新・基本英文７００選

７００選が必要最小限かといえばそうでないんだよなあ。
今は鬼塚１０８やドラゴン１００など本当によく出来た本があるのだから、
それをやるべきだろう。

,.――――-､ 　　　　　　
　ヽ /￣￣￣｀ヽ、 　　　　 　
　　| |　 （・）｡（･）|　　　
　　| |＠＿,.--､_,> 　　　 　基本英文７００選は唯一無二、孤高の完璧構文集でござる！
　　ヽヽ＿＿＿ノ 　　　　　　異論する者はミラクルヒカルのモノマネ芸でも観ているがよろしいでござるＹＯｗ

ドラゴン１００とか700選とたいした変わらんよ

ユトリには楽そうに見えるんだけど少ないんだからいずれ足す
必要あるからな

１００とか３００ぐらいの英文で英語の何たるかが理解でき難関国立にゅうし８０％とか
取れるんだったら、みんな東大生だよｗ

とりあえず半分暗記してて今更聞くのも何だが、構文の勉強にはどうやって使えばいいんだ？
基礎問題精講をやったから、今のところ読めない英文は出てきてないけど。

間違えた基礎英文問題精講ね。

>>105
一文一文から、様々な連想ができるようになるまで、解析、暗誦する。
構文の理解、言い換えなどはもちろん、ひとつの単語でも、その反意語とか派生語まで。
暗記すればよいという問題ではない。

,.――――-､ 　　　　　　
　ヽ /￣￣￣｀ヽ、 　　　　 　
　　| |　 （・）｡（･）|　　　
　　| |＠＿,.--､_,> 　　　 　そして、欲を言うなら、このリンク本である英文解釈教室との併用を推奨するでござる！
　　ヽヽ＿＿＿ノ 　　

>>105
俺が思うに、複雑な構文を解釈できるっていうのは、
ひとつの文を見てどれだけ解釈のパターンを思いつけるかにかかってる。
例えば、
名詞　Ｓ　Ｖ...って文も、
実際のところ後に続く文を見ない限り、
関係代名詞か、倒置かわからない。
色々解釈のパターンを想定して、意味の通るものを選択する。
このパターンを自在に思いつくために、
構文が網羅された例文集(７００選)を暗記、
自分の中で抽象化、無意識化し、応用できるようにすることが構文の勉強にあたると思う。

具体的なところは、>>107でおｋ。

英文解釈教室は、実践的な頭の使い方を直接叩き込む本ね

ＤＵＯ覚えたら７００選いらなくね？

DUOは文法項目が網羅されていないからなあ。

７００やりはじめてサイト参考に進めてるんだけど
例文１とかの　walk：副詞的目的格　ってのがいまいちわからないんだけど
誰か教えてくれませんか？副詞だから何かを修飾してる？
あと進め方は例文紙に書いて品詞分解していく感じでいいの？
わかるものは頭の中で複雑なものは紙に書くとか

>>113
薬袋の「リーディング教本」を先に読むことをオススメする、

>>113
まず文法書の「副詞的目的格」の項を読むことをオススメする。

　ここにいるやつらの文法書はロイヤルのようだ

700選の英文なんてビジネスレターで書いたら
笑われるのがオチだからやめとけ、というのが外資系で
働く人達の意見だけど

大学という中で生きていくのには役にたつ本みたいだけど

まず大学に行かなきゃいけないのがこの板の人達なんだぜ

みんな７００選覚えたらどうなった？

>>119
偏差値69が74になったわ。駄目押しの書物だよこれは。

（▼▼）んな〜こた〜ナイ！　
　　
　　　　　じゃ〜一旦CMで〜す

　　　　

700も良かったけど、黄色ロイヤルの暗唱例文300のほうがよかつた

700選って長文読解にも役立ちますか？

あと700選の取り組み方としては、文法事項や構文などを確認しながら
暗記する感じですか？

>>123
読解力がつくわけではないが、正しく正確に読めるようになる。
やり方はそんな感じだね。一つの文を見てどれだけ関連する英語が頭に
浮かぶかが勝負。

>>124　ありがとうございます

来年受けるところに英作文あるの早稲田政経だけなんですけど
それでもやる価値ありますか？
文見てこれは文法事項の〜がテーマだなとか熟語とかは分かるのですが
ちゃんと活かせるのかが不安なんでやるか迷ってます

