【京都】佛教大学通信教育部26【教免・生涯学習】

お役立ち情報の交換、質問、感想、アドバイス、グチ、悩み、励ましなどを書き込んで、
みんなで無事に修了しましょう！
荒らし、あおり、教員への一方的な批判はあきまへんどすぇ。

佛教大学通信教育部HP　http://www.bunet.jp/index.html
通信教育部FAQ　http://www.bunet.jp/tsushin/faq/index.html
佛教大学図書館　http://www.bukkyo-u.ac.jp/lib/　
ハッピーキャンパス　http://www.happycampus.co.jp/

今年は開学100周年

【京都】佛教大学通信教育部25【教免・生涯学習】
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1337956654/
【京都】佛教大学通信教育部24【教免・生涯学習】
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1335766369/
【京都】佛教大学通信教育部23【教免・生涯学習】
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1331320930/
【京都】佛教大学通信教育部22【教免・生涯学習】
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1328522188/
【京都】佛教大学通信教育部21【教免・生涯学習】
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1325950874/
【京都】佛教大学通信教育部20【教免・生涯学習】
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1322561370/
【京都】佛教大学通信教育部19【教免・生涯学習】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1320561083/
【京都】佛教大学通信教育部18【教員養成】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1317035124/
【京都】佛教大学通信教育部17【関西最大】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1312159619/

シラバスやしおりはしっかり読もうねっ

このへんも参考にしてね！


【通信】教員免許取得情報総合スレPart18
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1326887392/

☆☆☆質問スレッド３４＠教育・先生板☆☆☆
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306076810/

教育実習スレ３
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1338940396/

常勤・非常勤講師のみなさん、どう？Part 55
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1338618403/

無職だけど教員免許を取って採用試験を受けよう　２
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/dame/1331908293/

教員採用試験情報・質問スレ7
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1237000236/

☆教員採用試験対策（教職・一般教養）☆
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1170581650/

30歳以上職歴なしから教員採用試験を目指す5
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/dame/1329649451/

教員採用試験を諦めた人の転職
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1278125607/

ハッピーキャンパスをとるの忘れたｗ

>>1乙

>>1おつ！
教師目指してがんばろー！

>>1乙
いよいよ今月だね。教員採用試験。

レベルの低いことが話されるたびに荒らしていきます。

もっと夢が見られるような前向きな議論をしなさい。

今週末には関東でいっせいに採用試験本番
来週末には京都、大阪などで採用試験本番

受ける人、お互いがんばりましょう

「生徒指導・進路指導」「教育相談」「特別活動」「道徳教育」「教育方法学」の中で、
比較的取りやすいの２個選ぶとしたら、どれだろう？
実習判定がきつい……

「道徳教育」「教育方法学」

>>9
教育方法学以外はどれも同じ印象。教育方法学はキツいよ。

>>10
まじで？

>>8

オオーわいの初陣は今週末じゃー
やったるでーーーーーーー！！！！！！！！！！

>>10
その二つを外せということだろ。

実習判定ってなんだ？実習でもあんの？

実習に行くための条件だろ

教育実習が明日終わる
もう採用試験は諦めてるぜ
しかしほんとに充実した教育実習だった
小学校教員に本気でなりたいって心から思った
明日は生徒と別れるのがつらくて泣きそうだ
今から生徒に向けてのメッセージカード書いてくる

本当に教育実習は刺激的だな。
実習生の生き方を問われてる。

実習に行くための条件なんかあったっけ？

今年の3年次からルールが変わって厳しくなったんだよ。

そーなんだ
おれ先月終わったから知らんかった
実習中は寝る時間ないってのは本当だったんだな

>>16
お疲れさま。俺は先週終えたけど、何か燃え尽きた。
実習だったとはいえ、月曜日に学校へ行かないことに
対して虚無感を感じるかも知れんから気をつけろよ。

教育実習のお礼の手紙って手書きじゃないといかんのかな？
字が汚いからワードで書いてしまおうかと思ってるんだけど。
B5で1~2枚って感じで。

>>22
俺の中の常識では手書き。

すみません質問させてください
数年前に大学を中退してしまったのですが
やはり大学卒業資格と司書資格を取得したいと思い
こちらの大学を考えています

こちらの大学は教員を目指す方が主でしょうか？
スレでは皆さん教員免許の話をなさっているようなので
上記の資格のためにわざわざ、というのは浅はかなのだろうか
と不安に思っています

何か教育実習を思いで作りにするだけで満足してる勘違いが多いな
採用試験に受からないと何の足しにもならないのに

心を込めて精一杯丁寧に書いてみるよ。
校長1通、指導教諭1通、学校全体で1通かな。

教採は勿論頑張るけど、実際6月はとても余裕がなかったから厳しいのが本音
でもチャンスだからな、追い込みかけずしていつ頑張るって気持ちだよ。

>>26
俺の場合は、校長、指導教諭、主任だった。
で、主任に先生方によろしくお伝えくださいみたいなことを書いた。
もちろん手書き、便箋２枚以上。

おれも今年の採用試験は受けるけどかなりきびしそう。
通信修了でせいいっぱい。
通信片付いたら、来年まで１年、みっちり勉強する。

>>24
別に浅はかじゃないと思うよ。
俺は、大学中退で卒業資格と教員免許を同時に取得するために入学した。
4年かかったけど、何とか免許取得と卒業の目処は立った。
要は、本人がどこまで本気でやる気があるかじゃないかな？
がんばれよ。

>>24
社会人が嫌で、逃げてきているようなのも時に居るけれど、
みんな真剣に、将来のために頑張っています。

司書の資格のことはよくわからないけれど、
浅はかなことはありません。

頑張ってください。

俺は校長と教科の指導の先生（兼HRの先生）に出した。
主任にも出そうと思っていたけど、ネットでいろいろ調べてみると、出さなくていいみたいだったので、
手抜きをさせてもらった。
ただ、HRの先生への礼状には、クラスの子どもたちへの手紙を添えた。

字が汚いので、最初、パソコンでと思ったが、
やっぱり思い直して手書きにした。

>>10
>>11
>>13

さんきゅ！死にもの狂いでやってみるわ！

>>22
俺の手書きは不快を与えるからワードにした

>>24
スクーリングで友達つくりまくって、ばれないようにハピキャンを上手く使いな。
卒論有りの場合は、厳しい教授避けた方が無難。

しかし、友人のレポートを読んで、ハピキャンのレポートを読んで、ウィキペディア
で調査して、図書館で本を借りて、テキストを読んで、上記すべての中で自分が特に
納得した事を選んで、すべての種類の資料・本をレポートに記述した人間が不正で、
テキスト丸写し、図書館で本を1冊丸写し（本を読んだのもレポート該当部分だけ）
が不正じゃないような言い分だったよな。7月佛大通信の警告文は。人のレポートを読むのも
勉強、インターネットで調査をするのも勉強という視点があの警告文には何にも感じ
とれないのだが。。。おまけにハピキャンの資料や自分で作成したテスト対策のメモ書き
を試験中に見るのではなく、ただ持っていって試験以外の時間に見るのもダメとか書いて
るし、意味わかんないや。

ただ、試験会場に持っていって試験以外の時間に見るのもダメとか書いて
るし、意味わかんないや。

>>32
教員は字がうまくなければいけないとは言わないけどさ、
人に見せられないレベルの字で、それを直すこともできないんだったら
教員にはかなり不適格と思う。
悪筆、漢字めちゃくちゃの子供がますます増えるのは困る。

>>33
24の本題が把握できないで、ハピキャンがどうのと意味不明なこと書いてる。
罰として、24の分を音読10回、黙読10回、書き写し10回しなさい。

>>34
久しぶりの悪文らしい悪文に出会った。
教員目指してるの？

>>36
同意。別に達筆である必要はないからね。
上手下手と丁寧に書けるかどうかは全く別の話なんだから。

>>34はさすがに釣りだと思う。

試験会場にメモ書き持ってくのダメなの？マジで？
試験前の復習って大きいんだけど

>>32
俺も字が汚いから気持ちはよく分かるが、俺はあえて手書きにした。
それで気持ちが伝わらなかったら、諦める。

低学年用の平仮名練習帳買って来て、勉強の合間にやってるんだが、
なんか泣けてくるな。今更だがもっと綺麗な字を書く練習しとけば良かったよ…。

>>38
んなこたーないだろJK
今月の佛大通信14ページにもそんなこと一切書いてないよ
>>34は、釣りか読解力がないかのどっちかだから
スルーすればいいよ

なんかこのスレ見て、こんどの採用試験の筆記や面接でもまわりはアホばっかでおれは受かるかもって自信がついた。
ありがとう、みんな！

書いてない奴がごまんといるよw

24です
>>28,29,33
お返事ありがとうございました
精一杯将来のことを考え頑張ってみます

>>41
まぁ俺はお前のいうようにアホだが、そんなしょーもないこと書くお前より、
このスレの８割位の人の方がお前より賢いと思うよ。
実習でお前は何を学んで来たんだい？

高校地歴の奴らは採用試験の倍率高すぎるが、絶望的になってる？採用されやすい英語や数学や小学校など倍率低い他教科に免許きりかえること考えてる？

高校地歴などタオパイパイがフリーザ軍に挑むようなもの

国語科教育法の試験対策がまとまらん
解答作りにくくて腹立つわ

>>45>>46
おっまた現れたな！
社会、地歴は無理だーっていうやつ
チィース！

考えてないよｗ地歴以外あんま興味ないしｗ
公民への切り替えは考えてるけどｗｗ

競争率高いっていってもまったく採用されないわけじゃないし、
その科目が好きでたまらず、学校で教えたくてたまらず、
筆記試験や面接で勝ち残る学力・人間性・自信・学歴・コネなどがあるなら全然かまわないでしょ。
みんながみんな後ろ向きの人生を生きてるわけじゃないやろ。

>>45
君の言う、切り替えが何を意味するのかわからんが
社会国語英語と免許を揃えてみるのもいいかもしれん。

>>49
教師になりたいっていうのと、この科目を教えたいっていうのって、全然違うよ。
そこを混同してるような気がする。

まあ「学力」「人間性」「自信」「学歴」「コネ」のある君に、
こんなこと言っても無駄だよね。

俺が生徒なら、君に担任になってほしくない。

夏は股間がかゆくなる
かゆくなったら
ﾃﾞﾘﾊﾞﾘﾍﾙｽ！
掻かずに直そう
ﾃﾞﾘﾊﾞﾘﾍﾙｽ！

>>51
目くそ鼻くそを笑う
>>49も>>51も教師不適格

>>51
俺が生徒なら、そんなこと言う人に担任になってほしくない（ｷﾘｯ

>>52
かゆくなったら、すぐヘルス♪
ってことか！

51は正論だと思う。
みんな教師になろうと佛大の学生をしてるんだから。

>>52
たむしだったら、別の薬のほうがいいよ。
水虫と同じ薬ね。

>>51=>>55
自演乙加齢臭のおっさんチィース！

>>57
小便臭いくそガキチィース！
なんか用？

49だけど、
＞教師になりたいっていうのと、この科目を教えたいっていうのって、全然違うよ。
＞そこを混同してるような気がする。
これはどういう意味ですか？
具体的に書いてくれないと何言ってるか分かんない。

＞まあ「学力」「人間性」「自信」「学歴」「コネ」のある君に、
おれがどこにそんなこと書いた？
あなた、勉強っていうか考えること苦手だろ？

しかし、滋賀県大津市の中２自殺についての市教育委員会や学校の隠蔽はひどすぎ
教育機関ってどんだけ隠蔽体質なんだろ

>>59
まあ、そんな怖い顔すんなって

教師になりたい＝ロリコン
科目を教えたい＝がり勉
ロリコンとがり勉は違うだろ？

あなたのことを考えてたら、勝手に妄想しちゃったの
もう考えたくもなかったのに…

>>60
俺は中学校志望じゃないからわからんが
中学教師になろうとする人らは怖くないのかね
知力・体力のついてくる中学生の暴れ方は半端じゃないんだよな
中学校の事件って大半がいじめ自殺や教師への暴力だし

そうえば大津市のイジメ自殺事件も中学生だったな。

だからと言って小学生は学級崩壊なんて日常だし。そんで小学生の先生が1番辞めてるしな

小学生は動物だから。可愛いけど理性ないよ。

>>45
俺はもう社会から英語に切り替えた。
社会は絶望的過ぎるで。

で、英語で正規採用とかされたら暇を待って社会の試験受けてみようと思う。

夢や理想だけじゃ生きていけないからね、しょうがない。働いて食っていかなきゃならない。
本当は1番教えたいのは公民だけど。それはいつかでいいや。
10年後でもいい

>>64
免許の切り替えってどうやってするん？

>>65
伏見に行く

>>66
京都人にしかわからない。

ｸﾞｸﾞｯたら意味わかったｗ
兵庫県民の俺だと、明石だな。

情報処理入門の第2設題って何？
シラバスに書いてあるんだけど見つからない・・・

>>69
SSTネットでシラバス検索。

始めてレポ再提出食らったorz

>>71
ドンマイb(・∇・●)
しかし、再提出レポートは提出期間関係なくいつでも出せるのがいい。しかも、提出後の合否判定も早いんだぜ。
どうせなら、再提出でＡ判定目指すべし。

家庭科教育法むずいなぁ。科目最終試験までに間に合うかな。
家庭科と音楽を残してたのは失敗だったな。早めに片付けとくべきだったわ。

批判覚悟で書き込みます。
ここを見ている箕面市の皆さんへ
橋下・維新の会は大阪を喰いものにし不景気にした挙句
さらに日本全体を喰いものにし外国に売り飛ばす売国奴です。
ですので、次の市議選で橋下・維新の会にNOと言うため
口コミで橋下維新の会の悪巧みと無能さを広めて行きましょう！

これが橋下の船中八策だ！

維新八朔

・TPP参加(移民推奨)
・相続税100％(日本人はあらゆる財産を没収される)
・ベーシックインカム(現在の社会補償制度を破棄)
・道州制(地方独立)
・地方交付税の廃止し消費税を地方税化(大都市以外死亡)
・首相公選制(選挙を人気投票に)
・即事原発全廃(ペテンソーラーへ)
・賭博合法化(＝パチ◯コ合法化

おっぱいじゃんけんの詳細教えてください。
マジレスでよろしくお願いします。
以前、尋ねた時誰もきちんと教えて下さらなかったので
あの日以来夜も眠れません

関東で採用試験、終わりました
今回はこれでカンベンしてやりました

>>76
じゃんけんして、一方が一方を背負うだけ。
女の子を背負ったら、乳が背中にあたるだけ。
女の子に背負われたら、○○を腰に押し付けられるだけ。
勃起してしまったら、悲惨だろうな。

>>78さん有り難うございました。
おっぱい一個で、グーとか
谷間を強調してチョキとかではないのですね。
今夜からぐっすり眠れます。

教育実習に続き、介護等体験で、今月のレポ断念して来週の試験に集中する。
実習や体験がこんなにキツイとは・・・計算に入れておくべきだった。

>>71
レポートの再提出くらうことあるんだ！
カキコを見ると、不合格必至で提出したのではなさそうだし。

俺も、だいぶスケジュールが煮詰まってきているから気をつけるようにするよ。

で、科目は何？

毎月10日ころはレポートが売れまくる

教育方法学テキスト変わってるじゃん…

>>76、>>78
おっぱいジャンケン無くなったって聞いたけど？
仮にあったとしても、ピザやガタイのいい奴は女の子が背負えないから必然的に男同士だよ。
それよりも入念なストレッチをして怪我をしないように気をつけること、
水分補給はマメにしないとこの季節ヤバいよ。体育頑張ってな。

もうすぐ数学のスクーリングがあります。
プログラミングとかデータ解析です。必修課題の内容すらあやふや・・・
こんなんで単位とれますか？なにかアドバイスお願いします。

来年分の学費を用意しておきましょう

>>85
データ解析は受講しませんが、プログラミングは両方受講するので、教えてあげようか？

データ解析は新しいことを学ぶのでエクセルの式の書き方だけ覚えとけばいける
プログラミング１はきちんと復習しておかないとダメ
プログラミング２は新しいことを学ぶけど、C言語などのプログラミングの考え方をしっかりと復習すべき

どの科目も授業の最初に復習問題は出されるから、必修課題はきっちり解いておくべき

>>87 てことは二つとも落としたの？
>>88　ありがとう　必修課題だけでもキッチリ復習します

高校地理歴史とかはもともと採用がなさすぎるのに、失敗したらどうするかみんな考えたりしてる？

>>89
87です。
データ解析は単位認定されてるので、受講する必要がないだけです。

>>90
高校地歴失敗したら、来年また、うけるぅｗｗ

資料とりよせたよ
秋からがんばる

今年ダメなら来年、みたいに
みんな教員採用試験にこだわってるけど、
私立という選択肢はないの？？

校風によるっていうか
私立って校長あるいは管理職的位置付けにある人柄でだいぶ雰囲気変わる

私立難しいぞ
いくらいい成績とっても出身が結構問われるよ
佛大みたいなFランなんかじゃまず無理だし
各私立中高出身の奴が採用されやすいから結構狭き門

私立だと人の移動がないから、同僚とは一生の付き合いになる可能性が高い。
いい人に恵まれればいいけど、そうでなかったら一生その環境で耐えるしかない。
まあ悪くはないと思うけどね。

>>96
出身って出た大学や高校だろ
佛教は教員免許取るためだけだろ。単位取るだけだし
私立だとたしかにその高校出身者やその大学の附属だったらその大学出身者とかね

俺は出身の中高一貫私立に行きたいと思ってる。可能かどうかはともかく

>>99
可能性あるよ。十分。
東大京大一橋の学歴＋高い実力以外の人以外が合格するにはその出身者が有利。

あなたが東大京大一橋でさらに高い実力があるなら余計行けると思うが
私立の中高一貫が一番難しいかもね、難易度としては

しかし、報道が事実だとすれば、大津の事件はひどいな。
胸が痛むと同時に、強い憤りを感じるわ。
反面教師とは正にこのこと。

いじめを公にするなと上から指示が出てたんじゃないの
学校・教育委員会・役所ぐるみの隠蔽で一教師がどうこうできるものなのか？

>>102
101が言いたいのは隠蔽のことじゃないだろ。
一教師がどうこうできるものじゃない。とか安易に言いたくないな俺は。

組織に入るというのはそういうこと

すいませんちょっと聞かせてください。
皆さんは普段はどの様なところで働かれてますか？

自分は今まで資格の勉強を専業でやっていてちょうど試験後なのでバリバリの無職なんです。
これから通信で目指そうと思っているのですが、勉強時間の確保や実習で休みを取らなければいけない事を考えると、どの様な職が良いのかと思いまして。

