「国旗・国歌が嫌いな教員は辞めるしかない」知事発言にメール殺到　支持が９割　埼玉　[07/02]

　埼玉県の上田清司知事が「日本の国旗や国歌が嫌いな教員は辞めるしかない」と
県議会で発言したことを受け、県庁にメールが殺到していることが２日、分かった。
このうち９割以上が「知事に同感」という意見という。

　県によると、メールは２日午後５時現在で４７７通。このうち４５７通が「知事に同感する」
という意見。電話での意見も１３件あり、１１件が知事に同感するとの意見だった。

　同感する意見には、「正論だと思う。よくぞ言ってくれた」「思想・信条の自由とは別の話。
『ルールは守る』が民主主義のルールだ」などがあった。一方、「同感しない」という意見
には「発言は慎重にすべきだと思う」などの指摘があった。

　上田知事は２日、報道陣に対し「国民や県民の常識は健全だと思う」と話した。

http://sankei.jp.msn.com/region/kanto/saitama/090702/stm0907021920014-n1.htm

ou

今日、重くね?
俺だけかな?

２ちゃん運営に巣食う慶應乞食ネトウヨが最近２ちゃんの自
由な言論を恐怖し　おのれの偏見もしくは飼い主に都合の
悪い書き込みをするＩＰを狙い撃ちで規制をかけておるよう
だな
かれらが「北チョン・チャン」と蔑むものと同じ手法とは皮肉
なことよのう　ｗｗｗｗ　　
２ちゃん運営と「チョン・チャン」とは出自同類なるべし　ｗｗｗｗｗ

職場のルールすら守れない教師に、生徒を教える資格があるのかね。

韓国で子供たちに強制　国旗に敬礼と誓約文を朗唱

下記誓いの言葉
「私は誇らしい太極旗の前に祖国と民族の無窮の光栄のためにからだと心を捧げ、
忠誠を尽くすことを固く誓います。」

1980年には国務総理の指導によって、全国民に国旗への敬礼と誓い言葉朗唱が課せられるようになり、
現在は大統領令の大韓民国国旗に関する規定によって国旗に対する誓いの文句と実施方法が示されているという。
これによれば、国家が演奏される時を除き、国旗への敬礼時には誓約文を朗唱しなければならない。
韓国では刑法で、韓国を侮辱する目的で国旗を誹謗すると罰せられるという。
また、国旗に敬礼をしなかったという理由で除籍された学生が憲法で保障されている
良心の自由、信仰の自由を訴えて訴訟を起こしたものの、韓国の最高裁で敗訴した。
http://altasia.org/hangyore/hangyore06618_1.htm

国旗や国歌が嫌いなのに公務員になるって発想がよくわからん。
創価学会が嫌いなのに、入会するみたいなもん？

ネトウヨきめーな・・・
知事もいい迷惑だろ

もう歌わない人は在日ってことでいいよ

頑張れ上田知事

俺は別に右翼でも軍オタでもないが、日の丸より旭日旗の方がよくないか？
なんかテンション上がるだろ、紅白でめでたいと言うか縁起がよさそうジャン
まさに吉日、ハレの日って感じ

ネトウヨ(笑)

会社や社訓が嫌いなのに会社に通うようなもん
てか好きな奴の方が少ないか、この場合

右寄りの人間が民主主義語るなよ

その理論なら左よりの人間も民主主義を語れないな。

セレモニーの時ぐらいちゃんとしろって
割り切って歌わせろよ、別に毎日四六時中歌わされるわけでもねえのに

>>3
さっき5分くらい落ちたな

>>13
でもそれで自分の給料の出所である経営者や客に逆らって仕事しなかったらクビだよね
公務員だからってそれが許されるって事はねえわな本来なら

俺は右翼じゃないけど国旗とか国歌が吐くほど嫌いなら
やっぱり教員職は向かないと思う
民間で働いたほうがいい
民間で国歌斉唱とかはないから

職業選択の自由は、職業規則に従う義務と表裏一体。

ゆとりでも知ってるよな？ｗ

そもそも、仕事に私情（個人的思想）を持ち込む時点でアウトｗ
そんなの、プロ失格だよなｗ

てｓｔ

敗戦後、こんな輩が増えてしまって国もやりにくいよな。
自国が嫌ならサッサと出てゆけ世、不愉快だから。

これは思想信条の自由とは関係ない
どんな職場だって決められた仕事をやらない奴に給料なんて出ねえよ

さいたま始まったな。

>>18
仕事してたらいいんじゃね
裏で派閥作って現体制反対なんてのはよくあるし

規則を守ることを教える人間が規則違反してどうするんだよ

>>26

公務員は日本国民に仕えるのが仕事なｗ
つまり、日本に仕えるのが仕事なｗ
つまり、国旗国歌を守るのが仕事なｗ

わかるかい？

よくぞ言ってくれた！

所詮は在日、帰化と思想まみれの反日教師だからな。
生徒のいる大切な式典なのに身勝手な反日思想で滅茶苦茶にするゴミ

やっぱり１割がチョン＆プロ市民ってことか
実にわかりやすい

通常は、国旗国歌を冒涜する奴を嗜めるのが仕事じゃんよｗ
それがキミ、公務員である教師ってもんだろ？ｗ

>>26
だから仕事して無いでしょ
授業を装って勝手な思想教育ばっかに力入れるわ式典をぶっ壊して邪魔するわでさ

教師やめて民間に行け！

そもそも、身分保障を盾に、平気で学校休んで左翼集会に出席してる教師がごろごろいるわけだがｗ
1日2日ならまだしも、200日以上/365日とかいうのがごろごろｗ
仕事しろよｗ

>>28
結果的にその派閥が勝って、支持されたらその人たちのやり方が会社であり
社訓であり、守るべきものになるんだろうな

>>36

今回の話とは関係ないねｗ

ルールはルールだ。

いじょｗ

>>33
職務怠慢でしょっぴけばいいだろそんなの
だから〜でしょ ってヒステリー女かよ

>>37
革命に成功したもの、勝ったものがルールなんですね
いじょｗｗｗｗ小学生かよ

>>3
サーバーが３分の１にされたんじゃなかったっけ？

俺の友人の教師は、そういう教師がウザイけど、どうにもならんと言ってる。
身分保障イラネとまで言ってるよ。

守るも攻むるも黒鉄（くろがね）の
浮かべる城ぞ頼みなる
浮かべるその城日の本の
皇国（みくに）の四方（よも）を守るべし
真鉄（まがね）のその艦（ふね）日の本に
仇なす国を攻めよかし
石炭（いわき）の煙は大洋（わだつみ）の
竜（たつ）かとばかり靡（なび）くなり
弾撃つ響きは雷（いかづち）の
声かとばかり響（どよ）むなり
万里の波濤（はとう）を乗り越えて
皇国（みくに）の光輝かせ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 |
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　─､-lt!‐r‐‐
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 =ﾊ.',´
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 rilil;|　!l　　 | |　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 _｣- !,!_r::::ｭ|
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民主主義はどうした〜信教の自由は〜ということで
上田はださいたまああああああああああ

>>39

革命なんて起きてないけどｗ
いまいち意味がわからんｗ

国民の総意とか、民主主義とかわからない国の人？ｗ

　　　　　　　　　　　　　　　　　◯　　　　　　　　　　　　　　　 　　＿＿_＿＿
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　　 ∧＿∧　//　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　（　´∀｀）//　＜ 　　祝日の国旗掲揚も義務化すべき
　　（　　　　つ　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　｜ ｜　|
　　（_＿）＿）

>>38
とりあえずこの教師が職務怠慢って事を理解してるならそれでいい

軍歌と日本神話とファシズムは強制すべき
日本人なら当然の事なのに出来ていない
これは由々しき問題だ
反逆する奴は殺せ！！！！！！！！！！！！！

つまり、国旗を冒涜する奴の給料になる税金なんて払いたくない。

が許されるのか？ｗ
許されないんだから、公務員側が　公正中立　になるしかないんだよｗ

コネ付き、ロリコンと反日チョンが教職を目指す。

そんなのが恒例化しているのが怖い

>>44
民主主義なら様々な運動は認めるべきだし
国民の総意じゃないから問題になってんだろ

だから軍歌と日本神話とファシズムは復活させて
暴力と恐怖で再び叩き込むべき
もう一度軍国主義と薩摩隼人政権の復活を！！！！！！！！！！！

つまり、国旗を冒涜する奴の給料になる税金なんて払いたくない。

が許されるのか？ｗ
許されないんだから、公務員側が　公正中立　になるしかないんだよｗ

なれないなら、公務員に向いてないから辞めれってことｗ
簡明直裁だろ？ｗ

例えば、自分の担任が国歌斉唱の時に立たずに君が代もうたわなかったら
おまいらはどう思う？
俺なら、「空気読めない哀れな奴」と蔑むだろうな

>>1
そりゃそうだろ
普通に考えて

メール（ｹﾞﾗﾗ

>>50←左翼が自分のイメージする非左翼の人を演じてる図

>>44 wejAmiD40
そもそもなんで軍国主義・全体主義・天皇崇拝が崩壊したんだ？
左翼が「押し付けるな！」って反対したんだろ？
昔はそれが正義だったし、反対するものは非国民だったのに
それが変わってしまった。でも中には今の国家体制の方が良いと
思い込んでいるバカまでいる始末。
だから国旗国歌とかチマチマした事じゃなくて
軍国主義・全体主義・天皇崇拝をそもそも復活させるって論調にならないと
それは詭弁でしかない。本来の国家、国民のためというならな。
左翼や改革派は国民のためにはならなかった、
だから軍国主義・全体主義・天皇崇拝の崩壊は国民のためにならなかった。
国旗国歌以前の問題が今のこの日本には横たわっている！！！！！！！！！！！！！！！

いや、公務員は政治運動などの偏った思想活動は許されてないｗ


地方公務員法第36条は、地方公務員に対し、次のように政治的行為の制限を定めている。
職員は、政党その他の政治的団体の結成に関与し、若しくはこれらの団体の役員となってはならず、又はこれらの団体の構成員となるように、若しくはならないように勧誘運動をしてはならない。
職員は、特定の政党その他の政治的団体又は特定の内閣若しくは地方公共団体の執行機関を支持し、又はこれに反対する目的をもって、あるいは公の選挙又は投票において特定の人又は事件を支持し、
又はこれに反対する目的をもって、次に掲げる政治的行為をしてはならない。ただし、当該職員の属する地方公共団体の区域外において、第1号から第3号まで及び第5号に掲げる政治的行為をすることができる。

・公の選挙又は投票において投票をするように、又はしないように勧誘運動をすること。
・署名運動を企画し、又は主宰する等これに積極的に関与すること。
・寄附金その他の金品の募集に関与すること。
・文書又は図画を地方公共団体又は特定地方独立行政法人の庁舎、施設等に掲示し、又は掲示させ、その他地方公共団体又は特定地方独立行政法人の庁舎、施設、資材又は資金を利用し、又は利用させること。
・前各号に定めるものを除く外、条例で定める政治的行為
・何人も前二項に規定する政治的行為を行うよう職員に求め、職員をそそのかし、若しくはあおってはならず、又は職員が前二項に規定する政治的行為をなし、若しくはなさないことに対する代償若しくは報復として、
任用、職務、給与その他職員の地位に関してなんらかの利益若しくは不利益を与え、与えようと企て、若しくは約束してはならない。
・職員は、前項に規定する違法な行為に応じなかったことの故をもって不利益な取扱を受けることはない。

皮肉でした(´・ω・｀)

日教組の民主支持は、明確に違法なんだよね。
ただ、罰則がないから野放し状態。

北朝鮮系左翼思想の植え付けをするのが日教組の使命だからな・・・ぶっちゃけ。
労働者として平等と資本家を作らない思想を基本にしているのが、
なぜか反日に走る不思議

地方公務員法第36条の罰則は、死刑でいいよｗ

>>55
軍国主義なんて古いもの復活させたがるのは
本当は右翼じゃなくて左翼じゃないのか？
今の世の中からすれば革命でも起こさない限りありえない訳だしね

>>62
まぁ右翼と左翼の喧嘩って基本的には近親憎悪ですからｗ

軍国主義を非難するなら、リアルタイムで現在軍国主義のシナと半島を非難してくだちいｗ
今は違う日本を何故非難するｗ　意味が分からんｗ

そもそも、単なる北朝鮮系社会主義の植え付けを使命にした団体が、
何故反日やら工作活動までし出したのかが気になるが

強制させない前提で国旗国歌決まったはずですがね

国旗国歌は強制じゃなく、自然に敬意を持つべきもの。
違う国がどこにある？ｗ

そんなに嫌なら、日本出て行けばいいいのにｗ

本来『世界中どこの国であっても』強制なく常識で歌い敬意を持つものなのに、
強制されないのだから吐き捨てると考えているのは朝鮮人と日教組だけ。

屁理屈ばかり並べる在日と日教組

日本は、今現在の日本人だけのものじゃないんだぜ？
過去の日本人のものでもあり、未来の日本人のものでもある。

今の日本人の勝手で、国旗・国歌などは変えられない。
1万年後くらいまで様子見するべし。
その間、ルールは守れよ？ｗ

すげーな上田さん

これって、極々当たり前のこといってるだけで、それをわざわざ「ＧＪ」って
持ち上げなきゃならんとは、教育の現場ってナンとも情けないね　

国旗、国歌が嫌いなら嫌いでも構わんけど、国旗掲揚や国歌斉唱は本来
思想・信条とかとは別の、セレモニーにおけるプロトコル、言い換えれば
「作法」だろ？

結婚式に招かれて、礼服が嫌いだからってＧパンとＴシャツで出席する
バカはいないと思うけどな
日教組のバカ教師は素でこれをやってるワケだ

おお、おれもメール送りてえ！！
右翼思想は嫌いだが、日本の国歌国旗を大事にする、こんな当たり前のことが教育者によってねじ曲げられるなんて考えられんわ。
こんな教育者は免許剥奪しろよ。

やっぱなあ

上田知事　　　　　　　　　　　　　　　世論


　 ｀¨ −　､　　　　　＿_　　　　　 _,. -‐' ¨´
　　　　　　| ｀Tｰて＿,＿｀　`ー<^ヽ
　　　　　　|　 !　　　　　　｀ヽ　　 ヽ ヽ
　　　　　 r　/　　　　　　ヽ　 ヽ　　_Lj
　､　　　 /´ ＼　　　　 ＼　＼_j／ヽ
　　｀ ー　　　ヽｲ⌒r-､ヽ ヽ__j´　　　｀¨´
　　　　　　　　　 ￣ー┴'^´

県民の９割にNOをたたきつけられたバカ教員どもは、もちろん今すぐ辞表出しますよね？

給料の大元をたどれば当然だなw

当たり前のことが実行されないなんて、なんか嫌だよね。

>>72
ＹＯＵ！

支持メール送っちゃいないよ
励ましちゃいなよ！

http://mixi.jp/view_diary.pl?id=1212911193&owner_id=2483498

>>71
頭悪いね。学校教育は政府の出す教育指導要綱に則って教師が生徒を指導するのが義務。
つまり教師はの担い手（使者）なんだよ。
政府が国旗国歌を尊重する教育を指導してる以上、教師に背く権利は存在しない。
日本国憲法が認めてる「思想・信条の自由」はイチ国民に対するもので、
特別の使命をおびてる教師という職業人に全ての自由が与えられてるわけではない。
もし政府の指針に従えないのなら教師を辞めて全ての国民に与えられた思想信条の自由を全うしたらいい。
教職につかず自由を全うできる職業を選べばいい。それだけの事でしかない。

そもそも学校教育は学力と同時に日本国家の一員になるべく日本人の資質を満たす人間を輩出する機関である。
ある程度の学力を身につけさせるのも日本人の自覚を持たせるのも、日本国家の一員になるために必要な資質だから。
国家の基盤は教育。低脳乙。

憲法で認められている思想信条の自由を根拠に日本の総理大臣や閣僚や官僚が
中国や韓国の首脳との会談時に相手国の国旗や国家に敬意を払わなかったら面白いことになるだろうね。

自分の国を愛せない奴が他の国を愛せるはずがないと思う。
国旗掲揚・国家伴奏（スペインは歌詞がないので）は
セレモニーとして当然。
ちなみにオレは音痴なので国歌斉唱はしない。
（伴奏が汚れてしまう）
胸に手を当て、伴奏に聞き入る事にしている。
これが音痴なオレのささやかな愛国心。

>>1
>「発言は慎重にすべきだと思う」

その点、アカは慎重だよな
天皇の否定、憎くてしょうがない、というのが本心なのに
国旗・国歌に見立ててるわけだｗ

広島の校長自殺問題を忘れない
キチガイ左翼教師は人殺し

慎重とは言えんｗ

国旗国歌を嫌悪する時点で、精神病院送りなのが各国のコモンセンスだぜ？

生徒が教師に逆らったら成績下げられたり生徒指導するよね
だから国歌拒否したら給与下げたり再度実習させればいいんじゃねｗｗｗ

君が代は雅楽で聴くとなかなか乙なものなんだがな。

肝心の日教組の教師どもが北朝鮮幹部から教育を受けた糞なんだからな。
しかも日教組は帰化人やら在日教師が幅を利かせている

朝鮮人から反日教育を受けている状態と変わらないんだよ

まーた面倒な話かあ？と思ったら支持９割なのか

国旗・国歌嫌いな教師の実名を晒すスレでも立てるか

公務員が国旗国歌を認めないなんてネタだろ
もしくは某国の工作員か

上田知事は正しい！

オレみたいに君が代を愛してるが故に歌わない奴ってどうなの？

「日本を戦前のような軍国主義にしてはならない」という信念が
国家や国旗に対する嫌悪感に結びつくことが理解できない

戦前と戦時中の区別がつかんアホなんだよ。

埼玉県民の９割がキチガイということか

>>93
勝手に国家にされても困るよな
もともと、短歌の一つに過ぎなかっただけだし
短歌ってのは様々な解釈が出来るように作られているのに
国が国家に指定すると君が代の君がどうしても天皇とか
国家に向いてしまう気がしてな

誰が困るって？？

(@ω@) 日本書紀だっけ？もともと短歌として好きな人とか
ヲタクで言うと「鳥の詩」を国歌にされたとたん「元々個人的趣味として好きだったのに強制はおかしい」
とか言い出すような人たちも少数派ながらいるらしい

ドイツ・イギリス・スペインなどの国歌は
王を称えた国歌。
日本だけが特例じゃない。
サヨクはドイツ・イギリス・スペインも嫌いなんだろよ。
イタリアとかアメリカとかフランスとか過激な国歌が好きなのか？
オランダなんか凄いぞ
「我等のルーツはドイツにあり」
「我等はスペイン皇帝に忠誠を誓う」
こんなの歌ってて愛国心育つか？って不思議でならん。

公立学校なのに思想を押し付けてどうするんだ？
嫌なものは嫌と拒否していけないのか。

「君が代は国歌としてふさわしくないからかわりにこの歌を国歌にしましょう
( ´∀`)」
とかいう感じで抗議するならまだわかるけど、
国歌や国旗に反対する人っていうのは、
不思議なことに代替えの国歌・国旗を
一つたりとも提示していないんだよね

日本人になりすました外国人が教師になってるという説もうなずけるものがある

国旗国歌なんて概念は、もともと日本にはなかった。
欧米の物真似なんてすることはないのである。

こ知事の意見には反対だな
国旗・国家が嫌いな職員はいますぐ粛清すべき

こんな意見も自由

>>100
愛国心が無いから外人参政権与えて取り返しの付かないことになったオランダ

大河の「信長」と
「総理と呼ばないで」を推してた時期もあったな。
個人的な話ですまんが。

>>102
国旗・国歌を反対する人達が、代替の物を用意できない理由
↓
よくよく調べると、国旗や国歌はかなり古くからあるので、
近代の天皇制への反対や戦時中の話を持ち出すだけでは、論破できないから。

>>1
上田知事の、あの発言は、正しいからだよ。

誰か忘れたが
「（さくらさくら）なんぞ国歌にしたら世界から笑われる」と言ってた。
サヨクは「さくらさくら」を国歌にするつもりだったのか？

メール殺到-------支持　ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

あれほど当てにならん数やと言ってるのに　ｷﾞｬﾊﾊﾊ

こいつと統一教会は関係あるのかな？

やめるしかねえよ、本当に、ほんまに。

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　　　　　　　　　　　　　　　─（ ﾟ ∀ ﾟ ）＜　さいたまさいたま！
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さいたま〜〜〜〜！ ＞（ ﾟ∀ﾟ ）/ ｜　　　　/　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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(´・ω・`)パンティー

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さいたま〜〜〜〜！ ＞（ ﾟ∀ﾟ ）/ ｜　　　　/　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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(´・ω・`)パンティー

>>103
国民、国土という概念も昔は無かったな

国歌、国旗は権力者が手っ取り早く烏合の衆をまとめる道具にすぎない。
愛国心を植えつけて烏合の衆を戦争に駆り立て権力者は高みの見物。
権力者が既得権益をがっちりキープするには烏合の衆をロボットに育て上げるのがちょうどいい。

>愛国心を植えつけて烏合の衆を戦争に駆り立て権力者は高みの見物。

東條閣下を含め、指導者層はほとんどが処刑されたけどなｗ
どうやったら高見の見物でいけるのか具体例キボンヌｗ

キボンヌてナンデスカ？

指導層の暴走に対する抑止力の話だ。
無いとでも思ってるのか？ｗ

戦争末期の後に、奇跡的に講和がなって進駐が無くても、指導層は処分されてるよ。
300万人を犠牲にした責任ってやつでな。

戦争中も政権交代があったくらい、その辺を日本は徹底してる。

流石小泉キラー
温存してきた今こそ総理大臣に

>>113
埼玉は、いい知事になって良かったよな。
>>123
上田知事は国政経験もあるからね。いずれ国政に戻ったら、
大臣クラスになるかも知れないね。上の方のレスに「文部大臣に」
なんて書いてあったからね。

今の東京都知事も、いい意味でかなり国政経験があるし、
首都の知事として、とても向いている人だと思うね。

戦う保守をご覧下さい


主権回復を目指す会　 在特会

東京三鷹市の「中学生のための慰安婦展」が中止へ！！（1/3）
http://www.youtube.com/watch?v=uBjE8VpoUcI

東京三鷹市の「中学生のための慰安婦展」が中止へ！！（2/3）
http://www.youtube.com/watch?v=aBdPcg9f78A

東京三鷹市の「中学生のための慰安婦展」が中止へ！！（3/3）
http://www.youtube.com/watch?v=th6E2Jb4mpE

さっき初めて知ったんだが、トウイツキ○ウカイの合同結婚式に祝電を送ったか
質問状が出されてたと、どこかのスレッドに書いてあったね。
結局どうなったんだろう･･･。
>>1の発言内容や、保守的な事を時々言っていたので、いい印象があるのだが、
まさか、トウイツキ○ウカイじゃないよな？もしそうだったら、>>124を撤回。
石原さんはトウイツじゃないよ。

>>123
コイズミという人は、日本を滅ぼしている人物だと思う。

>>123

>>127の追記。
「ターゲットの日本人を上回っているように見せなければいけないから」
という利権を作り、ターゲットには学生時代からソウカのマニュアル通りに
嫌がらせや圧迫をしてきたくせに、息子には機密費使ってコロン○ア大学大学院・シン○タンク
という肩書付けさせて、わざと日本にIMF構造調整プログラムを導入し、
ソウカのマニュアル通りに日本人を圧迫する事を思いつき、日本の財政を火の車にし、
日本の文化をどんどん薄め、穀物などの自給自足もできないようにし、教育も破綻させ、
（ソウカによる教育の破壊は20年以上前からあるし、18年位前から顕著になった。
　雅子が皇室に入る前頃から特に。その後も継続している、）
そのように、日本人を追い詰めたり、無理矢理脱落させたり、奴隷化しようとしたり、
野垂れ死にさせる事、「金鹿（日本人皆殺し）」にするのを構造改革だと言い、
広辞苑でなりすました雅子を皇室に入れ込んだり、それで利権を作ってやりたい放題やってきて、
オウムシンリキョウもソウカだし、ア○レフも、「アール（水俣病のｱｾﾄｱﾙﾃﾞﾋﾄﾞ）」「エフ（フリー）」
「IMF構造調整プログラムで、日本人は野垂れ死ね」のほのめかしだし、
選挙時の地元の郵便局に対しての私怨が元で郵政民営化して、日本の資産である郵貯簡保の350兆円を
アメ○カに全て差し出す見返りに三兆円分のアメ○カ国債をもらった、あのコイズミのことだよね。

>>128の追記。
＞ソウカによる教育の破綻

日本らしい氏名の日本人をターゲットにしたソウカのマニュアル通りの嫌がらせや圧迫は、
20年以上前からあるし、その頃からソウカ教師による圧迫
「罰だ」「陽は落ちろ、日本は落ちろ」「本を読むな」「新世界秩序」などのほのめかしが始まっていて、
それ以降も顕著で、ソウカ生徒、ソウカ親、ソウカ教師、塾の中のソウカ講師、ソウカ校長、
集団ストーカー、ソウカ従業員、ソウカ経営陣が全部グルで、
ソウカのマニュアル通りに引き継いでいて、段階を踏んでターゲットを追い詰めて死なせようとする
「ガスライティング」っていうやつなのかな。
学生時代から社会人になってからも、ずっとやってるよ、ソウカって。
今でも集団ストーカーをやってるけど。ソウカ学生やソウカが乗っ取った保育園では、
ガッカイインが集団ストーカーやほのめかしをやっているよ。
赤ん坊を集団ストーカーやほのめかしに使ってたりね。

「罰だ」「陽は落ちろ、日本は落ちろ」「本を読むな」「新世界秩序」
をほのめかしていたソウカ教師は、
「罰として校庭3周、罰として校庭30周」とか言ってたよ。

それって、「第三の災いで日本は死ね」というほのめかしだよね。

それ、オイラが小学生の時の話だよ。その頃から既にソウカってやってるよ。

新会社法で、
「資本」という言葉が「純資産」に変更されたのも、コイズミの意向だよね。

「新世界秩序」「ソウカの仏法は日本の法律を上回る」
「日本を落として、純○郎の資産だ」「第三の災いで日本は死ね」
のほのめかしだよね。

裁判所が謝罪を命じた時に思想・良心の自由が問題になったな
結論は一定の形式の謝罪を強制してるだけだから、思想・良心の自由を侵さないとなった
これも同じで、国旗への敬礼・国歌斉唱を強要したとしても思想・良心の自由の侵害にはならないだろ
ただの形式的なものだ

>>132
> 裁判所が謝罪を命じた時に思想・良心の自由が問題になったな
それは、誰が誰への謝罪？

>>133
結果しか知らんけど、Wikipediaによると

謝罪広告強制事件[1]
新聞紙等に謝罪広告を掲載することを命ずる判決は、単に事態の真相を告白し陳謝の意を表明するにとどまるものであれば、代替執行によって強制しても合憲であるとした。

とある

>>134 あなたの言っているのはこれのこと？
http://www.uraken.net/houritsu/kenpo06.html

http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/11/09/990906i.htm
学校で国歌を強制する国は、君たちの大好きな中国、韓国のみだわw
上田のおかげで、日本も中国、韓国の仲間入りですw
よかったね。

上田知事は正しい。

http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/11/09/990906i.htm
>中 国
>思想政治教育関連の教科で歌詞の意味を理解させ，また，音楽の時間等を通じて小学校３年生以上が，国歌を正確に歌えるよう指導している。

