【英語で】英作文スレpart5【作文】

大学受験レベルの英作を出しあって他の受験生に差をつけよう。

・出題は大学受験レベルでお願いします。
・添削をお願いするとき、してもらったときにはちゃんとお礼をいってください。あなたの一言が添削者の心に染みます。
・添削などは英語の得意な方々、是非お願いします。

英作文最高

ぶっちゃけ英語って適当でも伝わるよね
先生が、大学でアラブ系にWhat`s a toilet?って訊かれたらしい

>>3
That is a good question.

某通信教育の大学受験用問題です。
（１Ａ）私が毎日日記をつけるようになったのは、永年勤めた会社を退社して、パート勤めを始めてからだった。
After I had retired the company where I had been for a long time and started part-time working,
I have started keeping a diary.
（１Ｂ）日々をどうしたか書き留めておかないと後で分からなくなりそうで不安だったからである。
Because I was afraid of forgetting having done every day.
（２）学校の真ん前にある家を眺めては「ああ、この家の子だったらどんなにかよかったことだろう」とおもったものだ。
Every time I watch the house in front of my school,
I used to think I wish I lived there.

"答え"はありますが模範解答とその回答にいたるまでの過程が主なので・・・
添削よろしくおねがいします。

なぜ日本人は愛国心がないのか

　　　　　　　　　　　　　　　　　愛国
　　　　　拓殖　　国士舘 麗澤↑玉川　　 獨協　　　 学習院
秀明　　　　　　皇學館　　　　　|東洋 京産　國學院　
愛国　　　　　杏林　亜細亜　　|駒沢 日本 　　　　　 　　　　　　慶應
　　　　　　　　　　　大東　　　　 |専修 近畿 武蔵 成蹊 中央 　　
易←-------------------------------------------------→難
　 　　関東学院 追手門 東海 |摂南 甲南 成城 関学 立教 上智
　　　　　　　　帝京　神戸学院 |　　龍谷　　明学 青学 同志社
青森　　 　城西 　桃学　　　 　|神奈川　　　　 関西　 　明治 早稲田
　　和光　　　　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　法政 立命館
　　　　　　大阪経法　　　　　　｜　　　愛知　　　　 　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓　　創価
　　　　　　　　　　　　　　　　　売国

1a
・辞めてパートを始めたから「辞める」を大過去にしたと
思いますが、ここは過去形です。
・意味的に after より since の方がしっくりくるような。
・have started keeping は冗長な印象を受けます。
Since I quitted the company ... and started ..., I have kept a diary.

1b
・これは現在形でもいいのでは？
・forgetting having done ではわかりにくい
forgetting what I did などで
「書き留めておく」の部分は？

2
・watch -> watched
・wish を think はしないでしょう。日本語に引っ張られないように。
I wished if I could live there
かな
・my school の my は前スレを参照してください。

>>7
本当に京大生？

＞I wished if I could live there

とかあり得ないんだけれど。

俺だったら　I wished it had been my home. くらいにするが。

>>5
日記をつけるのを毎日の習慣にしたって捉えるなら
make it a rule to〜のほうがニュアンスはいいね
会社を辞める前までも
もしかしたら毎日じゃないけど日記つけてた可能性もあるからね
だから>>7も怪しいかな
"毎日つける"っていうのをどう表現するかだと思うよ
あんまり参考にならなかったらごめんなさいｗ

I wished if I could have lived there.やんな!!!

んで、文頭Because〜.で始めるより、This is because〜.んがよい!!!この場合のthisは、前文やから、意味通るし(*^ω^*)

なぜかロシア語の勉強ページで恐縮ですが、


>I wish I were a bird.に対してI wished と主節の動詞を過去形にしても仮定法の動詞の形は変わらない。
>I wished I were a bird.でいい。主節の動詞と同時のことに対する仮定は仮定法過去。
>主節の動詞より以前の事柄に対する仮定は仮定法過去完了を使う。
>I wish I could have gone to the party. は現在から過去に対する願望を述べる。
>I wished I could have gone to the party.は過去からそれ以前の過去に対する願望を述べる。
http://anecdotenokomado.blog92.fc2.com/blog-category-2.html

>>8
本当に人間？
英作文しっかり見てくれてる人に言える言葉ですか？

>>5
Not until I began to do a part-time job after retiring from the company
for which I had worked for so many years did I come to write a diary every day.

The reason is that I was anxious about the prospect that my everyday experiences,
unless set down on paper, would later on become blurred into nothingness.

Every time the house right in front of my school came into my view,
the thought would occur to me, "Would that I were a child of that house!"

添削お願いします。

>>5
1 を書き直してみました。なんとなく、映画の回想シーンなイメージです。

Since the day I retired the company I had worked for for a long time and started to work part-time, I [keep|have kept] a diary.
I am so scared of forgetting what I do every day, if I don't write down.

>>13
>"Would that I were a child of that house!"
ここの部分って何ですか？

>>13
どこが間違っているのかを言うよ
一見とても上手く書けているように見えるけど、自分のものになっていない表現が多く見受けられるね
一度簡単に書いてみることをオススメするよ
そんな風に書くほどこの文は難しいものじゃないんだ


have a part-time job
for many years
come to do(状態動詞)
keep a diary/write in one's diary
everyday(空白はいらない)
prospect(プラスの意味)
set down(今はその意味ではあまり使われない)
become blurred into nothingness(そんな言い方はしない)

the school(myはおかしい)
come into view(myはいらない)
would that〜(倒置ができていない)
I were(口語では普通was)
a child of that house(あの家が子供を産んだことになる)

>>14
惜しい！
Since the day〜について
the dayにかかってるのは
I retired
and (I) started
この二つだよね
じゃあ、私は会社を辞めたその日の内にパートを始めたのか？って話になるんだ
そんな記述は見られないから、ここは普通にSinceを接続詞と見て、the dayを消して書くといいよ
sinceを使ってるから、ここは原則にしたがってhave keptのほうを採用だね


単純にwhat I do every dayと書くとね、少し違うニュアンスが出るんだ
確かめる方法は、句を文に直すこと

I go to school every day.
I practice Judo every day.

例はいくらでもできるんだけど、つまりね、現在形でも過去形でも、動詞が単純な(完了形や進行形でない)形というのは、永続的なことを示すんだね
だからforget what I do every dayって書くと
「俺が毎日欠かさずやってることって何だっけ？ピアノだっけ、空手だっけ」
っていう意味になるんだ
違うよね、毎日、日によって色んなことをしたり色んなことが起きたりして、それを忘れたくないってことだもんね
よくわかんないなあって時は中学生にたち戻って考えてみればいいんだ
my daily lifeだとかdaily happeningsくらいが適当かな

ifの前のコンマは、forgetting〜じゃなくてI am so scaredにかかるってことを表したいんだろうけど、ここではむしろ前者にかけるべきだね
書き留めないと忘れる
→だから不安
でしょ？
あと、write downは他動詞だから目的語をいれようね

自分の知識不足を呪います
すいません、would thatという形でもオッケーでした
が、いずれにしろ""で挟まれているのに文語表現は適当でないので間違いは間違いです

添削ありがとうございます！
>>7
＞辞めてパートを始めたから「辞める」を大過去にしたと 思いますが、ここは過去形です。
beforeやafter、など文脈より時間の前後関係が明らかな場合過去形にする。と文法書にありますがこれによるものでしょうか？
＞意味的に after より since の方がしっくりくるような。
なるほど。後の文は完了形なので確かにそっちのほうがしっくりきますね。
＞これは現在形でもいいのでは？
不安だったのが過去のことだったので過去形にしたんですが現在形のほうがいいのでしょうか？
＞「書き留めておく」の部分は？
文脈上分かるだろうと無意識的に排除してしまったようです・・・
比較的重要でない部分を勝手に削除してしまうことがよくあるので見直し等をよくして気をつけたいと思います
>>8,10
思うのより住み始めるのが前のことなので時制を一つずらすのですね
ところで"wish if"という形は始めて見たのですが"if"をつけることでなにかニュアンス的な変化はあるのでしょうか？
>>9
make it a ruleは出てきませんでした

皆さんの意見を参考にさせていただき書き直して見ました。
(1a)私が毎日日記をつけるようになったのは、永年勤めた会社を退社して、パート勤めを始めてからだった。
I make it a rule to keep a diary every day after I quitted the company where I had worked for a long time and started working as a part-time worker.
/This is since I retired the company where I had worked for a long time and started working as a part-time worker that I have kept a diary every day.
(1b)日々をどうしたか書き留めておかないと後で分からなくなりそうで不安だったからである。
This is because I'm afraid of forgetting what I did every day unless I write it down.
(2)学校の真ん前にある家を眺めては「ああ、この家の子だったらどんなにかよかったことだろう」とおもったものだ。
Every time I watched the house in front of the school, I wished if I could have lived there.

それと他にもこの問題をやっている方がいらっしゃるようなので模範解答を掲載した方がよろしいでしょうか？

>beforeやafter、など文脈より時間の前後関係が明らかな場合過去形にする。
>と文法書にありますがこれによるものでしょうか？

そのとおりです。

といいますか、英作文を始めたころは、大過去がやたら多くなります。そのうちほとんどは過去形で
足りるものです。 これを慣れる必要があります。
例：「私は昨晩ビールを飲んで、今朝二日酔いだった。」
これをわざわざ I had drunk beer too much and I got hangover. みたいに書くのは、
必要がないどころか、言いすぎなんです。 I drank too much でいいんですね。
大過去を使わないと誤解されるようなケースをのぞき、大過去は使う必要はない、と思ったらいいと思います。

>不安だったのが過去のことだったので過去形にしたんですが現在形のほうがいいのでしょうか？
これは、絶対にこうしろというアドバイスではないです。書き方によっては過去形でもOKです。



解答例は、法令違反のない範囲で。

おや、なんか僕、流れ読めてなかったみたいですね…恥ずかしい
しばらくROMりますすいませんでした

>>16
添削ありがとうございます。幾つか質問があります。

○http://books.google.co.jp/books?q=%22do+a+part-time+job%22&as_brr=0
○for so many yearsのどこかが間違いですか？
○http://books.google.co.jp/books?q=%22write+a+diary%22&as_brr=0
○副詞で使う場合は、空白を入れるの通例だと思われますが。
○http://books.google.co.jp/books?q=%22anxious+about+the+prospect%22&as_brr=0
　↑用例を１つ１つ見ていけば、マイナスの意味で使われているのも結構ありますが。
○OALDではset sth⇔downの一番目の意味になっていますが。
○「こんな言い方はしない」というだけの理由で間違いになるのですか？
　（>>16番さんがネイティブなら話は別ですが。）
　この理由で間違いになるのであれば、次の文も成立しないのですか？
　This happens to be my birthday, and I am mourning, as I shall henceforth do on each
　of my anniversaries, the flight of one year of my youth into nothingness, the growing
　blight upon my summer. (Oscar Wilde)

○my schoolがおかしい理由を是非お聞かせください。
○http://books.google.co.jp/books?q=%22came+into+my+view%22&as_brr=0
　viewにmyを付けても特に問題無いと思いますが。
○"　"の中では文語を使ってはならないというのは初めて聞きました。勉強になります。
○心の中で思っていることに文語を用いると、自動的に間違いになるのですか？
○確かにa child of that houseは不味い表現ですね。

最後に>>5番さんや>>14番さんがretired the companyとされている部分には
突っ込みを入れないのですか？

>>21
お前、勢いの割にはたいしたことなさ過ぎてワロタｗ

>>16
１つ忘れていました。
○come to doの用法にはいつも悩まされます。
　8 [v to inf] used in questions to talk about how or why sth happened:
　How did he come to break his leg?
　How do you come to be so late?
　13 [v to inf] to reach a point where you realize, understand or believe sth:
　In time she came to love him.
　She had come to see the problem in a new light.
　I’ve come to expect this kind of behaviour from him.　

　これらの定義に従うと、次の用例の中には誤りが数多く含まれている
　ということになるのでしょうか？
　http://books.google.co.jp/books?q=%22come+to+write%22&as_brr=3

気づいたらたくさん質問されてるからやっぱり答えときます、ムズムズするから

最初に断っておくと、僕はネイティブじゃないです
が、正しい文法を使えるネイティブにたくさん考え方を教わってきた
ネイティブが君の書いたような文を使ったとして、それが必ずしも正しいとは限らないよ(日本人にもちゃんと日本語使えない人いるよね？)
例えば前スレで京大生さんに道をたずねてきた外国人が文法を間違えたのがいい例です


一個一個できるだけ詳しく言っていこうと思う
間違いなく長くなるから許してー
あと、僕は君に指摘したものが全て文法上正しくないとは言わないよ

1、まずfor so many years
soを使うと
That girl is so cute.
That girl is very cute.
この二つの違い分かるかなあ
あの子チョーかわいい
あの子はモテそうだよね
極端にいえばこれくらい違うんだけど、要するにsoを程度の強意で使う場合主観が含まれるんだ
今回の和文で、「永年」という単語になぜ君はsoを使ったんだい？

2、everyday experiencesは副詞なの…？

3、例外があるから使ってもいい、というのはおかしいと思うよ
それを書いた人にprospectが正しい使い方をされていないだけという可能性も捨てられないし

4、QOLDが何なのかよく知りませんが、僕は過去に、必ずしも辞書は使う頻度順に意味を並べているのではないと聞きました
今ジーニアスで調べましたが僕のには3番目で出てきた意味で、しかも《やや古》と書いてあるよ
だいたい、なぜ君はwrite downというのを知っているだろうにset downをあえて使ったの？write downじゃどうしても伝えられない何かがあったの？

become 形容詞
まずこの形で使いたいなら形容詞の部分に受身の意味をもつものがくることはあまりないんだ
blurredは形容詞だけど明らかに受身のニュアンスを含むよね
そして、もうちょっと考えてみてほしい
例えばbecomeとgetの違いを考えるよ
I became tired.
I got tired.
上がおかしいの分かるよね？
なんでかというとbecomeはもうnot tiredの状態にはならないって意味を出すからなんだ
僕らは記憶曖昧になったらもう何をしても曖昧のままかな？
日記を読まなくても人に聞いたりしたらまた鮮明に思い出せるんじゃないか？
そう考えると状態の永続性をだすbecomeをここで使うのはよく考えたら不自然なんだ(目的語がnothingnessならあるいは大丈夫…かも)
まず、こういう形を使ってるのにa child of〜なんていうのを間違っていてはよろしくないよ
難しい表現は簡単な表現が完璧になってから取り組もう

myのことは前スレにも書いたからそっちをまず読んでみてほしい
myのことに関しては、ネイティブもよく間違えるらしい
だけどちゃんと考えてみたらやっぱり変じゃね？ってなることが多いってネイティブは言ってた

come into viewという定型を僕は知っていますが、なぜここに所有格がないかというと、言わなくてもわかるからです
試しにmyをつけない方でも検索してみると、君のは少数派だということがわかると思うけど…

""内に文語表現が必ずしも来ないわけではないよ
だけど僕らだってそうだけどさ、心の中で文語を使うことってあるかな
いや、ないことはないと思うけど、学校の真ん前にある家を見たくらいで"Would to God that〜"なんて言葉が小中高の学生の頭の中を巡るだろうか？疑問なんだけどなあ

最後の質問に関して、確かにそうでした
何故指摘しきれなかったんだ…！
逆に指摘されるなんて、大したことないと言われるのも当たり前です

ああ、しかも質問をひとつ答えきってなかった…すいません、今日疲れたので…ここで言っても何の言い訳にもなりませんが

ごめん、ケータイからだと用例っていうのが見れないみたいだ

ただcome to doには「したくなかったのにしてしまう」みたいな、やっちまったー、みたいな意味もあるのね
そういう場合は状態動詞じゃなくても使えるよ

本当にグダグダでごめんなさい
多分誤字脱字あるし答えきれてない説明があるだろうけど、するならまた夜に現れるのでそのときにしてくれるかい？

>>20 みたいなことを書いたせいか、教授の愚痴につきあわされて二日酔いになってしまった、、

>>25
○>この二つの違い分かるかなあ
　soには指示性がある故に話し手の主観が入ることぐらい知っています。
　またsoが付くことでmanyの意味が抽象化される場合があることも知っています。
　和文が一人称で書かれていること、また「長年」ではなく「永年」となっている
　ところに哀愁を感じたことから、soを使いました。

○>>13のmy everyday experiencesのeverydayに空白はありません。
　空白があるのはwrite a diary every dayのところです。

○ prospect:
　the possibility that sth will happen (OALD)
　the possibility or likelihood of some future event occurring (ODE)
　If there is some prospect of something happening,
　there is a possibility that it will happen. (COB)
　ex) There is a real prospect that the bill will be defeated in parliament.
　この意味で使用されるprospectはどう考えても中立的です。

○>QOLDが何なのかよく知りませんが
　QOLDなどと書いた記憶はありませんが。
　研英大、ジ英大、リ英和、OALD、ODE、COBには旧式を示すタグは付いていません。
　write downとset downが思い浮かんで、後者を選んだだけです。
　write downにしなければ×になる理由とは何ですか？

○>受身の意味をもつものがくることはあまりない
　The truth became known to us all. （研英大）
　The whole world is rapidly becoming Americanized. （研英大）
　I first became interested in Islam
　while I was doing my nursing training ... (COB)
　As she reached the age of thirty she became convinced
　she would remain single all her life ... (COB)
　http://books.google.co.jp/books?q=%22become+blurred%22&lr=&start=0&as_brr=0

　そもそも形容詞化された過去分詞のどの割合が受身でどの割合が形容詞か
　なんて判定できるのですか？
　
　それにbecomeは一時的な事柄も永続的な事柄も両方表せます。
　become rich [poor, happy, melancholy] （研英大）
　We soon became anxious. （研英大）
　She became sick. （ジ英大）
　she became angry and sulked all day (ODE)
　これらの用例のどこが永続的なのですか？
　ジーニアスの説明を誤って理解されていませんか？
　
続きは昼飯食べて、前スレの書き込みを探してからにします。

○>myのことは前スレにも書いたからそっちをまず読んでみてほしい
　もしかして前スレの990番のことですか？
　friendとschoolという異なる単語に同じルールを当てはめるつもりですか？

I was once conducting a class on the Aboriginal languages of Australia and, for every
grammatical topic, I' d enquire of each participant 'How is this shown in your language?',
referring to the language they were investigating. One student came to me after class and
requested: 'Could you please not refer to "our languages". They don't belong to us but to
the Aboriginal Community.'

The student assumed that the use of a possessive form (a possessive pronoun or a noun phrase
marked by 's) is equivalent to a claim of ownership. In fact it extends far beyond. In brief,
a possessive form is used for:

(a) An alienable possession, something that the possessor does own
　-- John's car, Mary's ring, my dog.
(b) A kin relation (whether consanguineal or affinal) -- my mother, Mary's husband.
(c) An inalienable part of the possessor -- John's foot, the tree's blossom, my name.
(d) An attribute of the possessor -- Mary's age, your jealousy, John's good character, Bill's idea
(e) Something typically associated with the possessor -- Mary's hometown, my dentist,
　your boss. Note that "John's firm" is ambiguous. It could refer to the firm John works for
　or invests in (something associated with John), or it could be a firm which John owns,
　being then possession of type (a).

It will be seen that only (a) implies ownership. You could not be said to own your mother
or your foot or your age or your dentist. There is in fact wide latitude for using a possessive
form in sense (e). A colleague once said to me that she'd read something in, as she put it,
'your New Yorker'. Now I don't own this magazine, and didn't even have a copy of (or have
seen) the issue being quoted from. But I did, at that time, often read "The New Yorker" and
set high credence upon it. The colleague was, effectively, saying 'I read this in "The New
Yorker", a magazine which I associate with you.'
(以上、A Semantic Approach to English Grammar, Oxford University Press)

自分が通っている「学校」は自分が持っている「友達」とは異なり、
特別の文脈が無い限り、普通１つです。
そして、上記の記述より、possessionはpossessorと関連があれば使用できます。

my schoolが駄目なら以下の用例も誤りだらけということですか？
http://books.google.co.jp/books?q=%22in+front+of+my+school%22&as_brr=0

■His mood brightens considerably when he enters his building
　and finds a letter in his mail box.

■The first thing he sees is Black -- not inside his room, but sitting on the stoop of his building
　across the street, looking up at Blue's window.
　(以上、Ghosts, Paul Auster)

上のhis buildingも間違いですか？

○>試しにmyをつけない方でも検索してみると、君のは少数派だということがわかると思うけど…
　come into viewは確かに定型表現ですが、
　誰のviewかを明示したい場合には所有格を付けても問題ないと考えられます。
　また、一体どういう検索の仕方をしているのですか？
　"came into view"をGoogle Book Searchで検索すると、最初の頁のところには、
　3750と表示されます。しかし、最後のページまで行くと、327しかありません。
　同じ方法で所有格について検索すると、my 452、your 22、his 401、her 271、
　their 258、our 216となります。
　頻度的にはyourが少ないだけで、それ以外の検索結果はどんぐりの背比べです。

○Would that he were living at this hour. （京都大2001前期�T下線部3）
　http://www.alaindebotton.com/pages/content/index.asp?PageID=123　←原文

　1-c-(1)
　strongly desire : wish <I would I were young again>
　―often used without a subject and with that in a past or conditional construction
　<would that I had heeded your advice>
　(Merriam-Webster Online)

　京都大学の過去問で目にして気に入った表現だったので使っただけです。
　高校生ぐらいなら衒学的な奴もいるでしょう。
　もっとも和文の文体には確かに合いませんが。

>>26
>a child of〜なんていうのを間違っていてはよろしくないよ
4
a : household
b : a family including ancestors, descendants, and kindred <the house of Tudor>
(Merriam-Webster Online)

houseには具体的な家の意味以外にも、抽象的な家（つまり、家庭や家柄）を
表すこともありますから、その意味で解釈できはしないかと思って使っただけです。

が、16番さんの主張に従えば、このように解釈するのは無理みたいですね。
（根拠は何か分かりません。恐らく、語と語の接続形式の問題なのでしょう。
単純に「そういう言い方はしない」ということなのでしょう。）

were a child of that familyや、或いは和文を無視してlived thereをした方が良かったですね。

>>26
ネイティブと間違うようなきらめきもなければ努力家の博識もなさすぎてワロタ。
もっと勉強しろよ。独自の理論は良いからさ。不自然を自分の経験不足で増やしなさんな。

遅くなりました
何故叩かれるような言い方をされねばいけないのか…

あと、ひとつ、個人的に聞きたいんだけど、僕が突っ込んでる箇所を、君は突っ込まれた後に用例で調べ、結果論的に反論していたりまたは英作を書くときに調べながら書いていたりはしないの？
僕の浅い経験から考えると、試験問題でミスが多くなるような表現をあえて書こうとする人はいないと思う


じゃあ、返答書きます

君はこの文の中で「永年」に焦点を当てる必要があると感じたんだね？
ならもう何も言えません、感覚の相違です
君が永年に焦点を当てたかったか、もしくはsoを使ってもそれほど焦点は当たらないと考えたか、そのどちらかでしょうが、僕はsoを使わずとも十分だと思いますよ

everydayについては、すいません、本当に僕はどうにかしてました

多数の辞書には旧式の記述がなく、1つには旧式の記述がある
だからset downは多数決的に旧式ではない、という論理だと思うけど、そうではないでしょう
それを古い言い方だと感じるひとがいる可能性があるんだ
君は採点者がどんな人かわからないのに、あえてset downを使うんだよね
僕はまず間違えないことから英作文を書くんだ
君のスタイルは挑戦的だと思う
僕はネイティブじゃないし、君もそうだと思うけど、だからこそ、人によってset downの感じ方(ある人はこの文調にはそぐわないというかもしれないし、
ある人はそうでないというでしょう)が違うのにあえてそれを選択するのはいかがと思い、write downを使うようオススメしました

becomeについて、もう少し突っ込むと、becomeはある状態にいたるまでの時間の長さを意識させるよね
getはある状態にいたるまでの長さをbecomeと比べて意識させない

「(時間をかけて)毎日の経験・体験の記憶がぼやけるだし、最終的に全て忘れてしまうこと」を言いたいのか、「記憶がぼやけだし(時間をかけて)全て忘れてしまうこと」を言いたいのかどっちなの？曖昧になることより、忘れてしまうことに焦点を当てたいと僕は思う
なんか今書いてて思ったけど全部僕と君の文の解釈の違いがこの長い質問と返答を生んでいる気がするね
で、続きを書くけど、君の言う通り、どういう単語がbecomeの後ろにくるか判別できないんだよ、ネイティブじゃないからさ
わからないのに、どうして使うの？
君はよく用例を出してくるけど、その文脈では使えただけで今回絶対使えるかどうか判断できないし、使えたとしても、それは結果オーライなだけでしょ？
君がネイティブならもう言うことないけどね(ネイティブなら英作をここには書きませんが)

myについて、用例は最初のほうしか読んでないけど、そういう用例を出してきたということは前スレで書き足りてなかったのかな
所有格の基本は、自分の所有物であるか、使用権のあるもの、家族親類、動名詞の意味上の主語について使えるということだよね
で、my schoolも確かに英文で見るよ、見るけど、my schoolはよく考えたらおかしいってネイティブは言ってたんだよ
この、基本とネイティブ二つの根拠で違うと僕は思います


come into viewについて
やっぱりここも感覚の相違なのかなあ…
定型表現であること、自分以外にこの文章で登場人物が出ていないこと(=書かなくてもわかる)、から考えて
君がいうように明示する必要があるとは考えにくい
わざわざ何故つけるのかがよくわからない
問題はないのかも知れないけど、定型表現に手を加えるということは普通に考えて意味があるはずでしょう
君は定型表現を崩してmyをつけることで何を表現したかったの？

>>36
君はどこの大学の出身なの？

would thatに関して、そう思うなら思う存分使ってください
僕は先に挙げた理由から、オススメはしませんが


あとごめん、prospectのことを飛ばしてた
うん、中立的な意味でも使うのか、初めて知ったよありがとう
けど、君の書いた文章からは中立的な意味で使ってるようにはどうしても思えないんだけどね
これも多分感覚の相違でしょう…ごめんね結局僕の根拠のない感覚に頼ってしまって

a child〜について
家柄などを表すような抽象的な意味で使ったとしても君の表現したかったことは表現できないと思うよ
あくまでもここは立地のことを言いたいんでしょうから
和文で考えたら大丈夫そうですけど

他に僕が突っ込んだところはもう理解していただけたということでいいですか？
いかんせん、書くことが苦手なので伝わっているかすごく不安なんです
けど何か、本論とはそれますが、皮肉とかそういうのはナシでこういう議論は楽しいですね
しかしながらもちろん、こういう議論をするならみなさんの言うように努力して、文章力も身に付けないといけませんが…

今年、高校に行っていれば高2になります
というかこんな奴が生意気にもみなさんの添削(にすらなってませんが…)をすること自体、おこがましいことだったんですよね、すいませんでした

>>38
所有格についてもっと勉強してから出直せ
my schoolもネイティブもつかう
突っ込めばmy planeも使える

高二なら勉強しろ
ＯＸＦＯＲＤの文法書でもよめ

耳が痛い言葉です
所有格、勉強し直します
が、ネイティブは使わないという意味で言ったのではなく、本当に正しく考えたらおかしいよとネイティブが言ってた、と僕はいっています(そういうの、日本語でもありますよね)
あれ、というか僕の書いてる日本語おかしいですかね、伝わってますか？

