韓国の国定歴史教科書を修正しよう

日韓友好の為に、歪曲・捏造だらけの韓国の国定歴史教科書を我々が
修正してあげましょう。

おっ！いいねぇ。
ところで、どの時代からいくのよ？

半万年前からじゃないかな？

そもそも嘘書かないと「自虐」になるからなあ姦国は。
全部歪曲では？（ｗ

俺が驚いたのは
「ソウルオリンピックで好記録が出たのは競技場などの施設が最高だった
から」ってやつ。
唯の自国正当化、自国賞賛なら日本以外（藁、どこでもやってるだろうが
こんなこと書くのは姦国ぐらいだと思う。

>>5
施設で記録が代わるならオリンピック記録なんて意味ないじゃん。
ほんと馬鹿ンコックだな。

>>5-6
いや、変わる場合もある。
トラックの材質を変えて反動を強くしたりとか。

もちろんその恩恵は、参加全選手にわたるのだけど。

曇徴は、絵にも秀でた才能を身に付けていた。日本の昔の都である奈良の近くにある
法隆寺という寺には曇徴が描いた金堂壁画が伝わっていたが、仏紀1948年に消失した。
この壁画は、とても秀でた東洋３大美術品のひとつとして知られていた。
−−−引用終わり−−−
なにを根拠にこんな妄言を吐いているのか？
曇徴って人、他に何も作品残していないし、第一年代が合わないんだよねぇ。

高記録が出すぎてドーピング騒ぎに発展

ボクシングの判定まで、
その場で捏造しようとしたもんな。

姦酷の高校の歴史教科書で和訳されてるものってないの？
もしあればそれをたたき台にしてチョンの捏造された歴史を修正して
やれるのに。でもきっと捏造抜きのチョンの歴史なんて弱小民族の受
難の歴史に過ぎなくて、知れば知るほど自民族に誇りなんぞ持てなく
て逆に切なくなるだけなんだろうな。チョンの歴史を一言で要約すれ
ば「アイゴ〜」ってことだろう。

>>11
あるよ。図書館で見つけた。
結構分厚い電波本。

あるよ。
大きい本屋に行けば売ってるよ。
好太王の碑だとか白村江なんかは載ってないよ。
「日本の影響力を故意に無視した」教科書だよ。

http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4750310840/249-3061104-4712311
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4750312738/249-3061104-4712311
以前、注文しようとしたんだけど欠品だった。
今はどうかな。

韓国では、電波歴史学というウリナラオリジナルである新しい分野の歴史を教えてるんだよ。

>>14
クロネコヤマトのブックサービスでは、注文できました。

>>15
それは最先端の歴史学ですね。ＭＩＴでも研究してるそうです。

http://www1.ocn.ne.jp/~knippon/yugamerareta01.htm

具体的にどのようなものがその本に書いてあるのか詳細きぼん！

「韓国の歴史」国定韓国高等学校歴史教科書（明石書店）
http://members.tripod.co.jp/koreawatcher/docs/kyokasyo.htm
「韓国の歴史」と日本 国定韓国高等学校歴史教科書「国史（上・下）」
http://members.tripod.co.jp/ST22/k/k.htm
翻訳した韓国の歴史教科書（小学校）
http://village.infoweb.ne.jp/~jl6ehr/history.html
韓国の教科書から 中学教科書『入門韓国の歴史』高校教科書『韓国の歴史』（明石書店）
http://www5.plala.or.jp/hanguk/textjp.htm
〜韓国では日本をどう教えているか〜「韓国の教科書の中の日本と日本人」（一光社）
http://homepage1.nifty.com/moritake/sougou/cyosen02.htm

優良スレの予感age

http://members.tripod.co.jp/ST22/k/2.htm#2-1-2

まさに自国中心の歴史。
よくもまー、自国の教科書を棚にあげといて
我が国に修正要求できるもんだねぇ
あきれてものがいえませんですな、この国。

＞17
＞ＭＩＴでも研究してるそうです。
チョンの海馬をね。（ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ

age

韓国の従軍慰安婦のＨＰを発見。
ネトモの韓国人が、これを見ろと言ってきた。
良ければ、感想聞かせて。
韓国人の従軍慰安婦は「証言があるからホントだ」と言っている。
いい加減にしてくれ。

英語版。
http://witness.peacenet.or.kr/kindex.htm

ハングル版
http://witness.peacenet.or.kr/index.htm

>韓国人の従軍慰安婦は「証言があるからホントだ」と言っている。
>いい加減にしてくれ。

「遺族会系の慰安婦は『自分たち以外は大部分が金目当てのニセ者』と証言している」
と言ってやりましょう。
「証言があるからホントだ」と言うなら自家撞着してどうしようもなくなるでしょう。

>>25
そこは韓国挺身隊問題対策協議会って有名所ね。もうひとつあるよ。

韓国挺身隊研究所
http://www.netomo.com/cgi-bin/transkj.cgi?http://truetruth.org

その挺対協は4年前に、支援運動の路線問題で慰安婦を組織的に集団イジメしたろくでも
ない連中です。
「慰安婦の家に集団で押しかけて罵倒したり、脅迫状や脅迫電話を大量に送りつける連中の言う事を信じるのか？」
と言えば充分です。

