月2日(金) 13時9分
統計サムスン02006年6月2日(金) 13時2分
連立一次方程式サムスン02006年6月2日(金) 12時57分
線形変換サムスン02006年6月2日(金) 12時50分

160.28.68.68 (160.28.68.68)
Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 6.0; Windows NT 5.1; SV1; .NET CLR 1.1.4322; InfoPath.1)

途中から次々に名前変えてまで何がしたいんだコイツは

12828 / ResNo.1) 　つっこみ

□投稿者/ 白拓 大御所(397回)-(2006/06/02(Fri) 18:35:31)

> 　→ｙ軸対称性より、円の中心はｙ軸上にあり、

は言えないと思います。

>>434は、葦掲示板の次々名前を変える奴
ときどき、暴言も吐いている
部屋掲示板にもそんな奴がいる。アドは、ppp.dion

>>662
質問者を注意するヤツはリアルでは通用しない
リアルでは注意ではなく問題提起して解決のための話し合いをするのが常識
ただし大人が子どもを注意したり警察が市民を注意するようなその立場にあれば別

我疑う故に存在する我氏が自分のHPを晒している？
写真もあるぞ！

どこそれ！？

>>490
ネット上で恨むといっても大したことないだろう

双子の妹乳首流出 new! 双子の妹乳首流出 <135.102.151.202.cc9.ne.jp>
http://www.nukiname.com/img_s/p2.gif
エビちゃんのだよCamCamに出てたから本物！
No.24147 2006年06月03日 (土) 00時27分
Re: 双子の妹乳首流出 new! 白拓 <165.93.114.42>
猫耳→○
No.24149 2006年06月03日 (土) 02時48分

無限回微分 new! 白拓 <165.93.114.42>
[返信]
e^xを無限回微分するとどうなりますか？
e^x=Σ[n=0〜∞]x^n/n!から考えると不定でしょうか。
No.24148 2006年06月03日 (土) 02時46分
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
白拓にレスする回答者がいるだろうか。

Re:積分2006/06/02(Fri) 13:43:46 No.10025
(a)
∫[0→∞]dx/{x^2+x+1}
=∫[0→∞]dx/{(x+1/2)^2+3/4}
=(2/√3)Tan-1{(2/√3)(x+1/2)}

(b)
>泰樹さん
答えは合ってますね。
広義積分として計算しましょう。
白拓

訂正2006/06/02(Fri) 22:20:41 No.10036
すいません、不定積分になっていましたね。
∫[0→∞]dx/{(x+1/2)^2+3/4}
=[(2/√3)Tan-1{(2/√3)(x+1/2)}][1/2→∞]
=(2/√3)*(π/2-π/6)=2π/(3√3)
白拓

>>581
某工大とは何大学？

宮城教育大学生の30連投は消えてしまったな。
それとも消されたのか？

sumath の100連投
http://6626.teacup.com/shochandas/bbs
はまだ続くのか・・・・

>>676
大体質問の意味からして不明だし。

>>676
Re: 無限回微分 new! のぼりん <s103.gtokyofl7.vectant.ne.jp>

ｅ＾ｘ は無限回微分可能で、どの微分係数も ｅ＾ｘ です。
なお、微分に関して「不定」という概念はない様に思われます。
No.24158 2006年06月03日 (土) 09時16分
Re: 無限回微分 new! 白拓 <165.93.114.42>

＞ｅ＾ｘ は無限回微分可能で、どの微分係数も ｅ＾ｘ です。
有限回であれば分かりますが、何故無限回微分してもe^xになるのですか。
＞微分に関して「不定」という概念はない
それは何故でしょうか。
No.24161 2006年06月03日 (土) 10時23分

＃白拓良かったな。相手してくれる人がいて。
＃これからは回答者ではなく質問者になれば友達できるかも。

>>681
のぼりん氏の解答が付いたが、
http://cgi28.plala.or.jp/rascalhp/rascal2.cgi
を通じて良くやりとりしているからな。

--------------------------------------------------------------------------------
Re：ヒント：キーボード　投稿者：らすかる 　投稿日：05月31日(水)21時11分33秒

よくわかりませんが、5でしょうか。
--------------------------------------------------------------------------------
ヒント：キーボード　投稿者：白拓 　投稿日：05月31日(水)19時30分42秒

?の文字は数字です。数列はアルファベットに関係します。
--------------------------------------------------------------------------------
ヒント：キーボード　投稿者：白拓 　投稿日：05月31日(水)17時45分21秒

正解です。即答ありがとうございます。
もう一つ。次の問題（自作）もキーボードに関係があります。
＜問題＞
?にくる文字は何でしょう。
2→7→5→4→3→?
--------------------------------------------------------------------------------
Re：ヒント：キーボード　投稿者：らすかる 　投稿日：05月31日(水)17時05分13秒

一つずらして打ったら
ohisashiburidesu.
になりました。
--------------------------------------------------------------------------------
ヒント：キーボード　投稿者：白拓 　投稿日：05月31日(水)16時13分34秒

