○●○英文法のナビゲーター●○●

英ナビ使用者・質問者はこちらへ・・・

●「英文法のナビゲーター　上・下」（研究社）※略称・英ナビ
中学英語を終えた人・英文法の理論的解説書「ビジュアル」につなげるための本。明快な説明が特徴。 伊藤和夫　著

難易度まとめ 文法系参考書
←80←←←←←←←←70←←←←←←←←60←←←←←←←←50←←←←←←←←←40←
□□□発展□□□■■■応用■■■□□□標準□□□■■■基本■■■□□□基礎□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□■■■■■■■■■■■■■□　はじてい
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□■■■■■■■■■■■□□□□□□　仲本倶楽部
□□□□□□□□□□□□□□□□■■■■■■■■■■■■□□□□□□□□□□□□　山口実況
□□□□□□□□□□□□□■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■□□□□□□□　フォレスト
□□□□□□□□□□□□□■■■■■■■■■■■□□□□□□□□□□□□□□□□　英ナビ

2

ほう

俺はシリウス使ってる。どうでもいいけど。

セブンイレブン受け取りで買えるとこ教えて。

誤植多くないかこれ。

>>6
まじっすか。例えば？

なぜか上がなかったからとりあえず下だけ買ったんだが、下からやりだしても不都合とかないよね？

>>1
どう考えても山口の実況中継が仲本のよりﾊｲﾚﾍﾞﾙだとは思えない。
ﾊｲﾚﾍﾞﾙな事項を扱ってる項目もあるってだけだと思う。むしろレベルは低いよ。

それに評価するための軸が非常に主観的な偏差値（客観性を欠いた数字の羅列）という一つだけなのも気に掛かる。

仲本信者お疲れ
お前の主観なんてなおさら不要

山口信者お疲れ
お前の主観なんてなおさら不要

時間対効率が悪すぎるよ。内容はいいけど、やるなら高２まで。
高校のグラマーをまじめに受けて、新英頻、英頻、ネクステ等の問題集やったほうがいいよ。
文法わけわからんってやつは山口実況中継を何度も嫁。

@will　総合英語　の漏れって一体　OTL

□□□発展□□□■■■応用■■■□□□標準□□□■■■基本■■■□□□基礎□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□■■■■■■■■■■■■■□　はじてい
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□■■■■■■■■■■■□□□□□□　仲本倶楽部
□□□□□□□□□□□□□□□□■■■■■■■■■■■■□□□□□□□□□□□□　山口実況
□□□□□□□□□□□□□■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■□□□□□□□　フォレスト
□□□□□□□□□□□□□■■■■■■■■■■■□□□□□□□□□□□□□□□□　英ナビ


2 ：大学への名無しさん ：04/08/09 17:58 ID:Ri03KPVT
2


3 ：大学への名無しさん ：04/08/09 17:58 ID:lsBDNRv7
ほう


4 ：大学への名無しさん ：04/08/09 18:00 ID:LqCwWbMY
俺はシリウス使ってる。どうでもいいけど。


5 ：大学への名無しさん ：04/08/09 18:01 ID:lzlUuIo+
セブンイレブン

>>10
別に仲本信者じゃないよ、むしろ西信者。
英文法のﾅﾋﾞｹﾞｰﾀｰを初めからやれば実況中継も仲本もいらないと思うし。
あと>>12さんが言ってるのは的を射た意見だね。
グラマーがある程度分かってる奴なら問題演習した方が良い。

すごいいい本だけど現役は時間的にきついね

おまいらどうつかってる？
オレは読むだけだが

漏れも読むだけ。
あとはほかの本で演習したときに間違えたところは
読み直してる。

大事なところにマーカーで線引いたり、分からない単語を調べて書き込んだりしてる。
上下２、３周はしたいものだ、ちなみに１年です。

質問なのですが、Chapter2のB-1
I will not be at home when you come to see me.
when you come to see meが副詞節となっているが、
どうやって副詞節と判断するの？Comeになるってことは時制の一致でわかるんだが・・


>>20
一年で英ナビの存在しってるなんてうらやましいよorz

なんかコノ板で評判が良いので、、、

>>21
whenはこの場合、時の副詞節をつくる働きをしてるからだとおもふ

名詞節との見分け方は、まぁ簡単にいってしまえばwhenより前の分が
分として成立しているか、というか、when以下がその前にある同士の目的語に
なっていれば名詞節。
そうでなかったら副詞節だとおもふ

えっとそれは、

when節内の動詞が現在形ならば「〜したら」という訳で、副詞節。
when節内の動詞が未来形ならば「いつ」という訳で、名詞節。

あと、目的語で判断するのも１つの手だと思います。もちろん、Ｏになったら名詞節。

だから、そのcomeは一般的な時制とは性質が違うのでは？

あぁ、ダブった。。。OTL　僕のは１年の言うことなのであまり信用しすぎないでください。

>>12
確かに。三年になったら仲本やって問題演習中心にやらないと時間が足りない。

>>21
ちょっと付け加え。

なんか、よく読んでみると、時制の一致とかいってるけど、
英ナビにも書いてあるとおもうが
時と条件の副詞節のなかでは、未来のことの場合、単純未来ではなく現在形をつかう
つう決まりがあるんだな。
で、この場合は時の副詞節かつ未来のことだから、この原則が適用されて現在形になってる。
だから、>>24が言っているように時制の一致とは違う。

偏差値55あるが、普通に難しい。
今までどれだけフィーリングや暗記でといてきたのかわかった

自分

自分も今見返して時制じゃないとおもった
主節に未来がきたら従属節は未来でも現在になるっておぼえてんだけど、
名詞節になるとかおぼえたほうがいいのかな？
結構みんないってることがわかんない。ｽﾏｿ

偏差値60くらいだけど、たまにまったく説明がわからないところにぶち当たる。
みんなそういう時どうしてる？おれはとりあえず飛ばしてるが。

>31
それは、その偏差値60がフィーリングなんだと。
オレも予備校で改めて言われた。
だから、わからないとこは徹底的に読み倒したほうがいいみたい。
偏差値63くらいまではフィーリング、なんとなくでいける。
それ以上は、ガスがいってるような文法の本質的理解が必要だって。

>>32
全く同感
俺もろくに勉強せずフィーリングだけで解いてきたけどたいてい60止まり。
長文で圧倒的に補ってこの成績。よくて65。悪いと50切る。
この波もフィーリングで解いてるからこその波だと思う。
ちなみに長文もフィーリンで来たからビジュアルをやってる。

>>30

まず名詞節・副詞節という概念を外してみてください。

そして、　「When〜」の中の動詞が　現在形のとき　「〜したら」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　未来系のとき　「いつ」　と訳します。
抽象的なので　具体例を示すと、

Tell me when he comes.　彼がきたら教えてくれ。　
Tell me when he will come.　いつ彼が来るのか教えてくれ。

上のは　when以下（つまり彼が来ること）がスイッチになっると考えてください。
下のは　whenという語を中学で習ったとおり　普通に訳します。


みたいなので分かります？

>>34
つまりwhen以下で聞きたい時制がかわっていると。

キター！英ナビ上しかやってないのに長文０点でも偏差値４４⇒６０．６になりますた。ちなみに長文２択問題（ＴＦ）で適当にやったら６２．６ですた。適当な所は解答しませんですた

　英ナビ＋新・英頻ってそんなにできんのか？どの辺の大学狙い？

>>35　時制・・・、漏れはそういう理解をしてないです。なんか　根本的に違うじゃないですか、訳とか。
だからもう　そういう構文なんだなって理解してます。丸暗記は嫌いなので・・・

英ナビ時間かかり過ぎ・・・。２周が精一杯。
英ナビやって新英頻が全部出来るようになればいいよね？
分からないとこだけ英ナビを復習すれば。

それぞれの時制がどういうニュアンスを表現しているのか理解したら
間違えようがない問題ではある。

>>40
Like what?

英ナビを真剣にやるだけで
偏差値は結構伸びる。

Chapter 4のＡ−3の問題だけど。、主節にcould have avoidedって入ってるって解説では言ってるけど
問題見たらcould have been avoided ってなってるんだけど
これはどういうこと？

おれも一年のとき英ナビの存在を知っていたぜ！
ＤＱＮ高校在学中だけどな。（ｗ

>>43
解説の誤植かな？
avoidは他動詞で主節には目的語が無いから受身にしなきゃいけないし。

学校で英文法指導がある場合はForestで英ナビの代わりになりますか？
英ナビの評価が良くてForestだと不安なんですが

>>45
そうかな？まあそんな気がするんだけどあってるかどうか自信がない
If he ( ) ( ) a littele more careful, the acciedent could
have been avoided.