安重根は日韓併合に向けて、併合消極派の伊藤博文を暗殺し、併合を決定的にする
オウンゴールを放った。

>>29
非常に判りやすい解説だ（感心）

証言だけで物事が決まるなら裁判所は必要ない。

>>29

昔ながらの「自殺点」の方がピンときますね。

>>32　スモーカーさん
守勢一辺倒の前半２−０で負けてる試合、後半開始直後の自殺点という感じですかね。
伊藤が生きていれば、違った形の統治形態があったのではと思ってます。

>>33縄文さん
安重根の自殺点がなくとも、もはや逆転は不可能。
伊藤だって決して甘くはありませんからね。
でも２−１という形で韓国のメンツを立てるくらいの
気配りはあったでしょう。それが結局３−０の爆敗。

この方法はどうだろう？

日本、中国側から見て明らかに見解の相違が著しい韓国の教科書部分
を人民日報等のマスコミや中国の愛国的なホームページにメールし、
中国側の怒りを煽りまくる。
そして、中国政府から韓国政府に対して制裁も辞さぬ強い抗議を送る。
（注：中国人ハッカーもサイバー攻撃で援護射撃）
中国には強く言えない韓国は泣く泣く教科書を修正するしかなかった。
こうして日本の教科書修正要求項目を一つ一つ取り下げさせる。

>>35
その大役を朝日新聞にも御願いしましょう。

にゅーす速報板の、さんけい新聞が韓国教科書にいちゃもんスレ

http://ton.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=989528750

先日家に朝日の販促がきた。１５０００円の商品券をみせびらかして購読
を半ば恐喝するように家内にいったらしい。即座に断ったところ誰も断るものはいないと不服そうに
帰ったそうな。尻をふく（古いね）しか用のない糞新聞をだれがとるか。怒

そういえば、ついこの間、うちにも来たな。
朝日の販促が来たのは、はじめてだ。
苦しくなってるのかな、と思った。

うちにも来たよ。読売とってるけどね。最近の読売はいいよ。

すばらしい。
あんなテレビ欄しか役に立たん新聞は金の無駄だということが
みんな分かり始めてきたな。以前はレトリックで勝負してたが
最近はナリフリかまわずだからな。いくらなんでも気づくだろう。みんな。

│ ｱﾋｬﾋｬｰ! ベトナム人は皆殺しニダー！
　＼___　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　 　∨
　　Λ＿Λ ﾄﾞﾙﾙﾙﾙﾙﾙﾙﾙﾙ!!!!!　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾀﾞ､ﾀﾞｲﾊｰﾝ…
　 <丶｀∀´>＿__｡　 ＼从/ 　　　　　＿　_　　＿　　 . ∴∴:' ∧∧　・　∴∴:∴：
ミ（　 つ【〔ﾛ=：(∈(二(@　＞　‐―　‐　　―　＿　-,∴*：;　・(;ﾟДﾟ)∴∴;'　 , - ― ､∴*
　 人　ヽﾉ �V￣゛ 　／W'ヽ　　　　　　　￣　　　　　:；　∴:　 ⊃⊂∴　 ∴（⊃ ⊂） `∴;
　（__（_＿） �V　　 ､､､　　,,,　　　　　　　　　　　　　　　　　　(＿＿ノ*∴:　（｡ Ａ ｡　）＿）∴,：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∴∴*・∴∴∴;　 ∨￣∨∴∴;
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｳｳ…
　　　　ﾆﾀﾞｯ ﾆﾀﾞｯ
　 　　　　/＼/＼ 女はこうしてやるニダ〜！ウリナラマンセー！
　　　　　<ヽ ｀∀´>Λ＿Λ
　　　　／.　　つ∂/ハ )ヽヽ ｱァ〜
　（（ _/ 　 （⌒ |ハ；´Д｀ﾉ ））
　 　（_＿>（　ヽ ヽ∪　　　 つ
ﾊﾟﾝ、ﾊﾟﾝ 　 〜~~~

. ∧∧　　　　　
　　　　／　越＼　　　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　⊂＼（# ・∀・）／つ＜　僕の名はベナー、
　　　＼　　　　　／ 　　|　韓国軍がベトナム戦争で何をやったかは
　　　　｜ ｜　|　　　　｜　カンコックの歴史の教科書に載せるべきだね！
　　　　〈＿）＿）　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

朝日はまじで経営やばいぞ！
新聞社に勤めている友人から聞いたよ。
広告収入がた落ちしてるうえに購読者が頭打ち、減少傾向にあるためらしい。
ソースないけど。

>>44
駅でも朝日が一番売れ残りが多いよ。

この間、無料配布してたぞ。朝日。

　私も親の代から、４０年間以上も購読していた朝日をやめた。
　テレビ欄と朝刊の連載マンガを盾に、家人から反対されたが、
一年がかりで説得した。
　ったーく酷い新聞だよ。
　

>>35
中国が韓国に抗議しても金が取れるわけではないので、抗議はしないと思うが。

中国が日本に抗議しているのは、歴史カードを使い援助を引き出し、さらに自国の
覇権の邪魔をさせないように牽制する為にしてるんじゃないかな。

今回、中国人が大して騒がないのは軍事費増大を理由にＯＤＡを
切られた為、身動き出来ないだけ。早い話、乞食の本能が働いた
んだよ。中国はどうすれば金を取れるかしか考えていない。韓国、
北朝鮮は乞食つーより何も考えていない強盗だから自分の制御が
効かない。