暗号解読してください。
pjodsdjonitofrdi/

>>682そのようだね。
白拓＋のぼりん＋らすかる＝ともだち？かな？

白拓は数学よりも馬鹿馬鹿しいクイズが好きなのか？

27028．サッカーボール 返信 引用

名前：ジャイアンとババー 日付：6月3日(土) 10時44分
一辺の長さが１のサッカーボールの体積をもとめよ。

不貞です。

Re: 無限回微分 new! のぼりん <s103.gtokyofl7.vectant.ne.jp>

「無限回微分できる」とは、∀ｎ∈Ｎ に対し、ｎ 回微分できると言う意味です。通常は、
無限回（連続）微分可能であることを、「Ｃ＾∞ 級」と表現します。

不定に関してですが、少なくとも私は知らないとしか言いようがありません。杉浦、小平等
の解析の入門書には、その様な概念はありませんし、念のため、岩波数学辞典も調べました
が見当たりませんでした。逆に、微分で「不定」という概念があるのなら、その定義を示し
ていただければ、その定義に基づき、ｅ＾ｘ の“不定”性について考察します。
No.24165 2006年06月03日 (土) 11時10分

＃のぼりんさん、白拓は数学科ではありません。
＃素人の疑問に本気なって反論しなくても良いのでは。
＃荒らしと白拓はスルーが基本。

わかっていないことの説明に数学科とか関係ない

>>688
相手が「まいった」と言うまでやるお積りですね。
それも良いかもしれませんね。ぜひ勝ってください。
応援しています。（敵の敵は味方かも？）

http://www.artis-research.com/mathbbs/index.cgi?id=13296
白拓ってその時点で大学生だったのか？
http://www.artis-research.com/mathbbs/index.cgi?id=13046
「。」が好きなようだな
「。」の所には批判した相手に対して感情的に怒り散らす文章が書いてあった。
後に「。」に修正された。

>>689
まだいたのか

>>690
＞「。」の所には批判した相手に対して感情的に怒り散らす文章が書いてあった。
それをここに晒して欲しかったな。

かなりお早うございます　投稿者：白拓 　投稿日：03月31日(金)05時45分46秒

以前こちらでお伺いした、πの計算の話（多倍長の数同士の演算）の続きですが、
πをうまく計算することができました。ありがとうございました。

　話は変わりますが、らすかるさんはハンドルネームをどうやって決められましたか？
（もしかして本名？！）　だるまにおんさんも気になるところです。
　ちなみに私のハンドルは苗字と名前から一字ずつとったものです。
--------------------------------------------------------------------------
<font size=+1 color="#806040"><b>正解.</b></font>　投稿者：<b><a href="mailto:[email protected]">白拓</a></b>
<font size=-1>　投稿日：05月31日(水)22時48分56秒</font><p>
<blockquote><pre>そのとおり。正解です。

＞よくわかりませんが、5でしょうか
不完全な問題を出してしまってすみません。
アルファベットのキーの一番左奥（Q）から数えて
アルファベット順にA:2個目、B:3+4=7個目、C:3+2=5個目
となって、?のときにはFで2+3=5個目となる問題でした。 <!--remote_host：165.93.114.42--></pre><p>

</blockquote>

＃ということは、白拓＝白s○w○拓○

さすが
http://mmm.parfait.ne.jp/pp/s/2sirata.html
にはなかったな

>>690
http://www.artis-research.com/mathbbs/index.cgi?id=13296
大学時代はdhcpなのか
そのメーカーのページにアクセスすれば容易に分かるのにそんな事も知らなかったのか？
Mathematicaは手に入れたようだな

数学の部屋掲示板に時々出てくる
明 <l045101.ppp.dion.ne.jp>
は仲々出来るなおぬし。
らすかるも出来るが、質問、解答レベルが違うので簡単に比較できない。
君はどう思う？

x^3+nx-m=0.
y^3+ny-m=0.

↑本人

>>698
?

>>698
>>696のこと？

わざわざ調べていただきありがとうございます。
∀ｎ∈Ｎ に対し、ｎ 回微分できると言う意味がよくわからないのですが、
ｗ

>>689
やれやれのぼりん
--------------------------
Re: 無限回微分 new! のぼりん <s103.gtokyofl7.vectant.ne.jp>

mio さん、確かに 2006年06月03日 (土) 13時27分の拙書込みの一様収束云々の下りは、全く変でしたね。訂正ありがとうございました。
ただ、白拓 さんの応答を見ると、白拓 さんが疑問を持っておられるのは、「無限回微分可能」というより、むしろ、ｅ＾ｘ を複数回微分した極限が ｅ＾ｘ なのか、という部分の様です。こちらについては、単に白拓 さんの間違いなので、mio さんのご指摘で十分だと思います。
私が知りたいのは、微分に関する「不定」の概念の方で、白拓 さんはこの様な数学的概念がある、と主張されています。私はこの様な概念を全く知らないので、後学のため示して下さる様、白拓 さんにご依頼しているところです。
No.24211 2006年06月04日 (日) 08時34分

＞私が知りたいのは、微分に関する「不定」の概念の方で、白拓 さんはこの様な数学
的概念がある、と主張されています。私はこの様な概念を全く知らないので、後学のた
め示して下さる様、白拓 さんにご依頼しているところです。

＃素人（白拓のこと）に向かって、このような追い詰め方はどうかな？
＃>>687に同意

要するにらすかるの雑談部屋にはもう来るなと言う引導を渡したかったのだな

数学の質問に答える掲示板にはもう来るなと言う引導を渡したい

Re: 無限回微分 new! のぼりん <s103.gtokyofl7.vectant.ne.jp>

別所で、ある事情を伺いました。
今回確認中の件については、拙質問自体を取り下げたいと思います。
No.24219 2006年06月04日 (日) 13時05分
--------------------------------------------
別所ってどこだ？丸大ハムか？