OXFORDの文法書ですか、お金足りるかな…
僕が添削するほどの実力がついていないのは心得たんですが、一応毎日8時間は勉強していますし、英語に関しては間違いなくその内の2時間は割いてます
英作もたくさんやっているつもりなのですが、英作文の実力がついていないのは何が足りないのでしょうか
スレ違い？なのかも知れませんがよろしければ教えてください

英語を仕事で使うようになって始めて英語の難しさが分かった。

[〜するようになって]と時制に注意するとどう書けばいい？

出題者はnot until... thatを使った解答をexpectしてるとおもうの

時制はちゃんと過去完了と過去でずらしてね

>>44
主節の時制を現在完了で書けばよい。

>>36
>君は突っ込まれた後に用例で調べ
反論するにはソースが必要ですから。
ソース無しの主張はただの感想文。

>試験問題でミスが多くなるような表現をあえて書こうとする人はいない
ここは2chで、試験場ではないですから。

>それを古い言い方だと感じるひとがいる可能性がある
採点官個人の尺度で正誤が決まるのですか？
入試の採点現場に随分と詳しいのですね。
他にも有益な情報を是非教えて下さい。

>becomeについて
becomeとgetの違いなんて分かっていますよ。
というより、becomeを使うと元の状態には戻らない、
というような趣旨のことを言ってませんでしたっけ？

>僕と君の文の解釈の違い　
記憶は徐々に薄れて消えるものだと思います。
科学的にどうかは知りませんが。

>君の言う通り、どういう単語がbecomeの後ろにくるか判別できないんだよ
このような趣旨の発言をしたことはありません。

become uncoordinated / become altered / become established / become lodged
become re-established / become seriously contaminated / become enormously complicated
become more and more puzzled / become attached / become "wildly agitated and bellicose"
become widely distributed / became monstrously deformed / became increasingly disturbed
became alarmed / became paralyzed / became "scabby, sore-mouthed, and unthrifty"

Rachel CarsonのSilent Springを検索した結果です。
たった一冊の本だけでこれだけ出てきました。

>形容詞の部分に受身の意味をもつものがくることはあまりない
という主張は単なる思い込みに基づくものではないのですか？

>君はよく用例を出してくるけど
上にも書きましたが、ソースが無ければ説得力はゼロです。
検索エンジンには色々な問題がありますが、
上手く使えばそれなりのソースにはなります。
何の検証もしないでただ主張を羅列するよりはマシだと思います。

>myについて
所有格については>>31と>>32で示した文献のとおりです。
あなたの知っている「正しい文法を使えるネイティブ」さんは
英語学の研究者なのですか？

>君は定型表現を崩してmyをつけることで何を表現したかったの？
従属節も主節も主語は無生物にしました。
それ故に、別の形で発話者を特定できるようにした方がいいと考えました。

>君の書いた文章からは中立的な意味で使ってるようにはどうしても思えない
「中立的」というのは、prospectそのものは「無色透明」で、
良い意味になるか悪い意味になるかは前後の文脈次第だ、ということです。
文脈次第でどちらの側にも付けるので「中立的」と表現しました。

>学校の真ん前にある家を眺めては「ああ、この家の子だったら
>どんなにかよかったことだろう」とおもったものだ。
最初の「家」と後の「家」は違います。
最初の「家」は具体的ですが、後の「家」は抽象的です。

「家」を「建物」に置き換えれば、それが明白になります。
>学校の真ん前にある建物を眺めては「ああ、この建物の子だったら
>どんなにかよかったことだろう」とおもったものだ。
前半は意味が通るのに、後半は意味不明です。

和文が「家」で統一されているので、英語でもhouseで統一できないか
（houseにも具体的な意味と抽象的な意味がある）と思ったのですが、
「正しい文法を使えるネイティブにたくさん考え方を教わってきた」40番さん
によると不可能なようなので、諦めます。

>>43
毎日８時間勉強してそのレベルなら絶対に才能がないから別の仕事した方がいいよ。
もし学部卒レベルか卒論を書くときに英語に触れたことがないなら大学院行って勉強
した方がいいよ。ネイティブでない人間が英作指導するときにコーパス言語学の知識がないと
致命的というか害にしかならないからそこらへんよく考えなよ。

>>51
才能が無い とは言い切れない
勉強の仕方が悪いだけと思う
俺も浪人時代あったけど毎日５時間で京大法学部通ったし才能が無いと言うより伸ばし方が解ってないだけ

勉強の仕方の勉強をした方がいいと思う。後半年以上あるんだしさ。

蛍雪辺りは周りがどんな感じか解ってペースメーカーになるしオススメ

その前に英語に費やしている時間は二時間だけでしょ。

しかし高校に行っていない奴がどこで教養あるネイティブと知り合ったんだ？
親の仕事の都合で海外にでも行ってたのか？

添削者に文句言ってるやつは添削やってくれんのかよ？
わかりやすけりゃいいんだよ！文句言うな

かなり初歩的な質問ですみません。

英作文でカンマについてどうしていいかわからないので質問します。
カンマって副詞節と主節の間によく打ってありますけど、
あれは規則性あるのだろうけどよくわかりません。

ということで、どういうときにカンマを打つものなのでしょうか？

あとbcauseとかifなどの接続詞を前の節、または後ろの節に置いたりと基本的にどちらでもいいのでしょうか？？

批判ばっかの奴は批判がしたいだけのあほ。
スルーでいきましょう^^

馬鹿の擁護気持ち悪い＾＾

荒れてきたよ!!
スレストしようぜｗｗこの際

>>55
文（節）をつないでいるカンマに関しては、それほど厳密なルールがある訳ではありません。
あまり気にしないでいいと思います。

ただし、以下の用な例では、カンマがあることで意味がはっきりすることがあります。
I didn't come here because I wanted to see her.
これは(A)「私は彼女に会いたかったので、ここへ来ませんでした。」という意味と、
(B)「私は彼女に会いたかったために、ここへ来たのではありませんでした。」の意味にとれます。
(例文参照元 http://www.englishcafe.jp/english3rd/day46.html)
しかし、because の前にカンマを入れて
I didn't come here, because I wanted to see her.
とすると、not が because に及ばなくなるため、(A)の意味であることが明確になります。

いつぞやの東大の問題です
添削よろしくお願いします。
｢本は借りて読むものと決めてかかっている人は、ほんとうの
読書のよろこびとは縁のない人といってよい。そういう人は
読書をただの暇つぶしとしか考えていないのである。｣

It can safely be said the men who take it for granted
that they borrow books to read instead of buying
will never meet the true pleasure of reading.
Such people think reading as an only means of passing time.

添削お願いします。
「人の利害に影響を及ぼさない運は、正義の観点から問題にはならない。」
The luck which doesn't affect your advantage will not become a problem from a point of a justice view.

添削お願いします。

A person who dogmatically assumes that books should be borrowed, not bought,
may be judged as one who is light years away from the genuine pleasure of reading.
His perception of reading is merely as a way of killing time.

Luck, so long as it has no implications for people's interests, is irrelevant
from the perspective of justice.

見直してから書き込めや

かなり基本的なことなんですが

君がそのお茶を気に入ってくれてうれしい。という英文を作りたい場合はどうすればいいでしょうか

副詞用法の不定詞を使うだろうと思うのですが、
I am happy to like the tea. という英文のどこに「君が」を入れたらいいのか分かりません

I am happy for you to be satisfied with the tea.

>>64
I'm glad you found the tea to your taste.

>>64
単純に
I'm happy because you like the tea.

会話ではこういう

結構色々あるんですね

最初に>>65 のように for you　を使って表現しようと考えたのですが何かしっくり来ない感じがしたので
>>66のようにthat節を導くのもありなんですね。それも考えたんですがしっくり・・・
>>67そういうのもあるんですねありがとうございます

でもしっくりこないということは英文になれていないということですね。すみません
みなさんありがとうございました

>>60
>as an only means of ...
as only a means of ... では？

あと、一文目は
It can safely be said (that) the
だと思いますが、that 節の中にまた that 節があるのは、たぶん間違いではないと思いますが、あまりスマートじゃないと思います。

>>61
「利害」の訳で advantage では厳しい気がします。

>from a point of a justice view
このままでもわかるんですが、from a view(point) of justice の方がすっきりするかと。

お願いします

「教育を受ける」

参考書の模範解答にはreceive　educationとあったのですが

receiveじゃなくてaccept　educationじゃだめですか？

I accept education なら
教育を認めてるって感じ。容認している。
教育受けるのが第三者にもとれる。文脈で変わるかも。

I receive education の方は自分が教育を受けている
train でも代用できそう

青山学院を英語で言うと　academy of blue mountain

それでは國學院を英語で言うと？

>>72
御回答ありがとうございました

勉強の目的は知識を自分自身の一部にすること、つまり知識を思想に変えることである。
The purpose of studying is to pic up as part of oneself.In other words, we will change from the knowledge to thought.

添削お願いします

私たちと動物の最も重要な違いは、
動物は自分がいつか死ぬことを知らないという点にある。
↓
Mst important the difference between us and animals is not to know their life end.


どなたか添削お願いします

添削お願いします。
The end of study is to make knowledge a part of ourselves,
that is, to turn knowledge into thought.

The most important difference between us and other animals
lies in the fact that animals have no knowledge about their mortality.

>>77
訂正
×other animals→○animals

>>75
>The purpose of studying is to pic up as part of oneself.
pick up ではなく、take in などが思いつけば。
pick up の目的語 knowledge が抜けています。

>In other words, we will change from the knowledge to thought.
will -> should など。
change from A to B ではなく、change A to B でしょう。

The purpose of studying is to take in knowledge as part of oneself. In other words, we should change knowledge to thought.

>>76
>Mst important the difference between us and animals is not to know their life end.

単語を英語->日本語に変換しただけでは、英文として成立しないことが多々ありますが、これはそのパターンです。
和文には省略されているたくさんの語を英文では補わないといけません。
これではまだ半分も点数をもらえないと思います。

面白そうな題の本が目にとまってふと手がのびるように、
われわれじゃ偶然に見つけた事典の記述につい読みふけってしまうものだ。

We tend to read the explanation in the dictionary that I found (偶然ly) like that we take a book whose title is interesting.

全体的に酷いですが特に文法事項が不安です。
like thatかlike whenか迷ったのですが、両方文法的におかしいでしょうか？

文法的には大丈夫でしょう。ただ私なら like だけで
Just like A, B.
B, just like A.
とすると思います。

勉強の目的は知識を自分自身の一部にすること、つまり知識を思想に変えることである。

　The end of study is not to possess knowledge as a man possesses the coins in his purse,
but to make knowledge a part of ourselves, that is, to turn knowledge into thought,
as the food we eat is turned into the life-giving and nerve-nourishing blood.

俺ならこう書く。

衛生面で って副詞句で書きたいんだけど
in the hygienic respect はいい？冠詞謎
in the respect of hygiene なら間違いないとは思うんだが

ナンシーは大声で泣くのを見られてとても恥ずかしかった　
Nancy was very ashemed of being seen to cry.
添削お願いします

その意味ならbe embarrassedかと

>>82
なるほど。
ありがとうございました。

>>84
冠詞は難しいですね。私がいまだにネイティブチェックで直されるのは、冠詞と関係詞の whichi/that の使い分けです。

hygienic respect については、respect が「観点」の意味では可算名詞なので、
in a hygienic respect
in the hygienic respect
のどちらかになるのが文法的に正しいと思います。
a か the かは、話し手が、相手が理解していると思っているかどうか、によって変わるので、
既出の話題や常識的なら the 、そうでなければ a のようです。

>>86
ありがとうございました

>>88
参考になりました!thx

中央大学の経済学部の
英作文どうしたらいい？

>>70
遅くなりましたが、添削、ありがとうございました。

すみません質問です
犯罪がなにか、それに対して請求されるものはあらかじめ法律で決められなければならない、って

what is the crime and what it is charged should be prescribed at the hands of a law in advance.

で何かおかしい所指摘お願いします。

英作文の問題で２つ分からないところがあるんです
(>_<)

１、トニーは友人の間でとてもユーモアのセンスがあることで知られている

Among his friends 〜


２、あなたに面白い情報が１つあります



以上二つです。お願いします

>>94
Tony is known to have much sense of humour among his friends.
I have an interesting piece of information to tell you.

>>93
>the crime
a crime でしょう。

> what it is charged
犯罪が charge されるのではなく、犯罪によって人が何らかの罰を charge されるので、
what is charged for it
でしょう。

>at the hands of a law
by law とかでは。

大矢の新刊英作文とは何の事ですか？

水曜日までに課題を提出するように言われた。
I was told that I would hand in my homework by Wednesday.

このドレスを着たほうがヘレンはもっと魅力的に見えたのに。
Helen was so attractive if she wore this dress.

下はshould have Vedを使いたかったのですが・・・

添削お願いします

>>98
水曜日までに課題を提出するように言われた。
I was told to hand in my homework by Wednesday.

このドレスを着たほうがヘレンはもっと魅力的に見えたのに。
Helen would have looked more attractive if she had worn this dress.

>>98
>下はshould have Vedを使いたかったのですが・・・
should have Ved を使ってみてください。

>>96
ありがとうございます。

>>97
Which does Mr. Oya's new book refer to?

>>98
should have worn this dress to look more attractive

英作の添削をお願いします。
おかしな所がありましたら、ご指摘ください。
よろしくお願いします。

1）子供と言うものは生まれつき好奇心が旺盛である。
そして自然の驚異に心を開けば、子供は感性豊かになっていくものだ。

Children are curious by nature.
And the more interest in wonders of nature they have,the more a sensitive person they become.

2）正常な乳幼児は音で関心をひきつける能力と言語習得能力を持ち、それらが人間を文化へと導くのである。

A normal infant has a capacity to draw attention to it by using sound and to acquire language,which leads human being to culture.

3）音楽はいつの時代も人間の希望や不安を表してきたが、曲は同じでも貸しは文化によって変わっていくものである。
ある国民の好み、すなわち、個性が現れていると言って良い。

While music has always been an expression of our hopes and feaes, the words have changed from culture to culture,though the tune remains.
It can be said that they stand for some national preference,that is,a personality.

>104
1
a person --> persons
文法的なミスはそこだけだが、２文目は問題文の文意がまったくつたわらない。

２
using sound --> making sounds
human being --> human beingsかthem

3
まず一文目でwhile(対比）とthough（逆接）をつかって３文をつないでいるので、結局何と何を比べているか意味不鮮明になってる。くぎれ。
our --> people's
the words --> the lyrics
have changed ---> are different
tune remains ---> the tunes are the same
some -->「ある国民の好み」の「ある」は｢国民」を修飾してんだろ？
personality --->?????

元の日本語が咀嚼できていないところ多々あり。多少の英語力はあるみたいだけどな。

受験生のレベルではこんなもんですよ。

日本語文が論理的でないと、直訳してしまうと
こうならざるを得ないんです。

いかに直訳から抜け出すかがポイントですね。

添削お願いします。

世界には、生きていくのに充分な食物さえ買うことができずに、飢えのため死ぬ人々が何百万人もいます。

In the world,millions people die of starvation because they cannot affod to buy edible needed for living.


たいていの人間は大部分の時間を生きるために働いてすごす。

Most people spend most of their time on working for living.

enough foods to live の方が良いんじゃ

>>108
すみませんenoughが抜けてます。
回答の方もto liveになっていたんですがそうでないといけない理由なんかがあれば教えて欲しいです。

いけなくはないですけど、 to do の方が未来志向で、 doing は過去指向の傾向があります。

millions people -> millions of people

（Ａ）しかし、考えてみれば、常識の違いに戸惑うということが、私にはあんまりない。違っていて当然であり、違っていなくちゃあ困る、という気持ちもある。
（Ｂ）異文化の中にぽつんと出て行ったときに、かたくなに自分の基準を守ろうとする人となんとか郷に従おうとする人がいる。私は後者である。

（Ａ）But thinking carefully,I have rarely been confused by differences of common sense.It is natural that their common sense be different from ours.If it were not different from ours,I would feel my travels boring.
（Ｂ）When we go to a different culture by ourselves,some people don't adapt own standards stubbornly.But the other people do it.I'm the latter.

和文の筆者の唯一の趣味は、旅に行くことだそうです。
添削よろしくお願いします。

久しぶりに書き込みしてみた。

(A)However thinking carefully, I have rarely been confused by the differece of common sence.
I even feel that it is natural to be different from ours and it should be different.

(B)When go in a different culture　by theirslves, some people save their standerd stubbornly and other people adapt the culture.
I'm the later.

くらいがいいのかな？
（A）
�@but⇒howeverをお勧めします。
�A常識という概念だから、違いは単数形にしたほうがいいような気が・・・。
�B気持ちを入れよう。
�C仮定法にしなくても簡単に表現できる場合もあるから、毎回簡単にできないか考えるのもよい。

(B)
�@ここでweを使うと初めから自分が入ってしまうのでどうかと思う。
�Aown standerdをadaptする？いまいちよくわからない。もう少し考えて。

>>111
だいぶいい感じがします。(A)について、細かいところをネチネチしてみます。
（どれも減点するほどの間違いではないです）

>考えてみれば
> thinking carefully
ん〜、微妙。保留。

>戸惑うということが
>confused by
どちらかというと confused about かなぁ。

>私にはあんまりない。
>I have rarely been
I am rarely confused でいい気がする。

>their common sense be
senses should be か senses are にしたい気がする。

>If it were not
ここは具体的なケースについてだけの話ではないので、仮定法現在でいいかと。

>I would feel my travels boring.
意訳ですが、個人的にはこの表現はかなり好きです。

私の解答例：
But thinking it over,I am rarely confused about how different what we think normal and what they think.
This is quite natural, or indeed, I find myself more satisfied when any difference.

何という間違いを・・・
theirslves⇒themselves

>>114
わっはっはw

>>111
>When we go to a different culture by ourselves,some people don't adapt own standards
`their' own standards

>stubbornly
「頑固」って、日本語ではよくつかいますが、英語の sturbborn ってあまり使わない語です。

>the other people do it.
112 さんも the を外していますが、the がつくと「その他すべて」になってしまうので、ここは
ファジーに other でいいと思います。

微妙ですが、書いてみました。
When people throw themselves into a differnt culture, some might try to keep their own standards.
Or, others might try to adapt to the new culture, which I am.

>>116
keep their own standardsは意味不明。
orはよくない。
,which I amはダメ。

経済的な自活力は、生きていく上で誰もが身につけておかねばならない基本的な能力です。

The ability to earn their own living economically is basic ability that everyone must have to live a life.

気になっている点。
1.everyoneの前にtheirを使ってよいのか。
2.abilityを連続して使っている点

添削よろしくお願いします。

>>118
theirをone'sにしてbasic abilityをsomethingにしてはどうかね？
あとeconomicallyはearnからして自明だからなくてもよいとおもふ。

>>112-116
ほ、褒められた・・！正直、かなりうれしいです。
添削、ありがとうございました。

>>116
こうしたらどうかね？
When people throw themselves into a differnt culture, some might stick to their own standards.
Others, including myself, might try to adapt to the culture that is new to them.

>>119

ありがとうございます。somethingにすると｢基本的な｣という意味が含まれなくなってしまうように思うのですが…。

>>122
ほならばsomethingの後にbasicをつけたまえ

>>123
あっ、そうですよね。
ありがとうございました。あとはおかしい所とかこうした方がいい所とかないですかね？

>>118
他の方法としては、
The ability to ... is one of the basic (human) abilities ...

their と everyone の不一致が気になるなら、everyone を people にするとか。

>>125
peopleなら所有格(their)が先にきても大丈夫ってことですか？

あ、「単数／複数」じゃなくて、先に出ていいかの質問でしたね。すっかり勘違いしていました。
everyone でも people でも、先に出ること自体は問題ないです。

>>104
Children are, by nature, full of curiosity and interest.
And as they open their minds to the wonders of nature,
their sensitivity grows rich and varied.

A normal infant is endowed with abilities to draw attention by making sounds
and to learn a language, and these abilities allows people to create culture.

Throughout history, music has always been an expression of our hopes and fears,
but lyrics vary from one culture to another even in the case where the same music
is used. In these lyrics, it may be said, is embodied a nation's taste, namely its distinctness.

>>107
There are millions of people in the world who starve to death,
unable to get enough food to keep the breath in their bodies.

A majority of people spend most of their lives scratching a living.

>>111
On deeper reflection, however, I am rarely perplexed by cultural differences in values.
There is in me also a feeling that such differences are natural, and must exist.

When people find themselves alone in another culture after advancing into it,
some of them cling obstinately to their own criteria, while others try to somehow
conform to the local customs. I am the latter.

>>118
Standing on one's own feet is a basic skill everyone must acquire for independent survival.

>>128
×allows→○allow

>>127
そうなんですか。ありがとうございます。
ところで｢単数/複数｣というのは…？

>>130
>ところで｢単数/複数｣というのは…？
everyone は単数ですので、普通は his で受けます。

>>131
そうなんですか。

皆さんの添削をふまえてやり直します。
ありがとうございました。

少々長いですが添削をお願いします

幼い子供が二人、小公園の砂場で遊んでいるうちに、砂のかけ合いになる。
まわりで見守っていた大人たちは、子供たちが泣き出したりすると、遊びが遊びでなくなり争いが本気(真面目)になったものとしてやめさせるだろう。
が、どこまでが遊びでどこからが本気なのかという境い目を見きわめることはむずかしい。それでも、遊びと本気のちがいは決定的な意味をもっている。


Two children,as playing in a sandbox in a square,come to sprinkle sand on each other.
Some adults around them,when seeing them burst out crying,will tell they are not playing now and their competing has become serious(of fight),and stop them.
However,it's not so easy to tell the borderline between seriousness and fun.In fact,the difference has a decisive meaning.

長い、

京大対策にと思って長めの文を選んでみました
それにしても長すぎるのかも知れませんが…すいません
二文目だけでも見ていただけませんか？

添削をお願いします

A　北日本は、冬季3ヶ月か４ヵ月雪でおおわれる。
くる日もくる日も、雪解けを待ちながら、家の中にこもらざるをえない。
だから、北国の人々は、どんなささいな春のきざしにも踊り上がって喜ぶ。

Northern part of Japan is very snowy and covered with snow for three or four months, so habitants, unable to go outside frequently,
waiting for thawing out, feel much pleasure so that they dance for joy as they want to at a symptom of spring, however trivial it is.

B　現代文明が進めば進むほど、我々は夜型の生活を強いられて、睡眠不足となる。
交通機関の発達のために、自分の足で歩くことがすくなくなって、運動不足となる。
食事についていえば、食料の洪水の中で栄養失調をおこしている人々が多く見られる。

More advance in modern civilization more reverses day and night in our lives, makes us sleepless. This bad effect of the advance is also the case with other sides of life;
A greatly developed transportation deprive us of an opportunity of exercise and as for food, many people absorbed in eating unexpectedly suffer for malnutrition.

>>133>>136
やりなおし

レスありがとうございました
一応これでもよく考えて書いた文なので、ただやり直しと言われてもこれ以上のものが書けません
どうしてやり直しなのか、具体的な箇所を挙げて教えていただけませんか

>133
直しどころが一杯ありすぎて添削は面倒くさいが下の訳例と自分のとを比べてみよ。

It sometimes happens that two small children playing in a sand box in a public
garden begin to grab and throw sand at each other and the one or the other bursts out
crying. When seeing that, some adults may assume they are now serious and try to stop
them, but nobody knows if they really are. In fact, it is difficult for other people to tell
what children really mean, though it is dictinct for the children themselves.

>>139
オナニーすんな

ありがとうございました
確かにずいぶんと僕の文とは違うようです
疑問に思った点を聞いてもよろしいでしょうか

1、この文は例え話のようなものだと思いました
イメージとしては、「子供がいます。遊んでます。喧嘩になります。大人は止めます。」のような、仮定というか。
ですからほとんどの文を断定して書いていたんです

そこに「偶然起きる」という意味でIt sometimes happens〜と書いたのに何か違和感を感じました
もう少し説明をください

2、「砂をかける」の表現にはgrabは必要なんですか？

3、assumeは「根拠があいまいな予想」という風に学習したんですが、子供が泣き出した時点でそれは本気だとじゅうぶんに判断できるから、ここでは相応しくないかなと思ったのですが…

4、but nobody knows〜最後までがいまいちわかりません詳しく教えてください

>141
1.まあ文脈がもうちょいあればともかく
いきなりTwo children come to...って書いてあってたとえ話には見えない罠。
いきなりたとえ話がはじまってもそれが
たとえ話に見える工夫は必要だろよ？
it happens に固執するつもりはないがな。
supposeなんかでもよかろうもん。

２べつに。ふんいきｗ

３そういうふうに日本語で定義することに
意味あるのｗ？
ていうか本当は子供は遊んでるんだろ？
けど勝手に喧嘩と思い込むのが周囲の大人。
その勝手に思い込むのが、おまえさんのいう
根拠のあいまいな予想ってのじゃねの？
予想ってのはちとヘンな言い方だとおもうがな。
英英辞典でも引くか英和の例文でもみてみれ

４くわしくってもこまるがや。日本語の原文で
いかにも日本語っぽく逆接が２回連続していて
訳しにくいから、ちと工夫したまでさ。
てか「決定的な意味」ってそのまま直訳したって意味なかろうもん。

なるほど…1と2については解決しました

3についてはやっぱりわかりません
基本的に英英で調べてますが、やはり根拠はない状態の憶測、みたいな意味だと思うんですが…

僕はこの文を読んで、「砂をかけ合いだす」〜「泣きだす」の間のどこかで知らない内に遊びが本気になっていて、大人はそれを判別できないから、明確に本気だと分かる時点、つまり泣き出してからでないと止めにいかない、みたいな話だと思ったんです
だからassumeより何かもっと断定の感がある動詞がいいかなと考えているんですが、考えすぎですか？

4、辞書にも載っていない単語もあったので、よく意味がとれませんでした
it is dictinct for the children themselvesは、後ろにto tell what they really meanを補って、
直訳;「子供が、自身の本当に考えていることを判別するのはdictinctだ」とすればいいですか？

３
ああなるほど。原文の受け取り方がちがうんだね。
あたしゃね、子供がわんわん泣いていても
それだけで喧嘩とは断定できない。ワンワンないていたかとおもったらすぐまた一緒に笑い出すこともあるし、
大人が外見から判断する遊びと本気の境目と、子供のそれとは異なっていて、でも子供には子供のなかでの相互の了解にもとづいて友達づきあいをしている、といった文意だとおもったんだよね。
だから子供が泣いているくらいで大人が勝手に喧嘩とassumeする、と考えたんだが、
チミの読みではそうではないわけね。
たしかにそうも読めるか。なら
Only when they see it do they understand [are they convinced] that SVくらいか。

４
ちがう。to tell不要。
itは「けんかか遊びかということ」
その境目がこどもにとって明らか、という意味で書いたんよ。
ただ正直ここは迷った。全文にwhether they are serious or notのような文があればdistinctはよかったと思う。もともとdistinguishと同じ語源だから、
ＡかＢかを明確に区別できる、という意味の形容詞だから。
ところが訳例にはwhat they meanとしか書いていないので、apparentとかのほうが適切かもしれない。
・・・って何を悩んでいるかわかんねーよな？
まあ、最後の一文は訳しにくいよ。おまえもトライしてみなしゃいな。

寝るわ。じゃなｗｗ

なるほど…やっと意味がわかってきました
3については、確かにそうともとれますね
こんなわずかな文でも解釈に違いが出るのか…頑張らねば

4については、分かります、おっしゃる意味
僕はdictが語幹だから「述べやすい」とかそんな感じなのか…？と思っていたら単なる書き違いでしたね
とんだ誤解をすいません
ただdistinctならwhat節を、what節のままならdistinctを、別の語に変えた方がよさそうですね


親切かつ丁寧にありがとうございました
近い内に書き直すので、その時もよければお願いします

>>133
全体的に、表現が硬いと思います。

例えば、
>Two children,as playing in a sandbox in a square,come to sprinkle sand on each other.
わざわざ分詞構文とか come to とかつかわないでも、
When you see two children playing in a sandbox, they sometimes throw sand to each other.
で十分です。

>>136
>Northern part of Japan is very snowy and covered ...
なぜ原文が３文なのに、１文にまとめるんですか？

ありがとうございます
えっと、できるだけ簡単に表現する練習というのは今までかなりしてきたつもりで、今度は少し難しく書くことにも挑戦してみようかな、という気持ちで書きました
こんなことはしないで今まで通り、できるだけシンプルに書くようつとめたほうがいいんでしょうか？
最近、どんな日本語の文も同じ調子にして書くことに疑問を感じているんです

なるほど、そういうことですか。
それなら練習としてはいいと思います。

以下、私の英作文術です。
自分でまとまった文章（英文で3000wordsとか）を書くようになると、
硬い表現ばかりだと読む方が疲れます。平易な文章を中心にして、
分詞構文なんかはアクセントとして使います。この問題なら最後の
文は硬く書くでしょう。

そういうやり方か…！
なるほど、基本はシンプルで、そこに付け足していくということですね
いいことを聞きました

昨日と今日のアドバイスを取り入れて書き直してみます、ありがとうございました

>>137
やり直しとだけおっしゃられましても
具体的な指摘もしくは可能であればあなたの訳例をお願いします

>>147
1文で書いた方が印象としては良くなるのではないかと考えました
あと、3文に分けると起こる、主語の繰り返しの訳出がうっとうしそうだったのでなんとなく避けました
自分としては英文解釈考等の解釈本に出てきそうな文章をめざして書いているのですが、
入試では３文に分けたほうがいいのでしょうか？
ちなみに京大志望です

1文目の主語は北日本、2文目と3文目の主語は人々でしょ？少なくともそこは分かれるでしょう。

>>152
Northern part of Japan is very snowy and covered with snow for three or four months.
So habitants,　------
とすれば良いのでしょうか
自分としてはつないでいるときとの差がわからないのですが、英語的には分ける方が正しいということですか？

逆に聞きたいのですが、差がないのになぜ繋げるのですか？
文は繋げたら、印象良くなるのでしょうか？

入試にでる英文は、点差がつきやすいわかりにくい文であって、
必ずしも良い文ではないですよ。

>>136
横槍をいれてすまんがの、年寄りにも一言言わせて下され。
問題はつなげるかわけるかとかそういうことじゃないんじゃ。Ａの一部分を取り出してみようかの。

...habitants(ママ）, unable to go outside, feel much pleasure...

