英語の勉強の仕方・３３

「英語の勉強の仕方」は英語に関係することを話し合うスレッドです。
英語のことや受験勉強について広く話し合いましょう。
東大生さん・いいめえるさんは引退されました。
アドバイスができる方、よろしくお願いします。
また、勉強方法・おすすめ参考書などは、過去ログも参考にしてください。

・過去ログ（３０以前のログは３１を参照に、３２はHTML化待ちです）
英語の勉強の仕方・３１
http://school.2ch.net/kouri/kako/1015/10155/1015514457.html
英語の勉強の仕方・３２
http://school.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1016788286/l50

>>1に最大級の感謝を！！

3get?

じゃあ有効に使ってください

>>1
ありがとう。
オイラが、ふがいないバッカリに・・・。

不定詞について

不定詞はたくさんの用法がありますが、基本的なことをひとつだけ覚えればたくさんの用法を覚えなくても意味はわかります。

to （動詞）　＝　これから（動詞）する方向に進むイメージ

ちょっと漠然としてますが・・・。

age

>>1
乙かれー。

Z会のワードパワー英英和辞典
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4939149587/qid=1020927727/sr=1-1/ref=sr_1_2_1/250-3782215-1893047
買え

このスレがないと英語板に難民が流入してくるのが良く分かった。多謝！

age

こっちも使ってＹＯ！

電子辞書にワードパワー入れてくれ。といってみるテスト

奇跡の英熟語どこにも売ってない（涙）その代わりといってはなんだけど奇跡の英単語
を発見しました。こっちはどうなんですか？

祥伝社のサイトで確認したら「奇跡の英熟語」は在庫なし。
奇跡の英単語（青・赤）は、入試の単語の傾向からするとズレた語も
収録されている点で、ケチをつけることは出来るけど、「覚える」と
いうことに関しては色々と工夫されていて良いと思うよ。

ターゲットなんかのようにチェック用として使わなければOK.

チャート式の英文法とフォレストだったら、どっちが使えますか？

ターゲットで1500個ひたすら覚えて、旺文社の標準長文問題精巧を60題やりました。
1ヶ月で偏差値50から70まであがりました。

>>17
それは凄い。。。

一日単語、８０個ぐらいか。。。

僕はせいぜい、多くて３０個です。。。
２ヶ月かけてようやく１５００個。。。

完全征服３０００が、学校の副教材なんで、それをやってます。。。

3000もいらないって。
受験問題って必ずみんながわからない単語入れてくるんだって。
それを正しく前後の流れで推測できるかが勝負らしいよ。
成績上がんないときは、単語力がないからだと勘違いしてた。

>>22
学校で毎日、単語のテストやるんですよ。
一年で３回、３０００をやるらしいです。。。
一日３０分ぐらい、必ず単語に費やしてます。

>>22
完璧にわかるには、６０００とかやらないと、ダメですかね。。。
気が遠くなる。。。

今、一年なんですけど、２年からは単語のテストはなくなり、
ターゲット１５００が配られて、各自で・・・、
という感じになるみたいです。。。

>>22
　21が言ってるのは桐原の
「新版完全征服　データベース3000基本英単語・熟語」
でしょう。語彙レベルが3000（受験だと基礎）であって
収録語数が3000ではないよ。
　ちなみに標準的な受験の単語集は見出し語が2000語前後で
語彙レベルは5000〜6000くらいまでのが多い。

>>25
ああ、そうなんですか。
もう、半分やっちゃってるからおかしいと思ってたんです。。。
どうりで。。。

チャート式の英文法とフォレストだったら、どっちが使えますか？
これ、誰か教えてください。。。

>>27
チャート式は見たこと無いから比較はできないけど、
フォレストは良くできてるよ。受験レベルの総合参考書は
記述内容のレベルでは大差ないから、書店で見比べるのて
使いやすそう（参照しやすそう）なのを選べばいいよ。

>>28
そうですか。
どうもありがとうございました。

age

英語が厨房レベルなんだけど、今年度国公立理系狙ってます。
なにから手を付けたらよいか、助言キボンヌ。

完全征服３０００は中学校レベルの単語をちゃんとした形で復習できる
俺もそうだけどセンターレベルの長文がうまく読めない理由に、
そういった簡単な単語を見落としがちというのも原因の一つにあるらしい
だから、ターゲットなんかで難しい単語を次から次へとゴリゴリ覚える事よりも
まずそういった簡単な語彙力の穴というものを埋めていったほうが順番的にも効率がいいのかもしれない
４５００の方もいいね
とにかく俺の場合、今は私立の破天荒な長文の事は考えないで、
まずはセンターレベルの長文を完璧に読めるようになりたい

>>32
ありがと、厨房の穴埋めには完全征服３０００か４５００ね。
こんど見てきます。
おたがいがんばりましょ

Z会の英文解釈のトレーニングPLUS使ってますが、これは良い問題集なんでしょうか

>>34
あまりいい問題集じゃないよ。評判もよくないし実際やってみても・・・
要約も要約に向かない随筆などだし。無駄にレベルが高いだけでしょう。

英文解釈のトレーニングの方はどうでしょう？

基本はここだ！の後の長文対策としては何がいいでしょうか？
そのままポレポレにいってもいいですか？
それとも実況中継をはさむか・・・。
お願いします。

まだやってんのかよ！

>>38
漏れ??

>>39
まだ続いてるのかよこのスレ、って意味だと思われ・・・。

未だに基本はここだ！を終わらせてない奴は逝ってよしなのか？
文法・構文に力をそそいでたら取り残されちまった。。。
基本はここだ！が終わったら速攻でポレポレに逝ってよしでせうか？

>>40
そうでせうか。
ちょっとちびったかんも。。。

>>41
俺はよくわからないけど、ゆくっりやっていてもいいんじゃないかこの時期は。
基礎固めが大事でしょ。

>>40
正解

伊藤の英文解釈教室
今井の入門英文法
ネクストステージ
山口英文法上、下
システム英単語
Ｚ会英語構文必修１０１
英文読解１００の原則
桐原英熟語問題１０００
Z会英文法戦略編
これを毎日繰り返しているのですが大丈夫でしょうか？
何か不足な部分があるならばアドバイスお願いします。

そんなに出来るの？

それだけの量を毎日できるんだったら
偏差値75超えるね

>>45
もういいだろっていうほどやりすぎかも・・・。
それを毎日してるんでせうか？
英文法なら山口→ネクステ→１０００でいいと思うけど。
なぜ今井の入門+ネクステ+山口+Ｚ会なのか分からない。
偏差値４５でせうか？
４５だと解釈教室きつくないれすか？
でもそれだけ全部、毎日きちんとやれているようでしたら
かなり力はつくと思われます。
がむばってください。

はい。毎日5時間かけてやっているのですが今一実感がないんですよ。

英文解釈教室は入門編をやっています。
富田の100の原則は結構難しいですけど、挫折しないようにやっています。

>>49
大丈夫、それを全部やりこなした時には力がついてるはず。
(ただ何回か復習することが大切だけど)
漏れは山口+ネクステ→英文法・語法１０００ってやってるけど、
貴方の場合、ちょっと文法の問題集をやりすぎてるように見えますけど。
山口+ネクステ+Ｚ会くらいでいいと思います。
もしくはＺ会の変わりに英文法・語法１０００にするとか。
とにかく、、、それだけの分量を毎日やってたら当然力つくはずなんで
諦めずにがむばってくださいな。

入門篇だけまずマスターすれば良いと思うけどね。
そこだけは確実にする。
かなり点があがります。

俺の入試への思い、少々うざいだろうが聞いてくれ
　英文が読めない理由を単語、熟語力のせいにしてないか？などと説いてくる人もいるけど、
結局、最終的に行き着くところは単語と熟語の世界、読解なんてのは
文法の問題集やら過去問でもなんでもいい、それをやっているときに、少しでも変な形の英文だなと疑問に思った文を、
その都度、質問しまくって、解決してしまえばいいと思う。富田の１００やってるより１００倍はできるようになる
　問題は入試問題の難しさ
ある程度の先入感を持って読めれば
例えば長文の問題で皇帝ペンギンのことを述べられていて、その話にある程度自分自身精通していれば
読解するスピードもｕｐするし、正答率もｕｐする、知らない単語を推理できるからね
しかし知らなきゃ文も読めないし答えもだせない
そういうもんだよね。

結局は語彙力なんだよね。英語って

>>53
ちょっと違う。「質の高い語彙力」が決め手だろう。
文例によって異なる基本語彙のバリエーションをできる限りつけることだ。
何万語覚えても点数には直結しはしない。

>>偏差値４５の馬鹿な男ですが・・・ さん
ｼｽﾃﾑ英単語いきなりやっていて大丈夫なのですか？
高1〜高2で習う基本的な単語は大丈夫なのですか？
速単入門,ターゲット1400,DUOｾﾚｸﾄなどからはじめたほうが良いのでは？

ねーねー山口実況中継って上下のやつ？それとも問題演習の？
どっち？買うとしたら上下のがいいのかなぁ？本屋で迷ったんだー

＞５４
例えば？

>>53
読みづらい。

>>52
確かに背景知識はある方が有利。

でもまんべんなく、押さえるのは無理だと思うから、
志望校の過去問の傾向を参考に読書等で増やしていくしかないよね。
まあ日頃からいろんなことにアンテナ張り巡らせて、知識吸収してれば、
たまにいいことあるかもって感じじゃない？
それが試験に出ればラッキーだし、模擬試験じゃ意味ないし。
その程度かと。

質問！！
あなたが今しなければならないのは、これだけです。
という文があったんですが、
This is all you have to do now.が正解で、
This is only you have to do now.が不正解なのはどうしてですか？

下は直訳すると変じゃないか？
これはあなたがしなければならないことだけです。
onlyがthisにかかるならいいかも知れんけど。
文法は知らないです、はい。

all＝だけ
ってなるんですか？


う〜ん・・・・・

これはあなががしなければならないすぺてだ。
↓
これだけしたら逝ｯﾃﾖｼ。

>>63
ああ！わかった！ありがたうｗ
それにしても、雑談以外のスレに来たのは一ヶ月ﾌﾞﾘだ・・・

>>60
「あなたはただ〜しさえすればよい」っていう構文に
All you have to do is〜ってのがあったと思いますが

これとほぼ同じ意で　you only have to〜ってのもあります

>>65
おお！なんか思い出して来たぞよ。
前も一回これでひっかかったぞよ。
次は間違えないようにするなり。
ありがとう。

only a little water ってなんで単数扱いなんですか？っつーか普通なんですか？
不可算名詞とか関係ないんですか？あと、英文法の実況中継やってるんですが、P189 16行目が意味不明なんですが
持っている人は教えてください

あのー、本当になやんでいるんですが、
発音、アクセント問題が全然できないんです。
どうしたらできるようになりますか？
お願いします。なにかお勧めの参考書とかありますか？
本当にできないんです。
これじゃセンター9割とけません。

allはdoの目的語だから

お願いしますよ。

>>67
そもそも君はlittleを加算名詞につくものだとおもっているのかい？
a　littleはa　がつく場合もフカサン名詞につくんだよ。a　littleは少量のって意味でlittleはほとんど〜ないって意味だよ。
山口の英文法の前に君は中学の参考書買いなさい。

ふかさん名詞は単数扱いだよ。waterはふかさん名詞だよ。

参考書やる前に教科書完全にしているか？

>>73
お願いします。発音悪銭と教えて下さい！！

>>74
東進の奴がいいかと・・・
いや、個人的な意見なんだけどね・・・

>>75
東進のなんていうか参考書ですか？
お願いします。このままじゃ、学校の宿題も大量にだされ、なおかつ自分の勉強もおろそかになるという最悪です！”！


おねいがします！１

ノブナガは東進のテレビ、ビデオに文句つけて辞めていきました

>>76
センター英単語１５００、英熟語750（各1500円程度）
です。
>>77
個人的には代ゼミの授業と東進の参考書の組合せがbetterかと

>>77
まぁ、それは事実ですよ。
でも、それは一年前ですし、その環境はいくらなんでもあかんぜよ。
だってイヤホンも片方しか聞こえないんだよ。




ただ、東進の参考書にはかなり救われた部分もある。

>>79
漏れも今日そのこと聞いたんだが、
ネクステの後ろのアクセント・発音問題、Ｚ会やってるならば
１０点アップドリルとかいうやつとかかな？
ＣＤがあるのがいいと思われ。
信長ﾀﾝがアクセント・発音問題を完璧にできますように。。。

>>78、80
ありがとうございます。
ですが、CDつきの参考書はもっているんですよ。
それもＤＵＯと速読英単語のＣＤを。
英頻にも発音問題のっているんですが、、、解説がいまいちわからないというか、、、

>>81
ＤＵＯ、速単のＣＤ聞いててアクセント、発音問題
分かるようになると思うけど時間かからない？
アクセント、発音問題ができるようになるまで。
英頻、漏れも持ってるけどＣＤないれすよね？
漏れ的にはすぐにアクセント、発音問題をできるように
なりたいんでＣＤ付きのやつ(漏れはネクステ)をこれから
聞いていこうと思うんだけど。。。
んー、何か薄いアクセント、発音問題集でＣＤ付きのはないでせうかね。

>>82
そんな彼方に東進が（以下略）
耳につくようなリズム

信長は代ゼミでなにとってんの？

>>83
東進。。。
東進のセンター１５００でせうか。
漏れ的に頻出アクセント・発音問題だけの問題集(ＣＤ付き)
が欲しいのれすけども。
要するに頻出、頻出、これが大事れす。

>>82
いや、それがよくわからないんだよ、、、、、、
オレはもともと知的レベルが低いからさ、、、、、、、、、
ネ九捨て、自分に会うとおもうならしたほうがいいとおもうよ。

>>84
糞田舎なので代ゼミないですよ。
テレビネットとったりしていました。
姉は代ゼミいってましたけど。今井をとって信者になっていましたけど。

まあ、駿台の発アクの理論＆問題集のが
いちばんいいだろうね、クセがないから。

>>85
そうそう、、、
オレも今思うのは、単語集のＣＤつきという面からしても、東進のは欲しいけど、
アクセント専用系のが欲しい。

>>87
それは発音記号のだけなの？
それとも法則性とかあるのかな？
演繹的な要素が含まれているのいいだけど。
闇雲に悪銭と覚えるのではなくて。。。。

>>88
一応、ネイティヴスピーカー・・・
聞いてみて自分に合う奴を探すため、合格のために1500円は安いぞ。

ついでに言うならば、
発音記号の下にカタカナで読み方が書いてある。
ex　アブソルート・・・etc

>>90、91
まじっすかー、、、
くそ、、、ＤＵＯや即単よりも、、、、、先に、、、、、、でも、東進のは本当によいらしいね。
っつーか、単語集ありすぎなんだよな、、、、

>>92
そう・・・集めると必ず重なる単語が・・・
3000＋4500+1500+750＋400＋4500≦7500・・・！？

>>89
法則性あるよ、ちゃんと
oa,oarの発音の識別とか。
oaは[ou]と発音され[オー]となるのはブロードと
その関連語のみ、と、おぼえることはほんとにすくなくなる。

>>94
そういえば・・・今井の授業（CE)1回目がそれだったな・・・
あと、名前動後とか・・・（例外あったが）

>>94
まじっすか。
いいですねー。
それセンター基礎問題集ですか？

え？構文でそれやるの？なにげ総合英語的だね。

駿台の「英語の発音・アクセント総仕age」ってやつ。

>>95
センター英語は1問目からアクセントだから・・・
リスニングにすればいいのに・・・

名前動後の例
adsent
condust
content
decrease
desert
export
など。
まあ構文とれてないと品詞的に即死なんだよね、
今年のセンターでびびった人おおいんじゃないの？

>>100
ダブルマークで点数半減さ〜（泣

見直し⇒訂正⇒発見⇒時間がない⇒絶望のまま終了・・・⇒浪人（泣

まあ、配点的に総合点でまずいじゃん。

>>98ありがとうございます。
買います。

熟語に関して高校英語未習レベルから東大理系レベルまで持って行くにはどんな方法が最短だと思いますか？
現在持っている熟語関係の本は河合の英熟語1001と桐原のネクステージです。
英単語は河合の英単語2001でやったんですが、同じことを英熟語1001でやるのかと思うとかなり鬱です。
かといってネクステージでは４００語〜５００語しかないので足りないと思うし
これをやった後、違う熟語系の本を使うのも効率悪い気がします。

安芸

発音・アクセントはうすい参考書で頻出のものだけチェックしてりゃあいいのでは？
そんなにふんばる必要もないと思う。
それなら、長文1問多く解ける努力すりゃよさそうだし

アクセントや発音はちゃんと発音記号見て発声しながら単語覚えていれば
教わらなくてもパターンがわかってくるよ。
でもすでに語彙がある場合はこの方法は苦痛だろうから、106の方法でいいんじゃないだろうか。
よほど余裕があるなら発音アクセントに全身全霊かけてもいいだろうけども。

ようは英語の総合点としてどれだけ高くのっけられるかだよね。
発アク、文法、会話、長文とかわけてたら即死だよね。
発アクなんて速攻でといて長文にわましたほうが
総合点として高くのっかるんだから。

英文解釈教室改訂版ってどうですか？
富田の１００の上巻やったんですけど
訳の仕方の説明が意味不明で。

-------風俗の総合商社・ＭＴＴどこでも-------

〇デリバリーヘルス〇デートクラブ〇女性専用ホストクラブ〇
〇ハードＳＭ奴隷クラブ〇レズビアン倶楽部〇ホモ・オカマ倶楽部
〇変態痴女と遊ぶ会〇痴漢・覗き趣味の会〇変態同好会・各種！
●楽しく遊べます！　090-8002-8356番
-----------美男・美女会員など多数在籍中-----------
　 http://www.mttdocomo.jp/
-----女性アルバイト随時募集・高収入（日払い）月100万円可能-----
-----レズビアン・スタッフ●ホモスタッフ●女性専用ホストスタッフ同募-----
http://www.mttdocomo.jp/
------------------------------------------------

かなり多分基礎基礎ってなかんじかもしれなくって
ごめんなさいな。
英語の句と節のところでつまづいてる高１なんですが、
どうやってみわけれるんですか？とくに"節"

俺は単語はもちろん、発音･アクセントも全て速単とCDでやってるよ。
現役の去年の夏に買って、「使い方」とだいたい同じようにやってたけど
発音･アクセントはかな〜り染み付いてる。
付属CDがある単語集なら特に変わらないと思うなぁ。
俺の場合は単語だけ並べてあるのは絶対飽きると思って速単に。
でも１周目はかなり時間食う…（汗）今の時期ならまだ問題ないけどね。

前スレの２０さんってもういないの？

不定詞ってなんであんなにムズイんだー。中学の教科書でも解からん。

>>104
ネクステージじゃ足りません。

題一問の【アクセント】はカタカナ語、ローマ字読みの単語が狙われてくるということだけは知ってるけど、
どっちみちたったの2問、配点4点だよ、俺は捨てる。
その分、【語の強形、弱形】と【文強勢】で失敗しなけりゃいいじゃん

文法語法とかって、いい参考書ありますか？
単語や長文とかはあるんですが・・・。
無難にビジュアルあたりでしょうか？
ネクステージはあるんですが、最初からやりたいです。

age

>>112
CDはどんな感じでつかっているんですか？
あのCDって単語と英文が分かれていますよね。
どっちのCDでアクセントの練習したんですか？

英語できる人は、
英文読む→理解　　英文読む→日本語に訳す→理解
どちらですか？　自分はバカなので後者でセンター英語
100分くらいかかります。前者だと理解があやふやに・・・

>>121
I have a pen.が長文に出たとすると
「私はペンを持っている」なんて訳しますか？訳しませんよね。
結局構文をしっかりとり和訳しているうちに
意識していたものが無意識化する、慣れる。

>>122
そうだね。
要は慣れ。
その為には大量の練習量が必要になる訳やな。

age

>>122
今構文とって和訳して内容理解しているんですが、
このまま長文読解の練習していけばいいんですよね。
（無理に、英文読む→理解をしようとしていた。）

速単のCD聞いてるやつに聞きたいのだが、
LとRの音の区別できるのか？

>>125
そうするのがいい。背伸びせずに地道に地道に…。

あぽ＠阪神ﾏﾝｾｰさん（122と同じ人ですよね？）
ありがとうございました。サッカーﾏﾝｾｰ　阪神ﾏﾝｾｰ

http://school.2ch.net/kouri/kako/1014/10146/1014694937.html
の257〜

http://saki.2ch.net/kouri/kako/997/997363372.html
http://saki.2ch.net/kouri/kako/996/996323971.html

うんこ慶應生さんがらみのスレは(･∀･)ｲｲ

age

単・塾語、語法は夏終るまでに固めろって言われたけど
それ以降じゃ、間に合わないって事？？

http://academy.2ch.net/test/read.cgi/english/1021273670/l50

>>132
文法とかは読解に支障きたすから、固めておくべきだろうけど
単・熟語は通学途中の電車の中でコツコツやってればいいのでは？
語法は文法といっしょにやりませう。

possiblyっておそらくって意味なのに
何でnotがつくと強い否定になるんですか？
おそらく〜ないじゃないんですか？

漏れは英語は超DQNなのですが、勉強方法は単語暗記→文法→長文みたいな
やり方でいいんでしょうか？
あと、最強の参考書や問題集を教えてください。
ちなみに宅浪です。

>>136
１浪が決定したときにやり方について考えなかった？
最強の参考書や問題集て、、、
　　　　　　　　　　　おもしろいね。

>>136
ｽﾏｿ

>>137
ｽﾏｿ

>>136
漏れはそれでいいと思う。
長文やってれば構文なんてだんだん身に付くと思うし、
構文なんて結局は文法だからなぁ。
参考書、問題集は過去ログでも漁って探してください。
どんな良書も向き不向きがあるので、中身を確かめてから
買うことをおすすめします。

>>140
ありがとう、ｶﾞﾑﾊﾞﾙよ！

>possiblyっておそらくって意味なのに
"possibly" は「ひょっとしたら」「もしかすると」ぐらいの意味で

「おそらく」の意味の"probably"と、混同していませんか？


>何でnotがつくと強い否定になるんですか？
>おそらく〜ないじゃないんですか？

"possibly"が否定文で使われると、「とても〜ではない」というような
意味になります。「何故？」という疑問に関しては、はぐらかすようですが、
「そういう意味で使われてるから、丸飲みにして暗記した方が良い」
というのがこの場の答えです。
　突き詰めていけば、理由を説明できるものなのかもしれないのですが、
"apparent"が「明らかな」なのに"apparently"は「見たところ」なのは何故？
とか（「明らかに」の意味もありますが）、日本語で「非難」は何で「易しい」
の意味じゃないの？　とか問うより、覚えた方が早いのと同じです。
　あえてこじつければ、「"もしかしたら"なんてことも"ありえない"」
＞「とても（〜ではない）」「どうしても（〜できない）」
　というのはどうでしょうか。

あ･･･。
>>142 は　>>135 へのレスです。

>>142
解説ありがとうございます。今まで覚えたほうが早いと思って
覚えてきたんですがそういうのも何か理由があるのかなと思って
聞いてみました。でも別に大学で英語を専門に勉強しようとも
考えてないので覚えるようにします。

>>144
どういたしまして。
　この場合はおそらく「覚えた方が早い」事項だと思いますが、文法なんか
で多いのですが、法則や理屈で覚えた方が応用が利く事柄なんかは多々あり
ます。
　なんでもかんでも「暗記」で頑張るのは大変ですし、全部が全部「理屈」
で当てはめられることではないので、見極めが難しいんですよね。
　手持ちの参考書や辞書で、ちょっと調べて、「何故なのか」がわからな
かったら、とりあえず「暗記」してしまった方が効率的だと考えていてくだ
さい。あとから「なるほど」と腑に落ちることがあれば、Lucky!ぐらいの
気持ちでいると良いと思います。
　研究職なんかだと、そういった資質も必要かと思いますが、受験期は特に、
あまり一つの事柄に拘泥して時間を取られてしまうのは勿体ないですから･･。

「possible」の語源は「能力がある」。
そのため「possibly」の本来の意味は「実行する者の能力通りに」となります。
だから能力次第で出来る場合もあるし出来ない場合もあります。
また相手の能力が分からない場合もあります。
そのため「ひょっとしたら」のような意味が派生しました。
つまり出来ることを前提には出来ない。
とはいえ出来ないと言い切るのも相手に失礼みたいな感覚です。

ただし、「can(could)」と一緒の場合は、本来の意味が強くでます。
「I cannot possibly get it.
「出来ない　/　私の能力では(残念ながらどうしようもない)」
　　　→　「私には到底理解出来ない。」

このように強い意味になるのは「not」が付くからでなく、
「can」と一緒に使われたときの特徴です。
したがって「can possibly」も強い意味になります。
このことは普通の英和辞典にも載っていると思います。

ちょこっと聞きたいんですが、今ここにフォレストとネクステージがあります。
フォレスト→ネクステージでけっこういけますか？
もっと効率のいいのがあれば教えてください。
あ、文法語法です。筑波大までもっていきたいのですが・・・。

英検２級向けの勉強は、１００の原則とビジュアルその他なにがいいでしょうか。
６月に受けます

山口の実況中継と基礎文法問題精講をやるつもりなんですが、
何回か山口を読んでから問題精講に移った方がいいですかね？
それともその日やるところを読んでから問題を解いた方がいいですか？

age

音読の効果をおしえて。

音読ってすごい効果なの？<その２>
http://academy.2ch.net/test/read.cgi/english/1017751466/

>>148
英検２級はセンターと同難度。
センター対策ものやればいいんじゃないか？
受験と関係ないので確かなことは言えないが。

http://page4.auctions.yahoo.co.jp/jp/auction/d16799250あ

中学英語の教科書って何がいいんすか？
それとも参考書か。
完全復習、０からやり直したいので教えて。

>>155
正直言って、中学英語を最初からやりなおすと時間がいくらあっても足りないと思う。
「中学英語の範囲まで立ち戻って」最初からやりなおしたいのなら
『英語をはじめからていねいに』安河内哲也　東進ブックス
がいいんじゃないかな？

旺文社のわかる＆とける英語長文問題集使ってる奴いる？
あれ基礎と標準、それぞれどんくらいの人対象なの？

鬱野#succha

>>156
中学の英語なら夏休みの半分くらいで復習できます。

アメリカのニュースを完璧に理解できる人いる？
リスニング得意になった気がする
↓
よーしパパ、ＡＢＣニュース見ちゃうぞー
↓
（　ﾟдﾟ）ﾎﾟｶｰﾝ････

受験とは関係ないけどさ・・

フロンティア英文法は、
ロイヤルやフォレストと比べて評価はどうですか？

みんな英語大変なんだな・・・俺は帰国で中３で一級取ったけど自慢していい？

>>162
スレ違い

＞１４６その問題、英頻にもあったな
結構マニアックな問題だなっておもった

ビジュアル英文解釈みんな使ってるっていうけど
みんなどんなやり方でつかってる？

訳、頭ん中で速読しながらしてる？
それともノートでいちいち書いてる？

ちなみにパート�Tのほうです。

>>162
一級てディベートなんだろ？（合ってる？）
論理力も必要とされるらしいが中3レベルでOKということ？

>>166
何年前の話ですか？

鬱野#succha

英語上げ上げーーー。

熟語の覚え方を教えてください。

ＤＵＯの例文で質問があります。
76,The chairman cut me off ,saying,"time to wind things up"
のtime to wind things upの文法を教えてください。
145,The revolution in itself,bore no fruit,after all.
のコンマがよく分かりません。
誰か教えてください。

飲む？？

Ｚ会の英文法語法のトレーニングの効率の良いやり方を教えてください。

てすと

電車の中で手頃に読める量ぐらいの文章がたくさん載っている参考書（問題集？）って何かありませんかね？

>>174
速単は？分野強化ならリンガメタリカとか。単語も見れるしいいんじゃないかと。

age

>>172１日１００ページずつやってるよ。

>>122
ってことは英語の長文は日本語にいちいち変換、つまり
I　　　have　　　　a　pen
私は　持っている　　ペンを
なんて頭の中で考えなくていいってこと？
理解できるのなら心の中で長文を英語のまま音読しそのまますらすら進んじゃって
いいってことですね。　

>>178
英語長文を読むときは、文節ごとに意味を捉えて、どんどん読み進む必要があります。
例えば

Japan and Russia signed a diplomatic document Friday evening と言う文を

Japan and Russia/ signed/ a diplomatic document/ Friday evening　
(日本とロシアは）（調印した）（外交文書に） 　　　　（金曜の夜に）

と頭の中では捉えるようにして、すぐに次の文へ進むようにします。
このようにして読む速度を上げないと、（英文読む→日本語に訳す→理解）では
センター試験のように問題量の多い時、時間が足りません。
文節ごとに意味を捉えて読む習慣を、普段から意識して身につけてください。
一ヶ月もすれば効果が現れるはずです。

また、長文読解と和訳問題の対策は分けて考えるべきです。
英文を和訳して読む習慣は、英文の読解速度UPの妨げにしかなりません。
速読ができるだけの読解力が身につけば、和訳問題も容易になるでしょう。
当然、志望校の問題傾向は把握しておく必要があります。がんばってくださいね！

