湘南ゼミナールか北進ゼミナールに通っている人

これからは北進ゼミナールの天下じゃ！！

どこだよ湘南ゼミナールって

「日本漢字能力検定協会」（京都市下京区、大久保昇理事長）が、利益を上げることが認められていない検定事業などで、過去５年間に計約２０億円の利益を得ていたことがわかった。

　経費の最大３倍の検定料を受検者から徴収していたという。

　同協会は１９９２年に旧文部省が財団法人として設立を許可した。こうした公益法人の指導監督基準は「公益事業で必要な額以上の利益を生じないようにすること」と定められており、文部科学省は近く、緊急の立ち入り検査に入ることを決めた。

明日で無駄な研修もオワリ。
貴重な時間をどれだけ使ったことか。

ミスだらけだね

意見は叩き潰すために聞く。
アンケートも、現場の意見を聞いているという事実を残すためだけにとる。
だから、いろいろなアンケートも、とるだけとって、未だ何の返答もなし。
昨年の業務改善みれば、検討しますとかいってほとんど無視してるかわかる。

おすすめのサイトです

労働基準法違反を許すな！労働者では身近な職場の法律・トラブル対処法などをやさしく解説しています。
http://www.roudousha.net/

S先生がいなくなってから国語ちーむはつくづくだめだね。

社会と理科も相当キテル

ｺﾝﾃﾝﾂの人たちの順位みて驚いた。
あの人たちは何の裏付けがあって，偉そうに・・・ねえ

勘違い野郎が多いからね！！f^_^;

アルファーはあまり良いうわさ聞きませんが実際のところどうなのでしょうか？？

社員が休業日にバイト入れるってありなんですか?

>>13
あると思います。自分も昔は毎週月曜に入れていました。パワーアップ補習の次の日がバイトにあたる時は疲れましたが。

激励に行くため,早く卒業させたとうわさで聞いたのですが本当ですか？本末転倒だとおもうのですが？

>>15
日本語でおｋ

＞＞15
ホントだったらひどい話ですね

社員が日月に別の仕事を入れるってありなんですか？

>>18
あるんじゃないでしょうか。
自分もある女の先生がやってた話しを聞いたことあります。
その人が本当かどうかは分かりませんが。

19と同一人物です。
補足ですが、その女の先生の他の仕事の話は本人からではなく、本人が別の先生に話してそこを経由で自分の耳に入りました。

副業って認めていたっけ？モラル的にどうなのでしょう？
でも教室にいたら補習でそれどころじゃないよ。

>>21
モラル的にどうかは分からないけど、確か規定では違反にはしてなかったはずです。
成長とかいって、夜遅くまで先生同士で打ち合わせして生徒のためとか言うよりもまずは少しでも早く帰って奥さんのところに行ってあげるほうが重要かと思います。
それに副業をすることがモラルに反するかどうかなんて分かりません。
本業に支障をきたすなら別ですが。
本当に生徒を幸せにすると思ったら、まずは目の前の家族を幸せにするほうがよっぽど大事だと思います。
家族をほったらかしにして、なんでもかんでも生徒のためというのは本末転倒だと思います。

>>15
後期の子もいるのだから、そんな訳ないだろ。

>>22
なるほどね。本部勤務の人が増えるのも頷けますね。

>>24
おっしゃる通りです。
24さんの役職が本部なのかどうかは分からないのですが、本部でもそうじゃなくても、副業自体は違反でない以上は本業に影響をおよぼさなければアリでしょう。
副業を規定したら、その時点でその副業を辞めればいいだけの話ですし。
規定で副業がないのであれば、勤務日以外は他の仕事をしてもしなくても勤務日じゃないんでかまわないかと思います。
そこにモラルを持ってくる意味がよく分からないです。
モラルと言っている人はおそらく、副業をしている人のほうがその分収入があるんでひがんで喋っているのではないでしょうか。
それよりも、法の網をくぐって休日の出勤を強要するほうが問題だと思いますね。
だって、本業が休みの日なのにその日に本業をさせる意味がよく分かりませんので。

湘南ゼミで個別指導で授業を受けようと思うのですが、
HPを見ると、湘ゼミグループと言う所にスタディ・ナビと言うのがあり
下の方を見ると、森塾と言うのがあります。
この２つは、何か違うのでしょうか？
どちらか一つに行くと両方に通う事が出来るでしょうか？

>>25
本業が休みの日なのにその日に本業をさせる意味
パワーアップ補習や模試？

>>27
25です。具体的に何を指すかはここで書くのは気が引けます。25の文を書いておきながら申し訳ないのですが。
というのも、個人名もそうですし具体的な事業内容などを書くのはちょっとと思いまして。
25を書いたときも具体的なことは控えたつもりで書きました。
あそこまで書いておきながら申し訳ないです。
ただ、27さんのおっしゃられるものがそれに該当するとお感じでしたら、27さんにとってはそうなのかもしれません。
まぁ、みんながやるから自分だけ休むわけにはいかないという数の暴力があるのかもしれませんね。
タイムカードをしっかりとコピーをとって控えておけばいざというときに法律的に闘えますけどね。

現場はPUや模試で年に何度も休日出勤が当たり前なのに、本部にはそれがないってのが論点なんじゃ？

>>29
つまり、現場では副業をする暇がなくて、本部では休みがしっかり取れるから副業をする余裕がある。
だから24以降の話につながるということでしょうか？

本部は基本的に能無しが集まるからね。
上層部以外は副業やれるだけの頭も持ち合わせてないんじゃないの(ry

>>22
「家族をほったらかしにして、なんでもかんでも生徒のため」と思わせた管理者が現場にいたということでしょうか？

>>25
年度の初めに年間休日を確保してから「本業が休みの日にさせる本業」を組む管理者が現場にいなかったということでしょうか？

そうだとしたら不幸ですね。それとも「本業が休みの日にさせる本業」にそもそも納得がいかないということでしょうか？あなたが言う「本業が休みの日にさせる本業」が何を指すかわからないので何ともいえないのですが。。。。。

教室には目標にうるさいくせに、コンテンツはじめ、本部の人たちは楽でいいよね。ミスのしほうだいだもの。

32に対しては、ここで詳細を打ち明けるより、きちんとした証拠を集めて、違うところで明示するといいですね。

コンテンツの方たち、あんな順位ではずかしくないのですかね？

まず学力がない時点で生徒に教えるというのは論外かと思います。
意識が低い人なら、その先生のキャラが好きとかという理由だけでもどうにかなると思いますけど。
本当にもっと上を目指すんだという生徒なら、もっと上を目指している先生のいるところで教わることをお勧めします。
自分は、井の中の蛙にならないように、日々磨きをかけるようにしています。
まぁ、ここの先生と比較しても何の自慢にもなりませんが。

コンテンツなんて井の中の蛙のあつまり
まともなのはスウガクだけ

井の中の蛙→ゆでがえる
にならないように祈ります♪
セイチョウという冠にしがみついてないでもっと勉強して金になることをしたほうがいいかと。

ＨＰより転載します。ステップの数字！！
【合格速報】（２月27日23：00判明分）
神奈川県公立高校の後期入試合格発表が行われました。
ステップ生の今春合格実績は、現在の集計で以下の通りです。

湘南高校174名合格！
横浜翠嵐94名合格！　　
柏陽高校98名合格！

もうだめだな湘ゼミ・・・完全にステップに力負け・・・

2009入試結果

　　　湘ゼミ　　STEP
翠嵐　66　　　　94
柏陽　50　　　　98
湘南　？　　　　174
希望　42　　　　96

湘ゼミボロボロじゃん。社長は責任とって辞職しろや！
上記4高校の合格者湘ゼミ何人減ってるんだよ！！
STEPがダントツ勝ち組で湘ゼミ、臨海、チュウマンは死に体か・・・
時代の流れだな・・・

これからは北進ゼミナールの天下じゃ！！

お疲れ様です。
数字が全てという先生がいましたが、この数字を見てどうやって言い逃れするのか勉強させていただきます。

あとは、学力をつけたらどうでしょうか。

もう、キャラクターで勝負ばかりしている場合じゃなくてしっかりとお勉強しましょう。

>>42

あとは無駄な研修、PU、コンテンツの見直し。
所詮アルバイト塾だとSTEPみたいな塾には勝てないんだから
この際思い切った改革を望む。

>>43
42です。

昔、理○科のある先生に意見を出しました。
そしたら、丁寧に「だったらお前がやったらどうなんだ」というお返事が。

お金貰っておいてだったらお前がやれというんだったら、初めから教材などでお金をいただかないほうがいいですね。

最後には「教育的指導」という但し書きが書かれていましたが。

自分には、どこが指導だったのか分からないままでした。

>>44

まあ所詮内申対策しかできない補習塾って言われても仕方ないよね。
づら夫聞いてる？

大口Ｅって

新しい多船教室って戦えるのか！？

後期選抜惨敗・・・

前期は翠嵐・柏陽はSTEPより多かったのに、後期では大差をつけられた。

もうダメだって認めるしかないだろ・・・

>>48
内申点に依存していたということが数字で示されたということかもしれないですね。
大学受験なんかは、高校受験に比べ物にならないほど、内申が役に立ちませんしね。
それでも、AO入試があるじゃないかという人もいると思いますが、AO向けにしか指導できないのは実力がないということを自白しているのと一緒ですね。
受験の塾というより「補習」ということでニッチ市場を開拓すると打開の道が開けるかもしれないですね。
受験を強く打ち出すのは、もはや看板に偽りありになっているのかもしれません。
受験に関してはもっと強いところにお願いし、内申アップのような、補習に特化するといいかもしれないですね。

皆様も頑張りましょう。

応援します。

さすが、貝！！

コンテンツ＝本部と思われている方に申し上げます。
コンテンツメンバーのほとんどが皆さんと同じように授業と業務をこなし、それに加えてコンテンツの業務をこなしております。
コンテンツの業務は昇級の加点にはなりませんから、特別多く給料をもらっているわけでもありません。

今年の入試結果は一言で言うと「惨敗」ってことでよろしいんですよね？

>>52
おそらくそうだと思います（もし違ってたら違うって言ってください）
合格率という数値はどこに行ったのかも気になりますが。
どこかのミーハーな自己啓発書に書かれている理念などのうわべだけを真似てもすぐに化けの皮ってはがれます。

タイタニックのような沈みかけている船にいるのにのんきに躍っているかのようにも見えます。

キャンペーンの対応とか、現場をなめてますよね

大○受○部でどのような運営をしているか知っているけど、総○進学の先生が聞いたら怒ると思うよ。
あんなに楽して金とってるんだからね。
○合進学をなめてるとしか思えないよ。
あと、横領した・・・
おっと、これ以上の裏話は言えないわ。

詳しく！

55を詳しく聞きたい人？（挙手確認）
　　　　　　　　　　　　　　↑
　　　　　　　　　　　子どもにもやってるよね

きょうの全大会さむかったな

【東京都市大学】
☆私立大学志願者増加率1位☆

★JALの大株主　　http://www.tokyu.co.jp/group/index.html
★287社9法人　　http://ime.nu/www.tokyu-group.co.jp/webguide/index.php

【キャンパス】
☆自由が丘・田園調布：世田谷･渋谷：横浜☆

【学部】
◆http://www.toshiseikatsu-gakubu.jp/campus.html (文系可）
◆http://tcu-child.jp/flash/index.html (文系可）　
◆http://www.musashi-tech.ac.jp/subject/01_fe/index.html
◆http://www.musashi-tech.ac.jp/subject/02_fke/index.html
◆http://www.musashi-tech.ac.jp/subject/03_feis/index.html (文系可）

>>58
そうそう。
まぁ、寒いのは今に始まったことじゃないけど（笑）
あんなのに、エネルギーと金使うのもなんだかなぁと思うね。
完全に内に向いた組織になっちゃったね。
もっと、外に向かないとやばくね？

後難台きてるね！

ここをズラーッと見て思うのですが、そもそも現場の先生は馬車馬のごとく働くというのは普通ではないでしょうか。
そこで得たお金で本部の人たちは飯を食う。
この会社に限らずどこでもそうだと思います。
つまり、本部の人たちの財布を潤すために、現場で必死になる。
これは悪いことだとは思いません。
嫌なら退社すればいいだけのことですし。
だから、ここでダラダラと書いてないで、辞表を書くといいかもしれないです。

>>61

生徒数激減ってこと？

>>58
確かに、自慢げにいろいろ言われても、あの生徒数ではね・・・

後難台は市大を卒業できなかった教室長の頃からすでにおわってたよ

業務多すぎ
教務にうちこめる某塾がうらやましい

>>66
○学○験部の某偉い先生ははっきりと断言しました。
「先生バカ」を作るつもりないと。
つまり、教務に打ち込んでないで他のこともドンドンやれってことです。
あきらめましょう。

なにが逆ピラミッドだ
トップダウン以外のナニモノでもないやないか

個別の男性講師はキモイの多くね

>>68
組織とはそういうものだと思います。
大人になったら騙されるほうにも責任あると思います。
きれいな言葉を鵜呑みにするとこういう結果になります。
もし次にどこかに転職するならじっくり考えて会社を選びましょう。
最近、傾聴という言葉が流行っているけど、下の立場の人のいうことをイチイチまともに聞いてたら組織は回らなくなります。
それはどの会社でも当然のことです。
トップダウンがどうのこうのと噛み付いたって無意味です。

http://www.planet.pref.kanagawa.jp/

業務、業務でもう疲れました

>>72
大変そうですね。
もしかしたら、ここの会社に向いてないかもしれないですね。
疲れがピークに達する前に辞表を書くといいかもしれません。

>>72
上層部は思いつきでいろいろと手を出すからね。
やりきれないのも、すべて現場のせいで、現場への負荷は考えていないからね。
選択して、集中するのが経営陣だと思うのだけどね。

>>72,74
それが本部だからね。本部の先生の様子を見ているけど、あの様子じゃ改善する気もなさそうだね。
ここで何を書いても痛くもかゆくもないと思ってるだろうし。
まあ、本部の先生達の財布の成長のために、現場は汗水たらしましょう。
本当に成長したいなら、もっと外の世界に目を向ける、つまり、真の意味で自立することだね。

例えば休日をどう過ごしているか。
もしかしたら社員の先生同士で傷をなめあってるだけじゃない？
もしくは、学生の頃の同級生としか会ってないとか。

もっと異業種の人と触れ合って自分の活動の幅を広げるといいかも。
補習でそれどこじゃないという先生もいると思うけど、それは完全に内にこもってしまってる発言だね。
時間なんて作ろうと思えばいくらでも作れるし。

向上館と優伸は評判いいですね

>>76
だから何？

歩句進、採用面接受けたけど社長DQNだろアレw
『もっと売り込んで！自分をアピールして！』とか
言われても、面接の練習で受けてるのに、そんな
やる気ないっつーのw

有限会社の分際で勘違いしてるだろw
校舎間の移動に交通費が一円たりとも出ないって・・・
社員やバイトを駒と勘違いしてるだろ。
自社に自信が無いからって臨界セミ○ー姉妹校を
アピールしてきたのが笑った

>>75
まさにその通り。日曜や月曜を使って外の世界を見るのは大事。
意外と行った先のセミナーの講師が「内」の人間だったりして。

また人材潰したね。他へ追い出す手法はまったく変わらずだね。

>>80
そうですね。
高等部でも内情は似ています。
早く次の会社に行くことをお勧めですよ。
ちなみに、川崎のほうにある教室のK教室長は、新卒の前で、辞めていく先生を指差して
「こんなやつが辞めて行くんだよ。」と平気で言ってましたね。
まぁ、我々に逆らった見せしめとでも言いたいのでしょうか。
口では成長と奇麗事言っててもやることはその程度なんです。

シャカイカとリカカはほんまきっついな〜

「成長と自立」という言葉の名のもとに、
今まで人材を何人潰してきたのでしょうか。
スタッフ達の冷めたムードも理解できるよ。

○○語は分かりにくいなどと週報で悪口を書いていた人が今ではリーダーだそうです。

某塾とちがってトップダウンではないところが魅力だったのにね・・

Ｄａは楽そうだよね
夜しか授業ないし

不況で業績が悪化すると統制的な手法で組織を締めつけ、業績を上げようと試みる経営者が多くなる。一時的には業績が上がるかもしれない。ただ、長い目でみると多くの場合、従業員の士気を低下させ、組織を疲弊させるだけの結果に終わる。
この問題を考えるうえで参考になるのがマグレガーの「Ｘ理論・Ｙ理論」である。

あの就業規則のだしかたはなんだ！我々をなめてるとしかおもえんね。

とりあえずボーナスまでは我慢します

なにもかもかわっちまった。

業務に終われる毎日・・・
顧客の方ではなく、本部の顔色ばかりうかがう毎日・・・
〇〇先生が辞めた理由が分かった気がします

同じような報告書を何回もかかされて、アホみたいですな
本部の方ばかり気にして、これじゃ某社と変わらないよ

西のほうを流れているあの河なんだけどさあ、いい加減にして欲しいよ。
汚さ流さないでね。左岸の下部の人たちがとても迷惑しているんですよ。

スタディの輩って女性講師といちゃつくことしか考えとらんのやから、気持ち悪いわ(-.-;)