http://japanese.joins.com/table.htm??%20??/

って言うか、朝日ほど悪口いわれる新聞もないな。

>>51
折り込みチラシ宅配業者として考えると、かなり優秀なんだがなぁ。（ｗ

つーかそのぶん産経はぼろもうけしているのかなあ

日韓条約について、韓国の教科書ではどのように記載されているのでしょうか？

http://www.pastelnet.or.jp/users/gyoken/csigns/nkyoukyuh.htm

さっきこんなの見つけて暗い気分になりました・・・

>>54
いくら謝罪したって竹島の領有権を主張した時点で
裏切りと取る奴等だから無駄

韓国の妄想を潰すことに専念したほうがいい

>>54
呼びかけ人は日本人か？それとも在日か？

>>57
こういう人たちって、どこからお金もらってるんだろうね。
ボランティアでやってるわけないと思うんだけど。

>>57
つーか、森宛てだし、２０００年１２月なんて書いてあるぞ。
寂れたキティサヨのサイトって感じだ。
南無妙法蓮華経なんて逝ってるから例の系列ね。＜日本山妙法寺
成田で活動してるし、キティサヨの坊主っているんだ。金は革マル
とか中革の化石サヨから貰っているんでしょ。

>>54
左翼団体は本当に売国奴だな。韓国に亡命してくれたらありがたいのだが。

>>59
もはや韓国の工作員だな

　チョパーリのくせに生意気ニダ！ 弟が兄をないがしろにするのは許さないニダ！
＿＿＿＿＿＿＿＿　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
日M[]0�m　　　　　　＼|. 　 　 　 　 　　 　 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＝＝−　　 　　　　　　　　∧∧ 　　　　　　　／
.　　 ∧＿∧　　/￣＼　< ｀Д´,> 　 　　　／.
.　　<　｀∀´>. /　 　　∇(　　ヽ∧＿∧　 |
.　　（　つ∧[]0　　　　┴ ＼「 <｀∀´　>＜ 　 謝罪と補償を要求するニダ！
.　　｜　　~~/. 　　　　　　日⊂　　⊂ ）　 |
.　　.(/|　　./ 　　　　　　　　　　＼「 　）　 .＼
￣￣　￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 チョパーリはしょうがない奴らニダ。

￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣

>>54
条約の重要性を認識できない、かわいそうな人々だね。

>>54
ｶｺｲｲ名前発見！
北村小夜（元教員）

それとこいつなに考えてるんだ？
横路孝弘（衆議院議員）

>>63
民主党って伏魔殿のような恐ろしい党だね。

教育をダメにするのは誰？
http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2001/05/15/20010515000035.html
この国の教育に、ますます暗い影が差している。誰かが韓国の教育を一方に追いやろうとしている。
このままでは、韓国の教育が回復不能の状態に転落するのではないか心配だ。
今、多くの学校では、生徒の多くが教科書を持参しないで、教師の頭を痛めさせているという。
生徒達が「なぜ重い本を持ち歩かなければならないのか」と、誰もかれもカバンを軽くしようと
した結果だ。実状がこうである以上、問題の修正はここから出発しなければならない。教科書も
持たないで登校する生徒を正すこと、それは「図式的平等」ではない「創造力の競争」体制を
通してのみ可能だ。

>>65
歪曲・捏造だらけの教科書のアイソをつかしたのだろ。

韓国国定高校歴史教科書！
P273
"壬申倭乱をきっかけに朝鮮と日本の外交関係は断絶していた。したがって
、日本は経済的に困難に陥った。ために戦乱後成立した日本の徳川幕府は、
先進文物を受け入れるために、対馬島主をとおして交渉を許可するよう
朝鮮に懇請した。"

67の"壬申倭乱"とは秀吉の朝鮮征伐のことです。

>>67
マジ？
論理が破綻してるけど。
経済的に困難＞先進文物を受け入れるために
67さんが破綻していると言っているわけじゃないよ。

>>67
だいたいこの「倭乱」というのは、属国扱いを受けているわけだが
日本政府は何も文句を言わないねぇ。

日本政府が文句を言う必要はないよ。実際に属国扱いを当時の韓国は
していたんだろうからね。（当時の韓国、と言うか、中国を頂点とする
華夷秩序に基づいた呼称。）

ただ、日本が日本独自の華夷秩序に基づいて呼んだ歴史的出来事の呼称
についても、韓国政府に文句を言わせなければよい。まあ文句を言うの
は構わないが、それを日本の学者が受け入れなければよい。

それを言うなら「壬申」ではなくて「壬辰」ではないか？
壬申の乱じゃ900年近く違う。

＞経済的に困難
あほかああああああああああ。

じゃ、日朝国交回復も、いずれは
「平成不況と道徳的退廃に陥っていた日本は、
先進的思想を受け入れるために国交回復を朝鮮に懇請した」
と書かれるな。

最高の一文！！
韓国国定高校歴史教科書和訳版P393の4行目！
"露日戦争が起きると、大韓帝国は両国の戦争に巻き込まれないように
局外中立を宣言した。"

＞72
失礼！"壬辰倭乱"でした。

まだまだあるぞ！
韓国国定高校歴史教科書和訳版P397の3行目！
"わが民族は日帝の内鮮一体、日鮮同祖論、皇国臣民化のような
荒唐無稽なスローガンのもとで、わが国の言葉と歴史を学ぶこと
はできなかった。"