>>46　英ナビとForestは根本的に違いますよ。それにForestは良書ですし、正直漏れもやりたい。。。（　@will使用者　OTL）

＞21
まだ２章かよ。副詞節の意味分かってる？接続詞（従属接続詞）が節をまとめて副詞的な意味を持つ文になってbeにかかってるだろ。つーか副詞節は30章あたりでやるからまだ気にする必要ないよ。

>>48
根本的に違うんですか…
英ナビにも手を付けて見るかな。ちなみにForestは学校指定です。
回答ありがとうございます

つーか>>23と>>24は全然理解できてないね。いったい何を勉強してきたんだい？

解説が正しくて問題が違うとすると主節が
he could　have avoided　the acciedent.
になると思うんだけど、章のはじめの問題一覧と解説の問題が同じだから、
やっぱり解説の誤植だと思う。
他気づいた誤植（初版）
Chapter4
A-4の解説の問題に誤植:最後のartist→actress
C-3の章のはじめの問題一覧の方：He did what had→He did what he had
Chapter7
A-2の章のはじめの問題一覧の方の解答の二つ目：
sent (to) us→sent (to) every one of us
Chapter8
A-3の章のはじめの問題一覧の方の解答:
{you are→it is}→{you are convenient→it is convenient for you}
Chapter10
B-5の章のはじめの問題一覧の方の解答:seen swimmingも正解
Chapter15
p186下から４行目：疑問代名詞があとの動詞が代名詞の目的語になって〜
　　　　　　　　　→疑問代名詞があとの動詞「か」代名詞の目的語になって〜
　　　　　　　　　（伊藤先生の文章は癖があるから俺の勘違いかもしれないけど。）

>>52
そんなにあるのか間違いが！
こういう間違いは皆きずいてても自己完結して進んでくもんなんか？
こんなあるんならすぐ見つかってもよさそうなのに
俺のやつ４版だけど
Chapter７のとchaotter8のは君の直したやつに直ってたからあたってるみたい

まあいちいち間違いを報告しに来るやつなんていないか

正直現代の受験英語に英ナビはいらないと思う
即ゼミとかで定型問題の知識ストックしていけば十分かと。

オーバーワークって事？

俺はいると思うな。
むしろ文法問題が減ってきた分英ナビだけでも
大丈夫な大学多い。
文法問題のための英文法でなく読解のための
英文法が必要になってきてるから。
その意味では新英頻や即ゼミなんかが
衰退していくような気がする。

下巻（初版）
Chapter20
F-1解説上から３行目：不定詞のaや〜→不定冠詞のaや〜
（Chapter21疑問？E-1の解説上から６行目に「否定冠詞」ってのが俺の文法書の索引には
載ってないな。un-とかの仲間なんだろうから、不定冠詞じゃなかろう。）
Chapter22
B-3解説の問題：The→This
Chapter24
D-6の章のはじめの問題一覧の方:Youmany lose〜→You may lose〜
Chapter25
A-3の解説上から７行目:hardlyと〜→seldomと〜（hardlyも正しいが解説の文脈上はこうなる。）
Chapter29
D-1解説の問題：langnage→language
Chapter35
B-2解説下から７行目:is different〜→is very different〜
他にもあったような気がする。復習したら報告するよ。
もしかして初版を使ってるのは俺だけ？

俺はもうやり始めてるんで
やめる気はないけどね、要るか要らないかはやってみないことにはわかりそうもないなあ

>>58
ありがとう！！！

まぁ考え方は人それぞれだね
最近英ナビを初めて思ったんだけどね。
俺は英ナビは文法問題の為の理詰め参考書だと思った。
今の文法問題は理詰めにしなくとも頻出問題が出続けてるだけだから理詰めは向かないかなと思った。
俺の中では即ゼミ+ビジュアルが英語の最強コンビかな。
でももう少し英ナビやってみるけど。
なんか頭に入って来ないんだよね....
やっぱ勉強法はとにかく何度も何度も読むのみ？

つーか志望による

章のはじめの問題を見てなぜその答えになるかわかればいいんじゃないの？

二次に文法問題が無いならいらないかな

そうそう誤植の話だけど、英語の勉強の仕方スレッドの初期のころ、いいめえる氏が
いたころ、にも誤植の話が出てたと思う。

伊藤さん的には英ナビは英文解釈に
必要な最低限の文法を網羅したものらしいね。
確かなんかに書いてた。

>>63
なんかそれじゃあ英ナビを生かしきれて無いような気がして。
ちゃんとここがこうだから過去完了だとかって解答出来てるんだけど
この問題の答えを覚えてるだけじゃ無いのかなと不安になる。

>>51　23 24　に納得してしまったんだが、どこが違うの？

>>66
そうか。それなら俺が間違ってるみたいだな。
イマイチ使い方が分からないけど頑張って英ナビやるか。

英ナビやって偏差値伸びた人是非使い方を教えて下さい。

個人的には
二次に文法問題が出る→即ゼミなどでシコシコ暗記
出ない→解釈にもかかわってくるので理解中心の参考書を読む
がいいと思うけど・・・。

>>61
俺はひたすら読んでる
でも文法って長文にも混ざってるんじゃん
>>65
初期って・・・・・
そんな昔からいるのかｗさすが初版をもってるだけあるね
>>62
まあ
>>64
私大は？

名詞「以外」を修飾するのが副詞。

伊藤式の理詰めがいいことはわかるけど、模試や受験で
いちいち比較なら、これとこれの比較でとか考える？

軽く考えてパッと挿入したほうが圧倒的に早くないか？
わからないもん他姓は、理詰めでつぶすが・・・

>>70
英ナビは理解系じゃないの？
俺は理解系だとおもうんだけど

>>73
理解系だよ。
俺はそう思って分類したんだが・・・。

>>74
わるい

まぁがんばれ。
俺も昔は即ゼミとかシコシコ暗記してたけど
浪人して英ナビして世界が変わった。
いまじゃあこのとおり英ナビマンセーだ。
その後ビジュアル、解釈教室としてるけど
今でも英ナビが一番よかったと思ってるよ。

>>76
元気が出てくる暖かいレスをありがとう、英ナビをよりいっそうやる気になっちゃったＹＯ

他のスレの英ナビの質問
538 ：大学への名無しさん ：04/08/06 21:50 ID:anO86qIA
英ナビChapter9　のG1　の内容。

これってrememberとかDon't　forget　とかの覚えてるとか忘れるとか、そういう単語限定の話でっか？
552 ：大学への名無しさん ：04/08/08 22:44 ID:E+VRA4cM
英ナビ9のAの(2)の問題の答え

A Christmas gift will be sent (to) us by....
って、every one of us　じゃないの?


580 ：大学への名無しさん ：04/08/12 22:40 ID:fBhY3dwz
英ナビの12章と32章が意味不明です。学力不足でしょうか？それにしても英ナビはもうちょっと言いたいことをまとめて詳しく仕上げてほしかったです。

15 ：大学への名無しさん ：04/05/30 19:41 ID:by41ujjU
英ナビのよさを教えて下さいm(_ _)m

16 ：15 ：04/05/30 19:44 ID:by41ujjU
決して英ナビのどこがいいのか分からないという意味ではなく、
近くに売っていないので具体的な英ナビの長所を知りたいと思っただけですので怒らないで下さい。

17 ：大学への名無しさん ：04/05/31 02:04 ID:1SSH1VfF
英ナビの特徴は、
文法の力以外に英文解釈の力もついていくというところかな。
もちろん、文法の力はかなりつくよ。元がラジオ講座という事もあってか、
多少穴のある部分も見られるが、それでも素晴らしい出来。
あと、説明がかなり詳しい。誤魔化しなし。殆ど理屈。
でも、その堅さが嫌という人も(俺は大好きだが)。
ついでにいうと、索引は脱帽物。

18 ：15 ：04/05/31 14:31 ID:q0cj5qwR
>>17
分かりやすい説明ありがとうございます。
英語スレのテンプレでは、はじていの後に英ナビを勧めていたのですが、
はじていを終わらせただけでは英ナビは難しすぎると、よく聞きます。
英ナビは、そんなに高度な事が書いてあるのでしょうか？
またビジュアルにつなげるためには山口やリー教より英ナビが良いとも聞きました。
その理由も教えていただけないでしょうか？

19 ：大学への名無しさん ：04/05/31 14:51 ID:mnLXp4MH
>>18
英ナビは解説の中に受験生なら当然○○の部分はわかるとしてみたいのが書いて
あったりするから、「俺○○もわかんなかったよ、やっぱまだダメだわ」
って初心者だと思ったりしやすいのかも。でも我慢して続ければ必ず
力つくよ。

20 ：15 ：04/05/31 14:59 ID:q0cj5qwR
>>19
もし英ナビをやっていて分からない所がでたらforestのような文法書で調べながら進める
このようなやりかたで大丈夫でしょうか？

21 ：大学への名無しさん ：04/05/31 15:17 ID:mnLXp4MH
学校や予備校の先生に聞くのが一番いいんでない？
自分で解決できればそれでいいと思うけど。

22 ：15 ：04/05/31 15:46 ID:q0cj5qwR
>>21
分かりました。
詳しいご説明有難うございました。

69 ：大学への名無しさん ：04/06/03 16:45 ID:moSqIyJL
英ナビの節のところがむずい。
特に名詞節。理解するのにほかの講より時間かかったよ。
こんなんでビジュアルできんのかな？

70 ：大学への名無しさん ：04/06/03 17:40 ID:TsOzdWoq
英ナビやらなくても、ビジュアルを80％以上理解と思うけどどうだろう？
俺はそのパターンだった。

497 ：ドラシロマターリ ◆O0KcBC1jh2 ：04/08/02 00:03 ID:H69yGMV5
Chapter9のFあたりからｻﾊﾟｰﾘわかんね。
もっとやさしーくレベル下げて教えてくれるネ申いませんか。

後にto不定詞取る他動詞なら「人間の頭の中で将来について考えることと関係がある場合が大部分」とまだ分かるのですが、
後に動名詞取る他動詞って覚えるしか無いんスか？見分け方とか全然分からん…。
498 ：ドラシロマターリ ◆O0KcBC1jh2 ：04/08/02 00:04 ID:H69yGMV5
↑英ナビです。ｽﾏｿ

↑童貞きしょい

>>81
学校配布の参考書（ＢＩＧ ＷＡＶＥ）にmegafepsでおぼえるといいってかいてあった。覚えるしかないとおもうよ。周期表の覚え方っつーサイトにもあるで

>>72
わからない文に出会ったときのための解釈の方法だろ。
というかいつも比較を意識しながらやってると普通にパッと読むスピードと変わらなくなる。

英ナビってどれぐらいで出来たって判断するんだろう
最初の問題を理屈つきでほぼ満点取れたらOK?

あげ

＞85
下の最後の方の索引の前に答えが載ってます。まずは横のつながりが見えるようになるまでやりましょう。

>>87
縦の糸横の糸と言われてもなんだか抽象的で...
Chapterごとの確認もしたいし...