そんなことしてるヒマあったら、仕事しろっての
全部森にしてしまえばよいのに

お偉方は現場の現状分かっているんですかね。毎日何時に帰ってるかとかさ。一度労基署に行ってみようかしら。

業務大杉
上層部の奴らに教室回してみろといいたい

無駄な業務と無理な〆切りに終われ、顧客に向き合う暇がない、そろそろ限界

新評価と負荷増大、面白くなってきたぞ

こういう思惑があった新評価制度だなんてね

強制と強要
強権政治とはまさにこのこと

↓は実際のところ、どうなのでしょうか？

勤務時間13:00〜22:00(基本時間)
休日休暇休日/年間110日 (週休2日制 日曜日・月曜日※年数回日曜日出社有り、振替休日有り、夏季10日、秋季5日、冬季5日、GW7日）有給、慶弔、特別

湘南ゼミナール？



ああ、宗教団体Ｋ島教のことかｗｗｗｗｗｗ

Ｋ島代表の利益のために身を犠牲にしてせっせと働くけなげな人たちだよね（）

未払い賃金1３00万求め元勤務先塾提訴　元男性社員　栃木
http://fukuokaunion.blog7.fc2.com/blog-entry-573.html

【労働組合の労働相談窓口】
http://blogs.yahoo.co.jp/huchisokun

いつまで奴隷でいる気ですか？

最近は宗教というより軍隊にちかい

いつまで持つのやら。
森宿に名前かわってたりして。

来年は大丈夫？　
挙手確認

>>105
kwsk

湘南の将軍様が経営している塾のスレはここですか？

クズ教室のせいで、こっちまで締め付けがきつくてかなわんわ。
クズだけ追放すれば、それで済むのにね。

盛りにだけは飛ばされたくない。

2009/07/24(金)
横浜市や川崎市で学習塾「学樹舎」を運営する学樹社（横浜市）が、各校舎の校長などを
管理職とし、時間外手当を支払わないのは不当として、元校長ら２人が同社に未払い分の
支払いなどを求めた訴訟の判決で、横浜地裁は23日、同社に計約１千万円の支払いを命じた。

深見敏正裁判長は判決理由で、同社が正社員48人中、38人を管理職として
扱っていたことを挙げ「いずれも管理監督者とする主張は到底採用できず、
労働基準法に違反することは明らか」

*+*+ NIKKEI NET 2009/07/24[07:29] +*+*
http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20090724AT1G2302Z23072009.html

難部はほんまきついでんな
他の教室に食べさせてもらってるくせによくヘラヘラしてられるよね

おすすめのサイトです

労働基準法違反を許すな！労働者では身近な職場の法律・トラブル対処法などをやさしく解説しています。
http://www.roudousha.net/

やってらんねぇ！

ドラクエをはじめたが昔に比べてオモロナイ気が...
大人になったからかな
仕事そっちのけでこれやってる奴いそうやな
社会人にもなってさすがにそんな奴いないか

アルファーも特訓もすごいですよね
悪いことはすべて教室と生徒のせいで、
良いことはすべて自分たちのおかげ
昨年あれだけのすばらしい実績をだされたのもうなずけます

不況で業績が悪化すると統制的な手法で組織を締めつけ、業績を上げようと試みる経営者が多くなる。一時的には業績が上がるかもしれない。ただ、長い目でみると多くの場合、従業員の士気を低下させ、組織を疲弊させるだけの結果に終わる。
　この問題を考えるうえで参考になるのがマグレガーの「Ｘ理論・Ｙ理論」である

■■絶対就職してはいけないブラック企業就職偏差値ランキング■■

http://www.keiwakai.net/job/060303.htm

次から次へとムダなことを <br> あの得点入力は一体全体なんなの？ <br> 幹部連中は現場を何にもわかっちゃいない

難部の特徴
・自分たちこそがみんなを支えていると勘違いしている
・無駄なプライドに固執している
・自分が生徒に信頼されていると信じてやまない
ほかにあるかな？？

不況で業績が悪化すると統制的な手法で組織を締めつけ、業績を上げようと試みる経営者が多くなる。一時的には業績が上がるかもしれない。ただ、長い目でみると多くの場合、従業員の士気を低下させ、組織を疲弊させるだけの結果に終わる。
この問題を考えるうえで参考になるのがマグレガーの「Ｘ理論・Ｙ理論」である。

「ｋｍ」のマークで知られる大手タクシー会社「国際自動車」（東京都港区）について、国土交通省関東運輸局は事業許可を取り消す方針を固めた。週内にも行政処分を出す。大手タクシーの許可取り消しは初めて。

　同社本社所属のタクシーとハイヤー約９００台が２年間営業できなくなるが、系列会社などにハイヤー業務を移管でき、本社以外の「ｋｍ」マークのタクシーは営業できる。

　国交省によると、今年実施した監査で、同社は２日で２１時間という拘束時間の規定を超過して運転手を勤務させるなどしており、過去３年間の累積違反点数が道路運送法で定めた取り消し基準（８０点）に達した。

スタディナビはどうなの？！

盛熟の連中、きついな
あだ名で呼び合ったり、背筋凍るわ
すべてにオいてスタナビの勝ち！

送ってこいと言ったり、なんで送ってくるんだと言ったりTAの人たちって勝手だよね。

>>126
何をいまさらｗ

ｺﾝﾃﾝﾂの人たちの順位みて驚いた。
あの人たちは何の裏付けがあって，偉そうに・・・ねえ

向上館と優伸は評判いいですね

彼等はとても楽しそうに仕事してるんだよネ。羨ましいな。

Ｚ勤務あげ

なんでピーマークやめちゃったの？

業務、業務、業務

↓は実際のところ、どうなのでしょうか？

勤務時間13:00〜22:00(基本時間)
休日休暇休日/年間110日 (週休2日制 日曜日・月曜日※年数回日曜日出社有り、振替休日有り、夏季10日、秋季5日、冬季5日、GW7日）有給、慶弔、特別

不況で業績が悪化すると統制的な手法で組織を締めつけ、業績を上げようと試みる経営者が多くなる。一時的には業績が上がるかもしれない。ただ、長い目でみると多くの場合、従業員の士気を低下させ、組織を疲弊させるだけの結果に終わる。
この問題を考えるうえで参考になるのがマグレガーの「Ｘ理論・Ｙ理論」である。

>>135
これを書くことで何を言いたいの？
言いたいことがあるなら遠まわしに、変な文章を貼り付けてないで堂々と言ったらどうでしょう。
といっても、職場では言えないからここでこそこそと寒いコピペをしてるんだと思うけど。

おすすめのサイトです

労働基準法違反を許すな！労働者では身近な職場の法律・トラブル対処法などをやさしく解説しています。
http://www.roudousha.net/

大変なことになってきたぞ

>>138
何が？
大変だと思っているのは138さんだけだと思うのですが。

去年のいまごろ模試であれだけ偉そうにしていた某教室はどうしちゃったワケ？
去年の生徒がタマタマ優秀だっただけなのにあんなに偉そうにしてたってこと？

どこの教室のこと？

ココの風土として「仕事ができるヤツ、ヤル気がある」という評価は自ら進んでNo残業代や体を酷使してまでも人事から公募されるセクションに志願する人間という図式を作り上げてきたからな。
その評価を得たいが為に、自教室の業務に余裕が無いのに志願して全体への業務の期限守らない・ミス連発、教室業務も授業も生徒・保護者対応もおろそかという何もかも中途半端な仕事をやってくれる現状がある。
だが会社にとっては馬車馬クンのおかげでコストが削減でき、使い勝手のイイ企業風土だと思っているんだろうな。

特訓の人たちはなんであんなエラソーなの？

送れと言っていたのに、「無理なので送りかえします」だとよ。
ほんと傲慢。

思いつきで振り回す
まさに「使えない英語」チーム。

>>145
Let's study English.

↓は実際のところ、どうなのでしょうか？

勤務時間13:00〜22:00(基本時間)
休日休暇休日/年間110日 (週休2日制 日曜日・月曜日※年数回日曜日出社有り、振替休日有り、夏季10日、秋季5日、冬季5日、GW7日）有給、慶弔、特別

>>147
Let's work hard.

ななじえで懲りなりなんて相変わらず思いつきで行き当たりばったりだな。あのときもひどかったが今回も最悪や。

>>149
Let's stop complaining.

ななじえのときは導入の仕方も、やめかたもホンマにひどかったな
あんなむちゃしといて、誰か責任とったんやろか？
そんな責任感ある奴なんかおらんやろな

>>151
Mind your own business.

>>152
The dirty guy who does anything for money.

>>153
Tha't right. Me, too.

>>152
I want money. Don't you need money?
Am I dirty?

こんてんつの人たちお願いだから仕事して☆
あれだけ人いるのだからさ☆

>>156
Everyone works hard.
Do you think they don't work hard?

会社嫌ならやめればいい。不満語るくらいなら自分で変えろ。
自分の力の限界で湘ゼミしか居れない奴は軍隊のごとく働くべし。
今までの湘ゼミと思わないで。
今ふと思い出したけど、去年辞めた
あの先生、元気かな〜？役所に行ったらしいけど羨ましい限り。私も
辞めるタイミング外したかも（笑

>>158
You're right.
You can't leave, can you?

そんなことより、鬘台はどうした？

>>160
You have only to work hard.

>>158
そうだ。いやならどうぞご勝手に。

>>162
I play tennis on Sunday.

I often go there alone.

>>164
I need water and air.

先生も生徒も追い込まれた顔して
かわいそうに

>>166
There is a cup on the table.

>>166 I bought a new camera yesterday.

>>158 彼は上司に恵まれなかったので可哀相だね、

>>169
Tom is happy.

Once upon a time there lived a math teacher.
He stole money from his company.
He was fired.
But soon he came back.
Who is this teacher?

A certain company took the consulting of a strange company.
Then, the company has changed.
The result is clear if I watch the trace of the strange company.

>>171
That math teacher?
>>172
Destroy?

I'm sleepy.

Do you know the difference of these 2 sentences?
�@I call Tom longer than she.
�AI call Tom longer than her.

あだなで呼び合ったり、下の名前で呼び合ったり、社会人として大丈夫？
周りの連中も、なぜ教えてあげないの？

＞＞１６９
彼って、誰か分かってるの？笑
ちなみにいい上司っているのか？　

>>175
�@I call Tom.＞She calls Tom.
�AI call Tom.＞I call her.

>>176
They may not distinguish passion with fashion.

>177
Who is he?

Do you know the difference of these 2 sentences?
�@You have a pen. I want it.
�AYou have a pen. I wnat one.

>>179
Thanks a lot.
�@ I want the pen which you have now.
�A I want a pen whichever we can use.

>>180
Tsugino siki wo tenkai seyo.
x^4-81

mudana setumeikai oosugi

>>182
tsugino sikiwo 「kantan」ni seyo.
（mudawo habuite sukkiri simasyou）
3x+7+5x+11-5x-7-3x

>>１５８　　もしや○○先生？あの先生役所いったんだ？もったいねー

人を入社させておいて、自分が辞めるとか、まじありえないです。誠意のかけらもない人ですよね。

>>184
tsugino toini kotaeyo
1192nen ni aru bakufu ga seiritsu simasita.
sono bakufu no namaeha?

>>185
dokono kaisya demo sonokurai no kotoha aruto omoimasu.
sonnakotoyori sigoto simasyou


souieba mada futtosaru tte katudou siteirunokana?

>>１８５
自分の人生は自分で決めれば？「入れといて」って,,，ガキじゃないんだから。
、君のせいでみんな「入れられてるの？」って思われるよ（笑

日本マクドナルド（東京）に勤務していた長男（当時２５歳）が急性心機能不全で死亡したのは過重な業務が原因として、母親が、遺族補償給付などを支給しない処分を取り消すよう国に求めた訴訟の判決が１８日、東京地裁であった。

　渡辺弘裁判長は、「業務の過重な負担により病気を発症し死亡した」と述べて労災を認定し、不支給処分を取り消した。

　判決によると、長男は１９９９年４月に同社に入社し、２０００年６月から、川崎市内の店舗に勤務。同年１１月７日正午から翌８日午前５時半まで働いた後、正午に再び出勤したが間もなく倒れ、死亡した。

　判決は、「同社の業務形態は深夜勤務を含む不規則なもので、正社員はサービス残業が常態化していた」と指摘。病気を発症するまでの６か月間で、自宅でのパソコン作業も含め時間外労働が８０時間を超えた月が相当あったと認定した。

>>187
kokode kaiteru himagaattara majimeni hatarakimasyou.

>>188
iitai kotoga arunara sottyokuni doudouto iimasyou.

湘南ゼミナールは糞だときいた

前期で受かった生徒がなぜ後期を受けたことになってるの？
それで平均をあげようとは姑息な！

>>190
kimi wa ungaii
>>191
koukitoittemo kameda kouki no kotodewa naidesuyone?

この忙しいときになんて無駄な時間を、、

>>193
Hey, relax!
sonnani karikari shinaide kudasai
kitto haruga kimasu
dakara mudawo sesseto tanosimimayou

>>194
sonotoori
konokaisyano syainwa monkuga oosugimasu
sonnani monkuwo iukurainara yosono kaisyani
ikebaiinoni
yameruyuukiganai mosikuha hikitottemoraenaitoka?

>>191
気になったので私もみました。去年のですよね。
入試受けられないですよね(?_?)

>>191,196
姑息で告訴？
入試で乳歯？

ここに書いている人たちは後ろ向きの発言多いですね（笑）
もっと前向きに☆
前向きでいられるといいことがいっぱいありますよ☆
そのいいことが生徒達にも波及していきますよ☆
そして、１人でも多くの生徒が自分の希望していた学校への合格を勝ち取ることを祈ります☆

あの方がお辞めになるのはマジですか・・・

>>199
誰・・・！？大御所？

もうごめんなさい

>>201
一方的に謝られても相手は何に対して謝ってるのかが分からないので逆に迷惑だと思います。
謝るなら、何に対して謝っているのか明確にしましょう。

>>202
その通り。
こういう思わせぶりな謝り方は迷惑ですね。
謝ってるふりして違う意図があるんじゃないかって思います。
っていうか、謝るならこんなところで謝るんじゃねぇよって思いますね。
言いたい事を本人や当事者に直接言えっつーの。

>>202
That's right.
>>203
They like to say behind their back.

沼○の焼肉最高！？
考えてたらお腹すいてきた。
あの先生元気かなぁ。

進捗進捗進捗進捗進捗進捗進捗進捗進捗進捗進捗進捗
こんなことのために、この業界に入ったんだっけ？？

そりゃーみんなＭＴ帰りに文句言いまくるわ

>>206
俺も昔そう思ったよ。
昔の上司は出勤時刻前（午前中とか）でも授業の準備させなかったし。
朝１０時頃着いて、授業の準備をしていると、気まぐれをおこしてその上司は11時に出社。
そうするともう業務業務って、授業の準備ないまま授業突入したり・・・
授業がグダグダになる不安で、業務も手につかないし。
せめて出社時の少し前くらいまでは授業の準備させてもらえないものかねぇ・・・
結局授業力も業務力もどっちも中途半端に。

>>207
Such teachers want saying important things.
Notice the word "want" is not "want to".
Because they may not distinguish the meaning "want" with "want to", I dare to refer.

鬘台にいた口だけ男みたいなことゆうなよ

>>209
津○見にいた口だけ禿みたいなことゆうなよ

>>210
○戸猿主催のＯ．Ｓみたいなことゆうなよ

140 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2008/06/06(金) 12:04:40 ID:MWlJCwic
ミリオンゴッドは神の所に帰るって意味だから打ってた人は神の所に
召されたのです

10 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2008/02/07(木) 15:46:16 ID:d5HFGEuf
ミリゴのせいで今の現状になったんだろ？
アルゼ氏んでいいよ

死者の出たスロット
http://www.nicovideo.jp/watch/sm4907072

Ｄａの輩はヒマそうでいいよね。話しを聞いてると腹立つわ。

>>213
そうそう。
誰から聞いたかは知らないけど、自分も実際に見た人から聞いたら同じこと言ってたね。
総合進学のほうが3.72倍以上は忙しいと思うよ。
213さんがどんな話を聞いたかは分からないけど、自分もいろいろと聞いてて知ってるよ。

>>214
夜まで何もないらしいからね。
聞いていて馬鹿らしくなるよ。
それよりも疑問なのは、盛塾のみんなはあんなに大変なのに、なぜスタディは休みまくりなの？？

>>215
そうなんだよね。
それは自分も聞いた。
あとは教える人の教務力だね。
自分もいろいろ知っているけど、あれはちょっと・・・

募集からなにから依存しているくせに、その部門の奴らがが楽してるなんてやってられねえ

>>217
そもそも自立とは一体何？

あるふぁフザケルナ！！！

>>219
They work hard.
Do you work hard?

