韓国の歴史教科書の内容

がいしゅつかもしれないけど、ウリナラの歴史教科書についてのソースです。

ウリナラマンセーなわけだよ、こんな教育されているんじゃ・・
韓国政府は歴史教科書を修正しる！

http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/osie/130613osie_k_01.html
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/osie/130614osie_k_02.html
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/osie/130615osie_k_03.html
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/osie/130616osie_k_04.html
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/osie/130617osie_k_05.html
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/osie/130618osie_k_06.html
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/osie/130619osie_k_07.html
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/osie/130620osie_k_08.html
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/osie/130621osie_k_09.html
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/osie/130622osie_k_10.html
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/osie/130625osie_k_11.html
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/osie/130626osie_k_12.html

２？

漏れは、まだ一個しか読んでないけど結構わかりやすいね＜これ

>>1さん、まとめて下さってありがとう。

司馬遼太郎ですら呆れてたしなぁ。

続きで読み続けていくと中国もあるね

その前は、ロシアとドイツも有ったよ

でも韓国の歴史教科書は日本のそれに比べて概ね客観的だと思った方多いんじゃないですか？

>>8　え？これよんでもそう思うの？？

>>8
あの・・・捻じ曲がってると思うんですけど、
韓国の教科書・・・
マジで言ってます？

>>8
リアル韓国人ですか？

>>8
しまった！！縦読みか！！
で・・・
ｱﾘ?

370 名前：老獪 投稿日：2001/08/17(金) 15:12 ID:F1UVj2hI
　でも概ね韓国人というのは
　誠意があり寛容で金銭的に卑しいところが無く親兄弟を慈しみ
　郷土を愛し世界に冠たる歴史を有する民族ですよね。

ネタだったか、ちくしょう！！

チョンイル新聞にゃ、こんなことかけないよね。
ていうか、サンケイって右なの？

あ！クッキー食い残した・・・
鬱だ・・・氏のう・・・

産経は極右の売国奴だ！
日本政府及び産経新聞は、紙面に於いて謝罪をしたほうがいい。
韓国を怒らせる前に！

>>14
朝日＝極左
毎日＝左
読売・産経＝普通〜やや右

と思う。

朝日＝極左
毎日.中日＝左
読売・産経＝普通〜やや右

と思う。名古屋人として加えたい

読売は中道だと思うけどね。読者投稿欄も靖国参拝に賛成、反対それぞれの投稿載せてバランスとってたし。巨人に関してだけは極右だね（笑

根本的に平和を愛する民族」というのは、過去の被害の歴史について国民を惨めにさせないための現時点での解釈かもしれない。


韓国の歴史教科書は相手が日本であっても清であっても、侵略された惨めさはできるだけ出さないよう配慮しているようにみえる。

　日韓併合後の日本支配のことは、中学「国史（下）」では「民族の独立運動」という章になっている。そしてその記述のほとんどは
「三・一独立運動」「大韓民国臨時政府」「国内の独立運動」「民族文化守護運動」として、支配されたことより自分たちがいかに日本に抵抗し、
よく戦ったかという内容になっている。

なんだか哀れだな・・・

>>17 365歩のマーチで
ヨミウリは 勧誘が強引 拡材山積み 今日も行く
一日一軒 三日で三軒 新規の拡張 ヤクザ並み
ヨーミウリは 広くて浅い だーけど部数は 世界一
憲法改正 したいけど 世論はいまいち 盛り上がらーん
チケット撒け 部数伸ばせ ワンツー ワンツー
巨人はふ・め・つー

アーサヒは 自民がキライ だから偏向 当たり前
一日一本 三日で三本 三本載せて 二個は虚報
アーサヒーは 資本家キライ マルエン全集 必読書
地上の楽園 北朝鮮 さんざん勧めて ほっかむり
ガセを流せ サンゴ壊せ ワンツー ワンツー
庶民はバ・カ・だー