どうやって区切るの？

>180
179に対する質問ですか？

新・英頻で早稲田の文法問題に対応できますか？

>>182
志望学部の過去問は解きましたか？難易度のレベルを把握してから
新・英頻をやってみると、自分の弱点、問題集のカバーしている範囲が
理解できるはず。不足しているようなら他の問題集も試すといいでしょう。

あげ

>>181
yes

英頻と新英頻どっちがイイ？
早稲田志望です。
気になって夜も眠れません。

寝ないでどっちもやればいい。

>>180
文法用語でいう「品詞」の概念をまずは理解してください。
名詞、動詞、形容詞、副詞、っていうやつですね。
これがわかれば、英文の読解量が増えるのに比例して、どこで区切るか
感覚がつかめてくるはずです。

１番手っ取り早い方法として、音読を推奨します。
問題を解く→答え合わせをしながら解説を理解する→重要事項を覚える（文法、構文、熟語等）
→辞書でわからん単語を調べて、問題文を完璧に理解する→最後に音読

音読は文の意味がスムーズに把握できるまで気の済むまでやってください。
かなり面倒くさいですが、効果はあります。自分でアレンジするのもいいです。
私はこの方法を身につけたおかげで、偏差値５０前後から早稲田に合格できました。
１浪しましたけどね。

レスどうもです。
音読ですね、がむばってやってみます！！

> 174
日栄社の薄い本は、良い英文が多くてお勧めです。
入試にでる文が多くて、予備校系の参考書に比べて癖がないので多読用
に使えます。

>>179
アドバイスありがとうございます。
その区切って前から順番に読むやり方はやってるんですが
例えば日本語に変換しなくても内容が理解できる場合は日本語に変換しなくても
いいですか？

>>191
日本語に変換する＝わからない部分をもう１度読み直す

あなたの質問をこの様に解釈しますが、いいでしょうか？

>>175
>>190
レスどうも。
速単は今持っていますが、どうも読みにくい気もするんですよね。
自分には合わないと言いますか。
入試問題からの抜粋なので慣れなければダメなんでしょうけど。
日栄社の方は後日見てみます。

>>192
191は和訳しなくても意味が理解できる部分のことを言っているんじゃないか？

薬袋先生の英語リーディング教本をやった方いませんか？どうですか？

英作文のいい参考書とかないですかね？

>>191
「日本語に変換する」は「意味がわかる」ということだったのでしょうか？

「英文読解の透視図」ってどれくらいのレベルですかね？
西の「基本はここだ」→「ポレポレ」のあとにやろうかと思うのですが
どうでしょうか？

>>198
　英文読解の透視図についてですが、
レベルは高め。文法などの基礎事項が一通り終わって、基礎単語が身について
いないとキツイと感じるレベル（効率を考えると、偏差値で言えば河合で６０は
欲しいところ）。
　「ポレポレ」なんかと同じで英文の読み方（文構造のとり方）の本であって、
総合問題の演習本ではないので、センター試験や中堅私大、マーク式などで和訳
問題が課されないところなんかだったら「ポレポレ」をきちんとやった後、過
去問や日栄社などの総合問題で演習を積みかさねる等したほうが、点は伸びると
思います。
　国公立の二次試験や、記述の多い私大対策としては、受験生の苦手とするような
ちょい複雑な構文が良くまとめられているので、かなり役に立つと思います。
　時期的な目安としては、夏休み終了時点で２周もできていれば理想的。逆に
夏休み以降だと、初めて手をつけるのは、だんだん危険性が伴って来る。といっ
た感じ（ハイペースで仕上げる人もいるので、他教科との兼合いがつき、年内に
２周は出来そうだぞ、というのなら良いかな）。
　いずれにせよ、繰り返してやってみる価値はある本だと思います。

>>199
参考になるｱﾄﾞﾊﾞｲｽありがとうございます。
頑張って夏休み終了まで２周をめやすにやってみようと思います

英語学習車さん、すみません、
なんか訳の分からないことを言ってしまっているようで。。。
194さんが言っている意味であってます。
日本語に変換するというのは英語学習車さんが書いてくださっているように
Japan and Russia/ signed/ a diplomatic document/ Friday evening　
(日本とロシアは）（調印した）（外交文書に） 　　　　（金曜の夜に）
ということで、
僕がこのやり方でも問題ないのでしょうかと伺っているのは
Japan and Russia　signed　a diplomatic document　Friday evening
この英文を日本語に訳さずに内容を読みとるというやり方です。
知り合いにこのやり方をやっているやつがいたので
このやり方は果たしてどうなんだろうかという疑問がわき
質問させていただきました。

英語、マジで苦労してる・・・・・。
浪人してんだけどさ、今日泣いちゃったよ。英語で。

>>201　英語学習車氏ではありませんが･･･
　訳さずに意味が取れる文なら、そのまま素直に読んで問題ありません（む
しろ、その方が自然）。
　英語の語順になれる、というか英文になれてくると、段々読み取れる語が
広がってくるのが自然です。
　分かりやすく、日本語で解説してみると･･･（外国人が日本語を読んでいる
と想定してみてください）

日本 と ロシア は 金曜 の 晩 に 外交文書 に 調印 した。

という風に読んでいたのが、慣れるに従って、

日本と ロシアは 金曜の 晩に 外交文書に 調印した。

日本とロシアは、金曜の晩に、外交文書に調印した。

という風に、区切る範囲が大きくなってきます。
　受験で長文を読む際も、未知の語が含まれていたり、修飾関係が複雑な文
なんかだと、きちんと文構造や修飾関係、文脈を意識して読むことが、誤読
を防ぐために有効ですが、文脈に沿って、サラッと読める文まで日本語に訳
したり、文節ごとに区切る必要はありません。
　ただ、和訳の際には、語順の違う日本語に訳すわけですから、誤訳を防ぐ
ために、きちんと文構造に注意しながら訳を作る必要はあります。

>>199
透視図はいいね。ビジュアルの後に解釈教室やるぐらいなら
こっちの方をやった方がいいと思う。

#編集がつまづきやすい部分を中心に構成されてるから使いやすいし。

ただ、量も多めだしきちんと和訳書いてやっていくとなかなか終わらないので
それよりは読み込みの回数を増やす方が効率がいいと思う。

#訳例は少し硬めな気がする

http://www.studybook.net/index.htm

http://jbbs.shitaraba.com/study/519/gachinkodaigakujuken.html

いいめえるさんが「総合問題中級編をこなせば早慶レベル突破」なんて感じの事を
言ってたような気がするけど、やってみた感じではMARCHレベルも怪しいぐらいに
感じるのは僕だけですか…？

>>202
こうなったら勘にかけて他の充実させるべし

質問。今日、英語のテストで

「あの人は、魔性の女のような人だ」

を英訳しろとありました。が、「魔性」が解らないんですよ。
誰かこれ、出来ますか？

>>209
That woman looks like a vamp.

魔性の女って悪い意味だろ。
俺も受験から遠ざかってるからわかんないけど、最悪
she looks like a bad girl.(ほんと昔の話だから間違ってたらスマソ)
と書いても相当点もらえると思う。現にこんな感じで偏差値７０以上はずっとあったよ。

いま、かんべやすひろ著の「超英文解釈マニュアル」をやっているのですが、
これが終わったらこの本のやり方を軸にいろいろな長文を読んで演習するだけ
でいいのでしょうか？もしくはビジュアルなどに手を出したほうがいいので
しょうか？「超英文解釈マニュアル」だけでどのくらいの大学まで対応できま
すか？志望は東工大なのですが・・・。

早・教英文狙ってるんですけど英文解釈教室はどうですか？なんかZ会の解釈のやつもいいとか聞いたんですけど。ちなみに偏差値は70くらいです。

>>213
偏差値７０あるなら過去門解きな。
それ自分にたりないものを見つける。
語彙不足なのか時間不足なのか精読不足なのかとかいろいろわかると思う。
まず過去問。
できたらどれくらいできたかここに書きこめばアドバイスしたげる。

>>203
こちらこそ混乱させてすいませんでした。私が伝えたかったのは
「長文を読む際に、和訳問題の解答を作る様な考え方はするべきではない」
ということなのです。

先の例文を用いて説明すると

１・Japan and Russia/ signed/ a diplomatic document/ Friday evening　
　　　　　　　　　　　　　　　　↓
　　Japan and Russia/ signed/ a diplomatic document/ Friday evening　
　　(日本とロシアは）（調印した）（外交文書に） 　　　　（金曜の夜に）
　　　　　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　文節ごとに意味が取れたら、さっさと次の文へ進む
　
ということなのです。

２・Japan and Russia/ signed/ a diplomatic document/ Friday evening　
　　　　　　　　　　　　　　　　↓
　　Japan and Russia/ signed/ a diplomatic document/ Friday evening　
　　(日本とロシアは）（調印した）（外交文書に） 　　　　（金曜の夜に）
　　　　　　　　　　　　　　　　↓
　　＃・文節ごとの訳を並べ替える　　　　　
　　　「(日本とロシアは）（金曜の夜に）（外交文書に）（調印した）」
　　　　　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　　　　　　　　次の文へ進む　

２において、私は＃のプロセスを、あなたが言っている「日本語に変換」と
捉えていました。

>>215の続き
＃のプロセスを経ることで、長文読解の際、大幅なタイムロスとなってしまうのです。
ですから、>>203の言う通り、
「訳さずに意味が取れる文なら、そのまま素直に読んで問題ありません。」
で正しい、と私は考えます。

魔性は、やはりvampでした。
211さんのような感じで書いたら△つきました。
ありがとうございます。>>210､211さん。

英検やＴＯＥＩＣその他大学生にも使える英語参考書
ってないですか？
冨田氏などはかなり受験向けであって、大学生の私にはあまり･･
大学生になってからやっても有用な方法論を持った参考書ってなにがいいですか？

>>212
あれイカサマじゃないの？ためになる？

イカサマではないような・・・・気がします・・・。

>220
今春の東工大の問題やってみたんだが、試験時間は60分かい？

たしか９０分だったような気がします。

>222
参考書を使うなら212で言ってるビジュアル（駿台のだよな？）がよい
超英文解釈マニュアルというのは知らないのでなんとも言えない
あえて参考書を使わずとも学校の勉強と模試で十分な気もする
いずれにせよ、英訳問題用に例文を少なくとも100くらいは覚える必要がある

分詞の問題です
�@
This （　）,they next set to clean the room.

1,done　2,having done 3,been done
この答えは１ですがどうして
１が答えなのか分かりません。
１，２、３全部いいような気がします
教えてください

奇跡の英熟語とシステム英熟語ってどっちがいいですか？
あと前置詞エッセンシャルってどうですか？

いいめえるが来なくなってからこのスレもレヴェルが落ちたよな…

>>225
システムしか知らないなぁ…
まあ、前置詞の意味から考えるタイプのシステム英熟語と
力技タイプのターゲット1000の２冊をやれば熟語はＯＫだと思うけど。

>>英語学習者さん
英語学習者さんはどうやらスラッシュリーディングをやってるみたいですね。
俺もスラッシュですけど。
ただ、これって同志社のような長い文だと最初の方の意味忘れてしまいますけど、
貴方はどうやって対処してます？
僕はその段落の要点を余白にでも書いとくんですけど。
（ただ、要点書いたりしてると時間が足りなくなるなぁ…）


ついでに
パラリーって役に立たない…
当てはまる文が少ない…
バクチ性が高い…
何でこんな物が流行ってるんだ…
俺たち受験生は亜米利加人じゃないんだぞ…
そんな物教えるなよ、世の予備校教師たちよ…

>>227
恥ずかしながら、スラッシュリーディングという呼び名は初耳です。
質問の件ですが、私も余白に段落の要点をメモしていましたよ。
超長文だとやはり内容は覚え切れませんからね。
ちなみに受験生だった頃、私は以下のような段取りで問題を解いていました。

１・問題文本文よりも設問を先に読む。
　　この段階で本文を読まなくても解ける問題は、さっさと解答する。
　　内容判定正誤問題がある場合、選択肢の日本語から内容を類推できる時もある。
　　また、どこが問われているか意識しながら読むと無駄が無くなる。　
　　
２・本文を読む。
　　先に述べたようにメモをとりながら。この段階で内容判定問題が解ける時もある。

３・未解答の設問を解く。

後、パラグラフリーディングですが結構大切だと思いますよ。
「英語は結論、重要事項が最初に来る」という原則を覚えておくだけでも
損はしないはずです。内容判定問題、要約問題などに対処する際は
この原則が生きてきます。受験を終えた今でもかなり重宝していますよ。

>>228
れすありがとうです。
やり方も結構酷使してるようです。
なんとなく自信が持てました。
やり方って結構不安になったりするものでして…

＞「英語は結論、重要事項が最初に来る」
と言うのは確かに重要だし、後、抽象の後は具体例。
とかは大事だと思ってます。
しかし、やり過ぎなんですよね…予備校…
Ｙゼミの今○先生辺りが代表格。
まぁ、愚痴はこの辺で終了しときます。ハイ。

ココに居る人皆さんに聞きます。
　「音読」実際にやってます？

俺はやってますけど、何か虚しさがこみ上げてくる…
親に「一人でブツブツ何言ってるの？」とか言われる始末。

>>230
たびたびごめんね。
その気持ちすごくわかりますよ！
私も受験生時代、兄に「怖いな・・・」と言われました。
今も、ビジネス英会話を覚えるために音読、特にシャドーイングをやっています。
ふと気がつくと、淋しさに襲われます・・・・。

でも受験英語とはいえ、「言葉」を学ぶわけですからね。
五感を活用して覚えた英語は大学入学後、大いなる力になる事を保障します。
私は今も必死になって英語を勉強していますが、受験生時代に覚えた事が予想以上に
役に立っています。忘れていた事も結構早く思い出せるしね。

そして英語に限らず、受験勉強で身につけた知識、考え方、精神力は
あなたが考えている以上に今後の人生で生きてきます。
今はきついでしょうけど、がんばってくださいね！

＞224
独立分詞構文だな
ようは単に主節が現在形だからじゃないのか？
だからhavingは絶対に駄目。been doneはbeing doneならよいと思う
どれでもいいと思うのは、ちょっとヤバイぞ

追加
しかも主節が過去のことだったとしてもthisはhaving　doneしないよね
having　been　doneはするけど
一応行っとくけどあてにできんぞ、俺の言ってる事は

>>229
そうそう、やりすぎ･･
すべたの文がそうとは限らないし、例外もあるのに、
〜を読むだけで答えが出る、てその先生･･･

童貞だったけど行ってきたよ。
池袋のソープ。これが安い。なんと１万２０００円☆
以下体験記を書く。
今日、午後四時に店へ入り、即女の子の部屋へ。これがすげー可愛い☆
時間が短いのですぐプレイの準備。服を脱がしてくれた。
まずスケベイスとかいうやつに座らされた。女の子が石鹸をつけて体を洗ってくれた。
ここでチンポがビンビンに立ってきた・・・・・シャワーで流してくれると、今度はお風呂へ入った。
｢マットは？｣と聞かれたので何も知らなかった僕はとりあえず｢はい｣と。するとビニールの空気で
膨らんだマットにローションを塗りたくってそこにうつ伏せになってと言われたので、恥ずかしいけど
うつ伏せに。すると・・・女の子が体でマッサージしてくれた☆これが気持ちいい・・・・
すると・・すると・・・いきなりお知りの穴に舌が・・・・｢え、えー！｣と心の中で叫んだ。
頭の中が爆発。グリグリ舌がお知りの穴に。お、お知りの穴まで舐めてくれるのか・・・
今までにない興奮をあじわった。すると今度は仰向けに。乳首を舐められたりして。
だんだんと下へ・・・チンコに・・・あぁ・・・ふぇ、フェラだー！生まれて初めてフェラを体験。
感想は・・・思ってたほど気持ちよくはなかった。だけどだけど、自分のチンコを女の子が咥えてくれるなんて・・・
またまた頭の中が爆発。そうこうしてるうちに次は６９の体勢に。僕の目の前にマンコ。
初めて見るマンコ。とりあえず指を入れて動かした。すると女の子に｢ここでしようか？｣といわれたので、｢はい｣と。
一瞬何がなんだか分からなかったが、ゴムをつけ始めたので、あ・・・・とうとうか、と。ソープは本番があると
聞いていたが、やっぱりか・・なんとも表現のしようのない感情になり、そうこうしてるうちに
女の子が僕の上になりながら挿入・・僕は生まれて初めて女の子の中に入った。感動した。温かかった。
｢これでもう僕は童貞じゃないんだ｣と思うと僕は強くなった気がした。おもむろに腰を動かした。
僕の上で女の子があえいでいる。うわぁ・・・ＡＶで見た光景が僕は実体験しているんだ。
信じられなかった。しかし何度腰を動かしてもイケなかった。すると｢口でしてあげる｣とむ言われた。
何分かたったころ、だんだんと気持ちよくなってきた。それに気づいたのか女の子が｢口の中で出して｣と。
出した。頭の中が真っ白になるような快感だった。すると・・すると・・・いきなり、僕の精子を・・・
女の子が飲んだ。｢え、えー！｣またまたビックリした。飲んでくれるなんて・・・
｢おいしかった｣と言われ僕は夢の国にいった気分になった。そこで時間が終わりかけたので体を流してくれ、
また風呂に入った。ベッドでもしてみたかったが、それは今度してみようと思った。
ジュースを頼んでくれて二人で飲みながら軽く会話。服をきて｢今日はありがと｣とキスをしてくれた。
生まれてはじめてのセックスだった。童貞じゃなくなった。
僕は不思議な気分だった。ずっと童貞であることに不安だったけどいざセックスしてみると今までの
コンプレックスが消えた。世界が変わった。今までの僕じゃなくなった気がした。
そして時間がきたので帰った。
終わり。　　　　

長文読解の練習にもなって長文の中で
単語覚えられるような参考書ってありますか？

改訂版解釈教室で早稲田の英文科は行けますか？あれいまからやっても間に合いますか？

宮崎の英文解釈実況中継
横山のロジカル実況中継
西の速読ナビ


それぞれどれくらいの偏差値から使えると思いますか？

>>238
下の2つは十分に精読できるようになってから。
「パラリー、ロジリーできればいいんや」などと言う輩がおりますが
精読できての速読やからね。

> 237
ビジュアルやって長文問題解いた方が早いんじゃないの。
解釈教室はやや古い気がします。入門、基礎篇をビジュアルの代用にしても
良いけど。

どの問題集をやればよいか、という質問をする時点ですでに敗北している

>>218

>英検やＴＯＥＩＣその他大学生にも使える英語参考書
>ってないですか？
　英検やTOEICの過去問を解いて、足りない部分を補う
のが一番確実では？
　点数を取るための勉強方としては、石井達哉の著作
あたりは無難じゃないかなぁ。
　内容が、物足りないって言うレベルだったら、石井隆
之とか、植田一三のとかがいいんじゃない？


>冨田氏などはかなり受験向けであって、大学生の私にはあまり･･

　読解なら、『英文解釈教室』レベルが卒業できている人
なら、下記なんかは、受験参考書が踏み込まないレベルの
内容で得るものが大きいと思うけど（ただし、検定試験や
入試で点に結びつくような本とは違う）。

『英語正読マニュアル』村上陽介（研究社）
『英文読解のストラテジー』天満美智子（大修館書店）
『納得のゆく英文解釈』安井稔（開拓社）

>>218
TOEICなら文法語法は大学受験レベル内でかなり補えると思うけど。。
勉強法は「おとなのやりなおし英語学習法」（安河内哲也）あたりを読んでおくと参考になるかと。

http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/405301168X/ref=sr_aps_d_1_1/250-0655767-0574620

英語の偏差値は60ぐらいなんですが、ビジュアル英文解釈はやる必要はありますか？
頭打ちの状態なんですけど・・・。
自分としては語彙力の問題かなぁとは思っています。

>>246
自分も同じ状態です。
語彙力のなさで長文読解で点が取れないです。
漏れは西の基本はここだ！が終わって今からポレポレやろうか
ビジュアルやろうか、はたまた同時進行しようか迷ってます。

はじめまして。
家は家族が気になって外では周りが気になってできそうじゃないです。
音読無しで英語の勉強しようと思うけどそれでも難関大学受かる学力つく？

口パクでやろう（ｗ

>>246
模試でどの部分が取れてない？

>>246
>　頭打ちの状態なんですけど・・・。
>　自分としては語彙力の問題かなぁとは思っています。

>>247
自分も同じ状態です。

まずは語彙力がほんとにないのかどうかを見極めてしまうことが先でしょう。
http://edu.yahoo.co.jp/gambare/target/trct.html
で「ターゲット1900」の最初の800語をチェックできます。
4択問題10問からなる2〜3分で出来る確認テストが16回分あります。

http://home.alc.co.jp/db/owa/reloc?genre_i=001&code_i=001007005&url_i=http://www.alc.co.jp/eng/lvl/voc/index.html
も手っ取り早く語彙力の推定が出来ます。
5分程度で出来るテストが計4回分あります。
レベル1〜10までありますが、センターがレベル4、
二次がレベル5、難関校でレベル6ぐらいにあたるかと思います。

エイブルってどうなんですか？

>>248
私は家で音読やってるよ！
学校や自習室じゃ、やっぱりできないよ。うるさいし恥ずかしいから･･･。
家以外で勉強する時は問題集解いたり暗記物やったりしてるね。

>>248
10年位昔は、音読を奨励する習慣が今より盛んではなくて、音読のクセ
がつくと、読むのが遅くなるからっていうんで、黙読しろっていう意見も
あった。ただ、これは200word/分以上で読もうとするときに出てくる壁で、
受験だったら、そんなこと気にしないでも平気だということを後々知った。
　音読しないと落ちるなんてことはないし、継続しないと効果は薄いので、
どうしても、音読が出来ない、というのであれば、中途半端に音読にこだわ
らず、長文を左から右に読めるように、一度読んだ長文を繰り返し読んでい
けば良い。
　ただ、音声で英語をインプット＆アウトプットして、脳を使っていないと、
後々、英語を使うときに、色々と苦労する･･･。

語彙量はあんまし関係ないと思う。
俺はターゲットの中の1500個ぐらいしか覚えてなかったけど、
英語はかなり自信があったし、今もこうして大学生。
どれだけ英文に慣れてるか、という事が大事だと思う。
ひとつぐらい単語がわからなくても、文の構造把握がしっかりできていれば周囲の文章から読み取れるようになる。

>>255
>　語彙量はあんまし関係ないと思う。
>　俺はターゲットの中の1500個ぐらいしか覚えてなかったけど、

ターゲットの1500を覚えているということは、
派生語や基礎語1000〜1500を加えると
4000〜5000語近く覚えていたということになります。
ちなみに2級の推定語彙がちょうどこのくらいです。
これだけ覚えていれば、受験生としてはかなり上の方になると思う。

受験の場合、6000〜7000語まで更に語彙力を伸ばすより、
他のことに力を注いだ方が合理的というのは
それなりに正しい方針だとは思う。

しかし3000語未満の語彙力の者は、
とにかく語彙力まずありきなのは間違いないと思う。

>>255
神戸の理系ならね。。

文法の比較がイマイチ理解できません。
コツとかありますか?

何と何を何について比べているのか確かめるといいぞ

>>250
特に苦手な分野というほどのものはないんですが、センター形式の模試ですと
最後まで終わるか終わらないぐらいなんですよね。
文章の読み込み不足でしょうか。

>>260
原因は色々考えられるんじゃない？
発音や文法問題は
　量をこなす、繰り返す。という作業で
「考えて分かる」＞「あぁ、この問題ね。とパターン化で即答」
で時間短縮できるし。
　長文は、一度読んだ英文を、繰り返して読んで、左から右に
普通に読めるまで読み込むことで他の長文も早く読めるようになる。
　用は、問題、英文、形式などに慣れれば、センターは時間は
余るようになるよ。
　現時点では、時間がかかってもいいから、確実に正解を出せるように
リーズニングするなどして実力を養成していくようにして、　模試の復
習をよくやって、ミスをなくすとともに、時間短縮するようにするといいよ。

>>260
261さんも書いていますが、文法・発音・整序英作文等の問題は条件反射レベルで解答できるまで
普段使っている問題集などを徹底的に使い込んでください。

長文問題は毎日の勉強の中で、初めて解く問題・新しい問題に取り組む時、
制限時間を設けるようにしましょう。センター試験レベルでは長文１問につき
解答時間も含めて10〜15分程で解くのが理想的です。
他の学校を受けるのであれば、試験時間を確認し、１問あたりに費やす時間を
割り出しておきましょう。漠然と試験を受け、問題を解くよりは冷静に対処できる
はずです。

速読は、「限られた時間の中で読むのだ」と自覚して取り組まないと、力がつきません。
普段の学習の中で、答え合わせ・理解・記憶のための「精読」とともに
「速読＆速解」も意識して行って下さい。
いくら読解力・語彙力が高まっても、試験で問題を解いて点を稼ぐ事ができなけば
無意味です。本番では試験時間には限りがあるのですから。
試験本番を意識した実戦的な勉強、という視点も忘れないでください。
長くなりましたが、参考になる部分があるとうれしいです。
がんばってね。

> 258
解釈教室の基礎篇に詳しく出てるよ。

旺文社の"基礎英語長文問題精講"などの長文の問題集（基礎のもの）は、
単語や熟語,英文法の勉強しつつ一緒にやりすすめていくものですか？
それとも一通り単語等が済んでからやりだすものなんですか？

英語の勉強って
単語⇒熟語⇒構文⇒英文法⇒英文読解⇒長文問題・・と、順を追ってやるものなんですか？
参考書多すぎてパニック。
あまり勉強した事ないので、変な質問しちゃいました。
教えてください。

あげさせて〜

>>266
たびたびお邪魔します。
私が受験生の時は、同時進行で英語は勉強しました。
この時期は、英文法、熟語・構文系、英文読解それぞれ1冊ずつ、まずは絞り込んで
しかしﾏﾒに復習して集中的にこなしました。

単語の勉強に関しては受験板でも諸説乱れ飛んでいますが
私は「暗記の為に」単語帳は使いませんでした。単語帳は12月ぐらいから「確認」のために用いました。
第一段階として、私は上述した問題集の中で単語を覚えるようにしていました。
しかし、これだけでは単語に限らず、知識量、問題演習量、共に足らないでしょう。
したがって、あなたが受ける志望校の難易度によっては各分野、2，3冊はこなす必要が出てきます。
特に長文問題は1日1問新しいものを解けるレベルまでいけるのが理想的です。

受験英語は、文法、長文等、各分野そして設問形式別に対策を講じておく必要があります。
その一方で総合力の勝負と言う面もあります。「広く、深く」やるよう心掛けて下さい。
またこれらの勉強をより無駄なく進めるためにも、志望校の過去問を解いて傾向を把握
しておいた方が良いでしょう。がんばってね！




　　　

>>264
俺の場合はですね…
まず読解のためのおおまかな？英文法をやって次に構文をやります。
その後、過去問を解いてみる。過去問からこれからの指針を得て
長文読解やら英作文やらを固めていく。
単語、熟語はこれらと同時に通学時に覚えて、↑の勉強中に出てきたのも覚える。

>> 264

単語、熟語は一日何語とか決めて週五日位進んだら復習する。
その他に英文読んでわからないものも覚えるで良いと思うが。

>>267san　　ありがとうございます
単語や熟語と同時に他の分野の勉強もしちゃっていいんですね！
まずは自分に合いそうな英文法の参考書探してみます。
オススメとかありますか？基礎がなってない私でも大丈夫なようなもの・・。

268>>san　　ありがとうございます
何回も繰り返すのが大事ですか？1回繰り返した位では無理ですよね。
一語一語しっかりゆっくり派生語や例文を見ていくのがいいのか、
それともザッと目を通す程度（単語と意味を見る程度）の読み方を
何度も何度も繰り返した方がいいのか、どうなんでしょう？
単語の覚え方は人それぞれかなぁ？

あ、268>>san　ではなく
>>268san だった。ちょっと気になっちゃった。

長文を速読できる方法がありませんかね？
ＯＳＰを申し込もうとしているんですが評価のほうはどうですか？

OSPやる以前の問題って事に気づけ

>>271
このｽﾚを前ｽﾚも含めて全部読む。
自分に「できそうな勉強法」を見つけて、まずは試す。
力のつき具合や時期によって勉強法を見直し、必要があれば変えてみる事だ。

今は伊藤の解釈教室基礎編をやっておりますが。

>>271
　速読ってどういう意味で使っているの？　300語/分以上で、
読みたいっていうんならペーパーバックで、
"increase your reading speed" 見たいなあおりのついた本が
出てるよ。
　あと、悪いが、偏差値45が本当だとすると、速読って段階じゃないよ。
　普通に英文が読める奴が、時間を節約するために、速読を学ぶのは
別に問題ない。ただ、ゆっくりでも英文が読めないのに、速読なら理解
出来るなんて、虫の良い話なんかあるわけが無い（日本語に置き換えて
見れば分かるでしょ）。
　もしもパラグラフリーディング＝速読って考えているんだとしたら
大間違いだし、文の概要を得るのに有効だとしても、それも「普通に
英文が読める」という前提があってのこと。
　偏差値45の人間が、一発逆転できる魔法の方法なんて、正直ないよ。

