古文漢文スレ　Part43

敬語のところの間違いは有名だなｗ
あれをまだ直してないのが信じられんが

どんな間違い？

尊敬語は主語を高める
謙譲語は主語を低める

なんだその説明ww あくまで予備校講師なのにww

馬鹿講師でも色だせば大物講師（）になれるってことだろ

>>906
国語は昔と傾向違うって聞いたけど

>>957
06年以降は国語表現が範囲に入ってその問題が入った分、純粋な読解問題が減った

嘘教えて億単位の金がもらえるって
ほんとにボロい商売だな、とおもったよ

えっ…マジでそんなこと書いてあるの？
てっきり学問的な厳密さとか些細なニュアンスの話かと思ったんだけど…
それヤバくね？
偉い人が複数いる文章だと解釈に支障が出るだろ

そんな自分に都合悪い文章は扱わないから問題ないんだよ
コイツといい出口といい東進はこういうトコ

ググってみたら「問題を解くときには関係ない」とか、
「受験的な効率を考えた結果」とか擁護してる馬鹿がいて唖然とした

少しでも文章に触れたらそんな原則おかしいって分かるし、確実に主語判断で間違える場面が出てくる

マドンナなんて単語と常識以外は地雷だからな
それでも東進ではまだマシな方
最悪なのは出口と板野と富井

問題を解くときにもめっちゃ関係あるよなｗｗ

2010年のセンター「恋路ゆかしき大将」を東進の古文講師に解いてもらいたいな
満点が取れないエセ講師が果たしてどれだけ出るか

東進は駄目だな

今わかったことじゃないけどな

>>960
おっしゃる通り
以前にも書いたんだが、次のような文だとマドンナ理論ｗは即破綻するんだよな

「今日の試楽は、青海波に事みな尽きぬな。いかが見給ひつる」と
＜帝ガ藤壺ニ＞ A聞こえB給へば、＜藤壺ハ＞あいなう御答へC聞こえにくくて、
「ことに侍りつ」とばかり ＜帝ニ＞D聞こえE給ふ（源氏・紅葉賀）

この文について、尊敬語は主語に対する敬意、謙譲語は「主語を低めて補語を高める」とすると
　A：藤壺＞帝　B：帝＞作者、C・D：帝＞藤壺、E：藤壺＞作者
よって矛盾

ああ、そういや東進はやめたらしいな。吉野あたりに
ボロクソいわれたのかな

容姿を売りにしてたから、ババァ化した今やきつくなっただけじゃない？ｗ

>>952
ソレ知らなくていま体系古典文法みたけど

尊敬：筆者の動作主に対する敬意
献上：　〃　　動作の受け手　　〃
丁寧：　〃　　読者　　　　〃

でおｋ？

しゅごをひくめるww

遊戯王のトラップカードかよ

>>970
荻野は実家の塾(ナビオ)があるから

>>969
吉野って性格悪いよな
自分は二部出身をひた隠ししてる分際で

古文単語330ってのやってるんですけどこれで岡山大学、上智大学、同志社大学は単語量的にはこれで足りますかね？

単語からはいるべき？文法さき？

330は関連まで含めて600あるからな。

>>976
見たことないから知らん

>>977
普通は文法から

全然文章読めないんだけどコツとかある？
頭にすんなり入ってこない

基礎的な文法と単語を押さえたら後は慣れ

単語と文法は平行だな

ただ、文法が早く終わるってだけ

あ

古文は全く読めないなら現代語訳を読んでから本文読んで古文の読み方の感覚付けるのがオススメ
過去問5年分くらい真剣にやればかなり伸びるよ

それは伸びない

>>984
逆だろ

相変わらず自演気持ち悪いスレだなあ

日栄社の発展30日完成古文上級用(漢文も同じ)っていうのテンプレにないんだけど、小さい版(1日1題〜)と比べると難易度どれと同じぐらい？

>>988
教科書れべる

>989
小さい方の国公立の古文の方が難しいってこと？

>>990
そう、国立大漢文も同様

>>991
ありがとうございます。

>>992
買うんだったら発展よりも1日1題の方が間違いなくいい

>>965
その年の古文は何か有名なの？
和歌6つとか解ける気しなくてそこの設問は考えもしなかったんだけど

>>992
難しさは、
1日1題国(公)立大＞＞1日1題上級＞発展上級
ってところ

>>994
現行課程の中では一番難しかったと言われている

>>996
そうなのか。
理系なんだけど、ちょうど昨日それ解いて古文ムズ過ぎオワタって感じで勉強してなかったのちょっと後悔してたとこだったんだよw

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