【駿台】分野別　受験数学の理論【清史弘】

うーん、個数を示すのに無限級数か・・
かえって面倒くさい解き方するのは入試のとき不利になるだろうね

>>950
でも変なこと考えるより基本的な解き方で普通に解いたほうが結局早くて有利だと思うよ
べつに考え込むような難しい問題じゃないんだから
変わったやり方を考えるほうが時間かかりそう

それに結局数学が分かってる人は基本がきちんと分かってるんじゃないかな
だから変な書き方しないし著者みたいに叩かれることもない

とにかくこれはないってｗたかが数を表すのに無限級数とか
逆に面倒にしてるだけじゃん
↓
【　(10^n)!の素因数5の個数は　L_n=Σ(k→∞)[10^n/5^k]　】

さすがに酷すぎｗ

この本を否定してる人は
最初は解答が間違いだからダメだと言い
間違いでないと分かると
今度は分かりにくいからダメだと言う

いい加減に二枚舌を使うのはやめてくれませんか

L_n≦Σ_[k=1,∞]10^n/5^k…………………�@
＝lim_[N→∞]Σ_[k=1,N]10^n/5^k
＝lim_[N→∞](10^n/5)*(1-1/5^N)/(1-1/5)
＝(10^n/5)*(1)/(1-1/5)
＝10^n/4

この変形見ると
そんなに悪いとは思わないけどね
要はL_nが等比級数で抑えられるってことだろ

>>952
>うーん、個数を示すのに無限級数か・・
>かえって面倒くさい解き方するのは入試のとき不利になるだろうね

この程度ではあまり不利にはならんだろうね。
よほど救いようのないくらい馬鹿な高校生ならともかくね。
そもそも参考書の解説を丁寧に読まないといけないような人って…
数学ができる人だったら、自分で解いて終わりだしね。

>べつに考え込むような難しい問題じゃないんだから
>変わったやり方を考えるほうが時間かかりそう

表示に無限級数使ったくらいでは
たいして変わらない。
考え込むほど難しい変形ではないのだし。

最低辺の数学が苦手なゆとりはどうかしらんが。
そもそもそんなカスは大学やめて働けば。

>>954
アンチが一人だとでも思ってるのか？
俺はたかが数を数えるのに無限級数持ち出すのは数学的センスが全くない誤答だと思っているが

>>957
こんなのを間違いだとか、難しいとか分からないとか言ってるような
能無しがさ、「数学的センス」なんて判断できるわけないじゃん？

>>957
ぶっちゃけ俺は一人だと思ってるが

ペースが速いので新スレ立てますた
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1258274350/

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　カニ倶楽部 V・・V

でもさ、範囲外のことなんて知らなくても基本だけですんなり受かった奴が頭いいわけで
いくら範囲外知ってて偉そうに講釈垂れても早稲田しか受からないんじゃねえ

基本をバカにして、俺は偉いんだ！といわんばかりの擁護派はやっぱりバカなのではないかと
まあ受験生は時間が限られてるわけだし、結局出題されていないロピタルや一次変換なんかより
必要最小限のことをきちんと学んだほうが有利だと思うよ

なんだ。
なんか数学的にミスってる部分があるらしいから面白そうだと流れに乗じて煽ってたが
別にミスではないのね
醜い回答は誤答ってｗひどいなこれは
>>954に同意

>>961
両方知ってればいいんじゃねｗｗｗｗｗワロスｗｗｗ

あと>>960にはレスしないように。

>>961
受験数学なんてどんなに極めても
所詮、受験数学だしなぁ。
数学の基本を大切にすることと
ゆとり受験数学を大切にすることは
全く別のことだからね。
ゆとり教育で内容が散々削られているんだから
そんなものにこだわり続ける意味が無い。
そんなアホな勉強さっさと切り上げて
大学の教科書でもめくったらいいよ。

そのゆとり数学すらできない著者はどうなんのよｗ

>>961
過去のレスにも書いてありますけど
この本は基本を大事にしてます

高校生初心者でも分かるところから始めて
数学科や物理学科のように専門的なことまではいかないけど
大学教養の初めくらいまでや、受験テクニックも扱うって内容になってます

この本は決して基本をおろそかにはしていません

>>965
今回の解答には何の問題も無いが？
馬鹿すぎる自分の頭では分かりにくいと騒いでいる
ゆとり世代の最低辺のようなゴミ人間がいるだけで。
著者が数学苦手という根拠は全く無い。

