英語ロジカルリーディングの横山雅彦part3 [転載禁止]©2ch.net

>>165
京都外大は低レベルだけど、この人の本はそれなりだぞ。

あと、英語の解釈や理論についても卓越してる。
ただ、なんで中学から英語のクラブに入って演説までやって賞とってる人間が京都外大なんだ？とは素直に思うけどね。

最悪でも独協ぐらいならいけたとおもうし、あの時代はしらんが慶応なんて今英語と小論文の試験しかないだろ。

この人のロジカルで優秀だと思うのは1冊目と3冊目
2冊目は難易度が低い英文に、彼の解説がのっかってる本で読むのがシンドクなった。英語勉強してるというより
思想の勉強してる感じ。

この人のレベルが急激にあがったのは、予備校に入ってからだと思う。国立は出てないけど、理系的な考えもできてるし
問題はない。

ただ、この人が学部で東大の理科類卒業だったらもっとすごくなってたと思うし、若干宗教観などは癖があるなあ。とは感じる。

出雲と横山って仲がいいんだっけ？


出雲先生の究める英語長文と
横山パラリー（こっちは３部作）はどっちがいい？

>>196
お前にとって初耳なことを>>194が知ってる
∴ >>194は2chに入り浸りのはずだ
論理がガバガバすぎるだろwww
ちゃんとロジリーやれよwww
唐突なフォレストとか「惰性な層」なんていう頭の悪そうな日本語がそっくりだったもんでな
同一人物扱いしてしまったよ

今日の信者は ID:nTtvEXYu0 ただし独協くらいは入れそうは同意だな。
ESSもあるし、女子も多いし、京都で宗教に走らんでも良かっただろうから。

残念だけど理系的な素養は全くないよ。国立は絶対入れない人。
思想は大好きみたいだけど知性に欠ける。
だから論理的飛躍や無理な例えに自分で気づいてない。
抽象的思考が本質的にできない人なんだと思うね。

京都外語でも何年も留年して、東京外語の院にロンダするにも何年も浪人して、
これで頭が良いと擁護するのはいささか無理がある。

一行で説明すると学歴コンプで権威主義の英語&空手馬鹿で超ナルシストな人。

>>200
正しくは、Y山と仲が良い講師は出雲しかいない。
別に出雲は普通の良い人講師。誰とでも仲よさそう。

一冊なら出雲でいいと思う。癖がないし身につけやすい。
他のパラリー本やっても混乱しない。

代ゼミに切られた講師は皆こういう

代ゼミを自らやめた

とな。

ただのクビ野郎ばかりなのに。
他の予備校でやってみたくなったとか、商売してみたくなったとか言い訳ばかり。


恥ずかしいやつらw　負け犬

一つだけ横山のいいところを挙げるのなら、クジラの公式の説明が正確でわかりやすいところだな
ロジリー自体はやる必要は全くないが、本編のそこの説明だけは立ち読みして読んどくといいかも
上で少し名前の出た関とかいうインチキ講師のインチキ解説よりはよほどきっちりしてる
でもそれだけだなw後は学ぶべきところはないと思う

比較構文の説明だけは結構よかったと思う

>>202
＞残念だけど理系的な素養は全くないよ。国立は絶対入れない人。
＞思想は大好きみたいだけど知性に欠ける。

これってたとえば、どこあたりの話を言ってる？どういうことを読んでそう感じた？
今3部作丁度おわったところで、ほかの受験生の教養とかも読み終わった直後なので、どこあたりか言ってもらえればわかると思う。


英語力に関しては問題ない。理系的知識というか思想を深めていってそのレベル（ロジリー指南）までいってる人なのかな。とは思う。
ただ、問題ないっていっても、パラリー自体がメタ的で高度な思考なので普通の人は必要ない。
パラリー意識しなくても、客観問題編23題の演習問題全部満点だったし、後付で説明されて、ああそういうことだったのか
と感じる程度だった。（問題自体が易しい）

ただ、これは現代文や小論文とも絡んできてることで、日本語読める話せるから論理的な文章や
難関国立大の現代文を解けるというのとは訳が違うのでそこあたりの対策の、かなり上級者向け。