一学年しかないのにハードなのね。
そもそもハードにやってあれでは…

>>221
ん？どうした？何が言いたい？
何を伝えたい？
大丈夫か？
疲れてない？

或るファも後頭部もあれでよく現場にお願いできるね。

>>223
だって自分達でやるのが手間なんだもん（笑）
現場にお願いしたらやってくれるっていうんだから、そりゃぁお願いするでしょう。

《労働基準法》第32条　使用者は、労働者に、休憩時間を除き１週間について40時間を超えて、労働させてはならない。

>>225
えっ、そんな会社があるんですか？

向上館と優伸はみんな楽しそうでいいね

ｽﾀﾅﾋﾞふざけるな。ひどすぎる。

あの数字、どこかのナンバーワン取れるのか？

春季の理科のカリキュラムｽｶｽｶぢやん
現場にこんなに負担かけてこれかよ

さすが理科チームは次元が違うわ

負担をかけることで
現場のより大きな成長を願ってるんだと思われる。

もっと高い視点から考えよう。

>>231
いや、自分達が楽できるからでしょ（笑）
何でもかんでも成長といえばただでコキ使えるし。
それに疑問も持たずに、成長だと鼻を伸ばしてると後で痛い目見ますよ♪

もっと冷静に考えよう。

向上館と優伸は評判いいですね
彼等はとても楽しそうに仕事してるんだよネ。羨ましいな。

>>233
ここも評判がいいと思いますよ。
それにここでもみんな楽しそうに仕事してますし。
人生、enjoy and challenge joy

或るファも後頭部もねえ・・・

>>235
自分で運営してみたら？（笑）
できもしないからここでグダグダ言うしかないだろうけど（笑笑）
頑張れ頑張れ(^o^)

>>235
彼らはSsの左遷組だから許してあげて

>>237
それで給料をたくさんもらえてるからいいのでは？
左遷だろうがなんだろうがそれで家族を養えるし、仕事も楽だろうし。
ここでいろいろ言う前にまずは自分の給与を上げてみよう！
ファイトです★

>>238
「たくさんの」給料。ふ〜ん。

>>238
おっしゃる通りです。仕事も楽で、給与もしっかり貰える。
生徒も来なければ、送らない教室のせいにすればいいんだもん。

お前らこそ頑張れ頑張れ(^o^)

>>239
「たくさんの」給料です(^o^)
いっぱいもらうという意味ですよ。
英語ではa lot of money。

>>240
そうですよね(^o^)
彼らにはもっと成長という名目で頑張ってほしいですね。
どうやら、給料よりも成長というステータスがほしい人もいるみたいだし（笑）
そんなに成長が好きなら、給料少なくてもせっせと働くといいかも。
ちなみに自分は成長よりも給料です。
給料がいいと、自分の子どもを成長させることができます★

>>239
いよいよ春季だね
たくさん授業を持っても、持たなくても給与は一緒
せっせと働いてくれ

>>239
「たくさんの」授業。ふ〜ん。
給料よりも成長が好きなら講習はたまらないんでしょうね。
こき使ってもらって成長できるんだから。
頑張れ頑張れ(^o^)

↑
難患部の人が｢暇で仕方がない｣と言っていたという噂を聞いてまさかと思ってましたが本当のようですね。みなさん、よく黙っていられますね。

>>244
みんなが黙っているのは、何も疑問も持たずにすべてが成長と感じてるから。
逆に、そういうあなたはなぜ黙っているのか？
意見を言えるほどの勇気や力がないからでしょう。
どうせここでしか言えないんだと思うけど。
244のような先生から教わっている生徒は気の毒です。

暇だと言ってる連中が成長しているとは思えない

昔々は「子どものために」
今は　「成長するために」
響きのよい言葉にだまされ
経営陣に搾取され続ける人々。
祝　組合誕生

>>246
別に成長しないならそれはそれでいいのでは？
成長しないことが何か問題でも？
それとも、成長の名目で家庭を犠牲にしてまで身も心もすり減らすのがかっこいいとか？
246はきっと、自分がコキ使われているのが気に食わないんでしょ（笑）
でもその現状を変えれず不満だけが蓄積して（笑笑）

>>247
その通り！
まぁ、組合ができるかどうかは疑問だけど。
自分達が搾取されてるのも知らずに、成長だと大いなる勘違い。
めでたい話です（笑）
そういうめでたい人が多いから経営陣がおいしい思いできるんだと思うけど（笑）
そしてあなたもこんなところで書いてないでせっせと絞り取られてください。

授業をほとんどしなくても、馬車馬どもの働きで賞与はいただきます。笑いがとまらんわ。明日もゆっくり出社させていただきます。

焦土がついに、、、教えていた先生、罪深いよ、、、

日本マクドナルド（東京）に勤務していた長男（当時２５歳）が急性心機能不全で死亡したのは過重な業務が原因として、母親が、遺族補償給付などを支給しない処分を取り消すよう国に求めた訴訟の判決が１８日、東京地裁であった。

　渡辺弘裁判長は、「業務の過重な負担により病気を発症し死亡した」と述べて労災を認定し、不支給処分を取り消した。

　判決によると、長男は１９９９年４月に同社に入社し、２０００年６月から、川崎市内の店舗に勤務。同年１１月７日正午から翌８日午前５時半まで働いた後、正午に再び出勤したが間もなく倒れ、死亡した。

　判決は、「同社の業務形態は深夜勤務を含む不規則なもので、正社員はサービス残業が常態化していた」と指摘。病気を発症するまでの６か月間で、自宅でのパソコン作業も含め時間外労働が８０時間を超えた月が相当あったと認定した。

相手の意見を受け入れようともせず
自分の考えを押し付ける上司
いつも理屈で相手をねじ伏せようとする

>>238
おっしゃる通りです。仕事も楽で、給与もしっかり貰える。
生徒も来なければ、送らない教室のせいにすればいいんだもん。

お前らこそ頑張れ頑張れ(^o^)

有休は当然の権利です。
有休を１００％消化することは
働くものの義務でもあります。
あなたは有給を１００％消化していますか？

また、月６０時間を超す時間外労働について
残業代の割増率が５０％以上に引き上げられています。

「生徒のため」とか「成長のため」と言って
無償で働かざるをえない労働環境をつくり
現場の苦労も知らんぷりの経営陣に遠慮はいりません。

残業はしっかりおこなって
有休は完全に取得しましょう。

労働時間−授業時間−質問タイム＝面談時間？？

ここの上層部は、こんな簡単な計算もできないらしい。
なら、お前らがやってみろよ！！！！！！！！！！

本当ですよ。
でも、飲み会の様子みると、そろそろ爆発しそうな予感。

過労死ライン（かろうしライン）とは、日本において、健康障害リスクが高まるとする時間外労働時間を指す言葉で、月80時間。1か月の労働日を20日とすると、1日4時間の時間外労働が続く状態をいう。

『脳血管疾患及び虚血性心疾患等（負傷に起因するものを除く。）の認定基準について』（平成13年12月12日付け基発第1063号厚生労働省労働基準局長通達）による。
同通達は「発症前1か月間におおむね100時間又は発症前2か月間ないし6か月間にわたって、1か月当たりおおむね80時間を超える時間外労働が認められる場合は、業務と発症との関連性が強いと評価できる」とした。

いやだ。いやだ。いやだ。

有休は当然の権利です。
有休を１００％消化することは
働くものの義務でもあります。
あなたは有給を１００％消化していますか？

また、月６０時間を超す時間外労働について
残業代の割増率が５０％以上に引き上げられています。

「生徒のため」とか「成長のため」と言って
無償で働かざるをえない労働環境をつくり
現場の苦労も知らんぷりの経営陣に遠慮はいりません。

残業はしっかりおこなって
有休は完全に取得しましょう。

送るだけ送らせておいて、何の音沙汰もなし。
さすがＤａの方は違います。

minna genkini shiteimasuka?
watashi wa genkini yatteimasuyo.
kyoumo ashitamo iikotoga arimasuyouni.

>>260
214さんのいうとおり、仕事しない上、誠意もなし。

>>262
だから、仕事してますって。
もし、仮にしてないとするなら、その根拠はどこから？
単に誰かから聞いたとかの憶測では？
もしそうだとしたら大問題ですね。

なぜ落ちこぼれ社員はいつも時間をもてあますのか

とある遊牧地帯に共有の牧草地がある。私有地なら牧草を食べつくさないよう牛の数などを制限するが、
誰もが利用できる共有地の場合、周囲の遊牧民は自分の利益を最大化するために牛の数を増やしすぎる。
なんらかの規制を加えないかぎり牧草地は荒れ果ててしまうだろう。つまり個々の利益を最大化することで、全体の利益は損なわれてしまう。
これが数学のゲーム理論でいう「共有地の悲劇」だ。

同じようなことはサラリーマン社会でも起きている。若手時代、僕は部長以下いろんな上役・先輩から急を要する仕事や面倒な仕事、果ては困りごとの処理をやらされた。
僕は、通常の仕事のほか急な頼まれごとを次々こなしていった。するとますます上役から信頼されるようになり、「君は余人をもって代えがたい」とまでいわれるようになったのである。

あとになって知ったのだが、当時の僕のような状態こそ「共有地の悲劇」に当てはまる。
担当分けがきっちりしていない職場では、気の利いた若手社員にあらゆる仕事が殺到してしまう。
頼む側は直接の部下ではないという意識があるから、長期的な見地から仕事をセーブしてやるといった配慮をしないのだ。

そのため、一方ではヒマな社員はいつでもヒマだという別の問題も生じてしまう。
多忙な上司は、アウトプットに期待できないダメ社員には最初から仕事を振ろうとしない。
ヒマをもてあましたダメ社員は、チャレンジする機会を与えられないのでいつまでも実力がつかず、さらに落ちこぼれていくのである。

さて、ダメ社員のことはともかく、多忙すぎる若手が仕事でつぶれないようにするにはどうするか。

>>263
自覚もないとなると重症だ
あなたたちがまわりからどう思われてるか自覚して少しはがんばってよ
土曜の１０時にこんなくだらない書き込みしてる自体がひまな証拠
あなたたちと違って、みんな面談と研修で大変なんだ

>>265
おっ、言いますねぇ。
周りがどう思うかというのは、周りの主観かと思います。
みんなそれぞれ頑張っています。
面談や研修で大変に感じているようですね。
ファイトです。

いいじゃん。仕事も楽で、給与もしっかり貰える。
生徒も来なければ、送らない教室のせいにすればいいんだもん。

楽チン楽チン

>>267
確かに。
どの会社にも言えることだと思いますが、仕事が楽でしっかりとした給与は素晴らしいと思います。
それに対するひがみを言う連中もいるかとは思いますが。
まぁ、あくまでひがみなのであまり建設的な意見ではないですね。
もっとしっかりとした意見・アイデアを求めたいところですね。

Lesson 1
社内の金を横領した場合の対処

　　　　　　　　　刑務所　　　　　　　　　　　　某塾
----------------------------------------------------
労働時間　　８時間厳守　　　　　　　　　教室による
----------------------------------------------------
始業時間　　７時５０分　　　　　　　　　　研修やＭＴが多い
----------------------------------------------------
終業時間　　１６時３０分　　　　　　　　　２３時〜２４時（終電が終われば…）
----------------------------------------------------
昼食　　　　　食う　　　　　　　　　 　　　　コンビニのサンドイッチを詰め込む
----------------------------------------------------
夕食　　　　　食う　　　　　　　　　 　　　　生徒がいるので終業後の深夜
----------------------------------------------------
夕食後　　　 テレビや読書など自由　 死んだように寝る
----------------------------------------------------
残業　　　　　全くない　　　　　　　　　　　ない日がない
----------------------------------------------------
残業代　　　 残業がないから無い　　　 残業代込み
----------------------------------------------------
休憩　　　　　午前午後それぞれ15分　 ほぼ取れない
----------------------------------------------------
土日祝　　　 確実に休み　　　　　　　　　補習
----------------------------------------------------
年数　　　　　刑罰に応じる　　　　　　　　
---------------------------------------------------

>>270
えぇっ？
そんな塾があるんですか？
まったく知らなかったです。
S南ゼミナールはそんなことがなかったのでホッとしました。
もし、他塾で270にあるような塾に行っていたことを考えるとゾッとしますね。

Lesson 2
生徒のいるところで部下を大声でしかりつけている先生（K先生）への対処

>>270
こんなこと書いてる暇あったらさっさと仕事しろ。
刑務所の実態を書いている意味が分からん。
こういったふざけた社員をのさばらせておいていいのか。

思いつき小説（１）

マサは正に今、カレンに可憐に恋している。
マサの想いを打ち明けられず重い気持ちでいた。
そんなある日、天気の良い昼に転機が訪れた。
ちなみに、マサの歌の音程も音ズレテいるが・・・
それは、マサがチョッキを着ながらジョッキを持ったときであった。

続きは後日

思いつき小説（２）

マサがジョッキをもったその瞬間・・・
インチキおじさん登場。
そのとき、おじさんは言った「いつだってエジソンは偉い人だぜ。」
ん？どこかで聞いたことがあるような・・・

続きは後日

思いつき小説（３）

いや、そんなことよりもカレンだ。
ジョッキ片手にマサはすぐにカレンのことを思い直した。
今日こそはカレンに想いを伝えるんだ。
そのためにまずはビール飲んでガソリンを補充する必要がある。
と、そこにカレンが男を連れて登場した。
えぇっ！？

続きは後日

「ブラック企業」とは、残業代不払いやパワハラなど労働法に違反する状態の労働を強いる企業のことだ。
若年者で非正規雇用労働者が増える中、正社員の仕事を得ても、ブラック企業でひどい目に遭うという現状が浮かぶ。
非正規とブラック企業。両者の関連を問う議論が始まっている。

基本給２０万円で募集があったのに、就職したら実は残業代込み。長時間の残業を強制されている」

今月１５日、労働者の働き方を人権の視点で議論している研究会「職場の人権」などが開いたブラック企業を考えるシンポジウム。
若者の労働問題に取り組むＮＰＯ「ＰＯＳＳＥ」の代表は、寄せられた相談からブラック企業のやり口の一端を紹介した。

正社員としての仕事を得ても、こうしたブラック企業だったり、昇給制度や賞与がない会社、安易に解雇されるなど、安定や終身雇用を誇った従来の正社員の扱いとは違う「周辺的正社員」と呼ばれる人たちが増えている。
ＰＯＳＳＥが行った労働実態調査では、正社員の約４割に定昇や賞与がない。
代表は「典型的な正社員の割合は縮小している」と分析する。

ＩＴ関連の会社で正社員として働く東京都内在住の女性（２８）は、納期に追われ、ほぼ毎日会社に泊まり込んでいる。
しかし、残業代は２０時間分しか支払われず、週１回の休みもない。
それでも正社員だと思って頑張ってきたが、「人間関係が下手だ」と自主退職を迫られた。

以前は非正規で働いていた女性は「勉強してＩＴの資格を取り、正社員で就職できた。
でも、安定した仕事でもなく、待遇が良いわけでもなかった。
まじめに働いた結果がこれだと思うと、泣くに泣けない。もう希望はない」と怒る。

この女性のようなケースのほか、パワハラで心に傷を負って働けなくなるケースも少なくない。
代表は「企業としては、利益のために簡単に解雇したり、ひどい労働条件にするのは合理的かもしれない。
しかし、被害を受ける人が働けなくなることによる個人的、社会的被害は甚大だ」と断じる。

「職場の人権」代表の甲南大名誉教授は、非正規と周辺的正社員の問題を「相互補強の関係」と指摘した。
代表は「非正規は不安定で低賃金、スキルアップも望めない状況で、ワーキングプア（働く貧困層）として固定化される。
周辺的正社員は、ワーキングプアになることを恐れ、それが過重労働のムチとなる」と言い、２０〜３０代の労働者の２割が過労死予備軍と言える長時間労働をしているとした。

若者の労働意識に詳しい東京大教授は「非正規は餓死の恐怖から（企業の）違法行為を受け入れ、正社員はそのことに対する恐怖から過酷な労働状況を受け入れる」と二つの働き方の関係を述べた。
こうした状況を放置することで、低処遇で破壊された非正規労働者とその家族まで含めた生活の再建や、心を病み働けなくなった人の仕事への復帰などに必要な社会的な費用の負担が増大するとの指摘もあった。

シンポでは、これらの問題の解決への処方せんも議論された。
同じ仕事には同じ賃金を支払う「同一価値労働同一賃金」の導入や、正規、非正規の「雇用身分差別」をなくすことなどが提起された。

>>277
この文を貼り付けることで何をアピールしたいか不明。
労災の重要性を伝えたいということでしょうか？
もしそうであるなら、ここで言っても何も始まりません。
生徒には「失敗の反対は何もしないこと」と教えてるくせに、先生がこんなところでコソコソやって
何もしてないのは話になりません。
生徒に嘘を教えているのと一緒です。
何もしない（できない）くせにこんなところでコソコソコピペをしているのを恥と思わないんでしょうか。

