ダメ教師の洗い出し,学力テスト 民主,日教組に言われて６割の学級除外の方針

文部科学省は、全国の小学６年生と中学３年生を対象に行っている
全国学力テストについて、すべての児童・生徒を対象としている今の
方式から、全体の４０％の学級が参加する方式に改めることになり、
具体的な実施方法の検討を急ぐことにしています。
　平成１９年度に始まった全国学力テストは、全国の小学６年生と中学
３年生を対象に国語と算数・数学の試験を行うもので、年間５７億円の
予算をかけて実施しています。これについて、川端文部科学大臣は、
「費用対効果を考えると抽出方式で十分だ」として、統計の専門家など
と協議を重ねた結果、全体の４０％の学級がテストに参加する方式に
改めることを決めました。そして、文部科学省は、実施にかかる費用に
ついて、これまでより２１億円減額した３６億円を来年度予算案の概算
要求に盛り込み、具体的な実施方法の検討を急ぐことにしています。
また、文部科学省では、テストの教科の数や対象となる学年についても、
改める必要があるかどうか、来年度から調査を行うことにしています。
NHKニュース
http://www3.nhk.or.jp/news/k10013197421000.html#

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アトランダムに指定するのならいいけどなあ。
何らかの作為が入らないか？

学力低下の著しい地域は意図的に除外できてよかったよかった。

日本人愚民化、特殊技能所持者の海外流出（医師や研究者）
人材でやってきたのにどーすんの？

国ツブシ政権

ここの大臣もバカだったか

４割もやるなら１００パーセントやればいいだろ

全体的にやれば底上げできるが
指定すれば格差ができて落ちこぼれが発生しそう


つか、教師のテストしたほうが安くあがるとおもう
学力、指導力、人格と適正検査

>>2
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ゆとり以下のチョンみたいなガキが出るのはごめんだ

大阪、沖縄、北海道を外して
学力低下などしてないとか言い出しそう

輿石みたいな奴がでかい面してる政党だもん、当然こうなるわな。

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そう言えば昔、価値観が反転した世界を書いた漫画有ったな！
女性と男性の立場が逆転し
頭脳労働と肉体労働の価値観（経済的にも）も反転した世界


('д` )・・・アレハアレデヨクデキタマンガダッタトオモウ

秋田はちゃんとやるんだろう？
学力ＮＯ１のとこはさすがスタンスが違う

全部がやんなかったら意味なくね？

反共も反米なんて括りではなくてさ。
子供の学力に地域差があると、それを客観的に分析する調査に何故反対か。
文化教育の地域差、子供の自然などの感受性など、違って当たり前。
地球市民だとか、無いよね。

大阪民国の運転手の薬物検査みたいですねｗｗｗ

学力テストって全体の学力分布と同時に各個人が自分の国内での
相対的学力を知る唯一の機会なんだけどな。

日教組はコミンテルンの影響下

日教組の「教師の倫理要綱」に「我々は科学的真理（マルクス主義）に従って行動する」と
あるように、組合思想の根本には旧ソ連を理想とするマルクス主義
（階級闘争イデオロギー）がある。
しかも、そのマルクス主義とは国際共産党組織（コミンテルン）から出された
テーゼ（指令）に沿っており、資本主義に対立する概念としての社会主義思想ではなく、
「資本主義社会を打倒して社会主義国家を樹立するための革命理念」という側面が
強くあらわれていた。
つまり革命思想である。コミンテルンのテーゼには、「旧ソ連を日本の脅威から
守るために、日本国内において騒乱を起こさせ、日本を弱体化させ、あわよくば
社会主義国家にする」という意図があり、そうであるがゆえに、こうした思想が
敷衍された社会（学校）は荒廃していくのである。

●校則の自由化、自主性尊重の教育（生活指導の撤廃）
公教育は基本的に「その社会の文化や伝統、道徳観を伝達する」という役割がある。
しかし、革命にとって旧来の文化や伝統は邪魔になるため、その断絶をはかるために
校則撤廃が案出されたのである。かつてスターリンが社会主義思想を吹き込むために
大規模な移住政策を行ったのはそのためであり、カルト宗教の多くが信者を出家をさせて
社会から隔離するのもこれと酷似している。

http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1212516442

＞ダメ教師の洗い出し,学力テスト
教師の学力テストだと思ってコノスレに来ました！



違ったんですね！

分析
全国学力テスト結果において
成績の悪い駄目教師クラスの子供達の今後の人生と
秋田県の優秀児や教師のクラスの子供達の人生にはどんな違いが有るのかだな

民主政権で日本は奴隷国へ！
年末には大量の失業者があふれるだろう

【日教組の黒歴史】

・１９４５年（昭和２０年）終戦〜
ＧＨＱが民主教育・自由教育を日本人に押し付ける。
これが日本が史上初に体験する「ゆとり教育」だ。
修身・歴史教育・国旗掲揚の禁止、教育勅語の廃止等がそれである。
これらは大日本帝国主義（天皇制）への徹底した粛清であり否定だった。
この背景には大国アメリカに抗し交戦した日本への憎悪・恐怖・蔑視があった。
ＧＨＱはこの教育改革の推進役（ＧＨＱの手下）として、
戦前のソ連の国際コミンテルンの日本支部員＝共産主義者たちを利用した。
（↑帝国主義時代には反政府主義者として取り締まられていた人々）
コミンテルンが大日本帝国主義（天皇制）の反対側に位置する存在だったから
コミンテルンの帝国主義への憎しみを利用してＧＨＱの手下に徴用したのだ。
ＧＨＱ「公職追放令」を発令。
これによって多くの常識的な教師や、
公僕として仕事にプライドを持って働くマトモな公務員が解雇された。
（日本の役所関係が腐ってるのはこのときからだ）
１２月、ＧＨＱは民主化の一環として
公職追放令以降に登用された教員に教員組合の結成を指令した。
この教員組合が「日教組」であり、
日教組＝コミンテルン＝共産主義者、なわけだ；

ＧＨＱという団体は
アメリカ国内で嫌われていた左思想が相当いたと言われている。
教育を無力化することで「日本精神」を骨抜きにしよう、
という本国（右思想）の意図を上手に利用し
自分達の理想とする共産主義国家を敗戦国日本で実験したわけだ。
その工程上で日教組の結成指令があった。

http://tiiiii.blog.drecom.jp/archive/309

「ipod盗んだのはお前だろ！」 私立青雲中教師に言いがかりつけられ暴行された生徒が4千万賠償求め提訴
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1256111976/

【社会】教師(58)が授業中に女子生徒の胸を触ったと発表→現在自主的に休んでいるとのこと - 栃木・宇都宮
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1256212329/