　悪いこたぁ、言わない。魔法のアイテムをなんか求めてないで、
地道に努力しなさい。

　それとも「例の方法」にでも人生かけてみる？

すいません。
馬鹿なので。先走ってしまって。
そうですよね。まずは基本から固めないといけませんよね。
地道に頑張ります。

>>271
志望校どこ？あなたの現状では、英語の勉強法うんぬんの前に
まずは自分が勉強する上での動機付けを明確にして、
無理やりにでもﾔﾙ気を掻きたてたほうがいい。
そのうえで、今の自分に何が足りないか分析してみる事だ。

偏差値45ってどこの偏差値45なんだか・・・ｗ
駿台全国模試以外でのものだったら基本語彙と基本文法の強化段階じゃねーの？
構文系参考書やる段階でさえないよ。パラリーで速読？ﾊｧ？

>>276 卑下することはないよ。頑張れ！

ちなみに仮面浪人です。
笑っちゃいますよね。でもまた受けたいんですよ。
英文はなんとか読めるんですが、頭の中でまとめることができないんですよ。
これはもう何回も長文を読んでいくうちに慣れてくるんですか？

>>280
その通りです。

文法例文とその訳例が頭に定着してないからまとまらないの。
そういう段階の人は「読めてない」の！

英文法は今ネクストステージをやっていますが大丈夫ですか？

ねくすとすてえじさらしあげ

「読めてる」人は河合や代ゼミの模試なら偏差値70は超えてますですな。
駿台全国模試なら60超えられます。自己評価が甘すぎ。
「長文読解はできるけど文法がなぁ・・・」なんて人実際にはいません。
「読めてる」人は文法も語法もちゃんとできます。

>>283
まずは｢大丈夫ですか？」と聞かなくてもすむくらい
徹底的にやって下さい。回数で言えば、5，6回ぐらい。
話はそれからです。

>>283
文例とその対訳がきちんと頭に残っていれば大丈夫です。
でも○で囲んだり記号選んでるだけじゃ全然大丈夫じゃないでしょう。

よし。気合入れて頑張ります。

英単語についてなんですが、
友達は書けなくても意味さえわかったら
長文読めるからいいんじゃないかな、とか言ってたんですが、
これはどうなんですか？やっぱ書けなきゃ意味ないですか？

記述式のときこまんで

>>289
それは長文は読めるだろうけど英作文や空所補充の問題が出たら
どーするかってこった。

>>
あなたの志望校では、記述式問題（英作文、英文での要約問題等）は
出題されますか？
出るのだったら、当然単語を｢書ける｣レベルまで覚える必要があります。
客観式（マークシート）主体なら、とりあえず｢見て意味がわかる｣レベルで
大丈夫でしょう。
ただし、記憶を定着させるという意味では「書けるくらい覚える」のは有効です。

292は>>289への書き込みです。

ホンマに覚えたら書けるよ。意外と。

>>292
産近甲龍志望なんで、そこまでは出ないと思いますが、
どっちにしようか迷ってます。

ぶっちゃけ今、産近交流目指すんやったら
関大辺りまでは視野に入れてもいいんじゃないの？

>>296
今から目指しても辛そう・・・
俺、学部にはこだわりあるから、関大の経済よりは
龍大の文学部いきたいわけ。

龍の文学部って史学？
龍谷って結構むずいよね。
歴史科目も難しいし。

龍谷受けるんやったらイディオム覚えといた方がええよ。
がんばってね。

>>297
そこまでこだわりがあるなら、さっさと過去問を解いて傾向を掴むべきです。
最短距離で合格するためにも必要なプロセスですからね。
ただ、現役生で向上欲があるなら、もうワンランク上のところも狙ってみては？
退屈な受験勉強を続けるためにも、モチベーションの維持は大切ですよ。

歴史に自信あるならリッツの文目指しなよ。
あそこの英語そんなに難しくないよ。

>>298
難しいらしいね〜英語が悪いから辛い
>>299
この時期から過去問といて効果あるんですか。
全然考えてませんでした。あっ、忘れてましたけど、
英単語はかけるようになったほうがいいですか？
読めるだけではだめですかね〜？龍大うけると仮定したら、ってことです。

龍谷なら書けんでいいよ。
あそこの英語は簡単だし
手に入るだけ過去問やれば
６〜７割は取れるよ。

>>301
勉強の効果を上げるための過去問です。損はしません。ぜひ、試してみて下さい。
「読めるだけで大丈夫か？」それを実感するためでもあるのです。

参考になれば
http://school.2ch.net/kouri/kako/1008/10083/1008331681.html
http://school.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1013608810/l50

横レスすまそ。

　受験とは直接関係無いんだけど、ネット上で "The New York Times Upfront"
の存在を最近知ったんだけど、これが面白い。ティーンズ向けの固めの情報誌で、
TIMEやNewsweekみたいに、英語が難しくないしTime for Kids 程、子供向けでも
ない。　オンラインでバックナンバーの一部の記事が読めるので、当分、暇つぶし
を兼ねて、語彙の補充ができそう。
　しっかし、金に余裕があれば定期購読するんだが。

http://teacher.scholastic.com/upfront/

寝てしまいました。言い遅れましたが、ありがとうございました。
お気を悪くなされたならすいません。
とりあえず、テスト期間中なのでそれに集中します。
>>302
あ〜そうですか。だいぶ気が楽になりました。
龍谷の情報もありがとうございました。
参考にさせていただきます。
他スレ見てたんですが、ひなさんも勉強みたいですが、頑張ってください。
でも１０時間は俺には無理だな・・・
>>303
それは言えてる・・・一回、解いてみます。

>>266san

すいません！多分私へのレスですよね！？
>>266 となっていたので、私への返信だとは気付きませんでした。

3冊を同時進行していいんですよね？
英文読解とは、"長文読解"とはまた違うのですか？
3冊のそれぞれ、例えていえばどういう名前の本か教えていただきたいです。（固有名詞ということです）
英語学習車さんが使っていたものでも結構ですし、
その他の大きな本屋なら売ってそうなものでも結構ですし。
お暇が取れたらお願いします。

裏２CHって本当にあるんですか？

>>307
番号入力ミスで、あなたを混乱させてしまいましたね。失礼しました。
質問の件ですが、私は受験生の頃、初期の段階では以下のような問題集を使用していました。
また、長文読解＝英文読解と捉えていただいてかまいません。

　　英文法・旺文社の英文法標準問題精講
熟語、構文・桐原の英頻
　英文読解・旺文社の基礎英文標準問題精講

私の場合、まず志望校を確定し、過去問を解いて難易度を実感、傾向を把握した上で
その時点での自分のレベルとのギャップを埋めるように勉強しようと考えました。
しかし、いきなり難しい問題集に手をつけても挫折するのは眼に見えています。
その結果、選び出したのが上述の3冊なのです。

したがって、あなたの志望校、現在の学力によって選ばれる教材は当然変わってきます。
「どこへ行きたいのか、そのためには何をやればいいか、いつまでにやるのか、
どのレベルまでやるか」を考えれば、あなたが、｢今｣やるべきものは必然的に決まってくる
のです。本屋で気が済むまで吟味して、あなたにとっての良書を見つけてください。
　

>>309sann
丁寧なお返事ありがとうございました！
名前をあげてもらって、大体どのコーナーを見ればいいのか分かりました！
何度も本屋さんに足を運んで見るのですが、何がどう違うのかイマイチ分からなかったんです。
まずは過去問を解いてみようと思います。
たぶん今の私では旺文社の基礎の問題精講シリーズですら解けないと思うので、
もっと易しいのを探してみようともいます。
安河内先生のレベル別の1から始めようかな・・・

>>309
なんか十年前の受験生って感じの参考書だ

http://vergilius.aeneis.kit.ac.jp/%7Etaro/english.html
英語を学ぶヒント

> 311
古さはそれ程問題ではないと思うが、まあ質問者には難しそうだな

>>313san

>古さはそれ程問題ではないと思うが、まあ質問者には難しそうだな

ずばり！その通りです。

> 314
「新・基礎からの英語」（美誠社）の1章と2章だけやるといい
5文型から8品詞、句と節まで初歩を一通りは勉強できると思う
もちろん、すでに文法の副読本をもっているならそれをやってもいい

>>315san

アドバイスありがとうございます！
本屋さんで探してみて、合っていそうなら是非やってみます。
わざわざ教えていただいてすいません〜

あ、たららは他のスレで使ってます！
たらら＝。。。。です！あちゃ。

>>309
貴方は既にコテハンと呼べる人物に相当するので早急にトリップをつけるべきです。

>>310
問題精巧シリーズは基礎とか言ってるけどかなり難しい。
精巧が難しいなら素直に英文法のナビゲーター（研究社）あたりをするのが賢い。
それか、実況中継の山口英文法など。
英ナビはやっぱり勧めるだけあってかなり良書だった。まぁ、御参考に。
それと、過去問はセンターのはかなり良質ですよ。
もし私大志望でも文法部分くらいはやっておいても損はない。

>>310
で、貴方は英語の参考書何も持ってないの？
持ってて少しでもやってるんならそれを続けた方がいいと思う。
人の意見に左右されてコロコロ参考書変えてる奴はやっぱりダメだし。
学校で桐原英頻あたりが配られてるとは思うけど？

今高2なんですが、英語の成績がかなりヤヴァいです
中学レベルからやり直したいんですが、何からやればいいのでしょうか？

>>318&319san

予備校で配られた文法〜長文問題まで総合的に載ってる参考書と単語帳だけ持ってます。
初学者にはその参考書は難しい問題もあるから、
初めに簡単な文法の問題集をやった方がいいよ、と先生に言われたので探してました。
受けるのは看護系（すいません、しかも国立専門です）ですし、センターレベルすら要らないみたいです。
とりあえずちゃんと一冊、やり込んでみます！

俺はこれから英語始めるんですが
では僕は
6月　単・熟語　文法
7月　文法・英文解釈
8月以降　英文解釈・長文

で逝きます

>>322
なんか、無理なプロジェクトのように見えますが。。。
まあ、頑張って。。。

無理？

>>322
何で単語・熟語が６月のみ？
１ヶ月で全部やれるから？
ついでに８月以降は解釈のみと・・・文法等はもうやらないの？

重点を置くという意味で

単語に3ヶ月も4ヶ月も掛ける人なんているのか

>>311
十年前でも上下二冊は使わなかった

>>321
配られた奴が解かるんなら別に新しいものを買う必要はなしです。
解からないなら…
まず、文法の基礎？を学ぶ為に山口英文法か英ナビ、もしくはレベルを落として東進の安河内シリーズなどをすべきかも。
それから暗記に入ったほうが良いと思う。

他にも基礎系の良書はいっぱいあると思うけど

>>328
何を使っていたんですか？

>>320
やばいってどれくらいやばいの？
人によっては偏差60いかないからやばいとかいう人も居るし…
何はともあれ単語、英文法をやりましょう
それだけでかなり違ってくる。

まぁ、中学レベルからならこれらは本当に中学レベルからやってるけど。
　安河内の英語をはじめからていねいに（上）(下)改訂版
　【著】 安河内　哲也　【出版社】　東進ブックス

　レベル別シリーズ　英文法レベル別問題集　（１）超基礎編〜（６）難関編
　【著】 安河内　哲也　【出版社】　東進ブックス

もう少し上のレベルをやりたいなら伊東和夫シリーズが良いと思うよ。
　英文法のナビゲーター(上)(下)【著】伊東和夫 【出版社】研究社
　　　終わったら↓
　新英文法頻出問題演習　　　　【著】伊東和夫 【出版社】駿台文庫

本屋でよく吟味して自分に合う物を選んでください

　

>>287
ネクステの文例は覚えるって事ですか？

>>330
「大学受験ラジオ講座」というのがあったのでそれ+問題集。
もう無くなったんだね・・・よかったのに。
講師は英語なら宮崎尊、伊藤和夫等がいたよ。

　　英文法・ラ講+実況中継+新・英頻+過去問
単語、熟語、構文・ラ講+ターゲット1900+1000+構文150+新・英頻
　英文読解・ラ講+ヴィジュアル→英文解釈教室（悪評だった）+過去問
予備校は逝かず、ラ講をペースメーカーにしていたYO!

>>320
>>331が詳しく書いてくれてるが、
安河内でもやばいと感じたら高校受験コーナーへ逝って、
自分にできそうな単語・熟語と英文法厨１〜３を買えYO!
学研、英文堂、受験研究社等あるから趣味で選べばいい。

英文堂→文英堂だった
慣れない事はする門じゃないな

英文解釈教室をやった、という経験者は多いね。
でもあれってなんかとっつきにくいんだなぁ。
やらないで早計とか東大に受かった人はいますか？

友達は早々に切り上げたが早稲田に合格していた。
昔の話だが。

レスどうも
東進ブックスのは知らなかったので今度見てきます
ナビゲーター持ってるんで、とりあえずはそれで頑張ってみようかなと

既出だったら無視ってくれ。
文法の参考書はいろいろありますが
桐原の即ゼミ３　乙会の文法語法のトレ
駿台・新英頻のうちどれがよろしおます？

>>338
ガイシュツ過ぎて答える気になれない

あげ

>>338
自分で見てみて良いのが
いいんじゃない？

>>341
答える気ないのに答えてるところが（・∀・）ｲｲ!!

あげ

参考書を「やる」というのはどういうことなんでしょうか？
1、問題を解く
2、答え合わせ
3、間違ったら解説読む
4、納得したら次へ

これで「やった」と言えるのですか？

<<344
あなたの「やった」とはどういうことですか？どこまでやることですか？
具体的に詳細を教えてください。おながいします。

http://web.agi.to/gousuto19/ PC

http://pucchi.net/7/palu22/　iモ−ド
わりきり出会い

PC iモ−ド対応です！　
i/j/ez 対応です！

コギャルだよ〜コギャルとHな出会い

>>344
その分野を何も知らない友達に「これはこうだから、、、」と
説明出来るようになれば「やった」と言える。

>>345
わからんから聞いたんですけど、、。
344のやり方で一冊終えても、ランダムにその本の問題を出された時
間違える事があるので。
そう言った場合、ひたすらその参考書をやらないとダメかなあとか思ったりして、、。

>>347
そうですよね。
やっぱり、ちょっとでもひっかかりがあればダメですよね。

はあ、、鬱だけど死ねない、、、。

英語のテストが教科書の例文暗記したら100点取れるようなやつなので
テスト勉強をやる気力が出ないのですが、みんなのテストはどういう感じですか？
定期テストとか全部

>>349
丸暗記でも９０点位が限度だった。結構難しい。学年全体平均点3〜40点だしな
というか丸暗記しないと絶対間に合わないようになってタナ…
かなり鬱なテストだったな…（過去形）
休みあるごとに宿題もどっさりたっぷり…
しかも答えは事前に渡さない。
今思えば鬱な学校だった。（公立）

あげ

>>335
腐るほどいます。2chは何故か解釈教室幻想があるらしい。

これから始める英語の偏差値が４０程度のアフォな高ニです。
文法はネクステージを二回繰り返したのですが
答えや感覚で暗記しただけでおそらく実力はつい
ていないような気がします。
持っている教材を挙げます。どう勉強したら良いでしょうか？
ネクステージ（指定。ここからの試験が頻繁にあり。ただ問題が同じなので暗記で満点）
英文法のナビゲーター（最近自分で調べて買ってみました。まだやってません）
ビジュアルパート１（英ナビに同じく買っただけです）

親が参考書バンバン買ってくれるので評判だけで買ってしまいましたｗ
最終的に偏差値７０くらいには上げたいのですがどうしたらいいでしょうか？
一日三時間は勉強します。

当方英語は模試は実力試験でボロボロ。長文は読む気が起こりません。最初の方の文法
問題ではネクステで見た事があるようなものや覚えていたイディオム程度しか確信を持って答えていません。
夏にはどこかの予備校で英語の講座を取ろうと思います。
どうかご教授を。参考書や金銭的な問題は無さそうですｗ（親に感謝

国語力もないですね
スイマセン

俺はセンター100点くらいから150ｵｰﾊﾞｰまで伸びて、今はどの程度なのか…。
俺は英語が嫌いやったので、まず西きょうじの「基本はここだ」をやりました。
これは短い1文を徹底的に説明する感じで「英語はこう読むものなのか」と感動しました。
（この時点で150点超えました）
次に英ナビに行ってこれもけっこう感動的でした。1日1chapterやっていきました。
んで、次が新・英頻。これは正直解説がしょぼくて面白みにかけましたが
文法対策なので仕方がないと思ってやりました（1日1章）
その後、ビジュアルを1日1章ずつやってて今に至ります。
早くマーク模試を受けたくて仕方がない…。つうか王道やってますねw

>>355
それがやっぱり王道ですか。
英ナビと平行してネクステやる分には問題ないでしょうか？
学校の試験で低い点取るのも嫌ですので。

今１年なんですけど、何やったらいいのかさっぱり・・・
単語覚えながら、他のやりたいんですけど
総合英語やればいいのか、文法やればいいのかよくわかんないです・・・

近所に英ナビも、ビジュアルも売ってないんですけど
なんか代わりになるようなものってあるんでしょうか？

私の英語の勉強をここに公開します。まずネクストステージ、英語構文必修101,リンガメタリカは
必ずやります。その後、伊藤の英文解釈教室、桐原の英熟語問題集をやっております。

age

2度上げ

がんばれ〜

> 358
近所の本屋でツケがきくならそれもいいが
ネットにつないでおきながら近所の本屋もないだろう

>357
文法７：長文２：単語１
位で十分。
文法できないと結局暗記に走る馬鹿が多いからね。

>363
ネットで買い物ってしたことないんですよ〜
やってみたいけど、家族に相談してもダメって言われるだろうし・・・

>364
じゃあ、文法中心でいかないといけませんね
学校でもらったフォレストでいいかな
総合英語みたいだけど本屋で見たときは背びれ（？）に文法って書いてあったし

何はともあれ、ありがとうございました

>>356
ネクステージやっても文法問題対策になるのでOKやと思います。
それだと国立志望なら新・英頻はいらなくなるかも…。

>>365
フォレストやったら、基本文法はOKと思う。中学文法の確認にもなる。
ネットでの買い物は名前、住所など書いてあとは着払いなので大丈夫ですよ。
確かにカード番号とか書くとなるといやですよね。

＞３６５
俺はあんまりフォレストは勧めないかな・・・。
使いづらいって言うのが一番でかいんだけど、ちょっと甘い感じがする。
Z会の「英文法・語法のトレーニング　�@戦略編」がお勧め。
例文とかは少し少なめだけど理解しやすいかな。
�Aはそんなに気にしなくて良さげ。
桐原の問題集はあくまで確認・発展で使ったほうがいい。
文法項目の無意味な羅列にしか俺には感じないので。

>>365
ここならローソンで受取り支払いだべ
http://www.esbooks.co.jp/bks/01/01_01_01_00.html

>>353
＞答えや感覚で暗記しただけ
文法は暗記大切だよ。そんなに悲観する事は無いと思うけどな…
答え覚える位やるのは（･∀･）ｲｲ!ことだよ。
＞問題ではネクステで見た事があるようなものや覚えていたイディオム程度しか確信を持って答えていません
そういう暗記量が増えていったら点に表れるから頑張って下さいな。
英語はすぐには上がらないよ。

で、単熟語はやってますか？語彙力なしに問題は解けないよ。
実際長文読めない原因として設問に出てくる単語さえ読めなくて答えれない、というのもあるし。
単語帳だけど、速単が一番良いとは思うんだが、これってある程度語彙力のある奴じゃないと意味が無い。
そこで「基礎ターゲット1400」（こんな名前だったかどうか…自信無し）
位の語彙力はつけること。まずは単語やら無いと。でもできるだけ早く終わらす事だよ。あくまで基礎だし。
それが終わったら後は好きな単語帳（速単、システム、DUO、ターゲット1900etc...）なんでも良いからやる事だ。

文法は「英ナビ」持ってるんならとっととやる。
最低でも、学校の日は１チャプター、休みの日は２チャプターやる。これで１ヶ月ちょい位で終わる。（あくまで最低限）
次に長文に慣れるため、長文１日最低１文読むべし！（学校のリーディングでやった分でも何でも良し）
　精読（辞書引くなりして完璧に理解する）→黙読（意味が取れるまで読む）→音読（これも意味が取れるまで読む）
音読は２０〜３０回位。こんだけ読めば意味はつかめる。

これだけきっちりこなせば普通は上がる。
まだ２年だし、時間は有るんだ。頑張ってくれ。
俺なんか１年足らずで３６から７０まで上がったんだから今からやれば十分間に合うって。

>>369
丁寧なレスありがとうございます。
今まで勉強していなかったせいもあり道を示してくれたので
助かります。という事で英ナビをコツコツやりたいと思います。

＞１年足らずで３６から７０まで上がった
凄いですね。自分も諦めずに頑張りたいと思います！

>367
Z会って通信教育ですよね？
うち通信教育とってないんですよ〜
わざわざ言ってくれたのにすいません・・・

>368
行って来ました。ありがとうございます
会員登録で住所とか電話番号入れるのに緊張しました〜

英文法を一から学びなおしたい高２です。
一からといっても中学レベルのものはわかります。
とりあえず、学校の文法の教科書の「ストーン英文法」（数研）を最初からやって、
学校採用の「チャート式基礎からの新総合英語」（数研）で補充し、
終わったら問題集２〜３冊解きまくろうとおもっているのですが、
なにかアドバイスありませんか？
いま疑問に思ってるのは、チャートに書いてあることをすべて覚えなければいけないのかということです。
どの程度まで入試に必要でしょうか？
また、演習用のいい問題集があれば教えてください。
駿台の「英頻」とかがいいのでしょうか？アドバイスお願いします。

俺は予備校に行く途中の電車ん中でターゲットのＣＤ聞いてるけどなかなかいいぞい☆

>>359
まず偏差値と参考書が見合ってないよ。
レベル高い参考書やってるってことでアセってるってことも感じられるけど
まずは基本文法・基本単語を固めることでしょ。
やっぱ馬鹿なやつは馬鹿みたいな参考書をｾﾚｸﾄしてると思うよ、君を見ると。
前もオレ君にアドバイス上げたと思おうけど全然聞いてないね。
偏差値45なんて自分はいままで勉強してこなかった馬鹿ですって言ってるような
もんだよ。ﾊｽﾞｶｼ

文法は英文法語法トレーニング必修編（基本書）とシリウスジュニア（演習書）
単語はターゲット１４００
文法の２冊が終わったら「英文読解入門基本はここだ」をやる。
基本はここだが終わったら速単入門やる
単語張はつねに繰り返すとして他の３冊も３回以上は繰り返して身につけな。
これだけやれば基礎は完璧、偏差値で５５までいく。

あといっとくけど、いきなり偏差値60とかにはならないからね。
基本を固めてそれなりに結果（偏差値）にでてきてからぺースがつかめて偏差値が
上がっていくんだから。
やれたらの話しだけど。どうせアドバイスしてもやらないだからどうしょうも
ないけどね。

＞374
359ではないんだが、すっげぇ参考になったよ　ありがと
ちょうど英語１からやりたいと思ってたんだが
なにからすればいいのかｻﾊﾟｰﾘだったのさ
文法は英文法語法トレーニング必修編（基本書）とシリウスジュニア（演習書）とターゲット１４００
さっそく買ってやるよ
ところでターゲット１４００のかわりにDUOはいかんの？

> 374
>>274まで遡ると基礎篇だと分かる

>>375
参考になれて嬉しいよ

DUOは駄目。
基礎的を落としてしますから。
ＤＵＯはターゲット1400が８割以上身についてからやろう。
なによりもターゲット1400に載ってるような基本的単語が重要。
もしターゲット1400の単語の英→和が８割以上できるのならＤＵＯでもいいと。
ターゲット1400を８割以上身に付ければシス単とかＤＵＯへの移行はスムーズ
にいくよ。
あと単語は英→和ができればＯＫ。和→英は今はとくにやる必要なし。

＞377
ちなみに自分は
http://school.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1023562715/l50
で英語何したらいいか困っていた１１のダメ人間なんですが
やっと英語に手をつけられそうです（＾＾；

さっそく買ってきます

>>375
細かい事いうようだけれども、英文法語法トレーニング必修の章と
シリウスジュニアの章で同じところ（たとえば必修編で仮定法の項目
やったらシリウスジュニアで仮定法の項目やる）というふううに縦割りで
やるといいよ。
必修編をじっくり読んで理解してシリウスで問題演習。
シリウスをやる時は初めは横の解答を見ながらやっても良いよ。
２回目移行は自力で解こう。

＞379
きめ細かなアドバイス　ありがと

>>378
頑張って！
英語は毎日勉強する習慣をつけよう。
勉強は毎日同じことの繰り返しで単調だから飽きるかもしれないどそれを
乗り越えればきっと道開けるよ。

>>376
たとえ基礎編でも基本文法・基本語彙がしかっりしてないと構文系の
参考書をやる意味はないよ。

あげ

本屋より
文法は英文法語法トレーニング必修編（基本書）とターゲット１４００（CDも）買った
っが、シリウスジュニアが見つからん・・・
もうちと探してみるか

シリウスジュニアって
精選英文法・語法基本問題演習シリウスジュニア
ISBN:4010316454
・綿貫陽
旺文社
1997/07出版
207p 21cm A5
販売価:\933(税別)
っであってるやんね？

> 382
おれにまで下らんこと言うなよ

英語かなり弱くて、友達に「基礎からよくわかる英文法」とその問題集もらったんですけど
とりあえず基礎固めはこれでいいですか？

シリウスと英文法トレ、2つもやる必要ある？少なくとも読解には必要なく思われる。
国立ならそんなに文法出るとこないし…。志望は私立、国立どっちなんやろか…。

>>385
それであってる。
>>386
わりぃ、偏差値45の奴と勘違いしてた。
ごめん
>>388
英文法・語法トレは必修編だよ。
戦略・演習ってあるけど最近必修編もでたのね。
必須編は本当に基礎からわかりやすく説明してくれてるのね、
でも解説重視で問題演習が不足するからシリウスが必要なの。
英語の基本を固めるという意味でこの２冊をやる意味は十分あると
思うよ。
シリウスはジュニアのほうだよ、黄色いほうじゃなくて。
シリウスも役立つよ。

あぁ…ジュニアっすか。んじゃあそこまでないか。
こんな事言ってる俺は文法問題が非常に弱いという罠。

国立志望でも最低限シリウスジュニアの内容くらいは身につけたほうが
いいと思うよ。
センタ−も受けるわけだし。
読解に必要とかって特に基本の段階では関係ないと思うよ。
とりあえず文法事項をおさえて身につけていけば構文の本へも
すんなりはいれるしね。
ようは構文の本でじっくり身に付ければいいわだし。

英ナビが読解に役立つってのは文法ってﾀｲﾄﾙを名乗ってるけど実は
構文の取り方を重視した参考書だから読解にも役立つのだと思うよ。

速単必修→熟語→上級 一日二つ以上で四ヶ月以内にマスター 最低１０回読む
ビジュアル英文解釈パート1→パート２→英文解釈教室 英文を最低１０回読む 目標は３０回
新・英頻（駿） 一日一章 最低５回復習

夏休み終了までに上を行い、二学期は洋書、英字新聞を読む。

>>392
言っちゃ悪いがそういう理想論ってよくないと思うよ。
結局は計画を立てて充実感にひたってるだけではないでしょうか。
実際そんなにこなすのは無理だと思うけど。ってか無理にそんなにすすめても
内容が身につかないと思うよ。
英文解釈教室は必要ないでしょ。ビジュアルが終わったら過去問解いてみる、
出来具合でまたビジュアルを復習するって感じじゃないかな。
解釈教室は偏差値６５以上で偏差値が伸び悩んでいる人が使うのが１番良いと思うよ
実際は英文解釈教室やるより他にたくさんやることはあるんじゃないでしょうか。

７月の終わり頃までに新・英頻の内容を８割身につける
７月下旬〜８月の終わり頃までにビジュアル１・２まで１周させる
速単必修・速熟は８月下旬までに８割以上身に付ける
９月〜　過去問を解く・ビジュアル・新英頻の復習
　　　　速単上級をやる

じゃないでしょうか？
英字新聞とか洋書で英文慣れはいいですけど他にやることはあるかと思います。
志望校はどこなんですか？

ここで挙がったお薦め参考書の正式名と適正対応レベル、内容とか、状況別お薦め本を
まとめて書いてくれたらすっごい嬉しいなあとか独り言を言ってみたりして、、、。
でも、きっと誰かが親切に書いてくれると信じてみる。

>>394
そんな暇人はいないだろ〜
いちいちそんな事書くなよ

熟語は河合1001、システム、速読のどれがいいですかね？

バカ→１００１で丸暗記

普通→システム＆速読

やばいおれ1001だ・・・。
今かなりショックうけてる。
今度システムと速読買って来ます。
いやーまじショック。やっぱ普通に暗記じゃ無理なんだな
薄々気づいてたよ。んで2ちゃんで聞いてみたのさ・・・。

>>396
自分の好みとしか言い様がないと思うけど。
本屋でじっっくり選ぶのがいいんでない。
特徴を書いておくと
・河合・・普通にｺﾞﾘｺﾞﾘ暗記用、例文の質が良いとおもう（例文の内容が簡単
　　　　　ってこと）
・システム・・前置詞の意味から考えて覚えていく用。
　　　　　　　あ〜だ、こ〜だ、理屈が好きじゃない人には合わないと思う。
・速熟・・文章を繰り返し読んで覚えていく用。
　　　　　構文がとれないならやらないほうがいい