教育方法学の問題が変更により、分かりません。。どなたか分かる人教えて下さい。。

知らん。試験受けに行って集めるべし

3教科しか申し込みできなかった・・・

>>105
バイト汁

内部関係者以外、新設問がわかるわけないだろ
何を考えてるのか

>>105
学習塾系でバイトでも探しとき

みんな、レポート出したか？
俺は、今月は教育実習と介護等体験が重なったので、出せなかった。
残り科目数を考えると、少しタイトになってきた。
来月、挽回！

>>112
俺も同じです！お互い切り替えてまた頑張りましょう！

>>112
１科目だけ出した
後は不合格科目の再申し込み

高校地歴の筆記問題は、簡単だから困る。
ミスできないし、
ここで差がつけることができないと、面接、小論勝負になるからな…

>>105
新司の人かな
とりあえずは家庭教師や塾でいいでしょう。

>>105
どの程度の収入が必要なの？
家庭教師や塾では、まとまった時間で働けないから
生活できないと思うよ。

まあ、親かなんかと暮らしているか、貯金があるかで、
生活に関係ないなら、勉強のためになると思うけど

生活があるなら、
派遣がいいんじゃない？
交通費でるし、保険あるとこはあるし
仕事によっては、残業ないし
時給高いし

親のすねかじりで教職目指す時点でお笑い草だわ

>>109,111,116,117
サンクス。
年齢がover30なこともあって、例え実家暮らしでも
生計を立てる収入は欲しいなと思ってまして。。

春夏冬の講習会だけは個別指導に行ってたんだけど
普段はそんなに授業もらえないから、教職を目指す人
ってどんなお仕事されているのかなと思って質問
させていただきました。
有給を使ったり退職したりするのを考えると派遣が
良さそうだね。探してみるよ。ありがとう。

>>116
弁護士じゃないけど過払いバブルの恩恵に与っていた、
難易度の割には食えない資格ですorz

>>119
なんの資格？

実習終わったあと、しばらくして日曜日に地域の催し物があった。
子どもも何人かくるみたいだから俺も参加した。

先生方も来られてたから、挨拶したりして子どもとも楽しく過ごしたんだが
校長先生がなかなかみつからず、ようやく終わり際に挨拶することができた
そしたら、「来てからすぐ挨拶しにくるのがあたりまえ」、「手伝いをするのが常識」と言われた。
確かに落ち度はあったが…

参加したなら速攻挨拶するだろ
言ってもらえないほうがきっついぞ

まず大人を探さないとな

芸人で先輩に挨拶せず締め出された話があったな

先生に聞けよ

世の中器の小さい人間が多いから気を付けないとな

>>119
じゃあ、ちょうど試験終わったところやね。

>>121
普通は大人はそんなつまらないこと言わない。
心の中でダメな奴だと思われておしまい。
実習中、よほど見込みがあると思われて親切にアドバイスしてくれたのか、
実習中に、同じようなことを言いたかったけど、我慢してたのかのどっちかだと思う。

>>121
そもそも地域の催し物なんかで、無理に挨拶しなくてもいい

社会人経験のない学生が128、129のようなことを言うなら仕方ないけど、
社会人をしながら勉強してる通信生なら、最初に先日世話になったところのトップに
挨拶しておくっていうのは当たり前のこととして身についてるのでは。

逆に言えば、そういうことができれば人間関係やものごとをスムーズに運べることがある。
上司や同僚にはいろんな人間がいるから、それぐらいのできることは当然のこととしてやっておかないと、
例えば何か上司ともめたときに、まわりの人も
「ああ、＠＠(自分のこと)はものごとの進め方が分かってないやつだから」と、
味方してもらえなくなる。
マナーがしっかりしてる人は味方も多いし、いい出会いのチャンスも多くなると思うよ。

まあ準備も手伝って当然とかいうならＤＱＮ校長かもしれんけど。

>>121
世の中には小さいことを気にする奴がいるってことを
実習で気付けて良かったと考えよう

しかし、バカな校長だな。
地域の催しに、どうして校長が来ていることがわかるんだ。
校長が来てること知って、探したけど見つからなかったわけだろ。
その校長は催しに参加するために来てるのか「先日はお世話になりました。」「いつも息子がお世話になっています。」「先生が校長になられてから学校が良くなりました。」とか、皆にヘコヘコしてもらいたいから来てんだろ。
地域の人も実態は見抜いている。気にすることは無い。
そのことを気に病んでる>>121のほうが、ずっと大人だと俺は思う。
気にすること無いよ。

なんで手伝わなかったっていわれるぐらいだから、その学区ぐらいでした小さい祭りなんだろ。
ほかの先生や生徒に挨拶して、校長には挨拶してないなら普通にまずいだろ。
会った先生に校長どちらにいらっしゃいます？って聞いて、さっさと行って挨拶すればすむことなのに。
お世話になったときには、次に会う機会があったら、できるだけ早くもう一度礼を言うのが日本社会の礼儀作法だからね。
だからってこの程度のミスで気にする必要もない。
こういうときにへんに気にしすぎてへこんでしまったり、その裏返しで逆に自分を正当化しておれは悪くない悪いのは校長の性格だっていうようでは、
将来人間的に成長する見込みはほとんどないよ。

非常に読みづらいです

何で133はこんなに必死なの？その校長なの？
すごく文章読んでて不快なんだけど。。

人間的に成長する見込みがないにひとしいとか完全否定しちゃったら
当たってるだけにちょっと言いすぎじゃないか
これでもし128、129、132を書き込んだのが同じ人だったら立ち直れないよ

こんな掲示板の1つの書き込みで全てはわからないよ。
愚痴るくらい大目にみてやれよ。
と、俺は思う。

何も経験のない通信の学生のくせに、校長はバカとか言ってる時点で
使えない人間ってのは確定なんだけどさ

社会人としての基本的なマナーは社会人何年やってても完成してないやつはいる。
気にするな。お前の個性じゃ。

問題はお前が実習生として世話になった立場だったってことだ。対等じゃねーからな？
次に生かせばいいさ

とおっさんは思う。

>>139
おっさんいい人っすね。
で、おっさん仕事は？
リストラ？

>>140
ん？わし？
リストラ⇒自営業（士業者）じゃ、ま、収入的にはニートじゃ。

>>141
俺の場合は肩書きは一応、常務取締役だけど
父の経営している潰れかけの零細企業の役員だからね。
ま、俺も実質ニートだな。
おっさんも逆境にめげず、がんばるんば！

世の中目上の行動や言動が全て正しいとは限らないけど、亀の甲より年の功というし、意見を尊重するようにはしたほうが良いと思う

まっ、こんな古くからの格言を守ったところで、現代は老若男女何が正しいのか分からん時代だから、せめてもの自分らしさを見失わないようにすることが大切だとは思うけど

高校地理歴史や公民の人に質問だけど、なぜその免許とろうと思った？苦難の連続だろ？あえて険しい道にいくほど価値あるのかな？

>>130=133=143
お前さんもシツコイね。
そんな粘着質だから、彼女いない歴=年齢なんだよ。
2ちゃんには、お前さんのように低スペックの癖に
分かったようなことを上から目線で、おほざきになる奴が多いけど
ここはそういうスレじゃないんで、余所へ行っておくれ。
お前さんは、荒らしとさほど変わらんよ。自覚ある？

>>145
>大津市の例を見ても教育委員会なんて無用の組織だろ
まで読んだ

>>144>>145
ないよ〜どうしよ〜
自覚も価値もスペックも彼女もないのに、
高校地歴の教員を目指しちゃったよ〜
どうしてくれんだよ！！

>>147
青木ヶ原とか新小岩に逝けば？
頭脳明晰でイケメンに生まれ変われたらいいね。

>>148
そんな〜後生じゃ！
生まれ変わりたくない！
どうしてくれんだよ！

都道府県別採用試験の倍率
試験実施日
http://www.kyobun.co.jp/kyosai/kyosai2013.html

基礎ゼミナールってシラバスには載ってないですよね？

>>132
生活科やボランティアで地域の方々にお世話になってるから、他の先生方は
どうか知らないけど、少なくとも校長先生は学校の代表として
『いつもありがとうございます。これからもよろしくお願いします。』
って意味で地域の催し物に参加してらしたんじゃないの？

俺らが納めた実習費は一銭も実習校に渡って無いし、実習校の善意で実習して
下さったんだから、そんな催し物があるって知ってたんだったら、事前に
「お手伝い出来ることはありませんか？」とか一声かけたり、他の先生方にお会いした時
「校長先生はいらっしゃいますか？」とか聞いて、挨拶にいっておけば
校長先生の心象も大分変わったと思うよ？
終わったことだろうけど俺は校長の考え方以前にマナーの問題だと思う。

>>121
>>139さんがいい事言ってんじゃん！いい勉強になったと思って次に活かせー！

>>132
思考の幅が狭い感じがする
採用試験の一般教養６割ぐらいで壁にぶちあたりそう

いつまでも話引きずる方も十分に狭量だと思うがな

>154
ごめん、普段あまり腹が立たない性格なんだが、善意でおこなってくれた
方々に対して平気で「バカな〜」って書いてらしたので、久しぶりに
イラッときたんです。ここからスルーしていきます。

匿名掲示板の書き込み程度で、イラッとする奴に
｢あまり腹がたたない性格(ｷﾘｯ｣って言われてもねえ。
十分キレやすい性格だと思うよ。

教師志望って悪い意味で直情的つーか夢見がちな人結構居ると思われ。
そういう人ほど件の事件の教師みたいになるんだよねえ・・・。

夢みる教師じゃいられない

夢はでかくなけりゃ
つまらないだろ？

職業に就くのに、あまり夢をもって目指さないほうが身のためって事じゃないのか？
あまり入れ込みすぎると、挫折した時に周囲に対する嫌悪感が強くなって犯罪犯すとか

夢の中へ行ってみたいと思いませんか？

マジで夢見る5秒前

夢の中にいるやつが高校地理歴史や公民の採用試験受けるのだろ？険しい道のりなのに。採用少なくて不平等だよね。

うちの妻は教員だが実習生を担当した場合は実習費から一部もらう(1万円)って言ってたけど。
ただ、自分の懐に入れるのは違和感があるらしく、そのまま雑収入として教科費に入れるってさ。

実習費って学校に入ってないってのは本当なの？払った実習費どこに行くの？

>>163
夢みる地歴じゃいられない

僕には夢がある
希望がある
そして痔病がある

>>156
156さんと比べたらキレやすいのかもしれませんね。
まだまだ人間出来ていないということで。すいません。
ただ（ｷﾘｯ）とはしてませんよｗｗ

佛教大学では、もう特特試験はないのでしょうか？

>>168
あるよ。

>>155
教員免許の取得と採用試験の受験は、
どんなレベルの大学卒業者でも、貧乏人でも金持ちでも、
大学新卒者でも社会人でもフリーターでもニートでも、
すべての人に開かれている。

だからここにはいろんな人がいる。
とくに匿名掲示板はその人の精神年齢が露骨に現れる。

とにかくスルーでいこうよ。

なんか、Yahooの知恵袋みてたら、なくなった
との書き込みがあって…
といあわせたら、ないですと言われまして…

今年はどうだったんでしょうか？

特特はなくても特別試験はあるでしょ？
特特はさすがにやらなくていいと思うけど。。。

>>167
えっ？もうスルーするんじゃなかったの？
ほんとシツコイ人だね。

>>170
あんたも、分かったようなこと言ってるけど
精神年齢低いよね。

ゆめゆめ夢みたいなことはゆうまい

教育実習費から実習校へ実習費を支払うルールは無い。

教材費として2〜3千円の支払い。

ただ、県によっては1〜3万くらいの実習費を支払うルールがあるらしい。
また私立学校は不明。

従って佛教大学では、実習費として、一律いくらかを支払っていると考えるのが妥当。

みなさん、喧嘩なんてせずに今は特特試験がある
かどうかを議論しましょう。
昨年の二月にはあったけど、八月になって、
急になくなった。
今年の二月はわからない。
では今年の八月はどうなんでしょうか？

>>170同意。
俺は国立上位卒で､ガキでも知ってる企業で働いていたから、
ここの連中のレベルの低さがよく分かる。
馬鹿な奴は、スルーがいいと思う。

>>173見たいな低脳には教師目指して欲しくないな。
ガキレベルの馬鹿が分かったようなこと言うな氏ね。

>>173のアホさ加減に吹いたｗｗモニターがお茶まみれｗｗ

>>178同意
>>173みたいなアホは氏んでやり直せって思う。
お茶の損害賠償したらいいよ。
あっ、低脳底辺の>>173には賠償金払う金ないかな？ｗ

介護体験が救護施設に決まったぜー
めちゃくちゃ不安だぜー

特特試験なんか過去の遺物だぜ。大体、特別試験駄目な奴に、さらなる追試は不要。
特得試験に期待するより、真面目に勉強しろ。

>>161
うふっふ〜 夢の中へ
うふっふ〜 夢の中へ♪

地域の催しって、もしかして学校と地域の共催？
それなら挨拶に行かなかった言い訳は出来ない。

でも、これって釣りのような気がしてきた。煽ってるし。

何か下品なのが1匹自演してるなw
ほんと消えてほしい。

特特試験なんてあるのか。知らなかった。

>>144
中学社会、高校、地歴公民の免許とってる奴は馬鹿だと思う
一生非常勤でやっていくつもりなんだろう
需要がないのに免許取っても意味ないのは至極当然

>>157
社会に出たことない人多いからね
小中高大とずっと閉鎖的なところで育ってきた人が多い
１回社会人になれば違うんんだろうが

教えたい教科もないくせに安定した教員になりたくて〜
倍率が少ない教科を選んで採用試験を受けたけど〜
毎年落ちて、結局またべつの仕事を探す〜
186のお馬鹿な人生〜

お前は安定してるのか？(・∀・ )

>>188
図星だったw？
俺は教えたい科目あるよー。好きだし得意だしね。１番は公民だけどその科目は２番目に好きだから。
いつ受かるかは分からんけど諦めるってことはないかなー。免許さえあれば５９歳まで受けれるし
まあ第一か第二希望の科目の教員になれれば満足ですわ

ちょっと前から思うけど、
社会、高校地歴、公民が難しいっていうコメは
もうつまらんよ
もっと、面白いネタだせよ

難しいっていっても
地歴のセンター入試試験や私立大の受験問題をたくさんやって
合格した人も普通にいるからね
採用試験の地歴で９割取れる自信がある人は全然あきらめない

このスレに一人あきらめて、ネガキャンしてる人がいるんだよね
最近わいてでてきた
このスレにきて生まれて初めて仲間ができてはしゃいでるんだろうけどさ
まあ通信は入学願書を出せば誰でも入れるところだからさ、がまんしようよ。

>>190
>免許さえあれば５９歳まで受けれるし
脳内のお花畑でランランル〜〜とスキップしててください

>>180
地域どこー？
俺大阪やけどまだ通知来ん…

>>193
あ、情弱だったのか。すまんね

テリンが卒業決定！テリンは神！

>>192
大学受験と勘違いしてるんじゃないのか
面接がもれなくついてくるんだが

テリンは再入学！テリンは神！

１９０さんは大学入試の受験勉強はしたことないからむりでしょ

テリンはファミリーマート神！

7月15日に特別試験を受けるんですけど、
科目最終試験と問題って一緒なんですか？
5月に教育方法学を受けて、問題変わってて落としました…

バカ丸出しｗ

介護等体験、特老の通知が届いたよ＠広島　1月中旬実施
特支はずいぶん前に届いている。＠11月上旬実施
参考までに。

>>201
特別試験も科目最終試験も問題は同じじゃない？もちろん、問題は常に変わる可能性は秘めてる。
ただ、特別試験のタイミングで変えるような鬼畜教授はいないと思いたい。
と言うことで、今までの問題掻き集めて勉強するべし！

われわれは大津の事件をうけて

同和問題は、非人に人権を与えてしまったことであると

再認識しなければならない。

国際政治学の過去問を知っているかた、どなたかおりましたら、
教えていただけませんか？

国際政治学の過去問を知っているかた、どなたかおりましたら、
教えていただけませんか？

レポート帰ってきた
AとBだった、不合格とかどうやったら取れるんだろ

同和問題


逆差別が問題ってかきまくったったら評価Cだったwwwwwwwうさんくせーおっさんだったなーwwww

おきまりの左なんだろねｗ
そのジャンルの教授やら専門家なんかみんなそんなもんかなと思う

今日で介護等体験と教育実習が全て完了した社会人歴20年の課程本科生です。
この実習系の科目で他の学生に会うまで、社会人経験があるほうがストレートで教員になるよりも、良いのではないかと思っていました。
けれど、3回生、4回生の学生は、使えない学生もも確かに居ましたが、みんな純粋で真面目でした。
一方、社会人経験がある人は、自分も含めて、経験によって培われた自分の価値観に囚われすぎのような気がしました。経験があるから、逆に理屈先行になってしまうのです。
もし、自分が採用する立場だったら、多分、若さと期待値で、社会人経験の無い学生を採るのではないかと・・・考え方が変わりました。
通信で、周りの学生が見えていませんでしたが、ステレオタイプの考え方をしていた自分を反省しています。

