●　　　　祈り、人の望みの喜びよ　　　　●　

ああ、やっとわかった
1・2・A1は階差なわけね。
数学やってなかったつけがまわってきますタ。ｗ

Many men nowadays seem to have the feeling that in vast modern
societies there is nothing of importance that the individual can
do.

最近多くの人が、広大な現代社会においては重要なことで個人ができることな
ど何もないという感情を抱いているようである。

和訳おながいします。（二重限定に留意して訳すこと）

Many men nowadays seem to have the feeling that in vast modern
societies there is nothing of importance that the individual can
do.


>there is nothing of importance that the individual can do.
これ↑も二重限定っていうのかぁ？

there is nothing that is important that the individual can do.
これならわかるけど。

すまん２重

和訳おながいします。（二重限定に留意して訳すこと）

Many men nowadays seem to have the feeling that in vast modern
societies there is nothing of importance that the individual can
do.

今日、多くの人は広い近代社会において個人にできることで
重要な事は何もないという感情を抱いている様に思われる。

>there is nothing of importance that the individual can do.
これ↑も二重限定っていうのかぁ？

there is nothing that is important that the individual can do.
これならわかるけど。

こういうときは名詞構文として訳したほうがいいの?

>>62
うんパーフェクト。意の通り、和文としての構造、共に文句無し。
>>63
ああ二重限定を構成するのは修飾句でも節でもいいんだよ。
例文でよく出てくるのは節による二重限定だね。

>>66
イエイ！
割と英語死んでますた。
とりあえず２年の頃を思い出して英文解釈教室とUniverse of Englishの
予習の励みますわ。

>>66
ステキ！

>>64
広い→巨大な、広大な
それ以外は流麗な訳文だと思います。

でも模試や入試問題なら綺麗な訳じゃなくても
意味がわかるくらいにしとけば点ひかれないよね。

ところでえ。って理系だっけ？文系だっけ？

リテンッス

>>70
直訳的でもいいってこと。
まあ、綺麗な訳ができると俺はうれしいけどｗ

>>70
まあね。でも本番の和訳は英ー和の構造転換能力を問われるよ。
構文を取れるかどうか、文意をとれてるかどうかは別の形式で問えるからね。

あと自分では訳した日本語の言ってることがわかってなくても
文として正しかったらいいの？

で、斉藤の>>52と>>62の和訳を比べてみるとわかるけど、>>62のように頭の中で
文意を追う方が速く読めるというのがけっこうでかい。
大概のやつは思考言語が日本語なわけだから、英語は英語のままで理解しろなんて
格好いい話には乗らないことｗ

>>75
よくないと思うｗ

直訳風にしたらそうなることが多い・・・
かといって意訳すると勝手に違う意味付け加えちゃうんだよなw

>>75
いいわけないよｗ
或る段階までは自力の訳に拘らず、参考書なり先生なりの和訳の呼吸を地道に
パクるのがいい。自分の下手糞な和訳を頭に残してもしょうがないだろ。

>>76
52のほうは帰り読みの訳ってことか

>>78
和訳を磨く段階以前が大事だが、許容できる範囲の和文に直すコツというものが
いくつかあって、ここで挙げた二重限定の訳出法などもその一つ。

>>80
そうだな。返り読みした方がいい場合もあるので一概に得失は言えないが、
所謂「速読」とやらにいいのは下し読み。

どこまで返り読みをしないかが微妙なとこだな。
まあがんがるよ

>>40の解答

nを3以上の自然数とする。有限複素数列　Z1, Z2, ・・・, Zn の各項はいずれも
方程式 Z^6＝1 の解の一つであり、かつ、関係式 Z1＋Z2＋・・・＋Zn＝0 を満たして
いるとする。
1) Z1, Z2, ・・・, Zn の中に1が含まれ、−1が含まれていないとすれば、{−1＋(√3)i}/2,
{−1−(√3)i}/2 はいずれも Z1, Z2, ・・・, Zn の中に含まれることを示せ。
2) n＝6 の時、(1)のような複素数列 Z1, Z2, ・・・, Zn の取り方の個数を求めよ。（名古屋大）

1)
Z＝r(cosθ＋isinθ) (r＞0, 0≦θ＜360°) が Z^6＝1 を満たすとすると、
1＝r^6{cos(6θ)＋isin(6θ)} より、r＝1, θ＝60°×k (k＝0, 1, ・・・, 5)
∴Z＝±1, {1±(√3)i}/2, {−1±(√3)i}/2
Z1, Z2, ・・・, Zn に Z^6＝1 の解 Z＝1, {1＋(√3)i}/2, {1−(√3)i}/2,
{−1＋(√3)i}/2, {−1−(√3)i}/2 がそれぞれ、a, b, c, d, e 個 (aは自然数、b〜eは0以上の整数)
含まれるとすると、
0＝Z1＋Z2＋・・・＋Zn＝a＋b{1＋(√3)i}/2＋c{1−(√3)i}/2＋d{−1＋(√3)i}/2＋e{−1−(√3)i}/2
⇔0＝(a＋b＋c−d−e)＋(b−c＋d−e)(√3)i
⇔2a＋b＋c−d−e＝0 ...(1) かつ b−c＋d−e＝0 ...(2) (∵a, b, c, d, e は実数)
(1)＋(2)：2a＋2b−2e＝0⇔e＝a＋b ...(3)
(1)−(2)：2a＋2c−2d＝0⇔d＝a＋c ...(4)
a≧1 であるから、e≧1, d≧1