>>74
局外中立の意味が分かっているのかな
中立は、実行する力がないとできないんだけど

>>74
日露戦争の原因に１役かってるくせに、開戦間際になって「局外中立宣言」
なんて、イタすぎの馬鹿丸出し。
それを得意げに教科書に書くなんて。（藁）

>>71
勿論、「向こうが言ってきてるのに」という前提でですよ。
秀吉の朝鮮征伐とういのが駄目って言ってるからね。

>>76
日本が庶民にハングルを広めただろうが。

>>54
民主党の横路とかがいますな

>>81
思いっきりガイシュツでしたな
宇津市

【志学社『社会１』】／【図書出版『社会１』】【高麗出版『社会１』】
１２世紀末には武士階級の中で最も強力な源氏が、武士の最高位である将軍の地位に
のぼり、鎌倉に、武士政権である鎌倉幕府を建てた。将軍は各地方の武士と上下関
係を結び、彼らを支配することで実質的な日本の支配者になり、国王は案山子のよう
な立場で形式的な地位を保つだけになった

検定意見
案山子は、一方的な価値感を押しつけるおそれがある。

「国王」のほうが問題のような気がする

韓国教科書はどう見ても「民明書房」だな。

【中学校国史教科書上巻】９６年版
元との関係高麗は元と講和を結び、開京へ還都したが、すぐに新たな試練にぶつかっ
た。元は日本を征伐するために、軍艦の建造、軍糧の供給、軍士の動員を高麗に強要
した。そうして二次にわたる女真・蒙古連合軍の日本遠征が断行されたが、どちらも失敗した。征東行省は、
日本遠征が失敗したあとは、元と高麗との公的連絡機関として運営された」

>>87
「入門韓国の歴史」P138では、「高麗・元連合軍」となっている。

>>85
そうだね。ふだん天皇制を軽視しているせいか見落としてしまった。

【中央教育振興研究所『社会１』】
「倭寇の略奪鎌倉末期ごろ、中国の元と高麗社会が混乱しているのを見
るや、倭寇が中国とわが国の海岸にしばしば侵入した。
これに対し、朝鮮は対馬を征伐し、明は幕府の将軍を日本国王として
「冊封した」あと、勘合貿易を許し、倭寇を鎮定させた。その後、日本では
中国との貿易中心地だった堺と博多などの都市が繁栄した」

「入門韓国の歴史」P328
日帝による収奪の例として
民族資本別鉱山採掘額
１９１１年　韓国4.8％　日本22.6％　外国72.6%
１９２０年　韓国0.4％　日本79.9％　外国19.7%
割合だけでなく総量を明示しないと分けがわからない典型。
これだと元々外国に収奪されていたんじゃないの？

なお、漁獲高が併合後10年で　韓国人が4倍　日本人が6倍
これまた総量を記載していない。

ついに見つけたゾ！
韓国国定高校歴史教科書和訳版P397の11〜12行目！
"女性まで挺身隊という名で強引に連行され日本軍の慰安婦として犠牲になった。"

夜郎自大∩被害妄想∩無知　フン！

当時の極貧韓国の民族資本なんてそんなにある訳無いし、
単に韓国資本では生産性が低いからじゃないのか？

韓国が悪くなったわけは日本のためじゃなく自分の儒教のためだと思われ。
儒教こそ人間の自由と発展を抑圧する悪い思想に過ぎない。

>>91
日本じゃなくて、何処か他の外国なら文句は言わないってことなのか。
毎度ながら、摩訶不思議な自尊心だ。

>>92
ひどい捏造だね。

親に商品として売春業者に販売され・・・・
と記述するのが正しいと思われる。

李奉昌を露骨に英雄扱いしているのを
何とかして欲しい。

民族の正気議員の集い」創立
　日帝（日本帝国主義）の残滓清算と、民族の正気回復のための「民族の正気を立てる議員の集い」
(会長・金希宣）は１６日、創立準備集いを行い、日帝の残滓清算及び教科書歪曲是正など、
民族の正気発揚事業とキャンペンを積極的に展開することにした。
彼らはまた、安重根義士肖像を５００0ウォン硬貨の図案として採択するようにし、
中国ハルピンに安重根義士記念銅像を建設する事業を推進することにした。

　同「―集い」側はまた、上海独立運動遺跡地の踏査及び小中学生等の同地域の修学旅行地化、
ハルピンの朝鮮族の大学訪問等も、事業計画として確定した。


韓国速報 01/5/17

>>98
オウン・ゴールのテロリストを英雄に仕立てようとしてる。
普通、オウン・ゴールをした奴は祖国ではボコボコだぞ。

＞民族の正気回復

わらた

>>98
韓国の右翼団体が動き出したみたいだな。

>>98
精気の誤訳だと思うけど、やつらには「民族の正気回復」のほうが
ピタッとくるねー。

正義じゃネーの？

>>103
いえ、精気ですよ。
日帝の風水謀略説があったときに、さかんに民族の精気回復を叫んでいましたから。
「韓国人の歴史観」という本にも出ています。

翻訳機が意訳することもあるんだねー。

>>104
風水謀略説って・・・
笑わすね。

>>104
今でも信じてるのかね？

http://macky.nifty.com/cgi-bin/bndisp.cgi?M-ID=0367&FN=20010520000012
韓国がインドネシアとかと違い宗主国に謝罪を求めるトホホな理由
どこまでも情けなく甘ったれた国ですなぁ

