【衝撃】月宮あゆが京大受験に挑戦

単語　速単ｏｒＤＵＯｏｒターゲット＋速熟
文法　桐原英文法・語法１０００ｏｒＺ会攻める英文法ｏｒ英頻
構文　基本例文７００選ｏｒ解体英語構文ｏｒ英文法標準問題精講
解釈　ビジュアル英文解釈ｏｒ富田の１００の原則
読解　長文問題精講ｏｒ過去問
これで全総６５くらい取れるかな？

２

にゃうん３

英文法なんか要らないんだもぅん

駄スレ踏み♪

ぴぴるぴるぴるぴぴるぴ〜♪

月宮のような場合、義務教育の受けなおしとかは何か特例免除とかあるのかね

大検だけ取っとけばどうにかなるんじゃないかな？

まぁ、英語の宿題で理解らない事があったら
ここに書き込んどけ。ＴＯＥＩＣ８００くらいまでなら
面倒みる。それ以上は勘弁。

10

和田式受験勉強法使えば繭でも早慶程度には入れる。

参考書選択の時点でｵ�hﾙ

英単語帳なんて使うなよ

そういや萌え単ってもう出たの？

>>11 あれは国立向き
　　　和田流で英文法標準問題精講を薦めてるが
　　　これじゃ慶応の文法４択は７割取れない
>>12　んじゃお前の薦める参考書を書いてみろよ、
　　　笑ってやるから(ｗ
>>13　そのとおり。
>>14　出た。

まあ>1が挙げたの全部避けときゃ間違いなし
これホント

>>14,15
マジレスするとまだ出てない。

>>16
過去問するなとは、また大きく出たな

揚げ足取れて嬉しそうだね

君がね

俺が？誰の揚げ足を？

意味不明

おい大繭、あんた教えてやれよｗ

どの学部かにもよるよな。
京大なら理学部はどうだ。
センターが550点ありさえすりゃ誰でも受けられるぞ。

素人にとっつきやすい参考書っつったらあれだな。
数学は細野真宏。物理は橋元流。
あれに書いてあることを全部身に付けりゃ、日本中どこの大学だっていける。
数学は目標2完4半。物理は100点取るつもりで行け。

秋子さんの謎ジャム喰えば大丈夫だろう。
Kanonの最強兵器だし

>>流水党

ここを潰されん為にも、読むだけで受験のポイントを把握できるような
葉鍵SSかけよ。具体的な参考書も交えて書けば素晴らしい。

おいらはそんなん知らんのでROMる

Mr. Smith (　　　) as the best dentist in the area.
１ is known
２know
３ knew
４ has known
じゃあこの問題から。誰か答えられるかしら？

know　はたいていが　vt　よって　１

正解。
じゃ、詳解していくわね。
問題文をみるとMr. Smith が主語(Ｓ)
as the best dentist in the area　が副詞句(Ｍ)
つまり選択詞に入れるべき品詞は「動詞(Ｖ)」になるのよね。
そして、選択詞は「他動詞」であるｋｎｏｗだから本来目的語(Ｏ)が
文中にないため４つとも×に見えるわね。
でも１ is knownだけは目的語を必要としなくても文型として
成立するから１が正解。
んで、なんで１ is knownが目的語を必要としないかと言うと…

・I　know　him．　　　　「私は彼を知っている。」
・he　is　known　by　me「彼は私に知られている。」
この２文は日本語に訳すと同じ意味をもつけれど、文法的には…
・I　know　him．　・he　is　known　by　me　
　Ｓ　Ｖ　　Ｏ　　　Ｓ　　　Ｖ　　　　Ｍ
ほら、後者のis　known　には目的語抜きで文型が成立しているでしょ？
つまり、受動態(ｂｅ＋Ｖｐｐ)の文は、目的語の数がその文を能動態に戻した時の
目的語の数より、１つ少なくなるって事なの。
だから、正解は受動態のｋｎｏｗの１is　known　が正解。
解ったかしら？　

>>28
それはいいんだが、どこが京大受験なんだ。
１番と２番が英語長文の下線部和訳、３番が100字程度の和文英訳２本だぞ。

The bag she bought in Hong Kong only (　　　) $15 dollars.
１ has costed
２costs
３costed
４cost
今度は難しいわよ。

