英語の質問[文法・構文限定]Part54

携帯からすみません

not A but B という構文について教えてくたさい。

(例)窓を割ったのはトムでなくボブだ
※Tom didn't break the window but Bob.
ならば、
Tom didn't break the window/(SVO)
but Bob (broke the window).
とすると、butは接続詞だから、文がこなくてはいけないが、butはしかしながらという逆接であり、Tomが割ってないのに対しての逆接であるから、Bobが割ったことが明白なので省略されている。だから※のような形になる、と考えたのですが、正しいでしょうか？
解答お願いします。

>>301
何年生？

>>300
ありがとうございます、整理できました
昨日はどうも寝ぼけてて訳の分からないこと書いてしまったようです

>>301
>butは接続詞だから、文がこなくてはいけないが

ここが思い込みからくる誤解。
等位接続詞and/but/orは、
文・語・句を結ぶことができます。

>>301
※の英文の出典は？

>301です。レスありがとうございます。
>303高３です。
>304誤解なんですか？等位接続詞だから、文のあとには文がくるのだと思っていたんですが…。
すみませんが誤解の理由を教えて下さい。
>305辞書の例文を自分で少し変えたものです。

>>306
元の辞書の例文は？
ジーニアス3には
It was not Tom but Bill that broke the window.
というのがありますが。

>307それです。
強調構文ではないかと自己判断したために、※のような形になってしまってますが…。もしかしてそこの部分から違ってますか…？
でしたらごめんなさい。
お願いします。

Tom didn't break the window but Bob. これをnot A but Bだと考えるのは無理がある。

但し、Tom did'nt break the window but Bob did. の省略だと考えている点は正しい

しかし、Tom didn't break the window but Bob did. と省略せずに書くのが普通。

>>308
元の例文は確かに強調構文です。
それを書き換えようとした姿勢自体は間
違っていませんが、このような場では誤
解を生まぬようオリジナルを尊重してく
ださい。
書き換えるとすれば、単純に It was と
that を取り去って
Not Tom but Bill broke the window.
となります。
あなたのような書き方で同じ内容を表現
するには最後に代動詞did を補って
Tom didn't break the window, but Bill did.
としましょう。

あなたが書いた
Tom didn't break the window but Bill.
は「トムは窓ではなくBillを壊した」と
なって Bill が例えば人形か何かならあ
り得なくもないので、最初この文を読ん
だ時ちょっと吹きました。

＞Tom didn't break the window but Bill. は「トムは窓ではなくBillを壊した」となって

その解釈も無理がある。そう言いたいのだったら Tom broke not the window but Bill. になる

>309-312
ありがとうございます。
didを補うこと、すっかりわすれていました。これじゃ確かに吹かざるを得ませんね…。お二人ともご指摘ありがとうございます！

それからもしよろしければ、鯨構文？と呼ばれる英文の構造の説明をお願い致します。
(例)鯨が魚でないのは馬が魚でないのと同じ
A whale is no more a fish than a horse is.
例文は授業ノートから抜粋したものです。もしかしたらもとになった文があるのかもしれません。

具体的には、比較級なのに、なぜ比較されていないのかということ(〜でないのと同じ、という意味が)です。
お願いします。

>>308
>強調構文ではないかと自己判断したために、※のような形になってしまってますが…。
>もしかしてそこの部分から違ってますか…？
>でしたらごめんなさい。

勝手に問題変えてんじゃねよ。
重罪。死刑を申し渡す。

>>314
notは否定、noはゼロというイメージを持ちましょう
そうすると自ずと分かるはずです

>316わかりました。
その方法で考えてみます。
もしわからないことがあったら、その時は勝手ながらまた来ますのでよろしくお願いします。
ありがとうございました！！

>>317
文同士の比較ということを意識して、日本語訳をあまり気にしないようにね

高3でこんなこと聞いてたら、センター50点未満じゃね？

きわめたんRank１５より
Attached please find the curriculum vitae.
「履歴書を添付いたします」

という例文があるのですが文型が全くわかりません
どなたか解説お願いします

>>320
見間違いか、誤植でしょう。
please find the curriculum vitae　attached.

ああ失礼。あってるのか。

please find the curriculum vitae attached.　のattachedが倒置されて前に出たんだよ。

>>321
適当ぬかすなカス
倒置可能な条件を言ってみろゴミクズ

>>323
>倒置可能な条件

筆者が興奮すること、だよ。
ゴミはクズ籠に。

Expression to be included in them made me unpleasant.