>>125
俺は７００文を基礎に英語の世界を広げた感じ。まぁやり方はいろいろあると思うけど、
偏差値が駿台全国で６３（高二１０月）→８１（高三１０月）になったから
まぁ間違ってはなかったのだろう。
７００選をやりながら辞書や文法書を確認する作業を毎日することで最終的には
文法書の例文もほぼ全て暗記してしまったし、辞書も重要単語の項目はかなり頭に入った。
英作文だけに効用があるわけじゃなくて、基礎の底上げにかなり役に立つと思う。
まぁやり方はいろいろあるから、自分で模索のがいいよ。七〇〇選を中心にしていくってのは
オススメだけどね。

>>126 丁寧にありがとうございます！　　81とかすごい‥

やっぱり品詞分解ってしたほうが良いのですか？
あと700選やるんだったらビジュアルとか解釈教室をやったほうが良いのでしょうか
自分は英文法はナビと英頻でやってるのですが
解釈本は違うのをやってしまっています

質問ばかりですいません

>>127
俺は中途半端が嫌だから一文一文を鑑賞するがごとく分解して研究したよ。
あと解釈本は俺は解釈教室と、それが終わって暇になってもう一冊を仕上げたけれど、
気にし過ぎることもないかと。
基本的に地道に研究＋確認→定着を繰り返すという英語の勉強の本質は変わらないし、
書いてることもそこまでの差異はないからね。結局は如何に自分がその地道で一見無意味な作業を
出来るかということで決まる。
あと中途半端な決意ならこの本は手を出すな。
多くの経験者が語るように本当に「諸刃の剣」だから。一方でガチでやれば1年で化けるよ。
700選も所詮は道具にすぎないのだが（つまり学ぼうと思えば他の本にも書いてある）
網羅性と質においてかなりのものを兼ね備えているから覚えてしまえば実力維持がとても楽。
まぁがんばって。

実は７００全部覚えられる人は、構造を理解出来ている。
つまりその時点でかなりの実力者というのが真相。

結局使ったからあがったのでなく、実力ある人の気休め教材ってことだね

>>130
どうしてそういう結論になるのか訳わからん。

天才にはわかる

例文１．
house：S
〜〜〜〜〜
《only five minutes' walkを副詞的目的格と考えると》
is ：�@
only five minutes' walk：副詞的目的格(A)　→　is
副詞的目的格：名詞目的格の副詞的用法（⇒リー教pp.97-99）
『（⇒ﾛｲﾔﾙp.129）名詞　副詞的目的格　距離・方向を表す
They jogged three miles to the beach.（彼らは浜辺まで３マイルをジョギングした）
He lives three doors from the post office.（彼は郵便局から３軒めに住んでいる）』
『（⇒解説p.23）名詞　目的格 ─ 副詞的に使われる例　歴史的には副詞的対格（Adverbial Accusative）と呼ばれているが，一般に２語以上の語群として使われ，単独の語として現れることは少ない．』
《only five minutes' walkを記述の目的格と考えると》
is ：�A
only five minutes' walk：ap（記述の目的格）C
記述の目的格：名詞目的格の形容詞的用法
『（⇒解説p.21）名詞　目的格 ─ 形容詞に相当する用法（記述の対格（Accusative of Description）と呼ばれる用法）　補語に使われる例　年齢・大小・形・色を表す例が多い．
次のような距離の表現もある．
Our house is just a few steps from here.（ここからほんのひと足です）
The lighthouse is about an hour's bus ride from the station.
（灯台は駅からバスに乗って約１時間です）』
〜〜〜〜〜
─────
only：ad　→　five minutes' walk
数量を修飾
five：a　→　minutes
minutes'：a　→　walk
名詞複数形・所有格
walk：n　→　is
厳密にはこのwalkが副詞的目的格であるが，F.o.R.では直接修飾する語句を含めて副詞的目的格として扱う．
─────
from the station：adp　→　only five minutes' walk

