市進学院について語ろう　part18

前スレ
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/juku/1236059635/

感情を感じる(笑)

>>2
http://www.google.com/search?q=%2B"感情を感じる"+site%3Aac.jp

言葉なんてのは例外の固まりだからね　
○犯罪を犯す
○食物を食べる
×借金を借りる
？違和感を感じる
こまけぇこたぁ気にすんな！

>>4
その例外をあげたところで、感情を感じるという日本語が正しいということの肯定にはならないよね

>>4
なるほど。
動詞＋目的語の熟語だと、重ねても違和感を覚えないね。

で、サ変の語幹だと、重ねると違和感を覚える・・・のか？

この辺りで、国語科のプロ出てこい。

○歌を歌う
○踊りを踊る
というのもあるな。

900 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2009/06/22(月) 13:08:39 ID:V7audd0i0
>>899
横槍だけど

>２ちゃんでは当たり前の書き方でも、このスレでは違和感を感じる
他の人たちは言葉遣いとかちゃんとしてるだろ

違和感は「感じる」ではなく、「覚える」ものです
あなたこそちゃんとした言葉遣いを身につけてください

夏講の勤務依頼いつ解禁？

>>10
今日

夏講入りすぎワロタ　
講師に小5小6入れにゃならんほど人足りないの？

>>12
６Ａ？６Ｃ？

>>13
小5小6の算数の単科？みたいなやつ　
6Jすら持ったことないのに　

お盆前後は覚悟してたが、ここまでとは…

>>12

＞ 夏講入りすぎワロタ　
＞ 講師に小5小6入れにゃならんほど人足りないの？

足りてないみたいだな。

>>14
マジで？
小５はともかく小６を担当にやらせないって何考えてるんだろ

>>16
ですよね　
あとA日程無理って言ったのにねじ込まれた　
まぁ毎年のことだし、協力はするけど　
今年はちょっと異常かな

>>17
理系は特に足りてないんでしょうね
小６なんて大切な学年任せられるなんて一定の評価を得られてるんだと思います
夏はお互い稼ぎまくりましょう
私は例年通り小４と中３のレギュラークラスと講習クラスです

アルファ期ベータ期両方授業をやるようにしたのはいいが
社員はどちらかのみ勤務、専任は両方勤務を「お願い」の形にした所、皆さん拒否w
結果、講師の荒稼ぎの場、新人専任のデビューの場となる模様。
ヤバいを通り越してる。売上のことしか頭にないんだな。ま、せいぜい稼がせてもらいますw

αβ両方勤務を拒否した専任、挙手!!





ﾉｼ

ﾉｼ
ぶつくさ言われたけど、無理なもんは無理とピシャリと言った

社員は100%休み　
専任は拒否出来る人だけ休み　
講師は必ず入る　

なんかおかしいよな

>>20,21
両方拒否って何考えてんだ??
今年度が初めての夏講ってわけでもないんだろ？

市進の常識的に片方は出ろよ。

因みに、本部系統は全員αもβも出るんだとよ。
勿論ﾀｲﾑｶｰﾄﾞない人たちね。

>>22
社員はどちらか片方は必ず出ね。念のため。

ヒント：ド・モルガンの法則

>>23
話の流れで分からないかなぁ
これだからベテラン専任はやりづらい

両方拒否って、両方を拒否したという意味ではないだろ

>>26

23のみ、勘違いしてるみたいだな

専任がαもβも両方休むなんてとらえた人間がいたのか。
夏休み丸ごと休むと…大学生じゃあるまいし、
その間給料ストップしたら生活どうすんだよ（笑）。

思ったんですけど、年度の途中から採用されたってことは、教室で誰かが辞めたってことですか？
年度途中で辞めちゃう人って結構多いんですか？

昨年、女子高生にちんちん露出したり車に引きずり込もうとして逮捕されて、辞めたやつは知っているよ。

>>29
２学期から受験生の授業が増えたり生徒が増えてクラスが増えるからだよ
夏は夏で同時に授業だから人手が足りなくなる
しかももともとＬ４＋１で無理してやってもらってた分とか正社員に無理矢理詰め込まれて分がまわされる（６Ｊとか２Ｇとか）
途中で辞める人はほとんどいないんじゃないかな

一人暮しのＬ５の方に質問です
住民税ってどれくらいひかれるものですか？
家を出ようか迷ってます

>>32
ぐぐれかす
場所によって違う
だいたい、月給の一割くらいだ

教室長って恐い人多いですか？
職場の雰囲気はどんな感じですか？

>>33
すみません
ありがとうございます

>>34
はっきり言って月とｽｯﾎﾟﾝ。
ただ、怒られるのは基本的に自分がﾎﾟｶをやった時かな。

月とｽｯﾎﾟﾝ?

>>36
ｗｗｗｗｗｗ

こいつが文系でないことを祈るしかないなｗｗｗ

>>37>>38
月と鼈
「月もスッポンも同じように丸いが、比較にならないほどその違いは大きいこと。二つのものがひどく違っていることのたとえ。」

ってことで、「教室どうしやK長どうし、同じように見えたとしても全然違うよ〜。」という意味で使ってみたのだが選択謝った??それとも言葉不足？
(°д°;)文系じゃないよ

>>39
それぞれの教室で、色々な性格の教室長がいるよってことなら、｢十人十色｣とかじゃないか？
自分もあってるか分からんがｗｗｗ

月とスッポンは使う場所が微妙に違うとオモ

>>39
＞二つのものがひどく違っている

特定の教室長2人を比べて、一方を褒め、他方を貶すのであれば、OK。

市進の教室長一般に関して、良い人もいれば悪い人もいる、ピンからキリまでだ、
ということを意味したいのなら使い方がおかしい。

拠点校の教室長はいい人が多いよね。

>>40,41
ご指摘ｻﾝｸｽ♪
ん〜、今回は十人十色だったか、、次から気を付けます
m(_ _)m電話かけの時も

>>43
あなたはちゃんと訂正していい先生ですね
それに対して今までの困ったらスルーの奴らときたら・・・

>>44
いやいや、あなたもいい方だと思いますよ。その視点をお持ちであるなら。

若い時は、カッコつけると言うか、恥ずかしい事が恥ずかしいってのはありましたけどね。
今となっては、カッコつけなければいけない時以外はどう思われてもいいかなと。それに、自分の非を認められないのはカッコ悪いなと。

常識知らず、言葉知らずなのも、必要最低限のﾏﾅｰがあるのであれば別にどうってわけではないだろうと考えてます。

夏講が憂鬱だ

夏講全然入ってなかったｗ

小さな教室の教室長は大概ひどい気がする
何人か教室長見てきたが
なんというか、人格的に終わってる

>>48
異動が多かったのですか？

毎年思うけど、夏講の中3と他学年の間5分て鬼畜だよな　
黒板すらまともに消せない

>>50
昼休み中に教卓の中にプリントと教材と栄養ドリンクを入れておいて職員室に戻らないようにしてる

>>50
授業を時間通りに終わらせれば済む話。終わりまで黒板使って解説してるとキツいだろうな。

じゃあ、〜19:55or〜20:00までにすればいいじゃんって話もあるが、そうすると勤務時間が〜20:30になる。でもそれは、30分もの何もない時間を作ることになる。会社も嬉しくはないし、不平不満も出るだろう。

>>52
黒板を消す時間を授業時間に含めるのはなぁ…　
ちょっとした質問に答えたりするし　

せめて10分は欲しいよ

http://www.saitama-np.co.jp/news06/19/01x.html
生徒のいない教室で「模擬授業」をさせられるなど、継続的なパワーハラスメントを
校長ら学校側から受け、事実上退職を強要されたとして、杉戸町下屋の私立昌平高校
（小池仁校長、生徒数１１７０人）の教諭今村寛さん（４９）＝鷲宮町＝が１８日、
同校を経営する学校法人「昌平学園」（近藤好紀理事長）を相手取り、
さいたま地裁越谷支部に模擬授業などの禁止を求める仮処分を申し立てた。
弁護士によると、この２年間で昌平高校の教職員計７５人が退職。同高によると、
大手学習塾「栄光ゼミナール」を運営する法人の社長が昨年６月、昌平学園理事長に就任した。

http://sankei.jp.msn.com/life/education/090707/edc0907072300004-n1.htm
大手学習塾の栄光ゼミナール（本部・東京都渋谷区）の小学５年生の社会科教材で、
昭和１２年の南京事件を「市民十数万人を虐殺（南京大虐殺）」と記述するなど、
自虐史観に偏ったものが使われていることが分かった。塾の教材は教科書検定のような
チェックなしに使われており、識者らは「子供が初めて学ぶ日本史が、日本を悪と
強調する１０年以上前の教科書の内容で、それを丸暗記させられている」

>>54
栄光はいい噂を聞かないが、また問題起こしたんだ。

神奈川県在住、在勤の方よ
田園都市線のある塾のある校舎で起きた暴行事件？傷害事件？知ってますか？

公然わいせつはありましたし、殺害事件も関西の塾でありましたが、それに匹敵します。なぜなら大手塾らしいですから…

>56
いつの話だよ
しかし、よく知ってんね
お互い、顔を知ってるかもしれませんなw

5月の予備調査の時点で入れないって言った日に入れといて、　
今さら無理言うなとかなんなの？　
単にB長が無能なだけ？

>>58
Ｋ長の伝えミスの可能性もあるよ
そんな状況で守ってくれないあたり無能なのはＫ長じゃないかな

>>59
そうなんですかね…　
まぁ無理なものは無理と再度言いましたが　
今年は人が特に足りないのか、例年より無茶な入り方してる先生多い気がする

B長がS口ならばさもありなん。悲しいぐらいに無能。でも尊大さだけは超一級w

>>61
それってJBブロック？

市進の偉い方々へ


お願いします。

夏講のプリントは早い時期に、せめて２週間前くらいには各教室に届くように手配してください。


ほんとにお願いします。

>>63
確かに…去年とか明らかな編集ミスあったしな…

>>60
夏講スケジュール組むのはＢ長じゃなくてブロックの他の正社だしね
多分Ｋ長のミスか無理矢理押し付けようって作戦かね
無理なものは無理だよね

指導室も変な会議の準備する暇あればとっとと教材送れって話だよね
２年目以降の先生は去年のプリントのストックがあるからいいけど新人に１番必要なのは予習するための教材だよね
教材なしでどうやって先の見通し立てるんだって感じ
言ってることとやってることがめちゃめちゃだな

>>64
編集ﾐｽって？覚えてないから教えて。
>>65
確かに。
2年目以上でﾌﾟﾘﾝﾄをｽﾄｯｸしてれば、予習にとりあえず困らないけど、、小5だけなぜここまで遅いのだろうか… 新人困るだろこれ。

>>66
中２数学☆

>>66
昨年度は中2☆やってなかったからなぁ…。☆無しと違うｶﾘｷｭﾗﾑだったの？
それとも、載せる問題の編集が??

聞いてばかりで申し訳ない
m(_ _)m

プリントストックしてるとか偉いな…　
俺は授業終わったらポイだ

＞＞62
はい
K長以下、正社からも専任からも無能のくせして、不遜極まりないとぼろくそこきおろされているB長。市進のB長ってそんなにすごいのか？と感心しながら御尊顔を拝謁しております。すごいんだろうねW

>>68
☆は相似やるんだけどその必修（補足みたいなもんだが）が丸々欠落。
カリキュラム変更が反映されてなかった。

まあ☆なんて必修あってないもんだしな

>>66
大問の番号が重複したり、抜けがあったり、国語でタイプミスがあったり、ってな感じだったと思う。
致命的なミスはないけど、細かいミスがあちらこちらに……と記憶してますが、みなさん、あってます？

小５は今年から冊子でしょ。もう、あるよ。

電車のトイレ詰まらせた他校の講師いたけど、うちの講師には犯罪者いないよね？偉い人ちゃんと調べてよ！

すいません、まだ研修なんですが、みなさん授業の予習は冊子に直接やってますか？

>>73
トイレ詰まらせただけで犯罪者扱いかよｗｗ

>>74
必修やプリントに書き込んでます。　
まわりもみんなそうみたい。

…ゆとりか……………
そんなん自分で決めればいいだろ。
オレは書き込み。
正社ならレポート風にノートにまとめでもすんじゃないの。
求めている結果、効果から演繹して、必要仲間手段くらい、自分で決めろよそれくらい。
決められないなら、
お母さんにでも決めてもらいなよ。
それくらいどうでもいい問い。

>>76
口悪いねーあんた。　

何かを始めようとするときは、ささいなことでも不安になるし、　
経験者に問いたくなる。　

我々にとってはどうでもいい、当たり前のことでも、　
新人にはわからない、気になることがあるんだぜ。

>>76
ひどい人だなって客観的に思いました
新人のときの気持ちなんて忘れたのでしょうね
そして何より文章が意味不明でした
酔っ払って書かれてるのですか？

>>75
テレビ見てないんですか？電車のトイレを何度も
詰まらせた塾講師が逮捕されました。
立派な犯罪ですよ！
自分の先生を疑いたくはないでしょうが、最近
講師や先生の事件が多いのには親が心配しています。
子供をあずけてる以上仕方ないでしょうね、それは。
実費で講師のプライバシーを調査している親もいる
くらいですから、今の世の中。

>>79
まじかｗｗ
テレビは最近忙しくてみてないな…　

しかしトイレ詰まらせて逮捕とか、文字どおり汚名を背負うなｗ

>>74
直接書き込み。授業中は必修かプリントしか使えない。
ノートに纏めても、それ見ながら必修／プリントも見つつ授業では非効率的。
授業時間が限られてるので、頭に入り切らない分はプリントの余白に書ける
程度の分量で十分。

76に対する反応はもう充分か。

予習は必修やプリントへの書き込みが良いと思う。
ノートを見ながら授業する先生って、どこか自信なさ気に映りそう。
必修で予習しておくと、実際の授業でも予習内容をけっこう覚えているもので、
10分、20分と何も見ずに授業ができるようになる。
必修を見ない分、生徒の様子が良くわかって、良い授業になりやすい。

せっかく研修室にいるんだから、担当の先生に相談してみれば。
そういや、俺は研修で「予習は必修・プリントに黒一色」って教わった気がする。
そのうち習うかもよ。

中一の夏講の演習問題
正負の数の大問２の(４)　３番目に小さい数って、明らかに０だよな？

>>83
ここで確認することじゃねーだろ　マヌケ
本部に連絡しろ　

>>82
黒一色ってのは初耳だな　

根拠も無さそうだし

ていうか教場にノートは持ち込み不可って研修で言われてない？
生徒に虎の巻があると思われちゃうからダメなんだと

あー、本当にイライラする！


おいらのK長なんとかしてくれ！


K長としてダメだし、お前、やるべき仕事が違うんだよ、コラ！


お前と一緒に働いたことがある専任は、二度と一緒に働きたくないってさ。


いい年なんだから、気づけよ！


自分のことだけ考え過ぎだろ？



すいません、みなさん、
愚痴でした。


今日、ちょっと、イラついたもので。



時々、愚痴を書かせてください。

黒一色で、というのは私も研修で
習いましたよ。
色がついてると、生徒にカンペ
を見てるという印象を与えるから、
というのが理由だったような。。虎の
巻、云々と似た理由でした、たしか。
>>87さん
わたしはそういう話も楽しみにしていますｗ

>>87
お気の毒さま　

K長B長ってまともな人が多いけど、
外れはとことんクズだよな

こんばんは。
３年のものです。中学時代は市進に通ってもいました。

Ｒクラス理系２年目なのですが、
正直、今年相当辛いです。

当然僕にも問題はありますが、
Ｋ長はひどく(この前も色々ありました)、学生講師も僕だけで
かなりやりづらいです。士気もだいぶ下がってきています。


資格試験(会計士とかではないですが)や就活があるのに夏講もかなり入れられました。
最後まで続けたいとは思っていますが、不安・不満もあります。
そのため、今後どうしようか悩んでいます。

どなたか同じ境遇の(または経験された)方などいらっしゃいませんか？
不適切かもしれませんが、是非、意見等を聞かせてください。

>>90
俺も中3やりつつ就活しました。
うちは理解あるK長でやりやすかったですが。　

夏は前から出られないって行った日程に入れられたのかな？　
だとしたら、K長よりB長に直談判すべきです。　
後期はクラスも増えるから、(こいつは押せば断れないな…)と思われないことが一番。　

時クラス(中3だけかな？)はしっかりやり、
それ以外は無理なものは無理と、断固拒否すべきです。　
就活は一大イベントですから。

アドバイスになってないかもしれませんが、　
学生一人だからといって弱気にならず、主張してみましょう。

こんばんは。
３年のものです。中学時代は市進に通ってもいました。

Ｒクラス理系２年目なのですが、
正直、今年相当辛いです。

当然僕にも問題はありますが、
Ｋ長はひどく(この前も色々ありました)、学生講師も僕だけで
かなりやりづらいです。士気もだいぶ下がってきています。


資格試験(会計士とかではないですが)や就活があるのに夏講もかなり入れられました。
最後まで続けたいとは思っていますが、不安・不満もあります。
そのため、今後どうしようか悩んでいます。

どなたか同じ境遇の(または経験された)方などいらっしゃいませんか？
不適切かもしれませんが、是非、意見等を聞かせてください。

>>92
学生講師で、ちゃんとＮＯと言えない人間はとことん大変だよ。
理系は本当に人足らないんだから。

手違いで同じ文を書きこんでしまいすみませんでした。
返信ありがとうございます。

普段は中３だけですが、夏講はやはり１年や２、３年の単科、集中の英語
まで入っていました。。
去年はアドバイスして下さったことに近いことは一応していて、
Ｋ長も良い方で今思うと恵まれてたと思います。

しかし、
今年はＴＥＬがけ文理ともに６月に２回(×当時クラス３０人)しろ
とか、残業１０時までとかで、申請書の書き方もかなり細かく、
たまに話す内容もダメだしばかりです。

それに去年は退会０なのに、今年は既に退会１、休会１です。。
クレームもあるようで、詳しいことは僕に知らされぬまま、クレームが悪化すると
授業が良くないと罵られました。(ただ授業が上手い訳では全然ないですが)

親が他教室の事務をしている生徒もいて、学生だと気付かれている
みたいで友達に言っているみたいでやりにくいです。

ペアの人(講師と組むのが初めてみたいです)に相談してみると、
熱意をもって生徒一人ひとりに教えられますか？とか
合格までの「戦略」はありますか？とか聞かれ、至らなさを感じつつ、
この士気の低下や不安をどうすればいいのかとも思います。

＞＞９３
ＮＯとは言います。
実際去年の得点力も１１月以降全て断りました。

立て続けに申し訳ないです。
慣れていないため文の確認のつもりが書き込みをしてしまってます。
すみません。


補足ですが去年のペアは１２月に変えられたため
去年のペアの方が特別優れていたわけではないと思います。
いい人ではありましたが。。

断れないからか、こんなとこでウジウジ書いてる時点でおかしい。
この仕事自体、講習時は協力を求められるから今回の事態を
先読みできていないのが甘い。
済ますべきものがあるのなら先に最大限負担を減らす努力をしていないと。
スケでてから何甘えたこといってんの？
同じ学生として恥ずかしい。

勤務表を渡されたのが今週の月曜でテスト日程がでたのも今週の月曜ですがなにか?
全部が自分と同じと考えるなよ

言いっぱなしで終わるのも無責任なので。
自分は２年目。生徒の志望の学校の過去問はすでに目を通している。
夏の課題に関しても生徒に応じて課題はかえた。
他にもいろいろとやれることはやってる。
当然といわれれば当然かもしれない。

結構給料がいいわけじゃない？　他のバイトに比べれば。
だったらそれに応じた仕事をしないとという気分になる。
学生だからってのは関係ない。童顔だから俺もばれてるだろうし。
自信をもつことが大事。
自信をもつためには準備をきっちりすること。
どんな穴も許さんぐらい準備してたら授業楽しくない？
そういう姿見てたら他の先生達も文句いえないよ。

このおっさんの騙り学生講師は毎回同じ口調で笑う。

話は簡単で、　
・予め無理と言ったのに勤務しろと言われた　
→100％先方が悪い　
5月頃に予備調査ありましたよね？
・普段の無茶ぶり(電話や残業の件)　
→やれるところまで精一杯やって、あとは無理と言う　

学生だからと甘えるのはよくないけど、　
あくまで就活や学業が優先です。　
話を聞くかぎりK長が無能なようでお気の毒ですが、　
あなたにも、
・スケジュール管理能力　
・毅然とした態度　
が足りないのではないでしょうか。

>>101
そうですね
あと追加するなら
教務力とクラスマネジメント力
３ＲでＴとＫ出すのはやはり問題ありでしょう
電話がけもそんな状態だから指示されたのではないでしょうか
しかもまわりの他の専任達の話が出てこないことに違和感を覚えます
ちゃんと職場の方々とコミュニケーションとれてますか？
推測で書いてしまい申し訳ありません
ただ今のあなたには周りを変えることは出来ません
人が１０悪くても自分に１の非があるなら自分から変わっていこう
それが近道だと思います

うちはTかなり多いんだが地域によるのかな

地域による

遅くなりすみません。

勤務表は少し遅いので催促し、先週の金曜でしたが
言わなければ今週水曜に渡されたようです。

ＴＥＬがけの指示は全体にです。
予習等は念入りな方だと。(少なくとも時間はかかってます)

スケジュール管理(能力?)
毅然とした態度
教務力
クラマネ
コミュニケーション・・・

あげれば切りがないですが、
おっしゃる通りかもしれません。
ご指摘ありがとうございます。

＞ただ今のあなたには周りを変えることは出来ません


ここも大きな問題だと思っています。
指示(や要求等)に対して毅然とするか(どこまでするか)
従うかが難しいです。
因みに夏講の日程に関してばかりではないです。

気持ちが決まりつつありますが、
学生講師が少数だった方はどうされたのでしょうか？

講師にアルファベータ両方押し付けて正射休みとかこの会社終わってるだろ

>>105
他の専任達はそのＴＥＬかけについて従ってるの？
そしてＫ長とはうまくやってるのですか？

わーい

わーいわーい

>>105
勤務依頼が先週の金曜とか…ブロックどこですか？
あと、
予備調査は反映されてました？　　
私の場合は通常中3を1クラスだけ持っていたので、
B日程でそのクラス＋単科のみ、と希望しました。　
勤務依頼はそれより増えていましたが、無理なものは無理と突っぱねましたよ。

電話ノルマですが、30人×2を1ヶ月で、しかも22時迄でやるのは、週2の講師には不可能。
質問や個別フォロー、ハイタッチ、その他雑務もありますし。　
K長はなんでそんな要求したんでしょう…

どこの地区かだけでも知りたい

勤務が無理になった時に相談するのはＢ長ですか？Ｋ長ですか？

いっそダメK長全部晒そうかww

実名GO!
いっぱい出せば分からんよ。

是非やりましょうw

いちのブロック長は、人柄はいいのだけど、　
授業スケジュール組むのが下手で困る…

>>116
授業スケジュールってＢ長が組むのか？
ブロックの正社だと思う

>>117
今ブロック付きの正社員っていましたっけ？

>>118
今だと地区本部ごとですかね
よく覚えてません
ただうちの場合、今年もＢ長でない方がスケジュールを組んだと聞きました

地区ごとの特徴、詳しい人教えて

他の大手進学塾、熱血系での噂→保護者と関係を持ったが降格もなく異動しておしまい。津田沼→市川らしいがね‥本当だとしたらあり得ない。名前はＨ川

だから

いや〜

無理ですね〜


実名はさらさないけど、あの人はもういいですよっていうK長いましたよ〜。誰もが一度一緒に働いたら、もう二度とやりたくないと言っていた、S玉の、あいつ…

121の日本語の意味がよくわからない

>>124
他塾に変なやつがいたってことかな　

たまに無関係な書き込みする奴いるね、栄光の話とか

>>123

どいつ？？イニシャル一文字だけでも

あーうちのＫ長も最近許せなくなってきたな。
悪行全部さらしてやろうか？

>>127
ぜひ！

最近怪しい外部者のカキコミばっかだな

今年、3E初めてなんですが、
B日程までの課題でトライアル英を出してしまったが…後悔…
ありゃ自学用じゃないですね…
恥ずかしながら、最近中身みて気づきました。
あれを自学できるのはRの上位じゃ…解説もスカスカだし…
せめて、問題レベルがABとか分かれていれば…
うちの教材を信用したオレがバカだった…何度も裏切られてるのに…
しっかりチェキらずゴメンよ生徒たち。
3E向けの自学用教材どうしてますか？
ホームタスク繰り返しが無難でしょうか？
既に書き込ませてるから、それも出来ずイタイ限り…

K長は完璧であるべきなんて目線で見てるから叩きたくなるんだろ
うちのK長は今年一年目で今までのと比べてプロ意識もまるでないし
つい影で愚痴りまくってしまうけど
そうして叩いている自分を振り返ってみると自分だってたいしたことないし
自分自身の器の小ささにも気付いてだんだんむなしくなってくる
職員室の雰囲気は生徒に自然と伝わるものだし
不満があってもなるべく耐えていい雰囲気を作るように努めるべき
自分の場合は今年で最後だし
三月に「あなたのおかげで成長できました」
と言えるように頑張ろうと思います
まぁ、今のところ我慢できておらずに後悔ばかりなわけですが。。。