２チャンネラーや上田さんの気持ちは、中国に追いつけ、追い越せなんですかね？w

そして、最後は↓にもって行くとw ありがたいこってす。 ２チャンネラーや上田さんに感謝、感謝。

女子高生の口は２つのためだけにあるのです。
・『私をたたえる歌』＝『君が代』 を歌うための口
・私のチンポをくわえるための口

>>139
ごはんも食べさせてあげてください＞＜

つーか、日本の10倍以上の人口のシナのＧＤＰが3兆ドルくらいでしょ。
日本、4兆ドルくらいなｗ

どうして　追いつく　という話になるんだろうかｗ
追いつくべきは、シナのほうなｗ
それも、人口比で言えば10倍以上の差が日本と開いてるわけでｗ

上田埼玉県知事は正しい！

日の丸の旗は女の生理のしみの痕か

なんでマスゴミはこんな問題に関して
世論調査をしないんだろうな

つまらん内閣の支持率なんて毎度発表しても仕方ないだろうに

国益を考える講演会　後編（1/8）【著作権承諾済】
http://www.nicovideo.jp/watch/sm6679288

>>145
・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を強要する国
の国益とは、どんなもんなんですかね？

社命に叛く社員は懲戒免職だよね。

民間だと、業務命令だな。
逆らうと、最悪の場合解雇。

じゃあ、
・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌え
というカルト国の命令に逆らうとどうなるんだろーな？

>>149

カルト国じゃないけどなｗ

>>150
・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要する国
は、カルト国だろ。
他に北朝鮮ぐらいしか見あたらない。

そもそも、特定家族ってだれよ？ｗ

君が代の歌詞の解釈は、学会でも割れてるんだが？ｗ

ｗｗｗｗｗｗｗ

>>152
どこの学会で、どう割れてるのよ？w

>>153

君　に関して言えば、誰を指すのか全く分かってないわけ。
それを確定する史料すらないときてるｗ

うひゃひゃｗ

無知無知無知とは罪ぃぃぃぃぃぃぃぃぃいいいいいいいいいいいいいｗｗｗｗｗｗｗｗ

あひゃひゃｗ

プロフェッショナル〜憂国の流儀〜[西村修平氏、桜井誠氏]
http://www.nicovideo.jp/watch/sm7538657

>>154
だから、どこの学会で、どう割れてるんだよ？

無知無知無知とは罪ぃぃぃぃぃぃぃぃぃいいいいいいいいいいいいいｗｗｗｗｗｗｗｗ

あひゃひゃｗ

西村修平氏も、日本が、
・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要する国
になってしまったことを憂いているそうです。

こんなのがニュースになるくらい今の日本は異常なんだよ
どれだけ売国スパイ連中が騒ぎまくってるか
いい加減スパイ防止法作れよ
あと反対議員リストくださいお願いします

>>160
> こんなのがニュースになるくらい今の日本は異常なんだよ

そうです。
・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要する国
は明らかに異常です。

＞特定家族を讃える歌

英国国歌は“女王陛下万歳”だぞ。
立憲君主制国家なら普通だろ。

>>162
これを見ると、イギリスでは小学生にそんな下劣なことを強要してませんね。
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/11/09/990906i.htm

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要する国
をやってるのは、日本と北朝鮮ぐらいでしょう。

もう君が代に深い意味なんて誰も思ってないだろｗ　ただ日本国歌ってだけで…
柔軟に考えられないのかな？
フランスだって、国歌に深い意味を何時までも拘ってるわけじゃないだろうし…

>>164
意味が、深かろうが、浅かろうが、
・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要する国
は、日本と北朝鮮ぐらいしかありませんよ。

君＝天皇だよ。小渕内閣でそう答弁した。戦前も戦後も君＝天皇

>>163
国歌に嫌悪感を持たせるよう指導する教師もいないだろうからな。

クリック募金
http://www.mottainai.info/click/sponsor_1_39.php

そうか、、まあ学生だし日本の恩恵も多少でも受けてるんだし…自分の国（国籍）の国歌を
習うくらい、団体行動するぐらいいいと思うけど…
社会人になって、プライベートで拒否するなら誰も文句言わないよ。たぶん…

>>169
> そうか、、まあ学生だし日本の恩恵も多少でも受けてるんだし…自分の国（国籍）の国歌を
> 習うくらい、団体行動するぐらいいいと思うけど…

それと、
・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要する
ことが、どう関係あるんですか？

>>169
つーか、あなたの意見は
・北朝鮮に生まれたなら、あきらめて、金日成を讃える歌を歌え
・日本に生まれたなら、あきらめて、天皇を讃える歌を歌え
なわけ？w

>>170
うんｗ　強要って言うか。国民としてまた教育を受けるものとして、国歌を習っても
おかしくはないし、、、、
現在、、俺の学校での話しだけど、天皇うんぬんは余談として聞いただけで、、
少なくとも日本の国歌だからってことで覚えて、、深く考えたことはないし。
そんな天皇うんぬんなんて意識してないし。ただ母国の国歌ってだけの感覚。

歌いたくないなら、社会人になって、拒否すればいいよ。誰も北朝鮮みたいに
告げ口しないからｗｗｗ

>>172
> うんｗ　強要って言うか。国民としてまた教育を受けるものとして、国歌を習ってもおかしくはないし、、、、

わかった。 じゃ、あなたは↓を認めるわけだ。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>171
いやいや、意識してないからｗ　フランスとかすげー過激な歌詞なんでしょ？
今の世の中で称えられる歌詞？そんなこと考えてないでしょ？
柔軟に考えられないかな？なーーーーーーんてｗ　
それと北朝鮮みたいに告げ口したり見つかっても、たぶん一般人は収容所に入れられないから。
学習してる学生だけね。広く学ばなくちゃ…

>>173
だから、特定家族をうんぬんは別にして、、歌っても何が差し支えるの？って感じ。

今の教育で天皇を称える歌です！称えなければなりません！なんて
そんな教育してるの？ただでさえ、、日教組がうるさいのにｗ　
機械的にしか教えてないでしょ？どおなのかな？俺の時はそうだったけど。
それを拘ってるほうがなんか怖い…なーーーーーんてｗ

>>174
> いやいや、意識してないからｗ　フランスとかすげー過激な歌詞なんでしょ？
フランスじゃ歌えと強要してないよ。 強要してるのは、中国韓国北朝鮮だけ。

> だから、特定家族をうんぬんは別にして
だから、そこを問題としてるんだよ。 君も↓はマズいと思うだろ？

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>176
いやだから、、強要は後の話しでしょ？
いい歌なら強要とはどうせ言わないでしょ？学生だから、強要されて当たり前なんだと思う。
それが団体行動とか組織の中の１人って言うの？ｗ　ごめん馬鹿だから上手くいえないｗ
えー、学生が集団行動をする学校教育の場で、好き勝手は出来ないでしょ？
思想信条って言うなら、学校教育は学生のやりたい放題じゃない？

あと特定家族うんぬんは、、歴史を込みで教えてそう言うことを念頭に称えて歌えという
教育をしてないでしょ？だだ団体行動の一環として国歌だし、歌え…ってことじゃないの？
そんな神経質になる話しなの？ごめん馬鹿で…

>>177
> いやだから、、強要は後の話しでしょ？
フランスで、↓の行為をしてないのなら問題ないでしょう。
・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

> いい歌なら強要とはどうせ言わないでしょ？
何がいい歌かは個々の主観でしょ。
天皇オタは君が代がいい歌だろーし、大作オタは大作を讃える歌がいい歌だろーし、オウムオタは麻原を讃える歌がいい歌だろーし。

> それが団体行動とか組織の中の１人って言うの？
では、あなたの意見は、団体行動は大切だから、↓の行為は許される、だ。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>178
天皇のことは嫌いじゃないし、悪く言う気もない。ただ国歌を歌うときって、天皇のことは
考えてないよ…それがフランスを引き合いに出した理由。ようは歌詞なんて深く考えてない。
学生なんだから何でも思うようにはいかない…団体行動で各々好き勝手が出来るなら、
秩序なんてなくなるし…
どうしても嫌なら社会人になって好きなだけ拒否すればいい…
いい歌の主観はそれぞれだから、、学校教育の団体で好き勝手は出来ないでしょ？
「はとぽっぽ」は個人的に嫌いだから歌わないで許される？？

学生なら団体行動は大事！義務教育じゃないなら学校を辞めるか。
社会人で会社の強要が我慢できないなら辞めればいいよ。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要
↑
あえてマイナスイメージを植え付けるまさに左翼教師と同じやり口だな。

国家元首に敬意を表する内容の国歌を教育現場で指導する、特に問題はないと思うが。

>>179
つまり、あなたは、↓の行為に違和感を覚えないのですね？ 了解しました。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>181
なんで特定の家族を称える歌（歴史的な意味で）を強要してはいけないの？
それを教えてよ…

>>182
↓の行為は、広い意味での暴力、マインドコントロール、洗脳です。 だから、いけません。 わかりましたか？

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>183
つーか、日教組の国旗の掲揚、国歌斉唱の妨害も同じじゃない？
大体、、頭が柔らかいなら修正は可能でしょう？俺みたいに固い頭じゃない限り？
いくらだって広く学べるよ。

なんで洗脳になるのかわかんないなぁ。それを教えてほしいんだけど…
前レスでも言ったけど、、、最近はそういう教育をされてるの？

>>184
> つーか、日教組の国旗の掲揚、国歌斉唱の妨害も同じじゃない？
私は日教組のことは知りません。 日教組への文句は日教組に言って下さい。

私は、
・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要
は悪いことだ、と言っているだけです。

> 大体、、頭が柔らかいなら修正は可能でしょう？
そう思うのなら、君の子供に、天皇さまを讃える歌、北の将軍さまを讃える歌、大作さまを讃える歌を過不足なく歌わせろよw

>>185
>なんで洗脳になるのかわかんないなぁ。
↓みたいに、特定家族を讃える歌を強制的に歌わせる行為は洗脳でしょう。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>186
うんそこが違うんだよｗｗ　
俺は天皇を称える歌としてじゃなくて日本の国歌として歌わせたい…子供はいないけど。
金正日や池田大作を称える理由もないしそんな曰くのある歌も知らないしｗｗｗ

あなたが日教組と言ってるんじゃないんだよ。ごめんなさいね。
そういう特定の式典に妨害する輩が居て、、あなたと同じような論調だからついｗｗｗ
ごめんなさいね…

天皇を称えなさい！って歌わしてるの？って聞いてるんだけど…がんとして
”特定家族を讃える歌”の一点張りだなｗ　
まあ、どう考えようが人それぞれだけど…せめて、社会に出てから主張してほしいもんだなｗ
恩恵を受けてる学生が何言ってるんだと。まあ、親が言ってるんだろうけど…
そんなら、日本と関係のない学校に入れればいいじゃん…って思う。言い過ぎか？？

>>188
日教組が↓の発言をしてるのなら、↓の発言に関しては日教組は正しいですよ。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

また変なコテが・・・
あぼんにしやすいからいいけど.+:｡ﾞd(・ω・*)ﾈｯﾟ.+:｡

>>184
まさにそこが問題で、日本では本来なら自然に育まれる愛国心を
阻害するよう指導する教師が教育現場に存在する。
その対抗措置として国歌斉唱を義務付ける必要が生じてしまうんだな。

スポーツの国際大会など観てると、他国の選手などは
自国の国歌が流れる時には胸に手を当て敬意を示す姿勢で歌う選手も多い。
強制の必要もなく自然と国歌に敬意を持つ土壌が出来てるんだよね。

>>190
だから、なんでそんなに歌詞に拘ってるのかを聞いてるんだけど…
だから、フランスとか無い知識絞って引き合いに出したのに…強要うんぬん以前に
なんで、日本の国歌の歌詞に拘ってるのか！

他国では国歌を知らない人は多いよ。日本と中国北朝鮮くらいじゃないみんな知ってるのは

>>194
他国ってどこだよｗ

えっアメリカとかスイスとか

>>196
えっ

>>193
> だから、なんでそんなに歌詞に拘ってるのかを聞いてるんだけど…

↓のようにメロディー＆歌詞を強要するからだよ。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>195
> 他国ってどこだよｗ
日本、中国、韓国、北朝鮮以外の国歌を小学生に強要していない国だよ。

↓を見てみ。
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/11/09/990906i.htm

コテのくせに語れない奴だなw

なんで天皇うんぬんの話しに金正日と池田大作を引き合いに出したのか？
そんなに憎たらしいクズなのか？少なくともそう思ってるから言ったんだろうけど？

なんでそこまで…それはマジでわかんないから知りたい。

壊れたオルゴールみたいに同じフレーズ繰り返すばっかだなｗ

２０００年に「Coop」誌が独語州と仏語州で行った世論調査の結果、スイス国歌の歌詞を
見ないで歌える人は事実上ゼロだった。特に、１５才から２９才までの国民で歌詞を覚え
ているのは１％だ。スイス人はオリンピックでもメジャーな種目に強くなく、サッカーも
弱いので、大きな国際試合でスイス国歌が流されるのを見聞きする機会はあまりないが、
自国の国歌演奏に合わせて一緒に歌うスイス選手の姿を期待してはいけない。皆口を固く
閉じ、国旗掲揚を見つめている。これがスイス式というわけではない。歌詞を知らなくて
歌えないのだ。

外国はこんな感じです

>>201
よく考えたら壊れたラジオは同じフレーズを繰り返さないよな
壊れたテープレコーダーならあるかもしれんがラジオはないよな
その点オルゴールは壊れてても壊れてなくても同じフレーズを繰り返すよな
なやましい

>>202
スイス一国の例で外国と括られてもｗ

アメリカの選手とか普通に歌ってるだろ。

>>200
> なんで天皇うんぬんの話しに金正日と池田大作を引き合いに出したのか？

池田大作はともかくとして、↓みたいな下劣な行為をしてる国は日本と北朝鮮しかないからです。 わかりましたか？

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

サッカーとか口パクが多いですよ。ルーニーも国歌知らないで話題になったし

>>204
欧州は単一民族だと思ってるんだよ

>>206
話題になったというのは「知ってるのが当然」という前提があるからでしょ。

むしろ教育現場で国歌を教えることの必要性を再認識させる話だな。

郷に入れば郷に従え

外国には国歌を知らない人がたくさんいて、知らなくてもやっていけるということなので、
「国歌を教えることの必要性」にはならないですね

>>210
口パクしてるてことは「知らないとバレるのが恥ずかしい」という意識があるからだろ。
それは「知らなくてもやっていける」ことにはならんわ。

阿呆に基準を合わせる必要はない。

北朝鮮って金日成かなんかを称えてる国歌なの？？
ざくっと検索したけど、特定の家族を称えてる感じしないんだけど…

左の電波は
朝の挨拶からありがとう、ごめんなさいまで損得でやってんの？

ルーニーが口パクだったか口を閉じてたかはわからないですよＷ

どうも、特定の家族を称える歌、、、、がダメなのか。
北朝鮮が学校教育で国歌を教えてるから、、同じでダメなのか…どっちかわからんなぁ

あと
＞阿呆に基準を合わせる必要はない
これだとスイス人は全員あほになるので、このあほ基準は成り立たないですね。あほじゃなくて普通の人です

＞試合の際に歌おうとしない同選手の言動を不審に思った愛国者団体が、
どうもこの表現だと口を閉じてたかもしれないですねルーニーは

国歌を知らなくてもそりゃ生きていけるだろ？ｗｗｗ
「はとぽっぽ」を知らなくても生きていけるし…学校教育にこれは不要って、
音楽の時間に何を教えるんだよｗｗｗ　アホか？

世界で「はとぽっぽ」教えてないから、教えなくても生きていける！そりゃそうだろうよｗｗ

>>216
阿呆は言い過ぎだとしても、
国民の１％しか国歌を知らないなんて極端な例だろに。
オリンピックの表彰式やボクシングの世界タイトルマッチ観ても
国歌を歌える選手はザラにいる。
日本人も基本的には国歌くらいちゃんと歌える国民だろ。
なんで今さら「知らない方」に合わせなきゃならんのだ。

アメリカ人も３分の２近くは歌えないそうです。国歌の名前を知ってるのも３割台だとか。日本のほうが明らかに中国北朝鮮に近いという意味で異様です

イギリスの国歌は
女王を讃える歌。
アメリカの国歌は、
アメリカに忠誠を誓う歌
日本の国歌は
天皇と共に平和を誓う歌

はとぽっぽ は、
鳩山家を讃える歌

>>221
アメリカの学校の朝礼では、必ず必ず毎朝歌わされるものだけどな。

豆知識な
数字が本当なら、教育をアメリカで受けていない外国籍の移民ばかりって事か？

国歌を教えることがそんなにダメなのか？
外国で教えてなくて、生きていけてるから？日本の音楽の時間で何教えるの？
日本固有の歌はまずダメかｗｗｗ　
北朝鮮や中国が教えてるからなぜダメなの？北朝鮮みたいになるから？？…
なるかねぇ…

私立の教員になればいいのに、公務員が何を言ってるのやら

Nearly two in three Americans (61%) don’t know all of the words to the Star Spangled Banner
（３分の２近くのアメリカ人が、国歌の歌詞を全部は知らない）
Of those who claim to know all the words, only 39 percent know what follows “whose broad stripes and bright stars” (answer:“through the perilous fight” )
（暗記してるよと答えた人のうち、「whose broad stripes and bright stars」の次の歌詞を言えたのは３９％だった。
More than 70 percent of Americans learned the National Anthem in school music class
（7割以上のアメリカ人が、国歌を学校の音楽で習った。＝3割弱は習ってない）
13 percent can’t recall where they learned it
（１３％は、どこで習ったか思い出せない）
One in three (38%) don’t know the official name of National Anthem (Star-Spangled Banner)
（３８％は国歌の正式名称を知らない）
http://www.thenationalanthemproject.org/factsheet.html

名前を「知らない」ほうが３割台なので>>221を訂正します

>>225
工作活動をする為に日教組にいるわけで

>>174
フランス国歌には
「暴君を血祭りにあげろ」みたいな歌詞がある。
（正確には知らんが）
自称天皇はフランス人なんだろ。きっと。

>>221
ソースが欲しいとこだが一応その数字を信じるとして、
国歌の認知率だけを取って中国北朝鮮に近いからって何が問題なんだ？

>>201
「壊れたレコード」と言ってやって下さい。

>>229
> 国歌の認知率だけを取って中国北朝鮮に近いからって何が問題なんだ？

『 国が国民の心に干渉する度合い 』 がわかるわな。

アメリカ国歌もそうだが、他国の国歌は長いのも多いしな。
きみがよは　ちよにやちよに　さざれいしの　いわおとなりて　こけのむすまで
これくらい覚えろっての。

>>229
> 国歌の認知率だけを取って中国北朝鮮に近いからって何が問題なんだ？

あるいは、国が国民をマインドコントロールしようとする意志の度合いが測れるわな。

>>228
フランスは、自由を勝ち得た戦争の歌だよ。
自由とは奪うものというのが基本的認識だから

>>231
ネットでこれだけ自由に売国発言書き込める国でかｗ

日本が嫌いな反日、親中朝も辞めるしかないと付け加えて

天皇◆gJQGuDMQlY って在日朝鮮人？

>>237
暴君なんで血祭りにあげよう。

小中学校で教えなければ（強要されなければ）君が代はOKなのかなぁ？？？

OKって言うのは受け入れられるってことね…補足でした。

君が代の伴奏の良さがわからん奴は犬畜生以下。

>>239
そうだよ。 ↓の状況は民主主義国家として由々しきことです。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

民主主義なんてGHQが持ち込んだんだろ？
あんなもん間違い。
日本の風土には合わん。

その特定の家族ってことを、、、教えなければいいってことにはならないの？ｗ
そんなのになんで拘ってるのかがさっきからわかんないんだよｗ
誰も国歌を歌ってるときに、天皇のことを頭に浮かべて称えてないって…
そんなに洗脳を警戒する必要があることか？？？そんなに危機感があるなら、、
今すぐ日本を離れたほうがいいよ…っておもうなぁｗｗｗ

>>244
> 今すぐ日本を離れたほうがいいよ…っておもうなぁｗｗｗ

『 日本は天皇を中心とした土人の国です 』 というのなら、逃げるけど、
民主主義国家だというのなら、↓をなんとかしてもらわんとねぇ〜

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>244
教える以上は中途半端なことせず、
ちゃんと歌詞の意味も併せて教えるべきだと思うけどな。
自分も小学生の時から一応歌詞の意味は理解して歌ってたが、
それでも必要以上の尊皇精神が芽生えたわけじゃない。
皇国史観とセットにせん限り洗脳とか騒ぐこっちゃないよ。

一気に工作員が増えたな。じっぷらなのに

>>245
で？なんで特定家族うんぬんなの？小中で教えなければ受け入れるんでしょ？
別に特定家族を称えよ！っていう教育じゃないならいいじゃん…
それをだいぶん前から聞いてるんだけど、、、同じ答え…ｗｗ
答えになってないんだよ…なんで拘ってるかを教えてほしいのｗ
もうこれで最期にするわ…たぶんこの返答で答えが返らないと無駄だから…

>>246
あ、いやそう思うけど、、彼とこちらが妥協的に話して、、心理を聞きたいとおもって、、、、
その…ｗｗ

>>249
どう聞いても頭の柔らかい小中学生に云々繰り返すだけだろｗ

「壊れたレコード」（笑）
北の「主体思想」にかぶれてんだろ。きっと。
アボジの元に帰ればいいのに。

>>248
ん？ 何が知りたいの？ 俺は、↓の状況は民主主義国家として由々しきことだ、と主張してるんだけど。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

ほらｗ

>>253
君も↓の状況は民主主義国家として由々しきことだ、と当然思うよな？ ↓なら、北朝鮮と一緒だべ。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>254
いや全然。>>180

北朝鮮はかつての日本の皇国史観以上の個人崇拝とセットになっているのが問題。
しかも日本のような立憲君主国でなく、建前上は共和国家であるのにだ。
国歌云々の問題じゃない。

ID:sPHilKQy0
おえっ!!!
こいつに近づくと、ばい菌がうつるぞ〜ｗ
皆逃げろ〜ｗ

>>252
特定家族を称える歌を強要してるのがダメ！って言うのは嫌と言うぐらい聞いたんだけど…
なんで特定の家族の歌がダメなのかを教えてほしいなぁ。なーんて…
北朝鮮北朝鮮って言ってるけど、北朝鮮は特定の家族をマンセーした歌詞じゃないと思うし、
特定の家族うんぬんが問題なのか？学校で北朝鮮が強要してるから歌詞以前に
国歌を教えるのがダメなのか？何がダメで、、小中学生に教えちゃダメなのか？を
教えてほしいの。

サッカー日本代表が日本国歌をしっかり歌わないのは左翼教師のせい

根本的に否定されると返して来ないんだよなｗ

相手が否定しにくくなるような言い回しで、
明確に否定されないと同意を得たとするよくある手口だな。

日教組師ねｗ

卒業式を台無しにする教師は即刻懲戒免職でお願いｗ

日の丸や日本国歌は侵略戦争の象徴だから嫌いだな
民主政権になって国旗国歌が亡くなる事を望む

>>261
はあ？

>>259
関係ないけど、あんまりバカなこと言われると説明すんのも面倒くさくならね？

>>259
>根本的に否定されると返して来ないんだよなｗ

否定たって、↓の話は本当のことじゃんw

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

特定の家族の歌を歌ったら、民主主義の根幹が揺らぐとか？ｗ
憲法で象徴ってされてる人が独裁になるか？とか、、、また戦争がはじまるとか、、、
過去の記憶で幻聴が現れるとか、、、戦争の記憶とか、、なんか理由があるんじゃ？…
そう言うのを聞きたいんだけど…

>>264
会話の成り立たん奴だな。
だから>>180と>>255に対して返せよ。

>>265
> 特定の家族の歌を歌ったら、民主主義の根幹が揺らぐとか？ｗ

日本は表現の自由が保障されてるのだから、個人の意志で歌うならかまわないよ。
でも、

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

これはマインドコントロール、洗脳でしょう。

>>255
>北朝鮮はかつての日本の皇国史観以上の個人崇拝とセットになっているのが問題。
じゃあ、北朝鮮のどういう点が問題だと思うのか、具体的に聞かせてよ。

自称天皇へ
皇室崇拝の何が悪い？

>>267
だから、それがなんで洗脳になるのかを教えてって何回も言ってるんだけど…
どんな洗脳？天皇を崇め奉る人間の育成？？？そう言うことをあなたの意見として
聞きたいの！！！！！！！１１１１１何が洗脳なのか…

>>262
「はぁ？」ってなんだ「はぁ？」って！！！！！！！！！！
書いた人に失礼じゃないか！！！！！！！！！！！
なんでそうやって一言で返すんだ！！！！！！
いつもお前はそうだ！！！！！！！！！！！！！！
具体的に書かないと反論の仕様もないだろ！！！！！！！
いつもいつもふざけるな！！！！！！！！！！！！！！！！！
よく分からんけどバカにしたいだけだろ！！！！！！！！！
まだ「あうあうあー(＾ｐ＾)」の方がましだろ！！！！！！！！
俺は何を言ってるだ！！！！！！！！！！！！！

天皇を崇拝した小中学生なんか見たことないし、、そんな小中学生が居たら
感動するわｗｗｗ

なにがどう問題なの？何を危惧してるの？そんな教育してる？？？
洗脳って何？どんな洗脳を今の小中学生は受けてるの？そこを教えてよ…
何が問題なの？

>>269
>皇室崇拝の何が悪い？
個人の自由だよ。 君がゴキブリ、皇室、麻原、将軍さま、大作さま等、何を崇拝しようが勝手だよ。

ただ、↓は勘弁して欲しい、という話です。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>270
>だから、それがなんで洗脳になるのかを教えてって何回も言ってるんだけど…
↓はマインドコントロール、洗脳と言っていいと思うよ。 何でと言われても困るよねぇ〜

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

左翼の馬鹿の一つ覚え、その名は強要ｗ

ネトウヨにとって
戦前の日本こそが理想国家ｗ

自由って良いね。
辞める自由も有るからね。
とっても良いね。
上司の業務命令に従わないなら首になっちゃうよね〜。

>>274
だ、、、、か、、、らぁー
なんで困るの？理由があるからでしょ？大体、天皇崇拝して国歌なんか歌ってないって、、
理由もなしに洗脳だ！！！って叫んでるの？それならもう噛み合わないよ…

小学生の頃の国歌斉唱の時の微妙な雰囲気が好きだった

>>268
自分でも北朝鮮の体制に問題あると思ってるから引き合いに出してたんだろ？

>>278
>なんで困るの？理由があるからでしょ？
理由もなにも、↓の行為自体が悪だろ。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>281
な・ん・で・悪・な・ん・で・す・か…悪と判断した理由はなんですか…

>>274
個人の問題じゃなく日本は国家として
立憲君主制＝天皇制を選択してんだよ。

>>278
まあ、↓が悪いことだと、思えない人に何を言ってもしょうがないんだろーけど。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>281
何回も言ってるけど何が悪いのか？を教えてって…特定家族の歌の何がまずいのか！
北朝鮮が国歌を歌わせてるから？？？？何が根本的な理由なの？？？！！！！

>>284
それが悪なら社会問題で抹殺されてるじゃん…なんで>>1の支持率が９割なの？？？

>>282
人殺しが何で悪いんですか？ とか、 泥棒が何で悪いんですか？ と同様に、↓がなぜ悪いんですか？
と聞かれても答えに窮しますねぇ〜

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>287
もう嫌になるｗｗｗｗこの人…
明確な犯罪と一緒にしないで…それとも国歌を教えてる学校は犯罪者？？？？ｗｗ

