☆☆　文部科学省６　☆☆

MKから宇宙航空研究開発機構っていけないんですか？

８月８日付・読売社説（２）
［大検免除］「混乱を招かないことが条件だ」
　
　大検免除となれば、数少ない入試科目だけの受験勉強に志望者が走ることにもなりかね
ない。定員割れを起こしている一部私大が審査基準を甘くし、受験生集めに使う恐れもある。

　最終段階で初めて文科省案を提示された中央教育審議会にも、戸惑いが目立った。
「高校も出る必要がない、大検も受ける必要がないとなると、塾や予備校に通って入試に
だけ受かればよいということになる」などの反対意見もあった。
　文科省の方針決定の背景には、外国人学校卒業生に大検免除を認め、日本の各種学校
卒業生には認めないのは、整合性を欠くとの考え方があるとされる。法的な整合性だけを
考慮して教育システムを変えるのであれば、本末転倒である。
http://www.yomiuri.co.jp/editorial/news/20030807ig91.htm

いい社説なのだが、「妥当な判断である。外国人学校で学んだ学生が日本の大学で増える
ことは、大学の活性化にもつながるだろう。」という部分が余計だな。

　朝鮮学校については、北朝鮮本国に対する確認作業ができないとして、個々の大学が
志願者の学習歴を個別審査する方式を採用する。

　朝鮮学校では今、入学者の激減などを受け、金正日総書記に対する個人崇拝の色彩が
強かった歴史教育を改めるなど、改革が始まっている。これを機に、教育内容の一層の
転換を求めたい。
http://www.yomiuri.co.jp/editorial/news/20030807ig91.htm

大学ごとに判断が異なるというのでは、学習指導要領の否定につながるだろうが。
朝鮮学校の教育内容転換についてだが、朝鮮高校ではいまだに金正日の写真を教室に
飾っているんだろ。完全に転換してから認めろよ。在日韓国系の学校は、文科省の方針に
従って私学の扱いを受けているんだろ。不公平だろ。

>>941,945
大前健一の「平成官僚論」、文部省の部分で知識詰め込みの義務教育の内容など
ＩＣチップ１枚に入る、そんなことわざわざ教え込む必要はない、
ピタゴラスの定理とか周期律表なんて大学で数学や化学を学ぶときに教えれば良い
と堂々と書いている。この本出たのが９４年。１０年位前まではマスコミも評論家も
み〜んなこんなこと言ってた。知識詰め込みが必要なんて言ったら狂人扱いされた
ってわけ。そして金太郎飴人間生産、個性無視教育だと突き上げられる。

要するに、大検のどこがマズイのだ・・・？

>>956
ムズカシスギルってことぢゃﾈｰﾉ（藁

社説２　追認された「ゆとり教育」転換

　小、中、高校などの学習指導要領のあり方を巡って、中央教育審議会の教育課程部会
（木村孟部会長）が現在学習内容を制限している「歯止め規定」を削除するなど、「ゆとり
教育」の転換へ指導内容の規制緩和を求める中間報告をまとめた。
　学力低下批判が強まる中で、文部科学省がここ数年進めてきた事実上の路線の修正
措置を追認し、教育現場の基準である指導要領の記述を改めるよう求めたもので、教育界
の混乱を広げてきた「ゆとり教育」路線の転換を具体化したものである。
　　　　　（中略）
　この中間報告をもとに中教審は今秋までに答申をまとめる。指導要領の記述の見直しが
行われれば、学校週5日制のもとで学習時間が大きく制約された現行指導要領の下での
運用が課題として問われよう。
　中間報告では「必要な指導時間の確保」の難しさや「総合的学習の時間」の効果への
疑問も指摘されている。教科ごとの学習の範囲が規制の緩和で質量とも拡大するからには、
それに見合った受け皿の整備がなければ現場は混乱を広げる。
http://www.nikkei.co.jp/news/shasetsu/20030807MS3M0701507082003.html

結局、左翼勢力に迎合した文科省の政策は失敗ばかりだろ。

国�Aで入った東大生はどんな輩？

新スレたてていい？

>>959
コンプレックスの塊

http://society.2ch.net/test/read.cgi/koumu/1060434696/
新スレです。

UME

>>961
んなこたあない

>>964
じゃ、どうなの？

国２東大生なんて憐れとしか思われない。
周りの奴とか馬鹿にしてるんじゃねーの？

どんなもくそもないだろ。
あんたよりはマシじゃないの？

年末、どこに移転するの？

昔の爆弾爆発現場

そういえば、モザナイトはどこにしまったの？

>東大は酷�Uでも東大

腐り果てても灯台

ゆとり教育ってのは灯台鏡台出身者は大切さは分かっているけど、総計以下私大及び痴呆の国立大学は、まだその域に達していない。

従って、下層にいくほど、詰め込み教育はまだまだ必要。プラスアルファでゆとり教育をやればいい。

題して「スパルタゆとり教育」

灯台でも痴呆は痴呆

>>973
学歴コンプのご登場！！

腐った役人の吹き溜まりでつか

人間のカスがどうして子どもの教育など携われようか、え？

カス庶民の子どもをどうしようがたいした問題ではない。

アホばっかり

親方厨は誰だよ？

シラネーヨ

自分で調べずになんでも他人に頼る
ゆとり教育の弊害ここに極まれり

知っていることだけ教えて知らないことには見向きもしない
これはゆとり教育の弊害か？

関西人の入省は禁止します

>>983
（ ´_ゝ｀）

>>984　
(*ﾟдﾟ) ､ﾍﾟｯ　
(*ﾟдﾟ) ､ﾍﾟｯ　

何やってんだ？

官僚より教師を叩けよ、
どれだけゆがめたら気が済むのか。

>>976
文部役人＝人間のクズ

988＝クズ以下

>>987
文部と日教組はラブラブなんだよー

灯台にも関西人はいますが、何か。

日本をダメにしたのは関西塵

的外れなコトばかり打ち上げるﾄﾞｷｭｿ役所はここですね。

>>993
社説２　追認された「ゆとり教育」転換

　小、中、高校などの学習指導要領のあり方を巡って、中央教育審議会の教育課程部会
（木村孟部会長）が現在学習内容を制限している「歯止め規定」を削除するなど、「ゆとり
教育」の転換へ指導内容の規制緩和を求める中間報告をまとめた。
　学力低下批判が強まる中で、文部科学省がここ数年進めてきた事実上の路線の修正
措置を追認し、教育現場の基準である指導要領の記述を改めるよう求めたもので、教育界
の混乱を広げてきた「ゆとり教育」路線の転換を具体化したものである。
　　　　　（中略）
　この中間報告をもとに中教審は今秋までに答申をまとめる。指導要領の記述の見直しが
行われれば、学校週5日制のもとで学習時間が大きく制約された現行指導要領の下での
運用が課題として問われよう。
　中間報告では「必要な指導時間の確保」の難しさや「総合的学習の時間」の効果への
疑問も指摘されている。教科ごとの学習の範囲が規制の緩和で質量とも拡大するからには、
それに見合った受け皿の整備がなければ現場は混乱を広げる。
http://www.nikkei.co.jp/news/shasetsu/20030807MS3M0701507082003.html

結局、左翼勢力に迎合した文科省の政策は失敗ばかりだろ。

ウヨサヨの言うことばかり聞いてるんだったら職員イラネ

アフォ一匹ﾊｹｰﾝしますた

救いようのないヴォケナス

関西人はカス

999

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