結局は自分の話になってしまったけど
お互い頑張りましょう

結局「ダメK長を晒す」って口だけで実際にはできないのな
うちはK長には満足してるからいいけどw

>>132
晒すほどの度胸が無いのではなくて、さすがに晒すほどｱﾎじゃ〜ないって事だと信じたいけどな。
それと、131が言うようにﾀﾞﾒ出しするやつがﾀﾞﾒだろう。不満はあっても、まずは自分が求められる以上の数字を出して、初めて意見しても通る可能性が出てくるわけだしね。

持論を言うだけなら、勝手にやってろと。


>うちはK長には満足してるからいいけどw
もう一つは、こういうことも考えられるだろう。

>130
自分のミスを教材のせいかよ。
目を通さずに課題って意味がわからん。

>>134
そのことについては、率直に謝ってるじゃん

それとは別に使えない教材を標準装備してることに問題ありとのことでは。
クラスレベルに相応しい副教材があって然るべきだということでしょ？

>>135
同意
数学もトライアルなくなっちゃったしね。　

しかもウイングやトライアルじゃR下位〜Eレベルの自習には耐えられない　　

カリキュラムや教材について毎年総括に書いてるのに変化無し

反映させないなら書かせるなって感じ

>>130　>>135
たしかにトライアルはＲ下位以下はきついな。
ただ、「きつい」であって、「無理」ではない。
せっかく出した課題ならば、それをどう生かすかを考えてやれば良いんじゃない？
Ｅメンバーって経験量が圧倒的に足りてないわけだから、強制的に経験をつませれば自然と成績が伸びてくる者もいるかも知れん。
そういう奴を発掘して、2学期にＲへ送り出してやればいいさ。

自学させるものは、時間をかければちゃんと成績になって返ってくるものが良いと思う。
おれなら「理･社」をメインに置く。「理･社ができない＝やってない」だと思うんだよね。
うちのクラスは、「電話帳の理社全県制覇」を夏の目標とさせているけど、いまから準備させるなら、「ウィング理社」。
販売教材がきついなら、「フリーウィング｣の理社をがんがんやらすってのがよいんじゃないか？

ちなみにＢ日程までの課題は「学校の宿題を終わらせてくること｣と「英語の予習」。
夏の終わりになると、学校の宿題が終わらないから休ませてくれ、って奴がいるからな。
子供が言うならまだしも、最近は保護者からも言われるのが訳わからん。

夏講の中２Ｒ型の7/25は何が該当してるのか、どなたか教えてくださいm(_ _)mお願いします

>>138
数学4　1次関数　三角形の面積　
数学5　1次関数　演習　
じゃなかったかな？　

どうもありがとうございます。

>>137
ご名答！だと思う。
理社は、FW＋単元別でもいいかも。安いし。3Eならね。
ウイング出すなら、前もって解いておかないと、解説が緩いから大変なことにもなりかねない。
問題数も結構あるから、絞って出さないと、「基本問題全部」とか言ってしまうと3Eだとキツい。

>>133

まああんたの意見も持論だけどな。まさに勝手に言ってろって感じW

夏講はやっぱきつい。
しかし最近わかるようになったと言われると超うれしい。

>>142
んまぁ、受け取り方は人それぞれだからそれもいいんでない？

でも、1つ伝えておくと、数字は出さないと信じてもらえんよ。それだけは肝に命じておいた方があなたのためだと思うから言っておくわ。

何でかは、人生経験で分かるよ〜。

>144
それでいいならわざわざ言う必要もないでしょW

あなたにどれほどの人生経験があるのか知りたいものですね（笑）

予告編とか観てないんだけど本当にちゃんとこの身長差なの？
香取って結構身長高そうに見えるけど
http://www.death-note.biz/up/f/2027.jpg

ナビ模試の意味って何ですか？
出題は別に前半に習った内容中心でもないし
今年から始まった中学部の訳分からないテストも同様だが
採点も自己採点させるくらいなら実施しないで補講でもやろうかな

>>147
講師や専任にαβ両方やらせることへの配慮じゃない？　

2連休取れてありがたいじゃん

時間講師の残業ってどこの教室も年間120なんですか？

専任じゃないの？＞残業制限
それももっと多かった気がするが

クラス担当じゃない時間講師は家にTELしなくても良いんでしょうか？

>>151
俺は中3か講習クラスならします。　

K長によっては、科担にも全クラス電話させられることもあるみたいです。

講師ペアだったら少ない勤務日の中でクラ担だけが全員に電話って辛いし、
自分はクラ担じゃなくてもしてる。

ベアが正社や専任であっても、どちらかのみだと違和感を感じないかな…
たまにはすべきでは。

違和感を感じるはやっぱり不自然？
事典にも載ってる訳だし訂正するほどではないよな
訂正までした奴は結局謝罪もせずに消えたけど
先生としてどうだろうね

>>154
間違いとする意見と正しいとする意見があるんだから、　
一方が謝る必要はなかろう。　

てか俺も"違和感を感じる"には違和感を覚えるが…

あー、そういうことか。
人にもよると思うけど、自分は小説や論文などの堅い文章でなければ、普通に使って問題ないと思ってしまうなあ。
むしろそっちの方がしっくりきてしまう。喋り言葉としては堅すぎるというか…

ちょっと前にもこんなのあったっけ。学習してなくて申し訳ないorz
生徒の前ではなるべく言わないように気をつける。
指摘ありがとう。

>>156
気にしすぎることは無いと思うけどね。　

俺も小学部の代替(算数)やったときに、　
「漢字の書き順ちがう！」て生徒に言われたしw

先生だから、気を付けるべきなんだろうけど、
特に低学年ははじめに習ったこと至上主義って感じだからな。

>>155
「あなたこそちゃんとした日本語を身につけて下さい」とまで言われたんだよ
それが事典にも載ってる表現だった
これは授業中にも起こり得ることだと思うんだよね
生徒の誤りを指摘→生徒が事典にも載ってると反論→その事典自体を批判、あくまで指摘が正しいと貫く
過去のことをほじくり返してすみません

>>158
揚げ足取ります
国語「辞典」、漢和「辞典」、漢字「字典」、百科「事典」

中２の数学のプレップを担当する予定なんですが、
みなさん2コマで何問解かせますか？
全部で8問あるんですが、流石に全部やるのは無理そうなので

>>160
中2数学プレップは、教材がクソ過ぎるからな…特に講習はひどい。　
俺はテーマだけは一応合わせて、過去問とかやってたな。　
プリントは1、2問くらい。

>>136>>137>>141
遅レスすいません
参考になりますた。
もうすでに課題出し済みなんで今から修正挽回しようとおもいまつ
明日からB日程ですね
レスサンクスです

栄光ゼミナールの社会科の教材が偏向してると
産経新聞に叩かれていたが、市進大丈夫か・・・？
噂によるとそれほど偏向した内容ではないとか。

>>163
いろんなところで毎度お騒がせな右翼団体が暴れてるみたいね。　
南京大虐殺があったとか無かったとか。

栄光の不祥事は、社員や講師個人じゃなくて会社全体絡みの
ものが殆どだな。じき潰れるんじゃないか？

市進の歴史必修には、南京も慰安婦も載っていない。
地理必修には、竹島が北方領土、尖閣諸島と共に載っている。

教室のある土地によっては、在日の生徒とか結構多いとこも
あるから、こういう問題は微妙だわな。

>>166
理系講師なんで詳しくわからないけど、　
入試で出るんなら教える、出ないなら教えない、でいいんじゃない

社会の授業で一方的に話し続けるベテラン専任
確かに内容は時事も含んでいておもしろい
だが一方的に話されても、眠たくなってしまう子も多いみたいで小６で寝てる子が授業内でよく怒られている
授業中に生徒が眠たくなるなんて担当の責任だと思うのだが
最近は有能って思えたベテラン専任が次々と退職し、こういう先生が残っていく気がする

>>165
栄光は専任ってより時講主体らしいからな

１日中ずっと予習です

南京大虐殺って実際あったのかなかったのかわからん。
でもセンター試験では一応出てるんだよね

俺も中学んとき習ったけどな、南京大虐殺

まぁ騒いでるのは一部の右翼みたいだし、　
御愁傷様としか言いようがない

プレップ数学難しすぎて、自分でも解けないんだが…

>>173
確かにあれは異常にムズイよな…
偏差値70越えの子でも解けて1、2問って感じ
皆から不評な2ZM、なぜ教材を変えないんだろうね

てか自分より出来る生徒がいる

それはあるあるやで〜　
帰国子女がいるクラスの英語とかも鬱やね

プレップってどこ目指す生徒を対象にしてんの？
県千葉とかでもオーバーワークな気がするんだが

開成の高校編入組

出典見ると開成、筑駒が多いね　
ただ問題が古い上、捨て問レベルが多過ぎ　
中2だし、定例のB問題レベルをひたすらやればいいのにな

いくら１Ｚ２Ｚとはいえレベルの低い講師にプレップやらせるなよ
担当が教材の意図も分からないんじゃどうしようもないな

あんな糞問に意図なんてねえよ

>>180
ならばその意図とやらを教えてくれい　

少なくとも、　
「内心が一点で交わることを示せ」
とかいらんだろ(冬の問題ね)
それなら内接円絡みの問題をひたすらやった方がいい

2ZMの教材を知ってる先生は、偏差値高い生徒にも勧めない人が多いよ　
その分プリント解き直しやった方が成績あがるし

>>172
小学プリでよくあるよ。
流石に…15年戦争とか未だに言ってるは失笑だし、偏向し過ぎではと思うよ…
学校教科書でそんな記載あるの？
そう呼称する人もいるよくらいでは触れるけどさ。
実際、受験すんのは私学だし、頭中がお花畑の女子校とかじゃ出題してそうだし、記載としては必要なのかもだがw
バカにしながら一応は、教える。

>>182
同意。
数学的には面白いが、それだけじゃ問題解けるようにならないしね。
てかそれ俺も数年前にやって思ったが、今も問題変わらないのか。
３Zは実践的な問題多いけどなぁ。

自分がプレップ担当してるから受けさせたい気もするんだけど…
問題が問題だけに、微妙だ。複雑

でも親としてはやらせることによる安心があるなからな。

みなさんにご相談。
中３担当中。
英語力を上げるのに夏の残りどのようにしたらいいのか
アドバイスくださると助かります。
相談したい生徒たちは偏差値50ちょい。
現在本科と単科でいっぱいいっぱいの感じあり。
そのためか、あまり復習をしている様子がない。
かつての授業の復習もそんな熱心ではない。
単語力も弱いため、Vテストは欠かさず受けさせ中。
そんななかでトライアルをやらせるのはちょっと厳しいか？
むろんTEL帳なんてまだまだ･･･。

生徒個人個人のレベルによるのは重々承知していますが
夏休みの残りに具体的アドバイスをどうすればよいか迷っています。

みなさんだったら、どんなアドバイスをされますか？

>>187
毎日合格出来るくらいのレベルの復習チェックテストを用意してあげるといいかな
復習してないって言うけど復習しやすいような工夫をするのが担当の力量
この夏の大切さを改めて話してあげて、チェックテストの希望者を募る
やりたくないって言う奴が多いようなら担当として信頼を得てないんじゃないかな
チェックテストは作成も実施も正直かなりめんどくさいけど効果はある
考えもせずただ課題を出す担当や、チェックテストを途中でやらなくなったり思いつきで突然やる担当はマジ最悪

>>187
Vテストより赤本やらせたほうが良いのでは？
片っ端から書いて練習させて毎回小テストとか。

話ぶった切って申し訳ないのですが、昔岩井先生という先生いらっしゃいましたよね？なんで今いらっしゃらないんですか？

>>190
生徒さん？　
講師なら3〜4年、専任でも10年以内に辞める人が多いからなぁ。

>>191
ありがとうございます。
辞めた理由とかご存知ないですか？

>>192
いや、すまんが存じない。　
4年目の講師なんで。　
ダメ元で教室に電話してみれば？

>>190
あんた前も聞いてたよね(笑)
いい加減しつこい。そんなに追求する訳でもあるのか？

連投失礼。
この場合は追及の方が正しいのかな。どっちも微妙な気がしてしまう
どうでもいいけど最近も出た話なのでつい訂正…
いい加減ウザいから是非スルーして下さい

肝心なとこで情けなくて申し訳ないｗ

>>188 189
参考になるアドバイス、サンクスです。
なるほど･･･。
どちらかというとただ課題を出す講師になっていました。
反省ですね。

赤本含め、もう少し考えて課題を出してあげようと思います。
ﾏｼﾞ、助かりました！
ありがとうございました。

>>192
本当に辞めたのか確認したの？
教室変わっただけかもしれない・・・ぜ・・・？

>>197
本当にやめてます。友人から聞きました。
卒業生なんですが、辞めたときいて困ってます。

>>198
卒業するときにメアド聞いとくべきだったね。　
専任・学生講師じゃ就職した可能性高いと思うよ。

石川遼と優勝を争った外人がパットを外したのを見た日本人の観客が大喜びで拍手
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1249277055/
英紙「タイガー・ウッズ不調、日本メディアのせい。死ね」
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1247881574/
【テレビ】テレ朝の意向反映か…遼、ウッズと予選同組のワケ
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1247546715/
【ゴルフ】羽川豊「石川遼とタイガー・ウッズの予選落ちは誰もが恐れた『共倒れ』…注目選手どうしのペアリングがもたらす最悪の結果」
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1247881917/
やっぱり石川遼君とタイガーウッズの同組は　テレビ朝日が金払ったみたい
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1247702487/
T・ウッズと石川遼が予選落ち、一緒に回ってた人「昨日までたくさんいたカメラマンが５人に減った…（´；ω；｀）」
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1247966420/



「持ち家もない、家賃にすら窮する貧乏人が」

「貧乏人はとっとと首つって氏ね」

自らの高年収を執拗に誇示し、朝日新聞のベテランは、そう吐き捨てたのです・・。
おびえて泣きじゃくる子供たちをかばうようにして平謝りをする親御さんを、
蔑むような目でなおも激しく、口汚く罵り続ける彼の姿・・・。

私たちに見せていた、善人のような語り口とは豹変したそれをみた私は、
これは人間ではない、人間の形をした何か別のもの・・・、そうだ、
これこそが「悪魔」なのではないか・・・、そうはっきりと悟ったのです・・・・


『悪魔の新聞　〜朝日新聞、その欺瞞と犯罪の歴史〜』　P.364より

http://www23.atwiki.jp/arashishinbun/

ニュー速にあった問題

問１　午前0時に南の空に昇る月の形を答えよ。

問２　問一の一週間後の同じ時間に空を観察すると、月の形と位置はどう変化しているか答えよ。

事務バイトが準備してる教材プリントがことごとく間違ってるんだが。
嫌がらせか？

>>202
俺も1部足りないとか、☆付き☆無し逆になってるとかよくある。　

>>201
コピペしてきた意図がわからん。
問１は６Ａレベル
問２は６Ｃレベル
と言いたい所だが、答えられんだろうなうちの子ら。
それにしても、「南の空に昇る月」って表現が微妙じゃない？
「南の空に見える月」が妥当だと思うのだが……

>>202・203
うちも間違え多い。
冊子化への移行期間でＳＡが混乱している。と事務社員が言ってた。
この夏は新しい授業もあるしなぁ。

やっとαβ期間の教材が揃ったな
マジ遅過ぎだろ
無理矢理撮影した中３単科の映像も下手くそで手抜き過ぎて使えない
結局ほとんど８時ラストで勤務して個別フォローしてる
どこかのまともな専任か正社のライブ授業をそのまま撮影して来てくれたらいいのにな
あんなにカットしまくってやっぱり時間を短縮しないといけないの？

今年はグダグダもいいとこだな。　
無関係なクラスの集中特訓入れられ、自クラスの得点力外れるとかイミフ。

ここってうるさい生徒の頭をテキストの角で殴るんでしょ。
あと私立高校特進クラスで一学年進んだ学習してるため、
塾通いをやめたい宣言したら優秀だからやめないでくれと延々連絡するんだよね。

昔うちの兄弟が世話になりました
おかげで今は信用していません

>>207
一部の事例をさも一般化したように書いてるが、　
度が過ぎると風評被害の恐れがあるから気を付けたまえ

207
そりゃ最難関が公立中学の範囲で出してくれるならやらなくて済むんだが。

>>207
私立高校の生徒が通ってたんですか？
非常に珍しいことですね

>>207
どした？最近嫌なことでもあったのか??
過去の嫌な一時を思い出して、しかも掲示板に書き込むなんて… よっっっぽどの事があったんだろうね。
かわいそうに。。

>>208
実際、警察沙汰になってるよ。

過去にあった事実を書くのは風評被害ではありません。
歴然たる事実です。208みたいな書き方するのがいて
すごくむかつくんだが、社員か？

俺は昔、非常勤講師やっていたが、専任と社員とで飲みに行ったら、
最後に、危ない○薬の話になって、ひいてたら、「お前らもう帰れ」と
帰されて、やれやれと思ったことがあるよ。

ちゃんとした素性の人が集まってるのか、疑問をもった。大学生のころ。

予習が終わらない…
かなりキツい。

１年目ってみんな大変でした？
ちなみに文系です。

怖いね。大学生講師はすこぶる評判悪い。

213を通報した。
あまりに酷い。
メディアで騒いでる時期にこんな話で風評被害を与えにくるって悪質極まりない。


参照番号
1249489※※※−1※※※
どうなることやら。

経験した事実だ。何が問題なのかさっぱりわからぬ。
居酒屋で○薬のことを喜々として語る塾教師の方がよほど問題である。
公的なところからアプローチがあったら、○薬の話をしていた社員の
実名も伝えるから、そのつもりで。

>>213
事実を書くなとは言っていない。　
一事例を挙げて、市進全体で起こっていることのように書くのが問題なんだ。

そんなこともわからんのか。

私がいつ市進全体で起こっているような書き方をした？

少なくとも、あの○薬は煙を吸う、あの△薬は火であぶって、
蒸気を吸うみたいに具体的な吸い方を話す社員がいたのは事実だ。

こっちを通報するなら、まじでこちらも通報するよ。
薬関係は、風評とか、名誉棄損より、お上の動き素早いよ。

>>219
文盲か？　
207に対するレスに勝手にエピソード語りだしたのはあんただろうに。

エピソードを語るのは自由だろう。
何も問題ないと思うが、通報の目的がよくわからん。

通報したって言うのは、213の書き込みを風評被害として通報したということか？
213のエピソードに書いてある薬の話をする社員が許せなくて通報したという
ことではないわな？

通報先が勘違いしそうだなと思っただけだ。

>>221
通報したのは俺ではないよ。　
エピソードを書くのも、事実を立証できるなら自由です、ご自由に。

俺の>>207に対するレス>>208に噛み付いてきたから、反論したまでだ。

>>220

文盲って…さすが市進クオリティ

まあ上に書いた以外にも、いろいろエピソードはあるのだが、
いろいろ面倒くさいことが基本的に嫌なので、これくらいで終わりにしとく。

ここまですごい暴露しておきながらそれはないでしょ
通報されてるみたいだし公の場で争ってください
楽しみにしています

>>213
学生講師のことをうちでは非常勤講師とは呼ばない
高校生で直接指導受ける生徒は市進学院には通えない
明らかな嘘じゃん

通報したのは自分。
どうなるかは神のみぞ知る。
もし呼び出されたらそこで言い訳よろしく。

邪魔だからここではやめてね♪

>>207
市進学院の高等部は、映像授業ですよ・・・？

>>213
非常勤講師って言い方が、明らかに部外者ですよね＾＾；

２ちゃんで通報してもねぇｗ
実際いたことはいたんだろうし、
例えばこれを生徒や親が聞いてたら確実にクレームになり、風評被害もなにも解雇にされるだけでしょ。
他スレはさらにひどいからｗ

>>207は私立のエスカレーター式に通う中学生の間違いだろう。

>>229
私立中で特進クラスだけ先に進むなんてありえないだろ
中高一貫の生徒は基本的に学院に通わせないしね
非常勤講師の話といい単なる嘘でしょう

え？一学年分先に学習する学校普通にあるよ？
知り合いの子供は中３で高１の内容が終わってたから、
中１〜２まで通わせてたよ。つまり３年から超早めの大学受験対策実施ってところか。

>>231
特進クラスだけ？

うん。

>>233
それって相当偏差値の低い学校ですよね
普通クラスは一般的なペースで進めるって
私立ならどこでも公立より進度早いって考えずに思ってたけど違うんだな
ってか特進クラスのある中学で相当限られるよね

いや偏差値は中の上だよ。高３の一年は受験対策して大学の合格率上げるんじゃないのかな。
まあこの話は１０年以上前だからいまは制度変わってるかもね。
でも偏差値はけして低くないよ。

なんの話題だったかねｗ

>>235
いや、だから高２までで高校の範囲終わらせるのなんてほとんどの私立ではやってるわけ
聞きたいのは私立中で特進クラスのあるところで特進クラスだけが進度早いなんてことが有り得るかってこと
あやふやな意見ならあんな断定的な言い方しないで欲しいんだよね
普通は特進クラスが進度早いのは高校からの入学のケースで、それなら彼の意見は間違ってたことになるんだよ

話を戻すが、そもそも私立中で市進に通う子なんていないだろ。
　
予備校のアドバンスコースが普通。
高校受験しないのに市進に来るわけ無い。
公立以外じゃ千葉大附属がいるくらいか。

>>237
成績優秀者を見れば分かるが私立生は結構いるよ
私立入ったけどもっと上の私立目指してとか親の経済的事情で公立高校を受けるとか女子校が嫌でとか
ただしつこいが私立中って時点で全員特進扱いなので特進コースがあるところが少ない（底辺校には多いが）
しかも特進と普通で進度を変えることは考えにくいと思うのだが（中学では）

逆に落ちこぼれていて、内部推薦
望めそうにも無い子も来てたりするよね。
まぁその場合は「特進」とは正反対だけど。

>>236
そう言われても事実だったから仕方ないぞ。
そこの特進は言ったように中高一貫だから、ずっとクラス替えなしだったらしいけど。
他のクラスと違う特別プログラムじゃないの？
まあ自分も別の一貫私立だったが特進クラスは時間割からして全然違ってたよ。

そんな質問出ること自体が謎なんだけど…

私立中高といっても様々だから。御三家の押さえ校になるような所でも、
あえて先取りはしないで「深める授業」をしますといっている学校もある。

>>240
へぇ、そうなんだぁ
勉強になりました
ありがとうございます
自分でも少し調べてみたいと思います

まぁ、そんなど〜でもいい話は置いといてさ…

みなさん夏講前半お疲れっした！！！

ま、αがある人はまだあるけどね・・・

お疲れさまでした！

みなさんtel帳はどういう風に
やらせていますか？

>>243
停滞した流れつくる奴っているよね
本人自覚ないんだろうけど

下らない話をダラダラする奴は自覚あるの？

>>247
何をくだらないと思うかは主観の問題
自分がくだらないと思ったらスルーすればいいだけ
飲み会でもそういう発言して場を盛り下げてるんだろうね

>>248
いつもそんな喧嘩腰でいると疲れない？
ストレスためるために2chやってんのかと

人の話を「ど〜でもいい話」と書く方が喧嘩腰だと思うのだが・・・

憂鬱な3日間が始まるな。　
どうでもいいクラスの英語とかマジやる気出ねぇ…

みんなTOEIC何点くらい？

>>252
１月に受けたのは９１０だった
君は？

>>250
また憲法云々の話を始めますか(笑)？

940点だがなにか

へ〜ご立派立派

中3本科の得点力について聞きたいのですが、
当方8/16〜18でやるんですけどやってみた感じどうですか？科目関係なく、1日目を終えての率直な感想をお願いします。

H.T.は無いんだよね？

得点力やったけど、クラスによって全然違うだろうから何とも…
自分の担当は普段見てないＥです。
単科で事前に復習した子達にバンバン振って
なんでそう答えたのか説明させてみたよ。
初めて行くクラスだと生徒が固くなりがちなんで、
彼らに雰囲気を和らげてもらう意図もあったｗ

>>258
それって何の教科ですか？

英語です。
読解ナシで文法問題ばかりだからできた芸当かも。

253,255
みたいなのを見てると
平気で資格、学歴を詐称する土壌があるんだなと
思われるだけ

リスニングと筆記で内訳いくらだった？

>>261
>>255は嘘だろうけど俺は本当だよ
リスニング４９５でリーディング４１５
ちなみにリスニングは上から１００パーセント、８７パーセント、１００パーセント、９７パーセントで４９５
リーディングは上から８９パーセント、１００パーセント、８９パーセント、７３パーセント、９３パーセントで４１５
テストは今ちゃんと見てみたら２００９年３月１５日実施の回でした
君こそちゃんと自分の点数言いなよ