この文章って文法的またはネイティブのような人からみてあってますか

速読英単語必修5版の38の文章についてです。

This is also a factual statement but one which deliberately fails to mention

that only ten doctors were asked about Yucky Pills and nine of these

actually work for the Yucky Corporation.

この最初のone以下からの構造がよくわかりません。
お願いします。

This is
also a factual statement
but
one^[which deliberately fails to mention
[that only ten doctors were asked about Yucky Pills and nine of these
actually work for the Yucky Corporation]].

>>324
これは倒置じゃなくて、要素の移動。

>>326
興奮云々は、一部の予備校講師が言ってる戯れ事。
しかも今回の文は、
目的格補語が繰り上がっているだけで、
倒置とは違う。

もちろん、情報構造が根底にあり、
何かが添付されているってことは
見りゃ分かるでしょ、って感じで旧情報扱い。
何を添付したかってことが、
一番イイタイコトとして新情報扱い。

通常の語順だと、
履歴書のことは相互了承されている、
つまり旧情報扱いになり、履歴書に焦点が当たらない。
他にも書類がたくさんあって見落としかねないけど、
間違いなく今回同封してあるから見落とさないように
といったように、添付に焦点が当たる。

実際こんな書きかたしたら、こいつ英語間違ってるよ、って思われるだけだけどなw

>>325
>この文章って文法的またはネイティブのような人からみてあってますか
質問の意図がいまいちわからんが、、Expression が The expression になりそう
な気がするけど、基本的にはいいんじゃないかな。

The more precise ( ), the more effective the communication.

1 there are a writer's words

2 a writer's words

3 that a writer's words

4 they are a writer's words

答えは2なんですがなんで2なのかがよくわからないのですが…
お願いします。

「好きなときにはいつでも来ていいですよ」

You can come whenever you like.

=You can come anytime when you like.


この書き換えは正しいのでしょうか？関係副詞は副詞節しか作らなかった気がするのですが…

下の書き換えのanytime when→No matter whenとすれば正しい文になるのでしょうか？

>>331
a writer's words are <precise>.
この precise を前にもって the more をつける
The more precise a writer's words (are)

他のは、元の文に戻すとpreciseの入る余地がない。

>>332
You can come anytime you like.

>>325
1. expression に何らかの限定詞が必要。
2. to be included は「含まれるべき」
「含まれることになっている」と未来の
含みがありますが、
made が過去形であることとうまくつな
がらないのでは？(文脈にもよりますが)
3. unpleasant は「(人にとって)不愉快な」「無礼な」という意味なので
made me unpleasant は「私を(他人に
対して)無礼な人間にした」という意味
になり、『私＝無礼なやつ』になってし
まいます。
「私を不快な気分にさせた」という意味
なら、made me displeased とすべきです。

>>334
上はwhenはあっても大丈夫だろう

>>327
ありがとうございました！

質問です。
修辞的疑問文とはたとえば
How can a cat fly in the sky? (It is not possible for her)
　「猫に空が飛べるだろうか？（いや、無理だ）」
のようなものですよね？
これは肯定（文中に否定辞が含まれぬもの）の修辞疑問文ですが、
否定の修辞疑問文というのは可能でしょうか？
もし可能ならば幾つか見事な例をお挙げください。
よろしくお願いします。

マルチすんな。

Who can't conceive of any examples?

>>340

うめぇw

Forestの245ページの後半にある「ofは個別のイメージ」
って個別の良く意味がわかりません｡
「in〜」は理解できました｡

よろしくお願いします＞＜

of



ｏｆ



ＯＦ〜
【〜から離れて】分離イメージ

ｈｅ ｉｓ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｏｆ ｐａｒｅｎｔｓ

ｈｅ ｄｉｄ ｔｈａｔ ｏｆ ｈｉｓ ｏｗｎ ｗｉｌｌ

完全切り離しがoffで切り離しても繋がってる、抽出的なイメージがof

>>342
その本が手許にないのですが最上級か何
かの単元ですか？

頻出英文法語法1000、412番
Superman,almost invulnerable and (able to) fly through the air , is the last suvivor of the planet Krypton.