例文２．
watch：S
may：aux
be：�A
one or two minutes：副詞的目的格　→　fast [slow]
fast [slow]：aC

例文７．
One night：副詞的目的格　→　came
he：S
came：�@
home：ad (A)　→　came
very：ad　→　tired＋sad
tired：a準C
and：＋
sad：a準C
tiredとsadは準主格補語

例文８．
We：S
had：�B
a lot of：ap　→snow
「数量・種類・様態＋of」は形容詞句になる．
snow：O
〜〜〜〜〜
《aboutを副詞と考えると》
about this time：副詞的目的格　→　had
―――――
about：ad　→　this time
名詞修飾
this：a　→　time
time：n
―――――
last year：副詞的目的格　→　had
《aboutを前置詞と考えると》
about this time：adp　→　had
―――――
about：前
this：a　→　time
time：n
―――――
last year：ap（記述の目的格）　→　this time
〜〜〜〜〜
─────
last：a　→　year
year：n
─────

例文１１．
Does：aux
watch：S
keep：�B
good：a　→　time
time：O
keep good time「正確に時を刻む」
No：ad
it：S
gains [loses]：�B
ten：a　→　minutes
minutes：O
〜〜〜〜〜
《aを前置詞（=per）と考えると》
a day：ap　→　ten minutes
─────
a：前
この不定冠詞aは「〜につき」（＝per）という意味である．元来は前置詞であったとされる．「〜につき」を表す a / an は，単位を表す語に付くのが普通である．
day：n
─────
《aを不定冠詞と考えると》
a day：副詞的目的格　→　gains [loses]
〜〜〜〜〜

例文２１．
Though it looked like rain this morning：副詞節
Though：接
it：S
〜〜〜〜〜
look like〜「〜のように見える，〜になりそうだ」は，ﾛｲﾔﾙ英和・新ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ・ﾌﾟﾛｸﾞﾚｯｼﾌﾞには自動詞の項に第２文型での記載あり，ﾛｲﾔﾙ英和・新ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ・G4・ﾗｲﾄﾊｳｽには成句の項にlook like Oの記載あり．
《lookを不完全自動詞と考えると》
looked：�A
like rain：apC
─────
like：前
rain：n
─────
《look likeを完全他動詞と考えると》
looked like：�B
rain：O
〜〜〜〜〜
this morning：副詞的目的格　→　looked (like)
it：S
has：aux
turned：�A
turn C「〜（補語）になる」
out：ad　→　turned
turn out (to be) C「〜（補語）であることがわかる，結果〜となる」
to be：aC｜�A
fine：a　→　day
day：nC

例文２２．
Some day：副詞的目的格
you：S
will：aux
〜〜〜〜〜
come to do「〜するようになる」は，ﾛｲﾔﾙ英和・ﾌﾟﾛｸﾞﾚｯｼﾌﾞでは自動詞の項に第２文型での記載あり，G4・ﾗｲﾄﾊｳｽでは自動詞の項に《SV to do》の記載あり，新ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙでは成句の項に記載あり．
《comeを不完全自動詞と考えると》
come：�A
to realize：aC｜�B
《come toを助動詞と考えると》
come to：aux
realize：�B
〜〜〜〜〜
importance：O
of saving：ap　→　importance

中学2年生ですが、開成受験用にどうですか？

The revolution in itself,bore no fruit,after all.