最初なんで様子見or参加しやすくするために間口をひろくとったんじゃないか>29

つか俺の主観的オススメ

単語　（なくてもいいけど）リンガメタリカ
文法　英文法ファイナル問題集　緑＋赤色
作文　シンプル・クッキング英作文
読解系　英文解釈その読と解

あと>30は４
cost は４文型か３文型、文の時制は過去で cost の過去形は cost

つかスレ汚して悪かったな、消えるわ

英語は風呂で覚える英単語と英単語２００１と
速読英単語（これがメイン）しかやってないんで
良く知らないんだけど、適語補充問題ってのは
ここまで機械的に教えられるものなの？
そりゃ英語が嫌いになる奴が増えるわけだわ、、、

完璧だな。要は文法に限らず勉強は知ってるか知ってないかなんだよな。
小論文も蓄えた知識を出されたテーマと繋げて書くだけだし。
>>29　俺国立受けた事ないのでわからん。

じゃあレベルを上げてＴＯＥＩＣの問題から

　　　　　There was so much noise that Professor Baylay couldn't
　　　　　make himself (　　　　　　 ).

　（　　　　）に入る適当なものをa)〜d)から選んでみよう。

　　　　a) hear
　　　　b) heard
　　　　c) be heard
　　　　d) to be heard

　　　　　＿ _　　　
　　　〃┏━━ 、
　　　|　 ノﾉｿﾊ)））
　（＼リﾘ ´Д｀）ﾘ 　うぐぅ…ええっと、とりあえず衝撃って何て読むのかな？
　　(ﾆE（#つo⊂#）
　　　/＿＿∞_|
　　　 （＿f_）_f_）

留美センセ、なｋなかいい問題拾ってくるのな・・・

他の生徒さん、がんば！んじゃ

俺の主観的オススメ。

単語帳も参考書も一切使わない。
代わりに、早川文庫あたりの翻訳物を読んで、面白かった本の原書を買う。
（欲を言えばノンフィクションがいい。学習者向けのリトールド版があればなおいい）
英和辞典を片手に、それをひたすら読む。何冊も読む。

半年くらいで単語は大量に憶える。
1・2年も経つと、辞書がなくてもだいたい意味がわかるようになる。

make O VでOにVさせる、でmakeの場合原形になるから(aのhearでFA?

>>34
ノータイムでb)。TOEICで解答の論証なんぞ考えてる暇があるか。

京大理系なら速読英単語だけやってれば問題ない気がする
医学部は別だけどね

>>38
だからそういう風に機械的に考えるからダメなの
ちゃんと文の意味を考えなさいよ

ぜんぜん京大じゃないじゃん。特に>>33。

>>40
おまえ大繭だろ？

なんでそう思うの？

ぶっちゃけ俺も迷った。
ｍａｋｅ　Ｏ　原形不定詞　なら１だけど
「make　oneself　understood」
てな構文もあった記憶がある。　考えてとくわ(ｗ
こーゆう時こそ京大繭の出番だな

>>43
……これ迷うトコか？
「周りがうるさくてベイレー教授の話が聞こえませんでした（←彼は彼自身を聞かれさせることができなかった）」だろ？

so　・・・　that 構文
教授自身の声も聞こえないほどめっちゃでっかい音
よって>39に同じ

ちがってる？

make+人+動詞の原形で「（強制とかお願いとかして）〜させる」、
make+もの+形容詞で「なんとかをなんとかにする」でしょ

動詞の過去分詞なら形容詞とおんなじ扱いだから
文法的に言ったら hear も heard も入る可能性があるのね、
でも意味を考えたらこの場合どっちになる？　ってことなの
英語だって言葉なのに、一番大事な「意味」をはぎ取って
ＳだのＶだのＯだのＣだの言われたら誰だってやる気失くすよ、と

あー遅レス恥ずかしい
寝よっと

Oh! we've got married.

Terrible!