2)
n＝6より、a＋b＋c＋d＋e＝6 ...(5)
(3), (4)を(5)に代入して、3a＋2b＋2c＝6⇔3a＝6−2(b＋c) ...(6)
(6)よりaは偶数であり、aが自然数であることも考慮して、
(6)を満たす自然数 a, 整数 b, c の組は、(a, b, c)＝(2, 0, 0)
この時、(a, b, c, d, e)＝(2, 0, 0, 2, 2)
Z1, Z2, ・・・, Z6 の中に、1, {−1＋(√3)i}/2, {−1−(√3)i}/2 が
それぞれ2個ずつ含まれているから、複素数列 {Zn} のとり方は、6!/2!2!2!＝90個

・・・僕はかなりの直訳です。
無生物主語でもそのまま訳すこともoften
もちろん古文・漢文とかも直訳多いのですが、東大の
『平易な現代語に訳せ』という指定が嫌いです。

ﾔﾊﾟｰﾘ（・へ・）ﾖｸﾅｲ!ですか？

「和訳せよ」なら、英和の構造的ギャップを埋めるべく、或る程度の定石を踏まえて
構造転換をしなさい、という意味だからマズイと思う。翻訳はまたダメだけどね。
「平易な現代語に訳せ」は文法構造の把握、語彙に適切な訳語をあてることができて
いれば直訳調でいいです。古文は文構造に忠実に訳すのが基本姿勢だからして。
文法と言っても東大は文例レベルでの厳密さは求めず、結構アバウトな立場をとって
いるので心配無用。漢文の訓読なんかも、国文法に適ってさえいれば自由にやって可、
であったりします。

動詞→名詞の転換を意識して訳せ。

Untill the Industrial Revolution, the way in which men lived changed
very slowly.

産業革命まで人の生活方法はゆっくり変わっていった。

＞動詞→名詞の転換を意識して訳せ。

ここがよくわかりませんでしたが。

>>88
いいね。
生活方法でも生活様式でもいいが、the way which 〜 を名詞化して処理しちまおう
という狙い。名詞構文を動詞を含む節に変換するのは定石なんだが、その反対が有効
な場合もあるわけ。

>>90訂正：
＞the way which 〜
↓
＞the way in which

名詞構文って何？聞いたことないんだけど。

>>90
そんなこと意識してませんでした。
ありがとうございます。
って答えちゃってよかったのかな?

>>92
↓の1)をやってみてください。

1)the slow and unconscious observation by primitive races of men
of natural occurrences を単文にせよ。
2)全訳せよ。

The beginninngs of natural science are to be sought in the slow
and unconscious observation by primitive races of men of natural
occurrences, such as the apparent movements of the heavenly bodies
and in the gradually acquired mastery over the rude implements by
the aid of which such men strove to increase the security and
comfort of their lives.1)Primitive races of men slowly and unconsciously
observed natural occurrences

>>93
え。だけが答えてたら個人スレ扱いされちゃうからどんどんやってみて。

今日はえ。さんはきてないみたいですね。

>>>96
うんまあ・・・飽きたんならそれはそれでいいのだけど。
参考書の優劣を言い争うよりはこういうスレの方がずっとマシだと思うのだが。

訳せんよ

>>98
いやいや設問1)だけやればいいという意味だったのですが、
私が解説しながらやりましょう。

答えが英文の中に混ざってましたねｗ

1)the slow and unconscious observation by primitive races of men
of natural occurrences を単文にせよ。
2)全訳せよ。

The beginninngs of natural science are to be sought in the slow
and unconscious observation by primitive races of men of natural
occurrences, such as the apparent movements of the heavenly bodies
and in the gradually acquired mastery over the rude implements by
the aid of which such men strove to increase the security and
comfort of their lives.

1)
the slow and unconscious observation by primitive
races of men of natural occurrences
＝Primitive races of men slowly and unconsciously
observed natural occurrences

2)全訳：
自然科学の起源として求められるのは、原始人がその目に映った
天体の運行のような自然現象をゆっくりと無意識の内に観察した
ことと、原始的な道具の使い方を徐々に身に付けて、その助けに
よって自分たちの生活を更に安全かつ快適たらしめようと努めた
ことにある。

本来動詞を含んだ独立した文で表現されるところを、名詞に封じこめて圧縮
した形をとって文を引締める表現があり、これを俗に名詞構文といいます。

the slow and unconscious observation by primitive
races of men of natural occurrences
＝Primitive races of men slowly and unconsciously
observed natural occurrences

上段が名詞構文ですが、それを動詞を含んだ単文に書き換えたものが下段。
和訳する場合には下段の書き換えた形の方が日本語にし易いのです。

いいやつだな。１の訳もない？

>>102
つけてあるのは全文の訳ですよ。

ありが�d

>>97
言い争っても勉強にはなりませんからねｗ

zeno

ほっしゅ

バッハ好き

このスレ、いつの間にか止まってしまってるな。

あげとく