TOFIC590点の理系講師です
就活も研究も無問題だが、英語のプレップはたまに困るわｗ

ガキはつまらん意地の張り合いでうぜえな
お前らの点数なんてどうでもいいよボケが

渋幕中って4科65でも受かる可能性ありますか

>>265
うるさいよオマエ
死ね

>>266
ストレス、たまってるの？
言葉を選びなよ。

>>265
ということで、翻訳します。
「その子の授業を受け持っているわけでもないのに、
偏差値だけで合否の可能性の判断はできないよ。
御三家受かる奴でも、渋幕を落ちることもある。
また、その逆もある。こんなところに質問する前に、
過去問5年分でも解いてみなさい。その子が受かるかどうか、
ちょっとは見えてくるから。」

>>262
りすにんぐ495は、満点なんだが、
そのパーセントで満点だったということでいいのか？

>>268
トイックは偏差値みたいなシステムで点数をつけるので、正当率が満点じゃなくても点数としては満点になります
リスニングは毎回満点なのですが毎回正当率は１００パーセントではありません

疲れが溜まってきてしんどいなー。
最近見る夢の９割は仕事のになってるｗ
普通に授業したりそのために文具買ったりする夢なんで
たまに起きたときに混乱するｗ
αかβ休めばよかった。
みんな頑張りましょう！

>>270
夏講終わるとしばらく授業したくなくなるよね
俺も最近よく生徒指導する夢を見る
起きるとため息が出る

俺も夢に小６が出てくる。夢くらい出てこなくていいのにｗ

俺は遅刻や勘違いで授業に穴あける夢をよく見るよｗ

当方、α休み。出勤の皆さん、お疲れ様です（この時間だと読むころにはお疲れ様でしたか？）
台風。大丈夫かね？本部の対応が早いことを関東の片隅で祈っております。
一昨年だったか、その前だったか、一度だけ対応が早かったけど、
基本的にぎりぎりまで判断しないんだよなぁ。

>>273
俺は夢には出ないが、休みに入った日に10時ごろ起きて、
「やべぇ。授業始まってるぅ！！！………や、休みだった。」
って、なった。

>>273
>>274
実際に何度か遅刻してきた事あるんだろ？

何遠回しに言い訳がましい事ホザいてんだぁ？

バッカじゃねぇの（笑）

>>275
俺は交通機関のトラブル以外では無いよ。　
てかあるあるネタにマジに突っ込む奴の方がキチガイ。　
ユーモアのかけらもない>>275の生徒がかわいそう。

仕事の夢は相当追い詰められてんぞｗ
プライベートと切り離したまへ

>>276
彼は単なる外部者でしょ

あなたのTOEICの点数なんて興味ないです。
良くいるんだよね、学歴とか試験の点数ばかり自慢したがるアホが(笑)

まあ質問した奴も自演なんだろうけどな

お盆休みもたったの４日間ですね
課題出しておいてなんだが生徒達も大変だ
βの勤務が憂鬱です

あるあるw
正直、遅刻したと思ったら休みだった現実とか、夢の中で自分が寝坊してるのに代替してもらっている先生の授業をなぜか見ている夢だとか(笑)

6Aの担当が寝坊して、6Aと6Cをダブルでやったこともあるなぁ。時間差で1時間凌いだ(^^;)

α期勤務だった方々、お疲れ様でした
(^o^)/よい休日を♪

>>282
科学的には、無意識に感じてる不安が夢となって、　
現実で同じ失敗しないようにさせてるって説があるらしいよ。

>>283
「科学的には」ってのは、またスレ違いな議論を呼びそうな用語だね。
「心理学的に多くの支持を集めている仮説の中には」程度に読み替えていいよね？

女子高生に性器をみせて、マイカーに引き摺りこみたい。

http://www.inter-edu.com/forum/read.php?1224,949692

>>283
じゃあ、事前予測ってことで、悪い事ではないわけだ。
ならまぁいいかな〜。

本来はこんな夢見なくてもいいものなのだろうけどさ。

>>285
犯罪予備軍乙。

8/8に中途受けたんだけど、まだ連絡こないなー。落ちたかな？

>>289
通常1週間程度かかる＆8/12〜15までお盆休みだから、まぁ8/20くらいになるとでも思って気長に待ちなよ！

おぉ、こんな板でこんなに早くレスがつくとは。ありがとう。また報告します。

>>284
めんどくさいレスすんなよ

>>292
はげどう
このスレって>>284みたいなレスがやたら多いけど、なんなの？

こういうレスする人って実際会話するときも人の揚げ足取りばかりやってるのかなーって可哀想に思うおwww

>>293
ある特定の奴がこういうレス繰り返してるんだろうね
自覚ないから困ったもんだ

いや、284の書き込みがあったからこそ、夢分析云々のレスがつかなかったと言えるんじゃないか？
３人も非難するほどの内容ではない気がするぞ。

つーか、292「めんどくさいレス」293「284みたいなレス」294「こういうレス」って
同じことを指しての書き込みなのか疑問。それぞれ思い描いていることが違うように思える。

あ、俺、284ではないよ。

>>289
俺のとき、受かっても落ちても連絡が行く、って言われたような。
良い報告になることを祈っているよ。

心理学は自然科学に含まれるんだからそもそも問題ないだろ

心理学なんて擬似科学の代表ってことじゃないの？

中１、中２の授業を減らし（授業料はそのまま。実質値上げ）、
中３の必修授業を増やす（大幅値上げ）。

中３から、取れるだけ取る。搾れるだけ搾る。

増えた授業は、学生バイトにやらせる。
市進は学生バイトだらけ。

マクドナルドみたいなものだ。
店長社員で、のこりは学生バイト。

>>299
外部乙
バイト一番時給高いのにそんなことするわけないし
やるなら専任の仕事詰めるだけだろ？

>>300
おまえさんの教室をよく見ろ。
授業スケジュールも見ろ。
中学生担当は、学生バイト（週１〜３回）だらけ。

掲示板担当の正社員か？
ご苦労だな。

ピックルｗ

けっこう大きい教室だが、知る限り大学生は一人もいない。
院生はいるけど。前の教室には大学生2人位いたかな。

15人いたら、
正社員２人、専任３人、学生講師１０人。
専任は小学部要員。よって、中学部は学生講師主体になる。

>>303 嘘吐きは、ピックルの始まり。
頑張れピックル。

>>304
知った感じで語ってるけどその講師が１番給料高くて学歴も高いの知ってる？
しかも学生講師の多くは週４時間授業を担当でその学生というのも院生だったり、あとは別の仕事をしている講師だったりする
正社と専任はだいたい週１８時間担当する
人数だけ強調してるけど実質教えるコマ数考えたらほとんど講師の仕事は少ない
うちのブロックは人数でも講師は正社、専任より少ないけどね

>>304
15人いて専任3人とか少なすぎじゃないの？
そんなに専任が少ないところ見た事が無い。
今いる教室でも専任と時講で半々くらい。
時講も一人謎なのを除いて大学生は皆無。

>>306
相当珍しい教室だよね
どういう意図があって書き込んでるのか

>>307
珍しくないでしょ？
>>306の言うとおり15人いて専任３人とか聞いたことないけどなぁ・・・。
時講10人：専任３人とか偏り過ぎでしょ。
「相当珍しい」と言ってるのが>>304に対してだったら納得。
どちらかというと304のほうが嘘つきに思える。

>>304
明らかに外部の人だね。　

うちは正社員3専任6講師6(大学生2、院生2、既卒2)
これでも今までいた中で学生の比率が一番高い。

>>308
言葉足らずですまん
もちろん>>304の教室が珍しいですよねって同意しただけ

Ｅ光とか他社の人じゃない？

１５人いて専任３はさすがに少ないし講師多すぎでしょ

大学の行事で入れない授業あるって言ったら、Ｂ長にネチネチ言われるんですか？

ばか塾つぶれろ

>>312
学業は優先してくれるよ
休み欲しいときは違っても必ずゼミでって言うようにしてる

批判してるのは採用試験落ちたミジメな奴でしょ

>>314
そうなんですか。良かったです。
ただ、まだ先なんですけど、自分の場合一か月で４つ穴作っちゃいそうなんで気が重いです…

>>315
そうですか
出来る限り調整することを伝えながらお願いするとよいと思います
やはり誠意が大切なんでしょうね

他塾さんの市進ネガティブキャンペーンが笑える。

ってかそもそも学生でも授業上手いやつ結構いるからな。
専任と同じ研修受けるわけだし。

バイト落とされた学生か、　
受験失敗で逆恨みしてるガキorモンペの可能性もあるな。

>>318
何か前スレの時やたら勤務条件とか給料とかホームページ見ればすぐに分かることまで聞きまくった奴いたじゃん
どうせ採用されないからってやたらみんなに煽られてたけど、多分実際落ちたんだと思うんだよね
何だかそいつの気がするのは俺だけかい

週４時間やって、年収１００万いかない講師と
週１８時間やって、年収が５００万は超えている？専任と
比べて、講師の方が人件費が高いという理屈がわからない。

学歴つうか学校歴が一番上なのはそうだろうけどな。講師。

>>320
単価の話では？　

講師は授業させればやらせるだけコマ給(コマのみ給)が発生　
専任は日給なので、空きコマがあってもなくても同じ　

でも代替ってなぜか講師に先に打診来るよね…
専任や正社の空きコマあるならそこに入れればいいのに。

>>320
中高生は余計なこと気にしてないで勉強しましょう
レスする気も失せる内容だな

>>320
どこからつっこもうかｗｗ
とりあえず部外者乙。

>>323
スルーでいいんじゃないですか？
生徒が単に探っている気もしないではない

明日から出勤だ
小６単科、中３のそれぞれの集中授業、やって思ったことなどあればお聞きしたいです
特に中３のテスト形式演習が経験ある講師でないと単なる丸つけになりそう
自分で担当出来たら、その場で出来を見てポイント解説すればいいのだが、一年目の講師に任せざるを得ないので少々不安です

今年採用された１年目の講師です。
中３の国語の単科を担当することになったのですが、注意点があったら教えてください。

得点力強化と集中特訓両方やります。
この２つのねらいの違いなんかも教えてもらえたら嬉しいです。

赤本の小テスト作るのがめんどい。
いっそプリントもテキストもみんな
原稿をWORDファイルかpdfにして
利用可能にしてくれんかね。
そうすりゃコピペで済むのに。
スキャナーとOCR自前で買ったら
支出もばかにならんです。

Ｒ得点力のセット英語と数学は微妙だったな…
Ｒにしてはちょい難だった気がする。

普段中３やってないだけに手探り状態だった。

>>328
本当は担当が細かく問題を見て生徒の出来を予想してアドバイスすると良いのでしょうが
うちの場合教材がセットされたのが８月６日だったのでその余裕もなかった
さらにあのマニュアルの手抜き具合
生徒にも新人講師にも申し訳ない

得点力の授業を誤解してる人がいるな…。
得点力は、30分でテストして25分解説ではあるが、解説の時にどれだけネタが話せるかが一番重要なのよ。
過去問やっとけという新人用の文書もあるし、そうでなくとも既に県立6年分＆私立3〜4年分×3〜5校は解いているはずだから。
そういった視点で授業をするのが筋なんだってことはプリントを見て気づこうよ。

ちなみに、理系です。文系のは見てません。

>>330
うんちくはいいからもっと具体的なアドバイスを下さい
うちの新人講師にはとてもそこまで期待出来ないです
まぁあなたもただ優越感に浸りたいだけのようなのであまり期待出来なさそうですが

>>330
中3担当ならともかく、　
そんなに過去問といてる講師いるか？電話やフォローでそんな暇ないだろ。
空きゴマある専任と一緒にしちゃいかん。

>>331
>>330のは少し言いすぎしても受験生をやる以上
何年分か過去問を解いたり目を通したりして
ある程度研究しておくことは常識だと思うんだが

そのような姿勢で教えるのは子供たちが気の毒だわ
てかまだ時間あるからできるでしょ
がんばれよ

>330
私は生徒の出来てない問題をガッツリ解説するつもりですが？
ネタを話すことが重要だと思ってるなら、それも良いと思います。
でも、それは貴方のやり方であって、それがベストと断言は出来ないでしょ？
それを「誤解」と言い切るのはどうも納得がいかないです。
提案というならわかりますが。

>331
330のは確かに新人には期待できない方法かもしれません。
でも、あなたがアドバイスをくれと言ったからレスしてくれてるわけであって、
そこまで言うなら自分で新人にアドバイスすりゃいいじゃん。

自分でさっきから言ってるのが答えなんじゃないですかね？
「その場で出来を見てポイント解説すればいい」
って新人さんに言ってあげればいいんじゃないですか？
新人さんが貴方ほどはポイントを理解できず、失敗するかもしれませんが、
それが新人。間違ってもいいから、方向性を伝えてあげるのが新人さんのためにも
貴方の生徒のためにもいいんじゃないですか？
どうしても心配なら、プリント見て
「もしここが出来てなかったら解説してあげてください、出来てるようならこっち」
って優先順位を伝えてみては？

>>334
そうですね、おっしゃる通りだと思います
私も中３は一クラスは自分でやれるのですがもう一クラスはどうしても出来ません
受験学年なのに自分がやってやれないいらつきをぶつけてしまいました
ごめんなさい
それなのに出来たらもう実施した先生からアドバイスもらえないかなぁと楽をしようとして
申し訳ありません
自分で明日早く出勤して教材に目を通して手書きでその先生用にマニュアルでも作ろうと思います
ちょうど総監の時の教室の鍵を持ったままなので

>>335
気持ちはよくわかりますよ。僕も自クラスの集中ができなかったので。
僕は新人さんじゃなくて、信頼出来る先生が代わりだったので良かったですが、
それでもやはり自クラスはやってやりたかったです。

マニュアルまでいかなくても、問題に◎、○つけて口頭で伝えるだけでも
だいぶ違うと思いますよ。夏期後半も頑張りましょう。

>>336
そうですね
３日間とはいえ毎日８コマ連チャンなのでペース配分考えて程々にしておこうと思います
２学期の得点力も物理的に自分がやるのは無理なのでその新人の先生を育てるつもりでいいアドバイスをしたいと思います
ありがとうございました

フォローする時間がないから仕方ないのは分かってるけど
得点力みたいな問題も違うような演習を
上のクラスに他クラスさせるのやめてほしいなぁ…
一生懸命聞いてメモしてくれてたけど
点数が可哀相な感じになってたよ

330ですが…。
伝え方が悪かったかもしれません、後のレスを見て反省してます。
まぁ、あくまで得点力なので、通常の本科とは違うアプローチは必要なんじゃ無いかなと思ってコメントしました。

334や336の言うとおりだとも思います。でも、「新人だから〜」と言うのは生徒・保護者には言えないし、新人でも出来ることを考えてほしい＆古株がバックアップするべきという視点のつもりでした。

講師に勤務時間中に過去問を解く時間がないのは重々承知してますが、かと言って「じゃあ仕方がない」ってことにしてしまってはいけないと思います。
正直、やる人は勤務時間外でも過去問研究しているわけで、解くまでの時間が取れなくても見る時間は取れる。

要するに、「○○年度に出てたぞ〜」や「こういった問題でしっかり得点できないと県立はダメ〜」が言えるだけでも、生徒の受ける印象が違うのではないかなと。
日頃の授業でも、「これ○年の県立の問題だから」と一言添えるだけで生徒も意識が変わるじゃないっすか？

もちろん、出来の良くない問題や机間巡視で曖昧な解き方してたり時間がかかっていた問題に対するアプローチも大事ではありますが、授業で解いている問題の身近な重要性を伝えてあげることも大事なんだと思います。

長文になり申し訳ない。

>>339
334です。
いや、貴方の方法が悪いとは全く言ってませんよ。
過去問研究するのは大事だと思ってますよ。生徒の意識も変わるし、
先生自身も「これは絶対出来るようにしよう」と思いますからね。

ただ「誤解」と言い切ってるのは間違ってますよと。

私なんかは、通常授業よりも解説する時間がないので、
余計にそんなこと言う暇もなかったですけどね。
別に夏期集中で言う必要はないんじゃないかと思ってます。

通常授業で担当が言えばいいことだし、
あくまで今回は「新人が代わりにやるためのアドバイス」
ということでしたので。
「過去問やってるでしょ？今日の問題がどこで出てたかわかるよね？
　生徒にそれを話しながら授業してください」
って貴方なら言いますか？

過去問研究が大事だなんて皆わかってますから。

昨日の日経新聞によると、市進は３〜５月の四半期で
４億円の赤字だそうです。

やたー　通貨したー　295＞ありがと〜

>>341
マジか。　
個人的には関係ないが、
今後も続ける専任・社員を思うとかわいそうだな。

専任の給与がなかなか上がらない。

イカンよなぁ、甘く見ちゃあｗｗ

WNから撤退すれば大丈夫♪

専任やろうかなと考えてる資格浪人なんですがみなさん勉強時間はしっかり確保できているんですか？
資格目指して勉強しながらやっている人も多いと聞いたもので

>>346
仕事にどっぷりハマっちゃう人もいれば仕事にドライ過ぎる人もいるのが現状です
でもバランスとってやってる人も多いですよ
さすがに講習期間中は１日３時間くらいしか勉強出来ませんが、普段は平均して１日６時間くらい勉強時間確保出来ます
ただ１年目とかは予習も結構大変なのでその半分くらいが限度かもしれません

てか、学生講師の採用に落ちるヤツとかどうなってんの？
市進ごときで通用しないのって、今後が心配なんだがががが

あ、採用する側がアホってことも言っておかないとダメだね

>>348
ドンマイ。

>>348
ドンマイです
きっとそのうちいい事あると思うんでめげずに頑張って下さい

>>345

おいおい…そんなことになったら大変なことが起こるだろ。。
よく考えてみろぃ。

>>345
>>351

WNには巨額の設備投資が行われている。今さら止められない。

無理な拡大経営が自らの首を絞めてしまった。例の裁判以来、
残業代や有給など、他塾では考えられないような待遇改善も行われたし。
人件費、削りたくても削れない…

有給など取ったことないし、取れる雰囲気でもないんだが。。

>>353
講師だと当日ドタキャンした時ですら有給になるのになぁ

>>347
どうもありがとうございます！
ちょっと考えてみます
講習期間は厳しそうですね・・・・

>>348
落ちたのを採用する側のせいにしちゃう奴ってどうなってんの？
心配なんだががががww

確かに、採用担当は上手とは言えない。
優秀な人でも不採用の事はあるし、逆に酷い人が採用されたりもする。

学力に特に問題が無かったのならば、
挙動や喋り方から、"2chに文句垂れ流すタイプ"だと見抜かれたんだろう。
今回だけは、採用担当GoodJobだったのかも知れない。

　　ガバッ ! !　 ＿＿＿＿__ 　　　　　　　　　　　
　　　　　　　 ／:υ::─ﾆjjﾆ─ヾ　　ウトウトしてしまったお！
　　　　　　／:::li|.:（ ○)三 （ ○)＼
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　　　　　（￣ ⌒⌒⌒⌒￣⌒ ⌒ ⌒ヽ　 　　　　　　　夕方くいんてっ！♪＞
　　　　　　ヽ　　　　　　　　　　　　　　　＼　

今日休みなのにぞっとしたじゃねーか！！！

ER得点力強化の国語。
誰が問題文チョイスしてるんだろう。

司法浪人の主人公。
負け犬人生から抜け出そうと足掻き続けた惨めな半生を振り返る。
高校時代の人気者、今は立派な学校教師（勝ち組？）と再会。
無駄な努力は「イタい」だけと悟る。
そして爺さんの日用雑貨店を継ぐ決心する。
という話。

成績悪い中三はとっとと勉強あきらめて就職せよ、
各種資格浪人の講師達もとっとと諦めて就職せよ、
とでも言いたいのだろうか。

>>360
どんだけ曲がった物の見方してんだよｗ
まぁ論説文にゴキブリネタ持ってくるのはどうかと思ったが。

なんかここに書いてる人の印象だけ見るとやたら鼻高々な人間が多そうな塾だね。
だめであるゆえの人間くささを許容しないというかどこか見下しているというか。
研究熱心なのも生徒思いなのもわかるし本質がよい塾なのはわかる。
子供を通わせたいとは思うけれども同僚にはなりたくないな。

批判的意見は全て拒絶したり落ちた人にすごい物言いだったりして、
そこは勿体ない点だね。ロボット塾。

ドウモアリガトウ

>>362
ヒント:ここは2ちゃん

ああウソばっかか

市進予備校のスレも見てみたけどあれは生徒のスレなんだな
市進予備校の専任講師やってるかたいませんか？
やっぱり採用されるのは相当難しいのかな？

>>362
2ちゃんで判断しても仕方ないんじゃない？
あとは…大人になろうね♪

とか言うと、また見下してるって言うんだろうけどw

うんｗ

さすがに疲れが溜まってきたな…　
4日じゃ疲れ取れねぇよ　
来年は意地でもαβどっちか休むぜ

専だがまだ余裕。

毎朝830 930、楽勝。
飯の時間は質問祭りだがむしろ歓迎！






と言えたらいいなぁ。

予習終わらん･･･
徹夜か今夜は
でも慢性的な睡眠不足の上に徹夜なんかしたら
あしたの６時間はボロボロになりそうな気がする
詰んだわ

>>371
計画性

昨日は9時半に寝た俺は勝ち組。

ここどんだけきついんだよ…
毎年同じテキストなんじゃないの？

みんな８月の給料どのくらいだった？

給料日まだじゃね？

8月の給料って7月1日〜31日働いた分の給料ですか？

そうだよー
今日明細もらいました
講師だけど期末補講と講習序盤のぶんで普段の倍くらい貰えました
次は地獄だった8月分だから楽しみだ

>>378
講師の頃は８月に最大で３９万の年がありました
毎日８コマで中残業やら残業もつけてですが
それでも扶養を外れなかったのは何故でしょうね

>>379
俺も年間170〜180稼いでるが、扶養外れてないよ。　
バレなきゃいいってことだ。　

まあ住民税はがっつり取られてブチ切れだがｗ

すげぇなおい
バイトの額じゃない

週4だと普通にそれくらいいくな。
前コマ入れば週3でも可能かも。

>>381
週２でテストとバッティングとかで何回か欠勤だした自分ですら
103越えるからな…

待遇良すぎて逆に大変

週２で超えるのは、講習の時の収入が多いからか。

>>384
前年度の１月２月と２学期の入り方かね
持ちクラスが週２でも２学期になると週３に近くなっちゃうからね
気をつけないと大体１０３万超える

ｋ・真樹さんの情報求める！

稼ぎがいいのは知っていたが当然研修やら予習やら業務はきついんだろ？

>>387
研修は他社に比べたらかなりガッツリ。
最近はどうなってるかわからない。
というか、研修大丈夫かと最近不安になる。

予習はどの塾でも必須じゃないの？
集団やるなら予習は当たり前でしょ。
特に１〜２年目はかなり予習大変。

こらこらお前たち、生徒も見ているかもしれんのに
給料の話なんてするんじゃないよっ！

>>387
稼ぎばかりに目が行きがちだけど
まじめにやると１，２年目は予習やら電話対応やらで
いっぱいいっぱいだし割に合わないと思う
安易に大学生のアルバイトとして考えると痛い目にあうよ
まぁこれは俺自身のことだがw

>>390
俺は通学時間が長いから予習はそこで終わるし、　
電話にしても残業代出るから苦ではないな。

>>391
中学時代の参考書引っ張り出していろいろ調べたりしてたら結構時間かかるよ
電車の中ってテキストとマニュアルくらいしか見れないじゃん

>>392
文系かな？　
理系だとわりと楽なんだよね。　
特に1年目は他学年だし。　
むしろ中3やるようになって過去問とか見る必要出てやること増えた。

304 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2009/08/14(金) 03:36:09 ID:LpdV4DDz0
15人いたら、
正社員２人、専任３人、学生講師１０人。
専任は小学部要員。よって、中学部は学生講師主体になる。

>>303 嘘吐きは、ピックルの始まり。
頑張れピックル。

この2ヶ月で給料が１００万近くいく。

未だに後期教材がこないんだがリフレッシュ休暇いつかね？

　　ガバッ ! !　 ＿＿＿＿__ 　　　　　　　　　　　
　　　　　　　 ／:υ::─ﾆjjﾆ─ヾ　　ウトウトしてしまったお！
　　　　　　／:::li|.:（ ○)三 （ ○)＼
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　　　　　（￣ ⌒⌒⌒⌒￣⌒ ⌒ ⌒ヽ　 　　　　　　　夕方くいんてっ！♪＞
　　　　　　ヽ　　　　　　　　　　　　　　　＼　

俺がいた頃、日給14000円（5時間10分）で30分残業で、
一日15000円が普通だったが、今は悲惨なんだろｗｗｗ

都内はバカしか行かないしなｗ

今年はインフルやばそうだよね
手荒いうがいマスク以外で何か対策はあるのでしょうか

>>398
人によるんじゃないかなぁ。年数やその人の業績にも。
そりゃむか〜しに比べたら今はどこも良くないのは当たり前だし、聞いたことあるのを推測すると、専任10年目くらいでできる人で日給14000〜16000円なんじゃ〜ない？

あと話は変わるが、昔ながらの考えの人は小5,6を外されることもあるみたい。要するに電話かけしたがらない人やフォローをしたがらない人ね。
電話はうちのアピールポイントの一つだろうし(他塾とは、担当が話す内容の濃さが違うはずだし)、このご時世フォローを面倒くさがってちゃいかんからね。

電話がアピールポイントなら講師にやらせるなって話。

>>401
コイツは無知なバカｗｗ

>>400
小5・小6を外される→仕事が楽になるってことだよね？
給料据え置きで負担が減ると思うと、うらやましい（笑）

>>391
オレ電車予習ならウィキペデアとか重宝してるよ
アレって思ったとこ即引き
小ネタとかもあるしね
東方見聞録で日本人はイケメンで人肉を喰うとかの記述とかw
いらん小ネタだけどね

ほんと馬鹿ばっかし。潰れろ。

>>405
たまに現われるみたいだけど

講師採用に落ちたカス？　
受験失敗を逆恨みしてるガキ？　
働いたけど仕事に馴染めず脱落したゴミ？

いずれにせよお前が一番バカだよ

小６ラスト！！

【連結事業】集団授業85、個別授業13、映像授業1、他1
【上向く】低迷の集団は新設数未定、既存教室改装に注力。個別指導は既存教室内に35新設し計80教室に。
前期先行投資の個別と映像外販が後半寄与、不採算整理効果も発現し利益上向く。ただ下期急回復の会社営
業益７・７億円は過大感。減損等減る。
【組織改革】10年３月純粋持株会社移行、塾・予備校、映像、営業統括を新３事業会社に分割。競争力強化
に加えＭ＆Ａも視野。
【市進学院】114 【市進予備校】18【FC個太郎塾】43
【従業員】<09.2>連727名 単627名(37.7歳)[年]583万円
【連結】友進,個学舎

連結事業１カ所につき、従業員１名の計算か・・・
ついにＭ＆Ａやるんだな。やらないところが印象よかったのに。

そう言えば、Z会のサマースクーリングっての
やったわ。

Ｍ＆Ａをしやすくするためのホールディングスなんじゃね〜の?

