■添削■英作にダメ出し第2版第2刷 ■上達■

1 ：大学への名無しさん：02/12/14 23:11 ID:DiSjkbEI

前スレがdat落ちしてしまいましたので、立て直します。
やはり基礎編と上達編に分けたのが結果的には良くなかったようです。
しばらくまた一本化してみようと思います。
レベルは問いません。
添削してもらいたい人も添削したい人(？)もﾏﾀｰﾘいきませう。

前スレ等

【添削】他人の英作文にダメ出しするスレ【上達】
　　http://school.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1032445854/
■添削■他人の英作文にダメ出し第2版 ■上達■　←　第2刷でしたが都合上第2版に改名(w
　　http://school.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1036087135/
■英作■他人の英作文にダメ出し　基礎編■基礎■
　　http://school.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1036605072/

2 ：大学への名無しさん：02/12/14 23:11 ID:pu5eTbc4

3 ：大学への名無しさん：02/12/14 23:25 ID:NgHywsf9

添削おねがいします。初めての書き込みです。

その有名な歌手は週刊誌に私生活を暴露されてしまった。
A weekly magazine revealed the private life of the famous singer.

4 ：大学への名無しさん：02/12/14 23:30 ID:DiSjkbEI

>>3
全く問題なし。
でも「その有名な歌手」が一番のトピックなわけだから、これを主語にして書いてみたらどうなるかな？

5 ：フレイザード ◆yGAhoNiShI ：02/12/15 01:36 ID:NKPF7V/E

　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿
　　　　　　,;i|||||||||||||||||||||||||||||||ii;､　　　　　　　　　＿／
　　　　　／||||||||||||||||||||||||||||||||||||||ii;､　　　　　　　＼
　　／￣￣＼||||||||||||||||||||||||||||||||||||ii;ﾞヽ,　　　　　　／
'"￣ヽ　　　　　ヽ!!||||||||||||||||　　||||||||||!!"ﾍ　　　　＜　ひろゆきが出るらしいよ明日（朝）
ヽ　　　　　　　　　ﾞ!!!||||||||||||　　|||||||!!　　 iヽ──　/
|||ｌ　　　　　　　　　　　ﾞﾞヽ､ｌｌ,,‐''''""　　　　 | ヽ|||||||||　(;´Д｀)ﾊｧﾊｧ
|||ｌ　　　　　＿＿＿＿　　　ﾞｌ　　　＿＿　　　＼|||||||||　↓放送時間
||!'　　　／ヽ､　　　　 oﾞ＞┴＜"o　　 /＼　　 |'"￣| 　大阪テレビ大阪（日）9：30～10：00
＼　　／　　|ミﾐヽ──‐'"ﾉ≡- ﾞ'──''彡| |､　|　　 |　東京テレビ東京（日）9：30～10：00
　￣|　　　　|ミミミ／"￣､,,／|ｌ￣"'''ヽ彡|| |､/　　 /　　名古屋テレビ愛知（日）9：30～10：00
　ヽ､ｌ|　　　　|ミミミ|　 |､────ﾌヽ |彡ｌ| |/　　／＿福岡ＴＶＱ九州放送（日）9：30～10：00
　＼/|ｌ　　　 |ミミミ|　＼_/￣￣ﾌ_/　 |彡|ｌ/　　　￣／札幌テレビ北海道（日）9：30～10：00
　　＼　ﾉ　　ｌ|ミミミ|　　＼二二､_/　 |彡|　　　　　　ﾌ
　　　￣＼　　ｌ|ミミミ|　　　￣￣￣　　|ﾒ/　　　　　　＼　絶対見てくれよな！！！
　　　　|　＼　ヽ＼ミヽ　　　￣￣"'　　|/　　　　　　　　/
　　　 /　　＼ヽ､ヽﾞ''''ヽ､＿＿＿＿_／/　　　　　　　／＿
　　／　　ヽ　ﾞヽ─､──────'/|　　　　　　　　￣／
. ／　　　　　　　ﾞ＼　＼　　　　 /　/ ＼＿＿
　　　───'''"￣￣￣ﾞﾞヽ､__,,/,-'''"￣　　　ﾞ''─

6 ：フレイザード ◆yGAhoNiShI ：02/12/15 02:12 ID:93woXdL3

7 ：フレイザード ◆yGAhoNiShI ：02/12/15 03:07 ID:3bQ5z1Hj

8 ：フレイザード ◆yGAhoNiShI ：02/12/15 03:10 ID:dOMeggS7

9 ：フレイザード ◆yGAhoNiShI ：02/12/15 03:48 ID:EeRAndNg

10 ：フレイザード ◆yGAhoNiShI ：02/12/15 03:57 ID:Li/+W4gc

11 ：フレイザード ◆yGAhoNiShI ：02/12/15 04:35 ID:/9DIkclU

12 ：フレイザード ◆yGAhoNiShI ：02/12/15 05:16 ID:+MrzHD4l

13 ：大学への名無しさん：02/12/15 22:34 ID:3Hkrsjpk

良すれを荒らすな

問題1.
人間は自分に都合のいいことだけを記憶する

2.
いつも自分だけが人から傷つけられたと思ってる人がいる。

3.
アメリカ政府が心理学者の意見を聞き入れて
低所得者階層の子ども達の教育のために投資することを約束した。

14 ：大丈夫：02/12/15 22:46 ID:H8GKYV+e

>>13
まず自分の答えを書いてみて。

15 ：大学への名無しさん：02/12/15 22:52 ID:gNYDK+ZL

1 A person rmembers only what is advantage for him.

16 ：大学への名無しさん：02/12/15 22:52 ID:9nOQofk1

>>4
どうもありがと。
ちなみに歌手を主語にしたほうは解答にあったのでこれを質問しました。

17 ：大丈夫：02/12/15 23:43 ID:H8GKYV+e

>>15
「都合がいい」→ advantage は×。
「自分に都合のいいことだけ」って難しいよね。
ちょっと簡単に書き換えてしまおうか。
「記憶していたいことだけ」ってどうだろう。
「人間は」という書き出し。
自分も例外ではないと言うことを示すために主語は we にしてみよう。

We often remember only what we want to (remember).

18 ：大学への名無しさん：02/12/16 00:04 ID:ClaxGiLq

>13
1. Human beings tend to keep in mind only what is compatible for themselves.
2. Some people always think that only he or she is hurt by the other persons.
3. The government of America promised to consult psychologists and to invest
　 their budget for the education of children whose families are low-income class.

19 ：大学への名無しさん：02/12/16 02:01 ID:MHjBZxM7

通じるかどうかわからないけど、いろいろ考えてみた。添削してﾎｽｨ・・
１.Humans have a selective memory
昔誰かが　He is selective deaf (彼は自分が聞きたいことしか聞かないのよ
って意味だと思う)って冗談で言ってたので、selectiveって使えるんではないか
とｵﾓﾀ。でも意味が通じにくいかもしれない。

Humans memorize things only if they want to.とかどうだろう。
でもthingsってあまり使わないほうがいいと聞いたのだが

2.Some people always consider themselves victims.　どうだろう？
Some people always feel that they are the ones that are hurt and
　blame others. 長い？

3.Taking psychologists' opinions into consideration, the US government
promised that the education for children from low-incomed families
would be subsidized.

OR:Taking psychologists' opinions into account, the US government
promised to subsidize the education for children from low-incomed
families.

20 ：大学への名無しさん：02/12/16 04:44 ID:110k7eT3

問題1.
人間は自分に都合のいいことだけを記憶する
A man doesn't remember other things ,except for that contrary to him.

2.
いつも自分だけが人から傷つけられたと思ってる人がいる。

Some people have felt that he was the only one who was hurt by others.

3.
アメリカ政府が心理学者の意見を聞き入れて
低所得者階層の子ども達の教育のために投資することを約束した。

American government has promised to accept the idea of psychologists
who suggested to invest in education for the lower class's children.

21 ：２０：02/12/16 04:50 ID:110k7eT3

うっわー。訂正。
問題1.
人間は自分に都合のいいことだけを記憶する
A man doesn't remember other things ,except for that convenient to him.

22 ：19：02/12/17 03:15 ID:OMQu6Ttp

読み返したらちょっとおかしかったので訂正
low-incomed families --> low income families

23 ：大学への名無しさん：02/12/17 03:54 ID:KU8vkFoB

1. 人間は自分に都合のいいことだけを記憶する
Everybody has a selective / convenient memory.
We remember only what serves our interest.
You cannot memorize what is not conveniently pleasant.
We love a self-serving memory.

2. いつも自分だけが人から傷つけられたと思ってる人がいる。
Some people think that they only have been hurt by others.
Some people are under the impression that they have been the only ones to get hurt.
Some people have a persecution complex.

3. アメリカ政府が心理学者の意見を聞き入れて
低所得者階層の子ども達の教育のために投資することを約束した。
Following psychologists' advice, the US government pledged to make
an investment in education for low-income children.

24 ：大学への名無しさん：02/12/18 15:18 ID:zDzV6D9B

池田先生は世界で最も偉大な指導者です。

Mr.IKEDA is the greatest reader in the world.

これは内容的には正しいですか？

25 ：大学への名無しさん：02/12/18 15:22 ID:WX6d629i

>>24

池田先生は世界で最も偉大な　「読者」　です。

になってるよ

26 ：大学への名無しさん：02/12/18 15:29 ID:zDzV6D9B

>>25
我ながらﾜﾛﾀ。

27 ：大学への名無しさん：02/12/21 23:42 ID:YUpbXo5e

問題1.
人間は自分に都合のいいことだけを記憶する
We humans tend to memorize what fits our profits .

