教員養成課程６年制へ、文科省調査費要求　[10/14]

教員養成課程６年制へ、文科省調査費要求


　文部科学省は１３日、現在は４年制大学卒業で教員免許を与える養成課程を、大学院２年も
加えた６年に延長する方針を固めた。２０１０年度予算の概算要求で制度構築に向け調査費を
盛り込む。政務３役が担当部局に指示した。

　志望者には学部卒業後、大学院での修士号取得を義務化し、現行２〜４週間の教育実習も
１年に延ばす。新たなカリキュラム作成や、高度な指導のための教授陣選考など具体策を
検討する。

　今年スタートした教員免許更新制は１０年度にも中止する方針。既に更新した教員には、
専門免許の単位に振り替えるなどの救済策も検討する。

　民主党はマニフェスト（政権公約）で「養成課程は６年制とし、養成と研修の充実を図る」と
明記。教員養成制度の抜本的な見直しに早期に取り組む姿勢を示していた。

　受け皿には２４校ある「教職大学院」を活用する。ただ、現在の修了者数は毎年８００人強
しかおらず、公立小中高校で年間約２万人に上る採用者数には程遠いため、文科省は都道
府県ごとの教職大学院設置も検討。教育現場と直結した実習体制の強化など実務を重視した
カリキュラムの充実を図り、新制度に移行させる考え。

　教育学部以外の学部・学科を卒業した学生も、２年間で教職大学院を修了すれば免許を
取得できるようにする。

　一方、教員の質の向上策として教職大学院で学び「教科指導」「生活・進路指導」「学校経営」
などの分野で高い能力を持つ教員に「専門免許状」を与える制度も新設。免許取得後８年以上
の実務を経験した教員を対象にする。（共同）

　［2009年10月14日7時3分］

http://www.nikkansports.com/general/news/f-gn-tp0-20091014-555343.html

六年もいらん　四年＋民間経験二年　　でいいんだよ

＞＞２
同意。
仕事の能率や成果を要求される民間企業で働いた経験の方がいい。

＿ﾉ乙(､ﾝ､)＿　みっちり反日洗脳とｗ
　　　　　　　　　ってゆうか、免許更新制にしろよ民主ｗ↓

教員免許の更新制、１０年度限り　文科省方針
http://www.asahi.com/politics/update/1014/TKY200910130370.html

>現場には不満も多く、民主党は今年７月、無駄な事業を洗い出す「事業仕分け」の中で、
>廃止すべきだとの結論に至った。

>>2
激同（死語）

無駄に学生時代延長させるんじゃなくて、民間経験を積ませるべき。
２年と言わず、５年でいいと思う。

会社の評価表（推薦状）持参で試験を受けに来い！！

民間経験の義務づけなどいらんわ
2年で辞めるやつを雇うか？
最初に民間に就職して教師になったやつはいいが、次からはその企業は同じ大学からは雇わんだろう。
ましてや、推薦状なんて言ってるやつは何考えてるんだか。
推薦できるようないいやつなら辞めさせないし、どうでもいいから辞めさせるんだろ。
かといって、大量採用・大量退職のブラック企業じゃ意味ないだろうし。
民間経験のあるやつをもっと入れろという意見ならわかる。

6がわかってないのは、転職のために円満退社もできないような奴は
教職になっていただかなくて結構ってことだｗ

ブラックうんぬん言ってるが、お前が校長とか教育委員会だったら
ブラック企業から来たやつを教員として採用するのかね？

>>7
ブラックから来たやつでも有能なら採用してやろうと思うがな。
何でそんな前歴をみる必要がある？

円満退社とかわかったような口をきくが、年間20000人の若者が
きちんとした企業に勤めて、まともな上司から推薦状をもらって教職に転職するという
システムが作れるわけなかろうが。こんなこともわからない頭の悪いやつもいるんだな。
社会人経験のあるやつが入りやすいようにせよという意見は認めるが、義務づけはできるわけない。

ますます「教育学部進学」も「教職大学院進学」も「教員採用試験受験」も
親が教師のヤツばっかりになりそうだな、こりゃ。
で、相変わらず一般常識のない教師(世襲公務員)ばっかり増えていく