>>278
思わないね。
経営陣の搾取を許していいわけないだろ。
現場の社員や学生バイトの犠牲の上になりたっている
無能な経営陣の意味のない高額報酬は
直ちに半減すべき。

いよいよ棒ナスだ
高校受験部の馬車馬クンたちのおかげで、こっちはラクに頂くわ

>>279
あなたは何を根拠に役員の高額報酬なんてのたまわっているの???
あの人たちは決算賞与とか１円ももらっていませんよ。

被害妄想丸出し。
情けない。マイナスの発想だらけ。

誰がどうとか人のことばっかりでいつも他人のせいではないですか。
恥ずかしいので生徒の前に立たないでいただきたい。

>>281,279
281さんのおっしゃるとおりです。
また、補足をすると、279は経営にかかわっていないからこんなことが言えるんだと思います。
実際に経営する側に回ると、279のような発言がいかに的を得てないかがわかると思います。
なので、279は、一度ご自身で経営をされてみては？
リングの外でほえるより、一度リングに上がってみるといいでしょう。
（こんな調子じゃ、すぐにＫＯされるのがオチですけど）

>>279
言いたいことはよくわかりますよ。
また、他の人も言っているように、少なくとも生地魔は、代取にしてはもらってない方だと思います。
しかし問題なのは、サービス業であるが故に、生真面目な人ほど疲労困憊してしまう職場なんですよね。
みなし残業だか何だか知りませんが、ホント労働時間長いですよね。
あと、この会社には強みがないですよね。中受はだめ、高受は神奈川前期選抜が消滅したらおしまい、大受、個別もよく分かんない。
選択と集中と言うと偉そうですが、将来どういう形で会社を生き残らせていくのか、不安です。

教室数を増やすというのも、銀行から融資を受けるための決断でしょう。
財務諸表をきちんと見たことはありませんが、この会社にはストックがない。
ストックがない中で、賞与を払うのはたいしたものだと思います。
でもそれは、慈悲の心からの行動ではなく、そうしないと組織が空中分解してしまうのですよね。
この会社で３５歳以降のキャリアプランを描けている人は多くはないでしょう。
そのような人材を引き止めておくためには、金を与えるしかない。

搾取という言葉がありましたが、不思議なことにこの会社は、経営者はそんなに搾取していないでしょうね。
問題は、男女雇用機会だか何だか知らないが、間接部門に属する本部の方々。
役に立たないならまだしも、現場の邪魔になる行動をなさる方が一部いらっしゃって、辟易しました。
ですので本部に辛口コメをなさる方がいらっしゃいますが、その直接の矛先が経営者ではなくて、間接部門の中でも邪魔にしかなっていない方を指しているのでしたら、大きく頷けます。

昨今、この業界もＭ＆Ａが盛んです。ムォリだのクァウァイだの始めて、権利関係が複雑になっていますが、この会社も買収されるかもしれない。
生地魔もいつまでも代取でいられるわけではありません。そのとき後継者はどうするか？
いないですよね？各部門で頭角を現している方はいらっしゃるかもしれませんが、適任者がいない。
長々と書いていますが、将来性がない中で長時間労働をしていると、精神がいかれてくるのはよく分かります。
実際、教室長クラスの方が過去精神を病んで退職なさってますよね。

この会社に限ったことではありませんが、報酬に見合うだけの労働に留めておくべきだと思います。
その上で、いざというときに転職できる、瑣末な塾でも開業できるスキルを磨いて精神の健全性を保つことが大切だと思います。
自分たちの業務内容が、日本で下から２番目の難易度の高校受験、しかも神奈川前期選抜という、いつ消滅するか分からない制度でかろうじて守られていることを噛みしめなければなりません。
まじめに補習をしたところで、３５歳を超えて放り出される自分に何ができるというのか、この問いから目を背けてはならないと思います。
皆様、精神衛生にはご自愛くださいませ。

283〜287さんのこの時間帯（早い時間帯⇒帰宅が早い？）の書き込み。
そして、文末の「ご自愛くださいませ」
（文書などでよく見かける表現）
きっと、あの先生が書いたんでしょうね。

日本がデンマークに勝ちましたね♪
さすが日本！

結局、279は愚痴るだけ愚痴って、都合悪くなったらトンズラだね。
情けない。
こんな先生から教わる生徒のことを考えると、生徒が気の毒。

279のような暗い話やマイナス思考のような書き込み多すぎ。
もっと明るい話は書けないものか・・・
生徒の前ではどんな表情なんだろう。

こんな先生達から教わってるんだろうなぁと考えると・・・
あぁ、生徒がかわいそう。

勤めている会社に魅力を感じなくなってきた人、もっと趣味や家族との時間を大事にしたい人、事情があって働き場所や時間に制限がある人etc………独立開業という選択肢に魅力を感じる理由は人それぞれです。
「アントレnet」 は、リクルートが運営する、独立開業を支援する情報が満載の総合情報サイト。常時約100社以上の、フランチャイズ募集、代理店募集、業務委託募集、法人の新規ビジネスパートナーを探している企業などの情報を掲載中です。
http://entre.yahoo.co.jp/promo/regist/index.htm?vos=nyenyaj090019

>>292
277同様、意味不明な貼り出し。
独立をほのめかすことで何を言いたいのか。
社員一同に独立や転職を勧めているということでしょうか。
それとも独立をする仲間募集？
それとも営業妨害？
転職や独立をするなら１人で勝手にやっていればいいかと思いますが。
もっとも、ここでコソコソ貼り付けをしているような人に、仲間がついていかないとは思うけど。

ネガティブな発言には火消しに走るように、ズラから指示でも出てるの？

ネガティブ発言も気分よくないが、一々反論してると、穿った見方をされるぞ。

>>294
火消しとはどのようなことを指しているか意味不明。
また、穿った見方とはどのようなことを指しているのでしょうね。

>>295

お前誰なの？内部の人間だよなぁ？

>>295

＞また、穿った見方とはどのようなことを指しているのでしょうね。

念のため書いとくわ。
劣悪な労働環境に関する書き込みがあると食ってかかるじゃんか？
しかも、嘘が書いてあるのなら、単純に否定すればよいものを、
かわいそうだの、ファイトだの、内容の正誤の判断に直結しない言葉を使うじゃん？
やれ生徒がかわいそうだの・・・。
つまり、書き込みの内容は間違っていないわけだ。
それにもかかわらず敢えて書き込みするということは、
書かれている内容が間違っていないにもかかわらず他人に知られたくないわけだ。

ネガティブな書き込みに一々食ってかかる所を見ると、あなたは内部の人間だろう。
２ｃｈに書かれたネガティブな発言なんぞ、相手にしなければいいものの、
自分の品性が疑われるのに、一々食ってかかる。
これ、外部の人間からすると、相当内部はドロドロなんだろうなって思うよ？
しかもあんた、今年になって突然このスレに湧き出したじゃん？
何をそんなに慌ててるのって、思うんだよ。資金繰り苦しいの？

あんたがレスに食ってかかればかかるほど、
この会社まずいんじゃないの？って思うわけ。
今年の新卒使えないのかな？ＳＴＥＰには勝てないと思ってるのかな？
人材足りないのかな？夏のボーナスは母体行が面倒見てくれなかったのかな？
とかね。
２ｃｈは放っておくのが一番ですよ？

３００

もしネガティブレスに食ってかかるなら、内容を否定するという形で反論しろ。
それができなければ、沈黙しろ。そのほうが、まだ傷は浅い。
ネガティブなレスだけ存在するならまだしも、内容を否定できずに苦し紛れの応答をすると、
ネガティブなレスの内容を肯定することになるぞ？
それをもし、湘ゼミに子供を預けようとしてる親が見たらどう思う？
お前のレスも湘ゼミの株を下げることに貢献してるんだよ？
誰だか知らないが、自分の行いを冷静に見直せ！！

労働時間−授業時間−質問タイム＝面談時間？？

ここの上層部は、こんな簡単な計算もできないらしい。
なら、お前らがやってみろよ！！！！！！！！！！

>>55

どういうこと。
詳しく知りたい

>>303
今更何を・・・
まぁ、自分はそのことを多少は知ってるけど。
横領については、２●●６年に・・・

港南台の学び摺って８０人くらいしかいないんだろ。
東進との差は開く一方。
会社のお荷物になってないで
東進見習って
死ぬ気で営業して売上伸ばせよ。

いいじゃん。
生徒が少なかろうが、給与はしっかり貰える。
生徒も来ないのは、送らない教室のせいにすれば済むんだもん。
なぜ無理して営業する必要があるわけ？

>>301
ずいぶんと熱い書き込みですね。
これは、自分の推測ですが、実際に見てないものについては、否定も肯定もできないのでは？
そこを突っかかって、「否定してない＝肯定」と決めつけるのは論理が乱暴。
もう少しきちんと確かめてから結論を出すといいと思います。
じゃんけんで、あいこは負けではありません。
負けではないから勝ちと言っているようなもので強引ですね。

生徒に思考をさせている振りをして、先生の意図する解答に導く誘導尋問。
もっと本当の意味で生徒に思考をさせるような授業の工夫が必要ですね。

全体会をサボった輩も結局お咎めなし

生徒に思考を促す授業は難しいね。
せいと自ら導いたといっても、結局事前に作った授業案にのせて誘導してるだけだし。
それだったら始めから詰め込みということにしたほうがいい気がする。
別に詰め込みが悪いとは思わないし。
ある程度は、詰め込みによる慣れがないと思考も作られないだろうし。

森とＤＡにだけは飛ばされたくない。

>>311
あなたをあてにしてないからそれは大丈夫。
こんなところで書いてないで仕事を一生懸命してくださいね。

生徒に活動を伴った思考をさせるのは難しい・・・
単に誘導尋問して考えたつもりにさせるのは簡単だけど。
席を立たせて生徒同士で思考をさせて、時間が来たら座らせて発表。
う〜ん、時間配分が難しい。
ともすれば、先生がどうでもいいことに時間を使いすぎて生徒を考えさせきれてなかったり。
日々試行錯誤あるのみですな。

どうしても、先生側が意図する流れや解答に生徒を導いてしまう。
時間の都合上という理由で、生徒の思考をさえぎってしまう・・・
「考えさせる授業」というのは簡単そうで難しい。
「誘導する授業」は楽だけど。

たとえば、三平方の定理をどのように導入するか。
直角三角形の各辺を１辺とする正方形を３つかいての証明は有名だが。
果たしてどうやって、生徒がそこに気づくように持って行くか。
（持っていくという言い方も、先生の望む解答に誘導しているんだけど）
いきなり結論を教えて、各辺の長さを求める練習は愚の骨頂なのかも。
もっと生徒の発想を引き出す授業をしていきたい。

315と同じ人。
また、平行線と面積の性質から幾何的に（作図から）証明も可能。
ただ、それも先生が流れを誘導しないと作業が進まない。
目指すべきゴールとなる完成図がまず浮かび上がってくるか。
生徒の生まれ育った環境や経験が左右する部分にもなってくる。
思考活動といっても奥が深い。

正負の数の掛け算において、負×負が正になることの説明が難しい。
理解をさせることと、納得をさせることの違いは認識しておかないといけない。
理解させるとなると大学の知識まで必要に。
納得ということであれば間に合わせの説明でもどうにかなる。
中学で言っている理解とは、ほとんどが納得のほうになっている気がする。

成績が伸びるという児童・生徒の中で、すぐに人に聞いて伸びたという人はどのくらいいるか。
分からなければすぐに聞けばいいというスタンスの逆の、自己解決をして成績を伸ばしているのでは。

円周角と中心角の関係をどのように導かせるか。
中心角が１８０°以下と、１８０°以上で場合分けをする必要があるか。
結果だけを詰め込むなら、１８０°以下の図をかいて、視覚的に教え込んでしまえば楽だが。

書き込みがめっきり激減。
マイナス思考の書き込みもなくなったし、そろそろここを閉鎖してもいいのでは？

>>320

柴多　乙

>>321
ん？
何のことだかよく分からなかった。

三重県教委は２２日、中学３年の女子生徒に卒業後も含め１年間でメール千通以上を送り不快感を与えたことが、地方公務員法の信用失墜行為にあたるとして、公立中英語科の男性教諭（５２）を同日付で戒告処分にしたと発表した。

　県教委によると、男性教諭は女子生徒が公立中を卒業する直前の平成２１年３月から今年３月まで、自宅パソコンや携帯電話から「会ってほしい」「好意を寄せており応援したい」などの内容のメールを女子生徒の携帯電話に送ったとされる。

　男性教諭は２０年１０月、不在の顧問に代わり女子生徒が所属する運動部の練習を指導。男性教諭は「在学時から好意があり、日常生活も心配していた。迷惑をかけて申し訳ない」と話しているという。

　今年４月、女子生徒の保護者が学校に相談し発覚した。

>>323
また貼り付けですか。
いつものことですが、何の意味があってこんなことをするんだか。
しかも今度は教員の不祥事とは。

>>324
君は
「もって他山の石となす」
ということばを知らないのかな？
零細企業（っていうか実態は「づら個人商店」）の湘ゼミで
同じようなことがおきて表沙汰になったら
一瞬でつぶれるよ

>>324

柴多　乙

>>325
確かに同じことが起きたら大変でしょうね。
これは会社に対する警告をしているということでしょうか？

>>326
322と同様に意味不明。

こんなにがんばっても、国語のヒマ野郎と同じ給料！
やってられねぇ！

ホンマやで。
それに、こんなにがんばっても、ＤＡの野郎と同じ給料！
やってられねぇ！

>>328，329
327と同一人物です。
何があったか分かりませんが、投げ出せばすべてが終わります。
あきらめずに頑張れば道が開けてきます。
ファイトです。

>>324,327,330

もう、いい加減、湘ゼミを貶める発言はやめて下さい！

そんなに湘ゼミの評判を落としたいんですか？

>>331
前向きに行きましょう。
明るい考えが明るい未来を切り開きます。
ファイトです。

>>332

柴多　乙

師友塾ｽﾀﾌ�ｂQの湯原千枝はハイパーS
ブタの鳴き声そっくりのエンジン音のクルマ乗ってｗ

>>328
それはダレもが思っていること
我が国語講師は生徒と雑談ばかりしてますｗ

これで同じ給与だもんねえ

生徒に考えさせるということは簡単に見えて難しい。
特に、１コマあたりの時間数が短縮されたときは、先生の望む解答に誘導せざるを得ない。
ただ、これは「考えさせる」とは言いがたい。
生徒が思考したいろんなパターンを全部拾いきるのは当然時間的に厳しい。
かといって、生徒の様々な解答（可能性）を切り捨てるのも視野が狭くなる。
バランスが大事ではあるが、極力、生徒の思考を重視する流れにしたい。

>>336

柴多　乙

学習指導要領に、数学的活動と書かれている。
生徒自身に活動を促して数学の考え方を身につけさせるというもの。
これは思考というよりは試行のほうになる。
ただ、そこから生徒の発想を引き出すことができるので有意義にはなる。
いろいろな考え方が出たときに、切って捨てるのは愚の骨頂。
生徒の様々な可能性を拾うためには教える側の多彩な引き出しが必要。
生徒がこういう考えをするのではないだろうか？
逆に先生が予想をしない考え方を見たときに瞬時に意図を汲むのも必要。
もしかしたら先生以上の豊かで柔軟性のある思考をしているのかも。
１問１答だとそうした醍醐味を奪ってしまいかねない。
入試の制度など、止むを得ない側面もあるのだが。

円に内接する四角形の対角の和は１８０°ということについてどう導かせるか。
向かい合う頂点から円の中心に線を引き、１つの中心角をｘとして、もう一方の中心角を１８０°−ｘ
そしてそれぞれの円周角をｘで表してそれらの和が１８０°と導く。
これは１つの考え。
他にも二等辺三角形の考え、１つの弧に対する円周角は等しいという考えなど。
何を考えのよりどころにするかで導き方が多様になってくる。
この引き出しを先生が多く持つ必要があるわけで、自分流の解釈が１つだけだと先生としては厳しい。
生徒が自分の好きな考え方１種類で解き進めていくぶんには構わないが。
授業を研究するとき、単に分かりやすいかどうかではなく、先生の引き出しを増やす必要を感じる。
また、誘導する流れだと生徒が楽だけど、誘導に甘んじる癖がついてしまう。
かといって時間との制約もあるのであまり自由度を高めるのも現実的ではない。
これらの課題に向かっていくのも醍醐味の１つに思える。
生徒に考えさせるというのは奥が深い。
何より先生自身の勉強になるので非常に有意義である。