普通の解法　1 + 1 = 2

清方式では　1 + 1 = lim(n→0)(sinθ/θ) + lim(n→0)(tanθ/θ) = 2
（どうだ合ってるだろｺﾞﾙｧ!普通わかるだろｺﾞﾙｧ!正しいものは正しいんだｺﾞﾙｧ!）
　　↑雄叫びつき

こんな感じ

>>968
そこまでの違いはないな。
さすがに。
強調すればするほど、キミの学力の低さが際立っていくね。

>>968
あはは言えてる
ＧＪ！

いくら正しいと泣いてわめいても、入試では'さよなら〜'な答案だなｗ

＞この本の182ページ
＞【　(10^n)!の素因数5の個数は　L_n=Σ(k→∞)[10^n/5^k]　】

ガウス記号外さず無限級数のほうへ逝っちまったか
どんだけ回りくどいんだよ
清終わったなｗ

>>970
>いくら正しいと泣いてわめいても、入試では'さよなら〜'な答案だなｗ

採点するのはキミのようなゆとり世代の最低辺のゴミではないから
大丈夫だよ。入試でも問題無い。

>>971
その直後に
＞L_n≦Σ_[k=1,∞]10^n/5^k…………………�@
＞＝lim_[N→∞]Σ_[k=1,N]10^n/5^k
＞＝lim_[N→∞](10^n/5)*(1-1/5^N)/(1-1/5)
＞＝(10^n/5)*(1)/(1-1/5)
＞＝10^n/4
ガウス記号はずれてるけど

>>916
すみません、定義と証明という意味です。
問題演習としてではなくです。

>>974
定義の解説と定理の証明はしっかり書かれてるよ
例題はこの本の内容を理解するための必要最小限しかない
だから問題演習には他書で補う必要があるね
例えば姉妹書の受験数学の理論問題集とか（まぁ問題集はまだ全巻そろってないけどね）

普通人「金槌やノコギリを使いこなすのが職人」
清な人「バカだなあ。ブルドーザーがあれば何でもできるんだから買いなさい」
みんな「だめだこりゃ」

>>972
いやだめだろ
簡単な数列で表せるのに無限級数なんてｗ
採点者をバカにしすぎ
どう見ても減点対象

>>977
採点者を馬鹿にしてるとかどうでもいい話だな。
数学の解答として問題無ければそれでいい。

そもそも、数学苦手なキミが良いとか駄目とか判断できる能力など
あるはずないじゃん。
どこまでいっても馬鹿だなぁ。
ゆとり世代の最低辺ってこんなに酷いのか。

普通人「基礎固めをしっかりやって東大へ」
清な人「バカだなあ。範囲外のことやって早稲田に行くのがトレンディなんだぞ」
みんな「だめだこりゃ」

>>978
解答として問題あるだろｗ

普通人「一年は何週間かというと、365を7で割って・・」
清な人「そんなことする前に無限級数で表現しなさい。これだからゆとりは・・」
みんな「だめだこりゃ」

アンチは「間違った答案だ」という主張を「普通はしない答案だ」って主張にすり替えてるのがウザイ
信仰者はアンチの「解りづらい」という主張をいちいち「カスだから」とか更にウザイ

論理的に間違った答案ではないけれど、参考書の本来の目的を考えてもっとオーソドックスな発想(アンチが沸かなさそうな)の解法を用いるべきなんだろ？

これ以上やってもお互い罵倒し合うだけでスレの無駄使いだし、終わりだろ
いちいちageてんじゃねえよ

じゃあ俺もｗ

普通人「ちょっくら歩いて隣町行ってくるわ・・」
清な人「空港に出て飛行機乗って向こうの空港から行ったほうが格好いいだろ・・」
みんな「だめだこりゃ」

>>979
>解答として問題あるだろｗ

残念だけどキミ程度のレベルで問題があるかどうかなど
判断できることではないね。
この程度の解答も軽く読めない、その低い能力は数学に向いてないね。

>>979
問題なのはその1行目より2行目の方が簡潔に書けているかということだな。
今回の元となっている問題のように、無限級数で表現できてかつ簡潔であればそれでいいが
キミの考えた例は酷い…いや考える脳味噌なんて全くなかったなすまん