最悪知らなくてもおｋ。っていうのがパラリーだと思う。

主任面接官「得意な授業を教えてください。文法ですか？解釈ですか？長文ですか？」

Y山「クジラの公式です！」

主任面接官「なるほど。ということは文法の授業を通年で持ってくださると」

Y山「クジラだけです！」

主任面接官「……そうですか。あのですね、天保山に海遊館という水族館があります。
いまそこでクジラの飼育員さんを募集してるらしく…」

面接官B「（主任…それジンベイザメ…）」

>>207
メタと思わせといてバリバリ主観。

後付けの説明。これがカラクリだね。

出口も一緒。後付けの説明多かった人。

☆☆☆☆☆
☆ 自民党、グッジョブですわ。 ☆
http://www.soumu.go.jp/senkyo/kokumin_touhyou/index.html

☆ 日本国民の皆様方、2016年7月の『第24回 参議院選挙』で、改憲の参議院議員が
3分の2以上を超えると日本国憲法の改正です。皆様方、必ず投票に自ら足を運んでください。
私たちの日本国憲法を絶対に改正しましょう。☆

>>208
Y山「マトリョーシカとスナイパーも得意です！」

>>211
主任面接官「たしかロシア民芸品屋の店員の求人が…」

Y山「でも僕、プライド高いんで人に頭下げたことありません！
多分客ともケンカして裏で悪口いっちゃいます！何なら空手技でシバきます！」

面接官B「（主任…やっぱり人相手は無理です。）ジンベイザメでいきましょう」

Y山「あとね、高校生とか子供のあいては得意なんだ〜。へっへー。ビビらせればすぐ黙るじゃん」

面接官B「（主任…私もう無理です…）」

待合室にて

古文講師Y野「やっべ。おれと同じ考えのやついるわ。あとでLINE交換しとこう」

横山の直近著作は３部作な上、１さつあたり四百ページ以上か。
受験生は英語にばかり時間割けないのだが。

佐藤ヒロシが中経出版から出してるのだって300ページ×２くらいあるだろ。
伊藤和夫だって全部だと膨大な量になる。

言い掛かりをつけて横山を貶めるのはやめなさい。

>>216
計算すると横山はヒロシの倍なんですが、それは

>>217
3冊1日4時間で4日でおわったぞ。英文自体は易しいのも多いし
ロジカルとか気にせずといても、とれるぐらい易しいからな。本人は自分が予備校講師になってからもっとも難しい問題を集めたみたいな
こと書いてた気がするが

>>218
自分に箔付けようとして下駄履かせてるだけでしょw

西の情報構造の方が難しかったよ。

>>219
さすがにそれはない。
西よりは横山のほうが上。

ただ、西はそろそろ新作を出してほしいんだが

現状横山より上の英語講師は、いい勝負してるのが富田ぐらいだと思う。

ほかに誰かいい奴いないか？今井のパラリーとかは本当に酷い代物だし、あれと比べれば横山のは神レベルだと思うｗ

>>220
ちゃんと解いてから言ってます？
西の情報構造構造の最後の長文は横山の本より英文難易度高いよ？
Z会のディスコースマーカーも横山の本より難しかったし。

富田スレッド荒らしてた人だと思うけど、情報掲示板なんだから
あんまり適当なこと書くのもういい加減やめたほうがいいよ。

>>221
いや、お前のほうだろ

Z会のDMなんて、易しすぎるだろ。何ファビョッてんだｗｗ
頭大丈夫か？

西の情報構造、ポレポレ全部やってる。お前のほうこそ横山の記述までやってんのか？

つか、なんで富田スレみてる奴がここにもいんだよ。
いっとくが、俺は英検1級よりもぜんぜん上の資格もってるレベルだからお前らみたいな大学受験のレベルとは格が違うんだよ。

Z会のDMが難しいってマジでいってんの？

情報量と問題の難易度すべてにおいて横山のほうが格が違うだろ。

情報構造も最後はSFCの動物の感情について。だろ？このレベルなら客観問題編と同レベルだろ。
マジで頭大丈夫か？慶応SFCごときの問題が阪大や東大、京大の問題より難しいわけないだろ。馬鹿が

ダメだ話し通じてないわ。
どんな問題か構文かまで全然理解出来てない。
ご苦労なこって。
横山の何が優れてるか論証出来ない時点でお察し。話すだけ無駄だったな。

基地外ニートは早よ死ねよ社会の害虫。
いつまで大学受験で止まってんだお前の頭は。
馬鹿に馬鹿と気づかせるのは大変だよ。
お前みたいな害虫は死んだ方が社会のためだよ。ニート君。