国際政治学の過去問を知っているかた、
おられましたら、教えてください。

しつこい

>>212
必死だなｗ
ハピキャンで買えば

・ベトナム戦争を巡る東西両陣営の動向
・ワルシャワ条約機構の歴史的意義
・西アフリカにおける資源獲得競争
・ちんちんかゆい

>>215
テキトーなこと書くなんて、ひどいよ

>>209

お前は間違っていない

だからこそＤじゃなかった、胸を張れ

Radikoで放送大学のラジオ放送が聴けるようになってた！
紹介しとく。

http://radiko.jp/
プログラム：http://www.ouj.ac.jp/hp/bangumi2/bangumi.php

このまま雨降り続けたら試験どころじゃないぜ＠福岡

山笠は大丈夫なの？

市内の人間じゃないから知らんｗ

そろそろ止むらしいからまぁ良いんだがね

テリンは明日卒業決定！

>>222
テリンのmixiのコミュは解散か！？
誰か引き継ぐのか？

>>715
ぱっと見ただけの感想だけど
ワルシャワ条約機構の歴史的意義ってアレだな
チェコ介入とかロクでもないのしか出てこないだろ。

明日の科目最終試験の受験許可証が見つからない。
許可証がない場合は、受験できないんだろうか。。。

>>225
学生証を忘れなければ大丈夫。
学生証の写真で、本人かどうかチェックされて、受験OK

>>226
ありがとうございます。
ラストスパートがんばる

>>224
別に｢意義｣ってのは、プラスの評価を指すだけじゃないから。
例えば、アメリカに批判的な立場の学者が｢原爆投下の歴史的意義｣なんて使い方するし。
勿論、この問題出した教授がスターリニストの可能性もあるけどね。

教員採用試験、こないだ関東受けてきました。講師歴12年でようやく一次通過できるかも？地理歴史です。英語の採用なら最終合格までしてたのだけど、どうしても歴史がやりたくて辞退したら、地理歴史で15年間落ち続けて、もう43歳。

>>229
全米が泣いた！

>>228
成程

101 ：名無しさん＠１３周年：2012/07/14(土) 19:30:46.29 ID:j2elxcJs0
■　反日教育と日教組　
　　北の工作員にやられた神奈川県教組『山本善心の週間「木曜コラム」』より

　横浜市で会社を経営するK.S社長の話である。彼は会社を経営する傍ら愛国心を持ち、
歴史にも深い造詣を持つ人だ。数年前、逗子で行われるはずの櫻井よしこ氏の講演会が
日教組の横槍で中止になった経緯がある。

　K.S社長は櫻井氏の講演会を楽しみにしていただけに、中止に対して不満であった。彼は
早速横浜の日教組に電話を入れ、高橋事務局長に抗議した。彼の質問に答えきれなくなっ
た高橋氏は「今、朝鮮総連の人がいるから代わります」と言った。
　朝鮮総連の某氏は従軍慰安婦、創氏改名、強制連行など、「過去の日本が犯した悪徳」
をK.S社長に説いた。
　しかし歴史に詳しいK.S社長の反論に答えられず、今度は「同和の人に代わります」と言っ
た。

　何故日教組に朝鮮総連や同和の人達がいるのか。

　K.S社長は驚きを隠せなかったと述懐する。お二人の話によると、日教組は既に反日的政
治集団であり、学校教育の破壊が目的ではないかとの見方だ。教師用マニュアルは年々
薄くなっている。「ゆとり教育」「生きる力」は生徒の学力を低下させるスローガンにすぎない。
　一般の目に届かない教育現場で、世間の常識では考えられない質の低下と偏向が進行
している。教育行政当局は一部勢力のコントロール下にあり、彼らの思想・信条を子供達に
教えるという偏向教育に加担している。
　神奈川県日教組は10年前と比べて一段と強力な組織となり、北系教師の支配力が年々
強まっていると現場は見ている。日教組の一部勢力はひたすら日本弱体化教育に手を貸
してきたといえよう。

>>229
がんばれ。俺もがんばる。明日試験のみんな、がんばろう

年度末の個人申請が視野に入ってきたんだが、必要単位の内容は教育委員会に聞いたほうがいいよね？

明日試験を受けるけど
受かる気がしない。
どーすればいいんだ。

6月の体育と図工のスクーリングに行ったのですが、
結果っていつごろ分かるか、どなたかご存じないでしょうか。

本当に受からない、時間のむだと思ったら受けなくてもいいのでは。
受けなければ、８月に申し込んで９月にまた受けられる。
明日受けたら、来月結果が出て、落ちてたらまた９月に再受験を申し込んで、１０月の受験になってしまう。

それか過去の設題の対策をして、もしそれが出れば合格できるようにしとくぐらいでもいい。

>>236
去年は６月上旬ぐらいに受けたスクーリングの結果が８月半ばに通知が来てた
で、８月下旬の単位履修状況表に反映されてた

>>238
ありがとうございます！
中々通知が来ないので不安だったんです。

>>235
俺もだ…仮眠取って起きたら詰め込むよ。お互い頑張ろう。

教育実習のスクーリング、筆記試験があんの？
どんなん出るんだろう。

家庭科教育法難しすぎる。
こんなもん、全部頭に入るかよぉぉ。

>>241
最後に筆記試験があるスクーリングは、授業の最初にこんな課題を出しますって教えてくれる
それに注意しながら、授業を聞いていればなんとかなる

>>242
俺は諦めた

明日というか今日、特別試験を受ける者です。

年度が変わり、レポート課題の内容が変更になったことに伴って、最終科目試験の内容も変更になっているのでしょうか？

もしご存知の方がいらっしゃいましたら情報提供よろしくお願いします。

科目による

科目は数学です。

もう少し具体的な科目名いるだろw

すいません。幾何学概論です。

>>244
もしかして仲間か？
あきらめるなよ。お互いもうひと頑張りしようぜ！
ちなみに俺は6題中3題は何とか詰め込んだぞw

レポート課題が変更になってれば試験問題も変わってるかもね

やっぱりそうですか・・・

>>250
もう個人申請に8割方切り替えたからもういいんだ・・・

ゆび祭りをまったり見てる

明日の試験のあと一緒に祇園祭を見に行きませんか
２５〜４０の女性限定で、当方は男です　＾＾

>>237読んで明日行くのやめることにした。。
どうせ一つだけだし９月試験にまわすw
忙しくて８月１０日までにレポート一個しか出せないから
９月試験が二つになるってだけ。
だったら今から徹夜して明日受けるモチベーションがない。

>>254
死ね

>>245
>>249
同じ人かな？
俺も明日幾何学概論です。
5月の試験は去年と一緒だったらしいよ。
去年と問題変わってないことを祈ろう

学生証を忘れたら、科目最終試験を受験できませんか？
科目最終試験受験許可証はあるんだけど、学生証が
みあたらなくて・・・だれかすぐ教えて・・・

つ>>226

学生証だけがないんですが。。。
226の逆パターンです。受験可能でしょうか。ちょっと不安で。

特試組は明日の試験必死だなｗ

>>261
必死でつ。おながい。教えろ。。。

>>260
さすがにムリでしょう
替え玉になる可能性があるから

逆パターンか、すまん。
しおりで確認してないからわからないが、許可証の忘れ物確認は試験前にするが学生証は聞いたことないな。
>>263の言うとおりムリかもね

ぬおおおお〜〜必死で勉強したが。。。。
朝まで必死で探してなければ、受験会場で懇願してみます。
ありがとうございま

免許証でいけるよ。

大阪会場着いた！
頑張るぞー

今月の受験。あきらめた。

午前受験された方、問題番号は３２ですか？

京都駅前激ｺﾐ 祇園祭かぁ(遠い目

>>243

サンクス。
月末までにテキストだけ読んで出るわ。

テキストざっくり全読して、過去問、ひととおり勉強したが、
突然、出題傾向かわったらどうしようという不安はある。

問題番号は34でした。
番号を知ったところで何になる？

>>229
おつかれです。
二次の対策は始めていますか。

学生証というか財布丸ごと忘れてしまったことがあったけど、受験出来たよ。
合否判定も通常通りだった(合が出たってことね)

行くだけ無駄な出来だったぜ

幾何学問題変わってなかったよ〜

ばっちりやまが当たった！今日のは全部合格だな。

>>275
財布丸ごと忘れたって事は、受験会場が自転車で行ける距離なのかよ

>>276
俺もだ。片道２時間かけてコンビニ行って、おにぎり買って食って、
帰って来たようなもん。

特別試験の受験番号２４７まであったね
けっこう受験してるんだね

2科目受けて片方はまず合格、もう片方はあまり答案用紙が埋まらず微妙な出来
落としてもまだ致命傷ではないが、後々に不安を残さないためにも通っててほしい。ギリギリでもいいから

>>279
試験会場は辺鄙なとこだから10km弱って感じ。
25分程でついた。

oi
おいじゃなくておい
問題川川変わってててててててててえべべべべべべべ

本学はじめて行った
校舎はまあまあ雰囲気あっていいね
しかしきのこパスタ死ぬほど不味いな

食事は地下の学食がいいだろ
近所にもたいした店ないし

今年のスクーリング専門総合って、去年と同じ先生？別の先生？

岡崎やろ！

>>285
試験終わったら、バスで大宮まで戻って、王将一号店
これが王道(*´Д｀)

家庭科教育法なんとかクリアできた。
これで一安心だ。
あと２つで卒業だ。

スクの専門総合寝てても受かったな

>>289
帰りはいっしょだな。

行きは、科目最終試験のときもスクーリングのときも、大宮のマクドナルドでなんとかのコンビ(バーガーと飲み物)と単品のバーガー1つ注文して食べてからバスに乗る。
これぞ王道の中の王道！

それぞれ、帰路の楽しみ方があるんやなあ。

天下一品本店に行ったがえらいめにあったわ…
まず、遠い！
駅から歩いて20分くらいかかった、荷物持ってたのにしんどかったわ。
次に、京都駅まで帰るのが大変だ！
バスがあるんだが、Ｔ字路のバス停で待っていたらそこは止まらないバス停で素通りされた。
少し坂を下ったところのバス停にしか止まらないらしい、なんとか美術館だか、美術学校だかの前のバス停から京都行に乗れた。
乗ったはいいけど、これがまたなかなかつかない！
あっちこっちグルグル回りながら結局1時間以上かかって京都駅に着いた。
いいかお前ら天下一品行くなら帰りのことをよくよく調べておいた方がいいぞ。

あんな変にしょっぱいだけのラーメンよく食えるな。
あれなら二郎系とか、似たようなラーメンなら一作とか行った方が100倍良い。

ＪＲ京都駅を通るなら、
第一旭本店　www.honke-daiichiasahi.com
新福菜館本店　www.shinpuku.net
のラーメンは食べておいたほうがいいね

夏といえば祭り　とくれば女　おまえらの予定は？

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S0611数学概論の科目最終試験って４パターンしかないの？
調べたんだけど、どうも４つしか見つからない。
他の科目は６パターンあるのに・・・。
誰か教えて下さい。

プログラミングの事前履修終わらんかった＼(^o^)／

>>299
ドンマイ！夏がダメなら冬がある！！冬がダメなら、また夏がある！！(以下同様)

>>298
8題のうちからランダムに3つ出てくる形式じゃないん？

これやっぱスクーリング費返ってこーへんの？

返金があるとは到底思えないが
どうしてもというなら問い合わせてみればいい

手数料を引いた金額が返金される、とどこかに書いてあったはず

しかし3か月半あって終わらなかったというのもどうか
俺もプログラミング2の最終課題はやっつけ気味だから人の事は言えないけど

パソコンの調子が悪くてメディア履修できなかったのだが（最終的にはjava applet再インストールして解決した）
三年次編入だから数学の教科選択終わってからでないと
メディア履修できないものと思ってたんよ

いい忘れてたけど返金情報あざっした！
少しホッとしました

音楽体育図工の教育科目って極端に費用が高くてびっくりしたな
他と同じ9000円じゃいかんのか

やっと介護実習の紙きたぜ
遅すぎ仕事しろ佛大

通信は卒業しにくい
採用試験難易度激高
採用されても精神疾患になって辞める人も多い

あまりにもリスクが高すぎるよな…それでも申込書を提出しちゃったわけだが
夢は諦められんのよ

３２００字のレポートで３７００字ぐらいいってしまったが・・・
大丈夫なんだろうか
削るところねーっての

先生によっては減点になるよ
でも文字数が理由で落ちることはないように思う
おれの個人的な経験と考えだけどね

>>310
おれは美術概論でそれで一発D判定だったｗ
科目によるが、注意した方が良いぞ。

よく3700も書けるなあ
俺は2600弱くらいの最低限に近い字数しか埋まらないわ
まだ即死したしたことはないけど

いや、3200って書いてるのに守れない時点で普通は不可だろ

>>310
俺は２科目を除き全てオーバーした。５枚目は採点の対象にならんだけらしい。
(圭ちゃんだったら、内容が良ければ熱意として見てくれるかもね。)
但し、312さんが言うように美術だけは字数を守らないと即不合格なので要注意。

自分の考察抜けば3200程度にはなるんだがそこはゆずれないしなー
過去にも3500字とかで合格はしたけれど
まだ期限まで時間あるから検討してみます

なぜ3200字というルールを守ろうとしないのか
絶対削れるトコあるだろ

ゆとりってリポートの指定字数すら守れないのかよｗ

おっさん、まぁ肩の力抜けよw

簡潔にまとめるのも文章力の一つだろ
多く書けば良いってもんじゃないのは経験的に分かるはず
そういう奴に限ってテキスト丸写ししてるんだ

字数のような外形的なことにだけ拘るのもどうかと思うぞ。
まず一番大事なのは内容なんだから。ほとんどの先生は、字数のことをうるさく言わないし。
あと、テキスト丸写しでは、必要枚数に全然足りないと思うけど。
まあ、>>320のようなおっさんに限ってハピキャンが頼りだったりするのか世の常だが。

>>321
馬鹿かお前は。字数を守るのは内容以前に当たり前の事だろうが。
自分のリポートにそんなに自信あるのか。お前はただまとめる能力が無いだけ。
文字数オーバーした冗長なオナニー作品を読まされる先生の立場で物を考えろ。
「外形的なことよりも内容を重視しました」・・・自己満足丸出し。
一丁前に噛み付いてんじゃねえよゆとりのクソが。

字数指定を守った上で質のよい文章を書くって発想に至らない時点で終わってるだろこいつｗ

たぶん客観的には削る場所たくさんあると思うが
本人からはどこ削ったらいいかわからんていうのは独りだとありがち
そんな叩かんでも

5枚目読んでくれるだろうと先生の好意にすがることもべつに悪でなし
リジェクトされたら再提出すればいい
時間に余裕があるならな

口の悪いおっさんだなw
何でそんな必死なんだw
落ち着けよ。

学校の先生になって女子アナと結婚したいわ。

>>322
字数を守るも、守らないも、人それぞれ。
それが原因で不合格になったなら、それは守らなかった人の責任。
貴方に何の関係もないし、迷惑もかけていない。
自分の価値観を押し付けて、反論されたら口汚く罵る…格好悪いですよ。

｢ゆとり｣に煽られたくらいで発狂する男のひとって
心も視野も狭いひとなんでしょうね。
大人だったらもっとどっしり構えたらいいのにね。
｢ゆとり世代でない｣こと以外に何の取り柄もないひとなのかしらん。

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　　　　　 :! |　　　 ， ｌ.　　　　　| .|　　:，

おっさんの人気にshit

字数オーバーで落ちる科目ってあるの！？
おれ、６枚７枚書くけど、結構、高成績で返ってくる。

字数守れよってのは確かに正論なんだが、現実問題として。

そういえば採用試験の面接で１分で自己紹介しろっていわれて数分間しゃべり倒してる人いたわ
質問に的確に答える能力が欠けているというマイナス評価になるらしいよね

>>331
美術概論は４枚以内に収めないと再提出です。
それ以外全てオーバーしてますが、一度も落ちたこと無いです。

皆さんレポートは手書きですか？ワープロですか？

>>334さんはお年はいくつ？
40代？
今どきワープロ使ってる人なんているの？

おれは手書きで、かならず筆ペンで書いてる
パソコンなんて日本語入力の仕方もしらない

そんなんで現場に出てどうすんだ
パソコン使わない職員室とかありえんだろ今どき

>>335
30代後半です。
１０代みたいにパソコンに詳しくなく疎いので・・・

介護等体験の実習日決定通知っていつ頃来ますかね？

当方大阪です。

>>329
こんなのに、しゃぶりたい〜？

>>333
俺も全く同じ。
美術概論だけは4枚におさめる様にと書かれてＤ判定。
それ以外は5枚になってても合格だったな。数学概論なんて8枚位になったがＡ判定だったw

そもそも何で指定の語数が守れないの？

>>338
後期のですよね
私もまだ来てない

「守れない」じゃなくて「守る気がない」だけじゃないのかな？
字数制限がある教科に関しては守っている。

シラバスから大きく逸脱していなければ、再提出を求められることも無い。
それで合格してるんだから、字数を必ず守る必要性って無いと思うのだけれど…。

>>341
だよな・・・
>>321や>>327はどこか論点がずれてる
字数を守らない奴がいても「先生はうるさく言わない」とか「人それぞれ,」って
オッサンは別にそういうことを言ってるんじゃないと思うんだが

守るも守らないも人それぞれってなんだよ。守れよｗ

「価値観の押し付け」と言えば逃げきれると思ってる低能ｗｗｗ

決まりを守らない価値観ってなんなの…

>>327は頭おかしい
教師になったら宿題やってこない生徒や犯罪する生徒に人それぞれ（笑）とでも言う気か？ありえん

字数を確実に守らせたければそういうプリント刷るだろｊｋ
頭おかしい例え使ってんのはお前だ

>>349
おまえは強制されなきゃ字数すら守れないのか
完全に人任せかよ
マジでゆとりってクソだわ

お前ら落ち着けよｗｗｗｗｗｗｗｗ
字数くらい守ればいいだけだろｗｗｗ

宿題やってこない
犯罪する
字数を超えて課題を提出する

の三点が一緒とかバカじゃねえの。
その説教生徒にするつもりなんかよ・・・・
マジキチガイ教師勘弁すわ

>>352
お前も負けてないからｗｗｗｗｗ

Fラン卒っぽいやつ多いな。まあ通信でしかも小だとそんなもんか。

>>352
お前はどんだけ字数を超えて課題を出したいんだよｗｗｗｗｗ

煽り返されて反射で「お前もなー」しか言えなくなるとかどこのネット黎明期よ
悪いこと言わんから回線切っていったん寝て
落ち着いてから自分の書き込み読み返したほうがいい