2つめは>>979ではなく>>980の方へのレス

>>981
アンチは叩くのが目的だから
どんな発想の解法で書いてあっても叩いて来ますよ

まあ高校の解き方もろくにできない奴が範囲外のやり方振り回しても
そんな奴どうせ大学で伸びないから採りたくはない罠

採点者の心理はそんなもんだろう

回りくどい解答はやっぱり誤答だし減点されると思うよ

>>985
チャートと同じオーソドックスな解法なら叩かれないと思うよ
実際チャートのスレでそういう話題出てないだろ
やっぱりこの本がだめってこと

確かに回りくどい下手なとき方でも、お愛想で「合ってはいるけど点は低いなあ」なんて
フォローしてくれる人もいるかもしれない
でも内心では思ってるよ
「ばーか誤答に決まってるだろ、こんなキモイ奴０点しかない！」って
それが２ｃｈでは正直に出ているだけ

基本的な式で表現できるものを、そこから出発して築かれた上位概念で証明するのは間違いだよ
上で誰かがトートロジーといっていたがその通りで、明白な誤り
簡単な数列で表せるものを無限級数など持ち込むのも誤り
この著者は本当に数学の初歩もわかっていないから、気をつけるべし

詳しくは以下参照
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%9D%9E%E3%83%A6%E3%83%BC%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%83%E3%83%89%E5%B9%BE%E4%BD%95%E5%AD%A6

>>986
今回のは範囲外でもなんでもないと思うけども。
単にキミが数学なんて少しも理解せずに生きてきたってだけのこと。
高校入ってから全く数学を分からないまま
参考書を読んでる感じだよね？
回りくどいという意味では、Nとか用意する方が冗長だね。無駄に長い。

>>987
なんでチャートなんかが基準なの？
低学力高校生だとそのくらいしか頼るものがないの？

>>988
トートロジーという言葉も覚えたばかりって感じだよね。
簡単なもので表現しようが
凝ったもので表現しようが
正しいことに違いは無い。
キミの場合は数学の初歩にすら達してないよね。
学力が余りにも低すぎる。

ちなみにリンク先は全く関係ないね。

大学範囲は減点対象になりますよ

出先から帰ってきたらスレがトンデモナイことにｗｗわろた
アンチさん（一人だけ）の主張は全て反論されています。
しかも、元々の主張と変わっています。みなさんお分かりのとおり。
そして何度も何度も同じことを言っています。
これについては一回反論すれば十分なのでスルーすれば問題ないかと。誰でもわかることなんで。

ID:lO/42zJM0　さん
ID:MU8S9vsA0　さん
具体的な書名と該当ページまで答えてくれて、さらに反論してくれてありがとうございます。

>>991
少なくとも東大や京大など上の方の大学では
そんなアホな減点はないな。
数学のテストで数学として正しいことを書いて
減点ってことは無いからね。

文科省の決めた似非数学のテストではないのだし。
そんなの数学でもなんでもない、文科（省が勝手に決めた数）学とでも名前を変えたら。

余計な概念持ち込んだ回りくどい下手な解法は減点されるだろ条項
この本つかえね

だから著者は数学の体系が全く理解できていないんだよ
微積分使って単純な多項式証明したって意味ないのに
級数展開なんて三角関数などで式変形ができないときの最後の手段だろｗ

この著者にかかればもう何でもありだな
本を売るためなら手段を選ばない
悪質にもほどがあるぞ

>>995
> 級数展開なんて三角関数などで式変形ができないときの最後の手段だろｗ

著者にとってはガウス記号というだけでもう超越した難解な世界なんだよｗ
基礎がないのに解析学なんて下手にかじるからこんなことになる

>>994
少なくとも今回の問題については余計でもなんでもないし
高校の範囲内の概念だね。
キミのように学力が低すぎる人にはどんな参考書も無駄だよ。

>>995
著者が理解できてないのではなく
キミが理解できてないだけだね。

>>996
自分で自分にレスして何したいのかよくわからんけど
脳味噌の無い最低辺のゴミ人間であるキミにとって難解なだけだろう？

これってどうなんだろう？アンチガチでこんないるの？ｗ
１+１をハイパー回りくどく２にしても正解なんだけどｗ(過程に論理的な欠陥がなければ)
それを誤答って…

とりあえず次スレ
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1258274350/

>>998
一生懸命ID変えながら自演してるやつがいるだけだろうな。

このスレッドは１０００を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。