中学数学つまらなさすぎです
102 ：１３２人目の素数さん：03/12/09 21:10
中学の算数がつまらんというなら高校数学を勉強すればいいだろうが
俺は今中３だが大学課程の勉強してるぞ
俺は今中３だが大学課程の勉強してるぞ
103 ：１３２人目の素数さん：03/12/09 22:25
>>102
口で言うだけなら誰だって出来るさ
以下の系における運動体Kの奇跡を数式化せよ
x y 平面状に
V:X^2+y^2=(,7233x1,4959965x10^8)^2
E:x^2+y^2=(1,4959965x10^8)^2
J:x^2+y^2=(5,2026x1,4959965x10^8)2
S:x^2+y^2=(9,5549x1,4959965x10^8)2
とV E J S と４つの円があり、それぞれの円周上を球体 v e j s
が反時計回りに回転運動している 加えて原点にも静止球体SSがあるものとする
SS v e j s の速度 半径 並びに質量は以下の通り定める
SS:半径6,960x10^5 質量322946
v:0,615/s 半径6052 質量0,815
e:29,78/s 半径6378 質量1
j:13,06/s 半径71492 質量317,83
s:9,65/s 半径60268 質量95,16
今ｋはホーマン遷移軌道によりeを出発し 球体Vに近接軌道を2回行い
それによる増速および針路変更を経た後 jに向かう
再びjの影響における増速 針路変更を1回経てsを通過する
このような運動をｋが行う場合のｋの軌道方程式を求めよ
上の問題を解いたら認めてあげるよ。
カッシーニの軌道計算だから、理科の要素も含まれるけど、大学課程の勉強をしている人にしてみれば楽でしょ？
計算は面倒くさいかも知れないけどね。
口で言うだけなら誰だって出来るさ
以下の系における運動体Kの奇跡を数式化せよ
x y 平面状に
V:X^2+y^2=(,7233x1,4959965x10^8)^2
E:x^2+y^2=(1,4959965x10^8)^2
J:x^2+y^2=(5,2026x1,4959965x10^8)2
S:x^2+y^2=(9,5549x1,4959965x10^8)2
とV E J S と４つの円があり、それぞれの円周上を球体 v e j s
が反時計回りに回転運動している 加えて原点にも静止球体SSがあるものとする
SS v e j s の速度 半径 並びに質量は以下の通り定める
SS:半径6,960x10^5 質量322946
v:0,615/s 半径6052 質量0,815
e:29,78/s 半径6378 質量1
j:13,06/s 半径71492 質量317,83
s:9,65/s 半径60268 質量95,16
今ｋはホーマン遷移軌道によりeを出発し 球体Vに近接軌道を2回行い
それによる増速および針路変更を経た後 jに向かう
再びjの影響における増速 針路変更を1回経てsを通過する
このような運動をｋが行う場合のｋの軌道方程式を求めよ
上の問題を解いたら認めてあげるよ。
カッシーニの軌道計算だから、理科の要素も含まれるけど、大学課程の勉強をしている人にしてみれば楽でしょ？
計算は面倒くさいかも知れないけどね。
V:X^2+y^2=(,7233x1,4959965x10^8)^2 →V:X^2+y^2=(0,7233x1,4959965x10^8)^2
105 ：１３２人目の素数さん：03/12/10 03:35
age
106 ：１３２人目の素数さん：03/12/10 11:25
>>103
GTOの内容をコピペするだけなら誰だって出来るさ
3+2=?
上の問題を解いたら認めてあげるよ。
りんごが3個とみかんが2個あわせて何個？って問題だから家庭科の要素も入るけど
小学校高学年の勉強をしている>>103には楽でしょ？
計算は面倒くさいかも知れないけどね。
GTOの内容をコピペするだけなら誰だって出来るさ
3+2=?