の「,bore no fruit,」のカンマ２つはなぜついてるのでしょうか？
よろしくお願いします

特に意味はない

すげえわかりやすい解説ありがとう

>>141
after all とbore no fruitが逆なんでしょ？それ

例文３．
She：S
kept：�A
walking：aC│�@
現在分詞形容詞用法
about the room：adp　→　walking
She：S
seemed：�A
too：ad　→　uneasy
too...to do「あまりに...なので〜できない」
uneasy：aC
to sit：ad｜�A　→　uneasy
to不定詞副詞用法
still：aC
「静止した，じっとした」

例文４．
It：仮S
is：�A
pity：nC
that a man of your ability should remain unknown to the world：真S
that：接
man：S
of your ability：ap　→　man
「of＋抽象名詞」で前の名詞の性質や属性を表す形容詞となる．
should：aux
主節が「当然，意外，遺憾」を示すとき，それに続く名詞節では感情を強く表現するためにshouldを用いる．
remain：�A
unknown：aC
to the world：adp (A)　→　unknown

例文５．
It：S
このitは「非人称のit」といい，「時間・天候・明暗・冷暖・距離」などを表す表現で使い，「３人称」の代名詞である．
is getting：�A
現在進行形
colder：aC
and：＋
colder：aC
「比較級and比較級」で「だんだん〜，ますます〜」
during the morning and evening：adp　→　is getting
─────
during：前
morning：n
and：＋
evening：n
─────
leaves：S
of the trees：ap　→　leaves
will：aux
soon：ad　→　turn
turn：�A
red：aC
or：＋
yellow：aC

７００選もシャドーイングでやっても効果あがるかな？

そのためにCDがついてるのだ。

なるほど！！

てす

ここで解説するなよ。収拾つかなくなるｗ

別に過疎ってるしいいだろ

マジ過疎ってるね
もう終わりだな７００選

これを使いこなせる人間は限られているからね。

例文６．
car：S
is：�A
convenient：aC
無生物しか主語になれないので注意．
to be sure：文adp　→　A car is convenient
独立不定詞
『（⇒新ﾏｽﾀｰp.422）不定詞が，文中の他の要素から独立して，文全体を修飾する副詞句の働きをする場合があり，これを独立不定詞（Absolute Infinitive）という．』
─────
to be：ad│�A
sure：aC
─────
but：＋
in the end：adp
it：S
will：aux
prove：�A
prove (to be) C「C であることが判明する」
補語に名詞がくるときは to be がつくのが普通で，形容詞なら to be は省略可能である．
名詞が補語のときに to be を省略するのはイギリス英語である．（⇒講義p.52）
expensive：aC

例文９．
I：S
have：�B
terrible：a　→　toothache
toothache：O
You：S
should：aux
see：�B
dentist：O
at once：adp　→　see

例文１０．
We：S
missed：�B
you：O
very：ad　→　much
much：ad　→　missed
at the party：adp　→　missed
〜〜〜〜〜
《yesterdayを副詞と考えると》
yesterday：ad　→　missed　（at the party？）
《yesterdayを記述の目的格と考えると》
yesterday：ap（記述の目的格）　→　party
〜〜〜〜〜
We：S
had：�B
very：ad　→　good
good：a　→　time
time：O

例文１２．
He：S
behaved：�B
behave oneself「（自分自身をコントロールして適切に）ふるまう」
behaveを他動詞として用いる場合には，「S＋V＋oneself」の用法しかない．
himself：O
〜〜〜〜〜
《giveを完全他動詞と考えると》
so as not to give：ad｜�B　　→　behaved
to不定詞の副詞用法
「目的」をあらわすto不定詞の用法で，so asやin orderをつけることがある．
so as to〜, in order to〜「〜するために」
否定notをつける場合は，so as not to〜, in order not to〜とtoの前に置く．
offence：O
to others：adp(A)　→　give
give offence to〜「〜の気分を損なう，〜を立腹させる」
《give offence toを完全他動詞と考えると》
so as not to give offence to：ad｜�B　　→　behaved
to不定詞の副詞用法
others：O
〜〜〜〜〜