やはり質問自体が間違っていたのか。

>>706
のぼりんと白拓は注意厨同類項？
-----------------------------------------------------------
掲示板の名称について 投稿者：のぼりん 投稿日： 3月19日(土)00時36分26秒
はじめまして、今晩は。
あるサイトからのリンクをたどって訪問しました。
どれも面白いコンテンツで、楽しませて貰いました。

さて、このサイトの表題ですが、teacher は可算名詞なので、冠詞を付けるか複数形にしないと、文法的に気持ち悪く感じます。
意味的には、the を付けるのが一番適切ではないかと思いました。

お節介なコメントで失礼しました。

708がやってることも同類項じゃないの？

>>709
たぶんそのとおりでしょう。
ただしそれをやっている場所が違うということでしょうか？
きっとここはそれをやって良い場所なのでしょう。

質問 new! 鴨嘴 <proxy357.docomo.ne.jp>
[返信]
0ﾟから90ﾟまでの角のn等分線を作図出来る曲線の名前と作図の方法を教えてください。
No.24263 2006年06月05日 (月) 21時44分
Re: 質問 new! ぐう　(社会人) <p4195-ipad02yamaguchi.yamaguchi.ocn.ne.jp>

山男 <proxy314.docomo.ne.jp>

同一人物。ネット上のマナーも勉強しましょう。
No.24276 2006年06月05日 (月) 23時55分
Re: 同一人物？ new! 迷子の雄猫 <eaoska212158.adsl.ppp.infoweb.ne.jp>

＞＞山男 <proxy314.docomo.ne.jp>
＞同一人物。ネット上のマナーも勉強しましょう。
これってdocomoの携帯で、同じ場所から通信すると一緒になる、という落ちじゃないですよね？

No.24289 2006年06月06日 (火) 05時55分

Re: 質問 new! ちょき <proxy210.docomo.ne.jp>
> 0ﾟから90ﾟまでの角のn等分線を作図出来る曲線の名前と作図の方法を教えてください。
No.24295 2006年06月06日 (火) 09時39分

Re: 質問 new! ぱあ <proxy201.docomo.ne.jp>
> 0ﾟから90ﾟまでの角のn等分線を作図出来る曲線の名前と作図の方法を教えてください。
No.24296 2006年06月06日 (火) 09時42分

>>712
ケータイから投稿するとどうなるか実験をしたものです。
削除するのが遅れて申し訳ありませんでした。今削除しました。
711の鴨嘴氏や山男氏とは別人です。

>>709

　　　　　＿＿＿＿
　　　 ／∵∴∵∴＼
　　 /∵∴∵∴∵∴＼
　　/∵∴∴,（・）（・）∴|
　　|∵∵／　　 ○　＼|
　　|∵ /　　三　|　三　|　　／￣￣￣￣￣
　　|∵ |　　　＿_|＿_ 　|　＜　うるせー馬鹿！
　　 ＼|　　　＼＿/　／　　＼＿＿＿＿＿
　 　 　 ＼＿＿＿_／

>Re4 : 極限 　Name：のぼりん
> 06/06/04(Sun) 16:16:26 No. 29223 / 28
>
>揚げ足取りみたいで恐縮ですが、limn→∞ (a1+…+an)/n=a の素朴な証明は、この下の方にある
>?　極限 　From：大森（理・３年） 06/06/03(Sat) 14:09:37 No. 29160
>に対し、soredeha さんが寄せられています。また、ド・ロピタルの定理を
>
>a の近傍で微分可能な実数の関数 f(x)、g(x) が、x≠a ならば f(x)≠0、g(x)≠0 で、x→a のとき f(x)→0、g(x)→0、f'(x)/g'(x)→u ならば、f(x)/g(x)→u
>
>と表現すれば、例えば、
>
>十分小さい h に対し、u(h)=f(a+h)?hf'(a)、v(h)=g(a+h)?hg'(a) とおくと、仮定により u(h)/h→0（h→0）、v(h)/h→0（h→0）。従って、h→0 のとき、f(a+h)/g(a+h)={hf'(a)+u(h)}/{hg'(a)+v(h)}={f'(a)+u(h)/h}/{g'(a)+v(h)/h}→f'(a)/g'(a) ■
>
>みたいな感じて、高校数学風にに証明できます。面白そうなので、他に上手い例がないかちょっと考えたのですが、素朴な証明の困難な事例が、見つかりません…


これ本当？

Re.
2006年6月6日 23:40:04 miti
マルチポスト（複数の掲示板に同じ問題を投稿）は止めましょう。

■13082 / 親記事) 　乗法の原理
□投稿者/ ロン 一般人(1回)-(2006/06/06(Tue) 21:23:18)
質問です。中1の乗法で
(＋)×(−)はマイナスになりますよね？
(＋)×(＋)はプラスですよね？
どうしてそうなるんですか？教えてください。
-----------------------------------------------------------
■13083 / ResNo.1) 　Re[1]: 乗法の原理
□投稿者/ miyup ファミリー(194回)-(2006/06/06(Tue) 22:01:14)
2006/06/06(Tue) 22:04:06 編集(投稿者)
2006/06/06(Tue) 22:03:38 編集(投稿者)
2006/06/06(Tue) 22:01:41 編集(投稿者)
■No13082に返信(ロンさんの記事)
> 質問です。中1の乗法で
> (＋)×(−)はマイナスになりますよね？
> (＋)×(＋)はプラスですよね？
> どうしてそうなるんですか？教えてください。
例えば
数直線のイメージ（中央が０で、右が＋、左が−）で
×（−１）は「原点Ｏ中心に１８０°逆向きにする」計算である　と考える。
^^^^^^^^
　すなわち、＋３×（−１）＝−３　、−２×（−１）＝＋２
　　　　　　　　　　^^^^^^^^　　　　　　　　 　^^^^^^^^
　また、＋４×（−５）＝＋４×５×（−１）＝＋２０×（−１）＝−２０
などという説明はいかがでしょうか？
もちろん、×（＋１）は「向きをかえない（なにもしない）」計算である　と考える。
-----------------------------------------------------------

