■帰ってきた憲法学者番付！vol.3■

公務員を背任罪、横領罪、もう少し立ったら反逆罪とかで訴えよう。

>>941
良かったね。

ペ・ヨンジュン、ソン・スンホンら多数の韓流スターが、
7月中旬に朝鮮半島中部を襲った集中豪雨の被災者救援のために、
続々と寄付を行っている。

　いち早く18日に義援金1500万ウォンを送ったのは、
アジアで活躍中の神話 のキム・ドンワン。また、
最も水害の被害が大きかった江原道のインジェ地域
（38度線に接する町）で、軍服務中のソン・スンホンも、
義援金5000万ウォンを寄付。「今回の豪雨による被害に苦
しんでいる方々に少しでも力になればと思います」と所属事
務所を通してコメントした。

>>943
自国のニュースをいちいち貼り付けなくていいよ。

カムサハムニダ

この人の主要担当科目の最後のはなに？
http://www.law.hit-u.ac.jp/directory/urata.html

憲法とヨガを研究されているのでしょうか？

>>946
ﾜﾛﾀ

>>946
東大等の一流国立大じゃ専門学部の教授が教養ゼミで自分の専攻と全く無関係な
ことを教えることがあるんだよ。物理学者が俳句のゼミをやったりね。
低学歴は何も知らないんだな。

早稲田でも憲法学がご専門の偉大な研究者である渡辺重範先生が、
「日常を生きる教育論」と題して、教育学を論じて
いらっしゃいます。

18 ：法の下の名無し ：2006/08/15(火) 02:35:02 ID:wx/wAO5D
渡邉先生は早稲田きってというだけでなく、国際的にも著名である
偉大な比較憲法学者です。

中大の長尾先生って業績あるの？
みためも浮浪者みたいだし自筆のテキストも97年から改訂してなくてあまりうれてない

昔は社会権（立法不作為の違憲訴訟）とか選挙権とかで論文書いていたけど、
この１０年くらいはたんなる教科書ライターになりきってる。

石田光義先生は昔は「ドイツ立憲主義と議院の自律権」
とかで論文書いていたけど、
この１０年くらいはたんなる教科書ライターになりきってる。
ただし、司法試験受験生の基本書としては絶大な支持を集めており、
教科書ライターとしては成功したといえそうだ。

　　　　|┃三　　　　　.／"´　　　　 ´"γ　　
　　　　|┃　　　　　 / 　　　　　　　　./　ヽ　　　　
　　　　|┃　　　　　/ﾉノ　ノノノノノノ人ヾ .! 　　　　
　　　　|┃　≡　　彡ﾉノ .,,,,, 　・　,,,,, .（ 川 　
　　　　|┃　　　　　 r |ｼ/_＿ヽ./＿_ヽ !!ゞ: 　　　　　
　　　　|┃　　　　　 ! | "ヽ-.ノ| |ヽ-ノ ヽ!ﾉ　
　　　　|┃　　　　　 ヽ{　ｉ　,(r.しn)ヽ　ﾉ}ﾉ　
　　　　|┃　　　　　　 ヾ ヽ/___U__ |Y// ＜ この国の正しい憲法のあり方は、石田光義研究科長様が教えて下さいます。
　　　　|┃　　　　　　　 ヽ､ヽ´--ﾉ｀ｉﾉ|　　
　　　　|┃　　　　　　　_, 〉ヽ '.⌒'ノ／|
　　　　|┃　　　　 __,,ィ'　ﾄ　｀ニニ/:..ﾉ|ヽ､_

ちくし

偉大な渡辺重範先生の「憲法」講義　年間計画（概要）

私の憲法講義のテーマは「基本的人権の保障と国家権力の限界」
である。このテーマにそって次の諸点を重点的に講義する予定である。

1.比較の中の日本国憲法（憲法総論概説・比較憲法概説）―近代憲法史における日本国憲法の位置づけ
（身分制社会から近代市民社会へ，フランス革命と近代憲法，
近代法から現代法へ）。
2.日本国憲法制定時の問題点（改憲論、憲法改正の限界）―明治憲法と概念，主権概念，
押しつけ憲法。……四月
　3.象徴天皇制（天皇）―明治憲法下の天皇制システムとの対比及び
ドイツ型立憲君主制との対比
4.憲法第9条をめぐる諸問題（平和主義、平和的生存権論）―第9条の主要憲法判例を通した憲法変遷
過程，国際貢献と自衛隊の海外派遣，平和の理念と技術……五月
　5.選挙制度と投票価値の平等（選挙と議席配分の制度、平等権）―選挙制度の国際比較，
公正な代表を求めて
6.基本的人権のカタログと体系化（人権論概説）―新しい人権の成立と特質――以上前期……六月-七月

7.基本的人権と公権力（人権総論及び自由権概説）―表現の自由と公安条例，公共の福祉，
基本的人権の第三者効力
8.政教分離と信仰の自由（憲法２１条、ハンス・ケルゼンの憲法理論）
―津地鎮祭判決，
宗教的行事と習俗的行事，制度的保障
9.プライバシーの権利と知る権利（新しい諸権利の復習）
10.公務員と政治活動（労働基本権と公務員の諸権利、猿払事件）……十月

11.公害対策から環境保全への発想の転換（新しい人権各論）―環境基本法と環境権
12.適正手続条項と刑事被告人の権利（憲法３１条以下の諸権利概説）……十一月
13.日本型統治システムと議院内閣制
14.構造的腐敗構造と両議院の国政調査権
15.司法審査制と人権の保障（司法権、違憲法令審査権の比較憲法的考察）
――以上後期……十二月-一月
　以上の諸点を時間の許すかぎり簡潔明瞭かつ要点列挙的に講義するが，
時間の関係上，濃淡は避けることができない。

指定教科書 拙著『選挙と議席配分の制度』（成文堂）
を憲法講義教材として使用する。

狼から来ました
憲法は嗣永憲法を適用したい

いいとも

渡辺重範先生の偉大な「比較憲法」講義計画（概要）
リベラル・デモクラシーの諸国（アメリカ合衆国，フランス，ドイツ，
イギリス，日本）の憲法構造を憲法史の流れにそって講義することにより，
西欧憲法思想の核心に迫ることを目的とする。

前期
・アメリカ合衆国
1）独立革命に至る経緯　2）国民代表と地域代表　
3）独立宣言と連合規約　4）合衆国憲法制定過程
　5）憲法的原理主義　6）権利章典の追加　
7）司法審査制の確立　8）憲法修正　9）大統領・議会・裁判所
・フランス
1）フランス革命と四つの憲法　2）国民主権と人民主権
　3）人権宣言論争　4）1814年シャルトと1830年シャルト
　5）ボナパルティズム　6）第三共和制と第四共和制の憲法構造
　7）第五共和制の憲法構造・「半直接制」
後期
・ドイツ
1）ドイツ同盟からフランクフルト憲法へ　
2）ドイツ型立憲君主政の本質　3）1871年のビスマルク憲法と統治構造　
4）1919年のワイマール憲法と統治構造　5）占領期とボン基本法の制定　
6）ドイツ統一とボン基本法の将来　7）戦う民主政とボン基本法下の統治構造

・イギリス
1）議院内閣制と議会主権
2）イギリスに成文憲法は必要か
　以上の国々の統治構造上の特質と固有性を徹底的に比較検証し，
最後に日本の統治構造と日本型統治システムを解明する，
という手順をふみたい。

放火大学院３年の俺から見れば、憲法学って実践憲法と哲学憲法に分かれると思うのだが、甘い？

言葉の使用方法はある程度は個人の自由だけど、そういう二分法は独創的ではあっても、
普及はしないと思う。悪くはないんだけどね。

とりあえず、本スレッドの総括として、
>>868＝神レスとして認定されました。

Comparison constitution
Shigenori Watanabe

I am aimed at pressing the core of Europe constitution
thought for constitution structure of the countries
(United States of America, France, Germany, U.K., Japan)
of liberal democracy by lecturing along a flow of
the constitution history.


I compare a characteristic with a characteristic in
rule structure of the above-mentioned countries thoroughly
and inspect it,
I want to go through a procedure to elucidate Japanese
rule structure and a Japanese model rule system last.