>>108
それ名文だ。
これこそ日本の教科書に載せるべきだな。

>>104
確か朱子学で正気（せいき）という概念があって，幕末の頃尊王派が唱えていたような。
簡単な辞典には「天地に漲る正しく大きな気」となっています。

>>108
韓国ってとことん馬鹿ですね。

>>108
の文章 ｢剣道の起源は韓国にあり？？」のＨＰに載せて欲しい。
ついでに 英訳と韓国語訳もいれて。

日清戦争について、P341で5行程度・P343で6行程度。戦争の行方について は、
"清の勢力を朝鮮から追い出した後、"とのみ記載されているだけで下関条約に
ついては全く無視しており記載無し。韓国人は、一般的に下関条約のことは知
らない のではないか？日清戦争・下関条約によって、清帝国が朝鮮の宗主権を
放棄し朝鮮の独立を認めたのであるが全く無視している。

韓国は清国の属国ではないです。
すでに堂々とした独立国でした。
中国とは事大関係を結んでいただけです。
中国も韓国の独立性を認めていました。
韓国の歴史家は日本のような嘘で歴史を
書いていません．

>>113さん

朝鮮時代の袁世凱についてはなんかかいてありますか？

そりゃ韓国は独立国かもしれんが、李氏朝鮮は清へ思いっきり朝貢してるぞ。
それとも李氏朝鮮に王以上の権力者でもいたというのかね？

>>116
いるニダ、朝鮮駐箚官。
清から朝鮮に派遣された監督官でウリナラの王より上位サムニダ！

>>韓国の歴史家は日本のような嘘で歴史を書いていません．

洗脳だよこれ・・・洗脳ってわかる？君らは、政府に洗脳されてるの！！

ふーん、毎年美女三千人を献上する独立国ね。
三千人は例によって大げさかもしれないが、それにしてもねえ。

>>117
ぎゃふん（笑）。

下関条約には清国は朝鮮の独立を承認するってある。
あと１８８２年の朝米修好通商通商条約のとき朝鮮は
中国の属邦であるって声明されてる。
こういう事実があるんだよね。
まあ歴史は主観的な部分があるからね。

>中国とは事大関係を結んでいただけです

あのう、これを属国というのではないのですか。

そのことは今の外交官係と大きく違わないです

今も毎年美女三千人を献上しているノカー！！！

ソ連時代のウクライナ程度には独立国だったのかもね（ｗ

>>123
外交官係とは外交顧問のことですか？
李鴻章（直轄総督）推薦で外交顧問となった、メルレンドルフ（ドイツ人）は釜山、仁川、
元山の三つの港の税関を総括、監督してましたよね。メルレンドルフは、この税収の一部を
閔妃への賄賂にしてます。

このメルレンドルフは、悪銭の鋳造による貨幣の暴落、ロシアとの秘密協定を企てたとかで、
解任されてますが、解任したのは李鴻章です。李朝側に事実上人事権が無かったからでは
ないですか。

＞あと１８８２年の朝米修好通商通商条約のとき朝鮮は
＞中国の属邦であるって声明されてる。

中間で外交樹立に助けを与えたことはあるが
属国と言う話はないことで分っています．

http://kr.encycl.yahoo.com/final.html?id=462434
翻訳は僕には無理．

＞115
うーん、袁世凱でてきませんねー！東学党の乱から1910年の併合まで読んでみましが
でてきません。読み落としがあるかもしれません。

また、変なところを見つけました。桂・タフト会談のことはP391で内容をしっかり
説明しているのにポーツマス条約のことはP320の表に"ポーツマス条約締結"と
あるだけ。どこの国々間で締結されたかも書かれていない。

韓国は、下関条約とポーツマス条約のことは避けているんだろう。

韓国の国定教科書って南京事件について何か書いているの？
誰か知っている人いたら教えてくれ！

>>128
意図的に削除してるから正しく記載してあげよう。

127>そんな読めない資料をださないでくれよ。
１８８２年の朝米修好通商条約
１８８２年の中朝商民水陸貿易商呈
「宗属関係」を確認し、属邦を優待するってあるよ。

結局、下関条約で清から独立し、安重根のよって日韓併合に導かれたという感じかな？

朝生で秦教授が和訳本にいっぱい付箋つけて「ﾋﾞｸｰﾘｽﾏｽﾀ｡」と言っていたから
さぞかし楽しい読み物なんでしょうね。
つくる会の教科書が発売になった日に、街の大きな本屋でついでに買って
来ようと思う。

＞133
俺も初めて見た。
店頭に並んでたら絶対に買うのに

>133
あれ、一つ一つ指摘して欲しかったよな。
せっかく付箋付けてるんだから。

１３５＞韓国の教科書でしょ。俺は韓国の小学生の教科書って
好きだよ。日本人に優越感もたせるように作ってるからね。

「韓国が日本に教えてあげた文化をあげてみよう｣
とかね。たまらんでしょ。

韓国は自国のカッチョ悪い歴史を国民から隠すために
今後も反日と歴史創作をやめないだろうね。鬱ﾀﾞ。

>>136
そのころは、朝鮮も、まして韓国も存在しなかったというのに。
笑うね。

良スレａｇｅ

日本の政治家、大学教授などで南朝鮮の教科書に手入れをしてあげましょう

１３８＞ごめん。
韓国がじゃなくて百済がかも。

http://www.asahi.com/international/update/0619/007.html

歴史教科書に「職賭し修正に全力」と韓国教育相

　日本の歴史教科書問題に関連し、韓国の韓完相・副首相兼教育人的資源相は１９日、国会の特別委員会で「閣僚の職をかける覚悟でわい曲部分の修正に全力を尽くす」と述べた。韓国の再修正要求に対する日本政府からの回答がないうえ、最も問題視する「新しい歴史教科書をつくる会」の教科書を採択する中学が出始めたため、韓国はいら立ちを募らせている。

