＜文法＞東進・今井宏＜音読＞

K+43aPeGO は今井の信者のくせに今井の本も読んでいないのか？

今井のパラリーというのは、
目に付く固有名詞を適当に拾って、文章の内容を想像するというもの。

完全にインチキです。

飛ばし読みを正当化できる講師も講師だが受け入れる方も受け入れる方だな。

横山のロジカルが最強

>>704
「飛ばし読み」はあくまで、話の概要をつかむテクニック。
概要をつかんでから、問題できかれている箇所を特定して解答するというもの。

問題を解答するのに全文を丁寧に精読する必要は必ずしもあるわけではないという方法論。

しかし、全文を精読すれば正答率が高くなるのは確か。
時間に余裕があれば、精読したほうがいいと今井自身も言っている。

現在は精読中心の授業を提供している。

えええええええええええええええええええええええええええええええええ！！！！
飛ばし読みがテクニックだってｗｗｗｗ

>>707
センターレベルなら
飛ばし読み→問題をよむ→部分精読→解答

がベストな手順。

テクニックはテクニックだろ。

もちろん、制限時間が厳しく、読み終わりそうにないときも、つかえる

>>708の言ってることが本当だとすると、こりゃ批判されるわなｗｗ

>>710
は？

>>708
全ての英語の試験は、時間内に読み終わるように出来ているので、
そもそも飛ばし読みをする必要はない。

もし飛ばし読みをすれば、内容をとらえるときに少なからず主観が入る。
英語に限らず、あらゆる教科において、問題を主観を入れて読むことは、最大のタブー。

今井が批判されるのは当然。

>>712
問題を解く方に多く時間を割くほうがいいだろ？センターレベルなら多少の主観が入っても点数はとれる。

現在は記述の要約問題が増えてきて、長文もそれほど長くないから、精読中心の授業が必要だが、今井もそれはわかってるみたいだが

パラリーの授業は、
現文の要領を英文に応用した感じで楽しかったよ
後になってからもの凄い批判をされている事を知ったんだけど、正直その批判の内容は半々かなぁ…って感じだった

言われている様な、
「単純な飛ばし読み」では無かったよ

ただ、今井先生の講座に共通した事だと思うんだけど、一文一文を読む際の根拠が、「慣れ」で済まされている感じが強くしてしまうので、あるタイプの読めない人に対しては、読めるきっかけが永遠に訪れない、なんて怖い事も或いは有り得るのかも知れないよね

それで、一文が読めない人にもパラリーは有用なのか？と言う疑問はずーーっとあったはずなんだけど、その一番大切な部分が故意に(？)曖昧にされて来た事が、誤解や偏見を生んだ要因の様な気がするな…

ちなみに、スタンダード〜って構文の本とパラリーの本を見比べて、この２冊の間だけを行き来するのは、やはり相当に困難なのでは？
と今井先生にとても感謝している現在でも思ってしまうかも…orz

>>713
＞センターレベルなら多少の主観が入っても点数はとれる。
センターは正しい方法で勉強すれば、精読して時間内に読み終わり、100％点を取れる。
何故わざわざ飛ばし読みという点数を落とす方法を使うんだ？理解に苦しむ。

>>714
＞一文一文を読む際の根拠が、「慣れ」で済まされている感じが強くしてしまうので
英語は慣れでも読めるようになるが、多大な時間がかかる。
三教科私大入試なら時間のかかる今井の慣れに頼った勉強法でも良いが、
センター5-7二次三教科または四教科とか受ける奴は、もっと効率的に勉強しなければならない。

てか今井批判してるやつらってバカだろ！！

まぁバカなやつらは何聞いてもわからんから
講師の方法論を使えないと言い出す。

>>715
＞ 何故わざわざ飛ばし読みという点数を落とす方法を使うんだ？理解に苦しむ。

飛ばし読みでも点数は落とさないよ。普通に満点とれる。
センターはあくまでも例だよ。飛ばし読みが有効な。
普通はセンターレベルで長文を熟読しないと思うけど。同じ100％点数とるなら、飛ばし読みの方が負担が軽くていい（大した負担ではないが）

まあ今井は飛ばし読みをもうやめたわけだし、関係ないが。

あと英文に慣れるのは必要だよ。英文に慣れずに上位狙うなんて無謀すぎる

そもそも時間内にセンターレベルの英文を読めない実力の奴が、飛ばし読みをして
満点を取れるはずがということがなぜ分からないのかが理解できない。

>>718
それはない。速読力が十分なほどないやつにとって、飛ばし読みを試みることは有効な手段。それはセンター以外にもいえることだが

ってか今井はもう飛ばし読み教えてないんだから、この話はもうよくね？

センターの英文で速読もへったくれもない。

普通に読みましょう。

C組直接答え書き込むべき？コピれって書いてあるんだが

>>720
だな。
>>9EDy01uIO はアホ決定。

>>722
きもいなお前

C組は絶対ｺﾋﾟｰしたほうが良い
解き直せないから、復習がただ眺めるだけの単調なものになる

俺コピー代もったいないから手書きで写してるｗｗ

コピー代が勿体ないってｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

コピーなんてしないで校舎においてある見本盗めばいい

ﾃｷｽﾄに直接書き込んで後で後悔するよりは、ｺﾋﾟｰしてそれに書き込みをしたほうが無難だとは思うけど
見本盗めるわけないし
盗むくらい書き込みたかったらｺﾋﾟｰしたほうが早い

こんなカス講師に教わってたら読めるものも読めないわな。

所詮代ゼミから胡散臭い予備校に追放された講師。

>>729
追放は人気のない講師がされるもの。今井の人気は代ゼミのときも、東進でもトップクラス。

今井先生のおかげで英語ができるようになりました

>>714
＞ただ、今井先生の講座に共通した事だと思うんだけど、一文一文を読む際の根拠が、「慣れ」で済まされている感じが強くしてしまうので、あるタイプの読めない人に対しては、読めるきっかけが永遠に訪れない、なんて怖い事も或いは有り得るのかも知れないよね
まさしくその通り。
人格批判はともかくとして、英語指導の批判としては大部分はそこに集中する。
要は、今井の授業は英文解釈の解説が非論理的（解釈の結果のみ提示して過程を
一切説明しない）で、一文ごとの精読方法すらきちんと指導しない。
それにも関わらず指導がパラリーへと「飛躍」しているから批判されたということ。
あの富田にすら。