平行線と線分の比を教えるにあたっても生徒に活動を伴わせるのが望ましい。
平行な線分に交わる２本の直線を考えるとき、一方を平行移動させて他方の交点に交わらせる。
そうすると結局は相似な三角形の問題に帰着する。
すると公式として教えているものが結局は公式でもなんでもないことが分かる。
これは１つの考え方。
ただ、この考え方を先生が教えてしまうとそれもまた誘導尋問になってしまう。
もしかしたら生徒は別な方法を考えているかもしれない。
やはり先生側ではいろいろな引き出しを持っている必要がある。
先生が引き出しを持っていないがために生徒の発想を切り捨てることはあってはならない。
そうはいうものの、生徒に考えさせるだけだと授業時間という現実の制約では難しい面もある。
入試という制度が現実にある以上止むを得ない一面もある。

２次方程式の解の公式を導く過程をどのようにして教えるかが非常に悩むところ。
ax^2＋bx＋c＝0
両辺をaで割ることを伝え、そこからどのように平方完成に持っていくか。
果たして、生徒自らが平方完成に気付くことができるのかが難しい。
ここは生徒同士の意見の出し合いが期待が持てる。
話し合いの様子を見て、場合によっては平方完成の考えとなる（　）の２乗をつくることは言う必要があるかも。
ただそうなってしまうと先生の誘導になってしまうところに難しさがある。
生徒の思考活動が半減する恐れがある。
常に生徒の思考の時間を考える必要がある。
とはいってもこういうことを考えるのは面白いのでやめられない。

ｗｗ

>>342
なるほど。
生徒に思考させるものとして、文字の計算のきまりの分野からの投げかけですね。
中学に入ると、文字の計算で「×（かける）」の記号は省略する。
例えば、x×y＝xyというように。
そういうことで、342さんのwwはw×wを省略したものということで一理ある。
ただ実際は同じ文字をかけるときは、累乗を使うというきまりがある。
例えばｍ×ｍはｍ^2（ｍの２乗）。
今回でいうとw×w＝w^2が正しい書き方。
生徒の中には習いたてのときにうっかりとｗｗと書いてしまう生徒もいる。
そういうひっかけに気をつけるべきだという意味で342でわざとｗｗと出している。
このようにあえて誤答を出すことで生徒がどのようなミスをしやすいかを研究するのも非常に有意義。
先生側は正解は知っているのは当然だけど生徒目線に立ったときどのようなミスを生徒がしやすいかを考える。
これもまた意義のある研究である。

数学的に思考させるためには、生徒自身に説明・議論をさせることが有意義。
とはいっても、この限られた時間に生徒達にやりとりさせるのは難しいのも現実。
特に、説明・議論の結果を発表となると生徒の発表の得意・不得意で時間にも差が。
一定のカリキュラムを進めるという制約があるとどうしてもこうした作業の実現が難しくも。
そうなると結局詰め込みとなってしまう。
先生の意図する解答を答えさせることは詰め込みと変わらない。
そこに思考力ということを持ち込むのは方便ともいえる。

>>344

キチガイ柴多　乙

今週の月曜夜８時半頃、会社の帰り、
この夏開校した井土ヶ谷の栄光ゼミナールの前を
いったりきたりしながらのぞき込んでいる不審な大柄な男を見た。

すぐやめたのではっきりとは覚えてないが
以前バイトしていた塾の代表に似ていた。
あのころはもっとイキイキしていたのに。
数年でここまで老化が進んでしまうとは。
経営が苦しくてそれが表情に表れているのか？

こそこそと覗き込むようなことはせずに
どうどうと、「すばらしい教室を拝見させてください」
っ声をかけて見せてもらえばいいのに。

湘南ゼミナール井土ヶ谷教室のみなさん
月曜日、ズラが来ませんでした？


他人の空似であることを願っています。

　

　

生徒に思考をさせることの意義を考え続けるもののどうしても詰め込み・誘導になってしまった。
思考をさせるためにまず試行から入る必要も場合によってはある。
入試制度のためにある程度は止むを得ない部分もある。
それらとバランスを取りながら思考の部分を追求していきたい。

>>349

柴多　乙

方程式の授業に当たって、文字の有用性をいかに分からせるか。
与えられた条件からいきなり文字ｘを使って文字で立式させるのは楽。
ただ、そこに生徒の思考活動は伴うだろうか。
まず、何を文字で表すかというスタートで個々の考え方の違いが出てくる。
仮に全員が同じ足並みでスタートしたとしても式の立て方にも違いが。
解答は同じであっても、途中経過の考え方が違ってくる。
この考え方の議論が重要なわけだが、時間に制約があると議論の部分は省略しがち。
結局、結論（解答）が合っていれば良しとする傾向に。
思考活動というのは難しいものである。
そして追求のしがいがある。

距離・速さ・時間についての導入をどのようにするか。
単位時間あたりに進む様子から割合を考えると解決する。
ではどのように生徒に考えさせるか。
発問の仕方で生徒が考える比重が大きく違ってくる。
１つ１つ丁寧にスモールステップでの発問だと生徒も先生も楽。
そして勉強した気になれる。
ただしそれだと分かりやす過ぎる。
いい意味で難しくして考えさせるにはどのように導入したらよいものか。
悩みどころである。

この塾、大丈夫か？

昔よく　クイックエロエロ
とよばれていた
ＱＥ授業についての書き込みらしいが。。。。。

>>353
心配ありがとうございます。
こうやって気にかけてくれている人がいるので大丈夫と思います。

生徒に思考をさせるというのは簡単そうで難しいものだと実感を伴って理解できます。
今までの書き込みにもありましたが、単なる誘導尋問を思考と勘違いしそうにもなります。
あまり先生が望む解答に誘導しすぎると生徒が考えなくなりますね。
生徒からしたら、黙って大人の思惑に乗っかってれば楽だと考えるんでしょうね。
１問１答で思考をさせているわけではないと謳っているならそれは１つの方針なんだと思いますが。
もっとも、そうであるならば考えさせるということは誇大になるのでしょうが。

>>352

キチガイ柴多　乙

>>355
乙という漢字で思い出しましたが、数学の問題集などで、
甲は100円、乙は300円持っている。
のような感じで、甲と乙という設定がありますね。
さらに、３人の場合には丙が加わりますね。
ア、イ、ウ、・・・や、イ、ロ、ハ、・・・のような感じでしょうか。

今のこの時期に思考について再考するのは意義がある。
試験のための対策となると機知のものをいかに早く引き出すかという確認作業になってしまいがち。
そこに思考は入り込む余地がなかなかない。
引き出しの中に知識が入っていたか。
そしてその引き出しから必要なものをすばやく引き出せるか。
思考とは程遠い。
試験自体が悪いとは言わないがこれらは思考活動ではない。
せめて試験が終わってからでも、生徒に思考させる面白さを味あわせていきたい。

確率の問題の思考はどのような状況を指すだろうか。
問題の設定に対して、ＰやＣをどのように使い分けるかが思考にあたる。
神奈川県の数学の入試問題に特有のサイコロのゲームにおいては、思考ではなく試行に該当。
出た目を２〜３通り実験してみて、そこから規則や当てはまるものを絞り込む作業。
まさに試行力が試されるところである。
本来であればＰやＣを使い分けるような思考する問題が出題されるのが望ましい。
ただ、入試問題では試行をする問題が出る。
試行が大事であるのは言うまでもないが試行して思考に結びつく問題だとなお良い。
入試問題だと深く考えなくてもしらみつぶしにサイコロの目を１つ１つ試行すればできてしまう。
試行から思考につながるもの難しいものである。

２乗に比例する関数の分野について。
思考とは別になるが、ここでの呼び方をどのように意識するか。
２次関数と呼ぶ先生もいるらしい。
確かに２乗に比例する関数は２次関数の一部ではある。
（２次関数の中で特に頂点が原点になるもの）
だから間違いではない。
ただ、教科書には２乗に比例する関数として中学では扱っている。
それを無視して２次関数として伝えるのは乱暴な気がする。
教科書ではこう載っている、塾ではこう教わった。
教わる側（生徒側）からしたら混乱するだけである。
教える側は多彩な知識を伝授したつもりで浮かれているだろうが。
やはりまずは教科書の語句に忠実にすることは最低限必須なのではなかろうか。
教わる側の目線に立つか。
それとも教える側の自己満足を押し付けるか。
ちなみに、２乗に比例する関数を２次関数として教えるように話したときに難色を示した人を知っているが。

359の訂正
最後の１行で「２乗に比例する関数」と「２次関数」の順番が逆。
中学ではきちんと、２乗に比例する関数として教えるのが筋。

果たして授業をするにあたって教科書を熟読しているだろうか。
教科書以上にすごいことをしようと力むあまりに教科書をおろそかにしていないだろうか。
まずは教科書ありきである。
そのうえでの受験テクニックである。
この順番を逆にして教科書を粗末に扱うようではいい授業はできない。
教科書をおそろかにすることと教科書以上のことをするのは別モノである。
試験期間中以外にも、教科書についてどのくらい把握しているかを見直すのは有意義である。

垂直二等分線の作図を思考させることについて。
２つの点を結ぶ線分の垂直二等分線の作図は「半径の等しい円を各点に針をさしてかく」
そして「２つの交点を結ぶ」
では、２つの点をボードのギリギリ下側にかいたときの垂直二等分線はどうだろうか。
２つの点の下側はかくスペースがない。
このときに、単に作図を作業としてかきかただけを教えている場合は対応できない。
作図についての思考をさせていると対応できる。
この状態での作図ができるようにするためには、「２点からの距離が等しい」点の集合について考えさせておく必要がある。
そしてそれを熟考することが将来の「軌跡」の布石にもなっていく。
生徒に考えさせる授業は非常に楽しく有意義である。
単に教え込むだけでは楽しさが減ってしまう。
生徒が楽しく思考するにはどうすればよいかを考え続けたい。

前向きに考えることは素晴らしい。
それを子供に伝えていけることも素晴らしい。
なんだかんだ言っても前向きになれる環境・仲間に恵まれていることはいいことである。
とにかく前向きを大事にしていきたい。

前向きって大事だよね。
この考えを忘れてしまわないように自分も意識しておかなきゃ。

英語
文法　桐原1100→1000
単語　シス単
解釈　英文解釈教室
英作　大矢実況中継
総括　講義録トップα

早大法政経中央法同志社法

これでいい？

>>365
概ね大丈夫と思います。
あとは、単語に関しては単語帳はどれも大体同じなので、個人の好みによって他のものでも対応できるかと思います。
基本的に現在の日本の参考書の水準が世界の中でもトップレベルなので、独学で勉強できます。
なので、予備校が無理やり勧める高い教材・講座を購入するより市販のほうがかなり安く済みます。
値段も１０分の１以下なのでは？
そういう意味では、予備校の必要のない講座に翻弄されるお金があるなら、同じ参考書を２冊買って、
１冊目・・・書き込み用
２冊目・・・書き込まず何度も問題演習するために使う
などの工夫をしたほうがよほど安上がりで費用対効果も高いと思います。

大学受験の数学には青チャートが有効というのは有名ですが、他でお勧めってありますか？

教科書隅々までやりゃいいじゃん。教科書のがよっぽどわかりやすい。きちんと書いたあるし。そのあとで0対0の引き分けとかがｴｰｶﾞﾅw

>>368
教科書は基本中の基本ですね。
先人が苦労して改良を重ねた教科書の中には受験に必要なエッセンスはかなり濃縮されていると思いますし。
0対0ですか。
1対1の本だったら分かるのですが・・・
今度本屋で調べてみますね。

ちなみに1対1シリーズの中で特に、新数学スタンダード演習というものは多すぎず少なすぎずの良問集合です。
お勧めですよ。

物理でお勧めの参考書や問題集は？

前田の物理がお勧め。

英単語を定着させるにはどのようなものがあるでしょうか？
反復することは大前提として。

どこかの大手の個別では、音読を熱く語ってましたけど、当たり前すぎ。
音読が大事なのは確かですがそこを教材にして受講生から追加でお金を巻き上げようとするのはいかがかと。
市販の単語帳でも音読できるのでそっちのほうが安上がりです。
音読が大事だということには異存はありませんね。
あとは受験生に、騙されて変な高い教材を買わないようにしてほしいというところですね。

声に出して読んで、紙に書く。
単語を覚えるときの基本だね。
あとは、問題に触れながら単語を覚えていく。
これらが基本だけど、たまには語呂合わせを使うのも有効。
（すべてを語呂合わせにしようとすると苦しいものがあるが・・・）
基本に忠実にしつつ、柔軟に語呂合わせなどを組み合わせていく。
語呂合わせがダメだとか、語呂合わせだけで覚えるという偏った考えではなく。
そこは臨機応変に対応するといいかと。

８月もそろそろ終わり、入試に向けてボルテージを高める時期に来ました。
この夏にやってきたことを活かす人や、思った以上に進まなくて焦ってる人も、入試まであと少し。
悔いのないように走りきって欲しいですね。

いよいよ９月！
秋モード突入。
といってもまだまだ夏の暑さだけど・・・
やるべきことをやるべきときにやりきったあとには楽しい春が待ってるはず。
それを実現できるといいね！

入試問題の研究中。
４７都道府県の入試を見ているけど、全国で旬になっているパターンの問題もあるね。
自分の住む都道府県に特化した問題の分析は当然大事だけど、加えて全国の問題に目を通すのも大事だね。
生徒達の春に向けて先生達が準備を精一杯する。
最高だね！

空き時間にウォークマンで英語の講義を聞きたいんですが
予備校の講義をまとめたものやパーフェクトＳＡみたいな教材はありませんか？

>>378
というか、パーフェクトSAでいいんじゃないの？
なぜ、パーフェクトSAを知っているのにそれを使わないの？
もしかして予備校を色々と渡り歩いて結局どっちつかずの身につかずのタイプ？
あっちこっちの食べ歩きは確実に不合格になる危険があるよ。
食べ歩くエネルギーを勉強という本来のものに向けるといいよ。

確かに予備校や教材をコロコロ変えてるのは時間とお金の無駄です。
ジプシーのように彷徨う暇があったら、１つでも何かを覚えたほうが力になります。

フット猿どうした？

明るく前向きをモットーに頑張れる集団って魅力ありますね。

今日も１日、明るく前向きに頑張っていきたいと思います！！

>>383
明るさは大事です！！
自分も大賛成。
明るい思考が明るい未来を切り開きますね♪

明るさ最高！
明るい書き込みを見ているとこっちまで明るくなってきます。

必死にスレを落としたがっている湘ゼミ社畜が一匹いるなぁｗ

毎日ご苦労さんｗ

ズラは２ｃｈ嫌いなんだから、お前もほどほどにしておけ

業務多すぎ
教務にうちこめる某塾がうらやましい

明るい思考は大事ですよね。
明るい言葉も大事ですよね。
何事も前向きですよ！！

ポジティブな集団にいるとこっちまでもがポジティブになれるので勉強になります。

横浜市戸塚区のベッドタウンにある横浜医療センター。１０年ほど前から周辺の市や
区に精神科診療所が次々と開業した。地域の診療所が外来を担当し、症状が重い場合は
総合病院が診る−−。武川部長は、精神科医療に関する国の検討会がめざす役割分担が
進むことを期待していた。

しかしもくろみは外れた。診療所には患者が押し寄せ、予約は１カ月待ち状態に。
センターの外来は開業医からの紹介患者が急増した。入院設備のない診療所にとって、
とりわけ自殺未遂を繰り返す患者らの治療は難しく、総合病院を頼るしかない事情は
ある。

だが多くの開業医は、総合病院などの勤務医だった４０代以上の医師たちだ。一方、
センターは武川部長以外のベテラン医師が既に退職し、ほかの３人は３０代の若手で
キャリアは２〜６年。武川部長は「ライフスタイルの変化もあり、時間外勤務のない
開業医志向が強まった。診療所の医師が対処に困り回してきた患者を、経験の浅い
若手が治さないといけない状況だ」と嘆く。

明るく楽しく元気よく！
日々実践を心がけます。
そして生徒からも元気をもらえます。
明るい言葉。
明るい行動。
明るい書込。

すべては明るい未来の一歩になります。

そういえば相談役の人って、
今どこで何をしているの？

明るい集団って魅力ありますよね。
周りが明るいと自分までもが明るくなれる。
明るさをモットーに仕事していきたいものですね。

そういえば相談役の人って、
今どこで何をしているの？

明るい集団にいると、明るさが伝染します。
明るさが伝染するとさらに明るさを伝えたくなってきます。
こうして明るさの連鎖が広がっていきます。
明るく前向きって素晴らしいですよね。

すると ただ明るいだけで中身のない軽薄なものになっていきます

枝見浪　注射しすぎだろ。

>>395
明るさと軽薄さはまったくの無関係なので安心してください。
明るくても軽薄じゃない人もいるし、明るくなくても軽薄な人もいます。
明るく前向きを追求したからといって軽薄なものになるというのは根拠が希薄です。
その心配よりも今日一日の中で明るくなれなかったときがないかどうかを気にかけるといいですよ。
明るいことは素敵です。