■13084 / ResNo.2) 　Re[1]: 乗法の原理
□投稿者/ ロン 一般人(2回)-(2006/06/06(Tue) 22:10:49)
なるほど！ナットクです＾＾ありがとうございます。
参考になりました！
-----------------------------------------------------------
■13086 / ResNo.3) 　Re[2]: 乗法の原理
□投稿者/ 白拓 大御所(407回)-(2006/06/06(Tue) 22:28:05)
こんな明らかなことも直感的に検討が付かなければ、残念ですが諦めた方がいいでしょう。
-----------------------------------------------------------
■13105 / ResNo.4) 　Re[3]: 乗法の原理
□投稿者/ miyup ファミリー(195回)-(2006/06/07(Wed) 08:17:33)
■No13086に返信(白拓さんの記事)
> こんな明らかなことも

明らかなことを「分からない」と言われたときに、どう説明し納得してもらうか…
明らかなことでも、人によってはそうでないことがあります。
ただ、教える側に立つのであれば、それに答える義務があります。

完璧に正確な解答よりも、その人が納得できる解答であれば十分だと思います。
（もちろん間違った解答はダメですけど）
-----------------------------------------------------------

■13107 / ResNo.5) 　Re[4]: 乗法の原理
□投稿者/ せら。 一般人(15回)-(2006/06/07(Wed) 09:02:49)

2006/06/07(Wed) 15:26:19 編集(投稿者)

> ■No13086に返信(白拓さんの記事)
>>こんな明らかなことも
>
中一にとってみれば，「負の数」という概念そのものが自明に存在するものではないですから，それらの演算というと戸惑うのもあたりまえです。
実際，現場では「マイナスかけるマイナスは何でプラス？」という質問はよく聞かれるものですし，中学生に対して理解してもらえる解答例というのはなかなか難しいものです。
＃miyupさんのように数直線を使うとか，何かしらの文章題に落とし込んで概念を具象に置き換えないと分かってもらえません。これは経験則ですが。

質問者の事情は様々です。それを勘案して回答してこその回答者だと思うのですがね。
-----------------------------------------------------------
■13108 / ResNo.6) 　Re[5]: 乗法の原理
□投稿者/ イデア 一般人(1回)-(2006/06/07(Wed) 12:18:08)

数学を学ぶことは出来ない。それは自分の中にある数学のイデアを掘り起こす作業だから。
だから生まれつきそのようなイデアの備わっていない人には数学は理解できない。

とライプニッツだったか誰だったかも言っていたようです。
-----------------------------------------------------------

■13109 / ResNo.7) 　Re[6]: 乗法の原理
□投稿者/ miyup ファミリー(196回)-(2006/06/07(Wed) 12:46:53)

2006/06/07(Wed) 12:57:33 編集(投稿者)

■No13108に返信(イデアさんの記事)
> 数学を学ぶことは出来ない。それは自分の中にある数学のイデアを掘り起こす作業だから。
> だから生まれつきそのようなイデアの備わっていない人には数学は理解できない。
>
> とライプニッツだったか誰だったかも言っていたようです。

真偽の定かでない（決められない）命題は、持ち出すべきでないと思いますが。
-----------------------------------------------------------
■13115 / ResNo.8) 　Re[7]: 乗法の原理
□投稿者/ イデア 一般人(2回)-(2006/06/07(Wed) 13:42:08)

→?真偽の定かでない（決められない）命題は、持ち出すべきでないと思いますが

そうでしょうか。確からしい推定で考えるだけでも意義のあることだと思いますが。
-----------------------------------------------------------

■13117 / ResNo.9) 　Re[8]: 乗法の原理
□投稿者/ miyup ファミリー(197回)-(2006/06/07(Wed) 14:02:40)

2006/06/07(Wed) 14:11:21 編集(投稿者)

■No13115に返信(イデアさんの記事)

> そうでしょうか。確からしい推定で考えるだけでも意義のあることだと思いますが。

「確からしい推定」というところ自体が疑問です。なぜ「確からしい」のでしょうか？

考えること自体は結構ですが、そのことから導き出せるあなたの結論はなんでしょう？
-----------------------------------------------------------
■13118 / ResNo.10) 　Re[8]: 乗法の原理
□投稿者/ 白拓 大御所(412回)-(2006/06/07(Wed) 14:12:55)

> イデアさん
　なるほど、あなたの仰りたいことは分かります。

>せらさん
> それを勘案せずに回答してこその回答者だと思うのですが，

　そうですかねぇ。特別な事情や特別な考え,深い理解のために質問をしたならその旨を書けばいいのに。（回答者を不快にするような書き込みはやめましょう）
質問にもいろいろ種類があって、例えばこのような愚問、誹謗中傷や荒しに勘案せずに回答してこその回答者だと仰られたのではこちらもびっくり仰天です（苦笑）。
　中学生でも出来のいい子なら2〜3秒で，「負の数」という概念を感覚的に理解しますよ。まぁ所詮経験則ですが。