普通に一周→Chapterの問題全部やって出来なかったところ確認　でいいんじゃね？
あとは実際に過去問や模試でミスったのを潰してけ。

＞89
そんなやり方意味ない。１回読んだ文ならよく分かってなくても答えくらい分かるし。正解不正解に関わらず最低３周くらいはしないと身につかない。

>>90
効率わりーな。
とてもじゃないがそんなやり方でやりたくないね。
俺も>89のやり方で潰してその後すぐに新英頻に逝ったよ。

俺は普通に一日ひとつかふたつ進める＆前日の分の復習でやってたら一周でほとんど覚えたけれど。
んでそのあとビジュアルにいった。

一回読んだらっつってもなぁ。
あれだいぶ時間かかるし、他の教科しながらやってったら最初の方忘れてるもんじゃねえの？

俺は英ナビ→新英頻（Chapterごとに対応した章を）→英ナビの苦手埋め→次の参考書へ

んで、あとは確認とかするときにたまに開いていけば、じょじょに力ついてくべ。

英ナビ２周→新英頻→分からなかった所を英ナビで確認

でいいんじゃないの？
そもそも英ナビは新英頻を理解するためのものだし。

＞91
２周目は１周目がある程度身についてりゃすぐ終わるんだよ馬鹿。

たとえば前置詞の後は名詞がくるとか疑問代名詞は名詞節をまとめるとともに節中で代名詞の役割を果たすとかそういうルールやら例外やらを知っとかねーと英ナビなんかやる意味ねーんだよ。

おまえみてーなアホは英ナビやってもしょーがねーから熟語帳でも丸暗記してろや。

>>95
言ってる事はともかくとして外から見てるとお前のほうが馬鹿っぽいぞ

>>95
＞たとえば前置詞の後は名詞がくるとか疑問代名詞は名詞節をまとめるとともに節中で代名詞の役割を果たすとか
＞そういうルールやら例外やらを知っとかねーと英ナビなんかやる意味ねーんだよ。

意味がわからない。ビジュアルと間違えてない？

＞97
意味が分からないっておまえ何も身についてねーな。理解できないのに背伸びして英ナビなんかやってもしょーがねーから今すぐやめてはじていでも始めろよ。時間の無駄だから。

>>98
お前は俺の言ってることを理解してくれ。英語の勉強をする前に日本語のお勉強だ。
＞＞そういうルールやら例外やらを知っとかねーと英ナビなんかやる意味ねーんだよ。
おまいが自慢げに行っている事じゃなくてこっちの意味がわからない。わかるか？

>>99
ビジュアルと間違えてるな。そんなんじゃ入門用でもなんでもない

>>100
jzLzNy4hは基礎知識がないと英ナビは無理だと言ってるけどたしかに中学英語の知識は必要だとは思うけどあくまで英ナビは入門書だからね。
そもそも新・英頻を詳しくしたものが英ナビであって基本的な知識が何となくでも見についたら新・英頻で問題こなしたほうがいいと思う。
わからなければその単元を英ナビで確認すればいいわけだし。
さらにビジュアルに行けば伊藤の考えがかなり固めることができるし英ナビなんかで止まってないで早く次に行きたいところ。
もちろんjzLzNy4hの言ってる通り繰り返しは大切だと思う。けど受験生は時間限られているし長い英ナビをそんな何度も何度も繰り返していられないよ。
そもそも簡潔にした新・英頻があるわけだし。

もうチョイ改行をきっちりしようよ。

２週目をするときは復習→英頻でいいんでない。

たとえば前置詞の後は名詞がくるとか疑問代名詞は名詞節をまとめるとともに節中で代名詞の役割を果たすとかそういうルールやら例外やらを知っとかねーと英ナビなんかやる意味ねーんだよ。

英語についての話は理解できたがこの人のしゃべっている日本語が理解できない
誰か現代文65取れる人要約してください

>101
でも理論でつぶしてくと時間かかる罠。

>103
逆だな。

知らないから、英ナビやるんだろ。

>>103
完全にビジュアルと間違えてますよ。

>106
一概にそうとは言えない。英ナビでも前置詞の目的語とか普通に書いてあるよ。
ていうか、英ナビ「きちんと」やってれば意識するようになるでしょ？

>>104
だからこそ新・英頻に早く移りたい。

なんだか悲惨なレスが続いているな。
伊藤和夫は受験英語での文法問題と読解用の文法を分けているだろう。
英ナビは文法問題を素材にしているが解説の中に読解用の文法が織り込まれている。
そこに注意を払わず単なる文法問題対策の参考書として使うなら英ナビを使う意味が無いから別の本を使え。
jzLzNy4hが言っているのはそういうことだ。

やっと『上』が終わったよ。
文型のところが一番難しかった。
『下』はもっと難しそう・・・。

下の１６８ページの1行目っておかしくない？

>>109
凄い読解力だなｗさすがにそこまで読みとる力は俺にはないや。
ちなみに109の言っていることもどこかおかしく感じる。俺も国語力足りないな。
>>95なんて一段落と二段落目が全く繋がってないしすんげー変な感じだしｗ

全くもって＞109の言うとおり。ここのやつらは日本語も分かんねーやつばっかだな。

知っとかねーと→覚えてかねーと

↑これでちょっとは理解できるかアホども。

痛すぎてﾜﾗﾀ

英ナビは半分は文法問題の解説本で半分は英文解釈の本だと感じた。
英文解釈と言っても名詞節とか副詞節とか前置詞とか英文の構造を理解するために必要な
とても基本的な知識を解説してるだけだけれど、これはかなりビジュアルと被ってる。
まぁそこら辺はもともと解釈系やってる人にとっては簡単で必要ないのかもしれないけれど。
俺にとっては文法問題の本というより英文の基本的な解釈の仕方の本という感じが強かったかな。
実際これやったあと記述模試の成績が結構あがった。
もちろん文法以外の部分でもね。
つまり言いたいのはこの本はビジュアルと結構被ってるし俺みたいな英語が出来なかった奴にとっては
文法本というより基礎解釈本としての色の方が濃いこともあるってこと。
だからこれから英なビやる人はそこら辺も考えてやってもらいたい。

あと生産性の無い煽りレスはやめよ。
やってるお前らは面白いのかもしれんがお前ら以外はちっとも面白くないよ。

>>111
初版
Chapter32
C-1の解説上から一行目：先頭のThe parcel →　先頭のThe string
ってことかな？

まぁ、マターリいこうよ。

英ナビ何周もしている人いるみたいだけど、
する必要あるんですか？
英ナビ→英頻→ビジュアル
でいいんでしょうか？
詳しく教えてください。

センターのみの受験なんですがそのレベルの参考書でいいものありますか？

>>118
フォレスト＋ネクステだろうな。
ナビゲータは必要ない。

英ナビなしでビジュアルやるのはきついですか？文法問題のは即ゼミしかもってないんだけど。

>>119　どうもです。参考にします

>>35
遅ﾚｽで恐縮だが、そういうアホなﾚｽやめれや
即効性が全く無いとは言いきれないが、この本が胡散臭く見える
発言はよく考えて

それと、偏差値よりも正答率を重視しろ
偏差値なんて周りがバカしかいなかったら意味ないんだから

>>24
>when節内の動詞が現在形ならば「〜したら」という訳で、副詞節。
>when節内の動詞が未来形ならば「いつ」という訳で、名詞節。

>>30
>「When〜」の中の動詞が　現在形のとき　「〜したら」
>　 未来系のとき　「いつ」　と訳します。

和夫の本に関するスレなのに、なんでこういう馬鹿者共が糾弾されないの？

荒れるから。

心から思う。
伊藤和夫の参考書がある程度理解できる→比較的マトモな頭脳。
板違い気味かもしれんが勘弁。

>>115
俺もそう思う。
文法ばかりやっても仕方ないって言う人もいるけど、
俺からしたら英ナビは、ただの文法書じゃない。
下線部の和訳とかの力も十分つくと思う。

まぁ、何にせよさ。英語って俺が思うに。

読解
文法
単語

みたいに、単語を柱にして文法、読解となってると思うわけよ。それ以上は理解力とか長文解析とかめんどくさいから省略。
んでよ、英ナビっつーのは文法力を軸にと読解力を鍛えられると思うんだよ。
なんでもそうだけど、土台しっかりしてねーと元も子もないし。苦手な奴は焦らず英ナビ極めた方がいいんじゃね？

新スレ立てました。皆さんのお知恵をこのスレにもお分けくださいませ。

■【英語】長文問題の対策■Part001■
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1092550292/l50

やっと英ナビ上下１周終わりました。早くビジュアルいきたいのでビジュアルやりながら英ナビの復習やります。次の河合模試で偏差値50→60目指します。

がんばろう！

age

Ｓ+Ｖ+Ｘ+Ｘのところで
Ｓ+Ｖ+pp+ -ing　と　Ｓ+Ｖ+pp+ -ed　の違いは分かるのですが、
Ｓ+Ｖ+pp+ -ing　と　Ｓ+Ｖ+pp+to不定詞　の違いが分かりません。
どなたか解説お願いします。

>>133
例文出して

文頭に、Right after　that ってあるんですが
どういう意味ですか？
多分、文法だと思うんですが…

あと　he worked day and night も訳お願いします

>>136
彼は昼夜はたらいた。

なんか中学でやったような気が。。

他はわからん

>>135-136
ってかスレ違い。

結局のところさぁ、
英ナビは２周した方がいいの？
それともさっさと英頻、ビジュアルと進むべき？

理詰めの英ナビが1周や2周どころで頭に入るとは思えない

やっぱ何周もするべきなんか？

英ナビ→ﾋﾞｼﾞｭｱﾙ→英ナビ→ﾋﾞｼﾞｭｱﾙのローテーションでいこうぜ。新英頻は時間あるやつだけ。

新英頻ってそんなに時間かかるの？
ローテか・・・

>>141
最初の問題を理由付きでほぼ完璧に答えられるのならもういいだろう

>>142 文法問題は最低限英ナビで十分？

一週目のときは単語を調べたりして忙しかったから、
二回はやるよ。

知識の少ない漏れは　英ナビ（単語調べ・理解）→英ナビ（確かな理解）→ビジュ→新英・・・

英ナビダメだ。いや、すばらしいよ。オレには時間がなさ過ぎて理解しきれない・・・
ある程度、こうなんだってわかったら、語法とかいかせてもらいます。
MARCHだから、徹底的に理詰め!!したいけど・・・語法が不安なんで。

ハマりすぎると時間なくなることも考えて!!

