数学好きになったきっかけ

　　　　　　　　　　 　 ,. ィ ´￣￣ ｀丶、
　　　　　　　 　 　 /￣　/￣｀`　　__ 　 ｀丶、
　　　　 　 　 　 ／　　 /　　　　　　　＼　　 ﾍ
　　　　　　　　/ /　　/　　　　　l、　　　ﾍ.　　ﾊ
　 　 　 　 　 /　!　!　i　 　 |　!　| ＼　　　ﾍ　　i
.　　　 　 　 /　｜ |　l|｜ /i　|､ |　　ヽ　ヽ ﾍ.　|
　　　　　　 | | .∧ l斗l十 ! ﾍ.lｰl|-一十　 |'. |　|
　　　　　　 | | |　| |_r≠ミ|　　 ィfモ示ｋ.　!ﾊ|　|
　　　　　　 | ﾊ!　! !ﾊ 弋ﾘ　　　 弋ｚり|　 .|rﾉ .,′　　　>>384　
　　　 　 　 ヾ、　| |! {""　' 　 　 """ / 　 !}　 |　　　ううん、その時、愛を知ったの…
　　　　　　　　　 ヾ　|＼　　-､　　 ,.ｲ / ! l_）　!
　　　　　　　　　　　// | ｀＞ -r '´ // /! |l　l |
　　　　 　 　 　 　 /!i//／|　 _,|　 // / j/|ﾍ.|ヾ、
　　　　　　　　　 〃|!/´_,ノ' ´　　 |ﾊ. !_｀丶､_
　　　　　　　　　　 〃´　￣｀ヽ 　 ! ´ヾ、　 　 ヽ
　　　　　 　 　 　 /|!　　　　　　_　　　　　　　　 i
　　　　　 　 　 　 !　　/　　 ／-'‐,ニ⊃　､　 　 |
　　 　 　 　 　 　 |　 /　 ／　 　 二.ニ⊃ l　 　 !
　　 　 　 　 　 　 l _/　/ 　 ＿＿ -､＼ 　 !　　｜
　　　　　　　　　 ハ': /　　/　{　 ｀ヽ〉´ !　,!　　｜
.　　　　 　 　 　 ′ V　　 ′ 丶. ＿_ ノ　ハ　　 i
　　　　　　　　　!　/　　　! 　 　 　 　 　 /　 !　　 '.
　　　　 　 　 　 | .′　　/　　　　　　　 /　　|　　　'.
　 　 　 　 　 　 { !　　 .ｲ　　　　　　　　!　　｜　 　 !
　 　 　 　 　 　 ヽ-‐'´｜　　　}　　　　 '.　　 l 　 　 |
　　　　　　　　 　 　 　 |　　　　　　　 　 '.　　'.　　　|
　　　　　　　　　　　　 ,′　　　　　　　　 '.　　'.　　 |
　　　　 　 　 　 　 　 /　　　　　　 　 　 　 '.　　',　　!
　　　　　　　　　　　/　　　 　 　 　 　 　 　 '. 　 ! 　 !
　　　 　 　 　 　 　 ′　 、　 　 　 ／　　 　 !　｜　 |
　　　　　　　　　　 i　　　 ＼　I 　/　　　 　 ｜ ./　　l
　　　　　　　　　　 |　　　　　｀Ｔ7 　 　 　 　 ! /　　　i