暴れてるな

■13086 / ResNo.3) 　Re[2]: 乗法の原理
□投稿者/ 白拓 大御所(407回)-(2006/06/06(Tue) 22:28:05)
こんな明らかなことも直感的に検討が付かなければ、残念ですが諦めた方がいいでしょう。

＞白澤拓也くん
なんというひどい言い方でしょうか？
この件に限らず、あなたは匿名を良いことに日頃からマナーを逸脱した発言が目立ちます。
ネット上は完全な匿名ではありません。
東京農工大学の名誉を傷つけるような言動を差し控え、
有名大学の大学院生として節度を持って行動すべきです。
関係者として注意しておきます。
http://www.sip.tuat.ac.jp/

荒らすな

検討→見当

よー見つけたな

1 名前：ひろゆき＠どうやら管‎理人[] 投稿日：2006/06/08(木) 10:05:39
数学に素養のある住人の数学板離れの防止、
そして数学好きの新参者が寄りつきやすい環境を整備するために
数学板の諸悪の根源を排除しましょう。

最近大量に発生している数学と関係のない雑談を繰り返すコテハン、
これを減らしていかなければ今後数学板の存亡に影響が出てくることは間違いないでしょう。

そしてこれらのコテハンを発生・定着させている根源がスレタイにあるコテハンの人物であることがはっきりと分かりました。

数学とは無縁のこのコテハンを数学板から排除することが数学板の正しい活性化のための早道です。
数学好きの真面目な住人の皆様、どんどん訴えて参りましょう。

http://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1149728739/
ゆんゆん氏ね集合
1 ：ひろゆき＠どうやら管?理人：2006/06/08(木) 10:05:39
数学に素養のある住人の数学板離れの防止、
そして数学好きの新参者が寄りつきやすい環境を整備するために
数学板の諸悪の根源を排除しましょう。

http://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1149694310/
ゆんゆんLove集合7ゆん^7
1 ：king 氏ね ：2006/06/08(木) 00:31:50
ポアンカレ予想が解決というニュースが流れる今、ゆんゆんの数学的価値はいっそう増して来ている！
---------------------------------------------------------
＃>>727これのことだな。
＃数学や数学教育に素養のある住人の”数学系質問掲示板”離れの防止、
＃そして数学学習途上の新参者が寄りつきやすい環境を整備するために
＃数学系質問掲示板でも、「諸悪の根源を排除」しましょう。
＃数学や数学教育および教育に無知なために生じる、学習途上者への暴言や過度の注意をする者の排除
＃純粋に数学好きが数学の質問に答える場に、道徳や礼儀、マナー等を必要以上に持ち込み、場を壊す者の排除
＃このスレで徹底的に批判することによって、これらのことを推し進め、
＃純粋な数学系質問掲示板を守っていきましょう。

>>721の続き
-----------------------------------------------------
■13120 / ResNo.11) 　Re[9]: 乗法の原理
□投稿者/ Ｎ 一般人(28回)-(2006/06/07(Wed) 19:15:37)
横から失礼する形になりますが…。
私としては、数学掲示板は、質問者が分からない問題・納得いかない問題を、理解・納得するための場だと考えてます。
それで、その問題は、概念に関するもの、計算に関するもの、いろいろな形であるし、あっていいと思います。
分からない・納得いかないことに愚問も良問もないはずです。本人が分からないと思うことは、質問していいのだし分かるまで質問して、理解してくれればと思ってます。
そして、一番は質問者の方が納得・理解してくれれば、その形がベストであると思います。
故に、このスレは、回答がつき、質問者であるロンさんが無事納得できたのだし、それで何も問題はないと感じますが…、違うのでしょうか？

■13129 / ResNo.12) 　Re[8]: 乗法の原理
□投稿者/ M 一般人(1回)-(2006/06/07(Wed) 22:31:26)
ライプニッツが何を言ったのかしりませんが、たんなる一個人の意見に何の意味があるのでしょうか？科学的な根拠があるならともかく、ライプニッツが個人的な考えでそう言っただけでしょ？ライプニッツが言ったから、それが何だっていうのですか？

■13135 / ResNo.13) 　Re[9]: 乗法の原理
□投稿者/ 通りすがり 一般人(2回)-(2006/06/08(Thu) 03:08:10)
意味づけを経由しなければ数学が出来ないのであれば数学はやめるべき。
数学という体系のモデルを身近なものに応用することが意味づけというもので、
それは算数の範疇におおいに含まれている。
算数を６年間もやれば、まず意味づけありきと誤解するのもわからなくもないが、
そこにはハッキリとギャップが存在する。
そんな自明なことも論理的に見当付かないなら、残念ながら白澤は掲示板に
出てくるのを諦めた方がいいでしょう。

talk:>>728 何やってんだよ？

数学の部屋 荒れまくり

＃ブランク野郎＝あいば＝う？＝い？・・・ひどいレスばかり！
--------------------------------------------------------------------------------
2006年6月9日 0:07:22 　
教育的見地から独力で取り組む意義を陰に陽に述べる人の発言は毎度の如く無に帰され、
教育的見地からの配慮を理解できない質問者の態度は、自らがひたすら答えを辛抱強く求める
我慢大会を誘導し、
その我慢大会のさなか、いつか誰かが答案をしばしばご丁寧に最後の最後まで書き込む。
そこには異なる良心同士の衝突がある。
マルチに対しても、一時期は寛容になったようで。
最近また厳しくなってきたようだが。
そんなこの場も、管理人さんにおかれては放置状態。
--------------------------------------------------------------------------------
2006年5月27日 17:04:40 あいば
0≦x＜1 と 1≦x＜2 で場合分け。
少なくともどちらかの場合で解があれば良い。
--------------------------------------------------------------------------------
2006年5月15日 21:49:29 う？
　岩波数学辞典や Google で調べてみよう。
　どんな本を読んで、どういうふうに分からなかったのかを、まず書く。
P.S.
×　とゆう
○　という