なるほど、最後の手段を忘れてた･･･

>>42
俺も過去問けっこうやったので、文の意味云々が大事な要素になるのはわかる。
だから経験者かな、と。あとは>>32の本の傾向から。

>>43
知ってることを使いたがるのは悪い傾向だな。
知識を知識と認識しないところまで行かないと使いこなすのは難しいぞ？

鋭すぎ(w

お〜い、どうでもいいが葉鍵と関係無いぞ。
どうにか葉鍵と混ぜろよ。
口調だけとか勘弁しろよ。

>>46-47
正論を言ってるよ。恥ずかしがるこたない。
受験生や教師が安易に「構文に当てはめる」ってな言い回しをすると、俺は虫唾が走るね。

ネイティブスピーカーと会話する訓練もしてない奴が、まともな英語を喋れるわけがない。
英語で書かれた本1冊、新聞1部も読んだことがない奴が、まともに英語を読めるわけがない。
京大の英語はリスニングを問わないから楽だが、
そのぶん他の日本の大学よりは、まともに英語を読む能力を要求されるわな。

確かにＴＯＥＩＣの場合「文意から」って根拠が結構ある。
実際のテストの時は迷ったら適当に選ぶけどね。

Fill　in　(　1　)　by　choosing　the　most　appropriate　words　from　these　below．

1　not　allowed　to　join
2　not　expected　to　join
3　not　forced　　to　join
4　not　prohibited　from　joining
慶応(経)

>>54
お前、何がやりたいんだ

間違えた、５４はミス。冒頭の煽り文コピペしちまった

>>56
俺が聞いているのはもう少し根源的なことだ。
つまり、京大受験対策にするか、葉鍵的にするか、あるいはその両方を
なぜやらないのか、ということだ。

文意を汲んだ上で(aなんて答えちまった
てっきりベイレーが聞こえないのかと思ってた
make　oneself　understoodと同じのりで(bか

>>57　どっちでもいいんじゃない？
　　　俺も解いた事ないけど国立の問題に興味あるし。

適当に英文持ってきて
「さぁ、みんで訳してみよう！」
でいいんじゃない？国立ならそっちが主流だし。

>>52
久々に長谷部がマトモなこと言ってるのを見たが、俺はこのスレが削除されるのを望んでいるので
協力できない。悪いな。

>>54
＞確かにＴＯＥＩＣの場合「文意から」って根拠が結構ある。
妙にTOEIC好きだな。それでなんでｽﾚﾀｲは京大なん？

>>58
なんつーか、makeってもっと無理にでもやらせる感じだから。
あんまり自分に何かやらせたりしないわけ。

>>59
おまえは英語より先に現代文だな。

受験英語は役にたたん
日本国内でも使い道が英検程度ぐらいしかないな

京大を受ける後輩のためにむかし作ったのを見つけた。
１番の長文（評論）のつもり。
ttp://sakura2.room.ne.jp/~boogie/cgi-bin/img-box/img20031120014933.pdf

404で見れね。

構文主義の力で総合車輌の文章が改善されたら、流水塔のこと見直してやる。

>>62
受験英語は役にたたんかもしれんが、学校英語は要るぞ。

>>64
見れます。

>>63
懐かしいな
京大の英語長文ってホントそんな感じ

マジレスすると、とりあえずZ会の京大即応コースはやっとけ。全教科ってのはキツいけど…。
あと英作文と有機化学の専科も。

>63
面白かった。学力落ちてるの実感したが楽しんで読めた。
っていうかどっから持ってきたんだよそれｗ

英文解釈教室はいいぞー

>>66 英文法なんて習わないから「ネイティヴ」なんだろう
　　日本人が読書をするとき日本語文法なんて考えないのと同じ理屈

萌え単今月発売

■"もえたん"とは？
「もえたん（萌える英単語）」は、２次元美少女（虹原いんく・17歳）が受験勉強をナビゲートしてくれる、従来にはなかった新しい英単語集です。

▼Point1
本商品では、受験勉強の必須アイテムである英単語集のありかたを見直し、まったく新しい英語学習のスタイルを提案します。これまでの単語集が記憶力を支援するものならば、「萌える単語帳」は、読者のやる気を支援するのです。

▼Point2
味気のない単語をひたすら記憶していく英単語学習は、受験生の目に「苦行」と映るもの。このことは「定番」とされる単語集を買ったものの、最後までやり通せないという「ありがちな失敗」の原因となっています。

▼Point3
もっと楽しい学習法はないのか？　孤独でつらい英語学習に、心の支えとなるパートナーがいてくれたなら？　受験生を励まし、最後まで学習を継続できるような応援はできないだろうか？　その答えのひとつが「もえたん」なのです。



■本書の特長


▼２次元美少女による学習支援
人気CG作家のイラストをふんだんにレイアウト。適度なビジュアルの配置が記憶のトリガーとなり、学習効率のアップにつながります。

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やり通せば絶対に力になる、頻出単語をラインナップしました。　無理なくこなせるセンター試験レベルの基本単語を厳選、志望大学へ向けた学習に先立つベースづくりに最適です。（対象学年高１〜高３）