なんか論調が怪しくなってきたｗｗｗ　ちょっと怖くなったｗｗ

国歌の内容には触れないな
ちゃんとしってる人は少ないんじゃね

>>288
日本と北朝鮮以外で教師が執拗に↓をやったら犯罪になるんじゃないかな？

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

人殺しや泥棒でも何がどう悪いとかあるでしょ？？？そういう理由を
国歌でも言ってよｗｗｗｗ

守るも攻むるも黒鉄の
浮かべる城ぞ頼みなる
浮かべるその城日の本の
皇国の四方を守るべし
真鉄のその艦日の本に
仇なす国を攻めよかし
石炭の煙は大洋の
竜かとばかり靡くなり
弾撃つ響きは雷の
声かとばかり響むなり
万里の波濤を乗り越えて
皇国の光輝かせ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 |
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 __L_
　　　　　　　　　　　　　　　　　　─､-lt!‐r‐‐
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 =ﾊ.',´
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 rilil;|　!l　　 | |　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 _｣- !,!_r::::ｭ|
　　　　　　　　 　 　 　 　 　r ﾟ─‐ﾍ_r─ｭ''ｌ'ｌﾆl!_
　　　　　　　　 　 　　 　 　 Lffi-- ─ｪｪｪｪ─ n-┐
　　　　　　 　 　　 　 　 　 　|￣￣￣└i-　　r'^ｭ_l_
　　　　＿＿_　　　＿＿__,｢7　rｭ＿l__＿i二i二二二!r___＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　 ｀ヽ、￣￣￣r─ｭ￣￣''r─‐ｭ､‐─‐ｭ.r─r‐r─ｭr‐ｭ┬''ﾟ 二二二二二二二￣｡7
　　　 　 ヽ　　　　￣　　　　 |/:iliil|　￣￣　 ￣ 　 ￣￣￣ | 　 |´:::::::::::::::::::::::_r''t_l　 /r'r'' ヽ＿-rr ‐､
　　　　　　',　　　　　　　　　 ￣￣　　　　　　 　 　 　 　 　 |　n|::::::::::::::::::::r｢r─ｭl￣!‐ゝ__ソ─‐ヾ_,ソ
　　　　　〜'〜-〜..､､､,,,......,,.........,,....................,,,,,,....,,......,,,,......:::ヽt､!::::::::::::::::(￣￣""''''''￣'''')::::...￣"''￣)...,,.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　"""''''~~ ~"''~ ~　´´´　 ´´　 ~~~

>>291
なるんじゃないか？ってあなたの憶測であって、、今は犯罪じゃないでしょ？仮に犯罪であっても
人殺しや泥棒なりのダメな理由を教えてよ…

我が大君万歳
　　　　　　　　　　　 　 　 /　　 .ィ
　　　　　　　　　 　 　 i　/ ! ／ .-‐ｚ...　_＿_
　　　　　　 　 　 　 　 {V　/ ／ ／‐¬=ﾆ二｀
　　　　　　　　　　　　 | ∨/ ／　,.　-‐‥ｰ- ｀ヽ、
　　　　　 　 　 　 -─┴ 亠-＜　　_　 --　　　｀ヽ￣
　　　　 　 ／　　　　　　　　　　　 く二ﾆ=ミ　｀ヽ　 ヽ
　　　 ,-‐;二,イ　ヽ　丶＼ ヽ.　 ハハ　￣｀　、　ヽ　{
　　／／） /　}ｉ ｉ　i ヽ. ヽ ヽ　Ｖ　ﾊﾊﾊ ＼｀ヽ、　　ヽ＼
　/／／／／i |｜ } }ハ　ヽﾊ　Ｖ　ﾊﾊﾊ　 ＼　ヽ ヽ }i｀ヽ、
'´ ／／ '/!｜| |｜ﾊハﾊi l }ｉ l　 V　ﾊﾊ}}　ヽ ヽ　ヽ Ｎ
／／∠ｲ |Vvﾍ!;仏zi孑ｉｔ!川｜　 v'ﾆY ﾘ　　ヽ　､　ヾ|ヽ
￣ /　ﾊi升f'ﾐ､ V´--ゞイ ﾉ'! !i　　f弌〉ﾊ　　　}ｉ　}　 i|
.ィﾍ　ﾑ i介^7　　　　　　/　ﾚ}l　　i｢ｒ'/　}　i 　 {　ｌ　ハ
　　ノ　Ｗ Ｋ　 _　　　　 　 / |ｌ　　ｌ[.厶　!　l 　 N l　!　!
-‐'　　　　 ヽ｀､__,..._　　　/　,!! 　 ｌ|ト､ ヽ　j 　 | |ｌ　ｌ　|
　　　 　 　 /iﾍ.丶 　 　 /　/r!i　 iﾊ//）　}　　｜|!　|　l
　 　 　 　 .' ハﾊ　　 　 ,.ィ | } /　ﾚ' ／!　　 ' ,ｌ　 !
　　　　　 i　! ,ﾊ ｀77爪{/　j// /／ ／　 |　 / .'
　　　 ,-r１｜i　!　{/厶ﾍ　//rく__／　　 人/ /
rｧ=ｧ´/　l　ll !　　r(　　ﾉVｲ｜｜　　 ／>く 〈
{ｆ'´　/　｜ ||{　／　｀丶/ .'/,! ｜　／^（`ｰヘ＼
ヾ　 { / ∧ l7´￣¨　¬ｧ///l　｣／　　　｀丶、＼ヽ
　 ＼!ﾚ'　 〉|○￣¨　¬//'⌒>　　　　　　　　ヽ　ヽ＼
　　 / 　 / }!　　　　 ノｲ７　/　　　　 ｉ　　　　 ﾉ´ ￣ ｀ヽ
＼/　　/　　　 　 　 　 /　/　　 　 　 l　 　 ／　 　 　 　 }

いやっほーーー こいつは最高だぜー
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,r'"[｀ヽ
　　　　　　　　　 ,. -‐-　､、　　 　 　 　 　 　 　 |　　　　　　　　　　　　　　　　　 / 　 |　　l
　　　　　i|!　　 　|　　　　　｀ヽ　 _,.＿,.＿,._ 　　 |!　　　　　　　　　　　,. - .、　 /.　 　 l: 　 |
　　　i!　ii!　 　 　 l _ ＿＿__ ／７l|ーl|―lＦl｀ト`ﾒｭ ､ ＿＿＿__ _　　 l、　　 ン.　　　　l; 　｢|
　　　l|　l|,.r''二￣´ヽ,rｰ―｀ｰ〈､｣Ｌ...lＬ.,.lＬ.,.r＝',. -''′　　　　　　￣￣｀`´ｰ-ｭ,＿ _└:_┴!
　　　_i!,.k、　　　　匸{=ｭ T￣　　　　　　　　　　　　 r'´　｀ヽ　　　　　　 ＜_　　　　　　ヽ､_＞
　 r'´　　 i　　　　　匚{=ｭ I!　　　　　　　　　　　　　 i　　　　 !　　　　　　　__,,.｀` ｰ､、　　　ヽ
　　` -　 ,j　　　　　|　Lｭ i! _,.. 　- ―　--　 _-　､、_ヽ _ _,,. '- ‐ '''' ""￣　　　　　　 ｀`' ー '
　　　　l! ヽ _ ＿＿ 厂r_ 、´　　　　　　　　　　｀`　ｨr''´￣
.　　 　 |!　　　　　'-ｰ''´＿＼　　　　　　　　　　　　ヽ
　 　 　 |l!　　　　　　　 ｀￣￣＼　　　　,.　‐ ―-　､　ヽ
.　 　 　 |l,!　　　　　　　　　 　 　 ＼ 　 ゝ、 _　　＿　_)　ヽ
　　　　　　　　　　　　　　　　 ーｰ―＼　　　　　　　　　　 ヽ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ヽ､ 　　　　　　　 ノ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｀ ー--‐ '' "

ちゃかしかｗｗｗ　こんな奴が沸いて邪魔するんだろうな…人のことが言えるか？マジでクズだ。

>>294
うまく説明出来ないけど、↓の行為はとても悪い、下劣な行為に感じますねぇ〜

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

　　 　 　 　 ／　　 　 ＼ 　 　 　{{　　　￣　＼
.　　　　　／ ｘ-=＝=-　 ＼_　_..　ゝ= ..　　　　 ＼　　　　／ｱ
　　　　　{／／⌒'ー=ﾆ_ ／^"　　　　　　｀＝=ー ' 　 }Vﾞ　（
　　　　　　　　　 　 　 ／　　　　 ／　　 .ﾊ　 ＼__,.　ノ　 　 :}
　　__　　　　　　　 ／/ //　/　〃 .　 　 �Y　 V　　　　　__..ﾑイ
　　＼ﾞYﾆﾐ/ﾌ　 〃　{{ { { ｧ⌒/ {/L」_　　ｉ|　 !|{＼_　　　　 ／
　　　 V／ヽ{.　〃／从乂ｨ示{　{ ｣L{ ト､ ﾘ　从V∧￣¨¨
　　　　{　 々》 {{/／　 　{7ﾄ少　　 ７癶V　/　 || i}∧　　　鬼畜米英即刻攘夷攘夷？
　　　 ∧　　'.L_ゞ{从/{ 从　 '_　　　ｔ' ﾉﾑ ｲ}//ﾊV　ﾏ.
　　　/r宀冖三}　　　__乂.>. ‘.ノ 　 ／ 〃 ///ﾘﾉ　 ||
　　　∧_／￣ ,'　　 /¨¨＞:个ﾏ=ァ ／￣¨'く　 / 　 :||
　　 厶'　　　　{　　厶ﾑ=-‐fﾏ´ /イ: :__.: .: : :} /　　 :jj
　　〈　　　／ 厶=ｧァ''¨／/ﾏ ／／￣!: : !,.: :|《　 　〃
　　 {＼／　 ／ / / ／ ./ ／r⌒'vヘj＼.! ' ,l　 /￣＞　 　 ／|
　　 ||＼／〃　.': :{〃　/〃: :ゞ=ィ彡┤i i:!i ; :.,/　/{　 　 ／: ;｜
　　 |!　乂　　く: : 厶＼{/: : ｘ┴┴-　| i i ｌi i ; ;＼!(L _／: : .; .:|
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　　　　　　　／: : /}_〈__＼: .: :＼i_i_i_i_i_i_i＿＿ ; ; ; : ; : ; : ￣｀＼
　　　　　 ／: .: :,厶ﾌ‐ｧ¬ﾜix_ｘ个ｘ.i i ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;／: :￣￣¨ '＼
.　　　 ／: : : :／／　ﾘ　 jﾉ　 ＼￣¨＼i i i i i/i; ; ;／: ;_: .; :___: ; : ; :∧
　 　 /: : : :／／ 　／　/ 　 　 i ∨ ／ 込i i/i i 〃;/; :⌒'く￣¨ヽ /.; :}
.　　/: : .: .:∨　 ／ 　, '　　 　 i|. ／＿_: :∧i i i {{: i{.i i; : ; : ＼r ⌒＼j
. 　 ￣＼: :く　/　　 /　　　　 , |￣　∨{/: :ﾉ＼i '',i i＼i ; i ; : ; ＼; : ; :＼
.　　　 　 ＼_Y_　　〈=ミ_　　　i |　　　∨／=-/:＼),i i i : ;ー─‐'i.＼; : ; :＼
　　　　　　　　￣`ﾏ⌒厶ﾆ=-=L..　, -彡⌒V : ／`=-　i_i_i_:彡 '’　` ー--'

人殺し、、、命を奪った…こんなことしか思いつかないｗｗｗ
泥棒、、、人のものを盗った…よくないねぇ。
国歌、、、、？？？？何が悪いの？理由がいえない？そんな馬鹿なｗｗｗ

文字化けした
　　　　　　　　　　　　＿＿_＿＿＿　　　､　　,ｨ(
　　　　　＿_　　 　（_⊂二二二二⊃_）　　}Y´　 ）
　　　　 ＞　　￣`'＜＞'"　￣　 ミメ、 ／　 　 ,ｲ,ｨ
　 　 ／,,rr==- 　 ｧ' 　 , , 　 　 ＼ 　Y》　　　　／
　　 j/〃 　⌒７7′　 ///ﾊ､ ヽ　i　 ト､___彡'′
　　　　　　　〃,{{ {{　/ｲ.ﾊ{　V卞辻　ﾄ､.`ﾄﾐ､、
　(ヽ. __j┐　{{ ハ从,仟ﾐ　　 rﾃミｿ　,'　Ｖ|　 h
. 　＼「/ｽ 　 Ｘ /ﾘ刈 ﾋﾘ,　　 ﾋﾘ/　/)　 ハ　}}　　鬼畜米帝即刻攘夷攘夷♥
.　　　{　勹〃 从/:,小、┌┐　/　/ｲﾊ/　ji　}}
.　　　 ＼ 　）_{iハ从/介:｀ﾆ .厶ィ'⌒ﾒ、 〃〃
　　　　《￣/　| 　《/了7》《/Z〈/ 　 　 ∨　　　 ,　　 /|
　　　 厶ｸ′八　/`'77 ,〃 7,ﾕｯへJ＼|,　　　/l　 /　|
　　　〈_/　 / 　,ｿ　// 〃 ./（ (_,r'^┤ ,|. `rｘ/　し'　　|
　　 　 ｈ. /　　｛! 人　{i　/　r爪: :／⌒しｲ 　:>ｲL 　 ��..　_
　　 　 |｣ﾄ､　　八{. ∧ ∨　 `ｰｧく: : ／⌒`'く　　,ｨ'"　　　　 ｀ヽ.
　　　 　 　 ＼__,,rﾍ. ﾊ　＼ｏ (_／}Ｘ : : : : : : }　/ 　,　‐v'⌒ヽ-､ ．
　　 　 　 　 　 　 ノ　 辷彡へ、　j／＼_: :_ノ: :.　 /　 　 ＼/　　＼
　　　　　　　　／　／ / 　 〉　 ＼　　 /　Ｘ : :│ 卜、 　 　 ＼　 　＼
　　　　　　　/　／ 　 ′　′　 　 ＼/／　》Ｘ人: : : :`ー――'＾>― →
.　　　　　　/　入　　　　,　　　　│ 　＼ ,厶≧x ＼ _ : : : : _ ／
.　　 　 　 厶ニミ入　　ﾑ======|====彳iﾚTV∧　 　 ￣
.　　　　　　 　 　 ￣`ｰ弓―｢ ￣￣￣｢ /:!:!:|/ |《
　　 　 　 　 　 　 　 　 　 ＼｢｢｢｢｢｢｢｢ﾘ/:!:|;ﾚ′j }}　　 __
　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 |:|:|:|:|:|:|:|:|!:|:|;/辷彡仆f｢》､入
　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｌ:|:|:|:|:|:|:|:|!:|;ﾑL｣｣｣｣｣｣｣｣｣》＼＼
　　　　　　　　　　　 　 　 　 Ｖ|:|:|:|:|:lﾘ!/　　　　 　 　 `'《J　 |
　　　　　　　　　　　　　　　　 Ｖ|｣｣｣ﾑｲ　　 　 　 　 　 　 `ｰ┘

祝日の国旗掲揚しない非国民は殺♥害♥だぞぉ♥
　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 ,｡　, 二二二二二 、
　　　　　　　 　 　 　 　 　 （　（　　　　　　　　　 ＼＼
　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 ＼ヽ,｡- ‐ 　 ‐-｡、　 　） ）
　　　 　 　 　 　 　 　 　 =彡'⌒　　　　　　＼ ヽ,∠∠、
　　　　　　　　　　　　__／ 　 // / ﾊ　　ヽ,　 ヽ《 　 　 ＼
　 　 　 　 . :=' "　￣／,ｲ　 /,/仄/,小卞ﾄJ、 　.》、　　　　、
　　　 　,, 　 　 　 ／／ :|　小ﾙ=､　　 什メ、〉　j!　,、　　 　ﾟv=::.　､
　　 　〃　 　 　 》彳／::ﾚ;从ﾉ}⌒ 　 　 じﾂ〉　 '　 圦　　　ヽ|　　＼＼
　　　｛{　　　　 /:/'ﾚイ::////八　 {⌒)　 ｀/　/　刈　} ﾄ､　ﾄﾘ　　　 }　｝
　　 　 `ﾆﾕ　 /:/　　.j/ｲイソｨ介: , ｰ'　 .ィ　,仆(ﾊﾉ　ﾚ介jﾉ　　　／／
　 　 　 　 　 .':/　 　 　 ﾚ′厶ｲ ,.ｲ〕尤｢厶ｲ　)人 　 　 ｌ　　　 〈／
　　　　　　　ｌ {　　　　　　　　rく　〈〈.Ｘ// ｧ'⌒ヽ小,.　//
　　　　　　　{ {　　　　　　　　|　∨{ |　| }〈　　 　 Y ∨/
　　　　 　 　 V;、 　 　 　 rv┤ 　∨〉, V》　　 　 ::　 〉--‐ｧ7￣＼
　　　　　　　　Ｖ;、 　　 r弓=气＾ﾟﾄ､Ｖ〉》′　　　,', ,　　 　 　 　 　 :.
　 　 　 　 　 　 　 　 　 厂入　 �Y　＼rｰ ､　　///　　 　 　 　 　 ﾊ
　　　　　　　　　　　　 《_,ｲ 价ｘ .ﾉ　　　`ｰ 　,ｲ⌒ヽ,　　　　　 　 ,i]_〉
　　　　　　　　 　 　 　 V/]=[ﾄrく　　　 　 　/ .|　i　　＼　　　　,ｨ] 〉
　　　　　　　　　　　　　 Ｖ]=[/　 `'＜_ 　 ,/　 |　l　 　｣ ＼　,ｨ]_厂
　　 　 　 　 　 　 　 　 　 ']ﾆ[　　　 　 ｀TL___/=个==个=彳.刈
　　　　　 　 　 　 　 　 　 i仁|　 　 　 　 ｈ、`ー┬〜ﾍrrrrrｲ:l:|
　 　 　 　 　 　 　 　 ﾄ､. │ │　/|　　　|:|:｢｢｢｢｢|　 　 |:|:|:|:|:|:|:|
　 　 　 　 　 　 　 　 |: :凵: : :し′|　　　|:|:|:|:|:|:|:|　　　|:|:|:|:|:|:|:|
　　　　 　 　 　 　 　 ＞x : : : : : :ﾉ　　　ﾘ|:|:|:|:|:|:|.　 　 |:|:|:|:|:|:|:|
　　　　　　　　　　＜: : : : 人: : : : :＞　 |:|:|:|:|:|:|:| 　 　 |:|:|:|:|:|:|:|

カラオケで軍歌歌わない奴は即♦刻♠死♣刑◊

>>298
説明できないなら仕方ないね…それを早く言ってくれればここまで常駐しなかったのにｗｗｗ
いじわる！！！！

基地外が沸いたし、、バイバイｗｗ

ＡＡ忘れてた
カラオケで軍歌歌わない奴は即？刻？死？刑？
　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 ,　, ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆ ､ ､
　　　　　　　　　　　　　　　　　（ （　　　 ＿　　 　） ）
　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 ＞'": : : : : : : : "'＜
　　　　　　　　 　 　 __ 　. :--ｯ'′: : : : : : : : : : : : : :》x―一…: ⌒７
　　　　　　　　　　　 ｧ'´: : : :/ : : / ﾊ: : : : :ヽヽ, : : 《 : : : : : : : : : ノ
　　　　　　　 　 　 〃 ,.イ : iｌ: : : ｌ:│ }: :.i_｣⊥」|: : : :Ｘ : : : : : :＜
　　　　　　　　 　 /ｲ 　 》:刈 | |:｣L|　ﾄ､｢_｣上」｢: : l : :`令x=彡'′
.　　　　　　 　 　 ′ 　 {!　八j:从.〉_　 　 `）rﾘ |: : ｢） :l :|＼＼
　　　　　　　　　　　　　 Ｘ　,ｲ|: バ⌒ .　　 ｰﾟ ,': : :′ﾉ ﾉ 　 ヽヽ
　　　　　　　 　 　 　 ／　}　从,し┴ｎ ﾏ´）　ｲ: :/j:ｲ:ｲ_　　　 j} j}
.　　　　　 　 　 　 ／　 　,＞'": : : : :|｀う=≦iﾉメ､ﾑｲ气/Ｖ＾X⌒Ｘ⌒Ｘ＾'''===ミ､
　　　　　　　　　〃　　／ : : :（匸二]「「「 〉 〉三 ＿Ｘ　Ｘ　Ｘ　Ｘ(　＞Ｘ(　＞Ｘ　 ＞
　　　　　　　　　{{　　/: : : : : : : : : :.八__　,ｲ:// : : : 〉歹=Vvx__乂_乂_ｯ====彡'′
　　　　　　 　 　 ﾟ｡　 ヽ: : :.,ｨイ￣´/｢　　 /:|:`ｰ: : /　　　 〈/〃
　　　　　　　　　　　 　 ￣`}| :》 　 |:|》=ｧ'′∨ : :/　　 　 　〃
　　　　　　　　　　　　　　　jﾚ′ 　|/／: : : : : :Ｖ′ 　 ／／
　　　　　　　　r‐-｡、　　 _,《　　/　＼ : : : : : : :｝　　 〈／
　　 　 　 　 　 〉: : : : ￣／^＼〈＿＿_＼___彡个: . ＿
　　　　　　／￣〉: : : ／　/ 　 厂厂　｢　 〔ﾊ: : : : : : : : ￣ ; 二.、
　　　　　　〉: : 〈 : ／ 　 /　　 ′′　　 　 V〉､ : : : : : :_,ｨれ///）
　　　　　　 ￣`《八　　　　　　　　　　　　　 V//7777///////'′
　　　　 　 　 　 ヽ.　ミメ､　　　　　　　 　 　 勹/////////（

>>300
なら、
・人の命を奪う行為は悪いこと
・人の物を盗るのは悪いこと
・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要するのは悪いこと
と、覚えといてよw
俺はもう寝るからw

今の日本の国歌の意味を理解していれば、特定家族を讃える歌
では無いと分かるはずなんだが・・・
太平洋戦争時代の特アから、タイムスリップでもしてきたんじゃねｗ

またきちゃったｗｗｗ　ごめんなさい…

歌えと強要するのは悪いなら、、、音楽の授業はどうなるんだよｗｗ
特定の家族うんぬんに拘る理由はなんだよ何が悪いのか一般的じゃないだろ？？？
なんで人殺しや泥棒みたいな明らかな犯罪と同列なんだよｗｗ　
思考が狂ってるよｗｗ

またきちゃったｗｗｗ　ごめんなさい…
　　　　　　|　|　 |　　 　 ,′ ,　ｲ′ﾍ,　ﾄ､　　ﾍ,　ﾍ,
　　　　　　|　|　 |　　　/|　/|　 |　　 l　|　|　 　| 　 |
　　　│　│ l　八 　/　|/　| ,.ｲ 　　ﾄ､|　|　 　| 　 |　│　　
　　　│　│ 　l　 ∨ 　｣＞く　　 　 　 `'＜,_　ﾊ 　| 　j 　 　 i
　　　│　│　 |　厶ｨ斗扞Tｧ　　　 　 r于ﾃミメ、 l　/ 　 　 l|
　| 　八　八 ヽf＾)-y仆､ 刈　　　　　 　 ﾄ､ .刈`《V./　　 　 ﾘ
　ﾚ､　　＼　＼|/ .人 Ｖ//（　　　　　　　|Ｖ//（　YY＾l 　　　k 　 　 ﾄ､
.　〉 〉、 　 ＼/〔 ｛ 　ゞﾆ　┘　　.、　　 └ -ﾆﾟ_,/ .j　l　　　 | 》　　 |V》,
_,《V　 ＼j＼j|　` ∨／/／/　　 　 　　 /／/,ノ　/ / 　 |│|V》　　| V》,
《Ｖ　　|　 　 ∧　　 ＼_　　 　 （´　｀） 　 __／　 　_/ 　 ,ﾉ│| V》＼j
V{ 　 │　r―宀冖　￣￣ 　 ¬┐ ,／￣￣　 ￣￣￣ミメ.ﾘ　V》,
′Ｖ .小　|　　　　　　　　　 　 　 |　|　　　　　　　　　　 /　 |　/V》,
　　Ｖ/|　∧　　　　　　　 　 　 　 冂!　　 　 　 　 　 　 ｲ　　|/ 　V》,
　　 　.ﾘ__,厶　　　　　　　　 　 　 し1　　　　　　　　 　 ｢＞､　 　 V》,
　　　ん,　 　）　ヽ　　　　　　　　 |_人　　　　　　　　　 ∨ / ＼.　 V》,
.　　/ 　＼ （　　　＼　　 　 　 　 | ￣〉、　　　　　　　　 ∨ 　/}　　V》,

|ω・｀) ﾁﾗｯ

|(´･ω･`) ｷﾁｶﾞｲｲﾙｶﾅ?

|彡ｻｻｯ

俺は正直、和服も強制で良いと思う
ただ、薩長は嫌いなんで、薩長が行った君が代、日本神話改変は許さん
絶対にだ

　　∧__∧
　(.n´ﾟ∀ﾟ)n ＜ｵｰｲ !! ｷﾁｶﾞｲ !! ﾃﾞﾃｺｰｲ !!
　(.ﾉ　　　.ﾉ
　 し .ω J

|彡　ｳﾜｯ、、、ｲﾀ!!!　ｻｻｯ

　　　／　　　　　　　　　ドッカン
　　/　／　 　　,,_　　　　　ドッカン
　━━━━━'）, )＝　　　　　　　　　☆ゴガギーン
　　　　　 ∧_∧ヽ＼　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　（　　　） 〉　〉_ _ _＿＿＿　　　　　　∧＿∧　∠　　おらっ！出てこい、キチガイ
　　　　　/　⌒￣ ／ "'''"'|　　　　||　　　　　（｀∀´　）　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 　 　　|　　　|￣ｌ　　　　|　　　　|/　 　 　　/ 　 　 ＼
. 　 　　　| 　 　| 　| 　 　　|　　　　||　 　　　 | | 　　/＼ヽ
　 　 　　 |　 　| 　.| 　 　　|　　　　| 　 　 へ//|　　|　　| |
　　　 　 （　　 |　 .|　　　ﾛ|ﾛ　　 ﾞ!ｌ''ヽ／,へ ＼|_ 　| 　 | |
　　 　 　 | .lヽ ＼ |　　　　|　　　ヽ＼／　　＼＿　/　（　）
　　 　　　| .| 　〉 .〉　　　　|　　　　|　　 　　 　 |　|
　　　　　/ /　/ / | 　 　　|　　　 〈|　　　　　　|　|
　　 　　/ /　/ /　| 　 　　|　　　　||　　　　　　|　|
　　　 / /　 / /　└──┴──┘　　 　　　 |　|

(´；ω；`) ﾔﾒﾃﾖｰ

天皇じゃなくて俺の方かよ
　　　　　　　　　　　 __、
　　　　　,r´⌒ヽ,⌒ヽ,ヽ
　　　(⌒)､　　 .人　 λ＼､ .＿＿___
　　　 ＼. ＼　　　　、　ヽ.／ ー 　ー＼
　　　　 |＼　＼ 　 　ヽ.／　（ ●）　（ ●）
　　　　 |　 ＼　 ＼　／　　　　　（__人__） ＼　 はいはい、どーもすみませんでした
　　　　 |.　　 ＼　 　|　　　　　　　｀ ⌒´ 　　|
　　.　　 |.　　　|.＼_ノ＼ 　　　　 　　　　　　/
　　.　　 |.　　　|　　 | 　 ＼＿＿＿＿＿_／
　　.　　 |　　　)　　.|　 　　　　￣￣
　　.　　 |　　　|　　.|
　　　　　|　　 |.|　 .|
　　.　　　|　　| .|　.|
　　　　 ／ 　/ /　ヽ,
　　　　(＿_ノ　 ヽ、__つ

　∧_∧　　はいはい、どーもすみませんでしたぁ…
.（･ω･` )
(⊃⌒*⌒⊂)
　/__ノωヽ__)

