国立大医学部入る方法教えますpart2【復活板】

現代文は国語で、もっとも点が取れる単元じゃないですか。 センターで、願わくば満点に近いぐらいの点数を取りたい。でやり方を教えて欲しい…、何日おきとか。

漢字もやりたいが、1日何個とかも知りたい。たぶん毎日は、出来ないと思うけど…

京大の国語のような読解問題についての具体的な説明求む。

いやただ貴方がた医学部の方に勉強の仕方を教えてもらいたかっただけです…。そんな京大なんて恐縮です。

>>946
和田と同じような事言ってるなww
その理屈が正しいなら誰でも勉強しまくれば数学に関しては東大理３や慶応医レベルまでもっていけることになるぞ!

956落ちつけ。何も東大理�Vは、むりかもしれんが医学部なら狙えるレベルになるのでは？

956つーかお前あんま調子こくんじゃね〜よ。里見先生にお前、暴言吐いたんだから謝れや！

>>948センター国語の場合で説明します。そもそも、文章中で説明のあるものを除いて、漢字の意味、
言葉の意味をすべて知らなければ、満点を取るのは難しいですよねｗこの時点で、知識がなければ、国語を回答するのは
不可能であるのは明白。それがあったとして、その文章が
どういうことを言っているか、理解できなければなりません。単文レベルでもそうです。どういうことを言っているかは、
文章中で説明されている場合もあります。たとえば、文Aに続き、Bが出てきて、BがAの説明をしている場合です。この場合、Aがわからなくても、B
の意味さえわかれば問題ありません。ただし、Bを理解するには、やはりBの日本語の意味がわからないといけませんね。Bの意味は、やはり、今まで生きてきた中で
得た知識を引っ張ってくることによりわかります。決して遺伝ではないです。
単文レベルではこうですが、全体で見ると、また複雑になります。全体の論理構造が読めなければなりません。

さっきの数学の例で言えば、筆者は、Eという主張をするのに、さまざまな道具を使います。A,Bなどはもちろんのこと、
数学で言えば別解のようなこともします。また、途中、A→Bになるが、どうしてβにはならないのかなども説明します。
はっきり言って、こういうのが読めるのは、文章をいっぱい読んだからでしょう。
それは、数学で言えば、解法を暗記するのと同じ。あらゆる論法を暗記する。まぁ、暗記するという言い方はやはりなじまない気がするので、
あらゆる文章というか、いろんな文章をいっぱい読んで、論理的思考を経験するという程度にとどめましょう。
ただ、ここで重要なことがあります。これでもなお、問題は解けないのです。なぜなら、問題の解き方がわからないから。
まぁ、それはネットで教えるのは難しいですが、ひとつ例を示すと、
傍線部�@があったとします。これは、大まかにわけると、A-B-Cという構造です。
問題は、傍線部�@を説明せよ（あるいは、説明として最適なものを選べ）とします。
とき方としては、本文中で、類似箇所をさがして、傍線部�@のなるべく詳しい意味の把握に努めます。
たいてい、A´-B´-Cや、A-B´、ｃ´などと、類似箇所があるものです。
答え方は、A´、B´、C´をつなげるか、さらに自分でわかりやすく説明して
A”-B”-C”などとするとよいでしょう。文字数に応じて、主語、理由、前提条件などを付加していきます。
選択肢の場合は、�@主語1-A”-C´-D�A主語1-A”-C”-B´�B主語1-A-C´
�C主語2-A”-C´-D�D主語2-A”-C”-B�E主語3-A´-C”
などとなっています。主語が１なら当然正解は�Aとなります。ただし、B,Cに因果関係が
あって、順番を入れ替えると逆のことを言ってしまう場合はこの限りではありません。
どうですか？このようなことは予備校に行ってはじめて習いましたが、
6歳になるまでに、この知識が得られるかが決まるんでしょうか？単に予備校に
金払ったかどうかが限定要因になる気がします。こういうことを考えながら問題を解くか解かないかで得点率は
えらい違うと思うのは私だけでしょうか？国語力を得点率とするならば、
努力しだいで国語力が大幅に上がると私は考えています。

里見先生の言っていることは正しいと、再確認したよ。

>>961なぜ携帯からスレ読んだり書き込みしているのですか？パケ死するよ。

962俺は、WINだから気にすんなって今月20万突破だけど、7千円だけ払うだけでいいwww早稲田落ちたクズだったけどやっぱり何かと勉強の仕方間違ってたからな…。本当に先生には、感謝感謝やね。

>>1
詐称関門させるのが怖いから大学名秘密にしてるんだよね？ｗ

詐称喚問？何を詐称してるの？

964意味不明だから。

里見氏に反論してる連中ってほんとに
説得力ないよな。レスの無駄。

>>956
そりゃあいくらなんでも極端過ぎる。
俺が高校のときに数学教師の口癖↓
とにかく、解けるまで考え続けろ！30分でも1時間でもな！
これで90%の生徒はやる気をなくすだろう。日本の高校生の数学嫌いな率は
世界トップクラスだそうだ。
里見からではないけど、和田の著書を読んで、数学の”センス”なんかなくても
問題が解けるようになると分かった。数学が苦手でなくなると、
理３とまではいかなくても可能性は広がるんだよ。