代ゼミ時代に構文精解の担当をしていた時にも、サテ先の受講者から批判が殺到して
放送内容（講師）が変わったくらいだから。
人気があったのは私文の文法だけ。

>>731
今井のＡ組はよくないよなー
ＢＣ組はよかったけど。せっかく塾いくなら、やっぱり方法論教えてほしいよなー
もうパラリー教えてないし。

英語初学者向け。絶対英語好きになるし。
しかし受験対策にはならない

文法に関しても読解にほとんど応用が効かないのがイタイな。
しかも、B組なんて後半やたら熟語問題が増えるし、文法問題も結構被る。
高い金を払う価値がない。
だから初心者は素直に山中の文法を受けておけ。

>>731
>>732
>>733


お前らのアホさが目に見えて伝わるわ

講師に頼りすぎだ
お前らは誰に習おうが一生英語話せないタイプだな 笑

方法論やりたいからといってパラリーやろうが 横山のロジカルやろうが
今度は使えなかったと言いだすんだろ？笑
マジきもすぎ

東進の中で唯一に近い英語そのものの力を高めてくれるまともな講座

>>734
激しく同意

講師を批判するやつは自分で応用する力がないバカ

>>734
つーか､下らない講師（今井）の講義を取るよりもまともな講義をとったほうが良いと言いたいのだが何か？

さらに、今井の全ての講義を聴くよりも英文解釈教室をやった方が遙かに高いところに行けるし､
15万35コマ費やして800問の文法問題やるB組なら、
文法問題集を買ってきてやる方が金銭的にも時間的にもずっと効率が良い。

まあ、今井の講義は、参考書で自習できないアフォ向けということだな。

>>730
人気はあったみたいだけど、講師うちでは総スカン食らってたみたいじゃん。
今井の肩を持つヤツは誰もいなくて孤立無援だったんだろ？
居心地の悪い場所から出たとも追い出されたともどっちともとれるよ

ま、投身なんて行くだけ無駄だがな。

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>>737
お前は救いようのないばかだな 笑
マジこのスレから消えろよ☆(^O^)☆
参考書でやれるなら参考書でやったほうが金かからんでいいにきまってるだろ


ただ講座取ったとしても今井は 批判するに値しないってことだろ
難関大うけるやつからしても別に損はねえんだよ
ていうか
今井を受講して大学に落ちたのか？？？
それは残念ながら君が知恵遅れなんだよ☆
政府に生活保護してもらえよ。

>>738
どこの情報？まさか２chとかいうなよ。

講師うちでの評判は知らないが、生徒からの人気は凄まじかったんだろ？ならいいじゃん

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>>742
オマエはアフォだな。
最も効率の良い勉強をするのが賢い受験生。
今井の方法は効率が悪い。

＞今井を受講して大学に落ちたのか？？？
体験して速攻で切ったから第１講しか受講していない。

>>746
いやお前マジばかだなてか消えろよ！！！お前は受験の英語が ゴールのようだな！！マジレベル低っ ！(^O^)実際 今井のていねいに構文解説してから 音読を強調する授業で 実は十分なんだよ！！！
アメリカ人でも知らないようなほどに 構文深く突っ込んだ授業したからといって たいしたことないんだよ！！！
お前はジャパニーズイングリッシュしかしゃべれるようにはならない！！！☆(^O^)
あとリアルワールドでは カスみたいなザコ人間ってバレバレだからあまり２ちゃんで強がるのはきもいからやめろ☆笑☆

さすがＤＱＮ、知能レベルが投身洗脳レベルだ。

>>748
２ちゃんのバカたちがよくいう言葉→ＤＱＮ、工作員 。笑

2007 c組2学期第9講が神回な件

単元なに？仮定法とかだったっけ？

比較だ

none the lessがでてくるとこか

どこら辺が良かった？

良かったっつーか、面白かったダケやけどね；
ｽｶｰﾄめくりとか、ﾆｭｰｽｷｬｽﾀｰの話で必死に笑い堪えてたわwww

棒ｸﾞﾗﾌみたいなの書いて説明したやつか？
今、B組受けてるけど、C組では言ってたはずの事を言わなくなるんだよなぁ…。ﾚﾍﾞﾙが上がって、言う必要がないから言わないってわけでもないし…
具体的には『決して〜ない』の熟語で、Cではたしか6個言ってたはずが、Bでは3個…。
今日の授業はなんだかそういうの多かった↓
別に言わなくても、Cで言ってたなら、それを復習すれば良いだけなんだけどね

そなんだ。

俺はもうC組でいっぱいいっぱいだからなぁ；

今井の本を読んでいたが、
構文が複雑な文章は悪文で、入試で扱うべきじゃ無いんだってさ。
今井が構文軽視の講義をする理由はそこなんだね。あきれたよ。

RusselやHuxleyやWoolfが悪文なのかと聞きたいよな。今井に。

音読しか能がない講師は言うことが違うな。

今井先生をﾊﾞｶにするなら、先生以上にわかりやすい授業が出来るようになってからにしろ
構文軽視が嫌なら黙って福崎先生とかの授業でも取れば良いだろ
もしくは構文は必要に応じて自分でとれば良いじゃん

俺の勝手な推測だが、今井先生的には構文とって読んでいくより、外人みたいにｽﾗｽﾗ読みたいんじゃないか？

>>760
バカ相手にムキになるな！笑
どうせたいしたレベルのやつらじゃないから！
構文構文って言ってるやつ本当にマジで全く英語わかってないバカだからね。笑
構文学びまくったって英語できるようになんないからね！笑

>>743
興奮すると倒置が起こるって言ってたのって今井じゃないの？
いろんな先生がこぞってバカにしてたぞ

このバカ、代ゼミでは元電通とハッタリかましていたが、今はどうなの？

今井信者は偏狭なんだよ。

57 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/29(日) 00:36:14 ID:uMSiwhRWO
今井の代ゼミ最後の授業は伝説として今でも語り継がれている。
講師を名指しで批判した挙句、最後に「俺と仲本どっちをとるんだ！」
そして今井が去った。