.∧_∧　はいはい、どーもすみませんでしたぁ…
(･ω･` )
と__,、⌒)^)=3 ﾌﾞｯ
　　 （_ ﾉﾉ

.∧__∧　　はいはい、どーもすみませんでしたぁ…
(*´･ω･)
/（ﾍ　ω ）ﾍ

ごめんなさい これ ほんのお詫びです 食べてください
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　　　　　　　　　　　_,､‐''"~／　 /／　　/　 ___ 　 　 ! |ヽ ＼ヽ、
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　　　 　 　 〈､＿＿_＞'〃　 ('⌒ ￣(;;;;;ｌ;;;;;;;;;:) ﾓｺﾓｺ´ ＼/　/ | |　　 ヽ
　　　　　　　＼　 / ﾞ'ヾ､,'"　／　　(;;;;;ヽ:::::｀ー ,／　　　 く,／　|　!　　　l
　プリプリ　 ／ヽ/　　　 ^ﾞ'ヽ､-‐　/'_:::::::::::::-/;;;;`i.　　,;）　＼　　 |　　　 !
　　　　　　 く　　 |　　（;,.　　.,／'i''‐--､`::::::' ノ!ヾ;;;;|　　　　　 ヽ　 |　　　 ヽ
　　　　　 / ￣＞!　.,,-．　.,イ;;;;/　 　 ト-|-‐'ﾞ!　 lﾉl| )　 ,;）　　 ｀ﾞ'ヽ　　　 ヽ
　　　 　 〈r''"　　!　lﾞ;;;ﾉ　（;;;;;;〕　 　 　 !　| 　!　　　　　　　　　　　 l　　　　i
　　 　 　 ヽ　 /　!　￣　　ﾞヽ'"　　　　 |　 | 　 !　　lﾞ;;;;`i､　　⌒ヽ　｀ヽ　　!
　　　 　 　 ＼_　 ﾞ､ブリッ!　l| i'ﾍ､l||　 |` |''"~ヽ　　ﾞ'--ﾉ　　　　　　　|ヽ /
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　　　,∠´／￣ ＼　ヽ‐!_,､-‐-､,_　　　l /_,,-──-!　　 　 　 　 　 　 !　,､-─‐-､
　 ,∠　／^^^^^iトヽr‐'′;;;;;;;;;;;;;;;;＼　 |ヽ　 /　　　 ! 　 　 ,､-ｧ‐'''""''''/¬!^^^^^ヽ＼
　/-‐/^^^^^^^^!ﾄ､　ヽ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;ヽ　!　`ー-─‐‐!　 ／／;;;;;;;;;;;;;;/''" /^^^^^^^!ト､

(@ω@) いやぁ ウンコってほんとうに おいしいですね♥
⊃●⊂

(@ω@) ﾆﾁｬﾆﾁｬ…
⊃●⊂

　　, - ,----､
　（Ｕ（　　　　）　ｲﾀﾀﾞｷﾏｽ!
　｜　|∨Ｔ∨
　（＿_）＿）

ってなんでお前らはそうやってすぐ話を逸らすんだ！！！！！！！！！！
議論していた人に失礼じゃないか！！！！！！！！！！！
なんでそうやって汚い罵倒の荒らしにすぐなるんだ！！！！！！
いつもお前らはそうだ！！！！！！！！！！！！！！
もうこんなの議論でもなんでもないだろ！！！！！！！
ただ相手をバカにしたいだけだろ！！！！！！！！！
最初から聞く耳なくて、言いたい事言うだけじゃないか！！！！！！！
まだ「あうあうあー(＾ｐ＾)」の方がましだ！！！！！！！！
ふざけるのも大概にしろ！！！！！！！！！！！！！

( ´;ﾟ;ё;ﾟ;)＜うんち食べたら苦かった

>>295
大君は徳川将軍の事だ。念のため。

>>314
そうなのか！
オレも徳川派だ。
君が代強制が嫌なら
「ああ人生に涙あり」強制的に聞かせてやる！
「人生涙と笑顔あり
　そんなに悪くはないもんだ
　何にもしないで生きるより
　何かを求めて生きようよ」
オラ！歌え！

>>1
メールまだ出してウヨが必死なんだなと思った

「道徳」必須科目にしろよな。
犬畜生並みのバカヤロー矯正するためには
強制力は必要だろが！
教育というのは
原則として強制力を伴う
これ当たり前。

>>272
オレ中学の頃ガチガチの「王党派」だったぜ。

>>332
それ以前に君は道徳のある人間と言えるのか？

佐幕派はオキライかね？

>>327
ウンコマン？

北朝鮮の工作員だとは置いておいて、
実際に日教組の幹部って今では在日朝鮮人やら帰化人なのか？

>>334
うんち食べたい？

>>335
一方的な正義をふりかざす人間は敵を多く作り
結果、いがみ合い社会が乱れるだけ。
それは歴史が証明している。
よりよい未来を作るには、そこからなにも学ばないようじゃダメだ。

＞>339
うんちが苦いのは何でか知ってる？











それはねトリプタミンという成分がたくさん入ってるからなんだよ

>>340
きみの話題はうんこばかりだね

>>341
うんち食べるときはね、抗生物質飲まなきゃダメだよ
うんちの中には微生物の死骸や細菌がいっぱい混ざってるから

test

昔から一部で、新しい国旗、国歌を公募して作り直す
って言う意見があるけど無理だと思う
選考者の選出方法、具体的な選考基準や方法、選考されたものが国民に受け入れられるかなどなど
今のままで行くしかないのかな、「どんな」歴史を抱えていても

(　　)
ﾉ(　* )ヽ　ﾌﾞｯ
　ﾉωヽ＼
　　　　　＼
　　　　　　 ＼ 　ﾍﾞｼ
　　　　　　　　●( `Д） ←平山愚士
　　　　　　　　 ノ　１ヾ
　　 　　　　　　　/　（

>>344
>昔から一部で、新しい国旗、国歌を公募して作り直す

それはそれでいいけど。 とりあえず、↓は早急に止めて頂きたい。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

あと、↓も皆さんには読んで頂きたいですねぇ〜
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/11/09/990906i.htm

>>805
> 民主党って国旗・国歌反対なんだっけ?

そんなことより、↓の早急な廃止が必要でしょ。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>805
ゲロにうんちかけてカレードリア

　　　 　 ＿__　　　　━┓
　　　 ／　―＼ 　　┏┛
　　／ノ　　(●)＼　 ・
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鰯の頭もなんたらかんたら
あの陰気な歌やパッとしない旗に、どんな思想や歴史を見出すのも人それぞれ
敬うのも敬わないのも個人の勝手だとは思うが、
過度の自己主張や強制は、右も左もウザイ
公務員としての教師の職務、義務について、裁判で明確な判例出てたっけ？

>>350
>敬うのも敬わないのも個人の勝手
その通り。 俺もそう思う。 ところが旦那さん↓こんなことが行われているわけですよ。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

歌わなかった奴は、無条件に朝鮮人の手下になった訳だ。
日教組が朝鮮人の組織で、それに従ったのだから実に解りやすい。

この知事は大学どこでてんの？
年はいくつ？

>>353
> この知事は大学どこでてんの？

↓こういう、マインドコントロールが好きなところを見ると、国士舘とか朝鮮大学でしょう。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>350
君が代ピアノ伴奏拒否事件でググってみ

民主の支持母体は日教組ですよ。
日本国民はこのこと知ってるの？

知ってるよ

>>355
> 君が代ピアノ伴奏拒否事件

そりゃ、誰だって↓こんなことに荷担したくないでしょ。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>1
って言うか「全メール」公開しろよ？>知事
じゃないと信用しないぞ？

日の丸より海軍旗の方が好き
でも朝日新聞社旗は嫌い

国旗国歌変えるにしても税金使うんだろ
金もったいない

↓中国に支配された地域の姿　（未来の日本）

http://www.nicovideo.jp/watch/sm7560839

まともな事言うじゃん。
学校で反日教育されて、北朝鮮のスパイ工作員にしたてあげられたら厄介だからね。

＞国旗・国歌が嫌いな教員は辞めるしかない

思想信条の自由だしなあ。
特に日本の場合、戦争で国旗や国歌が悪用されたしなあ。
ドイツなんてハーケンクロイツを国旗にしてないしなあ。
上田が知事を辞めて国旗や国歌に囲まれて生活すればいいんじゃ
ないの？

・新世紀のビッグブラザーへ　三橋貴明著　PHP研究所

読んどけｗ
面白いよｗ

「大学生のススムが9歳の頃、日本という国が消えた。以後、旧日本国は大アジア人権主義市民連邦の第三地域と呼ばれるようになる」

という、シミュラフィクションなｗ

第一地域が厨国で、第二地域が核で統一した半島（大朝鮮民族主義高麗連邦）だったりするｗ
天皇は日王と呼ばれ、その頃の「王太女殿下」は半島の男性との結婚をうながされてる。
第三地域（旧日本）の若い男性達は、環境保護の名目で去勢手術が強制され、民族浄化は着々と進んでいた。
その状況でも、完全な情報統制と愚民化政策のおかげで、第三地域の日本人は羊のように大人しかった。

そこで、海外に脱出した日系人による抵抗集団「まほろぼ」ですよｗ
謎の美少女MIKIの導きで、ススムも抵抗運動に参加するのだが……。

うんちうんちうんちうんちｗｗｗｗｗｗｗｗ

うんち（ ＾Д＾）ﾍﾟﾛﾍﾟﾛ

「日本が世界最悪の格差国家」と嘘言ってる日教組よりはましだな。

>>345
お前掘ったろか？人間やめろバ〜カ。

オツムの弱い中高生に日の丸君が代を強要して「矯正」するのは
日本人として当然。
わからん奴はウンコでも食うとれ！犬畜生め！

>>356
朝鮮総連からも民団からも民主党は支持されているのだから。
日教組の裏が北朝鮮でもさほど驚かないだろうよ。

間接的にに北朝鮮の意思が働く団体なんだよ。民主党は。
基本は在日の為の団体だけど

まぁ、外交で自国の旗に敬意を払わず、国歌も歌えないような状態じゃ、足元見られて戦争に突入するけどなｗ
特アだって、外面では「評価する」とか言ってるが、内心は「こいつらバカだろｗ　自重しろｗｗｗｗ」とか思ってるわけでｗ

国旗と国歌をまともに扱えないとなんで戦争になるのか？

それがわからないうちは、何を語っても現実認識のない妄想ですｗ

この時間帯政治ネタの変な人しかいないー面白くないーっ！！

>>373
お前が面白くしろよ！
オレはサムイ話しかせんからな！

>>372
> まぁ、外交で自国の旗に敬意を払わず、国歌も歌えないような状態じゃ、足元見られて戦争に突入するけどなｗ

すごい３段論法だねw ↓こういう教育を受けてると>>372みたいになっちゃうのかな？

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

頭の悪い小中学生には「鉄拳制裁」だがな。本来は。
教育に強制力はつきもの。
自称天皇は殴られた経験ないんだろ。きっと。

暴力で強制するほどの教育っていったいどんな教育なんだよｗ

時代錯誤のクソジジイみたいだなｗ
日本人じゃねえｗ

バカガキは殴らないとわからんだろが。事実。
ヌルイ頭しやがって。
「道徳」必須にしたる！

反日朝鮮人教師らに教育を受けた時点でガキも終了だろ。

失われた６０年だな。

実際に在日朝鮮の教師ってどのくらいいるっての？
聞いたことないんだけどｗ

特定家族を讃える歌が駄目なら「きよしこの夜」とかも駄目なのかな？
あの歌なんか小中学生みんな知ってるだろ。授業でも教えてるとこあるようだし。
宗教的でもあるし、きよしこの夜歌わせるな（怒）って奴みたことないな。
君は代とは違うケースか？

>>381
２ちゃんウヨは、幻の反日朝鮮人教師と戦って、日本を守ってくれてるんだよw

>>382
> 特定家族を讃える歌が駄目なら「きよしこの夜」とかも駄目なのかな？
当然だろ。 特定宗教の歌だからな。

>>381
教師に、運転免許を見せてくださいと言ってみろよ。

日教組の基地外は日本の国旗国歌は忌み嫌う癖に
北朝鮮の国旗はどうどうと掲揚する
マルクスレー二ン　主体思想を心棒する自虐史観に凝り固まった
反日活動家の巣窟です
こんな連中に日本の子供の将来を任せられますか？
中山前国交相がおっしゃってたように日教組は日本の癌細胞です
そしてこのような組織が民主党の最大の支持母体である

>>382
> 宗教的でもあるし、きよしこの夜歌わせるな（怒）って奴みたことないな。

俺が創価ならクレームを付けるね。
「きよしこの夜」を歌わせるなら、「星になった大作さま」も歌わせろ、って。

そうか、なら憶測だけど大半の日本人は気にしてないんだろうな…
きよしこの夜の歌を歌わせるな！って必死になってるって話し聞いたことないかたら。
だとしたら極少数の論理かな？特定家族を讃える歌が駄目っていうのは。

創価じゃなくても、歌わせるなとクレーム入れればいい。
まあ俺と同じでネットで騒いでるだけで何も出来ないんだろうけど…

>>388
> きよしこの夜の歌を歌わせるな！って必死になってるって話し聞いたことないかたら。

いやー、必死になってるんじゃね？
例えば、アイツら秋のお祭りの時期だと、子供がお祭りに行かないように必死になってるからね。
敵の宗教を讃える、きよしこの夜はどう考えてもアウトだろ。

上田のアホ

>>386
マルクスレーニンとも関係ない北朝鮮の工作員なんだけどね・・・日本にいた自称左は

このスレまだあったのか

朝鮮人ホイホイスレだなｗ

皆さんもこういう↓北朝鮮みたいなマインドコントロール教育には声を出して反対して下さいね。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>389
でも、創価の家族でもクリスマスしてる家族いるよ。俺の知り合いだった人だけどｗｗ

あ、俺は創価じゃないよ！俺は頻繁に勧誘されて困っててやっと縁がきれた…

まあ、君が代を
異常に気にしてるのは日教組とかチョンとか、極少数のそれらとも違う人なんだろうな…

極少数のそれらとも違う人。
この中にチョンとか日教組があれやこれや理屈をつけて叫んでる可能性もあるな…
天皇なんとかさんは違うかもしれないけど…

>>394
日の丸の代わりに北朝鮮の国旗を掲揚する事についてはどう思う？

つーか、 ID:MI9C72jy0 も
・文化の多様性を認める民主主義国家の公教育で、生徒に「きよしこの夜」を歌わせるのはマズい
な、という気持になってきたろ？

>>399
> 日の丸の代わりに北朝鮮の国旗を掲揚する事についてはどう思う？
そんなのドコでやってるの？

>>399
それが公立学校で行われてるならマズイに決まってるだろ。

全然！そんなの気にして歌ってないもの。
だから、歌わせるな！（怒）って話し聞いたこと無いんじゃないの？世間も大半はその
程度だよ…それに歌ったからって、キリストを讃えてる訳じゃないし。
それは、君が代も同じ。

>>401
ちょっとケースが違うが例えばだ
http://natto.2ch.net/mass/kako/1018/10186/1018675794.html
生野とか朝鮮人が多いからと言って国旗を差し替えたりは普通しないよな？
普通はしないよな？しないんだよ。

>>403
相手の立場に立って気持を考えてやれよ。
・イスラム教徒にとってキリスト教を賛美する歌は耐え難い
・キリスト教徒にとってイスラム教を賛美する歌は耐え難い
同様に、
・創価にとってキリスト教を賛美する歌は耐え難い
に、決まってるだろ。
日本という国の中で、無宗教も、創価も、イスラム教徒もキリスト教徒も仲良く暮らしていかなければならない。
そのためには何をやってはいけないか？ をよーく考えてくれ。

>>405
創価でもクリスマスしてるって言ってるけど？歌よりクリスマス止めろよｗｗ
学校でもクリスマス会とか行事してるとこもあるし…
一般的に受け入れられてるじゃん。そりゃ、極少数の人がどうしてもって、ことなら
参加しなければいいだけ。全体的に止めさせるまでとは思わない…

まあ、いまさら認知されて、深く考えてない歌に必死になるのもどうか？ｗ
金日成とか池田大作の歌は受け入れられない方だから心配ないし…多い将来は知らんがｗ

×多い将来は知らんが
○遠い将来は知らんが

何でもかんでも禁止ってのがどうも納得いかないだけだから…

極少数の相手の立場を考えてたら収集が着かないよね…

>>408
> 何でもかんでも禁止ってのがどうも納得いかないだけだから…

何でもかんでも禁止、ではなく、
・公は主観に立ち入るな
だよ、極めてシンプル。
それが
・多様な文化を受け入れられる社会
へとつながるわけ。

へ？特定家族を讃える歌を禁止してほしいんじゃないの？
公が立ち入らなきゃよかったの？なんで公が立ち入らなきゃならなかったの？？
日教組が暴れるからでしょ？？

公が立ち入ってるって、具体的に何かな？俺とイメージが違うかも…

だから、
・公は主観に立ち入るな
だよ。

公が主観に立ち入らなきゃ学校独自で歌わせるのはOKってことか？…
まあ、きよしこの夜を歌わせて主観に立ち入られた！（怒）って奴は見たこと無いが、、
極少数を気にしてみんななんとも思ってない行事をつぶす言われはないなｗ

なんだか微妙に論調がずれるな…気のせいか？

学校も公だから、、教えたり行事なんか潰れるなｗ　七夕とか…

子供に刷り込めば、国民を思い通りに出来るって風潮は困ったものだ。
まず、大人を説得しなさい。
説得できなければ、もともと子供に教えられるようなものじゃないのだ。

騒いでるのは日教組と極少数で、聞く耳もたない奴らだから説得は無理だろｗ

>>414
> 公が主観に立ち入らなきゃ学校独自で歌わせるのはOKってことか？…
だから、公立学校は公だから生徒に主観に立ち入るような歌を聞かせたり歌わせたりしたらダメなんだよ。
あと、日教組が特定思想を吹き込むのも当然ダメ。

日本史なんて、在日には受け入れられないだろ？ｗ　歴史観が違うﾆﾀﾞ！って、、
日本史教えるの止めるか？？？

世羅の土下座旅行、国旗掲揚後に校長の自殺に追い込まれた件（他殺？）でも何も動かない世論・・・

なんか、中止しなきゃ駄目なもの多そうだなｗｗｗ　極少数の奴の為に…
世間一般で受け入れられてることが習えない、出来ないなんて…ｗ

道徳の授業なんてもってのほかだなｗ　家庭でしか教えられないね。
まあ学校で習って身に付くかは知らんが…

そのうち国語も日本語を押し付けるな！好きな言語を生徒に選ばせろ！とか、、
もう主観主観でなんでもあり…

実際、カナダかな？ 公用語が３つだか、４つだかある国があるよね。
そういう国は教育という公サービスも３カ国語でやってるんじゃないかな。

日本はそんな国？？日本の公用語って、、ほかに何？ｗ　
じゃあ日本もそうするの？？何言ってるの？ｗ

クリスマスや七夕の行事を無くせ！その歌を歌わせるな！
間違った道徳観念を植え付けるな！
間違った歴史観を教えて植え付けるな！
私たちは日本人ではない。日本の価値観を植え付けるな！

もうどっか池よ！際限ないだろｗｗ　学校教育崩壊だろｗ

学校は崩壊しないけど、
「自分は日本人である」のみでしか自尊心が維持出来ない ID:bNdx6v2t0 のアイデンティティーは崩壊するだろーねwww

日本人ってだけしか自尊心が維持できなくていいけど、、あなたには関係ないしｗ
ただ、極少数の主観を大前提に配慮したら、教えるものが限られるってこと…
てか、生徒に禄に指導も出来なくなる…個人の自由にさせるとねｗｗ　馬鹿でもわかること…

で？日本史も道徳も教師の指導も学校行事も止めるの？？止めろ！っていうの？

>>429
> ただ、極少数の主観を大前提
ではなく、
・公は主観に立ち入るな
だよ。

君が代ピアノ伴奏拒否事件

この判決の論理についてどう思う？

じゃあなんで、イスラムや創価とかキリストとか持ち出すの？>>405参照…
そいつらの身になれって言ってただろ？？何のためにそんなこといったの？
誰であっても少数でも主観に介入するなって言ってるんだろ？
何言ってるんだよｗ　その時そのときで微妙に論調変えて…ｗｗｗ

>>433
・公は主観に立ち入るな
とは、
・公は、イスラムや創価とかキリストのドレの肩も持つな
ってことだよ。 わかった？

>>432
> 君が代ピアノ伴奏拒否

当然でしょ。
・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要
すること、だからね。

>>432
まだ結論出てないでしょ？地方で出ただけ？じゃない。。判決理由も覚えてないけど、
当時、笑った覚えがある…裁判長がそっち系で有名な奴だったしｗ
国旗国歌は戦争に利用され、、それに反応しちゃう人が居てもおかしくないとか…なかったっけ？
なら、職務遂行能力なしじゃん…大体戦後８０年以上だぜｗｗ　教師は６０以下、、戦争に行って
死んだ親から生まれてるのも怪しいし…精神的苦痛って生まれる前の話しにどんな苦痛が
あるのか？知りたいわ…幻聴？アホか？

>>434
肩を持つなって言ってないだろ？？>>405参照…
明らかにこいつらも考慮して、、、主観を損なう行為は止めるのがイスラムや創価
の配慮…そのために何をするか？って言ってるじゃん…忘れたの？おじいちゃん…

そういう少数の人のことも考えろ！と言ってるじゃんｗｗｗ　
それを考えて、、クリスマスをするな！国歌を歌うな！主観に介入するな！って
言ってるんでしょ？？？

＞教師は６０以下、、戦争に行って 死んだ親から生まれてるのも怪しいし…
＞精神的苦痛って生まれる前の話しにどんな苦痛があるのか？

戦争で親や家を失って苦労した人はいるんじゃないのか？

>>天皇さん
きみこんな有名な判例にも反論できずに偉そうにモノ言ってたの・・・？
それで天皇とか煽るコテつけてたの？
スレをざっと読む限り信教の自由と思想の自由を混同してるみたいだけどわざと？
それとも君が代反対の人達は宗教団体なの？

つーか君はやっぱり在日の人？
それとも日教組どっぷりの人？
単にネトウヨとやらと闘う愉快犯？

いずれにしてもちょっとこの問題を考えたことのある人間から見たら、なんていうか・・・滑稽だよ？

>>436
・・・せめてググれ
最高裁判決だし、公立に音楽教師に君が代弾けっつった判決だよ


そらこのスレ過疎るわ

>>440
あつ、、あれから最高裁で出たの？？ごめん知らんかった…恥ずかしい…

>>437
だから、>>405で、配慮なんて言ってないだろ。
・公は主観に立ち入るな
・行政は無色透明でいろ
・妙な物語を支持するな
ですな。

>>442
何をやってはいけないか！これは配慮することを言ってるんじゃないの？
だんだん色つけてるのに笑うけど…ｗｗ　

>>439
そんな人が６０以下で居るか？種付けもおわってなくない？ｗ
戦後すぐ生まれても、、６０ってことはないだろ？？？？ｗｗｗ

>>443
> 何をやってはいけないか！これは配慮することを言ってるんじゃないの？
だから、配慮なんてしないでいい。
・公は主観に立ち入るな
これだけで十分。

>>440
> 最高裁判決だし、公立に音楽教師に君が代弾けっつった判決だよ
まあ、カルト国のプチ仲間入りかな。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要
を認める判決だからね。

>>445
あのね？？クリスマスは誰でも一般的にはやってるって話しをしたんでしょ？学校でも…
それに、、主観に介入するな！イスラムや層のことを考えろ！ってことは、、その行事
を止めろ！ってことじゃないの？？？学校が現在やってることの話しをしてるなら、、
止めろって言ってるとしか思わないだろ？現に介入してるんだからｗｗｗ

>>446
>主観に介入するな！イスラムや層のことを考えろ！ってことは、、その行事を止めろ！
そうだよ。
・公は主観に立ち入るな
だからね。

つまり、公がキリスト教という主観を支持することだからね。
本当に学校でクリスマス会をやっているのなら由々しきこと。
俺は創価じゃないけど学校に抗議したい。

>>447
そうだよって、ならなんでいままで反論してたの？

>>449
私の主張は一貫して、
・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要するのはやめてくれ！！
・公は主観に立ち入るな
ですよ。

>>448>>450
つまり、、、日本の学校でどれだけイスラム教徒が居るんだよ！層化がいるの？
少数じゃないの？そのために一般的に広く認知されてる歌を止めさせるなら、、
主観に介入してるというなら、日本史も道徳も教師の指導も止めさせるってことに
論理的になるでしょ？？？それをよしとするの？って聞いてるんだけど？

勤務中に私情など認められるわけないだろ

>>451
> 論理的になるでしょ？？？それをよしとするの？って聞いてるんだけど？
そうだよ。 公教育において、
・公は主観に立ち入るな
の原則を貫くべき。

>>452
むしろ、↓の行為が私情だわな。 公務員にあるまじき行為。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

つか、
・日本の国旗や国歌が嫌いな教員は辞めるしかない

ではなく
↓の行為を止めるべきだろJK

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

むしろ、↓の行為が私情だわな。 公務員にあるまじき行為。

・判断能力の乏しい小中学生に 「 君が代 」＝「戦争の象徴」 と差し替えて、歌うな！と強要

>>376についての返答はどうした？

つーか賛美歌にもケチつけるなんてどんだけバカなんだ？

>>455

つ　>>57　に明確に違反してる。
罰則は懲戒免職＋裁判なしで懲役でOK。
官僚叩くなら、末端カス教師も同様に厳しくしないとねｗ

日本はアメリカの属国なんだから、
星条旗かかげてアメリカ国歌を歌えばいいじゃん。

そんなオレは左右どっち？？

>>459
あながち間違いではない（笑）

>>457
> つーか賛美歌にもケチつけるなんてどんだけバカなんだ？

・公は主観に立ち入るな
の原則からだよ。
しかし、お前はバカだからわからんだろーがなw
つーか、君はバカだから黙っててくれw

>>461
おまえが何と言おうが、日の丸君が代が国民の総意なわけ
その決定された国民の意思を無視して
公職にある者が公務拒否を行ったんだよ

個人的感情により公務拒否を行っているのは教師なんだが

>>462
↓こんな公務を拒否するのは人として当然だろ。

・判断能力の乏しい小中学生に 「 君が代 」＝「戦争の象徴」 と差し替えて、歌うな！と強要

間違えたw

>>462
↓こんな公務を拒否するのは人として当然だろ。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>464
残念ながら、それが日本国民の総意なんだわ

>>463
君が代＝戦争の象徴と教えているのはマスゴミを含めた糞左翼だぜ？
その糞左翼＝自称左翼の朝鮮工作員　であり
自称左翼の朝鮮工作員＝日教組　が、日の丸は戦争を讃えるものだから止めろと騒いでる。

ウンコマンの自作自演マッチポンプじゃん

朝鮮人とそのシンパ日教組は、
天皇を戦犯一味の生き残りのように扱う。
そこがそもそもおかしい

それを望んでる人がどれだけいるかだな…
指導教育してほしい家庭なら、拒否する教員は迷惑な存在だろうし、
思想信条の自由を叫んで自分本位の行動をとることで、他人に迷惑をかけちゃ
いけないな。
個人で行動してる訳じゃないんだから。

公務員が国民に逆らっちゃいかんだろ
この教師に税金返せと言いたい

>>469
その一部の公務員様は内面も既に日本人じゃないから
日本国民の言う事なんか聞かないけどな。

国民主権も理解できない教師が
一体、生徒に何を教えられるんだろうな

私情を押さえられないやつは追放されてしかるべきだろ

こんなマインドコントロールの犯罪的行為を公務員として拒否して当然。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

