英語の勉強の仕方・４４

70 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:11 ID:TGsws5uz

TRY AGAINだったらフォレストやれ

71 ：生臭 ◆hKNAMAsOn6 ：03/02/13 19:11 ID:KGonBL/G

一冊だね
ページ数はほぼ一緒だったから内容に差は無いと思う
でもやっぱ索引がなかった気がする

どうでもいいっていっちゃどうでもいいんだが

72 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:15 ID:RoRdcjCw

仲本→桐原即戦３
の計画なんですが間に何か一冊はさむべきでしょうか？

73 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:17 ID:TGsws5uz

仲本の文法とネクステの文法はレベルもほとんど同じ。
違いは、語法とかイディオムや会話、発音があるかないか。
まぁ、解説は仲本工事の方がわかりやすいかな。
ネクステの文法はフォレスト抜きにはできないし、意味かいてないものが多いから。

74 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:18 ID:A9URWYmQ

>72
平行して　構文１５０　の暗記とかするといい事あるかも

75 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:20 ID:E/xdND8o

意味上の主語の区別の仕方がわからない。漠然とならわかるけど・・。
誰かコツ教えて。

76 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:20 ID:gvUlqEHR

>>75
なにと意味上の主語の区別の仕方がわからないの？

77 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:23 ID:E/xdND8o

>>76
え？？普通の短い文章。
今、不定詞の勉強して意味上の主語がある場合はforを入れるってとこがイマイチわからないです。

78 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:25 ID:A9URWYmQ

>77
おまけで　of　もあるからね。

79 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:26 ID:E/xdND8o

>>78
あぁ、それさっき覚えました。性格とかで使うんですよね。

80 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:27 ID:gvUlqEHR

>>77
はぁ？
俺はおまえの言ってることがよくわからない

＞普通の短い文章と意味上の主語の区別の仕方がわからないの？

↑これはどういう意味？なんで短い文章と意味上主語を区別する必要があるんだ？

81 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:30 ID:E/xdND8o

だから大人しく意味上の主語の区別の仕方教えればいいんだよ

82 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:31 ID:E/xdND8o

こんなんじゃ留学の許可もらえないよー

83 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:32 ID:gvUlqEHR

>>81
おまえ日本語の練習からしたほうがいいぞ。
なにを質問しているのか？何を聞きたいのか分からない。
それに質問する時の態度ってもんをおまえはしらないみたいだな

84 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:32 ID:A9URWYmQ

>77 E/xdND8o
何か議論がかみ合わないから、例文載せてくれないか？

85 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:35 ID:E/xdND8o

>>83
＞おまえ日本語の練習からしたほうがいいぞ
当たり前だろ。スペイン人なんだから。

あと、悔しいからっていちゃもんつけるなハポネス

86 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:35 ID:E/xdND8o

>>84
今参考書もってくる

87 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:36 ID:gvUlqEHR

>>85
なにが悔しいんだ？はぁ？
だめだこりゃ。

たぶん of と　for の使いわけか？

It is ～ ofA to…　
It is forA to…

こういう構文でofを使うのは、A is ～　to…　って書き換えられる時に使うんだよ

88 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:38 ID:E/xdND8o

「あなたが謝る理由なんかない」
There　is　no　reason　for　to　apologize

参考書によると、「あなたが」が意味上の主語らしい。
おれが習った日本語じゃ、この文は主語は存在しないはず！

89 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:40 ID:E/xdND8o

>>87
ofは「人間の性質をあらわす形容詞」を使うときにOFを使うんじゃないの？

90 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:42 ID:gvUlqEHR

>>88
主語はreason。there構文は倒置系。

>>89
その通り。
そういう理由でofは意味上の主語を文の主語に書き換え可能なの。

91 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:43 ID:A9URWYmQ

>88
文全体の主語うんぬんは無視。
あなたが謝る理由：ここに誰が謝るのか？というネクサスの関係があるってだけ。
　だから for you to apologize とするの。この塊がreasonを修飾するのです。