>>222
君年いくつ？　どこでも問題おこす困ったちゃんだね。

>>224
はあ？

オナニーしてて楽しいか？そもそも基地外ニートはお前だろ。
ここらにいるレベルの人間が俺より英語できるとはまず思えない。

そもそもおそらく学歴や知性からいってお前とは格が違う。そもそもZ会のほうが難しいとか、
SFCの英文が難しいといってる時点で相手にする必要がない。

つか、お前こそ何歳で何の仕事してんだよ。誰にほざいてんだ。お前何歳？？？

>>224
どんな問題か構文かまで全然理解出来てない。
ご苦労なこって。
横山の何が優れてるか論証出来ない時点でお察し。


じゃあ、てめえがやってみろや。低学歴のごみが。
やってみろ。横山の何がすぐれてるのか、　論証　してみろ。

Z会が難しいとかいってる低知能のカスが何言ってんだ。つか、マジでお前年いくつだ？

あと、言い回しが富田スレにいる奴ににてるが、横山アンチでずっとはりついてんのか？あ？

横山に苛められて、しつこく粘着してんだろうが、低偏差値のごみが。失せろ。違うスレまたいで明らかな自演。気づかないとでも思ってんか？

一人発狂してる奴いるなww

癇癪持ちってやつか。

横山教祖もDV持ちだから、
同じ病同士が感化されやすいんだなぁ。

前川ってどこいくのかな？昔お世話になった

>>229
河合塾の現役館らしい

>>227
馬鹿みたいに横◯褒めてる信者お前だけだよ。こんなバブル講師とっくの昔に化けの皮剥がれて、同業からはキワモノ扱い受けてる。

論証する責任があるのはお前だけだよ口だけ君。
お前が生きてるだけで社会的損失、周りが迷惑するから早くクビつれよ。どれだけ今まで生きてて周囲に迷惑かけてきたか思い出してみろ。すぐキレるしガチ障害だろ。

親不孝者だなあ、良い歳こいて受験マニアの恥さらし君が。マジで消えた方が皆のためだよ。お前みたいなマジもんの基地外生むからこの講師は駄目なんだよ。
ミルクカフェでとっくに淘汰されてるだろ。

前川さん河合塾かあ

ロジカル発狂基地外逃げちゃったねｗｗ

こういう人間レベルの低い阿呆、半年に1回くらいでるよな。

西基本はここだハア？建てたアスペとか、

富田ｖｓ今井をずっとしてたやつとかね。

受験英語に狂って人間性捨てちゃったところが、
ここの教祖様の教えなんだよね。

謙虚とか謙遜、人間的な美徳を覚えないとなあ。

富田一彦は100の原則のまえがきで 車の運転・教習車に例える。
薬袋（下の名前分からん）は リーディング教本あとがきで 教習所に例える。
富田と薬袋は 方法論も例え話も似ているね。
でも富田なんてついていけない。。あんなパズルみたいなのやってたら逆に読めなくなる。全訳はくれないし覚えたほうが早いことまで理屈っぽく説明するし。
関正生や成川がところどころ富田のやり方を真似ているが、この２人はパズル化は勿論してないし返り読みすらしてないから、関や成川が富田の改良版ってところだな。

【秋田の熊】今井宏Part3【英文法教室】
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402065177/32,143,166,173,206,219＝http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1402065177/32,143,166,173,206,219＝http://www.log★soku.com/r/juku/1402065177/32,143,166,173,206,219
32 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2014/06/10(火) 00:26:28.69 ID:vurQkIEZ0
あと富田は駄目だ。受験英語に特化し過ぎ。
英語あんなパズルみたいに処理したら
英語得意になる素地がある奴ほど頭逆におかしくなる。
言語に論理性追求したら無理が出る。
英語は理数科目じゃないからな。