2.
いつも自分だけが人から傷つけられたと思ってる人がいる。
There is the man who always think that only he
was hurt his mind by other people.

3.
アメリカ政府が心理学者の意見を聞き入れて
低所得者階層の子ども達の教育のために投資することを約束した。
Gorvenment of U.S.A, hearing of opinion of psychologists,
promised to invest money on education of low lank comes
people`s children.

28 ：大学への名無しさん：02/12/22 01:21 ID:BvrPc3Is

凄く基礎的なことで恐縮ですが、
例えば「～を持っている人々」を英語にする時って、
「people who posess a　～」になるんですか？
それとも「people who posess ～s」？
つまり、複数の人がそれぞれ一つの物を持っている場合、その「物」は複数形になるんですか？

29 ：大学への名無しさん：02/12/22 01:26 ID:J74WBN7s

人生において、内容の選択の余地などというものは初めからない。
たとえそれがどんなに惨めであろうとも、それがたまたま自分の生であり、
それがなぜか存在したこと、そのことに外部からの評価を加えることはできない。
自分の人生が存在したこと、それがそのままの価値なのだ。

30 ：大丈夫：02/12/22 01:27 ID:NPWx1jwp

>>28
確かに基礎的ではありますが、大変難しいところで、誰もが迷うところです。
例えば、①We smell with our noses.とすべきなのか②We smell with our nose.とすべきなのか、と言う問題ですよね？
①だと各人が複数の鼻を持っているような感じも受けますし、②だとみんなで一つの鼻を共有しているような感じを受け、迷います。
結論から言えば、①が使われることが多いようです。
19世紀に置いては①の用法は教養のない人の用法とされ、②が正用法だったそうですが、現在、特にアメリカ英語ではむしろ①が好まれます。

31 ：大学への名無しさん：02/12/22 01:36 ID:BvrPc3Is

>>30
有り難うございました。
普段そんなこと気にせずに英文読んでて、いざ和文英訳となって混乱していて助かりました。
冠詞、複数形は日本語の表現から類推することが出来なくて難しいですね。

32 ：２９：02/12/22 01:37 ID:J74WBN7s

解釈系の本参考にして自分で書いてみました。
あってますか？

In life, there is nothing that is called the room of selection of the contents etc,from the outset.
Even if it is life pitiable ,however, it is its life by chance and it cannot add the evaluation from the outside to why, or having existed and its thing.
Its life's having existed and it are value as it is.

33 ：大丈夫：02/12/22 01:40 ID:NPWx1jwp

>>31
そうですね。なかなか我々にはわかりにくいところがあります。
英語ネイティブと我々非ネイティブの日本人との大きな違い、というのに、
冠詞と名詞、どちらを先に決定するか、があると言う話を聞いたことがあります。
非ネイティブは名詞を決定してから、さてこの名詞に冠詞を付けるとしたら何じゃらほいと考え、
一方ネイティブは冠詞を先に考えてしまうそうです。
確かに文の流れからして、冠詞の方が先に来るわけですから、当たり前と言えば当たり前なんですけど。

34 ：大学への名無しさん：02/12/22 01:43 ID:cSFMA9+i

>29
In our lives, there is naturally nothing like the room to choice the content of them.
However miserable they are, they happen to be our own lives. Others cannot assess
why they exist. No doubt our lives exist here. This is, as it is, the meaning of our existence.

35 ：大学への名無しさん：02/12/22 01:45 ID:J74WBN7s

>>34
そっちの訳の方が素直ですね。
自分の間違ってるっぽい（死）

36 ：大学への名無しさん：02/12/22 02:53 ID:Gh1XcDZU

>29
You have no choice in the way you live your life.
However miserable it may be, it leaves no room for external evaluation.
It is just your life and it exists anyway.

Life, by nature, leaves no room for choice.
Nobody can evaluate the fact that your life is as it is, no matter how miserable it may be,
and that it exists somehow.

日本語の最終文はわけわかめ

37 ：大学への名無しさん：02/12/22 04:20 ID:+m1Kju21

総評
ヤヴァイ英作が多い。
もっと簡単な表現で書くべし。
受験英語の弊害なのか、
現代英語ではほとんど出てこないような構文イディオムが
数多く見られる。

38 ：37：02/12/22 04:26 ID:+m1Kju21

ダメ出しその１
>>3　ヨロシ

>>4　その質問はむしろ危険。
The famous singer was revealed his private life...
などと書いてドボン。3のように素直に能動態がいいと思われ。

39 ：大丈夫：02/12/22 04:29 ID:NPWx1jwp

>>37
彼らは受験生なので、仕方ないでしょう。
その書き方からするとあなたは「ヤヴァくない英作」が出来るのですね。
とてもうらやましいです。
もしよろしければ、「現代英語ではほとんど出てこないような構文イディオム」を使っていない解答例を教えて頂けますかね。

40 ：大学への名無しさん：02/12/22 04:29 ID:QdSCJYRB

>>39
低学歴氏ね

41 ：プラ☆チカ ◆R2YLo1AgC. ：02/12/22 04:35 ID:JckqbvNZ

例題
以前は大学生のアルバイトは、両親が学費を払ってくれるのを
手助けするためだけだったが、近頃では自分のためのお金がほしくて
バイトをする学生が多いようだ
>>37
がんばって

42 ：大丈夫：02/12/22 04:58 ID:NPWx1jwp

あれ？37さん続きは？

43 ：大丈夫：02/12/22 05:05 ID:NPWx1jwp

なんだ37＝40か…。
失望。
ID変えたから出てこれないんだね…。

44 ：37：02/12/22 05:07 ID:+m1Kju21

ダメ出しその２
>>15　文意とズレ生じる。

>>17　仰せのとおり。

>>18　
1.compatibleはここでは不適。
「互換性のある」の意。
こんな難しい単語使う前に、もっと簡単な
単語を考えるべし。
2.by the other personsのtheはいらない。
特定されない他者のはず。
3.「アメリカ政府」→the U.S. government
「心理学者に相談することと・・・を投資することを約束した」
では意味ずれる。「相談」はすでに終わっていることのはず。
invest their budget は変。投資するのは、
「予算」ではなく「お金」。従って、目的語はmoneyにすべき。
「低所得者階層」をどうしても書きたければ
low(er) income group[bracket]を使えばいいが、
別に...whose families are poorでいいじゃないか。
とにかくもっと簡単な単語を使おう。

　　　　　

45 ：大丈夫：02/12/22 05:09 ID:NPWx1jwp

>>44
お～37≠40だった！良かった。失望しなくてすみました！

46 ：37：02/12/22 05:12 ID:+m1Kju21

おれは、>>40のように低学歴を自ら示す発言はしないぞ。
しかし、この時間でもこのスレの住人は起きているのか。
それとも起きたばかりか。
受験生なら規則正しい生活をしてもらいたいな。
今日はあと少しだけ書こう。
おれも本業の勉強が忙しいもんでね。

47 ：大丈夫：02/12/22 05:14 ID:NPWx1jwp

>>46
あ、俺は受験生じゃないです。
不規則な生活ｽﾏｿ…(汗

48 ：大丈夫：02/12/22 05:15 ID:NPWx1jwp

>>46
今後も是非いらして下さい。
一昔前と違い添削人が不足気味でして…。

49 ：37：02/12/22 05:29 ID:+m1Kju21

ダメ出しその３
>>19
1.意味が通じにくいというか、通じない（ﾜﾗ
別にバカにしてるわけじゃないから、な。
selectiveはまだしも、memoryをここで使うのは
どうだろうか。「選択する力のある記憶（力）」とは
なんぞや。memory（あるいはmemorize）というのは、
「努力を伴った記憶」。
この問題文は要するに「嫌なことは忘れちまって、
いいことだけは覚えている」ってことだから、
>>17のように素直にrememberを使うべし。
Humans memorize things only if they want to.
「人間は覚えたいときだけ、物事を記憶する」
これもマズイ。「覚えたい物事だけ覚えている」だろ。
>>17が模範解答例、参照されたし。

ふぅ～、間違いが多くて疲れる。
書きがいがあるってなもんか。

50 ：大丈夫：02/12/22 05:30 ID:NPWx1jwp

>>49
わーい！わしが模範解答でつか！？

51 ：大学への名無しさん：02/12/22 05:35 ID:Gh1XcDZU

College students used to work part-time to help their parents pay for their education,
but now they seem to work to get money they can spend as they like.

College students today have a part-time job just because they want to have more money
at their disposal while in the past they ．．．

52 ：大丈夫：02/12/22 05:43 ID:NPWx1jwp

俺もやってみようっと。
>>41

以前は大学生のアルバイトは、両親が学費を払ってくれるのを
手助けするためだけだったが、近頃では自分のためのお金がほしくて
バイトをする学生が多いようだ。

Most college students used to cover their school fees to help their parents by doing a part-time job.
But nowadays it seems that many students do it only to earn money for themselves.