6J最終日、文系が算数（もしくは理系が国語）やるんだがおかしくね？　
同じ境遇の人いるかな

>>412
超適当にやった　カリキュラム組んだバカが悪い

>>413
やっぱそうなるよな。　
それにしても初歩的すぎるカリキュラムミスで呆れるわ。

>>412
ﾉｼ
まあ…春の４Ｖもそんなんだったけどさ。
算数は論理だから、文系でもなんとかなるだろ？って算段かと。

国語やりたくない…

>>415
俺と逆パターンなのねｗ
確かに理系が国語やるほうが大変そうだ　
お互いがんばろー

ラスト一日じゃー！

終わったぁぁあぁ！

乙でした！

今年は定例の日程が合不合を回避している
みたいだけど、なんか方針変更あったの？

>>420
合不合を回避って何？

誰かK林MKさんしってる人いませんか？

小林マイクなんていんのかよ。

まいくじゃなくてｗｗ誰かしりません？

>>424
勉強しろ。夏休みの宿題終わったのか？

神林マイケルなら・・・

くだらねぇカキコしていないで勉強しろやｗｗ

>>421
定例サボらなくても合不合を受けられると言う意味？

>>428
合不合ってなんですか？
うちでいう首都圏模試とかＷ模擬のことですかね

明日の後期体勢説明会サボる人〜ﾉ

拡大からでいいよね？

サボったら遅刻・欠勤同様に申請することにならんの？

>>431
専任は無理だけど講師なら余裕でしょ

すまないけど、だれか明日の場所と時間
教えてくれないかな。
ちなみに北東京。

>>433
お茶のスター研修センター
時間はいつも通り

>>434
ありがとう！
何時から入れるんだっけ？
あったよねそんな連絡

>>430
ﾉｼ
俺は飲み会から行くわ
大学を理由にすればok

>>436
拡大くらいは出た方がいいんじゃない
受験学年もってないならいいけど

拡大からは出るべきだろう。小6担当は後期体制から全部だろう。
適当にやろうとしてる講師は知らねー。好きにすれば？

　　　　　　　　　,. ..:;:;:;:;:;;;;;;;;;;;;;;:;:.､
　　　　　　　 ／,;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;:;;:.､
　　 　 　 　 ,'.;;;;;;;;;r'"´￣｀`''''ﾞﾞﾞ`ヾ;;;;､
　　　　　　 j;;;;;;;, ′　　　　　　　　 ヾ;',
　 　 　 　 ,j;;;;;, ′　,r─-､　　　　　　ﾘ
　　　　　 」;;;;;,′ 　"´￣｀　　　 ＝=ﾐ､',
　　　　　ハ;;;′　　 `ttﾃｭ,　　 ,rｪzｧ　 ',
　　　　　いﾘ　　 　 　｀￣ ,.′　　　　　 ',
　　　　　(_ﾉ 　　　　　　　（ ,,,,.._,)　　　　 !
　 　 　 　 i　　　　　　　　,r≧ミﾐヽ.　　　 !￣￣¨¨ ｀`ヽ
　 　 　 　 l　 　　　　　 .:;;;'ﾆこﾆ ';:;, 　 　 !
　　　　 , ｲ',　　　　　.:;:.:;:.:; 'ﾞﾞﾞﾞﾞ''. :;:;.:;..　 ,′　　　 /
　　''"´　　 ヽ　　　　.:.:;:;:;:;;;;;;;;.:.:;:;:;;;;'　 /',　　　　/
　　　　　　 　 ゝ､､　　.:;:;:;:;:;;;;;;;;:;::'′, '′ ヽ　　/
　　　　　　　　　　　｀`ｰ-----‐'''ﾞﾞ´

千葉ＢのＹ千葉校って本八幡のところですか？

たぶん予備校の千葉校を指してると思うんだが･･･

Y市川ってのが本八幡じゃないの？

公立校対策講座を4日にしたのは正解な気がする。
3日目の5科を通しでやった後の解説より、1日置いた方が生徒も頭がスッキリしているし、解き直しや躓き補正をさせることも出来るから。
個人個人に、5科の得点の仕方を考えさせるのも面白いかも。
各教科の出題傾向は1日目と2日目でそれぞれ話しているだろうし。

担当は逆に、1日置くと生徒は解答解説を読んでくるだろうから(ということも予測して)、解説の分かりにくいところの解説とか別解とか公立用の知識の確認とかを話すことになるんだろうな。
自分の、ｸﾗｽに対する把握具合が測れそうで良さそう。

>>443
その分値段も上がるんでしょ
うちはまだ公立校の案内が来てないから分からない
ただ公立校、ウィンターブリッジ、冬の単科と次々と追加オプションを売らないといけないのは正直しんどい
得点力が秋の単科だった頃よりは楽かもしれないけどね
そんなのより親が求めてるのは中間期末対策なような気がする

講師なのに中学受験の過去問解けとかうちのＫ長は沸いてんのか？
契約時には中学受験をしない小学生の担当をする事もあるとしか言ってねーじゃんかよ。
もうめちゃくちゃな授業してクビになった方がマシだわ

>>445
普通。
４ＱＲとかなら講師もよくやってるしな

全然普通じゃないだろ　
勤務時間内にやらせるならまだわかるが　

マニュアルに類題出題校書いてくれれば助かるのにな

>>445
なんでですか？って聞いた？
普段は中３持ってる？

市進はまともでいいな。やり取りに中身がある。
サイシンスレはひどいぜ

>>449
ちょっと覗いたがひどすぎてワロタ　
サイシンって全国規模？

>>450
もともとは埼玉県内が拠点だったような？

Ｋ長におだてられて週５授業入れられてる講師の人かわいそう

中三夏講HTの44ページ目、
「四国で一番長い川」が四万十川じゃなくて
吉野川になってるけど、いいんだろうか？

市○学院もサ○シンも似たようなもんじゃん。
嘘つき多いしさｗｗ

>>452
知り合いに5L,4V,3R+他学年とかいう講師がいてビビったことある

生徒に話す小ネタとかってどこで仕入れてますか？
中学生の数学とか、合間にどんなこと話していいかわからなくて
問題ばっかりこなしてる状況になっちゃってるんですが。

>>455
5L？5Nじゃなくて？

>>457
5L。

>>454
はあ？市進に謝れカス

>>459
吊られるな
恥ずかしい

まぁ下を見ても、上を見ても、幾らでもいるから、
見るだけ無駄。

>>456
発問はしてる？
数学の授業中は、基本的に雑談系はいらないよっ。
基本は兎にも角にも時間配分！これがなかなか上手くいかないっしょ??

次に木間巡視を十分にしながら解説として取り上げる問題をﾋﾟｯｸｱｯﾌﾟしながら、、

別解だったり、生徒独自のｱﾌﾟﾛｰﾁを拾ってあげることが大切かな。例え計算だけでも、工夫の仕方で色々考えられるっしょ。
あとは、解く時間と解説を聞く時間とをきっちりけじめをつけさせてあげることも大切。
それと、解答解説で分かりづらい問題も含めて、いかに簡単に見せるか＝いかに簡単だと思わせるかが勝負所。こっちの解説が参考書以下では仕方がないからね。

そんなこんなで、生徒の頭の中をどれだけ広げてあげられるかな〜 みたいなことを考えていれば十分さ。

>>462
「雑談はいらない」だけでいいだろ
質問と関係ないことを勝手に延々と語られても・・・

>>456
俺は自分の受験生だった時の話とか最近の時事ネタとか本当に他愛のない話をしてるよ

>>463
456は、新人か2年目かなと思ったから、「余計な事考えなくていいよ」という意味と「数学の時間はまずは真面目にやってればいいんだよ」という意味だったんだが。

まぁ、経験上話せるとかあなたが言うように昔のｴﾋﾟｿｰﾄﾞで何か話せることがあればいいと思うけどね。
でも、ｷｬﾘｱが浅ければ逆にﾈﾀが無くなったら焦るだろうと。
予習でもいらんことばかり考えてしまっても良くないし、昔話は授業に余裕が出てくれば出てくるほどじゃないかな。

理科なら関連をウィキれば、なんか出る？w

>>464
あなたがとても良い人で彼を手伝ってあげたいってのが読んでて伝わってきます
でも彼が新人かどうか、どんな授業をしてるかなど分からないじゃないですか
思いこみと決めつけは経験のある先生の１番気をつけなければならないところだと思います
うちのベテラン専任も生徒の質問に対して思い込みで返答して生徒が困ってしまうということをよくやっています
あなたがどのような方かわかりませんが上のやり取りはあまりに噛み合ってないと思い書きました

また、どんな授業が理想かは先生のやり方やキャラによって違うと思います
雑談がかなり多いのだけれどそれで生徒の意欲を高めてバシッと短時間で説明して定着させる先生もたくさんいます
効果的な発問と的確な板書で淡々と授業を進めて結果を出す先生もいます
このやり方が１番だっていうような書き方のように感じられたので、それも個人的には違うのではないかと思いました

新人を育てるにはその先生に合ったアドバイスやフォローをしてあげることではないでしょうか

理屈っぽいｗ発言は正論だけど

>>467
そうだね
一言で言うと「俺は雑談はしない派」とだけ書きましょうってこと

>>466
んまぁ、そりゃ〜そうなんだけどね。
とりあえず、お互いのｱﾄﾞﾊﾞｲｽが456への少しでも手助けになりゃいいじゃん♪

視点の違うｱﾄﾞﾊﾞｲｽってことでさ。

>>469
俺はあなたにアドバイスしたつもりなんだけど
いつも酔って書いてるんですか？

>>469
しつこいね
素直に認めたら?
あなた授業で嘘教えて生徒から指摘されても訂正しないタイプ?

経験が長くなればなるほど>>469のようなでしゃばりになりやすいので我々ベテランも気を引き締めなきゃなりませんな

>>466
＞あなたがとても良い人で彼を手伝ってあげたいってのが読んでて伝わってきます…

と言ってるこいつ自身は偏執的な性格で
「とても良い人」には見えないのが
以後の受け答えを見ていると良くわかるな。

夏講前日に飛んだ中３担当の講師がいたって聞いたんだけど本当？
前ここに書き込んでたＫ長の見学がプレッシャーだって言ってた彼かなぁって思ってしまいました
Ｋ長もＢ長も大変だっただろうなぁ

>>473
ID変わったから出て来たの?
木間巡視(笑)先生っ♪

森のなかを散歩でもするのかね、木間巡視って

>>475
携帯とパソコンだから違うんじゃないかな
あまり煽るのはやめましょうよ

>>470,471,472
456の質問に対して、直感的に新人かもと考えて私なりの返事をしただけで、なぜそこまで言われるのかが疑問。
理屈っぽいからか、長文だったからか、決めつけてるとか言われてもね。

に上ﾚｽにあったように「雑談しない派」とだけ言って、それで>>456へのｱﾄﾞﾊﾞｲｽになるの？
私はそうは思わなかったから、言ったまでの話。
それこそ『彼が新人かどうか、どんな授業をしてるかなど分からない』から。

現場では、まず話を聞いてｱﾄﾞﾊﾞｲｽしてますから大丈夫ですよ。
生徒の質問には、特に、思い込みは無しで対応する派なんで。

やり取りが噛み合ってないと思われてしまったのは私の国語力の無さのでしょう。以後、気をつけます
m(_ _)m

ちなみに、授業で嘘教えてしまい、生徒から指摘されたら即訂正しますよ。もしくは調べ直して後日伝えるか。

>>475
>木間巡視(笑)先生っ♪
ちなみに、あなたは1つの漢字変換ﾐｽを煽るのが楽しいんですか？ﾍﾞﾃﾗﾝなんでしょ??
2ch.で揚げ足とって喜んでるﾍﾞﾃﾗﾝがいると思うと残念ですね。

>>478
夜書く時って酔ってませんか？

>>478
しつこいよオマエ
負けず嫌い(笑)なのかな

>>478
文面から頭の悪い中学生の香りがする
こんな文章で新人とかって他人に偉そうに言えるのがすごいよ

出る杭は打たれる
ましてやここは2ちゃん

470-472, 479-481は単に愉快犯で無用に煽ってる
キチガイかと思ったが、「酔って」「酔って」と
繰り返し書く所を見ると、どこぞの酒好きな
専任にでも私怨持ってるんだろうか。気味が悪いな。

>>473>>483
そんなに必死でかばう方が気味が悪いと思いますが
パソコンと携帯両方から一人で書いてるのですか？

酔って書いているならこれからは酔って書き込むのをやめた方がいいと思います
前スレでも同様なことがあったと思いますがあの時もまったく同じような経過をたどったと思います
自分の非を認めることは不可能なようなのでお願いですから酔って書くのだけはやめて下さい
酔うと論点がズレて思い込みが激しくなり自分の考えを説教くさく語るようになります
それを後日ご自身でフォローする様子も見苦しいです
今後書き込む時に一度考えて下さることを心から願っています
残り半年もお互い納得のいく仕事をしていきましょうね
先輩に対して失礼かと思いますが是非理解していただけたらと思います

>>484
一人で狂ったこと書いてるのはおまえ自身だろ？
自分がやってるから他人も同じじゃないかと疑心暗鬼になる。
マジキチガイだな。

べつにどっちの味方でもないけど、
なんで>>462の発言がそこまで叩かれるのかよくわからない。
まぁすこーしは叩いてるほうの言い分もわかるっちゃわかるけど。
あと、>>483の言うとおり、なぜ「酔って」という単語が
こうも多用されているのかよくわからない。

>>486
同感。

で、雑談について。
俺(理系)はペアの先生によって変えている。今年はよく雑談する先生と組んでいるから、俺は少なめ。
文系が多めで理系が少なめってのがバランス取れてる気がする。

雑談は気分転換のつもりではさむんで、込み入った問題を終えた後の数分。
内容は自分の失敗談が多いかなぁ。生徒の食いつきが良いし、話もすぐ終わる。

>>484
ﾊﾟｿｺﾝとの自作自演をしようとは思わないよ。
>>483や>>486や>>487のように受け取る人もいる。

だから、取り方によるもんなんじゃないのかな。誰の発言も、主観的であって、ちょっとした言い回しでどうとでも取られるもんでしょ。

だから、
『とりあえず、お互いのｱﾄﾞﾊﾞｲｽが456への少しでも手助けになりゃいいじゃん♪
視点の違うｱﾄﾞﾊﾞｲｽってことでさ。』
と言ったのさ。

あなたの意見も私の意見も他の人の意見も、それぞれ1つの意見。
しかも、ここはｵｰﾌﾟﾝな場所なんだから自由な発言の場所ってことだと思うよ。

>>486
俺が>>462の発言をたたいているのは｢〜だよっ｣とか｢??｣とかが
最後につけてるのが気持ち悪いから文句言ってるだけだろう

とにかく俺が言いたいのは携帯乙ってことだ

>>488
そうですね
変な言い掛かりをしてすみませんでした
でも次回からは飲んで書きたくなったら次の日まで待ってシラフで書いてもらえませんか？
よろしくお願いします

488 2009/09/06(日) 23:28:10 ID: r8Je0cm9O
489 2009/09/06(日) 23:35:22 ID: xyEqbdqs0

ID末尾＝0 → PC
ID末尾＝O → 携帯
ほんと、わかりやすい奴だな。
自分で自演激白してりゃ世話ないわ。

おっと、

489 2009/09/06(日) 23:35:22 ID: xyEqbdqs0
490 2009/09/06(日) 23:37:56 ID: Y8XWz/QxO

の間違いだ。

>>486
授業に対する真面目な悩みと思われる質問に対して、あのような返答の仕方と内容は間違っていると思い叩きました
しかも今回だけならいいのですが以前にも同様のことがありましたので
たかが２ちゃんとおっしゃる方も多いですが、関係者と思われるだけにちゃんとして欲しいと思いました
酔っている発言については今年一緒に働いているベテラン専任と重ねて感情的になっていたかもしれません
教室でもあまり相性がよくないのですが、飲み会で酔った時は本当に嫌な気持ちでいっぱいになってしまいます
個人的なことで取り乱してしまいすみませんでした

>>492
暇な方ですね
ID:Y8XWz/QxOです
うちのパソコンのIDはこちらです

>>488
オマエいい加減しつこいな
そこまで言うなら授業見てやるからオマエは何教室の誰か言え
どうせ授業に自信がないからいえないんだろ?
意地だけは一人前に張るんだなオマエ

ところで今年は新設教室はないんですか？

>>488
返答なし?
自分の授業がクソみてえな授業だと認めたんだな?
もう黙っとけ

>>462
は個人的には参考になったよ。
そのあと重箱の隅をつつくような、
完璧主義みたいな発言してる人見て失望した…
このスレ中身があってとてもよいと思ってたが、
市進講師って頭堅すぎるのな…
かみつかないで質問したやつが収拾しろよ。どこいったわけ？

市進は自演を追求するようなバカの集まりなの？；

夏講の疲れとストレスがまだ取れていないのだろう・・
明日行ったら、過去問ノート山と積まれてるんだろうな・・鬱
それならば、よくわかるわ。

なんか、文の挿入の順番が・・ORZ
疲れてるみたいだ。スマン

>>498
外部者ですか？
>>462の内容はうちで研修を受けていればどれも当たり前の基本動作です
ただ新人はそんな完璧な共演授業がなかなか出来ないというのが現実
いや、新人に限らず専任、正社含めてそんな授業を一年通じてしている先生は見たことがない（私の見た３０人くらいの先生のデータです）
大体自称共演授業をしてますの先生は見ていると単なる積み上げ授業だったりするかな
まぁマニュアルの導入例が積み上げだらけなのだからしょうがないのだろうけど
ここにいる他の先生方は共演授業についてどう思ってますか？
個人的には他学年と受験学年の難関クラスではやるけど、受験学年の普通のクラスでは必要ないってか無駄が多すぎる気がしちゃいます
私の腕不足もあると思いますが
理系と文系は分けてでお願いします
私が書いた内容は全て理系についてです

>>498
当たり前の授業運びを得意げに軽い口調でほざくバカを退治しただけですw

超有名な一流講師でも何でもねーのに
授業にこだわったって自己満足の領域。
生徒の成績をあげるのにはもっと他に気を配らなきゃなんないポイントがいくつかあるだろうに

授業なんて並のレベルをクリアしていればそれで充分。

>>501
理系ですが、私もＥ，Ｒでは共演はそこまで無理してやることじゃないと思ってます。
私の腕不足は十分承知ですが、共演なんてやってる暇ない。
時間がある時と、大事なポイントではやってますが、基本的にはやらない。
作った奴に１時間でやってみろと言いたくなるようなプリント・・・。でも、どの問題も
外せない・・・みたいな時は下手したら生徒ほとんど指さないですね。
>>462は研修生用のマニュアル

>>503
並のレベルで充分ってのはちょい意識低すぎる気が・・・。
授業で生徒にすごいと思わせられないと、他のポイントに力入れられないと思う。
宿題なんか出した時も「あの先生が言うんだから、これは本当にやんなきゃ」と私は思わせたい。

>>504
とことん一人よがりの奴だなぁ

こういう人は市進に限らず学習塾業界には多いんだろうが。
誰も市進学院如きの授業にそこまで期待してねーよ

客が期待しているのは子供の成績が伸びる事、志望校に合格する事
この点に期待して決して安くない月謝を払っているんだよ

別にお前みたいな自称講師の授業に期待して金払っている訳じゃねーの。

授業なんて枝葉末節にすぎん事をこだわっても客には迷惑なだけ。

しかも得意げに書き込んでる内容は別に当たり前の内容だしな

>>505
自分で自分自身につっこんだのですか？

あっ、間違えました
>>505>>503さん、すみません
でもなんでそんないらいらしてるんですか？

>>505
いやぁ・・・。あなたの生徒は正直かわいそうだと思うわ。
誰よりもわかりやすい授業をやりたいと思うのが自然だろ。
どうせ授業力がなくて「あの先生わかりにくい」とか言われて
誰にも負けない授業を目指すことを諦めたんでしょ？

成績が伸びること
志望校に合格すること

これこそ当たり前。そんなんわかってっから。

>生徒の成績をあげるのにはもっと他に気を配らなきゃなんないポイントがいくつかあるだろうに
これにも俺は同意してるが、俺はそれを叶えるための１つの手段として授業は大事だって言ってんの。
授業を疎かにして、何を頑張ってんの？
授業が並で何をどう頑張れば他より実績でんの？
並の授業をする先生教えてよ。

実績出てないなら黙れや。

>>495:09/07(月) 00:08 6IrlGWN6O
>そこまで言うなら授業見てやるからオマエは何教室の誰か言え
>どうせ授業に自信がないからいえないんだろ?
>>497:09/07(月) 00:47 6IrlGWN6O
>返答なし?
>自分の授業がクソみてえな授業だと認めたんだな?
>もう黙っとけ

かわいそうな人だねぇ。来れなくてごめんな。
どこ教室の誰なのかをここで言う人がいるとでも、本当に思って言ってないよね？
あと、名乗らせたいならまずは自分からだよね。まぁ、言ってもらっても、こんなくだらない質問に答える気はないけどね。

ちなみに、授業についてはどういった観点で言えばいいの？
実績・退会・業績・定例・課題・巻き込み？
…どれにしても、相対的に比べられないけど、ご希望とあらばお答えしますよ。

どっちか折れろよ見苦しい

>>501
理系ですが、受験学年の標準ｸﾗｽにおける共演授業は、私は発問して3,4人くらいすぐに意見を言ってくれる生徒がいれば、やりやすいかなと感じています。
中には理科の知識だけなら応用ｸﾗｽな生徒に言わせると、周りへの意識付けになりますし。特に中学生なら。

理系講師だが、共演するのはイントロくらいだ。
EやRは頻出問題のパターンを覚えさせればほぼ終了って感じだから、
とにかく解かせまくるのが重要だと思っている。
特にEクラスが受ける高校だと、本質は理解していなくても点は取れる入試問題が多いからね。
まぁ初年度は3Eに解の公式を導出して見せたり,三平方の定理を証明したりしてたけどなw

中3の英語長文はどういう授業構成でやってますか？

本気で悩んでます。
いろんな意見を聞きたいです。


あと、国語(読解)も。


本気です。色々教えてください。
マニュアルは全然役にたちません。

>>513
英語長文は夏期講習で毎日のように扱ったけど、あれはどうやったの？

ってか中３持ってるんだから、ある程度実力があると思うんだが。

もしくは９月から入った新人専任？

>>514
特定されるようなことあまり聞かないでアドバイスすればいいのでは？
夏講明けでこの相談ってことは新人ってことでしょ
専任か正社の可能性が高いと思います
クラスもおそらく３Ｅでしょう

>>513
部内者なのか部外者なのか
生徒やクラスの状況、仕上がり具合等の詳細を添えて質問しないと誰も答えられんと思うが。

授業は生物だぞ。

こういう詳細を確認せずに
『俺の場合は云々』と独自の授業論を語り始める奴は大抵、自覚のないダメ講師だからな。

>>516　「授業は生物だぞ」
ごもっとも。であるが、生徒やクラスの状況、仕上がり具合などの詳細が
わかっていれば、ある程度授業の仕方も見えるものだから、質問はしないはず。

>>513
とはいえ、アドバイスをするには質問の幅が広すぎる。
時間設定で困っているとか、レベル設定で困っているとか、個人が特定できない
程度でかまわないから、もっと具体的な質問を足してくれ。

つーか、寝なきゃ、俺。

まあ、「〜だよっ」とかいい年こいたおっさんが必死に気さくさをアピールしてんのがしゃくにさわっただけだ
まあここで教室や名前は晒さんだろうがメールでやりとりするならできるかと思ったがな
やはり自分の授業を見られる自信はないらしい
まあ誰かも言っているようにこれ以上は見苦しいからやめよう
勝負は>>509の勝ちでいいヨ
これでこの話は終わりだ
これ以降>>509がレスをつけたら>>509は荒らし確定ってことで

＞酔っている発言については今年一緒に働いている
＞ベテラン専任と重ねて感情的になっていたかもしれません
＞教室でもあまり相性がよくないのですが、飲み会で酔った時は
＞本当に嫌な気持ちでいっぱいになってしまいます

キチガイの奇行の動機激白はチラ裏だけにしてくれよ（笑）。
つうか、教室名出さなくても、これだけで分かる奴には分かるだろ。

＞まあここで教室や名前は晒さんだろうがメールでやりとりするならできるかと思ったがな

「メール」じゃなくて、毎週顔合わしてるその酒飲み専任と直接話して、自分で解決しろっての。

＞荒らし確定ってことで

ネットで難癖付けてフラストレーション発散してる傍迷惑な「荒らし」はおまえだろが。

実生活の悩みの種（酒飲み専任）とネットが混然として見分けつかなくなってるだろ？
まじ狂ってるな。こここまで狂った奴見るのは久しぶりだわ。

みんな怒りすぎでしょ(´・ω・｀)

>>519
はいあなた荒らし確定
終わった話蒸し返さないでいただけますか?

