●●●イマドキの在日とQ&A�A●●●

在日のみなさんはこの国に基盤があるから離れないとおっしゃいます。
そしてそのまま住み続けついには5世まで生まれたわけです。
しかしです、強制連行云々言う人は船に乗って帰れたわけです。
今の在日はそれでもこの国に残った人達です。

世界常識ではそういう人達は祖国を捨てた（流れた）者と捉えるのが一般的です。
イギリスからアメリカに渡った者はイギリス人ですか？
日本からアメリカに移住するものが日本人ですか？
ブラジルに移住した日本人は日本人ですか？

日本に移り住み永住を決めた在日は、一世からすでに日本人です。
いいかげん祖国への帰属心を捨てなさい。
在日は、何を選び、何を捨てたのか、もっと考えるべきです。
そうしたら、根本的に間違っていた事に気づくはずです。
「我らは既に日本人であった。」と。
日本人が自分を外国人だと思い込み、その国の教育を受け
その国に思いを馳せる、これほど無意味な事はありません。

俺の中学の時、同学年で２人在日の子が居ました。
大学をでて一年間だけ生野区の学校で教員したときは生徒に結構沢山居ました。
場所柄あたりまえか・・・。

>>755
なるほどー。200人に一人くらい在日なんだ。
しかし俺小中高一貫で、クラス換えも少なかったから（＋大きな声では言えないが、
小学校入試の時点で在日ﾌｨﾙﾀがあったかもしれないしｗ）、あんまり出会ってないのかも。
在日に良くある名前ｽﾚの名前も余りいなかったし（むしろあまり見ない苗字が多かった）。

学校の授業で韓国のことをやったときも、結構中道（つーかﾁｮﾄ反韓）だったので、
在日いたら怒ってただろうけど、それに対する苦情・・・と言うかクラス全員爆笑してたしｗ

在日との触れ合いっつったら池袋辺りでチマチョゴリ着てる人を見かけたくらい。

そんなわけで、在日のコワさ、とかにいまいち実感がないのですた。

>>757
荒れてたんじゃないの？

＞749
やっぱ、住んでるトコによるんじゃない？

へ？マユはアンチ新しい教科書だったん？
自称右よりって聞いてたから賛成派かと思ってたよ（苦笑
スレ違いなのは承知で理由を聞いてみたいねぇ・・・

>>759
まぁ、荒れてましたが、それは日本人も在日も同じでしたよ（ｗ

CHONG名無したん(;´Д｀)…ﾊｧﾊｧ

私も東京で、厨房教えてたことありました。
３ヶ月目に生徒のタバコ取り上げて蹴りが入り、２週間ほど学校休んで
公務労災認定されました。（藁
大坂は「サヨ」教員まだ現役？
東京では、西の昭島、東の江東といいます。

元コミュニストと電波が集まって作った教科書を
内容で判断するのかい？
あの教科書は内容以前の問題なのさ。

>765
俺ももとサヨだからなぁ（ｗ
内容で判断するのが無難でないかい？

>>764
俺は非常勤だったんであまり詳しくは知りません＜「サヨ」教師とか

俺の場合怪我らしい怪我はしたことないけど、
揉み合いになった生徒が結局退学になっちゃいました。
根はイイやつ（死語）だったんだけどなぁ・・・。

在日でもマターリしてるやつらもいて人それぞれでした。
ハングルの勉強会とかもやってたけど、適当な雰囲気だったし
あんまり「民族色」を感じませんでしたね。
元々勉強苦手な子達だったからねぇ。
担任とかはそれなりに気をつかってたようだけど、
非常勤の俺はあまり「在日」を意識しないで済んでたようです。

>>766
西部なんて目立ちたいだけ、藤岡は念願かなって表舞台へｗ
ニシヲは言わずもがな。
小林は社会不適合者。
本来は内容で判断するものかもしれんが、
幾らなんでもこいつらは信用出来んよ。

>>766
ソ連崩壊してから、政治活動が職員会議の条件闘争だけになったね（藁
生徒指導したくなくなると「人権」とか行ってたな（藁

>ID:l/5b2m78

頑張れよ（W

>>770
何をがんばるの？
はて。

>771

中傷

>>767
私も産休育休代替ですよ。
学年荒れると、担任よく休むんで、ずいぶん学活行きましたね（藁
サボって昼から行方不明になる担任とか（藁

>>772
普通そう思うよ。
市民運動家と質が変わらない。

>768
やっぱそうきたか（ｗ
だから内容で判断すべきでっしゃろ。
編纂に絡んだ人達、個々人の評価を追っていって
まともな論評出来るわけないじゃん。
そういうのはレッテル貼りとならないか？左翼の常套手段の