26 名前：名無しさん＠パラリー [2004/05/25(火) 17:40]
仲本浩喜が、今井の英文法の「倒置」と「動詞」を大批判！
「今井の英文法入門」の倒置にかかれてる、「倒置は作者が興奮
して思わず書いてしまう」との箇所を指摘！！
動詞にかかれてる、「動作動詞は２週間以上動作を続けるもの」
という箇所も指摘！！
仲本「とんでもない教えですよね。」と。
気になる方は、代々木ライブラリー出版の「今井の英文法入門」を
ご覧ください。

28 名前：名無しさん＠パラリー [2004/05/26(水) 10:24]
>>26
その話を講師室で西としてたら
佐々木が話をわりこんできて
それなら梅雨も２週間だからrainは動作動詞ですねってつっこんでたらしいね。

45 名前：名無しさん＠パラリー [2004/06/04(金) 01:59]
富田は今井をバカにしまくってるよ。去年単科受けてたけど。
今井は解りやすいのではなく答え書いてるだけ。代ゼミサテラインの体験受講見た？「Ｉtとthatをまるで囲んでください。Ｉt、that構文です。」と言っただけ。なんでそうなるかを説明しない。
Ｃが複数だからとか副詞だからなどの根拠を説明しないため難しいことを省いてる。だから解りやすいと錯覚してるだけ。

46 名前：名無しさん＠パラリー [2004/06/04(金) 02:11]
今井以外の講師は「〜だから・・・。ということは＿＿」などと何をやるにしても根拠を説明しながら教える。
この根拠の説明の仕方に講師により癖がでる。そして相性のいい悪いがでる。例えば西はいいが富田はちょっと・・・などと。
ところが根拠を理解するのは容易なことではないので偏差値が低い人にはちょっとついていくのがつらい。
そこで、今井だ！根拠を説明しないから難しいことがない。だから解りやすいと勘違いする。実は答え書いているだけなのに。
解りやすいの定義とは難しいことをわかりやすく簡単に説明することであって、難しいことを省いて説明しないことではない。
しかし、低偏差値者はそれにきづかず「今井は低偏差値者にも解りやすく説明する」と勘違いする。じつは理解したのではなく結果を覚えただけなのに・・・。
結果を覚えるのではなく、結果に至る根拠を理解しないと成績上がらないことは目に見えている。

47 名前：名無しさん＠パラリー [2004/06/04(金) 11:48]
いや今井は文法の説明はなぜこれが間違いから教えてくれるだろう。なぜの
定義を教えてくれないのは仲本と思うが。

49 名前：名無しさん＠パラリー [2004/06/04(金) 20:45]
>>47
今井のなぜこれが間違いかの説明は熟語チックな答えを書いた後で、「コレじゃないから」っていう上辺だけのもの。
それに「〜だから・・・。ということは＿＿」などの根拠の説明とはなぜこれが間違いかだけじゃないしね。
去年のＬＷ1の文法Ａ全然人いなかったし。あの減り方は尋常じゃない。吉野以上に減ったし。

115 名前：名無しさん＠パラリー [2004/07/25(日) 00:40]
真面目に書かせてもらおう。
今井の講座はかなりいいと思う。でもＣ組は通年で取らないと意味ない気がする。単語の講座はボキャビルのほうがいいと思う。Ａ組はオススメ！長文が現代文みたいで面白い。

116 名前：名無しさん＠パラリー [2004/07/25(日) 01:41]
>>115
長文が現代文みたいとか言ってる時点で騙されてんの丸出しだな。パンフにそう書いてあるからってよ・・・。
雑談しない酒井や笹井ですら難関大の問題一つ説くのに90分使ってもギリギリなんだぜ。それなのに90分で長文二つとか一つプラス文法数題やる授業のどこが現代文並なんだよ。笑わせんな。
パンフ見てそして授業中宣伝してるのを聞いて軽く笑ったし。

彼は当初河合、次に駿台、そして現在の代ゼミで講師をする。彼
は超長文やパラグラフreadingを歌い文句にしているが、結局はただずらずら日本語訳を読み上げているにすぎない。授業的に冗談を言ったりするので一部に人気はあるが、それは彼の実力にもとづくものではないことは事実です。
英語を考えて解くようになりたいならば、富田、佐々木、西の授業をうけるべし。
僕の周りでは、彼の評価は断然低いです。（T.Nさん）

西谷先生や富田先生のわるぐちを言ったり、デマを流したりして自分の人気を得ようとする最低人間。paragraph-readingをするが、富田先生西先生が批判するのもうなずける。
日本語を第一段落、最終段落各段落の文頭、そしてまた最初から読み直すことをするあほがどこにいるだろうか？
英語も言語であるので然り。いい加減な事をしないで欲しい。（コアラさん）

読んで、訳して、段落ごとのトピックを板書する。本人は「読んで訳すだけじゃだめ」などとのたまっているが、やってることは余り変わらないのでは・・・？
パラグラフリーディングって段落でまとめるだけ？と思うひとは必ずいるはず。なんで人気があるのだろう？（大天才さん）
上級Ａ組と中級Ｂ組のダブル受講を勧めているがＢ組は全く役に立たない。文法の説明は下手なことこの上なし。
パラグラフリーディングも自分のやり方に合う英文を選んでいるだけ。使えるものではない。現文への転用も不可能。西アンド菅本（しもん）の方が百倍いい。（gakusenさん）
Ｂ組しかでてないですが、Ａ組は偏差値６５あってもついていけ るかどうか微妙だそうです。毒舌と言われますが、内容は他の講師を批判するために無理矢理こじつけてたものや、伊藤和夫のぱくりが大半。
ただ比較の解説はたしかにうまい。（伊藤さん）
パラグラフリ−ディングというものを、全面に押し出しているが、
英語力のある人に対してならまだ少しは、効果があるかもしれないが、受験には、はっきり言って役に立たない。
彼の罠にはまって、受験に失敗した者は、数えきれない。(jakobさん）

「パラグラフリーディング」が売りらしいが私は英文法を受けているので実態はよくわからない。
教授法に関しては問題ないと思うが、こないだ質問に行ったら軽くあしらわれた。
富田、西谷を敵対視。「てんてんぷるぷる」にひそかに笑いを感じる。(Druk Yulさん）