誰がお前もなーって言ってるの？字が読めないのかな

傍から見ているとなぜ字数を守ってないやつが怒ってるのか理解できんのだが
3200字って指定されてるんだから守れよｗ

字数守れ派の一人が自演で発狂してるだけだろこれ

>>359
字数守れない派乙

しかも発狂してるのはどう考えても字数守ってない方っていうｗｗ

守れない派と守れ派の学歴を自己申告頼むｗｗｗｗ

字数とか少ないにしろ、多いにしろほどほどなら問題ないだろ。
±200字くらいが妥当か？

ただ、口の悪い書き込みのおっさんは見ていて痛々しい。
匿名掲示板の性質とはいえ、残念な気持ちになるわ。
とは言え、おれも十分おっさんなのだがｗ
みんな仲良くやろうさ。

「守らなくてもいい派」はいるが「守れない派」は目立ってないだろうと思うが

字数を守れないのを指摘されて喚いてるゆとりも見苦しいよ

〇〇くんも悪いとおもいまーす
って小学生の学級会かよｗ

元を正せば字数守らない奴が悪いだろ常識的に考えて

暑い日が続いてるからね
頭に血がのぼるのもしかたないよ

せめてどの科目が字数オーバーは許されないかぐらいの建設的な話に進むといいんだけどね
まあお前らじゃむりだろうけど

あまり必死だから追加枚数分読みたくない教授かと思ったがこの様子では違うか
自分が守ったルールは他人にも守らせないと自分が損をした気分なのかなあ
守らなくても問題ないルールは守らなくていいと思うけどな
法律で決まってるのだと、誰が制限速度守ってるの？

いやみんなが追加枚数大幅に超過しだしたら
来年から取り締り厳しくなるとかはあるかも知れないが

何が
＞せめてどの科目が字数オーバーは許されないかぐらいの建設的な話に進むといいんだけどね
だよｗ字数オーバーしなきゃいいだけだろｗｗｗ

>>369
これはひどい

>>368
そのへんは>>333,340でFAかな？
他に弾かれたことある人いるのかしら

字数制限オーバーしてもいいかどうかの情報交換してるの初めて見たｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
なにこれクソワロタｗｗｗ

みんな仲良く行こうぜ。

いよいよ、日曜が採用試験だ。
今週末試験の人いるかな？
仕事しながら苦節4年。やっとここまでたどり着いたぜ。
今からドキドキだｗ

オッサン12時間も字数守れって言い続けてんのか・・・・
仕事しろよオッサン・・・・

同和教育のテキストは京都市について書かれてるんだが、意味あんのか？
日本全体の同和について語らなあかんのちゃうの？

ほかにネタがないらしい
下の話でも入れとけばいい
えたは実は特別な警察で支配階級だった、でも左翼史観によって被差別階級に強引に分類されたみたいなこと書いてる

【新説？】部落学序説　吉田向学【珍説？】
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/rights/1222161345/

うわー。レイシストｋｔｋｒ

教育実習研究の同和教育についての時間もそうだったのでこの大学はそういう方針なのだろう

そもそも同和とは個人主義が前提としてあっての、平等を目指す概念のはずなので
「日本全体の同和」なんてのより具体例としての「佛教大学の取り組み」を示すほうが
本来の理念に近いと言えんこともない
きみたちのこれからの取り組みの参考にしてくれ、ってことやね

たかが字数で凄いことになってんの初めて見たわｗｗ
今原先生のリポートやってんだけど、リポートに関しては、3,200字って
基準値じゃねぇの？最低でも４枚目に入った所、大きく枚数を越えないこと。
って書いてるし、指定とはまでは言えなくね？

>>352
言葉遣いはどうかと思うが、価値観の多様性の意味を履き違えてる人はどこにでもいるよ。
ウチの会社の全然仕事出来ない団塊の世代の人がそうだった。リストラされたけどｗｗ

>>374
頑張れ！俺も何年がかりになるか分からんが、頑張るよ！

>>369
守らなくても問題ないルール　って何ですか？
信号無視もバレなきゃ問題ないってか？
そんな態度で生徒に示しつくのか？
教師は常に監視されてる職業なんですよ

とにかく、在日・同和を調子に乗らせた結果が今回の大津の事件だ。
あいつらは、日本人の三歩後ろを歩かせるくらいでちょうどいい。
許されるなら、一箇所に集めて、殺処分！

字数守れないマンは学級通信とか将来作るの苦労しそう

>>381=383
その通り。ルールはきちんと守らんといかんよ。
だから、おっさんも憲法というルールで定められてる
｢労働の義務｣を果たしてねｗ

オッサンは今日公休日なんですよ
他のオッサンは知らないけどｗ

○○マンって書き方が、いかにもおっさん臭い
体臭もキツそうだから、スクで隣に座らないでね

相当顔真っ赤の様子

そして裏表3枚に渡る学級通信が作られるのであった。

ハリセンにされてな

>>381
つ『本音と建前』『速度超過はグレーゾーン。信号無視とは性質が違う。』
学習指導要領って守らなければいけないものだと決まっているよな。
でも児童実態は地域によって異なる。現場はどう対応しているか察しろ。

と言うかお前の論理だと現行法における自衛隊は、有事の際でも戦車は
赤信号でいちいち停車しないといかんなｗｗ
仮想敵国の兵士が跳梁跋扈している中、赤信号で自衛隊が停まってたら、
教職とか法律とか関係なく俺はキレるぞｗｗ

今日は仕事終りに付き合いで飲みとか終わってる。さっさと帰って勉強したい。

字数ネタから戦車が飛び出してくるとは

>>381
>守らなくても問題ないルール　ってなんですか？
ちゃんと例出されてるのでわざと無視するのはやめたほうがいいんじゃないかなー。
例えば「制限速度」です。
あなたは制限速度きちんと守って運転してますか？
まわりの先生と呼ばれている人はどうでしょう？

ルールとセットになる概念として取り締りという言葉も出しました。
取り締りは人が行うものです。
なぜ枚数超過は取り締まられないのか。あるいは取り締まられるのか。
なぜ速度超過は取り締まられないのか。あるいは取り締まられるのか。
考えてみるといいと思います。

信号無視は、したら生徒に命の危険があるので守らせるべきルールですね。
生徒に示しがつくかどうかは、相手にわかるように説明できるかどうかでしょう。
優先順位もつけずに「ルールだから守れ」というのは、ひとつの考え方ではありますが、
納得させる力はあまりないのではないかな。
特に>>383みたいに揶揄しながら言うのは最悪ではと思います。

最後の一行を書いちゃうところが

字数制限ハナから守ろうとして作成したら自然におさまるもんだと思うけど
過去ログにもあるとおり採点側の匙下限でどうにでも変わるし
守らなくて大丈夫と思うんなら守らなきゃいいんじゃない？

＞取り締りは人が行う
オービスってのもあるよ
機械的に判定される危険性についても教えるべきだなｗ

字数守れ派のアタマも堅いけど字数守らない派の言い訳も大概見苦しいわ

字数くらい守れよ

そもそも、字数守らない理由が何なのかわからない
数学概論は確かに4枚無理だけど他の科目は普通に収まるやろ？？

もう各自が、字数についてのおのれの見解を３２００字程度で述べたらいいんじゃね？

もう字数の話やめようぜ

>>399
5000字くらい書いてきそうだな

高校教員だが職員会議での若手の発言がゆとりすぐるｗｗｗｗｗ
http://vippers.jp/archives/6274646.html

これ思い出したわ

ていうかよく6枚も7枚も書けるね
教育史の第二課題、教科書に3ページしか記述ないのに4枚書けて
岩波文庫のルソーの本買ったっちゅうねん

合格すればどうでもいいよ

自宅警備のおっさん今日も元気だなｗｗｗ
字数より自分の将来心配しろよｗ

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　　　　 　 　 ﾞｰ'"´　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

通信っていうところは、今まで学校の勉強や受験勉強を体験してこなかった人もたくさんいる。
それが突然勉強したい、あるいは資格がほしいって強く思って、勉強を始めたところなんだよ。
それはそれですばらしいことだと思うよ。
指定された文字数にまとめるのにも技術や工夫が必要だけど、
それが習得できてない人もいるのは仕方ない。

スポーツと一緒で学問の世界にもルールはある。
文字数だけでなく、参考文献の書き方、注の書き方、文章の展開の仕方とか。
でもこのルールをどの程度守らなければいけないかを大学側もはっきり表明していないし。
先生でも、ちょっとぐらいのオーバーは仕方ないと許す先生もいるし、
示されたルールに従うのが当然と落とす先生もいる。
まあそういういろんなやり方があっていいんだと思う。

先生から見れば、通信の学生なんて、ほとんどがレポートの書き方の知識なんてもってないんじゃないか。
日大通信のホームページにはレポートの書き方を説明する動画があったけど、
たしかに大学側はそこから学生の面倒をみるべきだと思うな。
http://www.dld.nihon-u.ac.jp/how_to_learn/report.html

>>407
わかったようなこと無駄に長文で仰有ってるところ誠に申し訳ないんですが
むしろ字数なんてディテールにこだわらないのが知識階級なんすけど。
俺、前の大学院の時、｢○○大学紀要｣の編集手伝ったことありますが
規定枚数なんてあまり気にしない人が多かったですよ。
研究者の世界なんて、学部しか知らない貴方には無縁の世界でしょうけど。
例えば枚数のように、表面的なことで揚げ足取りする奴に馬鹿が多いのは、2ちゃん見てればよく分かりますし。
だいたい、入試無しだからなんて安易な理由で入ってきた人なら
たくさん書けるどころか、規定枚数に足りなくて困っている人が多いと思いますけどねえ。
そもそも分かったようなこと言ってる暇あったら、ハロワに逝けばいいのに。

もういっそ、字数オーバーした奴、退学処分になるように、大学改革やろうぜ！

>>408
大学院いって知識階級知ったかぶり野郎まで登場しちゃったよ、おい
今の時代、紀要、学会・研究会誌なんてはいて捨てるほど存在する。
投稿者がいなくて、どんな内容でもいいからうちに投稿してくださいって状況だって聞いた。
一流大学の紀要以外は、その大学の教員の業績作りのためだけに存在する。
そんなんを手伝って悲しくなかった？
こんなことするなら自分の研究したほうがいいって思わなかったの？
で、何大学の大学院なの？

知識階級（笑）

しかしレポートの字数ごときでここまで熱く煽りあえるなんて、みんな若いな

>>408
紀要論文の枚数とか参考になりませんよ。お手盛りでどうとでもなるし。
その程度の知識でアカデミズム騙られても困ります。

>>410
紀要貧乏って言葉があるよ。
で、佛大の教官はだいたいこのタイプだな。

俺が行ってたのは佛大よりもちょっと上のレベルの大学の院だぞ。
指導教官は本だって書いてたすごい先生だった。
大学紀要の編集作業だってすごい経験になってる。
規定枚数無視していいことも、使ってない文献も参考文献に適当に入れとくことも、
その時に先生から教わったんだ。
知識階級の世界に足を踏み入れてた俺だから、レポートも文字数が足りなくて
困ることはないんだよ。
そのへんが研究活動に無知なお前らとは違う。

紀要論文程度でここまでイキがれるヤツがいるのかｗ
いやークソ笑えるｗ

>使ってない文献も参考文献に適当に入れとくことも

こういうことを平気で言ってる時点でその先生とやらのレベル知れるけどな
どうも自覚がないみたいだけど

>>408はウケ狙いのつもりで言ってるんだろうが、正直面白くない
まさか、そんな馬鹿げたこと本気で言うはずないものね

>>408の似非知識人ぶりに泣けた

明日採用試験だ
今年は経験をつむだけだと位置づけてはいるものの、凄く心がぞわぞわする

今帰ってきて>>408読んだんだけど知識階級クソワロタｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

佛大よりちょこっと上の大学って参勤交流とかだろｗｗｗｗｗｗｗｗ
価値ゼロｗｗｗｗｗ

釣りにしては全然笑えないな、知識階級さん。
レポート再提出、やり直しな。

字数論争に巻き込まれて、多くの人間が墓穴を掘っては、散っていった……

大学のレベル出して説得力持たせたいなら本当に甘めに見ても関関同立以上じゃないと…

もう字数の話やめようぜ。

解散！

>>425
賛成！

速報！テリン教員免許取得ならず卒業決定！

紀要の論文と俺たちのレポートって、全く異質のものだと思うのだが。

知識階級　　久しぶりに大爆笑させてもらいました　ありがとう

「むしろ字数なんてディテールにこだわらないのが知識階級なんすけど」

知識階級さまがいるのか
我々のような凡俗では太刀打ちできないな

俺も字数制限にこだわらない知識階級の仲間入りしたいぜｗｗｗ

とりあえず３７００字で提出してみろよ！
おまえ自身のレポートなんだろ！

とりあえず３７００字で提出する科目は何なんだよ！
けいじろうの科目なら労力の無駄だから！
たつとみの科目なら時間の無駄だから！
たけうちの科目なら結果の無駄だから！

暴力常習、８９３ケツ持ち（脅迫）・・・・・　

いじめにを野放し、放送垂れ流したＴＶ局業界が「いじめは犯罪」と批判。

http://uni.2ch.net/test/read.cgi/police/1341465004/l50

http://www.google.co.jp/search?sourceid=navclient&aq=0&oq=&hl=ja&ie=UTF-8&rlz=1T4ADFA_jaJP447JP447&q=%e9%ba%92%e9%ba%9f+%e7%94%b0%e6%9d%91+%e7%b4%b3%e5%8a%a9&gs_upl=0l0l0l6875lllllllllll0&aqi=s7

知識階級に何とかしてもらうしかないな

知識階級さまは大学の先生にでもなってろよ
何でこんなスレにいるんだよ

本物の知識階級では通用しないからだろ

知識階級が通信で免許を取ろうとする時代か…

>>408って殺伐としたスレを笑わせようとしてくれただけだよな？
さすが知識階級だわ
ギャグも一流

知識階級って、大学の先生のことなの？
それなら、一般的には「専門バ○」と言い換え可能だな。

私の発言にすごいレスをいただいてるなｗ

大学院の研究室って指導教官１人、同じ研究室の院生数人とつきあうだけですんでしまう閉ざされた世界だから、
三流四流の誰でも入れる、むしろ誰か来てくださいレベルの形だけで中身がない大学院へいくと、
どうしても408さんのように非常識が常識と思い込んでしまう人も出てくるんだろう。

大学院行って、規定文字数にまとめて文章を書くことも教えられず、
逆に「それが知識階級なんす」なんて恥ずかしげもなく言い放てるのはすごいな。
勉強の目的が全然違う方向を向いてるんだろうか。
やっぱり勉強するにはできるだけいい先生、いい環境で勉強したほうがいいんだなと思いました。

まあ産近甲龍クラスの院じゃな…しかも文系だろうしなおさら

>>441
死ね
自殺しろ

これが知識階級のレスです

知識階級こわすぎワロタｗｗ

これまで何人も『もうやめようよ』って水向けてくれてる奴がいたのに、
何で本人が蒸し返すんだよ…。

>>310もこんな流れになるとは思ってなかっただろうなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>443
よう痴識階級！

>>447
310も408も俺様が書いたんだけどな。
大学院行った知識人ってのは書くこともいっぱいあるし、
自分の考察もちゃんと書いててそこは削れないし、
文字数オーバーするのは仕方ないことなんだよ。
お前ら庶民階級とは違うんでな。

知識階級さまに盾突くのはやめようよ
俺たちには思いもよらない深遠なる考えをお持ちだというのに

底辺大学の院なんて通信より入るの簡単なんだろうな
そのかわり何も勉強できないし、就職もないんだろうが
通信に入ってレポートの文字数のこと勉強できてよかっただろ

まだやってたんかｗ

どんどんズレていくなｗ
今度は階級ネタから何ネタへいくんだ

介護等体験の実習簿を投函してきた。

だが、6月22日に終わった教育実習の実習簿を受け取りましたハガキが
まだ届かないんだが・・・

実習校が、いつ実習簿を送ってくれるかによるんだろうが、
みんなはどのくらいでハガキが戻って来た？

>>454
27日に実習終えた者ですが、こちらもまだ受理通知来てないですね。
僕はあと１週間程待ってみて、来ないようでしたら連絡してみます。

408は底辺文系修士の典型だなｗ

圭治郎レポ安定のA
ありがとう圭治郎

試験は出来なかったけどまぁいいか

圭ちゃんは字が恐ろしく汚いけど、それがまた可愛いよな。

大学時代に教職の単位と卒業の単位の並行がきつくて挫折して、佛教の通信にきたが、授業にたまにしかいかずに単位とれて楽でいいわ。大学生は教職の単位と卒業の単位ダブル取得とか神だな。

圭ちゃん確かにコメントの字が読めない
でも「A」ってのはわかったからいい

圭ちゃんの所見はまだギリギリ読める。短いし。
だが稀にエニグマが必要な位汚い字の先生いる。

知識階級に属するオレは当然Ａだ

文字数はオーバーしてなかったがな

明日はとうとう一次だな。皆明日頑張ろうな。

隊長…俺明日の試験に受かったら、あの娘と結婚するんスよ！

あんな不細工とかよ

真っ先に死ぬフラグじゃねーかｗｗ

454です。

教育実習の成績発表について調べてみると、
春季実施の者に関しては、
8月上旬をめどに単位履修状況表に成績反映。
8月中旬に実習簿返送。

今になっても連絡が無いのだったら、
ハガキに貼った50円切手の意味が無い。

50円が惜しいわけではなく、
まだか、まだかと、待たなければならないために
どうして切手を貼らないといけないのか疑問に思うから。

事務局か実習担当の先生か知らないが、仕事しろよ。

去年の4月に入ったが、佛大のトロさには、まだ慣れない。

アカン
範囲広すぎてもう無理や
寝る

>>454
455です。詳細なレスありがとうございます。これで問い合わせしなくて
済みました。

僕は切手の手間に関してそこまで疑問に思いませんが、指導教員の
先生が書いて下さった総合所見を早く読みたいので、早く返送せーよ。
と思っています。

まぁこの仕事っぷりが不器用大学と言われる所以なのでしょうねｗｗ

まさに不器用大学ですね。

もうわかったから

返送の遅さだけど
卒業間近で単位ギリだと致命打になりかねないときがあるよ
不合格だったときに再試験受ける時期に関わる

実習簿はともかく試験結果のことね

金曜に金おろしたハズなのに、財布の中身を見たら小銭しかなかった！
パニくって母親に聞いたら『急用出来て借りたｗｗ』…って洒落になってねぇよ！

採用試験って金いったっけ？

交通費が無いんだよ〜！！バイクで行くしかねぇ…。
寝るわ。

高校地理歴史や公民ってなぜこんなに採用ないの？？20代のこれらの科目の教員ほとんどみない気がするのだけど何かわけあるの？

採用試験　問1
475はなぜ474が採用試験を受けると分かったのでしょうか？
　1)修士を出たプライドが最近打ち壊されたから
　2)母がのん気だから
　3)自作自演してるから
　4)盗んだバイクで走り出したから
　5)今年はウナギが高くて買えないのでウナギパイをご飯にのせて食べたから