--------------------------------------------------------------------------------
2006年5月15日 21:46:14 い？
　自力で考える。
--------------------------------------------------------------------------------
2006年5月5日 0:52:24 あいば
#考え方が明記されていると、レスもしやすいですね。
f は線形変換ですから、
・f((1, 1)) ＝f((1, 0)) + f((0, 1))
...等が成り立ちますね。
　定義から f((1, 0)) ＝f(e[1]), f((0, 1)) ＝f(e[2]) ですから、
後は芋づる式に上手く出来ると思います。

＃この後質問者が２度に渡って自分の解答をレスしているが放置している
＃自分で考えたことを書くように言っておきながら。

報知自転車

円の接線
2006年6月8日 20:14:27 ゆり
ｍは任意の実数。
円には傾きｍの接線が２本ひけることを示せ。
どうやって示したらいいのか教えてください。
＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄
この質問で始まるスレは実にひどい！！
ソースを抜粋すると驚きの事実！！
ゆり、筒井、EZ、通りすがり、ブランク野郎、神、奈央の７人いると思ってい〜た〜ら〜
ゆり＝通りすがり、筒井＝EZで、５人だった。ちっくしょ〜！
'1149765267dzvn/WeJOFXゆり00l.oa5.ryuBc
<11497675392vhnUMQUGJ2筒井00AMS57EzFDPA
<11497676622vhnUMQUGJ2筒井00AMS57EzFDPA
<1149769017dzvn/WeJOFXゆり00l.oa5.ryuBc
<11497703212vhnUMQUGJ2EZ00AMS57EzFDPA
<1149771239dzvn/WeJOFXゆり00l.oa5.ryuBc
<11497718852vhnUMQUGJ2EZ00AMS57EzFDPA
<11497719652vhnUMQUGJ2EZ00AMS57EzFDPA
<11497726712vhnUMQUGJ2EZ00AMS57EzFDPA
<1149776103dzvn/WeJOFX通りすがり00l.oa5.ryuBc
<1149778105dzvn/WeJOFXゆり00l.oa5.ryuBc
<1149779242BxlabiVBPlu　00AMS57EzFDPA
<11497842076QBLb7RLwY5神05AMS57EzFDPA
<1149809242j6yPsYNP/td奈央06AMS57EzFDPA
さらに注目はここにも白拓がいた！
神＝白澤拓也

円の接線
2006年6月8日 20:14:27 ゆり
ｍは任意の実数。
円には傾きｍの接線が２本ひけることを示せ。
どうやって示したらいいのか教えてください。
＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄＄
この質問で始まるスレは実にひどい！！
ソースを抜粋すると驚きの事実！！
ゆり、筒井、EZ、通りすがり、ブランク野郎、神、奈央の７人いると思ってい〜た〜ら〜
ゆり＝通りすがり、筒井＝EZで、５人だった。ちっくしょ〜！
'1149765267　　dzvn/WeJOFX　　ゆり　　　　　0　0　　l.oa5.ryuBc
<1149767539　　2vhnUMQUGJ2　　筒井　　　　　0　0　　AMS57EzFDPA
<1149767662　　2vhnUMQUGJ2　　筒井　　　　　0　0　　AMS57EzFDPA
<1149769017　　dzvn/WeJOFX　　ゆり　　　　　0　0　　l.oa5.ryuBc
<1149770321　　2vhnUMQUGJ2　　EZ　　　　　　0　0　　AMS57EzFDPA
<1149771239　　dzvn/WeJOFX　　ゆり　　　　　0　0　　l.oa5.ryuBc
<1149771885　　2vhnUMQUGJ2　　EZ　　　　　　0　0　　AMS57EzFDPA
<1149771965　　2vhnUMQUGJ2　　EZ　　　　　　0　0　　AMS57EzFDPA
<1149772671　　2vhnUMQUGJ2　　EZ　　　　　　0　0　　AMS57EzFDPA
<1149776103　　dzvn/WeJOFX　　通りすがり　　0　0　　l.oa5.ryuBc
<1149778105　　dzvn/WeJOFX　　ゆり　　　　　0　0　　l.oa5.ryuBc
<1149779242　　BxlabiVBPlu　　　　　　　　　0　0　　AMS57EzFDPA
<1149784207　　6QBLb7RLwY5　　神　　　　　　0　5　　AMS57EzFDPA
<1149809242　　j6yPsYNP/td　　奈央　　　　　0　6　　AMS57EzFDPA
さらに注目はここにも白拓がいた！
神＝白澤拓也

ここにも白拓がいた！
http://search.yahoo.co.jp/search?p=%C7%F2%DF%B7%C2%F3%CC%E9&fr=top_v2&tid=top_v2&search.x=1

13174 / ResNo.1) 　Re[1]: 二次関数

□投稿者/ 白拓 大御所(418回)-(2006/06/09(Fri) 03:58:36)

