なぜ数学得意だと頭いいのか

頭の良さって本来はベクトルなんだけど
スカラーと思ってるひとがいて
数学の成績がすべて！
とか素朴に信じているんじゃないの
算数の得意な子の親とか本人とか

頭の良さって本来はベクトルなんだけど
スカラーと思ってるひとがいて

ここを詳しく説明してくれ

>>163
同意。

大学レベルでは数学を理解できる椰子は明らかに頭がいいと思う。

高校レベルではどうか？漏れは国語や社会、英語なんかができる
椰子のほうが明らかに頭がいいと思うね。いろいろな概念を整理した
り多量の情報を処理したり、文章を書いたり、そういう頭のよさは
むしろこれらの教科で図れるような気がする。（高校レベルではね）
はっきりいって高校レベルで数学しかできない椰子は頭が悪いと
思う。家庭教師やっててそう思う。生徒で数学はそこそこ計算できる
けど文章を書いたり、本を読んだりが全くできないという椰子がいる
からね。むしろ高校レベルでは数学しかできない椰子は赤信号
だと思うね。

システマティックに脳（思考回路？）が出来ているって事じゃないの？
それが数学の能力で判定しやすい、と。

数学と英語は若いうちにある程度の域まで達しておいて、
その後で文転して人文系の学問を極めるのが賢い人だと思うなぁ。
河合ハヤオとか。

はぁ？　河合はやをって･･･
本気なのかネタなのか図りかねますが。。

なぜ数学が得意だと頭いいのか・・・
「サルでも出来る数学」を読んでみたら

>>104
ノルムの定義が幾通りもあるという意味

子供のＩＱって数学の成績より国語と相関あるらしい

なぜ頭がいいと学級委員長をやらされるのか

はあ？そんなことありませんでしたが

しっかりしてる人は成績がいい人が多いからとか

主観ですが

頭がいいとかじゃなくて
そいつがまじめキャラで向いてるかどうか
そして本人もそのキャラを演じきらなくてはならないから
学級委員になるんだと思う
双でないやつもいるけど

洒落で学級委員長されるやつ

数学の問題ってさぁ、解ける問題もあるが解けない問題もあるじゃん？
解けない問題を苦手な人だったら飛ばすんだよ。でも得意な人だったら
飛ばさず頑張ろうとするよね。（みんなない？なんか数学得意っていう
意識があってプライドちょっと高くて意地でも解こうとするとき）それ
問題を解けてなおかつ説明できたら苦手な人から見たら自分よりできる
って思うよなぁ。それじゃない？頭がよく見られる理由って。的はずれ
だったらゴメソ。。長文失礼

国語出来なくて数学は出来ない
国語の先生が言ってた。
国語は理解力を見るのにいい教科なんだって。

あと社会はただの暗記教科だけど
そこから様々な思考を巡らせたり、自分なりの意見を持つようになれば
意味のある教科になるだろうし
そういうことの出来る人は賢いと思う。
逆に１００点を取っても、基本の暗記状態だけで止まっている人なら
本当に賢いとは思わない。
要するに応用ができるかどうか
そこから新しく自分の力で何かを解いたり、考えたり出来るかどうか
数学が出来ると言われる人は大抵応用問題が解ける人が多い。
だから賢いイメージがつくのは当然だと思う。

長文ｽﾏｿ

はっきり言ってセンスの差だろう
大学行ったからって特別難しいことなんかやらないぞ
俺から言わせれば大学レベルで躓くやつは頭わりぃよ

＞ADHDを持っている多くの人は、人一倍傷ついて生きてきている。

そういう人からこそ、搾り取りやすいのでは？と考えた白飯の作った団体がSOAA

久々の誤爆・・・（TT

数学には読解力も必要。
言葉の係りかたとか

>>183
とかいってるヤツはアフォ
学校数学レヴェル

どうでもいいけど、

>>179
君は、頭割るそうだね。

数学には読解力も必要。
言葉の係りかたなど

>>186
とかいってるヤツはアフォ
学校数学レヴェル

国語できるけど数学できないｳﾜｧｧｧﾝヽ(｀Д´)ノ

中学高校の数学は半端だ。
出来たところで意味がない

高校までの数学に意味がないとかいうやつって
最終的につまずくと思うよ
まあ高校数学と大学数学の違いと高校数学の問題が
大学での数学の何であるかを考えなくちゃ

つーか大学の数学で頭を使う必要がないって
どんなテキスト使ってるの？
高木とか独学だとすげーむずいんですけど

>>186
あるある
どっちにかかってるのかよくわからなくなってしまうことがある
冷静に考えればわかるけど

たとえば
ある教授の父親の一人息子と
その教授の息子の父親が話をしていた
こんなことはあり得るのだろうか

っていうのを本で見て3分考えたらわかったけど
まあこれに近いような近くないような

頭の良さって本来はベクトルなんだけど
スカラーと思ってるひとがいて
数学の成績がすべて！
とか素朴に信じているんじゃないの
算数の得意な子の親とか本人とか

>>192
とかいってるヤツはアフォ
学校数学レヴェル

っていうか、なんでベクトルなんだい？
そもそもベクトルの定義をしらないんじゃないかい？

国語ができれば数学ができる
ゆえ
国語教師＞＞＞＞＞＞数学者

数学は積み重ねだから出来る人と出来ない人の個人差が大きいため出来る人は頭がいいということになるのだろう

↑国語教師の定理より

>185
はい、頭悪いです。
落ちこぼれが大層な口をきいてしまい申し訳ございませんでした。

「頭悪い」状態を自分という対象を使ってよく理解しているから
「頭悪い」と相手に言えるわけで。

可能なら、学歴さらしてくれ！
将来の参考にしたいんで

>>194
ベクトル空間の公理とか？
そういう意味じゃないことは前後関係からわかると思う
わたしもここを物理板と間違えたけど
ちなみに192はわたしじゃないです

そりゃあ出来ないﾔﾂにとったら努力しても出来るようになるものでは
ないと認識してるからだろ
他の暗記系科目などはやりゃなんとかなると思える

頭が良くないと、数学得意ではありません。
よって、数学得意だと頭いいです。

>>192
ベクトルV∈R^nのある成分が大きい⇒|V|も大きい
|V|が大きい⇒Vのある成分(の絶対値)はそれなりに大きい
厳密な書き方じゃないけど言いたいことわかるよね？

縦軸は正
で横軸も正しかなくて
たてが努力
横が生まれつきの能力

なにがいいたいのかわからんええ

（＾＾）

>>1
国語・社会系科目で0点を取るのは容易ではないが、
数学で0点を取るのは容易だから。

白紙で出せば取れるよ。

なんてな。

国語・社会系科目で100点を取るのは容易ではないが、
数学で100点を取るのは容易だから。

とも言えるなぁ。

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俺には理解できないから。