白熱教室の衝撃★2
1 ：NHK名無し講座：
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2 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:41:35.53 ID:t4SQN0dV
いちもつ
×○
4 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:41:44.95 ID:+ezJ+awW
つまり出来ないじゃなくて慣れてないだけなんだよね。
5 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:41:55.25 ID:ggF+V70o
腕組みしてるな。納得してないんだな
（∞）
（ Ｕ ）
（ Ｕ ）
これ、録画しとけばよかった(´･ω･`)
サンデル見過ぎだろ
惚れてまう
惚れてまう
9 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:42:02.32 ID:u4SiNPQB
火事と喧嘩は江戸の華
10 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:42:03.48 ID:DIpxxgqc
サンデルキレてる？
11 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:42:03.95 ID:QPk2I+JB
さすがに人が多いな、今回は
さっそくパクったか
減点主義だからねー
何もしなければ100点なシステム
何もしなければ100点なシステム
14 ：俺だけのボブ ◆Bob.DcWzhs ：2010/10/17(日) 18:42:05.10 ID:anwFuffZ
サンデル教授「ﾆﾎﾝｺﾞﾜｶﾗﾅｲﾈｰ」
15 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:42:08.81 ID:j1OaOaTj
教師が議論のさせ方を知らないしな
16 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:42:09.63 ID:+CKAQRrP
メソッドの問題なのか？
○×式・・・運転免許思い出した
あー、やっぱり公共哲学なんだ
稲垣久和先生も公共哲学からヤスクニ問題について言及したりしてたな
稲垣久和先生も公共哲学からヤスクニ問題について言及したりしてたな
まあ答えのある事しか教えねーからな
うわ
才能ないやつが一本足打法やるようなもんか
才能ないやつが一本足打法やるようなもんか
週明けから真似する教授が続出だな
22 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:42:23.64 ID:+ezJ+awW
オアシズ大久保さんの母校だっけ？
うん、間違っちゃダメって意識は強いよなー。
でも2chは間違っても逃げられるから、いっぱいみんな思いつきで書き込むんだろうなー
でも2chは間違っても逃げられるから、いっぱいみんな思いつきで書き込むんだろうなー
>>4
なれてないんだよな、確かに
なれてないんだよな、確かに
25 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:42:25.28 ID:QPk2I+JB
何の講義だって？
国語問題で「作者はどう考えたか」に正解がある変な国
27 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:42:33.93 ID:Gb2zRK+B
イタいぞ小林
28 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:42:33.77 ID:LoMfkcQc
それはあるなあ
「間違ってはならない」
が日本人の生き方全てなんだよなあ
メリケンの連中はすごいよ
I is ＸＸＸ とか言っても
へーぜんとしてるし絶対誤らない
「間違ってはならない」
が日本人の生き方全てなんだよなあ
メリケンの連中はすごいよ
I is ＸＸＸ とか言っても
へーぜんとしてるし絶対誤らない
29 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:42:33.96 ID:i1/46Eeg
匿名掲示板でなら饒舌なおまいら
慣れ、なんだろうね なんだね
日本では学生に発言させるなら少人数のほうがいい
32 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:42:38.99 ID:ATo0XCsg
なぜ、顔を隠す
33 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:42:39.24 ID:NJB9UlYC
白髪の人が居るな
34 ：カラシニコフ ◆AK47J9676w ：2010/10/17(日) 18:42:39.58 ID:GlBMYPgk
952 名前： NHK名無し講座 [sage] 投稿日： 2010/10/17(日) 18:39:35.69 ID:XdwcAuuV
サンデルは、こんど爆笑問題と対談するんだよな。 正月番組の爆問学問ＳＰで。
太田って典型的な日本人型答弁するよね
興奮して大きな声で思ったことをそのまま言うじゃん
ちゃんと相手にされるのかな？
サンデルは、こんど爆笑問題と対談するんだよな。 正月番組の爆問学問ＳＰで。
太田って典型的な日本人型答弁するよね
興奮して大きな声で思ったことをそのまま言うじゃん
ちゃんと相手にされるのかな？
わりとゼミなんかは対話してたけどなー
千住明
なんでボカシ？
大学の講義室にでかいスクリーン張って
数百人の受講者にＰＣ与えて、スレッドに匿名で書き込むなら
みんな抵抗なくできるよね？
数百人の受講者にＰＣ与えて、スレッドに匿名で書き込むなら
みんな抵抗なくできるよね？
>>14
さすがにまったく想像もつかないだろうな
さすがにまったく想像もつかないだろうな
40 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:43:06.26 ID:ziyueiLv
実際哲学は対話型にマッチするよね
41 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:43:06.31 ID:VSf6eIA4
昔からあるだろ
大学面白そうだなー
受験してみようかな
受験してみようかな
43 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:43:12.96 ID:QBqoMMrq
これぜんぜん特別じゃなく
毎日ニュー速で行われてることじゃないか
毎日ニュー速で行われてることじゃないか
44 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:43:13.43 ID:+CKAQRrP
いろいろサンデル先生の種明かし的な番組でなかなかおもしろいな 期待してなかったけど
おい、やたら老けた大学生だなｗ
「対話式」はこわいぞー
学生の方が優秀な場合、逃げようがないからな
学生の方が優秀な場合、逃げようがないからな
防止脱げ
>28
切腹 だな
検察問題の根源もそこにある
切腹 だな
検察問題の根源もそこにある
49 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:43:19.61 ID:j1OaOaTj
>>34
本当ならがっかりしそうな企画だ
本当ならがっかりしそうな企画だ
50 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:43:19.52 ID:L1S3f1oG
この番組見た人と話すときに
「君はリバタリアンか？」とか言い合うのが最近のマイブーム
「君はリバタリアンか？」とか言い合うのが最近のマイブーム
51 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:43:24.24 ID:J6TggXjy
52 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:43:24.44 ID:ATo0XCsg
机の配置、変えたほうが、討論しやすいんじゃないの？
>>38
異様すぎるだろその光景
異様すぎるだろその光景
これは間引き。
>>42
おいくつ？
おいくつ？
>>26
安部公房が、俺の小説に答えなんてねぇ的な感じで反論してた(´・ω・｀)
安部公房が、俺の小説に答えなんてねぇ的な感じで反論してた(´・ω・｀)
何かサンデルに憧れてる人って感じで恥ずかしい
講義のレベル自体は変わらないからやり方だけなんだよな
いまいち盛り上がらないな
>>38
いみねー
いみねー
>>34
太田は一方的に話逸らす癖あるからなぁ
太田は一方的に話逸らす癖あるからなぁ
大学の講義とか真面目に聞いたことないわ
63 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:43:47.94 ID:ymG6C3gQ
国のシステムがそうだからね。
ま
しょせん千葉大
しょせん千葉大
65 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:07.09 ID:jfXkh3yd
>>52
良い意見だ
良い意見だ
66 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:07.10 ID:i1/46Eeg
サンデルとこのはげとでは
エンターテイメントとしての格が違う
形だけ真似ても一過性のものであり日本人気質を変革する糸口にはならない。
エンターテイメントとしての格が違う
形だけ真似ても一過性のものであり日本人気質を変革する糸口にはならない。
>>40
初期のギリシャ哲学者は風呂につかりながら議論してたんだっけ？仕事は奴隷にさせて
初期のギリシャ哲学者は風呂につかりながら議論してたんだっけ？仕事は奴隷にさせて
カリスマ性が違うなｗ
69 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:12.14 ID:+ezJ+awW
>>55
年は関係無いだろ、むしろ定年して暇な奴はもう１回大学行くとかいいかもｗ
年は関係無いだろ、むしろ定年して暇な奴はもう１回大学行くとかいいかもｗ
70 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:18.52 ID:QPk2I+JB
だったら最初から生まなければ良い
71 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:19.17 ID:+fXKD9DV
論破好きと議論好きは別
72 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:21.07 ID:u4SiNPQB
>>64
千葉は日本の首都だけどな。
千葉は日本の首都だけどな。
73 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:24.85 ID:JUg12rtV
74 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:26.81 ID:L1S3f1oG
千葉大って聞いただけでワクワク感がなくなる
自分でも最低だって思うけど
自分でも最低だって思うけど
パチンカスの幸せ
うちの学校が出ると聞いて
将来のことよりイケメンとのセックスだろ
リバタリアン的な考えだと養育権の売買の合法化で、子供を虐待親からの隔離を目指す
つー感じか
つー感じか
>>45
東大での特別授業って一般の人も参加できたと思う
東大での特別授業って一般の人も参加できたと思う
グローバリズムとかいうなら議論する力も養うべきだ
81 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:39.20 ID:ATo0XCsg
学生だけじゃなくて、先生も、場数を踏まないとダメだね。
>>55
25だけど・・・高校出てない・・・一応高卒認定は取った
25だけど・・・高校出てない・・・一応高卒認定は取った
83 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:40.91 ID:NJB9UlYC
子供を捨てたらいいのに
84 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:44.00 ID:ymG6C3gQ
てか関心や問題意識意がないとすべての授業はつまらんよ
こういう授業形態は緊張感があっていいかもしれんね。
86 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:48.52 ID:H9pFf2ks
>>72
うお、いままで気づかなかった＞＜；
うお、いままで気づかなかった＞＜；
87 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:48.94 ID:5/qLuYMZ
でも概念を熱心に語る人って、宗教がかっててキモいわ
88 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:50.33 ID:CybJqNmZ
ゼミ履修すればいいんじゃ…
（Ｕ） ＜ アジテーターの左翼先生の方がうまくやる
>>72
ジャガーさんもいるしな
ジャガーさんもいるしな
91 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:44:56.32 ID:+CKAQRrP
サンデルに感化されて髪型までｗｗｗ
>>69
その分若者が一人大学に入れなくなるわけか
その分若者が一人大学に入れなくなるわけか
93 ：カラシニコフ ◆AK47J9676w ：2010/10/17(日) 18:45:00.88 ID:GlBMYPgk
>>38
それは実際は匿名じゃ無いけどな。
それは実際は匿名じゃ無いけどな。
たしかになれればいいかも
97 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:03.93 ID:L1S3f1oG
みんな猫背だなｗ
98 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:04.78 ID:OHLgoYa6
寝とるで
99 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:06.53 ID:MdyW7xJD
若者よ
まだまだ若いな
まだまだ若いな
俺も年取ったら大学行きたい
題材のチョイスミス
賛否が分かれる問題の方がいい
賛否が分かれる問題の方がいい
102 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:09.30 ID:m7nNLJrX
後ろキョド
>>69
すばらしいですね オレも定年したらそういう身分になってみたい
すばらしいですね オレも定年したらそういう身分になってみたい
104 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:13.24 ID:DF1ARPJg
２ちゃん！
大学の講義は議論型のものをメインにとっていたな、そうじゃないとほとんどの場合退屈で寝ちゃうから
>>56
チャーリーも同じようなこと言ってたな
チャーリーも同じようなこと言ってたな
107 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:13.85 ID:t4SQN0dV
２ｃｈ
>>67
奴隷は議論できるのか？
奴隷は議論できるのか？
109 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:17.40 ID:DIpxxgqc
2ch？
110 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:18.08 ID:Gb2zRK+B
２ｃｈきたｗ
111 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:18.72 ID:+CKAQRrP
ここのことかｗｗｗｗ
おまいらのことか
↓おまいら
114 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:23.78 ID:6faQnshT
115 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:23.57 ID:+ezJ+awW
>>92
それを自業自得と言う。
それを自業自得と言う。
>>26
国語の問題で一番意味不明なのは、読書感想文だと思う。
国語の問題で一番意味不明なのは、読書感想文だと思う。
119 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:35.43 ID:JUg12rtV
先生の髪型はサンデル教授のそれを参考にされているのでしょうか？
ハゲてても哲学者だとさまになるな
俺も今から哲学者目指すかな まずは夜間高校にいって高校の勉強を1からやりなおさないと
俺も今から哲学者目指すかな まずは夜間高校にいって高校の勉強を1からやりなおさないと
お前らは別だ
日本人の「シャイ」の核は
ほんとはすぐに人を嘲る社会性、ってとこにあるんじゃないのかな。
ほんとはすぐに人を嘲る社会性、ってとこにあるんじゃないのかな。
123 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:37.76 ID:J6TggXjy
そんな掲示板があんのかよ こえーな
125 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:46.32 ID:DF1ARPJg
JKきやさあああああああああああああああああああああああ
JKｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!