どうかの？「外に出られないから住民は喜びを感じる」？？
どうみてもへんじゃろ？
もちろんそのあとを読んでいくと、だんだん意味がわかるわけじゃが、ここだけ読むと矛盾に思える。

よいか、若者。長い文章を訳すときにはの、文章がかならずしも直線的でなく、逆接を繰り返したり紆余曲折をしながらつながっていくことがよくあるのじゃ。それを全体の流れも考えず
ひたすらつなげていけば意味不明の文章に
なってしまうのじゃ。京大の少年が言おうとしているのはそういうことなのじゃ。

それとおぬしは、なぜ自分の答案にレスの着き方が鈍いかわかるかの？

inhabitantsをhabitantsとしたり、Ｂでthe比較級のtheが抜けていたり、まだまだ短文での英作文をしたほうがよいレベルだからじゃ。背伸びせずもう少し基本からやり直したほうがよいのではないかの？
差し出がましいようじゃが、年寄りの戯言と思ってくだされ。

前回のを書き直してみました
気を付けて書きましたが、類義語(特に副詞)の選択にすごく悩みました
よろしくお願いします

Suppose that there are two small children playing in a sandbox in a square.Naturally,they will begin to grab and throw sand at each other.
Some adults watching them around there,when the children burst out crying,think they have just become serious,and stop them.
In fact,it's difficult for people to tell if the others are serious or not.But still,there is a big difference between it.

>>155
大学教授の方ですか？

１３６＞＞
とりあえず単語覚えろ
附高行ってるからって力あるとは限らんぞ
ｂｙ木村

＞＞１３６
英作とか以前の問題
ワロタｗｗｗ

2つ、質問させていただきます

１、give A upとgive up AのそれぞれAの部分はどっちかが固有名詞で代名詞と習った記憶がするのですが忘れてしまいました、どちらなんでしょうすみません;;

２、「このあたりの景色が一番きれいなのは秋です」という日本文の英訳が
It is autumn that the scenery in this area is at its most beatiful.と
Autumn is the time when the scene in this area is at its most beatifulとあったのですが

at its most beautifulの部分をもっとほかの表現では表すにはどうしたらいいでしょうか？？


すみませんがご教授ください（_ _）

>>156
だいぶよいのではないでしょうか。

・the others -> others
the others だと、その他の人すべてになってしまう
・it -> them
serious と non-serious の二つを比べてるので、them でしょう。


あと、間違いってわけじゃないですが、
>Some adults watching them around there,when the children burst out crying,think
私なら、
Some adults watching them, when they burst out crying, just realize that the children have become serious, and stop them.
にするかな。

>>160
>１、
辞書見れば一発です。

>２、
全体を変えてもいいなら、
The area looks the most beautiful in autumn.

仮定法の文で例えば I would tell him that 〜 っていう文があったときってthat節以下の時制は何になるんでしょう？

>>154
>>155
解釈本の文を絶対視して真似をして書いてきましたが自分の認識が間違っていたようですね
全文で意味が通じれば良いと考えていましたがこの機会に改めます
例文暗記からやり直してきます、ありがとうございました

>>162
ありがとうございました！　
参考にします＾＾

>>164
私の考えでは、一文にまとめる傾向をなくせば良くなると思うので、そんなに戻る必要はないと思っています。
ただ、155翁さんが言うように単純ミスも多いので、そこだけは直しましょう。

>>161
ありがとうございます
よくわかりました
またいつか添削よろしくお願いします

このあたりの景色が一番きれいなのは秋です

It is in a fall that sights here is most beautiful.

よろしくお願いします

他の動物と同じように、人間は大人になるまでは成長する。これを進化とは言わないが、心は進化するかもしれない。
Similar to animals,human children all can become adults.
That doesn't mean they evolve but their mentality may do.

ん〜、「人間は大人になるまでは成長する。」ってどういう意味なんだろう、、

自分で改善点を見つけました
こちらを添削お願いします

よろしくお願いします

他の動物と同じように、人間は大人になるまでは成長する。これを進化とは言わないが、心は進化するかもしれない。
Similar to animals,human children can all become adult.
Although that doesn't mean they physically evolve,their mentalities may do.

これは個人のサイトのエッセイを拝借しました(すいません)
この後の文章では、大人になると次は退化していく、ということを書いているので、大人が成長の頂点、みたいな意味なんですかね…

だいたいいいと思います。

>人間は大人になるまでは成長する。
>human children can all become adult.

ここ、「大人になるまで」「成長する」の語感が出ていないと思います。
humans also grow to be adult. とかかなぁ、、

なるほど…
ただなんとなく、成長するということ自体が大人に近づく(なる)ことなのに、growとto be adultを使うのは「頭痛が痛い」みたいなことを書いているというか変な気がしたんです
これは書いても問題がないということですか？

私はむしろ、「大人って何？」と思ってしまいます。
171 でいう大人って、肉体的なもの、年齢で言えば20歳くらい「だけ」なの？と。

grow 自体は、1歳から2歳になるのも grow だし、18歳から30歳になるのも grow なんで、
to adult との併用は可能だと思います。

まぁ、英語の問題じゃないですけど。

>>171
similar toはまずいのう。likeがええのう。
そういう意味ならhumans mature until a certain age.とすればよいかのう。２行目は
意味不明だからわしはパスじゃ。

>>172
すくなくともadultsと複数にしなければ
拙いのではないかな。まあ時代遅れの爺の
英語故今時の英語のことはわからんがの。

婆さんが死んでからというもの性欲の処理に困っての。こんなところに書き込んで憂さをはらしておるのじゃ。ゆるせよ若人ども。

元の日本文からして、意味がわかりにくいので、、、

もしよろしければ、雄琴のお店を紹介させていただきますが。

雄琴か。なつかしいのう。
池田勇人が給料倍にしてくれるというので
勇んで行って以来じゃ。
しかし今は年金暮らしじゃからもっぱら手淫じゃ。手淫が一番じゃ。

レス遅くなってすみません

similar toかlikeか迷いました
likeは、外国人に、別に悪くはないけど「everyday English」かなって言われたので、英作文ではあまり書かないようにしてるのですが、問題ありませんか？
あとsimilarはどうしていけないのですか？

所得倍増論とかもう50年近く前だろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ジジイいくつだよｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>178
手淫のあとついついうたた寝をしての。
返事が遅れすまんことじゃ。
similarは形容詞じゃからのう。
likeに関してはわからなくもないがそれほど問題でもないじゃろ。
接続詞としてつかうのは今の段階では
避けたほうがよいじゃろが。

日本ではAB型の血液はまれだそうです

It　is　said　in　that　the　japan　that　blood　type　AB　is　rare

これは間違いですか？

添削お願いします

彼らは他人に対する思いやりに欠ける自己中心的な人物である
they do not think other but themselves
彼女はその手紙を自分で書かないで、彼女の母に書いてもらった。
the person who wrote the letter is not her but her mother

ここはホントに良スレだねぇ。

京大生さんの的確なレスに感謝！
それに新たな良コテの自称爺さんにも感謝！

>>181
thatが好きなんじゃのう・・・

>>182
上。think about 〜「〜についてかんがえる」
not + anything but 〜「〜以外なにも・・・ない」
を参考にもう一度やったほうがよかろうて。

下。どう訳そうか考えあぐねて日本語をあれこれ
いじくったんじゃろうが、あまりにいじくりすぎると
碌なことはないわ。それはおまえの陰茎とおなじじゃのう、ほっほっほ。
「この手紙を書いた人物は彼女でなく彼女の母じゃった」
これで原文の「自分で書かないで頼んだ」ということを伝えられるかよく考えることじゃ。
京大風の長い英作文に挑戦している若者からおぬしのような初心者にまで
通じることじゃが、文法的に正しく書くことに
汲々とする余り、伝えるべき情報の核心を
失しては本末転倒も甚だしいと肝に銘ずべし、じゃ。
おちんちんをいじるのは楽しいが、むやみにいじってもひりひりするだけなのじゃ。

>>181
>It is said in that the japan that blood type AB is rare.

It is said that the blood type AB is rare in Japan.

>>184
ありがとうございました。
初めての英作文なのでまだまだ未熟なところが多いです

私を質問ぜめにする

これってどうかけばいいですか？

そこは子供のころ住んでいた所なのだが、どうなっているのだろう。

I lived there in my youth． I wonder how it is now．

添削お願いします。

住んでいたのだが、の「だが」は逆説ではないですよね？
１文で続けるとしたらどうしたら良いでしょうか。
また、「住んでいた」は used to live でもＯＫですか？

>188
２文をなんらの「つなぎことば」もなしに並べる
ことに違和感をもつとは偉いの。
じゃが、この場合はbutでよいのではないかの。
昔はなじみの町じゃったが、いまはどうかのう、というわけじゃからな。
used toはこの場合は好ましくないのお。

I used to live there. ...〇
I used to live there when I was a boy. ....△
I lived there when I was a boy. ...〇
I used to play baseball when I was a boy. ...〇

となるのじゃが、なぜかの。考えてみることじゃ。

２行目のitは何を指すのかのお・・・
話し言葉ならスルーされるじゃろうが、書き言葉では違和感があるのう。これも何故拙いか考えてみなさることじゃ。

how it isは分かるがやや稀な言い方かもしれんの。
what it is likeかhow it has changedを別解としてあげておこうかの。
in my youthも同様じゃ。when I was youngもしくはin my younger days
小言が多い爺ゆえつい細かいこともいってしもうたが、最初のうちは余り気にせずとにかく書いてみることじゃ。

>>187
「たくさんの質問をした」でいいのでは？

>>188
一文って難しいですね。
I used to live there, but ...
とくると、すっきりくるのは
I don't know how things there are like now. I wonder ...
とかになってしまう。

大矢の英作文実況やってるんだけどレッスン３３の例題１
あの日曜の朝はなんやらかんやらで忙しかったっていう文章
「あの日曜の朝」が模範解答では　On that sunday morning　
ってあるんだけど「that」がつく場合は前置詞のonは省略されるんじゃないの？
教えてエロい人

日本語でも、
「あの日曜の朝」でも「あの日曜の朝に」でも通じますよね？
英語もそんなもんです。

十分に休養した方がいいよ
これをYou had better rest enouth to recoverとしたのですが、どうですか？よろしくお願いします。

had better はそうとう強い意味がありますよ。止めた方がいいです。
訳すなら、「十分に休養しろよ」くらい。
受験英語では bad better やたら多いですが、実際はそんなに使わない表現です。

打ち間違いしました。
bad better -> had better
すみません。

>>194
enough to recoverのto recoverという表記は問題ないですか？
模範解答では説明されなかったんで

>>196
問題ないですよ。

ただ、recoverしないといけないって、相当疲れてる状況ですけど。

お願いします

近頃どうも体の調子がおかしくてね。一度診てもらった方がいいよ
These days Ｉ feel bad．You　had better see the doctor
ディズニーランドはとても面白かったよ。　君もくればよかったのに
disneyland was very enjoyable.Ｉ wish you would come

>>198
ピリオド、最初は大文字から！
あと、全角がところどころ入っているのが気になる、、

>>199
すいません、焦って書き込んでしまいました
あと上のレスみたらhad betterは自重した方がいいですね。
その他の点は問題ないですか？

>>198
１行目はなにかな、妻が夫に向かって
「あたし気持ちよくなれないの。あなたちょっと
（男としてダメだから）病院にいってみてもらってきてちょうだい」と言っているのかの？なかなか興味深いことじゃのう、うほっほっほ。
想像していたら久々に雄雄しく勃起して手淫してもうたわい。
仮定法が分かっていないようじゃの。would comeじゃなくhad comeじゃ。文法問題ですら
出題されることを間違えて書くようじゃまだまだ修行がたらんのう。

had better なんて滅多につかうことないのにわざわざ覚えさせる必要あるのかとおもふ今日この頃。

1. 水不足のために来週はお風呂に入れません｡

1. Because of the water ・・・

>>202
読んで理解できるようにでしょう。
普段使う表現は文法で、たまにしかでないものは語法で勉強するとして、
語法の方がインパクトが強くて頭に残ってしまうんですかね。>>198
の内容なら、いずれも should 使うのが普通だと思いますよ。

「将来の夢」をテーマに40単語以上で何か英作文作ってくれませんか？

>>205
ここは宿題を手伝うところではありません。

（ある人の）生き方、生き様 に感動したということを書きたいのですが

way of life で良いでしょうか？

“生活様式”というよう具体的なニュアンスが強い気がするのですが、人生のような抽象的なことも表現できますか？

1. 水不足のために来週はお風呂に入れません｡　skr

1. Because of the water shortage, we cannot take a bath next week.

2. ゴミを減らす効果的な方法をできるだけ早く見つけなければなりません｡

2. We must discover ・・・

>>207
普通にlifeのみでいいとは思う。
生き方だったら、way to liveぐらいがよいだろうか？

あなたの住んでいる場所について、2つの段落からなる文章を英語で書きなさい。
（1）第1段落ではその場所の好きな点とその理由を具体的に述べなさい。
（2）第2段落では嫌いな点とその理由を具体的に述べなさい。
それぞれ8行以内で書きなさい。

（1）
I have lived in Osaka since I was born. I like Osaka
because my favorite large book store is. I like
reading and go to the book store to buy books.
Now, it is true we can buy books on the Net. But
when I buy books, I want to be surrounded by
a lot of books because I may be able to find
unknown books or categories.
（2）
Of course, I have some points I don't like about Osaka, too.
One of them is that when I am talking with
the woman I like, some people ask me
" What time is it now? "or" Can you give
me a paper of your tissue? "and so on.
Though I answer their needs kindly, I don't
think I want to talk to me.

お手数ですが、添削、よろしくお願いします。

>210
大阪の好きなところって言うより、本屋の好きなところになってると思う…
嫌いな点については、何が言いたいのかよく分からない。人が馴れ馴れしすぎるって言いたいのかな？

>>209

ありがとうございますm(_ _)m

だいたいをlife に直し、一番強調したいところでway to live を使わせていただきました

>>210
211 さんの言うことは的を射てると思います。

I have lived in Osaka since I was born. I like Osaka
because my favorite large book store is. I like
reading and go to the book store to buy books.
Now, it is true we can buy books on the Net. But
when I buy books, I want to be surrounded by
a lot of books because I may be able to find
unknown books or categories.


これを書き直すなら、
I have lived in Osaka since I was born.
I like reading and being surrounded by many books.
I have a favourite bookstore in my city.
Nowadays, it is easy to buy books on the Internet.
However, I still like to go to a big bookstore, surrounded
by many books. I may happen to see books I have
never imagined to read.


なお、私がこの内容で最初から書くなら、
I live in Osaka all my life. I like reading, especially
when surrounded by many books. There is such a bookstore
in my city. Today, of course, we can buy books from the Internet.
But that is not enough. When I am in a bookstore,
I see many books I have never imagined to read.
Sometimes, I happen to take a book which would
fascinate me with surprise and pleasure.

2. ゴミを減らす効果的な方法をできるだけ早く見つけなければなりません｡

2. We must discover ways to reduce garbage effctively as soon as possible．

どうかな？

2. ゴミを減らす効果的な方法をできるだけ早く見つけなければなりません｡

2. We must discover an effective way to reduce the amount of garbage as soon as we can.

3. 外国語の文法を学ぶ最善の方法は，それが自然に身につくように，たくさんの文を読んだり聞いたりすることである｡

3. The best way　・・・

>>214
いいんじゃないでしょうか。

話が政策とかなら、garbage より waste かな。個人の話なら garbage でいいと思います。

>>211>>213
ありがとうございます。
いつも書く内容に困るんですよね・・・

日本語でも授業で小論文とか書くことほとんど
ないでしょうから、英語ならなおさらですよね。

字数を増やすコツは、事例をもっと詳しく書く
ことです。自分も以前からそう思ってたんですが、先週バイト先の
予備校で英作文の先生が同じこと言ってましたw
ということで、予備校の先生のお墨付きテクです。

3. The best way　・・・

現在の少年法　を英訳すると答えはthe present Juveniles Actになっているのですが
Juveniles のsは必要なのですか？
また　厳しい少年法をもうけることに反対である　を英訳すると答えは
I am against the idea of having stricter Juvenile Act. となっているのですが
stricterの前に冠詞は必要ないのですか？

便利表現教えてくれ！

では自由英作文のテクニックを
あることを否定するには単に
A is not B.
と書くが、語数を稼ぎたい場合は
A is no more B than a whale is a fish.

whale is a fishはいらねーだろｗｗｗｗｗｗｗｗ

3. 外国語の文法を学ぶ最善の方法は，それが自然に身につくように，たくさんの文を読んだり聞いたりすることである｡

3. The best way　・・・

僕ん家はアパートでもマンションでも公営住宅でも一軒家でもないのと同様〜ない

自由英作文で理由を列挙するときに

　The first reason is that〜
　The second reason is that 〜

の形でパラグラフの先頭に持ってきて大丈夫ですか？
できるだけ字数を稼ぎたいのですが…

>>224
The best way to study foreign grammer is read and listen to many substances involving it in order to learn it naturally.

3. 外国語の文法を学ぶ最善の方法は，それが自然に身につくように，たくさんの文を読んだり聞いたりすることである｡

3. The best way to learn the grammar of a foreign language is to read and listen to so many ・・・

(1)つい３０年程前には，中学卒業で働いていた者が３０〜４０％もいたが，社会に役立たない者はほとんどいなかった。

Only about thirty years ago, ・・・

>>226
別に悪くはないけど、つまらないテクニックです。
それより、ちゃんと中身のあることをたくさん書けるようになるほうがいいですよ。

>>229
people who did not get into high school but worked accounted for 30~40％, but there were few who did not contribute to the society.

30年ほど前、の部分がすっぽり

229の書き出しに続けたのでは

久々に覗いてみたが低調じゃのう。
わしのような爺のしなだれ陰茎並じゃな。
>>231は興味深いのう。いわゆる学校で
いうところの「文法」的には何も間違いがないが
英文としては何を言っているかさっぱりわからぬ。
学校で習う文法など糞の役にも立たぬということの証左じゃの。

>>229
..., no less than 30 to 40% people (in Japan) got into the world without going on to high school,
yet almost all of them did something good to society.

231じゃありませんが、自分も書いてみました。
英語らしい英語以前に文法、語法もあやふやですが、よろしければ添削お願いします。

前半の別答案
..., no less than 30 to 40 percent of the junior high graduates got into the world,

>>235
あなたも「30年程前」がすっぽり抜けています。おかげで、英文だけ読んでいると
訳が分からない文章になっています。

got into the world はないです。「働く」＝「社会に出る」として、
「社会に出る」を無理矢理訳したのでしょうか？そもそも「社会に出る」
という表現自体が日本語独特なので、got into the world では通じません。
ここはもっと単純に worked か got a job でいいでしょう。

>no less than 30 to 40% people (in Japan) got into the world without going on to high school,
About three decades ago, no less than 30 to 40% people (in Japan) got a job without going on to high school,

>yet almost all of them did something good to society.
something good だと、何かボランティアや寄付など、仕事以外の形での内容を想像してしまいます。
contributed to the society でどうでしょう。

(1)つい３０年程前には，中学卒業で働いていた者が３０〜４０％もいたが，社会に役立たない者はほとんどいなかった。

Only about thirty years ago, thirty to forty percent of junior high school ・・・

>>236
アドバイスありがとうございます。

「働く」の部分は高校進学と就職とを対比させるべきかと考えてあのように書きましたが、
そんなに難しく考える必要はなかったようですね。
また、ウィズダム和英に
　社会にでる go [get] out into the world [x society]
とあったので深く考えずに使ったのですが、そもそもoutが抜けてもいました。
それと、今更気づきましたが、上のように考えるならwithoutじゃなくinstead ofですね。

contributeは、なんらかの「結果」に貢献するというイメージがあったので避けたのですが、
改めて辞書を調べるとそれはあくまで一用法で、contribute to (a/the) societyで良いようでした。

(2)今は大学を出てもホームレスになる人だっているのだから，要するにどのように教育されるかが重要である。

Today,there are　・・・

>>239
Today,there are some people who are homeless even if they graduate from university,
so what is important is how you study things.

>238
爺の萎びたチンポ並と言われ発奮し書いてみた
心意気や好し。いくつか思いつくまま書くぞ。

まずget out into the (real) world「(学校などを卒業し）社会に出る」は正しい表現じゃ。outはなくても
かまわん。ま、あったほうがよいがの。

社会に貢献する、とか言う部分はようするに当時
中卒だった人たちもいまどきのニートみたいにならずちゃんと働いて、家族も養い、税金も払った
ってことじゃろ？そういうのは「社会の一員になる」
＝become a contributing member of societyというのじゃ。覚えておくとよいの、うぉっほっほ。
contributingは略さないようにな。赤ん坊だって
社会の一員だからの。

societyは自分の属する社会を表す場合は
ふつう無冠詞じゃ。

それとおぬしの答案のthere were few...は決定的に拙いのう。中卒のうちのわずかの人々、というわけじゃからここではfewを名詞的につかいbut few of them...としなければの。これが唯一の明らかなミスじゃ。


それにしてもなんで前半、「３−４割は中学しか出なかった」と訳せないかのう。若い割にはあたまが
みな硬いのう。硬いのはちんぽだけでじゅうぶんじゃて、うぉっほっほ。
それとbutだけもつなぎとして弱い気がするのう。爺の自慰的解答例を参考にしてくだされ。

Only thirty years ago, thirty to forty percent of young people graduated only from junior high school, but it didn't mean that they did not become contributing members of society.

ついでに
>>240
よくもないが悪くもない答案じゃの。うほっほっほ。
先の問題に比べると簡単で面白みがないの。

(1)つい３０年程前には，中学卒業で働いていた者が３０〜４０％もいたが，社会に役立たない者はほとんどいなかった。

Only about thirty years ago, thirty to forty percent of junior high school graduates began working just after ・・・

>>220に答えてくださいませんか？

>>244
ん〜、難しい質問ですね。

名詞の形容詞的用法ですよね。基本は単数形なんですが、実際は、特に法律名なんかでは
単数形の場合も複数形の場合もあります。
ただし、大文字になっている場合は実在する法律名（固有名詞）なので、決められた通りに書けばよいかと。

後半の方も、固有名詞だし、ひとつしかないものだから、「より厳しい法律」が
わかっていることなら、 the stricer J Act、そうでないなら stricter J Act
なんだと思います。一般の act なら a stricter act /stricter acts になりえます。

若いうちは金がないから，図書館を上手に使うことは重要なことである。

Since one ・・・

あなたが若いときは金がない。だからあなたは図書館を利用すべきだ。
で満点は無理でも９０％のぐらいもらえそうじゃね？

若いうちは金がないから，図書館を上手に使うことは重要なことである。

During in youth there are no gold. Using library well is important.

これで何割もらえる？

若いうちは金がないから，図書館を上手に使うことは重要なことである。

it is very important to use a library effectively ,because when we are young we do not have enough money.


どうかな？
即興で考えた

It is often said that young people don't have any money.
Thus, it is important for them to use the library service wisely.

コンサートの後、彼女は興奮しているようでした。

She seemed to excite after the cncert.
でおけ？

>>248
一文目は、、、ジョークですか？

>>249
いいと思います。自分なら libraries にするかな、、

>>250
any money は言い過ぎでしょうw

>>251
excite だと、「興奮させる」側になっちゃいますよ。

>>251
興奮させてくれる彼女ハァハァ

>>242
じいさん
even ifはeven thoughじゃなくていいのか？

>>252

リアル添削ありがとうございます

今後ともよろしくお願いします

ちょっと待って、｢図書館を使う｣でuse持ってくるってないんじゃね？
移動系の動詞とあとはeffectivelyくっつけるとか、もうちょい工夫できると思う。

あ、ごめん、早とちった。ぐぐったら出てきたんで正しいっぽい。

>>254
そうじゃのぅ・・・
向かいに座った幼女のパンチラに目が行って
細かいことまで見ておらなんだわ。ふぉっふぉっふぉ。

>>244
冠詞の問題なんて予備校の講師らでもわからないことがあるものなんだ
だからそんなこまかいことにきをつかうな

若いうちは金がないから，図書館を上手に使うことは重要なことである。
しかし収入が少なくても，自分の周囲を，身銭を切った本で徐々に取り囲むように心がけてゆくことは，もっと大切なことである。

However, even if one's income ・・・

However, even though they have a low income,
A more important thing is that gradually they try to purchase a book with their own money
and live now to the full surrounded by their favorite books.