>8
ブラックから有能なのが来るなんてレアケースをのたまわれてもな…

理想論を書いてるだけなのに、本気でレスしてくる頭の悪いやつもいるんだなｗｗ
問題とする点の認識は同じところにあるようだから、まあこれ以上の議論は無意味っぽいな＾＾

特殊な環境で教師を育てようという恐ろしさ

公が採用を増やせばそれでいい。教育現場をどうにかしたいなら。

全国の教育学部の総数は、国立大学に限っても47学部。
さらに、学部内の在籍生徒数が、少なく見積もって、60名。
単純計算で考えても2820人は居るはず。
この中で実質的に浪人・留年無しに卒業までこぎつけるのが約半数、
つまり1410人。
そういう連中が、単純に地元の教員採用試験を受けて、
採用されるのが各県で10名前後、全国で言うなら470名か？

今の教育現場に問題があることは認める。
しかし、教員採用の現状は競争過密・募集寡少である。
なぜ、そこに大学院進学義務を課すのかがわからない。
教育現場を立て直したいなら、教員採用枠を増やせばそれでいい。

むしろ、教育学部・教育学大学院（？）なるものが増えても、
それとは別に公が採用枠を増やさないのであれば、
入り口広くとも出口は狭い、とはならないか？
そして私のような人間が今よりさらに増える。

日教組の提言は反って教育現場を危うくするように思えてならない。


ぶっちゃけ・・・・・トラップじゃね？
大体、同級生でも奨学金・授業料全額免除・寮生活・アルバイト。
公的にも私的にも使えるもの全部使って入学し、
ようやく卒業までこぎつけた人間いるぜ？

今の日本に大学まで行く奴、行ける奴が何人いるんだよ？
その上、大学院？　その金出してくれんのかよ？　日教組が？
正式に公共機関に提言するにはどうすればいいのかね？
有識者会議とやらか？　教育制度を批判できるのは教員だけ？

2ちゃんねるでしか発言できない自分が悔しい。
ま、結局のところ愚痴っす。お騒がせしました。

>>10
ブラックから有能なやつが来るってのがなんでレアケースなのかわからんな
「ブラック企業から来たやつ」を採用するかどうか、というから、前歴を気にする必要などないと言っているだけだ。
優良企業から来ようがブラックから来ようが、その時点での能力を見ればすむと答えてるのに
有能なブラック企業退職者がレアだなんて後出しじゃんけん(しかも根拠のない)はやめようぜ。

本気で言ってるくせに、実際無理だと気づいて理想論とかごまかしているが、
>>2とか>>3とか>>5が理想論だなんて読まないだろう。
議論は勝ち負けではないが、負けそうだからと言って
「引き分けだ、やめやめ撤収」なんて恥ずかしいよ

>>12
今、既に新規採用数は全国で20000人だよ。もっと増やせってこと？
あと、国立の教員養成系学部の卒業者は約10000人いるよ。
2800人って、どういう計算?
ソースはこれ
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/20/12/1217052.htm
人手を増やせというのはその通りだと思うが。

>>14

・・・、おかしいな。
自分、実際に大学に居て、卒業して、受験して、落ちて。
それで実感の数字と統計上の数字がここまで違うとは？

俺がウソツキか、公がウソツキか、それとも両方がウソツキか。

日教組の下請け機関になった文科省

教員免許には修士号、実習は１年…文科副大臣

　文部科学省の鈴木寛副大臣は１４日、記者団に対し、衆院選の政権公約（マニフェスト）に掲げた教員養成課程の６年制や専門免許制について、
「教員を研修する大学院の受け入れ態勢など（の制度設計を）来年度に精力的に検討しなければならない」と述べ、早期の実現に意欲を示した。
　６年制は従来の大学４年間に加え、大学院２年間での修士号取得を教員免許の条件とするほか、教育実習を現行の２〜４週間から１年間に
延長する。専門免許は一般免許の上級にあたり、８年以上の実務を経験した現役教師が、２年間の研修で取得できる仕組みを想定している。
　一方、鈴木氏は現行の教員免許更新制について、「来年は引き続きやってもらい、専門免許制を検討する中で移行していく」と語り、新制度の
準備状況に応じて１１年度以降に廃止する考えを表明した。
　今春に始まった更新制は、教員に１０年に１度、大学での３０時間の講習を義務づける制度だが、日本教職員組合出身の輿石東民主党参院議員会長ら
が廃止を強く主張している。

http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20091014-OYT1T00956.htm

【政治】公立小中学校の教職員、５５００人増員を要求　来年度予算の概算要求に盛り込む方針　文部科学省
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1255525170/

http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1252773424/504

６年にしてもダメな教師はダメ

【大阪】 小学校教諭が覚せい剤「５回以上買った」　[10/15]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/liveplus/1255608790/