マイニチは お医者がキライ とにかくお医者が 大キライ
一日一回 三日で三回 三回通って アラ探し
マーイニチは 社長もキライ 叩いて潰して 大満足
アサヒに追いつき 追い越したい いまいち及ばず 悔し泣き
喫茶店で 取ってくれる ワンツー ワンツー
半端にア・カ・いー

サンケイは アカがキライ だから紙面が アオいのね
一日一回 三日で三回 アカを叩いて ウサ晴らし
サーンケイは デザイン悪い どうしてこんなの 作ったの
電車でたたんで 持ってると まーるでスポーツ 新聞だ
ネット界に コビを売って ワンツー ワンツー
団塊は要・ら・なーい

アカハタは とにかくアカい 読んでる人は アカだらけ
一日一軒 三日で三軒 公安廻って チェックする
アーカハタは とにかくアカい マルクスレーニン 素晴らしい
労組も日教組も みな取るが 読んでる人は あまり居ない
日本潰せ 革命だぜ ワンツー ワンツー
アサヒはア・マ・いー

っていうことは、この記事は結構信憑性があると思っていいの？

内容的にはがいしゅつだが、旨くまとまってていいね！
−−−−−−−−−−−−−−−

　中学「国史」の記述にはないが、高校の「国史（下）」にははっきりと次のように書かれている。

　「このような日帝の植民地政策は、韓国の自主的な近代化と発展に大きな支障をもたらした。
すべての政策が日帝の植民統治のための手段として計画され執行され、施設の設備投資も
そのためのものであったため、わが民族には何の助けにもならなかった」

　もちろんこれは公式史観である。実際には「わが民族に何の助けにもならなかった」
はずの「施設」や近代化制度などは日本撤退後も大いに活用され、たとえば日露戦争の
際に造られた朝鮮半島縦貫鉄道の「京義線」は今、南北の間で協力・和解の象徴として
復元が約束されている。

まるで戦時中の日本だな

>>21
>サンケイは アカがキライ だから紙面が アオいのね
ワラタ

>>23
あの国の法律って日本の法律を真似てんだろう？確か
朝鮮総督府が作って施行した法律が原型になってるとか…
法律なくして近代化なし…だと、俺は思うんだけど

http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/kyoiku2.html
↑の左下に、>>1のリンクすべてのってるよん！

アメリカと同様に、韓国って常に国民の意思統一のために”敵”が
必要なんだね！
いっそのこと、南北まとめてアメリカに宣戦布告しないかな？

>>28　命名：一日戦争　（一日で朝鮮連合軍全滅）

----------------
「ついに日本は第二次世界大戦を引き起こした。
すると臨時政府では日本に宣戦布告をし、連合軍と連絡して独立戦争を展開した。
わが民族の独立の意志が広く知られるや、世界の強大国もわれわれの独立を約束せ
ざるをえなくなった。
このように民族をあげて国の内外で力を合わせ日本に対抗したため、
われわれはついに光復を迎えるにいたった」

　ここで「臨時政府」とは、中国の上海や重慶などを拠点にしていた
韓国人独立運動家たちによる亡命政権を意味する。
韓国の歴史教科書は日本に対する独立戦争、抵抗闘争の結果、自ら解放、
独立したと子供たちに教えているのだ。
------------------
切り口が２ｃｈ的でよろしい（笑）

　もちろん日本としては先の大戦の際、韓国（朝鮮）と戦争したつもりはない。
韓国の解放、独立は日本が米国など連合国に敗戦した結果というのが史実である。
だから韓国は戦勝国の連合国の一員ではなかった。

−−−−−−−−
入れ忘れた・・・鬱だ・・・

ゴメソ。

嫌韓アンケートだす。
http://www1.mahoroba.ne.jp/~tanchan/kenkan/
コピペして宣伝してくれると嬉しい！

神話とか伝説といった表現は出てこない。
どこまでが神話・伝説でどこからが史実かといった区別はされていない。
-------

神話と史実が区別されていないって・・・いったい・・
彼の国は、歴史すら自分の妄想の上にあるのね・・・・
聖書を実際に有った事と歴史教科書で教えてるようなもんじゃん！