　特別委では与党議員から「韓国の歴史教科書も事実がかなりわい曲されているのではないか」との質問も出た。これに対し、韓教育相は「誤った部分があれば、反映させていかねばならない」と述べ、韓国の教科書の修正もやぶさかではないとの認識を示した。(20:44)

>>142
最後の方は少し驚いた。
ま、この質問した議員は落選だろうね。

そんなまだ両方を公平に見れる議員を落ちしたら
韓国マジで終わるな

>144

心配するな　もう　終わっとる。

>>143
こういうのは交渉事の基本的な手法。
読み解くと
・韓国　：　修正に応じる
・日本　：　修正には応じられない

韓国にしては珍しくスマートなやり方だと思う。
朝生に、韓国の教科書を取り上げさせようとしたのが裏目に出たかな？
この問題をリンクさせられたらやっかいですね。

「韓国がＸＸ箇所の修正を受け入れたのだから、日本もＸＸ箇所
修正を受け入れるべきである」とか言い出しそう。

>>147
韓国は自己修正でしょ。
日本が要求するとは考えられないし。

>>142
このやり取りは韓国内でもきちんと報道されたのかな？

>>146
×
・韓国　：　修正に応じる
・日本　：　修正には応じられない

○
・韓国　：　誤った部分があれば修正に応じる（6/19の発言）
・日本　：　明白な誤りがあれば訂正することもありうる(5/8:遠山発言)

ですよ！
つまり言ってることは同じ。

ただ、言えることは
「日本は嘘を書いて無いので修正の必要がそもそも無い」
「韓国は嘘を書きまくりなので、修正の必要がありまくり」

この出発点の違いは認識しておくべきだよね。

つくる会の教科書は十分修正にされてしまったが
訂正まえのものは電波だしまくりだったよ。

指導部分の表みてないの？

十分修正にされて
十分に修正されて
に修正

>>152
電波だしまくりは認めるけど、だからなに？

>>154
それさえ分かっていれば結構です。

>>155
修正後の教科書に明白な誤りが無いという事さえ分かっていれば
私も結構です。

http://www.asahi.com/international/update/0619/007.html

>>149
少なくとも中央日報で報じられています。

藤岡とかって、宇宙電波じゃないけど、お花畑系電波だしねぇ。

でも教科書自体修正の結果、嘘は書いてないし、故意に錯誤を呼び起こすような
記述もないし。

韓国は子供たちが勉強する段かいで嘘がバリバリ書いてあって、故意に錯誤を呼び起こす
必要さえ無い教科書だし。嘘そのものを書いているのだから、錯誤もくそも無い。

　日韓教科書相互チェックが始まると、
「ウリナラは5000個所も修正したのに、イルボンは24箇所ニダ。不公平ニダ」
とか言い出すぜ。
　実情を知ってる奴はともかく、韓国大衆は自国教科書のが酷い事を知らないのだから。

>>160
5000って、本１冊まるごとウソになるって。（w

五大文明ってのはどこに書いてあるんですか？

聖書　文鮮明著

>>161

実際そうだろ（藁
修正ってよりも新規作成って感じになると思われ。

http://board.lycos.co.jp/society_mass_media/abroad/board/index.php3?qid=72&cn=145

あげ

そういう本が出版されるそうな。

賛同あげ

韓国には、学問はないのです。歴史学は存在しないのです。
歴史を、当時の価値観で、何故それを為したのかを理解することと、
歴史的事件を、現在の価値観で判断することを区別できないのです。
例えば、韓国併合に至るまでを、当時の国際状況、勢力分布や国際法などに
照らし合わせて考えることと、
その良し悪しを今の価値観で考えることの区別のことです。

age

いっそ第三者に判定してもらってはどう？
海外の歴史学者に韓国の教科書を送って読んでもらうとか。
日本語版が出てるから、日本史研究してる学者なら読めそうだし

age

よーく解かってる人もいるらしい。
http://www.netomo.com/cgi-bin/transkj.cgi?http://www.japanstudy.org/html/lecture/rekisi/rekisi08.htm

>>173
そのサイトのリンク先の記事にはあまり関心しないものも中にはある。
http://www.netomo.com/cgi-bin/transkj.cgi?http://www.japanstudy.org/html/lecture/rekisi_d.htm

紹介先のひとつ、これはなかなかいいかも。
http://www.netomo.com/cgi-bin/transkj.cgi?http://unsuk.kyunghee.ac.kr/history/pds.htm
100年前すべてのわれわれの先祖が手をつかねて見ていりながら歳月を過ごさなかったが自主的な近代国家を樹立する能力がなかったことでもなかった。それでも関わらなくてわれわれの歴史認識態度には帝国主義列強と日本の侵略性を認識させることによってわれわれの当り前の責任を回避した面がなくない。
われわれに重要なものはした世紀すべての歴史の再現を遮る為に努力しなければならなく、そのはじめの作業は失敗の原因をわれわれうちから探すところでから始めなければならないと言うことである。歴史で教訓を探すことができない国家や民族は淘汰されるものと言う平凡な真理を忘却するときわれわれは再び時惨胆とした失敗を繰り返すこともできる。

>>173
このように書いてあるけど...
｢黒田勝広(1999)「韓国人の歴史観」文芸春秋を韓国語で完訳したものである｣

韓国人の著書なら、おもしろかったけどね。

　今回の勧告でのデモを見るとプラカードを見ると日本語とハングル模痔
しかなかった。（自分の見たかぎり）
　従軍慰安婦のときは、プラカードに英語がたくさんあった。(日本語あったけ？）
だから、今回は、日本と姦酷の問題かと思われる。慰安婦は世界的問題に
なったからな。(国連、クラマスミ？正確じゃないかも？）
今回は、どんな結末が待っているのか？

ハッキリ言って、韓国人って哀れだと思うよ。
朝鮮日報にしろ、中央日報にしろ、日本で言うなれば朝日新聞と同じレベルじゃん。
冷静に分析する新聞が無いから、何でも簡単に信じたり思想が画一化したりする。
逆か？朝鮮人が画一化しているから新聞も画一化しているのか？

何にしても哀れだ....