国旗・国歌にイヤーな気持ちを持った子供が増える。

嘘ばかり教えて恫喝すればみんな嫌になるだろう。
しかも、逃げられない環境下で怒鳴りチラされればな。

君が代とかの問題ではなく、全てにおいて

>>472
それは、おまえの主観

＞・公は主観に立ち入るな

ってのもこの場合、可笑しい話で
思想強制をしているわけでもなく
教師が何を考えるかは自由であり立ち入ってはいない
職務遂行が無理なら教職を辞めろってだけ
思想は個人の自由

つか、
公は民に従え

公って、政府のことなの？
まもなく政権も変わるのに、なんだか変だよね。

＜あるバカ在日朝鮮人の告白＞

『今や創価学会や統一協会など宗教界や年間30兆円のパチンコ業界･消費者金融業界･風俗業界･ラブホテル業界を在日は掌握したよ。全国の駅前も在日が握っている。宗教やパチンコで儲けた金で、駅前の一等地を買い制覇するつもり。
外国人参政権も達成する為、工作しているよ。日教組の上層部は我々在日が制覇して、日本人の子供には我々の歴史観を徹底的に教育する。日本海の名前も東海に変える。靖国も徹底的に叩く。日本の永住権取得も緩和させ、移民を多く受け入れアホな日本人は30%ぐらいにする。
反対するなら「差別！差別！」と騒ぐ。今の時代は戦争で侵略するような時代じゃないんだよ。我々はあくまで合法的に日本を侵略してるんだ(笑)芸能界もほとんどが在日プロダクションだし、新人なんか体売るか、創価に入信しないと仕事は与えない。
もちろん、テレビ局も我々の支配下にある。結局全ては金であり、我々はテレビも政界も全て制覇したんだよ。芸能界は今後も在日芸能人をプロデュースしていく。日本は最高だね税金のかからない宗教とパチンコ産業で我々は大儲け！こんなことアホな日本人の多くは知らない。
まあ、日本人の事はどうでもいいよ。政治や大企業や在日企業を守り日本を乗っ取るのが目的だから。ほとんどのアホ日本人が我々を日本人と思ってる(笑)まあ、知った所でお前らにはどうする事もできないけどな(笑)』
クソ在日朝鮮人を永久追放せよ

支持が９割と言っても、
メールをしたのは全県民の１パーセントもいないわけですから、
支持した人でなしは、全県民のうちごく少数。

「日の丸」「君が代」を支持する右翼なんて、ほとんどいないのです！
わかりましたか？

>>478
国旗国歌法で制定されているわけだが

>>461
私情を公に持ち込むなバカタレ！
何でそんなに国旗と国歌が嫌いなんだ？
お前、よその国旗・国歌にも悪態つくのか？
頭の悪いお前には「鉄拳制裁」じゃ！
つ〜か>>376への返答はどうしたんだ？このウスラバカ！

>>478へ
「口元凄美」に名を改めろ。

>>476
広くは公的なもの
行政、公務員、教師もそれにあたる
公務員は公僕


日本は国民に主権があり立法化されればそれが国民の総意である
日の丸君が代は国旗国歌法として日本国民全体の意思が反映されている
行政、公務員は国民の代表である立法における決定を
忠実に執行しなければならない立場にあり
公務でそれを無視するということは国民の総意に反することとなる

思想は個人の自由だが、国民全体の決定には敬意を示せ
国旗国歌に反対ならば公務放棄ではなく、正当な手法で意思表示を行え
民主党が日の丸君が代を改正する気かは知らんがな

政教分離違反。なんで犯罪者の天皇をたたえる歌を
選ばれた高能力エリートの公務員様が歌わなきゃならんのだ。

自民党は、カルト創価と連立組むようなクソ正当。

民主党政権になったら、天皇制度を廃止して
国旗国歌法を廃棄するべき。

国旗国歌法は国旗国歌はこれですよ。と指定してるだけの法。
その法律が出来る前から当たり前のように国旗国歌は国内外で使われてる。
国旗国歌法を廃棄したからといって今の国旗国歌が使えないかは別。

何で日本の慣習に馴染めないかな？わからん。

>>483
中国・韓国・朝鮮の歌の方が素晴らしく聞こえるのかな？あんた

ナショナルアイデンテティに関する価値の相対化欲求　は　病気ですｗ

各民族の尊厳を尊重するなら、相対化で無くそれぞれの絶対化が必要だから。
相対化とは、優劣をつけることに他ならない。
つまり、自国の国家国旗尊重できない人は、他国のそれも尊重できない。
「そうじゃなく日の丸・君が代だけはダメ」とか言う奴は、上記の矛盾点をどうやって解消するか？
ナショナルアイデンテティの放棄だろう。
つまり、病気である。

あかどもが国歌を変えろというのだから新たに「海ゆかば」にしてやればいいｗ

だから国歌を海雪にすべきだとあれほど

とか言いつつ、やっぱ↓はマズイなあ〜、と君たちも思うわけだろ？w

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>1
知事が正しい、国家公務員である以上当然の事

7月20日福岡で行われる外国人参政権断固反対！デモに
左翼が妨害を予告しています
外国人参政権反対に賛同される一人でも多くの国民の
御参加おまちしています


【緊急情報】犯罪左翼が7.20在特会デモに再び妨害予告
http://www.nicovideo.jp/watch/sm7590534

>>491
> 知事が正しい、国家公務員である以上当然の事

国家公務員として↓こんなことは、とてもじゃないが出来ないってw

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>485
自称天皇は日本人やっててイヤだろ？
お前にとって日本の歴史・伝統・文化は忌むべきものなんだろな。
日本人やってて日本の慣習に馴染めないなんて明らかに異常。
お前の好きな価値観て何なの？
どんな国家観持ってんだ？

>>44
>マア外専右翼はね。よく言われるねとウヨはちがう

そんなことないよ。 ２チャンでも↓を言うと皆さん大変喜んでくれますよw

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>495
小中学生＝頭悪い
特定家族を称える・・・称えて何が悪い！誹謗中傷するお前よりマシ。
君が代を歌えと強要・・・日本の習慣だ。何が悪い。
単に日本に馴染めないだけだろ。お前。
具体的にどこの習慣が好きなんだ？

>>496
いいね、君。 君の本音、考えが収束してきたねw
もっと君の本音を聞かせてくれ。

(　　)
ﾉ(　* )ヽ　ﾌﾞｯ
　ﾉωヽ＼
　　　　　＼
　　　　　　 ＼ 　ﾍﾞｼ
　　　　　　　　●( `Д） ←平山愚士
　　　　　　　　 ノ　１ヾ
　　 　　　　　　　/　（

>>498
お前そんなにウンコが好きなら「Dr.スランプ」でも読めば？

日本が零戦作ってる頃朝鮮人てウンコ作ってたんだろ？

(　　)
ﾉ(　* )ヽ　もう読んだ
　ﾉωヽ＼
　　　　　＼
　　　　　　 ＼ 　ﾍﾞｼ
　　　　　　　　●( `Д） ←平山愚士
　　　　　　　　 ノ　１ヾ
　　 　　　　　　　/　（

ただのアンチか。
自我のない。
国家観述べてみろっつってんのに。

国家観？

揺蕩う者が国を率いるなど愚の骨頂
我が愛しの大君を復活させ、儀と愛によって人々を統べる事が
民にとっての幸せと信じている

>>503
大君て徳川将軍なんだが。
それなら協力してやってもいい。

>>504
ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>504
日本語書けないか？「Ｗの悲劇バカ」よ（嘲笑）

>>506
大君って地域や、人によって当然変わるものだろ？
前もそうだったが「大君て徳川将軍なんだが。」って決め付けてるところがｗｗｗ
しかも、普通ならまぁ天皇陛下のことを考えるだろうに、捻くれてるよねあんたｗｗｗｗｗ
はぁ、ごめんねぇ。言葉にする前に笑っちゃってｗｗｗｗ

しかも焦って安価ミスしてるｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
くやしいのうｗｗｗｗｗｗｗくやしいのうｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

日本語が書けない平山愚士ﾌﾟｯﾌﾟｷﾞｬｰｯ!!m9ﾟ｡(^Д^ﾟ≡｡ﾟ^Д^)m9ﾟ｡ﾌﾟｯﾌﾟｷﾞｬ-ｯ!!

大王＝おおきみ

なｗ

>>507>>508>>509
笑いの沸点低すぎ（笑）
さすがヨソモノ（嘲笑）
徳川の事ホントに知らないんだな。かっかっか！

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%A4%A7%E5%90%9B
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%97%A5%E6%9C%AC%E5%9B%BD%E5%A4%A7%E5%90%9B

知らないんじゃなくて大君と聞いても実はwikiにある以外にもいっぱい意味があるのに
「大君て徳川将軍なんだが」って書くところが逆に天皇陛下へのコンプレックスと
売国度を表しているように思うんだよね〜ｗｗｗ

＞笑いの沸点低すぎ（笑）
＞さすがヨソモノ（嘲笑）

　 　∩＿＿＿∩　　 　　　　　　｜
　　 | ノ＼　　　　 ヽ　 　　　　　　|
　　/　　●゛　　● |　　　　 　　　|
　 |　∪　　( _●_)　ミ　 　　　　　j
　彡､　　　|∪|　　 |　　　 　　　 Ｊ
/　　　　 ∩ノ ⊃　 ヽ
(　 ＼　／ ＿ノ　|　 |
.＼　“　　／＿＿|　 |
　　＼ ／＿＿＿ ／

だからｗ

大君＝たいくん

なｗ

英語の、Ｔｙｃｏｏｎ　の元だよｗ

天皇陛下へのコンプレックスか。
それはあるかもしれんね。
オレあの人程人格高潔じゃねえもん。
売国度・・・
意味不明。具体的な回答求む。
ヨソモノにはムリか。かっかっか！

(　　)
ﾉ(　* )ヽ　ﾌﾞｯ
　ﾉωヽ＼
　　　　　＼
　　　　　　 ＼ 　ﾍﾞｼ
　　　　　　　　●( `Д） ←平山愚士
　　　　　　　　 ノ　１ヾ
　　 　　　　　　　/　（

>>515
ところでさ
大君で天皇ではなく徳川将軍を挙げるって事は
お前もしかして薩長嫌い？

>>517
はい。

>>518
そうか・・・
まぁ歴史をきちんと知れば薩長が嫌いになるのが普通な気もするが
（革命に陽の部分ばかり求めるのも酷だが）

それじゃ明治維新を美化するのが愛国者、右翼である日本では生きづらいとか
感じないの？

スレの流れが予想ついたので、あえて叩き斬ってみるかｗ

薩長維新
↓
安定
↓
皇室と徳川家の和解
↓
明治新政府本格始動

なｗ


日本は特アと違って、和解するんだよｗ

そうでないと、榎本・勝が新政府で活躍したことが説明できない。

つまり、それが　陛下の御威光　なのさ。

チョンには理解できんだろうがｗ
いや、理解できないのも分かる。
田原総一郎も理解してないしｗ

＞・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

これが問題だってんなら、国歌とか君が代とか以前の問題だろ

明治維新賛美している人達の中にも
徳川時代を評価してくれる方がいます。
そういう人には頭上がらないですね。
少なくとも明治新政府は
徳川宗家を
静岡藩７０万石・貴族院議長・公爵家として遇してくれました。
私は江戸の街は徳川が基礎を築いたと思っていますが
今は皇室のものであり奪還しようとは思っていません。

>>524
(ﾟдﾟ)(｡_｡)(ﾟдﾟ)(｡_｡) ｳﾝｳﾝ
素晴らしいね君は
愚士なんて言ってごめんねm(__)m

そもそも、

・大政奉還
・江戸城無血開城

してるんだから、徳川家は勤皇ですよ。
それに頷けない人も、それはそれで武士だから。
函館までの戦も、別に否定的には思えないな、俺は。
あの時代は、勝敗を超えたところに何がしかの価値があった。
人の生き方の価値というかね。

「去るも忠義、残るも忠義」ってやつだな。

>>524 平山貴士
>今は皇室のものであり奪還しようとは思っていません。

ここまでくるとキチガイも神々しいなw

>>526
でもまあ「負けは負け」ですからね。
三方が原の場合も「武田が偉大だったから」だと思ってますしね。

つーか、平山貴士くんは街宣活動はしないの？

＞頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

そもそも君が代は特定家族を讃える歌じゃねーしな

たとえ皇室を称えるとしてもだｗ
現日本人の８０％近くは、皇室とどこかで繋がっているｗ

そうでなくても、日本国民はみんな陛下の赤子（せきし）ですよ？ｗ

>>522
そりゃ継体天皇から考えても１５００年続く名家ですから。
ヨーロッパのハプスブルグ家より凄いわけです。
そう言いながら
「オーストリア帝国国歌」を好き好んで聞いてるわけで（笑）
どこが愛国者だ！ってお叱り受けるでしょうね。

>>531
> そうでなくても、日本国民はみんな陛下の赤子（せきし）ですよ？ｗ

そうだよな。 こういう風にシャレ、ジョークで使うもんだろ。
マジに↓をやったら、北朝鮮と同列だろ。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

問題があるとすれば、日本国内の戦争では必ず陛下のご威光で敗者も勝者もほどほどに良い部分で落ち着けたこと。
対外戦争には、陛下のご威光は無力だった。
そこで、理解しないといけない。

・国内の争いは、勝負にこだわらないでもいい。本当に目指すべきは、勝敗を越えたところにあるのかもしれないから。
・国外との争いは、絶対に勝たねばならない。負けてしまったら、国が滅ぶ。

これが、大東亜戦争の教訓かな。

>>533

洒落でも冗句でもねーけど？
ナショナルメンタリティーとして、俺は本気で赤子だと思ってるよ？
違う奴は、日本にいる理由ないよｗ

>>529
別に自分の主張が通んなくてもいいと思ってますんで。

>>535
> 洒落でも冗句でもねーけど？
> ナショナルメンタリティーとして、俺は本気で赤子だと思ってるよ？
> 違う奴は、日本にいる理由ないよｗ

うわ〜w

>>535
じゃあ、君の考えでいくと、
ナショナルメンタリティーとして、北朝鮮の民衆は金正日の赤子なんだw

みんな陛下の赤子だから、食い物も水も土地も平和的に共有できる罠ｗ
共産主義のように、労働意欲が減少することも無いし、特権者が無茶やることも無いｗ

戦後は崩れたながな。

つーか、平山くんは学校にはちゃんと通ってるの？

ナショナルメンタリティーを理解してないことはわかったｗ

ナショナルメンタリティーってのは、各民族で全く違う。
チョンのように劣った民族は、あまりそういう概念はもてないだろう。
なんでかというと、今の現状がそれを証明している。

例：半島全てのＧＤＰ加算しても、日本のＧＤＰの２５％にもならないｗ
　　人口は、日本の半分だと言うのにｗ

ナショナルメンタリティーやナショナルアイデンテティーは、国力に直結する民族の文化的骨格のことだ。

>>541
> ナショナルメンタリティーやナショナルアイデンテティーは、国力に直結する民族の文化的骨格のことだ。
じゃあ、あなたが考えるアメリカのナショナルメンタリティーはどんな感じなの？

>>540
私３３ですが今更どこの学校行けと？

アメリカは関係ないので、混ぜるなｗ

それよりも、本論については納得した？ｗ
しないなら、本論にガチで反論してみろやｗ
できないなら、俺がお前を論破で終了なｗ

>>543
君の書き込み内容から見て中学生ぐらいかなと思ったんたよ。

>>544
> アメリカは関係ないので、混ぜるなｗ
アメリカは日本に勝った国で、君風の発想でいくとさぞかし立派なナショナルメンタリティーがあるんじゃないの？

>>545

戦争の勝敗は国力だけじゃ決まらないんだがなｗ
朝鮮・ベトナム・アフガンをどう思ってるんだとｗ

よって、妄想なので却下ｗ
議論が混乱する上に、詭弁を許すことになるからなｗ

補足：経済戦争では、日本大勝利だったりするｗ

>>545
アメリカの国旗国歌もいいじゃない？

とりあえず、

チョンのように劣った民族は、あまりそういう概念はもてないだろう。
なんでかというと、今の現状がそれを証明している。

例：半島全てのＧＤＰ加算しても、日本のＧＤＰの２５％にもならないｗ
　　人口は、日本の半分だと言うのにｗ


に納得した？ｗ
できないなら、根拠提示と反証よろｗ

簡単に言うと、シナチョンはうんこに間違って命が吹き込まれた物体　なことを認めればいいよｗ
間違っても、人類ではないｗ

>>546
君のいうナショナルメンタリティーの概念を知りたいから聞いてるんだけどw
ナショナルメンタリティーが立派な国は国力も強いんじゃないの？

>>547
> アメリカの国旗国歌もいいじゃない？
君のはなんか嗜好なんだよな。
嗜好は嗜好で結構だけど、↓みたいに嗜好を他人に強制するのは暴力なんですよ。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

自分で調べると言う発想はないのか？ｗ

そもそも、俺が把握してる分はちゃんと説明してあるｗ


>>541でなｗ

ナショナルメンタリティーってのは、各民族で全く違う。
チョンのように劣った民族は、あまりそういう概念はもてないだろう。
なんでかというと、今の現状がそれを証明している。

例：半島全てのＧＤＰ加算しても、日本のＧＤＰの２５％にもならないｗ
　　人口は、日本の半分だと言うのにｗ

ナショナルメンタリティーやナショナルアイデンテティーは、国力に直結する民族の文化的骨格のことだ。



それとも、君は1分経過すると何もかも忘れちゃう池沼か？ｗ
もう１つ、人に教えを乞う態度を学習しなさいｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>550

議論相手に教えを乞うとか、おまえ日本人じゃないだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
シナチョン臭さが滲み出てるぞｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
便器に頭突っ込んで頭冷やせやｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

とりあえず、

チョンのように劣った民族は、あまりそういう概念はもてないだろう。
なんでかというと、今の現状がそれを証明している。

例：半島全てのＧＤＰ加算しても、日本のＧＤＰの２５％にもならないｗ
　　人口は、日本の半分だと言うのにｗ


に納得した？ｗ
できないなら、根拠提示と反証よろｗ

でＯＫｗ

>>550
何でそんなに国旗国歌嫌いになるかな？
もう地球にいるのイヤだろ？
あっちこっち国旗ばかりで。

>>551
> ナショナルメンタリティーやナショナルアイデンテティーは、国力に直結する民族の文化的骨格のことだ。
うん。
だから、日本に戦争で勝ったアメリカのナショナルメンタリティーはどんなんだと、君は考えてるの？
と聞いてるんだよ。

>>1
今の自民には投票しません。
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/gender/1247148227/
今の自民には投票しません。
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/gender/1247148227/
今の自民には投票しません。
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/gender/1247148227/
今の自民には投票しません。
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/gender/1247148227/
今の自民には投票しません。
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/gender/1247148227/
今の自民には投票しません。
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/gender/1247148227/
今の自民には投票しません。
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/gender/1247148227/
今の自民には投票しません。
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/gender/1247148227/
今の自民には投票しません。
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/gender/1247148227/

>>555

本論は、アメリカと日本の戦争なのか？ｗ
違うだろうｗ

議論の拡散は詭弁だから失格になると大学で教えてもらわなかったの？ｗ

さっさと反論なり降参なりしろやｗｗ

とりあえず、

チョンのように劣った民族は、あまりそういう概念はもてないだろう。
なんでかというと、今の現状がそれを証明している。

例：半島全てのＧＤＰ加算しても、日本のＧＤＰの２５％にもならないｗ
　　人口は、日本の半分だと言うのにｗ


に納得した？ｗ
できないなら、根拠提示と反証よろｗ

>>554
> 何でそんなに国旗国歌嫌いになるかな？

別に嫌いじゃないよ。 ただ、↓は暴力だと言ってるんだよ。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>ID:Lw00amJt0(天皇 ◆gJQGuDMQlY )
よう負け犬。また指導してやろか？…wﾆﾀﾞ

シナチョンうんこ脳構造のやつは、こうやってスグに詭弁で逃げようとするｗ
相対化の罠を知らない相手には有効だろうけど、俺には通じないｗ



とりあえず、

チョンのように劣った民族は、あまりそういう概念はもてないだろう。
なんでかというと、今の現状がそれを証明している。

例：半島全てのＧＤＰ加算しても、日本のＧＤＰの２５％にもならないｗ
　　人口は、日本の半分だと言うのにｗ


に納得した？ｗ
できないなら、根拠提示と反証よろｗ

>>557
つまり君は、ナショナルメンタリティーという言葉をよく知らずに使ってるんだろ？w バレバレw

　　　　　　 ■■■■■■
酉鬼 　　 ■　＿　　 ＿ ■
レ ヽ 　　ii　／　　　　　 ＼ii
車月　 ｜　_ _＼　　　／_ _ |　　　　いいぞ　ベイべー！
魚羊 ／ 　　　　　l　l　　　　 ＼　　 韓国・朝鮮人を嫌う奴はニートﾆﾀﾞ！！
言乍 ＼　 __／ ●　● ＼__ ／　　 パチンコ利権を言う奴は、良く訓練されたネトウヨﾆﾀﾞ！！！
其欠　　|　　　　　　３　　　｜
自市　 ,r＼　　　　　　　　／
　　 ,／　 ヽヽ､__─､､一ノヽ
　 /　　　　 ﾞヽ　 ￣､:::::　　ﾞl, 　　　　ホント 日本は在日天国ﾆﾀﾞ！ ｳｪｰﾊｯﾊｯﾊー
　|;/"⌒ヽ,　　＼　　ヽ:　　 _l＿　　　　　　　　ri　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ri
　l l　　　　ヽr‐─ヽ＿|_⊂////;`ゞ--―─-r| |　　　　　　　　　　　　　　　　　　 / |
　ﾞlﾞl,　　　　 l,|｀ﾞﾞﾞ''―ll＿__l,,l,|,iﾉ二二二二│｀""""""""""""|二;;二二;;二二二i≡二三三l
　| ヽ　　　　 ヽ　　　_|＿　　拉致工作支援.l￣￣￣￣￣￣ |二;;二二;;二='''''''''''￣ﾉ
　/"ヽ　　　　 'j＿／ヽヽ,￣ ,,,/"''''''''''''⊃r‐l'二二二T￣￣￣　　［iﾞ''''''''''''''''"ﾞﾞﾞ￣`"
／　　ヽ　　　　ー──''''''""(;;)　　 ｀ﾞ,j"　　|　 |　|

>>562

>>541読めｗ

池沼がｗ

いいから、さっさとこれに答えろｗ


チョンのように劣った民族は、あまりそういう概念はもてないだろう。
なんでかというと、今の現状がそれを証明している。

例：半島全てのＧＤＰ加算しても、日本のＧＤＰの２５％にもならないｗ
　　人口は、日本の半分だと言うのにｗ


に納得した？ｗ
できないなら、根拠提示と反証よろｗ

>>555
「風と共に去りぬ」を見た日本人が
「こんな映画作る国に戦争して勝てるわけがない」っつってた。
捕虜にコカコーラ振る舞って
日本人捕虜がその寛大さに敬服したというし
まあ、天下取るだけあるわ。

>>565
> 捕虜にコカコーラ振る舞って
> 日本人捕虜がその寛大さに敬服したというし

そうか。 これがアメリカ人のナショナルメンタリティーか。
中国人を捕まえて、人体実験した日本人とはえらい違いだな。

ベトナムをどう説明するのやらｗ

同時に、日本人捕虜の頭蓋骨を故郷に土産で送ったり、頭皮を剥いでジープの飾りにしたり、日本人の骨でペンホルダーを作ったりしたな。
言わずもがなだが、東京大空襲、大阪大空襲、ヒロシマ・ナガサキはアメリカの所業である。

>>567
アメリカはベトナムで日本みたいに人体実験をやったの？

>>568
> 同時に、日本人捕虜の頭蓋骨を故郷に土産で送ったり

まるで、首狩り族なw
これもアメリカのナショナルメンタリティーなのか？

>>568
オレ被爆二世だけど、アメリカはそれほど憎んでない。

>>571
じゃあ、被爆二世はアメリカを怨まず、中国、朝鮮を怨むのか？w
そりゃ、お門違いってもんだろw

被爆二世が怨むとしたら、日教組ではなく、侵略戦争に参加した当時の日本指導者だわな。
あと、被爆二世だというなら、何も悪いことをしてないのに、日本や欧米に侵略され、殺されたアジアの人達の気持ちも考えろよ。 バカ。

>>572
いちいち既存のものに反抗して楽しいか？
悪趣味だぞ。お前。
全然寛容さがない。

>>573
お断りだ。
オレはもう反抗期じゃねえもんな。

自称天皇って凄いマイナス思考だな。
もう人間やめたら？
いつまで反抗期なんだ！甘えんな！
何なら１６日に皇太子殿下が佐世保に来るんで
面と向かって持説述べてみろよ。
自信がないなら無理強いしないけどね。

そんなに皇族怨んでるんなら殿下相手に悪態ついてみろ！

８月９日の長崎原爆式典で政治家前にして持説を
アホみたいに延々述べられたら如何か？
言いたい事あんなら引き籠ってないで堂々と人前出て言えば？

守るも攻むるも黒鉄の
浮かべる城ぞ頼みなる
浮かべるその城日の本の
皇国の四方を守るべし
真鉄のその艦日の本に
仇なす国を攻めよかし
石炭の煙は大洋の
竜かとばかり靡くなり
弾撃つ響きは雷の
声かとばかり響むなり
万里の波濤を乗り越えて
皇国の光輝かせ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 |
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 __L_
　　　　　　　　　　　　　　　　　　─､-lt!‐r‐‐
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 =ﾊ.',´
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 rilil;|　!l　　 | |　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 _｣- !,!_r::::ｭ|
　　　　　　　　 　 　 　 　 　r ﾟ─‐ﾍ_r─ｭ''ｌ'ｌﾆl!_
　　　　　　　　 　 　　 　 　 Lffi-- ─ｪｪｪｪ─ n-┐
　　　　　　 　 　　 　 　 　 　|￣￣￣└i-　　r'^ｭ_l_
　　　　＿＿_　　　＿＿__,｢7　rｭ＿l__＿i二i二二二!r___＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　 ｀ヽ、￣￣￣r─ｭ￣￣''r─‐ｭ､‐─‐ｭ.r─r‐r─ｭr‐ｭ┬''ﾟ 二二二二二二二￣｡7
　　　 　 ヽ　　　　￣　　　　 |/:iliil|　￣￣　 ￣ 　 ￣￣￣ | 　 |´:::::::::::::::::::::::_r''t_l　 /r'r'' ヽ＿-rr ‐､
　　　　　　',　　　　　　　　　 ￣￣　　　　　　 　 　 　 　 　 |　n|::::::::::::::::::::r｢r─ｭl￣!‐ゝ__ソ─‐ヾ_,ソ
　　　　　〜'〜-〜..､､､,,,......,,.........,,....................,,,,,,....,,......,,,,......:::ヽt､!::::::::::::::::(￣￣""''''''￣'''')::::...￣"''￣)...,,.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　"""''''~~ ~"''~ ~　´´´　 ´´　 ~~~

国家が与えてくれるものは決して絶対なものではない、という、近代・現代の客観的な精神を教えるには、誰がどうやりゃいいのかね

>>579
６０年前と今とは国情が異なる。
愛国心と懐古趣味をごっちゃにすな。
そんなに太平洋戦争の敗戦の思い出が誇らしいのか？
時代遅れ。話にならん。

>>580
リヴァイアサンを超えたものの存在があれば良い

>>581
(　　) 　今でも自衛隊の公式行進曲だよ
ﾉ(　* )ヽ　ﾌﾞｯ
　ﾉωヽ＼
　　　　　＼
　　　　　　 ＼ 　ﾍﾞｼ
　　　　　　　　●( `Д） ←平山愚士
　　　　　　　　 ノ　１ヾ
　　 　　　　　　　/　（