6)27時間テレビ見ててぐうたらしてたから

目が覚めた。
今日、教員採用試験だ。受ける人いるかな？
頑張ろうぜ！

おはよう。俺も今ガンダムばりに大地に立った。
今日はジーンばりに撃墜されてきます！
バイクで行きたくねーが、飯食って、風呂入って、行きます！頑張ろうぜ！

>>478
言われて気付いたけど本当だ！超焦ってたから多分475の
予想だとは思うが…おっかねぇことに気付かせるのは止めてくれｗｗ

採用試験　問1
1)×　またややこしくなるからそれはスルーで。
2)○　ウチの母のことなら、確かにのん気だよ。
3)×　あの時の俺にそんな余裕なかったよ！
4)×　俺のバイクは現金一括購入のクソ高い新車だｗｗｗ
5)△　鰻って旨い…？他人の嗜好に口を出す気はないが、俺は苦手…。
6)△　何かが目覚めたってことか？ｗｗｗ

>>481
がんばれ

教員採用、うけるの２年ほど先なんやけど、試験の日程的にいつごろといつごろが忙しい時期なの？
特に近畿圏。

今頃

7月末〜8月末まで。
結果は10月。
一般教養と教職教養試験終了。7割くらいだな。。まだまだ修行が足りないわ。

>>484 >>485

サンクス。
８月も教採あるのか。
今は単位とるだけで精いっぱいだが、教採のことももっと情報集めないといけないなー。

採用試験受けてきた。真面目そうな人多い

>>482
ありがとう。試験は玉砕してきた。
あとバイクで火傷した。いい事なし！

火傷お大事に！

>>486
大阪だけど、8月に面接と専門教養の筆記がある。

>>487
そだね。
ただ、遅刻する奴もいるしとんでもない私服で来てる奴もいた。

大阪の筆記受けた人、おつかれ〜
難しかったね

>>483
一次試験は7月
二次試験は8月

ここに日程と競争率がまとめてある
http://www.kyobun.co.jp/kyosai/kyosai2013.html

一次は、関東が7月第一週の日曜に実施、第二週に京都と大阪が同日に実施(大阪は第二週に集団面接、第三週に筆記)
二次は8月

おれが思う筆記試験の対策は、
1)まず通信を早く終わらせる
2)公務員試験の一般教養の過去問題と予想問題(中学レベルの全科目)をやる
3)教育関連の法規を覚える

>>491
おつかれ。
一応、25/30で8割は越えた。これはいい方なんかな？
個人的には過去問含め過去最高の出来だった。勘が冴えまくった。
さて、次は面接だな。

>>492
２５／３０なら間違いなく一次は突破でしょう
おれは２１／３０でした。
なんとか第二ステージに進めるかな。。。

なんか似たような答えが多かったですね。
ＡＥＤは服を脱がせて使うんだね、、、やっぱそうだよな。。。
二次に進めると信じて、専門科目の勉強はじめましょう！

校種や教科によって、何割とればいいかは違うんだよね。

>>494
採用試験は、高校地理歴史や公民みたいな地獄の科目もあれば、数学、理科、英語などの比較的なりやすい科目もあるよな。採用されて同じ給料なのに採用難易度は全く違うというオチだけど、地理歴史や公民の人はドＭか？

新しく数学勉強するほうがきついと思うけど

自分の得意科目だと授業のやり易さが違うからな。
あとは、倍率低い科目を受けたいけど、それの免許はない、という事情だろうな。

テリンは神！

テリンは牛神！

>>492-493
もう解答発表されてるん？

一応、他スレで出てた最終版。
自身もこれで答え合わせした。んで25/30だった。

【1】1【2】4【3】3【4】3【5】1
【6】4【7】5【8】2【9】4【10】3
【11】2【12】5【13】4【14】5【15】3
【16】4【17】3【18】5【19】2【20】2
【21】2【22】3【23】1【24】1【25】5
【26】2【27】1【28】3【29】4【30】4

>>501
おお、こんなものが？？
私は20/30でした。やっぱり面接の結果次第か…うーん

スレチの極み

【中高】大阪府教員採用試験9
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1331909894/

大阪府採用試験関連はこちらへ

京都府の採用試験の話題が出ないのは不思議だね

スレチ

新種の荒らしか。

むしろ大阪以外受験してるやついねーのか

中高文系は8割でも厳しい
数学や小なら面接しだいで筆記なんてどうでもいいレベルだけど

荒らしはゆるさん

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＼: : : : : : :.｀ｰ-‐'´｀ｰ-‐'′　　　 ／　　　　 ・・・・・・ドデンだ
　　　
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＼: : : : : : :.｀ｰ-‐'´｀ｰ-‐'′　　　 ／　　　　 ・・・・・・荒らしは許さんぞ
　　　
／ヽ: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : イ＼　　　　　
: : : : : : : : : :.｀`ｰ- -‐'"´　　　 　 　 ＼　　 　 　
: : : : . : : . : : .　 　 　 　 　 　 　 　 　 　＼

リポートのファイル間違えて提出してしまった･･･。

試験受けられないのは痛いな。
いよいよ切羽詰ってきた＞＜

地歴公民が受かりにくのは百も承知ですが、非常勤の採用というか枠はどうなんでしょうか？そちらも厳しいんですか？

当たり前でしょう

>>512
やはりそうですか。
非常勤でも比較的枠というか採用が多いのはどういう教科でしょうか？
勿論ベストは正規で受かるのがいいですが

数学と理科

思い切って小学校はどう？

小はもう人あまり始めてるよ。
学力なくても通信で簡単に取れるからもう沢山の人が免許持ってる。

数学や理科は苦手な人が多いってのと、大学では取れる学部が少ない上に
理系学部出てわざわざ教職につこうとする人が少ない。
よって数学と理科は常に需要がある。

>>514
なるほどその２教科はどの県でも倍率低いですよね。低いとこでは３倍程度のとこも。
ありがとうございます。
それ以外はないですかね？その理科と数学くらいですか？

ない。

>>516
ですよね。ほとんどの人が文系ですし、理系に行くのは少数ですし、理数は苦手な人が昔も今も多いですもんね。
理由が分かりますし、理数がとても需要があるのがよく分かります

で、何なのよ。

>>515
小学校もありだと思いますね

地歴や公民なら、35歳までに合格すればいいと考えるべき。国語や数学や理科は20代で合格できる。まだ免許取ってない人は社会系だけはやめとけ。当たり前の話だけど、何もわかってない人いそうwwww

>>522
もう既に社会系の免許取っちゃた人は後戻りできないから頑張って、今から取る人は社会系は取るなと？危険だから。

理数国だけですか？その３科目なら２０代で合格できますかね？
逆に地歴公民で３５まで合格できない場合は？そういう人多いと思うんで

そういう場合はそのまま講師として一生を終える。
意外と中高の非常勤講師+塾予備校講師の兼業+家庭教師で食ってる人多いよ。

>>522
>>524
英語はどうなの？２０代で合格できる

非常勤で一生過ごすとか嫌だから社会は取らない

>>524
地歴公民って正規の人ほとんどいないんじゃ・・・大半が講師で終わると思うんですが・・・
ってかその講師の数も少ないと聞くし
学校の授業でもそんなコマ数ないし、塾でもコマ数少ないし

やっぱあまり必要とされてないのかな・・・
やっぱどれだけ需要があるかは学校の授業数や塾のコマ数でわかりますね

こんなとこでそんなこと聞いてる時点でどの教科でもきついと思うぞ。
どうせ理科は実験がいるとか理数は通信で取れる学校が少ないとかも知らんだろ？
英語は倍率は普通だけど英語がかなり出来ないと受からないよ。
今の受験者はTOEIC900以上、英検1級もザラ。

受かりやすい教科聞いてそれを取りたいってんだろうけど
受かりそうかどうかなんてあんたの学力すら分からん状態からどうとも言えんわ。

>>526
だから他の科目も教えたりするんだよ

受かりやすい教科を聞いているってことは
受けることにした科目についてはほぼ素人ってことだろ？
その状態じゃかなりきついと思うけど…
もともと京大阪大とか行ってて大体の科目の高校レベルまで覚えてるとかなら別だろうけど

>>528
他の免許も取得して非常勤で働くということですか？

そういう人もいるし、塾や家庭教師なら免許もいらない

>>527
＞英語は倍率は普通だけど英語がかなり出来ないと受からないよ。

実技か専門科目でそのレベルを試されるんですか？

＞どうせ理科は実験がいるとか理数は通信で取れる学校が少ないとかも知らんだろ？

それは知っています。そういうのも含めて倍率低くてなりやすいんでしょうね

英語は読み書き聞く話す全部やらされるよ。討論とか英語のインタビューとかもある。
大体の自治体でTOEIC860か900or英検1級で一部免除とかになるからまともな受験者は大体どっちか持ってる。
もし英語やるならこいつらと戦わなければならない。

とりあえず、社会科だけはやめとけ。あとは大差ない気が。

>>529
それなりの高校と大学出たのでほぼ素人ってことはないと思いますが・・・
少なとも普通以上だとは思います。基礎知識が学力はあると思います。
あと今から受けるので最低２年間は勉強する時間ありますし。

試験は筆記は足切り程度で論文でほとんど合否が決まると聞きますし。論文の比重が大きいと

それなりってどこだよｗ

洛南�V類→京大クラスじゃないと無理

>>533
それ調べたんですが１年目は無理にしても２年目で非常勤講師やってたなら
実技免除でしたよ。
１年目だと英検１級とか持ってないと免除されなくやらなければいけないですが
２年目以降は非常勤の経験があれば実技免除です

いや、その資格が必要かどうかなんてどうでもよくて
そういうの持ってる奴らと同等以上の英語力がないときついってことだよ…

>>534
＞とりあえず、社会科だけはやめとけ。あとは大差ない気が。

分かりました。肝に銘じときます。少し社会に揺らいだ時があったので

英語は大量採用科目だと思うのだが。

数理に比べたら難関だろ

>>536
「素人レベルだろ・・・」って言われたので普通以上のところは出てると言ったまでです

素人レベルではないです

そうですか

当然センター8割は余裕で取れるレベル以上だよな？

>>539
１回目で合格したい又は非常勤や民間の経験がないならたしかに同等以上英語力がないとキツイですね

1回目じゃなくても&非常勤や民間の経験があっても必要だと思うけど

>>545
なぜ突っ込んで聞いてくるんですか？

>>547
特例ウ・エの場合つまり非常勤経験者と産休育休の代行教員又は期限付き経験者だと免除になると書いてありますよ

この日本語が通じない感

あああああああああああああああああああでもやっぱ社会に未練があるううううううううううううううううううううううううううううううううううううううううう

それなり＝産近甲龍じゃないことを祈る

>>547
実技は免除されるんであと専門合格レベルまであれば突破できるので専門英語は、そんで比重の大きい論文勝負だと思うんですが
一次は教職と専門は足切り程度で論文勝負と聞いたので

どの自治体の話だよ

>>552
閑閑同率以上と言っておきましょう

>>534
小学校とかも大差ないですか？

またおまえか

小学校は免許とるのめんどい。
筆記試験は一定レベル以上の人なら楽。
面接はそれなりに大変。

ただ、小学校は現場に入った後がもっと大変だからな。3〜6年生はとにかく忙しい。めちゃくちゃ忙しい。
向いてるかどうかが大きく影響するんだよ。

いつまでスレ違いの話ししてんだ？
お前の個人相談室じゃねえんだよ
OKwaveにでも行って聞けや

ここのやつらって、教員の志望動機ってなんだ？
１条校の先生になれれば、なんでもいいんだなｗ

答えのない毎日がただ過ぎてゆく時間が

関連性はあるぞ。

スレ違いってのは、例えばここでオスプレイの話をするとかだろ。

お前が相談したいだけだろ

じゃあお前も何か相談すればいいではないかｗ

>>558
その大変さは実体験ですか？それとも知人とか友人とかの噂ですか？
自分のはちょと聞いた話ですが新卒や新任の先生が一番バタバタ辞めてるのが小学校だそうです。
理想と現実のギャップと聞きましたが。

免許取る前にグダグダ言ってんじゃねえよ！
仕事なんてのはやってみなきゃわかんねーよ！

>>565
実体験。
ま、辞めるひとは多いそうだが、一つの学校で何人も辞めるというレベルではない。
お前さんが向いてるか、またはたっぷりたっぷり努力すればそれでいいんだ。

若い女の先生が最近は多いし、給食を安くで食べられる。そういう意味では恵まれた職場でもある。

>>567
あなたは合わなかった？

>>567
え？それって恵まれてるのか？

小学校は男の先生が少ないから採用には有利かもな

>>570
男の先生が少ない＝採用に有利？？
なんで？

皆さん
・独学ですか？
・なんらかの過去問や教材を使っていますか
・予備校に行ってますか？（行ってるなら予備校名を）

お前の相談所ではない

英語志望のやつはスクーリング行ってれば回りがいかにツワモノ揃いか分かってるはず

教職・専門・論文ができればいいだけの話

全てに言えるが
社会もそうかもな。受かる奴は毎年一定数いるわけだし。０ってことはないんだから

なんかこの春から未入学のやつとかが、
個人的な相談・質問とかをこのスレに持ち込むようになったよな
最初は親切に答えてたけど、しつこいからこれからは無視する

明らかなスレ違いはじゃまだから　ほかへ行くようにしてください
>>2　に該当するスレが紹介されてますから
採用試験の勉強の話なら採用試験のスレを中心にやってくれ

ちなみにおれは今年の採用試験に落ちてたら、下を申し込む
全自治体の過去問３年分あるらしいから、
そういうのと公務員試験予想問題をやりまくれば、
来年はきっと合格できるって手ごたえを今年感じた
http://www.bunet.jp/tab_05/tab_05_01_05.html#weblec
今年は通信の修了がせいいっぱいで、模擬試験すら一回も受けなかった

>>576
マルチやめろ。
業者か？

業者ちゃうわ
パブロフの条件反射みたいに、すぐ業者とか言わないでくれ
このスレを立てたのもおれだ

パブロフの犬？いいじゃねえかｗ
>>575
他にもまだあるよ。
集団面接or集団討論、個人面接、模擬授業、場面指導。

>>572
長文の回答が必要な質問を並べるとはさすがに調子こいてる
まず自分のことから話せ

>>580
私は公立の先生になりたいです。
公立の先生になるために、なんでもします。
校種や教科はこだわりません。
ただ効率良く公立の先生になりたいのです。
だから、教えてください。

まずここから消えろ

>>582
そんな冷たいこと言うなよ〜

>>581は580の言いたいことがわかってないだろ
「自分のことから話せ」ってのは
「自分は独学かどうか。それとも予備校に行ってるかどうか。独学なら教材はなに使ってるか」
をまず自分が話せということだろう

>>581は572から情報増えてないよｗ

公立の先生になりたいから効率よくってかやかましいわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ｸｽｯときた

学校は児童生徒の質が全て
平和な学校はそれなりに楽だし荒れてる学校は誰がやってもキツイ

ダメな理由を生徒のせいにするとは最悪な教師だな
改善するよう指導するのが教師の仕事だろ

>>587
真実だと思う。

>>588
理想論というより、空論。
現実社会を知っていると思えない。
言う通りならば荒れた学校も問題行動もすぐに改善されるはずだろ。

じゃあ、お前は何のために教師になるの？
教師がそこで諦めたら学校は終わりだろ

>>584
自分は、独学もなにも、なんもやっとりません。
予備校に行っておりません。
教材も、な〜んも使っておりません。
先生になりたいです。
教えてください。

まだいたのかこいつｗ

>>591
キャバクラに行って｢俺は教師(ｷﾘｯ｣って言えば？
そうすれば、女の子たちに｢先生！｣って呼んでもらえるよ。
やったね591さん！

>>590
安西先生…!!ｗｗ

>>591
やはりそうか。
なんか、３か月前ぐらいからいるんじゃない？
よく似た調子の質問がちらほらあるんだが。

>>590
諦めてるわけではないよ。
普通は、大変な学校には一定の力を持った先生が配置され、努力を続けている。
それによって、よりひどい状態になるのを何とか防いでいる。
ただ、場所によってはそれがうまく機能しなくなることもあるだろう
そうすると放置になるわけだ。

ここで質問攻めしてる奴のセリフじゃないだろｗｗ

なんでもいいから、先生になりたいんですｗｗ
だから、社会や地歴は難しいらしいから、やめときますｗｗ
え〜と、数学や英語なら先生になれますかね？

なんでもいいから先生になりたいのならば
代議士の一人娘と結婚して娘婿として後継候補になるとか
代議士先生なれるよ

このごろあちこちの大学が、教員免許取れますとか、
英語で授業できる小学教員を養成しますとか宣伝して、教員養成に力を入れてる。
(佛大も最近電車内にオープンキャンパスの広告出してるね)

就職難のこの時代に、教員にはなりやすいって情報はもうかなり知られるようになったから、
これからは採用試験を受ける人がかなり増えてくる。

年金の支給年齢が引き上げられて、６０歳過ぎても残れるようになるし、
数年後には競争率が１０倍、１５倍に戻るんじゃないかな。

競争率が上がったら、大学1年生のときから教員を目指して知識や模擬授業を身につけてきた新卒学生に、
とりあえず教員免許はとっただけの通信学生が勝つのは一苦労だと思うよ。