　　　　　　　　　　　　 .＿＿_＿_＿.　 　　
　　　　　　　　　　　　.|　　　　　　 .| 　　　
　　　　　　　 /⌒＼　.| 　 ＿　　　 | 　　母ちゃん母ちゃん母ちゃんあっあっあっあんあんあんあん　　
　　　　　（（（　＾ν＾）　/´　　｀'.. 　.| 　　はっはっはっはっはっふぅはぁはぁはぁはぁはぁほぉ〜〜〜 　
　　　　　　　_>/⌒丶　.}iﾞヽヽヽﾚﾄ .| 　　んっはぁ！んぁあんあんおっふぅはぁはぁんんんんんー！！　
　　　　　　/ ハ　丶丶.从ﾟ- ﾟ l)州 .| 　　あっふぅんおっおっおっおああああああああんっ！ふぁっ！
　　　　　（（ ｲ　　　丶丶.i;i_＿ii､-c |　 　あああああいっちゃういっちゃうイっちゃううううううううう！！！ 　
　　　　　"'＼＼　　　丶,,__＿＿､,__.ヾ））　　
　　　.　　　　＼＼ 　　　. ﾄﾞﾋﾟｭﾄﾞﾋﾟｭ| 　　　
　　ｽﾞｺｽﾞｺ　　〈〈　　 　　丶ﾄﾞﾋﾟｭﾄﾞﾋﾟｭ 　　　
ｽﾞｺｽﾞｺ　i三三　,三　　　　￣￣￣￣"'r　　
　　　　　ヽヽ三三,、ノ,,__＿,,,,....--ー　 i　　
　　ｽﾞｺｽﾞｺ　　　　　＼ |　　　母　.　|／　　
　　　　　ｽﾞｺｽﾞｺ　　　"'|.＿＿_＿_＿|　

,.――――-､ 　　　　　　
　ヽ /￣￣￣｀ヽ、 　　　　 　
　　| |　 （・）｡（･）|　　　みなさんに幸あれ・・
　　| |＠＿,.--､_,> 　　　 　
　　ヽヽ＿＿＿ノ 　　　　　　　

　　　　　　　　　　http://complete-700.hp.infoseek.co.jp/

例文１３．
Both：a　→　musicians
musicians：S
understood：�B
one another：O
相互代名詞（２語で１つの代名詞と考える）
perfectly：ad　→　understood
and：＋
understood one another perfectly と had a mutual respect for each other を接続．
had：�B
mutual：a　→　respect
respect：O
for each other：adp　→　had
─────
for：前
each other：n
相互代名詞（２語で１つの代名詞と考える）
one anotherとeach otherの意味・用法は同じ．
─────

例文１４．
best：a　→　way
way：S
to master：a｜�B　→　way
to不定詞の形容詞用法
English：a　→　composition
composition：O
is：�A
to keep：nC｜�B
to不定詞の名詞用法
diary：O
in English：adp　→　to keep

例文１５．
All：S
you have to do：形容詞節　→　all
代名詞Allとyouの間の関係代名詞thatが省略されている．
you：S
have to：aux
do：�B
省略されたthatがO
is：�A
(to) write：nC｜�B
to不定詞の名詞用法
補語になるto不定詞は，動詞の前にdoまたはdidがあれば，toが省略されることがある．
All you have to do is (to) 〜「〜しさえすればよい」
name：O
and：＋
address：O
here：ad　→　(to) write

DISC１をPCで開こうとしたら正常に機能しなかったんですけど
似たような経験をした人いますか？
ちなみにDISC2は正常でした。
Ipodに入れようと思ったのに…

>>165俺は別になんともなかった

Forest→英ナビ→ビジュアル→７００選、解釈教室
（＋α）

とやってきたが、けっこう力ついたよ

http://www.youtube.com/watch?v=YSoyzT1FypM

ウケルｗ

質問なんですが、700選の例文に
history can not be called a science
というのがありますが、なぜこれは『a』がつくのでしょうか？
なくてもいいような（むしろ、ない方が正しい）とおもうのですが…

>>168　(良質の)辞書で解決する問題だと思われ。
ウィズダム第2版 science 2
[Ｕ］科学([!]個々の分野を意識するときは[C])
当該例文は、まさに歴史という分野を意識してるんじゃないのかと。

スーパーアンカーでの例文
Computer science is a new science.