そういえば相談役の人って、
今どこで何をしているの？

３９９

４００！

>>295
＞また、穿った見方とはどのようなことを指しているのでしょうね。

念のため書いとくわ。
劣悪な労働環境に関する書き込みがあると食ってかかるじゃんか？
しかも、嘘が書いてあるのなら、単純に否定すればよいものを、
かわいそうだの、ファイトだの、内容の正誤の判断に直結しない言葉を使うじゃん？
やれ生徒がかわいそうだの・・・。
つまり、書き込みの内容は間違っていないわけだ。
それにもかかわらず敢えて書き込みするということは、
書かれている内容が間違っていないにもかかわらず他人に知られたくないわけだ。
ネガティブな書き込みに一々食ってかかる所を見ると、あなたは内部の人間だろう。
２ｃｈに書かれたネガティブな発言なんぞ、相手にしなければいいものの、
自分の品性が疑われるのに、一々食ってかかる。
これ、外部の人間からすると、相当内部はドロドロなんだろうなって思うよ？
しかもあんた、今年になって突然このスレに湧き出したじゃん？
何をそんなに慌ててるのって、思うんだよ。資金繰り苦しいの？

あんたがレスに食ってかかればかかるほど、
この会社まずいんじゃないの？って思うわけ。
今年の新卒使えないのかな？ＳＴＥＰには勝てないと思ってるのかな？
人材足りないのかな？夏のボーナスは母体行が面倒見てくれなかったのかな？
とかね。
２ｃｈは放っておくのが一番ですよ？
もしネガティブレスに食ってかかるなら、内容を否定するという形で反論しろ。
それができなければ、沈黙しろ。そのほうが、まだ傷は浅い。
ネガティブなレスだけ存在するならまだしも、内容を否定できずに苦し紛れの応答をすると、
ネガティブなレスの内容を肯定することになるぞ？
それをもし、湘ゼミに子供を預けようとしてる親が見たらどう思う？
お前のレスも湘ゼミの株を下げることに貢献してるんだよ？
誰だか知らないが、自分の行いを冷静に見直せ！！

397と同一人物です。
明るく前向きは仕事でもプライベートでも大事ですね。
明るく前向きな集団にいるとこっちまで元気をもらえます。
前向きな考え方って素晴らしいですよね。

■■絶対就職してはいけないブラック企業就職偏差値ランキング■■

http://www.keiwakai.net/job/060303.htm

今日も１日、明るく前向きに頑張っていきたいと思います。
明るい思考が明るい未来を切り開く。
大人も子どもも一緒ですね。
明るい未来にワクワクします。

そういえば相談役の人って、
今どこで何をしているの？

405と同一人物です。
この３時間の間にもまた明るい出来事がありました。
明るい考えが明るい出来事を引き起こしたんだと思います。
明るく前向きは素晴らしいですね。

帰宅しました。
今日も１日、前向きな日を送れてよかったです。
明日もこの調子で明るく前向きに行きたいですね。

そういえば相談役の人って、
今どこで何をしているの？
どんな建物に住んでるの？

先代の社長が今の社長に交代することになったのはなぜなの？

今日も１日明るく前向きに行きたいですね。
今日はどんなワクワクすることがあるんだろう。
どんな変容があるんだろう。
考えただけでもワクワクします。

明るい考え・明るい行動が明るい未来を作ります。
考えただけでも楽しみですね。

そういえば相談役の人って、
今どこで何をしているの？
どんな建物に住んでるの？

みんな、何歳くらいまでこの塾で働くつもりなの？
高校受験なんか教えても、なんにもスキル身につかないよね・・・。
転職は３５歳までというし、長くは働けないよ・・・。

Ｍ山先生ってどうしたの？

>>414
そう感じたならばすぐにでも辞表を出すといいかもしれないですね。
そして次のところでスキルを身につけて才能を発揮すると明るい未来が開けるかもしれません。
口で言うよりまずは自身が行動で示すのがいいかと思います。
明るく行きましょう。

ここで働いている人って、この会社で勤め上げるつもり？
キャリアプランをどのように構築しているの？
中年になって、義務教育の指導しかできませんって、洒落にならないよ？

>>417
そう感じたならばすぐにでも辞表を出すといいかもしれないですね。
そして次のところでスキルを身につけて才能を発揮すると明るい未来が開けるかもしれません。
口で言うよりまずは自身が行動で示すのがいいかと思います。
明るく行きましょう。
明るい考えと明るい行動が明るい未来の第一歩です。
ファイトです。

若い人は今後の人生プランについてよく考えたほうがいい。
この会社は勿論、この業界の脱出を考えるんだ。
この会社の年よりは、辞めようにも他に行くところがない。
若い人はまだ何とかなる。
若さを無駄にするな。

成長と自立、戯けた話だ。
小中高校生と塾漬けにして、どこが自立なのか。
彼らは何時自立するというのだ。塾依存が深まるばかりではないか。
また、この塾が子供たちを成長させているというのか。
思い上がりも甚だしいのではないか。
ただ単に飯の種にしているだけではないか。
自分たちを教育者と捉えていえるところが痛い。

>>419，420
教育者は学校の教師のような気がします。
学習塾業界の人で自分を教育者だと思っていたら痛い話ですけどね。
そんな人達はごく一部だと思いますけど。
それよりも、若い人達へ退職を勧めていますがもしや出遅れた年寄りグループ？
もし若いグループでしたら人の心配より自分の心配をしてすぐに辞表を出すといいかも？

若い人は今後の人生プランについてよく考えたほうがいい。
この会社は勿論、この業界の脱出を考えるんだ。
この会社の年よりは、辞めようにも他に行くところがない。
若い人はまだ何とかなる。
若さを無駄にするな。

>>422
コメントを書く力も残ってなくて、コピペをするのが精一杯ですか？
大丈夫ですか？
書き込みの内容やコピペが精一杯の状況が心配です。
疲れてますか？
夜遅くまで起きてここに書き込みして朝早くここでせっせと書きこみをして大変かと思います。
無理をせずに休むといいと思いますよ。
そして職場で仕事に打ち込みましょう。

>>420
若葉台の口だけ男みたいなことをいうなよ

違法（サービス）残業ばかりで、この会社に尽くしたところで、
最後に何が残るのだろう・・・。
この幾ばくかが、本部の無能連中に流れるのかと思うと、やり切れん。
（本部連中がすべて無能というわけではないが・・・）
たいしたこともできぬ上を見てると、気が滅入る。
俺も、余計な仕事を増やすしかできない本部連中に
成り下がってしまうのだろうか。

>>425
違法残業はどこでありましたか？
もし本当だとしたら大変なことですね。
本当に違法残業があったら上層部にきちんと言うといいと思いますよ。

>>425
ハハハッ！
春からずっと気になってるのよ。
お前がいったい誰なのか。
誰の指図で粘着してるの？
末端の社員が粘着しても利益がないから、
お前はそれなりのポジションを備えている奴だよな。
或いはその家族か。
お前がそこまで粘着する理由を知りたいのよ。
相当あせってるよな、お前。

間違えた（笑）自己レスしちゃった。
>>426
お前も６時前に起きてることが多いから、体壊すなよ。
俺も、お前の正体を暴くよう、日々の業務を脇において一生懸命頑張るわ。

>>428
お疲れ様です。
正体ですか。
それよりも仕事を一生懸命されたほうがよろしいかと。
春からずっと気にかけているらしいですね。
疲れがたまっているのでは？
サッカーやジョギングをしていい汗を流しましょう。

あれこれ事業広げるの、もう辞めろ。
高校受験は、もうＳＴＥＰに勝てないぞ？
塾は合格実績がすべてなんだ。金払う人間の気持ちを考えれば当然だ。
いろんなことに手を出して、結局総崩れじゃないか！
事業を絞っていかないと、会社自体が転覆するぞ？

>>430
それは会社が判断することだからここでアドバイスは不要では？
それよりも明るく前向きなアイデアを出すともっと良くなっていくと思います。
お金を払ってくれる人に対してもぜひとも良いアイデアを期待します。
明るく前向きな人達の輪に早くとけこみましょう。

教室数を盲目的に増やしていくという、宗教がかった信念を捨てろ。
問題は教室数じゃない。不採算教室が少ないかどうかだ。
横浜一帯の中でも、勝ち残っていく地域をターゲティングして絞れ。
勝ち目のない地域からは撤退しろ。変なプライドなんか捨てろ。
プライドじゃあ飯は食えない！

>>432
そんな会社があるんですか？
文面を見る限りずいぶんと感情的になっているように感じます。
実際はどのようなのか分かりませんが。
ずいぶん熱い書き込みをされてますがまずは一旦落ち着きましょう。
サッカーやジョギングをされてみてはどうでしょうか。
スッキリとしてからそこから明るいアイデアが浮かぶかもしれないですね。
前向きな考え・行動が大事ですよね。

今日も１日、明るく前向きに行きましょう。
明るい言動が明るい未来への第一歩になります。
日々の明るい言動の蓄積が大きな明るい未来の塊の種になります。
明るい未来を想像しながら明るく今を楽しむのって大事ですね。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

少し遅めの朝食を食べました。
こうやって毎日おいしく食事ができる生活はありがたいですね。
五体満足で働ける喜び。
五体満足で学べる幸せ。

感謝することが回りにゴロゴロ転がってます。

明るく前向きな人生は素晴らしいですね。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

さて、今日は数学の入試問題に取り組みたいです。
問題を作る人達がどのような視点から作っているのか。
ここ近年にはどのような流行の問題があるのか。
今日どのような成長をもたらしてくれるのか楽しみです。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

問題１問分の研究が終わりました。
解くだけならすぐなんですけど、出題者の意図などを考えていくとじっくりと。
でもこれもまた楽しいですね。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

今日も１日明るく元気に楽しくいきたいですね。
毎日を明るく。
毎日を元気に。
毎日を楽しく。

明るい未来への第一歩をまた今日も刻んでいきたいですね。

朝食を食べ終わりました。
こうやって五体満足で生活できる生活はありがたいものですね。
いがみあっている人がいたら一刻も早くお互いに感謝しあえる関係になれることを祈ります。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

今日も明るく元気にいきたいですね。
前向きな言葉。
前向きな発言。

もっと前向きに考えるとさらに明るくなっていきますね。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

今日も明るく元気に前向きに行きましょう。
今日１日がどんな成長をもたらしてくれるのかとても楽しみですね。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

展開・因数分解について考察してました。
数値を組み合わせるだけといっても単純に行かないものですね。
こうやって日々好きなことができてしかもお金までもらえる生活は素晴らしいですね。
周りもどんどん幸せになっていくことを願います。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

今日もこれからエンジン全開で頑張ります。
仕事中でもプライベートでも明るく前向きに行きたいですね。
明るい考え・言葉・行動が明るい未来への第一歩になってます。
確実に歩んでいる実感が沸いて嬉しいです。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

今日も一日明るく元気に頑張りましょう。
今日一日の明るい考え方・前向きな姿勢が明るい未来の第一歩となります。
明るい考え・言葉・行動をとり続けるように意識したいですね。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

明るい考え方が大事ですね。
後ろ向きに考えてばかりいると、ありもしないうわさに翻弄されてみじめになってしまいます。
明るく前向きな考えが明るい未来の第一歩になります。
皆さんもくれぐれも根拠のないうわさに翻弄されないようにしましょう。
せっかくの明るくて素晴らしい未来が根拠のない興味本位のうわさで台無しになるのはもったいないですね。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

今日も１日明るく元気にいきましょう。
前向きな考えはとても大事ですね。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

前向きな姿勢は大事ですね。
自分一人でできることは高が知れています。
だから前向きな仲間達との相乗効果を吸収できる環境は素晴らしいことですね。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

今日も１日明るく前向きに行きましょう。
前向きな姿勢はとても大事ですね。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

今日も１日明るく行きましょう。
明るく前向きに。
明るい考えが明るい未来への第一歩です。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

キリのいいところまで仕事が終わりました。
これで少しまた成長しました。
こうやって一歩ずつ成長をかみしめるのは嬉しいことですね。

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

ホントだよ

サナトリウムに監禁

明るく楽しく元気の出る話題をしている集団は魅力にあふれています。
とはいっても、どの集団にも必ず足を引っ張るために、ありもしないうわさをでっちあげる人もいるのも事実。
根も葉もないうわさに惑わされないようにしたいものですね。

>>467

レスありがとうございます。
所謂精神疾患ですよね？

私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。
ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？

どこまでが真実なのか知りたいのです。

枝見浪　また注射か。
本黙　また注射か。

おはようございます。
今日もみんなで明るく前向きに行きましょう。
根拠もない噂が一人歩きしていても賢明なみんなは惑わされないと思います。
ごく一部が惑わされて混乱しているのが心配ですが。
１日も早く正常な判断のもと正常な生活に活動を営むことを願いますね。
成長のためにも。

>>467


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？


私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？


どこまでが真実なのか知りたいのです。

※拡散希望 （これを見た人は10ヶ所に貼って下さい）
〜「尖閣渋谷2600人デモ」 CNNやロイターなど海外メディアは大々的に報道、日本のマスコミは全く取り上げず。〜

現在問題となっている尖閣諸島問題に対して渋谷で2600人がデモ行進を行ったのはご存じだろうか。
このことは日本よりも海外のメディアが大々的に報じておりなんと日本の地上波テレビニュースや
そのほかメディアでは全く取り上げられていない。

CNNのサイトでは「China accused of invading disputed islands」という見出しで取り上げており、
写真も掲載されている。日本では希にない大規模デモ。最近では外国人参政権反対デモなどが記憶に新しいだろうか。

実際にGoogleで検索してみても出てくるのはブログばかりでマスコミは一切出てこない。
デモ隊は「尖閣諸島は日本固有の領土です　中国の領海侵犯をゆるさない」や
「中国の圧力恫喝に屈した弱腰の民主党政府を許さない！」などと書かれたプラカードを手に持ち行進している。
中には英文に訳された物まである。

今回のデモ行進はマスコミだけでなく民主党側も華麗にスルーしそうだ。

http://getnews.jp/archives/79444
http://getnews.jp/img/archives/001586.jpg
http://getnews.jp/img/archives/002228.jpg
http://getnews.jp/img/archives/00391.jpg

Twitterのリツート数2600超え
http://topsy.com/getnews.jp/archives/79444
動画
http://www.youtube.com/watch?v=zrrYUDqrjbk
本スレ
携帯http://goo.gl/SESJ ＰＣhttp://goo.gl/w2ur

おはようございます。
今日も１日明るく元気にいきましょう。
明るく元気に取り組む集団には魅力を感じますね。
ありもしないような噂に振り回されるのはもったいない話だと思います。
もっと前向きに。
仕事を通してさらに成長していきたいですね。

>>467


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

明るく前向きに仕事にのぞみたいと思います。
とにかく目の前の課題に一生懸命取り組みたいですね。

洗脳って怖いね…

でも洗脳を拒絶すると、さらに怖い思いをするんだ

ｴｩﾞｧみたいになりたくないしな

>>467


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

組織が急拡大すると、ひずみが生まれるのは仕方ねえだろ

その犠牲になる人間が必要なんだよ

それだけ

>>456
>>475

会議がいつあるとか調べてから書き込まないと他塾だとバレバレだぞ(爆)

>>467


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

今日も明るく前向きに行きたいですね。
明るい１日の言動が明るい未来を作り出します。
ファイトです。

>>467


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

ここに書かれていることは、本当ですか？
ここの親たちっていったい…

http://search.knowledgecommunication.jp/kuchikomi/s1115/#31981

おはようございます。
今日も明るく前向きに行きましょう。
仕事を通して成長できるって素晴らしいですね。
とにかく一生懸命仕事をしましょう。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

明るく前向きな思考を育てましょう。
中には根も葉もない噂を真に受けて激しい思い込みをしている人もいるようですね。
思ってるだけならまだしも営業妨害までしている人もいるみたいですが。
会社に雇ってもらっているという謙虚な姿勢を忘れているのかもしれないですね。
賢明な皆さんはそのようなことはないと思いますが。
ごく一部の、謙虚を忘れて営業妨害をする人にはなりたくないものですね。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

明るく前向きな思考が大事ですね。
噂話で足を引っ張るものほどおろかなものはないですね。
明るく前向きに。
ファイトです。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

おはようございます。
今日も明るく前向きに頑張りたいですね。
日々の前向きな思考が前向きな人生を創り出します。
ファイトです。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

えばさん…

安らかに…

昨日は書き込みがなかったですね。
なくてもいいのですが。
さて、今日も明るく前向きにいきましょう。
もっと前向きなコメントを書いて周りを前向きにさせて自分も元気をもらえたらいいですね。

>>427
そういえば書き込みしてた人の正体見つかりましたか？
一生懸命お仕事していると思うのでそれどころじゃないと思いますが。
明るい未来が訪れることを祈ります。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

せっせと切り貼りお疲れ様です。
問題集のコピーなどの切り貼りもされているかと思います。
その切り貼りの能力がこんなところでも役に立ったんですね。
前向きにいきましょう。
噂の真相は私は知りませんが明るく前向きに。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