これはいいことだな

文科省　新たな組織ができ天下りがダメでも地位の高いポストに職員も出向させられる。

日教組　６年課程で１年間の教育実習なら教員のなり手が激減。身内の人間を楽に教員にさせることができる。


両者の思惑は完全に一致している。

現行の一種、二種、専修を持った教員と、研修を終えて新しい専門免許を持った教員、６年制を終えて一般免許を持った教員が入り交じる状況が2017年頃から起こる、と言うことか？
教採浪人してる奴は新卒が６年制出身になった後も一種や専修で教採受けるんだよな？
なんか複雑になるな…

楽しいですか

そのうち6年制や修士、博士が今の大卒相当
4年制卒が今の短大卒相当
高卒なんか知恵遅れのゴミになりそうだな・・

ずいぶんウレしそうですね

世の中子供の数が減ってるので
免許持ち採用待ちの数を
少しでも減らしたいのですね。
わかります

>>7
そもそも教育大卒みたいな低レベルの連中じゃ
まともなとこには就職不可だろｗ
文系でも教育学部はできないやつが進学する学部ですよ

これ世襲教師を増やす為の政策だよな

日教組をクビにすれば改善するだろ・・・社会人経験のある人しか教職につけないとか

こんなことするより有名お受験塾で講師向けのトレーニングを受けた方がはるかにマシ

【社会】逮捕教諭の尿から覚醒剤反応…勤務先小学校を捜索 - 大阪
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1255778662/

受験偏差値馬鹿が教師になれることが教育の荒廃なんです。
読み書きそろばん、は当然必須だが、なにより人間性が肝心です
子供には倫理、道徳、常識を教える親が必要ですし、個人の個性を伸ばすことが
できる教養をもつ教師が必要です。無能教授のための駅弁大学を廃止して、受験
教育（米国による愚民制度）をやめることです。
幼稚園大学に何年行こうがロリコンは治らないでしょう？

最後の文章が理解しかねる

１０・２７「日本解体法案」反対請願受付国民集会＆デモ

　− 中川昭一先生への追悼 −

　貴方は、日本の国柄が突然ガラッと変わってしまうことが信じられますか。
それは、「家族の絆」「地域社会」「国の安全保障」を、次々に崩壊させてしまう法案が、
国会で成立することが目前に迫って来たからです。

　民主党は、国民の同意を得ることなしに、国の根幹を損ねる「 靖国神社代替施設」
「外国人参政権」「偽・人権擁護法案」「二重・三 重国籍」「 戸籍制度廃止」
「 夫婦別姓( 選択制別姓)」「女性差別撤廃条約選択議定書」「 １０００万移民推進」
「 日教組教育の復活」「 国立国会図書館恒久平和調査局」「 地方主権」
「ＣＯ2 ２５%削減」「 東アジア共同体構想」などを、数の論理だけで
通そうとしています。これらの法案の殆どは、都議選で一議席も確保できなかった社民党や、
民主党に巣くっている旧社会党の千葉景子法務大臣などが推進して来た法案です。

　マスコミは、これら日本解体につながる危険な法案を詳しく報道していません。
インターネットで危機的情報を確認している多くの国民の総力を結集して、
「日本解体法案」を阻止する為に「請願受付国民集会＆デモ」を実施することになりました。

http://freejapan.tv/?Word%2F2009-10-27
http://www.youtube.com/watch?v=ZrojXWGyFpk&feature=player_embedded#

これはいろいろと無駄だな
教育系自体要らんのに

「ipod盗んだのはお前だろ！」 私立青雲中教師に言いがかりつけられ暴行された生徒が4千万賠償求め提訴
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1256111976/

【社会】 「メード服着て撮影しないと、単位あげない」 女子生徒に撮影参加させた先生、不起訴…秋田

http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1256198794/