＞148
気にすんなよ。どうせたいていのやつは理解できてないし。＞20ｰ30、133あたりが特にひどい。この馬鹿さで英ナビやって理解した気になって時間無駄にするよりお前のがよっぽど利口。

いままで文法は勘でやってきたんだけど、さすがにヤバイ
この本はいまから手を付けても、時間的に大丈夫ですか？

>>150
勘で解くのはよくない、
いまからでも悪くはないが、
1周目が終われば2周目の復習をしつつ問題演習にあたらないとダメ。

シリウスのような文法にも語法にも強い問題集で
しっかり理解しながら演習するのがいいとおもうけど、、、

>>148
私立で時間ないからって中途半端にしてたら・・・。

>シリウスのような文法にも語法にも強い問題集

って？

上のＰ140のＤ-1って選択肢に
shoutingがあったらそれも正解になりますよ？

そうなの？

とりあえず、あげてみる。

英ナビって大体偏差値何以上なら手を付けてもいいの？

中学レベルができてるかどうか

>>157
気になるなら手をつけてみてはどうですか？

>>151
その演習のための新・英頻なんでねぇの？
中身連動してるしね。

今日からやって一週間で終わらせてやる！！

必死でやれよ。

保守。

仲本の英文法倶楽部をやっているのですが、
英ナビを飛ばしてビジュアルを使っても大丈夫ですか？

大丈夫でない？
文法用語で詰まったら仲本を読み返したりすればいいわけで。

英ナビの次は何すればいい？　ビジュアル？英頻？

>>166
両方

　　 n　　　　　　　　　　　　　　　 n
　（ヨ ） 英 ナ ビ 最 高 ！ ！（ E）
　/　|　　　　_、_　 　　 _、_　　　　|
　＼ ＼/（　,_ﾉ` ）／（ <_,`　）ヽ／ ／
　　 ＼(uu　　　　　/　　　　 uu)／
　　　　|　　　　　 ∧　　　　　/

>>167　並行してヤレと？

>>169
そう

I sar

２週目＋新英頻終わった。良かった。

案外時間かかると思ってたら、
１項３０分〜１時間あれば終わるし、
ネクサス、不定詞、分詞のところは秀逸で
上巻の出来はまじで大学受験の
文法参考書の最高傑作って感じだった

ただまぁ英ナビで文法は完璧になるけど
語法が弱いから、他のもので補った方が良いですねぇ。

おまーは他の傑作をちゃんと知っているのかと小一時間（ｒｙ

　　　　　　　　新英頻に一言云わせてくれ！！


　　　　「問題解く前に答え分かっちまうんだよ！！！」

もう一冊、問題集が売ってるよ。

あの薄いのか。

安いからいいじゃん。

>>175-177
何の本のことですか？

>>178
駿台文庫の『「新・英頻」併用英文法問題集』っていうやつだよ。

>>179
ありがとうございました。

みなさんはこれに出てきた文法や熟語の暗記にどれくらい時間かけてますか？
いま二週目なんですが、章の最初の問題を間違えまくりでヤバイです。

２週目で間違えまくるのは頭に入ってないって事
復習する期間はやくしろ

>>182
やっぱり頭に入っていないってことですよね
一周するのにすごく時間をかけてしまってました。
というか、だらだら。

一章やるのにかける時間と、復習（覚える）のにかける時間を教えてください。
このままだとヤバイので参考にしたいです。

１週目は１ｈ前後ですね。多くても１ｈ３０ｍ

>>184
１ｈですか・・・

自分は2時間半くらいかけてました。
ノートにいろいろまとめてたりしたのがいけないんでしょうか・・・
一週目で身についていないんだから、
やはりやり方を変えないと駄目っぽいですね・・・
英ナビ本体を最大限に有効活用する方法を探してみたいと思います・・・orz

１８４です。今度http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4796120270/qid=1093440747/sr=1-12/ref=sr_1_2_12/249-5534577-7797927を買おうと思います。あなたもどうですか？

795円というところから見るとすぐ読めそうですね。
時間的に切羽詰っているのでためらわれますが、
この人のやり方は合う（と思っている）ので読んでみたいです。
手元においておけば迷ったときに参考になりそうです。

長げえよ
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4796120270/

張りなおす必要って………

確かに、伊藤先生の本をやる前に読んでおきたい本です｡

>>186
おれも買おうと思ってる！
立ち読みした限りではさほど悪くはなさそうだと思った。

ナビ終わった人は何しますか？
やっぱりビジュアルやったほうがいいでしょうか？

>>192
>>166

せめて100レス前くらいまでは読もうよ。

新英頻は英ナビと同時進行でやったほうがいいですか？
それとも英ナビを終えてからやるほうがいいですか？

>>194
英ナビを三回くらい読んでから英頻に入って、
わからなくなった時だけ英ナビに戻って該当事項を確認する。

>>194
あえて言わせもらえば、

「そんぐらい自分で考えろ。」

英語に勉強時間をどれぐらいさけるか？
記憶力は良い方か？集中力はどれぐらいか？
今の偏差値は？志望校は？

最近、なんでもかんでも質問すればよいやつが多すぎる。
伊藤和夫が一番嫌いなタイプの人間かもな。


つうか俺必死ﾀﾞﾅｗ　　
ごめん

自分を相対化できてるおまいは、勝ち組。

>>196
俺も思ってた
過去ログくらいよめや。高校生のくせにそんな事もきめれないのかと。その質問何回もみたきがするしw

必死ｽﾏｿ

みんな英ナビの復習は索引をちゃんと利用してる？
伊藤の参考書すべてにいえることだけど索引があるのは復習の便宜をはかるためだから
活用しなかったら損だよ。

例としては１、２週目は普通によんで、２週目がおわったら英頻を１週する。
次に３週目のかわりに索引を使ってひたすら参考部分を追う。
最後に４週目をさらっと終わらせて英頻の２週目へ。

もちろん上のは理想案だけど、これだけできたら内容はかなり身についてるはず。
時間に余裕のある人、特に１，２年生はぜひやってみて

皆さんは英ナビを何処で購入されましたか？
デパートなどにある大型書店に６ヶ所も行きましたが、何処にもありませんでした。

>>200
amazon池

何故か上だけ３つあって、下がなかった。

俺もAmazon

ハマタの実家は兵庫のアマゾン。

これをやる人は国立文系理系のトップ層？
理科大理工の英語だったらいらない？
過去問まだ売ってないからわからんんです

英語すれでききます

お前らまだ英ナビかよ。俺なんかﾋﾞｼﾞｭｱﾙﾊﾟｰﾄ1まで終わったっつーのに(^ .^)y-~~~
とれーな。

>>207
お前まだパート１なの？不合格間違いなし

>208
英ナビのやろーには言われたくねーな。９月１０月中にはﾊﾟｰﾄ2と単語も一通り終えてテーマ別入る予定なんだよﾊﾞｶ。

>>209
バカはお前。誰がまだ英ナビって言った？
予定通り進まなくてイライラしちゃったかなw

まだ英ナビ上ですが？

やれやれだぜ…
クマの「やれやれ」ＡＡ見当たらねーしｗ

おれなんて明日から英ナビ始めるぜ（鬱

俺受験生じゃないけど好きでやってる

九月からもがんばろう！

動名詞の意味上の主語のところってミス？
代名詞は所有格と目的格になるって
ネクステにもビジュアルにも書いてあるけど。

くもん→（）→英ナビ
ってつなごうと思うんだけど。
くもんと英ナビの間に何をはさめばいいかな？

三章のC-7の答え、had hardly gone じゃだめなの？誰かおねがい

>>218
意味が違うからダメ。

○　I had not gone two kilometers before I felt tired.
　　私は2キロも行かないうちにくたびれてしまった。

×　I had hardly(scarcely) gone two kilometers before I felt tired.
　　私は2キロ行くか行かないかの時に(2キロ行くやいなや；2キロ行くとすぐに)くたびれてしまった。

>>217
おれは
Ｚ会の英文法・語法のトレーニング　必修編
と
Ｆorest
をやったよ。

二冊もやる必要はなかったが・・・。
前者をやれば良いと思う。おすすめ。Ｆorestはごちゃごちゃしてて使いづらかった。
はじていは単語の「はじめから」なのにレベルが高いからおすすめしないけど
自分の肌に合ってると思えば良いと思う。

↑単語の（「はじめから」なのに）レベルが

>>221
>>220は倒置構文ですね。
通常の日本語では、「はじていは、はじめからなのに単語のレベルが高い」と書きますが、
（１）書きこむときに集中力が欠如していた
（２）書き手の日本語力がそもそも崩壊している
などの理由で、意味の通じる日本語文章の作成に失敗したものです。
文法的にはもちろん×ですが、２ちゃんねるではこの手の倒置は頻出なので、覚えておきましょう。

>>222は恥ずかしい。

はじてい薦めてる奴は絶対中身読んだことないと思うよ。

>>224
おれもそう思う。
あんなものいらないよ。

>>223
私はあえてやっているので恥ずかしくなんてありませんよ。M字開脚だって平気ですから。

>>224
私も「はじてい」（もっと厳密に言えば高校入試用のワークブック）から受験勉強をはじめた口ですが、
あれは悪い本ではありませんよ。いや、すばらしい本です。たしかに単語が難しいかもしれませんが、
それは辞書を引けば済む話だし、暗記事項をずらっとならべたリストなど無視して、もっと説明の詳しい
参考書へ進めばよいだけのことです。

「はじてい」の価値は、まったく話にならない状態から、Fランク以外の大学に合格できるだけの学力を
身につけるまでのステップを読みやすい講義形式の上下巻に収めきったというそのことあります。
あの本で何もかも覚える必要はない。ただ、１周でいいから理解して読みとおせば、真っ暗闇の中で
前にも後ろにも進めないような絶望的な状態から脱出できます。たとえ知識が不完全でも、ところ
どころ覚えている知識を頼りに高校生用の参考書が読めるようになるし、学校の授業にもついていける
ようになる。ぱーっと視界が開けるんですよ（とはいえ、英ナビ直行は無茶かな）。

というわけで、「はじてい」は高校の授業についていけている人は特にやる必要はないかもしれませんが
、落ちこぼれにとっては本当に頼りになる本ではありました。スレ違い失礼。