個人的にはＺ会の解体英熟語が良いと思うね。
巻末のほうにシステムみたいに前置詞の説明も載ってるし、暗記のすけっとも
結構つかえる。
あとハイベーシック英熟語かな、これもシステムと同じように前置詞の意味から
熟語を考えていく。
あとあとｗもう１つ、フレーズマスター英熟語（？）とかいうやつ。
システム英単語・熟語の著者２人が作ったやつ、シス単の熟語板と考えれば
いい、つまり熟語がミニマルフレーズになってるの。

自分に合いそうなのを本屋で探してみてくださいな。

ワールドカップを見ないとｗ

>>３９２
言っちゃ悪いが、結局は計画を立てて充実感にひたってるだけではないですよ。
自分は４月の中旬から初めてビジュアルは終わりました。
最初から最後まで二回やって、一つの英文あたり合計で３０回は読んでます。
二次試験日までにはあと５０回くらい音読したいと思ってます。
速単は今、熟語編
英頻は４回やりました。
夏休みの東大模試までには大学受験レベルを完璧にするのが目標です。

英語に限らず、受験という範囲を超えて勉強しないと他の受験生と差がつかないと思うんですが。
確実に受かる実力、語学力をつけるためには英字新聞も必要なのではないでしょうか。

志望校は今のところ
東大理�Vか京大、阪大、東北大、北大の医学部のどっかです。
大学の偏差値や学歴にこだわって決めようとは思ってません。
校風、設備、歴史、環境などで迷ってます。
実力的に東大京大は諦らめざるおえないかも。

>>400
>丼 さん

私も音読にかなり力を入れています。
速単上級編の全50話とも20回ずつ音読を済ませました。

>英語に限らず、受験という範囲を超えて勉強しないと
>他の受験生と差がつかないと思うんですが。
>確実に受かる実力、語学力をつけるためには
>英字新聞も必要なのではないでしょうか。

他の受験生と本当に差を付けるためには、
6000〜9000語レベルの難しめの単語も押さえておくこと。
0〜3000語レベルの基本語を徹底してマスターすること。
この2つを併行して行う方が良いと思う。

あなたの計画を見る限り、前者に偏っているように思うので、
後者にもっと力を注いだ方が良いと思う。
仮に「洋書、英字新聞」を読むにしても、難易度にはかなり注意した方が良いと思う。
間違ってもTIMEとかには手を出さないようにしましょう。
http://www.voanews.com/index.cfm　(ネット上のニュース)
なんかは、語彙レベルを方針として制限しているので、実に良いです。
リスニングの練習にも使えて一石二鳥です。

単語のがむしゃらな暗記に頼っても
英語の力はつかんよ・・・。
語学なんだから、文の構成を読む点では
現代文と同じ。

>単語のがむしゃらな暗記に頼っても
>英語の力はつかんよ・・・。

>「0〜3000語レベルの基本語を徹底してマスターすること。」
というのは当然ですが「話せる・書ける」レベルを目指すということです。
「がむしゃらな暗記」のむしろ対極だと思って下さい。

>「6000〜9000語レベルの難しめの単語も押さえておくこと。」
こちらは逆に、使いこなせる必要はないけど、
認知語彙にはしておきましょうという意味です。
音読することを前提としての話ですから、
これもやはり「がむしゃらな暗記」ではありません。

現役大学生だが、以前にちょこちょこ見ていた。しばらくこなかったのだが（勉強が忙しいから）
いいめえるさん引退されたんか。
あのヒトの解説はすばらしかった。
できれば復活してほしいが、プレッシャーがすごかったんだろうな。

>> 400

解釈教室よりテーマ別読解教室の方が今の入試にあってると思う。
他に、日栄社の毎年出るシリーズか河合塾の頻出30題(正確でなくて悪い)
とかで代表的なテーマの英文を暗記する位読み込む方が効率はよいのでは。

音読ってなに？
速単ってＺ会やったっけ？

>>４０１
速単には３０００語レベルがぎっしりつまってると思うんですが。
ってか英文を読むといやでも３０００語レベルの単語は目に付きますよ。
それに自分はかたよって単語を覚えてるつもりはないです。
速単ででてきた単語を順にマスターしていってるだけです。
それと実は、覚えた単語を確認するつもりで英字新聞はもう読んでるんですよ。
最近起こったことが書いてるんで読みやすいし。
ジャパンタイムスっっていったけかな？
本格的に読むのは二学期からだと思います。

>>４０５
ですよね。
暗記するくらい読むのがいいですよね。
理想は１００回だと思ってます。
でも大学受験という期間がある以上、目標３０回が妥当だと思うんですが。

>>407
>速単には３０００語レベルがぎっしりつまってると思うんですが。

私が言っているのは3000語レベルではなくて「0〜」3000語レベルです。
残念ながら速単必修編は私の思っている基礎語彙(0〜3000語)よりは、
ややレベルが高い語彙(2000〜5000語)が中心です。
もちろん0〜3000語の方が単語数的にはたくさん文中に含まれていますが、
どうしても意識の大半は2000〜5000語レベルの語彙に向いてしまうはずです。
基礎語彙の練習テキストとしては、速単は向いていないと思う。
逆に2000〜5000語レベルの認知語彙定着には非常に適してると思う。

>それに自分はかたよって単語を覚えてるつもりはないです。

私の書き方が下手だったようですね。
「偏った」と言ったのは、「単語レベルが偏った」という意味ではなく、
「教材のレベルが難易度の高いものに偏っている」ということです。
中3〜高1程度の英文でも、じっくり読んでいくといろいろためになるものですよ。
特に英作文にはもってこいです。

　丼氏も401氏も書き込み時間から察するに、テレホな人なのかな？
　でも、こんな夜中に起きてて大丈夫なの？

>>409
Σ(゜Д゜）　＜てれほってまだ有ったのか。そんなもの。

今は無制限は普通フレッツISDN,ADSLorケーブルだよなぁ
テレホって結構高いし

>>353>>370
リンガランドでも同じ質問してらっしゃいますねぇ…（藁

まぁ、いいめえる氏も言ってること同じだからやるべき事は明確になったでしょう。
中学レベルの英文法が抜けてると、正直英ナビはきつい。
＞文法はネクステージを二回繰り返した
っていってるから、中学レベル文法は大丈夫だとは思うけど。
中学レベルからやりたいなら>>331参照ってことで。

昨日試験が終わったので久しぶりにきてみました。
それにしてもまだ続いてるのにはちょっとびっくりです。

友達に誘われて軽い気分で国１をうけたのですが英語の問題も５問ほどありました。
なかなかの良問でした。
センターよりもかなり難しめに設定してあったので、センター対策でつかってみるのもいいかもしれません。
他にも文系、理系を問わず全てのジャンルの問題がそろってたので力試しに解いてみると面白いと思います。

もうこうなったらとっておきの秘策を実行したいと思います。
通勤時間、学校に居る間は速聴機で英文を聞いている。

これからは８月にはヒマになるのでちょくちょく顔を出すかもしれません。

いいめえるさんが引退したようですが残念です。

>>413
あなたのレベルにもよりますがあまり意味がないと思いますよ。

語学力の無い俺にとって速聴機を使うしかないと思いました。

まず、『語学力がない』というのはあなたの思い込みですよ。
英文をダラダラ聞いててもそれほど効果はなく、自分は勉強をした、という自己満足だけになると思います。

速聴機を用いる事であなたは自分のどのような能力を伸ばしたいのですか？

>>415
多分私は右脳が発達してないせいかなかなか物覚えが悪く、英語など語学力には
滅法弱いんですよ。なので頭に刺激を与えるには最近、流行りだした速聴で改善させるしか
ないのです。

語学に弱い人は『記憶する』という作業を嫌うの人が多いですね。

記憶する、という作業を怠ってはいませんか？
単語を覚え方が悪いのではないですか？

速聴機などのはレベルがある程度まで達してないと効果がうすいと思いますよ。

でも英文を聴く事も大切かと思いまして。

私はこれから大学にいくので長くはかけません。

このスレの１の最初（たしかレス４０〜５０あたり）に単語の覚え方をかいておいたので参考にしてみてはどうでしょうか。
最初は何でもきついものです。

ではまたいつか。

英文を聞くのはたしかに大切なことです。

しかしとかく試験との関係において点数をとるためにはそれほど必要もないです。

そして英語の力がまだそれほどないうちに聞いても効果はあまりのぞめません。
もし電車の中で聞くほどやる気があるのならそのやる気をもっと別な方向に使った方がいいと思います。

なにが東大生だか・・・

>>422
え、そうなんですか？

>>423
もしこのコテハンが気に入らなかったすみません。
ただこのスレを最初にたてた時のコテハンが『東大生』だったのでそのままつかってるんです。

このスレの１にも｢東大生さん｣と書いてありますよね？

ここ１年ほどほとんど来なかったので知らないのだと思いますが・・・

>>424
よく考えてみてください。
たとえば文法問題、熟語問題、長文問題を解く時に必要なものは何ですか？

それは速聴機を使う事で効果は得られますが？

速聴機はリスニングに焦点を主にあてたものだと思います。
しかしリスニングは入試ではそれほど重視されませんし
リスニングプロパーで考えるならより効果的な方法があります。

ただ英語に対して非常に苦手意識があるのなら英語に親しむ、という意味では効果があるかもしれません。

ただそれ以上の効果は宣伝のように得られるとは思えません。

でもよくどっかの通信講座などにＣＤＲＯＭで聴くと効果が絶大とかありますよね？
あれは一体なんでしょうか？

やったことがないので何ともいえません。

ただ英語に対して苦手意識が消えるのは勉強に大きな効果があると思います。

「あ、俺って英語ができるんだ！」と信じてみると問題もとけるものです。
とけるようになると勉強も楽しくなってきてやる気が出るのではないでしょうか。
だから成績には直接は関係ないと思いますよ。

聴くだけで偏差値があがるなら誰も苦労しませんよ。

ちなみに私の友達、知り合い含めてそういった類のものを使って効果があったという話は聞いてません。
ネタで「こんなのやっちゃってさぁ」という話ならありますけど。
ではそろそろ大学にいきます。


途中で申し訳ないですが、すみません。

>>４０１
確かに、模試のとき間違えの比率が高いとこの一つは英作文です。
読解はほとんど間違えないんだけど。
中三、高一くらいの英文とは速単とかセンターレベルくらいですか？
まぁ英作対策は英作トレーニングでもやろうかと・・・

ところで、速単のCDって買った方がいいですか？
高すぎてちょっと…買う価値がどの程度あるのか知りたい。
ちなみにリスニングなんもやってないからからっきしです。
速単は上級編を今始めたとこ。

>>430
>中三、高一くらいの英文とは速単とかセンターレベルくらいですか？

もっとレベルは低めです。
低いレベルですから、内容把握などにはほとんど意識を使わずにすみます。
このため、基本動詞の使い方、前置詞のニュアンス、冠詞の使い方
といったところにまで注意を払うことが出来ます。
英作文にはもちろんですが、難解な英文の読解などにもじわりと効いてきます。

>まぁ英作対策は英作トレーニングでもやろうかと・・・

「英作トレーニング」自体は良い本だと思います。
しかしこの本での勉強は、いわば紅白戦のような試合形式での練習。
中3・高1の英文での勉強は、筋トレやランニング、あるいは食事療法のような
地道な訓練。どちらかに偏らずに両方するのが良いと思ってます。

>>４０１
センターレベルは内容把握に意識を使うんですか？
私は使わないと思いますが。
ましてや旧帝医学部を目指している人はすでに基本は終わってると思う。
４０１って大学生？

>>丼
まぁ、がんばって。

>>433
>センターレベルは内容把握に意識を使うんですか？
>私は使わないと思いますが。

「内容把握」と「構造把握」とを勘違いしてませんか？

「構造把握」は確かに意識に登らないでしょう。
だからこそ「内容把握」だけに意識を集中すると思うのですが、違います？
「内容把握」のスピードは、上を目指せばキリがないです。
少しでも上を目指すべきだと思う。

>ましてや旧帝医学部を目指している人はすでに基本は終わってると思う。

中には化け物のような人や、帰国子女なども、いることはいるのでしょうが、
センターレベルの英文を「確実に聞き取れる・自分で話せる・自分で書ける」
人がたくさんいるとは、私にはとても思えない。

>>401
４３３の質問に答えてないと思うんですけど。
大学生ですか？
塾講師？
受験生？
教師？

受験生ですよ。

>>４０１
失礼ですけど志望校は？
英語得意そうっすね。
自分は英語が苦手なくせに色々書き過ぎました。
（反省）

>>437
>失礼ですけど志望校は？

文3だと英文科に行けるとは限らないので、
正直迷っています。

海外の大学に直接進学した先輩から色々話を聞いたりして、
そっちにも少し興味があったりします。

そくたんＣＤ買いましたよ。
耳慣れするって点ではいいのかもしれないですけどね。
でもまだ使い始めで・・・
プラスにはなると思われますが。

英文科はそれほど点数をとらなくても大丈夫なので心配無用ですよ。
大学生活できちんと授業に出てれば間違いなくいけると思いますよ。

＞＞東大生さん 英語の質問ではないですが、現代文はどういうふうに 勉強してましたか？

dat落ち阻止age

長文読解精講１００円につられ買ってしまった・・
コナセルカ・・・

＞４４３
１〜２０がこなせないようだと
多分八倍よ、上狙ってるなら。
２１〜４０で確実に８割取れるようにすれば上出来。

現代文の勉強の仕方ですか。

一言でいえば「論理的に読む」の一言につきます。

では「論理的に読む」とはどういう風によむことなのでしょうか？
まず文章を書く場合には何か「いいたいこと」というのがあります。
その「いいたいこと」を筆者は何とか説得力をもたせようとします。

その手段は３つです。

�@）「いいたいこと」と反対のことをいい、それが説得的でないことをいう（not「いいたいこと」を否定＝「いいたいこと」を補強）

�A）具体例をあげる

�B）言い換える

この３つです。

では実際の文章はどのような構成になってるかというと実に簡単です。
「いいたいこと」を「A」と表し、「notいいたいこと」を「B」とします。

まず　　　　　A→A´→A´´と「いいたいこと」をただ言い換えていくだけの文章です。
　　　　　　　実際の問題ではあまり出てきません。

次に　　　　　A→A´→A´´　　このように「いいたいこと」＝Aに対して「notいいたいこと」＝Bが存在する文章です。
　　　　　　　↑　↑　↑　　　いわゆる「対比」と呼ばれる手法で英語では頻繁に使われます。
　　　　　　　↓　↓　↓　　　なおAに対するB、もしくはAに対応するB´はないこともあります。
　　　　　　　B　B´　B´´

次に　　A→（具体例）→A´　　このように「いいたいこと」＝「A」を具体例で補強していく方法です。

極論すれば文章と言うのはこの３つに分類できます。
大部分の問題は二番目と三番目が組み合わさってます。

つまり　A→A´→（具体例）→A´´　　このように入りくんでます。
　　　　　　↑　　　　　　　↑　　　しかし基本的には「いいたいこと」と「notいいたいこと」の二つにわけて
　　　　　　↓　　　　　　　↓　　　考えれば文章は論理的に理解できます。
　　　　　　B´→（具体例）B´´

まずはこれが文章の大枠の理解の仕方です。

今日は時間がないのでここまでにしておきます。

まずはこれが文章の大枠の理解の仕方です。

今日は時間がないのでここまでにしておきます

これが文章理解の基本です。

いわゆる二項対立についての基本的な認識です。
論説文は基本的にはこの二項対立で書かれてます。
難しい文章になるとこの二項対立を克服するのですがそれはあくまで応用です。

まず論説文が弱い人はこの二項対立ということを意識しながら読んでみると良いと思います。
これだけでずいぶんと文章に対する理解が深まると思います。

大枠の次に文章の構造を理解するためのメルクマール（指標）について書きたいと思います。
過去ログであるとは思うのですが・・・・

じつはどれも英語の長文問題の読み方とかぶるのでこのスレで答えてみました。

東大生が講師をしているのはこのスレですか？

＞＞東大生さん 参考書でいいと思うものはなにかありますか？

人にもよると思うんだが、解釈系の教材ってみんな大体どのくらいのスピードで消化してる？
俺は他の科目の都合もあるんで一日限界まで使っても
英文精講（緑の）とか速単必修クラスの中長文で新規５〜６個・復習３０個くらいが一杯一杯なんだが…少ない？

これが長文問題集になるとまたペースも変わって来るんだろうなあ。
（俺はまだ未習、7月から長文標準精講（銀）やるつもり）

東大生って人とほとんど俺も読み方同じだったなあ。
二項対立で難単語も意味は取れる。英語圏の人間は同じ単語の繰り返しは
避けるので、具体例のところで同じ文要素をしてる単語はほぼ意味は同じになる。
具体例がわかれば主張のところでわからない内容も補完できるし
具体例ってわかればそんなところは訳さなくても解ける。


具体的な名詞
（人名、文献からの引用など)や
for example, usually,everyoneなどの
一般論を示す単語のところが具体例のしるしのことが多い。

not A 〜 . But B.
may A 〜 . But B.
などではAが一般論、Bが主張になる。
これは日本語に置き代えても
「人々はAと考える。しかし〜」
と続けば当然B が主張になる。
俺は現代文もこうやって読むことが多かったかな？

>>412
はじめまして東大生さん。
スレ1を読んでずっと疑問に思ってたんですけど、
英文解釈教室をすすめてますが、
それって改訂版、基礎編、入門編があるみたいだけど
改訂版のことをいってるんですよね？

あと他の教科のアドバイスも欲しいなぁ…なんて思ってました(笑)

807 名前： 代打ち 投稿日： 02/01/07 13:41

８０５さんがレスつけるのを待つ間に長文の解き方も。

文章ってのは英語に限らず二項対立と具体例で書かれている事が多い。
二項対立を克服するような文章ってのは難しいので受験英語ではあまり出されない。
つまりＡという事を言いたい時にＡとは対立する概念のＢというのを出してくる。
そしてＢを批判する事でＡに説得力を持たせる。
Ａ，Ｂでは説得力を持たないのでＡ，Ｂには具体例がついてくる。
そしてＡは文章の中でＡ→Ａ´→Ａ´´と形を変えて何回も出てくる。
Ｂもそれと対応した形で出てくる。だからどこがＡでどこがＢかをつかむのがいい。
そうすることでわからない単語も意味がだいたいわかる。
下線部訳でもそこがＡかＢの部分かで大体どういう意味かわかる。
ただＢは必ずしもあるわけではなく、Ａが変化していき、まとめるというだけの文もある。
そこが文章理解の第一段階。

そして次に英語の文章ってのは対象構造をもった文が多いのに注目しよう。
What I have to do is to study. というような文があったらBを述べるとこではＡとは対照的な文が出てくる事が多い。
What my sister have to do is to have a rest.
この場合、自分と姉妹の比較をしているのだが、その時に注目して欲しいのは文体である。
似通ってはいないだろうか？対象構造の文章というのはこのように構造が似通っている。
だからＡ←→Ｂという構造の文で、Ａの部分に難しい単語があったら
近くのＢについて書かれている、Ａと構造が似てる文章を見付けて下さい。
対象構造に正確にはなってない事もあります。
なお、対象構造が見付からなかった時はＡ→Ａ´の言い換えを発見して考えます。

つまりhave a rest という意味がわからなくてそれはstudyとは反対のような言葉であるとわかる。
さらにＡ→Ａ´と変化してる文があればさらに言い換えられてるのでそこから単語の意味を推し量る材料は増える。
だからhave a rest がわからなくても最悪「勉強しない事」などと訳してもいい。
わからない単語を文章の中で理解するというのはそういう方法でやります。
これが一番基本かつ応用範囲の広い方法です。
見た事もない単語で注がついてない時はこうやって平易な単語で書かれてたり
対象構造から簡単におしはかる事ができる場合がほとんどです。

808 名前： 代打ち 投稿日： 02/01/07 13:50

ITなどの指示代名詞にも注意しよう。
それが前文のAの内容を受け継いでる時はその文章はAが言い換えられてるので注意。
そうやってそのITがAに属するのか、Ｂに属するかははっきりと見分けよう。

あと具体例についてだけど、具体例もおろそかにしてはいけない。
難しい単語が並んでる文章でその時に，say，や,for exanple,が出てきたら要注意。
その具体例の中味からそれがＡに属するかＢに属するかがわかるから。
だから難しい単語ばっかでそこの中味がわかんなくても具体例から「わかんないけどとりあえずここはＡって意味だね。」とわかる。
大体、そんな難しい単語が並んでるとこは問題と関係ない事が多い。
あと、；などで説明が付いてる時も要注意。大抵単純な単語の後についてる。
そういう時はその単語は普通とはちがって；以下の意味で使いますよ、って文章かいてる人からのメッセージ。
だからおろそかにしてはいけない。

809 名前： 代打ち 投稿日： 02/01/07 13:57

あと、当たり前だが逆説の接続詞が出てきた時は注意。
確かに〜。ＢＵＴ〜〜。という文章が出てきたらその文章はＢＵＴ以下の方が大事なセンテンス。
またＢＵＴ前とＢＵＴ後で必ず意味が対立してるので対立構造がわかる事もある。
余談だけど一つの問題文全体が「確かに〜〜。だけど〜〜」となってるのも見た事がある。

あと、形容詞で著者の評価が入ってる時はそこらへんは注意しよう。
ずっと客観を装ってこちらを説得してる人が「・・・だからＡは素晴らしい。」といったらそこは重要なまとめ。
またＢＥ動詞にも注意が必要。
Ａ＝Ｃという表現が出てくるのは、まさにＡの言い換えかＡに対する評価の時。
そこはきちんとおさえよう。

810 名前： 代打ち 投稿日： 02/01/07 14:05

もちろん言い換え表現（that is to say)などにも期をつけて、難しい文章や表現を理解しよう。

つまり文章なんてすべてわかる必要はない。
単語や熟語がすべてわかる必要なんて全くない。
極論させてもらえば単語や熟語が全部わかったらかえって文全体の構造をつかめないかもしれない。

わかんない単語、熟語、表現あったら喜んだ方がいい。
だってそれはどこかに言い換えられてたり、反対表現として近くに推し量る材料があるんだから。
根拠があるから自信をもって解答できる。
発見できなかったりしたら、それは悪問。（か明らかな単語力不足・・・・・・）
そんな単語力や熟語力を問いたいだけの問題をつくるような大学にはこちらから願い下げだね
くらい自信をもっていこう。

東大の問題はそういう意味で本当によくできてる。
そいういうのがわかってる人だったら本当にリスニングが終わった時点で完答できる。
わかってない人は時間がかかる。最後までに終わらない人もいる。
ここ5年くらいも問題はかわったとはいえ、そういう思想にあるのは間違いない。

853 名前： 代打ち 投稿日： 02/01/08 01:46

☆重要☆
数詞がでてきた時はチェック。
Ｆｉｒｓｔ，〜〜〜と出てきたらかならずＳｅｃｏｎｄ，〜〜〜〜
と出てくる。ってことは結論もその前か後に書いてある。
three 〜〜〜（cf reason）などと出てきた時はかならず三つを捜す事。
書き忘れてました。

ちなみにこういう風に目印になる単語は大きく三角で目印をつけたりすると見やすい。

以上過去ログから拾ってきた長文読解のこつです。
これは現代文にも応用できると思います。

あまり整理できてないので見にくいかもしれませんがすいません。
今日は日本VSチュニジア戦を見た後に繁華街で騒いでいたのであまり集中力がありません。
ですから過去ログからのコピペでまずは満足していただけるとうれしいです。

>>459 東大生 ◆wMgPWyMw
いいめえるさんの後継ぎなんていかが？？
20さんとか英語学習車さんとかetc...
色々英語教師顔負けの方、出現するんですけど、正直みんな続かないんですよねぇ…
そう考えるといいめえるさんは凄い根性でした。
あのヒトいなければ今頃俺は〜（以下省略）
考えただけでもおぞましい。

まぁ、時間が有ればよろ〜って事で。

それと、>>454-458よくまとまっていて非常に良いとおもいます。
これだけの事を凝縮して、書いてる参考書なんてそうそう無いモノと思われ。

>>460
う〜ん。どう答えたらいいんだろうか。
この「英語の勉強の仕方」を作ったのが「東大生（俺）」だったりするんだよ。
スレの「英語の勉強の仕方２」の最初までは質問に答えてたよ。
そのうちに「いいめえる」さんが現れて、俺よりも具体的な質問に的確に答えてるから俺は見るだけにしたんだよ。

つまり俺の後をついで「いいめえる」さんが質問に答えてたんだよ。
ずっとこのスレは「いいめえる」さんにまかせっきりにしてて久しぶりに来てみたら
ちょっとレベルが下がってたからしゃしゃり出てきただけだよ。

実際問題として何年も受験から離れてるから
俺はもう具体的な英語の問題の質問に答えられるような英語力はないからとても「いいめえるさん」の後は継げないよ。

なんか自作自演疑惑とかあったみたいだけど、何でそれが問題になるのかが俺には理解できない。
自分がレスしやすくするために環境を整えるのは必要だし、自作自演することが何で悪いのかわからない。
だからこれをまだ「いいめえる」さんが見てるなら是非とも復活して欲しい。と俺は思う。

だって何よりも「いいめえる」さんの代わりは誰もできないんだから。
そう俺は思う。

正直な話、鬼の首をとったように面白半分に自作自演のこととか言った人たちは少し反省して欲しいです。
自作自演のことを指摘する事でえられる一時的なよろこびと「いいめえる」さんがこなくなることの不利益を考えて欲しかったですね。

正直な話、鬼の首をとったように面白半分に自作自演のこととか言った人たちは少し反省して欲しいです。
自作自演のことを指摘する事でえられる一時的なよろこびと「いいめえる」さんがこなくなることの不利益を考えて欲しかったですね。

>>462
スレ壱から全部読んだから、貴方は知ってますよ｡
いいめえるさんは、りんがらんどで大変みたいだから復活は多分無理っぽい｡
確かに、自作自演はどうでも良かった｡
でも、２chのおかげでリンガランド大繁盛だけど(ｗ

俺は、現役の時、何とか７０上回った程度で、そんなに英語得意じゃないし、地方駅弁大在住だし…。
まぁ、このスレのマターリ進行は好きだけど｡

とりあえず、誰か教える事が好きな物好きが現れる事を期待｡
どうもコテハンじゃないと信用性に欠けるものがありますからねぇ｡

伊藤和夫シリーズでやるならどの順番がいいでしょうか？
ちなみに自分のレベルは偏差値が45〜52､３と言う所です。

なんか単語と日本語訳を対応させて聞く東進かどっかの参考書情報キボンヌ
ＥＶＥＮでさえＥＶＥＮでさえとか繰り返すやつ。
笑えるけどまじ効果ありそう。

あと一日３０個とかすごいですね。
僕はなんとなくＤＵＯやっているけど一日３０個が身についたとは思えません。
ついて５つそれも３日で忘れて復習ばかりになる。
まあ一日３０個覚えたなんていってじゃあ３年間で３００００個以上覚えたはずだがどうよ

>>>465 もしかしたら俺がつかったのとちがうかもしれんがおれはそれで１５００の英単語をおぼえた

ある学校のある学部一本狙いなんですが、いきなり過去問と問題の傾向が変わる事って
あるんでしょうか？

>>463
う〜ん。いまは忙しいから定期的にレスするのは難しいです。
具体的な英語の問題には殆ど答えられないでしょうし。

第二の「いいめえる」さんがでてきてくれるのが一番ですね。
ＨＮを変えて再登場！とか・・・（笑）

>>468
滅多にありません。

それに今の時期は過去問を解くよりもどんな問題にも対応できる力をつけましょう。
基礎的な力がないのに過去問の傾向をしぼってもあまり意味はないです。
基礎的な力をつけたうえでの傾向と対策ですから。

秋ごろに一回目をとく、程度でいいと思います。

>>464
偏差値がその程度なら今の時期なら「英文法のナビゲーター」です。
ただこの参考書で偏差値は大して上がらないので注意してください。

偏差値を手っ取り早くあげたいなら単語と熟語をひたすら暗記してみてください。
そうすれば偏差値は普通の模試なら偏差値６０はあまり切らないでしょう。
ただそういった勉強の仕方は偏差値６５程度が限度なのですが。