英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1405941379/957
957 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2014/10/03(金) 21:55:37.20 ID:TIUWThTj0
【補足】
・「前置詞＋名詞は修飾語（＝文型の要素にはならない）」
・「前置詞の付いていない冒頭の名詞が主語」
・「この他動詞の―ed形には目的語がないので動詞ではない。
　　よってこの―ed形は過去分詞で、前の名詞に係る」
こういう今では当たり前の構文分析は、構文主義以前はなかった。
構文主義以前は、暗記した単語、熟語、文法、慣用構文などを英文にあてはめて訳す、
という単純な指導法が主流だった。よって京大や（かつての）東大が出題する複雑な構造
をした英文の和訳問題を解答するのは至難のわざだった。
現在のような簡単な構造の英文を大量に読ませるのとは違い、少量の複雑な構造の英文を読ませ、
理解できるかどうかを試すのが主流だったかつての大学受験においては、
「あてはめ」で複雑な英文の構造を理解するためにはかなりの訓練に裏打ちされた慣れが必要であり、
この方法論は英文の文法構造が複雑になればなるほどやはり限界があった。
そこで登場したのが伊藤和夫の構文主義。暗記した文法や構文をただあてはめるのではなく、
センテンスを理論的に分析することで暗記に頼らずに思考によって英文の構造を見抜き、
それを和訳に繋げ、点数へと結び付けられる、ということで当時の受験生に大絶賛された。

富田一彦 part6 [転載禁止]©2ch.net
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1420288711/244
244 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2015/03/03(火) 03:31:00.98 ID:0QE7yLQp0
結論として別に富田（伊藤の劣化版？）や伊藤はやらなくてよくね？
昔からの構文主義あてはめで現代の入試には十分通用するし単語や熟語、文法を強化しまくって
パラリーやって多読しまくればかなりのレベルにいける
あんな説明がくどい本必要か？
そのあと、構文主義であてはめると誤訳するような点を
多田の思考訓練の三部作や佐々木の英文解釈考やらで確認してから
英文解釈どう仕上げるや英文のセンスを磨くなどの本やれば
富田とか全くいらんと思うんだけど
あくまで俺の意見だけど
悪い本じゃないけど圧倒的に日本語分かりにくい
英語嫌いを増やすと思います
同じ形の反復を重視するなら前後の文脈も重視すべき
あとからその説明受けても、読んでるときには
その反復の形に気付かないことも多い
あとから全訳読んでるからそんな説明できるのじゃないみたいに思う
文法用語の説明のみで例文がないのは痛い
なんで例文つけないの？想像できるやつばっかじゃないよｗ
あと、説明がこじつけみたいで雑なところが多い
100原則でsecondaly language をなんで第二言語じゃなくて
人造語と訳すのか意味不明。
そもそも100原の問題がおかしい。
〜を文法的に説明せよみたいな入試に出ない問題で混乱する。極めて非効率！

ロジカル基地外な受験参考書マニア、
何故か横山スレから逃げて富田スレで遠征活動してるww

傷ついてここには来れなくなったのかなww
吠えてるわりには心弱いなw

>>236
どうみても本物だから煽るな。
こういうやつ追い込むとガチで犯罪犯すから。

同じ人だったのかあれ。
いちいちID照合してないから同一人物かは確証なかったが、富田スレで横山の話題がしばらく続いていて最初はスレ間違えたのかとおもた

どうみても同じ頭おかしいやつだね。
自分の英語力を自慢したくて仕方ないらしいわw
但し具体的な内容はほとんど語りたがらない。

こいつの信者ガチで基地外なんだよなぁ

受験生って難しい年頃ですから
信者でなくても色んなスレで自演したりなんだりで
ストレス解消してるんじゃないかと思いますね

きっとこの先生も有名で生徒に人気のある先生なんだと思いますよ

いや普通にクビだからww
来年からいません。

嘘ついちゃダメよ。

めちゃめちゃなことが沢山書いてあります。

「日本語を「書く」ことは、コンピューターのキーボードを「打つ」を意味する。日本語を文章化する前に、いったんアルファベットに置き換えているわけで、その思考が英語化するのは当然である」(p.35)
↑
全くそのロジックがわかりません。
ローマ字かな変換で入力すると、思考が英語化するってか？(笑)