なげえよ！

はじていスレに意見書きました

つか、「英語はじてい」は「くもん」が終わったぐらいに読むとかなりいいと思う。
中学英語ができていない人には早いと思う。

｢はじてい｣の話しはもういいかい？

ここは伊藤スレの中でもダントツにレベル低いな。

この本はじめたはいいものの
結局終わらずに受験に臨むことになる受験生も多いようなので。

そんなに時間かかるか？

そんな奴はどっちみち落ちるだろｗ

だからこのスレのレベルは低いんだよって話さ

俺夏休みに10日くらいで終わらせたよ。ほとんど１日中英ナビやってた。その後ﾋﾞｼﾞｭｱﾙﾊﾟｰﾄ１も10日くらいで終わった。

>>236
眠くならないの？

保守

3回やってもうほとんど理解したけど、未だに最後の
副詞節形容詞節名詞節が理解し難い

>239
あんなのが分からないなら全然理解できてねーな。

>>239
もうビジュアル行っていいよ。
ビジュアル行けばだんだんわかってくるから。

あれはむずいね

いや、伊藤さんも言ってるけど、p169,170の前置詞＋関係代名詞節は
訳すのはほんとに難しい。しかも試験に結構出る。
今日も河合の記述で出て、何度も練習してきたはずなのに苦戦した。
文章二つに分けて大よその意味を把握しても、
日本語に繋げるのが難しい。これは国語能力のほうが求められるよね。

あそこは何回も読み返したなぁ…

節より5文型の辺りのが難しくない？

ＳＶＸＸと前置詞＋関係詞と副詞節が３大難関。
この３つを乗り越えれば文法は怖い物がなくなるし
ビジュアルもすいすい進むようになるよ。

>>245-246
５文型理解した時は感動した。節シリーズは結局分からなくて、ビジュアル後に挑戦したら理解できた。

>>243
>>246
そんな簡単なとこが分からないの？ぷぷーーーーっ！

ビジュアルと英ナビは両方やるだけでホント力付くわ・・・。
半信半疑だったけどびっくりした。

ムシロ比較と否定がよくわかんねーわ…。

比較はさぁ、文法の難しさに加えて日本語が難しいから余計理解し難いんだよね。
喜劇が人生の一部に対して真実なんちゃらかんちゃら。

Chapter10のC[S+be p.p. +分詞]の説明が全く理解出来ません…。
何故いきなり、「私を待つ」が出てくるの？
そこら辺から文が支離滅裂な気がする…。分からない･･･。orz
結局何が言いたいんだ？この文は。

気にせず一回目は通読

続きやりゃ分かるって事か？

まぁそんなところかな
多分頭の中に入ってる英語の量がﾏﾀﾞ足りないだけだと思うよ

そか…。
それじゃとりあえず先行くわ。ﾉｼ

>>252
まぁ簡単に説明しとくと、
Hiroyuki kept me waiting.　ひろゆきが私を待たせた。
を受動態にすると
I was kept waiting (by Hiroyuki).　私は（ひろゆきによって）待たされた。
になるって感じだ。

なかなかわかりやすいな

>>252
>何故いきなり、「私を待つ」が出てくるの？

まず、問題を見て「私は停留所で30分待たされ続けた」の意味になる
と見当がつくでしょ？「・・・続けた」の意味を示すためにkeptを使
うと。
次に、S+be p.p+Xを例によって[be p.p ]と[S+X]に分ける。
そうすると、[was kept]と、[I was waitedもしくはI was waiting]の
どちらになるかって事を考える事になる。

で、I was waitedと考えようとすると、I was waited「私は待たされ
た」で一見正しいっぽいけど、本当に正しいかどうかは7章でやったっ
しょ？受動態を能動態に直してみるとわかる。で、ここまできて例の
「私を待つ」の解説につながる訳。I was waited「私は待たされた」
を能動態に直そうとするとwait meになるけど、実際はwait for meで
ないと「私を待つ」にならない。だからI was waitedはダメ、って事
がいいたいんじゃないかな？

俺もアフォだから自信ないわ。間違ってたら誰か偉い人解説たのむ〜

俺も質問いいか？
C11のA(1)
「意味よりも第四文型で使えるかどうかが先。その用法を持っているのはgiveとtakeですが」

第四文型で使える動詞か否かの見分け方ってあります？
ていうか、第四文型で使える動詞って？

「第四文型をとる（作る）動詞」とでもいうべきか。
そもそも、一つ一つの動詞はそれぞれとりうる文型が決まっている。
第三文型しか作れない動詞もあれば、文型を三つも四つもとれる動詞もある。
しかしどの動詞がどういう文型を作れるかということについての見分け方・法則性はなく、
個々の動詞がどういう文型をとるかを個別に覚えていくしかない。
だけどそもそも受験で問題になる「第四文型をとりうる動詞」は
それほど数が多くないので覚えてしまうのが吉だろう。
それぞれの動詞がどういう文型をとりうるかを知っていれば知っているほど
解釈でも絶大な力を発揮するから、こういう知識ははやめに仕込んどいたほうがいい

SVOOで、OとOのそれぞれの名詞自体には繋がりないから
それ考えるとなんとなく見当つく気がする。
ってこっちもまだ同じ受験生だからあんましアテにならんかもしれないけど。スマン。

>>252
waitは人を　　待つ　　という動詞なのだ。

だから受け身の形にすると(waited)相手を　　待たせた　　という意味になる。

仲本倶楽部売ってねぇぇぇぇ！！

１周目は今おわったんだけど（通読）
２周目はどうしようか考え中です。
３周目は新英頻でいいかなと思ってるのですが。

やはり時間かけて1章終わったら新英頻で復習て感じがいいんですかね？
新英頻併用問題集使った人いますか？

英頻も分量があるからまずは英頻とナビの復習だね。

ヲマイらはどういう風に進めてるの？

まず英ナビ一周してから
次にまた英ナビやって同時進行で英頻もやってる

英ナビを9章進めるごとに問題ざっとやる。
間違ったところは復習。
36章全部終わったらもっかい問題ざっとやる。
間違ったところは復習。
ビジュアルやる。
新英頻やって確認。

ってやるつもり。
今は英ナビの上終わったところ。
私大志望で教科数少ないとはいえ、もっと急がなきゃ。

Chapter14のＢの最後にある、「It…thatとあっても両者が無関係の場合も多い」って絵。
これはあくまで「そういうこともありますよ」って意味で、B-(7)は関係あるよな？
「私はitを当たり前だと思っていた」っていう英文だし…。

これから一通り文法のおさらいするんだったら、
ナビより仲本のほうが良いでしょうかー

ナビ少〜し進めたけど、受験に間に合いそうも無い…

>>271
はっきり言って、もう直接問題集やった方がいいよ。
桐原1100や1000とかなら解説が充実してるから参考書と問題集で一石二鳥。

今２週目だけど、S be X X の章がムズイ・・・

ガンバレ。高１の漏れでも理解できた。→新しい視野が広（ｒｙ

>274
お前は理解したつもりになってるだけだ。
英ナビが本当に完全に理解できたら高一模試で偏差値80は軽くいく。

自分が理解したつもりか本当に理解したか分かる方法ありまえせんか？

人に説明できれば本当に理解したってことだよ。

>277
そうそう。
ここで例文使って説明してみればﾋﾞｼﾞｭｱﾙも終えかけてる俺があってるか見てやるよ。

>>276
問題を解くしかない。

英文法語法1100（桐原）
英文法頻出問題精講（駿台）
英語頻出問題総演習（桐原）
これら一問10秒程度で即答できるようにする。
すると偏差値は70以上でキープできる。

>>275
>お前は理解したつもりになってるだけだ

決め付けるのはどうかな？
ただ、
>英ナビが本当に完全に理解できたら高一模試で偏差値80は軽くいく

80行くかは知らんが英ナビのポテンシャルが想像以上に高いのは同意
これは間違いないね。

>>278
ありがたいのですがまだ少ししかやってないのです
>>279
英頻買ってあるんで終わったらやってみようとおもいます。

Ｃ19−Ｂ３ヨリ

sureって結局of要るの？
C18にof補ってない奴なかったっけ。
これは問題が別物なのか…？説明求む。

>sureって結局of要るの？
要ると思う。

>C18にof補ってない奴なかったっけ
I'm not so sure I approve of children〜
てやつの事？

これはsureの後にthatが省かれてるだけでむしろ
I am sure that he will succeed.
と同じ構造だと。
上巻P220 3行目辺り読んでくれ。

age

>>282
be sure of 名詞
be sure that SV
×be sure of that SV
×be sure if/wether SV

今英語偏差値５０だけど
５６の大学受かるかな？

英文法のナビゲーター（上）ｐ９１、Ｂ−（２）の問題です。

All you have to do is to wash dishes.