上の問題を解いたら認めてあげるよ。
りんごが3個とみかんが2個あわせて何個？って問題だから家庭科の要素も入るけど
小学校高学年の勉強をしている>>103には楽でしょ？
計算は面倒くさいかも知れないけどね。
107 ：１３２人目の素数さん：03/12/10 16:02
>>103
ぼ、僕にはその問題の答えが分からないんだな。教えてほしいんだな。
ぼ、僕にはその問題の答えが分からないんだな。教えてほしいんだな。
108 ：１３２人目の素数さん：03/12/10 16:09
>>103
106の勝ち
106の勝ち
109 ：１３２人目の素数さん：03/12/10 16:14
http://www5a.biglobe.ne.jp/~shinotan/sonAA.htm
これでも見てマターリしる
これでも見てマターリしる
110 ：１３２人目の素数さん：03/12/10 21:41
111 ：１３２人目の素数さん：03/12/10 23:09
y=f(x) x=cの近傍 (c-ε,c+ε) で連続で, x≠cならば f(x)<f(c)が成り立つときf(c)を極大値という。
とあるのですが『(c-ε,c+ε) で連続で』とはどのような意味があるのですか？
分かりやすくおねがい！
とあるのですが『(c-ε,c+ε) で連続で』とはどのような意味があるのですか？
分かりやすくおねがい！
112 ：１３２人目の素数さん：03/12/11 16:01
113 ：１３２人目の素数さん：03/12/11 16:17
藻前ら、これ解いてみ。全部解けたら天才だって認めてやるよ。
問１、１８７８２+１８７８２＝？
問２、半径３メートルの円の直径の半分の長さを求めよ。
問３、以下の中から正しいものを選べ。
問４、ユークリッド数ｅnはすべて平方自由であるか研究せよ。
問５、あなたはバスの運転手です。バスに今３人乗っています。
次に５人乗りました。次に乗客は全員降りました。今降りたのは何人でしょう？
解けるか？アホどもよ。
問１、１８７８２+１８７８２＝？
問２、半径３メートルの円の直径の半分の長さを求めよ。
問３、以下の中から正しいものを選べ。
問４、ユークリッド数ｅnはすべて平方自由であるか研究せよ。
問５、あなたはバスの運転手です。バスに今３人乗っています。
次に５人乗りました。次に乗客は全員降りました。今降りたのは何人でしょう？
解けるか？アホどもよ。
114 ：１３２人目の素数さん：03/12/11 16:25
漏れなんて生後半年でもうチェビシェフの定理証明したかったぞ。
115 ：１３２人目の素数さん：03/12/11 16:26
>>114
したかったのかｗ
したかったのかｗ
116 ：１３２人目の素数さん：03/12/11 16:26
漏れなんて前世ガウスだぞ
117 ：１３２人目の素数さん：03/12/11 16:26
漏れなんて前世ガウスの親父だぞ
118 ：１３２人目の素数さん：03/12/11 16:30
漏れなんて今が前世だぞ
119 ：１３２人目の素数さん：03/12/11 17:09
なんでこの摺れまだ削除されてないんだ？
120 ：１３２人目の素数さん：03/12/11 17:34
削除依頼されてないからだ
121 ：１３２人目の素数さん：03/12/24 21:41
age
122 ：数学大好き不得意厨房生 ◆yXuA89Ij3Q ：03/12/24 22:06
厨房二年の俺にとっちゃ難しいです。
つーか内容はハッキリ言って簡単。
でも先生の教え方が悪過ぎ。
簡単の問題も変になっちまう。
これだからうちの中学校は問題校になっちまうんだよ。
それにうちの住んでる県は都道府県の学調でワースト２。
県の教育方針自体間違ってると思う。
オマケに前後期制とやらになっちまった。
前後期制の学校ってどうなるか知ってるか??
成績がガクンと下がっちまうんだぜ。
前後期制ってのは教師の手間を省いて楽にさせようっていう方針。
そんなんじゃあウチの中学校も評判がますます悪くなる。
あとコレだけは言っておく。
これから前後期制を導入する学校は増える傾向になっている。
だからこれからの時代、馬鹿な学生が増えるだろう。
まったく…文部科学省は何をやっているんだ!?
国が不景気のどん底になっていくだろうというのに
ゆとり教育なんて提案しやがって…。
…少し文句を言い過ぎたかな??
つーか内容はハッキリ言って簡単。
でも先生の教え方が悪過ぎ。
簡単の問題も変になっちまう。
これだからうちの中学校は問題校になっちまうんだよ。
それにうちの住んでる県は都道府県の学調でワースト２。
県の教育方針自体間違ってると思う。
オマケに前後期制とやらになっちまった。
前後期制の学校ってどうなるか知ってるか??
成績がガクンと下がっちまうんだぜ。
前後期制ってのは教師の手間を省いて楽にさせようっていう方針。
そんなんじゃあウチの中学校も評判がますます悪くなる。
あとコレだけは言っておく。
これから前後期制を導入する学校は増える傾向になっている。
だからこれからの時代、馬鹿な学生が増えるだろう。
まったく…文部科学省は何をやっているんだ!?