>>519
二人の違う人をごっちゃにしてますよ
前半は私ですが後半は違います

無差別バトル勃発中ｗ

まさに、アグレッシブ。

正社員ならウザい専任なんて切れば良いじゃん。
ネットで憂さ晴らしはあんまり意味ないよ

あ

ごめんなさい。

中学生の英語長文と国語の授業構成を質問したものです。


クラスは3Rです。
初年度です。
夏講は死にました。


本気です。
どういう進め方をしたらいいか分かりません。


とりあえず、解答の根拠になった行を生徒に聞いてます。


できない生徒がつらそうなんです。

パラグラフリーディングは教えました。

けど、もともと偏差値の良い生徒の偏差値しかあがりませんでした。


中学生にとって、何が良い教えかたなのかわかりません。


国語も同じです。


自分が代ゼミで習ったことを教えてますが、反応がいまいちです。


どうすればいいですか？


ベテランの意見をお聞かせください。


本気です。


いい授業をしたい。

>>527
理系なので自分の一年目を紹介します
私は一年目は休みの日に出勤して他の先生の授業をよくドア外でずっと聞いてました
飲み会などにも積極的に顔を出しベテランの先生にも積極的に相談しました
今年はウィングネットでいろいろな先生の授業が見れるのでそういうのでネタを仕入れるといいかもしれませんね
生徒の反応をしっかり把握しているようなのであとは先輩達の経験を盗んでいくことではないでしょうか
中３は文系のしめるウェイトが大きいので頑張って下さい

>>519の後半は俺ですが
もう俺の負けでいいと言っているのに>>519はそれ以上何を求めて来ているのかが全く分かりません
降参した相手を尚も書き込みで追い込むなどと、>>519はいい趣味してますわ

>>527
初年度はまあ…

自分も理系なのであまりアドバイスできませんが…

つか理系の英語は人の授業見て学ぶしか手はないので
本当にキツかったです。

自分は長文だったら、まず生徒に『どんな話？』と発問して
大→小で授業してます。

とりあえずもうすぐ例の件でビデオをたくさん見れるようになるので
それ見て勉強してみたらいかがですかね？

509ですが、私は511で発言してから一度も発言してないですよ。
困惑しているみたいなので、一応言っておきます。

>>501
自分、なんかあなたの書き込みに気分を害します…
市進はすごくしっかりしてるのは知ってます、
でもそちらの研修でやってることは集団には当然のごとくなんで
他塾でもやってますよ…

なんというのか結構アスペなかんじかもしだしてますよね；
違ったらすみませんね。

>>532
もちろん他塾でもあらゆる教育現場で行われてますよね
アスペなかんじは勉強不足で知りません
どういう意味ですか？

>>532＝498
501の棘のある発言に気分を害す気持ちはわからんでもないが、
「市進は自演を追求するようなバカの集まりなの？」という498でのあなたの発言も、
読み手の気分を害すものであったと自覚すべきだと思う。
まぁ、このところの汚い言葉での応酬を見てれば、一言述べたくなるだろうけどねぇ。
あなたまで、汚い言葉を使ったら、だめでしょ。

>>527
英語。できない生徒が辛そうなのはある意味で当たり前と割り切っても良い気がする。
できない生徒が楽な授業って、だめな授業じゃない？まぁ、どう辛いのかも問題だけどさ。
「上にあわせれば、下がつらい。下にあわせれば、授業が進まない」というのはよくあること。
真ん中ぐらいの生徒に標準を絞った授業を心がければよいと思うよ。
抽象的なので、具体的な方法も挙げておく。
自分は生徒に長文問題を解かせるときに、蛍光ペンを一本用意させていた。
で、わからない単語には色をつけて目立たせるように指示をしておく。
机間巡視してみると、結構同じところに色がつくもの。その文を中心に解説したりした。
何ヶ月かやってみると、予習段階で、生徒が色つけそうな箇所が見えるから、
授業の構成も組みやすくなる。くだらない単語に色がついている場合はしっかり叱ることも忘れずに！
って、こんなこと書くと、身近な人には個人が特定されそうだけど。

国語。この時期の３Ｒであるならば、共演にこだわると、だめになる。
全くなくす必要はないけど、問題への対処方法を教え込む時期。
で、その対処法だけど、設問ごとにやり方が色々あるから、
ここではまとめきれないなぁ。役立たずでごめん。
528の言うとおり、同じ教室の人に「先生なら、この問題、どう授業しますか？」と聞くのが一番良い。
ただ、新人が陥りがちな（つーか、おれがやった）のは正解に基づいた授業だ、ってのは書ける。
「この問題は○行目に〜と書いてあるから、正解は□だよ。」というやつ。
正解の根拠に拘っても合っている生徒は聞きやしないし、
間違っている生徒は、「で、俺のはなぜだめなの？」と思っているはず。
正解の根拠よりも不正解の根拠をしっかり教えてあげるのが良いと思う。
あ、あと、予備校時代のやり方は全然役立たずだよ。それ、俺も経験済み。
高校生のやり方はあくまで高校生。中学生にとっての良い方法は別もの。

おれ、だんだん生活時間帯がずれてくな。戻さなきゃ。長文すまぬ。

>>534
ナイスアドバイスだと思います
生活のリズムって今から寝るんですか？？？
それは戻した方が良さそうですね

>>533
調子こいて長文書き込んでたら、先こされたｗ
「アスペルガー症候群」でしょう。ググッたら出てきた。
こういう余計な一言が、無駄な応酬を生む元凶だよぁ。

>>536
ググリありがとうございます
そういう発言ならスルーすればいいだけですね
文末とかがしっかりしていたのでちゃんとした方だと思ってしまいました
お休みなさい

>>532
この度は私の発言で不愉快な思いをさせてしまったみたいで申し訳ありませんでした
今後はこのようなことが内容に言葉を選んでいきたいと思います
また何かあれば遠慮なくおっしゃって下さいね
お互いより良い講師を目指してがんばりましょう
失礼いたします

↑×内容に→〇無いように
重ねてお詫び申し上げます

>>534
いや市進スレは良スレだから荒らしと煽りが邪魔だっただけ＜バカの集まり
まともな講師さん達は尊敬してますよ。

刺がある発言、本人無自覚なのかなって思って。
これまたいちいち謝られる必要性もないんで、
なんか違う空気をいつも感じるんですよね。
そりゃそうなんだけどさ、と言いたくなるｗ

>>527
文系で中３持ってる講師です。

良い授業をしたければ、ベテラン講師の授業をたくさん見学するべきだと思う。
もちろん１時間まるまる見るって訳じゃなくて、ちょっとずつ何人か見たらいろいろ分かる部分があると思うし。

あと、見学じゃなくても相談すればいろいろ教えてくれる先輩がたくさんいると思うから、
遠慮せずどんどん聞くべきだよ。
ここで聞くよりももっと具体的なアドバイスもらえるし、場合によっては模擬とかして批評してくれたりする先輩もいる。

まあウザいベテラン(笑)専任がオヤジのくせに「だよっ」とかキモいレスをするから叩かれるわけであってそんなことがなければ平和ですよw

司法試験はどうでしたか？

学生の時間講師は授業は適当で大丈夫ですよね？
生徒と雑談するためにバイトしてるようなもんで

でかいつりばりｷﾀ

>>544
ここまでデカイとさすがにひっかからないでしょう

他学年の下位クラスだとあながち間違ってないけどな

>>543
もうちょっと釣るなら頑張れよ…

いや、本当にそう思ってるんですが…
重要な学年は持たせてもらえないし。
実際受験勉強なんて中３からで十分だと思ってるんで。
5Nとか非受験クラスなのに中学受験の研究しろとか専任がウザいんですが、完全に無視してます。
夏講とかサークルと被りまくってめんどいです。
給料は良いけど拘束がハンパないんで学生向きではないような気がします。
学生で辞める人って、短くてどれくらいでやめてますか？

６Ａ後期の算数って１番だけやればいいですかね
どうもあんなに問題があると捨てる勇気が出ません
でも２〜４番をやってもあまり彼らに意味がないっていうか難しすぎると思うんですよね
正直迷っています
身近な先輩達は１番だけでいいとアドバイスしてくれています
過去問から逆算しても１番レベルで十分だと思います
よろしくお願いします

ていうか市進の講師ってこんなレベル低いのかよ…
授業に自信のない先生に教わる生徒がかわいそう
よりによって2ちゃんで質問とか…
それに得意げに「〜だよっ」「〜っしょ」とか答えてる奴も同レベルだし

548=550?
どこも大学生講師が大半とか嘯いてたやつと同じ臭いがする。

>>548と>>550は違うだろ
ただ単に>>543が無能だからたるい下位クラスしかやらせてもらえないだけでしょ
まあ、下位クラスもそれはそれで大変なんだけどね。
早く辞めた方がいいよ。向いてない。

>>548
5N担当なら私立はともかく最低でも公立中の入試くらいは見ろとは思う。

中３からの勉強で間に合うと考えてるうちは
上位なんか任せられないって…

中３からで間に合わせるには共演かなり犠牲になるし。

親のニーズちゃんと聞いてる？

上位もなにもプレップ、T持ってますが…
2年だけど

普通に見れば、上位クラス＝有能講師の図式かもしれないが、
本質的には下位クラスのほうに有能講師置くほうが理にかなってると思うけど。

講師は頭のよしあしは採用時点で同じなんだからさ、
何がどうわからなくていかに教えるのかの技術で能力差がつくのではないの？
で、下位クラスのほうが圧倒的にそこが問われると思うんだけど。

最低なのは下位クラスを１番バカにしてるのが講師ってことだよ。
上位はほっといても勝手に脳内補完してくれるから楽なだけ、
それで講師がいい気になってたらいつか終わるね

ありがとうございます

>>554
特定

私は一番大変なのはEとGだと思ってるんで。
退会出しまくりそうな人にはまかせられないでしょ。

難しいことを難しくしか説明できないような講師でも
Tやプレップはできる。
543=548は明日にでもK長と相談して辞めたほうがいい。

てか、何で塾講師やったんだよって言いたい。
拘束厳しいことくらい想像できたでしょ。

学生でも続ける人は学部の４年間やるし、院までいってりゃもっとやる。
辞める人が短くてどれくらいとか聞いて何か嬉しいですか？
半年頑張ったからまぁまぁだなとか納得したいんですか？

生徒が本当に可哀相なので、今すぐ辞めてください。

てか2年にTなんてあったのか…知らなかった

熱意もってやってれば生徒はついてくるじゃない？
うちの教室にも熱意のない講師はいるが生徒が話しかけないもの。
生徒と良い関係でやってくか、それとも相手にされずにやってくか。
同じ給料をもらうならば前者のほうがよくないか？
なにより自分自身が胸張れない生き方ってのは自分は無理だ。

会社という組織自体が大きいから「みんなこうしろ！」ってのは無理だけどさ
前向きな意味で楽しく、自信もってやろうぜ。

受験学年じゃなけりゃ、プレップだろうがTだろうが、能力関係なしで持たせてたけどな。。
3Tなんかじゃありえないと思うけどね。　
学生講師とか数自体は少ないけど、大抵中1、中2の人数少ないクラス担当って基準なキガス。
だから、2Tとかプレップとか人数少ないとこに学生講師突っ込まれることは今まで多い感だけどね。
学歴、実力もなかなかの低ランクでもTリスク少ないとこあてがわれる感。
オレ自身、右も左もわかんない一年目で二年プレップだったしね

初年度に1L10とか2Zとか普通だよ。　
教え方ひどくても生徒が脳内補完するし、クラマネも楽だからね。
それで評価されてると思うのは馬鹿。
下位クラスを見下すのはさらにアホだな。　
3Eも3Rもやった講師だが、大変なのは明らかに3Eだし、達成感があるのも3E。

>>558
そんなに噛み付かなくてもｗ正論が通らなくなるよ…
書いた人も初めてこの業界に来たら当たり前のことも未知なんだからさ。

>>563
そうですね。すいません熱くなりました。

熱意の無い先生を何人も見てきて、
本当に生徒が可哀相で・・・。
543は初めてこの業界にきて、未知な部分はあったのでしょうが、
熱意を持てないなら辞めたほうがいいと思うのは本当です。

熱くなって、すいませんでした。

>>549
確かにきつい。SS50までの学校をしっかり受からせるなら、1番で十分。
ただし、2番以降も手をつけておくと、SS50台後半の学校までなら、金星を狙える。
生徒に４科平均でSS40後半、算数はSS50を超える力がある者が複数名いるのなら、
手を出す価値があると思う。
「守るなら1番だけ。攻めるなら2番以降も」って感じかな。
俺は去年は守り。今年は攻めで行ってる。
金星で6Cを喰ったときはすげー嬉しいよ。
「攻め」を許容させてくれる生徒と保護者に感謝（全員、押さえが確定）。

あ、あと今回の4番（P-Q間18ｋｍの道のりを〜というやつ）は結構簡単。
2番以降は絶対に難しいと固執していると見逃すので、
やらないにしても全問に目を通しておいたほうが良い。

私服

>>548
なんか向いていない気がする。

大学生活や学業等を中心にした生活を送りたいなら

勤務時間が自由に設定できるバイトや短期バイトをやった方がイイと思うよ

大学を卒業して就職したら、嫌でも会社中心の生活を送るようになるからな

自分の自由意志で好きなように時間を使えるのは大学が最後だからなぁ。

学生にとっては所詮ただのバイトに過ぎないのに
そこまで熱意持てなんて無理な話では？
ベテラン専任とかの方がよっぽど人生詰んでるというのに。
講師に陰でなんて言われてるか気にした方がいいですよ

教室運営責任のある正社員としては
講師と言えども適当にやるんなら他のバイト探してくれと言いたい。
特に講師の適当な振る舞いが原因で生徒の退塾に繋がったら目も当てられん。

この不景気で他業種から専任の応募が殺到してるしな。

ウチの教室は去年適当な講師をガシガシ辞めさせた

問題になるかな？と思ったが、本部へ状況説明したらお咎めなしだった。

辞めた講師の分は専任が補充された。

正社からしたら後がない専任の方が使いやすい。

建築業ならドカタがいなきゃ成り立たないように、
塾は現場にバイトがいなきゃ回らないのは真理だからいい加減じゃ公害だね。

というかバイトといえど、
仕事をやらせてもらってるって感覚が学生には絶対的に足りない。
将来のためにもそういう価値観は社員が教えてやらねばなあ。

関係ないが
職歴ない高齢求職者はだから避けられる。

お金もらえばプロだから、仕事はしっかりすべきだが、
学業を優先させるなと指示する正社員はどこか頭のネジが
おかしいと思う。
自分がそうなっちゃったから、他人を巻き込もうなんて

うちの講師陣は皆、熱意を持って仕事してくれてる。
ああいう講師は卒業した後も、どこでもやって行けそうだ。

バイトだから正社員だからというのは、仕事に熱意を持てない理由とはあまり関係がない。
自分の利益を最優先に考える人は、何歳になろうが変わる事はないと思う。
社会人になっても同じように、その優秀な頭脳で、自分に責任がない理由を必ず探し出すだろう。

一バイトという考えだけが先行して、一塾講師という考え方ができないのであれば、
その人にとっての社会とか世間というものが、いかに狭いか、という事だと思う。

>>565
ありがとうございます
改めてやっていてうちの６Ａだと１番だけにするのが最適と判断しました
残りの時間で過去問の問題でみんなで取り上げたいと思ったものやサマートライアル等から必要な問題を取り上げたいと思います
昨年度は攻めまくって大金星も何人かあげられたのですが、今年はクラ担をやっているのでどうしても攻めきれません
と言うか去年の生徒に比べて勉強に対する意識が低すぎて攻めるリスクが高すぎてしまっています
意識を高められなかったのは一重に私のクラス管理能力の不足です
算数のＳＳはほとんどが４０台前半から４５くらいまでで５０台が二人います、３０台は今回はいませんでした
ただ今まで理科を後回しにしていたので後期は理科をしっかりやらせて算数は基礎をさらに固める方針でいきたいと思います
丁寧に返答していただきありがとうございました

>>568
564ですが、私は時間講師です。
同じ講師として恥ずかしいし、辞めて欲しいと思ったから発言しました。
専任の人々が人生詰んでるなんて何で言えるんですか？
私は尊敬する専任の人もいますし、軽蔑する専任の人もいます。
尊敬する専任の人達は決して人生詰んでるなんて思えません。

何か僕の大好きな専任の人達を否定されてるような気がして、
凄く悲しくなるのでやめてください。

この会社のベテランの先生、面倒見良くて尊敬できるけど
給料的にはどうなの？会社に安く使われてる感が否めない。
働いても働いても、結局潤うのは正社員だけだろうに。

若手の正社員は潤うどころか、専任や一部の講師にすら給料抜かれてるよ

余裕があるのは最低K長以上じゃないかな

でも正社員にはストックオプションあるじゃんｗ

仙人は良い。
相当な。同業で最高だと思われ。

>>578
なぜそう思われるのですか？

>>579
単に無知か、強がりだと思います。

>>577
なかなかに辛辣だw

時間講師です。
授業前に生徒呼んだりするのって、どうやってますか？
できない生徒に声かけるのはいいと思うのですが、
他の生徒にえこひいきだとか思われそうで心配です。
あと、部活で授業前には来られない生徒にはどんな対応をすればよいでしょうか？
Ｋ長以外の意見が聞きたいのでよろしくお願いします。

>>582
学年にもよるけど土曜とかに質問日ってことで全体に来るように呼び掛ける
特に来て欲しい生徒には授業後とかに一対一で話して本人の口から必ず行きますって言うように誘導尋問する
その話を親に報告して、より確実に実行されるようにする
授業前にフォロー出来たらベストだろうけど部活があるなら追勤するしかないよね
質問の意図がよく分からなかったのですがこんな感じでよろしいでしょうか

どうもありがとうございます。
土曜日は大学の関係で無理なんですよね…
フォローは都合が合うならいくらでもしたいと思うんですが、
なかなか難しいですね。
授業後一時間残すのはやりすぎですかね？
あと、できる生徒はほったらかしになってしまいがちなんですが、フォローは何かした方がよいですか

>>584
他の平日でもいいんじゃないですかね
上位の子はおだててＺ問題までやらせるとかクラ変の可能性を話すとかですかね
あくまで家庭と本人の希望があればですが
現状に大満足と思われれば放置しても問題ないと思います
あと、もしも専任とペアなのでしたらクラス管理をどんどんやると喜ばれると思います
専任は小学部に相当時間と神経を取られてしまうので

>>584
すみません、肝心の質問を読み落としてました
授業後はなるべくＴＥＬがけやホームタスク忘れの対応に回したいですよね
１時間はやり過ぎですが２２時までは問題ないと思います
それより早く帰宅させたがるＫ長もいますが、そこは他の先生達と話し合って決めるしかないと思います
結構前ですが講師の時、早く帰りたがるＫ長を先生みんなでシカトした時もありました
基本的には教室のルールがあるので、それを先生達で話し合って動くことは大切だと思いますよ

どうもありがとうございます。
Ｇなので、とにかく勉強する習慣を付けさせるようにしたいです。

>>575
それは思うね
30代40代の有能なすごい専任さんでも
年収400超えなんてまずありえない
そして退職50歳は確実で長いこと働いても厚生年金はない
50までに貯めた金は65までには使い果たすだろうし
それから月6,7万の国民年金だけでどうしろと?
今バリバリやっててオーラ出まくりのすごい選任さんたちは
数十年後には野垂れ死にじゃなかろうか？
とか、はたから見ていろいろ心配してしまう
これが現状なんだからベテラン専任は人生詰んだと思われても仕方がない
社員の平均年収は600近いんだから
もう少し考えてあげたらいいのにね

そんなおれは時間講師
バイトとしての待遇には大満足です

専任しかやってない人ってあんま聞かないけどな。
大学や高校で非常勤やったり、資格勉強してたりとかするみたいよ。

>>588
２点ほど指摘がございます
まずＬ５の人達は厚生年金も社会保険も全てありますよ
２点目はベテランの方達が専任をしている背景として会社の方針変更があったということです
１０年前くらいまでは専任で家を建てたり、普通に家族を持つ生活が出来たみたいです
今３０代後半から４０代の人達はまだその時代に専任として働き始めて、人生設計をしていたのだと思われます
ところが社長も会社の方針も代わり、１０年くらい前からどんどん日給を下げられていったみたいです
ピークの時は今の２．５倍もらっていたのにと言ってた方もいます
今のＬ４の人達は資格を取るためとか転職に向けて働きながら勉強をしているので一生続けるつもりはないので問題ない
ただベテランの方達はいまさら転職するのも厳しく本当に気の毒だと思います

今L5希望しても、ほぼ100%拒否される。

>>591
普通に今年から変わった人３人知っていますが彼らは特別なのでしょうかね

>>590
２点ほどの御指摘について指摘がございます
まず全専任に対するL5の割合はどれほどなんですか?
大概申請しても却下されてL4＋1の形になると思います
簡単にはなれないケースなんじゃないでしょうか?
ちなみに自分はまだ出会ったことないです
二点目のご指摘については
有能な選任さんが冷遇されているという会社の方針を
>590さん自身がもう認めていることになりますよね
自分はそれが問題だと言いたかったんです
指摘にはならないと思います

あと、これはついでですが
「L4の人たちは一生続けるつもりはない」と言い切って問題ないんですか？
選任さんはいろいろいると思います
去年お世話になった選任さんは専任一本で結婚までしていました
奥さんが働いているとはいえこれからどうするんだろうかと心配してしまいます
>590さんの選任に対する考えではそういう人たちも
いずれ辞めざるをえないだろうということになりますよ

>>592
その3人の母数は？
1教室内なら嘘八百かよっぽどのレアケース。

>>594
ほぼ一ブロック内です
飲み会やらイベントやらで知り合った先生達です
Ｌ５になりたいと言っていた人の中でなれなかった人は一名いましたがＬ５どころか昨年でクビになりました
他の先生方は私を含め、初めからＬ４のままがいいって言っていました
確かにその３名は有能でした

L5断られたかわいそうな専任を刺激しない

専任は同世代のサラリーマンが上司の無茶ブリやパワハラ、に耐え、
やりたくもない仕事を歯を食いしばりながらこなしているときに
自分がやりたい仕事だけをやってきているわけだから
まぁ、待遇が一般サラリーマンより劣ってても仕方ないんじゃないか？

そもそも保護者や生徒とトラブったら正社員が尻拭いしているわけだし

>>595
あなた正社員？

私の知る限りでは最近L5になった人なんて1人もいないし、
「最近L5になった人を知ってる人」すらも、ついぞ
会ったこともありませんけどね。逆にL5はもう受け付けていない
という話ばかり聞きますけど。

>>597
私んとこの正社さんは問題あると逃げますよ　
講師に任せて知らないふりであります

>>599
何だか疑われているようなので実名をあげたいですが本人達に迷惑がかかるのでやめておきます
私がＢ長に聞いた話では新規でＬ５を採用することはなくなったけど、１年やって信頼出来ればＬ５に変更するとのことでした
逆に能力のない方は、どんなに気持ちが強くても断るとおっしゃってました
そしてに多くのＬ４の先生がＬ４のままでいることを望むらしいです
塾業界の未来を考えたらあたりまえと個人的には思いますが

>>601
「飲み会やらイベントやらで知り合った」だけで、
「Ｌ５になりたいと言っていた人の中でなれなかった人は
一名いましたがＬ５どころか昨年でクビになりました」
なんてことまで分かるんですか？　ずいぶん内部事情に
お詳しいようですね。どこのブロックですか？