>>30
＞連合軍と連絡して独立戦争を展開した。
＞わが民族の独立の意志が広く知られるや、世界の強大国もわれわれの独立を約束せ
＞ざるをえなくなった。

なんだこりゃ。うそついちゃいかーん！（ｗ

ウリナリは神の国ニダ！

>>30
そういえば、上海臨時政府の朝鮮人が活動資金欲しさに日本で春画を
売っていたという事件があったね。

>>36　○　ウリナラ
　　　×　ウリナリ
（藁）

>>30
＞連合軍と連絡して独立戦争を展開した。

つーことは、韓国がスパイだったのか！＜新しい史実発見！

壬辰倭乱（文禄・慶長の役）で豊臣秀吉は我が国に侵略した
その被害は大きく、多数の民衆が被害を受けた
又陶磁器技術者や書籍が略奪された、書籍や金属活字がほとんど奪われてしまった。
そのため我が国では７０年間活字鋳造ができなくなった。
　連行された陶磁器技術者は日本で薩摩焼、唐津焼、有田焼、伊万里焼
などをひらいた。
日本人はこれらのことを深く知らしめて反省すべきである。

>>40
コピペだが（Ｗ

　わが国の歴史は極端にいうと、同族殺し合いの歴史でした。三韓時代がそうであり、
三国時代もそうであり、朝鮮王朝における党争も法治の枠を超えたものです。いつも
不安な政情だったのです。／日本社会でも上下の階級があったが、彼らは下人を使う
前に下人の生活は最低限保障してやりました。しかし、わが国では、特に朝鮮王朝時代
には両班が常民の生活を保障するどころか収奪していました。壬辰倭乱（秀吉公の朝鮮
成敗）のとき、倭の側についた叛徒が大変な数にのぼったといいますね。王が避難するや
叛徒が城に火をつけ、はなはだしくは王子を捕まえて倭将に差し出し、地方官をむち打って
敵陣に引っ張っていった例もありました。（このスレの「秀吉、朝鮮王子から感謝状をもらう」
を参照されたい）

　　　　　　　　　　　「月刊朝鮮」１９８２年８月号
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「日本のイメージ」鄭大均著より

>わが国の歴史は極端にいうと、同族殺し合いの歴史でした。

今もやってるしな

>>34
いや、その件では日本もあまりいえた義理じゃないかも、ただし逆の意味で。
まさか、出雲大社の空中神殿が本当に出てくると思っていなかったから、
国譲りの故事まで遡って検討する必要が出てきたし。
>>40
秀吉は明にいくのに通行案内を頼んだのを断られたから実力で通っただけ。
ちなみに、民衆のかなりが喜んで協力し、李氏朝鮮の王子を捕まえて差し出したと云う
記録もある。
その王子が帰還に尽力した加藤清正公を称えて加藤廟を作ったのもあるんじゃないかな？
感謝状のほうは紀州徳川家（加藤清正公の娘が嫁いだ）にあるそうだが。
あと、焼き物は萩焼、楽焼、平戸焼、高取焼、尾戸焼の傍流としての京焼あたりまでは
朝鮮半島由来として構わないみたいだけど。
書籍・金属活字のほうは、仏教を廃し儒教を奉じた自業自得だと思うけど？
秀吉がくる大分前に止まっていたみたいな書き方のがあったけど。

ガ━━（ﾟДﾟ;）━━ン

おいおい

ちょっとスレとネタが合致しませんけど、
これってがいしゅつですか？
「ハングル」は日本人によって作られた!?
http://www2.justnet.ne.jp/~yoshiro/html/history/honbun/han-gul.html

>>28
命名：ぼくらの２４時間戦争

>>47　実際、戦争まで持って行くには日本としては何をやったらいいのだろう？

マイクロソフトの著作権経由ってのが現実的と思うが

磁器＝China
陶器＝Japan

>>48
一番簡単なのは、国連安全補償理事会で
｢竹島を韓国に不法に占拠されている
日本は何度も返還要求をし、国際法廷の場への出廷を主張しているのに受け入れられない
我が国は、この自体に際し、竹島の奪還をしたいので、支持してください｣
と、訴えれば良い
後は根回しの問題
中国へはODAとオリンピックへの技術と資金提供をちらつかせばOK
ロシアも融資とODA…後…ココの人に言うと起こられるかもしれないが、北方領土での譲歩
アメリカは、奪還した竹島の米軍への提供
イギリスとフランスは、アメリカへの根回しが終れば、終了したも同然