53 ：37：02/12/22 05:54 ID:+m1Kju21

ダメ出しその４
>>19
2.victimsって
何の犠牲者[被害者]なんかと思ってしまう。
第２文は
Some people always feel that they only were hurt by others.
のようにしてみては。onlyとwereの位置は入れ替えてもよい。

3.subsidize「～を援助[助成］する、助成金を出す」
よくこんな難しい単語知ってるな～。
少なくともおれは出てこなかったな。
subsidizeというのは、一部負担という意味で
援助する相手も多少なり金を持っている場合に使う（らしい）。
従ってここでは厳密に言うとダメ。
それより、ず～っと簡単な単語あるじゃないか。
helpでいいだろうよ。あるいはaidでも。
どうせ入試本番で出てきやしない単語を
辞書調べて使う前に誰でも知ってる単語が
使えないか考えてみるべし。
low-incomeで「低所得の」の意だから、
過去分詞形にする必要なし。

54 ：プラ☆チカ ◆R2YLo1AgC. ：02/12/22 06:06 ID:JckqbvNZ

以前は大学生のアルバイトは、両親が学費を払ってくれるのを
手助けするためだけだったが、近頃では自分のためのお金がほしくて
バイトをする学生が多いようだ
赤本の解答おいとくね
解答1
In the past college students used to do a part-time job in order to
help their parents to pay for their school,but nowadays most of college
students seem to do a part-time job because they want money touse for themselves.

解答2
It seems to me that the purpose for which college students do a
part-time job was to be of some help to their parents who pay their
school expenses,but now is mainly to earn money at their school.

55 ：37：02/12/22 06:28 ID:+m1Kju21

>>大丈夫
こんな時間に起きているオレも
人のこと言えんがな。（ﾜﾗ
・・・っておいおい、仕事増やすなよ。
本日最後はｷﾐの添削。

>>32
第一文。
Most college students used to cover their school fees
to help their parents by doing a part-time job.
（ほとんどの大学生は、アルバイトをすることによって
両親を手助けするために、よく学費を補填したものだ。）
40点。句の位置関係が悪い。
Most college students used to cover their school fees
by doing a part-time job to help their parents.
こうすれば10点プラス。よく考えよう。
まず単語レベルから。
used to V「（かつて）よく～したものだった」は
規則的な過去の習慣を表すからダメ。
「学費」school expense
これが浮かばなければ、例えばmoney for schoolと
書けば何とか通じるはず。feeは「入場料」だからダメ。
College students often did a part-time job
to help their parents pay the school expense.
と書けば×にされることはないだろう。

第２文はそれで悪くない。入試英作では合格レベル。

56 ：37：02/12/22 06:31 ID:+m1Kju21

おっと、>>32は>>52の間違い。

57 ：大丈夫：02/12/22 06:31 ID:NPWx1jwp

>>55
ごめんなさい。白状します。
cover one's school fee by doing a part-time job は英辞郎からのコピペです。

58 ：大丈夫：02/12/22 06:33 ID:NPWx1jwp

>>55
残念でした。school fees はジーニアスにも授業料って出てるし、LDOCEにも載ってますよ。

59 ：37：02/12/22 06:36 ID:+m1Kju21

ちなみにおれは模範解答を書くつもりはないぞ。

理由①自信がない（ﾜﾗ
理由②意味がない、受験生にとっては全く意味がない。
　　　どうせ模範解答を書けるはずない（ﾜﾗ
　　　それよりも自分の解答を添削してもらう方が
　　　間違いなくずっと役立つ。

ちなみにおれは何とか大学外国語学部英語学科のような
英語ｵﾀｸではないので悪しからず。
敢えて言えば理系学部、そんなオレでもよければ、
また来よう。

本日はご精読ありがとう。

60 ：大丈夫：02/12/22 06:39 ID:NPWx1jwp

>>59
お～い。school feesは実在する英語ですよ～。

61 ：大学への名無しさん：02/12/22 13:14 ID:nvOh5xjs

after all my bad English was left behind

62 ：37：02/12/22 20:27 ID:+m1Kju21

>>大丈夫
むむっ、己の英語力のなさが露呈してしまった。
失敬。勘弁ください。
もっと修行します。

63 ：37：02/12/22 20:41 ID:+m1Kju21

ダメだしその５
>>20
1.ここにおける「都合の悪い」にcontraryは使わないでしょう。
contrary weather「都合の悪い、悪天候」というように
使い道が限られる。文自体も意味が通じない。

2.文構造はシンプルで分かり易い。good
ただし、現在完了形はどうかな？
あと、細かいことだけど、文中の関係代名詞は
先行詞にonlyを含むからthatじゃなかったか。

3.文構造はシンプルでよい。
suggestは目的語にto不定詞はとらないから注意。
suggest Vingまたはsuggest that S (should) V[原形]...

個人的に今までの中で一番交感を持てた・・・

64 ：37：02/12/22 21:05 ID:+m1Kju21

ダメだしその６
>>27
profit「（金銭的な）利益」　benefit「（全般的な）利益」
敢えて使うならbenefitか。文構造はいいので
例えば「都合のいい」→「役に立つ」と解釈して
We humans tend to memorize what is useful.
と書いてはどうだろうか。

65 ：37：02/12/22 21:05 ID:+m1Kju21

（ダメだしその６の続き）
2.まず、there is[are] Sの構文では、
主語に定冠詞＋名詞は置けない、要注意！
There is a man...と直そう。
更に...he was hurt his mind by other people.の部分、
　　　　S' be Vpp O
これは受動態だから、例えば能動態に変えてみると、
other people hurt him his mind
S V O O
となるが、hurtにこのような用法はない。
つまりここの箇所は誤り。
和訳につられてこのように書いてしまいがちだが、
英語はあくまでも動詞の用法によって決まる。
例えば、「彼は財布を盗まれた」を
He was stolen his wallet.と書くのと同じ。
「steal 物 from 人」という用法に従い、
Someone stole his wallet (from him).
His wallet was stolen.と書くしかない。
(He had his wallet stolen.もアリだがお勧めしない）
ここまで読んで受動態に自信がもてなければ、
なるべく能動態で書くようにしてみるのも１つの手。

3.hear of～「～のことを耳にする、噂を聞く」
ここではニュアンスが異なるからダメ。
「低所得者階層」は先に述べたとおり。
ここでは、...education of poor families' children
と書くのが一番簡単か。

66 ：37：02/12/22 21:09 ID:+m1Kju21

>>29
質問その１
その問題の出典は？
質問その２
３行目「それがなぜか存在したこと」の部分に
誤りはないか？

この質問に答えてもらわないと
これ以上ダメだしできぬ。
というか、ひとまず退散。

67 ：37：02/12/22 21:11 ID:+m1Kju21

>>63
失礼、「交感」→「好感」に訂正。
学部がバレるか（ﾜﾗ

68 ：大丈夫：02/12/22 21:23 ID:Erj6526q

>>67
あらら、もしやおんなじ学部かも！？

69 ：２０：02/12/22 23:10 ID:VJxe8lGY

どうもありがとうございました！
もっと頑張ります。

70 ：大学への名無しさん：02/12/24 16:01 ID:U52X0cL1

保守

71 ：37：02/12/25 20:52 ID:8HpYMuei

ふぅ、本業の試験も本日終了。
従って添削開始、気が向くままに。

>>20
1.に追加。「人」を表すときには
humansまたはhuman beingsがいいかもしれない。
manを使うと下手すれば差別的表現にとられかねない。
「セールスマン」も最近はsalesmanよりsalesperson
を使うようになっているのが好例。
逆にstewardessは今やflight attendantに変わっている。
特定の性別を暗示させる表現は使わない方がbetter。
（さすがに入試英作でここまでは不必要かな・・・）

72 ：37：02/12/25 21:13 ID:8HpYMuei

>>54
赤本の解答を鵜呑みにしてはならないな。

1.の解答、２行目most of～「ほとんどの～」という表現は
～の部分に特定の集団を表す名詞がこなければならない。
具体的にはthe[this,these]＋名詞が入ることになる。
従ってmost of the college studentsとなるが、
そもそもこの本文は「大学生一般」のことをいっているから、
most college studentsと書くのがベストではないか。

それから３行目のtouseって何だろうか？
タイプミス？分かる人、教えてください。

解答２の後半部は意味通じないと思う。
みんなの解答の方がよっぽどマシだよ、マジで。

73 ：37：02/12/25 21:35 ID:8HpYMuei

>>23
1.
・Everybody has a selective / convenient memory.
selective「選択する力のある、えり好みをする」は
「人」のみを修飾する形容詞→selective memoryは×。
convenient「便利な、都合の良い」は適。

・We remember only what serves our interest.
serve→attract「（興味）を引く」にしてみては。

・You cannot memorize what is not conveniently pleasant.
convenientlyが謎。取ってしまえばどうか。

・We love a self-serving memory.
どうでしょう、、、う～ん・・・

74 ：37：02/12/25 21:40 ID:8HpYMuei

おれも暇人間やな。
また何かあればどうぞ。

＞大丈夫
同じ学部か？ほんとか？
オレもオマエも暇人同志や（ﾜﾗ

75 ：大学への名無しさん：02/12/26 18:23 ID:7llmn2i5

保守

76 ：大学への名無しさん：02/12/26 20:11 ID:B3zl5CZF

conserve

77 ：大学への名無しさん：02/12/28 15:08 ID:Xv261RxY

問題です。

「にちゃんねるがつぶれるのは当然のことと考えています。」

を英作しる

78 ：大学への名無しさん：02/12/28 16:24 ID:j4tz9MTi

I take for granted the coming destruction of 2ch.

79 ：大学への名無しさん：02/12/29 12:14 ID:9tnDmcwL

I won't get surprised if 2ch banish.