>>743
富田、西、佐々木、ヒロシ、仲本にボロクソに言われてたら代ゼミでは総スカンと言って差し支えないな。
西谷はキャラ的に人の悪口あんまり言わなそうだし？

いや、他講師の批判をしない富田が言ったのが最も衝撃的だな

東工大志望の高2だけどいまC組やってます
テキスト丸暗記するくらい復習しまくってるんだけど高2のうちにB組くらいまでは終わらせとかないと
東工レベルはキツイですか？

あとC組のあとって何も考えずにB組とればいいんですかね？

代ゼミの講師が今井を批判？笑わせるなｗ
単なる今井人気のヒガミだろ。

今井の授業をまともにうけて、全国一位をとったやつがいるという話を知らないのか？

どの先生も批判することで人気を得ている部分は少なからずある。（全員とは言わないが）
その批判がたまたま今井先生に集中したから、お前らもそう思い込んで、偏見を持って講義を受けたんじゃないのか？
それにお前らが言ってるのは数年前の話で、今井先生は今は東進で教えている。人の過去をほじくり返して批判して楽しんでるやつらは、講師批判より、人間的に性格を見直すべきだ。
今井先生だって間違ってた部分はあったかも知れないが、今は改善してるかも知れない。
まぁ代ｾﾞﾐ時代と今の授業を両方受けた上で言ってるなら別だが、そいつは果たして何浪しているのか…
まさか批判してたはずの講師の授業を東進で急に取るなんてことはないだろうし

>>772まったく聞いたこと無いな＾＾居たとしても英語以外の教科だろうな
逆1位なら数多くが今井受講者だろうがなｗ
>>773批判されるのは確かに誰でもあるが
これだけ批判される講師は少ないだろうし
今の授業だって果たして改善されてるのかな？

>>773
>今井先生だって間違ってた部分はあったかも知れないが、今は改善してるかも知れない。

間違っていた部分が過去にあっただけでも大手予備校講師としては致命的。
改善しているかもしれないでは東進に高額受講料を払って受講なんて考えられない。
　　　　　　　　~~~~~~~~~~~~

普通はこれだけ批判されている講師の講座なんて選択肢に入れないのが常識というもの。

今井に対する批判は一貫している。
それは、今井が英語を理屈で理解させることを放棄している事だ。

今井の擁護者もこの批判に対する反論は全くしていない。

＞Ｉtとthatをまるで囲んでください。Ｉt、that構文です。

まさにそんな授業だよｗ

今井の文法はまず１題解いて、その後に同じ形式を並べ生徒を理解したように錯覚させる
文法に理由はなくただ暗記、と

こいつは本当に糞つまらん雑談入れる暇あったら少しは解説しろ

>>773
誰も今井がダメだとは言ってないわけだが。
ただ代ゼミで総スカンを食らっていたことは客観的な事実だってことだ

もちろん単なる可能性の話としては代ゼミの他の講師が全員間違ってて
今井が一人かわいそうなガリレオだったってこともありうるわけだｗ
ええ、ありえますともｗ

今井先生だって人間なんだし、予備校講師なんだから改善されてないなんてことはないだろ
これについては誰にも判断出来ないんだから、とやかく言うべきではない
ただ、今授業を受けてる俺としては、今井先生はわかりやすい授業をしてくれる良い先生だと思う

東進がそもそもクソ

そういうお前は東進なのか？
俺は東進は最高だと思うが…
別に他予備校と比較したわけじゃないけどな

噛み付いておいてこんなこと言うのも変だが、予備校なんてみんな自分が通ってる所が最高だと思ってるものなんだから、いちいち主張する意味がない

んあ 抜いた

てか、せめて方法論は一貫させろよな。
駿台時代は構文主義者だったくせに、代ゼミになったらエセパラリー。
東進になってからは「習うより慣れろ！」と。

>>772
富田先生や西先生は今井先生より人気者です＞＜

>>782
東進は一講座73500。
しかし、多くの講座は夏期・冬期・直前講習が必須でそれぞれ15015別にかかる。

講座料金とは別途
高速マスター73500
担任指導費31500
諸経費26250
模試料金22050
が取られる。

で、毎週合格面談と称する担任の講座トレトレ攻撃。

これが最高と言えるか？

>>780
＞ただ、今授業を受けてる俺としては、今井先生はわかりやすい授業をしてくれる良い先生だと思う
ちゃんと過去ログ見たか？
あれは、今井の説明技術が優れているからというより
中身を骨抜きにしているというのが大きいんだよ。

それと、偏差値60ちょいぐらいまでは暗記のゴリ押しでいける。
ただ、今井に「解釈に応用が利かない（文法問題のための）文法」を習っていると
その壁を乗り越えるのが辛いと思われるということ

>>780
じゃあ聞くが、コピペにある「It...that」について、
これが英文中に出てきたら、今井に習っているキミは
どうやって判別するつもりなんだ？

今井先生だって理屈を説明することはあるぞ！
ただ、授業では『いちいち、なんでですか。理由を説明してくれ』なんて言ってくるのは無駄だってよく言ってる。
だから、理屈を説明するときは、そのほうがわかりやすい時だけ。
じゃあ聞くが、なぜmindの後ろが動名詞になるか習ったか？もし習ったとしても、それが1度でも入試に出たか？結局MEGAFEPSとかで覚えてるだけじゃないのか？
今井先生はそういう試験に出ない理屈ばっかりを説明しても、良い授業だと錯覚させることは出来るが、必ず成績は上がるとは言えないと言ってる。
つまりは必ずしも理屈を説明しなくても、例えばMEGA…みたいに後ろは〜ingと知ってさえいれば良いみたいなのが大学に入るまでの英文法としては多いってことじゃない

>>789
繰り返しの動作と現在、過去志向は基本的にing系だろ。
未来志向はto不定詞。put offとか例外はあるけど
基本的にそういう風に抑えておけば暗記する必要はあまりない

担任に講座をやたらすすめられるという偏った情報やめろよー
俺んとこの担任はそういうことしないし
ただ校舎によって良し悪しが激しいのは、ﾅｶﾞｾが生徒にｱﾝｹｰﾄ取ったり、して現場の声を聞いたりして、差をなくすべきだとは思う

>>789
話がずれてるんだよ。

あえて突っ込むが、toVとVingの使い分けなんて前者が未来
後者が現在過去の志向と覚えておけば全て解決する。
暗記をするまでもない。

色々解説ありがとう
ただMEGAFEPSは覚えておいたほうが楽だとは思う
俺は正直そこまで説明することは出来ないかもしれないが、だからといって困る事もない。
未来指向とかまで知らないわけではないので…
今井先生だって、なんでもかんでも覚えろとは言ってない。しかし、MEGAとか、理解するよりまずは覚えれば、すぐ得点に結び付くようなものは、つべこべ言わずに覚えた方が早いと言ってる
理屈の説明を出来ないからしてないような雰囲気はしないから、おそらく使いわけてるんだろ

>>793
じゃあ他の文法事項で
It〜thatとか準動詞の品詞の識別はどうするんだ？
英文中に頻出するわけだが、今井はやり方を言ってくれないぞ

今井さんの授業は悪くないと思う
駿○の授業なんてクソ杉

今となっては今井さんの授業のが良かった・・・

伊藤和夫に習ってみたいものです。

>>794
中３で学習したはずだが、794は高校生ではなくて中学１〜２年生？
中学生ならば、大学受験予備校の授業を受けるには時期尚早なんじゃないか？


準動詞という用語を使って説明するかどうか分からないけど、
準動詞の中身（不定詞・動名詞・分詞）は当然教えてたよ。
名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法、
It〜for/of…that構文についても教えてたし。

英語教授方法として一般的だと思うし、
判別方法・識別方法といって騒ぐほどのことじゃないと思う…

あ、ごめん間違えた。

＞It〜for/of…that構文
↑
It〜for/of…to***、It〜that SV構文の間違いね

>>779
河合、Z会の講師も批判してたぞ。

>>797
It〜that…の使い分け（仮主語、強調構文）は？

it's reported that S is beautiful.
it's beauty that S 〜 .
it's beautiful that S 〜 .
it's beautifully that S 〜 .

itが形式Sなのか強調構文を導くかは it's ...の[...]部分の品詞や、
that以降の文型で判断するってやつ？

使い分けについて、品詞や、完全・不完全文という用語を使って説明してたかどうか忘れたけど、
it〜that構文の単元や第5文型や不定詞などの授業一通りを通じて、
文中の[...]の品詞が何であるか毎回頭の中で確認しなくても
その文が何を伝えたいのかが理解できるようになったよ。

>>799
名指しで批判するって、すごいね。しかもたくさんの生徒がいる前で？
すげえ世界だよな、予備校業界って。相当ずぶとくなきゃ生きていけないな。
学校で間接的に自分の悪口を聞いてしまっただけで、かなり凹むもん。
まあ、東大では教授どうしが意見の対立から批判し合うなんて日常茶飯事だけど。
批判は最高の賛辞って感じかな。無視されるより大変良い。

…のとこの品詞が分かるから文の意味が分かるんだろw
気にしてないんじゃなくて慣れてきて瞬時に判断してるだけだろ。
…のとこの品詞が分からなくても文の意味が分かるってただのカルトだろ

357 名前： unn 投稿日： 02/06/08 01:24 ID:1uyGOt31

誰も今井を批判する事で自分を良く見せようとはしていないが。
ただ今井の授業で彼が勘違いした発言が多いのは
事実と思うが。電通出身とか○○省や○○証券に友人が
沢山いるとか。
（東京の高環境で育った人間なら親戚や知人に１人くらいいるだろ？）
美術館に３０００回行って俺は通とか（これには笑った）
受験生の知らない哲学者の名前を出して、お前らもそれらに感動しろとか。
挙句の果てには江国香織に辻仁成？？冗談か？
一体この人は何を言いたいのか？と言うか受験生を馬鹿にしすぎ。
開成や麻布の奴なんかだったら高校生ですでに彼以上の教養の
持ち主もいると思うが？
西や冨田なんかも良く受験生を馬鹿にした発言をするけど
彼らは個人的な自慢をしないから好感が持てますということです。

http://bb.goo.ne.jp/special/yozemitv/engl/tomita03/index.html
今井の講座に金をかけるならこのぐらいの講義にお金をかけましょう

>>801
＞準動詞という用語を使って説明するかどうか分からないけど、
準動詞の中身（不定詞・動名詞・分詞）は当然教えてたよ。
名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法、
だからねｗ
単元別に教えることは高校教師でもやることなんだよ。
それらの知識を、どんなに複雑な文が出てきても「自力で」文法的に
正しく使い分けることができるようになる、そういう知識整理を
今井はやらないんだよ。
＞英語教授方法として一般的だと思うし、
何を持ってそう判断したのかねｗ
＞判別方法・識別方法といって騒ぐほどのことじゃないと思う…
>>801は中学生ｗ？

>>801
＞文中の[...]の品詞が何であるか毎回頭の中で確認しなくても
その文が何を伝えたいのかが理解できるようになったよ。
そういう慣れでごり押ししていくと…

＞名指しで批判するって、すごいね。
予備校業界≒芸能界だ。

＞批判は最高の賛辞って感じかな。
信者のよく言う言い回しだなｗ

1 名前： 代ゼミ池袋浪人 投稿日： 02/05/14 13:46 ID:X966qE3E
今日の西きょうじ先生の英文法の授業で先生は「よくあんな教え方できるよな！
広告代理店（今井先生は元電通マン）から来た人は違うよ！」とか
「最近、構文の授業（今井先生の担当）切っちゃっている奴多いだろ？
代ゼミはテキストはよく出来ているけど講師の質は色々だからな（笑）」
等と言っておりました。

この二人はすごく仲が悪いのでしょうか？
僕としてはどちらが良いかはまだ、判らないのですが…
15 名前： 名無し 投稿日： 02/05/15 19:51 ID:0d49I8z4
西対今井と関係はないが
名古屋校で今井が「俺は５０近くにもなって髪を染めたり
コラーゲンを注入するような講師とは違うんだよ！」と
と言ってたそうだが本当か？
ちなみにこれに該当する講師といったらあの人だが・・・
38 名前： 　 投稿日： 02/05/15 21:30 ID:iVTzI0ba
今井は、西谷と仲本相手にしてるから、富田とは休戦中

西谷のことを「ホストクラブと勘違いしている」と罵倒
「ちゃらちゃらしすぎだ」、「英文法倶楽部は、ギャグがつまらない」
とも・・・
45 名前： 七氏 投稿日： 02/05/15 21:46 ID:YXniadHn
去年、ここで西谷が今井の悪口に切れて、コミカルリーディングと言ったと書いてあった
milkcafeでも浸透してるみたいだし、噂でも聞いたから、信憑性は高い