(　)のところが選択になっていて、選択肢の中にcanもあるんですが助動詞なので不可とあります。
なんでここに助動詞をいれる事ができないのかわからないのでどなたか教えて下さい。

invulnerableとable to〜がsupermanにかかる形容詞の後置修飾だから
canなどの助動詞で修飾するには関係代名詞を使う必要があるため(superman,who can fly〜)

挿入句に（助）動詞は入ってこんやろ。

>>347-348
ありがとうございました！

>>345
ご名答、最上級だね。
ofは比較の対象を個別に意識するイメージとある。
ofの後ろは比較対象じゃなくて、比較をする対象と自分を含めた母集団なのにね。
母集団だから複数だし、抽出のイメージとなる。
inは空間、所属先を表す言葉だから、後ろはそういう場所や所属先が入る。
だから単数形となることが多い。
Forestはイメージを大事にしようとしてるのは分かるんだけど、
細かいことはなおざりだし、ずれてることが多いな。

There　are hundreds of such applications in use today，

including those that make investment recommendations，

analyze medical symptoms，plan military troop and supply movements，

schedule the repair of the space shuttle and detect illegal use of credit cards.


この文で、自分はmakeを本動詞に読んで、
analyze、plan、schedule、detect を名詞用法の不定詞(使役動詞のmakeがあるので)に読んだ
のですが、解説ではanalyze、plan、schedule、detect　にもVがふってあります。
この意味がわかりません。
自分の読みにおかしいとこがあったら教えてください。

>351
>解説ではanalyze、plan、schedule、detect　にもVがふってあります。
>この意味がわかりません。

関係詞節内で、
S:that
V1:mave
V2:analyze、
V3:plan、
V4:schedule、
V5:detect　

>>351
使役動詞と考えるってことは、
make O C って思ったんだよね？
そのとき、O のことは考慮に入れましたか？
しかも、Cの位置に原形不定詞が来るってことは、
OとCの間に、主述関係が成立することを意識しましたか？
さらには、あなたが原形不定詞だと思った語は
普通は人が主語になることに気付いてましたか？

なお、使役動詞の補語の位置にくる原形不定詞を
名詞的用法とは言いません。

>>353
そうですね。
Ｃがないですよね。

>>352
やはり本動詞が５つ続いていたのですね。

Teachers should be focusing on helping students learn for themselves.構造教えて下さい

ネクステ１３４番 Mary is too clever for there to be any disagreement concerning her intelligence.答え読んでも分かりません頭いいかた詳しくお教え下さい

>>355

S:Teachers
V:should be focusing
前置詞句：[on helping(v') students(o') learn(C') {for themselves}]

ありがとうございます。前置詞句は前置詞のＯをとる動名詞ですよね？

>>358
>前置詞句は前置詞のＯをとる動名詞ですよね？

意味不。

すいません英語始めたばかりで。ｈｅｌｐｉｎｇは動名詞ですか？

>ｈｅｌｐｉｎｇは動名詞ですか？

そうですよ。
ｈｅｌｐｉｎｇの目的語がstudents。目的格補語が learn。

ありがとうございます！助かりました！

連投ですいません。完全に理解でき本当に感謝しています。Mary is too clever for there to be any disagreement concerning her intelligence.構造教えてもらえたら神です

マルチには答えない。

Mary is too clever for there to be any disagreement concerning her intelligence.
S1 be too adjective for S2 to V「S1があまりに〜［形容詞］なのでS2はVできない。」
上の文のthereがS2にあたる。

くだらない質問ですが、
お願いします。

自動詞の頭に『be-』を
付けると他動詞になると辞書に載っていたのですが、『go』や『live』に付けて前置詞を省略することが出来るのでしょうか？

できるわけないでしょ
何考えとんの
be-とかただの接頭語でしょ?
どんな単語にもつけれると思ったの?
be-をつけるから他動詞的になるんじゃなくて、他動詞的に使われる単語にたまたまbe-が多いだけ
そんなん勝手に単語作れちゃうでしょ
まぁbe-なんて単語そう使うもんじゃないけど

>>367

ありがとうございます。
辞書に載っていたのでそういう物なのかと思っていました。

>>363

Mary is clever [SVC]

for 以下 [副]

too 〜 to V [idiom]

concerning … [形]