▼めくるめくストーリー展開
ナビゲートキャラクター・虹原いんくと、彼女を取り巻く魅力的なキャラクターたちが、笑いあり涙ありの物語を繰り広げます。

>七瀬留美
お前ウザイよ

>>70
英会話学校のCMですか？

根拠は？

英語の話しかしてないけど、英語だけで入れるのか？

1人の天才と99人の廃人を製造する大学のスレはここですか？　　っと。

>>73 ありのままの事実を述べたまでですが、何か？
>>75　んな訳あるか、最低２教科やらないと無理

そもそもここの板、高校生が（ｒｙ

>>63って誰が作ったの？

っていうか…

あゆが京大受験したら、たとえセンター突破できても、
二次当日にサンプ○ザ熊野店前に出てるたい焼き屋で食い逃げ働いて
オヤジさんに追いかけられて試験が受けられなくなるのがオチ。

そういや、吉田神社の節分の時はたい焼きの屋台が東一条通に並ぶな…。
あゆの京大志望理由ってそれか？

>>79
大繭たん

�@There are historians and others who would like to make a neat division
between historical facts and values.
�AThe trouble is that values even enter into deciding what count as facts
−there is a big leap involved in moving from raw data to a judgement of fact.
�BMore important,one finds that the more complex and multi-leyelled the history is,
and the more important the issues it raises for today,
the less it is possible to sustain a fact-value division.
�CBut this by no means implies that there has simply to be a conflict of
prejudices and biases,as the data are manipulated to suit one worldview or another.

２０００京大(前)
�Aと�Bを訳せ、という設問

�A問題はまずはじめに何が「事実」なのかを決めることにある。ただの「データ」から「事実」を導き出すのはそれだけでも「飛躍」である。
�Bさらに重要なことは歴史が複雑な絡み合いから構成され、またそれが今日に多大な影響を与えるにつれ物事の「真の価値」を判断するのは難しくなる。

歴史における「事実」と、人それぞれが持つ「価値観」は案外切り離し難い。
専門家だろうが歴史家だろうが、データを扱うのが人である限り、先入観による思い込みと
勝手な解釈はかならず起きる・・・ってな文面なのかな？�Cはさりげなくそうじゃないっつってるけど

訂正
�Bのmulti-leyelled →multi-levelled

自分理系なんで文系の場合はどうかしらんが
英語なんざ本当に適当でも通ったぞ。
語彙力中学生レベルだったが長文の大体の意味さえわかればなんとかなる。
英語のエロ小説でも読んで長文に慣れるのが近道さね。
（自分はSF読んだが。アシモフの英語はとても素直で読みやすく便利だった）

京大の入試に関しては
苦手を克服することを考えるより長所を伸ばす方向で勉強した方が正解。
わからなくても考えれば考えただけ点になるからおもしろい試験だと思うね。

詰め込みこそが真の教育である！

>>70の事実関係に異論はないが、それによって何が言いたいのか、
またそれのどこが>>66へのレスになっているのかがさっぱりわかりません。
流水本人はだいぶ舞い上がっちゃってるみたいでまともなレスは期待できないので、
誰か他の人、解説をお願いできないでしょうか？

京大はセンターE判定でも足さえ切られなければ逆転可能。
ただし卒業は不可。

元ﾈﾀ
ttp://skuld.fw.to/text/kanon2.html

>>79
俺（京大理物理第二）。
京大受ける後輩になんか英語の問題でも解かせてやろうかなと思ってたら
AIRマンセーしてる海外のレビューがあったんで、
その文章コピペしてきて、適当に下線引いて京大の問題みたいな形式に作った。

　　　　　　☆ ﾁﾝ　　　　　ﾏﾁｸﾀﾋﾞﾚﾀ〜
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾏﾁｸﾀﾋﾞﾚﾀ〜
　　 　 　 ☆　ﾁﾝ　　〃　 ∧＿∧　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 　 　 　　ヽ　＿＿_＼（＼・∀・）　＜　　大繭ﾀﾝまだ〜？
　 　 　 　 　 　 ＼＿／⊂　⊂＿ )　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 　 　 　 　 ／￣￣￣￣￣￣ ／|
　　　　　　　|￣￣￣￣￣￣￣|　 |
　　　　　　　|　　愛媛みかん　|／