今から通信学生になって、教員免許とって、採用試験受けて合格するのは、たいへんだよ。
でももちろん最終的には本人のやる気次第。
とにかく通信は最短で終えて、早めに採用試験対策をして、採用試験を突破しなきゃ。

てか10年近く前の状態に間違いなく戻るよ。小学校でも数十倍の世界になる。
受験者が増えるってのもあるが、それよりも採用数自体が減る。

>>601
つまり、とにかくなんでもいいから、学校の先生になろうと思っているやつはアホってことだね
おまえら、言われてるぞｗｗ

お前人事だな

｢じんじ｣？
それとも｢ひとごと｣？

600のキリ番ゲットした私は、普通に仕事しながら教員目指してる通信生だよ。
情報収集力、情報分析力ありますかね？
たしかにレポート再提出になったことは一回もないけど。
まあおれはそう考えてますってぐらいです。

>>601
>それよりも採用数自体が減る
この春の大阪府の教員採用説明会へ行ったら、
この１０年ですでに半数以上の教員が入れ替わりましたって言ってた。
２０１２年で６０歳ってことは１９５２年生まれってことだから、
もうそろそろ戦後の「団塊の世代」の大量離職は終了だろうね。

えらいネガティブな奴だな
そんな事気にしてちゃ受かるもんも受からんよ

>>606
こいつ大阪の教採スレとかで免許すら持ってないのに受験者に偉そうにアドバイスしてる奴と同一人物だよ。
あとは免許取得総合スレでここと全く同じ質問をマルチしたり。
文章や投稿に特徴あるからすぐ分かる。

免許スレじゃなく常勤非常勤スレだろ

いや、６０６は「30歳以上職歴なしから教員採用試験を目指す」スレで見かけたやつと同一人物だ

いろんなとこに出没してるな…

誰のこと？

６０５

奈良で高校英語の常勤講師をしようと思うのだが、年収っていくらくらい？年齢は28歳です。

こわいな

>>590
その気持ちは大事だと思う
ただ生徒が荒れるのは全て学校側の問題ではない
家庭が最悪なら９割以上は更生不可能

>>591
その状態だったらこんなとこで聞くより
まずは通信の説明会とか就職予備校の説明会とか本屋とか行ってきなよ・・・・

>>616
説明会とか行く前に、ここできいちゃだめなのかよ
まあ、おまえに聞いてもわからんってことかな？

夏期スクーリングの時の教室の冷房ってむちゃくちゃ寒い？
長袖いりますか？

>>617
そういう低能そのものの煽りしかできないくらい知識がない状態なんだから
まずまともなところで聞いてこいよって親切で言ってんのよ
ここで聞いたことの真偽判定できないやろ？

>>618
21、22スクーリング行った。6号館。長袖着ていったけど汗ひくの時間かかった。
効き過ぎるってことはない印象だが
建物が多い大学だから、別の棟での授業だったら様子が違うかも知れない。
持っていくほうが念入りかな。一日いるわけだし

>>617
お前のその態度は何なの？
自分で調べることもできんゴミは何の職業でも通用しないからニートやってろ

高校社会の採用15年間受けても合格しないのだけど。みんながかいてるように、他の科目は倍率が低くて羨ましい。

他の免許も取ればよかったのに

>>622
もうやめや、向いてないんだよｗ

試験官「またこいつか・・・」

お前ら言い過ぎ。社会科やめて今からでも数学、理科、英語、小学校の免許とれ。そっちのほうが早い。何県受けてる？社会科で田舎はチャレンジャーすぎるぞ。大阪兵庫東京神奈川あたりで新しい免許で受けろ。

>>622
競争率高いとはいえ15年も採用試験に落ち続けるのってどうなん？

社会なら普通だよ。

おれは中学社会で17年採用試験を受け続けてる。おれの勝ちだ。

そこまでして社会に拘る理由がわからない

>>618
俺の場合(ちょいピザ)、何もいらんかった。
節電で設定温度高いと思うし、いらないと思うけど、
心配だったら、念のために持って行くといいんじゃないかな？
スク頑張ってね。

最後のレポートやってると、なんか腹立つ

１年ちょっと、こんなくそテキスト読まされて、大学にも４０万以上の大金払って…

苦労して２年で終わりそうだが、やっぱなんも残んねえ…
期待した俺もアホだったが、４０万の価値もねええ
教壇に立てるようなるくらいだな
教育実習は、すっごくよかったけど

これから免許とるやつは、
ここのテキストなんか適当でいいと思うぞ
使わないテキストとかあるし、
教育実習と介護等体験のテキストは、全く使わんかった
あと、テスト対策なんか時間とられるくらいならハピキャンでいいと思うし
あと、大学は、金のことばっかでなにもしてくれないからな

俺は必要な投資だと割り切っている。

現実には、試験受けに行く時の交通費や宿泊費などなどで、
2年で60万以上かかっているけど、自分が納得してやってるんだから
不満は無い。
これで、履修終わっても免許状がもらえなかったら詐欺で訴えるけど（笑）

つまらない文句並べるなら、最初から止めておくべきだろ。

ハピキャン使うかどうかは、その時々の状況判断だと思う。
一概に、否定するものでもないと思う。

大学には、3回相談したけど、誠意ある対応だった。

相談のうち1回は通信教育部、2回は教職支援センター。

>>632
現場に立つと別の文句がわんさか出てくるに違いないよ

>>624
お前ひでえなｗ
児童生徒には言うなよｗ

学費は単位、ひいては教員免許を取る権利を買うための代金

>>632
おれもぜんぜんとはいわんが、ほとんど何の役にもたたないと思ってる。
特に2年目の専門分野は、大学教員の趣味にあわせて、どうでもいいレポート書かされただけ。
あとで教員がこういうレポートからおもしろいとこを拾って、本や論文を書くつもりだろ。
教員が自分の著書をテキストに指定してることを隠すためか、シラバスにはテキストの著者名と出版年が書いてない。
これで学生に参考文献はきちんと書けとか、えらそうに言える神経を疑う。

例えばさ、学校のいじめはどんなことがきっかけで、実際にどういうことが起きているのか、
教員がそれにどう対応して失敗したケースがあるか、どう対応して成功したケースがあるかとか、具体的なことは何も学んでない。
ただ、教員が横の連携などで解決しよう、体罰はだめとか、きれいごと書いてるだけ。
大学でこんな勉強だけして教員になるから、大津の教員みたいに実際にいじめの現場にぶつかっても、
見て見ぬふりするしかできないんじゃないかとか思った。

ほんと大学教員って空理空論を並べてこの社会を分かったつもりになってめでたい人らだな。

教員免許、卒業証書を発行する証明書発行機と割り切ってるけどたまには文句も言いたくなる。

でもスクーリングでほんとうにすばらしいと思う先生もいたけどね。
これから先は自分次第。
あのくだらん教科書にもう用はない。

この長文レスも相当なもんだぞ

Fラン卒が通信で大学教員のことを分かったつもりになりましたって話？

よくそこまで必死に文句垂れる気になるね

教科書批判してるけど・・・確かに教科書ひどいけど、
お前、通学生の大学通ったことあるの？
大学って、教員や教科書を批判したらキリない。自分で学ぶところ。
何のために金払って佛大生になったの？
相手にしてる俺が馬○なんだろうけど。

ゆとり全開だな。そもそも大学は勉強したい奴がいくとこだからｗ
完全受け身で待ってるだけで学べるようなとこじゃないだろ。

たしかに不満もあるけど、去年の３月に入学手続きして、
レポート・最終試験もなんとか終わって修了できるめどが立ってるし、
もう採用試験を受けて、うまくいけば二次まで進めるんだから、
佛大には感謝してる。

みなさんは正直なところ佛大にどれぐらいいるんですか？
３年とか４年在学してる人ってまじで多いんですか？

お前ら大学生は卒業の単位とりながら別に教職の単位とってるのだぞ。お前らは教職の単位だけだろ。甘えるな。

ゆとりガキと一緒にするな
俺らは正社員しながら免許取ってんだ
働きながら勉強する大変さとは立場が違うわ

お前らが遊んでた大学生の時に免許とってたから。

644-646は同じ人？
どっちも日本語が・・・・仕事も勉強もできません宣言しちゃってるみたいな・・・・
たしかにおれは一日４，５時間程度バイトするだけの塾講師だけど、
月に２つ３つのレポートは余裕で書けた。
まあ正社員はたいへんなんだろうね、きっとそのせいだろ。
ぶじに修了できる数年後には教員の募集が増えてるといいですね。

とりあえず、甘えるな。大学生は卒業所要単位にプラスして教職の単位も取得してる。お前らは教職の単位だけ。バイトなら大学生もしてるからな。

2:30に他人に説教したくなる正社員か・・・・
本当に大変そうですね
ご苦労様です

648よ、お前はまず相手に分かるように話す／文を書く練習から始めたほうがいいぞ
ほんとに何がいいたいのかよくわからんからな
今まで自分に甘えて生きてきたのはお前自身だということに気づいたとき、
お前は生まれ変われるだろう　（完）

お前らみてたら、教職の単位だけで文句言い過ぎ。大学生の時に遊びすぎたツケだろ。

本当にひどい

俺の想像だが、
佛大の通学生の学生で、教職免許を取ろうと考えた学生がいる。
彼は、卒業のための履修と教職科目の履修の両立に苦労している。
「どうして教職科目も登録してしまったんだろう。
俺の能力では無理だ！」
そのことに気付き始めた時、このスレを覗いてみた。
働きながら＝つまり生計をちゃんとたてながら、頑張ってる俺たちの
毎日なんか想像もできず、上から目線で無能扱い。
かわいそうな奴だ。

ちなみに、俺は今日は遅出の出勤。
そろそろ出社の時間だ。

無意味な長文書くなよ

二年で卒業、みたいのがたくさん発言してると
自分はいったいなんなんだって思うよね
胸はって自分は何年目、とか書けるのは期間延長してない人たちだし・・・・
期間を延長せずに卒業できるのはだいたい3割程度だそうだ

>>641>>644>>648>>651>>653
自己紹介？
こんな頭の悪そうな奴はじめて見た

ここって、学生以外の大学関係者多いのか？

佛大発行のテキストは全部ゴミ受かったら2度と開くことは無い

>>648
>>651
お前だって学生時代に遊びすぎたからブラック企業を辞めることもできずに
何年も佛教大学にお布施を続けてるんだろ？
どの口が甘えるなとか言ってるん？
今すぐ自殺しろゴミクズ

底辺が底辺と戦うスレ

通信っぽくていいじゃないの

オレは佛大通信４年目。

正社員だけど今の会社がいやで、転職を考えて佛大通信へ入ったんだ。
でも３年以上過ぎちまった。

団塊の世代の定年で、教員採用試験には通りやすいと聞いたが、
佛大修了のめども立たず、採用試験は一回も受けてない。

これからまた採用試験が難しくなるって話だな。
せっかくのチャンスをみすみすのがしたってわけだ。

最近やっと、おれは本気で教師を目指してこの通信に入ったわけじゃないってことに気づいた。
おれはただ今の仕事がいやで、そこから気分的にのがれるために、通信を始めたんだ。

仕事がつらいときには、「おれは採用試験に受かったら、こんな仕事さっさと辞めるぜ」と思うと、
仕事のつらさが半減した。
逆に仕事が好調だと、通信の勉強なんて数ヶ月しなかった。

考えてみれば、おれは小学５年から勉強が嫌いで、成績も平均以下だった。
勉強の仕方なんて何も分からないおれが教師になんてなれるわけない。

宝くじを買った時のように、おれはつかのまの夢を見ていたんだ。
現実の苦しさを忘れたかっただけなんだ。

仕事の苦しさを忘れさせてくれた佛大よ、
勉強の苦しさを教えてくれた佛大よ、
もう授業料は払わないさ。
さらば佛大。
アーメン

佛教通信に入ったやつの大半が、大学で教職に挫折して通信に流れたか、何も考えずに遊んでたやつだ。

異教徒がいるぞ！

>>662
佛教大学で働けばｗｗ

不毛な煽りあいだなぁ

>>662

一生なにもできない下っ端のカスでいろよ

仲良くやろうぜ。通信は孤独が一番の大敵だわ。

答えのない毎日が　ただ過ぎてゆく時間が　これから先　どうなるのだろう

荒れたりなんなりしながらも、このスレ見てると、結構、勉強やる気わいてきたりする。
底辺だって底辺なりに頑張ってるさ。
あと、ここの通教、意外と、若くて高学歴な奴、多い。

まあ俺もハーバード卒だしな

アーメン　ツケメン　ぼくイケメン

>>672
ワロタｗｗ

まあ、俺は名古屋大学だしな
中途半端かもしれないけど、
愛知では、高学歴！！って言われる

そうやって学歴自慢するお前らが教員になろうとしてることが心配だわwwちなみに俺は関大卒。

>>663
学部で教職に挫折ってあるんかいな？
大人しく授業に出て単位揃えて実習に行けばしまいだろ。
単位くれない地雷先生でもいたのか

>>675
だめだ、それをいったらだめだ。佛教にはその挫折組がたくさんいるのだから。

>>674
仏大は通信の名門だぞ！
入学が簡単な代わりに卒業は厳しい
それで鍛えられるんだよ。
現場の小学校でも周りに仏大出身が大抵いる。ソースは俺

佛教が名門ってネタか？笑

>>678
「通信の」名門

佛教大学一位獲得か！？http://www.youtube.com/watch?v=YEr73mdnqYA

通信はゆとり世代が多いの？
それともカセットテープのオッサン世代が多いの？

人間不信満開のおれが、自分が生まれてきた意味にさえ懐疑的なおれが、教師になって何を教えるというのだろう。

「人間不信満開」→「人間不信全開」って言いたかったんだよな
国語もだめだな

>>682
懐疑派のお前さんは、倫理政経の哲学を教えるといいかもな。

お前ら挫折組が。大学生の時にサボったツケ。

挫折知らずの者がここに書きにくる謎ｗ

Fラン〜関関同立既卒職歴なしでにっちもさっちもいかなくなり安易に教員を目指し始めた人間が集うスレ

挫折組と安易派か。
まあ過去のことは今更仕方がないさ
仏大で免許取って現場で活躍してる先生もいてるよ。

腹立つけど、相手にするな。

最近、教職がどうとか、日本語がへたすぎて何言ってるか分からない書き込みが目に付く。
なるほど、学部生のガキがしつこく自作自演を続けてるんだな。

ゆとり世代のガキって大学生になっても日本語はこんなにひどいのか。
ほんとこういうのとはコミュニケーションとれないだろうな。
でも、ゆとり教育を実験して、失敗したからもうやめますって、ある意味かわいそうだよな。
人間は工場で作る製品じゃないんだから、失敗でも廃棄はできないし、これからどう生きていくんだ。

かの陰山英男先生はここで小学校の教員免許をとられたようですね。

教育方法学難しすぎﾜﾛｴﾅｲ

>>690
ゆとり世代でないこと以外に、何の取り柄もないおっさん乙。
あんたの文章も相当稚拙だよ。自覚あんのかね？
そもそも、ゆとり教育を始めたきっかけを知ってるの？
あんたみたいな落ちこぼれを救済するのが目的だったんだよ。
賢い人ならば、ゆとり叩きなんて、そもそもしないんだけどね。

落ちこぼれを救済するはずがもっと質の悪い落ちこぼれを大量生産してしまったでござる

なんでもいいけどさ
ゆとり世代のヤツって言われてるほど酷くないっつーか
むしろオッサン勢に比べて礼儀正しくね

それはないｗ

>>696
ようおっさん＾＾

人生再建のために免許とろうとしてる３０過ぎのおっさんに
ゆとりゆとりって言われても全く悔しくないw
会社のお局が若い女性社員に嫉妬して悪口言ってるくらい見てられないよ。。。

ゆとりのゆーとーり

そういえば２０代前半の彼女が、「同年代の男は単語しか言えないような、自閉症的なのが多くて、
とてもじゃないけど付き合えない、付き合うなら３０以上で仕事してる男がいい」とか言ってた。
だから最近、教育の目標に「コミュニケーション能力の育成」って言われてんのかと思った。

社会科難しすぎ！

最近のスレって佛大と関係ないことが多すぎるやろ

スクーリングはじまってどんな人間が自分と同じテキスト読んでんのか知って
それぞれいろんな衝撃受けてたりすんじゃないの？
こんなスカタンが！　とか
こんなまともな人が！　とか

講師どもが関西弁なのがウザかったな
ギャグもつまんなくて全然笑えんし
授業と関係ない無駄話が多かったし、受ける意味あんのか？って思ったな
もっと工夫してほしい

>>704
その言葉、いつかブーメランで返って来るぞ

奴らは授業はこういう風にやってコミュニケーションを取るんだぞ！と体現したり、面白くするようやってるつもりなのは理解できたが、全然アカンな

お前らに言われたくないだろｗ

どんだけ上から目線だｗ

通信やめればいいねん

まあ通信の講師なんてあの程度だろ

>>706
そんな安易に叩けるのはお気楽だなぁ
実習に行って自分が授業やってみろよ。

お前ら、本当に教員にむいてないよな。自分に甘く、他人に厳しいあなたたち。なぜ佛教の通信にいるのかしっかり考えたまえ。普通の大学生ならたいてい学生時代に考えて免許とれてるさ。お前ら、挫折組が言えるセリフか？

お前らとあなたたちはこの場合同じ人間なのかどうか

何十年もやってる指導のプロがあの程度なら叩かれて当然
俺らは言われなくても誰にでも分かることを聞きたくてわざわざクソ暑い京都に言ってる訳じゃない
わざわざ行くほどの価値ある話を聞きたくて言ってんだから

文句あるならやめろやｗ
誰も来て下さいなんていってねーだろ

資格取るためだから仕方ねーだろ
平日仕事で疲れてて貴重な休みをつぶして行った割にはくだらなかったからイライラするぜ

お前らは学生時代に遊び続けた。一方で計画的に学生のうちに免許とった学生は頑張り続けた。考えて行動してないから佛教にいるのだろ？大半が。


卒業にいっぱいいっぱいのお前らに学生のうちに教職するモチベーションはない。その結果が今だろ。そんなやつには一から指導！先生は正しい。

教える方もゴミども相手なんだからイライラするだろうなｗｗ

自分の無能さを省みることもせず、ゆとり世代に八つ当たりして憂さ晴らしする男の人って
マジ教師むいてないと思います。
もっと言えば、生きてる価値も無いんじゃないかなー、なーんてねｗ
そんなウスラバカなおっさん共が、分かったようなことをおほざきになって
講師を叩くなんて、なんだかなーって思います。
低能の自分達に合わせた講義をしてくれてるんだ、ってことを理解しなきゃねｗ
あっ、馬鹿だから言っても無駄かな？ｗ

ここって、大学で働いてる人って多いの？

ゆとり世代だからっていうだけで叩くのは
もっともらしい理屈をつけて誰かをイジメるのと全く同じだよな。
そんな奴が教師目指していいのかね？
大津の二の舞になりかねんから
おっさんは刺身にたんぽぽのせる仕事に戻ってくれ。

ここって、ゆとり世代って多いの？

>>720>>722
｢講師を擁護=大学関係者｣とか｢ゆとり叩きを批判=ゆとり｣なんて
短絡的な考えをお持ちなんですか？
いや、まさかね。そこまで度しがたい馬鹿ってことは、さすがに有り得ないか。

>>723
ここって、大学で働いてる人って多いの？

>>714
指導のプロってのはな、
塾とか、予備校でカリスマの人を言うんだよ。


必要なのはバーターの概念だろ。
金払って、休みつぶして講義を聴きに行く
それによって免許が手に入る。そういうバーターだ。

お前ら、文句言い過ぎ。社会科の採用がないとか、佛教の講義がどうとか。社会科の採用が他と比較してない事は当たり前。諦めるなら早く他の免許とれば。佛教の講義もお前らにあわせた講義レベル。身の程わきまえろ。

おれは国語教師を目指してるから、この学生のボロボロ日本語はまじで勉強になってる
あとでレポートに使うから、もっとたくさん書き込んでほしい。
例えばこんな感じでメモってる。

>>712
・お前ら、あなたたち→どっちかに統一すべき
・学生時代に考えて免許とれてるさ→［目的語の位置がおかしい］学生時代に免許を取ることを考えてとってるさ
・お前ら、挫折組が言えるセリフか？→［目的語がないので意味不明］

>>717
・教職する→教職科目をとる［動作性名詞の作り方がおかしい］
・モチベーション→動機付け？［外来語の意味が分かってない］
・ない→なかった［時制まで間違えるとはもう日本人とは思えない］
・その結果が今だろ→その結果が今の状況だろ／その結果が今に至ってるんだろ

>>727
ゆとり教育を推進した文科省の寺脇って退職して朝鮮学校の理事になったんだからな
日本語を破壊したかったんだろ

ゆとり世代、、、悲しい響きだ

>>727
そんな細かく訂正するお前の性格の悪さにワロタwwwwそれで「自分は正しい」と勝ち誇るお前は、だから佛教通信にいるのだろwwww

>>727
国語教師を目指しているのならば
そんな揚げ足取りよりも、やるべきことあるんじゃない？
2ちゃんじゃなくて、古今東西の文芸作品を読むとか
他人の文章でなく、自分の書いたものを添削してもらうとか。
>>727は、普段読むのは漫画だけ、普段文章書くのは2ちゃんだけだったりしてね。

古今東西ｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>727
>それで「自分は正しい」と勝ち誇るお前は、だから佛教通信にいるのだろ。
この「だから」の使い方もメモに入れといてください。

佛大は特別支援学級の生徒も受け入れてんのかもしれんし、
佛大学生やこの世代みんながこのレベルでもないと思う。
この学生もこのスレがおもしろいから来てるだけで教員志望ではないだろうし。

>>728
朝鮮学校(北朝鮮系)の理事になって今は詰め込み教育してるって話。

２ちゃんねるで正しい日本語のつかいかたを求めるやつ発見（笑）ここは２ちゃんねるだぞ？

いや、なかなか興味深い分析であつた。
学生たる者、かかる文章表記分析も時に意義深いものといえよう。

教育実習お願いの挨拶に伺う際は、手土産に駄菓子を持参したほうが良いですか？

日本語のあやしさ指摘されて「ここは２ちゃんねるだぞ」とか・・・・・
インターネット初期の煽りみたいな反応するやつがずっといるんだよなこのスレ

>>735
お菓子じゃなくて駄菓子なのか・・・・
というのはともかく要らないだろう
スクーリングで言われた通り
社会人が自分の仕事になにかメリットがあるわけでもないのに時間を割いてくれる
ってことにきちんと敬意を払えば、問題ないと思われ

>>712は本気で日本語が不自由な人間なんだろう
義務教育をまじめに受けてきた文章力とは思えない
可哀想な奴だ
こいつはメール欄が空白だからすぐわかる

金だけ払って免許取れなかった無能が逆恨みしてるんだろ
哀れだ

>>712って>>653と同一人物だろ
会社員がなぜこのスレに住み着いているのかね？
何を書いてるのかサッパリ分からんし

>>738
>こいつはメール欄が空白だからすぐわかる
言っちゃった。。。

一週間ぶりにここに来たけど、自宅警備のおっさんがまだ暴れてるのねｗｗｗ
公休日とか遅出とかが、自宅警備員にもあるんすか？ｗ
世間知らずのゆとり世代なので、そんなこと知りませんでした。
サーセンｗ
他のおっさんも、2ちゃんでゆとり叩きしてる暇があったら
自分自身の将来について真剣に考えたら？
あとさあ、おっさん達の老後を支えなきゃならないのは、俺たちゆとり世代なんで
そのことを自覚した上で、幼稚なゆとり批判()をしてねｗ

>>742
一週間ぶりじゃなくて、3時間半ぶりだなｗ

「自宅警備員」って無職とかニートの人を指すだろ。
そしたら毎日が休日で、家にいるにきまってるよな。

それで、「公休日とか遅出とかが、自宅警備員にもあるんすか？」ってどういうことだ？
お前の脳内ではどういう状況を想定して、この言葉を書き込んだんだ？

それか、仕事してるって自称する無職が平日の昼間に２ちゃんに書き込みしてたら、
「今日は有給か遅出ですか？」ってつっこむなら分かるんだが。

お前は本当に日本人で、大学生なのか？
もし佛大生なら、お経をしっかり覚えて、坊さんになるのがいいだろ。

過去レス読めば？
ニートの癖に、公休日とか遅出って言ってるおっさん(たぶん>>743本人)がいるから。
あとさあ、｢日本人か？｣とかﾊﾞｶｳﾖみたいなレスしてるけど
排外主義者が教師目指さないでね。
｢ネトウヨには30〜40代の無職のおっさんが多い｣ってのは真実だったんだなｗ

低能のおっさんってホント揚げ足取りしか出来ないウスラバカなんだな
いっぺんスクのときに会いたいなあ
まあ、どうせネット弁慶のヘタレだから会ってくれないんだろうけど。

無職は公休日という言葉を使わないんじゃないかなあ

ゆとりども涙拭けよｗ

なんでみんなスルーできないの？

馬鹿だから

おれはゆとり教育だっていいとおもうんだけど、
日本語がわけわかめすぎてなにいってるかはたしかにわかんないわ。
マジで大学生なら、ゆとり教育のせいじゃなくて、親のそだて方とか遺伝の問題だろうし。
いまからでもよく勉強すればじゅうぶん間にあうよ。
教師まではさすがにむりとしてもね。

語彙の少なさと漢字の読み書き能力の無さはやばい。
というか基本的な学力が不足しすぎ。

佛大通信入学の必須資格として漢検２級ぐらいを導入したほうが良いだろう
そうすれば少しでもバカを削られる

>>705
実習で痛感したが、授業設計って難しいよね。俺はダメダメだった。
もっと勉強しないと…。

教育実習は、本当に勉強になった。
模擬授業を6回したけど、する度に問題点を改善できていったと思う。
指導教官にも、その点は褒められたが、裏返せば最初の授業なんて授業になってないということ。
学校や子どもたちには迷惑を掛けたことは解かってる。本当に感謝したい。

通学制の学生は、何度も模擬授業をやってからの教育実習。
俺たちは、ぶっつけ本番。
多少、スクーリング費がかかってもいいから、「教育実習演習」みたいな授業を開講してほしい。
もちろん、希望者だけでOKなのだが。

不毛な論争でスレを荒らすのはもう止めよう。

お前が消えれば荒れる事も無くなるよ

模擬授業やらせるスクーリングなんて導入したら
また文句言うアホが大量発生するだろｗ

おれも実習期間に、自分で実習をさせてもらったり、先生の授業を見せてもらったりして、
ほんとうに教え方について勉強になったし、先生・生徒ともすごいなと関心しまくった。

自分が模擬授業をしてみて、終わった後に自分の考えていた授業ができていたかを反省したり、
ほかの人の授業をみながらどこを改めるべきか考えるのは大切だね。
お金払ってももちろんいいから、そんな練習をたくさんしたいね。
まあこれから教職科目の中にそういうのが入ったらしいけどさ。

>>727 「その結果、今に至ってるんだろ 」じゃね？
結果が今に至る、っていう日本語表記、あるのか？

>>717は部落出身の知恵遅れだから相手にする必要なし

差別発言かよ

教育実習簿の授業参観記録って４週間で１０時間程度しか書かなくていいんだな。
指導教官の授業も全時間書かないといけないと思ってたから、ちょっと安心したｗ
全部書いてたら流石に死ぬわな。。。

俺は日誌、授業参観記録、指導案で80枚近くになったぞ

よくそんなもん80枚も書ける暇があったな

毎日夜中の3時まで日誌や記録、授業の準備等におわれていたからな

介護等体験研究で見た映像の主人公の声が
旧ジャイアンの声にしか聞こえず
笑いをこらえるのが大変だった。

おれも70枚くらいになったよ
おかげで毎日睡眠時間2時間だったよ

指導案の作り方って参考書はあるの？
課題レポート書くときに探したら、ネット上にちらほらとはあったけど、
指導例をまとめた本とかいいサイトとかある？
まずそのへんに目を通してからでないと、自分のオリジナルな授業なんてできないよね。
来年の実習が楽しみでもあり、不安でもある。

おれも来年の教育実習、めっちゃ不安でプレッシャーだぁ！

教育実習は、精神面・体力面ともキツかった。
でも、充実した時を過ごせる。

授業を6回やったけど、全部違うクラスで、違う授業。
ホームルーム担当のクラスでの授業もさせてもらえなかった。
教案作成も、実習が始まってからだった。

実は違う科目で、もう一人教育実習生がいた。
そいつは、実習が始まる前に、指導教官から授業の箇所を
教えてもらい。教案は、教育実習が始まる前に作成していた。
授業も、同じものを違うクラスで3回やっただけだった。

指導教官の当たり外れ、大きいと思う。

ただ、俺が言いたいのは、俺の教官の方が「当たり」だと思う。
もう一人の実習生の教官は、とにかく問題が起こるのを嫌がるタイプ。
無難に教育実習が終了したことを喜んでいたっけ。

俺は、キツイ言葉も言われたが、
本当に教師になった時のことを考えてくれる教官だったと思う。
とても感謝している。

来年の教育実習、頑張ってください。

無駄な長文乙

おれ36回授業やったよ
日本史だったんだけど典型的な暗記系の授業を許してくれない教官だったんで
予習が大変だった
でもすごいいい勉強になった

>>769

ありがとう！
来年の実習は精一杯、頑張ってみようと思うわ。

わかったからこっちでやれ
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1338940396/

教科教育法国語１、筆記テストの合格がかなり難しいと聞いたんですが、本当でしょうか。

レポートは来月には出せそうなので、できるだけ多く過去問を集めて、
指定のテキスト１冊と、新学習指導要領の「国語」をしっかり読んでテストに臨もうと思うのですが、
それだけでは不十分なのでしょうか。

学生のうちに免許とっておけばよかったな。ま、お前達の能力では卒業にひっかかるとかの挫折をしただろうけど。結局佛教入学かww

>>771
36回って多すぎ。
授業ききたい
３０００円までなら払うから授業みせて、まじでｗ

>>775
ほんと、おまえ日本語へたやな。
じつはおまえ佛大の留学生やろ？
おれらの会話に全然ついてこれてないから、とりあえず夏休み中だけでも国語だけやりなおせよ。
国語があかんかったらなんにも理解でけへんやろ？

お前も相当だぞｗ

ガチで>>775の言いたい事が分からんw

>>775
本物の知的障害者なん？何言ってるのか本当にわからん

ここにいるのは9割大卒なんだけどな

Fランが多そう

DQNや半端モンが多そう
正社員としての職歴がなさそう

佛教で高校地理歴史や公民の免許とろうとしてるやついる？採用までかなり時間かかるのに怖くないの？一生合格しない人もたくさんみてきたよ。

775＝783ｗ
たくさんみてきたｗｗ

>>783
おれおれ
で、どこでたくさんみてきたの？

採用試験会場じゃないかな
（こいつらのほとんどは落ちる・・・フクク・・・！！）
みたいな

>>783
レベルの低い人にとっては、どんな科目であれ一次突破さえ不可能

二次を突破できない人が自分のレベルを高く思い込む為の巧妙なレスだな

そしてまだ免許も取ってない人間が>>788のようなことを言い放つスレ

そして免許をとっただけの人間が

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私は教育カウンセラーを目指してるんですが、788さんにはかなり妄想癖がある気がします

788さんに心理テストを出してもいいですか？
「妻と子供のいる男性が突然亡くなった。未亡人は夫の葬儀に参列した夫の友人に一目惚れしてしまった。その後、その未亡人は自分の子供を殺してしまった。それはなぜか？」

未亡人がサイコパスだから

>>793
夫の友人にまた会いたかったから？

>>793
wikiに載ってるような問題を出して来て、カウンセラー気取りですかｗｗ
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%8C%BB%E5%AD%A6%E3%83%BB%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E9%83%BD%E5%B8%82%E4%BC%9D%E8%AA%AC

子どもの葬式でまた逢えるから

788はサイコパスに決定？

>>793涙目ｗｗｗｗ

サイコクラッシャー！

>>783
高校地理歴史や公民がなかなか採用されないことくらいみんな知った上で免許とってるでしょ。文系学部ならたいてい社会系の免許がとれることを考えても、受験者や講師登録者は圧倒的にたくさんいるのだから。もしかして知らなかった？なむあみだぶつ。

>>793
太陽のせい

本日スクーリング終了の皆様おつかれさまでした
おれは数学だったけど、いい刺激になった
プログラミングとか単位取れたら一生使わないだろうけど

>>793
都市伝説だとは知らず、『心理テスト』と称して書き込みをしてみたものの、
知ったかぶりがすぐにバレてしまったから。

>>793
子供が通信の教員免許取得に４年かかり、
採用試験は６年受けても合格できないから。

>>793
喪服姿だとモテるから。

おまいら生活科教育法はとれましたか？

社会科の教員採用16年連続不合格。次落ちたら教員の世界から消える。

sageの仕方、間違えちゃったんだね
日本語だけでなく、２ちゃんの使い方も勉強しないと
sageにするには、メール欄に　fusianasan　と入力するんだよ

教員の世界から消えるっていうか
それ最初からいな　いやなんでもない

佛教入学おめでとう(^▽^)周りのみんなは社会人なのに何してるの？

sageの仕方が809に書いてあるのにできないんだな
日本語読めないのか？

こういうわざと負けようとする無気力な生徒がいたらどうしたらいいですか？
http://www.businessinsider.com/eight-badminton-players-disqualified-from-olympics-2012-8#ooid=JuM2FqNTo1Pfhttp://www.businessinsider.com/eight-badminton-players-disqualified-from-olympics-2012-8#ooid=JuM2FqNTo1PfVQghwvoaMPwA0eH6IcBvVQghwvoaMPwA0eH6IcBv

6月に出したレポートの結果がまだ出ない

>>813
焦んな早漏
気長に待て

お前ら普段何してんの？バイト？

デー　トレーダー

>>815
CAです

教育実習の成績出てた

アテンションプリーズ？

>>809に騙されんようにな。

大学で教員免許取得諦めて今佛教にきてるやついる？たくさんいそうだが…。

>>817
多分ネタレスなんだろうけど
本当だとしたらＣＡから英語教師への転職を考えてるの？
英語得意だし、人と接するのも馴れてるだろうし。

>>817
赤い彗星？

教職関連の課程本科について言えば、大学で教員免許あきらめて、佛大通信に来てる奴なんて、多分ほとんどいない。
大学の時、教員免許を取るつもりなら、通信で取るより簡単なんだから、普通に取っているはず。卒業後、教員免許状の取得を決断したということだと思う。
大学で諦めたような奴は、よっぽど認定される単位があれば別だけど、通信でやり遂げるのは、まず無理だし、そんな奴は大体が、再度の教員免許を通信で取ろうなんて考えないだろ。。
変にあおるレスもあるが、現実を冷静に判断すれば、それほど難しい結論ではないよ。
ほとんどの奴は、それなりのBCランクの大学を卒業して、頑張ろうと決断してここを選んでるんだよ。
それは有職者だって、フリーターだってみんな同じ。

BCランクっていうのは、関関同立とか地方の国立大クラスのこと。

このスレ見る限りFランもたくさん混じってるように思えるけどな

Ｆランクって偏差値50程度のことか？

50未満は全部Fランでいいよ

でも教員試験にはランクなんて関係ないけどな
コネがあるかどうかだけ

そういえば、教育実習の成績がでるのに、
なんでこんなに時間がかかるの？
実習校で評価された成績をそのまま反映させるじゃないのか？

教育実習の採点は、年に2回。

>>824
大教大中退だ。
5年かかったが卒業できそうだぞ。
ちなみに、教員採用試験も今年受けてる。

>>824
言い訳？通信より学生時代に大学で取得するほうが難しいよ。卒業に換算される単位と教職の卒業に換算されない単位を同時に取得するのだから。

>>815
JKです

日本の大学卒業するのにキツいとかゆとり丸出しだな
しんだほうがいいんじゃね？

>>835
大津のイジメ事件が問題になっているときに(まあ、今はオリンピック一色だが)
｢ゆとり氏ね｣などと暴言を吐くとは、とんでもない人だね。
あんたみたいな人が教師目指していいのかね？
あと、こういう書き込みって大学に情報提供したら対処してくれるのかな？
誰かエロいひと教えて。