>市民運動

ちょい待った。「市民運動」と一括りにするのは構わないが、
ただの中傷となるんだったら控えてほしい。

>>773
＞サボって昼から行方不明になる担任とか（藁

ウチも居た〜（ｗ　午前中から行方不明ってのも（ｗ
スレ違いになってきたのでこの辺で失礼！

>>776
そうだね。
悪いイメージのインチキ活動家としておこう。

>>777
それでは私も。

>>778

論敵をデモナイズする「左翼」と一緒。

>>768
漫画家はヒット作を2つも出せれば成功者さ。

昔のジャンプの人気漫画家の四苦八苦振りを見ていると
泣けてくる。

>>775
彼らが本当に作りたい教科書なのかも疑問に思ってるからね。
藤岡って左向きの時には無名ですよね。
怪しいのよ。小林が寝返るのは当然だし。
このスレでこれ以上はやめときます。

>782
782
ある意味無理のある編纂体制だったからねぇ
でもいいのよ、始めの試みとしては
ただあとから続く学者が現れてくるかどうか・・

さてスレ主の回答があることを祈りつつここで一旦打ち切り
俺的には「イマドキの在日は新しい教科書をこう考える」ってことで
スレ違いとせずに答えてもらいたいが・・
セクーススレになるよりいいだろう（ｗ

作る会を中傷してるID:l/5b2m78は在日でした。

http://academy.2ch.net/test/read.cgi/korea/1027326879/429

日本人だと言った覚えはないけどｗ

　　　　　　　　　　　　　　　　〃───、
　　　　　　　　　　　　　　　／ ＿＿＿__）
　　　　 　　　　　　　　　　/ /´ (_　　_)ヽ
　　　　　　　　　　　　　　｜｜-○-○-|
　　　　　　　　　　　　　　｜(6　 　ゝ　　|　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　　　　　｜ヽ　　 θ　 ノ　　＜　在日は日本国民の敵
　　　　　　　　　　　　　 　ヽ｜＼＿／　　 　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　⊂二￣⌒＼　　　 　______.ﾉ 　│　 (⌒)ｳﾞｨｼｯ!!
　　　　　）＼　 ヽ 　／/::::::::|-､ ,-/::::::ﾉ ~.ﾚ-r┐
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>>784-785

やっぱり在日か・・・>780で君を「左翼」呼ばわりしたけど訂正しますよ。

外国人に日本の教科書の文句言われたかねーな

>>789
教科書云々とか議論されているけど、結局、補足プリント
とかを用いる事が多いし、後半部分（明治以降）は
すっ飛ばされる事も有るから、教科書ってテスト勉強の
為の暗記本という印象が有ります。

せっかく言論・表現の自由があるのだから、つくる会でも
何でも採用してみればいいじゃないか、と思います。

議論するのは、それからでも良い、と感じます。

>>789
だったら、検定前の奴らの教科書にしなよ。

一年ちょっとぶりに大阪に行った。
難波で近鉄から南海への乗り換えだけで、通過する予定だったが、
時間が余ったから、帰りに鶴橋に寄ってみた。
誰が在日なのか、見ているだけじゃわかりません。
キムチやチヂミを店頭で売っていたのは、リアル半島人だったようだし。
で、>>716の3.をもっと早く聞いておくべきだった、と後悔している…。

マユのセック‥‥(;´Д`)

お前らザイチョンは日本に国籍タカるのやめれ

>>716
１．ありまくりです。
　　まあ、でも向こうで生まれたら向こうで生まれたで
　　それなりにやってけるんでしょうね。
２．遠い親戚ん家に押しかけたって話は聞きましたが、
　　今のトコ、まだ目の当たりにはしてません。
　　でも、生野でみかけた明らかなニューカマーには正直、
　　『　刺　す　ぞ　ゴ　ル　ァ　』
　　と、思うことがありました。
３．うーん。『風月』がおいしいです。
　　お初天神の商店街にもＪＲ難波駅にもあります。
　　ちなみに本店は鶴橋ｗ