>>602
知り合って仲良くしてりゃ、話は別じゃね？
いちいちつっこむところか？

>>602
特定されて、その３人の専任に迷惑がかかると申し訳ないのでブロックは言えません
Ｌ５になるかは自分自身も迷っていたので、他の専任の方に、イベントの時に相談しました
今年の同じイベントの時に、今年はいない専任さんについてどうしたのかを他の専任の方に聞いて、実質クビになった方がいると正社の方に聞きました
なんでそんなに疑うのですか？
ちなみにそのイベントには１０教室くらいの先生方が参加しています

この人の「知り合い」の中から3人も最近、同時にL5になった人がいるなんて、
とんでもない数の「知り合い」がいなければ、そうそう無いと思うんですがね。
この人の場合、母数はブロック全体ではなく、あくまで「知り合い」ですから。

さらに、この人の話によれば、L5になってる人は今年に限らず最近でも少なく
ない様子ですし。

本当にL5になる人が未だ大量に存在するというのなら、ありえる話でしょうけれど。
私自身は、L5になれる人間は昨今ほとんどいないと多くの人からずっと聞いて
いますから、にわかに信じ難い話です。

ブロック全体の事情に精通していて、そのブロック全体でたまたま今年L5になった人が
3人いた、というような話なら、まだ信憑性があります。しかしそれはそれで、
そんなに内部事情に詳しい人間が擁護するような発言をすることになるわけで、
怪しい感じですが。

それに、「私がＢ長に聞いた話では新規でＬ５を採用することはなくなったけど、
１年やって信頼出来ればＬ５に変更するとのことでした」なんてこと、
普通話しますかね。自分自身はL5になりたいわけでもないはずなのに、なんで
そんなことを質問する機会があるんでしょうか。

まぁこの人本人がB長だとまでは言いませんけれど。

>>605
どうしても疑いたいみたいなので私の話は嘘だったということにしましょうか？
Ｂ長には昨年度、私自身がＬ４のままいくかＬ５にするか迷ったので直接相談した時に聞きました
知り合いの先生に関しては昨年度だけで３０名近く知り合いました
講師時代など、以前一緒にやっていた先生に紹介してもらったり今年一緒の方に紹介してもらったりしました
講師には私自身が紹介して入社した人間もいます
もう他の方がうんざりすると思うのでこれでやめます

>>606
彼は自分自身がL5を断られたから否定したいだけ
スルーした方がいいよ

語弊がないように一言付け加えると紹介ってのはほとんどがイベントの時です
イベントというのは１０教室くらいが集まって遊ぶもので会社とは直接関係ないようです
誘われるのもごく一部の先生のようです

>>606
じゃあ、あなたの言ってることが全て正しいとしましょう。

それであなたは、毎年L5になる人は、以前と変わりなく、市進全体に
沢山いるとお考えなんですか？　30人中3人なら、ブロック全体では
もっと沢山いるだろうということですか？

今年「30名近く」の知り合いの中から3人がL5になったというのは、
今年だけの、そのブロックだけの特殊なケースではない、去年も
一昨年も、他のブロックでも、同様と考えているんですか？　

あなたの周りでは、「最近はL5になるのは難しくなった」という
ような話をする人は、1人もいないんですか？

＞そしてに多くのＬ４の先生がＬ４のままでいることを望むらしいです

L4+追勤1なんて勤務をやってる人が、喜んでそうしているとは
とても思えませんけどね。

何でこんなつまらない事で喧嘩したがるんだろうね。
ひまじんは幸せだよ

XhseXw9T0はいつものアスペ
明らかに空気読んでないし折り合いがつけられない人
頭いい人に多いよな……

もっと明るい話題にしろよｗ

>>610
「L5になるのは難しくなった」事にしたい気持ちは解るけど、
断られたのだって、別に能力が低いとかそういう理由じゃないかも知れないでしょ。
ブロックによっても違うだろうし、タイミングによっても違うだろうし。
そういうのって、結構運も絡んでくるもんだと思うよ。

私が知っていることを話しますと、以前と比べてL5になれる人は少なくなっているようです。
んまぁ、世の中の流れからして想像に難しくない話だと思いますが。

あと、ﾌﾞﾛｯｸによって配当(？)も決まっているらしいですよ。
確かに「○○ﾌﾞﾛｯｸだとL5になりやすい」とかあったら、不公平感がでて当然でしょうからね。

ちなみに、B長としてはL5にしてやりたいけど、順番待ちの事もあるとか聞いたことありますよ。

なので、L5云々の事は一般論的な言い方はできないものだと思いますよ。

>>612
おはようございます
最後に一つだけ言わせて下さい
前回あなたは私の方をアスペと呼びましたよ
失礼します

仙人で、本懐を成し遂げた人いるの？

教諭志望の年寄り院生
東大出の司法浪人
・・・

成功例知ってる方、どーぞ

配属3ヶ月ですが辞めたいです
夏休みなのに、バイト三昧でぜんぜん遊べませんでした
もっとシフトが自由なところにすれば良かったorz

前の時間講師さんじゃありませんが、短い人ってどれくらいでやめてますか？

文句言うなら夏講ABどっちかにすりゃ良かったのに。　

てか遊びたいならさっさと辞めろよ。
お前みたいなのが先生やってちゃ生徒も同僚もかわいそうだ。
モチベーション低いカスが一人消えたところで教室的には痛くも痒くもないだろうから、　
今すぐにでも去れ。

>>618
早めに言った方がいいよ
冬講直前とか突然辞められるのが１番最悪だから
俺は大学１年からやってたけど死ぬほど遊べたけどなぁ
本当にバイトが原因なのかもう一度考え直すのも手かと思う
まずは率直な想いを信頼出来る先輩に相談することから始めてみたら？
就活でもここでの経験はめちゃめちゃ評判良かった
そして少ない時間でたくさん稼げたから、恋にサークルに勉強にと時間を最大限に有効活用出来た
個人的には最高にお勧めのバイトです
ただ確かに毎週固定で休みづらいのが難点ですよね

>>617
前に司法試験やっと受かって辞めてった専任さんいましたよ。
多分30近かったですけどね。東大出ではなかったかな？

>>619
そんな言い方ないでしょうよ。
内情を知ってて入るやつのほうが少ないわ。

頭パンパンで攻撃的過ぎる講師ばっかりだな、ガス抜きしたら？
生徒だけでなく同僚も大事にしないと痛いめ見るぜ？

>>619
きっとあなたよりはカスではないので大丈夫です
>>620
そうですね。
確かにかなり割の良いバイトだとは思うんでやっぱり辞めないことにしました(笑)
遊べなかったというか、サークルの合宿をＫ長に半ば脅されて参加できなかったのが悔しいです。

>>623
サークルの合宿は１ヶ月前には日程が決まっているはずなので、必ずゼミ合宿と言って休みをもらいましょう
参加しないと卒論に必要なデータが作れなくなる、くらい言えば大丈夫だと思います
理系であれば実験、文系であればフィールドワークなどが必要だと事前にさりげなく話しておくといいでしょう
それから私は、普段の仕事をとにかく一生懸命やる、完塾への協力、代替の協力など勤務態度を評価されるよう努力しました
その結果休みは一度も断られることはありませんでした
Ｋ長も大嫌いな年がありましたが、飲み会で一生懸命持ち上げて仲良くするようにしました
大体毎年有給は全部消化していたかな
勤務態度まで悪くて休みも多くなると次年度に契約切られたり、個太郎にまわされたり、厳しいＫ長のところに異動になったりするのでバランス良くやりましょう

遊びたいから辞めたいとか、割のいいバイトだからやっぱり辞めないとか、
損得勘定でしか動けない人は、いずれにしろ長くは続きません。

割の良いバイトはいくらでもありますので、
やはり、できるだけ早めに見切りをつける事をお勧めします。

気楽にできる仕事ではないと、きちんと説明しなかった会社側に責任がありますね。

講師の有休なんて年末の103回避考えたら使えない…

というかそんなに授業の穴開けられる神経がわからない…

そりゃ夏講とかは適度に休むけどさ。

>>623
説明会や面接で、講習の拘束とか曜日固定とかの話あったろ？　
嫌ならそこで辞めりゃ良いのにってこと。　
コンビニやファミレスとは違うんだから。

それから、真面目に仕事して中3も多く見てきた5年目の講師と、
遊びたいから辞めたいという3ヶ月の新人のどちらがカスだか考えてみなさい。

実際仕事は楽しいんですが、休みにくいのがキツいですね。
授業とフォローは万全の態勢でやっていてＢ長にも専任よりうまいと評価されているので心配は無用です。
まあ理系で来年から実験が入るので、年度末には辞めるつもりです。
お騒がせしてしまいすみませんでした

>>627
コンビニは６時間立ちっぱなしなので、市進よりキツいと思います

>>627
言いたいことは分かるがいきなり人をお前って呼んだり、カス、去れ、などの発言は良くないと思いました
そのことくらいは謝罪してもいいんじゃないかな
配属３ヶ月ってことは６月上旬に配属されていきなり夏期講習ガッツリやったら辞めたいなって愚痴こぼしたくなるのも少し分かります
私は何年やっても夏講明けはしばらく授業を楽しめなくなります
初年度の時、夏講明けに６年くらいやっていた専任に相談しました
それだけ頑張った証拠だよ、俺もそうなるよ、と言っていただいて救われました
ただ真面目にやれ！、嫌ならやめろ！、では講師も生徒もモチベーション上がらないと思うのですがどうでしょう

>>629
横からスマンがそう意味じゃないだろ
レジやキッチンに誰かいればいい、ってレベルの仕事とは違うってことじゃないか

>>631
市進だって、私が死んでも変わりはいるもの状態でしょ。

>>628
年度末までやってくれるというならば、それは大変ありがたいです。
辞める旨も、今のうち言ってくれると会社としては非常に助かります。

2ちゃんで相談して叩かれて
カスとか言うのよくないとかなんなの
バカなの？死ぬの？

>>632
教室運営的には何とかなるかもしれないが、
塾の普段の先生が突然変わったら生徒やペアに影響あるだろ

一方のコンビニのレジやファミレスの厨房に誰がいようが客も同僚も何も問題ない

なんか話が逸れたので去ります

>>630
そうだな、ちょっと言い過ぎた、ごめんなさい。　

学業優先はわかるが、サークルの飲み会とかで代替を出す無責任な講師もいるので。

正社員的には年度の途中で辞められるのはインパクトがデカいから極力３月まで続けてほしいわ。

年度の途中で先生が変わると生徒は動揺するし（通常、学校では有り得ない）

保護者からのクレームに繋がったり、塾への不信感を募らせる要因にもなる

責任をもって年度末まで働くことを望む。

>>637
ああ、B長？K長かな？なんでもいいけど
えらそうなこと言う前にもっとまともな待遇にしろよ
講師の日給削っておいてどの口でそんなこと言えんだよクズが

>>637
やる気ない先生→普通の先生
に代わるならクレームなんてこないでしょ。

やる気ない先生→やる気ある先生
ならなおさら

やる気ない先生のままのほうが大量のクレームに繋がる。
塾への不信感どころか退会＆ご近所で「市進の先生はやる気ない」
と言いふらされるだけでしょ。

やる気ない先生は生徒だけじゃなく、相方にも迷惑。
辞められると運営が面倒くさいからって放置するほうが問題。

>>639
一番良いのは、保護者からのクレームに対応する形で講師を変える事なんだけどね

言ってみれば
勝手に年度の途中で辞めるんじゃなくて
塾に切られるまで黙って働けって話。

みなさん講師の方へ思うことがたまってるんですね
やる気がいまいちでも生徒や保護者からとても信頼されてＴなしの在籍アップする先生もたくさん見てきました
逆にやる気はとてもあってうれしいのだが、どうしても生徒から好かれず保護者からも信頼されない先生もいますよね
やる気と魅力、両方あれば最高だけど、どちらかがあれば講師としては十分じゃないですかね
もちろん欠けている部分を補うように周りの先輩は動かないとですが
飲みに誘ってさりげなくアドバイスするなど今年のうちのＫ長は上手だなって思います

人気取り合戦じゃないからなあ

正直成績なんて生徒のやる気がないと上がらないんで、
どれだけ生徒をやる気にさせられるかが勝負ですよね

しかしまぁ「生徒に迷惑かかる…」ってのも都合のいい
卑怯な口実だよな。

>>637　
学校じゃないから　

だったら正社だけでやればいい話

>>645
人件費（保険料等含む）を考えてみましょう。　
この規模の学習塾が正社員だけで出来るわけないのは現場にいる講師にもわかるでしょ。

>>641
>やる気がいまいちでも生徒や保護者からとても信頼されてＴなしの在籍アップする先生もたくさん見てきました
この先生はやる気があるんですよ。多分。

この仕事で一番大事なのは熱意（やる気）だと思う。
熱意もなく形だけ上手い授業やっても、全員は騙せないよ。
生徒は敏感だからどっかで気付いちゃう。あぁ、この先生やる気ないなって。
授業が下手でも、熱意があれば成長できるし、生徒には伝わる。


>>646
645はそんなことわかってるでしょ。
637が言ったことに対して言ってるだけだから。
塾と学校は勤務形態違うんだから、比較すんなと645は言いたいんでしょ。

キチガイ５年目講師の自演がウケるw
もっとやれ

大学生じゃない講師ってこと？
たまーにいるよね。
なんで専任やらないんだろうって不思議に思うけど
あんまり交流がなくて聞けないんだよなあ。

>>649
院生もいますよ、俺もそうですし。
博士課程で講師やってる人もいました。

あと大学の非常勤や司法試験の予備校(？)があって前コマは入れないから講師って人もいます。

>>647
「熱意」「やる気」は、有無よりも伝え方に問題があると思う。
電話かけや居残りフォローをすれば伝わる場合もあれば、むしろ逆効果のときもある。
結局はケースバイケースとしかいえない…

>>649-650
学部卒の講師の知っている例として、以下のものがある。

・大学に入るのが２回目の人（経済学部卒→法学部に学士入学）
・他の講師業と兼務（昼間はカルチャースクールで絵画やギターを教えている）
・結婚して学校を退職した元教師（女性）
・他の職種と兼務（昼間は実家の自営業の手伝い）

もういいよ。何か明るい話にしてくれ。

来年からが心配。
ここも他社のように、したたかな勤務体系・待遇になってしまうのなら、
もう塾業界全体が滅んでしまえばいいと思う。

>>651
伝え方がどうこう言うのは「熱意orやる気がある」場合の話し。
元々無いものが伝わるわけがない。

有無は問題じゃないと言ってるが、有るという前提で話しをされても。。

新浦安？

>>653
市進の待遇だけは悪い噂聞かないからな
今後とも安泰であろう

最近は講師すら給料下がってるからなぁ　
時給、クラマネ手当てときたら次はコマ給ダウンか？

http://www.giants.jp/G/gnews/img/news115201.jpg

http://ja.wikipedia.org/w/index.php?title=%E3%83%9F%E3%82%B9%E3%83%86%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%BB%E3%82%B5%E3%83%BC%E3%82%AF%E3%83%AB&oldid=27965636

行政書士兼社労士　黒田大輔http://www.youtube.com/watch?v=Loiu6D_Hyvs　←２０１５年に中国に軍事侵略され日本人虐殺
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1252805218/101-200←　　朝鮮工作員が暴走中、これがスパイだ
左翼＝中国＝朝鮮＝民主　民主党は日本の為になんか政治しないよｗｗｗ
マスゴミ（テレビ・新聞）は既に在日コリアンの支配下にあるからこれらの恐ろしい売国の実態を報道しません
民主党が国会で通そうとしている法案
外国人参政権・・・中国・朝鮮人に参政権を与える法案、これが通れば議会に日本を滅ぼす朝鮮・中国人を送られ、日本終了
人権擁護法案・・・日本人の言論の自由を奪う法案、２ｃｈ閉鎖、ネット情報の反日政府介入、また韓国人と言っただけで差別と見なされ逮捕
沖縄ビジョン・・・この２０１２年までに沖縄を中国に返還するという法案、３０００万人の中国人移民を受け入れおきなわ終了
国籍改正法案・・・これは既に去年国会でカルト公明党が通しました（爆笑）マスゴミは一切報道しませんｗｗこれによって今日本国籍取得を請願するだけで容易に日本国籍取得が
できるようになりました。既に何人もの中国・朝鮮人が帰化し世界中で日本人を名乗って犯罪を行ってまります（これは日本人の印象を悪くするための工作活動です）
移民受け入れ法案・・・日本本土に１億人の朝鮮・中国人の移民を受け入れて、日本人文化、日本語、土地、技術すべて奪われます
そして反日教育を受けた彼らは日々日本人を一匹残らず殺すでしょう（現在チベット・ウイグルで中国は民族虐殺してます。これが日本で起きます）
http://www.youtube.com/watch?v=Qe_-hhIdVK8←売国入門
http://www.youtube.com/watch?v=tOwyWtGUTF8　←残虐な映像だから、見たくない人は絶対見ないで、でもこれが今現在中華人民共和国がやっている侵略です
チベット・ウイグルでは大量虐殺、東トルキスタンでは町に核を落として核実験（５０万人死亡、これは戦争中に日本が核で死亡した人よりも多い）
これから君たちが日本を造ってくんだろ？日本を滅ぼしたいのか、再生させたいのか 意思を示せ！！！

ここって人件費の話を出すとすぐに潰されるね
たくさんの社員が監視してるって話は本当っぽいね

ではプロの方が多いようなのでちょっと質問です
数学で授業中は
イントロ→同じような問題の演習
とやっていって
下位クラスながらもほとんどの人が式まで作れる状態まで持っていけてるのですが
1週間たつと「こんなのどうやるのか覚えてない」
という状態にたびたびなっていました
これって何が原因なんでしょうか?
宿題も多くがまじめにやってきてくれるいい子達なんですが
どうもうまくいきません
なにかアドバイスがあればよろしくお願いします

おととい食った夕飯覚えてるか？
すぐでてこないだろ？
それといっしょ。
結局、確認を家でやらないんだよ。
家でやんないなら授業でなんども粘着してやらないとな。

HTとか答え書き写してるだけの生徒結構いるよな〜。
小中かかわらず。

HTやったか、よりできるようになったか、が重要だよね。

俺は毎度小テスト（X問題レベル）やって、不合格者を残して個別フォローしてる。
GやE限定だけど。

ここってスーツ着用？
茶髪、ピアスは可？

>>665
ここは明光義塾のスレッドではありません。
市進学院のスレッドです。

成績の悪い子達は
「メモリは積んでるけど、ハードディスクは積んでいない」
ぐらいの心積もりであたるべし。

中2なら、合同条件をこの先1ヶ月間は授業のどこかでテストする気概は必要でしょ。

H.T.もちゃんとやるのに、翌週で忘れているのは復習の意識の低さだと思う。
�@解答写し
�A必修かﾉｰﾄ見ながら
�B誰かに聞きながら
のように、自分の力でどうにかしようとしてないか、
�Cその日か翌日かにやってる
�D前日にやってる
�E何となくなぞっただけ
のように、やるにはやってるけど復習しようと思ってやっているわけではない可能性があるかも。

俺は、
その日か次の日に見直しか解き直しをして、1日空けてからH.T.をやるように指示してる。ちなみに、前日にも確認しておくように伝えてる。

授業中、覚えづらいとこは、数学だろうとｵｰﾗﾙしちゃうけどなぁ。
ちなみに、小ﾃｽﾄはせず、次の週にT.T.ある時に伝えて、出来が悪いのはT.T.の日に残してﾌｫﾛｰしてる。

今まで必修HTしかやらせてこなかった新人ですが、
小テストとかもやらせてみようとおもいます。

>>668
そう。オーラルっていうと文系のものみたいなイメージあるけど、
理系も有効だよね。

前の書き込み、ちょっと言葉足らずだった。
テストって言っても、『演習』の隅に合同条件を書かせるレベル。
問題をやらすのはＴＴに回す。
自分で作ったりすると、時間がかかるし、Ｋ長によっては嫌がる人もいるから注意して。
問題で確認したいなら、ＨＴから一問選んでやらすのが、無難だと思う。
授業の問題よりやさしいしね。

つーか、ＨＴやらせている時点で、一つ目の階段はクリアでしょ。
自信もってがんばれ！

小テスト実施は、教室長によっては気を使う・・
生徒の家から教材プリント印刷費徴収してるくせに、経費節減にうるさい・・
PCから出力しろとか・・
今年は、なぜかなんとなくやりやすい感が。
教室長の人柄？会社の方針転換？ブロック長の方針？
みんなはどうでつか？

ORZ・・
明日、過去問ノート返さなきゃいけなくてまだねむれん・・
賃金や早出残業と絡んで、ここらへんも議論が尽きなそうですがww

>>672
本部からのホームルームマニュアルに過去問ノートは一人あたり３〜５分って書いてあるからそれでオッケー
って訳にはいかないよね
一人にどれくらいかけてて何人くらい生徒はいるの？
理系文系どちら？

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|.....||＿＿|| （ 　　　 ）　　どうしてこうなった・・・
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|.....||＿＿|| （ ＾ω＾ ）　　どうしてこうなった！？
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|￣￣＼三　 /￣￣￣/ノ´｀　♪
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　＿＿＿ 　　　　　　　♪　　∩∧__,∧
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|.....||＿＿|| 　　　　　　　　/｀ヽJ　　　,‐┘　　　どうしてこうなった！　
|￣￣＼三　 /￣￣￣/ 　´｀ヽ､_　 ノ　　　　
|　　　　|　( ./　　　　 / 　　　　　｀) ）　♪

中受の過去問指導、どうしていいかわからないよ。


マニュアルあるけど、実際は教室ごとに違うんでしょ？


生徒からノートをもらったら、みなさんは何を書いて返却しますか？


ちゃんと自分も問題を解きますか？

>>675
私は、理系ですが、過去問研究で生徒に自分は何が分かってないのかとあと何点は取れたはずなのかを書かせていますよ。

あとは、授業がある日の授業前と授業後を使ってﾌｫﾛｰ(主に算数)をしてます。
ﾌｫﾛｰの中心は、生徒が取れたはずと思っている問題をその場で解かせて実際には理解してなければ解説してます。その時に個別に＋αの学習指示をしてます。今の時期は１〜３のみですが。

その上でｺﾒﾝﾄ書き(ﾌｫﾛｰした内容を中心に知識この時期にその学校を受けるなら持っていなければいけないこと)をして返却しています。

なので、過去問は解くべきかと。
しかも、生徒が質問に来た時にどれだけ素早く対処できるかも、今後の信頼と回転率において大切な事だと思いますよ。

>>675
理系か文系か
生徒は何人くらいで一回で何校分くらいの過去問が提出されるか
６Ａか６Ｃか
それによって対応の仕方は異なると思います
千葉の方では一クラスの人数は多いけど、クラス内で結構みんなが同じ学校を志望してるケースが多いようです
逆に東京などは一クラスの人数は驚くくらい少ないのですが、全員がバラバラの学校を志望してるケースも多いようです
夏前の本部主催の６ＣＡ会議は出なかったのですか？

>>677
あの６ＣＡ会議。珍しく有意義に感じたよ。文系が特に良かった。

私もためになりました。もっともっとうまく教えられるように、かつ生徒を鍛えていくために精進したいと思わされました。

正直知恵遅れみたいな子いませんか？何でこんな子入会させたんだろうみたいな

やすみだー！

>>680
質疑応答がそんな感じでも筆記試験になると
めちゃくちゃできるのがいるからな・・・。

＞６８０

数字を生半可にとってしまうとモウ入会は止められないですよね。
しかし実際やはりクラス内でいじめ等が発生したりすることもある。
（勿論自分がいる前では絶対にそんな行為許さないし、出来る範囲で予防的指導も
とるのだが、異物が混入されたかのような蔑視の視線や、完全に自分が関われない
場面での行為を止めるのには限界がある……）

結局成績やらそのような事情やらで学太郎等に送り込まざるを得ない
クラ担の手間を考えて欲しい。
せめてK長が理解ある人ならどうとでもなるのだが、
生徒を見てなくて且つ数字しか頭にない無能だとさらに仕事量が増える。

まぁK長は忙しいからな
うちのも毎日喫煙室と職場との往復作業で大変そうだ
このままじゃあ過労死しちゃうよ＞＜

学力の話じゃないの？　

たかだか2時間程度の授業中の「いじめ」すら押さえられないとか論外でしょ。
そんなのK長じゃなくて担当講師の方に明らかに責任がある。
小中学校でも対人関係に少し難がある子は全員特殊学級送りにでもしろと
言うんだろうか？　豆腐の角に頭ぶつけて死んで欲しいわ、正直。