４９８

今日の明るく前向きな考えが明るい未来への第一歩になります。
１日１日は小さいです。
小さいことを積み上げてでしか大きなものは創れません。
大きいものを作り上げた人達は日々の小さなことを積み上げ続けた人達と思います。
仕事や仲間を通して明るい未来を作り上げる集団は魅力があります。
そんな集団の集まりに所属できることは素晴らしいですね。

今日の明るく前向きな考えが明るい未来への第一歩になります。
１日１日は小さいです。
小さいことを積み上げてでしか大きなものは創れません。
大きいものを作り上げた人達は日々の小さなことを積み上げ続けた人達と思います。
仕事や仲間を通して明るい未来を作り上げる集団は魅力があります。
そんな集団の集まりに所属できることは素晴らしいですね。

>>279
言いたいことはよくわかりますよ。この会社で働いていると心が病んできますよね・・・。
問題なのは、サービス業であるが故に、生真面目な人ほど疲労困憊してしまう職場なんですよね。
みなし残業だか何だか知りませんが、ホント労働時間長いですよね（本部の役立たずは除く）。
あと、この会社には強みがまったくないですよね。中受はだめ、高受はＳＴＥＰに勝てず、神奈川前期選抜が消滅したらおしまい、大受、個別もよく分かんない。
選択と集中と言うと偉そうですが、将来どういう形で会社を生き残らせていくのか、不安です。そこまで考えてないか・・・。
教室数を増やすというのは、銀行から融資を受けるための交換条件でしょう。社会から必要とされて増えていくわけではありません。
ストックがない中で、賞与を払うのは、勿論慈悲の心からの行動ではなく、そうしないと組織が空中分解してしまうのですよね。
この会社で３５歳以降のキャリアプランを描けている人は多くはないでしょう。将来どうするつもりでしょうか？
そのような人材を引き止めておくためには、金を与えるしかない。 将来を考えさせないための、麻薬です。

問題は、男女雇用機会だか何だか知らないが、間接部門に属する本部の方々。
役に立たないならまだしも、現場の邪魔になる行動をなさる方が一部いらっしゃって、辟易しました。
ですので本部に辛口コメをなさる方がいらっしゃいますが、その直接の矛先が、間接部門の中でも邪魔にしかなっていない方を指しているのでしたら、大きく頷けます。
昨今、この業界もＭ＆Ａが盛んです。ムォリだのクァウァイだの始めて、権利関係が複雑になっていますが、この会社も買収されるかもしれない。
ズラもいつまでも代取でいられるわけではありません。そのとき後継者はどうするか？
適任者はいないですよね？各部門で頭角を現している方はいらっしゃるかもしれませんが、適任者がいない。
長々と書いていますが、将来性がない中で長時間労働をしていると、精神がいかれてくるのはよく分かります。
実際、教室長クラスの方が過去精神を病んで退職なさってますよね。

この会社に限ったことではありませんが、報酬に見合うだけの労働に留めておくべきだと思います。
その上で、いざというときに異業種に転職できる、または瑣末な塾でも開業できるスキルを磨いて精神の健全性を保つことが大切だと思います。
自分たちの業務内容が、日本で下から２番目の難易度の高校受験、しかも神奈川前期選抜という、いつ消滅するか分からない制度でかろうじて守られていることを噛みしめなければなりません。
ホント、私たちの仕事は誰でもできることなんです。年を重ねても続けるような仕事ではありません。
まじめに休日に補習をしたところで、３５歳を超えて放り出される自分に今後何ができるというのか、この問いから目を背けてはならないと思います。
精神を病みつつある多くの少ゼミ社員の皆様、精神衛生にはご自愛くださいませ。

Hという見た目も言動もヤクザな先生まだいるの?

あんなのを保護者の前に出すなよ

>>504

前期に守られているって、前期でどれくらい受かっているかとか知ってる訳？
朝早くからこんなことしてるヒマあったら、ちゃんと分析する力をつけたら。

Hとは何者か分かりませんが、ヤクザのような人は見たことあります。
そんな人も含めて明るく前向きに過ごせることは素晴らしいことだと思います。
仕事、飲み会、会議なども含めてすべてが成長の糧になるのって素晴らしいですよね。
ありがたいことです。
これからも明るい集団が良い方向に進むことを期待します。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

飲み会が成長の糧って…
さすがにギャグだろ

車で飲み会来るアホ

ふすまの向こうに別の団体客がいるのに性器出すアホ
それについて苦情が来ても、組織の若さと勘違いするアホ…

反面教師動物園やで

>>509
恐ろしいことをする集団もあるようですね。
公衆の面前でそんな常識もない輩がいるような飲みはご法度ですね。
しかもそれを注意しようともしないで面白がっている連中。
そういう集団を見ると（聞くと）自分がいれる集団の素晴らしさを改めて感じます。
やはり前向きな考えや行動は大切ですね。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>510
ば〜か

どれも今の幹部どもが前にやってた(やってる)ことだっつの

他人事ですましてんじゃねぇぞ、くそ信者が

>>512
あらまあ。
そんな光景は見たことも聞いたこともありませんでした。
どこでそんなことが繰り広げられているのか・・・
噂がこんな風に根も葉もなく広がるのは怖いものですね。
そういう噂も明るくて前向きな考えで吹き飛ばしましょう。
サッカーやジョギングをしていい汗流すともっと前向きになれるかもしれないですね。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

もうすぐ仕事が一区切り。
一歩一歩の積み重ねが大きな成長につながることを実感しますね。
サッカーやジョギングが毎日できればさらにいいんですけど。
優先順位から、毎日となるとこっちにまでなかなか時間がとりにくいですね。
とにかく仕事は終わらせるように頑張ります。
残り数時間、明るく前向きにラストスパートかけたいですね。

湘ゼミで時間講師やっていたけど、湘ゼミは温かい良い塾だと思う。
某セミナーでも講師やってたけど全然雰囲気違うもん。

時間講師ならな…

正社員になると、一気にクソっぷりが表面化する

>>516
確かに社員とバイトでは勝手が違いますからね。
バイトの生暖かさをそのまま引きずって（甘く見て）社員になって失敗している人もいるかと思います。
こんなはずじゃなかった・・・、と。
バイトだと辞められると困るという側面もあるので温かく接するでしょうね。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

それもあるが、この組織の中枢はバイト講師上がりが多いから


バイト上がり同士はなぁなぁで気持ち悪い

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

えばた 死亡 確認！

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>55

どういうこと。
詳しく知りたい

>>526
●●●６年に体調不良を理由に退社した社員がいます。
それは実は、退社じゃなくて・・・
これから先を知りたいですか？
知りたいという意思表示がない場合は教えません。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

送るだけ送らせておいて、何の音沙汰もなし。
さすがＤａの方は違います。

どこかの会社で、横領して一旦解雇になった人がまた戻ってきているらしい。
その人物はどこに潜伏しているのか・・・

真相はいつも闇の中に。

闇があるから光がある。
では、光はどこに？

それは、輝かしい子どもたちの将来なのかも。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>531
ここに毎回コピペしてるけどここじゃ真相は闇のままじゃない？
早く偉くなって本部にあがって、そこで真相を目の当たりにすればいいんじゃないかなぁ。
自分も真相は知りたいけどさ。
でもここじゃ分からないままだと思うよ。
１日でも早く真相が分かるといいね。
でもここじゃ真相は分からないまま（笑笑笑）

>>529

daは楽でいいよね。
その上、誠意も…

>>533
内部はそうでもないよ。
先生同士の足の引っ張り合いにうんざりするよ。
それに巻き込まれている先生を見ても周り誰もが見てみぬフリ。
成長・・・？　ハハハ（笑）

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>535
相変わらずコピペ？
ここじゃ真相分からんぞ。
俺も真相知りたいけど、コピペすることで何の回答得られた？
単に、貼り付けてるだけの●鹿が１人いるぞってレッテル貼られてるだけでは？
今までの数々のスルーが物語ってるね。
都合悪いからスルーとかじゃなくて、●●だから相手にもされてないってことに気付こうよ。
といっても俺も真相を知りたいのは同じ。
でも、他に方法があるのでは？
そっちを考えるほうが現実的では？

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>533
仕事も楽で、給与もしっかり貰える。
生徒も来なければ、送らない教室のせいにすればいいんだもん。
何がいけないワケ？

お前らこそ頑張れ頑張れ(^o^)

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

神奈川には、ちゃんと三大予備校があるのに、
なぜ、大学受験まで、高校受験塾に行くのかね。
私にはまったく想像がつかない世界だわ(笑)

高校受験の講師が大学受験の問題解けるんか

学力の低さはビックリ。
数●のある先生なんかは、自分が解けないで逆ギレ（←残念ですわ）
数値があっているかどうかの部分でしか、解答のミスを見つけれず。
だから、論理の流れが一見正しそうだけどよくよく読むと話の流れが不自然。
こういった論理上の誤りには気付けない。
指摘すると逆ギレ。
仕方ないから丁寧に丁寧に行間を噛み砕く。
ようやく論理の流れに誤りがあることを認める。
そしたら、「素晴らしい」の一言が。
素晴らしくも何ともなく、数●の先生なら普通気付くでしょ。
数値の誤りしか見つけられないなら中学生や小学生レベルのものでいいんじゃない？
どうも、論理で考える力がなさ過ぎる。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

ノリで乗り切るより学力つけたほうがいいんじゃない？
特に大学受験は学歴社会の最後の砦。
高校受験で失敗した人も逆転の最後のチャンス。
そんな、彼らにとって一大事の時期に学力がチャランポランな兄貴に３年間ゆだねるのは危険。
（人によってはゆだねる期間が前後するけど）
教える側が学力なくても平気と感じているなら子ども達が気の毒。
数値が合ってるかどうかだけしか正誤判定できないようでしたらサッサとセンター試験に特化した授業をするとよいでしょう。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>542

おっしゃる通りですよ。
質問はごまかすし、授業も中学のときの先生のほうがうまいもん。
中学の塾のイメージでいたら、厳しいですよね。

質問に対するごまかしを見ると学力のなさが露呈されるね。
学力がなくても勢いがあればいいというごまかしがまかり通るのがわかってしまう。
深夜にキャバクラ行ったり、アンケートでクリックして小遣い稼ぎするという話を聞いたことある。
仮に本当だとしたら、そんなことしてる暇があったら１問でも多く大学入試問題の研究をしてほしい。
今は昔と違って、数学なんかは入試問題の分野別の問題が出ているんだし。
まあ、いい年こいて今更復習というのもどうかと思うけど。
今まで何を積み上げてきてたんだろうね。
勢いの素晴らしさ？
ごまかしの美学？

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

●学受験を担当する先生の中には分からないことを恥だと感じている先生もいるようだね。
どうして、分からないから勉強して深めることをしないんだろう。
分からないと真摯になっている先生をバカにする偉そうな先生はいるけどね。
バカにしてる暇あったら勉強しろと思うよ、正直。
バカにしている先生こそが学力低くてやっかいなのに。
分からないのに知ってるふりしてる数●の先生。
知ったかぶりが見え見えなのに隠したつもり。
足の引っ張り合いに夢中になってないでさっさと勉強しよう。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

555でGo! Go! Go!

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

理社の入試があがったのを、上層部は素で派素敵施策のおかげと思っているのかね？？

誰がどう考えても��ななじえ�≠竄ﾟたからでしょ！！

それにつけても��ななじえ�≠ﾁて一体なんだったの？？

偉そうなこと散々言っておいて、それをすすめた会社は大変なことになってるし、おし進めた連中も全然実践できてないじゃん！！

ホンマ、笑えるわ！！

ワシもそれ思っとったわ。
やめて正解だわな。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>562

あらあら、今日は全員会議だから、その時間にパソコンで書き込めないはずですけど。
他塾の工作員ってバレバレです。
御社はよっぽどヒマなのですね。生徒のために予習したほうがいいですよ。

>>563
仰るとおりですね。
他塾からの書き込みとなると、完全な営業妨害ということになりますね。
562さんの会社が学習塾かどうかは分かりませんが、もし学習塾だとしたら生徒が気の毒ですね。
他社の根も葉もない噂に夢中になって予習もおろそかになっているでしょうから。
他塾（もしくは塾以外の他の会社）だとばれた。
今後は、それを分かっていてもあえて書き込むのでしょうかね。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>565

おはよう他塾さん。
今日も朝から予習もしないでお暇なこと。

あなたに教わっている生徒はかわいそうですね。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>567
一昨日、他塾とばれてしまって次の日慌てて８時代に書きこんでるのが笑えました（笑）
それからというもの、朝早く起きなきゃいけなくなってしまって大変かと思います。
９９９スレまであと少し。
567のような他塾からの意味のない書き込みが増えるとスレが早く落ちるので楽です。
スレを少しでも早く落とすことにこれからもご協力お願いします（笑）

>>566
本当ですよね。
予習もおろそかにしてここでエネルギーを使い切るんですから。
授業中居眠りして起きようとしたら先生が、あいつはどうせ起きてるんだろうと言われて起きるに起きづらい生徒と一緒ですね。
今起きたら気まずいから引くに引けない（笑）
引っ込みがつかなくなったから早朝に書き込みをせざるを得ないんでしょう（笑）

まぁ、彼の行動がスレを早く落とすことに貢献しているということに彼は気付いてんでしょうか。

みんなで生ぬるく見守ってあげましょう。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>570
568の指摘を受けたら今度は10時近くに書きこんで必死に時間調整（アリバイ作り？）お疲れ様です。
９９９スレまであと少しですね。
他塾（or他社）からの事実無根な書き込みのおかげでスレの数を増やせて早く落とせます。
こりずに協力してくださいね。
これを見たらまた威勢よく書き込むんだと思います。
事実無根なので何度書かれても痛くも痒くもないですね。
むしろスレが早く落ちるので好都合です。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>572
他塾さんおはようございます。
懲りずに書き込みお疲れ様です。
というか、あれだけ恥をさらされたので引っ込みがつかなくなったんだと思います。
563のような痛いところをつかれると今更引っ込められないですね。
ムキになればなるほどスレが早く落ちるので周りの思うつぼですね（笑）
これからもスレを早く落とすことに協力お願いします。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>552
大した実力もないくせに大学受験科にいるってだけで調子に乗ってるやつ

>>575
特に数●の先生ときたら実力は酷いもんです。
数値が合ってるかどうかだけのレベルしか（いや、分野によってはそれすらも）解けない。
論理的な流れに違和感があっても気付かずに読み進めちゃう。
テキストなどでそういう間違いを指摘すると、自分の実力不足を棚にあげて激怒するからたち悪い。
数値の間違いならすぐに分かるから怒らないんだけどね。
高校以上の数●になると、単に数値の正誤だけじゃないんだけどねぇ。
それなら中学や算数のレベルだね。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>578
他塾さんおはようございます。
１日１件のコピペお疲れ様です。

少しでも早く落とすために、1日1件といわずに朝と夜（帰宅後）にも貼り付けたらどうですか。
どうせ貼り付けて上に上げたいんであれば、夜にもやるといいと思います。
１日１件だとちょっと少ないかな・・・ｗｗ
やってることが中途半端ですね。

というわけで引き続き他塾さんからの根も葉もない貼り付けお待ちしていますｗｗ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>580
１日１件だけ？
やるにしては中途半端じゃない？ｗｗ
１日１件といわず夜も頑張ってくださいな。

>>576
daだけではなくtaも勘違い野郎が多い。室長崩れのくせになんであんな偉そうにできるのかね？？？

>>580
あれ？
夜の書き込みは？
クタクタになってそんなパワーもないのかな？（大笑）
やるならやるでもっときちんとやってほしいね。
朝にちょこっとって・・・
やることが小さいですわ。
どうせやるなら朝だけじゃなくて夜にもガセネタのオンステージやりゃぁいいのに。
中途半端（笑）

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>584
他塾さんおはよう。
１日１件だけ？
その中途半端さに笑えるんですけど（笑）

>>584
あれ？
今日は、他塾からのガセネタの書き込みなしですか？
いつもの威勢のよさはどこに？
やるならきちんとやってください（大笑）
そして、９９９に到達してさっさとスレを落としてしまいましょう。
９９９まであと約４００。
１日１件じゃ少ないぞ（笑）

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>587
言われたからといって慌てて書き込まなくてもいいっすよ。
言われたからやる。
これじゃ、自立してない人じゃないですか。
今日も１日１件だけの中途半端な書き込みなんでしょうね（笑）

>>587
他塾さん、こんばんは。
夜には書きこまないのかな？
朝の威勢の良さはどこに（笑）

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>590
他塾さんおはようございます。
今日も１日１件だけの中途半端なデマのアピールですか？（笑）
授業の準備もおろそかにせっせと中途半端にお疲れ様です。

>>55

＞大○受○部でどのような運営をしているか知っているけど、総○進学の先生が聞いたら怒ると思うよ。

詳しく教えて

>>592
今更遅いのでアウトです。
ネタの鮮度が良いうちに聞くべきです。
残念賞。

そういえばそろそろ、他塾さんからの例の貼り付けの時間では？ｗｗ
１日１件だけって少ないね。
やるならもっといっぱいやって早くスレを落とすことに貢献してほしいね。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。