> 次の条件をみたす放物線をグラフにもつ2次関数を求めよ

グラフにもつ???!""#$&%#=J)(#

良くソ−スを整理したな。
あそこはscriptが多くて読みにくい。

ネット販売責任者？

数学対話 投稿者：よおすけ 投稿日： 5月 1日(月)11時50分22秒
こんにちは。田邉です。
実は、他のサイトで自分の下の名前「陽介」と同じ名前で投稿していた方がいましたので、今月から、「よおすけ」で投稿します。
-------------------------------------------------------------
八方掲示板のリザーニャも同じようなことを主張していたし、
数学の部屋のｓｓｓは先取権があると言っていた。
最近はハンドルも独創性がなくなったのか。
管理人の対応はどうなっているのか？

何故、マルチポストはいけないの？

> 736
同一人物かもしれないが、別人かもしれない。
別人が携帯で同じ地域から投稿した可能性もある。

虐待弁当
http://gazo05.chbox.jp/gif-movie/src/1134718477028.gif

>>24
どこが？

20487．Re: 累乗
名前：ast 日付：2006年6月9日(金) 13時45分

いずれにせよ本質問において天賦のものなど何もありません, 天啓を得ることなどは望むべくもないように思われます.
何をどういう枠組みの中でどういう目的のために考えているのかなどということを先に視野に捉えられていないならば,
言葉をいくらこねくり返していても不毛な議論にしかならないと愚考いたします.
218-251-73-131.eonet.ne.jp (218.251.73.131)
Mozilla/5.0 (Windows; U; Windows NT 5.1; ja; rv:1.8.0.4) Gecko/20060508 Firefox/1.5.0.4
-----------------------------------------------------------------------
天啓を与える人間 ast

人生五十年
下天のうちに比ぶれば
夢幻のごとくなり
ひとたびこの世に生を受け
滅せぬもののあるべきか

確率の問題について教えてください new! てつや <p3039-ipad04fukuokachu.fukuoka.ocn.ne.jp>
[返信]
高校レベルの問題と思いますが、わかる方、教えてください。
「0」か「1」の数列（２進法）の100桁の乱数で、「0」が連続して7個以上ならぶ確率を求めよ。
同様にn桁の場合、「0」が連続してm個以上ならぶ確率を求める式を求めよ。
高校レベルでわかるような解答をできる方、よろしくお願いいたします。
-----------------------------------------------------------------
あっちの掲示板では白拓が回答者だから見込み無しだな

>>745
じーさんが悩んでる材料は天の声が聞こえてくるような
ものではないんだと言ってるんだと思った。
astが天啓を与えると書いてあるかのようにいうのは
恣意的なのではないか？

13203 / ResNo.7) 　Re[4]: 確立の問題について教えてください
□投稿者/ 白拓 大御所(420回)-(2006/06/09(Fri) 21:58:57)

P[m][n]は1/2の確率のゲームをn回やった場合、m回以上連続して負ける確率です。
特別な記号などではなく，自分で定義したものです。適当に推測してください。

＃書かずに定義だって。あきれた！

>>738
＞次の条件をみたす放物線をグラフにもつ2次関数を求めよ

これは教科書に書かれている表現だよ。白澤は読み取れないようだネ。

関谷さんとこどうしたの？

>>751
http://www2u.biglobe.ne.jp/~toshio_s/index0.htm
から入る。

>>752
thx

Re: いいんでしょうか？？ new! 白拓 <165.93.114.42>

↑マルチポスト　
No.24513 2006年06月11日 (日) 06時05分
...................................................................................
１．数学の部屋掲示板ではマルチポストを制限していない
２．ほぼ毎日管理人がチェックして荒らしアダルト等は削除している
３．一般に数学系質問掲示板においてマルチポストを排除することには賛否が分かれる
白澤くん、独断専行はよくありませんね。
周囲の回答者と協調しましょう。

27176．Re: (untitled)
名前：ペテン氏 日付：6月10日(土) 21時12分
まずは図を描いてみましょう。

物理の基礎的なつりあいの式ですよ。

--------------------------------------------------------------------------------

27177．おねがいします
名前：矢部絵 日付：6月10日(土) 21時46分
２０ｻｲﾝ３０度は分解した力（？）てのはわかりますが
＋垂直抗力＝重力（？）・・・・で垂直抗力の２０ｻｲﾝ３０度Ｎってのがわかりません
............................................................................................
これこそペテンだね。
質問者が回答者に反応して問い返してみても、回答者は逃げてしまっている。

ペテン氏＝白拓だったりして

>>755
残念ながらそれは違います。
八方掲示板はソースにアドレスが表記されるので確認できます。
>>754
白澤がマルチを指摘したのは、自分がナビゲーターで回答しているから。
他人に回答されるのを阻止したのでしょう。

何で白拓さんって嫌われてるの＞＜

■13246 / ResNo.3) 　Re[3]: 積分の計算

□投稿者/ はまだ 大御所(333回)-(2006/06/10(Sat) 16:46:00)

ところで「通信教育の課題」をここで質問することでなにか問題は発生しませんか？
..................................................................................................................................
通信制でも全日制でも、課題をだれかに教えてもらうことには問題はありません。
課題にどのように取り組むかは、学生生徒個人の問題です。
教えてもらってはいけない課題は、学校またはスクーリングでやります。

