思考訓練としての英文解釈スレ

伝説の名著「思考訓練としての英文解釈」専用スレ
内容の質問、価格への不満など何でもどうぞ。

ﾜﾛﾀ

Japan is now one of the United States' closest allies, but its relations with China and
South Korea remain haunted by what many in those countries see as Tokyo's failure to own up to
the suffering caused by its past militarism. Anti-Japanese protests, some violent, swept several Chinese cities in April.

3はもう出ないの？

(ﾟДﾟ≡ﾟДﾟ)需要無しですか?

日本は現在合衆国と一番親しい同盟国の１つです

はい、次！

あげるか

良書アゲ

2chでよく薦められるくせに実は誰もやってない、ネラーの騙し本ってことか
使いこなせる人間なんてほとんどいないだろうな

このpart1てもう手にはいらないの？

>>10
普通に売ってるじゃん

>>11
どこで？クロネコでは品切れだったよ。

ぱっとみ学問的すぎて、読む気がしない

高２にはきついですか？英文法は完成し、長文もそこそこやりますた。英文
標準問題精講とどっちがむずいですか？

英文解釈教室を10とすればこの本の難易度はどれくらいですか？

この本やったら京大実戦で偏差値７８いったんだが

センター過去問４〜６割（さいころの転がり具合によって変動）というところから
ガッコでもらった文法書を一通り3週間ぐらいでやって、duoと速単（上級）と
桐原の側線ゼミとかいうのを1/3ほどやってセンター過去問9割取れるように
なったが、構文？はぁ？という感じだったので京大レベルには歯が立たなかった。

でこの本はじめた。最初は目茶目茶きつかったがやりおわったら、京大？はぁ？
とまではいわないが、ぜんぜん読めるようになった。受験には必要ないレベルとか
いわれるし、実際そうかもしれんけど、やってよかったとおもえる数少ない参考書。

この本って難しい単語には語注ついてますか？

とにかく見づらいのが難点。

この本何周もできるネ申はこの世に存在しますか？

>>18
一部ついてる、が速単上級終えましたくらいのレベルのﾔｼ（俺）だと
辞書引きまくりだろう。

>>19
たしかに。　でもアレに内容が詰まってるというか、これやったらほかの参考書がスカスカに思える。

>>20
一周したらかなり力ついたから、2週目は楽だ。（というか大体覚えてる？）

無駄にレベル高いよな。

この本は１と２両方やらなきゃダメ？

>>20　ダメ? というのが、受験に必要か? という意味なら１も２も無駄かも、と
いうことをふまえて。。。

すご〜く大雑把かつ表面的に言うと、１は文構造の解析というかそんな内容、
２は、パッと見、知ってる熟語や単語だからといってすぐその訳に飛びつかな
いようにしよう、という内容。　３章：対照(contrast)と照応(sequence)　まで１に
はいってるから１だけでも大丈夫かなぁ？

この本の説明は初学者にとってはあんまり丁寧ではないし、なんか左に傾
いた受験には関係ない話もちょいちょい書いてある。しかし、他書（あんまり見
たこと無いけどｗ）でこのレベルに到達するのはすごく難しいとおもうので、そう
いう目で見れば効率が良い本。

というか実際は、>>22 のいうように無駄にレベルの高い英文を読みなれることで
本番で余裕が見せられる、そういう本かもしれない。

もちろん１,２両方やったほうが力はつくと思うｗ　というか３はいつでるのだろう？

1を買ったがとにかく読みにくい。
文体もさることながらあの時代を感じさせるフォントは・・・。
とりあえず２回ほどやってみよう。

なんか帯とカバーの絶賛ぶりがあやしい・・・。

ドラゴン桜の勉強法を検証する本で絶賛されてたぞこれ。

過疎だな・・・。

きたぜ！！

>>1
いまさらなんだけど正式には「思考訓練の場としての英文解釈」

うわああああああああ
OCN規制解除おおおお！！　あげ

>>29　ほんまや、気づかんかった

◇◇　思考訓練の場としての英文解釈PART 2◇◇
http://academy3.2ch.net/test/read.cgi/english/1060980843/

>>26
その本は２ｃｈのパクリ。
例えば「精読の極意」は俺が２ｃｈで初めて進めたから。
まあ、中身は当然確認してるだろうがね。

この本やりこんだ人いる？

やりこんだっちゅーか、二週はしたがなにか？

今は英文解釈考を息抜きに読んでる

wahrh

test

>>34
感想及び成績がどのくらい上がったかが聞きたい

佐々木高政スレが腐ってるので、
こっちできいてみるけど、

>>34
英文解釈考の使い方を教えてほしい…。
あれは「内容を理解する」より、「表現の妙味を愉しむ」って感じなのかな？

>>38
思考訓練と同じやり方でいい

>>37
ごめん。やり終わってからは、まだ受けてない。
やり出したときと、やってる途中に京大0P受けたんだが、
成績表がどっかいってるんでちょっち待って。

>>38
んーとね、思考訓練のほうは、ややこしい英文がぜんぜん読めない状態だったんで、
最初から順番に一々訳して・・・、ってかんじで真面目にやってた。
解釈考の方は、どっちかちゅーと力の維持の為になんか読むもん無いかなってかんじではじめて
拾い読みする感じでやってるんで・・・

だから、はじめた時の実力がだいぶ違うし、しかも解釈考の方はまだ途中なんでアレだけど
あくまでも個人的な印象を書くと

思考訓練は、きちんと構文とか取らないと訳がわけわからなくなるような英文で
形式主語とかの文が多いような印象。一文につき日本語の解説たっぷり
解説中に読者への叱咤激励多し、プライドの高い人はむかつくかも

解釈考は、日本語の解説はポイントをシンプルにって感じ。無生物主語の文が多いような印象。
なんか続きが読みたくなるような英文、頭よさそうな英文。

思考訓練は、文体が刺激的だけど、実は漏れみたいな馬鹿にもポイントがわかるように丁寧に解説されてるのかも
解釈考は口当たりはマイルドだけど、本当の味わいがわかるには相当実力がいりそう。
英文読んでて楽しいのは後者かなぁ

もう一度書くけど、はじめた時の実力がだいぶ違うし、解釈考の方はまだ途中なんで、現時点での個人的な印象ね

って使い方きいてんのか。　　使い方なあ。　どれがいい使い方かは正直わからん。

>>40
トンクス

なんか個人的感想では、
思考訓練は「ややこしい構文とかに耐えうる力をつける」とかいう目的な感じだけど、
解釈考は、内容の理解とかそういう次元を超越してる気がする。
初めの方こそ、予備校とかで先生が並列関係とかわかりやすいように行頭をそろえて構文把握しやすい形にしてこそすれ、
あとの方になると本文と、単語の説明（しかも英英）と訳だけで、解説といえば「ここでこの単語を使ったのは作者のこうこうこういう心境が…」みたいなことばっかりで
なんか「そんな表現は英語の言霊が承知しないのである」とか言われた時とか完璧、こいつぁキテるぜ、って思った。

思考訓練はひたすらスラスラ読めるようになるまで繰り返す、とか使い方の方針は立つが、
解釈考は、本当に「へぇ〜」って納得するしか出来ない感じ…

訂正

初めの方こそ、予備校とかで先生がやるように、並列関係とかわかりやすいように行頭そろえたりして構文把握しやすい形に書き直したりしてくれてるが、

京大みたいに和訳が難しい大学向けだな。東大には不要な希ガス

受験に不要でも知的好奇心を駆り立ててくれるので良書。