Reply:>>385 面談。

　　　　　　　　　 　 ,. ィ ´￣￣ ｀丶、
　　　　　　　 　 　 /￣　/￣｀`　　__ 　 ｀丶、
　　　　 　 　 　 ／　　 /　　　　　　　＼　　 ﾍ
　　　　　　　　/ /　　/　　　　　l、　　　ﾍ.　　ﾊ
　 　 　 　 　 /　!　!　i　 　 |　!　| ＼　　　ﾍ　　i
.　　　 　 　 /　｜ |　l|｜ /i　|､ |　　ヽ　ヽ ﾍ.　|
　　　　　　 | | .∧ l斗l十 ! ﾍ.lｰl|-一十　 |'. |　|
　　　　　　 | | |　| |_r≠ミ|　　 ィfモ示ｋ.　!ﾊ|　|
　　　　　　 | ﾊ!　! !ﾊ 弋ﾘ　　　 弋ｚり|　 .|rﾉ .,′　　　>>386
　　　 　 　 ヾ、　| |! {""　' 　 　 """ / 　 !}　 |　　　でも、怖い…
　　　　　　　　　 ヾ　|＼　　-､　　 ,.ｲ / ! l_）　!
　　　　　　　　　　　// | ｀＞ -r '´ // /! |l　l |
　　　　 　 　 　 　 /!i//／|　 _,|　 // / j/|ﾍ.|ヾ、
　　　　　　　　　 〃|!/´_,ノ' ´　　 |ﾊ. !_｀丶､_
　　　　　　　　　　 〃´　￣｀ヽ 　 ! ´ヾ、　 　 ヽ
　　　　　 　 　 　 /|!　　　　　　_　　　　　　　　 i
　　　　　 　 　 　 !　　/　　 ／-'‐,ニ⊃　､　 　 |
　　 　 　 　 　 　 |　 /　 ／　 　 二.ニ⊃ l　 　 !
　　 　 　 　 　 　 l _/　/ 　 ＿＿ -､＼ 　 !　　｜
　　　　　　　　　 ハ': /　　/　{　 ｀ヽ〉´ !　,!　　｜
.　　　　 　 　 　 ′ V　　 ′ 丶. ＿_ ノ　ハ　　 i
　　　　　　　　　!　/　　　! 　 　 　 　 　 /　 !　　 '.
　　　　 　 　 　 | .′　　/　　　　　　　 /　　|　　　'.
　 　 　 　 　 　 { !　　 .ｲ　　　　　　　　!　　｜　 　 !
　 　 　 　 　 　 ヽ-‐'´｜　　　}　　　　 '.　　 l 　 　 |
　　　　　　　　 　 　 　 |　　　　　　　 　 '.　　'.　　　|
　　　　　　　　　　　　 ,′　　　　　　　　 '.　　'.　　 |
　　　　 　 　 　 　 　 /　　　　　　 　 　 　 '.　　',　　!
　　　　　　　　　　　/　　　 　 　 　 　 　 　 '. 　 ! 　 !
　　　 　 　 　 　 　 ′　 、　 　 　 ／　　 　 !　｜　 |
　　　　　　　　　　 i　　　 ＼　I 　/　　　 　 ｜ ./　　l
　　　　　　　　　　 |　　　　　｀Ｔ7 　 　 　 　 ! /　　　i

Reply:>>387 思考盗聴で個人の生活に介入する奴を排除すればなんとかなるだろう。

＞小学校の担任は「1≠0.999…」といって譲らなかったし。

恐ろしい話だが、これが現実、これが日常の風景なんだよな。

>>388 馬鹿じゃね

738

age

ﾄｰﾁｬﾝが買ってきてくれた子供の科学に巡回数の話があって、そっから一気にはまった

女にモテルと思ったから











しかし、現実はKingと同じで・・・・

Reply:>>394 お前は何をたくらんでいる。

640

627

Talk:>>395 人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ

kingの思考を盗聴しよう。

Reply:>>399 悪人を助長する行為をやめろ。

717

うるさい。

212

211

>>393
循環かな
延々書く循環小数が分数だとすっきり表記できるのはちょっと感動したな

ガキの頃の話だから数学というほどのことじゃないが、消防時代、つるかめ算というのがどうにも理解しにくかったが、祖父に方程式というのを習ってこっちの方が簡単で分かりやすいじゃんと直感した記憶がある。
つるかめ算も最終的には納得したけど、方程式で全部片が付くんだなと感じた。
大げさに言えば代数的な技法が自分にとっては凄く合ってた。
同じく消防時代、等差数列の和の公式も理解していた記憶がある。
パズルとかもそうだが所謂代数操作を伴わず一般的な証明を得ないままに直感的に理解できる人は、数学的思考力ではなく俗に言う意味での頭がいい、頭の回転が早いというのだろうか。
俺は昔から今まで直観的に分かっても必ず一般的な証明が得られないと気持ち悪くて検証せずにはいられないタチだった。