くらい?

しかし収入が少なくても，自分の周囲を，身銭を切った本で徐々に取り囲むように心がけてゆくことは，もっと大切なことである。
but however little yor income is ,it is more important to try to buy books gradually and make yourself surrounded by them.

添削お願いします自信ないですが
京大生さん

yor→your

「身銭を切った」がにじみ出てこないですところですかね。

Having little money in your youth, you should make the most of libraries, which is free.
More important is, however, to manage to buy books with what little money you have, instead of using libraries.

自分の周囲を〜取り囲むといった難しい表現から逃げて簡単にbuyで書きましたが、大丈夫なんでしょうか。
アドバイスお願いします。

×which is
○which are

こういう所でうっかりしてると危ないなあ

2行目の what は不要では？

ああそうか。これだと全額使っての意味になってしまうか・・
よく考えずに頭に残ってるフレーズを使ったのが間違いでした。ありがとうございます

今朝の天気予報ではこの一週間晴れると言っていたが、家を出ると雨が降っていた
人は、いまだに自然を完全に予知することは出来ないようだ

The weather forecast this morning said that it was going to be nice this week,
but　it was raining when I left my house.
It appears that humans still cannot predict accurately the natural world.

と書いてみたんだけど最後の文のstillとaccuratelyの副詞の位置って
ここでOK? それとも別のところに書いたほうがいい?
副詞の位置ってどこにおいていいか良くわからない・・・

添削をお願いします。
よろしくお願いします。


日本とアメリカの考え方や習慣は違うように見えるが、実は、それ程大きな差はない。
Ways of thinking and customs of American and Japanese seem to be very different
,but in fact,there is less difference between the two than we expected.

バイオテクノロジーは生命の根幹に関わる科学であり、次世代に与える影響は計り知れない。
どんな優れたものもそうであるように、その社会への是非を決めるのは利用の仕方にかかっている。
Biotechnology is science which has something to do with a basis of life,having a tremendous impact on the next generation.
As of other good things,it is the way of using it that determines between right and wrong for society.

英語のエッセイの授業で身近な題材に対して論文を書くように学生に求めたら、蚊をつつましやかな生き物である、と展開して見せた学生がかつていた。
みんなに嫌がられているものを逆から記述して見せたのである。
文章を書くときはユーモア、つまり、対象に対する視点が大切であることを教えている。
When I asked my students to write an English essay about familiar subject once
,there was one of them who wrote an idea that the mosquit is a very humble insect.
He interpreted its disadvantages as its advantages.
I taught them what matters when writing a sentence is a sense of humor,that is,the way of interpretation on a subject.

日本とアメリカの考え方や習慣は違うように見えるが、実は、それ程大きな差はない。

the ways of thinking and customs between japan and america seem to be very different ,but in fact there is not so much differences.

同じく添削お願いします。

添削人はよくこんな文を添削し続けるきになるな

そういうおまえはなんだ

とりあえず文頭大文字

構文スレでもお聞きしたのですが、鉄道関係者の訳は
people related railwaysかpeople related to railways
どちらが正しいですか？
答えは前者なんですが‥…

辞書で調べろよｗ

辞書で調べてもわからないのでおききしたいんですが‥…

>>269
よくできとるのう。自慰、いや爺も関心しきりじゃ。
「あいかわらず〜ない」はstillをnotの前におくという
決まりがあるからそこでいいのじゃ。
accuratelyはそこでもいいが、文末でもよいかのう。
副詞なんぞ、きほん好きな位置におけばいいのじゃ。ただ何を修飾するか紛らわしくならんようにの。

>>270
これもすばらしいできばえじゃのう。爺は感心じゃ。
AmericanはAmericans。
between the twoはいかがなものかのう。
we expectedはなぜ過去形なんじゃ？
爺は疲れたからここまでじゃ。

天は人の上に人をつくり人の下に人をつくる。生まれが豊かなれば労せずして人の上となり親が貧なれば人の下となる。
ゆえに慶応は門閥・ゼニ・コネをもって至高の価値となす。
貧乏人と朝鮮人はくたばってしまえ。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜Y吉門下

>>270
気を取り直してもうひとつくらいみようかのう。

has something to do with...は「ちょっと関係がある」というくらいの意味じゃ。「根幹にかかわる」という
表現からすると弱すぎるの。

a basisはthe basisがよかろうて。

havingはなんのつもりじゃ？下手なことはしないほうがよいがの。

as ofからうしろは英語だけ読んでまったく意味がわからん。つまりぜんぜんダメじゃ。

最後の奴もみようかの。

a familiar subjectのaがぬけとるわ。
onceは不要じゃ。
カンマを文頭にうたない。
there was one of themなどとthere is構文を使う理由がわからんわ。
wrote an idea that SVはわからん。
interpret以下はがんばったが残念ながらわからん。disadvantageは「欠点」じゃ。ヒトの血をすうことをdisadvantageとはいわないからのう。表面だけ訳してもだめじゃ。
taughtと過去形を使うだけですべての意味を台無しにしておるのう。あとは目が痛くなるから読めん。

悪く思うな。単語も文法もよく勉強しているようじゃが、おぬしにはもっと根本的な何かが欠けておるの。

>>269
>副詞の位置ってどこにおいていいか良くわからない・・・
副詞の位置はかなり自由ですよ。私なら、predictの前にするかな。
あと、「晴れる」は nice より fair でしょ。

>>270
だいたいいいとは思うんですが、冠詞が、、少なくとも science には the がつくでしょう。
ただ、冠詞は私も日本人なんで100％の自身はないんで、誰かに聞いてください。

>>275
自分的には前者はおかしい。

fairだと曇り時々晴れとかではなく「晴れ」が一週間続くという意味で
niceとかfineとかgood・・・あたりは「よい天気」が一週間続くという意味だから
天気予報が「晴れ」が1週間続くと断言してたならfairが好ましいだろうけど
この場合読み取れないんでniceやgoodでもいいんじゃないか。

添削お願いします

1.日本に訪れた外人が朝の通勤ラッシュを見てまず驚くのは、日本には日本人ばかりがこんなに大勢いるということだ

The first thing that surprises foreigners who visit Japan when they see the morning rush
is that there are only so many people in Japan.

2.ふだん乗りなれていないバスとかタクシーに乗ってしらない道を通ったら、帰ってから必ず地図を開き
どの道を通ったのか確認することにしている。こうしているとだんだん道を覚えるようになる

When I get on a bus I don't usually take,or a taxy pass a new road,
I always confirm the street on a map when I get home.
In this way,I'm gradually learn new roads,

(1) ワープロやパソコンが普及したおかげで， ｢書く｣ という行為はすっかり様変わりして，たとえば ｢筆をとる｣ といった言葉も死語になりつつある。そうはいっても，ペンを紙の上でさらさらと走らせていくときのあの心地よさには，なかなか捨てがたいものがある。

(1)Due to [Thanks to] the widespread use of /:@@@

質問です
｢日本がもし熱帯の国々の様に1年に雨期と乾期しかなかったら、日常生活で大いに単調さを感じることだろう｣
という文なんですが仮定法過去完了を使ったらﾀﾞﾒですか？

駄目

>284
there are only so many peopleは興味深いのう。
「そんなにたくさんの人しかいない」とはのう。
あとサルでもいればよいのかのう、ふぉっふぉっふぉ。

a taxy pass a new road
綴りの間違いや三単元のsの欠落はおいておいても「一台のタクシーが通り過ぎたとき」？？
おぬしも文法以前の何かが欠落しているようじゃの。
confirmはそういうふうに使うものではないぞ。
I'm learnとか動詞が２つあってどうするのじゃ？
前立腺肥大なみの英作文じゃ。喝！

>>285
添削お願いします

(1)Due to [Thanks to] the widespread use of the computers,
the style of writing has drmatically changed.
For example, we rarely handwrite with a pen these days.
However, I like the sense that a pen smoothly runs on paper,
so we should not forget such a sense.

アドバイスお願いします。

高校時代についての作文をしています。


「音楽部に所属して、合唱をしていた」


I was belong to the music club and I used to sing in a chorus.


音楽部の活動が合唱なのですが、これだと 音楽部 と a chorusが別物に感じられるような…

used toも実際のニュアンスがわからず…

何か良い書き換えありましたらよろしくお願いします。

>>289
大規模な規制があったそうじゃで、ここも静かじゃの。京大君もまだ戻らんようじゃし、僭越じゃが
この爺が老体に鞭打ってみるとしようかのう。

>>289
よく書けておるぞい。いくつかあげるとすれば
１行目のthe computersは無冠詞でよいのじゃ。
２行目styleは文体？・・・もう少しよい表現がありそうじゃの。
３行目は日本語の問題文と違いすぎはせんかの？あくまでも言葉が死語になっていると書いてあるのじゃ。だからこそfor exampleも活きるのじゃ。こう意訳してしまうとfor exampleの意味がなくなるわ。
４行目that節＋現在形は拙いのう。日本語で言えば「いつでもある一本のペンがスムーズに紙の上を
走っているという感覚」ということじゃからの。
気持ち悪いペンじゃのう。
５行目soはいかがなものかのう。和文英訳でも
自由英作と同様、こういうつなぎ言葉には少し意識的になってもらいたいものじゃ。

>>290
動詞が２個あるぞよ。
音楽部なんていらぬのではないかな？「高校のコーラスで歌っていた」でよいのではないかの？日本人はすぐに所属を言いたがって困るわ、ふぉっふぉっふぉ。

すんません、学会で発表する論文の締切りが明日なので、、2〜3日死んでいます。
学会はオランダなので、さらに死んでいるかもしれません。飾り窓〜コーヒー〜

学会wwwwオランダwwww
京大ともなるとそんなこともするのか・・・それとも理系がそんなもんなのか

>>291
ありがとうございます。
「筆をとる」の表現が上手くいかなかったので、なるべく具体例をと思って書きました。

やっぱり自分では出来たと思っても穴がありますね…

(1) ワープロやパソコンが普及したおかげで， ｢書く｣ という行為はすっかり様変わりして，たとえば ｢筆をとる｣ といった言葉も死語になりつつある。
そうはいっても，ペンを紙の上でさらさらと走らせていくときのあの心地よさには，なかなか捨てがたいものがある。

(1)Due to [Thanks to] the widespread use of word processors and personal computers, the act of "writing" has ///

ようやく書き上げました。死にそう、、

じじさま、
>４行目that節＋現在形は拙いのう。
これってまずいんですか？自分にはOKと見えましたが、、

>たとえば ｢筆をとる｣ といった言葉も死語になりつつある。
もろに、
The phrases, such as 'take up a pen', are becoming obsolete.
とかでいいのでは？

京大ﾀｿ、お疲れじゃ。
受験板でこういうことをいうのもなんじゃが、
受験の連続の10代なんぞより、20代、30代の勉強のほうがはるかに重要じゃからの。
今がんばらんと爺のように・・・おっと、余談が過ぎたの。

ご質問の件じゃが、日本人は一般にthat節を
使いすぎるようじゃの。そしてさらに悪いことには
時制に関して無頓着で、あまり深く考えず
現在形を使うときておる。このthat節＋現在形という
組み合わせは日本人の英語にいやというほど
でてくるわい。
しかし現在形は習慣を表すということを忘れてはいかんのう。
a sense that a pen runs...「いつもあるペンが走っているという感覚」、だから爺は気持ちの悪いペンじゃのうと、前にｶｷｺしたのじゃ。

それではどう書くか。いろいろ直し方はある。ひとつは一般論を表す現在形をwhenを使って少し限定するのじゃ。
the sense that my pen runs smoothly when I write...

またはこんな解決策もあるぞ
I like the sense when my pen runs smoothly...

または動名詞を使って
I like the sense of my pen running smoothly...

いずれにせよ無制限に一般化してしまう現在形に歯止めをかけるということかのう。
・・・と書いていて気づいたのじゃが、元の答案でa penと不定冠詞がついていたことが気持ち悪さを増大していたのかもしれんのう。こんなので答えになっていれば幸いじゃ。

(1) ワープロやパソコンが普及したおかげで， ｢書く｣ という行為はすっかり様変わりして，たとえば ｢筆をとる｣ といった言葉も死語になりつつある。
そうはいっても，ペンを紙の上でさらさらと走らせていくときのあの心地よさには，なかなか捨てがたいものがある。

(1)Due to [Thanks to] the widespread use of word processors and personal computers, the act of "writing" has undergone a complete change.
For example, the phrase "pick up a pen" is on its way ///

【パラリー】英語長文の「読み方」スレ【情報構造】
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1257095595/l100

例えば｢日本語ｽﾋﾟｰﾁｺﾝﾃｽﾄ｣って書く場合は
�@ｻﾞ ｼﾞｬﾊﾟﾆｰｽﾞ ｽﾋﾟｰﾁ ｺﾝﾃｽﾄ
って書きますよね？
これは感覚でわかるんですが
�Aｻﾞ ｺﾝﾃｽﾄ ｵﾌﾞ ｼﾞｬﾊﾟﾆｰｽﾞ ｽﾋﾟｰﾁ
とも書けそうですよね？
この｢〜の｣でofを使うか使わないかってどうやって判断するのですか？
教えて下さい

そのofは同格のofのことだと思う。
日本語で「の」がつくから「of」という単純な決め方は出来ない。

A of B　…　BというA、A（の）B

AとBが同じものである時に使う。
Aには何であるかということ（例：city、island、fact、…）
BにはAの名前、説明（言い換え）が来る。（例：Guam、New York、giving him the ticket、…）

例：the fact of his having deceived her
the fact　＝　his having deceived her
事実　＝　彼が彼女を騙したということ
訳：彼が彼女を騙した「という」事実

�Aｻﾞ ｺﾝﾃｽﾄ ｵﾌﾞ ｼﾞｬﾊﾟﾆｰｽﾞ ｽﾋﾟｰﾁは、
コンテスト＝ジャパニーズスピーチとならないので不可。
コンテストは、何かを競うものなので、forを使うのが正しい。例：a contest for the prize

(2) 私の子供時代には，学校から帰ると外で暗くなるまで近所の子供たちと遊ぶのが普通だった。
いっしょにいたずらをして怒られたり，仲たがいをしてなぐり合いのけんかもしたが，そうすることで他人とのつき合い方を学んだ。
家でテレビゲームばかりしている現代の子供たちを見ていると，なぜいじめがあるのかわかるような気がする。

(2)When I was a child [In my childhood], ///

>>298
the widespread use of は表現としてカタイ
be commonの方が無難

penにpick upは使わない
精々take up

序でにundergoも不自然
changeにcompletelyか軽い強調reallyでおｋ

やっと規制解除だ！！
メモ帳に保存してたものですお願いします＞＜

次の文章の(1)、(2)を英訳しなさい。

たとえば、少人数の授業において発言するのは留学生ばかりで、日本の学生は全く反応がない、という大学教師は多いし、私自身も経験がないわけではない。
(1)≪勉学意欲に燃えてやってきた留学生と、「なんとなく」大学に入学した日本人学生を比較しても仕方ないであろう。≫
だが、両者の違いをもたらすのが、ただ語学力というだけではなく、表現意欲の違いだとすれば、事態は深刻である。
(2)≪なぜなら、他人に伝達したい何かがそもそも日本人にはあるのだろうか、という疑いが生じてくるからだ≫

(1)There is no point in comparing foreign students who came Japan in order to study with Japanese students who inrolled in the college unconciously.

(2)Because a doubt whether Japanese have something to comunicate in the first place arises.

>305
規制はイライラしたじゃろ。
なかなかの勉強家のようじゃの。答案からそれが伝わるわい。
けれど、（１）の「無意識に大学に登録」というのはいかがなものかのう。さすがに直訳すぎやしないかの？集団催眠状態にして健康布団を売りつける悪徳業者のようじゃの。
あとcame toのtoが抜けておる。それとbe enrolledな。さらにcollegeにtheはいらん。

（２）同格のwhether以下が限定しているからa doubtではなくthe doubtではないかの？
それとJapaneseは「日本語」じゃ。

携帯から失礼します
He taught them they would win the war〜ってこの文章オカシくないですか？先生に添削されたやつなんですけど…

>>301
今頃返事してすみません
めちゃくちゃ分かりやすかったです
あーそうだったと反省…
ほんと助かりました
ありがとうございました

>>306
ありがとうございます。
やっぱunconciouslyでは不自然すぎますよね〜
without particular purposeみたいな感じですかね？
細かい間違えはもっと見直すように精進します＞＜

>>305
「勉学意欲に燃えてやってきた」が、たんに in order to study では
弱すぎでしょう。

ヘッドホンでパーフェＳＡ聞きながら昼ねするわ

英作文が苦手な高2です

どうして私にはできないことがたくさんあるの


この日本語は、なぜ私はたくさんのことができないの

と置き換えて英訳してもいいのでしょうか

Why cannot I do a lot of thing ?

でいいんでしょうか??

絶対違うとは思いますが･･･

添削をよろしくお願いします

これは英語の問題ではなく、
「できないことがたくさんある」と、
「たくさんのことができない」
では、意味が違いますよ。例えば、
「できないことがたくさんある」=料理もできない、掃除もできない、洗濯もできない
「たくさんのことができない」=料理と掃除と洗濯を、個別にはできるけど、同時にはできない。

もし、その違いがわからないのであれば、
あなたは英作文が苦手なのではなくて国語が苦手なのではないでしょうか。

どうして〜があるの…Why are there 〜?
ことがある…there are things
たくさんのこと…a lot of things
私の出来ないこと…things (that) I can't do

合わせると
Why are there a lot of things (that) I can't do?
慣れないうちは英作文は組み合わせると分かりやすいと思う。
日本語の文章の主語（こと）、動詞（ある）を見抜き、
適切な名詞（こと）、修飾するもの（たくさんの、私にはできない）等を組み合わせていけば完成する。

1.どこの国でも、隣国の人々にはユーモアがないと決めつける癖があるようだ。

In any counties,people tend to assume that people of neighoring countries have no humor.

2.問題にするのであれば、日本的なユーモアが英米の人に通じるのかどうかと言うべきだろう。

It is whether British and American people understand Japanese humor or not that matters.

2の和訳を変えすぎな気がするのですがどうでしょうか?
添削お願いします。

1に関して、
�@neighboringのスペルミス・タイプミス？
２に関して
うーん、なんかわかりにくい文章になっているような・・・？
解決策�@matterを主語にして。
The　matter is whether ･･･とする方法
解決策�ATo make it a matterから始めて,
To make it a matter, it can say whether ･･･　or not
があると思うが、どうだろうか？

To make it a matter, it can say whether ･･･　or not

なにそれｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>315
>no humor
no sense of humo(u)r の方がいいと思います。

早稲田文の要約はここで添削してもらえますか？

原語でシェイクスピアを読めるようになれたらどんなにいいかと思う


I want to be able to understand Shakespeare in the original.



添削お願いします

「どんなにいいかと思う」のニュアンスが出ていません。

I would be more than happy if I could
とか言えるといいかと。

日照り続きでその市は水不足におちいり、給水制限を実施した。

The city hasn't have a lot of water because it hasn't been raining for a long time, so the city has restricted water.

ここ二十年ほどの科学技術の進歩の速さには驚く

It's surprised that the science technology has advanced in the past about 20 years.
医学の進歩のおかげで、長生きすることができるようになった


Thanks to advances in medical science,people can have come to live longer.



お願いします

�@水不足ぐらいは英語で言えるようなりましょう。
a lot ofはいらないのではないかな。

�Asurprisedではなくて、surprisingでしょう。
in this 20 yearsの方がよいのかな？

�Bhave と come toはかぶせないほうがいいよ。
どちらも、〜になったの意味が出てくるから・・・。

みなさんどんな参考書やってますか？

700選しかやっていないのですが、慶應に対応できるか心配です。

今まで英作文をしたことがなくて
英作文のトレーニング 入門編(Z会)をやろうと思うのですが、英作文を勉強する上での注意点や
英作文のトレーニングをやっている方いたら、どのようにやっているかなどを聞かせてください

>>323

一つ10点ならそれそれ何点ぐらいありますか??

>>322
色々突っ込みどころ満載だけど取り敢えず一番上
The dry spell caused a water shortage in the city,and they had to restrict the use of water.ぐらいに言い換えて書けて欲しいかなー
・「日照り」は必修でa dry spell.もうちょい酷いとa droughtで「干ばつ」って感じ
・一応時間給水はration waterとか言うケド必要無し
・mustは〈自発的義務〉のｲﾒｰｼﾞだから、外圧があって「どうしても〜してはならない」ならhave to
・因みにﾈｲﾃｨﾌﾞの感覚からすると「〜せざるをえない」は往々にしてhave toだそう
・theyは敢えて言うならﾞ市の関係者ﾞ
・shortageは〈一時的〉なﾆｭｱﾝｽ有り


>>325
乙会の英作文ｼﾘｰｽﾞは良書
ただ単語のﾆｭｱﾝｽは参考書だとキツいし、ｽｶｲﾌﾟで外人さん捕まえるか個人的には小倉弘(代ゼミ)の本や授業はオヌヌメ

>>322
残り2つも解答だけ作ってみた

It comes as a surprise to see how fast technology has progressed in the last 20 years or so.

Thanks to the advances in medical science,we can now live longer.

>>325
お願いします

10点満点として、

> The city hasn't have a lot of water because it hasn't been raining for a long time, so the city has restricted water.
やはり、water shortage (-1)や water supply (-1) は使って欲しい。
hasn't been raining (-2) ここで使うもんとちゃう。

6/10





> It's surprised that the science technology has advanced in the past about 20 years.
surprised (-5) in the past about 20 years (-2) これでもう採点放棄。この程度の奴に入ってもらう必要ない。
3/10

> Thanks to advances in medical science,people can have come to live longer.
can have to come to (-3) こんな表現、絶対しない。
7/10


合計: 16/30

例文集を暗記しているのですが、
・大矢の実況中継
・竹岡の面白いほど〜
・その他
どれがいいのでしょうか？
慶應医志望です。

>>324
俺は700選と英作文実践講義をやってる

>>324
大矢実況中継オススメ
後はDUOの例文を暗記してZ会の添削で演習してる

英作文の質問です｡

大学を卒業したら海外で仕事を探すことに決めている｡

この文の<決めている>の時制が何故未来形は駄目で現在完了にしなければいけないのか非常に気になっています｡

回答の方をお願いします

>>332
私も英文実践講義やりはじめたのですが700選もやった方がいいのでしょうか？
700選は量が大杉でゴミと聞いたのですが･･･
ちなみに高二で宮廷医志望です

《海外で働く》←未来の内容
《決めている》←現在の内容

《決めている》を未来形にしたら《決めるだろう》になっちまうwwwww

もし未来の自分が大学を卒業したらそのあと海外で仕事を探す。
ということを現在自分は決めている。

こんだけ丁寧に言わないとわからんのかｗ

>>332
おれ高卒だけど、あんた相当やばいよ。

>>336>>337さん
丁寧に答えてくれてありがとうごさいました｡

内容はシカトで構わないので、文法上のミス、または改善点を教えてくれませんか？オネガイシマス

He once experienced the awful terror of the fearful accident caused by her careless driving of the car,
it's giving him a kind of the trauma lingering on in his head for good.

Due to the establishment of the modern school system,
isolated into the space of the school from the adult world,
children are situated in such the place as the object which should be educated.
Simply put,
playing and working along with adults,
they became the one which should be protected in the home at first.
But,
subsequently them regarded as the one which should be enlightened in school,
the conception of "child" different from that of "adult" gradually grew embedded in the consciousness among people.

As I view it, it is a good bet that this separation should benefit Japan in the future.
The reason for it is that on account of this division,
it can lead to ameliorating the density of population on Tokyo
resulting in scattering a number of people in the region over the nation from one edge to another,
so as to prevent provincial areas in Japan from becoming deserted.
As the additional sentence I want to say,
I feel like believing
that this preceding occurrence can be connected to the prosperous future of our own country.

多くて申し訳ないです、ゴメンナサイ

天は人の上に人をつくり人の下に人をつくる。生まれが豊かなれば労せずして人の上となり親が貧なれば人の下となる。
ゆえに慶応は門閥・ゼニ・コネをもって至高の価値となす。門閥は親の仇と言ふはもってのほかなり。
貧乏人と朝鮮人はくたばってしまえ。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜Y吉門下

>>340

==明らかにおかしいところ==
> in such the place
in such place
ググったら、"such the"って結構出てきますが、本当は駄目なはず。

>As the additional sentence
As an additional sentence


==変えた方がよさそうなところ==
in such a place as ... っていう慣用表現とまぎらわしいので、place と as の間にコンマ

>subsequently them regarded
subsequently, as they are regarded
分詞構文は多用しない方がいいと思います。

>>342
遅くなりました、ありがとうございます

久しぶりに英作文やりました。添削お願いします。
「彼はこう言った。『もっとよく考えてみてくれよ。誰が得をするかなんて関係ないんだ。自分が後悔しないように生きろ』
後にして思うとこの言葉が私の生き方を変えたんだ。」

He said ''Please consider it more deeply. It is not matter that who gain advantage. Live not to regret your way of living''.
Later, I think that those words change my way of living.

東大文系志望で
中谷か減点されない英作文、最難関大への英作文のどれかをやろうか迷ってるのですがどれがいいですかね？
時間かけすぎ+しょうもない失点が多いのでなるべく表現のストックを増やしたいので基礎から
見直したいのですが・・

郷里に帰って一日,二日経つと,私の話し言葉は自然にむこうの言葉に戻っている｡そうなる方が話すのに楽である｡

を英訳すると

When one or two day have passed after I have gone back to my own country,my spoken language will become opposite language natulally.
It is more convenient to speak.

で通じますか？
おかしなところがあればご指導お願いします

これは日本語の問題ですね。
「むこうの言葉」が何かわかっていますか？

>>344
>It is not matter that who gain advantage.
matter が名詞であれば、冠詞が必要でしょう。あと、 who は三人称単数。
It doesn't matter who gains an advantage.

>Later, I think that those words change my way of living.
changed の方がいいと思います。

英語を話せさえすれば国際人になれると勘違いしている人がまだ大勢いるのは残念だ

It is a pity that many people still believe that if they can speak English,they can be a international minded person.

１２月なわけだが、ドラゴンイングリッシュってやっとくべきなの？
大矢と予備校授業でしかやってないから心配なってかたああああああ

国際人はcosmopolitanの方が良いんじゃ

>>349
>a international
an international

あと、「話せさえ」を訳すには、if only の方がいいかもしれません。

質問です。ここでは自由英作文の添削はしていただけますか？
もししていただけるととても助かるのですが……

大丈夫だと思うよ。昔もやってたし

>>354
そうですか

では今後自由英作の添削をお願いしに来るかも知れませんが、
どうかその時は宜しくお願いします。

お願いしますm(_ _)m

私の発言が、彼女を傷付けるなんて思いもしなかった。

I didn't think that what I said might hurt her feelings.

might もありうるとは思いますが、まだ「かもしれない」＝「自分のせいじゃないかも」と思っている発言に見えます。
自分の発言が傷つけたという自覚があるなら、 would の方がよいかと。

遠まわしに言わないで、自分の本音は率直に伝えたほうが、相手と良い関係を築けるものだ。

Instead of beating about the bush,
give what you have in mind across straightforward and you can make a beneficial acquaintance with a person.

plz advice m(_ _)m

>>358
非常にわかりにくい言い方です。「率直に」って言ってる文なんだから、
その文自体も率直かつシンプルにしましょうよ。

>>349
これ青学だ
ごめん独り言

>>359
これでもわりと簡単に書いたつもりなんです；；
許してちょｗ

「簡単に」というか、「辞書的な」「直訳で」書かれたんですすよね。
「簡単に」というなら、例えば、
Instead of saying indirectly, say your feeling directly, and you will make a better relation.
っていう感じで。

健康面からみると、１日の食事の中で最も重要なのは朝食なのです。

In terms of health,breakfast is the most important in day's meals.

すいません、書き忘れていました。添削宜しくお願いします。

自慰、いや、爺じゃ。
久しぶりに覗いてみたぞぃ。
>>363
少なくとも a day'sとすべし。
それからinじゃなくofじゃないかのぅ。
... is the most important mealとしなかったのはなぜかの？

>>362
sayの語法がまずくはないかの？

grammar checkだけお願いします。

One day He was given the lifetime incarceration by the judge
on the charge of repetitive assaults, aggravated robberies, and beguiling stupendous money out of throngs of people.
released from the infernal jail after ten years had passed since,
he was in a church with a kind of glamorous ad " It's a place for anyone craving for freedom from anguish over guilty conscience ".

>>365
>sayの語法がまずくはないかの？
あー、そこはだいぶ迷ったところです。ご訂正願います。

>>366
レ・ミゼラブル?

教育の目標は、富や地位ではなくて、人格の形成である。

The reason of the teaching is rather build yourself than get money and prestige.

人が獲得できる中でもっとも価値ある技能は、自分で考える能力である。

The most worthy skill through a lifetime is to think ourthelves.

悪い習慣がひとたび身につくと、抜け出すのが難しいことがある。

If you are accustomed to bad habits, you will difficult to escape from it.

添削お願いします。
文法に自信がないので文法的にこう書いたほうが読みやすいとかあったらよろしくお願いします。

>367
sayは他動詞だからのう。
talk[speak] indirectlyが正しい。
そのつぎのsayもtell your feeling(s)がよいじゃろ。
tellは基本、第４，５文型動詞じゃが、こうした場合ははよいのじゃ。理由は爺も知らんがの。

>368
最初の奴じゃが、
「理由」と「目的」はちがうのじゃないかの？
build >> to build

2つめ
through >> throughout
think ourselves >> think by [for] yourself

3つめ
bad habits >> a bad habit
you will difficult >> orz

>>370
ありがとうございます！
３つめはwill be difficult to〜なら大丈夫ですか？
もう一個書いてみました。どうですかね？

貧乏や病弱と戦いながら、こんな大作を完成した学者に対し、私は心から感嘆せずにはいられない。

I have been moved sincerely by the scholar who wrote such a masterpiece against poverty and illness.

マツジュンと堂本剛は本当に髪型よく変わるなぁｗ
どんだけ落ち着きねーんだよｗ

>>371
>３つめはwill be difficult to〜なら大丈夫ですか？
it may be difficult (for you) to
you may find it difficult to

ならOK。

you will be difficult
なんていう表現はない。

>>371
再び爺じゃ。
なんでそんな時制でかいたのじゃ？
テレビ見ながら書かんと集中することじゃ。

>>374
すいません誤爆ですｗ
ずっと感動し続けてる、みたいな継続の感じで使えないんですかね？
can't stop movingとかにしたらいいんですかね？

まずmoveが変
それに感動と感嘆は違う

スレチですまないけど、京大生とか爺とかは何の参考書なり問題集を使って英作文を勉強したんですか？

高３の時点で、センターなら190点前後とれるようになってたんで、
その後は、添削中心ですかねぇ。あとは、言いたいことが言えなかった
ことを覚えておいて、似た表現がでてきたら勉強する、みたいな。
英作文にかんしては、参考書とかはないと思います。
大学でも、アメリカ人の先生の授業で、半年かけて小説っぽいのを書く
クラスを取ったり、レポートは英語で書いたり、色々やっていますけど。

レ・ミゼラブルでググッたら劇場作品じゃないですかｗ
ちょっと思いつきのまま書いた英文だったのですが、紛らわしくてすみませんでした
反省ついでに一文お願いします

俺を論破できるものならやってみろ、もしできたら裸でどこでも彷徨ってやる。

Though I will defy you to confute me , were you to make it , I should be ready to stroll here, there, and everywhere with my body naked.

稚拙ですがよろしくお願いします

｢私の考えでは、大抵の大学生はアルバイトをすべきでない。
確かにアルバイトを通して社会的経験を積めるかもしれない。

しかしながら、金銭的に貧しい人を除き往々の学生は自分たちが遊ぶためにお金を稼いで、勉強に充てる時間が少なくなっているように思える。

それ故、金銭的にトラブルがない限り学生は勉強に専念するのが好ましいと言える。｣

In my opinion,most college students in Japan should not have a part-time job.
You may say that they can accumulate social experience through part-time jobs.
However, college student,except for poor students,seem to earn money for the sake of going around with their friends,andthereforetheymay spend less time on studying.
So,it is reasonable that college students in Japan should devote their time in studying as long as they are free from monetary trouble.

>>380
>in Japan
元の和文に、「日本の」と限定している部分はない。
>college student
college students
>andthereforetheymay
スペースを入れる

これ以外は、あまり明確な間違いはないと思います。
硬い表現と柔らかい表現が混じってたりが気になるけど。

>>381 ありがとうございました in Japanは挿入ﾐｽです
よろしければ固い表現と柔らかい表現を挙げて頂けますか？

訂正:どこが硬い表現でどこが柔らかい表現か、です

たとえば、
poor student = 柔らかい（貧乏学生）
monetary trouble = 硬い（財政学的トラブル）
みたいな。

Mac に搭載されている辞書によると：
monetary refers most directly to money as such and is often used when discussing the coinage, distribution, and circulation of money
なんで、financial の方がいいかも。

同志社いきたいのですが全く英作の勉強していません。
残り1週間の付け焼刃で何とかならないですよね。
今から竹岡英作文は死亡フラグですか？

そんなこと書き込んでいる暇があったら、
問題の一つでも解いて書いてみてください。

｢仕方がない｣｢しょうがない｣って英語でどう書いたらよいのでしょうか？

It's an out of control

It is no use 〜ing

>384
financially challenging students の方がいいかも。

>387
It cannot be helped that ~

自由英作文が出るのですがどんなキムタツの英作文か
面白いほどシリーズの英作文か迷ってます。アドバイスよろしくです


志望校は青学です

part5までいったのか、part1のあの過疎っぷりは一体・・・

>>380
（In my opinion,most college students in Japan should not have a part-time job.
You may say that they can accumulate social experience through part-time jobs.）

第一文と第二文の最後に同じpart-time jobが来るのは繋がりが宜しくないね。英語では
必ずしも人を主語に立てる必要は無いから、ここはwork part-timetとかthis等を用いて
　To be sure, working part-time enable them to accumulate〜
と、このように文頭に持っていく方がきれいに見える。ここではmay〜, butでも可能だろう。
英語では人が複数集まれば社会なので、学校も社会の一部だから、social experienceではよく分からない。
そこで （social）work experience として「働く」という意を顕かにしたい。
＞poor students
同じ単語の繰り返しは格好悪いから、poor ones
＞therefore they may
こんな所でmay使ったら終了であります。これが第一文の直接の理由にあたるわけだから。
＞So,it is reasonable that
soは微妙、reasonbleは意味不明。they should〜とか書いとけば大減点は回避できるだろう。
＞devote their time in
こんな用法あった？ toじゃなかった？
＞monetary trouble
troubleだとねえ、この和文の場合の意味と少し違ってしまう気がする。
they don't have any financial problemsぐらいに簡単に書いとけばいいと思うけど。

元の和文が頭悪そうに見えるのは時代が違うからだと思うけど、
まあ欧米の大学生は基本的にバイトしない、というかそんな時間無いらしいからねえ。バイトするのは日本の
学生の特徴だからin Japnとか書きたくなるのは分かるけど、それは日本の場合学費が以上に高いのと、
先進国の中で自国民への冷たさが一番という悪名高い奨学金制度のおかげだから。今遊んでる人は一握り
（のはず）。大学生になったら確かめてくださいね。

英作文毎日解きたいんですけどオススメの参考書はありますか？

基礎的な文で申し訳ありません。
「マークが飛行機で旅行をするのはこれが二回目だ」という文意を表すもので

This is Mark's travel to second time by plane.

This is Mark's second time to travel by plane.
どちらが適切なのでしょうか。

下です。

>>395
ありがとうございます。
to travel はsecond time を形容詞修飾する不定詞という事でしょうか。

そうだと思いますよ。

>>397
ありがとうございます。
すいませんでした。

>>392
濃霧さんですか？

｢異性｣をthe opposite sexで表したとき 同じ文で何回もそれを使うときは theyを使うべきでしょうか？ itでしょうか？

>>393
大矢実況中継+700選
これやって過去問入れば敵はいない。

濃霧さんか・・・懐かしいね

ある一定の期間を過ぎると大抵みんな飽きるんだけど、京大生さんは頑張ってるね。

毎年この時期なると３月ぐらいまでレスが増大して、駆け込み寺みたいな状況になる
から、暇な大学生とかは受験生の相手してあげてね。

>>400
内容次第で、どちらの場合もあり得えます。
ただ、it よりは、he/sheなどの表現の方が普通だと思います。

>>402
がんばってるっつーか、（こう言ったら受験生に失礼だが）暇つぶし的な。

そんなもんでしょう

今の時期、受験生は忙しいのに文系の大学生は授業も終わって
暇で暇でしょうがない。外は寒いから家で２ｃｈ見て暇つぶすしかない、という感じ。

実は>>392さんは私ではなかたりします

自分は理系（医学部）の方に進みましたが、暇がないですね〜。（作ればあると思うが）
英語の勉強はほとんどやってないので、今は簡単な質問しか答えられないです
でも、臨床の勉強に入ったら英語で書かれた論文を読むらしいので、再燃するかも

添削する人がいないとこのスレも成り立たないので、添削していただけるの人は貴重な存在です

早稲田商の和文英訳で絶対に落としたくないんですが、ドラゴンイングリッシュで間に合いますか？

早稲田法学と国際教養の自由英作文に良さそうな問題集ってありますか？
出そうなテーマとかあったら教えて下さい

今頃君たちは何を

ほっとけ
質問からしてアホ丸だしじゃないか

きっと馬鹿な間違いをしているんだと思いますが、お願いします。
｢自宅に住んでいると、食事も洗濯もみんなお母さんまかせだ。｣
Living the my house,I have my mother do the dishes and do the laundry.

このliveは、自動詞にするのが普通のような気がするので、living inにすべきではないかな？
do the dishes は食器を洗うという意味なんだね〜。
ここはcook a mealなどがいいと思う。
また洗濯は、wash my clothesがいいのではないか？

基本的な表現が怪しいので、構文をしっかり学ぶべきだと思う。

living the my houseは…
後半はhouseworkでいいんじゃないか？

>>411
二人が指摘しているように、
>Living the my house,
これは相当まずいですよ。
live in (at) 場所
the と my は同時には使えない
そもそも、日本語文の「自宅」というのは、「家族と」と解釈した方がいいと思います。
Living with family/parents, ...
という風に。

そうですよね。
｢〜、〜｣等句読点がつく文章を英作しようとすると途端にできなくなるのですが、
どうしたら良いんでしょうか？
記述模試などで一文を英作するときはあまり間違いはなく部分点はもらえるのですが…。

>>411
日本語の文を見る限り、別に自分について書かれたものでもないから
　If you live 自宅, you are（very）likely to depend for 食事・洗濯 on 母親
或いは
　those who 〜, they tend to〜
という構文も可能だろう。
>>415
そういうのは手順が悪いんだと思う。
まず最初に問題を見たら、英文の骨格・枠組を大まかに決めて、その後に細かい所を書いたらいいよ。

選挙権を18歳以下の若者に与えるべき。賛成か反対か

I disagree　with this idea.
The reason is that ,today, in Japan, most of the teenagers are, I think,
too childish to decide important matters by themselves, so when they have to decide,
some adults need to help them do so.
Thats why I think we should not give the right to vote to any teenagers.

添削お願いします。

細かい点はわからないが3,4行目あたりが雰囲気で書いてる感じが否めないな
英作は自分の知ってる用法でしか書かないのが肝要だぞ

間違いがないのなら謝ります
添削者さんお願いします

取り敢えず一部

代動詞do soって主語が同じで意図的な行為かつ文語体(副詞句を伴うことが多い)って分かった上で使ってる？
序でにdo/do so/do it/do thatって全部使う場面違うよ。主語の一致不一致.特定場面一般場面.助動詞.本動詞etc...
俺が採点官なら代動詞見つけたら真っ先に減点できないか見るね。

最終文のweはyouの方が普通。weだと対照的なtheyを暗示するし、普通受験する年齢だと選挙権を持って無い訳だし。

あと、カンマで区切り過ぎ。多分イライラされて印象良くない。

この船をくまなく探検してとても楽しかったけれど、結局のところ一番好きなのは海それ自体だってことがわかったの。海の神秘には心うたれるわ。
Although Ivery enjoyed exploring this ship at all，After all，my best place is sea itself.I am impressed with mysteriousof sea
ぐだぐだな文ですが、添削よろしくお願いします

>>417
問題の規定が分からないから細かい事は言えないが、
＞I disagree　with this idea
this ideaって何だ？この時点で終了。もしこの文を書きたいのなら
　Some people say 選挙権与えるの賛成, but I disagree〜
ぐらいに反対勢力を書いておこう。この問題は自由英作文みたいになってるけど、
書く内容はかなり限定される。
＞The reason is 〜
第二文では賛成の弊害と反対の妥当性を書きたいわけだが・・・。そもそもchildishはぶっ飛びすぎだろう。
＞we
they は若者？　「我ら大人はガキどもに選挙権はやらん！」ってな具合かい。

これどこにあった問題？　１８歳以下にはやらないだろ、普通・・・

>>417
他の方のコメントとかぶりますが、
内容はみず、英語だけ3点コメント。
（内容は小学生レベルですよw）

・結論は最初に書かない。
日本では、「結論から言うと」みたいに言う人が多くいますが、
基本的にこれは駄目です。最初に書くのは、仮説や一般的な意見など。

・teenager という言葉
teenager は、10代なので、19歳も含まれます。また、厳密には
thirteen から nineteen までという人もいます。

・childish という言葉
childish よりは immature のほうが圧倒的によい。


あなたの文章を書き直し（+多少追加）てみると、

There is an opinion that the age at which people gain the right to vote should be lowered to 18 or younger.
But today, in Japan, young people are very immature.
When I recall my youth days, I was easily influenced by adults' opinions.
If the young are to be given the right to vote, they should be educated to be able to make decisions on their own.
Without such educational support, I cannot agree with the opinion.

>>422
英語では結論から言って結論→理由→結論のいいかえで書けって習ったんだけども違うの？？

>>423
たしかに、そういう指導をしている人はおおいみたいですね。
これを正確に言うと、最初の「結論」というのは、結論ではなく、
仮説のことだと思います。仮説が証明されれば、表面上は
仮説=結論のようになりますから。
結論と同じ内容でもいいのですが、例えば

There are opinions that the age at which people gain the right to vote should be lowered to 18 or younger.
But is that really so?

みたいに、疑問文で書けば、ぐっとよくなると思います。

ちなみに、大学に入ってから英語の授業で、
自分もやはり
I agree with the opinion.
って書き出したら、先生に「非常に子どもっぽい書き出しですね」って言われました。

>>417
内容は微妙だけど
文法的ミスはないような・・・・
小学生レベルの内容でも問題ないんじゃないの？点数的には

自由英作文の場合、阪大や一橋大なんかだと内容も評価対象らしいですよ。
東大は内容はあまり見ないんでしたっけ。
まぁ、採点基準は非公開なんで、憶測ですが。

>>426
最近は変わってきているようです。

http://www.nakazawayukio.com/writing/examinee.html

>>417
一方的に自分の主張(claim)を述べるだけでなく、最初に主張に対立する一般論を
述べておいて、それを打ち消す形で主張を述べると、主張にある程度客観性を持たせる
ことができますし、説得力もupすると思いますよ。

お願いします。

世の中を少しでも知れば、誰だって、言葉ではなく行動こそが友情を判定する真の基準であり、
最も言葉数多く善意を公言したところで、それが友情の最も確実なしるしからはほど遠いことを確信するはずだ。

　A slender acquaintance with the world must convince every man
that actions, not words, are the true standard of judging the attachment of friends,
and that the most liberal professions of good-will are very far from being the surest marks of it.

>>430
George Washington の言葉ですね。

添削お願いします。

『A「タバコの税を上げた場合、タバコを控えて国民の健康が良くなるか、タバコによって税収が増えるか、どっちにしろいいことだ。」
B「そんな中途半端は考えでは政府は税を上げる決断はできないよ」』

A　In the case of increasing tabaco tax, health of Japanese people is imploved by refraining smorking, or
Japanese gorvernment get more income by the tax. Whether which happen, It's good for Japan.

BJapanese gorvernment can't conclude the increasing tabaco tax by such a vague thinking.

10点満点だと何点くらいでしょうか？

あなたはどこで、これは日本のことだと考えたのですか？和文を見る限り、日本のこととは書かれていません。
設問文に、「これは日本のことである」と書かれていたのでしょうか？そうでないとすれば、
この時点で、-5/10です。その他のマイナスを考慮すると、全体で2/10くらいです。

まずは、これは日本のことではないと考えて書き直してください。

>>432
In the case of→In case of "the"health of refraining "from" income→"revenue"
conclude the increasing~→decide or settle on increasing~

学校でいい成績を取る　はsucceed in schoolでいいですか？

>>435
get a high grade だと思いますが、間違えてたらすみません。

>>435
OKだよー

ある英作の問題です、お願いします

彼らは常に自分たちの車用にガソリンがある事を期待できるという訳ではなかった
They couldn't always rely on there to be enough petrol to go around each car of themselves

センター前日ですな。明日は大学行けない（こともないけど）。

彼らは常に自分たちの車用にガソリンがある事を期待できるという訳ではなかった
They couldn't always rely on there to be enough petrol to go around each car of themselves

大きく気になるのは、2点。

1. rely on there to be の there って、何？
こういう言い方はしないと思う。近い言い方は、
rely on the expectation that there may be enough petrol ...

2. enough petrol to go around each car of themselves って、どういう意味？
こんな訳の分からない言い方せず、単に enough petrol for our cars でいいのでは？

まとめて書き直してみると、
They couldn't always rely on the expectation that there may be enough petrol for our cars.
くらいでいいのではないかと思います。

>>439
アドバイス有難うございます！
自分も rely on there to be 〜 辺りの言い回しはかなり怪しいと思いましたが、
似たような感じの
want there to be 〜 = 〜があってほしい、believe there to be 〜 = 〜がある事を信じる
というイディオムが桐原1000に掲載されていたので、それを元にして書いてみました。
これはこのフレーズに限った用法なのでしょうか？

rely onのあとの名詞を「十分なガソリンの量」にしたらシンプルだと思うんだけど
それじゃダメなのかな

>>440
私も英語の専門家って訳ではないので、そこは確信を持って言えないです。
英作文の基本は、「怪しい表現は避ける」なので、自分で怪しいと思ったら、
>>441 さんみたいな、確実な表現に変える方が無難だろう、ということです。

いつのまにやらセンター二日目ですね。昨日は百万遍にいたけど、あまり気づかなかった。

>>442
やはり、できるだけ確信を持てる書き方のほうが良いですよね。
アドバイス感謝です！

スレチですまんが、英語の勉強法について聞きたいんだけどおk？ors

いいよ。

英作にはそれほど自信がありませんがみてくれれば有り難いです
自転車乗車中の傘や携帯の使用を日本の法律で禁止すべきではないという筆者の主張をまとめる問題

Ｑ１筆者の主張の要点を述べよ
Ａ１　The author claims that Japanese low shouldn't ban people from banning from using umbrellas or mobile phones during riding bicycles.

Ｑ２その理由を二つかけ
Ａ２　The author insists that banning using mobile phones or umbrellas during riding bicycles may cause people to be drenched
when it is rain, and from the point of view to preserve environment, goverment should encourage people to use bicycles instead of cars.

Ｑ３反対意見をかけ
Ａ３　 ・・これはのちほど書きます

すみません1問目のbanning from はないものとして見て下さい

>>446
内容がわからないので、想像ですが、だいたいいけてると思います。

==明らかにおかしいところ==
low -> law
when it is rain -> when it is raining
government -> the government

==変えた方がよさそうなところ==
Japanese low shouldn't ban
-> it should not be banned by law that ...
Japanese law should not ban っていう表現に違和感が、、
んじゃアメリカの法律はいいの？とか色々思ってしまう。

banning using mobile phones or umbrellas
-> banning mobile phones or umbrellas
--ing --ing って、あまり書かないと思う。

Q2 は2つの文に分割しては？あるいは、
The author demonstrates two reasons: (1つ目の理由); (2つ目の理由).
みたいに書くとか。

>>448
ありがとうございます　ずっと規制くらってて書けませんでした

一応日本の法律に限った問題だったので大丈夫だと思ったのですが・・

他の所は直した方がよさそうですね



Ｑ３反対意見をかけ
Ａ３　I think it is a good idea to prohibit riders from using mobile phones or umbrellas because I often hear pedestrian are frightened
when bicycles pass them. In addition, the author insists the government shouldn't discourage people from riding bicycles in order to conserve
environment, but it is not a reason because nothing is more precious than life in this world.

これも見てくれるとありがたいです

少しスレチなことですが
学校の先生に英作の添削を頼もうと思ってるのですが
書いた文と模範解答持っていけばいいですかね？
どういう風に聞けばいいのか全くわかりません
向こうからしたら模範解答見ればいいだけだから
聞いて来られても困るとかありませんか？

それはその先生と相談すればいいんじゃないか？

>>450
そういう質問するということは、模範解答とちょっとしか違わないような
解答ができているのでしょうか。それならすばらしいと思います。

ま、それはそれとして、ちゃんとした英語の先生なら、大学受験の質問をして
困ることはないでしょう。たとえ満点でも、「君の英作文は完璧だよ」っていう
評価をすること自体に意味がありますから。
逆に、にちゃんの悪いところは、満点の答案でも、自分の気に入らない部分を
ネチネチと指摘する人がいたり、些末なところの議論が進んだりしてしまうことですかね。
問題となるのは、ちゃんとした評価ができない先生の場合だけです。

>>451-452
返答ありがとうございます。
形(構文？)は模範解答と大体合っているのですが
ただ、少し単語の使い過ぎというべきか無駄が多い感じです。
少し安心しました。
明日先生にお願いしに行きます。

>>449
>environment,
これは the environment でしょう。

以下は、「絶対間違い」という訳ではない点。

> I think
I think は、だいたいの場合いらない。

> it is not a reason because nothing is more precious than life in this world.
it cannot be a reason because の方がいい。
環境問題も a matter of life になりえますよ。


なお、内容はまだ問題があります。あなたの意見をもとに書き直してみると、
こんな感じになります。
It may sound an idea to prohibit mobile phone and umbrella during riding a bicycle,
because it would make the rider less careful and might cause more accidents.
The author, however, insists mobile phone and umbrella should be allowed for bicycle users,
only because bicycle is more environmentally friendly than vehicles.
His insist would be rediculous unless the significance of car and motor cycle accidents are
properly taken into an account.

英作文用暗記例文の１つに

日本語　なぜなら、この町にはバスや電車の便が少ないからだ。

その英文　This is because there are not so many buses or trains in town .

っていうのがあったのですが、この町ってなってるのに、in this town ってやらなくていいんでしょうか？
誤植だったら嫌なので・・・お願いします

>>455
・誤植ではありません。in town でOKです。
・日本語の「この」は、the の方が適切なことが多いです。

なぜ in town でいいのか、私もよくわかりません。実は、town っていう名詞が特殊なんです。
他の単語、例えば city や neighbourhood などであれば、たいてい the/this/his などがつきます。
不思議なんですが、実際英文をみてみると、town に冠詞がついていないことが結構あるんです。

テーマ論述タイプで１００語前後の自由英作の場合
まず一般論や仮定→肯定or否定→なぜか→具体例（２例ほど）→まとめ
という感じの型で問題ないですか？

>>457
基本的には問題ないんですが、
100語で具体例２つはきついと思います。

北大志望です。死刑制度について。。

　In my opinion,Japan should do away with The Death Penalty.
Some people say that violent criminals such as muderers need to compensate by accepting The Death Penalty for a sense of victim`s vengence.
Hoever,according to Amnesty International,most victims don`t believe that such penalty is the best way to acknowledge their grief.
Besides,there is still probablitiy of misjudgement in spite of the develompent of Japanese Justice System.
In reality,The Death Penalt teachs that “under the right circumstance”kiliing can be aceeptable.Yet there is no “right” circumstance for evidence,so it might be to
　
　まだ書きかけですが。。こんな感じの文章展開で大丈夫ですかね？個人的には、被害者を慰めるよりよい方法を述べたかったんですが思い浮かびませんでした。

ああすいません　In reality以下は論理がおかしいですね。そこは見ないことでおねがいします。

>>459
スペルミスが結構ありますよ。

>個人的には、被害者を慰めるよりよい方法を述べたかったんですが思い浮かびませんでした。
そういうのは試験時間内に思いつくことはないと思います。今の内容でいいですよ。

ｋ

日本で使われてる割り箸の多くは中国から輸出されていて、現在その値段も上がりつつある・・・的な本文

問
Do you agree that people should stop using disposable wooden chopstick?

回答
I agree that we should not use wooden chopsticks.
Because,we need not use only it,and we should use some alternative which can be reused any times,for example,prastic chopsticks.
We need decrease the amount of garbage which we are able to reduce quickly.

どうでしょうか・・・？

>>446北大の過去問だ

>>454
ありがとうございます！

environmentはtheをつけるんですか　　冠詞をつけない単語というのが結構あるので見分けがつきにくいんですよね

使える表現を増やしていこうと思ってます
北大志望ですがあと何度かみてもらいたいので宜しくお願いします

明日、母親のところに行ってバッグとクツを買いにいく

I　go　my　mother　to　buy　my　bag　and　my　shoes　tomorrow.

I　go　buying　my　bag　and　my　shoes　at　my　mother　tomorrow.