意訳しすぎ？

80 ：大学への名無しさん：02/12/29 12:15 ID:9tnDmcwL

banishじゃなくてvanishか…２つあるとは知らなかった。

81 ：ΔQ=ΔU+(・w・) ：02/12/30 23:36 ID:yX2YkadQ

よろしくお願いします。↓3題
1.今世紀の終わりまでに、人口が非常に増加するだろう。
→Population will be increased greatly by the end of this century.

2.ブラウスのインクのしみをぬくには何がいいでしょうか?
→What does work well on removing stain on this blouse?

3.物の売れ行きは品質しだい。
→Whether things are demand well or not is depends on their quality.

よろしくおねがいします。

82 ：大学への名無しさん：02/12/31 01:08 ID:ebWtnH1U

1.今世紀の終わりまでに、人口が非常に増加するだろう。
The world population will have increased greatly by the end of this century.

2.ブラウスのインクのしみをぬくには何がいいでしょうか?
How can I best remove ink spots from the blouse?

3.物の売れ行きは品質しだい。
Quality determines sales.

83 ：世直し一揆：02/12/31 02:05 ID:yWikTecl

＜血液型A型の一般的な特徴＞（見せかけの優しさ（偽善）に騙されるな！）
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」）
●他人に異常に干渉する（しかも好戦的・ファイト満々でキモイ）
●自尊心が異常に強く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする
（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際にはたいてい、内面的・実質的に負けている）
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている（日本の常識は世界の非常識）
●権力、強者（警察、暴走族…ｅｔｃ）に弱く、弱者には威張り散らす（強い者に弱く、弱い者には強い）
●あら探しだけは名人級（例え10の長所があってもほめることをせず、たった１つの短所を見つけてはけなす）
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため、性格がうっとうしい（根暗）
●一人では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者）
●集団によるいじめのパイオニア＆天才(陰湿＆陰険）
●悪口、陰口が大好き（Ａ型が３人寄れば他人の悪口、裏表が激しい）
●他人からどう見られているか、体裁をいつも気にしている（「世間体命」、「～みたい」とよく言う）
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい（同じことを何度も言う、知障）
●表面上意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い）
●人を信じられず、疑い深い（自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う）
●自ら好んでストイックな生活をし、ストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬する（不合理な馬鹿）
●執念深く、粘着でしつこい（「一生恨みます」タイプ）
●自分に甘く他人に厳しい（自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷）
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(他人をけなして相対的に自分の立場を引き上げようとする等）

84 ：大学への名無しさん：02/12/31 11:17 ID:lXVbyxsN

問題
1.
難しい質問をして先生を困らせる。

2.
何かを人に教える場合、相手を誉めることが上達させるコツだ。

85 ：大学への名無しさん：02/12/31 14:12 ID:lXVbyxsN

問題といて

86 ：大学への名無しさん：02/12/31 16:37 ID:WlJOYvi5

>84
1. The students ask their teacher difficult questions to puzzle him.

2. Praising a person makes his ability progress.
　 A person makes progress by being praised.

87 ：大学への名無しさん：02/12/31 16:38 ID:K+3adMes

All your base are belong to us.

88 ：大学への名無しさん：02/12/31 16:52 ID:fE3958F6

>>82
添削よろしくおねがいします。

89 ：大学への名無しさん：02/12/31 19:54 ID:ebWtnH1U

1. 難しい質問をして先生を困らせる。
Difficult questions embarrass teachers.

2. 何かを人に教える場合、相手を誉めることが上達させるコツだ。
In teaching, praise is a good way to help students improve their skills.
Praise is the key to successful education.

90 ：（・ε・）タノム：02/12/31 20:24 ID:kZFd9pff

1. 難しい質問をして先生を困らせる。
Annoy a teacher with asking a difficult question.
2. 何かを人に教える場合、相手を誉めることが上達させるコツだ。
When you teach something to others ,the way to praise him is a key of progress.

91 ：大学への名無しさん：03/01/01 02:12 ID:qoJCNIT0

よろしくおねがいします。

92 ：大学への名無しさん：03/01/01 22:38 ID:qoJCNIT0

93 ：（・ε・）タノム：03/01/02 17:54 ID:H7PxUXYZ

1.今世紀の終わりまでに、人口が非常に増加するだろう。

The population will extremery increase by the end of this century.

2.ブラウスのインクのしみをぬくには何がいいでしょうか?

What should I use to get rid of an ink stain from my blouse?

3.物の売れ行きは品質しだい。

The sales of products depend on its quality.
僕もおながいします。

94 ：（・ε・）タノム：03/01/02 17:59 ID:H7PxUXYZ

>>90　訂正します。

2. 何かを人に教える場合、相手を誉めることが上達させるコツだ。
When you teach something to others ,the way of praising him is a key which makes him better.

95 ：大学への名無しさん：03/01/03 16:08 ID:xQJRfwXp

>>94　ほかのみなさん正解です。9割はもらえるでしょう。

問題

彼は自分に都合の悪い話には耳を貸さない。

96 ：大学への名無しさん：03/01/03 16:30 ID:T5ydBbAq

ﾓｼｱﾅﾀｶﾞ人間ｲｶﾞｲﾉ生物ﾆﾅﾚﾙﾄｼﾀﾗ､
ｱﾅﾀﾊ何ﾆﾅﾘﾀｲﾃﾞｽｶ?
I want to be abird,
because he can fly.
I think it is wonderful
if I could fly and go to anywhere I want to.
The trouble is that
birds eat insects,
but I don't like insects.
So, I think if I were a bird,
I would die for too hungry.

97 ：96：03/01/03 16:32 ID:5waWLm6c

一行目a birdです。
添削よろ。。。

98 ：（・ε・）タノム：03/01/03 16:49 ID:NOSI5Emt

彼は自分に都合の悪い話には耳を貸さない。
He never accepts something unpleasant for him.

99 ：大学への名無しさん：03/01/03 21:37 ID:oArg6mnG

彼は自分に都合の悪い話には耳を貸さない。

He won't listen to anything unfavorable / undesirable to him.
He refuses to listen to anything against him.
He turns a deaf ear to what causes him any inconvenience / trouble.

100 ：MX厨：03/01/03 22:43 ID:z2RqcvPI

英語は全然ダメなんだけどさ～
MXで「w-inds」と検索して文字化けしてる人にQ入れて
とりあえず「よろしく」とか打つとだいたい「？？？」と返信くる。
これだいたい中国人か韓国人か台湾人。
英語で会話。瞬時に英語で会話できません。

101 ：こ：03/01/03 22:59 ID:j68Phu2i

Agriculture made possible a great increase in the number of
the human speices in region where it could be successfully practised
この文でのitは何をさすんですかね？またpractisedはどう訳すのが適当でしょうか。
なんとなく他の方より簡単な英文で質問して恥を晒しています。
どうかよろしくお願いします。

102 ：大学への名無しさん：03/01/03 23:45 ID:LXcowOII

>101
It = agriculture
be practiced = (農業が)行なわれた

【訳】
　農業が上手くいった地域では、人間の数が大幅に増加した。

103 ：インディカ米：03/01/03 23:51 ID:/r4al7yy

>101
Agriculture made possible a great increase in the number of
the human speices in region where it could be successfully practised

前方照応の法則と文脈より推察するにitはagricultureのことであろう。

よって訳出は以下のとおり：

デジタル的直訳（旧帝大では悪印象を伴う訳出であることを記銘されたし）
「農業は、それが成功裏に行えた地域においては人類の数の大増加を
可能にした」

和風試訳「農業がうまく行えた地域では、（それによる）人口の大幅増加が
可能であった」

追記：regionは複数形や冠詞つきになってませんでしたか？

104 ：大学への名無しさん：03/01/05 12:23 ID:rLgPJ7y+

こうなりゃヤケで荒らしを英訳だ。

Mona forms television animation!!!
It is a festival!!!!
Reference picture:http://www.bj.wakwak.com/~naruto/img-box/20030105031020.gif
<<Broadcasting hours>>
1/5
Osaka TV Osaka(Sun)9：30～10：00
Tokyo TV Tokyo(Sun)9：30～10：00
Nagoya TV Aichi(Sun)9：30～10：00
Fukuoka TVQ Kyushu Broadcasting(Sun)9：30～10：00
Sapporo TV Hokkaido(Sun)9：30～10：00
Okayama・Takamatsu TV Setouchi(Sun)9：30～10：00

105 ：104：03/01/05 12:57 ID:rLgPJ7y+

と思ったらいつの間にか消えてる・・・
透明あぼーんか。

106 ：大学への名無しさん：03/01/05 21:20 ID:rhdJDyHc

age

107 ：大学への名無しさん：03/01/06 13:27 ID:gnVGrSyd

ぜんぜん関係ないけど、

abusement park　ってどう？

108 ：大学への名無しさん：03/01/06 14:55 ID:cXusYmnh

>>107
abusementという単語はないが、abuseの名詞形と判断すると、
「乱用、悪用」という意味になる。
だが、abuseだけでも名詞になるのだが。

109 ：大学への名無しさん：03/01/06 15:47 ID:ehEgUCBb

良スレ（ﾟ∀ﾟ）ﾊｹｰﾝ!!

110 ：107：03/01/07 07:19 ID:90X7Yc2q

>>108
いや、それは知ってるけど、
アミューズメントパークとかけて虐待公園にしてみた、ということで、ネタとしてどう？

111 ：大学への名無しさん：03/01/08 06:55 ID:JM+XbPUk

age

112 ：大学への名無しさん：03/01/09 18:16 ID:JT0nlegY

１　発展途上国でしばらく生活してみることは日本を見直すよい機会である。
　　It is a good opportunity to think better of Japan to try living in developing country.