そもそも対処ってなんだ

>>833
大学で教職と卒業単位を両方取るのが難しいかどうかは別にして、824は多分働きながらやってんだろ。
俺も仕事してるけど、大学時代とは比較にならないほどキツイ。
まあ、大学では教職とって無かったから、「お前になんかわかるはずない」と言われれば、それまでだが。

>>837
意味が分からないなら、国語辞典を引けばいいのでは？
｢ゆとり｣の私でも、そんなこと知ってますよ。
そんなことすら出来ない方に、下らないゆとり批判はされたくないですぅ。
あっ、年上の方に生意気なこと言ってｻｰｾﾝ。
ゆとりなんで礼儀とか知らないんですぅ。
まあ、年齢が上と言う以外に何も取り柄のない方に
敬意を表する必要があるのかどうかは疑問ですがね。

ええ…何で俺噛み付かれてんの？
全てが敵に見えるのかなこの人。

835=837だと思っちゃったんです。
間違えていたらごめんなさい。
あと、私は誰にでも噛みついたりしませんよ。
｢ゆとり｣だからというだけで、誰にでも噛みつく方とは違いますんで。

ID導入してくんねぇかな

>>815
JOCです

教育実習実施資格判定ってきつくない？
救済措置とかあるんかな

>>389
387のレスの意味わかってる？

>>844
教育実習で佛大通信の奴と一緒だった。
課程本科の3年目で、今年も修了できないと言っていた。
一緒に実習を受けていて、迷惑だった。
趣味の延長で実習に来られる学校も迷惑だと思う。

教育実習の資格判定が厳しくなったのは、当然だと思う。
今までが甘すぎた。
ただ、新しい制度は科目の配分など厳密すぎるかもしれない。
その部分で救済措置を認めるべきなのかも。
・・教職科目、教科科目を越えて、トータルの単位数で認定するとか。
でも異物を排除するためのルールは必要だから仕方ないね。

裁定、その年に卒業・修了出来ない学生に、教育実習させるべきではないというが真理だと思う。

>>824
何が言いたいのかわかんねーよ
簡潔にまとめるとなんやねん

とりあえずは、毎回4科目のレポート提出を目指すことだな。質より量
受理さえされれば最終試験の受験資格は得られるし、C判定までに引っ掛かれば再提出しなくていいんだし

バカのくせに偉そうな事ぬかすな
お前がやってろ

何か噛みつかれるような事言ったかね？

「毎回4科目のレポート提出」がむかつくんだよ
おれなんて毎回1科目、出せるかどうかがやっとなのに！

>>849
　 　∩＿＿＿∩　　 　　　　　　｜
　　 | ノ＼　　　　 ヽ　 　　　　　　|
　　/　　●゛　　● |　　　　 　　　|
　 |　∪　　( _●_)　ミ　 　　　　　j
　彡､　　　|∪|　　 |　　　 　　　 Ｊ
/　　　　 ∩ノ ⊃　 ヽ
(　 ＼　／ ＿ノ　|　 |
.＼　“　　／＿＿|　 |
　　＼ ／＿＿＿ ／

>>848
それやって最終試験がどんどん溜まっていき爆死しかけた人を知っている
卒業できたかどうかはしらん

毎回4科目なんて、よっぽどの暇人でないと不可能だろ。
レポートだけなら何とかなっても、併行して毎月4科目の科目最終試験を受けることを意味するんだぜ。
試験勉強の時に苦労することにならないよう、質も高めておいた方がいいと思うよ。結局、その方が楽。

レポート提出、がんばろうぜ！

今月のレポートの提出期限、来週の火曜日だと思い込んでいた。
見てたのは、先月のカレンダーだった。
3日得した気分。

スクで知り合った人は働きながら、毎回４科目出して、
１年ちょっとで全部終ってボランティアに行ってたな。
俺には到底無理な芸当だったので凹んだの思い出したわ。
基本スペックが高い人が羨ましいよ…。

働きながらやってるからこそ、そこら辺のゆとり学生とは違う危機感があるわけよ

現役学生なんて、ほっとんどは親のすねかじりなんだから

>>858
こういう勘違い野郎きらい

教採シーズンでもあるんだし、仲良くやろうぜ。
通学時代、卒業単位の他に教員免許とりに行ってる友達見てたけど、正直、きつそうだった。
今、社会人やりながら、はじめて教免取得に挑戦してるが、正直、きつい。

実習も終わって、あと4科目なんだが、仕事が忙しすぎて、正直折れそう。
当面の最低目標は、今月レポートを1科目分2本仕上げること。

今年2年目のみんな。履修は順調に進んでるか？
もう完了している奴も、結構居るんだろうなあ。

>>859
よう、ゆとりすねかじり！

働きながらだから勉強が辛いとか言ってる奴は
ゆとれる大学時代に真面目に勉強して来なかった自己責任だろ。
馬鹿じゃないの。

流れ読めない863はスルーでええな

通信で教員目指してる人間が、みんな現役時代に遊んでて免許取れなかったと思い込んでるアホだからどうしようもないね

なんか今年入学したやつってかなりレベル低いみたい
ゆとりって今、何才より下だっけ？
２４才？

>>865
事実だろ。
真面目に人生設計していたやつは高校・大学を卒業した時点で就職を決めている。

人生設計って何なんだ。
子ども時代にプロ野球選手目指してた奴は人生設計出来てなくて、市役所で働く公務員目指してた奴は人生設計してた、てか？
ちゃんと就職して、働きながら単位とってんだよ。
人生経験の無いガキに言われる筋合いはネーよ。

冷静にスルー出来ない俺もガキだが。

通信の大半は社会人になってから教員に成りたいと思った人だろ

教員目指すやつらでさえこんなレベルなんだから
今の中高生のレベルは落ちまくりなんだろうなと思う

教員目指して通信はいっても
ここで２／５が脱落して、採用試験で３／５脱落して、
教員になるのは１０％いるかどうかぐらいだろうな。
みんな勝ち残れるといいね。

非常勤に流れ着くのが多い気がする

ゆとり批判してるおっさん連中はゆとり世代に恨みでもあるのか？ｗ

恨みはないだろ
ただ、ゆとり世代と一緒にされたくないってのはどの世代でも思ってるんじゃね

そうだな
今の中学生以下辺りからゆとり脱出組みなので
年下からも忌み嫌われる

自演

おっさん必死だな

ゆとり世代は日本の恥だからな

いい年こいて必死で免許とってるおっさん・おばさん連中を見てると可哀想になってくるわ・・・。
なんか人生詰んで切羽詰まってる感が見苦しいw
いままで何してたの？w

お前も一緒だろｗ

>>878
皆さん一人一人が仕事をして、経済を支えてきたんだと思うよ。
中には仕事をしてこなかった人もいるかも知れないが、大多数は
仕事をしてきているはず。
そんな人達が教職に就きたいと思い、頑張っている姿を笑う資格は
誰にもないと思う。

ゆとりを馬鹿にするのは良いのですね
分かります

情報処理入門のリポート設題、田舎暮らしの人間のこと何も考えて無いな
特に観光地も何も無いようなところなのに書くの無理だよ

都道府県単位もoutってマジでバカ

>>882
情報処理はキツいよね。俺の家も田舎で、何もないが、
名産品(どこでも取れる名産品って何だよって話だｗｗ)を元にネタ広げた。
大変だと思うが頑張れ。

>>882
試験問題はもっとバカですよ過去スレでも何度も問題になってるから探して読むといい

>>870
５分の２もおらんだろ
学校で働いてるやつ多いから、実習も行かせてもらえるだろうし。問題は採用試験だろ

スクーリングの合否っていつ頃わかるんですかね
6月に受けたスクーリングの結果もまだわからないのですが

>>886
SSTで履修一覧のやつ見て消えてたら合格。

俺が受けた春のやつは消えてた。

点数は8日くらいにSSTから見れるはず。

>>883
俺も多分そうするけど凄くむかつく
>>884
知ってる
落ちたらどっかの大学の科目別で取るよｗ

今気付いたが、情報発信してるブログもダメって・・・

するだけ無駄な気がしてきたな・・・

テリンは牛神！

情報処理入門の試験問題ってそんなにダメなのか
そのために他の大学で取り直すってむかつくな

ただの取れない奴の言い訳

まぁ内容だけで言えば簡単だとは思うが質は悪いｗ

明日図工のスクーリング行く人いるー？

>>891
おれはとる必要ないんだけど、ここのスレで聞いた話だと、
ツイッターをツィッターって書いて最小ストロークでこれを入力しろとか、
たしかに歪んだ設題が多いみたいだな。
大学には何が実用的かなんて発想ができないのもいてるから仕方ない。

さっさと他大学の単位認定のあるセミナーとかで取るのも賢明。
放送大学もいいけど認定しない都道府県もあるから注意。

どこが歪んでるんだよｗ

タイピング問題はむしろ救済問題だろ…あんな簡単な問題落とすほうが悪いわ

佛大通信の科目履修生、選科履修生なら、
佛大に在学しながらほかの大学通信の選科履修生になってもほぼ問題ない。

http://www.geocities.jp/yo_mazda/kyoiku/w.html

課程本科じゃだめでしょ

音楽科教育法も他のところで取ったってのは見たな

テリンはファミリーマート神！

>>899
課程本科に在学して、他大学の科目等履修生、聴講生、特修生になるのは許されてるんじゃないかな
間違ってたらごめんよ

www.bunet.jp/sp/tab_02/bfaq02.php
この一番上の表おかしいな

多分、学籍の無い履修生ならOKのはず。

情報処理は実用を問う科目ではないよ。
なので>>897に同意。

来月教育実習なんだけど、持ち物って教育実習簿だけで良かったっけ？教えてエロい人

筆記用具もいるよ

給食セットもいるよ

体操服もいるよ

ブルマもいるよ

大学から配布されたものは教育実習簿だけでオッケー？

今まで書いたレポートを全部持っていって校長に見てもらうんだよ
学習のしおりの４８ページに書いてある

おまえら優しいな

>>904
学校に聞け。バ　！

ちゃんと教えろやハゲども！

テリンに教えてもらえ！
テリンは教育実習済み！

今年から取り始めた小学校免許を辞めて来年から中学校免許を取り始めるつもりなんだけど、道徳教育の研究などの単位は今年のうちに取ったら来年中学校免許課程に変更した時に単位認定してもらえますか？

むりだろ

Ｓ０５２８とＳ０５３９の道徳教育の研究は別々。
Ｓ０５３２とＳ０５３３の生徒指導・進路指導の研究は別々。
あとはわかるな！

>>915
なんでやめた？
くそガキ相手が嫌になった？

認定される

脱落早すぎワロスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

実質2〜3ヶ月での脱落か。
科目最終試験も、1、2回しか受験していないのでは。
何故、方針転換？？？

それも小学校教員のほうがなりやすいというのに・・・

中学生の方が荒れてる学校だとヤバイぞ。

>>915ですが、最初小学校のほうが倍率低いからという理由で始めたものの、そんな事よりも自分が何になりたいかということが大事だと気付き、中学校に方向転換しました
採用されるかどうか分からないレベルの中学校ですが、それを覚悟で臨むつもりです

ただ、来年からの負担を軽くするために今年のうちに単位認定されるものは取っとこうと思った次第です

認定されるものなんてないよ。一般教養の英語とか憲法以外は

>>925
では、８月に受ける事が決まっている道徳教育の研究も受ける必要無しですか？

自分で判断しろ

>>924
にちゃんで相談するよりも、他のサイトで相談したほうがいい。
単位関連は大学に電話して聞くことだ。

おめーの単位が認定されるのは平成２５年３月２５日だからな！

道徳教育の研究はけいじろう担当だからとっとけ！
けいじろうは神！

>>924
現場に入って雰囲気だけでも確かめるといいのでは？
子どもサポーターとか学習支援員とかいう名称で、市などの各自治体で募集してる。
週数回で、免許がなくてもできる。
小学校は多いね。中学校はどうか知らないけど。

こいつはそれ以前の問題やろ！

けいじろう先生は何で神なの？

どーせ方向転換してもすぐ挫折するだけだよ
大人しく今のままでいればいいじゃん

はらは髪！

髪も佛もねえよ

>>933
リポート提出すればわかる

>933

圧倒的な神の裁き。
コメントほとんど無くて、Ｄ評価連発。

ネタなのかマジなのか知らんけど
担当科目見直したわ
1度も落としたことないぞｗ

レポートD判ってよっぽどズレた内容と自己主張でも書いてんのか

けいじろうは神！

たつとみは鬼！

情報処理やっとｵﾜﾀ

もっと今のガキのネットの使い方なんかについて書きたかったな

>>936
面白すぎる

道徳とかは現場ではそんなに力入れないと聞いたけどなあ。
算数とか国語の時間足りないと道徳使っちゃう人もいるらしいし。
本当にご苦労様です。

他人の迷惑を考えない人や自分さえ良ければって人を見るたびに、
道徳って大事だなと思う。

基本は親のしつけと思うし、親が教えなかったことを本来勉強を教える学校の教師が、
そこまで面倒みるのもたいへんな苦労と思うけど。

道徳の時間は一斉授業でやるからな。
通りいっぺんになりがち。
ただ、道徳の時間をつぶして毎回お勉強にあてたりすると、クラスが落ち着かなくなるという声もある。

『子は親の背中を見て育つ』これマジだわ…。

人に道徳を語る前に、自分が本当の道徳心や基本的なマナーが身に付いているかを、もう一度再確認して教員になってもらいたい

俺が言いたいのはそれだけだ

えらい上から目線やな。

今のうちに力たくわえて、良い教師になって、自分が子供きちんと育ててやれば、それでいい。道徳も学力もこみで。

スクーリングで 呼び捨てで「○○はおもろい」って書いただけで怒られたわ。

特定されてもいいわ、落ちたやろし。

当たり前だろ…小中生かよ…

はら先生のレポDでかえってきたorz
けいじろう先生のもDで帰ってくるかもorz

オイオイ
これの単位取れた人、誰か指南してやってくれよ。
俺は免除だけどさ

>>954
今んとこオールBやわ。
レポート結果、2ヶ月とかかかりすぎ。

けいちゃんのはオールA。

やからAやと信じて待つべし。

鬼と呼ばれるお方のレポート提出もスクーリングもなかったけど1回講義受けたかったなぁ

はら先生のレポはひとみちゃんが採点してはるで！

>>955
しゃあない

取れない人は教員採用試験用のテキストあるだろ？ｾｻﾐでもなんでも
ないなら買ってこい　道徳教育系とは内容かぶってるから参考にしながらやれば楽勝
採用試験の勉強も出来て一石二鳥

けいじろうのレポ作成にとりかかるわ
シラバスざっくりしてんなぁ

シラバスざっくり＝リポートざっくり　でもOKということよ

>>958
�d( ´∀｀)

教育実習の採点は、実習校がしてるの？
大学は点数を成績表に書くだけで、なにも評価してないの？

つか、みんなは何点だった？

実習校は６つか７つぐらいの評価項目（５段階評価）と文章コメントを書いた書類を出す。
点数はつけない。
俺は実習校の先生に見せてもらったよ。
のちについた成績は80点台半ばだった。

原先生の講義って、どんな感じなの？

独演会。

>>965
確かにｗｗ

>>964
面白いことは面白い

スクーリング、はらが担当だった。通学の授業でも、あんな感じなのかな。

髪薄いしな

はらは髪！

髪も佛もあるものか。

俺、実習点60点台だけど、、、ほかにおる？
適性ないわー

指導教官のオバティーに嫌われたりしたんだろ

>>972
適性がどうかは知らんが目指すなら改善点絞って努力するしかあるめえ
人の得点なんて気にしてもしゃあないぞｗ

今、現職で正規教員やってる奴って、教育実習の点数、ほとんどみんなＡ判定だったのかな。
Ａ判定もしくは最高判定。

>>975
当たり前だろ
教育実習の判定はＡの上に金てのがあるから、お前もそれを目指せよ

原氏のスクーリングでの講義に遅刻してきたバカップルがいたんだが
全員の前で怒られてておもろかった

>>977

そのバカップル、スクーリング落とされへんかったんかな。

仕事の関係上、佛大講師の知り合いがいるんだが、何か有利になることは別にないか…

ない。あれば問題だろ！

>>977
去年もあったわｗｗｗ

スクーリングで知り合って、朝方までやりまくってたんだろうな
そういうのがうまいやつに限って採用試験も受かるんだよ

なんだその羨ましい感情が溢れ出ているかのような推測は

図書館で仲良くしてるカップルも
裏山死刑
こっちはさっさとﾚﾎﾟｰﾄ仕上げんといかんのだよ
空気読んでくれ、頼む

ここはハゲと童貞の多いインターネッツですね。

テリンは牛神！

たつとみは鬼！

テリンは９月卒業と同時に教員免許取得なるか！

教育実習の成績80後半だった。
あんなヘタクソな授業でなぜ…？
自信に繋げてがんばろ

がんばれ

俺70前半だったぞ

誰かっ！
次スレお願いします(´；ω；｀）

教育実習77点だった
何この中途半端な数字
1点刻みで成績つけるようなモノなのか

実習60点だった
礼状もうださね

受かってりゃいいだろｗ

>>994
礼状のおかげで60点もらえたんじゃね？ｗ

次スレ立てた

【京都】佛教大学通信教育部27【教免・生涯学習】
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1344586826/

>>996
乙
トンクス

>>994
礼状ってのは実習が終わったらすぐに出すものであって、実習の点数結果が来てから出すものではない。
ネタだとは思うけど、もし本当なら、礼状を出さなかったから６０点なんだったと思うよ。

>>994
ためしに教育実習簿に書いたことをここに書いてみ

1000ならみな教師になれる

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