ＪＫ
129 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:50.36 ID:+CKAQRrP
ふともも〜
JKｶﾜﾕｽ
131 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:52.92 ID:6faQnshT
JKきたあああああああああああああ
ふとももエロス
おまいら、評価に値するとな
>>114
東京ドイツ村忘れてる
東京ドイツ村忘れてる
ｊｋ
137 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:45:58.01 ID:T7pjLFz1
つーかサンデルは、すでに「哲学の歴史」的な本に乗ってるくらいの人。
日本の高校教員とかが真似したら単なる自己満足のクソみたいな授業になる。
日本の高校教員とかが真似したら単なる自己満足のクソみたいな授業になる。
ｊｋ
139 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:01.21 ID:H9pFf2ks
おまいらの好物ｷﾀｰ
140 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:03.37 ID:VSf6eIA4
スカートみじけえｗ
141 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:06.19 ID:HLSzeEnk
>>92
昔ならともかく定員割れ当たり前、入学者確保に必死、が今の状態なんじゃないの？
昔ならともかく定員割れ当たり前、入学者確保に必死、が今の状態なんじゃないの？
143 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:07.31 ID:DF1ARPJg
ニーソJKええええええええええええええええええええええええええええ
嫌な予感。
なんだこのバリエーション豊富な制服は
146 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:14.38 ID:Gb2zRK+B
同和きたああああああ
148 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:19.44 ID:n2P5sAmH
あらら
149 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:19.39 ID:LoMfkcQc
高校は
大学に入る受験予備校でしかないのに
対話授業なんか必要なのか
大学に入る受験予備校でしかないのに
対話授業なんか必要なのか
>>82
受験資格あるなら、時間とお金が許せば挑戦してみるのもいいかもな
受験資格あるなら、時間とお金が許せば挑戦してみるのもいいかもな
151 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:22.05 ID:+CKAQRrP
エタ
JK(*ﾟ∀ﾟ)=3ﾊｧﾊｧ
↓
↓
153 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:23.06 ID:ggF+V70o
なんでこんなに女子率高いねん
154 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:23.19 ID:QPk2I+JB
ぎゃ
同和問題
同和問題
155 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:23.84 ID:J6TggXjy
>>118
中森明夫ちゃん
中森明夫ちゃん
いろんな制服がいるなｗ
同和問題！？
服バラバラやないか
かわいい
って同和なんてやるのかｗｗｗｗ
って同和なんてやるのかｗｗｗｗ
また凄い例を w
161 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:26.48 ID:DIpxxgqc
JKかわいい
162 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:26.59 ID:CF+KPGaV
同和ときいて
うわ
この先生を論破してみてえええええ
この先生を論破してみてえええええ
164 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:27.71 ID:DF1ARPJg
同和問題ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
>>123
箱男エロかったよなあｗ
箱男エロかったよなあｗ
166 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:29.27 ID:Dit8Mi2y
童話って
ブラック問題
169 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:32.21 ID:6faQnshT
ハナ「マスターベーションしますか？」
日教組か
問題の字が小さいよ
教育で同和ｗ
手紙かよ
174 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:39.80 ID:vi+6JKYK
ニーソJKって本当にいるんだな
家の近所ではみたことないんだが
家の近所ではみたことないんだが
岡林信康か。
サン出る「その扇情的なニーソックスについて議論しよう」
こんな古臭い話どこにあるんだよ
部落か・・・
179 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:44.93 ID:JUg12rtV
日教組かよ
え？
同和問題て凄いな
そんなことで悩むのが馬鹿らしい
183 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:50.31 ID:NJB9UlYC
同和か
同和ネタか
185 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:52.67 ID:ATo0XCsg
埼玉に、童話なんてあるのかよ。
関西でやれよ
関西でやれよ
186 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:52.98 ID:6faQnshT
胡散臭い
187 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:46:54.41 ID:+ezJ+awW
いいように差別教育に使われてるし
まさかの 部落問題ｗ
制服が好きなのであって中の人間は重要ではない。
191 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:00.21 ID:L1S3f1oG
被差別部落マップってのを見てみたいんだけどな〜
192 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:00.63 ID:+CKAQRrP
言わないほうがいいな
193 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:02.20 ID:ggF+V70o
部落で何が問題なのかもわかっとらん
195 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:03.77 ID:DIpxxgqc
童貞問題？
196 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:03.86 ID:5/qLuYMZ
在日設定にしたらいいのに
197 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:05.39 ID:r1o46sHG
親が日教組だとは絶対言わない
199 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:06.38 ID:CybJqNmZ
反証って言葉を知ってて論破って言葉を使うのか、それとも単純に知らないだけなのか
女子の割合が多いな
202 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:10.20 ID:Gb2zRK+B
いわないほうがいい
203 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:11.11 ID:t4SQN0dV
前の奴寝ているじゃん
204 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:11.84 ID:OHLgoYa6
こんな簡単に答えだせるほど整理できてないわｗ
205 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:12.05 ID:hrPeSuTa
教育でこんなことやんなカスがｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
机が高校みたい
私服か
209 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:15.89 ID:ziyueiLv
俺は部落は気にならん
俺が部落じゃないから言えることかもしれんけど
俺が部落じゃないから言えることかもしれんけど
前の男寝てるのか？
「結婚前にレイプされました。婚約者に告げますか？」
おまえら好みのテーマだなｗｗｗ
まだ良く理解できてないだろ
そんなことは自分で言わなくても勝手に漏れるもんだろ。
いちいち告白とか考える必要なし。
いちいち告白とか考える必要なし。
215 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:23.60 ID:+fXKD9DV
>>87
そう思う段階で日本にはああいう議論は無理だな
そう思う段階で日本にはああいう議論は無理だな
216 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:24.97 ID:LoMfkcQc
被差別部落が
どういうものって解釈してるのかね
都合のいいように
おしえてるんじゃねえの？
どういうものって解釈してるのかね
都合のいいように
おしえてるんじゃねえの？
217 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:26.03 ID:+CKAQRrP
自信なさげだなｗｗ
218 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:27.10 ID:Dit8Mi2y
この番組はフリーダムすぎるな
219 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:26.81 ID:QPv2RjhP
黒パンストの魅力を知ってからはむしろニーソは萎えアイテム
同和
221 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:27.66 ID:h0YNNepV
へたな答えしたら糾弾されるじゃん（´・ω・｀）
ただのサヨク教育じゃん
日本だと結論ありきの議論に使われるだけか
まず部落差別ってのがなじみなさすぎると思うが
225 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:33.63 ID:QLUV/114
関西？同和って関西の高校？
かわいいの多いな
めがねｋっこかわいい
228 ：カラシニコフ ◆AK47J9676w ：2010/10/17(日) 18:47:35.83 ID:GlBMYPgk
いきなり告げるのと段階を踏んで告げるのとで、また変わるよね
229 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:37.79 ID:6faQnshT
ベルトの趣味ｗ
230 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:44.98 ID:7D1hcC/G
高校生に哲学って、かえってその人には害になりそうだけどな。
231 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:45.32 ID:ZrqX4Nj6
同和問題は終わコン
同和って、今の都会でもあるのか？？？
田舎はでは根深いが。
田舎はでは根深いが。
233 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:46.86 ID:i1/46Eeg
告げる派は偽善者
実際には告げない
実際には告げない
部落問題なんて地域的な問題であって
一般的な問題じゃないだろ
問題にならない地域もある 東北とか
一般的な問題じゃないだろ
問題にならない地域もある 東北とか
235 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:47.80 ID:jfXkh3yd
最初に告げる告げないのアンケ取る意味あるの？
236 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:48.04 ID:DIpxxgqc
チェンジ
237 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:47.91 ID:VSf6eIA4
俺も被差別部落民になって生活保護もらいたい
238 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:49.51 ID:+ezJ+awW
左翼人権屋が好きそうなテーマｗ
240 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:47:51.38 ID:Gb2zRK+B
マスターベーション
部落
踏み込むなあ
部落
踏み込むなあ
今日は失敗だな
ディレクター責任トレや
ディレクター責任トレや
>>147
そっちのほうかorz
そっちのほうかorz
この先生は体脂肪率16パーセントぐらいだな 22パーセントの俺の推測はおそらく間違ってない
>>135
モニターは返事してくれないお(´･ω･`)
モニターは返事してくれないお(´･ω･`)
破戒
246 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:02.02 ID:CTcq5gME
蛍原がいたので飛んできました
>>82
29歳で大学に入学した同級生がいた
29歳で大学に入学した同級生がいた
248 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:05.68 ID:NJB9UlYC
今差別とかないだろうｗｗ告げないで。
そもそも現代で部落出身なんか気にしてるやつなんかいないだろ・・・
差別問題は風化させるのが一番だってのは隼人族と秦氏を見てれば分かるだろうに
251 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:08.81 ID:QBqoMMrq
好きになった彼女が在日だった
さあどうする？
さあどうする？
252 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:09.74 ID:+CKAQRrP
そもそもなぜ差別されてるのかわかってないだろ
253 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:11.63 ID:ggF+V70o
出身地なんかより宗教が気になる
「手をあげて」とか、対話じゃねーじゃん！
おれなら確実に「先生！ まず、差別というのは普遍的な現象じゃないん
ですか！ 功利主義的には、一部の人間に押しつけることで、社会が活性化
すると思います！」といって困らせるな
おれなら確実に「先生！ まず、差別というのは普遍的な現象じゃないん
ですか！ 功利主義的には、一部の人間に押しつけることで、社会が活性化
すると思います！」といって困らせるな
>>49
大田が噛み付けば、視聴率取れると思ってるんだろう
大田が噛み付けば、視聴率取れると思ってるんだろう
言っても言わなくても親が調べるだろ。
258 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:16.15 ID:nJqXwKxd
おいETVのスタッフなのか？
部落差別とかないって
あるっていってるのはなくなると困る連中
あるっていってるのはなくなると困る連中
260 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:17.81 ID:ymG6C3gQ
261 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:18.73 ID:8/9nE3d4
中学生の新聞投書だろ
ググっても部落がなんなのか全く理解できないんだが、部落ってようするになんなの？
263 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:21.19 ID:WMGcGo//
>>209
親戚に部落である事利用してすごい事してる人がいるんだよ
親戚に部落である事利用してすごい事してる人がいるんだよ
264 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:21.16 ID:G0v9Yk1y