２　ジョギングは今や世界的な流行である。私の近所でも中年の夫婦が早朝から仲良く走っているのを見かける。
　　Jogging is a global trend.　
　　I see middle-aged couple jogging on good terms at early morning in my neighborhood.

↓これは並べ替えなんですけど、あってますか？

我々は、その仕事を達成するために、全ての人に何らかの貢献をしてくれるよう求めなければならない。
We （ have to / ask / everyone / to contribute / something / to get / the / job / done.）

113 ：大学への名無しさん：03/01/09 19:25 ID:TzAjGE1R

>112
1はあんまりよくない。二つ目のtoは仮主語itの内容を表しているんだろうけど、
そのまえのto thinkとかぶってしまっている。こういうto.. to..のかぶりはしてはいけない。
opportunity of thinking にすると良いと思う

114 ：大学への名無しさん：03/01/11 00:07 ID:+i69o+1s

漏れら極悪非道のageブラザーズ！
良スレage
￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 ∧＿∧ 　 ∧＿∧ 　　　age
　（・∀・∩）（∩・∀・）　　　　age
　（つ　　丿（　　⊂）　age
　（　ヽノ　　ヽ/　　）　　　age
　し（＿）　　（＿）Ｊ

115 ：大学への名無しさん：03/01/11 12:59 ID:+Tj+eXVe

問題　（　　）内の語（句）を用いてください。
１．なぜあなたは彼女がうそをついていると思うのですか。（what)
What makes you think she tells a lie?

２．知らない単語に出くわした時はいつでも、必ず辞書で調べなさい。（come,whose,fail)
　　When you come across a word whose you don't know, never fail to
　　look up it in a dictionary.

３．これからは同じミスを繰り返さないようにもっと気をつけます。(from,so)
　　From now on, I'll take care so as not to repeat the same mistake.

４．自分がしてもらいたいように他人に対してしなさい。（have)
　　Have others as you would like them to have you.

　　添削お願いします。

116 ：大学への名無しさん：03/01/11 13:09 ID:+Tj+eXVe

１　上手くいくかどうか分からないが、とにかくやってみるよ。

２　どうしてタクシーに乗るの？　歩いて２，３分なのに。それに体に
　　もいいよ。

３　「物価が上がり続けているので、やりくりが大変だわ」と、そのこ
　　ろ母は言うのが口癖でした。　

117 ：大学への名無しさん：03/01/12 00:07 ID:47ifeQYd

>>115
わかる限りでやるが・・・
１．文体的にあまり綺麗じゃない。
　　そもそも、whatを使えとかいう訳のわからない条件があるので
　　仕方がないのだろうが・・・
　　添削するとすれば
　　she tells a lieは現在進行形にすべきだろう。
２．a word whose you don't knowは明らかに文法的におかしいので
　　the word whose meaning you don't know
また、look up it→look it up
３．take careなんて表現あまり見た事ないがちょっと意訳すると
　　From now on,I'll be so careful about my behavior that
I might not make the same mistake.

118 ：37：03/01/12 01:12 ID:K8uM7JLm

久しぶりに添削。
しかし添削するヤシがほとんどおらんな。(ﾜﾗ

>>115
1.whatを使うならばその解答で問題なかろう。
117が言うように進行形にしてもいいし
別に現在形でも間違いではない。

2.you come across a word.とyou don't know its meaining.
をつなげるわけだから、所有格の関係代名詞を使って
When you come across a word whose meaning you don't know,...
となるだろう。
（117はなぜわざわざ定冠詞theに直しているのか不明）
もう一箇所、117の言うとおり、look it upにすべし。

119 ：大学への名無しさん：03/01/12 01:15 ID:2uaRlnZW

>117
ありがとうございました。４．を誰かおねがいします。

120 ：（～＾◇＾～） ◆nA67wGY//k ：03/01/12 01:20 ID:XdHti2a7

１　上手くいくかどうか分からないが、とにかくやってみるよ。
I don't know whether I'll succeed, but anyway I'll give it a try.

２　どうしてタクシーに乗るの？　歩いて２，３分なのに。それに体に
　　もいいよ。
Why are you thinking of taking a taxi?
It takes you only a few minites to go there on foot.
Moreover, walking is good for your health.

３.「物価が上がり続けているので、やりくりが大変だわ」
"Prices are keeping on rising, so it's hard for me to make both ends meet."

121 ：37：03/01/12 01:28 ID:K8uM7JLm

（続き）
3.take care=be carefulだから問題なし。
文全体の構成も自然である。
ちなみに「ミス」一般について話していると
考えればmake a same mistakeあるいは
make same mistakesとなる。

4.考え中・・・

122 ：37：03/01/12 01:29 ID:K8uM7JLm

>>107
ぜんぜん関係ないが、
漏れは結構ウケたぞ。

123 ：37：03/01/12 02:00 ID:K8uM7JLm

>>120
1.「やってみる」はgive it a tryでもいいが、
べつにI'll try (it).でも充分と思うぞ。

2.第１文、Why do you take a taxi?で充分だろう。
第２文、間違いではないが、
It takes only a few minutes
(for you) to go (there) on foot.
とした方が本当はよい。ジーニアスによれば、
take O<人> O<時間>だと行為者の長い苦労を含意するそうだ。
第３文、moreoverというのは、本来は文語的。
会話場面を考えればalsoがベスト。

3.keep (on) Vingは進行形不可。後半は完璧。

全体的にはよくできていると思う。

124 ：大学への名無しさん：03/01/12 02:10 ID:2uaRlnZW

>>116
3 Mother had the habit of saying " " in those days.

125 ：大学への名無しさん：03/01/12 10:59 ID:eWIiDBJc

銀行を出る前に必ず全部の小切手の下のほうにサインしてください。
そして小切手を現金に換えるときに、小切手の上のほうにもう1度サインしてください。

You must put your name on down side of all of your checks before leaving here.
And,please put your name on up side of your check again when you want to exchange it for cash.

レベル低い解答ですいません。20点のうちいくらぐらいもらえるでしょうか･･･
サインをするっていうのは本文中にput your nameってのがあったから使ったのですが
他の部分は文法的にもぼろぼろだと思います。

126 ：大学への名無しさん：03/01/12 13:35 ID:HW48XQ4y

>115
>４．自分がしてもらいたいように他人に対してしなさい。（have)
>　　Have others as you would like them to have you.

Perform to others so as to have myself done.？？？

髪を切ってもらいたい：have my hair cut(have O p.p.)のパターンでは？

　　

127 ：大学への名無しさん：03/01/12 14:40 ID:2uaRlnZW

>>126
ありがとうございます

128 ：大学への名無しさん：03/01/12 15:22 ID:yLQ6AH7R

>125
それだけ書けててその文の文法がボロボロかどうかも分からないのか？
文法はどこも間違ってない。ネイティヴ的なニュアンス違いは知らん。

129 ：大学への名無しさん：03/01/12 21:50 ID:47ifeQYd

>>118
>>115
1.この場合、現在形を使うと減点は免れないだろう。
　そもそもtellは動作動詞である。
　逆にthinkは状態動詞であるからこのままで良い。
　
2.＞117はなぜわざわざ定冠詞theに直しているのか不明
　　その通り俺の間違いだ。
　　ただ、本当にそれであってるのかは自信がない。

3.take careなんて表現を使うのはほとんど会話文。
　この文章で使うのは確かに文法的にはおかしくないが、変。
　sameをaで使うなんてほとんど有り得ない。
　theをつけるのが普通。

ちなきに4番だが、添削のしようがない。
この英文がどういう構造にどうなってるのかわからない。

130 ：大学への名無しさん：03/01/12 22:10 ID:K3p79EP5

>>115
Do to others as you would have them do to you.

>>125
Be sure to put your name on the bottom of every check before you leave the bank.
And sign your name again on the top when you cash them.

131 ：大学への名無しさん：03/01/12 22:28 ID:eWIiDBJc

>>128
はい、文法が苦手なものであってるかどうかの自信は無いんです。
文法の間違いは無かったんですか。ありがとうございます。
下のほうにっていうのがdown side ofでいいのかがだいぶ不安だったんです。
>>130
あ、be sure toをつかうんですか。店員なんでmustなんて書いていいのか
ちょっと不安だったんです。

ありがとうございました。

132 ：37：03/01/12 22:30 ID:K8uM7JLm

>>125
全体的にはよく書けていると思うが
細かい部分でいくつか気になるところがある。
・第１文はmustで第２文はpleaseというのは統一感がない。
　「小切手使い方ガイド」と考えて、命令形で文を始めては？
・第１文、putを使いたければ、put one's signature、
　あるいはwrite[sign] one's nameでも充分。
・「下の(上の)ほう」→lower(upper) side[space,part]
　space「空欄」が最適だけど、sideでも可。
　down(up)は「下(上)の」に位置的な上下を表す意味はない。
・「銀行を出る前」→before leaving bank
　とはっきり書いたほうがよかろう。
・exchange「（現金に）換える」が本番で出てこなければ
　発想を変えて「現金を受け取るとき」receive[get] your cash
　にしてもいいだろう。

ちなみに37的採点は、16点/20点満点。

133 ：37：03/01/12 22:43 ID:K8uM7JLm

>>130
スマートな解答ですね、参考になりました。

134 ：大学への名無しさん：03/01/13 13:08 ID:4yAt3kwg

>>129
>>130
有り難うございました。

135 ：大学への名無しさん：03/01/13 13:09 ID:NrhXTwdG

>>123
遅くなりましたがありがとうございました！

136 ：大学への名無しさん：03/01/13 22:06 ID:V8w9f4CS

活火山の近くにすむ事ほど怖いものはない。このたびの活火山の爆発は、
いかに科学が発達したとはいえ、科学がいかに無力であるかを痛感させた。

Nothing is more frightening than living near the active volcano.
This explosion of the volcano made you understand well that
science wasn't still as powerful as nature although science
had improved very much.