どっちの文もおかしいような気がするんですがgoの用法が少しわからない
どなたかよろしければアドバイスお願いします

>>466
まず日本語の｢母親のところに行って｣がよく分からん
母親を訪ねてってこと？

>>466
I'm going to go to my house and go shopping to buy a bag and shoes
with my mother tomorrow.
でいいんじゃないか？
go to - …　-へ行く　やからgo my mother は文法的にも不可。
未来形にもなってないし、かなり基礎的な英作文から始めたらいいのでは？

宅浪なんでまわりに聞ける人がいないからここで質問させてもらいます

言い換えれば、人は自分が本当にやりたいと思っていることを本気で考えていなければ、ただ諦めることになってしまうよ。

In other words,if people don't seriously think what they really want to do,they will give it up.


だったら20点中何点くらいもらえますかね？
一応同志社の過去問なんですが…

英文自体に文法的間違いはないと思います。あとは、
「ただ」「なってしまう」のニュアンスまで求められていれば、
その分が2〜3点減点とかはあるかもしれないです。

>>470
ありがとうございます
半分以上とれていたら満足なんで日々精進します。

英作文とはどのように勉強すれば良いのでしょうか？

再び北大志望です。インターネットについて　
It is true that the internet can cause the increasing social crime and violence if it is used wrongly.
However,I believe ,it provides us with various advantages such as such as exchanging emails with people overseas.
It also enables physically challenged to work at home and be self-supporting.
From this point of view,what is important is to learning information literacy.Ideally,Japanese school introduce the curriculum on literacy so that students can obtain such literacy since they are young

なぜかいつも肝心のサポーティングセンテンスがうまく書けません。もっとアンテナを張っておかねば。

訂正　×　to learning　　○　to learn

更に訂正 サッチアズは一つです

the increasing social crime and violence -> increase o social crime and violence
I believe -> いらないんじゃね？
such as such as -> such as
enables physically challenged -> 意味がちょっとわからない
Japanese school -> Japanese schools

５点あげてみましたけど、致命的なのはないとおもいます。

>>476 ありがとうございました。自分では意味がわかってても相手に理解してもらえなくちゃ意味ないんですね。
　できればこれもおねがいします。　「ベジタリアンになるべきか」

I suppose that much more people should be vegetarian.
To be sure,some particular proteins from animal meat are essential for us.However,there are many fruitful vegetables such as peas,beans and lentis,which provide us the alternative nurtritions.
Having less excess fats, if we feed on vegetables,we will be more healthy and even we will prevent many people in poor countries from starving into death because vegetables are produced more efficiently and steadily compared to meat products.

できればもう少し具体例を入れたかったんですが字数の制限上端折ったため、ややおかしな文面になってしまいました。

こんなテーマまででるんすか？
ベジタリアンになるかどうかなんて、個人の嗜好以外の
何モノでもないと思うが、、

確かにそのとおりですね。自重します。ではまた機会があれば添削おねがいしますノシ

とりあえず言えるのは、ある程度型もできていて、
文法ミスも少なくて、いいんじゃないかな、ってことだと思います。

個人的には、最初の一文がどちらもあまり好きじゃないですが。
英文らしくするには、例えば
http://www.time.com/time/covers/1101020715/story.html
So, how about it? Should we all become vegetarians? Not just teens but also infants,
oldsters, athletes―everyone? Will it help us live longer, healthier lives? Does it work
for people of every age and level of work activity? Can we find the right vegetarian
diet and stick to it? And if we can do it, will we?
みたいに、本論は疑問形から始める方がいいと思います。

（もちろん、字数制限がまったく違いますが）

「英語以外の外国語は学ぶ必要はない」と言う考えに対して

　　　　I agree with them. This is because there are two reasons.

First,today,the internet is widely used and the world has become an　

information age. On the internet,English is the most popular language.

Secod,in fact,there are quite a few non-English speaker who can speak

English. If we have opportunities to meet them,we can communicate them

by English. Therefore,we should more study English hard than other foreign

languages.



添削お願いします。

宅浪なんでまわりに聞ける人がいないからここで質問させてもらいます

言い換えれば、人は自分が本当にやりたいと思っていることを本気で考えていなければ、ただ諦めることになってしまうよ。

In other words,if you aren't serious about what you want to do,you will just fail to achive it.


だったら20点中何点くらいもらえますかね？
一応同志社の過去問なんですが…

＜文法＞
I agree with them. -> them でいいの？
communicate them -> communicate WITH them
more study English hard -> study English more


＜内容＞
・英語が一番大事だという内容にはなっているが、
他言語を学ばなくていい理由にはなっていない。

細かいところを言えば、
・英語が一番ポピュラーなのは、インターネットだけじゃない。
・英語がしゃべれない人は無視？

｢小学校に入学してから現在までに読んだ本で、一番好きな本について述べなさい｣150words
以下の四つの点を必ず含むこと
・いつ読んだか（小中高の学年を記す）
・読み終わるのにどれぐらいかかったか
・何について書かれているか簡潔に記す
・その本に感動したり、興味をもった理由を明確に記せ

という自由英作なのですが、条件に当てはめて箇条書みたいになってもかまわないのでしょうか？
自由英作の参考書を立ち読みしましたが、こういった感想文みたいなものには触れていなかったので、どういう感じで書けばいいのかがわかりません。
二年前は自分の出身地の紹介、三年前は手紙を書けというものだったので、論理的に書くというよりは、条件通りのものが書ければいいのかなと考えているのですが。

大学受験程度の英作文なんてルールにのっとって、語彙や文法間違いがなければ
合格点取れるよ。

>>482

十分合格ライン。
でも、後半はもっと単純な書き方ができると思う。
you will give it upとか。

Oshiri pen pen didn't you？

>>484
>条件に当てはめて箇条書みたいになってもかまわないのでしょうか？
まずはそれでやってみては？

481です
>>483さん、添削ありがとうございます。
元々問題文は英文だったので　I agree with them　でも大丈夫です（模範解答もそうだった）

次の英語の質問に対し、１００語程度の英語で自分の考えを書きなさい

　Do you think high school students should have part-time jobs?



In my opinion, students should not have part-time jobs. This

is because, should not spend most of their times working to earn money,

but they should consentrate on their works such as studying and doing

club activities. Although, some people may say that begining part-time

jobs gives students a sense of belonging to society. However, if you

have a opinion like this, then this proves that you don`t understand what

schools are for. Studebts are taught academic subjects in school, and

they can get abilities to social advancement. According to these above

reasons, I don`t think students should have part-time jobs.

102語

添削お願いします。

スペルミスや文法よりも気になったのは
if you　have a opinion like this, then this proves that you don`t understand what　schools are for.
これかな。

みょ〜に独善的な決めつけが鼻につく。表現変えた方が採点官の評価がいいのでは

採点基準が文法ミスやスペルミスを減点するだけという学校ならいいけどさ。

この文のスペルミスは単なる入力ミスだろうし文法語法のミスは京大君に任せる。

>>482
seriousの使い方が違う。
副詞にして　continue to think seriously〜で十分。
「本当にやりたいこと」には really を入れる。

なお give up は不可。give up on は可能。

>>490
in my opinion→不要。あなたの意見であることは自明。
students→どこの生徒？
this is because→不要。主張の次に理由がくるのは自然な流れ。
should not spend〜→第一文の繰り返し、不要。
but以下→理由になってない。意味不明。
although以下→althoughとmayはどちらか一方で十分。
however以下→まどろっこしい。
以下、some people の主張を崩せていない。
according to →不可。自分の外部にあるものについて使う。
these above reasons→above不要。そもそも複数ではない。
I don't think→不要。以下、表現を変えるべき。

高校の段階で社会経験を積むことが重要なのは自明のことなのですから、
批判対象を変えた方がいいです。
もしこれが実際の試験であるならば周囲の出来によりますが、
点数を与える採点者が存在する可能性はほとんどないでしょう。

>高校の段階で社会経験を積むことが重要なのは自明のことなのですから、

自明でもなんでもないね。あくまでそれはお前の考え

>もしこれが実際の試験であるならば周囲の出来によりますが、
>点数を与える採点者が存在する可能性はほとんどないでしょう。

ぷ

北大志望のもう一人の方ですが、観てくれればありがたいです

日本人の食習慣が海外のファストフードなどの影響で変わってきていて健康を害しているのでどのように対策すればいいだろうか？と問う問題

日本人の食事を元に戻すとともに、日本のメディアの宣伝の在り方について主に述べました

These days Japanese traditional citizens are mainly influenced by the Tv,magazins ,and the Internet,
so it would be most effective way to limit these medias to improve eating habits of Japanese.

The government should order medias not to advertise too much foods which would be bad for our health,
but to encourage citizens to eat healthy Japanese traditional meals ,and to cook fresh meals by themselves.

The Japanese are easy to believe what medias said, so this idea will work well.

以前soの使い方についてありましたが、これはできているのでしょうか？

「多文化主義は現代の世界において重要である」

　　　It is natural that you need to understand foreign cultures because by increasing globalization,

multiculturalism is often regarded as an essential idea. First,you are needing to understand foreigners'

backgrounds through their cultures because there are more chances to get in touch with those from other

countries. The more you learn their cultures,the more easily you can communicate with them. Second,you

can deeply understand your own culture if you know various things. Every cultures have been affected by

not only domestic powers but also foreign ones, so learning foreign cultures leads to understand yours.

Hence more and more foreign people are travelling to Japan, and you have to think about living with them.

Therefore,multiculturalism is important in today's world.　（122words）


一橋志望ですがお願いします。

＞日本人の食習慣が海外のファストフードなどの影響で変わってきていて健康

問題そのものがえらい偏見に満ちいる。何かの問題集？
それと解答の英文が英語そのものより内容がひどすぎ。
政府がマスコミを規制しろだの、国民向けに政府の命じた内容の報道しろだのあきれた。
まあ、０点だね。

>>490
スペルミスは多すぎるので無視します。あと、>>491さんの指摘も尤もだと思います。

> This is because, should not spend most of their times working to earn money,
主語がない。

> Although, some people may say that begining part-time
>jobs gives students a sense of belonging to society.
"being part-time jobs" では、「パートタイム仕事になること」で、不適。

仕事に就くことで a sense of belonging to society が得られる、
学校では can get abilities to social advancement っていう
のを対比させようとしているのかもしれないが、
何がいいたいのかわからない。

>>495
>Japanese traditional citizens
こういう言い方はしない。

>most effective way
他の方法と比較している訳でもないのに、安易に最上級は使わない。

>medias
media は medium の複数形。medias とは言わない。

あと、>>497さんも言ってるように、安易に政府にたよることを言ってはいけない。
政府が関与するということは、検閲制度につながりかねないから、マイナス評価の
対象になりうる。
小論文とか自由英作文で、高校生は簡単に「政府が〜〜すべき」と言い過ぎ。

>>496
>Every cultures -> Every culture

>leads to understand -> leads to understanding

>Hence more and more foreign people are travelling to Japan
ここで Hence ではないでしょう。

なんか、全体的に嫌々多文化主義を受け入れてる、っていう印象。

やっぱり英作文って文法的に正しいかどうかだけをみるものじゃないんですね
とすると、採点者自身の意見に真っ向から対立するような文書いたら、
気持ち減点されるってことありえます？

>英作文って文法的に正しいかどうかだけを・・・

ちゃんとした大学の場合は、「文法的に正しいかどうか」 なんてみないよ・・・。
ネイティヴに通用する英文かどうかをみるんだよ。 まあ、採点者がネイティヴ並みの
英語力を持っている場合の話だけど・・・。

>>501

>>502 を補足します。
たとえば、日本語の勉強をしている外国人の日本語の文章を、
あなたが採点する場合を考えてみれば分かるでしょう。

文法的に正しくても、日本人からみればオカシイ表現が沢山ありますよね。
外国語をマスターするということは、文法をマスターすることではありません。

>>496
「多文化主義は現代の世界において重要である」→これはこの問題の主題（theme）か主張（thesis）か、恐らく主張でしょうが、説明を書いてくれると有り難い。
　とりあえず英文を見ただけでは　�@you need to understand foreign cultures と�Amulticulturalism is important in today's world　のいずれが
　主張なのか分かりません。というのは　First�@ because〜と書いてあるので、�@が主張の旧情報、because以下がfirst reasonの内容と読める一方、
　最後の文が�Aで帰結しているため、�@と�Aのいずれがthesisなのか、混乱するからです。今は上から読んだまま、気になった箇所を挙げてみます。
it is natural→これは「法則として当然」という感じなので、変更した方が良いです。
because〜→主張と理由を同居させないほうが読みやすい。しかしそのままいくのであれば
　後にfirstと続くことから、理由の列挙を予告するような表現（例えばfor some purposes等）をいれた
　方が良いです。
by increasing globalization→with かな。あとカンマ（にスペース）を入れたほうが読みやすい。
various things→これがdeeply understand your own cultureとどういう関係にあるのか、要するに曖昧な表現。
hence→帰結ではない。Now that〜が適切。

�@と�Aは密接に関係する言説ですが、厳密には全く違うものですから、きちんと峻別して英文を構成するようにしましょう。

>>501

文法的な間違いがあれば減点されるのは当然のことで、英作文において参考書をみれば分かるような
文法事項はもはや出来ていることが前提である、と考えた方が良いでしょう。
むしろ受験生の間で差がつくのは、英文の構成及び内容、単語・語法の微妙なニュアンスです。
こればっかりは普通の受験参考書には書いていないので、その分野の書物を読み、自らの語感を養ってゆくしか
ないです。

採点官自身の感覚によって点数にばらつきがある、という可能性は十分にありえることですが、
入試の採点でそれはいけないので、何らかの措置が取られていると思います。
例えば、何年か前の京都大の英作文の採点では（今はどうなっているか知りませんが）
日本人１人、ネイティヴ４〜５人？で採点し、その平均が英作文の得点とされていました。
これは採点者の偏向を抑制するためだと思われますが、記述問題を課す大学では複数の採点者が
いるはずですから、極論を書かない限り、内容の整合性が取れていれば減点の心配はないでしょう。

>>505
> 記述問題を課す大学では複数の採点者が
> いるはずですから、極論を書かない限り、内容の整合性が取れていれば減点の心配はないでしょう。

そうなんですか。ってよく考えたらそれくらいしてるのは当たり前といえば当たり前ですね。
ありがとうございました。

>>497　　　2007年北大の問題で問題文にも「政府、自治体などによる対策」、とか、「limiting advertising of certain kinds of food」

って書いてあるから拡大解釈したんですがねぇ・赤本の解答も似た感じだったし。まぁいいですが
>>499
ありがとうございます
いずれにせよ極端にはなりすぎない方がいいかもですね

比較とか複数形は自分では気付きにくいので勉強になります

>>500>>504
ありがとうございます
やっぱり時間制限内にきちんとした英文を作るのは難しいですね。

nearとnearbyの使い分けがわからないので教えてください

>495

北大の入試問題見たよ
あの形式なら英語のミスと構成が問われるのであって思想・内容は問題にならないね
大丈夫だ。

ただあの形式以外の問題なら文の内容も少し気を遣った方がいい。
日本国の原則、民主主義や人権、言論や思想の自由に反するような
内容のものは避けた方がいい。
複数の採点官全員の頭がいかれていない限り印象がかなり悪くなる。

>>508
>やっぱり時間制限内にきちんとした英文を作るのは難しいですね。
いままでたくさん英文読んできたでしょ？
それを生かさないと、書けるようにはならないですよ。

>>510
そうですか　そう言ってもらえると有難いです

本番で時間足りないと極端な文章作りがちになるのでここに出した自分のベストを0点といわれるとちょっときつかったんですが

そうか、試験前に悪かったね。

受験する大学（北大とその他のようだが）の問題が英語だけ見るのか
書かれている内容も見るのか調べておいた方がいいと思う。

正確な英文になってさえいればいいというのではなく、内容が極論や偏見丸出しのもの
にならないようにね。
最初あの英作文を見た時は政府がメディアに積極的に介入、規制して国民を誘導すべきだというので
びっくりしたよ。

京大君へ
http://www.yozemi.ac.jp/nyushi/sokuho/sokuho07/hokkaido/zenki/index.html
これがその入試問題。
受験直前に言い方きつかったようだ。君の方からもコメント頼む。

第３問の[II]ですか。
「書き出し文は語数に含めない」って、ちょっと意味がわからないんですけど、、

自由英作文の場合、文法に問題がない場合でも、以下のような段階があると思います。

1. 内容が成立していない。
例えば、I am a boy. を10回連続して書いただけのもの。

2. テーマには沿っているが、内容が低い。
例えば、I want to eat healthy food. 程度の内容。

3. テーマには沿って、ある程度「英語」になっているが、内容がまだ高校生レベル

4. テーマに沿っており、「英語」になっている。（大学受験生レベル）

5. おもしろい！！！（こいつはなんとしても取りたい学生！）

で、495 は、3のレベルだと思います。5 は、無理して狙わなくても合格できますが、
4 にはもっていきたいですね。

周りの方に比べて随分レベルが低いのですが質問させていただきます。
地方の国公立志望です。

設問

今日多くの日本人大学生がパートをしているが、それについてあなたはどう思うか。
５０字程度で答えよ。


In my opinion, college students should have a part-time job.
You may say that students should study hard because they are "student”.
However, a part-time job will make a person more social,
and it is obvious that these various experience which college students had will make student's dream realize.
(49words)

厚かましいのですが、よろしければどれくらい得点出来そうかも教えていただけると嬉しいです。

バイト経験が将来の夢を実現するって日本語でも変でないかい
変というのは話が飛躍しすぎているという事ね
あとは
make a person more social　バイトというと接客業をイメージしているのかもしれないが、
単純肉体労働もあるし必ずしもsocialになるわけでもないしな〜。
っているかmake a person socialを社会性が身に付くって間違って使っている？

, a part-time job will make a person more social,　　will 現在形に
and it is obvious that these various experience　　experience 複数形に
which college students had　had　haveに
かな？

>>515
"student”→意味不明なのでやめましょう。自分ではわかっていても、これは具体的に説明する必要があります。
more social→これもよくわからない、work experience等、もっと具体的に。あと　students should study hard の意見を崩さなきゃ
　譲歩の意味がない。
it is obvious that →飛びすぎ。

基本的な文法はできているようですが、文の構成が日本語の思考の影響を受けすぎで、T人語なみに飛んでいます。
もっとがっちりとした文構成を心掛けた方がよいです。

>>516さん
ご回答ありがとうございます
確かにそうですね･･･
今まで時間をはかって書いた経験がほとんどなくて支離滅裂になってしまいました

>>っていうかmake a person socialを社会性が身に付くって間違って使っている？
つ、使ってます･･･
何か悪いのでしょうか？

>>517
"student”→意味不明なのでやめましょう。自分ではわかっていても、これは具体的に説明する必要があります。
だめですか・・・ちょっとひねったつもりだったのですが
more socialでより社交的に、としたつもりでした

天声人語並ですかｗ
しっかり根拠を述べるという事ですね。気をつけます。
ありがとうございました。

>>517
誰も指摘しないのが不思議だが致命的ミスが多い

2行目：they are student"s"　（複数形）
3行目：a person （いままで複数で書いていて何で急に単数？）
4行目：make student's dream realize (こんな言い方しないから）

2行目はケアレスミスだと思うが、3行目は重大。ネイティブ採点では一番嫌われる。（単数複数の不一致）
俺も留学してたときwritingのクラスでこの間違いのために何回減点されたことか。とにかく揃えろ。

4行目：realizeの理解不足。realizeは（よーく考えて）あーそうだったのか、やっとわかったよ、というのが本当の意味。つまり実感するってこと。

(例文：すべて実際のペーパーバックから取ってる生きたやつ）

I realized I was stupid. (よーく考えた後で）あー、俺って馬鹿だったんだ（やっとわかったよ）

How can I realize he is wrong? (どうすれば彼に間違いをわからせることができるかしら？）

It made him realize he was getting old. (彼は（昔のように早く走れなくなり=itのことね）年を取ったことを実感した）

make student's dream realizeだと生徒の夢をわからせる？になってしまい意味不明。
推測なんだが、夢を実現する（現実のものとする）と書きたかったんじゃないの？だったら
make student's dream COME TRUE.　って書けばいくらかはまし。

ちなみに主語が人のときはrealize student's dreamが使えます。
主語がdreamの時はcome trueで。

ちなみにこの知識今年のセンターででた

日本語で言う社会性が身に付くって言うのは英語でなんて言うのかな？
ちとわからん。

>>521
develop one's sociability　ではダメ？

>>519さん
詳しいご説明と例文ありがとうございます。
a person はひどいですね･･･気をつけます。
>>520さんの仰るとおり、今年のセンターで出て、しかもrealizeが正解だったのでテキトウに使ってしまいました。
そういう意味だったんですね。
他の間違えは、他の方が指摘しているから言及してないという事でよろしいですか･･･？

直したいところはいっぱいあるけどね。あまり凹ませるのも何だかね、と思って言わなかった。
>>520がいってるrealizeはどちらかというと書き言葉での表現でね、口語ではあんまり言わない。
（この意味ではrealizeはachieve「達成する」に極めて近くなる）　で、よく目的語にはdream、goal、ambitionが来る。
こういうのは英英使って整理しておくといいよ。英英っていうと毛嫌いする人がいるけど、下手な英和よりずっとわかり易いから。
たとえばロングマンなんかはうまく整理してるよ。
http://www.ldoceonline.com/dictionary/realize

この中の　1　understand　ってのが俺が>>519で説明したやつね。普通会話ではrealizeはこっちの意味。
定義で、to know and understand something, or suddenly begin to understand it　の　suddenlyがめっちゃ大事。
realizeは、（今まで気づかなかったけど）あーそうかと（突然）わかる、悟る、理解するという意味なんだよ。

>>520の意味は　2　achieve　のとこ（formalってあるから書き言葉で用いられるって事）
いい例文があるからこれで覚えておこう。英作はこういう表現を引き出しにたくさん詰め込んでおけば楽に書けるようになるから。
She never realized her ambition of winning an Olympic gold medal.（彼女のオリンピックで金メダルをとるという野心は実現することはなかった）
cambridgeにも面白い例文がある。ちょっと変えて引用してみよう。
http://dictionary.cambridge.org/define.asp?key=65788&dict=CALD
Lots of money, a luxury house, a gorgeous lover - Danny had realized all his ambitions by the age of 25.（有り余るほどの金、豪奢な邸宅、美しい愛人- ダニーは25歳で（25歳までに）彼の野心の全てを手に入れた）
手に入れた＝獲得した、実現させたってことね。gorgeousてのはモデルみたいな感じのものすごい美人って感じ。

>>521へ　日本語で言う社会性が身に付くって言うのは英語でoutgoingが近いと思う。再度ロングマン先生に聞いてみよう。
http://www.ldoceonline.com/dictionary/outgoing
out-go-ing
1 someone who is outgoing likes to meet and talk to new people　（新しい人に会って話をするのが好きな人）そういうことでしょう。>>515が言いたいのは。
よってmake a person more social　は　make a person more outgoing　に直そうか。

あと豆だけど　バイトは英語で moonlighting job (jobは省略可）という。やや否定的な（うしろめたい）ニュアンスだから、バイトを肯定する内容の>>515には使えないけどね。
先生が学生に対して　お前（学生のくせに）バイトしてるのか？　は　Are you moonlighting? となる。
禁酒法下で月明かりの元でこっそり密造酒を作っていたことが語源らしいんだけど、ちょっと面白い表現だと思わない？

>>515
他の方が英語については色々指摘してくれてます。
また、同じテーマで何人か挑戦しています。
そこで、全員に共通する問題点を指摘したいと思います。

・議論が他人事になっています。「あなたがバイトをする」時にはどういうバイトを
選びますか？時給で選びますか？「受験勉強を生かして塾講師」「将来のために〜〜」
という風に考えますか？いずれにせよ、この問題を「自分の問題」と考えてください。

・この問題は、Yes/Noではありません。「大学生がパートをすることが良いか悪いか」
ではなく、例えば「パートしなければならないなら、どういったパートがいいのか」
という風に考えましょう。

・スペルや文法上の単純ミスは、たくさん書くことで、直らないにしても
自分の癖を掴むことができます。とにかく、たくさん書きましょう。

>>525
>あと豆だけど　バイトは英語で moonlighting job (jobは省略可）という。
それは誇張しすぎですw

>>527
ホントだって。Are you moonlighting?　って怒鳴られたのも実話。
つまり俺のことだからw　ワーキングビザなしのF1なのにバイトしてたからやばかったんだってw

ほれ、参考記事（受験生さんは無理に読まなくていいよん）

ムーンライティング（後ろめたいバイト）:上司に話すべき？
Moonlighting: Should You Tell Your Boss?
http://abcnews.go.com/Business/Economy/story?id=7981961&page=1
テレビ局に勤めながらストリップバーで働いてるおね−ちゃんの話
それにしても　結論が　The short answer is, it depends.　「場合による」って舐めてるよねw

ごめん、英作文の質問どうぞ

スラングじゃないの？

一回言われたことがある程度で、
「バイトは英語で moonlighting job (jobは省略可）という。」
という断定表現を使ってはいけない。
それは、「そういっても通じる（ことがある）」だけのことで、
日本でのバイト = moonlighting という訳ではない。

ムキになってマニアックな話に突入するな
受験生が混乱する

へたくそな英文ですいません。もしよろしかったらおねがいします。

Write an essay on the following topic.
Many rural areas are now short of trained doctors and medical staff. Do
you agree that newly graduated doctors from this univercity should be sent to
rural areas in Shizuoka prefecture for several years of compulsory service
before being allowed to practice freely? Would you find it difficult to practice
medicine in rural Shizuoka? Express your arguments for or against.

Your essay should:
1. be a minimum of 150 words
2. be written using paragraph form
3. have a minimum of three paragraphs
4. have a clear introduction, body and conclution
5. have a space between each paragraph.

These days,I often listen to the problem of the medicine of the rural area.In my opinion,
is important for many graduated doctors are sent to rural areas.
It is true that the doctor have a choice of the area where they would like to work and
some doctors may hope to work their local area.
However,doctor have to care patient. If they free to choice the area like present situation,
the lack of doctor in rural area is more and more serious. In adittion, they will change the
thought of medicine if they really see the situation of rural area. It is because that many
medical school student don't know the situation there much. If they experience the care of
of rural area, they will know the situation of there and the skill of doctor also will be better
than before.
Therefore, I am sure that to practice medicine in rural area is easy for me and there is
no reason to think that newly graduated doctors should not be sent to rural area.

>>532

>These days,I often listen to the problem of the medicine of the rural area.
listen to -> hear

>In my opinion, is important for many graduated doctors are sent to rural areas.
it が抜けてる？

>It is true that the doctor have a choice of the area where they would like to work and some doctors may hope to work their local area.

>However,doctor have to care patient.

>If they free to choice the area like present situation, the lack of doctor in rural area is more and more serious.
choice -> choose
the lack of doctor -> the lack of doctors

>In adittion, they will change the thought of medicine if they really see the situation of rural area.
はい？

>It is because that many medical school student don't know the situation there much.
student -> students

>If they experience the care of of rural area, they will know the situation of there and the skill of doctor also will be better than before.
doctor -> doctors
都市部で働く方が、スキルは上達するのでは？

>Therefore, I am sure that to practice medicine in rural area is easy for me and there is no reason to think that newly graduated doctors should not be sent to rural area.
easy? no reason も言い過ぎ。

文法的には、複数形のところと、不適切な単語の使用が見られます。
内容は、最初に結論ありき、って感じの論述ですね。考えずに思いつきで答えている印象です。

職場での喫煙の禁止について

I agree with the idea for two reasons.