実際、>>868のおかげでかなり盛りあがったなｗ
いやマジで爆笑ｗｗｗ

馬鹿校長が余計なことするから一点返されたじゃん

>>965
何したの？

http://www.youtube.com/watch?v=ccEoyPgMo1Y

これかｗ

偉大な早稲田実業校長＝憲法学者のおかげで、
野球でよい成績を収められました。

マンセ！

渡辺重範　首領様　万歳！

>>967
笑いすぎて、死にそうになったｗｗｗｗｗ

早稲田実業の校長であり、
憲法学界をリードする屈指の憲法学者として知られる
偉大な渡辺重範先生の卓越した野球部への教育的ご配慮が
あったからこそ、優勝できたのであります。

渡辺先生なくして、優勝なし！

>>967
しっかし、なんでこうも早稲田の憲法学者は、笑えるネタを次から次へと提供してくれるのかｗ
川豚ゼミ生の発狂荒らし問題、西原のファシスト弾圧＆Wikipedia削除問題、そして、渡辺の甲子園応援問題ｗｗｗ

「甲子園には魔物がすんでいるといわれております」
「すばらしい試合、勝手も負けても堂々と」

「あーーーーーーーーーー」

偉大な憲法学者　渡辺重範先生の名言。

しっかし、なんでこうも早稲田の憲法学者は、
笑えるネタを次から次へと提供してくれるのかｗ

早稲田をスルー出来ないのは、憲法業界のショボさ。


いや、確かに面白いけどｗｗｗｗｗ

今日、早実の優勝報告会が都庁であったけど、
渡辺センセ、ファシスト石原にヘコヘコ頭下げまくってたなｗ
さすが、人権・民主主義・弱者保護を唱えるケンポー学者ｗ
権力者の前で卑屈な態度を取るのだけは得意ですｗ

巛彡彡ミミミミミミ彡
　　巛巛巛巛巛巛巛彡
　　|:::::::　　　　　　　　　|
　　|::::::::　 　　　＼､　／|
　　|:::::　　 　　-=･　(-=･|
　　| (6　　　 　⌒) ･･)　^ヽ　　　
　　｜　　　　　┏━━┓ ﾉ　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣
　　 |　　　　　 ┃ ﾉ三)┃|　　＜　早実校長の渡辺です。甲子園には魔物がすんでいます。日本国憲法を改正し日本は核武装せよ！
　　ﾉ＼ ＼　　 ┃　　 ┃ﾉ　　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿
_／ ＼ ＼　 ヽ. ┗━┛/＼

ヘコヘコするのも憲法21条で認められた表現行為です。

本スレの神＝>>868の再光臨を
切に願います。

>>975
さすが「闘う民主主義者」として有名な渡辺先生ならではのエピソードですね。
同じく憲法を研究する者として、勇気づけられるなあ。

■帰ってきた憲法学者番付 vol.4■
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/jurisp/1156606593/

950を超えたので、次スレを作っておきました。

OK

憲法を研究する者として、勇気づけられるなあ

【A splendid achievement!】

This time it became clear through search activity of the
law board volunteer that 2 slept that the great constitutionalist
whom Waseda University was proud of, contents of book
"history of Germany modern times election system"
of Shigenori Watanabe teacher were
referred to in a bulletin in study
of the Tokyo College of Economics.
Having referred to the book that Mr. Watanabe
was great teacher / Kazuhiko Kato
(Dokkyo Univ. university graduate)
of the Tokyo College of Economics.
Kato praises the book of
Mr. Watanabe concerned highly in
a bulletin in this study and sends maximum praise when
it "is the most detailed study". About grand arts and
sciences achievements of Mr. Watanabe, it was known among
the people who are familiar with study of the constitution
from the start, but evaluation for a Watanabe teacher seems
to rise in a 2 sleeping law board more and more because this
affair became clear. A voice to "pick up Mr. Watanabe on a
high rank of constitutionalist ranking" stops partly and
must keep an eye on it early in a future trend.

どうでもいいがなんで983はそんなに英語が下手なんだ…

エキサイト翻訳よりひどい英訳だな(笑)

早稲田をホメごろししてる香具師って、やっぱり明治か立教あたりの関係者なんだろうな

東大やら慶応だったら、もうちょっと洗練された英語を書くだろうし・・・
駒沢や専修あたりだともっと酷いだろうしｗ

つうか、>>982-983のコイツだけが、異常にバカっぽいんだよな。
早稲田批判してる連中には、面白いカキコも多いんだけど、
コイツだけは、他のレスのコピペ、レベルの低い英訳、ワンパターンな語句の連呼と、
ずばぬけて頭が悪そうに見える(笑)。
おそらく、早稲田批判に便乗して、早稲田の院に落ちた怨みを晴らしてるんだろう(笑)

渡辺重範比較憲法講義的方？

用固有性跟国家以上的的管理？造
上的特性？底比？,并且？？,并且想踏最后弄清管理？
造和日本型日本的管理系？的次序。

>>983
てゆうか、これYahoo翻訳そのままじゃん。
くだらね。

帰ってきた