45 名前： 東大生 投稿日： 2000/08/21(月) 20:30

40後半ですか、、、１で書いたやり方が一番だと思います。
でもきっとそれって即効性がないのでやる気が失せてしまいます。
だから即効性の高いやり方を書いておきます。これが良い方法だとは
思いませんが、まずは自信をつけるのが一番だと思います。
即効性が高い＝単語、熟語を覚える！！これに尽きます！！
１まず河合の２００１を買う。
２ページを半分におって単語を見たときその訳が見えないようにする。
３訳を最初に集中して見ておきます。（←最初のからわからないとへこむので）
４訳を隠して、一番上から訳を書いていきます。
５わからなかったり間違えたりしたらその訳を見て、また隠して、一番上から書き出していきます。
６一番最後まで書けたら次のページに行き、また同じ事をします。
７次のページが終わったら、こんどは前のページの訳を「下」から書いていきます。
（これは順番で覚えてしまうのを防ぐためです）
８これを繰り返して、やったページが4ページたまったら、また最初のページから
とおして訳を書いていく。
９１〜８を繰り返していく。
これをすることによって単語は手間はかかりますが簡単に覚えられます。
熟語もこうやって覚えていってください。２００１ならダッシュの単語まで
覚えれば、模試にもよりますがかなりの偏差値はいくはずです。
　文法問題ははっきりいって熟語問題といってもいいのが多いのでこれで
あらかたカタはつきます。単語集、熟語集を一冊終わらせれば偏差値なんて６０
は超えるものです。熟語集は解体英語熟語がいいと思います。量は多いですが、
問題形式になってるので、この方法にあってます。できれば解体英語構文もあわせて
やるといいでしょう。というより、解体英語構文からはじめた方がいいと思います。
量も少ない方ですし、文章を読む力に直結します。解体英語熟語はチョット英語の
苦手な人には最初はきついかもしれません。
　努力と根気で英語は力がつきます。あきらめないで最後まで頑張ってください。
　言っておきますが、一冊終わらせる、とは何回も繰り返しやったことを指します。
６０から上は１で書いた方法が一番楽だと思います。１は５０位の人から７０以上の
人にすすめる方法です。


具体的な方法です。これが私のお勧めの方法です。
これ、何回貼ったのかな・・・とても懐かしい・・・

覚えれば、模試にもよりますがかなりの偏差値はいくはずです。
　文法問題ははっきりいって熟語問題といってもいいのが多いのでこれで
あらかたカタはつきます。単語集、熟語集を一冊終わらせれば偏差値なんて６０
は超えるものです。熟語集は解体英語熟語がいいと思います。量は多いですが、
問題形式になってるので、この方法にあってます。できれば解体英語構文もあわせて
やるといいでしょう。というより、解体英語構文からはじめた方がいいと思います。
量も少ない方ですし、文章を読む力に直結します。解体英語熟語はチョット英語の
苦手な人には最初はきついかもしれません。
　努力と根気で英語は力がつきます。あきらめないで最後まで頑張ってください。
　言っておきますが、一冊終わらせる、とは何回も繰り返しやったことを指します。
６０から上は１で書いた方法が一番楽だと思います。１は５０位の人から７０以上の
人にすすめる方法です。


具体的な方法です。これが私のお勧めの方法です。
これ、何回貼ったのかな・・・とても懐かしい・・・

単語に関してはとにかくあきるほどの反復が必要です。
よく文章を読んで単語を覚える、などと言いますがそれは最低限英語ができる人がやると効果的なだけであって
スタート地点に立ってる人（偏差値６５以下の人）はまずは最低限の単語を覚えないと何もできません。

ギアの重い自転車をこぐのと同じです。最初は大変だしすごいつらいけどそこをすぎれば快適にすいすいいきます。

きつい言い方になって申し訳ないのですが最近、ネットを見る限りその最低限の努力をしないでできないとか言ってる人がいます。
最低限の努力もしないで英語ができないだの、自分には才能がないだの言う人がいますが関心しません。

できないだの才能がないだのというのは、できる限りの努力をした人だけが言っていいことです。
そのような言葉を軽軽しくつかい、自らへの言い訳にしてる人をみると哀しくなってきます。

人生で一度でいいんです。必死で努力してみませんか？
私は努力をする意思のある人には私自身が正しいと思う方法をできる限り伝え
その人に少しでも自分が役にたてることがあるなら私のできる範囲内でできるだけのことは教えます。

受験で結果が出なくても、必死で努力したことは必ずやあなた自身の役にたちます。
人生で必死にならなければならない時があるとすれば、大学受験の時期はまさにその時期でしょう。
ここを読んでる人は少なくとも受験という道を選択してるのですから。
自らの選択したのですから自ら選択を裏切る事のないように必死になるべきだと私は思います。

>>東大生さん
レスが欲しかったっす…(泣)

ただ、最近自らの進路が決まってくるにつれ思う事もあります。

東大に入り司法試験に合格し（もしくはキャリア官僚となり）
ぼろ雑巾のように働かされることに幸せがあるのか、と。
必死に努力することでかえって一人の人間としての幸せは失われていくのでは、と。
適当に楽しくすごし、仕事もそこそこして、でも周りの誰からも愛されてのんびりすごしていく方が幸せではないかと思う事もあります。

ただ一ついえるのは、今の自分にはどちらへも行ける選択権が与えられてることです。
残酷な言い方になりますが、選択権が与えられてない人たちに比べたら自分はずいぶんと恵まれてます。
望んでも手に入れられないものを手にいれられてるわけですから。

受験と言うものはその選択権を手中におさめるための試験ではないかと最近は感じます。
どの大学にいけばどのような選択権を手中におさめることができるのか、ということを考え
自分はどのようなことをしたいのか、ということとを比べてみるのが一番よいのかもしれません。

文章にまとまりがなくなってすいません。

あ、いまレスつけます。
他の教科って何ですか？
答えられる教科なら書きますよ。

>>474
俺もそう思います。
英語では最低限これは覚えろ（暗記しろ）っていうことをしてない人が
多いと思う。
そういう人に限ってどの参考書がいいのですか？とか聞いてきたり
この参考書は駄目、この参考書は良いと述べる気がする。

英ナビに関して僕が思うのはあるていど基本事項を暗記している人が使った
ほうがあきらかに効果がでると思う。
僕としてはＺ会の問題集をやってからやると良い思う。項目別になって
いて体系的に覚えなきゃいけないことが分かる。
偏差値４０とか５０とかの基礎に穴のある人がやってもあんまり効果が
薄いと思う英ナビは。
あれで文法を固めるというより今まで蓄積した文法知識を伊藤流に
再編して理解を深めていくものだと思う。
僕的にはＺ会の問題集をやって（暗記して）からもう１度英ナビやってみ
たら１回目であやふやだったけことがきっちり分かったし理解も深まった、
また説明もとても優れてると感じた。

数学とかですねぇ…。
東大生さんは何年生くらいから受験を意識して勉強しはじめたんですか？

まず、私の言ってるの「英文解釈教室」というのは改訂版のことです。

数学ですか（笑）
実は一番点をとってたのですが苦手教科でした。
ちょっと待っててくださいね。

受験を意識したのは高校３年で部活が終わった後だったと思いますが
正確にはおぼえてません。

ただはやく始める分にははやくはじめるほどいいと思うので
いつ受験勉強を始めたらいいか？ということでしたらそれに対する答えは
「今日から」ということになります。

>>479

そうですね。でもｚ会のは終わらせること自体かなり苦痛を伴うと思うのですが・・・
個人的には一通り「文法」と世の中で言われてるものを終わらせた人がすると良いと思います。
桐原なんかに手を出してしまった人がやると効果的だと思います。

ただ受験英語における「文法」とは多くは熟語、構文の問題であるので
文章を構造的に読むための第一段階としては「英ナビ」が最初にきてもいいと思います。
もちろん「新英頻」との併用、中学文法のマスター済みが前提ですが。

英語が偏差値６０程度で伸び悩んでる人が使うと最も劇的に効果がある参考書であるとも思います。

苦手だからこそ勉強してたんですね。
部活終わってから勉強はじめたんですか…。
でも、その前から勉強はしてたんだろうなぁ…。

英語は偏差値４０を切った事もありますよ。
最終的には７０を超えましたが。
ちょっと数学は塾でも教えてなかったんで待っててくださいね。

え？塾講師だったんですか？
かなりの時間勉強してたんですか？1日10時間とか…？

他の教科は何を教えてたんでしょうか？

どうやって勉強してたんだろ・・・思い出せないな。
私は文系だったので文系数学の範囲でということで。

まず私は読む限り最も薄くて簡単そうな参考書を買いました。
問題なんてあまりなくてほとんど基本の解説みたいな本です。
それをまずは一通り終わらせました。周りから微妙な視線で見られてました・・・

次に学校で指定されていた「サクセス（？）」という問題集をやりました。
後から振り返ってみると問題の質もよく、ツボを押さえた問題が集められてました。
この問題集が私にとっては最大の山場でした。
この問題集は解説がはしょられてることが多く、大変苦労しました。
この問題集を三回くりかえして解きました。一回目がとにかく苦労しました。

次にしたのが「解法のテクニック」というのと「モノグラフ」という参考書でしたが
相当マニアックだった（特にモノグラフ）ので普通は必要ないと思います。

とりあえず私がやったのはこんなとこでしょうか。
けっこう無駄が多かったような気がします。

塾で教えてたこともありますよ。
英語、国語中心で社会も時に教えてました。
たまに数学でヘルプに入ったりもしました。

勉強時間ですが受験時代は昔だったのでどうだったかあまりおぼえてません。

即ゼミって効果あるんですか？
産近甲龍狙いなんですけど・・・
どう見ても難しすぎるような気が・・・

数学についてですがやはり基本ができてないと何にもならない、という印象が強いです。
私は教科書ガイドレベルからみっちりとやり、「サクセス」で基本は固めました。

ただ数学の参考書において「伊藤和夫」的なネタばらしをしてる参考書は見たことがないです。
明日、本屋に行く予定があるので参考書を見てまわってきます。

>>490
その参考書について私は知らないので無責任には答えられません。

東大生さんに質問です。
浪人ですが現代文をがんばっているのですがなかなか成績があがってるようには
思えません。
時間もはかって予習し再読思考授業復習してますがなかなか伸びません
どうしてなのでしょうか？
ちなみに私文です

数学を勉強する時に気をつけたのは、とにかく基本でした。
ある分野で公式があったとすればそれはどのように導き出すのか、そしてどのような意味があるのか、というのに注意してました。

また幾何的（図形として考えるなら）どのような意味があるのか、というのは常に意識しました。

最も簡単な例でいえば二次関数の解の公式です。
自ら解の公式を導き出し、その図形的な意味がわかれば二次関数に関する大部分の問題は解けるのではないでしょうか。
それはどの分野でも同じで、たとえ数列であっても同様です。（数列の図形的意味は重要であると個人的には思う）

そのように公式の意味を理解し、その幾何的な意味を押さえることを数学では何よりも重視してました。


ただどの参考書も「伊藤和夫」シリーズのようなものはなかったと思います。

>>491
わざわざ有り難うございます。
それではおやすみなさい。

現代文の解き方についてはこのスレの４４５あたりから読んでいただければいいと思います。

>>494
青チャートとかが良いとか良く聞くんですが…。

>>495
おやすみなさい

>>496
なるほど。あとでプリントします
質問ですが、対比は西洋←→日本という具合ですが
こういう簡単な対比は最後まで読まないと全く相対関係が分からない
場合がありますよね。そういう場合はどうすればいいのでしょうか？
もう一度読み直す時間はありません。

小説。
これは主人公などの回想部分が最後の文章のほうにでてきて
過去は現在に影響するため
問２〜問4を再び考え直さなければいけないばあいがでてきますが
これを見抜く方法なんてないのでしょうか？教えて下さい

チャートシリーズは良いと思いますし一定の効果があると思います。
やって損はないと思いますよ。

ただよく言われてることですが私はチャートシリーズの解説はあまりに不親切だと思います。

また問題の解法のテクニックに偏りすぎていてその分野のもつ意味などについての解説をみたことはないと記憶してます。
そのような点である意味応用のきかない参考書ではないでしょうか？
基本を身に付けるにしては少し難しい気がするのですが。

基本的に門外漢なのでなんともいえませんが。

>>499
ごめんなさい訂正
＞こういう簡単な対比は最後まで読まないと全く相対関係が分からない
を
こういう簡単な対比はいいのですが
難しい（なかなか対比が見えてこない）文は最後まで読まないと全く相対関係が分からない

を追加してください

>>499さん

最後まで読まないとどうして相対関係がわからないことがあるのですか？

それにテクニックにはしってすみませんが、まずは問題文から読めばその程度の対比は大丈夫なのでは？

小説文に関して。
問題文を最初に読みましょう。

納得ができないなら詳しく説明します。

>>502
「東大生」というＨＮを使えば反論されないと考えているＤＱＮ（ｗ

>>503
だからレス1からこのＨＮだってば。

そうですか？
問題文を強調されてますが
センター試験などでは読んで念頭におきつつ考えればできるものなのでしょうか。

評論はできそうですが。小説は主人公の心情をとらえるものがほとんどなので
文章を最後まで読んで回想部分がないか考えないと無理っぽいですが、
あ。今ひらめきましたが問題文読んだ後段落をさっとみて
回想を探すってのはいいかも

論説文の場合はほとんどの場合は二項対立です。
あなたは文章を読んでる最中に「あ、これは二項対立では？」ときづくのではないですか？
そうではなく、論説文はあらかじめ「いいたいこと」と「notいいたいこと」の二つにわかれていることを前提として
自分が読んでいる段落ははたして「いいたいこと」なのだろうか「notいいたいこと」なのだろうか。ということを意識して読んでみてください。

極論させてもらえば文章は「いいたいこと」と「notいいたいこと」と「具体例」の３つから構成されてます。
そして必ずしも「いいたいこと」と「notいいたいこと」は対立関係にはたたないこともあります。
ただ「いいたいこと」を強調するために「notいいたいこと」を何回も否定することだってあります。

とにかく文章の要素を「いいたいこと」、「notいいたいこと」「具体例」の３つに分けて読んでみましょう。

西洋⇔日本、や日常⇔非日常、といった紋切り型の枠組みで問題文をとらえるとレベルの高い文章は読みづらくなるでしょう。
問題を作成する方だってそんなにバカではないです。

東大生さん今から寝ます。おやすみなさい
最後に質問答えてください。

英単語ですが、私は２５００単語ののやつをしています。
一日何個とやっていたら必ず挫折するので（過去の経験から
時間単位でやっています
なかなか頭に入りません。やっぱり最初は最初から読む程度に
覚えて１〜２５００までやるべきですか？
何度も反復しなくちゃいけないんだろうけど覚えれません
いい方法教えて

>>504
だからどこからそのＨＮかなんて関係ないってば

あと書き忘れですが、自分の解答があってるかどうか確かめる手段として有効な方法があります。

それは自分が問題文を全て使い切って解答できてるかどうか、ということです。

東大の現代文に特に顕著になってあらわれるのですが、問題に対応することが書いてある段落を消していくと
最後まで問題を解答すると全ての段落を使いきることになります。

逆に４問あって１，２，４が解けてるのなら残りの三問目は１，２，４で使わなかった段落から解答を導き出すことができますし
それができてないなら１，２，４の三問でどれからまちがってるということです。

センターでも二次でもある程度使えるのでもしよかったら使ってみてください。

英単語のことで横レスです、

１〜２５００までさらっとやってもう一回１〜２５００までやってもう一回・・・
ってカンジの反復ってどうでしょうか？

>>508
そういう気持ちがあったことも否定できません。
で、それがどうかしたのでしょうか？

私が質問に答えるのに何か不都合でもあるのですか？

人にもよるでしょうがあまり効果は望めないと思います。
２５００語覚えるのに何日かかるのでしょうか？けっこうかかると思います。
わからないのですが最低でも二週間はかかるでしょうか？
そしたら最初の単語は忘れてるのでは？？

私は１〜３００くらいに区切ってやってきます。
１〜３００やったら最初からやり直す。もし一個でも間違えたら最初からやり直して完璧にする。
次に３０１〜６００を同様にやる。終わったらこんどは１〜３００をまたやります。一個でも間違えたら最初からやり直してできたら３０１〜６００に進みます。
これは１２００まで繰り返しやります。

そして１２００になったらいったんくぎって、１２０１〜１５００からを１〜３００と同様にやります。
（つまり９０１〜１２００を終わらす時は１〜１２００までノーミスで行くけど、１２０１〜１５００はまた別物としてリセットする）
そして２５００までやります。そしたら今度は１〜２５００をやります。
このようにすると復習、反復ができます。きついですけど・・・

区切った数は適当です。自分ができる範囲でやればいいと思います。
１００個程度でもいいですしリセットするのも３００個程度でもいいと思います。

とにかく最後までやりぬく強い意思が何よりも重要です。

>>507さん
おやすみなさい

あなたの場合、その１〜３００は一日でやるのですか？それとも何日間かでやるのですか？

>>509
おお、そんなとき方があったとは…。

河合2001の使い方で質問なんですが、最初の訳を覚えるってのは
例えばｒｅｍｅｍｂｅｒだと「を思い出す」「を覚えている」の二つを覚えろってことですよね？
その下に載ってる熟語とかはとりあえずはしょって。

あとスレッド1の1に書いてある「英文読解教室」と
18に書いてある「英文解釈教室」ってのは別の本の事を言ってるんですか？

適当に区切っただけで意味はないのですが私なら一日でやります。

あとこの１〜３００ってのも細かく区切って今さっきの方法を１ページごとに区切ってやることをおすすめします。
よほどの天才的記憶力がないかぎり３００個を覚えてノーミスでいえるはずがないと思うので。

>>512
できれば夏休み中までに全て覚えたいです。
>>515さんが言ってるように１〜３００は一日でやるのですか？

ふつう300個も覚えることできませんから
一週間で３００を目標に完璧に頑張るという計画をたててみます。
一日150個をとにかく反復！

どうもありがとうございました！
とても参考になりました！

やっぱり単語を覚えるときは意味だけじゃなくて綴りも覚えた方が良いですよね？
あとアクセントとか発音も…。

あ、あと派生語なんかもどうなんでしょう・・・？
綴りって見ただけで覚えれますかね？

>>522
実際に試してみたら？

>>509
必ずしもあてはまるやり方ではないので、信頼しきってもダメですよ。

２００１に関して

どちらか一つで良いと思います。
単語を覚えると言う作業はただ単に最低限、どんなことを言ってるか理解するためのことですから。
それに二つとも重要な意味なら、文章を読むうちに必ず覚えるはずです。
あくまで暗記は最初の手がかりをえるための手段と私はとらえてます。

もちろん重要だと思うのであれば二つ覚えるのがいいとおもいます。
・・・私はめんどくさがりだったので一つしかおぼえませんでしたが。

スレ１の「英文読解教室」＝Ｘ、「英文解釈教室」＝Ｏです。
スレ１のしょっぱなでまちがえてるんですね・・ちょっと恥ずかしいです。

>>東大生さん
くだらない（といっては失礼だけど）質問をする人が増えてると思うので
いちいち答えるときりがないからそろそろ止めたほうがいいんじゃないですか？

521のレスに付け加えなんだけど。

>>525
俺にとってはくだらなくねーやい
真面目に聞いてんだボケ

私は基本的には綴りは覚えませんでした。アクセントも最初は何もしなかったです。
だって何よりも英語の文章が全く読めなくてはじめた暗記でしたから。
綴りはおぼえるに越したことはないです。発音、アクセントも覚えるにこしたことはないです。

でもそんな仕事を暗記にもちこむんですか？？
私は単語を暗記するので精一杯だったし、つらい作業だったのではやく抜け出したかったのでそんなことする余裕はなかったです。

一つの作業の中にいくつもの効果を期待するのはあまりよいことではないです。
単語を暗記するのであれば単語の暗記だけで十分だと思います。
それさえできれば後はどうにかなるもんだいですから。

派生語に関してもそうです。
やった方がいいのは当然ですが、作業が増えすぎるのでおすすめできません。
反復するのに時間がかかるでしょうし、手間が増えすぎて最後までできなくなると思いますよ。

だから私は一つの単語につき一つの意味しかおぼえませんでした。
それ以上の作業は単語の暗記にはもとめませんでした。

>>525さん
ありがとう。
そうだね。明日も勉強しなきゃいけないから明日にそなえて寝なくては。

ほー！なるほど。
東大さん遅い時間にどうもありがとうー
とっても参考になりました！

それではこれから勉強にかかります。

つまり、
「英文法のナビゲーター（上・下）」
「新・英文法頻出問題演習」←最近2冊になったらしい。
「英文解釈教室　改訂版」
の5冊をすすめてるってことですね。
よっしゃー買うぞー。

東大さんも質問がくだらなかったと思ってほしくなかったです。

ちなみに一つの単語に一つの意味しか覚えなかったのは面倒だったからなのですが
後に思わぬ効果を発揮する事になりました。

それは文章を読んでる最中に違和感が非常にあったので、文章を読めば読むほど単語の意味をどんどん覚えていったことです。
「あぁ、なるほど、こんな意味もあったのか。」という感じで。


あと、最後まで終わらしたからと言って安心しないで何回も繰り返してください。
人間の記憶なんて２〜３日でわすれてしまうようなあいまいなものなので１週間に一回はチェックしなおすことをおすすめします。

>>528
そうですか、あんまり欲張っちゃ駄目ってことですね。
でも最終的には覚えたんですよね？
やっぱり２次とかは綴りもかけないと駄目だし。

2chでマジ受験相談開催してる妙な奴

場違いは逝ってよし！

>>529
いえいえどうも。
頑張ってください！

過去ログで東大生さんが推薦してた参考書のレスのコピペしときます

228 名前： 東大生 投稿日： 2000/08/22(火) 02:35

絶対やるべき参考書
「英文法のナビゲーター（上、下）
「新・英文法頻出問題演習」
「英文解釈教室」
やるべき問題集
「英文総合問題演習」
「英文和訳演習」
Ｚ会の英会話問題集（名前忘れました）
熟語集など
「２００１」もしくは「速読英単語」もしくはＤＵＯ系
「解体英語構文」
「解体英語熟語」
補助的教材
「ロイヤル英文法」
「基本動詞２４」（著者：小西友七・研究社出版）
今思いついたのはこれくらいです。後でもっと詳しく書きます。

>>532さん
くだらないとは思わなかったよ。
だって一番大事なとこだし、単語を覚えようという気になってくれてる人たちだったみたいだから。

ただきりがない、ってのには賛成かな、って思っただけだよ。

>>535
質問、スレの主旨に反してる？
その妙な奴の中に東大さんも入ってんの？

>>536さん
ありがとう・・・・

でもこんなやる人っているのかな。そこはちょっと疑問なんだけど。


>>535さん
ここは２ちゃんらしくなく「マジ」なスレをやってみよう、ってことで作られたスレだよ。
過去ログの１を読んでもらえるとありがたい。

>>536
ああ、これ載ってましたねぇ。

東大生さんってもしかしてこんなにやってたんですか？
でも、東大生さんがきてくれて嬉しいなぁ。
このスレを今年になってから発見して
疑問に思ってること聞けたら〜って思ってたけど、
そのころには東大生さんはきてなかったし。
レスもいただけて正直感激です。

それじゃ質問も一段落したね。

みんなもこんな時間までおきてちゃだめだよ（笑）

やっぱ早く寝て早く起きるのが一番だから。

俺ももうこれからはこんな時間こないからね。

おやすみ☆＞ａｌｌ

あ、やってないみたいですね(笑)

別に２ちゃんもふざけた話題だけじゃないと思うけどな。

おやすみなさい＞東大生

http://www.lingua-land-jp.com/（リンガランド教育研究所ＨＰ）

>>540さん
英語の質問あるならここで質問するといいよ。

このスレでは伝説になってる「いいめえる」さんが主催してるHPだから。
具体的な英語の問題は俺はもう解説できないけど彼ならばっちり解説してくれるよ！

ってことでほんとにおやすみ。

てゆーかさぁ、東大英語自体最近簡単じゃん？
今年の入試なんかブランク厳しい俺でも9割とれそうな難易度で。
それといいめえるも東大生も、暗誦例文のストックが全然無い状態の受験生に
結構な難易度の参考書を勧めているけれども、それには異義アリだな。

>>542
「英文法のナビゲーター（上、下）
「新・英文法頻出問題演習」
「英文解釈教室」

これは必ずやってくださいな。

>>545
東大を受ける人ばかりでない。
東大の問題を安定して９割とるには実力が必要です。
９割は１０８点ということを最後にいっておきましょう。

きりないな。ほんと。

その*異常な得点9割*を見込めそうな感触の出題になっているのだから、
英文解釈教室まで必要あるのかな？と言ってるんだが・・・
それと意図的に突っ込みを交わしたように感じるのだが？
＞それといいめえるも東大生も、暗誦例文のストックが全然無い状態の受験生に
＞結構な難易度の参考書を勧めているけれども、それには異義アリだな。

>>548
必要あるのかな？っていうか、東大生さんが実際にやって成功した方法だから
このスレですすめてるんだと思うんだけど。
やったことない方法でコレ良いよっていうことはできないし。
言われたって信用できないじゃん。

>>549
東大生の時代によかったことがそのまま今通用するのかなあ？
文法追放、語彙簡略化されたカリキュラムが既に定着してるんだけど・・・
その関係で、受験勉強以前に学校の授業で厭でも覚えるはずの例文が頭に
残っていない受験生が多いと感じる。まあ俺も英文解釈教室はしつこく
繰り返したクチではあるんだが、それを今勧める気にはなれん。

>>550
それもそうだね。
でも今の２ちゃんを見る限りでも伊藤かずおは結構(・∀・)ｲｲ!!ってなってる
感じだから結局は(・∀・)ｲｲ!!んじゃないかな？
でも文法って追放されてるの？今でも聞くけどな…。
550さんにとって英文解釈教室は良かったものなの？

>>551
英文解釈教室良かったよ。英文を読むことに関してはあの本が基礎となっている。
あの本に限らず伊藤先生の著作は実力をつけるのにいいと思う。
しかし、伊藤先生の著作を消化できる状態にない受験生が殆どでもあろう。
自分を振りかえってみても、英文解釈教室に入る前に英文法標準問題精講、
英語構文詳解を終えていたし、学校から課されたリーダー、サイドリーダーに
出てきた例文・語彙は相当蓄積されていたと思う。
＞それといいめえるも東大生も、暗誦例文のストックが全然無い状態の受験生に
＞結構な難易度の参考書を勧めているけれども、それには異義アリだな。
したがって↑の問いかけに回答してもらいたいと思うのだがね。

「英語頻出問題総演習」を持ってます。
その下のレベルの「基礎英語頻出問題総演習」もやらなくてはダメですか？

>>552
＞それといいめえるも東大生も、暗誦例文のストックが全然無い状態の受験生に
＞結構な難易度の参考書を勧めているけれども、それには異義アリだな。
和夫シリーズが手におえない人の為に、もう少し基礎的な参考書を挙げている｡
その基礎参考書もキツイ人には、個別に対処していた｡
よって、異議は無いと思うが。

まぁ、ここで和夫が良いと言われたからといって、他の参考書と吟味もせず買っちゃったり、
自分に見合わないレベルの物をやって自爆というのは愚の骨頂とは思うが｡

>>553
「即戦ゼミ３/大学入試英語頻出問題総演習（桐原）」の事？？
貴方が「英語頻出問題総演習」を難しいと感じるなら、「基礎英語頻出問題総演習」にランクを落とすべき。
と言いたいところだが、即ゼミは力技暗記の参考書。新英頻をやらずに、即ゼミをやっても結果は出る｡
ただし、即ゼミもある程度文法力が必要。
即ゼミが難しいなら、基礎から文法体系をやるべき｡過去レスにも書いたけど、
　「安河内の英語をはじめからていねいに（上）(下)改訂版　【著】安河内　哲也【出版社】東進ブックス」
辺りは基礎から出来る｡
このスレでは英文法のナビゲーター推奨だけど、英ナビは意外と結構難しい。
基礎が不足してるならとりあえず無理して英ナビ、即ゼミ、新英頻辺りは後回しにして、基礎から入ろう｡
終わったら英ナビ、即ゼミ、新英頻好きなものどうぞ。どれやっても結果は出るから｡

俺がレス付けなくても今は東大生 ◆wMgPWyMw さんがもっと良いレス付けてくれるけど(ｗ

>>555
＞基礎が不足してるならとりあえず無理して英ナビ、即ゼミ、新英頻辺りは後回しにして、
＞基礎から入ろう｡

ヘンな日本語だな…。修正↓
基礎が不足してるなら英ナビ、即ゼミ、新英頻辺りは後回しにして、基礎から入ろう｡

以下の大学ランキングは、�@入試偏差値・�A卒業者の活躍度、
（社長・重役の数）・�B企業評価・�C伝統・�D将来性などから私が独自
に判断したものであり、知名度や研究・教育機関としての役割などは
評価外とさせてもらいました。※前述のランキングを若干手直ししました　　　
【A＋】：東大、京大　【A】：一橋、東京工業、大阪　
【A−】：東北、名古屋、神戸、九州、／早稲田、慶応　
【B＋】：北海道、筑波、東京外国語、お茶の水女子、横浜国立、広島、
／大阪市立、／上智　【B】：千葉、金沢、岡山、熊本、大阪外国語、
名古屋工業、京都工芸繊維、奈良女子、／大阪府立、／ICU（国際基督教）、
津田塾、東京理科、中央（法）、同志社、関西学院　
【B−】：小樽商科、東京学芸、東京農工、静岡、滋賀、和歌山、山口、
香川、九州工業、長崎、／横浜市立、名古屋市立、神戸商科、神戸市外国語、
／明治、立教、中央（法以外）、学習院、青山学院、東京女子、立命館　
【C＋】：秋田、山形、福島、群馬、茨城、東京水産、東京商船、電気通信、
信州、山梨、新潟、富山、福井、岐阜、三重、鳥取、愛媛、徳島、大分、
宮崎、鹿児島、／静岡県立、京都府立、北九州、／法政、成蹊、日本女子、
南山、関西　
【C】：上記以外の国立大学、／上記以外の公立大学、／成城、明治学院、
日本、甲南、西南学院　【C−】：専修、国学院、東京経済、東京農業、
武蔵、芝浦工業、東洋英和女学院、神奈川、愛知＞名城、近畿、大阪経済、
大阪工業、松山、福岡　【D＋】：東北学院、駒沢、東洋、東京電気、
武蔵工業、聖心女子、フェリス女学院、獨協、千葉工業、龍谷、京都産業、
京都外国語、京都女子、関西外国語、神戸女学院、など　
【D】：東海、工学院、玉川、高千穂商科、同志社女子、大阪商業、など　
【D−】：北海学園、立正、文教、桜美林、亜細亜、帝京、国士舘、創価、
麗沢、神田外語、拓殖、中京、愛知学院、名古屋外国語、佛教、大谷、
桃山学院、神戸学院、広島修道、大東文化など　
【E】：以下多数　【F】：以下多数