>>967里見氏乙。里見氏と同じスペックのパソコンから発信された情報です。偶然？ですかね？853もです。

>>969
ＰＣ二台買えるほど裕福じゃないです。

ログ読んでみて思ったんだが、ここは「国立大医学部入る方法教えます」だから京大国語うんぬんはナンセンスじゃないか？
京大医学部以外は医学部と認めないという思想の持ち主だったら別だけど。
つーか京医ピンポイントのアドバイスはこちらでどうぞ〜＾＾↓
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1093338829/ (大学受験サロン)

良いスレでage

>>970パソコン情報が一緒ってことは1台のパソコンってことだよ。
しかもプロバイダーまで一致。
あまり自作自演多いとスレストするよｗ

里見先生は、自作自演するよいな卑怯者ではないが何か？何か質問があるからこのスレ来たんだろ、なら先生に何か質問しろよ。

>>973え？１ＰＣ１ＩＤ/dayじゃないの？同じ日にＩＤ変える方法教えてくれｗ
あと、スレストってなんだろうｗ

なんだ、逃げたのか

>>976
咲女人兼用しているから見えるんです。
853は確実にあなたです。
受験に有意義な情報をくれるならば良し、自作自演で受験生を混乱に陥れるのが目的ならばスレストを考えます。

>>976
常にパソコンの前にいるわけではないので、1時間半ぐらい返事がないだけでパニック起こさないでください。
LANカードを使う、串を使うなどで、１PC数IDは可能です。

削除人ねぇｗそういう人が個人情報をここで晒すような倫理感の持ち主でいいのかねぇｗ
運営側の人間が、個々の発言に対しその身分を明かしてレスするのは問題だと思う。また、
853は確実に私ではない。本当に削除人ならそのくらいわかるのでは？

また、受験に有意義な情報を提供しているつもりだし、それが理解できないのは、
あなたが理解しようとしていないからでは？私の主張は間違っているかもしれないが、いろいろな意見が
あってよいはずなのでしょう？それを主張して何が悪いの？間違ってると思えば無視すればいいこと。

私は決して受験生を混乱させる意図はございません。スレストとは、書き込めなくすることですか？
したければどうぞなさってください。私なんの被害もありませんから。ちょうどもうすぐ１０００に達しそうなので
よい機会ではないですか？新スレを立てるつもりもありませんし。

ＬＡＮカードねぇ。ＬＡＮカード使えばどうやって複数ＩＤ手に入れるか知らないけど、そもそも私
ＬＡＮカードなんて持ってないです。無線じゃないのでｗあと、串ってなんですか？

　　

スペックが一緒って言ってたけど、あまりにもありふれたタイプなので、同じスペック
の人なんて5万といると思います。
また、プロバイダーが同じと言ってましたが、私の使ってるプロバイダーが853に
ばれてしまいました。どうしてくれます？誰にも知られたくない個人情報なんですが？

かまかけてるだけでしょ
放置した方がいいよ

運営ボランティア（削除屋、削除人など）に接続情報が見られることはないと
２ちゃんねるガイドに明記されていますが？見られるとすれば、やはりあなたは
管理者ということになります。管理者が接続情報を見れば853とわたしが別人であることは
わかるはず。そもそも、ＰＣが１台か２台かがわかってない時点でＩＰがわかっていない証拠。
以上から、あなたは削除人ではないと思います。

今度はことごとく釣られてアホを露呈するというキャラか。
そんなの2chにはありふれてて面白くない。やめとけ。
まあ次スレ立てないのは賢明だな。

でも、なぜ携帯から投稿しているとわかったんですか？ＩＤからわかるものでしょうか？

IPなんてわかっても、よっぽど凄い奴じゃない限り何もできないから安心したまえ。

俺はあんたを尊敬するよ。あの模試の成績のよさは尋常じゃない。あれが医学部合格者かとおもうと、
俺が今年落ちた理由が分かる気がするぜ。
とにかく、俺は勉強しまくる。だから2chをやめます。
さようなら。ねらーたち。お世話になりました。

ＩＰがわかるとあれがわかる。すると大学名がわかる可能性がある。

>>985私も2ｃｈをやめようと思います。

>>986それはまずいですね。個人情報を晒すということはどういう結果を招くか
よく考えた上で賢明な判断を望みます。

えっと､助言をお願いしたいのですが。
自分が今家庭教師をしている子供は算数が苦手で、
一度問題を説明すればその問題自体は本人が納得して解けるようになるんですけど、
数字が計算しにくくなっていたりすると、数字以外は一字一句違わないような問題でも
解けないことがかなりあるんです。
こういった場合にはどうやって解法の暗記をさせたらよいのでしょうか?
計算自体は得意で計算問題は無難にこなしているので数字を変えただけならば問題なく解けるように思うのですが、
実際にはそういうわけにもいかず、途方にくれています。
本当に計算まで含めたすべてのパターンを暗記させるしかないのでしょうか？
時間的な制約もあるので非常に困っています。
大変な質問だとは思いますがよろしくお願いいたします。

書き忘れましたけど、自分が教えてるのは小学校高学年の男子です。

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まつけんさんば！！！

おれーおれーーー！！！！

ホモホモホモホモ！！！！！！！！！！

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