と…こう言うのは、どうかな？

>>50
japanは漆器だよ。

China=陶器
Japan=漆器
Korea=便器

>>46
昔シュメールにはスーサという都市がありました。
スーサの王＝スサノオウの尊

どっかの伝奇小説にありました。（ｗ

>>53　ﾜﾗﾀ

>ハングル、10の母音字と14の子音字（当初は諺文（オンモン）と呼ばれ、
母音字・子音字合わせて28文字あった）からなる音標文字−つまりアルファベットで、
欧米人から「世界でもっとも合理的な文字」と賞賛されたもので、
現在、朝鮮半島で使用されており、韓国・朝鮮人の誇りです。



=====================================================]
欧米人に騙されて、思考能力0の国になっちゃった（ワラ

こんな教科書使ってる連中に文句言われてたのか...........

>>57　まるで韓国に内政干渉されるようなものですね・・ん？

韓国の歴史教科書（日本語訳）を立ち読みしたけど
５０００年の歴史って本当に書いてあった（小学生用）
あとは韓国優秀・世界一のオンパレード
恥ずかしくて他国に見せられないよ、普通は

>>50
すまん！

>>56
とすると、ハングルのイメージって
｢kanariyominikuinjanainokana？｣ってことなのかな？
それとも
｢カナリヨミニクインジャナイノカナ｣ってことなのかな？
これでは、なかなか優秀な言論は生まれにくいと思うのだが。
誤解だったらゴメン。

そういえば、北京で国連に救済を訴えた北朝鮮難民の国連への声明文にも“半万年の韓民族の歴史を導きながら”という部分があった。
http://www.bekkoame.ne.jp/ro/renk/6.26/kinkyu.htm

こんな教科書出版してたら、『と学会』に
突っ込まれるぞ。

この教科書、日本で出版すればジャンルは”コメディ”になるかな？

カ　ヨ　　ニ
ナリ　ミ　クイ

「ノストラダムス系とんでも」と
「勧告教科書の�dでも」。
どっちがすごいんだろうか。
気になるから勧告教科書全部読んでみたい。

>>63
＞こんな教科書出版してたら、『と学会』に
＞突っ込まれるぞ。

と学会の山本弘会長は左より（田中芳樹と共感している）のだが、『新しい歴史教科書』に対しては『そもそも教科書読んだくらいで軍国主義者になるわけが無い。美術に関して「〜文化に匹敵」と言う表現はどうかとおもうが』と、トンデモ本扱いせず。
それに、と学会の志水一夫はつくる会の会員。コミケのと学会報最新号では『田中上奏文』の陰謀に関して、詳しいレポートをしているくらい。かなりの右より。
『著者の想定しないところでところで笑える本や事象を取り扱う』というポリシーのみで集まっているから、思想的には呉越同舟の集団。

そのうち扱うかもしれないが、市販本には載らないかもね。

漏れ、自分の当時の教科書引っぱり出してきたよ・・
もう１５年前だけどね・・

>>64
最低でも歴史教科書なのにフィクションには入るだろうね（W

http://www.netomo.com/cgi-bin/transkj.cgi?http://kr.post.messages.yahoo.com/bbs?.mm=GN&action=m&board=550004264&tid=c0nem3dd9l0319c0obabb1w8ae0m1bbczbex4bc0obabb&sid=550004264&mid=5