「Allとyouhaveの間はhaveの目的語になる関係代名詞の省略。」
と書いてあるのです。
doの目的語になる関係代名詞の省略だと思うのですが。
俺の間違い？それとも誤植？
どうなんでしょう？

>>286
今から勉強始めて○○大学受かりますか？総合スレ
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1094318165/

>>287
ほんとだ。気がつかなかった。誤植だね。

>>288
やっぱ誤植か。　こういう誤植多いよね英ナビ。　
しょうもないのがほとんどだけど。
17章なんか15問しかないのに/16ってなってるしw

おおっと、お礼言ってなかった。
>>288
レス、サンクスです。ありがとう。では。

索引のうまい使い方がいまいちよく分かりません
教えて和夫先生！！

>>291
索引どういう言う前にまず３周しましょう。

>>291
索引ぜんぶつぶすとすごく力がつくよ。
俺の場合は１日５時間で３日くらいかかった。

>>293
できればどうやったか詳しくお願い

まず一通りやったらいいじゃん。
C20あたりの復習の手引きに書いてあるみたいにまとめれば？
あれは復習に使うもんじゃないの？

んで、気になってたんだけど。
下 23p F 所有代名詞
「不定詞のaや、」
不定詞っつーか、細かいこと言えば不定冠詞だよな？

>>295
だれが一通りやってないといった？

>>297
偉そうな口叩くな

誰だよお前ｗ

１チャプターやるのに二時間くらいかかってんだけど、時間かけすぎ？

この時期に英ナビとかﾊﾞｶじゃねーの？
おせーよ。

え、自分高1なんすけど…（´・ω・｀）

>302
そうかい僕、ごめんね(;^_^A

ｷﾓｯ

>>300
理解できてんならいいとおもうよ。２周目はすぐおわるはずだから。
下巻の最後に書いてあるように回数より定着度だからね

蔑むことしかできない人間って、悲しいね。（´･ω･｀)

>>305
なるほど、まずは理解を優先か…。
今のペースで行こうと思います。ありがとうございました。

P91のchapter8-B-2でwash以外の答えがなぜいけないのかわかりません誰か教えて下さい。

>>308
まず、Allとyou have to doの関係代名詞の省略うんぬんはOKですか？
分からなくても今の時点ではOKですよ、あとで詳しくやるし。

結局AllがSでyou have to doはそれを修飾してるだけだからこの問題の場合
ひとまず無視できて、

All is (to washing ,wash,for washing, to be washed).
の中でどれが正しいか考えるとよいかということになります。

で、まずto washingは論外でしょう？
toは不定詞のtoだからtoの後は原形でないとダメ。
to be washedは意味がおかしい。
あとfor washingは用法自体がおかしいと思うがこれはちと自信がない。
具体的な説明はえらい人の光臨を願いたい。

>>296ﾖﾛ

>>310
いつもの誤植だよ。

>>309
お忙しいとても親切にていねいに教えて下さって、本当にありがとうございます。

>>311
いつものって・・・そんなにちょいちょい誤植があるのかこの本は。

>>296
誤植だね。
このスレの52見てみて

>>312
全然気にしなくていいっすよ。俺もアフォなんで。
人に説明できれば自分が理解できてるってことで結局自分のためになったり
もしますから。口調でばれちゃうと思うんで自白しちゃうと259も俺っす。

>>313
誤植はたしかに多いみたいです。>>52とか>>58とかね。
これ以外にももっとあった感触はあるんだけど。
俺のは初版です。最新の版では多少直っているはずですが
どの程度かは？？？

すんません上は309です。書き忘れますた(ﾉД`)

保守

復習しなきゃ。

age

あげ

センターのみでしか英文法使わない場合は英ナビで十分だよね？
駿台全国判定模試では読解問題は満点で一応ギリギリで名前が載ったんですが、
文法問題が非常に壊滅的だったんですが・・・

>>320
センターに英ナビはいらない。
桐原1100でもやっとけば十分。

英ナビと新英頻やると文法力はいかほどに？

パーフェクツにしたら、そりゃもうアンタ。目も当てられないくらいになりますよ。

高２で１１月中旬に終わりそうなんだけど、やっぱこの次期だとビジュアルより新英頻？

>>324
名前：東大生 投稿日：2001/04/30(月) 19:58,
　英ナビだけでは理解だけで点数にはつながりません。
英ナビ終わったら新英頻をやって、わかんないとこは英ナビの説明を
見ながらがいいと思います。章立ても英ナビと新英頻は同じですので。
　英ナビをやっても実力はついたとおもってはいけません。英ナビで
理解しただけです。その理解を定着させて実力にするために新英頻
（主に前半ですが）があります。文法で点をとれるようになるのは新英頻を
やってからです。文法問題は実質は熟語問題が多いので英ナビと新英頻を
やって点数があがらなかったらそれは熟語力の不足です。
　文法を学んだ後にでてくるのが文章の読み方です。ここで英文解釈教室
の出番です。英文解釈教室は前述の三冊（二冊＋一冊）をやってればさほど
難しくないはずです。ただ単語レベルは高いので単語をやってない人は
苦戦するでしょう。章立てはやはり一貫して英ナビと同じです。
英文解釈教室でわからないとこがあったら英ナビにもどってきましょう。
　私はビジュアルは少し否定的な立場ですが、あえて触れませんでした。
昔その事を質問された方がいましたけど、長くなるのでまたヒマな時に
書きます。
　あと、英ナビは全ての基礎となり、すさまじい力をもたらしますが、
その力は最後に英文解釈教室を終わらせた時にわかるものです。
英ナビだけで点はでないので、きちんと新英頻をやってください。
どうも英ナビ→ビジュアルみたいにやってる人が多いのですが、
それだと頭でっかちになってしまうので・・・・
新英頻での修行が点をとるためには必要不可欠です。
　

>>325
どうもです。参考にしてみます。

英ナビ→ネクストステージ
ではどうですか？

>>326
ｼﾗﾈ でもまた転載しようか？

693 名前： 東大生 ◆wMgPWyMw 投稿日： 02/06/22 15:20 ID:KmsYQtMv

英文法のネビゲーターというのは今なお画期的な意味をもつものなんです。
熟語には強くないけど、それは「新英頻」で補えばよい。

「英ナビ」で作った基礎で「ビジュアル」や「英文解釈教室」
で構文を学び英文を右から左に読み下すようにする。
そういう構造になってます。どれが欠けても効果は薄れるんです。

そういった意味で「文法は〜〜」「構文は〜〜」などといった
方法論はあまりおすすめできない、ということです。

目指すゴールは「英文を右から左に読み下す」ということにあり
そのゴールにゆきつくための文法の参考書として「英ナビ」を
あげてるんです。

つまり「英ナビ」は文法問題で点数を取る事をゴールとした参考書
でないことが何よりも特徴です。
（現在の文法問題なるものは多くは文法問題ではなく熟語や構文の問題
ですが）

ｽﾏｿ >>327な
要はうまく使い分けてねって事で。
何を補いたいかで変わるだろ

chapter25のA-(3)はなんでhardlyはだめなんですか？

右から左？逆じゃないのか？

>>328>>325
その自称東大生のコメントは、無駄に長いだけで大したこと言ってないなぁ。

>>331
俺もそう思った。が、そのまま転載してるから、ね。
>>332
もとのソースが英語の勉強の仕方スレの過去ログで、この東大生
てコテハンは最初にスレ立てたひとのものらしい。
ほら、いいめえるとかあの辺の時代のやつ。
この人は本物の東大生だったようだ。ま、たいしたこと言ってないと
言われればそれまでだわな。こんなやり方もあるよ、て事で頼む。

ID変わったけど察してくれ。

>>329
どうも〜

>>330
hardlyってのは頻度じゃなくて程度が少ないことを表す副詞なんだよ。

>>336
なるほど
サンクス！

ビジュアルＰＡＲＴ２やってる途中で２ｃｈ見て英ナビをやらなければ意味がないと書いてあってショック
を受けたのですが今からでもやった方が良いですかね？ちなみに山口実況とネクステは終わりました。
偏差値５２でＭＡＲＣＨ志望です

>>338
あてになるかはわからんけど>>328見た感じでは

＞目指すゴールは「英文を右から左に読み下す」ということにあり
そのゴールにゆきつくための文法の参考書として「英ナビ」を
あげてるんです。

とか書いてるじゃん？ビジュアル読めてるなら問題なさげだが。

ビジュアルが書かれた当時は英ナビなかったんだから当然、単独でも使える。

age

右から左→× 左から右→◯

英ナビはいつぐらいまでに
終わらすのが理想ですか？
現在高2で偏差値50ちょっとです
偏差値65前後の国立理系大学を目指しています

334はうんこ

334じゃなくて336がうんこだった

>>343
２年の夏くらいじゃない？
そうゆう俺はＣ２７読んだとこ

>>344
なぜ？

今日英ナビ上
買いました
高2です

がんがれ〜

svxxって語法入ってない？

皆さんは
いつぐらいに英ナビを終わらせましたか？
自分は高2です

終わる時期は人それぞれ。
だが、お前は今から始めるべき。そして単語も始めるべき。
文法・単語をマスターして3年になれば、ビジュアル・解釈教室・テーマ別と夢のプランで英語偏差値70以上にして受験に臨める。
いいなぁ。羨ましいな。


・･･･くっそ。

>>351
はい
単語・熟語も始めてます（DUOを3分の1くらい）
英ナビ・単語・熟語を高2までに終わらせれば
偏差値70いくんですか？
やっぱりビジュアルも高2のうちに入ったほうがいいんですか？
ちなみに自分の今の英語の偏差値は50ちょっとです
あんまり焦んないほうがいいんですかね？

じっくり、しっかりやってけば間違いなく上がる。
焦る必要は無いぞ。今年中に英ナビとＤＵＯを終わらせて、来年からＤＵＯ復習の嵐。そして新・英頻Part1。
英頻もなんだか余裕っぽくなったら、次はいよいよビジュアルを極める。
余裕はあるだろうから、解釈基礎から入門ってやってもいいかも。
そんだけやったら、夏休みくらいになるでしょ。
そしたら、テーマ別の出番ですよ。夏休み〜秋までテーマ別を解きまくる。時間はたっぷり取って方が良い。
あとは志望校にあわせた過去問かな。

ＤＵＯは受験まで継続して延々と復習を繰り返せ。ＤＵＯが余裕になってきたら、もう一冊速単上級などを使っても良いが、復習は怠らないこと。
単語力に自信が付いてきたら、新英頻Part2で問題という形で解けるか試してみる。練習あるのみ。

夏休みごろから、センター過去問集（赤本と同じ会社からも出てる。「赤本」で検索してみれ）の長文を一日一個ずつ解いてみてもいいかもな。
センタータイプの問題形式に慣れておくのは、私大にしろ国公立にしろ結構大事。私大だってセンターで合格すりゃ楽だしな。


このパターンでやりゃ、2年最後の模試とかなら偏差値80行くんじゃないか？2年時はまだまだ平均点低いし。
ま、今から伊藤メソッドをゴリゴリ頭にブチ込んで語彙力上がれば安定して偏差値70代取れるだろうな。がんばれ。(´∀｀)