>>582
下手くそやね。トリシマにボツくらいたいのか？
ケツ掘ったろか？あ？

いっそのこと、性教育と同じで、
「国家は絶対的なものではない」
「愛国心の『国』とは必ずしも国家や政府や今の国体ではない」
「だからといって国家や政府や国体をないがしろにしていいわけではない」
こういうこと、小学校あたりからきちんと教えればいいと思うんだよな
あと、メディアリテラシーとかも
こういうのは、独学で中途半端ってのが、いちばんまずい
まあ結局、誰がどうやって、という現場の問題がでかすぎるが

（@ ω @）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ﾆﾁｬ

>>583
ああん♥
まだまだオサカンねあなた最高よ♥♥♥

>>584
＞今の国体ではない

今の国体だって革命成功前は散々
愛国者から叩かれていた訳だしね
結果的に今は革命が美化されているけど
（まぁ、当たり前か）

>>586
マゾ野郎か・・・
だから自虐史観が好きなんだな。
所詮は私情でしか考えられんウスラバカ。
器が小さすぎる。話にならん。

>>573
天皇の何が嫌なんだ？

なぜ日本に天皇が必要なのか、というのは、伝えようとしても決して伝えられないだろう

嫌いな人間コテにしてる自称天皇はバカじゃねえの？

>>589
日本国民統合の象徴じゃないか。
民主政治じゃ統合出来てねえじゃねえか？
民族分断しようとしとるアホの工作員がうじゃうじゃ。
もう大政奉還して王政復古しかない。

>>588
単なる反抗期です。ご心配なく。
「鉄拳制裁」くらわせてやりますから。

>>591
そんなんじゃ、
象徴って何？なんで天皇じゃないといけないの？
って突っ込まれるだけ
中学生にものを教えるつもりで説明せんかい

>>589
利権の道具であって、理知的に必要性を語れるものではないもんねｗ

>>590
天皇の地位を下げるのが目的だろ
良いんじゃねぇの


しかし、日本人は馬鹿だよな
日本人嫌いな支配者の為に特攻までして
原爆まで落とされて

まぁ、それでも何の罪もないのに戦争の影でこっそり大量殺戮
された俺らよりは数百倍マシなんだけどｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>593
おのれ幼稚園児か？
あの程度の文章わからんでどうすんだ（笑）
何なら殿下に直接聞いてみろよ。１６日佐世保に来るから。
根性ないなら無理強いせんがね。

>>595
説明できないなら説明できないと素直に書け
安易に殿下へ仕事を押しつけて面倒をおかけする者が愛国を語るなど１０年早いわ

>>594
お前に向いてる職業は「犯罪者」だけだな。
品性下劣な奴に人権などないわ。犬畜生。

>>597
犯罪者はお前らだろｗｗｗｗｗ
原爆落とされたくらいで罪が消えると思ってんのかｗｗｗｗｗ
犯罪者の子孫は一生犯罪者なんだよ
　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿
　　　　　　　　／　　　　　　　　＼
　　　　　　／　／・＼　　／・＼　＼
　　　　　 |　　　￣￣　　　￣￣　　 |
　　　　　 |　　　　（＿人＿）　　　　 | 　ぺっ
　　　　　 |　　　　　＼　　　|　　　　 |
　　　　　　＼　　　　　＼＿|　　　 ／

>>596
お前頭悪すぎ（笑）
難解で理解できませんと素直に言いなさい。ゆとり脳。
「皇室アルバム」が６時４５分に始まる。
それまで付き合ってもらおうか？
何であんな「平易」な文が理解出来んかな？

そーだそーだ
XegrT8YF0　おまえさすがにあたまわるすぎるぞｗｗｗｗ

>>598
>>597

一、
火筒（ほづつ）の響き遠ざかる
跡には虫も声たてず
吹きたつ風はなまぐさく
くれない染めし草の色

二、
わきて凄きは敵味方
帽子飛び去り袖ちぎれ
斃（たお）れし人の顔色は
野辺の草葉にさもにたり

三、
やがて十字の旗を立て
天幕（テント）をさして荷（にな）いゆく
天幕に待つは日の本（ひのもと）の*
仁と愛とに富む婦人

四、
真白に細き手をのべて
流るる血しお洗い去り
まくや繃帯白妙（ほうたいしろたえ）の
衣の袖はあけにそみ

五、
味方の兵の上のみか
言（こと）も通わぬあだ迄も
いとねんごろに看護する
心のいろは赤十字

六、
あないさましや文明の
母という名を負い持ちて
いとねんごろに看護する
こころの色は赤十字

一、
敵は幾万ありとても
すべて烏合（うごう）の勢（せい）なるぞ
烏合の勢にあらずとも
味方に正しき道理あり
邪はそれ正に勝ちがたく
直（ちょく）は曲（きょく）にぞ勝栗の
堅き心の一徹（いってつ）は
石に矢の立つためしあり
石に立つ矢のためしあり
などて恐るる事やある
などてたゆとう事やある

二、
風に閃（ひらめ）く連隊旗
記紋（しるし）は昇る朝日子よ
旗は飛びくる弾丸に
破るることこそ誉れなれ
身は日の本の兵士（つわもの）よ
旗にな愧（は）じそ進めよや
斃（たお）るるまでも進めよや
裂かるるまでも進めよや
旗にな愧（は）じそ耻（は）じなせそ
などて恐るる事やある
などてたゆとう事やある

三、
破れて逃ぐるは国の耻（はじ）
進みて死ぬるは身の誉れ
瓦となりて残るより
玉となりつつ砕けよや
畳の上にて死ぬことは
武士の為すべき道ならず
骸（むくろ）を馬蹄（ばてい）にかけられつ
身を野晒（のざらし）になしてこそ
世に武士（もののふ）の義といわめ
などて恐るる事やある
などてたゆとう事やある

>>599
頭の良い奴が頭の良い奴に説明→通じる
頭の悪い奴が頭の悪い奴に説明→通じない
頭の良い奴が頭の悪い奴に説明→通じる（相手のレベルに合わせられるのが、頭の良い人だから）
頭の悪い奴が頭の良い奴に説明→通じない（論理や定義が支離滅裂だったり言葉が不適切だったりするから）

いや別に何もｗ

>>601
>>598

頭の良い奴が頭の超超超悪い奴に説明→通じない（いくら説明しても犬に人語は理解不能）

LOVE KIYOSHI！

LOVE HIRAYAMA！
♥♥♥♥♥♥♥♥♥

>>604
お前殴らないとわからんようだな。
人を不愉快にさせるのは一流。
私はあんたみたいに卑しくないので
そんな罵詈雑言吐けない。かっかっか！
ああ、何で育ちが良かったんだろう！
オレもいっちょ前に悪口言いたい！

>>605
悪態つくのは天下一品だな。
かなわないな。
貴種のオレには賎民の卑しさがないからな。
歴史捏造する知恵もねえしな。（笑）
ああ、育ちの良さがうとましい！

>>609
長崎の土田舎風情が何言ってんだｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>609
何が真実かなんて事で争うつもりはさらさらないが
あんたも色々知れば、なんで長崎広島がターゲットになったか
分かるのかもなｗｗｗｗｗｗ

>>608>>611
よう２号！（爆笑）

朝から賑やかだな。
もう寝なよ。

力の１号、技の２号
・・・ああ、完全おっさんだ

>>612
当初は小倉だったんだよ。
天候不良で長崎に変更。
新潟も候補地だった。
お前弟子なんだろが！シモの世話しろ！
ウンコでも食うとれ！ひゃっひゃっひゃ！

承認を頂きました＾＾＾＾＾

>>616
罵詈雑言のセンスありますね＾＾＾
候補地なんてアメリカの嘘に決まってるでしょｗｗｗ
長崎広島が日本にとってどういう歴史があり
どういう土地か考えれば原爆投下は必然だったと
知るでしょうねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>615
藤岡弘さん好きなんすか？
オレの世代のライダーは村上弘明さんです。

>>618
軍港があったんだろ？

>>620
軍の港なんか他の所にもあるわ

日教組推奨　国歌　「緑の山河」

１．戦争（たたかい）越えて　たちあがる
　　みどりの山河　雲はれて
　　いまよみがえる　民族の
　　わかい血潮に　たぎるもの
　　自由の翼　天（そら）をゆく
　　世紀の朝に　栄あれ

２．歴史の門出　あたらしく
　　いばらのあゆみ　つづくとも
　　いまむすばれた　同胞（はらから）の
　　かたい誓いに　ひるがえる
　　平和の旗(=日の丸)の　さすところ
　　ああこの道に　光あれ

1

雪の進軍 氷を踏んで どれが河やら 道さえ知れず

馬は斃（たお）れる 捨ててもおけず ここは何処（いずく）ぞ 皆敵の国

ままよ大胆 一服やれば 頼み少なや 煙草が二本

2

焼かぬ乾魚（ひもの）に 半煮（はんに）え飯に なまじ生命（いのち）の あるそのうちは

こらえ切れない 寒さの焚火 煙（けむ）いはずだよ 生木が燻（いぶ）る

渋い顔して 功名噺（ばなし） 「すい」というのは 梅干一つ

3

着の身着のまま 気楽な臥（ふしど） 背嚢枕に 外套かぶりゃ

背（せな）の温（ぬく）みで 雪解けかかる 夜具の黍殻（きびがら） しっぽり濡れて

結びかねたる 露営の夢を 月は冷たく 顔覗き込む

4

命捧げて 出てきた身ゆえ 死ぬる覚悟で 吶喊（とっかん）すれど

武運拙（つたな）く 討死にせねば 義理にからめた 恤兵真綿（じゅっぺいまわた)

そろりそろりと 頚（くび）締めかかる どうせ生きては 還らぬ積り

なんで長崎広島がターゲットになったの？

たまたま落としやすかったから…マジで

>>618>>620
広島と長崎の歴史語ってみろ。

６カ国協議で日本がトイレに席を立ったあとの会話。
中国「日本を本気で怒らせてみたいが、難しい。海底油田勝手に掘っても怒らない」
韓国「独島を占拠しても怒らない」
ロシア「北方領土を返さなくても怒らない」
北朝鮮「じゃ核ミサイルぶち込んでみようか」
米国「そんなもんとっくにやってみた」

>>616読めんのか？

広島
武田氏→毛利元就・隆元・輝元→福島正則→浅野氏（４２万石程度）
添削よろしゅう。

>>626
日本人が嫌いなあいつらが大量移住した場所
主に炭鉱や荷役などが仕事先だったみたいだな
そいつらが徐々に力を付け国家転覆の計画を立てていた
それが邪魔になった訳だな
日本人を一緒に消してでも、消したい秘密も抱えていたしな

そのときの大量移住の影響か
今でもあそこらへんはヤクザが多いんじゃないか？

長崎もヤクザ多いの？

ちなみに大量移住した時代は1900年ごろな

それって、アメリカの機密文書か何かで裏が取れてるの？

>>630
近代史興味なし。どうせ捏造なんだろ？
歴史語るなら戦国時代語れなきゃな。

性格には大量移住先は主に福岡だったんだけどな
まぁ、流入の関係があるからな
福岡の場合は逆に多すぎて、移住元の地域ごとに組が出来たし
それぞれで対立して仕事を奪い合っていた
団結したのは福岡から長崎へ流れた奴らや
最初から長崎に流れていた奴ら

>>634
ああ、お前はもっと昔の話を期待してたんだろうが
さすがに他県の戦国時代の状況までは語れんしな
長崎は天草の時の反乱もあるし、案外宿命的なものではあるかもな

捏造かどうかは各自で勝手に判断すれば良いよ
２ちゃんでそんなの証明しようがないしね

>>631
サヨクが多い。
捏造された近代史をひたすら熱弁。
アクビが出る。
オレの主戦場は「徳川時代」なんで興味なし。

戦前から左翼が多かったの？それで反日的な土地柄だから落としたの？

>>636
遠慮はいらん。どんどん語れ。
（何て太っ腹なんだ！オレ！）

>>637
徳川時代はそんなに詳しくないが
もしかしてこの二県は薩長と何か確執でもあったんじゃないか？

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証明しようがない説か。

天候がよかったんで視界がよかったわけだ。
小倉がダメで長崎になったのはそんな単純な理由。
ただ、長崎はキリシタンが多く
アメリカは浦上天主堂を爆破した事実を隠蔽すべく破壊させた。

>>638
対馬丸沈没もそうだけど
左翼というか大和民族以外をとにかく少しでも減らしたかったみたいね
中国がやってるという噂みたいなことを日本もしてたと言う事さ

>>642
説 ではないんだけど
たとえメディアが流すニュースでもそれを100％証明するのは不可能だろ？
それを２ちゃんで個人が証明するのは当然無理
いろいろ裏づけはあって、それを説明することしか出来ない

>>643
複合的な理由ってのはあるかもしれない

１００%とは言わないけど、、信憑性が高いかどうか…ってことだけど。
えらく自信ありげに話しをされてるようなので、何かネタ元がおありになるのかと…

>>640
いや。正反対だ。
安芸広島藩は薩長寄りだった。
長崎は坂本龍馬の亀山社中があった。
ちなみに平山家の寺近くで勝海舟が寓居してた。
ちなみに母方の松平家の寺は島原にある。

まあ、反日のとこに落としたという話しは聞いたことがあって、よそでの議論の内容を
見ても、よくわからないものですから…もしかして、その話しかと思ってたのですが。

う〜ん・・・炭鉱内の組勢力争いの話とかいろいろ本で読んで知ってれば
信憑性も高く感じてくれるかもね
その中でいろいろあったしね・・・

ネタ元ってまぁ信じてないよね（；^ω^）別にいいけど

>>648
じゃぁ薩長のやった歴史書焼却や歴史捏造
明治維新時のために何やったかとかの秘密を知ってる奴がいて
まとめて消されたんじゃねーの

>>650
だからオレの範囲は「徳川」なんだってば！
ちなみに長崎は５つの藩から出来てるので
統一感に欠ける（笑）
母方の寺には「徳川十五代」の位牌がある。
ご利益も〜らおっと！

>>651
島原の寺は「廃仏毀釈」にあって一旦途絶えたと住職様から聞いた。

>>576
> 自称天皇って凄いマイナス思考だな。
どこがマイナス思考よ？w

>>577
> そんなに皇族怨んでるんなら殿下相手に悪態ついてみろ！
別に怨んでないよw
ただ、
民主主義国で↓はマズイだろと言ってるだけで。

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>654

まだやってんのかｗ
大して知識もないのにアホかとｗ

チョンのように劣った民族は、あまりそういう概念はもてないだろう。
なんでかというと、今の現状がそれを証明している。

例：半島全てのＧＤＰ加算しても、日本のＧＤＰの２５％にもならないｗ
　　人口は、日本の半分だと言うのにｗ


に納得した？ｗ
できないなら、根拠提示と反証よろｗ

天皇様ｷﾀ━━━(Дﾟ(○=(ﾟ∀ﾟ)=○)Дﾟ)━━━!!

>>649
他にも知ってる奴がいたとはなｗｗｗ
かなり色んな本を読んで、色んな人に話を聞いて気づいた事なのに
その話気になるな・・・もしかたら同じ話かもしれない

>>654
お前「五星紅旗」にも唾吐きかけんな。
中共でそれやったら確実に死ぬぞ。

>>二号

>左翼というか大和民族以外をとにかく少しでも減らしたかったみたいね
>中国がやってるという噂みたいなことを日本もしてたと言う事さ

中国は現に証拠（映像ソース、科学的検証データ、証言）がある。
日本のその指摘にはない。

よって、議論に挙げるのは不真面目だと思う。

例えば、中国が東トルキスタンに40回以上、計22メガﾄﾝ以上の核を落としてるのは事実だ。
しかも、民族の象徴的遺跡の楼蘭遺跡にな。
これは、民族抹殺の動かぬ証拠である。

日本の場合、そういう　証拠　はあるのかね？
無いなら、疑惑が例え存在しても、それを議論に挙げるのはかなり失礼だと思う。

FACTで語りましょうねｗ

>>658
> お前「五星紅旗」にも唾吐きかけんな。

だから、日の丸にも「五星紅旗」にも唾吐きかけてないよw
俺は民主主義国で↓はマズイだろと言ってるだけで。 お前なんで妙に誤読するわけ？

・頭の柔らかい小中学生に 「 特定家族を讃える歌 」 ＝ 「 君が代 」 を歌えと強要

>>659
指摘がないわけじゃない
証拠がないというか、当時は今みたいにメディアが発達してなかったわな
簡単に国が虐殺も隠すことも出来ただろうね
特に日本みたいな地理的にも国際的にも孤立してれば

証明が難しいから議論しちゃだめってのは民主主義としてありえない
対馬丸や原爆投下の話はきちんと検証するべき
国が邪魔するだろうけど、研究者の人たちには頑張って欲しい

証拠といえば口伝えを集めるしかないか
それも、戦後の混乱でほとんど失われているしな
そういった口伝えを持っていた少数民族が邪魔だったのはあるかもな
歴史書を燃やしても、人を全員燃やすわけには行かないしな

>>662

なら、検証してから提示するべきだ。
疑惑があるからってだけでいちいち議論してたら、なんでもありになるよ？
いつまでも議論から新しい道が見つからない。
議論の目的をもう1度再確認されたほうがいい。
議論は、子供の喧嘩じゃないんだよ？

是非、君自身が証拠を集めまわるべきだ。
そして、俺らに真実（Truth＝FACTの集合）を教えてくれｗ

何度も言うが、

かも　とか　だったろう　とか　ありうる

とかじゃ、議論は維持できない。
あった、なかった、の水掛を自ら招くようなもの。
これは、詭弁のガイドラインでも指摘されてるだろ？ｗ

>>664
お前日本語理解できるかｗｗｗｗ
かなりＫＹなコメが目立って前では無視してたがｗｗｗ

話がずれてんだよお前
議論じゃなくて検証したものを書いてるだろ

タイクーンがどうの一人だけいつもずれたコメントして
話理解してなくて、お前真性じゃねーのか？？？？

>>666
お前が精神的に異常で、そういう奴に多い妙な潔癖なのは
分かるが、そんなんで２ちゃんに居てつかれないか？

それに、疑惑から議論をし、答えを導くケースもあるだろ
歴史認証なんて特に証拠がかならずあるものばかりじゃないんだしさ

>>663
お前秦の始皇帝嫌いだろ？
「焚書坑儒」というのをやってる。
儒教の本を燃やし
儒学者を生き埋めにした。
こういう人もいたんだ。

>>669
そうなのか？？
なぜ自国のケースよりも他国のケースに詳しいのかよく分からないが

別に泰の始皇帝は嫌いじゃないな
というかよく知らん

国旗、国歌が嫌いだからと言って、いちいち職業を変えるわけには
いかんだろう。生活もあるし。
上田さいたま県知事がまず率先して知事を辞職して見せろ。

>>671
この流れでなんて冷静で良い事を言う奴だ・・・・

世界史は高校の授業で教わる事が出来なかったので
独学で調べた。
秦の始皇帝は初歩だわ。
ちなみに徳川将軍は病弱な人が多い。
世界史は日本史に飽きた時期があったので調べた。
まあ、世界は広い！
しかし同時に日本の独特さも好きになった。
世界史を好きになると日本史も好きになる。
少なくともオレはそうなった。

>>673
そうなのか？
というか高校行ってるのか？
俺は中学も行ってないからうらやましいな・・・

俺も勉強は好きだな＾＾

>>674
登校拒否か？恥ずかしい事ではない。
自分の身を守る為には逃げも手段のうち。
学校はロクなもんじゃない。
オレは「結論いじめられる方が悪い」というスレでも闘った。
少なくとも学歴はオレの中では価値基準にならない。
勉強が好きなら好きな事だけ勉強して
オリジナリティ（自分主義）作ればいい。
ちなみにオレは「徳川」のスレッドで沢山書き込んだ。
オレの２号やるんなら覚悟するんだな。

>>675
> 勉強が好きなら好きな事だけ勉強して
> オリジナリティ（自分主義）作ればいい。

つまり、
・色々な価値観が許容される社会であるべきだ
と考えるわけだ。

>>676
まあ、そっちの方が面白いかなと。
あくまでオレの主観ですけど。

>>677
つまり、平山君は
・学校や社会が特定の価値観を生徒や国民に押し付けること
には反対なんだよな。

イジメってのはそのグループの異質なヤツを攻撃する行為だからな。

>>678
ええ、そうです。

>>680
じゃあ、君の↓の発言と矛盾するんじゃね？

>>496 ：平山貴士 ◆e1fQiVDD2/Mv
>特定家族を称える・・・称えて何が悪い！誹謗中傷するお前よりマシ。
>君が代を歌えと強要・・・日本の習慣だ。何が悪い。
>単に日本に馴染めないだけだろ。お前。
>具体的にどこの習慣が好きなんだ？

>>680
君の>>496の発言だと
・日本になじめないヤツはイジメていい
って発想じゃないの？

あなた日本の良さが何でわからんの？

>>496 ：平山貴士
>君が代を歌えと強要・・・日本の習慣だ。何が悪い。
>単に日本に馴染めないだけだろ。お前。

この発言は
・日本の社会の習慣になじめないヤツは悪い
という趣旨だと思うが、
その発想でいくと、
・クラスになじめなかった平山君も悪い
となるんじゃね？

この発言は、きわめて悪質。　許されない暴言だ。

お前意地でもオレを潰したいらしいな。
勝手にせえ！
気が済むまで「日本人いじめ」やれや！

こんなことをいう人がいるなんて、日本人として、申し訳なさでいっぱいになる

馬鹿のことを言ったものだ、、、、どういう感覚なのかな

>>686

「国旗・国歌が嫌いな教員を嫌いな県知事は辞めるしかない」

国旗・国歌が嫌いな教員も県民だし、別に人に迷惑をかけてるわけではない。
その県民、国民に仕事を辞めろとはどういうことなんだ？
議会でちゃんと取り上げろ。もし議会が機能しないなら選挙で県民に問え。
それでも駄目なら裁判でもやって見ろ。

＞こんなことをいう人がいるなんて、日本人として、申し訳なさでいっぱいになる
　　
　　日本人として｛ここ注目｝

この手のレスをする奴に日本人がいた試しがない

あんたらホント閉鎖的やね。

>>686
つまり、君が何故クラスでいじめられたかというと、
・クラスに色々な価値観を認める度量がなかった
からなんだよ。
社会だって同じだろ。
・社会は色々な価値観を認めるべき
なんですよ。

日教組なんて、卒業式で国旗国歌反対を公に主張するのが常。
騒いでこその行動だし、組織の規律の乱して、卒業式も不快にさせる。迷惑な存在。

・社会は色々な価値観を認めるべき
と思うのなら、↓の発言はマズイでしょ。

>>496 ：平山貴士 ◆e1fQiVDD2/Mv
>特定家族を称える・・・称えて何が悪い！誹謗中傷するお前よりマシ。
>君が代を歌えと強要・・・日本の習慣だ。何が悪い。
>単に日本に馴染めないだけだろ。お前。
>具体的にどこの習慣が好きなんだ？

おまけに、思想信条の自由だ！と主張するが、他人に迷惑をかけておいて
自己の主張だけを全面に叫ぶ。別の場所でやれ！

オレの価値観徹底的に否定してるあんたに
多様な価値観に満ちた社会が実現できるわけねえだろ！
日本だけじゃなくてよその国旗国歌も罵倒しといて
あんたみたいに「閉鎖的」な考えなんか
価値観のうちに入らん。
一生排除の論理で生きてろお前は！
日本国と敵対したけりゃ好きにしろ！

>>697 平山貴士
>オレの価値観徹底的に否定してるあんたに

そんな大層な話ではなく、
・あなたはいじめっ子の側に立つのか、立たないのかどっちですか？
と聞いてるだけ。

お前は日本いじめをやめられないんだろうが
（もう日本嫌いもここまでくると病気やな）
オレははっきり言って「劣った」人間なので
被害にまきこまれるのは確実でしょうな。
お前過去のいじめっ子と同レベルだがな。

>>697 平山貴士
>オレの価値観徹底的に否定してるあんたに

つーか、あなたの考えは、
・多様な価値観を認める
・多様な価値観を認めない
どっちですか？
と質問してるわけですな。

「多様な価値観」うんぬん言う奴に胡散臭い奴が多いということはよく解ってるがなｗ

自称天皇はオレの考えを受け入れられない
ある種典型的な日本人だ。
こいつ「多様な価値観認めろ」といいながら
やってる事は反日活動とオレの拒絶。
こいつよりオレの方が多様な価値観を持ってる。
ただし、問題がある。
どうやってまとめ上げるかだ。
自称天皇はガチガチの反日家だから
こういう苦悩はわからんだろうがな。

みんなもっと仲良く 話し合おうよぉ・・・
　　　　　　　　　　　/　／: :｀丶 ＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 |
　　　　 　 　 　 　 /／: :./ : : : / : : /￣¨: ７'T: :.―‐- ._＿＿_　　　　　　 　 　 　 |
　　　 　 　 　 -=彡://: ;' : : : /: : :.,'|: : : : /　:|: : ' : : : : |　　|:ヽ:￣:¨　 :T: : ──ﾍ|
　　　　　　　　　　|//|: :l: : : /|＼:/ |: : : :,' 　 |: :{: : : : :│　 | : ｌ: : : : : : :|: : : : : : : :ヽ
　　　　　　　　　　|/ :|: :l: : / :|: /＼|: :/ｌ:|__,、|: ハ: : : : |　　| : |: : : : : : :|: : : : : : : : : ＼
　　　　　　　　　　| i八:ﾊ :│ |/ｨ≦i示坏､ヽ |/　 ＼ ＾'|＼ ヽハ: :∧ : /: : : : : : : : : : : :
　　　　　　　　　　| 　 ヽｌ: ∧ {{. {{//..:::ｰ'}　　　　　　＼| ,x≧==∨ﾆ| /|: : :/: : : : .:ﾄ､ : :
　　　　　　　　　 /　　 /|ヽ:ハ　 '⌒)しｲﾘ　　　　　　　　´ /爪...:::(心､│ /| : : ∧ 〈 ＼
　　　　　　 　 　 |/　 / :|: ;' : iとこゞ辷ン　　　　　　　　　 {{///..::jノ}ハ∨ |: : / ハ:∨|
　　　　　　　　　/　 /　_|/: : '　　 ｰ─''　　　　　　　　　　 '⌒)_イﾄﾘ　}} 　/:／ :j : |｀ヽ!
　　 　 　 　 　 /　 ／´ /: : :ｉ /／/／　 　 ,　 　 　 　 　 　 `''ー‐てつ　　 |: : :.:i : |　ﾉ|
.　 　 　 　 　 /　 / 　 /: : : :{　　　　　　　 ′　　　　　　　 ｀ ー‐　　　　　 |: : :.:i : |く /
　　 　 　 　 /　 / 　 / : : : 八　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 /／/／/／ 　 |: : :.:i : |　＼
.　　　　 　 /　 /　　 |: : : : i: :|＼　　　　　 ＾ヽ__,. --､　　　　　　　　　　　ｲ|: : :.:i : |　　 ヽ
　　　　　 │　｛　 　 | : : : :i: :|　 |＞,、　　　　 ､　　　　　　　　　　　　イ /│: : :i : |

こんな発言をするなんて、、どんな認識なんだよ。国民の一人として、とても恥ずかしい

多様な価値観では、許されない暴言だと思う。

どうした？随分穏やかになったな。
ところで「徳川」のスレ見たか？
興味ないならいいや・・・

>>702 平山貴士
>自称天皇はオレの考えを受け入れられない
じゃなくて、
あなたの考えは、
・多様な価値観を認める
・多様な価値観を認めない
どっちですか？
と質問してるだけ。