>>585
同時にやったらだめなのかいな？
しかし沈静化したら日本が馬鹿みたいに見えるよ
頑張ってね管理人さん
大阪でやりたいけど人居らんべ?

http://www.geocities.co.jp/Playtown-Spade/3447/k-mon17.htm#7/17より引用

歴史観の共有
　今更ながら、教科書問題が韓国メディアでは、大人気らしい。主要新聞社の日本語webがあるから、そちらを見るとわかると思うが、日本国内とはえらい違いである。

　少し、啓蒙的な意味も込めて、日韓歴史観の共有の最大の問題点について書いておきたい。
　今回の騒ぎでも、古くは任那日本府から慰安婦に至るまで、様々な論点が韓国側から提示されている。しかし、これらについては、日本の教科書内でも、差異があって、日韓両国というより、日本国内でも見解が統一されているわけではない。
　しかし、日本と韓国で、完全に見解が分かれていると思われるのは、韓国併合についてである。

　教科書問題に関心のある人にも、意外に知られていないのだが、韓国の教科書には、韓国併合条約についての記述が一切ない。
　しかし、このことは、一般にあまり知られてなくて、この話をすると、マジ！？と驚かれる。だが、本当に書かれていない。慰安婦が書かれてないといったどころの話ではない。
　じゃあ、韓国の教科書はどうなっているかというと、国権の強奪といった表現で、いつの間にか日本の支配下に入ったことになっているのだ。教科書の本文中には、年号すら入っていない。わずかに、第三次日韓協約に触れているだけ。これじゃ、何が何だかわからんだろう（笑）
　いったい、日帝36年はどうやって計算すんだろ！？←実際には34年11ヶ月だけど、ちゃんと教えてないから計算でけんのかもしれない(^_^;)

　詳しくは、海野福寿氏の著書（岩波新書『韓国併合』、岩波書店『韓国併合史の研究』）を見るとわかるのだが、併合条約を巡っての、日韓の歴史観は、全く異なっていると言っていい。

何故、韓国の教科書に、併合条約が載っていないのか。理由は簡単。韓国側は、併合条約には不備があり、条約として成立していないという、無効論をとるから。条約は不法で無効だというのだ。
　一方、日本側では、倫理的側面についての議論はあるが、条約自体は形式的にせよ成立しており、効力をもっていたとしている。おそらく、多くの日本人にとって、条約そのものが全く無効だったという認識は、全くないはずだ。
　いわゆる「自虐的」と呼ばれるような歴史観を支持し、日本の悪事を糾弾する人たちでも、条約そのものは、締結されたと考えている場合が多い。

　この点、両国の認識は全く正反対だ。

　では、併合条約が無効だと、何がどうなるのか。
　ここがここが重要なのだが、併合条約が不法だった場合、韓国は植民地ではなく軍事占領地だったことになる。これがどれくらい大きな問題かというと、賠償の有無に大きくかかわってくるのだ。というのは、植民地の場合、賠償義務がないのに対し、軍事占領であった場合、賠償義務が生じるからである。

　周知のように、日本の植民地支配に対しては、1965年の日韓基本条約で、日本は韓国にお金を払っている。そのため、これを「賠償金」と誤解している人が結構いる。しかし、国際法上でも、植民地に対しての賠償義務はないため、日本政府は、韓国に対して、賠償金ではなく、経済援助金としてこのお金を支払った。
　これは、他のアジア諸国に賠償金を支払っている（或いは、相手国の賠償放棄。中国（中華民国・中華人民共和国）なんかがそれにあたる）のと、大きく異なる。植民地と軍事占領では、全然扱いが異なるのだ。そのため、韓国（と北朝鮮）は、日本が被害を与えたアジア諸国の中で、唯一、日本の賠償を受けていない国となった。

日韓基本条約締結に関しては、併合条約の有効性が双方で大問題となったのだが、韓国では、条約はもとから無効、日本では、条約は有効であったと、それぞれ、国内向けに説明しているため、この箇所での歴史認識は、全く一致していない。（条約は英語で書かれているため、国内向けの解釈が異なっているのだ）

　歴史学でも併合条約の合法不法論争があり（詳しくは、海野氏の著作参照のこと）、韓国側は、当然ながら、条約そのものの合法性を否定している。

　今回の扶桑社の教科書に関しては、日本側からも反発がある。歴史学者や主要学会も、反対している。しかし、併合条約を否定する日本の教科書は存在しないし、「新しい教科書を作る会」に反対している人たちが、韓国が植民地であったことを否定しているという話も聞いたことがない。
　つまり、この部分に関しては、日本国内の意見が統一されており、「つくる会」と同じ歴史認識を持っている。まさに、日本と韓国という次元で、全く正反対の議論がなされているのだ。