偏差値３０前半でも＞472のやり方は有効ですか？

>>558さん
偏差値が低ければ低いほど効果があります。

偏差値が低いのは努力してないだけですから。

>>559
おはようございます。
英ナビと英頻って同時進行でやるんですよね？
英ナビを全部やって英頻をやるんですか？
解釈教室はどちらも終わってからやると思うんですが…。

あと単語とか覚えるのと同時進行でも問題ないかな？
スレを見ると解釈教室は問題あるみたいだけど…。

語学はなれることが大切なので
書取とＣＤたれ流しを１時間毎日やってから
問題を解くべきです

てゆーかね、理屈を入れるのはある時期絶対に必要なわけ。
だから英ナビもビジュアル英文解釈も英文解釈教室もいいのだけれども、
理　屈　抜　き　の　腕　力
がないと理屈入れる段階に移行し辛いと思うのだが・・・
今の受験生の腕力の無さを甘く見過ぎてると感じるね＜いいめえる&東大生

>>563
474で東大生さんがいってることと同じことですよね。
要は理屈ぬきで覚えないといけないことを覚えてないない受験生が多いと。

和訳を先生に提出して、返された時に言われました。
「キミはまだ小学生じゃないんだからちゃんとしか言葉を書きなさい。日本語になっていませんと
言われたときは私はどうすればいいのか悲しくてなきそうでした。」こんな私が受験なんて間違っていると思ってあきらめかけているんですが
どうすればいいんですか？

その先生も日本語おかしいから
ｵﾏｴﾓﾅｰっといってやりなさい

>>565
ワラタ
ネタだとしたらなかなか

>>555
どうもありがとう。
今１５０ページ位やり終えましたがそれほど難しいとは思ってないので
（ただ熟語は知らないのが多いですね…）
とりあえずこの参考書を何とか終わらせようと思います！

とりあえず中学の英語からやり直したんですけど次は何をすればいいですか？
はじめからていねいには終わったんですが。

てか安河内はもうちょい難しい問題を扱う解説書（英ナビくらい）をだすべきではないだろうか。
今の高校生に伊藤和夫テイストは合わん気がする。

明日授業あるので今日は昨日の人へのレスで終わらせていただきます。
数学の参考書も見てきました。

まず東大の問題ですが、実際に見てみたのですがあれで９割とれたらホントにすごいと思います。
構文、単語が優しくて読みやすいか、ということと問題に対する解答が簡単かは別です。


数学は英語ほど「これだ！」というのはなかったです。
ただ今の時期にやる参考書としてはSEGから出ている「受験教科書」が一番良かったです。

どの参考書も公式の証明や幾何的な意味などにあまりページを割いてなかったです。
あと、良い事が書いてある参考書でもメリハリがなく、非常に重要な事項と些細な事項を区別なく同様に書いてあるので
あまり関心できないものが多かったです。

なおSEGの「受験教科書」は実際にＳＥＧでやってるのと同内容のものでした。

ＳＥＧの「受験教科書」を見ても意味がわからなかった時は「さるでもわかる・・・」みたいな参考書をやると良いと思います。
とにかく今の時期は教科書レベルを確実に全てわかってれば大丈夫だと思います。
チャートシリーズは秋以降やるといいのですが、今の時期にやると暗記頼りになってしまうのでよくないと思います。
数学は何よりも基礎の理解が一番重要で何よりも難しいので、秋までは基礎をみっちりやるのが良いと思います。

手書き風の参考書が増えてたのが印象的でした。（細野さんや実況中継の影響でしょうが）
何度も書くように「これだ！」と決め手になる参考書はなかったように思いました。

手書き風の参考書が増えてたのが印象的でした。（細野さんや実況中継の影響でしょうが）
何度も書くように「これだ！」と決め手になる参考書はなかったように思いました。

>>571
わざわざ有り難うございます。
その本探してみます。

＞東大生さん

浪人生です
私文ですが偏差値がどれも50前後でストレスがたまってきます。
どうして5教科6教科もしている人に比べて負けるのかという劣等感。
ストレスや緊張をほぐす方法を教えてください。
ちなみに予備校で朝8時〜夜10時まで月〜金は勉強しています。
土日は一日2時間くらい予習復習を。
だって土日まで勉強しているとストレスが爆発しそうなのに大変

このスレの過去ログ読むと受験生の質問ってほとんど同じだねぇ〜｡

>574
一日12時間やって、っていうのは何か勉強の仕方が悪いんじゃないのかな。
時間をかけたことに満足してないか？大事なのはかけた時間ではないぞ、
と自分にも言ってみる。
でもとりあえずスレ違いです。

>575
質問するのは毎年新しい受験生だしなあ。
みんな同じようなことに悩んでいるってことかな。

age

SEGに行ってたんだ。

＞質問するのは毎年新しい受験生だしなあ。
新しい受験生たちよ｡少しは過去ログを読んでくれ…
答える方はだんだん嫌になってくるぞ。

そういう意味では、いいめえるは凄い根性の持ち主だ｡

パート２０まで読んだが挫折…。

32000もあるレスを読むのはあまりにもかわいそうだ（笑
がんばれ受験生

>>580-581
全部読めとは言わないけど、今のスレの３３を読むだけで、少なくとも
　　「基礎、中学レベルから始めたいんですがどんな参考書を〜（以下省略）」
　　　　→>>155>>329>>331>>333>>369>>374>>472-475>>555
　　「どんな単語帳、熟語集が良い？？」
　　　　→>>175>>377>>396-399>>536
　　「桐原即ゼミ３、駿台新英頻、英ナビどれが良い？？」　
　　　　→>>471>>479>>483
　　「英文解釈教室、ビジュアルって良い？？感想は？？」
　　　　→>>204>>244>>552　　　etc..．
等と言った質問は解決されるはず｡（俺が適当に読んでまとめた。かなーり見落としてると思うけどね｡）
いいめえるが居なくなってレベルが下がったと言われてる現在スレだが、良いレスをしてる奴も居る。
やっぱり過去ログは読んでよね…。
過去スレも時期に会ったものを｡（今の時期〔6月〕に２月の直前期の物を読んでも仕方が無い｡）

ついでに長文の読み方→>>454-458　　非常に良くまとまっている。一度は読んどく価値アリ｡

過去ログに適当に自分が知りたいキーワ−ド検索かければ適当に知りたいことが
みつかると思うがな

>>472 >>473 >>474 も読んだほうが良いぞ＞努力しないでほざいてる低偏差値の
諸君。

age

努力は惜しみません。
偏差値45から早稲田に合格できるように今から半年で英語を仕上げるにはどういう参考書を使えばいいか教えてください。
何が何でも早稲田に行きたいです。自分で探せという批判も有るでしょうがどうかお願いします。
ちなみに国語は人並み、社会は政経で偏差値70〜65の間なのであとは英語だけなんですｍ(_ _)ｍ

>>586

今井の英文法
　　↓
英文読解入門　（西
　　↓
　ポレポレ　（西
　　↓
速読のナビゲーター
　　↓
　問題演習

>>586
アホちゃうかお前？
>>582 や >>583 >>584 のやつも見ろよ。
あと過去ログ開いて「偏差値４５」でもキーワードに検索しろ。

こういう馬鹿の相手をしてたいいめえるは改めて凄いと思うな

検索の仕方
　Ctrl＋Ｆ

新英頻のパート２がやりにくい・・・。
それでもやるべき？

今日は、英ナビ、英頻と解釈教室を買ってきたー！
最初いった本屋に英ナビ（上）がなくて２週間待ちですとかいわれて
どうしよう〜とか思ったけど
他の支店にいったら一冊だけ残ってたYO!!

かなり一気に買い込んだね

うん。
でも、いざ使うときに売りきれてたりしたらいやだし…。

今、ネクステージを使っていますが一通り終わったら次はどれがお勧めですか？
（文法のという意味で）

できれば解説はわかりやすく詳しいのがいいです

英ナビって難しいです、、。
二冊目やってますが、最初は一章に30〜1時間だったんですが、
どんどん遅くなって今では平均一章に二時間近くかかります。。
早くやろうとしても理解してなかったり、昔出た問題を引用した
時とかに忘れてたら戻ったりしてるからどうしてもそのくらいかかって
しまうんですが、、、。

これって遅いですか？
皆さんはどうですか？

あと一日3章くらい進んでるけど精神的にきついですね。
俺が弱いだけなのだろうか、英煩は昔の一冊になってた
頃の奴があるんですけど、これだと今の受験にはあってないですか？

英ナビおれも時間かかった。だから山口実況に乗り換えた。

山口実況っていい？

すいません、595ですが東大生さんの話を聞いて
自分に足りないのは努力だと感じました。
それで代々木ゼミの1800と言う単語集をこれから全部暗記する
事から始めます。ところで一日300と前のレスで言われてましたが、
東大生さんは一日どのくらい英語に費やしていたのでしょうか？
重複の質問だったらごめんなさい。

英ナビより山口がいいと思うよ。
あとネクステやっとけば文法は大丈夫。理系なら。
私文ならネクステのかわりにz会のやればいいかも。

>>597
英ナビが難しくやってられんなら山口どうぞ｡
ただし、山口だけじゃ足らないからネクステでも新英頻でも即ゼミでもやって補う事だね｡


一言言っとくが英ナビが生理的に合わない奴はとっとと止めた方がいい｡
英ナビがいくら良書だからといってもまわりくどいのが嫌いで直接暗記した方が速い奴も居るだろう｡
そういう奴は力技暗記の即ゼミやったほうがいい｡
英ナビやっても暗記する事に変わりは無いんだから｡

長文やらなきゃ病は不治の病です。長文を読解する上で最も重要なのは・・・
短　文　の　意　を　正　確　に　素　早　く　と　れ　る　こ　と
千里の道も一歩から。文法と語彙の完成に時間がかかるのは当たり前だと思う。
それが長文攻略に不可欠なのだから。

ワラタ

お勧めのリスニング教材教えてくれ。
因みに北大志望です。

二ヶ月前まで就職していた実質3浪生ですが、単語に関して質問させて
貰ってよろしいでしょうか？ちょうど二ヶ月前に勉強しようと決めた
時、最初は単語集などみてもさっぱり分からず基本の500語の単語すら
1割も分からないほどでした。
それでどんな参考書を買って良いか分からずここで紹介していた
ビジュアル英文解釈と英ナビ、英煩あと予備校の英語などを
こなしていましたが、最近もう一度単語集を読み直したら基本語1000程度
ならほとんどが分かる様になってましたが、その後の発展になる語が
全然分かりません。あきらかに単語力不足ですが、このままこの勉強を
続けて最終的に不足している単語を後半に埋めるか、今ここで単語勉強に
切り替えるかどちらが良いでしょうか？

英ナビ、英文法教室とか英文法実況ってあくまで参考書だから
さらっと終わる英文法実況の方を薦めるよ

#この手の本で理解を深めても得点力にすぐ結びつくわけじゃないし

その手の参考書は早めに終わらせて英頻とかの問題集で問題ごと覚える方がいい

英ナビの伊藤も山口も、時代遅れだと思う。
私の頃でも、周りは誰もやってなかった。

基本文法なら、山口の実況中継よりも高校受験参考書でまとまってるやつを
やれば良いと思う。
実況中継は口語体で書かれてるから、読み易いかもしれないけど、復習はしにくい。

その上で、文法問題は文法問題の参考書で覚えた方が良い。

>>603
夕方のTVニュースの副音声(英語板)。
日本の話題だから、意味も取り易いと思う。

続き。
復習がしにくいと言う事は、知識として定着しにくいという事

現在一浪ですがこれからやろうと思ってる勉強方法が不安なので
聞いてください。
間違ってるだろこれ、的なことがあったらご指摘願います。

まず午前は予備校の講義。
午後自習室で
リーディングの授業の復習なら今日やった長文を何回か再び読む。
そしてわからない単語をリストアップ。
グラマーなら講義の後入試頻出英語標準問題1100をやる。で、復習。
基礎英文法問題精講もついでにやる。
速読英熟語をやる。
英語は以上ですが足りないでしょうか？

1100やるなら基礎英頻はやらなくていいよ。慶応行った先輩は1100だけをやりまくったそうです。

>>608
609と重複するところも有るけど頻出英語標準問題1100やるんだったら基礎英文法問題精講はいらない｡
但し、1100は完璧にして下さい｡基礎精講の代わりに同志社の過去問をやろう｡青本あたりは解説詳しいから。
速読英熟語は速熟ＣＤを使うとなお良い。（ちょっと高いのが気になるところだけど…）
後、リストの中に単語集は無いみたいだけど、
夏休みの最後位にターゲットのような単語帳で一度単語チェックはした方が良いよ｡
長文の中で単語を覚えるのは良いことだけど全部網羅できるわけじゃないしネ。
＞リーディングの授業の復習なら今日やった長文を何回か再び読む。
音読は１長文につき計３０回位を目安に読もう｡
１日５回ずつ読めば１週間で終わります｡

>>606
英ナビも英文法実況中継も時代遅れとかそいのはないと思いますよ。

＞基本文法なら、山口の実況中継よりも高校受験参考書でまとまってるやつを
やれば良いと思う。

これは高校の参考書をやるってことは要は先生の説明を受けて理解してから
やるってことですよね。
その先生の説明にあたるのが英ナビや英文法実況中継だから学校じゃちゃんと
教えてもらってない人やちゃんと勉強してなかった人には必要だと思います。
もしくは予備校等で英文法の授業受けてる人も特に必要ないですね。

>>604
一応、単語帳の名前を書いてくれるとありがたいです｡
貴方の文法力、語彙力が如何なるものかはちょっと解かりませんが、
とりあえず、単語を集中的にやる事は悪くはありませんが同時並行が一番と思います｡
ただ、「基礎ターゲット1400」レベルの単語帳なら真っ先に集中的にやってください｡
これ位は知っとかないと恐らく英ナビ、ビジュアルをやるのにさえ困難だと思いますので｡
その後の単語帳は大学受験レベルなら好きなものやってください｡

＞今ここで単語勉強に切り替えるか
単語onlyは駄目｡
ただし、夏休み終了位までには３回は最低でも回した方が良いです｡
恐らく今からだとかなり単語重視になると思いますが、単語知らないと問題解く以前の話なので｡
ついでに夏休み終了までに文法も完成させないと危険ですよ｡
秋から演習に入れるようにこういったもの（語彙、文法、構文）は夏中に完成させてください｡
つまり貴方の持っているビジュアル英文解釈、英ナビ、新英頻の事です｡

かなりきついとは思いますけど頑張って下さい｡

>>611
>これは高校の参考書をやるってことは要は先生の説明を受けて理解してからやるってことですよね。
>その先生の説明にあたるのが英ナビや英文法実況中継だから学校じゃちゃんと
>教えてもらってない人やちゃんと勉強してなかった人には必要だと思います。
>もしくは予備校等で英文法の授業受けてる人も特に必要ないですね。
いや、別に先生の説明を受けてからやれって事じゃないよ。
そんな事言ったら、どの参考書にも先生の講義が必要になってしまうよ。
それにきちんと文章を読んでからレスをしてくれないか。
私は書いたのは、高校受験用の参考書。
高校で使う参考書ではない。

今の人は、読解に必要な「読解用の文法」と「文法問題を解くのに必要な文法」を分けて勉強できる。
昔は、読解用の文法を説明した参考書なんて無かったと記憶してる。
山口の実況中継は、そういった意味では前時代の参考書だと思う。

そういう事を鑑みての私の個人的な意見。
間違ってると思うなら、自分の信じた道を行けばいい。
ネットのように、全ての意志をきちんと伝えるのが難しい所で、ディスカッションするつもりはないし。

>>605、606-607の
＞その手の参考書は早めに終わらせて英頻とかの問題集で問題ごと覚える方がいい
＞復習がしにくいと言う事は、知識として定着しにくいという事
これは正直当たってます｡
英ナビ、山口は文法理論を学ぶのには良いですが、点にはあまり影響しないでしょう｡
だからこれらはさっさと終わらせて、文法問題集をやるべきです｡
文法理論がわかった上で暗記するのと、ただ闇雲に暗記するのとでは記憶の持続性が違ってきますので、
英ナビ、山口などはやった方が良いですよ｡

と、さっきからあたりまえのことを言ってしまっている｡

>>613
すいません＞高校受験用の参考書。 　を読み違えてました。
折ってきます（鬱

ＫＢＳ

77 名前：名無しさん 投稿日：02/06/13 23:34 ID:aD/sFVS/
らくらぷjan2がワコールさんに潜入中だよ


78 名前： 投稿日：02/06/13 23:42 ID:JTTrNWNs
>>77
ブラジャー特集だけに
エリカもブラチラしまくり(；´Д｀)ﾊｧﾊｧ

再放送してるよ

ターゲット１４００と東進のセンター１５００とかってやつだったらどっちがいいと
思いますか？

NEW WAY総合英語しか文法本持ってないんですが
英ナビ、山口、フォレストには劣りますか？
上記の３つのどれかもやった方が良いんでしょうか？

６０９さん６１０さん
アドバイスどうもありがとうございます。
1100はグラマーの授業の復習にしか
使ってないのですが
一通りやった方がいいという事でしょうか？
去年ターゲット1900を1500までやったので
取りこぼしを長文から拾っていこうと
思っていたんですが、やはりまた一通り
やった方がいいという事でしょうか？
質問ばかりしてすいません。

>>617
好みとか目標レベルとかによると思いますが、
センター1500のCD４枚構成はｲｲ!!置いてない本屋とかあるかもしれないですが
一見の価値はあるかと・・・

MARCHくらいなら基礎英文問題精講を丸暗記するだけで大丈夫だと思われ。

センターは？

センターもmarchくらいじゃない？センターって意外と
難しいと思うのは俺だけですかね？基本基本って言うけど
それでもmarchクラスの問題レベルだと思う。

センター１５００借りた。
９割は知ってる単語だったので使うのはやめておきました。
ＤＵＯの後速単で穴埋めしてます。
速単はダメかと思っていましたがＤＵＯをこなした後でみるとなかなかいいかもしれませんねこれ。
上級編買おうか迷っています。

>>ごんべえ
＞MARCHくらいなら基礎英文問題精講を丸暗記するだけで大丈夫だと思われ。
丸暗記すんじゃ、全く意味ないだろ。。。
第一、その本、解説が少なくて不親切過ぎるし

625＞丸暗記っていっても問題の答えを覚えるんじゃなくて、
文章そのものを丸々暗記するんだよ。もっと詳しく言えば、
この本の例題（６０題）を音読しながら文章をヒトまとまり
として丸暗記するわけよ。んで、暗記した文章を見ないで訳
したりその逆もできるようにする。そうすることで英訳問題
だけじゃなくて英作文もできるようになる。それと、英文を
丸暗記すんのは意外と簡単だよ。基礎英が嫌なら、速読英単
語の必修編でもイイと思う。ただこれはちょっと量がハンパ
じゃないから、キツイかもね。

>>619 1100て文法も語法も熟語もあるでしょ？俺は夏に2回繰り返すつもり。今はまったく手は出さずに予備校のテキスト完璧にしてます。

>>619
＞1100はグラマーの授業の復習にしか
＞使ってないのですが
＞一通りやった方がいいという事でしょうか？
一通りと言わず何度もやってください｡（夏終了までに最低3回）

＞去年ターゲット1900を1500までやったので
＞取りこぼしを長文から拾っていこうと
＞思っていたんですが、やはりまた一通り
＞やった方がいいという事でしょうか？
1500まで完璧ならあまり意識してやる事はありませんが、人間とは忘れる動物｡
夏位に一度忘れた記憶を復活させる事で、より記憶が長持ちします｡
取りこぼしを長文から拾っていこうというのは良いことだし、その方がむしろ理想的な覚え方です｡
でも、同志社なら1800までやった方が良いと思うよ｡
1500以降は「こんなもの使うのか？」と疑いたくなるようなものもあるけど｡

>>えいごｻﾝ
何者でしか？大学生？

文章を覚えようとする奴って・・・・（ｗ

>>618
NEW WAY総合英語がどんなものかは見たことが無いので何ともいえませんが、
名前から推測するにフォレストと同じような辞書的参考書だと思います｡（恐らく分厚い）
（注）違ってたらゴメン

よって、これは辞書として使うべき。これをこなそうには忍耐力がかなりいると思います｡

英ナビを先ずやって（難しければ山口）新英頻等の文法演習本で暗記。
まぁ、別に英ナビ、山口、新英頻にこだわる事はありませんけど｡
後は他のレスを参考にして｡

>>629
＞大学生？
半分当たっているかな（ｗ

つまり仮面浪人
駅弁大学在住。
でも、このまま駅弁でもいいカナと思い出してきたこの頃｡
大学名は晒しませんよ｡２ｃｈでは叩かれるので（ｗ

>>632
いつも思うんだが仮面浪人って勿体無くない？
どこの大学でも頑張ればそれなりにやっていけるんだから・・・・。

>>633
まぁ、頑張れば…ネ。（当方頑張っていませんので…）
前期でやられたトコ、まだ未練があるからかな？
で後期滑り止め受かったからそこに通ってます｡

>>634
後期でも前期で受けたトコ再戦すればよかったのに〜。結構厳しいけど。
いずれにせよ頑張ってくださいな。

>>635
ありがとー
やっぱり一度落ちてるから２度目は怖かったからかな？
人間、いざとなったら妥協するようだ（ｗ

最近、東大生さんが来ないなぁ…

>>627
おっ、同士発見。1100って
学校で最初に配られたやつなんですけど
中堅大学までみたいなこと書いてあるから
少し不安だったんですよね。
>>628
では夏休み終了までに1100を３回、
ターゲットもたまに最後まで行ってみます。
的確なアドバイスありがとう。

>>618
>NEW WAY総合英語しか文法本持ってないんですが
>英ナビ、山口、フォレストには劣りますか？
>上記の３つのどれかもやった方が良いんでしょうか
たぶん、その本って学校で買わされたんでしょ？
もし、授業で使ってるなら、そのままそれを使った方が効率的だと思う。
但し、全部覚えるのではなくて「授業でやったもの」「基本事項」を覚えるのに
使えばいいと思う。

また、それで勉強していたなら新たに別の文法書を買い足す事もないと思う。
その本で、基本事項だけ勉強すれば良いんじゃないかな。
誰かが言ってたように、この手の本は直接、点に結び付くわけではないから。

>>631
仰る通り内容的にはフォレストみたいな参考書です。
自分はフォレストを買いたかったんですが
学校で購入させられて仕方なく使ってました。
凄くマイナーだったので心配だったんですが
他の文法本をある程度見てみたら（英ナビは無いです）殆ど変わりはなかったし
本自体シンプルに仕上がっていて悪くは無いと思ったので
一応一通り終わらせました。
それから疑問なんですが新英頻に関係代名詞の問題演習が無いのは
何故なんでしょう・・・。

>>639
そうです。学校で買わされました。
近くのかなり大きい書店に２冊しか無かったかなりのマイナー本です。
直接点に結び付くわけでは無いという事なので
基礎文法事項はこれで抑えておく事にします。
でも直接点に結び付く事ってどういう物があるんですか？
アホな質問ですみません。。。

東大生さんまた来なくなっちゃったなぁ…。

>>641
そんなに暇じゃないだうに

DUOのＣＤってどんなの？
例：�@英単語読んでくだけ（間2,3秒）
　　�A英単語読んで日本語訳
　　　などでなるべく詳しく教えてください

英単語を覚えるのにシステム英単語ってどうでしょうか

>>640
直接点に結びつかないって言うのは婉曲な表現で、要はあまり役に立つ参考書では…、
という事です。
まぁ、他の人はどういう意味でこの言葉を使ったのかはわからないですけども。
参考書っていうのは、英語力を向上させる為に作られたのであって、英語力が上がったと
わかる目安が模試だったりする訳ですね。

>>643
復習用CDは、英文を読み上げていくという物です。
和訳はありません。
本の最初の方に、基礎用CD・復習用CD共に、どんな内容のCDになのか、載ってますよ。

>>640
＞一応一通り終わらせました。
…すごいなぁ｡僕も学校でフォレスト買わされましたけど、
あまりに分厚くてやる気が起きなかった為、そのまま本棚に封印て感じでした｡
その本をやっているんならそれをやりつづけるに越した事はありませんよ｡

＞新英頻に関係代名詞の問題演習が無いのは何故なんでしょう・・・。
僕は文法は「パーフェクトトレーニング英語総演習（中央図書） 」（桐原即ゼミ３の類似品）
と英ナビ、某関西の予備校発行の文法演習問題集を使っていたので
新英頻は熟語編をやっただけだったからなんとも言えません…。
新英頻も友達にあげちゃいましたので確認できません｡ゴメンなさい…。
他の人がレスしてくれるといいんですけど｡

ここのスレで何度も言ってるのですが英ナビをやってもすぐには点が上がりません。
点数をてっとり早く上げたいなら単語、熟語、構文を覚えればいいだけです。

でも実際の問題はそれだけではある程度までの問題までしか解けません。

私大の問題で辞書にもちょこんとしか載ってないような超難解な単語に注釈がない場合手が出なくなります。
東大のように英語としては簡単でも日本語にするのは難しい問題にはどう対処するんでしょうか。
もしマジメな人であればいつかは当たる壁です。私もその壁にぶつかり、悩んだことがあります。
その壁をやぶる方法論を提示していたのは私が知る限り伊藤和夫の参考書だけでした。
参考書では普通書かれていないエッセンスが詰め込まれていて、壁を突き破るための方法論を提示してました。

私としては最上と信じる勉強法を知ってるのに最初から限界の見えてる勉強法を教えることは良心に反します。
だからこのスレでは伊藤和夫の参考書を薦めてるのです。

英ナビなんてほとんどの受験生は知りませんよ。マイナーもいいとこです。
有名かどうかと有用かどうかは関連性はないと思いますよ。

このことは以前から何度も言ってるのですが。
前から言ってるし言われてますが質問がループする傾向がありますね。

新英頻には関係代名詞の問題練習がなかったのですか？

あったと思ってましたが。

>>647
おお！東大生さんがキタ。

ビジュアルと解体英語構文って両方やる意味ってのはあるのでしょうか？
どちらか１つで十分ですか？

>>650
どっちか一つにした方がいいよ｡
僕はビジュアルやってたけど｡

解体英語構文はただの構文集にすぎません。

ビジュアルは・・・・書くのが面倒なので過去ログを検索していただけますか？

両方やらないと意味はないと思いますよ。点数が安定しないと思います。

偏差値５５〜６０で満足なら解体英語構文だけでも十分です。

解体英語構文はそれほど覚える数が多くないので負担にはならないはずです。

東大生さんは偏差値がどのくらいの時に英文解釈教室をやったんですか？
英文解釈教室は英語が得意な人がもっと英語ができるようにしてくれる
書物だと思います。漏れみたいに英語が苦手だとビジュアルの方がやりやすいです。
もちろん解釈教室の方が到達点が高いのはわかってますが…

>>651 >>652
アドバイスありがとうございます。

>>650
651で結構適当なこと言ってしまったようだ…。
考えてみたら、僕もビジュアルと構文集やってました｡
構文集といっても熟語＋構文の形式のモノですが｡
ビジュアルは世間一般でいう構文とは違うものですから｡

私がやった時ですか。
しょうじきな話、忘れてしまったのですが壁にぶつかって悩んでいたので
平均すれば偏差値６０〜６５の時だったと思います。
難しい模試だと点数が安定しなくて偏差値が５５程度もとったりしてました。


英文解釈教室が難解というのは誤解で、英ナビ（と新英頻）をやってればそれほど内容を理解するのは苦ではないはずです。
ただ英文解釈教室は単語レベルが高いので難しいと思いがちなだけです。

単語の難易度に関してはビジュアルの方がやさしいのでとっつきやすいです。
しかしやってることは基本的に同じです。

ただ難関といわれてるとこをうけたいのであれば英文解釈教室を読める程度の単語レベルは欲しいです。
英文解釈教室に挫折する人の多くはその内容よりも、単語、熟語の難しさに挫折するんだと思います。

>>647
>私としては最上と信じる勉強法を知ってるのに最初から限界の見えてる勉強法を教えることは良心に反します。
>だからこのスレでは伊藤和夫の参考書を薦めてるのです。
これは私に向けて（も？）発せられた発言だと思いますが、
何が最上かどうか、というのは個々人によって違います。
それを一概に最上だからと言うのはどうかと思いますが・・・。
「伊藤和夫以外を限界のみえる勉強」と言いきってしまう事にも、少し反感を感じますね。
失礼ですが、東大さんは、今、お幾つですか？