この前に童話問題の勉強はさせたのか？
265 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:23.54 ID:6faQnshT
差別ではない区別だ
>>221
こういう値域にはかならず解放同盟の組織があるからな。
こういう値域にはかならず解放同盟の組織があるからな。
部落差別と言ったらあれなだけで、結局ロミオ＆ジュリエット方式だな。
そちらの方が歴史も深いですし。
そちらの方が歴史も深いですし。
268 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:26.88 ID:+ezJ+awW
>>206
残念だが受験に関しては努力の量に正比例する、自業自得だ。
残念だが受験に関しては努力の量に正比例する、自業自得だ。
269 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:27.75 ID:J6TggXjy
破戒読んどきなされ
サン出る「そこのニーソこたえて」
部落と在日の繋がりもやれや
272 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:34.27 ID:DF1ARPJg
なんか女子多いね
ＪＫ率高杉
>>190
真理だな
真理だな
部落、部落、言うなよ、教師。
俺の小学校の運動会では部落対抗リレーってのが普通にあったぞ。逆に差別して
るのはおまいじゃん。
俺の小学校の運動会では部落対抗リレーってのが普通にあったぞ。逆に差別して
るのはおまいじゃん。
別に言わなくていいんじゃない
卑屈になる必要ないし
それで本人の質がかわるのだろうか
卑屈になる必要ないし
それで本人の質がかわるのだろうか
>>195
君は好きな人に実は童貞だと告げますか？
君は好きな人に実は童貞だと告げますか？
同和問題ってよくわからないな。この議論に参加できないな。
好きになったアイドルが創価でした。入信しますか？
部落出身と聞いて飛んで来ました
281 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:48.49 ID:j1OaOaTj
教師と対話？w
JKかよ老けてるな
かわいい
こういう私服の高校ってみんな制服きてくるよね
285 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:49.91 ID:+CKAQRrP
大臣にだってなれるしな
286 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:52.11 ID:Gb2zRK+B
一気にＮＨＫ教育っぽいドキュメンタリーに
287 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:52.53 ID:JUg12rtV
韓国に謝罪すべきか？
って題材も出してきそうな先生
って題材も出してきそうな先生
部落とかいう概念が気持悪い
親の世代に理解があるかが問題だと思う
290 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:58.57 ID:LoMfkcQc
なにこの授業ｗ
292 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:48:59.34 ID:vi+6JKYK
ここ私服の学校なの？
個人として受け止めてくれる人はいても 社会として受け止めてくれないから告げない
個人として受け止めてくれる人がいれば告げる
イメージとして日本には前者が多そうだが
個人として受け止めてくれる人がいれば告げる
イメージとして日本には前者が多そうだが
294 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:01.35 ID:DIpxxgqc
どいつもこいつもかわいくない(゜Д゜#)
>>253
宗教じゃなく、所属組織だな
宗教じゃなく、所属組織だな
ないですか〜
297 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:06.68 ID:QLUV/114
これは哲学じゃないな
298 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:09.42 ID:LOkF6YwB
同和とか部落ってなんお？(´･ω･`)
299 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:08.74 ID:CTcq5gME
>>234
丸ごと被差別部落みたいなもんだからな
丸ごと被差別部落みたいなもんだからな
300 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:10.42 ID:+CKAQRrP
きれいごとだな
夫婦間でも隠し事なんていろいろあるんだろ？わしゃチョンガーだからわからんけどさ
303 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:14.73 ID:DF1ARPJg
なんか後ろの看板？ポスターに、なすべき実践理性ってあるけど、なんだろう
304 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:15.98 ID:ymG6C3gQ
>>287
うん
うん
305 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:16.23 ID:ziyueiLv
サンデルさんぐらい上手に議論を導きつつ進行していけるなら
どんなテーマでも面白くなりそう
どんなテーマでも面白くなりそう
うちの親戚もこれでモメたな
深い付き合い
308 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:19.52 ID:QPk2I+JB
うれしそうに話して
これ関西方面の高校だよな。
関東人は"同和"とか馴染み無いはず。
関東人は"同和"とか馴染み無いはず。
310 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:22.94 ID:L1S3f1oG
もう一人キープしてから告げるのがベター
相手は良くたって、その一族郎党のことを考えたら。。。
>>253
だな。アルカイダかもしれんし。
だな。アルカイダかもしれんし。
相手に責任を押し付けるってことにもなるなー
315 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:25.41 ID:C+uCJqCp
白熱はヤラセだったな
この中にも部落出身や在日の学生もいるだろう。
いない前提？
317 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:25.80 ID:6faQnshT
なんとすばらしいいいいいいいいいいい
テーマがつまらん
319 ：カラシニコフ ◆AK47J9676w ：2010/10/17(日) 18:49:30.18 ID:GlBMYPgk
てか、部落は差別されているのか、自ら差別されてますアピールをしているのか
320 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:29.61 ID:i1/46Eeg
さっきから思うのは
日本人の司会進行する教師に
魅力が無さすぎる。
暗くてお通夜みたいな雰囲気を教師が作ってる
日本人の司会進行する教師に
魅力が無さすぎる。
暗くてお通夜みたいな雰囲気を教師が作ってる
321 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:30.52 ID:Gb2zRK+B
セクハラｗ
うわ気持ち悪い
323 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:31.48 ID:ATo0XCsg
これ、ひどいな
「被差別」とつけなければ部落って通常語だよな
いかにいい印象のこと言うかの競い合い
サンデル氏のとはちょっと違うような
328 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:45.52 ID:VSf6eIA4
カツラや整形してることを告げるべきか否か？
329 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:46.81 ID:+CKAQRrP
君の名前は?って聞けよ〜
差別利権で飯を食ってる教授たちや組織があるから。
永遠になくならないよ。
永遠になくならないよ。
331 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:50.44 ID:r1o46sHG
この先生最初から答えありきでやってない？
本人同士は良くても親戚が反対するだろうな
>>265
同和に関してはそのリクツは通らないな
同和に関してはそのリクツは通らないな
334 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:53.65 ID:Gb2zRK+B
うん
335 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:52.81 ID:uvvj9yzJ
>>34
芸人と対談させてどうするんだよ
芸人と対談させてどうするんだよ
スイーツの恋愛談義みたいになってきた
337 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:54.36 ID:Dit8Mi2y
なんか、先生が勘違いしているな
338 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:55.37 ID:6faQnshT
何これ公判部分
339 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:56.09 ID:ymG6C3gQ
そりゃ公共哲学からすれば性善説にたつからなあｗ
>>294
でもまじめそうな子が多いよ ヤンキー高校とかだったらこんな議論もできないだろう
でもまじめそうな子が多いよ ヤンキー高校とかだったらこんな議論もできないだろう
341 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:49:57.31 ID:MdyW7xJD
２ちゃんねるの
ネトウヨとか、ひでぇもんだろ？
みんな知ってるだろw
ネトウヨとか、ひでぇもんだろ？
みんな知ってるだろw
正直、これはサンデルの授業とは全く関係ないな
344 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:01.68 ID:ATo0XCsg
お前ら、身近に同和地区いる？
345 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:02.28 ID:T7pjLFz1
つまんねえええええええええええ
348 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:04.45 ID:ggF+V70o
実は在日なのって方が困る
349 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:05.07 ID:dhtKtZRB
>>297
倫理だよ
倫理だよ
自分が二次元が好きなことを恋人に告げますか？
>>329
全員知ってるからｗ
全員知ってるからｗ
こう言う授業形式、
高校でやってたけど、
いつも最後は、ヒステリックな2人だけが白熱してしまって、
1対1になって終わってた。
高校でやってたけど、
いつも最後は、ヒステリックな2人だけが白熱してしまって、
1対1になって終わってた。
最近の左翼教師は巧く差別を教え込むのなｗ
お前が差別の元凶じゃ
お前が差別の元凶じゃ
さっきの千葉大の教授より面白いな
355 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:08.36 ID:vi+6JKYK
おまえらｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
356 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:08.32 ID:NJB9UlYC
踏み込んだ？
357 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:09.23 ID:JUg12rtV
キモイキモイキモイキモイ
意見の押し付けキター
意見の押し付けキター
全然違う観点で言うけど、恋愛至上主義的な気がする。
359 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:10.08 ID:z+FptNB6
360 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:12.10 ID:H9pFf2ks
なんか変な理屈こねてるな
361 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:12.10 ID:DIpxxgqc
イケメンいるな
362 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:12.38 ID:m7nNLJrX
後ろビッチ
先生が答え言うのか
364 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:14.07 ID:J6TggXjy
365 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:14.12 ID:+fXKD9DV
埼玉って同和ネタは通じないだろ 東京出身だけど部落って集落って意味だと思ってた
あれ？いつもの気持ち悪いＮＨＫの香りがｗｗｗｗ
367 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:15.02 ID:jfXkh3yd
>>331
そうだな
そうだな
差別してもらわないと困る人達もいるけどね
369 ：カラシニコフ ◆AK47J9676w ：2010/10/17(日) 18:50:17.01 ID:GlBMYPgk
てか、なんで未だに部落差別なんてものが存在しているのか？
先祖代々のことなんて、今更関係あるのか？
先祖代々のことなんて、今更関係あるのか？
370 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:17.19 ID:QPk2I+JB
ふーん
黒人問題は白人の問題だ
差別問題の基本だな
差別問題の基本だな
彼が中国のスパイでした。通報しますか？
373 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:21.33 ID:Gb2zRK+B
ちょっとした悪意だろ
374 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:22.02 ID:ymG6C3gQ
>>341
部落の排外主義が？
部落の排外主義が？
「と俺は思う」で〆るな
376 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:24.07 ID:r1o46sHG
これサンデルの授業とは大分違うだろ
制服いいなあ
今の時代同和教育するべきか否か！
379 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:27.88 ID:L1S3f1oG
「白熱教室」流行語大賞にノミネートされるかなぁ
ギリギリ間に合いそうな勢いだけど
ギリギリ間に合いそうな勢いだけど
380 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:27.72 ID:5/qLuYMZ
差別利権にも触れろよ
差別して欲しい人がいるからな
これは悪い例か
同和問題はそんなに簡単な問題じゃないだろ
これだから関西は
>>141
あの知事詐欺してるから。
完全無所属→自民党東京支部長?
外資50%超企業からの献金問題→(当選後)返したから問題ない！
あと最近の首長選の悪い所
・候補者名の一番左端。
・全員無所属表記(実際には所属している)
あの知事詐欺してるから。
完全無所属→自民党東京支部長?
外資50%超企業からの献金問題→(当選後)返したから問題ない！
あと最近の首長選の悪い所
・候補者名の一番左端。
・全員無所属表記(実際には所属している)
388 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:37.95 ID:+ezJ+awW
>>327
無駄な努力なんて無い言う人もいるが君の言う無駄な努力とは？
無駄な努力なんて無い言う人もいるが君の言う無駄な努力とは？
国民は平等なんだから
今時 部落で差別ってねーよｗ
今時 部落で差別ってねーよｗ
390 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:40.50 ID:nJqXwKxd
結局差別する側が悪い理論に持っていきたいだけか
391 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:41.92 ID:+CKAQRrP
生徒同士を討論させるようにしないとダメだな
>>288
それが金になるから。
それが金になるから。