1　 名無しさん＠日々是決戦　 2002/05/17(Fri) 02:14

昨日、英文法倶楽部in津田沼にて
仲本「代ゼミの英語が、来週荒れると思います。
LVの生徒が来てね『富田先生と西先生どっちが正しいんですか？』と言って来たんですね。
来週の月曜日の2限目の英文法Aでガツンといいたいと思います。
その二人は真っ向から対立してるようですね。現役生もみんな月曜休め！
サテに集合じゃ！（会場笑い）
どっから考えても某先生のほうが正しいんですよ。
ヒントは間違っている先生は論理的な先生なんです。
違った先生だけど、西谷先生ではないです、津田沼に来てない人だけど倒置構文で
西先生が『某先生が倒置構文は筆者が興奮したらおこるんだよなんてサテで言ってましたよ』
さらに某先生は『2週間続く動詞を状態動詞だ』といいました。スカパーでも言いました。
そして生徒が『先生と富田先生の解法が違っています』と言って来たんですね。
所詮、代ゼミのレベルというのはその程度なんですね、その程度。
オレは口は無敵なんだよ。やらないけど、やられたらやるぞ。」
某先生は今井でしょう。
最初の間違っているやつは富田でしょう。
仲本・西　VS　富田・今井　戦争来週月曜ついに開戦か！！
43 名前： あ 投稿日： 01/10/25 02:21
パラグラフリーディング？まだあるのか？だまされてる事に気付けよ。
各段落の最初の一文読めばほぼ内容把握できるというが、それは彼がテキストに
やりやすい文章を載せてるだけ。元電通マンだぞ。だまして何ぼの奴だ。

1　 名無しさん＠日々是決戦　 2002/05/17(Fri) 02:14

昨日、英文法倶楽部in津田沼にて
仲本「代ゼミの英語が、来週荒れると思います。
LVの生徒が来てね『富田先生と西先生どっちが正しいんですか？』と言って来たんですね。
来週の月曜日の2限目の英文法Aでガツンといいたいと思います。
その二人は真っ向から対立してるようですね。現役生もみんな月曜休め！
サテに集合じゃ！（会場笑い）
どっから考えても某先生のほうが正しいんですよ。
ヒントは間違っている先生は論理的な先生なんです。
違った先生だけど、西谷先生ではないです、津田沼に来てない人だけど倒置構文で
西先生が『某先生が倒置構文は筆者が興奮したらおこるんだよなんてサテで言ってましたよ』
さらに某先生は『2週間続く動詞を状態動詞だ』といいました。スカパーでも言いました。
そして生徒が『先生と富田先生の解法が違っています』と言って来たんですね。
所詮、代ゼミのレベルというのはその程度なんですね、その程度。
オレは口は無敵なんだよ。やらないけど、やられたらやるぞ。」
某先生は今井でしょう。
最初の間違っているやつは富田でしょう。
仲本・西　VS　富田・今井　戦争来週月曜ついに開戦か！！
43 名前： あ 投稿日： 01/10/25 02:21
パラグラフリーディング？まだあるのか？だまされてる事に気付けよ。
各段落の最初の一文読めばほぼ内容把握できるというが、それは彼がテキストに
やりやすい文章を載せてるだけ。元電通マンだぞ。だまして何ぼの奴だ。

51 名前： ナナシサン 投稿日： 01/10/26 20:04
>>50
どんなすごい話術だったの？最近は駄洒落がウケなかった時、
「どうしたの暗いねぇ。模試の成績でも悪かったの？」
とか「協力して笑ってよ〜〜」ばっかりなんだけど。
63 名前： 陰性 投稿日： 01/10/28 02:47
俺は駿台時代、今井の講義を受けたのだがはっきり
言って、いい加減でちょっと嘘が多かった。

でも精神論は使えたし、直感的に英文を理解するコツ
を教えるのは上手かったと思う。

ただやっぱある程度文法が専門的になると、かなり
いい加減な説明が多く。
「バカにしてるのか？」
と思わずにいらなくなり、後期から太先生の講義に
潜らさせてもらった。
（太先生も結構細かい文法の説明が怪しかったり
　したが、今井よりはマシだった）

22 名前： 名無しさん 投稿日： 2001/03/28(水) 01:58
昨年Ａ組を取っていたが、なかなか良かったぞ。
Ｂはイマイチだと思うが。

しかし奴のようにバカであり、知的でもあるのは珍しいと思う。
詐欺師なのは確かだが、だまされる奴は元々がバカ。

発音がうまいのは確か。今井方式は、大学に入ってからは、ぜひとも実践するべきだ。
しかし大学受験には向かない。今井方式が悪いのではないが
受験生は自信を持てないであろう。講義中に「私を信じなさい」的なことをよく言うが
そう言われなくても受験生が自発的に信じることができる講義を展開してほしい。
あと妙に自分の博識を自慢したがるが、私の大学での専門分野に触れたときにわかったことには
今井の博識はけっこう知ったかぶりなのかもしれない。
面白い雑談ができないので、イジケたり方言を出したりして
懸命に生徒を笑わせようとしている。（よっちーさん）
自分の周りの友達は「イマイチ　ぴろし」と呼んでいた。
はっきりいって英単語を日本語に置き換えるだけ。最悪。その根拠は
問題文の難易度や個人の能力を無視して、単語数で解答時間を設定したりするなど。（正義の味方さん）

とにかく、最悪！授業の半分くらいを雑談をする。
それも超くだらないことや、他の先生の悪口だったり
自分の小心を隠すためのうそや・・・と、とにかく最悪。
まー授業をまじめに受けない生徒には人気があるのかもしれないが、この人の授業をとったせいで
１年多く浪人したといっても過言ではない。成績は全然上がらなかった。
ちなみに富田を受けたらすごく上がった。（医学部生さん）

今井に言わせると、
複雑な構文＝悪文
だからな。
もうアフォかと。

最近の英語の傾向からしたら、そうとも言える流れになってきてるんじゃないか？
複雑難解な構文を解き明かす長文より、ｾﾝﾀｰからわかるように英語運用力を試す傾向になってきてるし
俺は専門家じゃないからわかんないけど、今井先生が言うこともあながち間違ってないのかなとも思う。
構文をしっかり勉強するにこしたことはないけど

