◆◆◆◆ 日本大学通信教育部 52 ◆◆◆◆

そもそも、講評というのは、人に読ませることを目的に書かれているはずなのに、字が汚すぎて解読できない。

最低限、他人が読める字で講評を書いてから偉そうなこと言えや。

反論しているのは、ご本人ですか？落とすにしろ、早くレポートを返却してください。

確かに縮れ毛見たいな字で講評されてもなぁ

講評の字が汚すぎて読めず、知人数人に見せてもやはり読めない。
字が下手なのは仕方ないが、せめて読める字で書いてほしい。

上から丸投げされて、無償で添削させられる
院生の気持ちも考えろ

慶應の通信は、レポートの返却をめぐって裁判沙汰にまでなったみたいだから、気をつけてくださいね。

レポートの返却が遅くて卒業できない人が複数いたら、中には訴訟に発展するケースもあるかもしれませんね。

ほぅほぅ。例の科目のインストラクターは、院生サマでしたか。
だからといって、レポートの講評でストレス発散されても、学生が迷惑です。

まぁ、煽り耐性がないところとか、スレに書き込む文章が馬鹿っぽいところとか、社会人ではないと思っていましたが…。

そちらの院生さまがやらかしてますよ、と丸投げしてる教授とやらにお手紙書きますかね。今までの講評をコピーして添付、「字が汚すぎて読めません。文字の書き方を指導してください」とでも言えば、少しはまともな字になるかもしれませんね。

>>944
院生さまですかぁ？
さすが高学歴の方は、言葉遣いが綺麗でいらっしゃいますね。文字も、せめて読めるように綺麗に書いてくださいね。

ごめんなさい。

>>939
院生さまですかぁ？

>>949
院生さまですかぁ？
院生＝教員なんですね。なるほど…。

>>929
院生さまですかぁ？
年内にレポートを返却しないと、本当に送りますよ？

まったくうるせぇな
字の綺麗汚いは主観的な問題だろうが。
草書体の文字は読めないからって汚いって言うのか？
クソみたいな内容のレポート添削してもらって
逆ギレとはいい度胸じゃねぇか。

と思ったけど、謝ります。
もう書き込みません。許してくださいネ。

本当に困るんです。
すみませんでした。

例の科目の例のインストラクターには、はらわたが煮え繰り返っているので、やるとなったら徹底的にやるので、そのつもりでどうぞ。

　

>>966
全然悪いと思っていませんね。
あのクソ汚い字で、どのツラ下げて「草書体」？
学生が必死に書いているレポートを「クソみたいなレポート」？
よっぽど将来潰したいみたいですねぇ。

レポート返却遅延の確認や不合格レポートの疑義照会、
講評の内容の適否などについては、
大学通信教育部事務方宛学生課にお問い合わせください。

レポート返却遅延の確認や不合格レポートの疑義照会、
講評の内容の適否などについては、
大学通信教育部事務方宛学生課にお問い合わせください。

郵送するときには、ついでに２ちゃんのログもプリントアウトして添付しますね。
院生さまのレスとおぼしき箇所には、目立つようにマーカーでアンダーラインを引いておくから、ばっちりです。

院生さまの人格がわかって、教授もさぞお喜びになるでしょう。

>>966
うは。このレスひとつとっても、添削する資格なし。
インストラクターの人選はしっかり行え、って感じだな。

２ちゃんのような不特定多数が、部内者に成りすまして
書き込みできるような掲示板の書き込みは、
信憑性がないのでやめておいたほうがいいのですよ。

もし、院生とおぼきしき書き込みが偽のものだったら、
大変なことになるのです。

おそらく、謝罪の書き込みは本当だと思うので、
十分反省していると思うのです。
この辺でやめておいたほうがいいのです。

どうか、つまらないネットの書き込みに時間を
割かずに、学生の本分の勉強を集中するほうがいいです。

お願いします。

>>966
主観的な問題などではない。客観的に見てクソ汚い。そもそも汚すぎて読めない。解読できない講評を書くインストラクターは「いらない」。むしろ、やめてくれ。

>>975
院生、乙

>>975
「不特定多数が成り済ましている」と思うなら、なぜ院生の謝罪が本人のものだと証明できるんだ？
しかも、「本当に反省している」とか、本人の心の中までわかるとは…。