393 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:43.84 ID:CTcq5gME
25で予備校通ってるが別に気にならない
しかも絶対に食えないような学部志望
好きに生きりゃいいじゃん
しかも絶対に食えないような学部志望
好きに生きりゃいいじゃん
コミュ力ないおまいら
つか大学多すぎ
上位10パーセントだけにしろよ
上位10パーセントだけにしろよ
396 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:46.32 ID:ATo0XCsg
>>348
オモニ書いた、人とかね。
オモニ書いた、人とかね。
397 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:48.92 ID:DF1ARPJg
もっと可愛い子うつせよ
398 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:49.62 ID:Dit8Mi2y
先生が自分の意見を押し付けたら、議論じゃない
生徒も勘違いしているし
生徒も勘違いしているし
399 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:50.74 ID:hrPeSuTa
刷り込みじゃねーかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
400 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:51.78 ID:QBqoMMrq
>>313
鳩山弟乙
鳩山弟乙
同和問題は難しいよなー。いつまでやるんだ？って話になる。
教育でやる限り、未来永劫なくならないだろうということはわかる。
教育でやる限り、未来永劫なくならないだろうということはわかる。
>>375
断定したらこれが「解答」になっちゃうじゃん
断定したらこれが「解答」になっちゃうじゃん
403 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:50:54.18 ID:vi+6JKYK
なんで制服バラバラなの
バカっぽいｗ
405 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:03.59 ID:i1/46Eeg
なんだこの太鼓持ち発言
406 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:04.36 ID:ymG6C3gQ
だから一般的な左翼は、
部落VS在日朝鮮人＋共産党員の問題になると
口をつむぐのが正義。
部落VS在日朝鮮人＋共産党員の問題になると
口をつむぐのが正義。
407 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:04.44 ID:j1OaOaTj
うわぁ
酷いなw
酷いなw
高校生くらいだと、その個人が好きだから背景は関係ないってのが普通の考えだろ。
歳を重ねて、社会を経験したらその思考はなくなるだろうけど・・・
歳を重ねて、社会を経験したらその思考はなくなるだろうけど・・・
「同和」じゃなく
「君が宇宙人だったとして」という方が、面白いし、本質的に論じられる
そんなワザはなさそうだな・・・・・・・・・・・・・・・・・・
「君が宇宙人だったとして」という方が、面白いし、本質的に論じられる
そんなワザはなさそうだな・・・・・・・・・・・・・・・・・・
右AVにいそうなJK
小中高で対話型授業とかは、基本的に止めた方が良いと思う。
412 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:08.80 ID:+CKAQRrP
あおり役がいないと議論が盛り上がらないな
>>398
洗脳されちゃう
洗脳されちゃう
○○教育によって○○問題と○○利権を知ってしまうという 両刃の剣があるな
416 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:11.76 ID:C+uCJqCp
ただ人権教育仕込んでるだけじゃん
417 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:11.89 ID:DF1ARPJg
こいつらみんなバンバンセクロスしてるんんだぜ、すげえだろ
みんなかわいいな
419 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:12.60 ID:nJqXwKxd
>>379
一般人は誰も知らないしなあ
一般人は誰も知らないしなあ
「なぜハーバードか？」「なぜ東大か？」という部分に隠されてるメッセージは大きいよ。これは「知的強者によるコミュニティを作って、そこで議論して国家運営や常識・道徳の定義をしてしまおう」という発想に繋がってるから
哲学じゃない。道徳の授業だから、論旨は変わるよね
>>320
番組で「奥深さ」と表現されていたけれど それなんだろうね
番組で「奥深さ」と表現されていたけれど それなんだろうね
まぁこの程度なら昔からあるにはあったよな
424 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:18.73 ID:ggF+V70o
普段見ないタイプの女子が多いな。どこの地域なんだ
425 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:19.12 ID:Gb2zRK+B
うぜえしゃべり方
なーにが高校３年生の今の私たちには〜だ
なーにが高校３年生の今の私たちには〜だ
426 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:19.26 ID:VSf6eIA4
宗教信者みたいに理由があればいい
427 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:24.82 ID:r1o46sHG
この先生何か勘違いしてないか
428 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:25.04 ID:OHLgoYa6
>>398
ちっとも考えさせて無いよなｗ
ちっとも考えさせて無いよなｗ
初めに結論ありきって感じで進められてもなぁ
430 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:32.79 ID:vi+6JKYK
>>383
ばれてるよ
ばれてるよ
生徒同士で意見戦わせて欲しかった
前提と結論有りきじゃ議論にならんだろ
435 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:41.41 ID:ATo0XCsg
>>411
もっと、身近な問題だったら、いいんじゃないの？
もっと、身近な問題だったら、いいんじゃないの？
436 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:46.74 ID:7D1hcC/G
日本人が何で議論出来ないかがこれ見ててわかったわｗ
日本人はあまりにも不細工で、顔を互いにまじまじと見てるだけで、失笑してしまうｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
これじゃあ議論にならないよｗ
まじめな顔が馬鹿すぎるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
日本人はあまりにも不細工で、顔を互いにまじまじと見てるだけで、失笑してしまうｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
これじゃあ議論にならないよｗ
まじめな顔が馬鹿すぎるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
437 ：カラシニコフ ◆AK47J9676w ：2010/10/17(日) 18:51:47.34 ID:GlBMYPgk
438 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:51:47.37 ID:NJB9UlYC
>>380
関西限定じゃないの？
関西限定じゃないの？
>>403
他の高校を中退した子を受け入れているような学校なんじゃないか？
他の高校を中退した子を受け入れているような学校なんじゃないか？
どういう結論を持って議論してたんだろ
方向付けできてなかったよな？いまの
こいつ、危険だろ
方向付けできてなかったよな？いまの
こいつ、危険だろ
まだ「きっこのブログ」の狂信者っているんだな。
>>341
２ちゃんでのウヨとサヨのののしりあいみてると実際にあって殴り合いで決めればいいのにと思っちゃうよ
２ちゃんでのウヨとサヨのののしりあいみてると実際にあって殴り合いで決めればいいのにと思っちゃうよ
>>423
無い所には１ｇも無いっていう
無い所には１ｇも無いっていう
446 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:01.36 ID:WMGcGo//
アイヌ差別なんてここ数十年殆どなかったのに、アイヌの子孫だと主張し始める奴らが出てきて
アイヌ差別が復活し始めた
アイヌ差別が復活し始めた
447 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:03.72 ID:L1S3f1oG
どう詰め込むかを考えた方がよさげ
>>409
セブンのダンか
セブンのダンか
449 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:08.98 ID:j1OaOaTj
これは対話型授業じゃなくて未熟者の思考を誘導してるだけじゃん
>>398
ジャパン・クオリティー（笑）
ジャパン・クオリティー（笑）
そのぐらいすぐ直せ
452 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:11.47 ID:6faQnshT
この教師の部分いらないから、サンデル・井上らの三社のヤツ見せろ
453 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:12.12 ID:ymG6C3gQ
小林の「非戦の哲学」とか、専門分野に口出した学者の失敗作の例だよなあ
454 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:17.00 ID:+ezJ+awW
結論があるのかよｗ
>>385
県民性の否定か。何を見てきたんだ？
県民性の否定か。何を見てきたんだ？
456 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:19.64 ID:JUg12rtV
日教組のバカ教師に
議論の舵取り役なんか無理だよ
自分が一番偏ってるんだから
議論の舵取り役なんか無理だよ
自分が一番偏ってるんだから
>>436
お前さんみたいに茶化す奴がいるからだよ
お前さんみたいに茶化す奴がいるからだよ
これはつまらなそう
459 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:23.57 ID:NpT9vTTF
なにそれｗｗｗ
はぁ？ｗ
サンデルの授業は、日常の題材は利用するけど、
哲学を教えるのを目的としてるけど、
こいつのは全然違うだろ、学問ではない。
哲学を教えるのを目的としてるけど、
こいつのは全然違うだろ、学問ではない。
463 ：カラシニコフ ◆AK47J9676w ：2010/10/17(日) 18:52:26.81 ID:GlBMYPgk
なんか安っぽいなぁ〜
アンガールズ
高校生相手に無理だって
466 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:28.70 ID:jfXkh3yd
とりあえず大学サボるのやめるか
467 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:29.42 ID:Dit8Mi2y
白熱教室から本質を学んでなくてワロタ
いや需要無いだろｗ
結論を言っちゃうってか意図的にだろ
470 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:30.31 ID:+CKAQRrP
ジャパンｗｗｗｗｗｗ
471 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:30.42 ID:QPk2I+JB
そう？
サンデルも結局自分の結論に持ってってるだけじゃない？
サンデルも結局自分の結論に持ってってるだけじゃない？
472 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:31.24 ID:ATo0XCsg
おいおい、NHK、大丈夫か？
うーん、見るかどうか微妙だ
番宣か
475 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:33.72 ID:r1o46sHG
この先生一番ダメな授業してるよ
結論ありきならやらないほうが一番よい
偏った生徒になっちゃうよ
結論ありきならやらないほうが一番よい
偏った生徒になっちゃうよ
なんとこの商売続けるのかNHKw
知識がない人同士でやっても巧くいかなそう。
いやいや調子のるな
480 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:41.04 ID:pJC5xqU1
ミスコンがブスの大学
481 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:42.75 ID:OHLgoYa6
おもしろそーｗ
482 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:43.29 ID:AuLFmfxy
同和とかほんとよくわからん。
俺東京もんで大学行くまで全然そういう問題知らなくて
「そんなの知らないし気にしなくていいんじゃない？」っつったら
知らないってこと自体に傷つくとか言われてどーすりゃいいんだよって思った
俺東京もんで大学行くまで全然そういう問題知らなくて
「そんなの知らないし気にしなくていいんじゃない？」っつったら
知らないってこと自体に傷つくとか言われてどーすりゃいいんだよって思った
テーマでかすぎだろｗｗｗ
484 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:44.66 ID:L1S3f1oG
ぼくの考えた地球
テーマが広すぎじゃね
486 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:47.37 ID:t+bTwmDt
てか部落って実際なんか差別されてんの？
韓国の第三市民なんたらみたいに就職差別なんてあんの？
韓国の第三市民なんたらみたいに就職差別なんてあんの？
487 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:48.61 ID:DIpxxgqc
ブサイクいるな
488 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:48.42 ID:LoMfkcQc
えええ？
なんか・・・ きっつい時間になりそう・・・
なんか・・・ きっつい時間になりそう・・・
489 ：カラシニコフ ◆AK47J9676w ：2010/10/17(日) 18:52:48.71 ID:GlBMYPgk
なんか、テーマがまずくない？
黒髪の子かわいかった
491 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:51.22 ID:vi+6JKYK
デスノートみたい
ハーバードの学生は自発的に学ぼうとしてる。
千葉とかの大学では、単位をとるために出席してる。
サンデル教授がそのへんの２流私大で同じことをやっても、今みたいな注目は
浴びないと思う。
千葉とかの大学では、単位をとるために出席してる。
サンデル教授がそのへんの２流私大で同じことをやっても、今みたいな注目は
浴びないと思う。
なんだそれｗ
さっそくパクるのか
情けねえなジャップは
情けねえなジャップは
日本で対話型が流行らないのはマイクがないから大きい声で話さないと鳴らないから
496 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:52:59.64 ID:X1QPAefN
なんか頭悪そうな女ばっかだな
497 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:00.59 ID:NpT9vTTF
しゃべり場でやれ！
人間を消す
哲学じゃねーじゃん・・・
これはつまらんだろうな
501 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:02.65 ID:+CKAQRrP
サンデルだからみんな見てるんだよｗｗｗｗカン違いすんなよ
502 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:05.95 ID:Gb2zRK+B
結局先生や教授に迎合する力学が生まれるし
よいしょしといたほうが点数貰える
よいしょしといたほうが点数貰える
この教授にならケンカ勝てるぜ！
504 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:08.80 ID:R/BAqwSr
デカいテーマだなあ
ラップはじめそうだな
506 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:11.78 ID:ATo0XCsg
話が広すぎて、議論が拡散しやすい。
507 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:11.90 ID:T7pjLFz1
うわ、くだらねえ…
508 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:12.06 ID:ymG6C3gQ
510 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:16.44 ID:8/9nE3d4
つまらんテーマだね
大学出てからもうすぐ20年経つけど
雰囲気が懐かしいから見てみるかな
雰囲気が懐かしいから見てみるかな
カラオケ持ちか
513 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:21.38 ID:5/qLuYMZ
ラッパー握り
515 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:22.74 ID:DIpxxgqc
イケメン！
516 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:24.20 ID:+ezJ+awW
517 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:28.80 ID:KVV9YOyn
白人以外いらんだろ
なんだこのお花畑授業はｗ
>>402
断定してんじゃん
断定してんじゃん
マイクの持ち方が
521 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:34.12 ID:7D1hcC/G
教授の顔見ているだけで失笑ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
これは仕込み
524 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:34.97 ID:QPk2I+JB
意見は簡潔に
あらかわいい
これもよくあるパターンだ
あなたがランダムで生まれ変わる世界をデザインすればそれが平等だと
あなたがランダムで生まれ変わる世界をデザインすればそれが平等だと
527 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:36.12 ID:z+FptNB6
高校じゃ早すぎだよなぁ
たったら普通に学生同士でディベートやらせた方がいい
たったら普通に学生同士でディベートやらせた方がいい
>>486
むしろ優遇されてるのが現状
むしろ優遇されてるのが現状
倫理の授業みたい
>>461
さっきのは差別教育が主眼になってたな。考え方を学ぶという主眼は消えてた。
さっきのは差別教育が主眼になってたな。考え方を学ぶという主眼は消えてた。
531 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:39.26 ID:ggF+V70o
生徒より弱そうな先生
532 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:39.47 ID:pJC5xqU1
可愛いじゃないか
ケーススタディにすればいいじゃん
534 ：カラシニコフ ◆AK47J9676w ：2010/10/17(日) 18:53:39.63 ID:GlBMYPgk
この子かわいい
かわいい
539 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:51.04 ID:m7nNLJrX
ガッキー？
540 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:53:59.48 ID:Gb2zRK+B
一気にバカっぽい空気になるな
日本パートはもういいだろ
日本パートはもういいだろ
541 ：カラシニコフ ◆AK47J9676w ：2010/10/17(日) 18:54:06.05 ID:GlBMYPgk
>>436
草付けまくってるヤツがなにを言ってもな
草付けまくってるヤツがなにを言ってもな
542 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:06.16 ID:LoMfkcQc
対話授業っていうより
言いたいことを公開の場で喚いていい
ってだけの時間じゃねえか・・・
俺ら講義でるとき
シラバス擦り切れるほど勉強してから
でたぞ
言いたいことを公開の場で喚いていい
ってだけの時間じゃねえか・・・
俺ら講義でるとき
シラバス擦り切れるほど勉強してから
でたぞ
利己主義と利他主義のウェイトのかけ方の違いは 人さまざまということで
もう少し具体的なテーマじゃないと
落ち着いてるな横浜
だめだこりゃｗ
>>482
相手はそういう罠をかける達人なんだよ。
相手はそういう罠をかける達人なんだよ。
548 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:21.42 ID:6faQnshT
ポワポワした日本
他の国と比べるから貧しいとか言うんだよ
550 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:27.27 ID:QPk2I+JB
おまえらは意外と女があご割れてること気にしないのか
部落とエコエコ詐欺
NHKが大好物なテーマばっかりじゃないか
NHKが大好物なテーマばっかりじゃないか
553 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:29.31 ID:+CKAQRrP
ハーバードは学生のレベルの高さがあるから見てておもしろいんだよ
日本人が死ねばいいのか
はい？
556 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:33.39 ID:pJC5xqU1
つまんなそうな授業だな
悪くない、かな？？
558 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:34.29 ID:j1OaOaTj
原因を何だと思うか聞くだけじゃ意味ないだろ
559 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:34.07 ID:L1S3f1oG
樹木希林がいた
560 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:34.77 ID:NpT9vTTF
老けた高校生だな
561 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:35.70 ID:QBqoMMrq
ぼっさん似
日本人のレベルが低い理由を先生自らが教えてくれてる
563 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:36.43 ID:X1QPAefN
ばばあｗｗｗ
対話型ってこれがか
>>494
許可を採ってないのがパクリだ
許可を採ってないのがパクリだ
566 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:38.03 ID:vi+6JKYK
輸入してるのは畜産の餌だろ
人口比率から考えると１０％効率良い訳だがｗ
すんげーばばあがいたな
食料については意義がある
つーか日本に食糧問題なんてないふざけんな
つーか日本に食糧問題なんてないふざけんな
570 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:38.99 ID:MdyW7xJD
いまさら地球を
作り替えられないのだから
議論自体が意味がない、浅い
作り替えられないのだから
議論自体が意味がない、浅い
>>206
年寄りに負けないよう、若者も勉強を頑張ることが必要なのではないだろうか
年寄りに負けないよう、若者も勉強を頑張ることが必要なのではないだろうか
解決出来ないから議論になる。
573 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:45.30 ID:ekfcYjRX
なんか日本の先生だと自虐的な誘導になるな
つまり、問題は中国にあるということだな
対話型ってだけでサンデルとは全然違うと思う。
サンデル教授は哲学として洗練された考え方を生徒の意見と結び付けてるけど
こいつらの講義はなんかフワフワしてんだよなｗ
何をやってんだろｗ
こいつらの講義はなんかフワフワしてんだよなｗ
何をやってんだろｗ
577 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:50.94 ID:+fXKD9DV
日本の教授は話し方がつまらない
淡々としすぎ
淡々としすぎ
578 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:51.15 ID:oFX0/YWF
2wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
579 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:51.02 ID:5/qLuYMZ
綺麗事のコンテストだわ、対話じゃない
580 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:54:53.77 ID:i1/46Eeg
だから！！
司会が暗くて盛り上がらねんだよ！
司会が暗くて盛り上がらねんだよ！
>>538
相手がエイズだったら付き合うか、とかなｗ
相手がエイズだったら付き合うか、とかなｗ
582 ：カラシニコフ ◆AK47J9676w ：2010/10/17(日) 18:54:57.65 ID:GlBMYPgk
先生が答えを導こうとしてない？
日本が世界中から食物を奪取しているから、貧困が起きているんだってさ
日本が世界中から食物を奪取しているから、貧困が起きているんだってさ
テーマ設定がしっぱい
日本加害者論キタW
客弄りにしかなってない気がする
Fランならしょうがない
>>537
被差別教育、それによる講演活動の報酬、被差別利権による優遇が固定化されて、どうにもならん状態だね。
被差別教育、それによる講演活動の報酬、被差別利権による優遇が固定化されて、どうにもならん状態だね。
tes
589 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:55:06.95 ID:OHLgoYa6
この教授鼻が左に曲がってるけど
若いころやんちゃだったのか？
若いころやんちゃだったのか？
591 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:55:12.46 ID:DIpxxgqc
テーマがデカすぎ。もっと狭く深くないとね
>>552
レポートは死ぬほどハードらしい
レポートは死ぬほどハードらしい
593 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:55:13.47 ID:L1S3f1oG
良い意見だったらウッチャンが点くれます
>>486
昔はあったらしいけど、今は特権階級らしい
昔はあったらしいけど、今は特権階級らしい
この番組に出てくる人は「貧しい人達は〜」って台詞を吐くけど
みんな金持ちなんだな
俺は貧しい人達の側なのでそんなことは言えない・・・
みんな金持ちなんだな
俺は貧しい人達の側なのでそんなことは言えない・・・
596 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:55:16.33 ID:Gb2zRK+B
>>542
シラバスすり切れるほど勉強ってなによｗ
シラバスすり切れるほど勉強ってなによｗ
597 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:55:18.08 ID:WMGcGo//
テーマが対話授業に合って無い、教師が自分の考え押し付けてるだけじゃん
カロリーベースの自給率は参考にならん
先生次第っていうのがよくわかるな
日本では止めた方がいい
日本では止めた方がいい
この先生、だれかに似ている 思い出せないが・・・
601 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:55:28.00 ID:7D1hcC/G
ある意味、全員が哲学武装してないと議論にならない。
この教授の顔見ているだけで失笑だよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
戦い前から負けてるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
この教授の顔見ているだけで失笑だよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
戦い前から負けてるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
自己啓発セミナーかよ
603 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:55:31.79 ID:ATo0XCsg
お前ら、白熱教室JAPAN、見るつもりある？
先生の原稿をサンデル先生の声優が読むと良いと思う
まず先生に司会術を身に付けてもらいたい
俺が神になる世界でも良いんだよ、っていうかやはり日本ではディベートは無理そう
607 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:55:38.60 ID:oFX0/YWF
痛々しいな
608 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:55:42.58 ID:DF1ARPJg
これやるためにはやっぱ、予習して前提知識つけないと話にならんよな
でも実際授業数多いから無理だろ
でも実際授業数多いから無理だろ
609 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:55:43.70 ID:LoMfkcQc
>>596
シラバスが教科書だったのかもしれん
シラバスが教科書だったのかもしれん
日本だと自虐ネタに終始して終了だな（ｗ
白熱教室教
614 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:55:53.70 ID:+ezJ+awW
いやハーバードだけでいいだろｗ
この番組見てる限り、日本でこういった形式の授業が、
“正しい形”で根付くことはないっていう印象しか持てない
“正しい形”で根付くことはないっていう印象しか持てない
サンデルの野望
自給自足って戦争でもしたいんだろうか
618 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:55:57.70 ID:i1/46Eeg
夕飯食う金がないのに
マンション一階の洋食屋からシチューの香りがしてきた…
マンション一階の洋食屋からシチューの香りがしてきた…
自分の意見をみんなの前でしゃべるの難しいから
オンエアされた人々はかなり優秀な部類の人たちだと思うな。
オンエアされた人々はかなり優秀な部類の人たちだと思うな。
ハキハキ喋るってのがいかに大事か分かる
622 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:56:12.25 ID:pJC5xqU1
>>596
血眼になって楽な単位を探すんでしょｗ
血眼になって楽な単位を探すんでしょｗ
>>482
メンヘラとか自称「差別されてる人」とかウザイことこの上ないな！
メンヘラとか自称「差別されてる人」とかウザイことこの上ないな！
>>603
白熱教室 10代しゃべり場なら見るかも
白熱教室 10代しゃべり場なら見るかも
626 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:56:19.71 ID:GOBQOcdk
サンデルさんは、カルト宗教の教祖と紙一重だ
627 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:56:21.65 ID:ATo0XCsg
>>618
自炊は？
自炊は？
628 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:56:22.59 ID:n2P5sAmH
対話型は生徒側じゃなくて先生のう方が勉強すべき問題だろ
629 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:56:23.44 ID:vi+6JKYK
三出る教授だからできるんだろ
日本の馬鹿教師にこんなマネはできんｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
日教組教師なんて生徒洗脳しちゃうしｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
日本の馬鹿教師にこんなマネはできんｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