学力ならば、小学部の学力強化コースから中学に上がってきた子に、
結構ヤバいのがたまにいる。

あなたの頭の方がよっぽどヤバいと思いますけど^^

>>686
スルーでいいと思います
授業２時間だけって発想が限られた経験で語っている証拠
こういう方と議論しても何もいいことありません

学習習慣以外のしつけなんて講師の仕事じゃないしな。　
授業中騒ぐとかガム噛むとかは当然許さないが、　
プライベートでのいじめとか知ったこっちゃない。

>>601
コイツ絶対上層部だろ
業界の未来なんざこっちは知ったこっちゃねえ
目先の金が大事

>>689
今更、何を顔真っ赤にして亀レスしてるんだコイツは…。

>>689
すみませんね
単なる専任ですよ
正社って特定されると大変だからよほどひどい書き込みがあった時以外は書かないんじゃないかな

>>691
こういうときやたら専任アピールしてくる人がいるけど
ここで書き込んだって正社か専任か調べる方法がないから意味ないよね
専任の末路は大概>>588の指摘したようになるんだろうから
そりゃ目先の金は大事だろうさ
むしろあんたみたいに将来を保障してくれるわけでもないのに
会社をやたらと擁護している専任がいるほうが不自然だよ
みんな先行きがわからなくて不安なんだから
こういう現実に何の影響力も持たない場くらい
好きに書かせてあげてもいいじゃない
もちろん、法に触れることは厳禁だけども

>>683
なんか、いろいろ屁理屈をつけてるが要するにお前が客を選んでるんだろ

別に授業の進行に支障ない学力ならウダウダ言わずに成績上げりゃあいいんじゃない？

通い続けるかどうかってのは生徒本人と客である親が決める事。

イジメ云々の話は人として自分の目の届く範囲で容認しなければそれでいいんじゃねーの？

>>692
いや、だから>>588は何も分かってないじゃん
Ｌ４の４０代、５０代ベタラン専任なんているか？
Ｌ４で一生この会社で専任続けますなんてやついるか？
別にこんな会社擁護する気は一切ないがデタラメを書かれるのは問題あると思う

>>694
L5って今でも時給ガンガン上がってて
高給もらってるの？

>>694　
普通にいるだろ

＞Ｌ４の４０代、５０代ベタラン専任なんているか？

もう50代専任っているの？
年齢引き上げるとかいう話はどっかで聞いたけど。

>>695
昔からのL5専任は契約した日給が違うから稼ぎはそこそこあると思うよ
日給でいうと2万近くあるんじゃないかな?
けど今は日給自体が低いから今のL5を見て
将来もそれくらいになると計算するのはどうかと思うね

あと、L4の40代専任はいるけど50代はいないだろ
いたとしても今50歳で今年ラストって場合だけなんじゃないかな

>>697
それほんと？
50になると特嘱専任という契約に変わる。
現場から離れて、裏方に回る。
というのが、俺の知っている待遇なのだが。

何名か知っているが、力ある人は本部で問題作成の方へ。
そうでない人はブロック付きで代替要員。
今は学太郎を増やしているから、そちらに回っているとも聞いたことがある。

給料のことは知らんが、
良くて据え置き、普通は下がるんだろうな。

会社としては独立して個太郎のフランチャイズオーナーになってほしい、
っつーのがあるんじゃないか？

専任５Ｌ（日給２万と仮定）
２万×５日×４週＝４０万

４０万×１２ヶ月＝４８０万

年収４８０万也

正社員新卒
基本年収
２０．５万×１２ヶ月＝２４６万
ボーナス
２０．５万×５．８ヶ月＝１１８．９万
各種諸手当（年間）
６０万
年収４２４．５

すいぶんざっくりした試算だなぁ。
つっこみ待ち？

専任で日給2万とかいるの？　
14、5年やってる人でさえ採用時より日給下がってるらしいのに

>>702
私が2〜3年前に聞いたことあるのは、今現在14,5年目の専任の先生は日給13000円ｽﾀｰﾄだったってことかな。着実に日給が増え続けた人は15000円〜16000円位にはなってるって話。
なので、今現在20年目位の人が日給20000円なんじゃないかなぁ。

いずれにしても、昨年度で減っているとは思うけど、ｽﾀｰﾄ当初より減っているベテランの先生は多くはないはず…。
私の知っている人でｽﾀｰﾄ当初より減っている先生は、仕事が出来ない人くらい。

>>700
部外者？計算の仕方がﾃﾞﾀﾗﾒ過ぎ。

追伸
私の知っている話は2〜3年前のものです。
ちなみに、20年目位の先生のｽﾀｰﾄ当初は分かりません。

1987採用　日給12000円スタート
1990採用　日給13000円スタート

上限はその1.5倍

９月に連休があると夏講の疲れがリフレッシュ出来ていい
ここの書き込みからもイライラした感じがなくなってますね

専任ってＬ４だと保険つかないし
超ベテランＬ５でも年収500万に届かない
10年目の社員なら保険有で年収600万越えてるのに。
下手したら700万越えてる奴もいるぞ

500と600と700って、えらく低いレベルでの争いですな・・・

講師的にはそうだが、世間的には中流くらいのレベルだと思うよ。

社員の人ってお金のことになると大概
「大変厳しい、あなた方(専任)と大して変わらない」
というよく調べればすぐわかる嘘をつく人ばっかりなんだけど
これってマニュアル化されているのかな?

>>711
正社員にとって自分の年収を職場で話しても
良いことなんか一つもないからみんなお茶を濁してるだけだろ。
年の若いバイトの講師はまだしも専任はいい気はしないだろ。
自分よりかなり年の下の正社員が自分と同程度以上の年収貰ってるんだから

それに下手に保護者達の耳に入って反感買って仕事がやりづらくなっても困るしな。

だって夕方４時から６時間弱働くだけだよ
休みだって十分もらえるし有給休暇も少しはもらえる
それであれだけ貰えたら十分でしょ
ってかしつこく専任の給料の話出してる人は何がしたいんだ？
昔、彼氏が専任で不満もってる事務社さんがよく登場したけどそんな感じ？
どうも講師でも専任でもなさそうだよね
正社や講師が優越感味わいたいだけなら別にいいんだけどさ

>>713
有給休暇申請できる雰囲気じゃねえだろうが

>>714
教室によるのでは？　

うちじゃ専任も講師も、社員でさえ有給がんがん使ってるよ

>>715
うちも結構使ってる
さすがに消化は出来ないけど

カナダの世界的科学者ロザリー・バーテルはハープが地震兵器や脳を損傷させる兵器の疑い
があるので情報を公開するように要請している
http://www.youtube.com/watch?v=8AMlqRsHUXI&feature=player_embedded#t=511


☆☆☆★最大級の注意を★☆☆☆☆☆

☆☆☆★とくに千葉県、静岡県、東京都や関東で大震災の恐れが★☆☆☆☆☆

☆☆☆★世界の支配者者ユダヤが地震兵器を使うのか★☆☆☆☆☆

友人、知人、親類縁者、あらゆるつながりを駆使して巨大地震がくることを教えて下さい。

四川地震より大きいのが来る可能性があります。
http://goldenta★★matama.bl★★og★8★★4.f★★c2.c★★om/
警告！21-23日の地震は外れた次は27日やヴぁいかも5
http://live24.2ch.net/test/read.cgi/eq/1253716942/
ワタスの予言では今月中に関東大地震だす３
http://live24.2ch.net/test/read.cgi/eq/1253594903/
e-PISCO Part11
http://live24.2ch.net/test/read.cgi/eq/1252991726/

ほんとに大震災だったら犯人は特権階級全員だってことにwwwwwwww

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

>>715　
がんがん?
んなバカな･･　
どこのブロック?

>>713
受験学年もつと2者面談やら電話かけやらで追勤1日じゃあすまないし
家に帰っても予習や過去問研究や生徒の志望校について調べたりと
まともにやっていれば毎日が市進関連でいっぱいになるんだよ
与えられた勤務時間だけがんばってたらいずれ契約されずに首になるのが専任
正社員とは違うのだよ、正社員とは！

>>719
それはダメダメな専任の例でしょ
たまにいるよね

時間ばかりかけて結局実績はたいしてかわらない
そいつが勝手にやるのはいいけどまわりに求めないで欲しいよ
専任は勤務時間＋面談＋残業３０分で仕事は終わらせるように計画しないと

プライベートな時間を仕事に費やす人の、何がダメダメなのか。
自分の能力の高さに胡座をかいてる人より、
よほど素晴らしいと思うけど。

講師で追勤残業はデフォだよな？

会社からすれば、残業や追勤の時間が少なく、実績を出すほうがいい。
プライベートな時間に仕事をしていようが遊んでいようが、会社にも生徒にも
関係がない話。

＞専任は勤務時間＋面談＋残業３０分で仕事は終わらせるように計画しないと

個別の補講は？

小さい教室でもなけりゃ、それだけでは終わらんでしょ。
それだけの時間で終わるようなクラス割り当てされていない。

>>724
おい正社員
てめえいい加減にしろよ

>>725
個別の補講って何ですか？補講と個別フォローを合わせて言った？
小さい教室だろうと大きい教室だろうと時間を考えて仕事すれば大体終わる
質問日を週一時間つくってあとは授業内でとにかく仕上げる
時間管理とか気にして仕事してますか？

寝言じゃなけりゃどこのブロックの話だよw
週一コマの空きなら、その質問日フォローで終わりだろ
TELがけはいつできるの？
ハイタッチはいつできるの？
過去問ノートチェックはいつできるの？
作文の添削はいつできるの？
結局すべて時間外になる

過去問ノートチェックと作文の添削は授業前やＡＴの時や授業の演習中にやる
電話かけは空きコマが多い週と授業前後の時間
ハイタッチは受験学年なんてそんなに必要ないし、必要な子には授業後声かけする

別にどんどん時間外労働したい人はすればいい
ただそれを愚痴ったり、自分だけ頑張ってるって思いこむのは間違ってると思う
勤務時間内＋標準残業時間内で仕事を終わらせようとした方がはるかに仕事の効率が上がるし
実際時間内に限りなく近い時間でやっている専任はたくさんいる
だらだら仕事したり雑談したり喫煙に行ったりしながら文句言ってる専任も実際多いのではないでしょうか

数字以外の事を「無関係」と切り捨ててしまうのは、あまりにも視野が狭すぎる。

だらだら仕事したり雑談したり喫煙に行ったりしてるのは
正社員のほうが多い気がするな
むしろ専任のほうがそんな暇ねーよ

週2講師なんだが、相変わらず質問裁ききれん…　
授業前は来れないとかわがまま言うし

過去問始まったら尚更　
去年はとりあえず誰か先生いるからその人に聞きなさいと言って乗り切ったが　

講師（特に理系）の方、どうしてます？

>>726
おいおい… 客観的に見て正論だろうに。
何をそんなに目くじらたててんだよ。

予習云々は、初めから勤務時間外でするように言われてるでしょ。
過去問添削は、小6は土曜で問題ない。問題あるなら、回転率を考えるべき。中3は16:20ギリギリに出勤せずに10〜20分早めに来てやるだとか、16:30〜16:50の間でやるだとか19:00〜19:10の間でやるだとかを毎日コツコツ計画立ててやりゃ出来なくない。
ちなみに、小6が23人だとか中3が28人なら出来るよ。しかも持ちｸﾗｽは1ｸﾗｽ除いてｸﾗﾏﾈね。

んまぁただ、小6中3合わせて3ｸﾗｽ以上持っているなら分からないけどさ。

空きコマが週に一時間しかない。
三年の文理交代の日だけ。

さすがにキツいが評価とか気にしない方なのでマイペースにやってる。

>>733
専任って
小６が１クラス
中３が２クラス
ってパターン結構多くないか？

>>732
自分はなるべく授業中に解決できるような形にもっていって
それでもダメなら授業後やら追勤かな？

よほど根が深い場合は学太郎も考えて欲しいが…Ｇで九九ダメとか。
そういう子に限って部活が忙しい気が。

>>736
ありがとうございます。　
去年はRだったんであまり手間がかからなかったんですが、　
今年はEなんでピンキリで…上はがんがん鍛えたいから応用課題→質問に　

下はHTのXをひたすらやらせて、一人一人随時進捗を聞いてアドバイス　

学太郎は考えてみます。
あと授業で共通で解決できる部分を増やすよう、もう一度授業構成を見なおしたいと思います。

>>737
講師で週2で中三持つなんて珍しいね
優秀ってことなんだろうな

>>735
それは、千葉かTM担当くらいじゃないの？
そうそう、千葉でやってる人は過去問添削や過去問ﾌｫﾛｰをどの様にこなしているのか聞いてみたい。

>>734
ｸﾗﾏﾈ数は何ｸﾗｽ??いくらなんでも、専任で週1時間は…

1教科だけで集団授業が受けられるようにしたのは、生徒が集まらなくなったからか？

>>728
話がずれるが…
神奈川のブロックなら、教室あたりの生徒の人数が極端に少ないはず。
正確な話かどうかわからないが、教室規模が千葉県内の10分の１以下がが平均値だと聞いた。
例として、「3Mが１クラスのみで２人」など。

>>742
３Ｍが１クラスは分かるけど、２人か…

市進にとって神奈川県は完全なるアウェイ。
特に県立上位校を狙う親からは評判悪い。
首都圏の勢力としては
千葉の市進
埼玉の栄光
都内の早稲垢
神奈川県は臨海セミナーとかさなる、秀英辺りが幅を利かせてる感が強い。

高校受験の話ね。

大教室だと講師(大学生)で中３持ってる先生結構いるよね。

やっぱ中３任せられるって言うのはある程度優秀な講師なのかな。

俺は希望したら2年目から持たせてもらえたよ　

優秀かどうかはあまり関係なさそう…
講師の配属は社員と専任の穴埋め的に行われるからね。

>>740
クラマネは３つ。見事なまでにコマを埋められた。
人足りないとは聞いていたがなるほどねって感動したよ。

東京はどんな様子ですか？

>744
さなるw
神奈川は、湘ゼミやステップが強いんだよ。
ステップ出身のオレが言うんだから間違いないw

神奈川って、３Ｍないらしいじゃん。なんで？

埼玉は埼英じゃない？

埼玉も早アカでしょｗ

早稲赤は近年どんどん強くなっていくね
もううちよりも世間では認知されてるんじゃない?

難関私立高校に強い早稲垢
都立上位校に強い市進ってのが都内のイメージ

>>735
あると思います
馬車馬のように働かされるパターン
過去問チェックとか死ぬよね
特に3M3Eなんて最悪
トーシロの1年目2年目は3Rで楽するからね

>>753　
どちらも中途半端ってのが市進のイメージでしょ？

みなさん釣られないように

fish on!

>>756
釣りじゃないよ。講習生の保護者に時々言われない？子供はともかく親的に迷うみたいな。

「塾業界」って雑誌の評価では、４大進学塾が、それぞれ埼玉・神奈川・千葉と、強い地盤を持っていて、
その上で、市進が国公立では地域に関わらず群を抜いているって評価だったよ。

神奈川県は大手の学習塾がシェアを確立できてないんだよ

神奈川県内はプレップを初めとして中小学習塾がしのぎを削ってて県内は群雄割拠の戦国時代。

その隙間に目をつけて首都圏から栄光、市進、早稲垢が侵攻を開始
静岡からは秀英が進出してきてる

そのうち卑弥呼様率いる秀英辺りが地元有力学習塾を買収しそうな気がする

秀英が神奈川県にシェアを確立したら栄光に次いで業界２位の第４勢力になるからな

市進も買収開始か・・
開店商法みたいな個学舎のフランチャイズ始めたのを見て
印象よくなかったが、なりふりかまわずの時代になるのかね

講師で優秀だと週４，５入れられちゃって大変ですよね。

それは希望したからじゃないの？

断らないからだよ。

もうしばらくすると、契約更改ですね
日給って上がったりする人もいるの？
契約更改拒否られることもあるんでつか？

>>765
年齢
受け持ちの退塾率、
保護者からのクレーム、
教務実績（受け持ちの成績アップ率）
勤務態度（休みの多寡、命令された業務への取り組み、生徒や同僚への接し方）
なんかを勘案して査定される。

最近の市進の風潮は少しでもたくさんのクラスを社員に持たせて
増えすぎてきた契約社員を減らすことで人件費を浮かそうとしてるから
ウカウカしてると切られるぞ。

>>766
正社？

>>767　
でしょうね　
ご苦労様なことですｗ

>>767>>768
>>765は、多分正社員じゃないと思う。
『退塾率』って言い方がまずおかしいし、百歩譲って、『教務実績』で『受け持ちの成績アップ率』ってのがちゃんちゃらおかしい。

誰から言われたのかと、、どっかのK長にでも言われたのかねぇ。表現から、個人的にはどっかの個別の塾なように思える。

受け持ちの成績アップが査定にあるというのは俺も聞いたことがある。

>>749
単純に教室規模が小さいので、3Eと3Rしか設置していない教室が多い。

>>750-751
埼玉に限らないが、少人数制・個別の塾の台頭が著しい。
例として、国大セミナーやスクール21など。

>>770
言うまでもないが…B長やK長が最も気にしているのは、退会に関する数字。

そういや定年まで行くような専任も
後は個人塾始めたりするんでない？

>>770の話が本当なら、それが正社員のﾎﾞｰﾅｽや専任の賞与に関わってくるなら、うちの塾も良い方向に行きそうな気がする。

もちろん、成績を上げることは大前提だから、平均上げ幅で査定してほしいね。
査定の何％を占めるのかは分からないけど、「どうせ、こいつは真面目に勉強しないからﾀﾞﾒだし。」とか言う新人〜ﾍﾞﾃﾗﾝの担当に喝が入るといいと思う。

>>773
新人講師ですか？

査定に入るのは、開成や筑駒、早慶、公立上位校だけでしょ。
偏差値40台のやる気ない子を50台の学校に入れる方が難しいけど、
そういうのは勘定してくれない。

中受、てか6Fしかみてないだろ、この会社は。　

俺はTゼロでRから実績出してもクラマネ手当てダウンという仕打ち。

TM担当のベテラン専任ですら昔より日給下がってるそうだ。

成績アップ率、特に他学年や下位クラスのなんざ見てるとは到底思えないな。

疲れた

あー、中3で補講やりて〜。


どう考えたって、今のままじゃ合格しねーよ！


授業後、補講やらせてくれよ、20分くらいでいいからさ。


って、今のK長は聞いてくれないか。


どの教室でも少しはやってるでしょ


来年は、いいK長にあたりますように！

>>778
やったもん勝ちでしょ。　
俺も去年は補講っていうとK長が嫌な顔したから、彼が休みの日に勝手にやったよ。　

文句言われたから、個別フォロー×20ですって返したｗ

当然コマ給じゃなくて時給だけど。

補講に許可なんてもらったこてねえや。

>>778
補講やっちゃいけないの？
中３なのに？

ここにでてくる話を聞いているとうちの地区（神奈川）はゆるいらしい

>782
神奈川の人？
来年度は、大学院の関係で、神奈川に異動させてもらうつもりなんだけど
神奈川どうですか？
神奈川配属になると、給料下がる、て聞いたんだけど
実は、地区本部ごとに専任、講師の給料が違うとか
市進内じゃ負け組の神奈川は、扱い酷いらしい
そろそろ希望を言わなきゃいけないらしいんで、宜しくお願いします

>>783
誰に聞いたの？
２年目以降の給料は人によって異なるし初任給は募集が一括なのを考えれば一律に決まってるよね
神奈川では市進は有名でないので保護者との信頼関係が出来るまでは大変
中受も生徒の志望校がみんな違うので６Ａ６Ｃ担当は生徒の人数は少ないけど過去問指導とか大変そう
高受はとにかく内申対策が重要なのでうちのやり方を守ってやろうとすると大変
Ｋ長が理解のある人だとやりやすいけど

私はS玉。


うちのK長、だめだ。


口は達者ですが



今までの中でも最悪。


ハァ

南部ですか？

>>783
仕事場としてはやりやすいです。
ただ784さんが言うとおり実績は弱く、大変です。

給料の話は聞いたことがありません。
それはないと思いますが・・

>784
>787
有り難うございます。
給料の件は、神奈川から来た専任の人に聞きました。
初任給は同じでも、その後の昇給は、地区毎の枠が有り、それによって決まるとか。
売り上げが悪い地区は、当然、枠が少なく、昇給が望めないそうです。
その人は、今の地区に来てから、明らかに昇給の仕方が変わったそうです。
その専任の人は、この話を飲み会の席で、ブロック長に聞いたとか。
いずれにしても、地区によって、かなり雰囲気が違いそうですね。

>>785
俺もS玉だけど去年は本当最悪だった･･･

>>788
講師なんでそこまで正直知らなかったです。
神奈川はそもそも売上悪いとは思います。

開成が多めだが、ほとんど千葉の生徒？

>>791
外部者ですね

>>205の要望が採用されたな

ああ、対インフルのやつですね。

昇給する地区なんてあるの?良くて現状維持だと思ってたが｡

しかし埼玉方面は悪い話しか聞かないな。
埼玉って何ブロックあるの？
何か全体が腐ってるような言われよう。

中央、東、西の３ブロック。
悪いところばかりじゃないとは思うけど、
悪名が高いK長は確かに多いかも知れない。

まぁ、各ﾌﾞﾛｯｸに1人ずつはいるんじゃね？埼玉に限らず。

よくわからんのだが、
埼玉やら神奈川のK長ってのは左遷で行ってるってこともあるんじゃないの？
少なからずそーゆー傾向があるんなら、悪名高いK長が集まるのは仕方無いでしょ。

いますね。

僕が聞いただけでもあのK長は、悪い噂、二度と仕事したくない、そういう噂を聞きます。


S玉のことです。

東京はどうなの？

東京はどこも生徒少なすぎだろ
個太郎に毛が生えたレベルのクラスばっか

★米大学生の間で「頭の良くなる薬」が流行、将来は試験前にドーピング検査？

【10月3日 AFP】徹夜で勉強しやすくなり、記憶力が高まり、覚えたことを試験の本番で
思い出しやすくなるといった、いわゆる「頭の良くなる薬」が米国の大学生の間で人気だ。
この種の薬を服用する学生が急増していることから、将来、大学側は試験前に「ドーピング
検査」を実施せざるを得なくなるかもしれない――1日発行の医学倫理問題をテーマにした
専門誌「Journal of Medical Ethics」に、こうした「アカデミック・ドーピング」の可能性を
指摘する研究論文が掲載された。

論文を執筆したのはシドニー大学の心理学者ビンス・カキック氏。同氏によると、全米の
大学を対象に調査したところ、全学生の4分の1が中枢神経を刺激するアンフェタミン（商品名
「デキセドリン」）やメチルフェニデート（商品名「リタリン」）を学業成績の向上を目的に
使用していた大学もあった。

これらは従来、認知症や注意欠陥多動性障害（ADHD）、ナルコレプシーなどの患者に対して
使われてきた薬だ。

特に入学基準の高い学校では服用する学生の数が多いことが判明したという。現在、学生たちが
用いている薬は適度に脳の認知力を高める作用があるとされているが、もっと高い効果を得られる
薬が開発されつつあり、将来はこちらの人気が高まる可能性もある。

脳の認知力を高める薬は、身体的にも精神的にも副作用があり依存症を起こす可能性があるだけ
でなく、薬の普及を抑制することはほとんど不可能だとカキック氏は指摘する。

「将来の試験会場では、監督官が紙コップを片手に持った学生たちに尿のサンプルを提出する
よう求めるといった光景が見られるかもしれない」と同氏は話す。「バカげた考えに思えるかも
しれないが、実際にそうなる可能性はかなり高い」(c)AFP

http://www.afpbb.com/article/life-culture/health/2649076/4710758

>>802
そうだね
大体一クラス５名以下だもんね

>>804
マジっすか！？　

それで同じコマ給なのか…
30人クラスの3Eとか勘弁してほしい

それで月謝も同じじゃ講師はもちろん親も怒るだろう・・・埼玉は生徒にとっても恵まれてないね。

>>804
他学年なら１ケタはザラだが、受験学年はさすがに12〜3人くらいいない？


小学英語のマンツーマンは別の意味で地獄だったｗ

個別フォローの申請って事前にしないといけないんですか？

>>805
ごめん、嘘だよ
中３なら大体２０名前後
もちろん３０名近いクラスもある
小学生が大体一つのクラスが１０名
開成も高校は結構東京から出てる

学習塾は最低でも１クラス１０人はいないとペイしないというし
大手なれそれ以上いないと赤字だろう・・・

なんで撤退しないのかと

>>810
東京は個太郎が安定してて学太郎も多いからじゃない？
学太郎でＧだけ撤退はね…

どっちみち神奈川が先でしょ

>>810

損益分岐点は、１クラス15人程度って聞いた。
赤字部門を何故閉鎖しないかってのは、マネーフローの問題でしょ。
例え赤でも入ってくる分がないと、給料が払えない。
水道の蛇口を絞めたって、人をクビにでもしないと排水溝の大きさは変わらないんだよ。
今、閉鎖なんてしたら、それこそ本当に会社潰れるよ。

>>812
この会社のことは何も知らないんですね

>>813
オマエガナー

今後黒くなる見込みがないなら徐々にでも撤退するべき。
先生も足りてるわけじゃないし、正直最近新しく入ってくる先生は質が落ちてきてる。
今の市進は完全に質より量主義。このままなら『蛇口』は細くなるばかりでしょ。

今年のマニュアルの表紙、うざくないですか？
現場にいるＫ長に伝えればいいことを直接本部から現場に言われると・・・
開成講座への誘導を今さら愚痴られても、って思ってしまう

ところで小６のＣＴって前期のベートレから出題って書いてあったけど範囲は毎回決まってますか？
ＡＴはみなさん指示通りに実施しています？

>>815
＞ 今後黒くなる見込みがないなら徐々にでも撤退するべき。

詳しくは書けないけど、すでにそう動き始めてるらしいよ。
人は減らさずに、なんとか経費を抑える方向で。

ただ、小さくなるパイに合わせて身の丈を削っていった所で、
根元的には何の解決にもなってないからね。
そんな事を続けても、じわじわ規模が縮小していくだけ。

来年３月の大きな変革は、その為なんでしょ。

>>817
いや、もちろん身の丈を削らなくて済むならそれが良いんですけどね。

質より量なんてことやってたら、黒いとこすら（千葉とか）危ないので、
手を拡げ過ぎた事実を受け止めて、もっと足元を固めるべきだと思うってことです。

千葉だけとは言わないが予備校からは撤退すべきだろう

やめて欲しいのは､知恵遅れの一歩手前のような生徒を入会させる事｡偏差値全教科二十代で日本語も通じないし、何をやらせても無駄な子｡今は誰しもが市進に入会できる。

>>820
同意

>>817
来年３月の大きな変革って具体的には何のことなの?

