小中道徳教育補助教材「心のノート」廃止も　民主反対で　背後に日教組の意向　[09/10/08]

「心のノート」廃止も　民主反対で　背後に日教組の意向

　文部科学省が小中学生に配布している道徳教育補助教材「心のノート」が、廃止になる
方向だ。道徳心育成を重視した新教育基本法を踏まえた新学習指導要領実施に備えて
今年３月に改訂されたものの、日教組の意向を受けた民主党が廃止を求めているためだ。
子供の規範意識低下が指摘され、道徳心養育の重要性が増す中、民主党政権で教育は
時代の要請に逆行する懸念がある。（小田博士）

　「心のノート」は、平成１２年５月の西鉄高速バス乗っ取りなど、少年による重大事件が
相次いだことを受けて、道徳教育を充実させるために文科省が作成。全国の小中学生
全員を対象に、約５００万部を無償配布している。子供の発達段階を踏まえ、小学校低、
中、高学年用と中学校用の４種類がある。

　新学習指導要領の内容を反映した改訂版は、ページ数や記述欄を拡充した。小学１、２年
向けでは、うそや悪口など「してはならないこと」をイラストで説明。中学では「日本人として
の自覚」を見出しに掲げて、世界貢献の重要性を説いている。全学年で決まりを守る大切さ
を強調するなど、規範意識を自然に身につけさせる内容だ。

　一方、民主党は今年４月、文科省予算を検証した際に「全国配布は乱暴だ」などと問題視。
７月に無駄撲滅のための政府全体の予算事業検証の中で、「廃止」と分類した。鳩山政権で
は、この予算検証を担当した国会議員がそれぞれ副大臣、政務官に就任した。

http://sankei.jp.msn.com/politics/situation/091005/stt0910050130006-n1.htm
http://sankei.jp.msn.com/photos/politics/situation/091005/stt0910050130006-p1.jpg

　民主党が「心のノート」廃止を求める背景には、日教組が「道徳反対闘争」を繰り広げて
きた歴史的経緯がある。日教組は３月にまとめた政策要求書でも「規範意識を重視した
道徳など課題が多い」と批判している。「日教組の教研集会には人権教育や平和教育の
分科会はあっても、道徳関係は一つもない。今でも『内心の自由を侵す』と反対している」
（文科省関係者）というのが実態だ。

　道徳教育をめぐっては、安倍晋三内閣が設置した政府の教育再生会議が、教科書作成を
含めた「教科化」を提言。文科省の中央教育審議会が教科化は見送ったものの、道徳推進
教師の創設など道徳教育を強化することで決着した。

　日教組が反対している学力テスト、教員免許更新制度も新政権で見直される公算が大きく
なっており、近年の教育改革路線が一気に後退する懸念が出ている。

http://sankei.jp.msn.com/politics/situation/091005/stt0910050130006-n2.htm

兄さん重複やで

これが噂の重複かぁ(*^□^*)

愛国ノートに改名しろよｗ

いや、まてよ、もしやシャボーンスレの立て直しとか？
失礼しました

これは要らないね

民主党の影に日教組あり

　【早寝早起きは憲法違反？】

　−−教科書が変わってしまいますね。
　「再来年の教科書の中学の部が来年３月が執筆締め切りなんです。で、今執筆者は、
微妙な部分を空欄にして執筆をストップしていると思いますよ。どっちの政権に
なるかによって、教科書の表現がかわるから。やっと今度ね、北方領土や竹島など、
領土問題を、きちんと教えるということを、新学習指導要領にやっと今回書いたんですよ。
それが、また書き換えられるかもしれない」

　「なぜ、正直・親切・勤勉・親孝行・チャレンジ精神教えちゃいけないんですか、
って日教組幹部の方に聞いたことがあるんです。そしたら、ザ・価値観の押し付けに
なるからいけないっていうんです。それで、日教組の
シンクタンク（国民教育文化総合研究所）のホームページをみたら、
早寝早起き朝ご飯も憲法違反って書いてあるんですよ。なんでかな、と思ったら、
憲法は思想信条の自由を保障しているのに、早寝早起き朝ご飯はライフスタイルの
押し付けになるから、憲法違反だっていうんです」

　「子供の権利パスポートというのがあって、親が『誰と遊びにいくの？』と聞いても、
プライバシーを守る権利があなたたちにあります、と書いてあるのよ。
ほかにも体力テストを受けない権利、つまらない授業を拒否する権利、夏休みの絵日記も
プライバシー侵害にあたるから書く必要ないっていうのよ」

http://sankei.jp.msn.com/politics/policy/090801/plc0908010801004-n1.htm

【日本人の破壊】

　−−日教組の人たちの狙いは何なのかがわからない。
　「破壊ですよ。日本人の破壊。私は、こういう性教育は児童虐待だっていったんです。
こんなの小学校の低学年で見せられたら、親を敬う気持ち失うでしょ」

　−−もし、今仰ったようなことになれば、高校無償化というバラ色の政策も一気に
色あせてしまう。
　「そうそう。君が代も教えない、日の丸もアジアを侵略したとき、亡くなったアジアの
方々の白い骨と赤い血を表現している、なんていっている」

http://sankei.jp.msn.com/politics/policy/090801/plc0908010801004-n2.htm

朝鮮人は人間の皮をかぶった悪魔

朝鮮人の歴史は奴隷の歴史

在日朝鮮人は徴兵が怖くて祖国から逃げてきた弱虫・裏切り者の馬鹿子孫ども

この事実は過去から未来永劫まで変わらない

日本から出て行け　クソボケども

クソ在日どもは日本に謝罪した上で自殺すべき

何で民主を勝たせたの？
日本を壊した後はのんびり海外で移住するつもりの奴ら。
日本に住んでいる民族で一番恥ずかしいのは日本人なんてことに
ならないようにしてくれよ。