誰も馬鹿にしないくらい
メアリーは頭が良い。

訂正:誰もが納得するくらい
メアリーは頭が良い

>>369
嘘を教えないように。

>>366
「接頭語be-を付けると、他動詞化する場合がある」を、
勝手に、「どんな場合でも、接頭語be-付けると他動詞になる」と読み替えてはいけない。

同様に、「他動詞化したら前置詞が省略可能」なんてのも議論が逆立ちしてる。
「前置詞を伴わないものが他動詞」であって、「他動詞だから前置詞を伴わない」のではない。


>>367
どんな単語でも「他動詞」にするのを否定するのは正しいことだけど、
接頭語「be-」に、「他動詞化」の機能を有することまで否定してはいけない。

以下、「語源中心英単語辞典 田代正雄著 南雲堂」より該当箇所を抜粋
be- = to make　(注)形容詞・名詞を他動詞にする。
(例) becalm, befool, befoul, beguile, benumb, betroth

I bego the school.
He belives books.
新たな英語の誕生だなw

>>366
ハンパなくアホだな

>>373
あとの文が意味わからんけど

>>374
意味がないことを強調するために、意味の分かりづらいの創ってみた。
まぁ、強引に解釈すると、
He lives on writing books.
ってところで。

あ!!!学校が俺んとこに来る!!!

俺は数多の本に心を奪われている

死んだ方が良い。goに受け身はない

This is also a factual statement but one which deliberately fails to mention that only ten doctors were asked about Yucky Pills and nine of these actually work for the Yucky Corporation.



速単必修P.200の15行目です

whichの存在の意味が分かりません



教えて下さい(´・ω・`)

>>377
This is also a factual statement but (this is) one(=a factual statement) which deliberately fails to mention that only ten doctors were asked about Yucky Pills and nine of these actually work for the Yucky Corporation.

whichはoneを先行詞とする主格の関係代名詞。関係詞節内では、which=S、fails=V、to mention ... =O

oneを人だと思ってたｗ

まじとんくす!!

I'm ashamed that I didn't tell her the truth．
　　　　　　　　　＝
I'm ashamed of (not) (having) (told) her the truth．

not having told の導き出し方教えてください
not tolding　でもいいんじゃないかと思ってしまいます

よろしくお願いします

追記すいません
having　told　なんて文法的に可能なのでしょうか？
このhavingってなんですか？

not telling　ならどういう意味になるのか一度考えてみよう。

toldingとかありえんし
マジ何を勉強しとんの
haveは現在完了だろ
｢恥じる｣と｢言う｣の間の時制を区別するhave

何この流れｗ

While admitting your plan makes sence, I〜 カンマまでの訳と構造教えて下さい(ToT)

>>385
省略しないで最後まで書け。

While admitting your plan makes sence.I〜
＝While I admit your plan makes sence,お前の計画は理屈じゃ正しいけど、おれは〜
この後、ケチをつけるんだろう。

While admitting your plan makes sense,I still think it will be very hard to carry out.です！

英作文基本300を元に英作文の練習をしている者です
辞書やその他の参考書を調べても解決できなかった疑問点が１つあるので、もしよろしければ教えて下さい

Be careful not to catch cold

この解説で、be carefulやtake careの後のto不定詞は目的を表さないのでこの時は、so as not to do〜やin order not to do〜は使えない

とあるのですが私はbe carefulやtake careの後のto不定詞でも十分に目的を表せると思うのですが、何がいけないのでしょうか

>>388
>何がいけないのでしょうか

"私はbe carefulやtake careの後のto不定詞でも十分に目的を表せると思う"
こと自体がいけない。
他国の言語文化に対して不遜だとは思わないのかい？

>>389 そういう決まりってことですか？
この文の約は｢風邪をひかないように注意せよ｣となっています
このnot to catchが目的を表すものでないなら、これはどういった働きをしているのでしょうか？あと何故この約になるのでしょう？

全文の載せたのでお願いします(T_T)分詞構造の文頭にWhileがきているのとカンマ前までの構造が分かりません^^

>>391

→>>386

>>391
つ>>386

>>390
>このnot to catchが目的を表すものでないなら

〜しないように、という「否定的な目的」を表すのです。

>>349
それならば、so as not to do〜やin order not to do〜でも代用可能ってことになりませんか？

>>395 ミスりました
in order not to〜とso as not to〜です

>>395

つ>>389
夜風にあたって頭を冷やせば？

ID:kgb8lRPM0←こいつアホw

>>397
自己解決しました
ただbe carefulやtake careの後のto不定詞は意図的な行為を表さないだけでした
前のページにありましたWW
俺バカスWWW
わざわざありがとうございました

いつものスペルミスで逆切れの奴か。