137 ：大学への名無しさん：03/01/14 00:05 ID:2JkfTHYz

Nothing is more feaful [dreadful] than living near an active volcano.

This eruption made us realize how helpless [useless] science is with
all its development [advancement].
The latest [recent] eruption brought home to us how little science
could do even though it has greatly progressed.

138 ：大学への名無しさん：03/01/14 19:43 ID:bYdBtZxh

あげ

139 ：山崎渉：03/01/15 00:08 ID:Z3Dyfr93

（＾＾）

140 ：大学への名無しさん：03/01/15 02:43 ID:PtZ/4ACy

（１）若いときからずっと考えてきたふたつのことがあります。ひとつは、人生に希望というのは本当にあるのかという問題です。（２）もうひとつは、人生とは生きるに値するかどうかということです。

（１）There are two things I'd thought from my youth.

（２）Another is whether life is worth living.

141 ：大学への名無しさん：03/01/15 07:43 ID:n5hg5I7O

（１）There are two things I'd thought from my youth.
現在完了で書け！このやろう。あとfrom my youth とか
言う表現ないべ。簡単に書こう
(答え）there are two things i have thought since i was young.
（２）Another is whether life is worth living.
とりあえず「２つのうちの」もうひとつだから the other (thing；question)
だろう。
(答え）the other (thing) is wheter life is worth living.

142 ：大学への名無しさん：03/01/15 13:01 ID:PtZ/4ACy

>>141
すみません、どうもありがとうございます！

143 ：大学への名無しさん：03/01/16 19:59 ID:M2x0aBi2

ageとこう

144 ：大学への名無しさん：03/01/17 18:39 ID:y2ApOOlG

age

145 ：(・ε・）タノム：03/01/17 21:14 ID:NWzkBPtU

これはいかがですか？

>>141

I have two things I have thought from very erarly on,
the one is if there are hopes in life,the other is whether the life is
worthy of living.

146 ：(・ε・）タノム：03/01/17 21:15 ID:NWzkBPtU

from very early on でした。

147 ：大学への名無しさん：03/01/18 14:48 ID:HbvqSNYB

>145
　I have thought →　I have thought of
from very early on : たぶんfrom now on を応用した表現だろうけど、ちょっと聞いた事がない表現です。
　from now on, from then on などは「今この瞬間から、そのとき以来」のように、具体的な時間を示す語ではないと駄目でしょう。
　句を使いこなすのは難しいから、>141さんの通り、節でsince I was young.などで逃げた方がいいでしょう。

　whether the life is worthy of living : worthy は制限用法でのみ使用します。
　　例：The life worthy of living.
　叙述用法では be worth -ing.
whether the life is worth living.

　ここからはネイティブに聞かなきゃわからないけど、things はquestions にしたほうがいいような気がするし、
漠然としたlife よりもmy life または一般論として(our) livesのほうがいいようにも思います。

148 ：大学への名無しさん：03/01/18 18:38 ID:Ae6d2bFI

保守だ

149 ：大学への名無しさん：03/01/18 21:48 ID:TC441+SF

from very early on自体は、早い時期にという意味でよく見かけるけど、どうなんだろう？
子供の頃と訳すには無理があるかな？
ちなみにコーパスでは以下の例文が載ってますた。

rehabilitative" ideal was from very early on operationalized in this NSPCC
how to look after herself from very early on.' What kind of parents would
had never done it was that from very early on she had instinctively known she
The babies are trained from very early on to be particularly obedient to
s--that's very important from very early on--last fall. I felt President

150 ：大学への名無しさん：03/01/18 21:52 ID:TC441+SF

なんか沈みそうだからあげとく。

151 ：大学への名無しさん：03/01/18 23:18 ID:dRdcazAC

>>147
ありがとうございました。
from very early onは、トフルのテキストで覚えたんですが
使いこなせないんで、実際にテストで英作をする時は避けるようにします。
ひとつ質問なんですけど
＞there are two things i have thought since i was young.
この文の場合はthought ofのofがいらないのは
なんででしょうか？

152 ：147：03/01/19 02:38 ID:LdA3brMK

お詫びと訂正です。
確かに、from early on はありますた。ごめんなさい。修行しなおしです。
それはさておき、これはearly on 「早期に」という句にfrom がくっついた形ですね。
この文脈ではちょっときびしいと思います。

＞there are two things i have thought since i was young.
この文の場合はthought ofのofがいらないのは
なんででしょうか？

私だったらこちらもthink of に直します。
think は自動詞・他動詞ともにありますが、入試的には
「think 目的語（that節）」は「（漠然と）思う、そんな感じがする」
「think of 目的語」は「（熱心に）考える、考え込む」
というぐらいの区別がつけばいいと思います。

153 ：147：03/01/19 02:42 ID:LdA3brMK

余談ですが、Z会の「英作文のトレーニング」などではネィティブチェックなどで
「どうして日本人はなんでも節で書こうとするんでしょう」などと書かれています。
しかし、実際に、受験生にオシャレでかっこいい言い回しの「句」を使えと要求する方が無理というもの。
かっこよくしようとして点数落としては無意味です。
よく見知った表現ならともかく、入試では、あぶないなと思ったら鈍重でも節で書いて点数を狙った方がいいでしょう。

154 ：大学への名無しさん：03/01/19 03:36 ID:cuM88EAt

若いときからずっと考えてきたふたつのことがあります。
There have been two things on my mind since I was young.
I have had two things on my mind since my youth.

reflect / reflection とか consider / consideration を使ったやつを教えて下さい。
There are two questions that I have thought require careful consideration.

155 ：大学への名無しさん：03/01/19 04:20 ID:0l3VKdEX

>154さん
There have been two things on my mind since I was young.
文法的には問題ないと思います。
ただこれだと、「気にかかってたことがあったんだ（だけどもう解決したけどね）」
というようなニュアンスになりますので、文脈によっては減点になるかもしれません。
この場合はどちらにも取れるので、大丈夫でしょう。
on は　in のほうがベターだと思います。

I have had two things on my mind since my youth.
since my youth にひっかかってしまいますので、もうちょっと考えてみます。
受験的には、since 1980. とか　since six o'clock のように具体的でわかりやすい名詞を置くと無難です。
her death や his sickness のように起点がはっきりしている場合は大丈夫ですが、my youth は漠然としすぎているような・・・。
ニュアンス的には先ほどと同じく、「もうその問題は解決しちゃった」というものになる事は意識しておきましょう。

156 ：大学への名無しさん：03/01/19 04:30 ID:0l3VKdEX

続きです。
「二つのことがあります」でthere are two ... と書くのは大変正統でいいと思いますが、
思い切って
I have considered (reflected on) these two questions since I was young; one is ... And the other is ...
とやってしまうのは如何でしょうか。
構文を複雑にすると時制やら前置詞の落としとかミスが出やすいので、条件を示されていないなら、
なるべく簡単な形にしたほうが点数は取りやすいです。

157 ：大学への名無しさん：03/01/19 04:34 ID:0l3VKdEX

There are two questions that I have thought which require careful consideration.

関係詞が脱落しているようです。それ以外は大丈夫だと思います。
構文を複雑にすると、採点者が正誤問題を解くような目つきでじっくりと眺め始めますので、
すっきり読めるように書けるなら、そうすることにこしたことはありません。

158 ：大学への名無しさん：03/01/19 16:24 ID:4KWu64yC

質問です。
並べ替えなんですが、教えて下さい。お願いします。

It was (that, discouraged, was, his words, she, evident, by).

Had(help, it, financial, his parents', not, for, been),his bisiness would have failed for sure.

Aside(he, from, salary, receives, his, money )from investments.

The gap between( bridged, easily, their cultures, was, great, to, too, be).

159 ：大学への名無しさん：03/01/19 17:34 ID:Ryf1iCrY

It was by his words that she was discouraged.
強調構文だと気付けば楽勝。元の文は　She was discouraged by his words.

Had it not been for his parents' financial help, his ...
暗記すべき仮定法の表現。もし～がなければ[Had it not been for]

Aside from his salary he receives money from ...
aside from ... ～に加えて、～のほかに

The gap between their cultures was too great to be bridged easily.
between A and B の形が作れないので必然的にtheir cultureがまず入り、
the gap が主語なのだから受ける動詞はwas、後はtoo to 構文で決まり。

160 ：大学への名無しさん：03/01/19 17:36 ID:Ryf1iCrY

It was his words that she was discouraged by.
でも可か。

161 ：｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡もうだめぽ：03/01/19 17:44 ID:BCI0+fo9

すまん、酔っ払ってて見落としてたよ、evident。
It was evident that she was discouraged by his words.
ただのit that 構文。

162 ：158：03/01/19 19:42 ID:4KWu64yC

>>159
>>160
>>161
有難うございました！！

163 ：(・ε・）タノム　１５１：03/01/19 19:59 ID:qex7qTfS

>>147
どうもありがとうございました！

164 ：大学への名無しさん：03/01/20 07:53 ID:9lEr8Xol

ほしゅ

165 ：大学への名無しさん：03/01/20 21:12 ID:9lEr8Xol

保守

166 ：大学への名無しさん：03/01/21 06:53 ID:bryigU50

保守age

167 ：大学への名無しさん：03/01/21 07:17 ID:JlFHIncl

問題＜英作文を課す私立大っぽく、２ｃｈっぽく＞
　あなたが電車に乗っているときに、見るからに体の弱そうな老人が乗車してきました。
空いている席はありません。あなたはその老人に席を譲ろうと決心しました。
　さあ、なんて言いましょうか。二十語程度で自由に書きなさい。

168 ：大学への名無しさん：03/01/21 07:50 ID:thAd2+hS

Hey,old man? Fuck you !!

hahaha.