>>721
うーん。本土かー。やっぱりよう分からん・・・
うわー。なんだか柳原格好良いコト言い過ぎやわー。
読んでるコッチが照れますな。

>>722
その通りｗｗ

>>726
付いてきてくださいｗ

>>736
デムパ放出量自粛中ｗ

>>737
効きました♪ありがとうございますね。

>>749
黙ってるだけで沢山おりますよ。

>>トウサマ
誘導ありがとうございます。

>>791
レス遅くなってしまって申し訳ないです・・・
なんだか日頃使ってる線をネットでの知り合いが使うって
すごく変な感じしますねえ。

教科書問題について。

・・・日記のネタに取っておいたんですけどねえ。
あたしは確かに右よりだと思います。
でも、新しい教科書は反対です。
今の教科書もつくる会の教科書もどちらかでしかないのです。
教科書というのは、歴史認識の基礎になるものだと思います。
それをどちらかに偏らせるのは一番してはイケナイとおもいます。
簡単に言うと>>750さんの発言と似たようなモノです。
国の主観が入るのは仕方ないかもしれない。
でも、入り過ぎてる感があるのはあたしだけでしょうか？
あたしは子供がドチラでも偏るのは嫌です。

『戦争』は戦争でしかない。
『侵略』は侵略でしかない。
でも、一番大事なのは正誤を自分で判断できるようにすることじゃないでしょうか？

本当に新しい教科書で良いのか分かりません。

悪いが・・・・マユたんはやや左。

教科書、それも義務教育は初心者版だから大筋に沿って記述するのがいい。
枝葉末節を入れる今の教科書では歴史は分からない。

歴史には光もあれば影もある。影から見せて後から光を見せるのと光から見せ
て後から影を見せるのではどちらが正しいか？
いや、それよりも　１＋１＝２　とは限らないということを小学生に教えて何が楽し
いの？ということです。

歴史に中立とか正しいといういう世迷い言はないよ。そんな代物があるのなら
歴史学は要らないな。
中立？そんなものが見たいなら年表でも見るんだね。
（それすらバイアスがかかってるが）

例　豊臣秀吉

秀吉が農民の出であったり異例の出世をしたり天下を統一したり
唐入りを強行したりという事は小学生レベルでも知ってる罠。

でも九州仕置きでの大量殺戮や甥の秀次の切腹時に秀次の一族を
みな処刑したり他の豊臣一族（養子とか）を権力中枢から追放しようと
したり（秀秋の転封とか）親友であるはずの利家の娘を側室として召し
出したり手の指が六本あったらしいとか・・・・・
そういう負の部分や枝葉末節は小学生レベルでは教えないでしょう。

バランスの取れた教科書とはそういう枝葉末節に紙面を多く取るという
愚を犯さない教科書です。

秀長は知っていて（　ﾟдﾟ)ﾎｽｨ…

まあ、何だかんだ言っても、
ある意味、マユさんは、根本的な部分は日本人的な考え方の持ち主ってことじゃないのかな？
日本人って、一般的に「中立で公正な」という言葉を好き・・・というか、
けっこう使うけど、
歴史に限らず、実際にそれが実現されたことなんて、
あんまりないんじゃないかな？
（一番身近な例だとスポーツ中継とかね）
外国人の場合、どうなのかは知らないけど・・・

在日の一個人の考え方なんか知った所で意味ないよ。
結局は自分が日本国籍になれればそれでいいっていうだけの事でしょ。
イマドキの在日って言ってるけど、若い在日でも反日感情強いのも居るし、
人それぞれ。
ここはただの雑談スレなんだろうけど。

反日感情がなくても、結局は帰らないんだよね。その考えをどうにかしろ。

>797
新しい教科書はそんなに偏っているわけではない。
至極まっとうな仕事をした教科書のように思えた。
漫画を入れた教科書や革命思想の入った（搾取される農民、立ち上がる農民の繰り返し）より遥かにいい。
朝鮮併合でも当時の状況を端的に表してる、今までの「併合＝絶対悪」のようには書いてない。

つーか、右よりというやっぱ左だよ、マユの言い分は。
子供に正しい歴史をといって自虐史観教え込んでる左翼とダブる。

>>797
> 『戦争』は戦争でしかない。
> 『侵略』は侵略でしかない。

そりゃそうだけど、そんときの時勢ってもんがある。
惜しむべきなのは、非常に限られたスペースの中で歴史を語る必要があるために
そういった時勢とかを十分に書けない事であろう。