92 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:45 ID:gvUlqEHR

意味上の主語　不定詞　＝　S　V　の関係

93 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:47 ID:E/xdND8o

>>90
＞there構文は倒置系。

これは全てのthereの文において全てそうなの？

>>91
どうも。
なんとなくわかった気がするような

94 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:48 ID:E/xdND8o

>>92
you to apologize

youがＳでapologizeがＶってこと？

95 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:49 ID:gvUlqEHR

>>93
＞これは全てのthereの文において全てそうなの？

その通り。

There　is　no　reason　for　to　apologize

No　reason　for　to　apologize　is.

元は下の文なんだけど、主語が長くてスマートじゃないので
普通は上のように書く

96 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:50 ID:gvUlqEHR

>>94
その通り。

すべてその関係

97 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:51 ID:E/xdND8o

>>95

なるほど！
そういえば英語は主語は長いのは嫌うという傾向があると聞いた。
なるほど！どうも。

98 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:51 ID:E/xdND8o

>>96
どうも。これでモヤモヤが消えた

99 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:52 ID:gvUlqEHR

晒しあげ

100 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:53 ID:gvUlqEHR

>>98
おまえは日本語の練習もがんばれよ

101 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:54 ID:A9URWYmQ

また一人　英語被害者を出さずに済んだw

102 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:54 ID:E/xdND8o

同時進行中だよ

103 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:55 ID:gvUlqEHR

>>102
おまえマジでスペイン人なの？

104 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:55 ID:A9URWYmQ

>102
何？　まだもやもやの質問あんの～？

105 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:56 ID:A9URWYmQ

スペイン人だとしたらずげーよ。
ここみたいな当て字使い放題の変なサイトで変な日本語真似すんなよ。

106 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:56 ID:gvUlqEHR

>>104
102は100への返答だろ

107 ：大学への名無しさん：03/02/13 19:56 ID:E/xdND8o

>>103
性格に言うと、バスク人。
バスク人と日本人はなぜか類似点がたくさんあるんだよ

>>104
いや、日本語と英語を同時に勉強してるってこと

108 ：大学への名無しさん：03/02/13 20:00 ID:gvUlqEHR

>>107
マジなのか・・・（？）
まあ２ちゃんだから本当か嘘かわかんねぇけど、
本当だったら、煽ってしまってわるかったな。
まあがんばれや

109 ：大学への名無しさん：03/02/13 20:01 ID:E/xdND8o

本当だよ。がんばるよ

110 ：大学への名無しさん：03/02/13 20:05 ID:gvUlqEHR

>>109
マジかよ！

またわからないことでもあったら質問しろや
わかる範囲で答えてやんからな

111 ：大学への名無しさん：03/02/13 20:07 ID:E/xdND8o

ありがとう

112 ：大学への名無しさん：03/02/13 20:48 ID:mfEpE9/f

あげ

113 ：大学への名無しさん：03/02/13 22:20 ID:gOAZ5vGO

>>67
索引はないみたいだね

114 ：ヽ(`Д´)ﾉ：03/02/13 22:46 ID:+WskMVXS

英文解釈教室とﾋﾞｼﾞｭｱﾙって何が違うのですか。

115 ：大学への名無しさん：03/02/13 22:49 ID:AzuKCj+o

>>114
教室は単文中心で文法別の構成。むずい。
ビジュアルは長文中心で無理がない。
教室の方が偏差値が上がるが挫折率は高いようだね。

116 ：大学への名無しさん：03/02/13 22:51 ID:TGsws5uz

和訳がなくてただ読むだけのテストなら、ビジュアルの方が相当いい

117 ：大学への名無しさん：03/02/14 00:26 ID:6IKjorHm

>>116
確かにそうだね。
ビジュアルだと、構文と読解が両方出来る。

118 ：大学への名無しさん：03/02/14 00:31 ID:NnIFOY02

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