Wikipedia英語版で見つけた用例(英文としての用例として見てるので、
Wikipediaからの引用は信憑性云々とは言わないこと)
Professional historians debate the question of
whether history is a science or a liberal art.
これらも「科学(の一種、一分野)」というニュアンスで使われてるよね。

,.――――-､ 　　　　　　
　ヽ /￣￣￣｀ヽ、 　　　　 　
　　| |　 （・）｡（･）|　　　スーパーアンカー、アンカーコズミカは素晴らしい辞書でござるね！
　　| |＠＿,.--､_,> 　　　 　
　　ヽヽ＿＿＿ノ 　　　　　　　

700選のスレは本当に良く立つなあ。
で、絶対1000まで行かないんだよｗwww
必ず途中でdat落ちする。で、また誰かが立てる。ｗｗｗ

今度こそ1000まで行く事を祈ってアゲとく。

はっとりが一人で１０００まで挙げそうｗ

はっとり保守age

,.――――-､ 　　　　　　
　ヽ /￣￣￣｀ヽ、 　　　　 　
　　| |　 （・）｡（･）|　　　では、まずこのスレのテーマ曲でござる！どうぞ・・
　　| |＠＿,.--､_,> 　　　 　
　　ヽヽ＿＿＿ノ 　　

　　　　　　　　　　　　　　http://www.youtube.com/watch?v=xh6GzuTl1pI

ほ

,.――――-､ 　　　　　　
　ヽ /￣￣￣｀ヽ、 　　　　 　
　　| |　 （・）｡（･）|　　　時代がどう変化しようと本物は色褪せる事はないでござる！
　　| |＠＿,.--､_,> 　　　 　本物の勝ちに気がついた時、お主らの勝利は確実なものとなる！
　　ヽヽ＿＿＿ノ 　　

　　　　　　　　　　　　http://www.geocities.jp/basic_grammar/voice.htm

自分は、一応700文覚えた。
極めたとは言いにくいが。
大学受験生に必要だとは言わない。
でも、高度な英語力を付けるステップとして役立つ本なのは間違いない。

「CDで覚える頻出英文650」
のほうがいいよ。
文法項目が網羅してるし、古い表現は排除してるし、
ネイティブチェックもちゃんと受けてるよ。

,.――――-､ 　　　　　　
　ヽ /￣￣￣｀ヽ、 　　　　 　
　　| |　 （・）｡（･）|　　　古い言い回しを知ってこそのネイティブ英語でござる！
　　| |＠＿,.--､_,> 　　　 　これは、母語にも言えることでござる・・。
　　ヽヽ＿＿＿ノ 　　

例文１６．
I：S
could：aux
not：ad　→　find
find：�B
brother：O
who：S
, who：関係代名詞の非制限用法
was to：aux
「be動詞＋to」で助動詞と捉える．「予定」，「運命」，「義務・命令」，「可能」，「意志」を表す．ここでは「予定」を表す．
meet：�B
me：O
at the station：adp　→　meet

例文１７．
You：S
can't：aux・ad　→　go
go：�@
home：ad (A)　→　go
yet：ad　→　go
『（⇒詳解p.513）yetは，基本的には「今までのところ（では）」の意味で，完了の意味を含み，通常，疑問文・否定文に用いる．疑問ではふつう「もう」，否定文なら「まだ」と訳せばよい．』
You：S
are to：aux
「必要（義務・命令）」を表す．
stay：�@
here：ad (A)　→　stay
till the police arrive：副詞節
till：接
police：S
policeにtheがついて複数扱い．「警察の集合体」とみる．
arrive：�@
「時・条件を表す副詞節」では，動詞は現在形を使う．

例文１８．
Nothing：S
was to：aux
「可能」を表す．
be heard：−�B
能動態は
I was to hear nothing.　《SVO》
これの目的語nothingを主語にし，hearをbe heardに変えて受動態を作る．
except the sound：adp　→　be heard
of the waves：ap　→　sound