>>813
多くの大学入試で構文が易しくなっているのは確かだが、
複雑な構文をもつ文を悪文と定義した今井はアフォ。

>>813
「以前より」簡単になっているだけで、まだ日本の大学受験において
構文解釈が必要条件であるのに変わりはないんだよ。
センターはまだしも難関大の英文は解釈力は必須です。
大学受験はTOEICではありません。

>>815
またバカみたいなのが来た…
構文構文とか
解釈解釈って言ったって 英語使いこなせねぇよ。
バカは消えろ

また1人今井の犠牲者が…

>>816
バカはお前だ。
現行の学校教育では構文は必須。
幼少期時から英語圏の外国人と否が応でもそれなりの接触をしなければならない生活環境じゃないんだもん。
文法、構文やんなけりゃ外国語が読めるわけない。

>>816
そうやって中身のない反論しかできない君の方が余程稚拙に思えるけどね。

一文を解読しないのに速読やパラリーなどの理論を押し付けるアホ講師が多すぎるんだよ
受験英語においてはどんな長文（ＳＦＣ）でさえ十分に一文を崩して解いていける
だがその崩しは脳内での変換が出来てこそ
それが速読に繋がるわけだ
この方法論の中で富田一彦は最強だ
Ｖを脳内で数え主節を発見するまでに慣れれば5秒だ
そこから解析するまでどんな長い一文でも20秒で終わる

とりあえず今井の歌唱力は異常

あ

ってか実力ない講師が４つの予備校で授業を経験するなんて考えられないだろ。
しかも、長年にわたる絶大的な人気はもはやパフォーマンスのみの講師では不可能なこと。

あと、今井が「宇宙征服」という言葉をおくった生徒が全国一位をとった話は有名。英語の点数は知らないが、全国一位なら偏差値80くらいはあるんじゃないか

>>823
で、具体的に今井の授業のどこが良いの？
悪いところは全レスで具体的に提示されているけど。

テキストに宇宙征服サインしてもらったな
良い思い出

賛美する根拠が「肩書き」しかないんだね。
今まで挙げられてる批判には何一つまともに反論できていないのに。

>>823
＞長年にわたる絶大的な人気はもはやパフォーマンスのみの講師では不可能なこと
何でそう断言できるのかね。
実力不相応にも関わらずパフォーマンスのみで長年売れ続けることに成功している講師なんて
どこの予備校にもいると思うが。

俺も貰ったなぁー
若干会話もしたりー
良い思い出やなぁー

なんて言っとったら浪人笑
浪人して改めてC組から受け直したら、かなり力ついてきたから、ｾﾝﾀｰﾌﾟﾚ楽しみやなぁ

今井先生言っとったけど、講師を信頼すると学力あがりやすいみたいやな
信じるものは救われる

講師の粗探しをしとるうちは合格は遠いっちゅうことやなー

俺は東京人やから関西弁ﾑｽﾞｶｼｲな笑

＞講師を信頼すると学力あがりやすいみたいやな

オウム真理教の信者に近いものがあるな。
講師に対する根拠のない信仰心みたいなｗ

《ニッポンの雄、東大》
《西の雄、京大》
《技術の雄、東工大》
《経営の雄、一橋》
《言語の雄、外大》
《メディカルの雄、医科歯科大》
《私立・財政界の雄、慶應》
《私立・政治の雄、早稲田》
《宇宙人、理�V》

★GOOD LUCK★

>>828
でもね、本当に「デキル」人はちゃんと取捨選択ができる人なんですよ＾＾

今井が胡散臭いのは事実だな。
「慣れ」で済むならわざわざ予備校なんか通わずに英会話行ったり、ＣＤ使ってれば済む。
予備校の役目はその「慣れ」を英語の仕組みを詳説することにより定着しやすくすることなんだから、過程を教えない今井は雑魚。

＞832
この板に常駐してるみたいだけど、いったい何者？
そこまでこき下ろす自信があるわけだから、ぜひスペックを知りたい。

取捨選択で選ぶものは人それぞれ
俺は今井先生を選び、信頼して受講することで力を付けてる
取捨選択する力があるなら、先生の教えかたがｲﾏｲﾁだったら、そういう時だけ工夫して復習すればいいだけ
講師に依存しすぎだから
良い所だけ取り入れるなんて当たり前

お前が今井先生嫌いなら、黙って他の授業取れ

ようするに、今井のやり方がどうあれ、今井にくらいついていけば全国一位は極端だが、相当レベルまで行けるってことだろ？
批判してるやつは根拠だの方法論だのそんなもので講師を判断するトマトくんだろ？

今井の受講生で実力がつかないやつはくらいつき方が足りないだけじゃないのか？

応答なしか。つまんねえな

英文解釈は拾いませう（笑）

>>836
今年に入ってから模試受けてないから分かんないけど、この間解いた慶應文学部の問題は赤本解答を信じるなら解答の要旨は9割方抑えてた感じかな。

>>835
＞トマトくんだろ？
トマトくんて何だ？オマエは幼稚園児か？

解釈を教授しない今井の信者の皆さんへ。
次の文を訳して下さい。今井せんせいに習った方法でよろしくねm9(^д^)
・We considered what he had said a lie.
・Without language,the flow would cease and the culture wither away.
・What he said was true has proved to be false.
とみたんより。

今井の話にでてくるトマトくんを知らないのか？

>>841
何？オマエ幼稚園児？

>>841
今井の下らない雑談は全て早送りしているので知らない。

>>843
オマエみたいな調子のってるやつをトマトくんっていうんだよ

早送りしてることを自慢するな

先生は授業を組み立てる上で受講生が頑張れるように工夫してるんだし
単調に90分授業するよりは集中力続くだろ
いくら良い先生の授業でも途中で集中力が切れることはあるし
途切れないこともあるがな

誰も>>840に答えていない件

>>844
じゃあ俺はトマトくんで良いよ。ありがとう。
俺は今井信者に軽蔑されることを誇りたい。

>>845
＞単調に90分授業するよりは集中力続くだろ
＞いくら良い先生の授業でも途中で集中力が切れることはあるし
雑談がないと集中力が続かない奴は学習障害(LD)だろ。
今井は学習障害者向けなのか？