さっさと日教組、輿石のコメント取れよ腐れマスコミ。

>>704>>705
ほう。どうやって潰すか思案中のようだな。
まず多様な価値観を具体的に提示してみろ。
とりあえず話だけは聞いてみるか。
「私達の多様な価値観はこれです！」ほれ書け！
　　　　　　　↓

この知事って、、時代錯誤もはなはだしいね。
むちゃくちゃな発言だな

>>709

>>707
日の丸君が代の価値観を認めてる分オレの価値観の方が多様。
文句があるならお前の価値観書けよ。ほい。
　　　　　　　　　　↓

>>706
俺はもともと穏やかな人間だぞ？

徳川のスレってなんだ？誘導でもしてくれなきゃ分からん

あ、一回コテイ消してしまった
まぁいいや

こういう発言をする人間が、高い地位にいるなんて驚いた。まさかね

知事の情けない発言は、国民の恥だ。

>>713
１５から２０掛け持ちでやってるんだ。
とりあえず「徳川」調べてみてくれ。
出たスレッドをしらみつぶしに当たってくれ。
・・・ってのは無責任だな。

一つは見つけた

ごめん
徳川・・・というか、日本の古い歴史にはそんなに興味ないからいいよ

しかし、１号はてっきり規制で来ているものだと思ってたけど
そうでもなかったんだな うらやましい

>>719
いや、３月２日から規制かかってる。
見なくてもいいがオレの活動範囲
・葵　徳川三代２代目
・「葵」徳川１５代を語れ「上様」
・徳川幕府って、そんな悪かったのかい？？？
・徳川家の真の嫡流は美作津山藩でしょう？
・徳川軍とオスマン軍はどっちが強い？
（続く）

ほほぅ

・徳川宗家７０万石について語ろう
・大河「徳川家康「葵　徳川三代」を語るすれ４（ローマ数字）
・徳川家康の生涯って面白みがないし、
　人気ないのも分かる気がする
・「東照大権現」徳川家康「世界史最高の英雄」
・もしも徳川将軍家に生まれていたら
・「徳川」御三家・御三卿・親藩スレ「四代目」
・「山岡荘八」徳川家康「滝田役所武田」
・大河の名作「徳川慶喜」
・「凡将か？」徳川秀忠を本音で語れ！「名将か？」
・徳川家光は日本史上のクズ！
（続く）

(； ･`д･´)

こんなひどい発言は聞いたこともない。徹底的に追及すべきだ

・江戸幕府や徳川家の方達を尊敬するスレ
・徳川家康軍ＶＳ米軍
・軍人としての徳川家康について
・徳川御三家の印象度
・もし徳川幕府が続いていたら
・福田総理は徳川家康か？
・徳川信康が江戸幕府第２代将軍だったら？
・なぜ「独裁者・徳川」を悪人として描かないのか？
・「お前」徳川吉宗を今だから弾圧するスレ「よそ者」
・アメリカは徳川家康を見習え
都合２５個どうだ！これぞ多様！

「徳川」に関しては多様だなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

それでは２５個の多様な価値観披露してくんなまし！はい！
　　　　　　　　　　　　↓

この知事の暴言は、国民として恥ずかしい

　　　＜　　　　　　　　　　　　　　　ヽ
　　∠ハハハハハﾊハ＿　　　　　 ゝ
　 　/　　　　　　　　　　∠_　　　　　|　　　　平山貴士さんってさぁ･･･
　 /　　　　　　　　　　　∠＿　　　　|
　 | ￣＼　　／￣￣￣　　/ 　 　　 |　　　　なんかそこら辺の連中と
.　 |＿＿ 　　＿＿＿＿　　|　|⌒ｌ.　|　　　　匂い違いますよね･･････
　　|￣o　/　　￣￣o／　　|　ｌ⌒| . |
　　 |.￣/　　　 ￣￣　　　　| |〇|　 |　　　　危険というか
.　　 | /　　　　　　　　 　　　|,|_ノ 　 |　　　　アウトローっていうか･･･
.　　 /＿_, -ヽ　　　　　　　　|| 　 　 |　　　　もっとはっきり言うと･･･
.　　　ヽ――――一　　　 /＼ 　　|＼
　　　 /ヽ　≡　 　 　　　／　　 ＼_|　　＼　ワキガの匂いがするっていうか･･････
　　　/　ヽ　　　　　　／ 　　　　　｜　　　|ー―
　　 /　　 ヽ　　　 ／ 　 　　　　　｜　　　 |￣￣
　　　　　　/ヽ_,／　　　　　　　 ／| 　　　　|
　　　　　　　　/

ワガママ言ってるだけじゃねえか

公務員辞めて、私立の教師やればいいじゃんｗ
でも公立が無料になるから、私立教師は死亡確定だけど。

>>729
オレ臭いよ。正解。
とりあえず西軍擁護してオレと闘ってみるか？
直江兼続、石田三成、真田信繁（幸村）、大谷吉継と何でもござれ！

>>732
(´∀｀*)フフフ
男の人って得意分野になるとすぐ熱くなるんだから
かわいい♥☆♥

>>733
ブサ男です。全然かわいくありません。

>>1
だから、メール送るような奴は右翼だってｗ

大多数の県民は眉をひそめておる

>>734
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 _,.　- =≦三ﾆ ､¬r'´￣　＿,二ﾆ=- 、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　_,. -‐ｧ'／　 ,{　 　 ヽ　トﾐr'─ﾍ￣
　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 ∠ -‐ｧ' / 　 :/ ヽ　､_ .! ﾉ　 l　 ', ﾊ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 { ,ｲ　 .:/　　 ＼ _j≧_ _」　 i二＞
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 _,ゞﾍ、 :レ'´　　´　 　 ｀7　' ｉ　 l
　　　　　　　　　　　 ,.ｨ ニヽ　　　 　 ／／´_,.ゝ{　,ｨ:､　　 ´7へﾉ 　 ;　 ﾍ
　　　 　 　 　 　 　 /く＼ヽ-ﾍ.　 　 /／ィ´/　 ,ﾊ { !ﾘ 　 　 {.じﾊ ,'　 　 i | 　男は顔じゃないの　○んこの大きさよ
　　　　　　　　　　 i{　 ヽ(_／ }　　 '´　 '´ {/ｨ/,. l:.. ´,　　　..:.:/, /　,'　 ﾉﾘ
　　　　　　　　　　　YｿJく　 ,ﾉ.　　　　　　 Ｗ {. ,ゝ._　 r‐:ｧ　{,ﾊ{　ﾉｨﾚ′

>>736
短小包茎ですが？何か？

どうしてこんな暴言を言ったのだろうね？
はずかしい

多様な価値観を集約しろっての

>>737
(@ω@) ﾍﾟﾁｬﾍﾟﾁｬ ｳﾏｰ ・・・誰がちんこって言った ウンコの大きさだよアホ
⊃●⊂　　　　大物は総じてウンコがでかいんだよ

>>740
（ビチグソですが何か？）
これはテレパシーです。
１号は精神病院に護送されました。
２ちゃんのみなさん。キチガイが消えて良かったですね。

国旗国歌はひとつに集約する必要性から制度化している
それが日の丸君が代で国民の総意
天皇制は制度化としての議論はあるが
民主主義、国民主権の現行制でいえば
「特定家族を讃える」のが嫌なら憲法１条を改正すれば？となる
それを決めるのは日本の国民
多様性を認めそれを集約し制度化、そしてそれに従う
国民に主権があり多様な価値観をもとに制度化するのが民主主義
個人の価値観だけを主張しても意味をなさない
国民主権や民主主義の意識が欠如してるのが問題だわ

まとめ�@
参考資料日本の判例

＞音楽教師に対して入学式の国歌斉唱の際に
＞ピアノ伴奏を求める校長の職務命令は
＞直ちに同人の歴史観ないし、世界観を否定するものでも
＞特定の思想を持つことを強制したり禁止したりするものでもなく、
＞その目的及び内容において不合理とはいえないから
＞同人の思想および良心の自由を侵すものとして
＞本条（注・憲法１９条のこと）に反するとはいえない
【ピアノ伴奏事件】
（最判平成１９・２・２７民集六一・一・二九一）
http://www.courts.go.jp/hanrei/pdf/20070301113512.pdf
携帯ブラウザhttp://fileseek.net/proxy.cgi?guid=ON

違憲、強制ではありませんby最高裁

まとめ�A

Ｑ．陛下もおっしゃっていますし強制はいけないですよね？
Ａ．公務員に職責をまっとうするための職務命令は
最高裁で合憲と判示されており「強制」ではありません。
（ピアノ伴奏事件最高裁判例）
http://www.courts.go.jp/hanrei/pdf/20070301113512.pdf

Ｑ．教育現場で「生徒」に忠誠を誓わせるのは問題ではありませんか？
Ａ．上田知事は「教員」つまり公務員に対して論評しているのです。
公務員には法令遵守の義務があり
（国家公務員法９８条、地方公務員法３２条）
上田知事の発言は
公務員に対して職責を遂行する義務を求めたものと解釈するのが相当です。

まとめ�B
Ｑ．国旗や国歌が嫌いならば辞めろとは横暴ではありませんか？
Ａ．上田知事は答弁で
＞「ルールに従い模範を示すべき教員が、模範にならないようではどうにもならない」
ソース http://sankei.jp.msn.com/region/kanto/saitama/090701/stm0907011751016-n1.htm
とも発言しています。
発言内容を総合的にチェックすれば
上田知事の発言は
公務員に対して職責を遂行する義務を求めたものと解釈するのが相当です。

Ｑ．一行以上の長い日本語の文章は、難しくてよくわからないのですが？
Ａ．最低限の日本語の読解能力を身につけるための努力は各自でおこなってください。
あなたの国語力の向上に付き合う義務までは
上田知事にも私たちにもありません。

まとめ�C
Ｑ．不起立程度の違反で辞めろとは行き過ぎた処分ですよね？
戒告処分くらいが妥当ではありませんか？

Ａ．上田知事は一般論の中で「違反教員」に対して意見論評したのであって
実在の一教員に対して命令をしたわけではわりません。

ルールを守らない教員への処分に関しては、
取材に対し
「県教委で判断すべき」との考えを示しています。
ソース http://sankei.jp.msn.com/region/kanto/saitama/090701/stm0907011751016-n1.htm

権力の逸脱した濫用は無く
公共の福祉に沿ったきわめて穏健な発言であると
解するのが相当です。

まとめ�D　関係法令
＞ 入学式や卒業式においては、その意義を踏まえ、
＞国旗を掲揚するとともに、国歌を斉唱するよう指導するものとする。
学習指導要領における国旗，国歌の取扱い
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/11/09/990906h.htm

＞（法令等及び上司の職務上の命令に従う義務）
＞職員は、その職務を遂行するに当つて、法令、、、に従い、
＞且つ、上司の職務上の命令に忠実に従わなければならない。
地方公務員法３２条
国家公務員法９８条

＞職員が次の各号の一に該当する場合においては、これに対し懲戒処分として
＞戒告、減給、停職又は免職の処分をすることができる。
＞1．この法律、、、に違反した場合
＞2．職務上の義務に違反し、又は職務を怠つた場合
＞3．全体の奉仕者たるにふさわしくない非行のあつた場合
地方公務員法２９条　
国家公務員法８２条
地方公務員法
http://www.houko.com/00/01/S25/261.HTM
国家公務員法
http://law.e-gov.go.jp/htmldata/S22/S22HO120.html

※解説
公務員法によって
法令遵守の義務がある公務員が
学習指導要領に違反すると
処分の対象になります。

まとめにしては甘い。もう何年も前に議論が通り過ぎたとこのかなり手前だ

もうさ和解の余地ねえな。
イヤなら拒め。
もう修復はムリだな。
オレは自国と他国の国歌国旗大事にするんで。
あんたら一生国旗国歌と縁切れ。
自国の文化も他国の文化も興味もつな。
好きにしろ。
　　↑
ざまあ！完全敗北！

破壊工作員だからこそ止めず、帰国せず、
日本人に教育をしているのさ

>>748
批判があるなら具体的にどうぞ。

>>751
小役人が、規則規則と普段目にもしない細かな条文をあげて得意がるものほど
見苦しいものはない。
憲法体系から説明しないと話にならないんじゃね？
特に、日本での国旗、国歌問題は、ドイツと比較すると問題点が明らかになる。
ドイツでは第二次大戦中のハーケンクロイツを今でも国旗にしてるのかい？

たとえば国旗国家法には起立して歌えとか書いてないので、いくら懲戒規則を並べても大して意味ないよね。
過去ログがあるか知らないけど、数年前のｎ議板が一番詰めてやったんじゃないかなあ

>>752
最高裁の判断なんだがそれでも不服かね。

>>753
＞たとえば国旗国家法には起立して歌えとか書いてないので、いくら懲戒規則を並べても大して意味ないよね。

国旗国歌法じゃなくて
学習指導要領と最高裁判例だがそれでも不服かね。

日本から国旗と国歌が消えたら寂しいな。
スポーツのイベントでも日本だけ何もなしか。
否定派も代替案なさそうだし
「故国の終焉」か・・・
オレは国が君が代歌うな！というなら歌わない。
国には恩義がある。逆らわん。

「日の丸なんて嫌いや！」って言えば、
亀田兄弟も一夜にして“正義のヒーロー”になれるのにな

自称天皇大喜びだろな。
「オレの主張が通った！完全勝利だ！無国籍バンザイ！」
祝杯あげんだろ。

たしか天皇自身が「君が代は強制しなくていい」と言ってたんだよな？
天皇の気持ちもくまないネトウヨはバカばかりだ

>>756
ならオレは「非国民」だな。

>>752
＞憲法体系から説明しないと話にならないんじゃね？


憲法81条
＞最高裁判所は、一切の法律、命令、規則又は処分が
＞憲法に適合するかしないかを決定する権限を有する終審裁判所である

学習指導要領はモンカショウが勝手に作った作文で国会審議を経たわけじゃないし、それに現場の裁量を認めてるしね。
ピアノの件はちらっとしか読んでないけど、「ここ数年ピアノでやってたから思想とは関係ない」とか「一般的に思想とは関係ない」とか最高裁とは思えないいい加減さだよね。
まあいい加減でも最高裁だから認めるとしても、起立斉唱とはまた別だしね。アメリカでは起立強制は違憲と出たし

>>757
おそらく、お前のような思想の人間は、天皇陛下が最も嫌うタイプだ

暗に歌うなと強要しとるじゃないか！
逆らうつもりないがね。
国には恩義があるからね。

>>762
佐幕派だからな。徳川マニアぶりは
>>720>>722>>725で実証されたからな。
あんたも徳川嫌いなんだろな。オレと真逆だから。

天皇「靖国参拝しない。核反対。隣国と平和に」

ネトウヨ「靖国参拝するニダ！核武装するニダ！隣国と仲良くなんかしないニダ！」

>>758
最高裁判例や公務員法、学習指導要領など
上で解説したが
公務員の義務であって強制ではない。

法治国家の中で公共の福祉に反する強制でないと決まった以上は
陛下のおっしゃる強制にはあたらないよ。

それとも天皇陛下を持ち出して法治国家を破壊しようとする思想の持ち主なのでしょうか。

まあ憲法４条を声に出して読んでいただきたい。
天皇陛下は三権を超越する権力はお持ちではない。
↓
第4条
＞（天皇の権能の限界、国事行為の委任）.
＞天皇は、この憲法の定める国事に関する行為のみを行い、
＞国政に関する権能を有しない。

あれダメこれダメ・・・窮屈な世界やな。

天皇「君が代は強制しなくていいよ」

ネトウヨ「君が代に起立しないやつは国賊ニダ！」

特定家族を称える歌がダメなら
「ああ人生に涙あり」もダメだな。

>>763

>>766
そもそも「君が代」の「君」とは天皇だ、天皇の代だと強制して軍国主義でいたのに
民主憲法になり時代が変わったのに、その「君が代」を帝国憲法下と同じように強要してるのが矛盾している。
主権在民で天皇に主権があるわけじゃないのに君が代は矛盾しまくり。

>>769
何々が駄目とかじゃなく、強要するのがどうかって話

>>761
前段
省令も日本の法令の内に入るし最高裁も学習指導要領を認めている
（ピアノ伴奏事件）
職務放棄は現場の裁量を越えているだろう。
まずちゃんと仕事しろってこと。

中段
最高裁は音楽教師の考えを信念と認めた上で
学習指導要領と周知の事実にもとずく職務命令を合憲としている。

後段
学習指導要領をどう解したら不起立を正当化できるか教えていただきたいのだが。
ここは日本だから当然日本の判例が判断の基準になる。

>>771
「お前は」いくら拒絶してもいいから。好きにせい。
絶対歌うな！

>>772
「お前は」君が代歌うな！

司法も問題山積みだな。
最高裁判所も官僚出身者ばっかりで固めてるし、弁護士出身もどちらかと
言うとタカ派、少しハト派を混ぜてると言うくらいじゃないの？
もしかすると、国会、内閣行政が変わっても、最後の砦は頑固な老人の
意見が通るのかも知れない。

>>774
絶対歌うな！ってのも強制だろボケ
そういうのがよくないんだ。気付けよ

>>771
教員、つまり公務員が職務責任を遂行することは
義務であって強制ではありません。

最低限の日本語の読解能力が無いならば
まず国語力を向上する努力から始めて下さい。

>>773　
＞最高裁も学習指導要領を認めている
学習指導要領は学校や地域の裁量（自由）を認めてるよ。国歌斉唱の部分だけ認めないとかいう話はないよね

＞学習指導要領をどう解したら不起立を正当化できるか
指導要領に全員起立斉唱しなさいとは書いてないしねえ。何度も繰り返しになるけど、指導要領てのは裁量を認めてるしね

＞ここは日本だから当然日本の判例
ここは北朝鮮だから、というのと同じで、それだとなんでもおｋになってしまうね

>>777
歌いたくないなら何を拒絶する理由がある。
我を通したいなら最後まで貫け！

>>780
わーわーわめき散らしているが
どうせお前も祝日に国旗すら掲揚していないだろ？

やれというのか？
やるなというのか？
どちらでも従ってやるわい！

>>782
人には強要しながら、自分はやっていないくせに主義一貫していないアホだということ
おまえがな

>>779
前段
＞指導要領に全員起立斉唱しなさいとは書いてないしねえ
＞指導要領てのは裁量を認めてるしね

・繰り返すが職務放棄は裁量を越える。

＞ 入学式や卒業式においては、その意義を踏まえ、
＞国旗を掲揚するとともに、国歌を斉唱するよう指導するものとする。
学習指導要領における国旗，国歌の取扱い
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/11/09/990906h.htm

・＞国歌を斉唱するよう指導するものとする
指導する立場にある側が職務を放棄してどうする。

裁量とは職務を正しく遂行する範囲において認められるべきでしょう。

後段は意味不明。
何が言いたいのかね。
日本は日本の裁判所ではなく
アメリカの裁判所に従えとでも言いたいのか？

国歌拒否の生徒も退学だな

なら「徳川」ついてもお前の方が利口なんだな。
アホ言う位だから相当詳しいんだろ？
言えるもんなら言ってみろ！

>>784 そうやって指導要領を貼ってもしょうがないっていうか、だから指導要領には裁量があるんだって。国旗国歌の項目だけ裁量は無いという話は聞いたこと無いねえ

前述したが２５個かけもちしとる。
お前相当利口なんだろな？
今月中に全部制覇しろ！あ、根性なしはお断り！

学校ならそもそも校歌斉唱と校旗掲揚でいいだろ
なんで学校行事に国歌と国旗が必要なのかそこからして強要すぎる

なんか意味わからんけど「徳川」「徳川」とか叫んでるバカもいるし糞ワロタw

>>783は
「人には強要するくせに自らは徳川をなんら研究しないアホ
　文句があるなら自分は佐幕派だと証明してみろアホ」か。
その勝負乗った！

勝負乗った！とか逝ってる馬鹿の相手をしないように

>>790は文盲
「徳川」が読めんらしい。
意味分からんか。だろうな。お前じゃ相手にならん。
やはり根性なしだ。くっくっく！

強要するのは良くないが、まあこれについては左翼団体一層した後に議論するしかないな

>>787
繰り返すが

＞指導する立場にある側が職務を放棄してどうする。
＞裁量とは職務を正しく遂行する範囲において認められるべきでしょう。

これに尽きる。
君の法解釈は間違っているよ。

指導する側が指導をしない、というのは
裁量の範囲ではなく職務放棄である。



あと
学習指導要領も法令の内だ。念のため。

知識もねえのに偉ぶるな！たわけ！うつけ！まぬけ！

>>793

>>795
＞裁量とは職務を正しく遂行する範囲において認められるべきでしょう。
具体的にどんな裁量なの？全員起立斉唱して、あとどんな裁量が残るわけ？

>>798
＞具体的にどんな裁量なの？
＞全員起立斉唱して、あとどんな裁量が残るわけ？

・俺の指摘は、職務放棄は裁量の範囲外だってことです。

>>799 斉唱で事実上裁量が残らない、裁量は認めないってことね。

視点を変えて考えな

知事とか校長とか上に立つ者にとって、愛国心がどうのこうのじゃなく
目下の者を文民統制したい（一糸乱れず従わせたい）から起立させたいだけなんだよ実は。

こういうのは封建社会の産物であって民主国家で問題になるのがそもそもおかしい。
別に国旗を焼いたとかでもないだろうに、個人の主義はほっとけ。

くそつまんね〜。アクビが出るわ。

国家が「君」が代、なんだから、ついでに、国旗も日の丸の女の生理のしみ跡のような赤丸から「天コロ」の顔にすればいいのに

>>800
俺が立証したいのは
どういう行為が（学習指導要領に反して）アウトになるか、ということなんだが。

なぜかというと
>>1を見ていただきたいのですが、
本来の争点は不起立教員の是非だから。

多様性ねえ・・・ムリだなこいつらじゃ。
話がつまらん。
オレは２５スレ掛け持ちしてるけど。こいつら・・・
「年寄名跡」の話出来る奴いねえだろ？

>>784の貼ってあるの見ても全員起立斉唱とか書いてないし。実際昔は卒業式でやらなかったとこ多いしね。また歌わないのはいいけど不起立はだめとか誰が決めたんでしょうね

国旗は葵の御紋だな。
天下の副将軍水戸光圀公の前に一同土下座
逆らう悪代官は上意討ち。これで日本国の平和が続く。

>>805
賢者のふりしてる馬鹿って惨めだよね

坂本龍馬の言葉
「第一級の人物は少々馬鹿に見える」
何？坂本龍馬なんか知らない？
話のレベル落とせばよかったな。
捏造された歴史しか知らないんだったな。あっはっは！

>>806
法解釈の話な。
>>795の前後でさんざんやったから繰り返しになることはそろそろいいでしょう。

誰が決めたか、というのは
教育基本法は衆参両院議員が
学習指導要領は文部（科学）省が決めました。

>>808
それお前。

たいてい日の丸君が代強制派の人たちは九州とか地方出身だと思うんだけど、大都市やその近郊では、日の丸君が代やってなかったとこ結構多いんだよね。
上田知事も福岡出身で見慣れていただろうけど、埼玉東京千葉神奈川ではやってないところも多かったわけだ。
福岡出身の知事が福岡のやりかたを埼玉に押し付けて、それをまた地方の人間がＧＪメール出すわけよ。
たとえば鹿児島あたりで一生を過ごすと、日の丸君が代当然！となるだろうね
でも昔はほんとに地方地方のやり方があって、まさに指導要領のいいう地域の特色に応じてだったわけだ。

>>812
「公務員の義務」と「強制」は全く別次元の話。

昔はやってはいなかったと言うが
行政処分や最高裁判例が出て来た今では
やらない方が無理。

いや最高裁はやれとは言ってないので。やらなくても大丈夫です

「日の丸トートバック」という代物がある。
日の丸の中に家紋をデザインしてある。
この間葵の御紋のトートバックを買い
街に出て見せ付けてやった。
「戦国魂」というサイトに売ってある。
「ものぐさ」だから見ねえだろうが宣伝ね。

もう独立国家やめて植民地にでもなれば？

どうでもよくねぇ。

>>814
判例とは一つの事件の解決の判断を示すものであると同時に
先例として将来の事件に対する解決の基準を表わすものなのだよ。

（岩波判例基本六法２００５年４頁を参照とした）


どう解しても公務員の職務放棄を正当化する理由にはならん。

地方の人は都会出てきて高校生が私服なのに驚くだろうけど、それどころか東大に毎年何百人も通してた全盛期の日比谷は、生徒が担任を選んでたわけだ。当時の卒業生の話だと、教師がずらっとならんで生徒が好きなクラスに集まってたそうだね。
高度成長期を支えた人材はそうして輩出された。そういう自由な文化はいまは都立では風前の灯で、むしろ一部の私立高校に受け継がれているね。
薩長のころから、日本をだめにするのは地方の人間だと思うね

君が代やるやらないは職務放棄じゃなくて裁量です。もしそれが職務放棄なら、むかしの学校は職務放棄だらけになる

>>816

>>820

＞「本件職務命令当時,公立小学校における入学式や卒業式において
＞国歌斉唱として「君が代」が斉唱されることが広く行われていたことは周知の事実であ」る。
（ピアノ伴奏事件最高裁判例）
http://www.courts.go.jp/hanrei/pdf/20070301113512.pdf

・最高裁がこのように判示しているのだが。

だから国歌斉唱とその指導は教員の職務であり
その放棄は職務放棄になる。

争点は昔の学校ではなくて
今の学校（における不起立教員）である。

>>819
東京の基礎作ったのは誰だ？
知らないよねえ！

>>820
＞本件職務命令当時
1999年の事件だけど、90年代でもやってないところも多かったし。そのちょっと前ならもっとやってないところ多いけど。もしその判決文が全部の学校でやってたという意味なら、それは最高裁のウソだよ
だからいい加減だって最高裁も

＞だから国歌斉唱とその指導は教員の職務であり
学習指導要領は裁量が認められてる

>>802

>>824
前段
だから最高裁の判断が判例として判断の基準になる。
これ以降はどう強弁しても学校行事における国旗国歌を否定できない。
最高裁の判断以前も学習指導要領があったわけだし。

三権分立の法治国家を否定したいのならば
憲法改正から始めてくれたまえよ。

後段
職務放棄は裁量の範囲外という話。
何回ループさせたら気が済むのかね。
それとも日本語の読解能力が無いのかな。

日本語がまともに読めないならば国語力を身につける努力から始めたらどうかね。
君の国語力の学習に付き合う義務までは上田知事にも私にも無いのだから。

国旗国歌が嫌いな教員は、当日学校を休んでもらった方がいいな。
予行練習とかも、職員室で黙って座らせとく。
どうぞ、式典には出なくていいので休んでください。でOK　邪魔な奴はいらないｗ

要は自分が歌いたくない起立したくないってことだろ？建前はｗ
まさか、自分の考えを生徒に押し付けようとしてるわけじゃないよねｗｗ　この教師たちはｗ

つまらん！お前の話はつまらん！（大滝秀治）

＞学校行事における国旗国歌を否定できない
最高裁は全校でやれとは言ってないでしょ。やってもいいよぐらいで

＞職務放棄は裁量の範囲外という話。
国旗国歌についてだけ裁量を認めないという話は聞いたこと無いよ。
それにそもそも全員起立斉唱の命令が正当な職務命令かどうかもこれから争われることだし
職務放棄かどうかはまだ分からないよね