>英ナビなんてほとんどの受験生は知りませんよ。マイナーもいいとこです。
>有名かどうかと有用かどうかは関連性はないと思いますよ。
それそこの規模の書店では置いてありますから、知ってる人は少なくないと思いますよ。
ただ、知っていても、使うのと使わないのは別です。
受験生だって、馬鹿じゃないです。
「自分に合うと思う参考書で勉強する」、その中で英ナビを使う比率が少ないと言う事なんでしょう。

>>658
そうですね。何が最上の勉強法かは人によって違うと思います。
ただ「私が」最上だと思う勉強法は伊藤和夫だということです。
一般化して「最上だ！」と言ってるのでなくあくまで「私の」英語の勉強の仕方です。
そして私がそう思うのは直感や経験からそのように思うのでなく理由はあります。
それは過去に何度となく論じられてきたと思います。
それで納得しない人は別のスレを立てればよいのではないでしょうか。
過去ログを探していただけると嬉しいと思います。

私の年齢についてですが、２ちゃんねるであまり個人的なことは言いたくありません。
ただ私はまだ学部生ですし、当然２０台の前半です。
私が伊藤和夫を知ったときにはすでに本人は他界されてましたし、伊藤和夫なんて古臭いしアナクロだと言われてました。

英ナビについて。
大部分の受験生が手にするのは塾の講師や学校ですすめられるものではないでしょうか？
人気講師の書いた本や有名な本を使いがちではないでしょうか。
そういった意味で「英ナビ」はマイナーですし、少なくとも私の周りで知ってる人はほとんどいませんでした。
参考書の人気、売れ行きというのは宣伝しだいだと個人的には思ってますが。
それに過去ログを見ればどうして「英ナビ」を使うのか、というのはわかっていただけると思います。

「自分にあった勉強」というのは一見耳に心地よい言葉ですが
あまり内容のない言葉ではないでしょうか。
「きみは自分にあった勉強をすればいいよ」と言われても何をすればいいのかわからないと思います。

だから私は一つの方法を提示してます。

もちろん「私が」最上だと思ってる方法なので合わないと思う人もいるでしょう。
でも文法、熟語、構文などと文章の理解の仕方などをそれぞれ別々のものをするのですか？
このスレでは難しくてついてけない、といった人には別の参考書をすすめたりもしてます。（おもにいいめえるさんがしてたのですが）
点数をてっとり早くあげるためには何をすべきかも書いてきたつもりです。

できれば「けっこう前の受験生」さんの英語の勉強の仕方を書いていただけますか？
偏差値４０台以下から偏差値７０以上にあげるための方法論です。人によって違うというのはなしで。

また、文法や構文など英語で教えられるそれぞれの分野を英語の文章を読む時にどのように役立てるのですか？
その方法はどのようにして身に付けるのですか？体系的に書いてある参考書はあるのですか？
もし明確に書いてある参考書や「けっこう前の受験生」の方法論があるのでしたら是非とも教えていただきたいです。

単語を知っていないと英語の勉強も前に進まないと思うのですが、やはり単語帳などで単語を覚えることから始めるものなんですかね？

総合英語の参考書で学校で＠WILLというのを配られて、
部室に１年以上放置されているForestがあるのですが、
どっちを使ったほうがいいと思いますか？？

現在高２で、英語の偏差値は６０前後です。

>>662
単語の暗記が得意とか好きというならともかく、
単語暗記から始めると挫折する可能性が極めて高いよ。
まず基本文法を勉強しながら超基本単語をその中でおさえるようにする。
次に解釈（構文）の勉強をしながら基本単語もある程度覚えるようにする。
長文の勉強に入ったら語彙増強に努める。
これが基本的な英語の勉強の仕方だよ。

>>659
>そうですね。何が最上の勉強法かは人によって違うと思います。
>ただ「私が」最上だと思う勉強法は伊藤和夫だということです。
>一般化して「最上だ！」と言ってるのでなくあくまで「私の」英語の勉強の仕方です。
>そして私がそう思うのは直感や経験からそのように思うのでなく理由はあります。
うーん、その言い方は少し「・・・」ですね。
だって、貴方の文章では個人的意見ですという言葉や、ニュアンスさえも無かったじゃありませんか。
最初の文では、読んでる人は「みんなにとって最上」と思ってしまう、と思いますけど、
今回の発言で訂正したのに、「初めからそう言っている」と主張するのはおかしいですよ。


>それで納得しない人は別のスレを立てればよいのではないでしょうか。
ずいぶんと乱暴な発言ですね。
「伊藤和夫を反対するなら出て行け」ですか(苦笑）。
｢伊藤和夫統合スレ」がありますが、東大生さんはそちらに移動されないんですか？

ここは貴方のスレなんですか？
part１を立てた方は、「伊藤さんが良いと自分は思ってる」だから、その観点から
受験生の勉強相談に乗ってあげたい、とスレを立てたんだと思います。
東大生◆wMgPWyMwさんが、part１の東大生さんなのでしょうか？
最初の方針は、東大生◆wMgPWyMwさんのように、「伊藤さんが一番！」「自分の考え以外は認めない」
というものでは無かったと思いますが。

第一、どんな形にしろ、2chでは個人のスレというのは存在しえませんし、part33まで来れば、
｢part1を立てたのは俺なんだから、俺の言う通りにしろ」というのは通じないと思いますが。

>>662
>>664さんの言ったやり方が、基本だと思います。
英語が苦手な場合は、基本単語が載ってる単語帳を使って、最初に基本単語を暗記
した方が良いと思います。
その方が、その後の勉強がスムーズに進むと思いますよ。

え・・・・スレの１からかなり強烈に伊藤和夫を推していた気がするのですが。
「いいめえる」さんはずいぶん柔軟でしたけど。


私とスレ１の「東大生」が違うのでは？と言われても証明のしようがないので同一人物と思っていただくしかないです。
ただスレをたてたのが２年弱前なのでもうずいぶん人間も変わってきて当然だと思います。

それとお手数ですが>>660と>>661の質問にこたえていただけると嬉しいです。
また、「けっこう前の受験生」さんがどの程度模試でできたのと勉強を始めた時点での偏差値を教えていただけませんか？

前このスレが荒らされてた時があったんですけどその時期にメインに伊藤和夫をすえることになったと思ったんですけど古かったらすみません。
ただ私としては自分の方法論を提示しないで、かくたる理由もなく批判するのはやめて欲しいと思ったんです。

しょうじきな気持ちとてしては「けっこう前の受験生」が「いいめえる」さんのように常駐して質問に答えてくださるんだったら別にいいんですけど。

>私としては最上と信じる勉強法を知ってるのに

私としては・・・信じる・・・
となってるので「私が」最上と信じる勉強法、と読むのに無理はないと思いますよ。
もし勘違いをされる読み方をされてしまったのなら、それは私の日本語力の不足です。すみません。

>>667
最後の二行を訂正です。

しょうじきな気持ちとしては「けっこう前の受験生」さんが「いいめえる」さんのように方法論を提示して質問に答えてくださるんでしたら
是非ともこのスレでご活躍して欲しいと思ってます。

私もそんな頻繁にくることはできないですし「けっこう前の受験生」さんが常駐してくださるなら
これに越したことはないとも思ってます。

私は、最初なにから手をつけていいのか分からなかったので
美誠社の「英語の構文１５０」と同時にゼット会の「英文法・
語法のトレーニング」をしました。そして旺文社の「英語構文演習」
と同時に「速読英熟語」をやっている最中です。
私は単語よりも微妙な長い英文の訳し方の技術が不明なので「基礎
英文解釈の技術１００」を買ったのでやろうと思っています。全て
に関して完全にはできたとは思っていないのですが英語はかなり
読めるようになってきたと思います。１冊を徹底的にする方法と
１冊終わったら次から次ぎへと変える方法はどちらがよいと思いますか？
私は多情な方で同じ問題だと飽きてしまうのです。

また、英文解釈の本の場合、１つの答えに対して問題が少ない気が
するのですが、英文解釈だけの練習用の本ってあるのでしょうか？
勘違いな質問かもしれませんが、ぜひ感想を聞かせて下さい。
よろしくお願いします。

835 名前： 東大生 投稿日： 2000/09/07(木) 00:04

私は普通の大学生活を送ってます。
今日も午前は資格試験の勉強をして
午後は友達とテニスをしてきました。
無責任ながら最近このレスを見るたびに
疲れを感じます。
　こういうことを言うのもなんですが、
ここで今批判してる人たちとの会話で
建設的な議論が出来てるとは思えません。
英ナビをきちんとやった人に批判されるのなら
まだ答える気になりますが、やったこともないような
人や、まだ英語が出来ない人（言い方ひどくてすいません）
に批判されるのは気持ちのいいものではありません。
そういう人を含めて批判したい人は自分の勉強法を書いて
から批判してみて下さい。そして英ナビなど伊藤和夫を批判
するならきちんと読破してから批判して下さい。私はトップ１００も
Ｚ会も桐原も英標もきちんと読破した上で発言してます。
自分の勉強方が正しいということを主張したいがために他の勉強の
仕方を批判する、という傾向をもつ書き込みが増えてると思います。
そういう批判は何も生み出しません。もっと建設的な議論をするためにも
批判をする人は人の意見を批判するのに十分な知識を持ってから批判
して下さい。過去ログすら読んでいないなんて問題外です。

　私の記憶が正しければ過去ログに、稚拙ながらも英ナビのどこが
具体的に良いかを書いた場所があるはずです。別に大したことを
書いてませんが、せめてそこを読んだ上で批判をして下さい。
　建設的な議論なら歓迎しますが、非生産的な批判にはこたえる気が
あまり起きません。そんな意見に付き合っていられるほど私は暇人
ではありません。

　建設的な議論を行いましょう。

昔から言ってる事は同じようです。

<全てに関して完全にはできたとは思っていないのですが
すみません、付け足しです。
　全てに関して、ということはその読んだ本の構文全部は
全部マスターしたわけではないです。

>>667
私がこのスレに来るようになったのは、ごくごく最近なので、東大生さんが懸念
されてるような荒らしではありません。
また、常駐する事はできないと思います。

で、質問に質問で返すのは、少し不躾で申し訳ないんですが、
東大生さんは、
「中学では英語が得意だったのに、高校では苦手になってしまった」人や
「高校の教科書は簡単に読めるけど、模試の英文は難しくて意味が読み取れない」
こういった人達はけっこう居るんですけど、
東大生さんは、原因は何だとお思いですか？

>>671
以前議論になったのですが、私は基本的には一冊の参考書を仕上げると良いと思います。
参考書は一回目に読むのが一番つらいのですが読んだだけではなかなか書いてある内容が理解できていないことが多いです。
二回目は一回目よりも短い時間で仕上げる事ができますし、内容的にはより多くの事がえられると思います。
何冊もやるよりも一冊を完璧に仕上げた方が良いと思います。

77 名前： 投稿日： 02/03/13 08:05 ID:q2GHXKSG

帝京の犯罪行為一覧
○単位を取れなかった腹いせに理工学部の学生が教員をリンチ
○いじめで校舎から飛び降り自殺
○暴走族、麻薬、食堂放火
○集団レイプ
○薬害エイズ
○守衛にスパイクシューズのまま跳び蹴り
○暴力団を雇って組合員を銃撃

帝京大学の過去の犯罪特集・１
http://choco.2ch.net/news/kako/1015/10154/1015445145.html

俺は東大生さんも伊藤先生も信用してるし、
凄くこのスレッドにはお世話になりました。
このスレッドがなければ俺は多分今途方にくれていた
はず、こういう人はこのスレッドには沢山いると思う。
そうじゃなきゃ33まで残る事はないし。
ただそれだけです。

>>674

もしあなたなりの考えをもってるのならまず自分の意見を言うべきではないでしょうか。

>>677
ありがとうございます。
でも私よりも「いいめえる」さんの方がはるかに貢献してるのでそういわれると気恥ずかしいです。

>>672
東大生さんのお気持ちよくわかります。
こういう掲示板では、敬語を使わない腹の立つ言葉遣いをする人達も居ますから。
私はここではないですが、似た思いをした事があります。

で、「英ナビのどこが具体的に良いかを書いた場所」のURLを教えて頂けないでしょうか？
さすがに、３２も続いて、1000ものレスがある中から探すのは、ちょっと・・・。
何か、こんな日に書いたなぁ、とか思い出して頂ければ。

>>671
後半部分についてちょっと読んだだけではいまいち理解できないところがあるので
できればもう少し詳しく書いていただけますか？

>>678
>もしあなたなりの考えをもってるのならまず自分の意見を言うべきではないでしょうか。
私の考えをUPする前に、東大生さんの考えが知りたくて質問したんです。

私なりの勉強法については、時間を見つけ、考えをまとめてからUPしたいと思いますので
少し待ってください。

「いいめえる」さんが私よりもまとめているので、以下そちらから引用します。

21 名前： いいめえる 投稿日： 2000/09/08(金) 15:00

＞東大生さんへ

すいません。私は気が短いもので
途中で参加しなくなりました。

あの続きを書くつもりなかったのですが
東大生さんのためならいいか、というので、書きますね。
たぶん、東大生さんは気づいていることです。
まあ、「確認」というのも１つのあり方なわけですから
あえて書くのも一興かな。
たぶん、また彼らは変なレスをつけてくるだろうけど
もう無視だな。
それから、省略されるだろうけどまとめて書きます。

残りの２０％なんですが
これが如実に現れているとこがChapter1です。
「主語と動詞」ですね。
ここ、ちょっと不思議な項目なんですよ。
だって、「主語と動詞」と言いながらＳ＋Ｖの話なんて
１つもしていない。複数か単数か、三単現のＳが付くか付かないか
に終始しいています。

実はここが『英ナビ』が類書との違いを象徴しています。
つまりね、この章が必要なのは
「主語を決めるときは常に、それが単数か複数かを確認せよ」
って教えるためなわけです。（あくまで象徴的に、です）

英文を読むときは、意味は考えるけれど
わりと、それが複数か単数かっておそろかでしょ。
ところが、次のような英文

Debunking Winston Churchill
A revisionint look at Britain's wartime leader.

のような英文で使えるんです。
これは薬袋善郎著『英語リーディングの秘密』のはしがきにあったやつなんだが
Newsweekの見出しなんだけど
意味わかります？
「チャーチルの化けの皮をはがす
戦時中における英国指導者を１人の修正主義者が見る」
って読みたくなるでしょ。

でも、ここのlookには三単現のｓがないからこれではだめ。
後半は「戦時中における英国指導者のある修正主義的見方」
としか読めない。このlookは名詞でないといけないわけですね。
「英ナビ」的見方だと、ぜったいこのlookで引っかかってしまうはず。

「英ナビ」の２０％は
「英語を左から右へ読むとき、
その単語の文の要素をできるだけ早く決定する」ことにある。
たとえば主語を決めたら、次にそれに対する術語動詞が何であるか
を決定する要因をできるだけ絞り込めるような頭をトレーニング
しているわけです。

22 名前： いいめえる 投稿日： 2000/09/08(金) 15:20

続き
　だからこそ、類書にないこの１章が必要になってくるってわけです。
　こういった違いは実はかなり散見され、そこが、「英ナビ」の「読みにくさ」
「わかりにくさ」につながっているのだと思います。

ただ、「英ナビ」で「左から右への」頭を作っておくと
『英文解釈教室』や『ビジュアル英文解釈』へと
すんなりと移行できるわけです。
たしかに、『解釈教室』の第１章はまさに、
主語の決定とそれに対する述語動詞の決定になっていますよね。

『実況中継』の山口先生が雑誌に書かれていたことによると
このあたりの内容は、ある予備校で英語をまかされていた
伊藤先生と山口先生（ともう一人←不明）が
「３日間の箱根合宿」で侃々諤々と作り上げていったそうなんだ。
ただ、『実況中継』にはここで書いたような視点はないので
どうやら伊藤先生のオリジナルだということになりそうです。

ただ、Ｓ＋Ｖ＋Ｘ＋Ｘのところは両者で共通しており
また、現在の参考書でもかなり取り入れられているから
かなり洗練された解説を見ることができるんですが
この「左から右へ」というのはほとんどないような気がします。
（たいていは自動詞と他動詞の区別からのになっています）

だから「英ナビ」をやった人は、この「わかりにくさ」を
甘受しなければならない代償として
「ネイティブの読み」により近い読みができる「準備」ができる
報酬を得ることができるというわけです。

もし、伊藤先生が「わかりやすさ」＝人気講師としての集客力を
得たいがために、この部分をあいまいにしたら
おそらく、今いる反対派の人たちはいなかったと思います。
でも、それをしなかった（いや、考えもしなかったでしょうね）
ことに対して、ボクは伊藤先生に敬意を感じるわけです。

18 名前： ＞１５さんへ東大生 投稿日： 2000/08/21(月) 18:42

　英文解釈教室までの4冊をやればわかります。やらないとわからないこと
ですが一応書いておきます。Ｚ会のは文法を解説してあります。受験が昔のことなので
記憶が曖昧ですが、説明の仕方は「このような規則があるのでこうです」
というよう全て各論にわけて書いてあります。しかし英ナビは総論から
かいてあるのでわかりやすいし、細かいことを覚えないでも応用できるのです。
どうして完了形には時を明示するＹＥＳＴＥＲＤＡＹなどを使ってはいけないのでしょうか？
どうして比較の構文は論理的と言われてるのか？比較には数々の熟語がありますが
それはどうしてそのような熟語が生まれてきたのか？などの疑問が解決します。
Ｚ会なら、「完了形ではＹＥＳＴＥＲＤＡＹなど時を明示する語句は使ってはいけない」
「比較構文には以下の形がある。これらを覚えよ」などとルールを提示して考えることを
拒んで、暗記させようとします。確かに受験では考えないで全て暗記するのが楽という
人もいますが、Ｚ会のやつ（名前もう忘れました）を全てやるくらい苦労するのを
「楽」だとはとてもおもえません。
　１５さんも完了形にどうして時を明示する副詞（でしたよね？）を使ってはいけないか、
比較構文の論理的と言われる理由、比較構文の数々の構文の規則性がわかってるなら
いいのですがそうではないと思います。
　英ナビ〜英文解釈教室は受験界では珍しく良心的な参考書です。伊藤和夫が死ぬ間際に
書いたものだからだと思います。一度騙されたと思ってやってみてください。

764 名前： いいめえる 投稿日： 2000/09/06(水) 14:03

＞７５１，７５４
『英文法のナビゲーター』の優れた点について
レスが前後してしまいました、すいません。

『英ナビ』の優れた点を具体的についてということですが
一つは「漏れがない」ということです。
下巻の索引を見てもらえばわかるはずですが
入試で網羅すべて事項については完璧に網羅しています。

これは、たとえば、もう１つのすぐれた参考書『英文法講義の実況中継』
と比較するとわかると思うんですが
『実況中継』は「理解させる」という点ではこれ以上ない
理解しやすい解説を展開しています。
逆に言うと、「説明可能」な事項のみを取り上げていることになります。
これは、この本に索引が付けばわかると思います。
一方、『英ナビ』は「理解事項」「暗記事項」に関して
解説の都合は考慮しないですべてが載せてあります。
したがって、説明に適さない事項に関してもすべて取り上げてあり
（ただし、「語法事項」に関しては漏れあり。
補うことをおすすめします）
しかも、すべて一貫した理屈がつけてあるので
どうしても解説に「ごつごつ」感が出てくる場合が散見されるわけです。
『実況中継』は網羅性を犠牲にして、理解可能性を高めた本
『英ナビ』は理解可能性を犠牲にして、網羅性に徹した本、というわけです。

もう１つは例によって「並べ方」です。
たとえば、Itの処だと
この問題の順番に解いていけば、われわれは
「It 一般動詞　that」を理解し、次に
「It(＝形式主語）　that」を学び、次に
「It is ... that（強調構文）」を学びます。
この順番は、まさに、読解で最初にItを見たときに
優先してイメージするべき構文の順番になっています。
われわれは、『英ナビ』の知識によって
この順番で英語の構造を考えれば、効率的に読むことができるわけです。
これだけの計算をもって演習できる文法書がほかにあるでしょうか？
たぶん、これは伊藤和夫という頭脳にだけ可能な名人芸なんだと思います。

読みにくいのも、この「あまたの自然な働き」の順番に
こだわったせいなんでしょうね。

122 名前： ＞１１７東大生 投稿日： 2000/08/21(月) 22:47

それは「新・英文法頻出問題演習」です。一般には英頻と言われて
ます。上の書き込みにもありますが英頻は駿台予備校の指定問題集
で、駿台で解説を読まないとわかりずらいように書いてあります。
英頻の著者の伊藤和夫が死の間際にその英頻の説明を書いたのが
英ナビです。だから惜しむことなく全てのエッセンスがかかれてます。
英ナビ二冊と、英頻はつまり三冊で一つの参考書なんです。英ナビで
理論、そして英頻で演習です。ちなみにその三冊の本で学んだ文法を
今度は文章にも応用するための掛け橋が「英文読解教室」です。
「英文読解教室」は超難の参考書といわれてますが、上記の三冊をやって
みればそれほどの困難もなく読み込めると思います。この４冊をやれば英語は
ほとんど読み書きには困らないので、洋書をよんだり、実践に移っていきます

こんなとこでしょうか。

自分なりに簡潔にまとめてみると

●網羅性

●英文を自然に左から右へ読み下すことを目的として文法を編成している

●ゆえに文法を学ぶ事で英文を読み下すための基礎地になる。

●そして「英文法のナビゲーター」は英文を左から右へ読み下すことを目的とした文法書である。

英文法のネビゲーターというのは今なお画期的な意味をもつものなんです。
熟語には強くないけど、それは「新英頻」で補えばよい。

「英ナビ」で作った基礎で「ビジュアル」や「英文解釈教室」で構文を学び英文を右から左に読み下すようにする。
そういう構造になってます。どれが欠けても効果は薄れるんです。

そういった意味で「文法は〜〜」「構文は〜〜」などといった方法論はあまりおすすめできない、ということです。

目指すゴールは「英文を右から左に読み下す」ということにあり
そのゴールにゆきつくための文法の参考書として「英ナビ」をあげてるんです。

つまり「英ナビ」は文法問題で点数を取る事をゴールとした参考書でないことが何よりも特徴です。
（現在の文法問題なるものは多くは文法問題ではなく熟語や構文の問題ですが）

総論的なものから。
まず、勉強方法と勉強計画に分けて考える事から始めた方が良いと思います。
勉強方法とは、復習のタイミングや暗記の仕方、参考書のこなし方など。
勉強計画は、1年間どういった物を使ってどのように勉強していくか。

まず、勉強方法は、個人差が少なく多くの人に当てはまる物だと思います。
しかし、勉強計画は個人差が出てしまいます。
英語が苦手な人・得意な人、暗記が得意な人苦手な人。それぞれで一概にこの方法を
そのままやれば良いというものはありません。

勉強方法は、大きな書店や予備校の本屋に行けば、その手の本が置いてあるので、幾つか
買って読んでみて、それを参考にすれば良いでしょう。

で、勉強計画です。
これは一番簡単なのは、自分が良いと思った予備校・塾の先生に付いて行く事です。
今や、衛星の授業で至る所で有名講師といわれる講師の授業を受ける事が出来ます。
そうでなくとも、その授業を参考にした良い先生も教えています。
（衛星授業は、テープで講師なら誰でも見れます。）
学校で衛星授業を導入してる所もあります。
きちんとした先生なら、授業の始めに1年間の授業計画を教えてくれます。
そして、授業で補えない所、自分で勉強すべき所も教えてくれます。

これの良い所は、「先生が居るので直に質問でき、納得のいくまで質問できる」
「先生に相談すれば本人の直接見てるので、より具体的な勉強方法なり、勉強計画の修正
をしてくれる」という事です。
また、先生にお世辞でも誉められれば、やる気は出てくるというものです。

比較的万人向けと思われる勉強方法を。
苦手な人を対象にします。

これに関しても、相談・話が出来る人を作っておいた方が良いと思います。
先輩・友人・兄弟・従兄弟・先生・講師など、受験に合格して頼りになりそうな人を
探しておいた方が良いです。
これは、メンタルな面にも関係しています。

受験においては、「このままで良いのだろうか？」と不安になる事も終盤になれば出てきます。
その時に、励ましてくれたり、叱ってくれたり、叱咤激励してくれる人が居るという
のはとても良いものです。


次に具体的にやる参考書を。
第一ステージ
＜文法＞
高校受験用の簡潔にまとまった参考書
例：「高校入試合格講座　強くなる英語」　出版社 創育
＜単語＞
基礎単語に穴が無いようにする為に、基礎的な事が乗った単語帳を一冊仕上げる。
例：英単語ターゲット1400
有名な単語帳はだいたい基礎版も出してます。それを使えば良いでしょう。
ただ、DUOは有名ですが、DUOセレクトは止めておいた方が良いと思います。
＜読解・文法＞
「英文読解100の原則」の上下　　富田一彦著
第2ステージ
＜単語＞
「システム英単語」・「ターゲット1900」・「河合2001」等から、自分の好みの物を。
＜文法・語法＞
「頻出問題〜〜〜」
ちょっと名前はうろ覚えなんですが、即戦ゼミや駿台の物ではありません。
「富田の入試英文法　ver１・２・３」
＜読解＞
中くらいの長さから始めて、長文に移行。
自分が納得がいくと思った説明が載った物を。
模試で解いた文も復習（わからない所は先生や出来る人に聞く。時間を無駄にしてはいけない。）

急いで書いたんで足りない部分・誤字があるかもしれませんが。
今日はここら辺で。

>>695
あちゃ、
訂正
勉強方法→勉強計画

671です。
東大生さんへ。後半の部分ですが、英語解釈の本は説明がたくさん
のっていますよね。それでその学んだことを何回も練習するために
まとめて同じことを練習するために何ページかにわたって書いてある練習本
です。
例えば、倒置の仕方だったらＰ５０〜５５まで１５問倒置の練習だけ
の文章がのっていて関係代名詞の練習はＰ３０〜４０まで全部、関係
代名詞の練習用の例文が載っているものです。
今まで、そのようなものは見たことがない気がするので。。。

もしご存じの方がいらっしゃいましたら教えて下さい。

けっこう前の受験生さんへ。

衛生授業という手があったのですね！
参考にしてみます。



私はずっとロム子ですが、ここを知って本当によかったと思います。
特に東大生さんや、けっこう前の受験生さんたちの
経験豊富なアドバイスを聞けるのは、素晴らしいことだと
思います。ある意味、ボランティアして頂いていただいて
いる感じですので、ただのひやかしや意味不明な批判は
よくないと思います。

>>東大生さんへ

えっと、英頻についての質問なんですけど、
現在の英頻ってPART１（文法篇）とPART２（熟語篇）になってるんですが
PART１（文法篇）のつくりは英ナビとほとんど同じなので、
東大生さんがスレ１のやり方で言ってたように
英ナビ１章やったら英頻PART１（文法篇）１章って出来るんですが、
PART２（熟語篇）が結構違う内容になってるんですよね。
これって英ナビとPART１を全部終わらしてから
PART２に入った方が良いんでしょうか？

>>697
例文でのってる参考書ですか・・・
う〜〜ん。おすすめしていいかどうか迷いますが「英文解釈教室」というのがあります。
ただそれをやるにはあらかじめ「英文法のナビゲーター」をやることをおすすめします。
もし本屋で見て違ってたらまたしつもんしてください。
単語レベルが高いので偏差値が６０以下の人にはおすすめできません。

>>700
単語レベルが高いって、
河合2001で言うとゴールまで終わらせてなくちゃ駄目かな？
今、スタートの動詞編が終わったところなんですが…（遅）
1日100くらいじゃ、遅いかなぁ…。
あと、河合2001ってスタート、ダッシュ、リード、ゴールの後ろに
「多義語」ってのが載ってるんだけど、
ひとまず飛ばして一通りやってからやったほうが良いんかな。

>>699
そうですね。別れた後のはみたことがないので確信をもっていえないのですが
Part１をやるだけでとりあえずは十分です。

Part２については見ていないのでなんともいえません。
７００選のように並び方に意味があるのかもしれませんが・・・
時間があったらやった方が良いとは思いますが、なんともいえません。

>>702
わかりました。
とりあえず、PART１の方を必至にやってみます(笑)

河合2001って最終的には単語一つにつき最初の訳一つだけじゃなくて
一冊まるまる覚えたんですか？

そうですね。「英文解釈教室」はリードあたりのれべるの単語も出てきますね。

多義語は今の時期はまずは覚えないでもいいと思いますよ。
秋になったら覚えたらいいでしょう。
文章を読むうちに多義語は違和感を感じるのでおぼえるはずです。

１００覚える時は必ずその前の日に覚えた１００個は忘れずに復習してください。
まずはゆっくり、一つずつ自分のステップを上っていってください。
単語を覚えると同時に「英ナビ」をするのもいいかもしれません。
参考書も単語と同様、復習はかかさずやると効果があがりますよ。

>>703
一冊まるまるは覚えられませんよ（笑）

単語一つにつき訳一つだけです。

>>701
>河合2001で言うとゴールまで終わらせてなくちゃ駄目かな？

英文解釈教室をやるにはってことだよね。
ダッシュくらいまで解ってれば十分だよ。
英文解釈教室はタイトルどおり解釈の勉強をするための本で
英語勉強の基礎レベルであって、そんなにレベルの高い人向けではないよ。
多義語は飛ばしても良いと思う。
単語帳に時間を掛けるのではなくてなるべく早く長文に手を出せるように
文法や解釈も勉強して行く必要があるよ。

>>705
あ、復習やってます。
昨日のうちにやるつもりだったんだけど気がついたら寝てたー!!