169 ：大学への名無しさん：03/01/21 07:50 ID:thAd2+hS

↑
添削お願いします。

170 ：大学への名無しさん：03/01/21 10:55 ID:wrB0RJw5

>167
May I help you? Please be seated here. I will get off at the next bus stop.

171 ：大学への名無しさん：03/01/21 12:00 ID:qZIjrfbK

>170
電車だが、、bus stop?

172 ：爆死：03/01/21 16:02 ID:0hhS5jQN

国立二次で英語があるんですけど何をやったら良いですかおすすめのテキストは

173 ：山崎渉：03/01/21 17:57 ID:P2PP+Cn7

（＾＾）

174 ：大学への名無しさん：03/01/21 17:57 ID:oOeBBINP

>>172さんと同じような事ですが、
英作文用の参考書、問題集では何がいいと思いますか？
みなさんこのスレだけで勉強してるわけじゃないですよねー？

175 ：大学への名無しさん：03/01/21 18:01 ID:qZIjrfbK

>174
基礎からのパーフェクト（桐原）
これが英作文（河合）
大矢実況中継
　　が初-中級向けで基本重視。

176 ：大学への名無しさん：03/01/21 19:57 ID:rg/vMYO4

保守

177 ：山崎渉：03/01/22 02:55 ID:uAKbIVFO

（＾＾；

178 ：大学への名無しさん：03/01/22 04:42 ID:PRrYC2u5

hage

179 ：大学への名無しさん：03/01/22 15:13 ID:Gp9+1sNx

(1)残された時間は少ない
I have only a little time left.

(2)思い切った決断をしましたね。
You dared (to) make a decision.

You made a daring decision.

(3)本当に好きなことに挑戦してみよう
I will try a thing I really like.

180 ：大学への名無しさん：03/01/22 17:42 ID:Gp9+1sNx

age

181 ：ｻﾀｰｹ：03/01/22 21:09 ID:MEfSHYAn

今の今迄英作文対策を何もしてなかったのですが
まずは何から始めた方がよいのでしょうか？よくDUO使ってると効果的だと聞いたのですが
なぜでしょうか？一応DUOで単語覚えたのでそれを有効に使いたいのですが・・

ちなみに志望校は成城や学習院です。

182 ：ｻﾀｰｹ：03/01/22 21:18 ID:MEfSHYAn

hujyou

183 ：大学への名無しさん：03/01/22 23:01 ID:Gp9+1sNx

>>179
添削お願いします。

184 ：大学への名無しさん：03/01/23 01:52 ID:0uwEnoDh

>179 さん
　特に問題はないと思います。
　(2) でa よりもthe のほうがいいかな、という程度ですが、減点対象にはならないでしょう。
　(3) 受験生的にはwhat I really like などと使って見せると「きちんと勉強してきました」感が出ます。
　本番に向けて頑張ってください。

185 ：なな～しⅩ ◆0AbsfiQ50E ：03/01/23 01:55 ID:eOnkMMR2

スレを見て他人の解答が合ってるか考えるだけでも勉強になるな
良スレ応援

186 ：大学への名無しさん：03/01/23 05:32 ID:bbAkGYEA

あえて >>179 さんとは違う表現で書いてみた。。。

(1)残された時間は少ない
You / We don't have much time left.
Time is running out.
Little time remains.
We have only a limited time.
The remaining time is...???

(2)思い切った決断をしましたね。
You've made a courageous / bold decision, haven't you?
This seems to be a rather bold resolution.
Your decision impressed me as drastic.

(3)本当に好きなことに挑戦してみよう
Try what(ever) you are interested in.
Make an attempt at something you love.
Demonstrate your ability to do what you have a passion for.

187 ：大学への名無しさん：03/01/23 06:40 ID:KdVQ+Ve4

>186　さん
(1) a limited time はまずいです。冠詞はうっかりミスしやすいところなので、見直しするときに気をつけてください。
　他は大丈夫だと思います。
　The remaining time is little. という風になるのかな？でもなんとなく違和感が残りますね。

(2) 文法的な問題はないと思います。
You've made a courageous / bold decision, haven't you?
　これはとてもよく書けていると思います。完了形のニュアンスがよく出ています。

(3)　一行目、問題なし。really が入るとベターかな。
　　 Make an attempt at something you love.
at をto do にしたほうが文意がよりはっきりするとは思いますが、減点は無いでしょう。

　　Demonstrate your ability to do what you have a passion for.
　　「あなたが熱中していることを行う能力を（私たちに）示してみなさい」
　　ちょっと、元の文意とかけ離れてしまったようです。
　　他の表現を考えるあまり文意がかけ離れてしまうのは上級者の陥りやすい罠です。
　　本番では気をつけましょう。ただし、練習の際にはこれにめげずまた色々考えてみてください。

　ネイティブチェックが入ると「こうは言わない」などと（国公立などでは）あるようですが、
大抵の私大だったら十分得点できると思います。
　色々な表現方法ができ、かなり実力があるようです。本番では、凝った表現ではなく、
　頑張ってください。

188 ：187：03/01/23 06:43 ID:KdVQ+Ve4

なんか文章が切れてました。

色々な表現方法ができ、かなり実力があるようです。
本番では、凝った表現ではなく、シンプルで読みやすい文章を書けば、
必ず得点できると思います。
頑張ってください。

189 ：大学への名無しさん：03/01/23 06:46 ID:dqQyxV17

出題者がどの言い回しを要求しているのか
見抜ければ楽勝。
英語として正しければいいってもんじゃない。

190 ：181：03/01/23 13:01 ID:tFrCSsoc

誰かおしえてくだしゃい・・
今から始めるなんてふざけてるにもほどがあるってことはわかてましゅ・・・
このままじゃ落ちちゃう・・

191 ：山崎渉：03/01/23 23:32 ID:WFjp+YhR

（＾＾）

192 ：大学への名無しさん：03/01/24 01:28 ID:7fKV/lRQ

>181 >190

　この時期にする質問ではないが、今どれくらい実力があるのかを見せてから
質問した方がアドバイスする方もやりやすいだろう。
　というわけで、学習院の過去問。やってうぷしる。

　あなたはなんと心のこもった手紙を下さったことでしょう。

　おかげさまで、父は快方に向かっています。

193 ：大学への名無しさん：03/01/24 03:08 ID:dh2+9BQO

保守

194 ：大学への名無しさん：03/01/24 16:20 ID:uvbBoYWN

「私は髪をとかし、ひげをそってから、出かけた」

君訳し給え

195 ：大学への名無しさん：03/01/24 16:23 ID:qb92QVqE

英語板の辞書スレのパクリだろ、ここ。しねよ。低脳。

196 ：大学への名無しさん：03/01/24 16:25 ID:uvbBoYWN

>>195

君みたいな厨房は英語板にはこないでほしー

197 ：英語板から出張：03/01/25 06:53 ID:r1fcR4f1

脳無しの>195がいるスレはここですか？
>195にこの言葉を贈ります。
Listen, and learn ; You have no brain.

198 ：大学への名無しさん：03/01/25 07:59 ID:hnoAEWJd

>197
ここは受験生応援を主旨とする板なので、無用な煽りは不要です。
出張ご苦労様でした。

199 ：大学への名無しさん：03/01/25 17:25 ID:+cgBxzRv

津田塾の過去問です。

（私は）外で遊びまわるよりも家で読書する方が好きであった。

I liked to read books at home rather than to play around outdoors.

本好きになって子供たちが不健康になることをおそれた両親は、
読書は土・日に制限し、他の日は外で遊ぶことを奨励した。

My parents were afraid that reading books made us
unhealthy. So they allowed us to read books only
Saturday and Sunday and encouraged us to play
outdoors weekdays.

宅浪なんで添削してくれる人がいなくて困っています。お願いします。

赤本には二問目の解答例として

Afraid that children might become unhealthy...

とあり、これが分詞構文だと言うのですが、このような形の
分詞構文もあるんですね。beingの省略ということでしょうか。

200 ：お馬鹿さん：03/01/25 17:30 ID:KxEXcg5s

200get

201 ：181：03/01/26 00:21 ID:nunJEkwG

>>192
How you give very kind letter for me

thanks to you, My father going to fine

生まれてはじめて模試以外で書いてみたんですがどうでしょうか？
半分くらい点はもらえるでしょうか？

202 ：181：03/01/26 00:27 ID:nunJEkwG

すいません
×　How you give very kind letter for me

○　How you gave very kind letter for me

でお願いします

203 ：ボーイ：03/01/26 00:32 ID:Be5FQBJd

>>199
wereをhad beenにしたほうがいいかな？

204 ：181：03/01/26 01:41 ID:h9sRE92v

鬱だ・・また打ち間違い・・

あなたはなんと心のこもった手紙を下さったことでしょう。

How you gave very kind letter for me.