日教組教師なんて生徒洗脳しちゃうしｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
サンデルをﾆｺﾆｺ生放送に呼べよ
世界征服・・・
中国ｗ
サンデル教の立ち上げか
634 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:56:30.06 ID:DF1ARPJg
そもそも大教室やる意味ってあるの？
635 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:56:30.65 ID:DIpxxgqc
中国は無理だろ
しゃべり場にかわる企画ととらえてるのか
637 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:56:31.88 ID:6faQnshT
韓国スルー
韓国がはいってないニダ
なんか教授自身、、講義で本格的なテーマに入る前に手取り足取り「こういうことおやるんだおー」と
しなけりゃ議論もクソもできてないと思う。
しなけりゃ議論もクソもできてないと思う。
ロシアとは言わないのか
642 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:56:37.52 ID:jfXkh3yd
寝不足そうだ
643 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:56:37.82 ID:r1o46sHG
生徒「部落出身だったら嬉しいです今では特権階級らしいですよ先生！」
>>580
見た目も大事なんだね
見た目も大事なんだね
グローバル厨だｗ
日本の教師は、
もともと、こう言う授業やディベートを経験してこなかったのだから、
教師も実験的に授業していて、アヤフヤなんだろうな…
もともと、こう言う授業やディベートを経験してこなかったのだから、
教師も実験的に授業していて、アヤフヤなんだろうな…
>>603
ワクワクはしないだろうけど現状を知るために嫌々みるかもしれんｗ
ワクワクはしないだろうけど現状を知るために嫌々みるかもしれんｗ
ヤフーの仮想国会みたいなものか
この鼎談をノーカットで放送して欲しかった。
>>603
まず初回見てから判断する
まず初回見てから判断する
652 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:56:52.79 ID:oFX0/YWF
まだ発展途上だからこんな自虐っぽいのか
653 ：俺だけのボブ ◆Bob.DcWzhs ：2010/10/17(日) 18:56:53.11 ID:anwFuffZ
サンデルが医者になってドラマ化
657 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:57:07.80 ID:H9pFf2ks
中国はすぐ画面が真っ黒になっちゃうね
658 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:57:08.32 ID:Dit8Mi2y
中国人と他の国民とかやれば面白そうだな
659 ：十手ずつ ◆75XgtTLTeI ：2010/10/17(日) 18:57:09.19 ID:Ls0wpuor
・小学校・幼稚園・保育園からやれ
・まとめ役は担任教師ではなく外部から複数呼べ（担任単独依存はだめ）
・まとめ役は担任教師ではなく外部から複数呼べ（担任単独依存はだめ）
660 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:57:18.67 ID:ATo0XCsg
>>644
ん？ おでこのこと？
ん？ おでこのこと？
サンデル教授の覇道
663 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:57:32.53 ID:LoMfkcQc
664 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:57:33.39 ID:6faQnshT
今はグローカルだよサンデルくん（キリッ
掲示板で即レス合戦すれば今でも討論になるだろ
一番の問題は部落や在日の連中の逆差別を隠していてそれに対してバイアスがかかって反発されていること。
サンデルのトーク力が凄いのか声優の問題か
他の人の話より惹きつけられる
他の人の話より惹きつけられる
669 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:57:42.51 ID:ziyueiLv
でも本当にできたら凄そう
サンデルは白人の人種差別問題である捕鯨は取り上げたの？
学生の青い正義というのは大事にしなくちゃいかん。
>>620
いや、横浜市立大の準教授
いや、横浜市立大の準教授
673 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:57:47.13 ID:ekfcYjRX
イスラム圏ではこの授業は無理だろうけどな
674 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:57:47.74 ID:+CKAQRrP
日本の大学の教育スタイルはヨーロッパに近いのかもね
676 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:57:50.26 ID:T7pjLFz1
空気が支配する日本の教室では無理。以上。
>>625
トラウマ語ってみんなで慰めあうのか
トラウマ語ってみんなで慰めあうのか
>>659
賛成。だけどそれが例えば全ての子どもたちに満遍なく与えられるなら。
賛成。だけどそれが例えば全ての子どもたちに満遍なく与えられるなら。
679 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:02.26 ID:ATo0XCsg
うすいたかやす、おつかれ
680 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:02.67 ID:Myg1uhKi
681 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:04.64 ID:LoMfkcQc
アズマックスだと
今日の番組はあまり得るものがなかったな
結論とは
方向付け、ハンドリングのことなんだけどね
方向付け、ハンドリングのことなんだけどね
684 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:15.41 ID:IQV0Zz1K
ｵﾜﾀ
685 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:16.68 ID:NpT9vTTF
再放送？
対立の場を提供します
ええええええええええええええええええええ
688 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:16.72 ID:i1/46Eeg
あんまり学校解放してるとその内
キチガイが混じり込んで
銃乱射されて死んじゃうよサンデルさん
キチガイが混じり込んで
銃乱射されて死んじゃうよサンデルさん
689 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:19.40 ID:GOBQOcdk
たぶん、白熱教室はサンデルさんのような優秀な人だけではだめで、
ハーバードレベルの生徒とセットで無いと成り立たない。
ハーバードレベルの生徒とセットで無いと成り立たない。
690 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:20.70 ID:pJC5xqU1
つまんなそうだな、
691 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:24.15 ID:+CKAQRrP
えーなんだよこれ
692 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:26.23 ID:ATo0XCsg
おい、横浜や埼玉の痛い授業じゃないのか？
スコラ復活北ああああああああああああ
694 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:27.18 ID:oFX0/YWF
しかし、部落を学校でなるなんてすごいな
お題「業界ナンバー1になるには違法行為が許される」のか？
サンデルとは無関係？
日本人は宗教観がないから哲学もない
698 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:29.61 ID:5/qLuYMZ
一回ハゲをテーマに語って欲しい
ジャパンとかいらんから再放送やってくれ
何回か見逃してるんだ
何回か見逃してるんだ
ごぁぁぁぁぁぁぁ
スコラキターーーー
スコラキターーーー
701 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:33.93 ID:+ezJ+awW
やっぱ言葉だよなぁ。
日本も何とか日本語と英語ぐらい自由に扱えるぐらいの国家にならないと。
三木谷じゃないけど日本人が英語を使いこなしたら少なくともサブカルじゃ世界を取れるなｗ
日本も何とか日本語と英語ぐらい自由に扱えるぐらいの国家にならないと。
三木谷じゃないけど日本人が英語を使いこなしたら少なくともサブカルじゃ世界を取れるなｗ
>>673
モハメッドを描くことは正義に反するか？
モハメッドを描くことは正義に反するか？
703 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:35.83 ID:X1QPAefN
なにこの白熱教室の名を借りたくだらん番組
704 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:38.75 ID:j1OaOaTj
日本の教育現場の駄目さ加減を見せつけるのが目的だったか
うーん
706 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:40.75 ID:6faQnshT
もしかして浅田さんいた？
坂本龍一の髪ってめちゃくちゃかっこいいよな 嫌いだわ
もう今年もおわりか
スコラひさびさだな
全放送録画保存してある
全放送録画保存してある
>>689
それ言っちゃおしめーよｗ
それ言っちゃおしめーよｗ
711 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:45.19 ID:ggF+V70o
スコラってエロ本じゃなかったっけ
なんだ便乗すんのかｗ
終わった。次回は無しか。
714 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:47.95 ID:8/9nE3d4
刑務所みたいな学校で民主主義教えられてもな
715 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:48.55 ID:VgEWbk3c
>>620
それならシャペルのほうが似てないか？
それならシャペルのほうが似てないか？
716 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:49.95 ID:J6TggXjy
ええええｗｗｗｗｗ
浅田彰がいるｗｗｗｗｗ
浅田彰がいるｗｗｗｗｗ
718 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:51.22 ID:H9pFf2ks
来週も見るか
719 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:55.69 ID:L1S3f1oG
無理矢理白熱教室を冠にしたろ
浅田彰！
なんでこう斜め方向に進むんだｗｗNHK
テーマも視聴者との対話型で決めなよ
テーマも視聴者との対話型で決めなよ
722 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:58:59.71 ID:+CKAQRrP
フジテレビあたりがドラマ化しそうだなあ
お前ら、サンデルの本 よんでる？
724 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:59:00.99 ID:LoMfkcQc
もう サンデルのおっさん
でないのか・・
まあ 来週は天才坂本だから
見るけどさ
でないのか・・
まあ 来週は天才坂本だから
見るけどさ
725 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:59:04.77 ID:Gb2zRK+B
いつもの教育テレを白熱教室を関して放送するつもりか
YMOの再生は
再 生 不 良 だったな（笑）
再 生 不 良 だったな（笑）
>>668
両方だろ
両方だろ
坂本教授も小室哲也も小諸諸島でも持ってねぇ
729 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:59:25.85 ID:r1o46sHG
>>694
今じゃ空いた教室に同和歴史教室作ってんだぜ
今じゃ空いた教室に同和歴史教室作ってんだぜ
>>663
メガネのババアってクロエマーク2みたいな人ね
メガネのババアってクロエマーク2みたいな人ね
>>676
外国人入れて場の雰囲気変えちゃえばいいじゃん
外国人入れて場の雰囲気変えちゃえばいいじゃん
733 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:59:34.39 ID:6faQnshT
>>720
っやぱり浅田いたよね・・・
っやぱり浅田いたよね・・・
735 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:59:37.02 ID:Myg1uhKi
ハゲからフサへ
736 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:59:38.14 ID:ekfcYjRX
737 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:59:39.68 ID:SkF6jfkS
584 ： なまはげ君(大阪府)：2010/10/17(日) 18:41:59.15 I
人権問題板ってのは人権問題を話す場所だ 地区探しと開放同盟のたたきは
人権問題ではない 人権問題板は アラシの板なのです 気がつかないのは
根らーの特徴
このスレの場合 基本がなければ お話にならない
基本が解ってから 書いてください 私が基本を説明 しているということは
http://hato.2ch.net/test/read.cgi/news/1287191372/l50
人とは何か 地球 人権
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/rights/1266377480/l50
アイヌ・在日朝鮮・同和利権
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1280803906/l50
人権問題板ってのは人権問題を話す場所だ 地区探しと開放同盟のたたきは
人権問題ではない 人権問題板は アラシの板なのです 気がつかないのは
根らーの特徴
このスレの場合 基本がなければ お話にならない
基本が解ってから 書いてください 私が基本を説明 しているということは
http://hato.2ch.net/test/read.cgi/news/1287191372/l50
人とは何か 地球 人権
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/rights/1266377480/l50
アイヌ・在日朝鮮・同和利権
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1280803906/l50
若い頃こういう考え方を学んでも、国益や商売のためなら平気でサンデルの期待を裏切れるのが人間というもの。
740 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:59:52.74 ID:u4SiNPQB
我々の正義を輸出して世界を幸せにしてあげよう
この考えが戦争の元。(つか分かっててやってるだろw)
741 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 18:59:55.59 ID:H9pFf2ks
実はすいえんさーのテーマが一番重要かもしれない
こんなの日本でやったら日教組影響された半日教師のオナニートークと生徒のあくびとせきとおしゃべりで１０分で録画停止W
743 ：十手ずつ ◆75XgtTLTeI ：2010/10/17(日) 18:59:58.85 ID:Ls0wpuor
744 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:00:01.23 ID:LoMfkcQc
745 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:00:04.74 ID:+CKAQRrP
アニメ関連のテーマだったらみんな見るだろうな
748 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:00:16.83 ID:QBqoMMrq
>>728
石野卓球乙
石野卓球乙
>>743
グローバル厨怖いｗ