>>758
このスレを上から読めば分かる

そんなに悪い人じゃないと思うんだけどな〜白拓さん

>>758
何か嫌なことでもあったんじゃないの

ttp://www.tuat.ac.jp/social/event/2005/051024.html
一字違いで大違い

【社会】 ひったくった物を藪にまき、拾い集める女子高生を強姦致傷→鬼畜元大学生、再逮捕
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1149170484/l50

しつもん　FROM：小学２年
06/06/06(Tue) 20:35:46 No. 4364 [返信]
バナナとリンゴ7つくださいってどういう意味でしょうか？
バナナ7本リンゴ7個ということでしょうか？おねがします。

Re1 : しつもん　NAME：シャイン☆結希＠管理人
06/06/06(Tue) 20:41:39 No. 4365
●　お疲れ様です。
＞　運営妨害（警告）
この投稿は運営妨害にあたるとみなされます。
禁止されている投稿のうち、「学年のみのハンドル」は運営妨害に
あたるという裁定が存在するからです。
したがってこの投稿は「警告」にあたるとみなされ、ツリーごと
強制終了させていただきます。

Re2 : しつもん　NAME：えるも
06/06/07(Wed) 20:07:00 No. 4366
間違ったんじゃないですか？？小２だし・・。かわいそう〜！！

Re3 : しつもん　NAME：ひろ　[高�@]
06/06/07(Wed) 20:26:09 No. 4367
「お疲れ様です」は主に向けてですか？
................................................................................................................
質問者はたぶん「すまし」
数学質問系掲示板では、この「すまし」が多量に質問している
つまり真の質問者は極少数なわけだが、それが多数の回答者を満足させている
これも想像だが、管理人の中には多数の回答者を引き止めるため
自分で質問しているヤツもいるのでは・・・

白澤君、ここにいないで、ナビゲーターの再質問に答えてやれよ。

>>765
回答はパソコンで、質問はケータイでとか？

もはや白拓という名はでてこんなｗ

>>767
質問を書き込んで楽しんでいる奴は、回答しないんじゃないかな。
回答することがもうあほらしいって思っていると思うな。
それに接続のたびにアドレスが変わるプロバイダもあるし。

学校、図書館、公民館と様々な場所で自由にインターネットできるパソコンがある。
こんなパソコンからも掲示板に質問・回答できる。
異なるアドレスだから異なる人、同じアドレスだから同じ人とはいえない。

職場やネットカフェからもインターネットできるぞ

■13246 / ResNo.3) 　Re[3]: 積分の計算

□投稿者/ はまだ 大御所(333回)-(2006/06/10(Sat) 16:46:00)

■No13238に返信(kikiさんの記事)
積分＝面積を利用して近似します。
方眼紙にグラフを書いて方眼の個数で面積を近似します。
小数第6位をいうことは方眼の1辺を0.001にしておけばよいでしょう。
1.8から2.4までを600等分することになるのでEXCELでも使って下さい。

ところで「通信教育の課題」をここで質問することでなにか問題は発生しませんか？

20代で彼女が死ぬ確率ってどれくらい？

彼女が0人なら0%

質問の裏も読めないバカなの？
＞彼女が0人なら0%
そっか、じゃー、０％だ。
と思うと思った？無駄な回答してんじゃねーよ。
雰囲気とか空気が読めない人間なら仕方がないけど。やれやれだぜ。

http://okwave.jp/kotaeru.php3?q=2207396

アホこいてるんじゃねーよこの馬鹿

>>773
スレ違い
良回答10Ptってのをここでも採用しますか？

Ｒｅ３
2006年6月11日 19:55:43 ＫＧ
自分でも計算して，確認してください．

それから，
　「〜を教えてください」，「〜がわからないのでお願いします」
など，多少の文章は書き込みましょう．
礼儀です．

Re: ◎◎◎一次不等式◎◎◎ new! 沖縄の人々２ <ohta113251.catv.ppp.infoweb.ne.jp>

答えは３Ｘ＋２Ｙ
No.24551 2006年06月11日 (日) 22時51分
Re: ◎◎◎一次不等式◎◎◎ new! 沖縄の人々２ <ohta113251.catv.ppp.infoweb.ne.jp>

わかったか！ピンク大好き！
No.24552 2006年06月11日 (日) 22時53分

Re: 面の方向余弦 new! 写楽 <softbank219176116064.bbtec.net>

> πの法線ベクトルの"方向余弦"という意図なんでしょう。
私はそのような定義を知らないので、素直に質問しただけで、
質問された方がそれで納得されたということは、

・もともとの出題者に、何か肝心なものが欠けていた。（日本語力）
・としか思えない。

ELさん頑張って下さい。

No.24542 2006年06月11日 (日) 21時44分

2006年4月27日 (木) 20時14分19秒
[名前] : 白拓
[URL] :
[コメント] : はじめまして。白拓です。
こちらのHPはおもしろいパズルや話題が豊富ですね。
　未菜実さんは女の方でしょうか。
　仮に男の方であってもぜんぜん問題ないのですが、
気になるので教えてください。

2006年4月28日 (金) 08時57分32秒
[名前] : 未菜実
[URL] :
[コメント] : はじめまして、白拓さん。
ご質問の件ですが、ご想像におまかせします。その方がおもしろいでしょう？
パズルでは思い込みが邪魔をして解答にたどり着けない場合が往々にしてありますね。これがヒント。(^_-)

2006年4月28日 (金) 12時17分19秒
[名前] : のぶなが。
[URL] :
[コメント] : たどりつきました！？
川崎光徳/おおはらひでき ／誠文堂新光社


＃白拓＝のぶなが。