数学好きに得意とか苦手とかかんけーねーよ。
学歴も今回は関係ない。
数学好きは遊び好き。普段はあそんで頭がよくなってる。
逆に社会覚えまくってるとよくない。

別にいいじゃん

数式の美しさ

知りたい＜好き＜楽しい

数式なんか教科書読んで問題見ても、自分で書こうとしてもうまく書けない。

循環小数で数学目覚める人結構居るのなw
自分も分数と小数やってたときだったかな
１を素数で割って出てくる小数が規則性があるのが楽しかった
勿論代数学行った

暗記いらないところ

月並みだが、俺も三平方（ピタゴラス）の定理を厨房の頃、習ったとき

そのときの数学の先生が
「これは立体にも同じような数式になる
　この教室の縦・横・高さを測れば、端から端の長さを計算できるよ」

って聞いたとき、今まで平面でベターとしてた（自分の）数学の世界が
いっきに広がった気がした



（ちなみにｵﾅﾆｰを覚えたのもこの頃だったな…）遅いほうですかね？

割り算の筆算のやり方がなんでああなのかを心から納得したとき
男に目覚めた

"数学への目覚め"と"性の目覚め"は一致しないのだろうな

俺は生物と保健への目覚めと性の目覚めが同時に起こった。

いきなりですけど、数学の歴史とか全体像を掴むというか…数学が好きになるような本ってありませんか？
物理は楽しくてしょうがないんですがイマイチ数学が…
大学受験参考書ばかりに頼っててはいけないと思ったんで聞いてみました。何かあったらお願いします。

尼損で書評でもググッてみたら？

五年四時間。

>>418
数学史　モノグラフ　矢野健太郎　840円
http://www.amazon.co.jp/dp/4894281872/

すばらしい

両親が離婚したので、数学に救いを求めた・・・

幼稚園の時にＮＨＫ教育の『いちにの算数』を見てから、
算数好き⇒数学好きに。
親の策略にハマったのかもｗ
と言いながら、親には感謝しています。

微妙にスレ違いでごめん。

いやいや、親に感謝出来る数学者は限りなく羨ましいですよ。正しい家庭で育ったという証明
じゃないですか。正しい家庭で育って、正しい大学の正しい学科へ進学し、正しい大学院で正
しい学位を貰ったら、あなたの様に「正しい数学者」になれるのではないでしょうか？

誠に羨ましい限りです。

小学生のときに遊びで計算機をいじくってた。
1のボタンを押して、√のボタンを何度押しても1は1のまま。
2,3,5などを押した後、√を1回押すとものすごい小数の数になって、
それでも押し続けると、1を通り超えて、最後は0になってしまった。
4とか9は1回目の√は整数になったのに、後は2,3,5とかと一緒。
何で1とほかの数では違うのか。

それが数学好きになるきっかけだったかも。

なるほど、電卓は壊れとった方がエエっちゅう事ですな
これでウチの電卓は全部売れますわ
どうもおおきに

算数は嫌いだった。
中学、高校の数学も嫌いだった。
大学で解析学の講義を取ってみたら、その最初の授業の
リーマン積分がさっぱり理解できなくて、単位を捨てた。

大学の卒業後、Wikipedia の量子力学の記事に出てきた
数学的な概念の数々をぼんやりと見て回った。
気付いたら、集合論、群論、整数の構造に行き付いてた。

フィボナッチ数列の一般項 Fib[n] が、n を自然数から任意の実数に拡張すると
値が複素数になる写像 Fib: R → C である事を知った時、しかもその写像を
複素数平面にプロットした時に、巻貝そのものの図形が現れる事を知った時に、
完全に道を踏み外した。

どんな数でも√をおしまくったら
0乗に近い数、つまり1になるのだが……

壊れていた方が良いのかw

電卓だから、有効数字8桁とかの計算になるからじゃないの。
壊れてるってわけでもあるまい。

数学は壮大なジグゾーパズルではないかと思う。
一見なんら関係がないかのようにみえる個々の事実が
すべてつながりあったとき、驚愕すべき構図が浮き出てくるはず・・・
との期待だけで勉強している。

310

>>17

公式を覚えても基礎しか出来ず応用がきかない
数学的センスのない私から見れば物凄く天才のように思える。
＞ 数学の先生は、笑って「高校で習う」とか言ってたけど・・・・（鬱）
だから、どうしたと、その教師に言いたい。
習う前に自分で見つけたのが凄いのであって
この教師の答えはトンチンカンに聞こえる。

863