おいおい、こりゃ酷いな。
これはマニフェストに書いてあったの？
で、何故民主党＝日教組なわけ？
日教組＝反日組織じゃん。
って事は、反日組織＝日教組＝民主党？

今回民主党に入れた皆さん、この責任どう取るおつもり？

心のノートみればすぐ無駄だとわかるぞ
見てみろ

民主党の影に日教組あり

　【新指導要領の大綱化って？】

　−−政策集を見ただけで分からないところが怖い。学習指導要領の大綱化、とか。

　「リンカーンは国民は記憶の糸で繋がっているって演説をしたんだけれど、
私はそれが大好きで、国民というのは記憶なんです。個人というのも、ご先祖さまからの
記憶を受け継いでいく、その中継ぎなんですよ。文部省唱歌なんていうのも昔は
五百何十曲あったのに、今はないから、共通に歌える歌がないのよ。頭を雲の上に
だし〜っという富士山という歌など、どのくらいしっていますか？　
と聞いたら７％くらいしかないわけ。お母さんたちに、子供に子守歌うたっていますか、
聞いたら、歌っていないという。なぜ？と聞いたら、知らないから」

　「それに対しても、日教組はなんたって
自由と権利と多様性の人たちだから、型を教えるのを嫌がるの。
で、学習指導要領を大綱化するといっているでしょ。つまり、細かいことをいうな、
っていっている。だから、３１曲の唱歌とか４７都道府県教えるということが
本当に学校現場で取り入れられるかどうかは保証されない」

　「神話、昔話、歌といった長年、語り継ぎ歌い次いできたものを子供に伝えない国民は
早晩滅びるといったのはアーノルド・トインビーだし、脳科学の学者たちは、
そういうものを１０歳までに教えると、ものすごく喜びのホルモンがわき、達成欲とか
伸びようとかいう意欲がわくといっています」

　「伝統を愛する、故郷を愛する、国を愛するというと、左派系はものすごく
反対するけれど、それはご先祖様たちが大切にしてきた歌とかお話を教えることが、
この国に生まれたことの喜びになるわけで、そういうことを教えたいと思って
新学習指導要領をつくったんです。本当はあまり細かいことまで口を出したくはないと
思っても、日教組があまりにも手を抜くからね。最低限でも４７都道府県教えてよ、
最低でも３１曲くらい世代をこえてみんなで歌える歌作ろうよ、ってことですよ。
だけど、学習指導要領大綱化って言われても普通の人、何のことか分かりませんよ」

http://sankei.jp.msn.com/politics/policy/090801/plc0908010801004-n2.htm

すげー、朝ご飯まで憲法違反に引っ掛けるなんて拡大解釈だな
誇大広告も違反になるくらいだから、これも問題にしろ
日教組がここまでやったら、今度はモンスターペアレントの出番だ
こういう教師に指導されたくないっていう権利も当然あるんだろ？

現役高校生だが、心のノート懐かしい。
だけど、先生により使う頻度が高いのとそうでなかったりする。

コナカ道　得教育

「革命のためには祖国を呪う青年をつくれ。
　自分の祖国ほどひどい国はない。
　革命せねばという感情をつくれ！・・・」
・・ｂｙ　レーニン

ロシア革命の直前、革命の指導者レーニンは、スイスの
ベルンに党員を集めて、革命の戦術として上記のような
指令を発したわけです。

で、日本の学校の先生の一部には、上記の指令を今でも
守っている反日，在日，成り済ましがいる。

三重日教組主導「教育研究　三重県集会」の悲惨！！
ttp://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1253803109/l50

つーか
そもそも道徳とか学校で教えることじゃねーだろｗ
親世代の劣化が半端ないからそうも言ってられないのかも知れんけど・・・

　　　　　　　　　　　　 ■日教組の正体■

●生徒を反日思想に染め公然と洗脳教育
《韓国での修学旅行で生徒に謝罪土下座させる・広島県立世羅高校》

●ゆとり教育などによって日本の教育を崩壊
《96年文部省・中教審の委員に日教組関係者が起用され 「ゆとり」を重視に》

●自分たちのイデオロギーに反する者は、圧力によって自殺に追い込む
《組合員の日常的かつ組織的な吊し上げで、校長を度々自殺に追い込む》

●過激派・部落・北朝鮮などの反日・犯罪勢力と癒着
《槙枝元委員長・北朝鮮から勲章授与/日本教職員ﾁｭﾁｪ思想研究会連絡協議会》

●民主党(過去には旧社会党)の支持母体
《旧社会党が事務局を支配し、外国人参政権・沖縄ビジョン等の日本壊滅の政策》

●反日マスコミと結託
《中山前国交相の言葉狩り事件等》

　　　　　　http://www35.atwiki.jp/kolia/pages/141.html

本当に酷いものだな。
公務員だし、簡単に辞めさせるわけにもいかない。
これほど反日的な組織が教育者側に居るって事が異常事態
であって、国民は何故気づかないんだ？

http://ameblo.jp/outlawswatching/entry-10299380060.html
酷過ぎる･･･