例えば、元寇については、小学教科書では完全に無視しており、
中学教科書ではたった５行、高校教科書でさえ僅かに７行ほど
に過ぎない。それに引き替え、朝鮮出兵（壬辰倭乱）については、
小学校でも丸々４頁、中学校では本文３頁半に「学習の手引き」
として２頁、高校では７頁にもわたって延々と、李舜臣の活躍や
義兵の抗争について書いてある。つまり、韓国の歴史教科書は、
自らが手を下した加害事実（元のお先棒を担がされたとはいえ、
立派に日本「侵略」に加担したことには変わりない。特に文永の
役は高麗水軍が主力であった）については教科書では殆ど教えず、
一方自らが蒙った被害事実については、これでもかこれでもかと
いうぐらいに教科書で教えていることになる。
http://s2.kcn-tv.ne.jp/users/seigasai/kumadaronnbun.htm

>>69
空想歴史小説
日本で言えば『竹内文書』とかその類

山本弘はコミケで自由主義史観へのツッコミ本を買って喜んでて（去年Niftyの会議室で
ちょっと揉めた）おまけにつくる会には批判的だからたぶんと学会からの韓国教科書への
ツッコミはないんじゃないかな。

史実のねつ造、歪曲、誇張だらけの韓国歴史教科書。
こっちの教科書のほうが問題でないの〜？
んじゃま、ここらで日本も韓国歴史教科書の修正要求を求めようではないか。

http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/6199/syokuminti1.htm
http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/6199/syokuminti2.htm
http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/6199/syokuminti3.htm

>>1
読ませてもらったよ。
会話形式で嘘を教えるなんて。罪深い。

モンゴルと高麗の連合軍による日本侵略であり対馬壱岐の住民大虐殺を行っている元寇をなんと「日本征伐」と記述しています。

池袋西武などの大手書店に行くと悪名高いｻﾖｸ出版社の明石書店の日本語訳韓国国定歴史教科書がありますから読んで確認しましょう！

>>46 ハングルはモンゴルのパルパ文字あたりの影響を受けたらしいよ。

>>41みたいなまともな人もいるのになぁ、韓国。

･･･って史実を語ってるに過ぎない文章が偉くまともに見えるのは、
コリアンマジックなんだろうか？

もっと、この事実を世間一般やマスコミに知らせたいね。
どうすればいいのかな？

韓国の教科書、全部読んだよ。
呆れた。

ほほう・・・国定教科書一種類だけ。
扶桑社の教科書は、たくさんある中の一種類だと言ったら、
「韓国にも教科書は何種類もあるニダ！」と言っていたのは
どう言う意味なんでしょうな？

どういうことか聞かせてくれないか韓国さんよ。

何種類もあると言たのはこくご、さんす、りが、しゃがい、反日の
各科のことニダ。

算数では日本兵三人殺した人が五人居ます日本兵は何人死んだニカ？
と教えているニダ。

ってこれは北朝鮮だったニダ。

>>83 中国じゃないの？

>>81
小学１年から高校生用までだそうだ

韓国は義務教育ってあんの？
やっぱ、６．３．３．４制かな？

６．３．懲役．兵役＜男
６．３．強姦．慰安婦＜女
という仕組みみたい。うまく出来てるね。

徴兵は何年間？？？

26ヶ月だったとおもふよ

揚げ！

｢国家や民族を強調しすぎ｣韓国の歴史教科書を批判した徐仲錫教授
http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2001/08/21/20010821000020.html
現代史の研究者である成均館(ソンギュングァン)大学の徐仲錫(ソ･ジュンソク)教授は「歴史批評」の秋号に掲載した
「国史教科書の現代史の記述には問題が多い」という文で、国内の教科書は国家主義の過剰な露出と民族という言葉の
行き過ぎた強調など、その問題性は深刻だと指摘した。
徐教授は「いくら国史教科書とはいえ“民族”という言葉が使われ過ぎている」とした。中学校の教科書の中の現代史
では“8･15光復(国権を取り戻した日)”に関する記述16行の中で、民族という言葉が7回も使用されており、高校の
教科書では同じ内容に関する記述12行の中で10回も民族という言葉が登場し、ほとんど1行に1回ずつ使用されている程。
「民族」は「韓国人」という言葉に置き換えることができるだけでなく、省略してしまっても構わないと彼は主張している。

>>91
民族や国家が日本語と聞いたらショック死しそうだな．