おかげさまで、父は快方に向かっています。

Thanks to you, My father is going to fine.

これでお願いします。

205 ：大学への名無しさん：03/01/26 04:49 ID:qDIPAUHA

>199さん
I liked to read books at home rather than to play around outdoors.
特に減点箇所は無いと思います。

My parents were afraid that reading books would[might] make us unhealthy.
So they allowed us to read books only on Saturdays and on Sundays and
encouraged us to play outdoors on weekdays.

made よりwould makeにしたほうがいいでしょう。
　毎週土日、なのでsundays のように複数にするといいと思います。onは忘れずに。
　以上の点は通常は減点対象となるかは難しいところですが、津田塾だったら、
少々の減点は覚悟すべきかもしれません。

>beingの省略ということでしょうか。
　その通りです。

　受験生としては十分ハイレベルな解答だと思います。本番に向けて頑張ってください。

206 ：大学への名無しさん：03/01/26 05:02 ID:qDIPAUHA

>181さん
あなたはなんと心のこもった手紙を下さったことでしょう。
How you gave very kind letter for me.

　感嘆文の基本を確認しましょう。
　How beautiful this flower is! (→This flower is beautiful.)
What a beautiful flower this is ! （→This is a beautiful flower.)

[How　形容詞・副詞　S　V]　の語順は並べ替えなどでも頻出です。(howeverなどで聞いてくる）。
　これを間違えると、得点するのは不可能です。
　解答例の場合、
　You gave a very kind letter to me. （a, for→to訂正済）
　が基本なので、
　What a very kind letter you gave to me! となるでしょう。
　You gave me a very kind letter. から　What a very kind letter you gave me!も可となります。
　How を使いたい場合は、
　It is very kind of you to have given me such a kind letter. （これだけでもおそらく可）
　から、
　How kind of you it is to have given me such a kind letter!
　なお、「心のこもった」は、他にconsiderateなどの表現もあります。

207 ：大学への名無しさん：03/01/26 05:12 ID:qDIPAUHA

>181さん
おかげさまで、父は快方に向かっています。
Thanks to you, My father is going to fine.

　これは狙って出題されたのなら、ちょっと意地悪な問題かもしれません。
「おかげさまで」というのは、日本語では一般的にはただの挨拶言葉です。
Thanks to というのは実際にお世話になった人に言うべき言葉で、この場面だと
医者でしょうか。しかし、担当の医者が「父は快方に向かっている」ことを知らないわけがありません。
　そう考えると、thanks to は一発で×になる可能性もあります。
　（赤本がどうなっているかは知りません。機会があったらチェックします）
英語では、fortunately, とかluckily 「幸運にも」が「おかげさまで」に相当するんでしょうか。
　さて、thanks to がOKだとしても、
My father is going to fine.
　これは得点できません。ミスタイプだとは思うのですが、Myと大文字を使う必然がありませんし、
なにより、せめてto be fineでないと。
　Fortunately,　my father is getting well. が普通でしょうか。

208 ：大学への名無しさん：03/01/26 05:22 ID:qDIPAUHA

>181さん
　英作文というのは、基本的な構文をどれだけ蓄積しているか、そしてそれをもとに
どれだけ応用できるか、最後に正誤問題を解くように自分の答案をチェックできるか、
ということが要求されるジャンルです。
　ただし、>181さんの志望校ですと、基本的な構文だけでも、かなり得点できそうな気配です。
　努力次第では間に合うかもしれません。
　DUO等のお勧め参考書については、参考書スレッドでご質問ください。
　あとは、何よりも書いて添削してもらう、これを繰り返す事でしょう。学校や予備校・塾の先生や、
このスレの有志の方々にどんどん添削してもらって下さい。
　御健闘をお祈りいたします。

209 ：大学への名無しさん：03/01/26 05:48 ID:WlPEorEH

>>206
>What a very kind letter you gave to me! となるでしょう。
What a kind letter you gave to me!
でわ？

おかげさまで、父は快方に向かっています。
It's very kind of you to say so. My father is getting better.
Thank you very much for your concern. I am happy to say that he is feeling better.

210 ：大学への名無しさん：03/01/26 06:57 ID:WlPEorEH

私は外で遊びまわるよりも家で読書する方が好きであった。
I liked reading books at home more [better] than playing outdoors.

本好きになって子供たちが不健康になることをおそれた両親は、読書は土・日
に制限し、他の日は外で遊ぶことを奨励した。
My parents encouraged playing outside on weekdays, limiting our reading to
weekends for fear that we might be unhealthy.

「本好きになって」ができないにゃぁ

211 ：206：03/01/26 07:45 ID:VFB9MXEh

>209
　仰るとおりです、つい機械的に処理して馬鹿な事をしてしまいました。
　ご指摘ありがとうございました。

　「おかげさまで」をうまく処理された解答、減点箇所はないと思います。
　というか、どちらも、見事な解答です。
　細かく言えば、feeling better は現在進行形の「一時的」という感じがするので、
避けた方がいいかな、という程度です。しかし、受験ではそこまで求められていないでしょう。

>210
enbourage は通常、他動詞として使うので、encouraged us to play にしたほうが万全だと思います。
　ただし、encourage -ing の表現も聴いた事があるような気がするので、後ほど確認します。
　ここを見ている受験生の皆さんへ：分詞構文は、使うときに必ず時制と主語の一致に気をつけてください。
正誤問題でも狙われる頻出ポイントです。

　「本好きになって」。。。確かにこの文章だと入れにくいですね。
　for fear that we might become bookwarms and be unhealthy.
　こんな逃げ方を今思いつきましたが、ちょっと苦しいですかね。

212 ：199：03/01/26 21:49 ID:Vram+ADe

添削してくださった方々、本当にありがとうございました。

>>211
分詞の主語が文の主語と違うときは、分詞の主語を分詞の前に置く、
ということですね。文中の動詞より時制が前のときは、having done
にするのか～。ロイヤル英文法には、なにやらややこしいことが書いて
あるな…。

ご参考までに、赤本の解答例を載せておきます。

（私は）外で遊びまわるよりも家で読書する方が好きであった。

I liked reading at home much better than playing around outside.

本好きになって子供たちが不健康になることをおそれた両親は、
読書は土・日に制限し、他の日は外で遊ぶことを奨励した。

Afraid that children might become unhealthy because of
spending most of their time reading at home, my parents
allowed us to read only on Saturdays and Sundays,
encouraging us to play outside weekdays.

あ、ちゃんと on と Saturdays になってました。

213 ：大学への名無しさん：03/01/26 23:55 ID:2WvJEbHG

添削よろしくお願いします。題材はしたのURLにある絵です。
･･･････････････････････････････････････････････････
http://www.tosa-te.ne.jp/~katsuraLC/7th/images/nyushou/gei.jpg
日本の現代の教育を風刺したこの絵について説明を交えて
作者の訴えようとしている事を50字程度の英語で述べなさい。
･･･････････････････････････････････････････････････
The wartering man is a teacher,the little tree is students and the
branchs which are cut down may be bad students. students are often
framed on Japanse educational system.The auther is critisizing
Japanese old educational system,which aims to make a lot of unified
person.
･･･････････････････････････････････････････････････････････
以上です、絵の解釈的な間違い。文法的な間違いなどダメ出しよろしくお願い
いたします。

214 ：大学への名無しさん：03/01/27 05:32 ID:4qAIjDhK

>213
　まあ、まずスペルミスは自分で直しなさいよ。。。

215 ：頼む（・ε：03/01/27 07:29 ID:jbpdJgpb

Last night, Sandy was looking forward to going to the movies.
After having finished her work,She went to the theater in a hurry.
But there were so many people waited in line that she was astonished.
She didn't like waiting in line ,so she decided not to see the film.

216 ：タノム（・ε・）：03/01/27 07:33 ID:jbpdJgpb

手が滑って投稿しちゃいました。改めて　おながいします。

昨夜サンディは映画を見に行くのを心待ちにしていました。
仕事を終えた後、彼女は急いで映画館まで行きましたが、
人が長い行列を作っているのを見てびっくりしました。
彼女は列に並ぶのが嫌いだったので映画を観ない事に決めました。
Last night, Sandy was looking forward to going to the movies.
After having finished her work,She went to the theater in a hurry.
But there were so many people waited for in line that she was astonished.
She didn't like waiting in line ,so she decided not to see the film.

217 ：タノム（・ε・）：03/01/27 08:06 ID:jbpdJgpb

先週リサは、すべての彼女の友達の住所と電話番号が載った住所録を失くしました。
少しは暗記していましたが、ほとんど覚えていませんでした。
それを聞いた彼女の兄は、住所を全部記録するにはコンピュータプログラムを使いなさいと
彼女に教えました。
彼女はそれは良い考えだと思い、２度と情報をなくすことが無いように、
コンピュータプログラムを使うようになりました。
Lisa lost the address book with all her friend's addresses and phone numbers last week.
She remembered a few records but those were too little.
Hearing about that ,her brother recommended that she'd better
use a computer program to preserve information of all addresses.
She found it a good idea and began to use a computer program
so that she would never lost them again.

218 ：山崎渉：03/01/27 12:57 ID:oXqgT//o

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　　（　　＾＾）＜　これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
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　　（_＿）＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎モナー