進化論と創造論

>>690
だから何度も言うように生命のシステムについて知っている人間など誰もいない以上、それの
変化や起源について知ることなど人間には出来ないのです。
よって進化論も創造論も等しく非科学的であって両者に科学的差異はなく、教育で採用するの
には結局社会的影響を考えて選択するしかないということになります。
そうなれば進化論は本来あるべき場所、すなわち生物学者たちの研究室の中で探求を続けて
いくことになるでしょう。単に一部の科学者の意見に過ぎないものを判断力の無い子供達に教
える必要はありません。