>>966
就職できなくて、仕方なく大学院に進学して、日々の鬱積をレポートの講評で発散している、と。

このレスひとつで、精神的にお子ちゃまなのがわかるな。

スクーリングは終了時にアンケートがあるから多少の不平不満は書けるけど、
レポートとか科目習得試験は不平不満があっても、ここで憂さ晴らしする
くらいしかないですね。
スクーリングでは多少単位を与えるが、科目習得試験では単位を出さない
なんて公言してる女史もいるとか聞きますが、大学受験予備校の講師みたいに
アンケートを点数化して給料やら出世やら解雇やらに反映されるシステム
だといいですね。

>>975
そちらこそ２ちゃんに張り付いてないで、さっさとレポートを添削してください。

院生のケツ掘りたい。

某大学通信大学生。いわゆる帰国子女で英語は「ペラペラ」らしいの
だが、ネイティブ教員に言わせると、会話の中身が中学生レベルで
スラングや幼児語が混ざっていても平気で使うので、「流暢ではあるが
小学生が無理して大人ぶって話す英語」のように聞こえるらしい。
発音が下手でも、たどたどしくても、文法的誤りが少なく、
大学生レベルの教養あふれる英語を話す純ジャパの方が評価がいい、
と言っていた。

>>949
たかだかレポート１通で「能力がない」と決めつけるとか、インストラクターやめた方がいいんじゃないか？そういう考えの人間には添削してほしくない。

他の科目のレポートは問題なく一発合格ばかりだから、あの科目のインストラクターが偏執的なだけだとしか思えないんだが…。

スレの魚拓取りました。これでスレが落ちても安心です。年内に返却しないと、本当にいろいろ送っちゃうよ？

どこの学校（小、中、高、大）にも不適格者はいます。
小学校の時は白地図に都道府県別の塗り絵させて教室で居眠りするオッサン
中学校の時は地理の授業なのに、毎時間OHPで50分地理に関係ない新聞記事見せて解説するハゲ
高校の時は教師用指導書がないと英文法の問題を解くことができないデブ
今では懐かしい思い出です

大学の時はどこか病んでいそうなインストラクター
あと10年もすれば懐かしく思えますよ

創価諸君よ！

田浦本部横須賀桜山支部の高橋裕之氏が年末ジャンボで6億円当たるようにまた女子部と結婚成就と障害者年金1級受給を15分でよいので高橋裕之氏に題目を送って行こうではありませんか！

必死に話題をそらそうとしても無駄。学生の恨みを思い知るがいい。もうすでに、複数訴えがいってるんじゃないか？

通信制が卒業しにくいってよく聞くけどさ。

実質中学生以下の勉強力でも入学可能ってことなんでしょ？

並程度の学力があれば余裕で卒業できますよね？

２ちゃんねるは氷山の一角。
件のインストラクターに対し、ここでこれだけ不満が出ているということは、実際にはどれだけ多くの不満が鬱積しているのか、考えるだに恐ろしい。

>>989
院生、いい加減、ウザい。

>>989
ヘタレ院生には無理。

>>975
書き込みを読んでいると、アホなのが実によくわかる。
よくそれだけツッコミどころのある文章が書けるな。

インストラクターらしき書き込みの人も反省している様だし、
そろそろ話題変えましょう！
あと数日で試験の人も多いでしょ

全然反省してないだろうが。
反省している人間は、学生のレポートを「クソみたいな内容のレポート」なんて言わない。
そういうわけで、郵送決定。楽しみだな、いろいろと。

もちろん各方面に郵送な。もうあの長文には耐えられん。気色悪くて吐き気がするわ。

あと例の科目のレポートさえ通れば卒業確定
同じ立場の人がいっぱいいそうだし、苦情言いに行きたい

試験勉強終わらない

試験勉強終わらない

早く眠りたい

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