例文１９．
If you are to know about the real world：副詞節
If：接
you：S
are to：aux
「意志」を表す．
『（⇒ﾛｲﾔﾙ p.487）意志を表す　＊条件節に用いるのがふつう．』
『（⇒解説p.321）If-節で「目的」の意味が加わる．』
〜〜〜〜〜
《knowを完全自動詞と考えると》
know：�@
about the real world：adp (A)　→　know
《know aboutを完全他動詞と考えると》
know about：�B
「〜について（外面的なことを）知っている」
real：a　→　world
world：O
〜〜〜〜〜
it：S
＝to know about the real world
can：aux
only：ad　→　be
be：�@
「（出来事・行為などが）行われる，起こる，生じる」
by inferring：adp (A)｜�B
inferringは動名詞　
infer「推測する」
things：O
about it：ap　→　things
from the appearances：adp　→　inferring

例文２０．
plan：S
seemed：�A
to be：aC｜�A
to不定詞の形容詞用法（叙述用法）
『（⇒ﾛｲﾔﾙ p477）to不定詞が不完全自動詞の補語になる場合は，叙述用法となる．』
seem to〜「〜と思われる」
『（⇒ﾛｲﾔﾙp484）seem to 〜「〜と思われる」は，話し手の見方や判断を述べる表現で，この場合のto不定詞が名詞用法か形容詞用法かは決めにくい．seem toを１つの助動詞のように考える見方もある．』
too：ad　→　difficult
difficult：aC
but：＋
before long：adp　→　proved
it：S
proved：�A
to be：aC｜�A
practicable：aC

飯田康夫氏が近々刊行する「英作文・基本300選（三訂版）」と「英語構文・基本300選」は、
いずれ７００選に取って代わるであろう。

マルチすんじゃねえよ、アホ

>>185
役割、ターゲットが違う。

あ

マルチって何なんだよ。

多分マルチポストの略であって、間違ってもマルチ商法の略では無いと思う

,.――――-､ 　　　　　　
　ヽ /￣￣￣｀ヽ、 　　　　 　
　　| |　 （・）｡（･）|　　　
　　| |＠＿,.--､_,> 　　　　　もうすぐ春でござるな〜。。
　　ヽヽ＿＿＿ノ 　　

例文２１．
Though it looked like rain this morning：副詞節
Though：接
it：S
〜〜〜〜〜
look like〜「〜のように見える，〜になりそうだ」は，ﾛｲﾔﾙ英和・新ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ・ﾌﾟﾛｸﾞﾚｯｼﾌﾞには自動詞の項に第２文型での記載あり，ﾛｲﾔﾙ英和・新ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ・G4・ﾗｲﾄﾊｳｽには成句の項にlook like Oの記載あり．
《lookを不完全自動詞と考えると》
looked：�A
like rain：apC
─────
like：前
rain：n
─────
《look likeを完全他動詞と考えると》
looked like：�B
rain：O
〜〜〜〜〜
this morning：副詞的目的格　→　looked (like)
it：S
has：aux
turned：�A
turn C「〜（補語）になる」
out：ad　→　turned
turn out (to be) C「〜（補語）であることがわかる，結果〜となる」
to be：aC｜�A
fine：a　→　day
day：nC

例文２２．
Some day：副詞的目的格
you：S
will：aux
〜〜〜〜〜
come to do「〜するようになる」は，ﾛｲﾔﾙ英和・ﾌﾟﾛｸﾞﾚｯｼﾌﾞでは自動詞の項に第２文型での記載あり，G4・ﾗｲﾄﾊｳｽでは自動詞の項に《SV to do》の記載あり，新ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙでは成句の項に記載あり．
《comeを不完全自動詞と考えると》
come：�A
to realize：aC｜�B
《come toを助動詞と考えると》
come to：aux
realize：�B
〜〜〜〜〜
importance：O
of saving：ap　→　importance