>>595
他塾さんおはようございます。
今日の１件目の書き込みですね。
さあ、今日は記録更新できるんでしょうか（大笑）
というかズラって誰なんでしょうね。
しかも、ＥＢＴって、ＥＬＴかと思っちゃいました（笑）

>>55

＞大○受○部でどのような運営をしているか知っているけど、総○進学の先生が聞いたら怒ると思うよ。

詳しく教えて

５９８

５９９

６００

(^o^)／

というわけで、６００以降もよろしく！

ズラが、前の社長を精神崩壊させて失脚させたという話は本当ですか？



ＥＢＴさんは、今どこで何をしていらっしゃるのですか？



この話をすると、何故みんな口を閉ざしてしまうんですか？



何か、後ろめたいことでもあるのですか？

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>603，604
他塾さんおはようございます。
１日１件の書き込みを指摘されたので、今度は２件に記録更新しましたね。
ちなみに604の一番下にあるＴＭＹとは
Ｔ…他塾から
Ｍ…紛れ込んで
Ｙ…予習もおろそか
ということですよね。

>>604
他塾さん（ＴＭＹさん）おはようございます。
今日は威勢のいいあの書き込みは無しですか？
あなたが嘘の書き込みを面白がって書いてくれることで早くスレが落ちます。
１日１件だと少ないのでもっと書き込みましょう。

>>604
他塾さん（ＴＭＹさん）おはようございます。
あの威勢のいい根も葉もない書き込みは昨日お休みでしたね。
体調不良でも？
あなたの威勢のいい貼り付けをみんなが期待しているかもしれませんよ。

京都府警八幡署は２２日、児童買春・ポルノ禁止法違反の疑いで、京都府八幡市、
元学習塾校長京都府警八幡署は２２日、児童買春・ポルノ禁止法違反の疑いで、京都府八幡市、
元学習塾校長間宮彰英被告（３６＝府迷惑行為防止条例違反罪で起訴）を再逮捕した。

　同署によると、間宮容疑者は６月まで大阪府守口市内の学習塾で校長をしており、
約１０年前から女子中学生や女子高生約３００人に現金を渡してわいせつな行為をしていたと供述。
押収したパソコンに数百人分の写真が記録されていた。

　再逮捕容疑は、３月２８日、京都市伏見区内の駐車場に止めた車内で、
携帯電話のツーショットダイヤルで知り合った京都市北区の女子高生（１６）ら
２人にそれぞれ現金５０００円を渡し、わいせつな行為をするなどした疑い。


被告（３６＝府迷惑行為防止条例違反罪で起訴）を再逮捕した。

　同署によると、間宮容疑者は６月まで大阪府守口市内の学習塾で校長をしており、
約１０年前から女子中学生や女子高生約３００人に現金を渡してわいせつな行為をしていたと供述。
押収したパソコンに数百人分の写真が記録されていた。

　再逮捕容疑は、３月２８日、京都市伏見区内の駐車場に止めた車内で、
携帯電話のツーショットダイヤルで知り合った京都市北区の女子高生（１６）ら
２人にそれぞれ現金５０００円を渡し、わいせつな行為をするなどした疑い。


↑
これはどこの塾ですか？
300人だってよ。

お久しぶりです。
いろいろと見ていましたが結論は明るく前向きにいくのが一番ですね。
建設的でない話に花咲かせてもすぐに散ってしまいます。
ネガティブなので見ていてもウンザリするんでしょう。
なによりも書いててウンザリするんでしょう。
前向き大事ですね。

お久しぶりです。
>いろいろと見ていましたが結論は明るく前向きにいくのが一番ですね。
>建設的でない話に花咲かせてもすぐに散ってしまいます。
>ネガティブなので見ていてもウンザリするんでしょう。
>なによりも書いててウンザリするんでしょう。
>前向き大事ですね
↑こんな奴職場にいたら、キモクね？
絶対に違うと思うが、アンタが湘ゼミの社員なら
この会社にまともな人材は集まらないね。

>>610
おはようございます。
明るく前向きは大事ですよね。
そしてその集団からの相乗効果は絶大なものかと。
明るく前向きに行きましょう。
ファイトです。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>55

＞大○受○部でどのような運営をしているか知っているけど、総○進学の先生が聞いたら怒ると思うよ。

詳しく教えて

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

■■絶対就職してはいけないブラック企業就職偏差値ランキング■■

http://www.keiwakai.net/job/060303.htm

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

蜜沢と枝南は注射

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

120人いない教室の室長はＭＴで発言しないでほしい。まったく説得力なし。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>55

＞大○受○部でどのような運営をしているか知っているけど、総○進学の先生が聞いたら怒ると思うよ。

詳しく教えて

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

今年の芯卒は再低とのうわさ
来年はどうなることやら

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

Ｍ山先生どうしたの？？

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

鬼畜人事

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>624

大○受○部もだけど、aはもっとキテルね
どのような運営をしているか知っているけど、総○進学の先生が聞いたら怒ると思うよ。

そもそも、去年のあの入試結果で誰も責任をとらないというのがすごい

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>636
おっしゃる通りです。仕事も楽で、給与もしっかり貰える。
生徒も来なければ、送らない教室のせいにすればいいんだもん。

お前らこそ頑張れ頑張れ(^o^)

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

本部の連中ってほんとに楽そう
はらたつわ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>640
そんなのから信頼がないんだよ

神奈川には、ちゃんと三大予備校があるのに、
なぜ、大学受験まで、高校受験塾に行くのかね。
私にはまったく想像がつかない世界だわ(笑)

>>647
負け惜しみ　
ぷ〜

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>649

お前らdaやaの連中は現場の怒りを本当に理解してないね

>>651
まあまあそんなに熱くならずに。
根拠のないことに振り回されても損ですよ。
冷静にいきましょう。

>>55

＞大○受○部でどのような運営をしているか知っているけど、総○進学の先生が聞いたら怒ると思うよ。

詳しく教えて

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

埼玉県の市立小学校に勤務する女性教諭が、再三クレームを受けて不眠症に陥ったとして、担任する学級の女子児童の両親を提訴していたことがわかった。
慰謝料５００万円を求め、さいたま地裁熊谷支部で係争中だ。
文部科学省によると、「保護者が学校を訴える例はあるが、逆のケースは聞いたことがない」という。

提訴したのは昨年９月。訴状などによると、教諭は１９９１年に教員になり、昨年４月からこの女児の学級を担任。
同年６月、女児と他の女子児童とのいさかいを仲裁した際、母親から電話で「相手が悪いのに娘に謝らせようとした」と非難された。

これを皮切りに、同月末から７月中旬にかけて、児童の近況を伝える連絡帳に母親から「先生が自分の感情で不公平なことをして子どもを傷つけています」などと８度書き込まれた。

さらに、父親や母親から文科省や市教育委員会に対し、口頭や文書で批判されたほか、女児の背中に触れただけで警察に暴行容疑で被害を訴えられたという。

こうした一連の行為により教諭は不眠症に陥り、「教員生活の継続に重大な支障を生じさせられた」と主張している。
教諭ら学校側と両親が話し合う場も設定されたが、両親が拒否したという。

小学校側は提訴の翌月、市教委に対し、「モンスターペアレンツに学校や教師が負けないようにし、教諭が教員を代表して訴訟を行っていると受け止めている」という校長名の文書を提出している。

両親は訴訟の中で、連絡帳への書き込みについて「娘は繰り返し嫌がらせや差別をされ、ストレスで体調が悪くなっている。このままでは学校に行けなくなってしまうので、抗議した」と説明。
市教委に文書を提出した点については「教諭が話し合いを拒否している。娘が安心して学校に通うための正当な行為」と主張し、訴えを退けるように求めている。

朝日新聞の取材に対しては「娘は担任教諭から、ほかの児童の前で数十分間しかられたり、授業中に手を挙げても無視されたりするなど差別的な扱いを受けた。訴えられるのは心外で、学校側も実態を調べないで自分たちをモンスターペアレンツに仕立て上げた」と話している。

小学校の教頭は取材に対し、「教諭と保護者のそれぞれの人権を尊重しているため、コメントできない」、市教委は「訴訟中なので、何も答えられない」としている。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

ある先生に「お前に会社に残って欲しい」と言われ、
涙が止まらなくなったというエピソードがあるとかないとか。
それを武勇伝にしてる人がいるとかいないとか。
本当かどうか知らないけど、本当だとしたら安っぽい。

それをこんなところにコソコソ書き込むお前の方が安っぽい

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>661
おっ、元気いいですね。
安っぽさ対決ですか。
面白いですね。

>>55

＞大○受○部でどのような運営をしているか知っているけど、総○進学の先生が聞いたら怒ると思うよ。

詳しく教えて

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

焼肉の食べ方で人の性格が分かってしまう。
そう豪語した熱い先生がいた。
いざ焼肉開始。
テキパキと手分けする先生もいればふんぞり返っている先生も。
なるほど確かに分かりやすい。
そしてお会計。
性格が分かると豪語していた先生は・・・
見事な位に食い散らかしが汚かった。
後始末はいいかげんな人だとばれてしまった。
なるほど確かに分かりやすい。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

授業の準備のため午前中には教室入り。
授業準備の分の金が出ないんだからせめて準備ぐらいゆっくりさせてくれ。
午前中は勤務外だから授業の準備しても文句ないはず。
たまに気まぐれでヤツは１１時頃着く。
普段は時間ギリギリのくせに。
気まぐれで１１時についたらそこから業務の話を。
まだ授業準備中だし、勤務時間外だし。
授業が最優先のはずなのにヤツはおかまいなし。
授業の準備すらさせないって、頭がおか○いのか。
勤務外で金にならない準備をしてるんだから文句言われる筋合いはない。
ヤツも退職した。
何年になるんだろう。
先生に向いてたのだろうか。

さぁこれから仕事だあ。
といっても自宅での仕事だけど。
〆切に間に合えばいつ仕事してもいいから楽だ。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>672
いつも元気だね。
ドラマ見ちゃって仕事後回しにしちゃったよ。
ちょうどオイラの書き込みと入れ違いだったね。
飲みにでもいきたいね。

この時期にＭｔや研修いれるだなんて上層部は現場を何もわかっちゃいない
偉そうに指示だけしてないで、お前らが教室まわしてみろっての

>>674
生長のチャンスじゃん。
すねてないで頑張ろうぜ。
批判だけなら簡単だよ。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>676
おはよう！！
オイラはまだ仕事が終わらないよ。
準備がいっぱい残っててさ。
いろいろ忙しい季節だけどやりがいあるね。
よし、もうひとふん張りだ。
朝飯何にしようかなあ。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

今日は夜に飲み会だ！
仕事を全力で片付けよう！
土曜の夜の飲み会は楽しいね。
次の日のことを気にする必要もないし。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>680
飲み会が終わって朝帰り。
これから寝るよ。
結構飲んじゃったかも。
あ〜、頭がガンガンする。

二日酔いが大分良くなってきた。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

業務多すぎ
教務にうちこめる某塾がうらやましい

>>687
おはよう。
業務が多い分、成長が待ってるよ！
といってもそんなに業務多かったっけ？
とにかく生徒のためにもファイト！

前期の結果公表まだ？

>>689
まあそんなに焦ることはないよ。
みんな一生懸命やってるからさ。
足の引っ張りあいは負のスパイラルにはまるぞ！

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>688
またまたでましたね。
「生徒のため」「成長するため」
こんなこと、まともに信じていたら
あなたも精神疾患になっちゃいますよ。

人件費をさげて、利益をひとりじめしたい経営陣の考えそのものです。
だまされては　いけません。

>>693
おやおや。
視野が狭いぞ。
人件費削減だなんてそんなそんな。
生徒のために日々頑張ってそれが成長につながる。
最高じゃん。

>>689
後期発表までお待ちください。
今年は翠嵐９０名は固いです。
前を行くＳＴＥＰを粉砕し
（去年は学芸大にシフトされたので勝負なしですね）
あらゆる卑怯な手を使って追いすがってくる臨海を
奈落の底に突き落とします

この時期「数字」には敏感になる時期だね。
数字を掲げることがモチベーションアップにつながる一面もあるね。
成長などを人件費削減の口実などの気の毒な見方もあるだろうけど・・・
やっぱり成長するのが素敵じゃん。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

生徒のために頑張れる環境。
これで給与ももらえるなんて素晴らしい！

生徒のために頑張って成長！
素敵です！

明日は２．１４（バレンタイン）
そしてその１ヵ月後は３．１４
円周率の日です。
数学の先生にとっては素敵な日です。

というわけで、円周率を記念してのせてみました。
興味があったら暗誦するのもいいかもしれません。
π=3.
1415926535 8979323846 2643383279 5028841971 6939937510 5820974944 5923078164 0628620899 8628034825 3421170679
8214808651 3282306647 0938446095 5058223172 5359408128 4811174502 8410270193 8521105559 6446229489 5493038196
4428810975 6659334461 2847564823 3786783165 2712019091 4564856692 3460348610 4543266482 1339360726 0249141273
7245870066 0631558817 4881520920 9628292540 9171536436 7892590360 0113305305 4882046652 1384146951 9415116094
3305727036 5759591953 0921861173 8193261179 3105118548 0744623799 6274956735 1885752724 8912279381 8301194912
9833673362 4406566430 8602139494 6395224737 1907021798 6094370277 0539217176

不況で業績が悪化すると統制的な手法で組織を締めつけ、業績を上げようと試みる経営者が多くなる。一時的には業績が上がるかもしれない。ただ、長い目でみると多くの場合、従業員の士気を低下させ、組織を疲弊させるだけの結果に終わる。
この問題を考えるうえで参考になるのがマグレガーの「Ｘ理論・Ｙ理論」である。

>>702
それで？
そんなことより、生徒のために頑張って一緒に成長しよう！

前期ボロボロでしたな・・・

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>704
どこかに結果出てるの？

>>704
今日はバレンタインデー。
チョコを食べ過ぎて歯がボロボロに。
歯磨きは大事。
自分磨きも大事。

ピカピカにしよう。

明日に向けての準備終わった！
明日の会議では気合入れるぞ！

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

昼締め切りのものが間に合わないかも。
急がなきゃ。
あと２時間かけて仕上げてそこから仕事再開。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

最近のチラシに
「川崎大師教室、向ヶ丘遊園教室、宮前平教室が新規開校」
って、去年の４月とか６月とかに開校したんじゃないの？
恥ずかしくないの？

「今なら入会金１０，０００円引き！」
「内部生の紹介で入会の場合は２，０００円の商品券を進呈」
って、生徒が集まってないから値引きで集めようって魂胆
ミエミエじゃないの。
そんなに地域住民から信頼ないの？

「安いから湘ゼミを選びました」
って層を相手にして、
悲しくないの？
プライドはないの？

>>713
そういう会社で働いているんだよね？
そんなことより来てくれてる生徒のために頑張ろう。
それが成長の第一歩！

業務に忙殺される現場は
精神疾患になりかけるほど頑張って成長しようとしているが
ひまな本部や経営陣が
ぜんぜん成長していない。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

>>715
本部のことどうのこうのより、生徒のために頑張ろうぜ！
生徒のために成長しようと頑張る。
これって素敵じゃん。

>>715
仕事が一区切りした。
今日もこれから頑張るぞ！
暇な本部がどうのこうのってあったけど暇は暇なりに疲れるものだよ。
暇の中で一生懸命やってるところもあるからそこはあまり突付かないほうがいいぞ。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

ここは某塾のように入試速報やらないの？
自信がないから（藁）？

>>720
まさにその塾の方ですか？

>>720
っていうかなぜ入試速報にこだわるのかい？
そこを明確にしよう。

>>467 >>479


レスありがとうございます。

所謂精神疾患ですよね？



私はＥＢＴさんが社長時代の小ゼミを知りません。

ＥＢＴさんがこうなってしまった直接の原因は、ズラということで良いのでしょうか？



どこまでが真実なのか知りたいのです。


　　　　　　　　　　　　　　　ＴＭＹ

自信を持つことは大事。
でも、「何とかなるだろう」と高をくくるのは自信ではない。
自信と油断を混同しないようにしたい！

自信は日々の成長から生まれる！
日々の成長は生徒のために動くことで生まれる！

仲間内で争っている場合ではない。

今こそ立ち上がれ！

コーチングは大事。
あえて全てを教え込まず考えさせるところは考えさせる。
そして生徒の自発性を育てる。
ただし教える側に十分な知識があることが前提。
この前提がないままコーチングをのたまうのはただの放置だ。
知識がないから質問されても答えられず突き放すしかない。
コーチングの美名に隠されて職務放棄（教えることの放棄）をしてないか。

見つめなおしてごらん。

今こそ立ち上がれ！

昼飯を食ってきた。
とある牛丼屋で牛丼を大盛りで。
そろそろおいとましなきゃ。
室内のポカポカした暖気に店を出るのが億劫。
ずっとここで座ってゆっくりしていたい。

今こそ立ち上がれ！