>単語を覚えると同時に「英ナビ」をするのもいいかもしれません。
ということは、東大生さんは単語とかを最初に覚えたんですね。

>>706
解釈教室がゴールじゃないんですよね…。
はぁ、道のりは長い。

英語苦手なんだけどどうしたらいいですか？

>>709
スレ1の45を参照。
とりあえずがむしゃらに。

偏差値６０台なんですけど、苦手意識が消えないんです・・。
解答も毎回自信がなくて・・。

次スレ立てる時は１に
「なんでもかんでも質問せずに過去ログ参照」
って書いたほうがいいかもしれませんね。
あと東大生さんの>>472〜>>474あたりのこともコピペしとくとか

>>712
俺の場合スレ1とかで重要なやつをコピペして
メモ帳とかに保存したんですけどね…(笑)
そして本の正式な名前とかISBN（本のコード番号みたいなやつ）とか
調べて本を買いにいきますた。

>>712
むしろ率直に
偏差値45あたりのやつはまず
英単語2001（河合出版）→
解体英語構文（増進会出版社）→
解体英熟語（増進会出版社）をやれ！って書けば良いんじゃないかな(笑)

注）英単語2001は１つの単語について１つの訳を覚える。

全部終わったら、
英文法のナビゲーター（上、下）（研究社）→
新・英文法頻出問題演習（１、２）（駿台文庫）→
英文解釈教室（改訂版）（研究社）

こんなんで良いんじゃないかな…。

>>714
でもさ、それだと
誰かが東大生さんの押し付けだ！！っていいはじめるかもよ

>>714
ただ単語や熟語を覚える作業と英ナビとかをやる作業は同時進行でも良いよ。

あと英文解釈教室よりかは「ビジュアル」をやった方がいまの受験生には合うかもしれない。
どちらにしろ同じゴールにたどり着くから。

次にスレを作る場合には

●検索の仕方・・・・ctl＋f

●手っ取り早く点をとりたい人・・・・>>472-474

●「英ナビ」はどこが良いのか

の３つを新しく貼るとよいかもしれません。
過去ログもできたら貼るといいかもしれません。

早慶レベルの合格者は長文は完全に訳しているのですか？

>>716
俺は解釈教室を買っちゃった。

>>717
今度は久し振りに東大生自身がスレをつくって見てはいかがでしょうか？
いや、なんとなくですが(笑)
２CH予備校のスレにも書き込みしてましたねぇ。
あそこはどうなるんだろうな。

東大生さん、ありがとうございます。
「英文解釈教室」の前に「英文法のナビゲーター」を明日、
書店で見てきます。やっぱり基本が一番大切ですよね。
５文型がわかるとこんなにも長文が読めてくるなんてと、
最近嬉しいのです。まだまだですが、これから更にがんばります。

>>721
お互い頑張りまひょう。

見た目が好きだったから
Z会のなんとか戦略編ってのを買ったけど
別にこれでもいいですよね？
信じてやれば。

>>723
Ｚ会のはやるのに非常に今季が必要なうえ、暗記に頼ってるのであまりおすすめはできません。
もしやる続けたいのなら止めはしません。
網羅性も高く、全てやりきればあなたが文法問題でわからない問題が続出することは考えられません。

ただその後の文章の読解に役に立つかというとそれは多少疑問符がつきます。
だからこのスレでは私はあまりおすすめしません。

>>721
購入するのは一瞬ですが、購入した参考書を仕上げるには並々ならぬ努力が必要です。
これから何回もわからないことがあったりしてくじけることも多いと思いますが
あきらめないで必ず最後までやりとげてください。

やりとげれば必ずなにかがあなたに身についてるはずです。
あなたが最後までやりとげられることを心から祈ってます。

そういえば今日本屋行ったときは
伊藤氏の本を買おうと思ったのに
なんでこれ買ったんだろうか、、、
まぁ、どうせ浪人なんでがんばってこれやります。

>>720
そうですね。機会があれば是非ともやってみたいですね。
以後のスレのひな型になるように頑張ってみます。

>>726
私としてはおすすめはしません。
もしあなたにあわないようでしたら「英ナビ」をおすすめしますよ（笑）

>>718
私は訳さなかったです。

英ナビ→新英頻（文法最強、語法微妙）という流れと、
山口実況→おまかせ888（文法易、語法普通）という流れがあって、
国立、難関私大は前者、それ以下＆ヘタレな人には後者っていう感じで勧めてる。俺は。
著者つながりだと文法問題集にも親しみを持って取り組めるらしい。
桐原はほんと挫折する人が多い。学校で配られてるからやる気しない。とか。
早稲田上智受ける奴にはもう１冊問題集やらせる事もあるが、大体これで足りる。
副読本として面白い本ってたくさんあるよね。
超英文法マニュアルとか富田の英文法とかとことん英文法とか。英文法倶楽部も微妙。
こういうのは娯楽としては楽しいのだけど、これを勉強だと勘違いしてしまう人が多くて、
無駄な時間を費やしてしまうことが多いので薦めない。

英文解釈本。英文解釈教室は京大と難関私大の人くらいか。薦めることは無い。
ビジュアルをやるのがまず一番だけど、なんか伊藤嫌いが多い。挫折するらしい。
あれがずば抜けていいもんで、他のは微妙なのが多いのだけど、
基本はここだ！→英文読解実況中継で西つながりをやらせる。大体。
んで過去問解かせて色々考える。ポレポレはやらせないなあ。勝手にやる奴はやる。
速単やらせてるから演習量も足りてて、わりと過去問解ける。
講座取ってない奴もテキスト渡して演習させるから、それもあるんだろうな。
京大を受ける奴には英文読解の透視図をやらせた。良かったと言ってた。

最近は富田が出てきた辺りからダイヤグラムを使って教えるのがわかりやすいらしく、
出雲の<読解>英文法やら１００の原則やら超英文解釈マニュアルやらも薦めてみる。
あとは英文解釈の技術１００とか。網羅性って言うが、網羅ってのは文法問題集で
大抵やっちゃってるから、英文解釈書はポイント集になるのが基本だよね。
西曰くの「全てが類題になる」くらい復習をちゃんとやればそれで良し。みたいな。
宮崎英文解釈の実況中継も読み物としては面白かったなあ。

まあ、伊藤はいいよ。ただ、英ナビは日本語多いからあんま薦めないけどね。
参考書腐るほどあるけど、伊藤ラインか山口ラインで文法やって、
解釈書１、２冊やって速単やって過去問やって、それで十分だよ。大体。
それ以上やると参考書マニアになって偏差値ヘタレる人がわりにいる。
復習。これ最強。ってな。まあ、適当に。

ではそのときは戦略編を破棄して
英ナビに変更します。
でも時間足りるかな（笑）
でも、なぜ英ナビやめて戦略編にした理由が
思い出せない。

ビジュアルってハードカバーなのが参考書としては大損してると思う。
中身は結構（俺はこの程度だと思った）良いのに。

>>730
参考書マニアってゆうのかな？こういう人って全部その意見述べてる参考書やった
うえで評価下してるわけ？

ちゅうか早慶の英語の難しさは語彙力。

80年代の参考書はハードカバーが流行ってたとか聞いた事がある、
その後分かりやすく短い参考書が流行ったせいで今は異様に見える
ハードカバーだけど、未だにそれが残っている時点でその参考書は
時代に淘汰されない優秀な参考書って事になるのでは

俺は好きだけどね、ハードカバー。
速読とか学校持っていくと端とか折れて大して使ってないのにボロボロに・・・。

>>733
大体やったよ。塾に置いてあるから、それを借りたり空き時間に読んだり。
暇人だから。受験参考書面白いし。あと自分で買ったり、要所を立ち読みするのもあるけど。
まあ、全部ネタやけどね。２ちゃんの書き込みなんざ本気で受け取る奴が阿呆や。

>>735
リニューアルした方が絶対良いと思うけどなあ。構文１５０とかも。
いや、そりゃ寝っ転がって読むモンじゃないのは解ってるけどね（ｗ
でも俺机に座るのが超ニガテな人だったからさ。
解釈教材とかよくベッドで読み返しまくったりしてた。枕元に置いてね。
そうするとハードカバーだと読み辛いんだよねえ。ページめくり損ねて顔面直撃とか。
文庫化するってのはどうだろうかなあ。受験教材の趣旨からは大きくズレてしまうけど。

>>736
あのボロボロ感が俺は好きなんだよね（ｗ
無意味に迫力出るし。なんか自己満な話だけど。

机に座るなや…「向かう」ﾃﾞｼ（´д｀；）

>>738
仰向けになって本を読むの？
あれって腕が疲れない？

辞書は電子辞書のがやはりいい？
未だに本の辞書なんだけど、周りから
「ローテク」だの、
「過去の遺物」だの、
「時代遅れ」だの馬鹿にされます。
最近の電子辞書は例文も充実してるし、国語辞書もついてるし・・・

>>741
ってか早く調べられるから電子の方が好き。

>>737
開き直られても困りますｗ

＞７４２
それだ！
こっちも大分速くなったけど、電子には敵わない・・・
そろばんは電卓に勝てるらしいが

未だに紙の辞書に固執してる香具師はｱﾌｫだと思うぞ。
でも、冊子体の辞書も好きだけどさ。

>>741
高校では電子辞書は使うな。本の辞書を使えって言われてたな。
実際使ったのは電子辞書だったが(笑)

＜伊藤和夫の本がベストではないと思う一つの理由＞

伊藤和夫と今の受験生では、年にかなり、数十年の開きがある。
今の、時代が速く流れていく世の中では、数十年の開きでも大きな開きになる。

例えば、今の受験生の年代が、三島由紀夫の｢金閣寺｣を、今出版されたばかりの本と
同じくスラスラと読めるだろうか？
多くの人は、おそらく、スラスラと読めないのではだろうか。

このように、言語感覚が、年代によって微妙に違ってくるのである。
この微妙な世代間による言語感覚の差という物は、現代に至って急速に広がりつつある。

この言語感覚の差は、時間をかけて読めば埋める事が出来る。
つまり、時間をかければ、理解する事は出来る。

この微妙な言語感覚のズレは、個人的見解において、伊藤和夫の本にも見られる。

受験勉強というのは「どれだけ『効率よく』知識を暗記し、活用できるようになるか」である。
この世代間による言語感覚の差異を埋めるのにかける時間は、参考書という物事を理解する本では、
より、大きな時間をかける事になるであろう。

それは、｢効率よく知識を習得する｣事が大切な現代受験においては、大きなハンデとなるのではないだろうか。

伊藤和夫の参考書に、世代間の言語感覚のギャップを埋める時間を、かけるだけのメリットがあるか？
ここで受験が終わって、伊藤和夫の本を薦めている人が感じてる程には「メリットがある」とは感じられない。

教育は日々進化していく、
大学が、試験に出す英語も日々変化している。

今、英語を教えている講師の中にも、伊藤和夫の本を読んだ者は少なくないだろう。
昔は有名な参考書だったのだから。
そういった講師達が出す、近年のたくさんの参考書の全てが、伊藤の本より劣っている
と言えるのだろうか？

私は「ＮＯ」だと思う。

電子辞書は広辞苑もついてるの嬉しいな。
英語調べたとき、この日本語どういう意味だ？って思うときがたまにあるから（国語苦手なんよ）
そんなとき、さっさと調べられるのが（￣ー￣）。
あと、「ジャンプ」機能は＼（^^＼）（/^^）/

ぐちゃぐちゃ言ってる偏差値５５辺りまでの奴って実は
参考書云々はあんまし関係ないんだよな。
単語・熟語・構文を馬力かけて理解し記憶する作業（本当に作業だよ、これ）
が出来てない。そのまま行っちゃうよ、お前ら。

>>748
語学なんてそうそう変わるもんじゃないよ。
それに誰も＞近年のたくさんの参考書の全てが、伊藤の本より劣っている
なんて言ってないよ。隠れた名著はたくさんあるからね。
でも伊藤の本は比較的優れてる方だと思う。

>>748
なんか意味不明だな。他説批判は自説の論拠とならんよ。

>>747-748 を簡単にまとめると
●世代間の違い、微妙な言語感覚の違いによって、伊藤の本を理解するには、
近年出版された参考書より時間がかかる。
●伊藤と同じように頭の良い講師は今も居る。そういった伊藤の授業を受けたり・参考書を読んだ
　今の講師の方が、柔軟性もあり良い参考書も作っている。

追加
●英語を左から右に読むのが当たり前と言うが、ネイティブとそれ以外では、英語を
　頭にINPUTする仕方に構造的な違いがある。
　「外国語をやるなら子供の頃からの方が良い」と言うのは、そういう理由もあるからである。
●左から右に読むのが普通と言っている人は、『難しい日本語を読み返した事はないのだろうか？』
　受験に出る英文は、難しい英文が多い。
　つまり、読み返すという行為は、不自然でもなんでもない。
●慣れてくれば、簡単な英文から、読み返さなくても読めるようになってくる。
　難しい文や、英文に慣れるまでに、読み返すという行為は、ごく自然な行為である。
●伊藤氏の本は、読解用の文法と、文法問題を解く文法を、いっしょくたんに教えてる。
　基礎的文法を理解してからは、読解文法と文法問題を解く文法を分けて学んだ方が良い。
　両者は本質的には同じであるが、勉強するには別々に学んだ方が、効率が良い。

＞７５３

反論。
伊藤の本がいちばん偏差値が上がった。
他の本はすぐ終わったが偏差値はたいして上がらなかった。
以上。

>>750が良い事言った。
ただみんな楽したいだけだから効率を求めるだの、なにか良い参考書ありますか？
などくだらんことばっか言ってる。
理屈抜きで覚えること覚えないとだめだよな〜

偏差値５０辺りのそこの君！
夏期講習どれにするかなんて考える前に一つでも単語熟語覚えろや。
構文参考書一冊でもやれや。

断言するが、夏期講習の１０日やそこらでな〜んにもかわらねぇぞ。
まず覚えろ。最低限のこと記憶しろ。どの参考書やるかなんてその先だ。

>>けっこう前の受験生
貴方は具体的にどの本が優れてると思いますか？

>>757
>>695

偏差値６０以下の人は「僕（私）はちゃんと勉強してないナマケもんです」
って言ってるようなもんだろ

理系なら山口─ネクステで文法は十分ですかね？

>>758
>>753には悪いが富田の英語は糞だと思う。まぁ個人差だな。

>>759
勉強が全てじゃないから、、、ね。

意訳のコツとは？
例文が用意できなく申し訳ない

単語、訳順分かって、
さあ、解答だ！
「あ、あれ？なんじゃこの文は！」
って感じです

あるよね、そういうこと。日本語力の問題なのかな？

>　左から右に読むのが普通と言っている人は、
>　『難しい日本語を読み返した事はないのだろうか？』
>　受験に出る英文は、難しい英文が多い。
>　つまり、読み返すという行為は、不自然でもなんでもない。

「読み返す」というのは、
　A　→　B　→　C?　→　D??　→　E???　.
のように、Cでよく文意がとれなくなってきて、D,Eと混乱が増したときに、
それを修正する作業。

Dの時点で、ちらっとCを見て瞬間的に修正が効く場合もあれば、
D,E辺りであきらめて、Aまでいったん戻って仕切り直す場合もあるだろう。

しかし、原則として、ビデオを巻き戻しして見直すのと同じ。
あくまで「左→右」という流れを「やり直す」のであって、
「左←右」という逆流を起こすのではない。

したがって、「読み返し」が自然な行為なことは、
「返り読み」を正当化するわけではない。

ちょっと「左から右へ読み下す」、という意味を取り違えてるような気がします。
もう一度貼り付けた「いいめえる」さんのレスを読んでいただけるとうれしいです。

また「英文解釈教室」にしろ「英ナビ」にしろ伊藤和夫が死の間際に書き直してるので
「英文解釈教室」は１９９７頃に改訂したし、「英ナビ」も１９９８年頃に出た参考書ですよ。
何十年前というわけではなく、「金閣寺」というたとえはおかしいと思いますよ。

また伊藤和夫より頭が柔軟・・・と言ってますがそれはどういうことでしょうか？
何をもって柔軟とか、優れてるとか言ってるのかがわかりません。
少なくとも私が見た限り、英文を読むという視点から文法を編成した文法参考書は見たことがないのですが？
文法から解釈まで体系的に英文を「左から右に読み下す」方法を提示したのは伊藤和夫以外に誰がいるのでしょうか？

ちなみに「読み返す」という行為と「左から右に読み下す」はほぼ同義で使われてると思うのですが。

>>762
意訳は基本的にはしないことをおすすめします。


ただ文章が構造的に対比になっていたりする時などは対比などをてがかりにして
意訳してもよいとは思いますが。
直訳ができるなら直訳するにこしたことはないと思います。

全く違う日本語になっている場合は多くの場合は構文の取り違い、代名詞のとりちがいなどです。

> 753

君の指摘の最後だけは正反対なので訂正します。
伊藤氏の本が一時期圧倒的に売れたのは、それまでの人達は文法のための文法
と、読解のための文法をごちゃ混ぜにして教えていたのに対して、それを区別
して読解に必要な文法知識とは何かを明確に示したからです。

読解のための文法なんて元はないんだよ。
英ナビは構文の取り方も含めた文法＋構文の参考書だからそこが大きく
他書違うだろ。

>>747
「英文法のナビゲーター」・・・・・１９９６年初刷発行
「英文解釈教室（改訂版）」・・・・１９９７年改訂版発行

ということよりも、「英文解釈教室」を読んだことがあるのですか？？
どうして世代間のギャップを感じるのかが理解できないのですが。

あと「効率よく」っていうけど受験は非効率な作業をいかに効率的にこなすかの勝負であって
非効率な作業（単語、熟語を覚えるなど）は避けちゃいけない気がするんですが。
非効率な作業をどの範囲までをするかを決断し、その決断が必要最小限に近い事を「効率的に勉強する」というのではないでしょうか。

その意味で「英ナビ」→「英文解釈教室」or「ビジュアル」は極めて効率的だと思うのですがいかがでしょうか。

自分なりに簡潔にまとめてみると

●網羅性

●英文を自然に左から右へ読み下すことを目的として文法を編成している

●ゆえに文法を学ぶ事で英文を読み下すための基礎地になる。

この三点が「英ナビ」のよさです。

＞　７６８

読解のための文法というのは､元はないし伊藤氏以前の人は指摘
してこなかった｡
例えば､前置詞のついた名詞は修飾語の働きをするとか､形容詞は
英文のどの位置に現れるかというような話です｡
これを初めて考察したのが英文解釈教室で初版から30年近くなるのに
まだ本屋にある事が全てを物語っています｡

>>753
の追加の３つはほぼ伊藤和夫師の主張と同じですね。

「読み返す」ということはほとんど「直読直解」と同じですよ。伊藤メソッドの言い方を変えただけです。

英ナビはCharter19〜26までの　名詞と動詞・名詞と代名詞・冠詞
形容詞と副詞・否定　のところが他書に比べてスバ抜けて優れている
箇所だと思う。

伊藤和夫師は読解のために文法を再編成したけど

その結果として文法をやってるうちに自然に読解に結びつく参考書になってるのでは。

やってる方としては、文法問題に対しての対策もたつし、読解への橋渡しにもなる。

あと忘れて欲しくないのは現在「文法問題」と言われてるもののほとんどが熟語・語法問題であって文法問題は一部でしかないということ。
けどよく考えてみれば、そう思うのは伊藤メソッドに染まってるから、文法問題をそうとらえてるとも言えるのかもしれない。

名無しさんが批判した後に、東大生たんのご登場か。
なんだかなぁ。

しかし、伊藤氏自身が自ら英語科主任の地位を捨ててまで否定した
英文解釈教室を未だに推し続けている東大生たんって、いったい・・・。

>>東大生さん
…たった１日ですごい伸び方ですね…。
久々に見ました、「伊藤和夫＆英ナビ」論争。
頑張って下さい〜。
僕も伊藤シリーズで英語が救われた口ですから伊藤信者に当たるんだろうけど｡（ｗ


ついでに、
とりあえず参考書というのは、問題の使いまわしが多い。（参考書全部に当たる事じゃないので悪しからず…）
最新の問題集でも古い問題を見ることはしばしばあります。
やはり良問は良問｡
伊藤参考書は問題が古いと言ったたことはたいした問題ではないのでは？

まぁ、説得力が無い文なので適当に流しといてください｡

>>774
登場の仕方おかしいですか？
自作自演はしてないつもりですけど。
言ってる内容も違うのであまり関係ない気がするのですが。

「英文解釈教室」に対する自己批判ってのはたぶん若い時に作ったので自己主張丸出しになってるが
あのような形式にするよりは「ビジュアル」のような形式にした方が自然に伊藤メソッドが習得できるようになり
受験生に対してもよりよいのでは。ってようなことだったと思う。

どちらも方法論的には同じ事をやってるよ。
そして俺は伊藤メソッド剥き出しの「英文解釈教室」が好きということです。
ビジュアルは全部やらないと効果がでてこないけど「英文解釈教室」はやっただけ理解が深まっていくという利点があります。
ただ「英文解釈教室」はやはり自己主張が強い参考書なのでとっつきにくいのは確かだと思います。
でもそのための「英ナビ」なのではないでしょうか。

７７７

>>775
あ・・・勘違いしてました。
そのレスを見てきづきました。
伊藤和夫師自体が古い人間だから今の私達とは言語感覚がずれる、ということですか。
私はずれてないと思いますし、「ビジュアル」などは特に読者のことを考えて優しい言葉に噛み砕いて説明してると思いますが。

コテハン１人以外は、全員が伊藤マンセーか（藁
すげーな

まるで戦時中の日本か社会主義国家だな(藁

全員が伊藤マンセーって事自体が普通じゃないって、ロムは気づいてんのかな？

次スレ立てる時は、「伊藤和夫を使った英語の勉強の仕方」にタイトル変えてね
俺間違えちゃったから。

>>779
貴重な意見をありがとう。
これからの参考にさせていただきます。

伊藤氏が死んだのっていつなんですか？
買った英頻PART２（2001年１月２５日　初版第1発行）に
いろいろPART１とかの説明とかあるんだけど、
それに問題数も677→735に増えましたとか書いてあったりして…
で、最後に伊藤和夫って署名もきちんとあるんだよね…。
これって死ぬ前に書かれたもの？
それともゴーストライター？

おう、参考にしてくれ
特に、タイトル「伊藤和夫を使った英語の勉強の仕方」の所とかね

>>778
伊藤批判派は大抵問題が古いと言ってらっしゃるんでふと思ったこと書いただけです｡

＞伊藤和夫師自体が古い人間だから今の私達とは言語感覚がずれる
そう取られるとは思いませんでした(ｗ
僕も実際現役時に英ナビ、ビジュアルはやったわけですが、そんなにズレという物は感じませんでした｡

受験英語自体も古めかしい表現が多いようなので、
（最近の入試はそう言う表現は減っているとの反論喰らいそうですが)
批判派方に古いという理由はたいした問題じゃない｡
と言いたかっただけのつまらない独り言でした｡
なんか、勘違いさせてしまってすいません…。

別に伊藤和夫の事だけじゃないじゃん…。
このスレで語られてるのは。

>>781
１９９７年１月に逝去です。
ゴーストライターかは知りませんが、原稿はあったのでは？

>>785
でも４年も経ってるなぁ…。
実際のところどうなんだろう…。
病気で死んだんですか？

>>786
病気のはずですよ。
最晩年は病室で多くの名著を書いたと聞きました。

>>劣等性
どういう意味？
参考書で薦めるのは伊藤和夫の本ばかりじゃん
まあ、英文でわからない所を説明するのには伊藤は出てこないかもしれないけど

他スレに比べれば、伊藤マンセーでいっぱい

>>787
瀕死でもなお参考書を書いてたんですか…。
講師魂あふれてますよね。

>>788
やぱっり伊藤和夫の参考書が優れているからだよ。
伊藤のよさがわからないってあなたはやっぱりまだ実力不足でしょ

>>790
>伊藤のよさがわからないってあなたはやっぱりまだ実力不足でしょ
だから、伊藤マンセーなんだよ。
結局、代ゼミの信者と同じ。

>>787
やっぱりガンとかか何かですか？
東大生さんって今何年生なんですか？文１でしたっけ？

>>788
他にも勧めてる人がいるような…。
マンセーが良いかどうかは分からないけど、
一人でマンセーマンセー言ってるよりも、
たくさんの人がマンセーマンセー言ってる方が信用できるな。
やっぱり勧めてる人って、自分がやっててよかったって人だし。
そりゃ、時代遅れじゃない？って言う人もいるけど…。

他のスレに比べれば伊藤マンセーってなってるのは、
このスレは他のスレ（〜の勉強の仕方）みたいな感じの
1の発言の
「さあ、語りましょう！」とか
「勉強の仕方がわからないんですが…お勧めの参考書とか教えてください」
っていう始まり方じゃなくて、
最初から伊藤和夫を押しますって始まったからじゃない？
東大生さんも自分が勉強した方法の中でこれがベスト！って思ったから
スレッドをたてたわけだし。

享年何歳で亡くなったの？
病気？老衰？

>>791
俺もはじめはお前みたい考えだったけどいろんな参考書やってみて
分かったがやっぱり伊藤和夫の参考書は優れてると感じたよ。
それに伊藤和夫は　文法・構文・和訳・要約・問題演習　とほぼ全部の
分野に対して参考書だしていてそれが１つの大きな体系化していて
これにかなうものはないよ。

河合のマーク模試では偏差値65はいくが記述になると途端に落ちる。
誰か記述対策のいい参考書知ってる人いたら教えて欲しい。

ある参考書を使って伸びた人には最高の参考書だけど、伸びなかった人には最低の参考書｡
つまり、「これが良い」と主張する人は十人十色なわけです｡
だから、「こっちが良い｡」「いや、こっちのほうが良いって！」
と言った討論は無駄骨に近いと思います｡

>>796
今、勝手に思ったんだけど、合う合わないって良く聞くけど
合う人がいるってことは、その参考書に成績があがる要素ってのがあるわけだよね？
と、いうことは合わない人ってのはその参考書の本質がつかめなかったってことに
なるんだよな。

>>795
マーク良く、記述悪い　というのは、記述の時、英文の筆者の主張がつかめてないのでは？
記述は筆者の主張をつかむのが命みたいなモノ。

>>798
＞合わない人ってのはその参考書の本質がつかめなかったってこと〜
そういう見方もありますよね｡
確かに伸びなかった人には当てはまる事科も知れません。
ただ、生理的に「嫌だ」という事もあります｡
やっぱり嫌々なモノは成績向上の妨げにもなると思います｡

>>800
ああ、そうだねぇ。
生理的にいやってのは考えなかった。
そういうのもあるなぁ。
本来勉強ってのはいやいややるものじゃないけど、
受験とかでどうしても〜って場合はいやとか言ってる場合じゃないんだよね…。

>>801
実際、僕も新英頻は嫌で挫折しましたから｡
なんか素気なさ過ぎ。というつまらない理由でしたけど｡
変わりに本屋で自分に合いそうな物探してやりました。

>>795
マークも詞の偏差値を考慮してるなんてブァカじゃないの？
お前は教科書を１から読め

>>795
｢自分の考えを正確に、分かり易く相手に伝える事のできる日本語」を
意識して書くようにしましょう。
また、解答を記述する際は誤字・脱字に注意し丁寧に文字を書きましょう。
まずは、こういう当たり前のことをしっかりやってください。

伊藤ﾏﾝｾｰなのはスレの主旨からして当然。
それに俺がここに来たときはすでに伊藤の英釈とナビは何故か凄い有名だった。
でも俺はそんな参考書がある事すら知らなかったよ、誰も使ってないし。
それで本屋で見たときは感動したね、こういうのが欲しかったんだよって思ったよ。
英語は単語、文法、語法を暗記し尽くして、さらに長文に慣れるのが勝つと
言うのが世間一般の論理だと思ってたから、言語に理屈なんてないと思ってたし。

英ナビの日本語が今の学生にあってないって人は一度もナビを見た事ないのにここにそんな
的はずれな批判をしてしまった愚か者、もしくは国語偏差値40くらなんじゃないでしょうか。
確かに言ってる内容は俺も難しく感じた時もあったが、
日本語自体の使い方は難しい所はない、理解出来ない人がおかしい。

×40くら→○40くらい

申し訳ありませんが、東大生さんの発言だけを考慮の対象とさせていただきます。
たくさんの人と論じるのは、現実でも無理がありますし、ネットにおいて何をかいわんやでしょう。

ところで、東大生さんに以前の674の質問に、答えて頂いてないんですが。

また、私が批判するばかりではなんなので、100の原則などを使って、伊藤の方が優れている
という論拠を挙げてもらえますか？
東大生さんは、伊藤の本がベストとお思いで、私を否定されるなら、今ある、私も一応薦めてる
富田先生がベストではないという事を、私のように言うのが良いと思いますが。
その方が、受験生の人達のためにもなると思います。