グローバル厨怖いｗ
752 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:00:33.70 ID:GOBQOcdk
さて、サンデル動画でも探して観てみるか・・
誰かいいサイト知らない？
誰かいいサイト知らない？
756 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:00:54.63 ID:6faQnshT
グローカルだよグローカル
758 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:01:22.41 ID:LoMfkcQc
もう モヤサマ
いくよ
いくよ
759 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:01:25.53 ID:ekfcYjRX
今日の番組みて、体系的に哲学を学んでない素人教師が対話型授業をやると
いかに危険かという結論に達した
いかに危険かという結論に達した
>>753
itunesで講義流してる乗って日本の授業だけだっけ。
itunesで講義流してる乗って日本の授業だけだっけ。
763 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:01:41.63 ID:T7pjLFz1
>>753
ハーバードのサイトで公開されてる。
ハーバードのサイトで公開されてる。
764 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:01:41.91 ID:5/qLuYMZ
結局サンデルフューチャーしたNHKの自画自賛だからな
もっと内容詰めて編集しろよ
もっと内容詰めて編集しろよ
766 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:02:01.82 ID:LoMfkcQc
>>753
iTunes
iTunes
768 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:02:41.63 ID:ekfcYjRX
>>702
アウトｗ
アウトｗ
>>745
みんなで集まってアニソン大辞典を作ろう！
みんなで集まってアニソン大辞典を作ろう！
>>765
欧米にApple支持者が多いのも結局の所リンゴだからなんだよなw
欧米にApple支持者が多いのも結局の所リンゴだからなんだよなw
そもそも哲学とは何か？っていう議論を中学生あたりから始めたほうがイイ。
その場合、教師が誘導したり自己主張しなければの話だけど
その場合、教師が誘導したり自己主張しなければの話だけど
772 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:03:27.08 ID:HLSzeEnk
>>745
アニヲタの正義感や倫理観は浅すぎて無理（笑）
アニヲタの正義感や倫理観は浅すぎて無理（笑）
773 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:03:31.22 ID:t+bTwmDt
部落はアメリカでよくある『黒人差別だ！』って騒ぐ黒人と一緒か。
>>768
そういえばサウスパークの人ってどうなったの
そういえばサウスパークの人ってどうなったの
ただ、日本でコミュニタリアンは無理だと思うんだよな
あまりにも共同体のデメリットがありすぎる
あまりにも共同体のデメリットがありすぎる
777 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:03:36.64 ID:ekfcYjRX
さてモヤサマに移動するか
>>752
答えてくれてありがとう。
だが、サンデル教授はどの講義でも「結局、どうすべきか」を言わない
その場で質問に答えたり、考えた人間の思考力を育てる授業
「へー、そうなんだ、じゃ、サンデルさんに従って、こう考えよう」
という思考はできないはず
答えてくれてありがとう。
だが、サンデル教授はどの講義でも「結局、どうすべきか」を言わない
その場で質問に答えたり、考えた人間の思考力を育てる授業
「へー、そうなんだ、じゃ、サンデルさんに従って、こう考えよう」
という思考はできないはず
みんな何も言わないけど・・・
こういう議論できるのは、金と時間と精神的余裕のある一部の教師と学生だけだろ。
大阪の西成とか東京の山谷とかでおっさんたちが「日本の福祉政策について」議論してたら認めてやる。
こういう議論できるのは、金と時間と精神的余裕のある一部の教師と学生だけだろ。
大阪の西成とか東京の山谷とかでおっさんたちが「日本の福祉政策について」議論してたら認めてやる。
>>763
字幕か吹き替えでおねがいします・・
字幕か吹き替えでおねがいします・・
781 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:04:04.82 ID:ekfcYjRX
>>775
まだ狙われてるだろうな 当然ｗ
まだ狙われてるだろうな 当然ｗ
浅田晃がハンドリングできるわけないじゃん
パンピーには難解なまま浮遊するだけ
パンピーには難解なまま浮遊するだけ
>>745
筋斗雲に乗れるボーダーラインとか？
筋斗雲に乗れるボーダーラインとか？
784 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:04:15.12 ID:6faQnshT
トモマサのインタビューまだーーーーーーーー
785 ：十手ずつ ◆75XgtTLTeI ：2010/10/17(日) 19:04:18.75 ID:Ls0wpuor
>>750
日本国憲法第26条 すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。
２ すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は、これを無償とする。
そして白熱教室のような教育は、すべて受けたいと望む国民が受けておくべきものだと考えるからね俺は
日本国憲法第26条 すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。
２ すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は、これを無償とする。
そして白熱教室のような教育は、すべて受けたいと望む国民が受けておくべきものだと考えるからね俺は
受信料は必要かを白熱教室で語ればいいんじゃねｗ
何の解決にもならない議論もあることを知るのも
目的なんだろうな。
何の解決にもならない議論もあることを知るのも
目的なんだろうな。
787 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:04:50.15 ID:+fXKD9DV
さて、テロ朝へ移動する
>>759
普通議論は結論を出すことが目的だけど、
サンデルの言うような講義では議論自体を目的としてるから
「結論を出すことが目的」という普通の議論の捉え方をしている人が
この形式の講義を主導すると、番組内にあったような惨憺たる授業になるんだろうな
普通議論は結論を出すことが目的だけど、
サンデルの言うような講義では議論自体を目的としてるから
「結論を出すことが目的」という普通の議論の捉え方をしている人が
この形式の講義を主導すると、番組内にあったような惨憺たる授業になるんだろうな
>>767
itunesのブラウザみたいので検索すればいいのか・・ありがと
itunesのブラウザみたいので検索すればいいのか・・ありがと
>778
だってそれ以外に答えないじゃん
それが彼の目的なんだから
だってそれ以外に答えないじゃん
それが彼の目的なんだから
>>779
「左翼の活動家に従うのと、自分で仕事を見つけるのと、どっちがいい？」
という質問をしてみたい
何事も問題の設定が大事
たとえば、毎日仕事に追われつづけてる派遣社員でも「このままでいいのか
よくないのか」を考えることはできるし、必要はあるはずだ。
哲学が金持ちの余技と思われいる限り、金持ちも安泰
「左翼の活動家に従うのと、自分で仕事を見つけるのと、どっちがいい？」
という質問をしてみたい
何事も問題の設定が大事
たとえば、毎日仕事に追われつづけてる派遣社員でも「このままでいいのか
よくないのか」を考えることはできるし、必要はあるはずだ。
哲学が金持ちの余技と思われいる限り、金持ちも安泰
>>760もありがとう。しかし翻訳してないと無理だけどｗ
794 ：十手ずつ ◆75XgtTLTeI ：2010/10/17(日) 19:06:01.86 ID:Ls0wpuor
>>779
いいや望む国民は全員このような授業を受けられるようにすべき
いいや望む国民は全員このような授業を受けられるようにすべき
さっきの高校で俺の妹映ったわ
802 ：十手ずつ ◆75XgtTLTeI ：2010/10/17(日) 19:07:52.92 ID:Ls0wpuor
暇さえあれば反日テロ活動ばかりのどこかの土民どもにやらせた方がいいのは明確だけど。
>804
哲学的アプローチ。ということだね
哲学的アプローチ。ということだね
日本はちゃんとクメールルージュとか文化大革命とかの内容について
高校で教えるべきだと思うけどな
金持ちは敵、とか聞き飽きた
高校で教えるべきだと思うけどな
金持ちは敵、とか聞き飽きた
809 ：十手ずつ ◆75XgtTLTeI ：2010/10/17(日) 19:09:46.96 ID:Ls0wpuor
なんつーか、白熱教室のようなことが運営できない教師の何人かが
そんなことさせてなるものかとこのスレで
ブツブツつぶやいている印象だなあ
そんなことさせてなるものかとこのスレで
ブツブツつぶやいている印象だなあ
810 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:09:50.90 ID:u4SiNPQB
>>800
NHKのコンテンツは受信料払っている人に対しては全部放送品質で無償公開するべきだよな。(アニメも含めて。アニメも含めて。)
NHKのコンテンツは受信料払っている人に対しては全部放送品質で無償公開するべきだよな。(アニメも含めて。アニメも含めて。)
811 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:10:36.10 ID:GOBQOcdk
>>778 サンデルさんが、どうかは知らない。
サンデルさんの話は聴衆を引きつける、話術と、
すきのないロジック、人間的魅力、ルックスがある。
こういう人が最後に、だから○○は悪い奴だ と言ったら、
聴衆は納得させられる危険性がある。
ロジックが完璧というのは、非常にこわい。
オウムの信者が高学歴者だったことからもわかる。
高学歴者は、完璧なロジックに弱い。
サンデルさんの話は聴衆を引きつける、話術と、
すきのないロジック、人間的魅力、ルックスがある。
こういう人が最後に、だから○○は悪い奴だ と言ったら、
聴衆は納得させられる危険性がある。
ロジックが完璧というのは、非常にこわい。
オウムの信者が高学歴者だったことからもわかる。
高学歴者は、完璧なロジックに弱い。
NHKが倒れて、誰が得するかっていえば
民放なんだよね。
民放も契約制になればいいのに。
民放なんだよね。
民放も契約制になればいいのに。
>>802
他のレス読んだけど、
望む人にって書いてあるよね？
>>678は望まない人にも十分読めるけど。
あと、逆では無いよ。
色々な人がいるという事を否定しておいて、
議論したところで、多様だと仮定している箱庭のようなもので、
箱庭に入らない多様性を認めていない。
他のレス読んだけど、
望む人にって書いてあるよね？
>>678は望まない人にも十分読めるけど。
あと、逆では無いよ。
色々な人がいるという事を否定しておいて、
議論したところで、多様だと仮定している箱庭のようなもので、
箱庭に入らない多様性を認めていない。
新しいものを見つけるとこれだって飛びつくけど、実際必要ないんじゃないか
これはソクラテスやサンデルのスタイルで有って皆がやる必要ないと思うんだが
これはソクラテスやサンデルのスタイルで有って皆がやる必要ないと思うんだが
817 ：十手ずつ ◆75XgtTLTeI ：2010/10/17(日) 19:12:20.81 ID:Ls0wpuor
>>811
オウムてか麻原って完璧なロジック使ってたの？ただの細木カズコとかその辺の
宗教的な迫力とか説得力だけなんじゃないの？
てのはいいとして、対話型の授業っていいわ。いつか日本の小学生が堂々と
学校でウンコできるようになってほしい。
オウムてか麻原って完璧なロジック使ってたの？ただの細木カズコとかその辺の
宗教的な迫力とか説得力だけなんじゃないの？
てのはいいとして、対話型の授業っていいわ。いつか日本の小学生が堂々と
学校でウンコできるようになってほしい。
>>817
たしかにまとめ役が田原総一朗みたいなだとまとまるもんもまとまらんしなｗ
たしかにまとめ役が田原総一朗みたいなだとまとまるもんもまとまらんしなｗ
>>811
そうかねえ
たとえば「5人と1一人、どちらを助ける？」の問題ひとつにしても
サンデル教授が最後に「・・・だから、5人を助けるほうが正しい」
って結論を行ったら、学生は「えーっ？」ていうと思うよ。逆の答え
でも同じ。
まあ「自分で考えることが大事」って結論が危険だと思うなら別だが
君が中国共産党や詐欺師でなければ困らないと思うが
そうかねえ
たとえば「5人と1一人、どちらを助ける？」の問題ひとつにしても
サンデル教授が最後に「・・・だから、5人を助けるほうが正しい」
って結論を行ったら、学生は「えーっ？」ていうと思うよ。逆の答え
でも同じ。
まあ「自分で考えることが大事」って結論が危険だと思うなら別だが
君が中国共産党や詐欺師でなければ困らないと思うが
>>814さんの結論は「じゃ、何もせんとくか」ってこと？まあいいんだけど。
はっきりした所で、社会が多様性を認めていなければ元も子も無いよ。
あるいは、それは意見の存在を認めていないという事にも近い。
あるいは、それは意見の存在を認めていないという事にも近い。
824 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:14:48.69 ID:Gb2zRK+B
部落の授業もエコの授業も絶対受けたくないw
>>820
あの人は「まとめ役」じゃなくて「あおり役」だから
あの人は「まとめ役」じゃなくて「あおり役」だから
答え、目的、、、を求めたり、言ったりするから御幣を生むのかもね
言い換えれば、考えること、議論すること、そのもの
だから詐欺でもなんでもない。
そのテーマについて、どう思うか、他人はどう思うか、そして
自分にまたフィードバックして、どう思うか・考えるか・考えていくか
そのプロセスに身をおくこと…
言い換えれば、考えること、議論すること、そのもの
だから詐欺でもなんでもない。
そのテーマについて、どう思うか、他人はどう思うか、そして
自分にまたフィードバックして、どう思うか・考えるか・考えていくか
そのプロセスに身をおくこと…
828 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:15:39.10 ID:6faQnshT
エコの先生は、活憲を唱えています
当然だけど、スレはこのまま人がいなくなって落ちるね。
そこで質問。たまに「オレは死ぬのなんか全然怖くない」とかいうジジィがいるけど
死ぬのが怖くないやつっているの？
そこで質問。たまに「オレは死ぬのなんか全然怖くない」とかいうジジィがいるけど
死ぬのが怖くないやつっているの？
>827 ○語弊
>>822
全然違う。
あまり良い喩えじゃ無いが、あと喩え切れないところもあるが。
自分が言ってるのは資本主義。
宣伝して参加したい人だけが参加する。
色々な人が自分の思う利益を享受する。
対話型講義もそういう風に広められる。
全員にというのは社会主義。
単に強制しているにすぎない。
全然違う。
あまり良い喩えじゃ無いが、あと喩え切れないところもあるが。
自分が言ってるのは資本主義。
宣伝して参加したい人だけが参加する。
色々な人が自分の思う利益を享受する。
対話型講義もそういう風に広められる。
全員にというのは社会主義。
単に強制しているにすぎない。
日本はまだまし。
こういう授業がなくても、２ｃｈとかで罵倒しながらでも一応議論は自由にできる。
どこぞの反日無罪のキチガイ国家だと、国家による統制デモが学生の自主的なものとすり替えられて、
なおかつ被害者の国の報道機関（特に影響力のあるTV）はそれを報道しない糞さ。
自主的な議論も糞もない国よりはマシ。
こういう授業がなくても、２ｃｈとかで罵倒しながらでも一応議論は自由にできる。
どこぞの反日無罪のキチガイ国家だと、国家による統制デモが学生の自主的なものとすり替えられて、
なおかつ被害者の国の報道機関（特に影響力のあるTV）はそれを報道しない糞さ。
自主的な議論も糞もない国よりはマシ。
835 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:18:07.02 ID:DF1ARPJg
つうかサンデルの大教室の授業って初年次パンキョーでしょ
それ以外では普通に専門科目で講義形式やってるわけだし、なんか講義形式がダメっていうものおかしな話だよね
それ以外では普通に専門科目で講義形式やってるわけだし、なんか講義形式がダメっていうものおかしな話だよね
>827
全員で。
だからこそ民主主義でもあるよ
全員で。
だからこそ民主主義でもあるよ
>>829
怖いけど、みんな平等に必ず来るものだから、自然なことじゃない？
怖いけど、みんな平等に必ず来るものだから、自然なことじゃない？
>>831
じゃあ今現在行われている義務教育の国語さんすう理科社会とかも社会主義なんか・・
じゃあ今現在行われている義務教育の国語さんすう理科社会とかも社会主義なんか・・