本当に生徒の事を思う先生は雑談なんてしないよ
雑談をするのは自分が楽だからだし生徒の人気を取るため
生徒の事を思うなら時間一杯知識を与えてくれた方が良い
雑談を聞きに予備校行くなら漫才でも見に行ってきな
今井はやってくる感じにさせるのだけはプロだからな

本当に生徒の事を思ってる≠雑談をしない

その授業でお前が1度も眠くなったことがないなら多少考えてやる。
なんて言うと『良い先生の授業で眠くなるのは学習障害者』とか言い出すのかなー笑
その日の体調や室温によって眠くなったり、集中力切れたり、様々ですねー

>>849
講師の一挙一動を見逃すまいと授業に集中してれば眠気なんか起きるわけがない。

>>850
＞講師の一挙一動を見逃すまいと

講師はアイドルかよ
授業内容に集中しろ

今井で伸びてる奴はアンチに反論なんてしないよ。良さは自分が知ってるから。

このスレにはアンチ今井が多いみたいだけど、伸びなかったんだね。かわいそうに。残念だったね(;_;)

>>840すら答えられないんだよね
まあ関係詞whatについて「『〜こと』と訳す」としか教えない詐欺師だから
応用がきかないのも致し方ないか

>>847
あいつが言う、生徒に息抜きをしてほしいから雑談をするというのは
ただの建前だろうね。
単に雑談がないと客が減るからだろ。

>>853
スラッシュリーディングがどこまで通用するか見物だな（笑）

今井ってスラッシュリーディングなの？

>>853
これマジで答えられないの？

>>849
普通は雑談より授業の内容の方が興味深いだろ。
今井の授業がダメすぎるのかオマエがLDなのかどちらか。

>>858
>>853にお願いします。

>>857
今井の関係詞の説明は完全不完全ではなく、いきなり文を書き出して
「そのうち慣れるから」って感じだったかと

いきなり答えを書き出す説明で省略がつかめるようになるとも思えないw

>>859
朕はヤじゃ
お主がやってみせい

　　　　 　　　　∧＿∧　　この単語ﾑｼは私のｵｺﾞﾘだ
　　　　　　　　 (`･ω･´)　　　ｼｭｯ
　　　　　　　　（つ 　　と彡　./
　　　　　　　　　　　　／　　./
　　　　　　　　　 　／　　　./
　　　　　　　　　／　　　　/
　　　　　　　 ／　　 　 　/
　　　　　　／　///　 　/　ｺﾛｺﾛｰ
　　　　 ／　　([])　　　/
　　　／　　　　　　　./

　＼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/
　　 ＼　　丶　　　　 　 i.　　 |　　　　　 /　　 　 ./　　　　 　 ／
　　　　＼　　ヽ　　　　　i. 　 .|　　　　　/　　　 /　　　　　 ／
　　　　　 ＼　　ヽ　　　　i　　|　　　　 /　　　/　　　　　／
　　　＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-‐
　　ー
　_＿　　　　　　　　　notだんごむしbut単語ムシ　です　　　　　--
　　　　　二　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　＝　二
　　￣　　　　　　　　　　　　　([[[[[)<　　　　　　　　　　　　　　　￣
　　　　-‐　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　‐-

　　　　／
　　　　　　　　　　　　/　　　　　　　　　　　　　　　ヽ　　　　　 ＼
　　　　／　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丶　　　　 ＼
　　 ／　　　/　　　 /　　　　　　|　　　i,　　　 　 丶　　　　　＼
　／　　　 /　　　　/　　　　　　 |　　　 i,　　　　　　丶　　　　　＼　

実に分かりやすい沈静だな(´･ω･｀)

>>860
俺は今井先生がもとの文を書き出すのをちゃんと復習とかしたら自力で書けるようになったよ
慣れるってのは数こなすうちに自然と作り方がわかってくるはずだってことじゃない？
教えられたことだけを吸収するんじゃなくて、考えて勉強しろってことじゃない？

>>865
じゃあその身についた方法で>>840をやってみましょう。

今井が書き出したのを書けるようになった？丸暗記しただけだろ(笑)

読めるようになったと述べてない時点で釣り確定だな。

いやいや丸暗記ではない
別にすべてがわかるわけではないだろうけど

あくまで文法問題を解けるようにする講座だから

スルーしやがった(´･д･`)

断固として>>840に答えないお前らに吹いたwww
こんな文も訳せないようじゃ…

まぁまぁ、今井や吉野が居なくなってくれたおかげで、
栗健や漆原と言う凄腕若手が今ご活躍なさっているジャマイカ。
有難う御座います。今井様、吉野様。

今井も吉野も顔からして胡散臭さがにじみ出てるもんな。

>>871所詮二番手
実力格差WW

■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■
東進VOD・代ゼミを受講している方、受講している講座をお書きの上
[email protected]にメールください。
こちらも提供できます。
■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■

>>840
何これｗｗ
俺代ゼミの西谷に教わって阪大受かったんやが、whatの完全文は見たこと有るっけな〜

こんな悪問答えれなくても何とかなるって。

>>875
……

>>875

We considered [what he had said] a lie.

SVOCの文だと思う…

>>840
Without language, the flow would cease and the culture wither away.

↑
Without...は仮定法の文かな。
the flowが何を指すのか分からないけど、
would cease部分は仮定法過去で、the culture以後は仮定法現在と、訳し分けるかな。
それとも両方仮定法過去で訳すの？

>>875
お答えplease.

>>840

[What＜he said＞ was true] has proved to be false.

SV（またはSVC）の文でよろしいか？

>>840

この例文は富田先生の参考書から持ってきたの？
なんていうタイトルの本？富田先生の参考書は持ってないから是非教えて。

＞栗健や漆原と言う凄腕若手

だれ？

無視か…
ところで
>>840
been抜けてない？

↑
間違えた。よく考えたらbeenは不要でした。840よ、スマン

>>875
おいおいｗこれ富田の付録の例文だぞ確か
それを悪文で片付けるようだからタコなんですよｸﾞﾌﾌ
>>881
栗健はともかく、漆原はかなりのもの。
新人にして元井と肩を並べるほどの実力。
漆は吉野を嫌っていたみたいだが。

今井信者撃滅ﾜﾛｽｗｗｗ