例文２３．
While cleaning my room yesterday evening：副詞節
While I was cleaning〜が省略された形．
while：接
cleaning：ad｜�B
room：O
yesterday evening：副詞的目的格　→　cleaning
I：S
〜〜〜〜〜
happen to do「偶然［たまたま］〜する」は，ﾛｲﾔﾙ英和・ﾌﾟﾛｸﾞﾚｯｼﾌﾞ・ﾗｲﾄﾊｳｽでは第２文型での記載あり，新ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙでは《SVA》（第１文型の特殊型）との記載あり，G4では《SV to do》（第１文型か第２文型の明示なし）との記載あり．
《happenedを完全自動詞と考えると》
happened：�@
to find：ad (A)｜�B　→　happened
to不定詞の副詞用法
《happenedを不完全自動詞と考えると》
happened：�A
to find：aC｜�B
to不定詞の形容詞用法（叙述用法）
〜〜〜〜〜
old：a　→　photograph
photograph：O
of my mother：ap　→　photograph

例文２４．
He：S
often：ad　→　fails
〜〜〜〜〜
fail to do「〜しない，〜できない，〜しそこなう」は，ﾛｲﾔﾙ英和では自動詞の項に第２文型での記載あり，ﾗｲﾄﾊｳｽでは自動詞の項に《V＋to不定詞》の記載あり，新ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ・ﾌﾟﾛｸﾞﾚｯｼﾌﾞ・G4では他動詞の項に第３文型での記載あり．
《failsを不完全自動詞と考えると》
fails：�A
to keep：aC｜�B
to不定詞の形容詞用法（叙述用法）
《failsを完全他動詞と考えると》
fails：�B
to keep：O｜�B
to不定詞の名詞用法
〜〜〜〜〜
promises：O

例文２５．
Don't：aux・ad　→　forget
forget：�B
to write：O｜�@
to不定詞の名詞用法
to your parents：adp (A)　→　write
at least：adp　→　once a month
「〈通例修飾する語(句)の前･後で〉少なくとも」
〜〜〜〜〜
once a month「月に1度」
《'a'を不定冠詞と考えると》
once：ad　→　write
a month：副詞的目的格　→　once
once (in) every six months「６か月に１度」（⇒ﾗｲﾄﾊｳｽp.977）
《'a'を前置詞と考えると》
once：ad　→　write
a month：adp　→　once
─────
a：前
month：n
─────
〜〜〜〜〜

adとかadpとかって何の略？

ad→adverb 副詞
adp→adverbial phrase 副詞句
ってことだと思う。
普通副詞の略はadv.だったりするから独自の略語じゃかと。

S： 主語
O： 動詞の目的語
　　（前置詞の目的語はOとはせず，nとのみ表記）
nC： 名詞補語
aC： 形容詞補語
�@： 完全自動詞
�A： 不完全自動詞
�B： 完全他動詞
�C： 授与動詞
�D： 不完全他動詞
−�B： 完全他動詞の受身形
−�C： 授与動詞の受身形
−�D： 不完全他動詞の受身形
n： 名詞，代名詞，動名詞，不定詞の名詞用法　＊SやOのときは記入しない
a： 形容詞，分詞･不定詞の形容詞用法，代名詞の形容詞用法
　　※F.o.Rでは，名詞･代名詞の所有格もa（形容詞）として扱うが，修飾される語句　　　が明らかな場合には記載しない．
〈続く〉

［記号一覧表］〈続き〉
ap： 形容詞句
ap（記述の目的格）：記述の目的格 ＝ 名詞目的格の形容詞的用法
　　※F.o.R.では，「〜を持っている（帯びている）」という意味を表す“of＋ 名詞”の
　　　“of”が省略された形容詞句として扱うが，ここでは記述の目的格であることも（　）　　　付きで記載しておく．
ad： 副詞，分詞構文，不定詞の副詞用法
adp： 副詞句
副詞的目的格：副詞的目的格 ＝ 名詞目的格の副詞的用法
文ad：文修飾副詞
文ad：分修飾副詞句
aux： 助動詞
＋： 等位接続詞
接： 従属接続詞
前： 前置詞
☆｜○： 準動詞　
　☆の部分は準動詞の働きのうち，名詞または形容詞または副詞の働きを準動詞の
　「前の働き」と呼び，☆の部分に記入する．それに対し，動詞の働きを準動詞の
　「後ろの働き」と呼び，○の部分に記入する．
→　□： □を修飾