>836
アンカー間違った
>831
全員で。
だからこそ民主主義でもあるよ
アンカー間違った
>831
全員で。
だからこそ民主主義でもあるよ
840 ：十手ずつ ◆75XgtTLTeI ：2010/10/17(日) 19:19:50.85 ID:Ls0wpuor
そういや、戦前でも、弁士を取り締まろうとした人々がいましたのう…
各々の政治的主張に納得はできなくとも、発言自体や発表の機会の自由は
保証されてなきゃいかん
さすがに日曜早朝に住宅街を広報車で叫びまくるやつは帰って欲しいけど
もともと喧騒的で十分広く安全で公的な広場で一時的にとかなら許容されるべき
各々の政治的主張に納得はできなくとも、発言自体や発表の機会の自由は
保証されてなきゃいかん
さすがに日曜早朝に住宅街を広報車で叫びまくるやつは帰って欲しいけど
もともと喧騒的で十分広く安全で公的な広場で一時的にとかなら許容されるべき
>>829
ボクは死ぬのが怖いｂｙアイルトン・セナ
ボクは死ぬのが怖いｂｙアイルトン・セナ
844 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:20:41.24 ID:GOBQOcdk
ドラえもんで、ジャイアンが、のびたに、
「この十円は、表が裏に、裏が表になってる超貴重な十円だ。
百円でやる。」と言われて、のびたが大喜びする話があった。
こういう哲学って、聞き手によって、ええ話や、と思う人も、
くだらん、という人と別れる。
もし話し手に悪意があって、聞き手が素直だと、だまされる可能性がある。
だから、相撲のように、話し手と、聞き手のレベルが一致しないと、
ただの井戸端会議になったり、ネズミ講の集会みたいになる。
「この十円は、表が裏に、裏が表になってる超貴重な十円だ。
百円でやる。」と言われて、のびたが大喜びする話があった。
こういう哲学って、聞き手によって、ええ話や、と思う人も、
くだらん、という人と別れる。
もし話し手に悪意があって、聞き手が素直だと、だまされる可能性がある。
だから、相撲のように、話し手と、聞き手のレベルが一致しないと、
ただの井戸端会議になったり、ネズミ講の集会みたいになる。
死が恐くないっていうことがあり得ないっていうひとがわからない
死に直面したことあるけど、実際そのときの知覚としての苦痛が耐えがたいだけで、
無になることに対してはその時まったく恐怖を覚えなかったし、
今でも変わらん
死に直面したことあるけど、実際そのときの知覚としての苦痛が耐えがたいだけで、
無になることに対してはその時まったく恐怖を覚えなかったし、
今でも変わらん
なんか>>829の質問してヨカッタ・・オレは死ぬのが死ぬほど怖い。
>>829
普通の暮らしの中では、言葉の意味が厳密に解釈されることなんてないんだよ。
コンピューターのスクリプトじゃないんだからな。
そういう厳密な解釈による議論は、学校の中の特殊な状況の中でしか起こり得ない。
そこらの親父にむかって、いちいちそんなことを考えてる奴はよほど社会性のない人間ということだ。
普通の暮らしの中では、言葉の意味が厳密に解釈されることなんてないんだよ。
コンピューターのスクリプトじゃないんだからな。
そういう厳密な解釈による議論は、学校の中の特殊な状況の中でしか起こり得ない。
そこらの親父にむかって、いちいちそんなことを考えてる奴はよほど社会性のない人間ということだ。
>>847
それが言いたかっただけだろｗ？
それが言いたかっただけだろｗ？
>838>839
人として基本的な事は違う。
対話型講義は、人として基本的な事を否定し得る。
例えば、性的な発言を強要し得る。
サンデルは止めに入ってたけど、
止めに入らない教師どころか、
生徒に言わせようとする教師や講師もいる。
民主主義も投票に行く行かないの自由がある国は多い。
投票義務の国も、投票自体が非人道的な訳じゃ無い。
人として基本的な事は違う。
対話型講義は、人として基本的な事を否定し得る。
例えば、性的な発言を強要し得る。
サンデルは止めに入ってたけど、
止めに入らない教師どころか、
生徒に言わせようとする教師や講師もいる。
民主主義も投票に行く行かないの自由がある国は多い。
投票義務の国も、投票自体が非人道的な訳じゃ無い。
851 ：十手ずつ ◆75XgtTLTeI ：2010/10/17(日) 19:23:34.00 ID:Ls0wpuor
>>842
まあね・・
まあね・・
まちがった>>849
>850
そういうみんなで議論する場が与えらなかったり、
自由な発言を許さない、というのは社会主義、全体主義に該当するよね。
みんなで自由に議論できる、する場を与えるということは、民主主義だね。
あくまでも民主主義の下では、強要に対してであれ、拒否することもできるわけだから。
それでも強制するような先生・講師や、対話型を応用していく先生たちは、
先の千葉大の先生とか例に出てた先生達のように、これからスタディして、
生徒達とともに、慣れて、成長していくしかないんじゃないかなあ
そういうみんなで議論する場が与えらなかったり、
自由な発言を許さない、というのは社会主義、全体主義に該当するよね。
みんなで自由に議論できる、する場を与えるということは、民主主義だね。
あくまでも民主主義の下では、強要に対してであれ、拒否することもできるわけだから。
それでも強制するような先生・講師や、対話型を応用していく先生たちは、
先の千葉大の先生とか例に出てた先生達のように、これからスタディして、
生徒達とともに、慣れて、成長していくしかないんじゃないかなあ
856 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:31:09.75 ID:GOBQOcdk
第１子の人手を上げて！
と言ってたシーンがあったけど、第１子が一番多いのは、当たり前。
第２子は、第１子がいないと存在しないから。
だから、あの手を上げた見た目の印象で全てをとらえたら間違いをおかす。
と言ってたシーンがあったけど、第１子が一番多いのは、当たり前。
第２子は、第１子がいないと存在しないから。
だから、あの手を上げた見た目の印象で全てをとらえたら間違いをおかす。
857 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:31:36.12 ID:6faQnshT
アーレントで十分だな
859 ：十手ずつ ◆75XgtTLTeI ：2010/10/17(日) 19:35:38.11 ID:Ls0wpuor
まあすべての教師がこのような議論を仕切るスキルをみにつける必要はないというか
２割とかそのくらいでいいんで議論スキルある教師がまんべんなく
生徒を回って議論をさせればいいわけで
生徒視点ではできるだけ多くの仕切り教師と触れてもらったほうがいいわけで
サイレント的含めて議論経験望む生徒が十分な量と質のこのような授業を
受けられるよう整備してやることは絶対に必要
社会・国家の至上命題のひとつといっていい
２割とかそのくらいでいいんで議論スキルある教師がまんべんなく
生徒を回って議論をさせればいいわけで
生徒視点ではできるだけ多くの仕切り教師と触れてもらったほうがいいわけで
サイレント的含めて議論経験望む生徒が十分な量と質のこのような授業を
受けられるよう整備してやることは絶対に必要
社会・国家の至上命題のひとつといっていい
860 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 19:41:23.03 ID:GOBQOcdk
862 ：850：2010/10/17(日) 19:56:34.51 ID:c8InH/8l
>838>839
発言強要が無くても、性的な事の授業を受ける受けないの自由が否定されるのは非人道的でもある。
現在の日本の教育でも行われてしまっているが。
あるいは性的な内容が無かったとしても、選択の自由は重要。
言ってみれば、対話型かどうかというのは、国語算数数学を行うかどうかじゃ無くて、
その授業の方法の違い。（さっきも書いたように、内容次第では国語等のように基本的では無くなるが。）
様々な授業方法を選べないというのは、その人の思想信条の否定と言って良い。
多様性的に言っても、勿論それは多様性の否定になる。
電話かかってきてPHSの回線切れて、繋ぎ直したからID変わってると思うが。
発言強要が無くても、性的な事の授業を受ける受けないの自由が否定されるのは非人道的でもある。
現在の日本の教育でも行われてしまっているが。
あるいは性的な内容が無かったとしても、選択の自由は重要。
言ってみれば、対話型かどうかというのは、国語算数数学を行うかどうかじゃ無くて、
その授業の方法の違い。（さっきも書いたように、内容次第では国語等のように基本的では無くなるが。）
様々な授業方法を選べないというのは、その人の思想信条の否定と言って良い。
多様性的に言っても、勿論それは多様性の否定になる。
電話かかってきてPHSの回線切れて、繋ぎ直したからID変わってると思うが。
863 ：850：2010/10/17(日) 19:57:01.10 ID:c8InH/8l
>855
与えられていないんじゃ無いよ。望めば与えられる。
自分が言ってるのは参加する権利と参加しない権利。
>855が言ってるのは参加する義務。そして権利の否定。
権利の保障は民主主義で重要な要素。権利の否定は民主主義的では無いよ。
それに対話型講義が万能でも唯一の解でも無く、他にもあるし、それに発言を許さないというのは極論。
色々なスタイルの授業がある。
多様性を否定しておいて多様性を学ぶのは難しいと思う。
仮に多様性を学んだ人なら、対話型講義の強要に反対する人が多いだろうな。
多様性を否定しながら、多様性を謳う授業をするというのは、
社会の仕組みは多様性を否定している状況に他ならない。
与えられていないんじゃ無いよ。望めば与えられる。
自分が言ってるのは参加する権利と参加しない権利。
>855が言ってるのは参加する義務。そして権利の否定。
権利の保障は民主主義で重要な要素。権利の否定は民主主義的では無いよ。
それに対話型講義が万能でも唯一の解でも無く、他にもあるし、それに発言を許さないというのは極論。
色々なスタイルの授業がある。
多様性を否定しておいて多様性を学ぶのは難しいと思う。
仮に多様性を学んだ人なら、対話型講義の強要に反対する人が多いだろうな。
多様性を否定しながら、多様性を謳う授業をするというのは、
社会の仕組みは多様性を否定している状況に他ならない。
>>859 授業の対象を社会科学とかに広げず、仮に哲学に限定するとして
(1)哲学全般に対する造詣が深い
（哲学の原理から出発した議論でないと、思い思いがテキトーなことを言うため、議論が散漫になる。コンダクターはそれをコントロールするために、哲学に関する教養が必要）
(2)受講者の話が理解できる以上に、その真意を酌める
（「彼の言っていることが分かりません」なんて言われたときに、すかさずフォローできるようでないと、議論は興ざめし停滞する）
(3)受講者の解答を予測する能力、あるいは即時的に対応する能力がある
（あくまで議論することが目的なので、議論が一方向に向かったり、あるいは脱線したりすることを予防する、あるいは修正する必要がある）
(4)自分の主観と議論の展開を切り離すことができるだけの理性
（言うまでもなく、コンダクターの主観が議論に干渉することは極端に言えば洗脳でしかない）
これらを満たせる人がどれだけいるか、って話だな。
(1)哲学全般に対する造詣が深い
（哲学の原理から出発した議論でないと、思い思いがテキトーなことを言うため、議論が散漫になる。コンダクターはそれをコントロールするために、哲学に関する教養が必要）
(2)受講者の話が理解できる以上に、その真意を酌める
（「彼の言っていることが分かりません」なんて言われたときに、すかさずフォローできるようでないと、議論は興ざめし停滞する）
(3)受講者の解答を予測する能力、あるいは即時的に対応する能力がある
（あくまで議論することが目的なので、議論が一方向に向かったり、あるいは脱線したりすることを予防する、あるいは修正する必要がある）
(4)自分の主観と議論の展開を切り離すことができるだけの理性
（言うまでもなく、コンダクターの主観が議論に干渉することは極端に言えば洗脳でしかない）
これらを満たせる人がどれだけいるか、って話だな。
>>860
3時間前に議論してたものだけど
あんた、けっきょくサンデル先生の講義が理解できなかったんだねえ
たぶん、あんたがいちばん嫌う「コロっとだまされる」状態にならない
ように、いろいろな考え方をしろ、っていのが主旨だとわかってない。
簡単にいえば「こいつがいえば、右でも左でも行くんだろ？」って批判してる
ようだけど。サンデル先生がいってるのは「右に行っても左に行っても、
ちがう、と思ったら飛び移れるジャンプ力をつけておけ」ってことだから。
3時間前に議論してたものだけど
あんた、けっきょくサンデル先生の講義が理解できなかったんだねえ
たぶん、あんたがいちばん嫌う「コロっとだまされる」状態にならない
ように、いろいろな考え方をしろ、っていのが主旨だとわかってない。
簡単にいえば「こいつがいえば、右でも左でも行くんだろ？」って批判してる
ようだけど。サンデル先生がいってるのは「右に行っても左に行っても、
ちがう、と思ったら飛び移れるジャンプ力をつけておけ」ってことだから。
>>856
中国じゃあるまいし
「第一子」である可能性と、それ以外である可能性、どっちが高いか
知っていってるか？ 特にハーバードなんて世界中から集まってくるんだぞ
多産の国の方が多いんだから、第一子が多いのはやっぱり珍しいんとちがうか
中国じゃあるまいし
「第一子」である可能性と、それ以外である可能性、どっちが高いか
知っていってるか？ 特にハーバードなんて世界中から集まってくるんだぞ
多産の国の方が多いんだから、第一子が多いのはやっぱり珍しいんとちがうか
867 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 21:32:31.35 ID:eb/SWEvK
対話型講義なんて日本でも簡単に定着する。
学生全員にキーボードを渡してやればいい。
２ちゃんねるでは１０年前から出来てること。
学生全員にキーボードを渡してやればいい。
２ちゃんねるでは１０年前から出来てること。
868 ：NHK名無し講座：2010/10/17(日) 21:55:44.24 ID:eb/SWEvK
貧者の兵器の無差別テロと、ロボット兵器の無差別攻撃の正義について、サンデル教授に講義してもらおう。
870 ：NHK名無し講座：2010/10/18(月) 07:51:32.78 ID:G19pDBgg
井上先生も少し言っていたけど、
サンデル先生の講義の成功は、アメリカの文化に依存している所が多いだろうな。
自己主張だけでは無く、社会の仕組み的に他者の意思の尊重があるという事を前提にした成功と言えると思う。
あとはサンデル先生の実力に。
サンデル先生自身は、あまりそういった事に関心を向けていないようだったけど。
文化的土台の違いを考慮せず広めると、危険な事が起きかねないとも思った。
表面的に日本で同じような講義になっても、実質は違う場合が多いと思う。
まあ何でもアメリカのようになれば良いというものでも無いが、
良い所を取り入れるのに、悪い取り入れ方はしてほしくないな。
サンデル先生の講義の成功は、アメリカの文化に依存している所が多いだろうな。
自己主張だけでは無く、社会の仕組み的に他者の意思の尊重があるという事を前提にした成功と言えると思う。
あとはサンデル先生の実力に。
サンデル先生自身は、あまりそういった事に関心を向けていないようだったけど。
文化的土台の違いを考慮せず広めると、危険な事が起きかねないとも思った。
表面的に日本で同じような講義になっても、実質は違う場合が多いと思う。
まあ何でもアメリカのようになれば良いというものでも無いが、
良い所を取り入れるのに、悪い取り入れ方はしてほしくないな。
まあアメリカ人の誰もが、アメリカのどの団体も他者を尊重しているという訳では無いけど、
基本的な社会の仕組みと、他者の尊重を基本としている人の多さがあると思う。
基本的な社会の仕組みと、他者の尊重を基本としている人の多さがあると思う。
872 ：NHK名無し講座：2010/10/18(月) 15:04:07.39 ID:9XdZXWZ2
放送は深夜にしてほしい。
アメリカは「リバタリアニズム」に偏っているけど、それを客観視する
ことができる。
たとえば、イスラムにサンデル先生なみの実力者がいても、コーランを
客観視することはなかなか難しいだろう。
アメリカの偏向がだからきれいな偏向という気はないが、少なくとも論理
的に是非を問うことは可能だ。これが日本だと「空気」という暗黙の前提
に議論がなじまないから非常に困難になる。
客観視して構築し直すことが可能な点において、アメリカ、というか自由
主義を貴重とした文化はやはり発展していくだろう。
ことができる。
たとえば、イスラムにサンデル先生なみの実力者がいても、コーランを
客観視することはなかなか難しいだろう。
アメリカの偏向がだからきれいな偏向という気はないが、少なくとも論理
的に是非を問うことは可能だ。これが日本だと「空気」という暗黙の前提
に議論がなじまないから非常に困難になる。
客観視して構築し直すことが可能な点において、アメリカ、というか自由
主義を貴重とした文化はやはり発展していくだろう。
874 ：NHK名無し講座：2010/10/18(月) 23:55:02.61 ID:Cx7bgDcQ
イスラム世界にもコーラン論はくらいあるだろ
この程度の客観性をもてはやしてしまうようなんて、ちょっと俯瞰的な言説に神を見てしまうタイプだろ
この程度の客観性をもてはやしてしまうようなんて、ちょっと俯瞰的な言説に神を見てしまうタイプだろ
875 ： ：2010/10/19(火) 06:52:26.26 ID:xyfmblvE
>>874
君、名前は？
君、名前は？
(´･ω･｀)ﾓｷｭ
(????)
879 ：NHK名無し講座：
いちデ〜ル
にデ〜ル
さんデ〜ル！
にデ〜ル
さんデ〜ル！