　正直言って、この問題に関しては、両者の意見の折衷といった解決法は存在しない。結論は合法か不法しかないのだから。

同じ旧日本の植民地だったインドは戦後徹底して親日政策につとめたそうですね。
インド単独で外交を行っていち早く国交を持ったりしてます。
やっぱり韓国はこの事を全く扱っていないですが
日本の教科書でも扱っていないものが多いです。
昨夜のプロジェクトXのクゥエート王族もそうですが
彼らに恩義を感じます。

age

>>182
インドが日本の植民地？
そんなの初めて聞いたぞ。

>>182
＞旧日本の植民地だったインド

それは、ネタとしてもいただけないぞ。

>>182

んっ？　インドネシアか？

age

俺は、小学校と中学校の姦酷の歴史教科書を買ったけど、
このスレのみんなは、高校分まで買って読んでみた？

小学校版には、元とグルになって日本を侵略したことは、一切
書いてないが、すぐその後には日本の朝鮮征伐だけは、ぬけぬけ

と書いてある。
修正するも何も、作り変える方が早いと思われ・・・・・・・・・・・・。

age

インドネシアには殖民してないでしょ？
占領地という言い方が適切では。

高校の教科書内容を面白く、高級に
http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2001/07/26/20010726000022.html
　「半径が10センチのピザ6個と半径が20センチのピザ12個のうち、量が多いのがどっちか」（数学・一般角と弧度法）、「過度の減量で健康を害することがある。理由は何か」（科学・食べ物とエネルギー）、「落選運動と市民参加の役割、ネティズンのデモ、乱開発問題を論じよう」（社会・参加者の役割と利益調整）。
　来年から変更される高校の教科書は、内容がわかりやすく、実生活でも簡単に接することができるという点を中心に原理を説明する方式になる。
科学でも「胎児を健康に育てるために妊婦が注意すべき点」、「自動車の停止距離の計算」などを通じて科学の生活化も誘導した。生徒一人でも勉強できるように編集したのも特色の1つだ。
　しかし楽しさを強調したため、学習内容が過度に単純になったという批判もある。

＞「半径が10センチのピザ6個と半径が20センチのピザ12個のうち、量が多いのがどっちか」
これって、小学校の問題だと思うの〜〜〜〜〜〜〜〜。

＞「半径が10センチのピザ6個と半径が20センチのピザ12個のうち、量が多いのがどっちか」
あのさ、この問題おかしいよ。よく読んでみなよ。計算以前の問題だ。園児でも解ける。

半径１０ｃｍ（全円）のピザ６枚と、
半径２０ｃｍのピザ（１／４の切れ）６枚の比較なら。
。。。って同じじゃない

ん？
小学校馬鹿にしちゃいかん。
小学校入試レベルです。はっきり言って。
どっちが多い？
でも考えるにこれ誤植では
「R１０が１２個とR２０が６個」さてどっちが量が多いか？

といくらなんでも信じたい。（藁

日本の小学生でも
「先生！厚さはどうなっているんですか？」って聞きそう

乗ってる具は何か、それはキムチ。

>>191「落選運動と市民参加の役割、ネティズンのデモ、乱開発問題を論じよう」（社会・参加者の役割と利益調整）。

ネチズンのデモを論じて、「くだらないの〜〜〜〜〜。」って書いたら赤点？

age

じゃあトッピングはキムチと犬肉で。あ、あと反省汁も付けてください。

age

>>192-196
まず、「量」が何を示すのか定義してもらわないと駄目ですよね。
面積なのか、質量なのか、枚数なのか。

age

韓国の歴史って１９４５年以前は日本。その前は中国の歴史。
つまり、近代史しかない。
誰か、作ってあげれば？

８世紀あたりの韓国史は「日本書紀」をもとにして作られてると聞いたが
本当？

まあ本当かな。
詳しく知りたければ
キーワードは「パクパクワーカ」だ。
あんま検索かからんけど。

参議院選挙と靖国神社参拝
「参拝」で始まる政界大再編
〜小泉、橋本派つぶしへの深謀遠慮〜
http://plaza12.mbn.or.jp/~SatoshiSasaki/yasukn.html

36億年前　　　大韓民族発生
紀元前3000年　壇君の腸内で繁殖
1945　　　　　イルボンの腸内で繁殖

聞きかじりだけど、、韓国の教科書にこう書いてあるそうだ、、すんげー間違い！
漢字を日本に伝えたのは「韓」だと、、でも、そのころって、百済、高句麗、新羅
の三国時代じゃねえか？遣隋使、遣唐使がその三国経由で伝えたっちゅーなら
正しいな、、「韓」って国はだいたいその時代にゃ存在してないぜ、、
おまえらこそ教科書作り直せ！

>>210
読んでみれ！　笑えるから。
元とつるんで、日本への侵略には一言も言及なし、そのくせ秀吉の

朝鮮征伐についてはえらく詳細に記述してある。
また、日清戦争の後始末の下関条約については記述なし、

そのすぐ後に、大韓帝国の記述が堂々と出てくる・・・・・・。
小学校版なら１０００円だよ。

ニューズウィーク日本版
2001年8月1日号　P.11
A New and Improved Article 9
憲法第9条改正で平和を守れ
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日本が集団的自衛に参加することは、必ずしも軍備拡大を意味しない
アジアの軍縮に積極的に取り組めるような第9条改正も可能だ
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スティーブン・ヴォーゲル（カリフォルニア大学バークレー校准教授＜政治学＞）
http://www.nwj.ne.jp/public/toppage/20010801articles/OJ_col.html