国が不景気のどん底になっていくだろうというのに
ゆとり教育なんて提案しやがって…。
…少し文句を言い過ぎたかな??
123 ：１３２人目の素数さん：03/12/24 22:28
>>122
勉強と私とどっちが大切なのよ！？
勉強と私とどっちが大切なのよ！？
124 ：数学大好き不得意厨房生 ◆yXuA89Ij3Q ：03/12/25 07:20
もち、両方(藁)
125 ：１３２人目の素数さん：03/12/25 18:26
数学が好きなら自分の力で勉強しる!
126 ：数学大好き不得意厨房生 ◆yXuA89Ij3Q ：03/12/25 18:34
独学だと限界がある。(ハガレンより)
127 ：１３２人目の素数さん：03/12/25 18:46
んなこたーない。
むしろ数学だと最終的には独学よりない。
むしろ数学だと最終的には独学よりない。
128 ：１３２人目の素数さん：03/12/25 20:31
129 ：１３２人目の素数さん：03/12/25 21:30
図形の証明ってどうしてめんどくさいんだろう。
みりゃわかんだろ！証明しないでも！ｯテ言う奴を
何でわざわざ証明させるかな。
みりゃわかんだろ！証明しないでも！ｯテ言う奴を
何でわざわざ証明させるかな。
130 ：数学大好き不得意厨房生 ◆yXuA89Ij3Q ：03/12/26 07:28
>>128、アンタは商人か??
131 ：１３２人目の素数さん：03/12/26 08:56
132はちんこ咥えるのが大好き
131の母です。
133 ：１３２人目の素数さん：03/12/26 11:15
某東大教授 すげえ
私立麻布中学入学
記憶にある限りの昔から，漠然とは数学者になりたいと思っていた．
（中略）
このころは，数学の本はわかってもわからなくても手当たり次第に読んだ．
今に影響してるのは，Rudin "Functional Analysis",
Arveson "An invitation to C*-Algebras", 斎藤正彦「超積と超準解析」，
シュヴァルツ「位相と関数解析」など．
岩波「基礎数学」も当時出はじめたので買った．
数学セミナーも熱心に読んで，「エレガントな解答を求む」などをやっていた．
このころ一番難しくてわからないと思った本は，ヘルマンダー「多変数複素解析学入門」だった．
私立麻布中学入学
記憶にある限りの昔から，漠然とは数学者になりたいと思っていた．
（中略）
このころは，数学の本はわかってもわからなくても手当たり次第に読んだ．
今に影響してるのは，Rudin "Functional Analysis",
Arveson "An invitation to C*-Algebras", 斎藤正彦「超積と超準解析」，
シュヴァルツ「位相と関数解析」など．
岩波「基礎数学」も当時出はじめたので買った．
数学セミナーも熱心に読んで，「エレガントな解答を求む」などをやっていた．
このころ一番難しくてわからないと思った本は，ヘルマンダー「多変数複素解析学入門」だった．
134 ：128：03/12/26 22:54
135 ：１３２人目の素数さん：03/12/27 04:02
>>133
それ有名だし、某などとせずに河東でいいんじゃないでしょうか。
それ有名だし、某などとせずに河東でいいんじゃないでしょうか。
136 ：数学大好き不得意厨房生 ◆yXuA89Ij3Q ：03/12/27 07:50
>>134、自習ミッチリやってるので結構です。
中学数学は数学ではないからな。間違えてはいかんよ。
138 ：１３２人目の素数さん：03/12/27 17:02
ｷ――ｯ!!中二のくせして生意気な！
俺なんて俺なんてry
俺なんて俺なんてry
139 ：数学大好き不得意厨房生 ◆yXuA89Ij3Q ：03/12/28 09:39
俺もそうだが中２は生意気な奴が多い。(藁)
140 ：数学大好き不得意厨房生 ◆yXuA89Ij3Q ：03/12/28 14:59
来年度からゆとり教育は終了だとよ…。
ざけんじゃねぇ文部科学省!!
俺等は２年間という長い期間をゆとり教育で潰されたんだよ!!
今更それを取り戻せなんて冗談キツイぜ!!
俺は今、中学校２年生だ。
来年からは受験生だ。
中学校生活をゆとり教育で潰された!!
責任取れよ文部科学省!!
俺等の中学校生活を返せ!!