First reason is that smokers do not feel anything about cigarette smoke and the smell of cigarette smoke.
However for nonsmokers,that are unpleasant things because cigarette smoke often irritates nonsmokers` eyes and the smell of cigarette permeats various things and that is there for good.

Second reason is that as if often pointed out, cigarette smokeis very harmful.
Moreover cigarette smoke does harm to nonsmokers than smokers.
I think that fact is irrationality.

For these reasons,I totally agree with the idea that smoking at workplace should be banned.

よろしければ添削をお願いしたいです

添削

すいません、添削をお願いします。

テーマ　日本は欧米よりも中国との関係を重視すべきだ。(120-150)

　　　I agree with this opinion.There are two reasons.
First, China is getting more and more economic power now, and has the largest population in the world.
So, giving more weight on the relationship between Japan and China is good not only for our goverment but also
for enterprises in Japan. Without the population, it would be inevitable for companies to restrict their development.
Therefore this idea is very benefical and essential for us.
Second, we should appreciate it that thanks to Chinese culture, we can live confortably now. It is easy to
understand this reason when we consider the sorce of our culture. It is true that Western civilization has gave us
many technological adovances. However it might have been impossible to use them if we don't have our language,
Japanese.
These are the reasons why Ii agree with this statement.


くれくれで申し訳ありません。

俺なら2行目読んだ時点で破り捨てるな

文の内容という点では後半はこじつけっぽいし、何か中国人が負け惜しみで周辺諸国に対し言っている事みたい。
地理的にも近いし、漢字使用、米食文化等親しみやすいとか素朴な理屈の方がまだよかったのでは？

前半はいくら経済発展しているとはいえ、非民主主義、人権抑圧国家とは商売のお客さんにはなれても
友人とはなれないと言ったことを俺なら書くが国会議員でも東アジア共同体なんて言ってるお馬鹿さんがいるくらいだから
問題にはならないか。

スペルミスちょっとあるくらいで英語はそう問題にはならないと思うけど、内容を見られるなら後半の採点がきついかな。

添削お願いします。
下位国公立志望です。

英語の有用性について50字程度の英語で意見を述べよ

In my opinion,I think it very important for everyone to study English.
It is because that English spoken by people all over the world
and people who are good command of English will be able to be international person.
So it is obvious that everyone should improve their English ability.(52words)

もう一つお願いします

Which country do you like to visit?

It is the US that I want to visit.
It is because that there are many people who came from various country
and therefore I will be able to learn their various thought and culture.
So,It is no reason to think that I would like to go to the US.(50words)

よろしくお願いします。

>>533
>>532です。添削ありがとうございます。
制限時間内で書こうとするとどうしても思いつきになってしまうのですが、何か対策ありませんかね??

>>539
俺の英語力はだいぶ低いのであまり気にしないで聞いてね

> In my opinion,I think it 〜

In my opinionついてるなら　I think　いらなくね？

兵庫県頑張らねえなぁと思ってたら
まさか俺の故郷で反撃の狼煙が上げられようとしていたとは･･･
頑張ッテ！！

ごめん誤爆

「英語の有用性について50字程度の英語で意見を述べよ」

これは採点対象外かな。「英語が話せると国際人になれるから英語力磨こう」って
小学生の作文

２行目の「It is because that English spoken by people all over the world」　isが抜けてるけど
これは書き写した時のミスでしょう。点数もらえるのはこの行くらいかな。

下位国公立に英語どころか日本語でもまともな文書ける奴は一人もいねぇよ

50字なんてやるきのない長さなんだから内容なんか端から求めてないよ
和文英訳のほうが長い大学がざら

>>544さん
採点対象外ですか･･･2行目で点数をもらえるのは何故ですか？
あと、出来れば>>544さんの模範解答を伺いたいです。

>>539
訂正した文
In my opinion,I think it (is) very important for everyone to study English.
It is because that English is spoken by people all over the world.
People who command English well will be able to be international person.
So it is obvious that everyone should improve their English ability.(52words)
文法ミスはあまり無いけどandはいらないかな。わかりにくくなるから。
あと最初と最後の文は問題文の題意がずれてるから気をつけて。

Which country do you like to visit?

It is the US that I want to visit.
It is because that there are many people who came from various countries.
I will be able to learn their various thought and culture.
So,it is no reason to think that I would like to go to the US.
文法ミスはcountry(国)のｓのつけ忘れ。

表現としておかしいのはand therefore
あまりandとかでつなぐ必要ないよ。並列関係がおかしくなる。
大体単文で表現できる。使うとしたなら、And〜としたほうが明快。
また、thereforeも使う必要はない。こういう短い文章で使われると
堅苦しいぎこちない文章になってしまう。

主張の繰り返しをするのもあまりよくない。
高々50語程度では内容も大して書くことができないのに、字数を無駄にしてる。
同様にbecause,and,So therefore..etcも書く必要はほとんどない。

自由英作で書こうとしたら無理だったんですが、野球で
「９回裏２アウトランナーなしから２点差を逆転」
ってどのように書けばいいですか？

最後の最後に逆転で良いじゃん

>>547さん
ご丁寧にありがとうございます。
題意がずれてしまっては得点できませんよね。
>>543さんの言う様に、この文では採点対象外になってしまうのでしょうか？

538さん添削ありがとうございます。
537さん決して本意ではないのであしからず・・・。

英作ってやっぱり問題解きまくるしか上達する道はないのか

economic powerって経済大国って意味だよね

>>553
今調べたら合ってた
a world [the world's] economic power 「世界の経済大国」

枢軸国　axis powers　とか言うもんなー

>>534

コンマの一がだいぶおかしいが、それ以外について。

>First reason is that smokers do not feel anything about cigarette smoke and the smell of cigarette smoke.
・The first reason （または、Firstly, の方がいいと思う。）
・これを訳すと、「最初の理由は、喫煙者は煙と匂いに何も感じないからだ」になりますが、
「理由」というのはこの次の文でしょう。

>However for nonsmokers,that are unpleasant things because cigarette smoke often irritates nonsmokers` eyes and the smell of cigarette permeats various things and that is there for good.
・that are -> they are/that is
・permeats various things って、ちょっと聞いたことない。
・that is there for good -> ????

>Second reason is that as if often pointed out, cigarette smokeis very harmful.
・こっちが二つ目の理由なの？
・as if often pointed out, 一つ目の理由は point out されることはないの？

>Moreover cigarette smoke does harm to nonsmokers than smokers.
OK

>I think that fact is irrationality.
・fact -> the fact, irrationality -> irrational

>For these reasons,I totally agree with the idea that smoking at workplace should be banned.
OK


もういちど、論理構成や順序に注意して、書き直してみるといいと思います。

会話英作文なのですが
最適な参考書はないですか？
いたって簡単な会話文らしいのですが
今まで英作をしたことがないので
添削してもらう前に基礎をしっかりしていきたいのですが。

よろしければ、添削お願いします

テーマ：Japan should adopt English as its second official language.(120-150)

Today,many people say that Japan should adopt English as its second official language.
It is true that the chance to read or speak English are increasing in Japan,but I strongly
believe that Japanese should be the only official language of Japan.
As cultures and values of other countries come to Japan,we become likely to lose our own tradition.
We have made much of what other countries bring to Japan,but we have to be careful for whether
it will be really good.
If we make English the second language of Japan,we might fail to realize the significance of Japanese.
In addition,we can learn English in public education now,and this is enough to adapt to globalization.
We should learn more about our mother tongue.
For the reasons stated above,I think that Japanese should be the only official language of Japan.

無理無理w
日本の英語力ってアジアでドベなんだよ知ってる？
いっぽう韓国は国際化のためにますます力いれて、抜かされるんだな

おとなしく、英語科の高校教師を全員解雇してネイティブを雇う
にしとけ　

＞日本の英語力ってアジアでドベなんだよ知ってる？

何を根拠に？

絶対ノースコリアのほうが下でしょ・・・。

残念だったな
実際トーフルの平均スコアが北朝鮮と並ぶドベなんだよ

豊かさの裏返し　ですね

>>562
馬鹿か？ そもそも受験者の数も層も全く違う
一部の優秀なやつしか受けてない東南アジアや特亜みたいな国と東大みたいに院の入試に必須で微妙な学生まで受けてる日本とを比べること自体センスが無い

>562
やはり予想通りの解答だったなｗ
詳しく書いた本があるけどお前にはドラゴン桜を薦めるよｗ

TOEFL iBT、遊びで受けたら106/120でした。

ちょうど大学入試レベルかと思います、どなたか英訳お願いします。

今年30歳になる優香は「以前は自分に自信が持てなかったけど、20代後半から仕事でも自分の意見を言えるようになってきた」と自らの体験を告白した。

東北大の2009年の問題です　　良ければ誰か見て下さい　　　訳せよ、という問題

問Ａ　　　アメリカはどこまで行っても同じ建物、同じ街並み、同じ料理で面白くない。アメリカ文化は画一的だ、という意見をよく聞かされる。

　　　　　　

・・・私は徹底してバス旅行の徒である。　（ここから）問Ｂ　これには経済的経済的な理由も大きい。自分で車を運転する人は別として、バスはアメリカで一番安い乗り物なのである。

解Ａ　　I often hear people say Amarica is not interesting since wherever you may
go, you can only see the same buildings, the view of town, and dishes,and the culture of America is a kind of stereotype.

解Ｂ　This is mainly for economic reasons. Except for the person who drive his own car, buses are the cheapest vehicles in America for ordinary people.


一問目のandがしつこいようにも感じましたがandは文頭でいきなり使えないから安全策で切らずに残したのですが・・

>>568
問Aは、もちょっと大胆に意訳してみてはどうですか。例えば、
People often say that America is not interesting because their cultures, such as building styles,
townscapes, foods, are monotonous.
ちょっとやりすぎかな。


問B
This is mainly for economic reasons. Except for the person who driveS his own car, buses are the cheapest TRANSPORT MODE in America <<for ordinary peopleトル>>.

>>567
Yuka, thirty years old this year, said " I'm not confident of myself before but I came to express my thought on business in 25-29 years old".

これ何点くらい貰えますか？

>>570
>Yuka, thirty years old this year, said " I'm not confident of myself before but I came to express my thought on business in 25-29 years old".

致命的なのは、am ですね。明らかに was でしょう。
in 25-29 years old もあまりよくないけど、減点はすくないかと。
大学によりますが、まぁ合格点なんではないでしょうか。

Yuka, almost thirty years old, said " I was not confident of myself before but, since late 20s, I have developed the skill to express my thought on business".

>>571
どうもありがとうございます！
あ、確かにそれはwasですね…。やべ。
後半とか特に洗練されてる感じだなぁ。いかにも模範解答って感じですね。参考になります。ありがとうございました。

>>569
ありがとうございます！

やっぱり三単元のｓは見逃しやすいなぁ・・
Exceptや stereotypeは通じないかと思ったけど案外通じたみたいですね　

勉強になりました。

Did he leave a message for me?
(彼は私に何かメッセージを残しましたか?)

で過去の内容なのにleftを使わないのはDidが過去の意味を出しているからでしょうか?

そうだとしたらそれはwould might couldなどにも当てはまるものなのですか?

(私はしただろう)という意味の文で
I would did.
I would do.
I will did.
の区別がよくわかりません。宜しければ教えてください。

>>574
英文法のスレで聞いたほうがいいよ。

>>574
中学生からやり直せ

添削お願いします。

蜘蛛の糸に似て繊細な、じっさいにはまだ雪の如くにまっさらな女物の織物の上に、
なぜまるでそれが運命だったか如く粗い模様を縫いつけられなければならないか、
そしてなぜこう頻繁に粗野なものが繊細なものを己のものとして
よくない男がよい女を、よくない女がよい男を自分の物とするのだろうかという事を、
数千年に渡る歴史を持つ分析哲学さえも系統だって理解させることはできない。
(駿台京大実戦過去問)

Why it was that upon this beautiful feminine tissue, as sensitive as gossamer, and practically blank as snow as yet,
there should have been traced such a coarse pettern as it was doomed to receive ; why so often the coarse appropriates the finer thus,
the wrong man the woman, the wrong woman the man, many thousand years of analytical philosophy have failed to explain to our sense of order.

添削お願いします

日本の詰め込み教育についてどう思うか、50字程度で。

I disagree that the opinion that we impose students on cramming education.
Of course, it it important for them to learn many words and wisdoms.
But if students are imposed on cramming education, they might lost their personality.
So,there there is no reason to think that we should consider again about Japanese education these days.
(54WORDS)

>>569
People often say that America is not interesting because their cultures, such as building styles

兄弟さんtheirはまずいよ。Americaを受けてるんだからitsでしょ。後ろのpluralにつられてしまったんだろうけどさ

>>578
>I disagree that the opinion that we impose students on cramming education.
.. that .. that ですか？

>Of course, it it important for them to learn many words and wisdoms.
ですよ。

>But if students are imposed on cramming education, they might lost their personality.
・lost -> lose
・個性はそんな簡単になくなりません。

>So,there there is no reason to think that we should consider again about Japanese education these days.
・reason はあります。あなたはそれ以外のことを述べた「だけ」です」

あなたの書いた文章は、こんな感じになります。


私は、詰め込み教育には反対である。
もちろん、単語や知識を覚えることは重要である。
しかし、つめこみは個性をなくす。
だから、最近日本の教育について再び考えるべき理由はないよ。


文章としておかしいでしょ？

>>579
>兄弟さんtheirはまずいよ。Americaを受けてるんだからitsでしょ。後ろのpluralにつられてしまったんだろうけどさ

イギリス英語では、集合名詞に対しては their を使うことが普通です。

>>577お願いします

>>580　ほんとですね。ひどい文です。

一行目のthatは打ち間違いです。文字入力後のミス確認を怠りました。すみません。

細かい表現についてお伺いしたいのですが
「つめこみは個性をなくす」という表現はlostじゃ「なくなる」なのでおかしいとは思ったのですが
ではどの様に表現した方がいいのでしょうか？

もう一つなんですが、
「最近の日本の教育について再び考えるべき」と表現したかったのですが
「最近の日本の教育について」というときのthese daysの置き方がわかりませんでした
正しくはどうすべきなんでしょうか？

にしても4行目はひどいです･･･
しかも全体として話がまとまってませんね。出直してきます。

>>583 さんは、フォーマットにそって何度かここで書き込まれていますよね？
でも、そのフォーマットは、私からみるとそうとう奇妙なフォーマットです。

>>578 は
>if students are imposed on cramming education, they might lose their personality.
といっています。これ自体は、意味のあるいい文だと思います。問題は、その後だと
思います。

>So,there there is no reason to think that we should consider again about Japanese >education these days.
there is NO REASON という表現は、めったなことではあり得ません。
大概のことでは、REASON は存在します。

つまり、この２文がまったくつながっていないんです。

この２文をつなげるなら、例えば、
If students are forced to cram certain knowledges, they might lose some of their own
personalities.
Instead of this, I would insist that students should be guided in other ways to gain the skill to think on their own.
とか。

型を使うことはいいんですが、ちょっと型の使い方を誤っている気がします。

>>582
>>>577お願いします

こんな言い方は本当にすみませんが、駿台の問題がひどくて
コメントのしようがないです。おそらくこの問題ができても、
京大入試にはあまり影響がないと思います。

もっとはっきり言うなら、「駿台の問題はやらないほうがいい」です。

>>584さん
早いご返信ありがとうございます。
はい。何度か添削してもらっています。よくお分かりですね･･･
それだけひどい文書いてるって事ですよね。

なるほど。大変参考になりました。
there is no reason---は使わないようにします。

ええとつまり･･･
論理の展開の仕方は　自分の主張→主張の補強→ダメ押し　でいいけれど
その都度その都度に合った表現を考えて使った方が良いという事ですか？

どうか添削お願いします。

テーマ：Experience is more valuable in life than education.（100語以上）

I think experience is more valuable in life than education.
Some people say that education is more valuable than education
because you can deal with any events you face in your life
if you learn a lot of knowledge through education,preparing for the events.
But this idea is unrealistic.However hard you acquire a lot of knowledge,
if you have never had some experience of facing an event, you will be unlikely to take an apropriate action.
It is true that education is required, but education only isn't enough.
In addition to education,experience is inevitably needed.
Through experience, knowledge got through education comes to be useful.
Judging from this point, experience is indispensable.
So experience is more valuable in life than education.

提案なんだけど、
英作文と一緒に、「こういうことを言いたい」っていう日本語の文章もつけるってのはどうだろう。
英語として以前に論理展開がアレだったりするのを、自主的に（←大事）防ぐことにもなるし、
添削の際にもより的確にアドバイスできるかもしれない。

自分も見てもらってますが賛成です

出来たら問題集名や大学名も書いた方がいいんじゃないかと。

対話が大事だと説く人は多いが、たたおしゃべりをしていれば対話になると思っているのなら、とんでもない見当違いである。
対話には状況を把握する劇的感覚が必要である。それを書いた人間同士が難しい問題でやり合えば、たちまち争いになる

Many people preach the impotance of dialogue. But if they think it as a merely conversation,
they are completely wrong.
Dialogue require the ability to grasp the situation flexibly. If the people who is lacking in the ability
hold a complicated disscussion, they will start fighting right away.

お願いします

男性は概して女性ほど服装にかまわない。

In general, men don't pay so much attention to clothes than women do.

短いですがお願いします。

>>578
そんなに大きくかえる必要はないと思います。

>I disagree that the opinion that we impose students on cramming education.
Currently, students are imposed on cramming, but is it really good?

>Of course, it it important for them to learn many words and wisdoms.
Of course, it is an effective way to learn many words and knowledges.

>But if students are imposed on cramming education, they might lost their personality.
But, I think, it is more important to give opportunities to think on their own to sudents.

>So,there there is no reason to think that we should consider again about Japanese education these days.
So, we should rethink how our education system can be more effective.


今回のような内容の場合、「今のは悪い、こうすべきだ！」よりも、
「今のもいいけど、こうすればもっとよくなるよ！」という感じの方が
いいと思います。

>>587
>どうか添削お願いします。
文法的な間違いは少ないと思います。２文目はちょっと変ですが。

>Through experience, knowledge got through education
knowledge got thought education and experience
ってことですか？

>>590
>Dialogue require the ability to grasp the situation flexibly. If the people who is lacking in the ability
>hold a complicated disscussion, they will start fighting right away.

Dialogue requireS
the people who ARE

>>591
OK だと思います。

>>京大生さん
>>578です。
いつもいつもご回答ありがとうございます。
なるほど･･･模範例、参考にさせていただきます。
もう少しやわらかい表現を目指すべきと言うことですね。

ありがとうございました。またお願いします。

添削お願いします。文法的な点でも、お尋ねしたい部分があります。
（lead a hard lifeはtheyが主語だとlivesになるのかどうか）

テーマ：Being poor is nothing to be ashamed of.(120-150)

I agree with this statement.
Some people say that we can become rich if we make enough efforts and one`s poverty
is attributed to his or her own neglect.
However,some people are poor despite the fact that they have worked hard or have have
made a lot of efforts.
For example,those who are often called as "Working poor"are working as hard as other people,
but they have to lead a hard life.
In addition,children of some poor countries that are mostly in Africa are not responsble for
their poverty at all.
On the other hand,there are some people who are rich but are not respected by others.
We should try to enjoy our lives even if we are poor instead of minding being poor.
For the reasons mentioned above, I believe that being poor is nothing to be ashamed of.

>>593
>>587です。
経験を通じて、教育によって得られた知識は…という意味のつもりで書いたのですが…。
2文目がちょっと変と言いますと、ダラダラしてて自然な言い回しではないということでしょうか？
展開等についても何か問題点がありましたらご指摘お願いします。

生活という意味はlife（単数形）を用いるのが適当なようです。
というのは、用語を使うと、life（生活）は不可算名詞だからです。

＞ have have made a lot of efforts.写しミス？

＞We should try to enjoy our lives even if we are poor instead of minding being poor
この文はいまいち、文脈に合わない気がする。そもそもweが貧しいのか？

>>597
（一般的に言われる）経験は、「教育」の中には含まれないと思う。

2文目の「変さ」は2つのeducationが…なに？ってなる気がする。
that education と、「どういう教育」を than で対比しているのかがわからない。

>>598
添削ありがとうございます。lifeの説明納得できました。
haveが重なってるのは写しミスです、すみません。
言われてみれば最後の文章はおかしいですね。締めに一文持ってこようと思ったんですが、
なかなかいい文章が思い浮かばず苦し紛れな感じになってしまいました。
とりあえずif節を無くして主語をWeからThe poorにするべきですかね。

拙いですが添削お願いします。

What is the most important quality in a good friend?(50字程度)

What I think the most important quality in good friends is that they understand each other.
I think so because if we understand each other, we could know what the other think about or what he or she would be hurted by.
And I also think it is neccesary to be considarate of each other.

>>600
その一文が無くても、文章はつながると思いますよ。
それか、もうすこしよい文をを考えるか・・・。

>>601
最初の文がtheyが主語になっていて、次の文はweになっているのが気になる？？
最後の文は、considerateのスペルが違うし、最も大切なものと聞かれているのに2つめを上げている・・・。

私が思っていることは、〜です。なぜなら、〜だからです。また、〜が無い場合、友人関係が立ち行かなくなってしまう。
見たいに書けばいいのでは？

>>602
添削ありがとうございます。
ほんとですね･･･時間がなくて最後にテキトーな文をでっちあげてしまいました。
気をつけます。

Ａ）人間の感情の中で一番解明しにくいのは「笑い」である。怒りや悲しみは比較的容易に説明できる。
そうした感情を生み出す原因がはっきりしているからである。

In the emotions of human beings, "laugh" is the most difficult to understand.
Angry and sollow are relatively easy to explain.
That's because the reasons which cause them are clear.

Ｂ）ボクは病院には多くの人がいて、彼が寂しい訳がないと思った。

I thought he cannot missed because he was in a hospital, where many people were in.

Ｃ）見舞いに行きなさい、と言っては露骨で差し出がましく聞こえると日本人は感じるのですね。

Japanese people seem to feel that saying visit him is too direct and not good.


添削お願いします。

>>604
B
寂しいはfeel lonelyぐらいにしては？can't missedは助動詞の後に、原型が来ていないように見える。

C
sayingの後ろには"　"が必要。

>>605
なるほど・・・

ご指摘ありがとうございます。

Is a lie always bad? Why or why not? Amswer in English around 70 words.

I do not think a lie is always bad. One reason for this is that
a lie can make people happy. For example, when someone makes a
meal for you, which you do not think tastes good, if you say you
like it, the person will feel happy. On the contrary, if you express
your feelings directly, it must hurt the person. In such a case,
it is appropriate to tell a lie.　　　　（73 words）


実際の試験時間を考慮して１０分くらいで書くと、これくらいが限界なのですが
どのくらい点もらえるでしょうか？０点でなければいいんですけど・・・・

↑どうでもいいところですけど、AmswerじゃなくてもちろんAnswerです

>>599
添削ありがとうございます。

経験を教育に含めて扱ったつもりではなく、
教育によって得られた知識は机の上で学んだだけの知識に過ぎずそのままでは有用性に欠けるが、
その知識を実際に使う経験をすることで、教育によって得られた知識は有用なものになる。
ということを述べようとしたのですが、Through experience, knowledge got through education
という英文からではこのようには読み取れませんか？


すみません、experienceとしたつもりがeducationになっていました…。

Some people say that education is more valuable than experience
because you can deal with any events you face in your life

と訂正したとすると通じますか？thatは接続詞として使ったつもりだったのですが、
通常省略するものでしょうか。

>>607
which you do not think tastes goodのtastesは単数形出ないといけません。
辞書によると、tasteは不可算名詞です。

それ以外はＧＯＯＤだと思います。

追記：tasteは動詞でも取れますね。（汗

点数のことですが、合格するのに十分な点数はあると思いますよ。

>>587, >>609
>Through experience, knowledge got through education
>という英文からではこのようには読み取れませんか？
読み取れると思います。

>Some people say that education is more valuable than experience
>because you can deal with any events you face in your life
生活でおこるどんなイベントも扱うことができるから、教育は経験よりも大事だ、と言われる。
ですか？自分には意味不明です。


あと、education と experience を比較する必要はないのでは？つまり、テーマ
（このテーマはあなたが考えたもの？それとも設問の指示？）
>Experience is more valuable in life than education.
を
Education can be strengthened through/by experience.
とする、という感じで。

>>607
>どのくらい点もらえるでしょうか？
文法的にはOKだと思いますよ。まぁ、まずいものをおいしいというのが
どうか、という気はしますが。

　今まで読んだ本で、いちばん好きな本について、英語で述べなさい。ただし、次の条件を守って書きなさい。

(1)表題として、冒頭に署名を記しなさい。署名はすべて大文字で書き、日本語の場合はローマ字で記し、直後に英訳を書くこと。
(2)およそ150 words(表題と句読点は含めない。)で書きなさい。
(3)以下の四つの点を必ず含むこと。取り上げる順序は入れ替わってもかまわない。
　・小中高の何年生で読んだか(あるいは高等学校卒業後、何ヶ月たったころに読んだか)を記すこと。
　・読み終わるのにどれぐらいの時間や日数がかかったかを記すこと。
　・全体として何について書かれた本であるかを簡潔に記すこと。
　・あなたがその本に感動したり、興味をもったりした理由を明確に記すこと。

　SANGOKUSHI[THE HISTORY OF THREE COUNTRIES]
When I was in the second year in high school, I read this book. I had read this for two days.
This is written about ancient Chinese history, which is a war among many countries including Gi, Go, Shoku, and others.
I decided to read because I was interested in Chinese history, especially ancient one and I liked history of war like Sengoku era, which was Japanese history in 16th century.
The thing that I felt was variety of life. Some people　got power, some died out in the war, others had a good life.
The common thing was all people lived for their life. I thout that I wanted to be them.
I recommend reading this book to everyone. This book is worth reading, so you should once read. (130 wards)

あげられている条件を満たすことばかりに意識がいって、箇条書きみたいになってしまった気がします。
さらに、今回の問題はかなり時間がかかってしまいました。(40分ぐらい)
試験時間は120分で、長文2題、文法系の問題2題、下線部英訳とこの自由英作となっています。
改行する場所がよくわからなくて、若干適当になってしまいました。

>>614
文法的とかスペルのレベルの間違いはほとんどないですね。

> I had read this for two days.
It took two days to finish it. の方がいいかも。
意地悪に読むと、「二日読んだ（けど読み終えたかどうかは不明）」ととれるし、
何より文が短すぎてしっくりこない。

>This is written about ancient Chinese history, which is a war among many countries including Gi, Go, Shoku, and others.
タイトルが「三国」なので、その辺をしっかり書けばいいのに。
The book is written about a period of the ancient Chinese history, in which
three major countries, Gi, Go and Shoku, competed for dominance.