>>353
はい！
ご指導ありがとうございます！

冗談抜きで山口実況中継のほうがいいとおもうんだが・・・。
誤植多いし、分量凄すぎだし・・・。

文法に時間かけないでビジュアル、解釈教室に時間かけなよ。

>355
理解できないﾊﾞｶはみんなそう言うよ。
最後まで伊藤先生を信じぬいたやつだけ英語ができるようになる。

誤植なんてあるの!?
今英ナビ本屋に注文してるんだけど…

>>357
ドンマイ

>>356
なんでそう突っかかってくるかな？
英ナビも山口も俺は両方やったけど、受験英語で
必要な分は山口でも事足りるっていいたいだけなんだけどな・・・。

ちなみに俺は偏差値７０未満取ったことないよ。

アホ丸だしのレスだね。わざわざ突っかかるようにレスしといて最後は自慢でふぃにぃっしゅか。

馬鹿ってすぐ
＞ちなみに俺は偏差値７０未満取ったことないよ。
って言い出すよなw

>>360
アドバイスのつもりだし、自慢する気なんてないんだけどね。
気を悪くさせて悪かったね、俺は黙って見てるわ。

釣りバカは置いといて、本当にそんなに誤植多いの？

まぁ多少ある。
でも、そこまで深刻なミスは無い。
上のほう見たら、どっかにまとめてあると思うが。

>>359
ﾊﾞｶ丸出し。

>>365　　だまれだまれ〜い

>>365→>>362

高�Tです。
英ナビを夏休みに終わらせて、基礎英文法問題精講やってるんですけど、だいたい
章の終わりの練習問題5割解けるくらいです。
英ナビ→基礎英文法問題精講ってレベル的にどうですか？

>>368
マルチすんな。カス

(´Д｀)ｱﾊｰ

>>359

こういう場合にあなたがたとえ80以上の偏差値を持っていたとしても
それに感服して負けを認める奴などいるはずありません。
無駄な嘘をついて自分の無知を自慢するのはやめてください。

>>371
まあまあﾏﾀｰﾘしておくれよお( ;´Д`)
355はビジュアル、解釈教室に時間かけなよって言ってるだけじゃん

荒れないでほしいな（´・ω・｀）

>>372

俺は山口進めてることにどうこう言いたいんじゃなくて
相手に引き下がらせるために嘘の偏差値を言うことがムカついただけ。

しかし感情に流されスレを汚してしまったのも事実です。
すみませんでした　＞all

別にだれも怒ってないよ。
元々煽ったのは>>355だしね

もちつけ。

なんで伊藤信者ってこんなに馬鹿なんだろう
そういう幼稚な言説が伊藤本人の評判も貶めることになるのが分からないのだろうか
天のKazuも失笑してることだろうよ、今頃

開き直るか・・・。
馬鹿ばっかだなこのスレは。

嘘の偏差値？
７０そこらで嘘って何言っちゃってんだ？

そもそもお前らみたいなのにアドバイスしてやっただけ
ってのにつっかかってくる意図がわからん。

なんでそんなに馬鹿なんだ？
そんなに文法極めたいならロイヤルでも熟読してろよ。

なぜ問題演習のほうが大事だときずかないのだろうか？
そんなに要領悪くやりたいのだろうか。

それともやっぱり信者で少しでも貶されるのが悔しいのか？

お前らみたいのが英頻の良さも見ないで解説が乏しいとか
愚かなことばかりほざくんだろうな。

天で和夫も泣いてるよ、今頃。

英ナビの時制の解説はどうですか？

伊藤先生のビジュアルと英文解釈教室の難度の差ってどれくらいですか？
自分駿台の全国模試とかだと偏差値８０くらいなんですけど、東大模試とか受けると急に
解けなくなる（６０前半くらい）んです←要は伸び悩んでて。
今まで英語で参考書使ったコトって一度もなかったんで試しにやってみようと
思うんですが、両方は今からじゃ間に合わないと思うし・・・
（英語は一番仕上がってる科目なんで時間かけれない）

>>379
そういうことは伊藤和夫総合スレ　で聞いた方がよくないですか？

ここは英ナビスレだから英語が仕上がっている人は少ないかと。

二年生なんですが、英ナビやろうと思ってます。
目次は見れたんですけど、中身を実際に見たこと無いです。
関係詞の項が無い気がしたんですが、関係詞も扱ってくれてますか？

>>377
バーカ。

>>381
検索すればわかるとおもうが下巻

…え？
名詞と形容詞とか、否定とか、比較、あと節関係ならありましたが…？
どれかの項に内包されているんですか？

ナビは神。7月からやってるけどこれのおかげで前の全統の偏差値43から62まで上がった。

>>381
関係詞は形容詞節とか副詞節の項でやるよ
>>385
頑張ったアンタがえらいんだよきっと。

>>377　みたいな自分が1番って思ってる人ってたいてーばか

今日英ナビ買ったよ!
なかなかすごそうだけどこつこつ内職につかいます

>>377
ちなみに、「きずく」では「きづく」ですよ。

失敬。
「きずく」ではなく

>>381
ゴメソ。副詞節は関係詞扱ってないっぽい。

ﾁｬﾌﾟﾀｰ11の解説のA、B、Cは
S+V+名詞+〜
と表記されていますが、Dだけ
S+V+O+原形不定詞
と名詞をOと言い換えています。
これには何か意味があるのでしょうか？
ご教授お願いします

英ナビ下のｐ118
『索引の〈M→〉比較級を参照してください。』

と書いてあるけど、〈M→〉比較級が見当たらないんだが。誤植？それとも俺の勘違い？

俺も前探したけど無かった

>>392
ほんとだね。気付かなかった。何故でしょうね。
わからないです。

>>393
何版ですか？
俺のは２刷だけど載ってるよ。「比較級」だからＨのとこ。
もしかして初版とかには載ってないのかな？
一応載せとく。よかったら役立てて。

<M→>比較級
any 10-D-1,21-D-1
even 28-A-2
far 28-A-1
an hour 8-A-2
a little 4-C-2,31-A-2
a lot 28-D-1
much 21-A-3,21-B-2,24-B-2,29-D-3
some 21-D-2
still 29-D-3

ご丁寧にどうもー。
Hのところでしたか。盲点でした。；

保守

英ナビやったら英頻すべてできるようになりますか？
自分はできない所がいくらかあったのですが、それは理解不足ですか？

藻前ら、英ナビで学んだ知識どうやって活用してる？
完了形とか仮定法とか比較みたいに使いどころがはっきりしてるのは解釈に即役立つが、
福祉と形容詞みたいに大量に文中に出てくるのはどうすべきだ？
まさか一個一個きっちり思い出しながらやるわけにもいかん。時間かかりすぎる。
必要に応じて用法を思い出しながら解くのか？それとも頭に完璧に馴染んでてすらすら読んでも用法とかまで頭の中に出てくるのか？

>>398
理解不足ではないと思う。英ナビ完璧にしても英頻の1〜3割程度できない所
は出てくる。でもそれはその都度分厚い文法書で補えば問題ない。

>>399
>まさか一個一個きっちり思い出しながらやるわけにもいかん
時間かかりすぎる。

きっちり思い出しながらやってくれ。最初は焦れるかもしれんが
読み込み量が蓄積されていくと意識しなくても自動処理されるシステムが
頭の中に形成されてくる。
そのシステムは英文を読む上で、受験だけでなく生涯役に立つ財産になる。

�dｸｽ
よっしゃ、演習の嵐だ。

>>400
ありがとうございます

>>401
演習・・・。
ちょっと聞くがビジュアルor解釈教室は終えてるんだよな？
つまらんこと聞いてすまん
ここ英ナビスレだし少し気になった。
400の発言はもちろんビジュアルor解釈教室終えた後の話な。

もう一週これやるか
西の文法問題やるか悩み中・・・

英ナビの難所はどこ？
節に入った途端、時間めちゃかかり出した。

hoshu

ところで、みんなどうやって英ナビ回してる？
自分はひたすら読んでるだけだけど（問題は解説の直前に再度でてるところでかんがえる）、
なんか、効率が悪い気がするので、アドバイスお願いします。

ageとく

スレ違いは承知した上で書き込ませていただきます
bring once-distant people in Ａrgentina and zambia face to face.
この分詞構文の書き換えがわからないんですが
教えていただけるでしょうか？

　　　　　　　　　　/^ヽ
　　　 ／⌒＼∧/∧..: ヽ
　　／ :::丿:: （　 ･ω･）.i:| ＜保守 age にきますた。
　（／ﾉノノ~.Ｕ._　 ﾉJ　ｿ
　　　　　　　し' し'

皆さんがいってる英頻って桐原じゃないほうですか？
あほみたいに桐原の英頻やってました

高１フォレスト３週目入りました。
最初のほうでフォレストが良書って言ってたけど、
フォレストやっても英ナビは必要ですか？
フォレ×３⇒英ナビ上下×３⇒ビジュアル・新英頻（並行各２冊）×３⇒英頻
の順でやろうと思ってるんです。
なんか加えたりいらないものありますか？

>>412
マルチ死ね

英ナビやったら語法トレとか必要ないですか？１年。

>411
駿台のほうみたい

節のところに入ってから急激にわからなくなったんですが、助けてくださいおめーら。

根本的な考え方とか、各節の要素をカンタンにまとめて書いてくれれば嬉しいです。もう頭ごっちゃごちゃ。('A`)