俺は公立中の学生だ。
私立のような設備はない。
総合学習が増え…勉強範囲が増え…
勉強時間が減り…塾のせいで遊ぶ時間も減り…。
チクショー!!……。
ざけんじゃねぇ文部科学省!!
俺等は２年間という長い期間をゆとり教育で潰されたんだよ!!
今更それを取り戻せなんて冗談キツイぜ!!
俺は今、中学校２年生だ。
来年からは受験生だ。
中学校生活をゆとり教育で潰された!!
責任取れよ文部科学省!!
俺等の中学校生活を返せ!!
俺は公立中の学生だ。
私立のような設備はない。
総合学習が増え…勉強範囲が増え…
勉強時間が減り…塾のせいで遊ぶ時間も減り…。
チクショー!!……。
141 ：１３２人目の素数さん：03/12/28 21:17
hrw
142 ：数学大好き不得意厨房生 ◆yXuA89Ij3Q ：03/12/30 20:58
age
143 ：１３２人目の素数さん：03/12/30 23:33
>87
それ中学の範囲ちゃうやろ。
それ中学の範囲ちゃうやろ。
144 ：１３２人目の素数さん：03/12/30 23:58
>>143
中学範囲
中学範囲
145 ：１３２人目の素数さん：03/12/31 10:36
中学で唯一楽しめたのは、証明かな
あのテストで出た、
二等辺三角形を証明し、相似を証明して、やっと合同を証明して、結論を証明した時は
解答欄に収まってホッとしたあの快感・・・。
かなりよかった
しかし、テストの中学問題１問ごときになぜあんなに証明する必要があるんだか
あのテストで出た、
二等辺三角形を証明し、相似を証明して、やっと合同を証明して、結論を証明した時は
解答欄に収まってホッとしたあの快感・・・。
かなりよかった
しかし、テストの中学問題１問ごときになぜあんなに証明する必要があるんだか
146 ：１３２人目の素数さん：03/12/31 17:42
>>144
そうなんか。中学生の解き方がわからんわ。どうやって解くの？
そうなんか。中学生の解き方がわからんわ。どうやって解くの？
147 ：１３２人目の素数さん：03/12/31 17:48
>>146
接線求めるときは交点求める２次方程式が重解になるとき、として求めるんじゃね？
接線求めるときは交点求める２次方程式が重解になるとき、として求めるんじゃね？
148 ：１３２人目の素数さん：03/12/31 18:14
あー、そんな解きかたもあったね。中学生に負けた...
149 ：１３２人目の素数さん ：04/01/02 17:51
数学だけは苦痛で仕方なかったオレ。 今から15年前の話。
150 ：『小中学生のためのスレ』の>>1：04/01/02 19:29
文部科学省のゆとり教育にはうんざりです。
今中３ですが、中２の段階で数学、英語、社会が中１の２学期分までしか終わっておらず非常に苦労しました。
英語の基礎である１年をくだらないおあそびでつぶされ、数学も進度が小学校の時より遅い・・・
難関高志望者にとっては教科の基礎である１年生を適当にごまかされ、２〜３年生で高校範囲まで勉強するのですから、
さぞ苦労していることでしょう。。。
文部科学省も下らない教育改革して報酬を貰う暇があったら、もっと数学の勉強を難しくしろっての！
３０年前の教科書（父のもの）を見せてもらったが本当に落ちているんだな、中学校数学のレベル。
鉱物資源もほとんどない日本がこれから重要なのは科学力とか言っているそばからレベル下げるしなぁ・・・
これからの中学生にはもう少しましなカリキュラムを組んでもらいたいですね。
今中３ですが、中２の段階で数学、英語、社会が中１の２学期分までしか終わっておらず非常に苦労しました。
英語の基礎である１年をくだらないおあそびでつぶされ、数学も進度が小学校の時より遅い・・・
難関高志望者にとっては教科の基礎である１年生を適当にごまかされ、２〜３年生で高校範囲まで勉強するのですから、
さぞ苦労していることでしょう。。。
文部科学省も下らない教育改革して報酬を貰う暇があったら、もっと数学の勉強を難しくしろっての！
３０年前の教科書（父のもの）を見せてもらったが本当に落ちているんだな、中学校数学のレベル。
鉱物資源もほとんどない日本がこれから重要なのは科学力とか言っているそばからレベル下げるしなぁ・・・
これからの中学生にはもう少しましなカリキュラムを組んでもらいたいですね。
151 ：１３２人目の素数さん：
ばかたれ
なまいってんじゃねぇよ
なまいってんじゃねぇよ