>>820
今の持ちクラスにいる。　
内申カスで受け答えアウアウ、帰宅部という3重苦だから私立単願もきつい…　
どうしろって感じ。

アンフェタミン（商品名「デキセドリン」）やメチルフェニデート（商品名「リタリン」）
に誰も反応してないな。のりピーが使ってた薬物だよっ！

>>824
なんという誤爆

予備校部門は撤退つうより、どこかに売却すべきだなぁ。
浪人予備校で現役部門に力を入れたいところなら喜んで買うだろう。
校舎の利用効率もあがるし。

いくらで売るかな。

市進、最終赤字１億１３００万円

３〜８月期の赤字、従来予想は５０００万円だったが、
集団授業の生徒獲得に苦戦し想定を下回った。

正社員で日経読んでるのなんて、何人いるんだろう。

スポーツ誌ばっかだろうな

古いスレ
http://mentai.2ch.net/edu/kako/995/995450609.html

>>827
どおりで｢集団授業一科目でも受けられます。｣ってうたっている訳だ。
赤字が影響してるんだろうね。

偏差値40以下でも入れているんでしょ？


この塾もレベル低く落としていくんだね。

埼玉南部のＦ野校にてポスターが貼ってあった。
必死なのねぇｗｗ

>>827
日経読んでいるのがステータスだと思っていないか？大学生？
いやー、昔の俺を見ているようで、背中がむずむずするよ。

最近は新聞読んでない社員多くない？
日系読んでるだけだいぶマシだと思うんだが

新聞＝ステータスとはかわいらしいなｗ

最低限のニュースならTVで勝手に入ってくるし、
PCや携帯で情報が手に入る世の中なんだから新聞なんざいらんて人も多い。
俺も学生だが一人暮らししてから新聞取ってないし。

2ch来てるくらいなら、ニュー速で十分でない？

>>829
あなた、外部の人だね。

まあ、必死なのは間違いないよ。正直ちょっと悔しい。
ちなみに、一科目でも受けられるようになったという変化は、ほんの一端。
もはや、なりふり構っていられない状況なのは解るけど、
だからと言って、こんなやり方で本当にいいものか…。
ただ、なんとかしようと動いただけでも、偉いとは思う。

ちなみに、レベルを低く落としたというわけではないよ。
その部分だけを見ると、全体がレベルを落としたようには見えるけどね。

もしかして、来年度からの変化って、
どの都県でも一科目でも受けられるようになるとか？

んまぁ、日経がどうとか、1科目から受けられることに対してどうとか言ってるのは… 平和だねぇって感想しかない。

学生が日経読んで勉強をしていることは賞賛に値するけどね。

子どもの少子化が塾に影響を及ぼしているけど、それは市進だけじゃないって話。
学校自体の生徒数が減っていて、各家庭の経済力も減っているのだから、市進に限らず塾業界もそりゃ〜減るって。
ごく一部の塾を除いて、殆どの塾で生徒数が減少しているのを知らないのか？
個人的には、固いｲﾒｰｼﾞを持っていたけど、ようやく入口を広げてくれたかと少しホッとしている。

あとは、単科制の生徒がﾀﾞﾒにならないように各担当がしっかり仕事をすれば済む話だろ。

>>829
悪名高いK長がいるところねw　

>>836　
あなたも平和だな-

本当誰でも入れてるよね｡全く入会テストの体をなしていない｡

まぁ、少子化っつーよりは、リーマンショックの影響だと思うよ。
少子化って言ってもリーマンショック以前は売上増進してたしな。
リーマンショックの影響で本来なら塾に通わせてる層の一部が家庭学習に切り替えたってのが
今期の売上低下の原因だろうと思うけどね。
塾業界は少子化少子化って騒ぎすぎだと思うがなぁ。
そりゃ、地方で細々とやってる塾は厳しい状況かもしれないけど
首都圏に地盤を築いている塾にとってはさしたる問題じゃない。
子供数が10万20万減ったところで首都圏の子供の数が同じ割合で減るわけじゃないしな。

小学校での英語教育、公立での中高一貫教育導入、学区制廃止などは塾業界にとっては追い風。

昨今では集団指導中心の塾と個別指導中心の塾の双方に子供を通わせる親も増えてきている。

少子化＝パイの縮小と断じるのは早計じゃないかね

>>835
そんな小手先の変化じゃない。大改革。
すでに外部にも公表してるから、ウィキペディアとか見てくるヨロシ。

>>837
あの人を嫌ってるも多いけど、俺は結構好きなんだよね。
まあ、個人の話は下品だからこの辺りでやめとこう。

>>837
途中で入会テストではなく、「入会クラス判定テスト」と名前を変えたのには気づいた？
だから、「入会テスト」じゃむしろマズいんだよ。その為の個太郎という選択肢があるわけで。

>>838
確かに、少子化だけを逆風の原因と考えるのは間違ってる。
それよりも、むしろ勉強に対する意識低下の問題だと思ってる。

子どもたちや親も含め、現在は「個人の損得勘定」が強く、それでしか動かない人が多い。
こんな世知辛い世の中で、個人がそういう考えに辿り着くのは当然かも知れないけどね。

さらに子どもたちは、「一生懸命勉強しても幸せになれないかも知れない」という今の社会の現状を、
親の世代の背中や、ニュースなどで目の当たりにしてしまっている。

勉強をするというのは、いわば「損」であって、辛く苦しい勉強の先には、
もしかしたら、何の報酬もないというのなら、わざわざ勉強なんてしたくない、
塾なんて行く必要がない、と考えてしまう人が増えてしまったんじゃないかな。

>>840
そういう親子増えてきてるな。
大抵は、新卒雇用抑制・就職氷河期・エントリーシート・学歴フィルター

あたりのキーワードを交えた話をするとやる気にはなるようだが。

今の小中学生の親の大半はバブル世代だから就職の厳しさを実感できてないんだろうな。

勉強をしても幸せにはなれないかもしれないが
勉強をしないと確実に貧乏暮らしが待っているのも事実。

これからやってくる大学全入時代というのも、選ばなければの話。

企業の多くが採用する学生を大学名で選んでいる実態が変わらない限り
就職の段階で弾かれるだけの話。

>>839
wiki見たが特に変化なし…
今年去る講師だから関係ないっちゃないが

>>839　
珍しい(笑)　

知ってたよ。いつの間にやらこすい手口だと思っていた。だったらパンフで全国に先駆け入会テストを実施なんてうたわなければよいのに。敷居を高くしているようで逆効果でしょ。

おい携帯厨ｗｗこれｗｗ
http://uuuppp.ath.cx/up10/download/1254889596236635.vD8p4g

指導方法で迷ってペアからも圧力をかけられて（もっと働けと）Ｋ長に相談した
「Ｋ長は私にどうして欲しいですか？」と聞いたら「先生がやりたいようにやってくれたらいい。先生のやりたいように、先生が楽しく仕事をするのが一番結果にもつながると思うから」と言ってくださった
こんなしょーもない自分にそんな温かい言葉をかけてくれて、感動しながらも一気に気持ちが楽になった
いい上司をもって本当に幸せですね
自分の決めた時間内で精一杯働いて、絶対に結果を出してみせます！

いいなぁ
こっちはK長自らが時間講師でクラ担でもない自分に
月一回の電話かけ強制してくるよ
べつにそれ自体はそんなにいやじゃないけど
3クラスで人数50人くらいいるのに電話かけでの早出は認めてくれないから
やるとしたらどうしてもサービス早出になってしまう
時給、日給、月給と雇用形態違うんだから
もう少し考えてくれたらうれしいんだけどな

>>845
逆に3クラスでクラ担ないってのに驚きだな

>>846
講師は倉田んもら無いんじゃないの？

講師でもクラ担あるし、中３持つよ。

>>847
講師３年目で中３クラ担やらされて大変だった
面談とか高校研究の為に説明会にも行ったりした
でも専任になって小６クラ担やったら中３の比じゃなかった

学生講師クラ担は聞いたことないが、科担なら普通にある　

既卒講師だとクラ担持ったりもするね

ちなみに中3ね　
他学年は普通にクラ担やらされるよ

講師から専任に職変って負け組であってる？

講師で中3ｸﾗﾏﾈは講師ﾍﾟｱでしか知らないなぁ。
専任か正社員がﾍﾟｱなら、そっちがｸﾗﾏﾈでしょ？

>>852
既卒がそうなるなら
負け組から負け組だな
収入がマシになる分ちょっとは勝ち組じゃない？
新卒捨ててそうなるんだったらただの馬鹿
ただし、今年は不景気だから、たいした大学でもないのに
現時点で内定がないようなら
どうせ後期採用も絶望的だろう
そういう人はどのみち終わってるから
収入的に考えるとさっさと専任になったほうがよいかと

>>846
すみません
学生講師ですが中一だけはクラス担当です
ただ、他が30人以上いるのに
早出なしで電話かけしろって言う無茶話を愚痴りたくて書き込みました

まあ授業前45分で掛けられるだけかければいいんじゃないんですか
足あ台風で休みになんないかなあ

>>855
まぁ他学年はＴＥＬがけでかなりＴを未然に防げるからね
ＴＥＬがけがクラ担の仕事だってのは受験学年の場合であって、他学年は普通に科担でもかけるでしょ？
週３で出勤しているなら５０名に月１ＴＥＬは大変だけど可能だと思う
月１でかけてるとほとんどの家庭が５分以内で終わるから、後は話が長い家庭を最後に取っておいて２２時直前にかけるとか
話が長い家庭にはわざと１８時半にかけると夕飯の準備で忙しいから短くすんだりもした

ちなみに私も講師時代は専任やうちの正社なんて負け組みって思ってました

>>855
３クラスで50人ってのは少ないほうだけどね・・・。
もちろんクラ担のクラスは優先してTELがけ。
他の２クラスは科担ならアシスト程度でいいんじゃないすか？
３分の１くらい手伝ってあげられれば充分でしょ。
TELがけするのも、自分が理系なら数学or理科がヤバイ家を
優先してかける。文系なら文系がヤバイ家。

私は５年目院生講師ですが、早出するなと言われたことがないので、
そんなこと言われたらブチギレるだけですけどね。
ブチギレても文句言われないくらい普段頑張ってるつもりです。

>>852
就活失敗、資格取得挫折とほぼ同義だからな　
一部例外もいるけど

>>839
後半、すごく同意です。

一流大学学生で講師→大手一流企業入社→市進の幹部社員募集広告に応募

市進の幹部に採用なって、過去のＫ長が部下に

なんてならないかなｗ

>>839
wikipediaにないけど会社分割のことじゃないよね

市進ホールディングスを作って、そこの正社員だけ高給、高待遇にして、
子会社化する市進学院事業本部とかの従業員の給料は買いたたく。

これが定石だな。

確か、いまは正社員は全員、市進学院で教務経験してから、
管理職だよね。総務でも、経理でも。

でも、それだと会社が大きくならないそうで、
持ち株会社作るといいかもね。

>>855
残業しろってことじゃない？

電車止まってていけないんだが・・・みんなどうすんの？

>>866
連絡して指示を仰ぐ

俺も根性で大学まで来たが、市進に行く方法がないw

休みんなんないかな〜

午後には晴れるって天気予報で言ってる
ニュース見ないの？

>>869
アホはお前だ
電車は天気じゃなくて風で止まるんだよ

うちの教室の沿線が全部止まってるなあ
代わりにできる路線もないから、このままじゃ出社できんｗ

タクシーで行ったら、日給じゃとても足りない。w

タクシー交通費で出るから来いって言われた

とりあえず駅まで行くと臨時バスが出てたりする
出てなければ最悪タクシーで行って鉄道会社にタクシー代を請求
まぁうちの会社はタクシー代出してくれるが

>>869
今朝は晴ればれとした空の下で延々待たされたよｗ
870でも言われてるが、風の影響です。　

てか今も遅延や運休でカオスだな
みんな無事か？

公立入試対策講座は何人くらい受けてる？

あんなボッタクリ講座生徒に強くすすめられない。
必要かもしれないけど、何であんなに高いの？
せめて普通の単科講座の２倍くらいの値段なら許せる。
あの講座が普通の単科の３倍強の価値があるとは思えない。

自分の良心に反することいっぱいあるよね。
学生講師は結構それでやめて行く

どんなハイレベルな問題も，ポイントを押さえて細かく解きほぐしていくと、シンプルでやさしい問題に帰着します。
「こうなるから覚えておきなさい」と言われがちな解法でも、数学は数千年の歴史の積み重ねですから、
本来はそこに至る過程を理解した上で、覚えるべきかどうか自分で考えるべきものです。
考え方すら示さず淡々と答えを載せているだけの問題演習だけでは一体どこに本質的な考え方があるのかわかりません。
問題を解くときの頭の働かせ方とか、発想のしかたとか、解法の発見のしかたとか、数学の問題の根底に横たわってる考え方とか、
そういう受験生が求める「自然な欲求」に答えて欲しいのです。（さくら教研）

>>877
講座をぼったくりにするにも意義あるものにするにも
結局、担当者次第。
ウチの教室では意義ある講座だと思うよ。

ぼったくり云々言う前にやれることをやろう
バイトがそこまでやる必要などないと断じるなら
黙っていよう。何もしないということはぼったくりに手を貸している事と同じ

それが嫌なら身を引いて市進を去ろう。
何かを批判するだけで何かをやった気になっている人間が一番最悪だ。

>>880
「ウチの教室では意義ある講座」と言う根拠を教えてください。
他の教室との違い、あなたが親だったら２万以上の金を払って講座をとらせるのかどうか

ぜひ教えていただきたい。

私立単願希望でも必修?全員とらせろってK長が毎日うるさく言ってくるんだが･･･

>>881
俺は>>880じゃないんだけどさ。

強く勧められないのは、「あなたの授業に2万円の価値がない」という敗北宣言と同じだって気づいてる？
授業という商品とその価値を作るのは、他ならぬあなたなんだよ。
まるで他人事のように、出来合いの商品を売るかのように言ってるけどさ…。

そもそも、全4回の講座で2万という値段が高いとは思わない。
もしかして教育業の相場と価値を知らないんじゃない？
自分の授業に1回5000円の価値もないと思ってるなら、酷いモンだよ。

どのような教材かは知らないけど
３Eのような、自分からは積極的にやらない連中にとって
あれだけの拘束時間でがっつりやらせてもらえるのは
なかなか魅力的なんじゃない?
ただ、やっぱ高いよ
経済的に厳しい家庭が手を上げるのを控えているのを見ると胸が痛む

>>883
相場がどうなのか正直知りません。教えてくださってありがとうございます。
私は相場だと言われようと、１回5000円は高いと思いますが。

授業力で私が他の先生より価値が低いとも全く思ってませんし、
負けていいとも思ってませんのでご安心を。

私だったら公立入試対策講座よりも、得点力教科授業を＋２科目
して15000円のほうがよっぽど力になるだろうし、価値があると思います。


880さんの言いたいこともわかりますが、
綺麗ごとだけ言って、何も批判しない、現実を見ない理想主義のほうが
よっぽど最悪だと思います。

そこまで綺麗ごとを並べるなら、自分がどれだけのことをやっているのか
「現実」を教えて欲しいです。理想論なんて聞いてませんので。

>>883
おっしゃることは大筋間違ってないと思いますが、指摘を2点ほど。　

まず、自クラスの単科を他の先生がやる場合が多々あります。　

次に、特に3Eにはオーバーワークになるような問題も多く、　
自分が無料で行う補講の方が効率的で学習効果が高い自信があります。

>>885さんも>>886さんも、言っている事は正論。あまりにも正論。
無料や低料金で好きな事がやれるなら、それに越したことない。

でも、そんな事をしたら会社が存続していかない。
会社が弱ると現場もぐらつく。結果、生徒も親も講師も全員が困る事になる。
値段を下げることってのは、実は必ずしも正義とは言えないのが社会のしくみなんだよな。
あなたが給料を貰わず、ボランティアで講師をやればいいかというと、そういう問題でもない。

まあ、サービス業ってのは値段があってないようなものだから、適正価格をつけるのが難しいのは確かだね。
無料でやろうと思えば、いくらでも無料でできてしまうけど、それだとマズい。

まあ、小難しい話はこのくらいにしておいて、平たく言ってしまうと…。

強く勧めても大丈夫。
少なくともあなたの授業にはそれだけの価値があると思う。
家庭によっては金銭的な事情で受けられないかも知れない。
もしそうならば、それは仕方ない。でも、それを判断するのはあなたじゃない。
あなたの授業で自分の生徒だけじゃなくて、めぐりめぐって会社や仲間や他の生徒にも貢献できる。
全ては共同作業なんだって事が、肌で実感できるようになったら、すでに立派な一社会人。

たけーから値段下げろっつってるだけなんだがね。

>>887
おっしゃりたいことは良くわかります。
しかし、近年の市進は在籍数が頭打ちのためか
在籍する生徒から１円でも多く回収しようという傾向を
強く感じざるをえません。

Rクラスレベルに個太誘導しろだの
個別フォローすら有料化しようとするだの
（あれはもう無くなった？）

公立入試対策講座くらい利益を求めない価格にしても
いいんじゃないかと思うんです。
９割以上の家庭が公立第一志望なわけで、
どうも足元見てるように感じます。

もう少し値段を下げ、全員が公立入試対策講座を受講
したとすれば、公立の実績が少なからずあがり、
（あがらないんだったら、結局そんな講座いらない）
「市進はオプションの講座がお得」と思ってもらったほうが
それだけ本科の在籍数も伸びる可能性かあります。
長い目で見ればそれも会社のためだと思います。

4回って言っても、半日ぶっ続けでやるんでしょ。
講師の時給的に計算したらどうなんの？

何か、すごく切ない論点になっているなと感じているのは自分だけなのだろうか…。

昔から埼玉にいる人も、昨年度との料金面の違いを言う人も、単純にぼったくりだと言ってる人も、少し待てと。
1〜3日目の勤務時間は8:30〜14:30で合計18時間。
4日目の勤務時間は、多分、12:30〜17:30の5時間。
実は、26250円÷23時間＝1141円/時
これがはたして、本当に高いのかと。
通常の単科でも、勤務時間数を1日3時間分と考えても7560円÷9時間＝840円/時。
差額は301円だけなのだが。

まぁ、この301円の捉え方は色々とある(通常単科の36％増しだとか)とは思うが、それを突き詰めていっても不透明な部分が出てくるから置いておくが。

時間給でもコマ給でも、これらより多いわけじゃんか。
『別に公立高校入試対策講座くらい…』と言う人は、自分が妥当だと思う金額で同じ様な計算をしてみるといいさ。
仮に15000円にすると、15000円÷23時間＝652円/時になるよ。何人が申し込んでくれないともとを取ることもできないか考えてみると、よくわかる。

じゃあ、これらがどこに跳ね返ってくるのか… それは紛れもなく給料なんじゃないの？

んまぁ、他にもあるけどここら辺で反応・反論をお聞きしたいっす。

>>891
まず、昼休憩分を授業時間に含めて計算するのは間違いでしょう。　

それから、あなたの意見はあくまで100％企業側に立ったものですよね、コマ給とか元を取るとか。　
無論講座が有益に働く生徒もいるでしょうが、最近は特にまず単科申し込み率ありきなのが気になります。　
講師としてはまず生徒の合格を一番に考えていますので。

数字ありきと言えば夏や冬の単科もそうですが、極端な話講習K率にも縛られすぎているように感じます。
正直どうしようもないほど出来ない子を言葉巧みに無理やりKして、
担当を悩ませた挙げ句に数ヶ月でTと言うパターンを多く見てきました。これは誰も得をしない結果だと思います。　

話がやや発散してしまいましたが、
一時間講師の意見です。

>>891
889です
演習メインってことも私としては「高い」と感じる一要因です。
891さんにもし中３の子供がいて、26500円出して公立入試対策講座を
とらせますか？私は自分に中３の子供がいたら取らせないと思います。

「公立入試対策講座」という名称で、しかも担当が強く薦めれば
保護者達は子供が受かってくれるためならと多少無理して
受講させると思います。（それが足元を見てるってことなんですが。。）

しかも、分野別の単科のほうが苦手分野を集中して特訓できますし、
全分野の実力を試すこの公立入試対策講座がこの時期に効率的かどうかも
私としては疑問です。必要無いとはもちろん言いませんが、
分野別の単科講座のほうがコストパフォーマンスも効率も良いと言ってるんです。

>何人が申し込んでくれないともとを取ることもできないか考えてみると、よくわかる。
利益を出さない、元を取らなくていいってくらいの講座を１つくらい用意したらどうかと
言ってるんです。決してそれは損じゃなくて、長い目で見れば利益にもなりうるんですから。
自転車操業的なミクロな視点じゃなく、もっと長期的考えかたを持ってみてください。

１円でも多く取ろうと方針は、まさにその通り。
でも、それ自体は悪い事ではないと思う。

他塾を引き合いに出しても仕方ないかも知れないけど、
うちの価格設定はかなり良心的だよ。他から移ってくる人がビックリしてるくらい。
むしろ、大手進学塾でこの価格は、あまりにも安すぎるだろうと心配になるレベル。

値段が高いとかぼったくりとか
そういう事はお客様が決めること。

お客様が安いと思えば安いし高いと思えば高い。
ただそれだけの事

それを従業員の分際で声高にボッタクリだの高いだの批判するのは筋違い。

というか、仕事に対するギブアップ宣言 でしかない。


現場の講師が追求することはただ一つ

講座をとったお客様が、この内容で○○円なら安い！
と思って頂けるように力を尽くし続ける事だ。

仮に、お客様から高いと言われてしまったなら
それを偉そうに会社批判の材料にするのではなくて
自分の力不足を反省して精進するべきなのではないか？

はっきり言って批判だけなら誰でもできる。

バイト講師にまで単科のノルマを要求してくるK長ってどう思います？
授業や生徒管理以外のことはやりたくないんですが

>>895
価値のある授業をしようと心がけるなんて
そんな当たり前のことを偉そうに言われても・・・。
誰もギブアップなんてしてないし、その辺の講師
よりよっぽど熱意持ってやってます。

批判はそんなに間違ってますか？
これも会社のこと、生徒のことを考えて言ってるんですが。

だから、公立入試対策講座が適正価格だと言い張る人達に
私が聞きたいのは「自分に中３の子供がいたらとらせるか」
それだけですから。

１回でもあの内容でやったことがある人で
26000円払って受講させるって人がいますかってことです。

私だったら得点力＋２教科や他の単科をとらせます。

適正価格だと主張する人はまず「とらせるか、とらせないか」
この質問に答えてください。

>>886
あなたが無料の補講をボランティアでやってるのならあなたのやりたいようにやるといいと思います
とても素晴らしい熱意に溢れた講師だと尊敬します
ただ、もしも、万が一追勤をして無料補講を行い、公立校対策講座を批判しているのなら、あまりに自分勝手な考えだと思います
無能で世間知らずのダメ講師だと思いますし、すぐにでも辞めて他の講師と変わった方が会社の為だと思います
会社からは給料を貰って利益はゼロ、さらに有料講座を否定する
そんな無茶苦茶なことが本当に許されると思いますか？
しかもこれからはウィンターブリッジに冬期講習の単科の誘導もあります

>>897
取らせます
特に自分の授業であれば必ず取らせたい
前日の過ごし方から当日の朝の過ごし方
試験会場についてからの注意点や１０分前からのメンタルトレーニング
試験開始からの動き方、全体を見て時間配分をどう決めるか
見直しの大切さと見直しの仕方
終わった試験をとにかく振り返らず、あとで自己採点出来るように記述をすぐに振り返ってメモすること
その他模擬試験中にありがちなダメな行為の注意（やった直後にキレると効果的）
そういうことをあえて私は公立校対策講座まで伝えずこの講座内で伝えるようにしています
普段の授業だと本番と同じ時間でテスト＋解説の時間が取れないので
しかもプロとして会社の方針には基本的に従って指導するのが当たり前だと思います
しかも得点力強化授業こそ狙いがはっきりしていなくて補講との境界線が引きづらいと思うのですがどうでしょう