日本語には、冠詞が無く、代名詞の性や格の区別がないから、論理的説得のための道具がない言語だって？(p.84)
馬鹿馬鹿しい。
大森荘蔵先生の入門書レベルの本で良いから、読んでから出直してこいよ。
(或いは、その弟子筋の野矢茂樹先生の本でも良い)
全ての言語は、論理的にも、また非論理的にも運用できます。
確かに、冠詞の存在や代名詞の細かな規約によって、誤解・誤読が減じるケースがあるのだろう。
でも、なんで、それだけを殊更に「論理的説得のための道具」だと限定するのか、全く理解不能。
日本語で書かれた数学の名著は沢山存在するけど、それは何故なんだよ(笑)

著者が発見したという、クレーム（論証責任）、データ（事実）、ワラント（データを挙げる根拠）の三角形のロジック説明も、
単に、アメリカ人はクレームに対して、根拠(必要なら、根拠の根拠も)をハッキリ述べるという話でしかない。
それだけの話。たいした話ではない。
各段落は、一つのクレームと、それを根拠付けたり、言い換えたり部分で構成されているというのも、昔から良く聞く話。

過去形の文はクレームとはなり得ないなんていう決めつけも良くない。
例えば、色々な根拠を挙げて、中世の農民は実は豊かな暮らしをしていたという論文は、どう解釈されるわけ？
(ちょうど今、網野善彦読んでんだけどさあ)

また、筆者は次の２つの文を筋が通るように並べかえろという問題は、
英語と違って冠詞がないから答えようがないという。(p.78)
A.昨日、お父さんと一緒にラーメン食べたんた。
B.ラーメンは、すごくおいしかったよ。
しかし、
B→Aという順番で筋が通るとすれば、
「ラーメンというものがあるらしいが、どんな味だかわからないね」
みたいな共通認識が話者と聞き手との間に前提とされていて、
昨日初めてラーメンを食べてその味がわかったというなどの特殊な文脈においてのみであろう。
そのような前提が書かれていない以上、
A→Bを正解とすることに、何の問題があるのだ?
（著者がB→Aでも筋が通ると言っているとき、
Bの「ラーメン」はAの「ラーメン」を指していると解している。しかし、何の限定詞もなくいきなりただ「ラーメンは・・・」と言っていれば、
それはラーメン一般のことに言及していると解するしかない。「昨日お父さんと食べたラーメンを指す」とする解釈は成り立たない。通常の日本語運用能力があれば明らかなこと。）

P.84〜p.87のセンター試験についての記述も、訳がわからない。
(そもそも、元々は英文の整序問題であるのを、
その訳文だけを参照して解けるかというのが、
日本語の論理性の判断材料なるのかという点について、
大いに疑問なんだが…)

原文で読めば自動的に決まる整序問題も、日本語訳文だけで解くのは困難だと書かれている。
英文では「They」となっているところが訳文では「古代ローマ人」と書かれているので、
この部分が、「the ancient Romans 」と書かれている箇所の後に来ることが
英語ではすぐわかるが日本語訳ではわからないという(笑)
そんなの「古代ローマ人」じゃなく「彼ら」と訳すだけで、すぐ解決じゃんか。
「訳文の問題ではない」と筆者は言うが、明らかに訳文に左右される問題です。
日本語の限界なんかを示していることには全くなっていない。(この人、本気で書いてんのか？ホンマに)

更に、日本語訳文のみを参照するなら、
選択肢1、2、4、5のどれであってもおかしくないと言う。
そして「これが現代文の限界なのだ」とのたまう。
は?例えば選択肢1の場合、「この表現」ってのは何をさすことになるんだよ？
「話題となっている期間について、ある表現がなされている」という旨の記述が先行しなけれゃ、
文章全体が成り立たないだろ!訳文だけみても!

現代文の限界ではなく、ご自分の論理的思考能力の限界を心配なさった方が宜しいですよ。

ちなみに、
生徒全員に配るつもりのプリントが、「足りない」と指摘されれば、アメリカ人教師だって、足りない分を渡すっちゅーねん。(p.20)
足りないと言われてニタニタ笑って頷くだけの奴がいたら、白痴だろ(笑)

馬鹿馬鹿しい記述に満ち満ちた、トンデモ本の一種です。

完全にコミュ障害、思い込みの激しい人間だからね。

10代の若い感性で受けちゃった子は災難。

英語も論理も冒涜。

授業ではトイック満点、トフルも満点と虚言癖。
救えない人間です。
よく詐欺罪で引っかからないなというレベル。

>>243 >>244
長文乙ｗ

ロジカルマジカル☆