>I decided to read because I was interested in Chinese history, especially ancient one
> and I liked history of war like Sengoku era, which was Japanese history in 16th century.
なんかすっきりしない。
I decided to read it because I liked the war histories, such as the Warring State period of Japan in the 16th century, and because I was interested in Chinese history.
とか。

>others had a good life.
なんすか、それ、、

> I thout that I wanted to be them.
I wanted to be one of them か、 I wanted to be like them


Keep going.
文法しかみない大学ならいいと思います。
もし、文法以外も減点するような大学なら、
慣れればもうちょっと点数あがると思います。

突然済みません。
「気がついてみると、あなたと出会ってからもう1年になるのですね」

日本語の「気がつくと」に相当するような汎用性の英語が
ないような気がしたのですが、
この場合の「気がついてみると」はどのような英語がいいのでしょうか？
どなたか、よろしくお願いします＞＜

I just realised that one year has passed since I met you.
でどうでしょう。

うますぎるｗ
受験する京大の方の添削をうけれて嬉しいです
ありがとうございました
やはり京大の英作文は和文和訳が鍵なのですね・・・

>>610-611
ありがとうございます
はい、動詞として使いました

>>613
ありがとうございます
英作文にはたいてい嘘（というか別に思ってないこと）を書いてるので気にしないでください


再び添削お願いします

テーマ：犬と人間の関係について

For a long time, dogs have been highly related to people in many ways.
Many dogs have been kept as pets. They are often regarded as one of
the families or friends. Nowadays, some intelligent kinds of dogs help
disabled people or serve as police dogs. In this way, people have good
relationship with dogs, but bad relationship is also between them.
Sadly, some people treat their dogs harshly. They do not take care of
or feed them. In the worst cases, they are left somewhere or die. The
law to protect dogs is strengthened, but these cases have not decreased yet.
Dogs are very faithful animals, so they respect their owners. They can be
good partners of people. The relationship between them should not be bad.

これは時間無視で書きましたが、多少長めなだけに自信はない
英作文だけはどうしても苦手だ・・・というか英語は苦手だ

>>619
OKだと思います。

>英作文だけはどうしても苦手だ・
というか、日本では作文をほとんど教えていないですよね、
それが原因では？

>>616
どうも。まぁ、時制の一致とか細かいこと言うと、微妙らしいんですが、
基本大丈夫なはず。

>日本語の「気がつくと」に相当するような汎用性の英語が
こういう考え方、私も結構してます。例えば、
「気がつくと」= "I just realised"
「だから〜」= "That's why"
「〜したほうがいいよ」="Make sure you do" (had better よりこっちのほうがいい)
とか。

ま、「とりあえず」とか、なかなか相当する英語がないものもいっぱいありますが。

>>621
なるほど...
京大生さんは、そういった知識はどうやって学びましたか？

日記風だ。返事くれ。
　
The punk kid's distribution is also important.
The following are how to press my "Failure work that being possible to do is bad"
against the other party by the trial. Of course, it is needed neither study
nor not to do sports. It is not needed that it is ugly even if undergoing plastic operation.
The punk kid who has the trouble of the body and the spirit is already out of the question.
It is opposite and fighting a key point in money [zuru] in the future the parental authority
in me ..child who seems to become it.. very makes them come. If defeated at the trial,
the punk kid who doesn't need is ..car.. ..bringing.. [tte] in front of the orphanage.
｢It will be hitting of the call button repeatedly in three minutes. Exceed the Takahashi expert.
｣It is necessary to say to the punk kid, and to leave the place ..I.. at a blistering speed with the car.
It is possible to do.

[zuru][tte]は方言で、訛りが強い表現にしました。

>>615
ありがとうございます。
どういう点を重視されるかは謎ですね。
すっきりした文を心がけます。

>>625
がんば♪

ねぇ京大生のひとあんた人に教えていいレベルじゃないでしょ

>>627
にちゃんでわざわざ細かくやってくれてるんだから別にいいだろ。

因縁つけるだけの人よりは

>>627 >>628
日本の未来は、暗いなあ。お受験に拘りすぎだ。通じれば良いだけの事なのに、英語。

>>622
バイトとかで英語をつかっているので、
言えないことがあったら、ずっと考えて、次の機会には絶対言えるようにしていました。

お忙しいとは思いますが、二題の添削お願いします。

最近、新しい携帯型パソコン（Phoenix）が発売されました。このパソコンは
（1）消費電力が少ない　（2）処理スピードが速い　（3）本体が軽い（4）ソフトがたくさん入っている　（5）見た目がよい
の5つの特徴があります。この情報を基に、新しいパソコンを探している
友人の田中拓也君に、このパソコンを薦める手紙を100語程度の英語で書きなさい。

Hi, Takuya.
How are you?
By the way, haven't you been looking for a useful computer? I want to tell you a new mobile computer, Phoenix.
Do you know the sales points of Phoenix? In fact, it seems that Phoenix uses less power and has the ability
of fast process, light body, a lot of software and smart body. I think this computer is best for you. I think you should search
on the Net. You will like it.
I want to see you next time and talk.
I am waiting for your letter.
See you.

ネットショッピング、交通手段、食品など私たちの生活の中から話題を一つ選び、
その安全性と利便性のかかわりについてあなたの意見を120語程度の英語で述べなさい。

It is difficult to keep both our safety and convenience. Cars are good examples. If you want to pursue your safety,
you should slow down. But if you want to pursue your convenience, you have to speed up but it is so dangerous. I think it is true
our convenience is important but our safety is more important, so even if you think this street is inconvenient, you should not
be angry immediately because if the street became convenient, the street might not be safe.It is true I can understand your feelings.
But, on the other hand, I think you should be patient.

>>631
どこの大学ですか？どうみても詐欺にしかおもえないんですが。

>>632

ただ単に、６３１がアクセスしてる外国詐欺サイトの文を翻訳させられようとしてるぞ。

　ところが、�@[中学校の運動場の周りに立ち並んでいるポプラの木の葉が黄色く色づき始めたころ、桑村先生が急に幼稚園をやめられることになった。]
�A[お母さんの話によると、芦屋とかいう遠いところにお嫁に行かれるということだ。]
　幼稚園の遊戯室に皆が集り、桑原先生の別れの挨拶があった。ハァちゃんは何も聴いていなかった。溢れ出ようとする涙をこらえるために下唇を噛んでがんばっていた。
�B[しかし、近くで泣いている女の子たちをみたとたんに、もうこらえきれなくなった。]涙はとめどなく流れ、嗚咽のようになった。

�@When leaves of poplar trees began to turn yellow surrounding the ground in junior high school, it was decided that Ms.Kuwabara would quiet preschool suddenly.

�AAcording to my mother, she would go to Ashiya, where it was very far from here, to marry.

�BHowever,she couldn't stand crying as soon as she saw girls crying next to her.

添削お願いします。
�Bの主語をsheにしたのですが、Ha-chanにしなければいけないのでしょうか？

課題文は、著-河村隼雄『泣き虫ハァちゃん』からです。
よく考えてみると、ハァちゃん＝作者のような気がしてきました。
そうなると�Bの主語はheになりますね。

別の掲示板で、イギリス人のジジー教授とイギリス人の大学生が話をしていた。
その内容は、日本の若いねえちゃんのイギリス留学での内容の悪口だった！
俺は「援護応戦」する事にして、↓の文をその掲示板に書いた♪日英開戦！！
　
Britain, it is only ugliness. Sai is taken. Britain doesn't
complete the host club because it doesn't make a profit.
It is possible to return to Britain, and a white pig.
Do not come to Japan any longer.
Your sentence is not read easily because it is too beautiful.
This is my standard dialect because it taught my English from
the homo in the United States. Excrement 「shite！」 must sleep
the aging twilight girl and tonight.
There is no thing defeated in the war against Britain in Japan though
Japan was defeated in the war against the United States.
A too white, white pig can think of a British woman somehow.
Be in man non.
Now of British woman
　
http://www.youtube.com/watch?v=x_aXPv2OQvs&feature=fvsr
　
http://www.youtube.com/watch?v=jFQNrAD-Qak

　

しばらくして、イギリス人の女子大生から↓の、弁解とも謝罪ともとれる眠たい
文が来た。ジジー教授の方は、俺を完全無視。逃げたか。。
　
I have never been to Japan, I am talking about Host Clubs in the UK.
So please do not panick and worry yourself,,,
Thank you, I am sorry about your English learning experience.
If you are going to sleep, have a restful night.

>>630
ありがとうございます！
10日後には京大受験をひかえているのですが、
よかったらなにかアドバイスはないでしょうか

>>632　>>633
2006年度広島大学前期日程の問題です。
どうか、お願いします。

>>630
バイトに関してｋｗｓｋ

俺に弁解や謝罪は、通用しない。さらに、追撃。。日本では、お勉強さえできればお友達は、付いて来るものさ。
どうも、イギリスの女子大生どもの掲示板は、俺の気に入らん。。
　
　
What do you think of this East Ireland　woman's opinion on studying English in East Ireland? 　


British woman's English
　
http://www.youtube.com/watch?v=ht4sggXTpOo&feature=related

ほら俺の右上のＩＤも、強引セックスず、ファック◎の略と、なっておろうが。。

>>634
�B良く出来てると、思います。ハァちゃんは、特に強調の必要は無い。
課題で出すのでしょう？このまま出そう。
　
�@「先生」を強調する何かが、欲しい所だ。話す時には構わんが、
学校の試験や入試なら「先生」を強くする何かが、欲しいな。
　
�AAcordingの所に、「c」を加えて、一致と行こう。Accordingの方が良い。
ここでも、先生はどうするべきか。。？
　

>>631
商業文は、苦手だ。勘弁してくれ。
　
※上品な文は、苦手だ。後は京大生さんに、聞いてくれい。

添削お願いします。

今日イヌやネコなどの動物が沢山捨てられていることが問題になっている。
これについてどう思うか。50字程度で。

It is very sad for me that many animals are thrown away by their owner and are killed because there is no owner to feed them.
So, in my opinion, the government must licence which if people have not gotten it, they cannot buy any animals.

>>644
文体的にも単語的にも、美しく出来てますなあ。ただ、俺的には
「government must licence」が、キツイと思う。
少し規制緩和して、そうだな。。「Permission holder」に、変えてみようかな。俺の考えは、駄目か？
　
※やはり、俺では間がもたん。京大生さん、帰って来てくれ〜

すみません>>644ですがmustとlicenceの間にmakeが入ります。

>>645さん
書いてるときは、きれいに書いてるつもりなんですが意味不明な文になることが大半なんですよ･･･

ごめんなさい。根本的なというか、すごく基本的なことで質問です。

>>644のように、
＞今日イヌやネコなどの動物が沢山捨てられていることが問題になっている。
＞これについてどう思うか。50字程度で。

こういった自由英作文の場合、
＞今日イヌやネコなどの動物が沢山捨てられていることを悲しく思う
のような答え方だと、問題文の繰り返しになっちゃうような気がするんですけど…それでもいいんでしょうか。
語数稼げてラクはラクなんですけど、「問題文言い換えただけじゃん」のように捉えられないか不安です。

非常に拙い文章ですみません。
頑張って英訳したので、どなたか添削お願いします。
明らかにヘンなところだけでもＯＫです。
特に、「この状態では完璧に仕事をこなすことができないと思い」のところが不安です。
このままでは「仕事を全くこなすことができない」にとれませんか？


I had learned Italian language in Italy before.
After I have returned to Japan in 2007, I worked in an office where I helped candidates who want to study various arts in Italy.
For this work, I could use mainly Italian language to communicate with staffs of the art school in Italy,
but then it was also necessary writing and sometimes also speaking English because of various nationalities of candidates and students.
Since I had learned English at university I can use it anyway. But I think that I couldn’t be useful perfectly in this situation
so I left my job.
Then I looked for other jobs which proper to me, but in Japan many works which are related to Italy require also ability of English.
For this reason I decided to learn it seriously.
I believe learning English will be much help for me.

>>631
文法的な間違いはないのではないでしょうか。

>It is difficult to keep both our safety and convenience. Cars are good
>examples. If you want to pursue your safety,
>you should slow down. But if you want to pursue your convenience,
>you have to speed up but it is so dangerous. I think it is true
>our convenience is important but our safety is more important,
ここまでは、まぁいいんですが
（毎回 our をつけるのはどうかとは思うが）

ここでネタが尽きた感じがします。「車」から「通り」変わっているだけで、
同じことの繰り返しです。
>so even if you think this street is inconvenient, you should not
>be angry immediately because if the street became convenient,
>the street might not be safe.It is true I can understand your feelings.
感情の問題ではないでしょう。

>But, on the other hand, I think you should be patient.
はぁ、、

>>638
>よかったらなにかアドバイスはないでしょうか
ないです。

>>644
>which if people have not gotten it,
これって、文法的に成立してないのでは？

ようは、
Without the license granted by the government,
they cannot but any animals. ってこと？

>>647
>問題文の繰り返しになっちゃうような気がするんですけど…それでもいいんでしょうか。
書かない方がいいと思います。

大矢自由英作文を読み終わり始めて過去問の英作文を書いてみたのですが、どなたか添削お願いできませんか。

問題：失敗について100字程度

In my opinion, failures are good things and people should get though it.
Some people say that failures make them sad,
and therefore it is happy to live without them.
However, making mistakes give you an opportunity to look at yourself from an objective point of view.
Take my failure for example.
Because of what I said, I lost an good friend.
So now I learn to talk with other people more carefully than I used to.
Therefore, there is no reason to think that it is sensible to get through many failures.(91語)

一応
主張⇒譲歩⇒反論⇒例示⇒もっかい自分の主張
の流れを頑張って作ってみたつもりです。

初めてなのでボロボロだと思いますが、お願いします。

漢字間違えてる…

>>634
>�AAcording to my mother, she would go to Ashiya, where it was very far from here, to marry.

where it was very far from here は文法的におかしいです。
あと、 she would go to Ashiya to marry だと、（結婚式にだけ)行く、みたいな感じでは？

According to my mother, she would marry and move to Ashiya, which was very far.
の方が、英文として自然になると思います。

物語の場合、日本語で過去形でも、英語では現在形でいいと思います。

>>653
> there is no reason
これって、大矢英語なんですか？すごく英語としてまずいと思うんですが。

>>651さん


>>644です
>which if people have not gotten it,
これって、文法的に成立してないのでは？

ようは、
Without the license granted by the government,
they cannot but any animals. ってこと？

はい、書きたかったのはそういう事です。
whichのすぐあとにifつけるのは、やっぱりダメなんでしょうか？

>>657
>whichのすぐあとにifつけるのは、やっぱりダメなんでしょうか？
この which って、何？元の文にもどすとどうなるの？
（関係代名詞なら、二つの分に分ける）
（疑問詞なら、疑問文にもどす）

>>648
ここは大学受験のための板ですが、理解いただいていますか？

>>656
there is no reason まずいんですか…
参考書で出てきて字数も稼げると思って気に入ってたんですが、
他の表現を使うようにします。

ありがとうございました

文章を書くというのは、書く意味なりなにかがあるから書くのです。
there is no reason to think ...
なら、そもそも書く必要のない文章です。

ところで、これは大矢英語にでてくるのですか？

>>656
はい「大矢英作文講義の実況中継」という書籍の自由英作文講座で
最後にもう一度自分の主張を述べる時の書き方の例として出ていました。

lastとpastをどうやって使い分けるのだろう？

for the past several years for the last ten years

取り替えても同じ？

>>653
ということは、
>主張⇒譲歩⇒反論⇒例示⇒もっかい自分の主張
これが大矢英語なんですかね。
一番目の主張ですが、これは「導入」（あるいは「仮説」）と
とらえた方がいいと思います。

日本だと英語の先生レベルでも、英作文は
「結論→本文→結論」
っていう先生がいらっしゃいますが、英語圏の作文指導ではこれはありえず、必ず
Introduction -> Body -> Conclusion
なんですよ。

>>659
焦っていたので、つい間違えてしまいました。
すみません><

東北の過去問ですがお願いします

異文化の中にぽつんと出て行った時、かたくなに自分の基準を守ろうとする人と、
なんとか郷に従おうとする人がいる。
私は後者である。

There are two kinds of person,
who tries to preserve his norms and who tries to obey the laws of different culuture ,
when they enter different cultures alone ,and I am the latter.

良ければ間違いなど指摘してください。

>>666
・There are two kinds of person,
これに相当する和文がありません。

・two kinds of person, who tries ... and who tries
先行詞で、まったく別の人を表すことってできましたっけ？

・who tries to obey the laws of different culuture ,
　when they enter different cultures alone
different culture の繰り返しが不自然です。

・,and I am the latter.
一つの文にする必要が感じられません。

そうですね・・
最初の文も微妙だし、whoの使い方も変ですね。
解答例が意訳みたいだったので自分で作ってみたんですが失敗したみたいです。

有難うございました。

なんか京大生さんイライラしてない？もともとこんな人だっけ？

あと１週間なんで、厳しくしてみたんですが、
やっぱ自分には合わないですね。

>>666
世の中の人を、はっきりと二つに分けることができるなら、
There are two kinds of person: some who ... ; and the others who
というようになると思います。

しかし、これはそんなに２つにきっぱりと分かれるような内容では
ないのではないでしょうか。実際はその中間の人の方が
多いと思います。その場合は、
Some people try to preserve ..., and others try to obey ...
の方がよいとおもいます。

＞厳しくしてみた

そうでしたか
なんかキレてるのかなーと思ってましたが

まぁ、あとデートに行く前で急いでた、ってのもありますが。

>>>666
There are two kinds of person→いい発想です。和文に無くてもこれは書くべき内容です。しかし、いきなりこれでは
　唐突ですので、このすぐ後にwhen以下を入れておけばいいでしょう。なお of以下は単複いずれでも誤りではありませんが、
　peopleとした方が書きやすく、theyと合わせられます
person, who→関係詞は使いません。このような場合は　Those who〜and those who〜とか（コロン使用可）書いておけばいいです。
to preserve his norms →? 　問題文を見る限り、これは個人対異文化ではなく、故地の文化対異文化と解釈するのが穏当ですから
　their cultual norms です。preserveは別に間違いではないですが、文化を保持するのは普通集団であって、ここでは個人が異文化
　の中に出て行った時、故地の文化と異文化のどちらかを基準にして行動するかということですから、
stubbornly try to behave according to their cultual norms　ぐらいに書けば点はもらえます。
to obey the laws of different culuture→lawでいいんですか。従うべきものは法に限定されるのではなく、「異文化」ですから、
　広く生活習慣の全般に亙っていると考えるのが妥当でしょう。rule 或いは customs 等を使えばよいでしょう。「なんとか」は
　try＋副詞か、struggleを使えば楽に書けます。struggle to follow the rules there （rules of the different culture）
　followはbehaveを含みます。なお対照性を考えればbehave according toも使えます。この「かたくなに自分の基準を守ろうとする人と、
　なんとか郷に従おうとする人がいる」の文はかなり表現の幅が認められます。
when they enter different cultures alone→「出て行った」のですからenter into another culture みたいにinto が欲しいです。
　enterだけでも間違いではありません。

ものすごく親切な解説ありがとうございます！
全部吸収するのは難しそうですが頑張ります


デートですか・・もう自分は２年ぐらいしてませんね・・
裏山です　　(´･ω･`)

>>673
>これは書くべき内容です。
書く「べき」は言い過ぎです。書かなくても伝える方法はあります。
自分の好きなスタイルを押し付けるのはやめましょう。

>>675
いちいち細かすぎ

自分の考えを変えない人もいれば、引っ込み思案な人もいると解った。

I got to know that there were people who didn't try to change their way of thinking and who didn't try to express themselves openly。

かっこよくね？

When ... , some ... and others ...

>>666の問題文を最初に見たときに思いついた全体の指針。

できるだけ平易な語彙と文法、構文などで文章表現するのがいいと思うんだなァ。

はじめまして!!
添削お願いします。
宅浪なので困っています…
冠詞など細かい部分が自分では意外と気づくことが出来ないです。


(H.11 神戸大)
ホームステイ先で知り合ったアメリカ人の友人から、観光旅行で日本に行くにはどの時期が一番いいかという問い合わせがありました。それに対するあなたの返事を、理由をあげて30語程度の英語で答えなさい。

【自分の答え】
I recommend that you visit Japan in fall,because the food is very delicious and the weather is comfortable. Fall is also a beautiful season when the leaves of trees turn red.(32語)

添削をお願いしたいです


脳の研究が大変盛んになったが、今にもすべてのことがわかってしまいそうに思うのは誤りであ
る。やはり脳は大変な研究対象であり、これまでにわかったことは氷山の一角に過ぎない。
水面の下には多くのわからないことが隠されている。
このことは、例えば、脳がどう働いて我々の心を生み出すのかを説明しようとすればすぐにわか
る。

Though, the research for the brain is flourished now,

it is wrong to assume that every probem might be solved.

Researching the brain is still a difficult problem, and results achieved so far is just the tip of iceberg.

More of things are hidden under the water.

This is easily understood, for example, by trynig to explain how the brain move and bear our minds.

そんなに悪くないんじゃないかとおもうんですがどうでしょうか？

recommendを使うなら、that節だと間接的な表現になってしまって相応しくないような。
じゃsuggestとか使うの？って感じだけど、それもめんどくさい！
オススメするからって、「勧める」って単語を使う必要はない。
俺のオススメはthink。
I think fall is the best season for visiting Japan.
ちょー平易。関係詞？to不定詞？とかもほとんど悩まなくて済む。

第2文は第１文との関係がおかしいし、ひとつの文章としても意味的に不自然かも。
直訳：木々の葉が赤く色づくとき、秋は美しい季節だ…。
でも、言いたいのは「木々の葉が赤く色づく、だから秋は美しい季節だ」って感じじゃない？
だったら、理由を示す文章の中にまとめて放り込んだ方がラク。
「美味い飯、快適な気候、そして…！」みたいな。
理由を示そうとすると、どうしてもbecauseとか使いたくなるけど、別にいらない。
むしろ使っちゃうと一文にまとめなくちゃいけなくなって、構造がややこしくなりがち。
「秋おすすめ」→「秋は飯が美味い」
これで十分、理由の説明になる。

deliciousは「very tasty」って感じなので、さらにveryつけたりはしないかな。
weatherはダメ。これは「その日の天気」って感じなので。climateでいきましょ。
あと、comfortableの快適さは、なんていうか割と主観的というか即物的というか局所的というか…。
慣用表現？な感じのa mild climate「穏やかな気候」にした方がよさげ。
あと「紅葉」はred leavesで十分OK.だと思われます。
でもtreesだとちょっとショボい感じが…え、木？その辺の街路樹のこと？みたいな。
せっかくだから、「紅葉の山がね…！」ぐらいの方が、観光っぽくていいかも。これは僕の主観ですが。
あと「赤いから」「美味いから」より、「赤いの見れる」「美味いの食える」の方がいいぽ。
そして、「気候が穏やか」と、「紅葉を見れる」「美味い飯を食える」では主語が違う。
前者はitで、後者2つは人、この場合、オススメしてる相手だからyouになる。

ほぼ中学レベルでまとめちゃう的な。30語。
I think fall is the best season for visiting Japan.
It has a mild climate., and you can see beautiful mountains covered with red leaves and can eat delicious foods.

「脳の研究」はbrain researchでOK.
「盛んになったが」をbe flourishedってのはどうなんだろう…。
ニュアンス的に、flourishは広がるイメージだけど、
あとの文章を見る限り、文中の意味としては「進歩したが」っていう、深化する感じじゃないかな。
「今にもわかってしまいそう」は、「今にも解明できそう」って感じですね。
だからcanの方が良いかも。

「やはり」の表現が難しいなぁ…stillでいいのかな…誰かフォローよろしくです。
難しいのは、「脳を研究すること」というよりも、「脳を解明する」ことじゃないかな。
「氷山の一角」をそのまま表すなら、just the tip of *the* iceberg。
でも個人的には、日本語の慣用句が、直訳で英語表現になりうるか自信がなければ、
別の表現にするのがベターだと思う。
この場合、（全体から見れば）ほんの一部に過ぎない、とか。
続く「水面の下」って表現も同じく。

hideは、誰かが故意に隠すって感じのニュアンスになる。
受身で使っても、でも別に誰かが隠したわけじゃないから、hiddenを使うのはおかしい。

最後の文ややこしす。
とりあえずmove and bearはおかしい。produceとかが使えるんじゃないかな。
で、「働く」と「生む」は主語が違う。
脳が働く、その結果心が生まれる。つまり「脳の働き」が心を生み出す。
「脳の働き」＝「脳の機能(the function of the brain)」と名詞化すると動詞が1個で済んでラク。
「我々の心」をour mindとするのも微妙ぽい…？。
「我々」が初出なもんで、何を指して「我々の」と言ってるのかわかりづらい。なんとかしたい。
話者が偉そうに「わかるだろう」とかみたいに言ってるし、主語をyouにしちゃうのがいい気がする。
そうなると、your mindsとか？一般論的に「人々の心」とかの方がいいのかな…うーん、自信ないなぁ。
「説明する」explainも、割と伝達のニュアンスが強い感じなので、文脈的に微妙ってのは細かすぎ？
This can be easily understood, for example, if you try to show how the function of the brain produce your minds.とか？

後半、自信ないからヤメようかとおもったけど、折角くなんで書き込む。
どなたかフォローしてくれると助かります。

>>676
>いちいち細かすぎ
受験生の質問で結構多いのは、こういうところなんですよ。
「先生、morning に that がついてthat morning になるときは、
on が省略されるとならったんですけど、この文にはついているんです。なんでですか？」とか。
だから、「省略されることもある」と「省略すべき」という語はちゃんと使い分けた方がいいですよ。

>>679
大きな問題はないと思いますが、
>Fall is also a beautiful season when
この also ってなんでしょう？ when にかかる？
もし、「食事もいい、also 紅葉もいい」なら、when より because だとおもいます。

>>680
>そんなに悪くないんじゃないかとおもうんですがどうでしょうか？
意訳しているところが気になります。

「すべてのことがわかって」は "every probem might be solved." でしょうか。
とくに、脳の場合は医学と密接に関連しているので、problem と言ってしまうと
医学的な問題などに限定されてしまうと思います。
普通に、 everything will be understood 、あるいは
all the functions are revealed などの方がよいかと。

>>681 >>683
ありがとうございます!!
自分では気づけませんでした
もう一つお願いします!!

(H11.京都大・後期)

携帯電話(cellular phone)に関する次の文の続きを、50字程度の英語で自由に書きなさい。

「現在、携帯電話は日本で広く使われており、私たちの日常生活を変えつつあるように思われる。」

【自分の解答】

�@Many people,especially young people,tend to depend on cellular phones and few people observe the rules.
�AThis is why our daily lives are regulated strictly in various scenes.
�BTherefore,our daily lives are becoming uncomfortable.
�CIf we observe the rules,we could live more comfortably everyday.

【こう伝えたい】

�@多くの人々、特に若者達は携帯電話に依存しがちであり、規則を守る人がほとんどいない。
�Aそのため私達の日常生活は様々な場面で厳しく規制されている。
�Bそれゆえ、私達の日常生活は居心地が悪くなってきている。
�Cもし規則を守れば、私達は毎日より快適に過ごせるだろうに。