大学入ると高校までの勉強がまるで役に立たないと実感した

>>92
人口に膾炙しやすい意見だが、それは事実ではない。

>93
高校までの勉強『法』がまるで役に立たないのは事実だが。

Fate stay night

to be or not to be, who the hell cares to be

>>94
人口に膾炙しやすい意見だが、それは事実ではない。

>>97
92と94は
「勉強なんて将来役に立たないからやらないんだぁ！」
と反抗する中学生と同じ類。

社会の時間は今思うと激しく無駄だった。

それを言ったら国語以外全部無駄になるだろ。

>97-98
少なくとも大学では勉強するのでなく学ぶ気じゃないとやってられないでしょ？
んな事言ってるから正解の無い問題の解けないマニュアル人間になるんだよ。
そういうのは最も京大から遠い概念の筈だが。

＃折田先生七変化を知っているか？

>>101
要するに藻前様の高校での勉強方法がまるで糞だったというだけのことでは？

>>101
>正解の無い問題の解けないマニュアル人間になるんだよ
当に俺がそう。与えられた知識をいかに駆使して問題を解くか、
ができないタイプ。だから、暗記の社会、数学が得意で
国語、英語が苦手だった。
知識を応用する能力は国立入試に必要なのは過去問みて
わかったから受けなかったけど。

なんかこのスレいいなぁ…

月宮あゆが京大繭と結婚

物理学基礎論A（前期）　定期試験問題


たい焼きは月宮あゆに引力を及ぼし、
その引力の大きさは、たい焼き‐あゆ間の距離の自乗に反比例する。
たい焼きが屋台に固定されているとして、
自由に運動するあゆがたい焼きの周りにとりうる軌道を
次の２つの方法でそれぞれ考察せよ。

(1)　角運動量保存則とエネルギー保存則を用いよ。
(2)　Laplace-Runge-Lenzベクトルを用いよ。

物理学基礎論A（前期）　定期試験問題


地球の自転によって、地球に固定されている木の上部は、
木の下部よりも大きな速度で動いているはずである。
この影響を考慮しつつ、月宮あゆが木から地表まで落下する際の軌道を求め、
自由落下の場合の軌道からどの程度ずれるか、定量的に評価せよ。

物理学基礎論A（前期）　定期試験問題


月宮あゆの胸が、乳首を頂点として
水平距離の2乗に比例して高度の下がるポテンシャル曲面であるとする。
このポテンシャルの勾配をとり、
曲面上での祐一の指先（試験粒子としてよい）の運動のとりうる領域を述べよ。
その際、名雪の場合、秋子さんの場合と、それぞれ比較すること。

理系ってこんなのやってるのか。
文学部の俺には単語の意味すらわからん。

俺は理系だけどさっぱりわかんねーよ

>>110
大学レベルの問題だからね、高校生には難しいでしょ

>>9
お前TOEIC９００取れるの？

葉鍵オタ全般的に理系が多いんじゃない？
風子も理系だし。
>>112
リーディング一辺倒で育った俺には無理です。

典型問題だな。
>>106　2次曲線。(2)は(1)より数学的に高級だが原理的には同じことだ。
>>107　ナイルの放物線。
>>108　無限遠。名雪も秋子さんも結果は変わらん。

そういや昔、月宮あゆが自由落下っていうスレがあったのを思い出した。

京大か。数学がほとんど取れなくても理学部に受かってしまうという摩訶不思議。
つーか葉鍵板って京大生多いのかねえ。

>>116
学歴詐称ばかりだよ。

>>115
あのスレは一部理系のオナニースレになっちまったな
たかだか自由落下の問題に相対性理論とかもちだして
俺らはバカじゃないとの必死のアピールが痛かった
結局のところ誰一人>>1の理解の甘さを指摘できるやつがいなかった

相対論 → ニュートン力学　（光速 → ∞ の極限で）

日本古来の神々への信仰が神仏習合へと展開する過程と理由をのべよ。（２００字）
９８年前期

日本史

過程

司馬建等が日本に仏像と経典を持ち込んだ
推古期における聖徳太子が制定した憲法１７条における仏教崇拝
聖武天皇の鎮護国家思想に基づく大仏・国分寺建立

理由
色々あったから

京大の入試、数学・物理・化学は良問が多いと思った。
国語の問題もけっこう好きだったなあ。頭が鍛えられる（気がする）というか。

英語に関して言えば、英作文の「茶室の窓は…」は伝説になってるな。