授業の開始のとき全員起立して、教師に「起立！礼！」させてるけどなｗ　教師はｗ
きっと、生徒がしなかったら、ご立腹でしょうｗ

>>802

うんにゃ切腹だな。
葵の御紋にたてついた悪代官のなれのはて。
盛り上がって参りました！

「マイケル銭湯でダイビング」

>>829
前段
＞ 入学式や卒業式においては、その意義を踏まえ、
＞国旗を掲揚するとともに、国歌を斉唱するよう指導するものとする。
学習指導要領における国旗，国歌の取扱い
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/11/09/990906h.htm
＞「本件職務命令当時,公立小学校における入学式や卒業式において
＞国歌斉唱として「君が代」が斉唱されることが広く行われていたことは周知の事実であ」る。
（ピアノ伴奏事件最高裁判例）
http://www.courts.go.jp/hanrei/pdf/20070301113512.pdf
・で、行政指導、処分や判例など、一切まとめて日本の法体系の内に入る「法令」なのだが
公務員には法令遵守義務がある以上、
学校行事における国歌斉唱とその指導は教員の義務になる。
やってもやらなくてもよいなどという、いい加減なものではない。

・後段
判例ならすでにピアノ伴奏事件で出ている。
この判例を基準に職務放棄を正当できないと判断した。

重要なので繰り返すが
裁量とは本来業務を遂行する範囲内でのみ認められるものでしょう。
「進行中の式典行事の中での国歌斉唱時における教員の不起立」は
「公務員の本来業務」なのですか？

「マイケル全裸で高速逆走」

＞やってもやらなくてもよいなどという、いい加減なものではない。
学習指導要領の君が代条項だけは裁量を許さないということ？そんな話どこにも出てないよね。個人的な意見ならまあいいけど

＞不起立」は 「公務員の本来業務」なのですか？
本来業務て言葉もよく分からないけど、起立命令が不当なら従う必要ないでしょ。最近になって急に起立強制やり出したという点からすると、もしかすると「本来業務」ではないんじゃないの

平山貴士 ◆e1fQiVDD2/Mv←こいつってキチガイか何かなの？ウザいんだけど

「マイケル未だに顔面崩壊」

「マイケル小学生からガムたかる」

俺なんかは、どういうことであれ9割って率を見ると
駄目だなって思う、片寄り過ぎてて

民度が低い

「マイケルタクシー運転手に暴行」

>>840
別に全国民にアンケートしたわけじゃないし
意見した人の内９割が、って事なんだから
片寄るとか関係ないと思うけど

>>836:07/11(土) 18:46 DtIH5v7P0
＞＞やってもやらなくてもよいなどという、いい加減なものではない。
＞学習指導要領の君が代条項だけは裁量を許さないということ？
＞そんな話どこにも出てないよね。個人的な意見ならまあいいけど

・＞「本件職務命令当時,公立小学校における入学式や卒業式において
＞国歌斉唱として「君が代」が斉唱されることが広く行われていたことは周知の事実であ」る。
（ピアノ伴奏事件最高裁判例）
http://www.courts.go.jp/hanrei/pdf/20070301113512.pdf
個人的意見ではなくて最高裁の判断だ。
君はいい加減に現実を無視して妄想の世界に逃げないでくれたまえ。

後段
＞起立命令が不当なら従う必要ないでしょ
＞もしかすると「本来業務」ではないんじゃないの

・だからそれを立証する責任は君にある。

ちなみに俺は
学習指導要領や
ピアノ伴奏事件の判例基準から
国歌斉唱とその指導を教員の本来業務とする立場だ。

＞君はいい加減に現実を無視して妄想の世界に逃げないでくれたまえ。
いや地域によってはやってない学校は結構あったけど？また同じ都内でも都立高校はぜんぜんやってなかったし。
これ最高裁が全部の学校でって意味で言ってるならウソだよ。やっぱり鹿児島あたりの人だから知らないの？

＞だからそれを立証する責任は君にある。
いやむしろ、なんで従来やって無くても別に不都合は無かったのに、全員起立強制する命令を突然出したのか、そっちを説明するのが先じゃないの？
命令出した側が根拠があって全員やれと命令したんでしょ。
立証責任を転嫁されても

日教組の親分が法律、法令無視自己説明で完了の民主党で幹部をなさってます。
そのうち政府の国策で知事は解任となり最高裁の判例は変更されます。
前高検民主党法律顧問さま如何でしょうか違いますか？

>>844
前段
・最高裁が判示した以上はやらない方がおかしい。

後段
＞根拠
学習指導要領は以前から出されているし
最高裁もその意義を認めているんだが。
（ピアノ伴奏事件）

国歌斉唱を指導する側がなぜ不起立を正当化できるか教えていただきたい、
と俺は君に問い合わせをしているのだから君に立証責任がある。

ちなみに俺の方の立証責任は何度も何度も果たした。
学習指導要領も公務員法も最高裁判例も出して
判断の根拠をだした。

＞学習指導要領や
＞ピアノ伴奏事件の判例基準から
＞国歌斉唱とその指導を教員の本来業務とする立場だ。

立証責任から逃げているのは君の方。

>>845
誰に何を言いたい？

ただの民間人だよ俺は。

＞学習指導要領は以前から出されているし 最高裁もその意義を認めているんだが。
最高裁は裁量を認めているけど

＞なぜ不起立を正当化できるか
事実上裁量がみとめられなくなる。また思想信条の自由、表現の自由に反する

＞立証責任から逃げているのは君の方。
えっ従来やらずにどんな不都合があったのか一度も聞いてないけど。どんな不都合があったから強制命令をしたってコピペでいいから出してよ
学習指導要領じゃ全員強制はできないよ。裁量を認めてるから

>>848
前段
繰り返すが
裁量とは本来業務を遂行する範囲内で認めらるものだ。

「国歌斉唱時における教員の不起立」が本来業務だと立証して欲しい、と何度も問い合わせをしているのだが
何時になったら立証してくれるのだろうか。

中段
個人的な信念があっても職務命令を合憲としたのがピアノ伴奏事件の最高裁判例。


後段
強制ではなくて公務員の義務。
＞不都合
公務員の職務放棄（法令違反）を放置していたら法治国家が成り立たなくなるからだ。

＞全員強制
対象は教員であって生徒ではないし
強制ではなくて公務員の義務。

＞「国歌斉唱時における教員の不起立」が本来業務だと立証して欲しい、と何度も問い合わせをしているのだが
＞何時になったら立証してくれるのだろうか。
さっきから本来業務っていう独自の用語を使ってるけど、まずそれを説明してくれる？

＞個人的な信念があっても職務命令を合憲としたのが
えっ最高裁もいい加減だけど、それもピアノに限った話でしょ。起立斉唱については一言も触れてないよね

＞公務員の職務放棄（法令違反）を放置していたら法治国家が成り立たなくなるからだ。
えっ分かってないみたいだからもう一度言うよ。
どういう不都合があったから、突然起立強制したのか。
＝起立斉唱の命令が出る以前に、君が代やってない時期にどういう不都合があったから、このたび起立強制したのか。を聞いてるんだけど。
＝命令が出てない時期にどういう不都合があったのか
を聞いてるんだけど

>>850
前段
ここでいう本来業務とは
法令によって定められた公務員の職務のことだな。

中段
（再掲載）>>818:07/11(土) 17:36 hFe2olnqO AAS
>>814
＞判例とは一つの事件の解決の判断を示すものであると同時に
＞先例として将来の事件に対する解決の基準を表わすものなのだよ。
＞（岩波判例基本六法２００５年４頁を参照とした）
＞どう解しても公務員の職務放棄を正当化する理由にはならん。

判例基準からして職務放棄は不当だと判断した。

また、最高裁がいい加減とはどういう意味か
憲法７６条、８１条を読んだことがないのでしょうか。

後段
不都合というか意義については
学習指導要領を読むのが１番納得していただけるのではないでしょうか。
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/11/09/990906h.htm

ピアノの最高裁判決も補足意見少数意見あるし、そのうちひっくり返るか分からないよね。
補足意見
＞「君が代」を斉唱させることが義務的なものかどうかについてはともかく
＞入学式における「君が代」の斉唱については，学校は消極的な意見を有する人々の立場にも相応の配慮を怠るべきではない・・・
＞そのような多元的な価値の併存を可能とするような運営をすることが学校としては最も望ましいことであり、
＞これが「全体の奉仕者」としての公務員の本質（憲法１５条２項）にも合致し

＞ここでいう本来業務とは
＞法令によって定められた公務員の職務のことだな。
で、全員起立命令はいつ正当な「法令によって定められた公務員の職務」と決まったの？

＞判例基準からして職務放棄は不当だと判断した。
えっどこにも起立斉唱のことは書いてないのに、どうやって判断できたの？

＞不都合というか意義については
＞学習指導要領を読むのが１番納得していただけるのではないでしょうか。
君が代条項は随分前からあって、そのころからやってない学校は多かったんだけど？　それで何も問題なかったみたいだけど？
それじゃ急に起立命令が出てきた理由にはならないね

>>852
少数意見は裁判官の中で多数の賛同を得られなかった意見だからね。

＞そのうちひっくり返るか分からないよね

・それはまあ、大法廷で判例変更されてからの話だね。

補足意見の人はこうも言ってるね。
＞必ずしも参加者の画一的･一律の行動を要求するものではない
これと>>852をあわせて考えると、この人ピアノでは強制おｋとしたけど、起立斉唱では分からない気もするよね。

>>854 補足意見は少数意見ではないですが

どうせほとんどの左巻き教師は信念の無いファッション左翼だろ？

>>1
だから、メール送るような奴は右翼だってｗ

大多数の県民は眉をひそめておる

>>853
前段
学習指導要領だな。
＞入学式や卒業式においては、その意義を踏まえ、国旗を掲揚するとともに、国歌を斉唱するよう指導するものとする
>>795（周辺）以降の議論をいつまでループさせたら気が済むのだろうか。

あと「国歌斉唱時の教員の不起立」が本来業務であるといつ立証していただけるのでしょうか。

中段
音楽教員に信念があっても職務命令は合憲とした部分他から判断した。
判例は基準となって拘束力を持つからだ。

そもそもピアノ伴奏事件の判例を読んでくれたのだろうか。

後段
そもそも問題が無いとは何を基準に判断しているのかね？
法治国家において法令が守られていないことは問題ではないとでも？

＞学習指導要領だな。
裁量を認める学習指導要領から、全員起立斉唱（＝裁量不可）の職務命令が出てくるわけがないｗ
「裁量を認めている条文を根拠に裁量を認めない」のが変だと分かる？

＞音楽教員に信念があっても職務命令は合憲とした部分他から判断した。
ピアノ判決では起立斉唱についてはなんも言ってないのに勝手に判断したわけね

＞法治国家において法令が守られていないことは
裁量を認めた指導要領にしたがい、やる学校やらない学校とまさに指導要領に従ってたわけだけど？　
どこらへんが「法令が守られてない」の？

いい加減にしようよ。
俺の親族でも昔戦争に行ったと言う人がいたが（もう亡くなった）、やっぱ
国家そのものに対するいろんな思いがあったみたいだ。
国旗や国歌が自然に見れるようになるためには、何世代か経ないとどうしようも
ない。
更に、相手だっていることだし、その人達はもっと長い年月が必要なんだろう。
ドイツみたいに変えてしまうのも一つの手だったのかもしれない。
まあ、当座国旗や国歌が嫌いな人がいても困ることはないし、そっとしておくのが
いいんじゃないか？
所詮、旗や歌。無くても何も困らない。

>>856
＞よって，裁判官藤田宙靖の反対意見があるほか，
＞裁判官全員一致の意見で，主文 のとおり判決する。
＞なお，裁判官那須弘平の補足意見がある。
http://www.courts.go.jp/hanrei/pdf/20070301113512.pdf


・＞裁判官全員一致の意見
とはなっていない意見だから少数意見と判断した。

＞そもそもピアノ伴奏事件の判例を読んでくれたのだろうか。
俺が抜粋貼ってそれにレスつけたのもう忘れたの

>>862
勝手なこといっちゃだめだよ。補足意見は多数意見の補足意見です

禿げ選ぶ宮崎人とは民度が違うのだよ

こういうのって、自民系の公務員が大好きなんだよな。
彼奴ら集団行動や規律といった国民を縛り付けて自分達に
都合がいい人間にするのがだいすき。

上田とかいう知事もそのくちだろう。
国旗や国歌が嫌いな教員が嫌いなら、辞めるしかないんじゃないか？
まずは民主党から除名だろう。

>>860
前段
裁量とは仕事（国歌斉唱とその指導）をすることが前提で
仕事（国歌斉唱とその指導）をどのようにするかという範囲の中で裁量が認められるべきでしょう。

君は仕事（国歌斉唱とその指導）をしないのが裁量（？）とする立場を取っているがめちゃめちゃだ。
間違った法解釈だよ。
俺が職務放棄と指摘するゆえんだ。

そして
「国歌斉唱時の教員の不起立」は本来業務であると立証できないようだな。

中段
上で書いたように職務放棄を正当とする解釈の方が間違った法解釈だ。

後段
以上のように
職務放棄は法令遵守をしているとはとうてい言えませんね。

民主党政権になったら「国旗国歌法」って廃案で、
あえて国旗・国歌は定めないってことになるんじゃねぇの？


あと、実現しそうなのは、

・戦犯を分離した戦死兵の国立追悼施設建設。
・大東亜戦争を総括した反省決議。
・非核三原則の立法化。
・夫婦別姓制なんかもかなり高い確率でやるだろうな。
・人権擁護法はガチな。
・従軍慰安婦謝罪決議もガチだな。
・永住外国人の参政権付与も公明党との連携を探りながらおそらくやるな。
・教育基本法の再改正もやる。
・女性天皇容認で皇室典範の書き換えもガチかな。

まぁ他にもかなり変わると思うが
ちょっと思いつくだけでもけっこう変わるな。

>>864
補足意見とあるから那須弘平裁判官の個人的意見。

＞裁量とは仕事（国歌斉唱とその指導）をすることが前提で
その「仕事」に裁量を認めたのが指導要領なので

＞不起立」は本来業務であると立証できないようだな。
だからいつ起立斉唱が裁量不可の「本来業務」だと決まったの？そっちが先に命令出したんだから説明しないと。

＞職務放棄は法令遵守をしているとはとうてい言えませんね
職場放棄じゃなくて裁量だから法令順守だよ。もしかして俺が今日レスするまで指導要領が裁量認めてるって知らなかったみたいね

民主党ってどんな勢力か良く考えてみる。
細川政権誕生前、自民党は未曾有の政治腐敗で国民の批判に晒されていた。
このままでは地滑り的に社会党が大勝利することに危機感を持った自民党の一部が、
批判される側から批判する側に早変わり。
既に右翼に毒されていたマスゴミの協力もあいまって「反自民の結集」などと言うキャッチフレーズで国民を騙して
本来社会党に行くべき批判票を自民党の早変わり部隊が吸収し、自民党は議席を減らすどころか
自民党と自民党の党外活動部隊の総数は逆に増え、増える筈の社会党だけが激減した。
自民党の未曾有の政治腐敗の責任を社会党が取らされたお粗末。
その結果できたのが、自民党に異常に有利な小選挙区制だ。
自民党の党外派閥である民主党はことあるごとに政権交代とバカの一つ覚えの様にとなえているが、
もし、細川政権の時に小選挙区制にせずに中選挙区制のままにして置けば、政権が自民党に戻ることはなかった。
その後１５年間小選挙区制の為に自民党のやりたい放題。
どれだけの悪法が世に出たことか。
民主党は見せ掛けは法案に反対して見せているが、基本的な部分でお仲間の自民党に利益誘導しているのだ。
ここに民主党の本質が示されている。

政権交代云々を唱えているのも、本当の意味の政権交代が起き、膿が出されるのを恐れているからだ。
それは今回の小沢の不正献金事件がウヤムヤになったことでも明らか。
小選挙区制では健全な政権交代が日本の政治風土では起きないが、
自民、民主協力して見せ掛けの対立劇、見せ掛けの政権交代劇を演じて、
本当の意味の政権交代が起きない制度を作り上げようとしている。
その為には形だけでも小選挙区制下で政権交代が起きると言う既成事実を作る必要がある。
そうして小選挙区制に対する批判をかわすのが狙いだね。
比例代表制になったら、民主主義が活性化して本当の意味の政権交代が起きてしまうからな。
それは困るのだよ。

>>870
日本語のまともな読解能力が無い人間と
これ以上議論を続ける意義が見出だせないのだが。

あとは
>>867の繰り返しになる。

まあ
「仕事をしないこと」が「仕事の内に入る」という
無茶苦茶な日本語の理解を訂正してからまた来ていただけますでしょうか。

読んでるロム専も文章だけじゃ面白くないだろうから、余興に数字出すと、
ピアノ事件当時1999年の都立高校の斉唱率は７．２％しかない。

＞国歌斉唱として「君が代」が斉唱されることが広く行われていたことは周知の事実であ」
という最高裁の言葉がウソだとよくわかるよね。
まさか最高裁は「小学校の話だ」とか言わないだろうなｗ

>>872 じゃあ打ち切りますか
＞「仕事をしないこと」が「仕事の内に入る」という無茶苦茶な日本語
「するしないを裁量すること」が「仕事のうちに入る」なら自然では。
教科書のどこをやるやらないと同じように

>>873
最高裁は事実、ではなく判断の基準を出したの。
国旗掲揚国歌斉唱をする方が「周知の事実」だと判断したの。

だから
やらない方が学習指導要領にしたがっていない、ということになる。

日本が三権分立の法治国家だという現実にいい加減に向き合うべきでしょう。

>>874
学習指導要領の正しい法解釈という点に整理できると思うが
例えば大阪では不起立教員に処分が下されている。
http://sankei.jp.msn.com/life/education/090305/edc0903051205002-n1.htm

どちらが正しい解釈をしているかは明らかだと思うがね。

- 1 -
主文
本件上告を棄却する。
上告費用は上告人の負担とする。
理由
１ 本件は，市立小学校の音楽専科の教諭である上告人が，入学式の国歌斉唱の
際に「君が代」のピアノ伴奏を行うことを内容とする校長の職務上の命令に従わな
かったことを理由に被上告人から戒告処分を受けたため，上記命令は憲法１９条に
違反し，上記処分は違法であるなどとして，被上告人に対し，上記処分の取消しを
求めている事案である。
２ 原審の適法に確定した事実関係等の概要は，次のとおりである。
(1) 上告人は，平成１１年４月１日から日野市立Ａ小学校に音楽専科の教諭と
して勤務していた。
(2) Ａ小学校では，同７年３月以降，卒業式及び入学式において，音楽専科の
教諭によるピアノ伴奏で「君が代」の斉唱が行われてきており，同校の校長（以下
「校長」という。）は，同１１年４月６日に行われる入学式（以下「本件入学式」
という。）においても，式次第に「国歌斉唱」を入れて音楽専科の教諭によるピア
ノ伴奏で「君が代」を斉唱することとした。
(3) 同月５日，Ａ小学校において本件入学式の最終打合せのための職員会議が
開かれた際，上告人は，事前に校長から国歌斉唱の際にピアノ伴奏を行うよう言わ
れたが，自分の思想，信条上，また音楽の教師としても，これを行うことはできな
い旨発言した。校長は，上告人に対し，本件入学式の国歌斉唱の際にピアノ伴奏を
行うよう命じたが，上告人は，これに応じない旨返答した。

- 2 -
(4) 校長は，同月６日午前８時２０分過ぎころ，校長室において，上告人に対
し，改めて，本件入学式の国歌斉唱の際にピアノ伴奏を行うよう命じた（以下，校
長の上記(3)及び(4)の命令を「本件職務命令」という。）が，上告人は，これに応
じない旨返答した。
(5) 同日午前１０時，本件入学式が開始された。司会者は，開式の言葉を述
べ，続いて「国歌斉唱」と言ったが，上告人はピアノの椅子に座ったままであっ
た。校長は，上告人がピアノを弾き始める様子がなかったことから，約５ないし１
０秒間待った後，あらかじめ用意しておいた「君が代」の録音テープにより伴奏を
行うよう指示し，これによって国歌斉唱が行われた。
(6) 被上告人は，上告人に対し，同年６月１１日付けで，上告人が本件職務命
令に従わなかったことが地方公務員法３２条及び３３条に違反するとして，地方公
務員法（平成１１年法律第１０７号による改正前のもの）２９条１項１号ないし３
号に基づき，戒告処分をした。
３ 上告代理人吉峯啓晴ほかの上告理由第２のうち本件職務命令の憲法１９条違
反をいう部分について
(1) 上告人は，「君が代」が過去の日本のアジア侵略と結び付いており，これ
を公然と歌ったり，伴奏することはできない，また，子どもに「君が代」がアジア
侵略で果たしてきた役割等の正確な歴史的事実を教えず，子どもの思想及び良心の
自由を実質的に保障する措置を執らないまま「君が代」を歌わせるという人権侵害
に加担することはできないなどの思想及び良心を有すると主張するところ，このよ
うな考えは，「君が代」が過去の我が国において果たした役割に係わる上告人自身
の歴史観ないし世界観及びこれに由来する社会生活上の信念等ということができ

- 3 -
る。しかしながら，学校の儀式的行事において「君が代」のピアノ伴奏をすべきで
ないとして本件入学式の国歌斉唱の際のピアノ伴奏を拒否することは，上告人にと
っては，上記の歴史観ないし世界観に基づく一つの選択ではあろうが，一般的に
は，これと不可分に結び付くものということはできず，上告人に対して本件入学式
の国歌斉唱の際にピアノ伴奏を求めることを内容とする本件職務命令が，直ちに上
告人の有する上記の歴史観ないし世界観それ自体を否定するものと認めることはで
きないというべきである。
(2) 他方において，本件職務命令当時，公立小学校における入学式や卒業式に
おいて，国歌斉唱として「君が代」が斉唱されることが広く行われていたことは周
知の事実であり，客観的に見て，入学式の国歌斉唱の際に「君が代」のピアノ伴奏
をするという行為自体は，音楽専科の教諭等にとって通常想定され期待されるもの
であって，上記伴奏を行う教諭等が特定の思想を有するということを外部に表明す
る行為であると評価することは困難なものであり，特に，職務上の命令に従ってこ
のような行為が行われる場合には，上記のように評価することは一層困難であると
いわざるを得ない。
本件職務命令は，上記のように，公立小学校における儀式的行事において広く行
われ，Ａ小学校でも従前から入学式等において行われていた国歌斉唱に際し，音楽
専科の教諭にそのピアノ伴奏を命ずるものであって，上告人に対して，特定の思想
を持つことを強制したり，あるいはこれを禁止したりするものではなく，特定の思
想の有無について告白することを強要するものでもなく，児童に対して一方的な思
想や理念を教え込むことを強制するものとみることもできない。
(3) さらに，憲法１５条２項は，「すべて公務員は，全体の奉仕者であって，

- 4 -
一部の奉仕者ではない。」と定めており，地方公務員も，地方公共団体の住民全体
の奉仕者としての地位を有するものである。こうした地位の特殊性及び職務の公共
性にかんがみ，地方公務員法３０条は，地方公務員は，全体の奉仕者として公共の
利益のために勤務し，かつ，職務の遂行に当たっては全力を挙げてこれに専念しな
ければならない旨規定し，同法３２条は，上記の地方公務員がその職務を遂行する
に当たって，法令等に従い，かつ，上司の職務上の命令に忠実に従わなければなら
ない旨規定するところ，上告人は，Ａ小学校の音楽専科の教諭であって，法令等や
職務上の命令に従わなければならない立場にあり，校長から同校の学校行事である
入学式に関して本件職務命令を受けたものである。そして，学校教育法１８条２号
は，小学校教育の目標として「郷土及び国家の現状と伝統について，正しい理解に
導き，進んで国際協調の精神を養うこと。」を規定し，学校教育法（平成１１年法
律第８７号による改正前のもの）２０条，学校教育法施行規則（平成１２年文部省
令第５３号による改正前のもの）２５条に基づいて定められた小学校学習指導要領
（平成元年文部省告示第２４号）第４章第２Ｄ(1)は，学校行事のうち儀式的行事
について，「学校生活に有意義な変化や折り目を付け，厳粛で清新な気分を味わ
い，新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行うこと。」と定めるとこ
ろ，同章第３の３は，「入学式や卒業式などにおいては，その意義を踏まえ，国旗
を掲揚するとともに，国歌を斉唱するよう指導するものとする。」と定めている。
入学式等において音楽専科の教諭によるピアノ伴奏で国歌斉唱を行うことは，これ
らの規定の趣旨にかなうものであり，Ａ小学校では従来から入学式等において音楽
専科の教諭によるピアノ伴奏で「君が代」の斉唱が行われてきたことに照らして
も，本件職務命令は，その目的及び内容において不合理であるということはできな

- 5 -
いというべきである。
(4) 以上の諸点にかんがみると，本件職務命令は，上告人の思想及び良心の自
由を侵すものとして憲法１９条に反するとはいえないと解するのが相当である。
なお，上告人は，雅楽を基本にしながらドイツ和声を付けているという音楽的に
不適切な「君が代」を平均律のピアノという不適切な方法で演奏することは音楽家
としても教育者としてもできないという思想及び良心を有するとも主張するが，以
上に説示したところによれば，上告人がこのような考えを有することから本件職務
命令が憲法１９条に反することとなるといえないことも明らかである。
以上は，当裁判所大法廷判決（最高裁昭和２８年（オ）第１２４１号同３１年７
月４日大法廷判決・民集１０巻７号７８５頁，最高裁昭和４４年（あ）第１５０１
号同４９年１１月６日大法廷判決・刑集２８巻９号３９３頁，最高裁昭和４３年
（あ）第１６１４号同５１年５月２１日大法廷判決・刑集３０巻５号６１５頁及び
最高裁昭和４４年（あ）第１２７５号同５１年５月２１日大法廷判決・刑集３０巻
５号１１７８頁）の趣旨に徴して明らかである。所論の点に関する原審の判断は，
以上の趣旨をいうものとして，是認することができる。論旨は採用することができ
ない。
４ その余の上告理由について
論旨は，違憲及び理由の不備をいうが，その実質は事実誤認若しくは単なる法令
違反をいうもの又はその前提を欠くものであって，民訴法３１２条１項及び２項に
規定する事由のいずれにも該当しない。
よって，裁判官藤田宙靖の反対意見があるほか，裁判官全員一致の意見で，主文
のとおり判決する。なお，裁判官那須弘平の補足意見がある。

- 6 -
裁判官那須弘平の補足意見は，次のとおりである。
私は，本件職務命令が憲法１９条に違反しないとする多数意見にくみするもので
あるが，その理由とするところについては，以下のとおり若干の補足をする必要が
あると考える。
１ 学校の儀式的行事において国歌斉唱の際のピアノ伴奏を拒否することは，一
般的には上告人の有する「君が代」に関する特定の歴史観ないし世界観と不可分に
結び付くものということはできず，国歌斉唱の際にピアノ伴奏を求めることを内容
とする職務命令を発しても，その歴史観ないし世界観を否定することにはならない
こと（理由３(1)），客観的に見ても，入学式の国歌斉唱の際に「君が代」のピア
ノ伴奏をするという行為自体は，音楽専科の教諭等にとって通常想定され期待され
るものであって，その伴奏を行う教諭等が特定の思想を有するということを外部に
表明する行為であると評価することが困難であること（同３(2)）は，多数意見の
とおりである。
しかし，本件の核心問題は，「一般的」あるいは「客観的」には上記のとおりで
あるとしても，上告人の場合はこれが当てはまらないと上告人自身が考える点にあ
る。上告人の立場からすると，職務命令により入学式における「君が代」のピアノ
伴奏を強制されることは，上告人の前記歴史観や世界観を否定されることであり，
さらに特定の思想を有することを外部に表明する行為と評価され得ることにもなる
ものではないかと思われる。
この点，本件で問題とされているピアノ伴奏は，外形的な手足の作動だけでこれ
を行うことは困難であって，伴奏者が内面に有する音楽的な感覚・感情や知識・技
能の働きを動員することによってはじめて演奏可能となり，意味のあるものになる