英語の構文系の質問スレ行って聞き直します。ｽﾏｿ

英ナビ的に説明してくれる方はレスｷﾎﾞﾝ　　　ﾉｼ

名詞節その１の　復習の手引き�@の答え教えてくださいー。17や18についてのあたりがわからんです。

>>418
新英頻もってますか？
20章の「thatで始まる名詞節」のとこ見ると割りとよくまとまってますよ。

17-c,18-bのことは僕もよくわからないな。
ひょっとして、17-ｂ,18-ｃの誤植だと思いませんか？
それだと18-cは動名詞とthat節の絡みで納得できるんですが、
17のほうがどう関わるのか分からないですしね。
どうなんだろ・・・

age

age

保守age

俺の持ってる英ナビ去年アマゾンで買ったやつなんだけど
誤植あるかな？

何版だい？

Forestやれば英ﾅﾋﾞは必要ないんじゃないの？

そう思ったなら、やればいいよ。

>>424
後ろに第2版とか書いてないから初版ぽい・・・・

>427
じゃあ誤植はメチャあるよ。
致命的なのはあまりなかった気がするから
注意深く勉強して誤植にツッコミを入れてやって下さい。

どこに〜版って書いてあるの？

とりあえず誤植（初版）
（英ナビ下巻７８）の下から２行目の「hardlyとrarely
も弱い否定を示す副詞ですが、ただこの２語は、否定と言っても、回数に
関する否定に限られる・・・」

hardly→seldomね。
ガイシュツならｽﾏｿ

下巻78ページということで

すんません>>52に載ってた。

おわびに別のもう一個 28章c-(2)の解説、
『「ＳがＡである程度よりも、Ｂである程度のほうが少ない」をなぜ、』
　　　　　　　　　　　　　↓
『「ＳがＢである程度よりも、Ａである程度のほうが少ない」をなぜ、』

ありがとう！まじ、ありがとう！

>>429
上巻だと225P
下巻だと245P
にかいてある。

よく考えれば著者がもう死んでるからみんな「初版」で
問題になるのは「第何刷」かということ。
俺のは初刷だから>>52のような誤植がたくさんある。

どっか忘れたけど絵の下の書いてあるthatのスぺルが変になってた
気がする

>>435
tahtのやつか

スペルはもう気にしても仕方ないよ
それこそウジャウジャと・・・・（´・ω・｀）

青で書いてないと駄目なのに
黒で書いてあるところもあった

age

オレのは４刷だけど、みんなは？

上は４
下は３
両方０４年４月１日発行

俺の上は初版、下は２




今、初めて誤植があったのを知った・・・・・。（´・ω・｀）

上は4か5
下は2だったな
これって両方誤植あるの？

今日はじめてこの本を立ち読みしてみたんだけど、これって、じつは基礎的な読解文法を日本語で丁寧に解説した参考書だったんだね。
もっと文法を網羅的に扱っている本かと勘違いしていた。長いこと立ち読みしてチェックしたけれど、とりあえず知識として知らないことは書いてなかったよ。
解説は参考になったけどね。なんかビジュアルへ向けてのウォーミングアップといった印象だった。
扱っている文法事項のレベル的には仲本の英文法倶楽部以下なのでは？>>1はでたらめだよね。ビジュアル１がスラスラ読める人は
人なら読む必要はないと思った。文法問題対策としてはこれだけでは全然足りないから、英ナビを終えたあとにフォレストか山口も読んだ方がいいね。

確かにテンプレのまとめは疑問。
英ナビは偏差値50から使えるし、仲本はもっと到達点が高いはず。

>文法問題対策としてはこれだけでは全然足りないから、英ナビを終えたあとにフォレストか山口も読んだ方がいいね。

これは違うだろ。
フォレストも山口も文法問題対策には全然足りないぞ。
ネクステ、新英頻や英文法語法トレならわかるが。

×偏差値50から→偏差値50以下から　に訂正。

>>445
いちおう、知識を得るための本（参考書）とそれを確認＆定着させるための本（演習書）は別という前提で書きこんでいます。
フォレスト・英ナビ・山口・仲本はどれも英文法を自習できる参考書だと思うので比較してみました。
仲本は「演習書」として分類されることが多いので、ちょっと誤解が生じたのだと思いますが。

この４つをくらべると、フォレストは全網羅型、英ナビは読解に生かせるよう基礎事項を理詰めで徹底解説、
山口は基礎はやや省いて文法問題で差のつくポイントを解説、仲本は両者の中間型（演習書と参考書の中間型でもある）
というように性格わけできると思うんですが、どうでしょうか？

これらのインプット系の本とは別に演習用の本を仕上げる必要があるというのはおっしゃる通りです。

私は偏差値40程度から英ナビをやって、新英頻とビジュアルを平行しながらやってますが。
まだビジュアル６までしか行ってないけど偏差値53くらいまで上がったよ。
英ナビ神。英ナビで学んだ事を生かして長文を読む姿勢を145°くらい変換してくれたビジュアルも神。

53って定着してるのか…？

>>447
なるほど。参考になります。

あと、これは違うだろ、と言われても冷静に
レス返してるとこにちょと感動した。

近頃は自分の意向と食い違うとすぐ激昂するヤツ多いからな・・・。

>>447
その分類・評価は簡潔で的確だと思うよ。
もともと>>444も、最後の文法問題対策のところがひっかかっただけだから。
英ナビの後にさらにフォレストや山口（→つまりインプット系２冊）が必要ってのはいくらなんでもオーバーワークだろ？
「さらっと読む」意なら同意。

age

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/^ヽ
　　　　　　　　　　　　　　　　　 ／⌒＼∧/∧.: ヽ
　　　　　　　　　　　　　　　　／ :::丿:: （　 ･ω･）.i:|
　　　　　　　　　　　　　　　/／ノノ~　 /∪　∪ ソ
　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　　 　 し'∧_∧
　　'''''''^''''^'^'''''""^^'^^"'"^^""'^"'　　(　　 　 ） 　"'^^"''""'^^''"""^'""^^^'^^'^'^^'"""^^'^"""^'""^''''''
　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 ∪　 　 ）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◆::∪ ∪
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ￣￣

英ナビってビジュアルに繋げるものなのか
先にビジュアルやってもうた
ところでこれ２冊あるみたいだけど、ビジュアル１を４０時間とすると
これどのくらいかかる？？

>>454
ビジュアルわかってんなら上下で２０時間くらいじゃないか？
俺は１章１時間だが

>>455
あそうか。ありがとう。結構軽いじゃん
じゃあ英文上下と英ナビとビジュアル２やるだけだな
だいたい全部で１００時間くらいあったらできるな
ってことは１週間もありゃ余裕だなぁ
よっしゃ

おいおい、もっと冷静に計画を立てないと挫折するぞ。
ビジュアル１に４０時間かかったやつが英ナビを２０時間で終らせられるはずがない。
ビジュアル２に６０時間、英ナビは４０時間、文法問題集に２０時間はかかると考えろ。
この時間ですら、集中してやった時間だけを重ね合わせたものであって、ぶっつづけでやったらもっとかかる。
たとえ一日１４時間勉強時間をとるとしても、１０日じゃ終らないぞ。

みんな線とかひいたりしてる？
俺復習する時に重点的にできるように、
特に大事だと思うところは蛍光ペンで線ひいたんだけど
この方法て良くないんだよな…orz

俺も全く同じ方法

>>458
よくないの？
俺その方法なんだけど・・・
どんな方法がええの！？

なんか線引くとそれだけで覚えた気になってしまうから良くないって聞いた。
でもあんな字ばっかだと全部復習するのもしんどいよね…。

英ナビイイ！

>>461それは、重要個所をマーキングして、なんとなく覚えた気になったけど→復習したときに覚えてなかったから
ガックリorz という笑い話なのでは？マーキング自体が悪いこととは思えないなぁ。漏れはマーキング推奨派だよ。

参考書を一回で覚えきれなかったり、理解しきれなかったりするのはあたりまえであって、
知識を定着させるには、同じ参考書を何度も復習する必要がある。まあ、これは誰もが同意することでしょう。

でもさ、復習するときに１から全部やり直して、完全に理解できている個所を何度も読むのは時間のロスになるし、
退屈して集中力も途切れちゃうでしょ。理解のあやふやな個所だけを重点的に読んだほうがぜったい効率がいい。
そのためにはマーキングで再読したい個所を指定しておいた方がいいよね。

ただ、どれだけの量をマーキングするかという問題もある。初学者が参考書を読むと、どこもかしこも重要事項に
思えてしまって、参考書をマーカーでうめ尽くしてしまうことがある。マーキングは一度欠きこむと消せないから、
一度これをやってしまうと、あとで効率的な復習ができなくなってしまうｗ　おまけに見た目も汚いｗｗ

あとで復習するため＝穴を潰すためのマーキングとしては、１ページにつきせいぜい１、２行程度にしておきたい。
だいたい理解度８割くらいかな。この段階に到達してないうちは、安易にマーキングするのはやめておいた方がいいだろうね。
（ただ、本当に本を読むことや勉強することにまったく慣れていない人が、マーキングで手を動かし、視覚を刺激しながら
本を読むことで、集中力がアップするっていう効用はあるかもしれない。が、これはまた別の話）

英ナビの場合は、問題がインデックスの役割を果たしているから、まずは章はじめの問題の脇に×とか△とかをつけておけば
問題ないと思うよ。で、２周目以降、これが最後の通読だっていうときに、盲点を潰すような感じでマーキングすればＯＫでしょう。

本に蛍光で書き込みしてる人に聞くんだが、
一ページ大体いくつ引いてる？
それは本当に重要なの？
復習の邪魔にならない?

融通の利く鉛筆書きが無難だと思うんだが。

初めて英ナビをやったときわからない単語やあいまいな単語を全部辞書を引いて調べた。
そんで、調べた単語の上にマーカーで塗り塗りしたら色まみれになった。
最後になるとまとめてマーカーを引いてた。
結論から言うと鉛筆でラインを引いて理解したと思ったら消すというのがいいんじゃないかと。

なんかネクステと桐原の英頻とも適当に３週していたから
分かっていることばっかりでミミズみたいなダルイ
説明長すぎて勘弁
これは０からスタートする人のための本ですね
これは０からしていたら本当に素晴らしい本だけど
ある程度分かっていたらもう鬱になる
まだ１２だけど、一日で挫折しそうだよ
進み悪い
一日で上終わらすつもりだったのに
もうだめぽ

そもそもネクステ、桐原英頻とはコンセプトが違うから。
この２冊は文法問題のための文法を学ぶ参考書であって、
ナビゲーターは英文解釈と文法問題のための文法を学ぶ参考書。
進み悪いのも仕方ないんじゃないの?

age

age

英ナビって文法参考書としては最高レベルなの？

>>470
文法の解説に関しては、数ある中でもおそらく最高峰。

（英文法教室が最高だけど、こっちは受験レベルを超えている）

保守